心得體會是將經(jīng)驗和思考轉(zhuǎn)化為文字的重要手段，能夠更好地傳遞我們的思想和感悟。寫心得體會時，要注重反思和總結(jié)，通過對自身經(jīng)驗的總結(jié)來提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
中職生德育活動心得體會篇一
軍訓(xùn)對人的成長是非常大的，對我們的幫助也是非常明顯的，在軍訓(xùn)期間我多次努力學(xué)習(xí)，加油訓(xùn)練，不斷的尋找自身的問題。
我知道軍訓(xùn)是難得的機會，因此我一直都是非常認真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，投入的精力，用自己的狀態(tài)去學(xué)會軍訓(xùn)，時間一點點流逝我始終努力堅持。
雖然教官比較嚴肅但是對我們還是非常體貼的，每次訓(xùn)練都把握分寸，不會讓我們過度訓(xùn)練，會讓我們有休息的時間，休息是為了養(yǎng)足精神好進行下次的訓(xùn)練，我也不會在這大好的時間里浪費時間，我會好好休息，讓我可以在接下來有足夠的時間來好好練習(xí)。
的極度有效的手段。
中職生德育活動心得體會篇二
軍訓(xùn)的訓(xùn)練場上不僅有我們的汗水和颯爽英姿，更有歡快的笑聲，還有動聽的歌聲，大家利用休息時間充分展示自己的才能，一起玩游戲，加深了彼此的`了解。這感覺，與課堂完全不同，它帶給我們的是青春的絢麗，是友誼的美好，拉近了彼此的距離。
軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我知道了面對高峰，需要自己去搭造階梯;遇到山崖，需要自己去連結(jié)繩索。命運在自己的手中，只是看是否去把握!我相信對于大多數(shù)人，軍訓(xùn)，都會成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷。
中職生德育活動心得體會篇三
在當(dāng)前社會發(fā)展中，人們對中職教育的關(guān)注度逐漸提升。與此同時，中職生德育問題也備受關(guān)注。作為一名中職生，我深感德育對于培養(yǎng)我們的人格和思想品質(zhì)具有重要意義。在德育教育中，我積累了一些心得和體會。
第二段：重視德育的重要性
德育教育是一項長期而系統(tǒng)的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、人格素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過德育教育，我意識到道德品質(zhì)的重要性，明白人生的真諦不僅僅在于技術(shù)的掌握，更在于如何做一個有道德、有責(zé)任感的人。這些道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)將伴隨我們終生，影響我們的生活和工作。
第三段：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)德育意識
在中職學(xué)習(xí)中，我們往往更注重實踐技能的培養(yǎng)，但德育意識同樣重要。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，我努力培養(yǎng)自己的德育意識，努力成為一名有道德、有責(zé)任心的中職生。我在與同學(xué)交往中尊重他人，幫助他們；在與老師相處中我尊重他們，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這種德育意識的培養(yǎng)讓我懂得了每一個人的成長都是一個團隊的過程，大家都需要互相幫助和支持。
第四段：學(xué)校德育實踐的重要性
學(xué)校在德育教育中扮演著重要角色。我所就讀的學(xué)校注重德育的實踐活動，通過各種形式的活動來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識。例如，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐓^(qū)，參與志愿者活動，幫助需要幫助的人；學(xué)校舉辦各類講座、座談會，讓我們了解社會現(xiàn)實，增強對社會的責(zé)任感。這些實踐活動讓我深感德育的重要性，使我明白做一個有良好品德的人對社會發(fā)展的貢獻是不可估量的。
第五段：成長中的德育體驗
隨著時間的推移，我漸漸感受到德育對我的影響。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸養(yǎng)成了守時的習(xí)慣，與同學(xué)們和老師建立了良好的關(guān)系。我明白了與人相處的重要性，懂得了尊重他人，幫助他人，并且學(xué)會了分享樂于助人的快樂。這些德育體驗讓我對自我要求更高，對社會負責(zé)的精神得以發(fā)揚光大。
總結(jié)
德育教育是中職教育中不可或缺的組成部分，通過從小事做起的德育實踐，我們可以培養(yǎng)良好的品德和思想品質(zhì)。在日后的生活和工作中，我們將繼續(xù)堅守德育的教育，以良好的道德品質(zhì)為社會做貢獻。
中職生德育活動心得體會篇四
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”
中職生德育活動心得體會篇五
一、引言（150字）
中職德育是培養(yǎng)學(xué)生品行素質(zhì)和職業(yè)道德的重要途徑，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我深深體會到了中職德育的重要性和影響力。在中職學(xué)校的德育中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得和體會，包括樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀、培養(yǎng)自律和責(zé)任感、注重團隊合作和社交能力的培養(yǎng)等。本文將圍繞這些方面展開討論。
二、樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀（250字）
在中職學(xué)校的德育中，我明白了樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀對一個人的成長與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校的課堂上，老師們通過教育引導(dǎo)我們樹立追求真理、勇于探索的精神，讓我們明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在未來的社會競爭中立于不敗之地。同時，德育課程也注重塑造學(xué)生正確的人生觀，教育我們明白人生的價值和意義不僅僅只是追求物質(zhì)上的成功，更重要的是追求內(nèi)心的成長和人格的完善。
三、培養(yǎng)自律和責(zé)任感（250字）
在中職學(xué)校的德育中，培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感是一個重要的目標(biāo)。學(xué)校善于利用班級管理、寢室管理等方式，營造了一種積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的自覺遵守紀(jì)律和規(guī)定的意識。同時，學(xué)校還通過舉辦各類班會和校園活動，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感，如擔(dān)任班級干部、參與社團活動等。這些活動使我們從小事做起，逐漸形成了自覺遵守規(guī)定、承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，為將來的職場生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、注重團隊合作和社交能力的培養(yǎng)（250字）
中職學(xué)校的德育中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和社交能力，意在使學(xué)生更好地適應(yīng)未來職業(yè)的需求。學(xué)校通過舉辦各類團隊活動和社交講座，培養(yǎng)學(xué)生與他人密切合作和溝通的能力。在這些活動中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的特長、學(xué)會傾聽別人的意見、協(xié)調(diào)各方利益等技巧，不僅增進了學(xué)生之間的友誼，還培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊精神，為將來職業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、總結(jié)（300字）
在中職德育的學(xué)習(xí)和實踐中，我認識到了人生觀和學(xué)習(xí)觀的重要性，明白了只有追求真理、不斷學(xué)習(xí)才能取得成功。同時，德育還教育我們樹立正確的人生觀，明白人生價值的內(nèi)涵和意義。另外，在中職德育的培養(yǎng)中，我還明白了自律和責(zé)任感的重要性，以及團隊合作與社交能力的培養(yǎng)對未來職業(yè)發(fā)展的重要性。這些心得和體會將伴隨我整個學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，指導(dǎo)我不斷成長和提升自己。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚中職德育的理念和精神，不斷充實自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
中職生德育活動心得體會篇六
在這炎熱的夏天，我們來到一個偏僻的訓(xùn)練基地，沒有很好的睡床，沒有很好的伙食，也沒有父母陪在身邊照顧。我們要面臨的是一個艱苦的訓(xùn)練，在這過程中，我們有歡笑，我們有淚水，我們也有愛，酸甜苦辣全都在其中!
站軍姿，站得不夠端正的時候，隨時都會傳來教官的吼聲，齊步走，走得不整齊，隨時都會挨罰跳，跑步，跟不上的時候就要重跑，正步走，走得不好的時候就要練到好為止，蹲坐，蹲不快的時候，還是要接受懲罰，這些都不算什么。頭痛了，繼續(xù)訓(xùn)練，腳痛了繼續(xù)前進，繼續(xù)我們的任務(wù)，這就是軍人必須要做的。
通過這次的訓(xùn)練，不但使我的身心得到了鍛煉，更讓我體會到軍中紀(jì)律的嚴肅。
中職生德育活動心得體會篇七
第一段：介紹德育在中職教育中的重要性（字數(shù)：150）
中職教育不僅僅是為學(xué)生提供專業(yè)知識培訓(xùn)，更重要的是通過德育教育培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和良好的道德觀念。德育的目標(biāo)是讓中職生在學(xué)校中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，為他們的未來職場生涯做好準(zhǔn)備。在我門中職生活中，我深刻體會到德育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感（字數(shù)：250）
德育教育的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。在中職生活中，我們被要求嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每天都要按時參加活動和課堂，確保自己的學(xué)習(xí)進度和成績達到要求。通過這些要求的約束，我們逐漸養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，學(xué)會了按時完成任務(wù)并承擔(dān)自己的責(zé)任。這種自律能力和責(zé)任感對我們的未來職業(yè)生涯非常重要，它能夠幫助我們在工作中遵守規(guī)定、恪盡職守，展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，從而獲得他人的認可和信任。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神（字數(shù)：250）
除了個人能力的培養(yǎng)，德育教育還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在中職生活中，我們經(jīng)常要參加集體活動和實踐項目，這要求我們能夠與他人合作、有效溝通、共同完成任務(wù)。通過這些集體合作的經(jīng)歷，我意識到團隊合作是取得成功的關(guān)鍵。在團隊合作中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，相互配合，共同面對困難，并通過溝通解決問題。這些團隊合作的經(jīng)歷不僅讓我們的工作更加高效，也增強了我們的集體榮譽感和歸屬感。
第四段：培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念（字數(shù)：250）
德育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團隊合作精神，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的正確的價值觀和道德觀念。在中職生活中，我們通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡和道德故事，了解了什么是正確的價值觀和道德觀念，并逐漸形成了自己的價值體系。在與他人交往和工作中，我們懂得了誠實守信、寬容友善、積極向上的態(tài)度。這些正確的價值和道德觀念將對我們未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響，它們能夠幫助我們在人際關(guān)系中表現(xiàn)出真誠的態(tài)度，贏得別人的信任和支持。
第五段：德育對于個人成長的重要意義（字數(shù)：300）
德育教育對于中職生個人的成長具有重要意義。通過德育教育，我們不僅能夠在學(xué)校中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，還能夠為我們的未來職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。德育教育通過培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感、團隊合作精神以及正確的價值觀和道德觀念，提高了我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。這些素質(zhì)和素養(yǎng)將對我們未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，為我們贏得更多的機會和成功提供了保障。
總結(jié)：重申德育教育的重要性（字數(shù)：150）
總之，德育教育在中職生活中扮演著重要的角色。通過培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感、團隊合作精神以及正確的價值觀和道德觀念，德育教育為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供了重要的保障。我們應(yīng)該牢記德育教育的重要性，通過實踐和努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，成為具有優(yōu)秀品德的中職生。
中職生德育活動心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，中職教育也正在逐漸得到重視。在中職學(xué)習(xí)期間，得到的知識不僅僅是專業(yè)技能，還有德育教育，這是我們成長的關(guān)鍵。在這個學(xué)習(xí)與實踐的過程中，我積累了許多關(guān)于德育的心得體會，以下是我總結(jié)的五個方面。
首先，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣是中職德育教育的重點之一。作為中職生，無論是在學(xué)校還是在實習(xí)崗位上，我們都會面臨各種規(guī)章制度的約束。有時候規(guī)則可能限制了我們的自由，但它們也是社會秩序的保障。通過嚴格遵守規(guī)則，我們可以培養(yǎng)自己的紀(jì)律性和自我管理能力，并且學(xué)會尊重和遵守規(guī)則，這對我們以后的工作和生活都大有裨益。
其次，加強社交能力的培養(yǎng)也是德育教育的目標(biāo)之一。在中職期間，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還需要與他人進行良好的溝通和合作。通過和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅可以加深彼此之間的友誼，還可以培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神。尊重他人、善于合作和有效溝通是中職生培養(yǎng)的重要能力，這些能力會對我們以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三，中職期間的德育教育還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會公德。在實習(xí)中，我們要嚴格要求自己，積極完成工作任務(wù)，盡力提升自己的專業(yè)能力。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的勞動成果，維護正常的工作秩序，形成文明的職業(yè)素養(yǎng)。通過這些實踐，我們能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感，同時也能體會到個人付出帶來的成就感。
第四，要求中職生具備正確的價值觀和道德觀念。在中職期間，學(xué)校會對我們進行課程教育和實踐活動，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀和道德觀念。這對我們健康的成長和終身發(fā)展都有著重要的影響。通過德育教育，我們能夠明確什么是對錯，樹立正確的價值觀念，并能夠在面對誘惑和困難時保持初心，不偏離正確的道德底線。
最后，中職生的德育教育還包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與獨立思考能力。在那些要求想象力和創(chuàng)新力的任務(wù)中，我們有機會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過鍛煉創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，以適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展。
總之，中職生德育教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣、職業(yè)精神和社會責(zé)任感，提升我們的綜合素質(zhì)。通過中職教育，我們能夠獲得知識和技能的同時，也能夠在心理、品德等方面得到全面的培養(yǎng)。在德育教育的過程中，我們能夠逐步成長為德智體美勞全面發(fā)展的中職生，為社會做出積極的貢獻。
中職生德育活動心得體會篇九
時光像潺潺的小河，轉(zhuǎn)眼，x天的軍訓(xùn)結(jié)束了，但它卻是我人生一次特殊的經(jīng)歷，讓我學(xué)會了自立，自強，團結(jié)，拼搏。
剛開始，我們?nèi)绯龌\的小鳥，一路歡歌，可當(dāng)步入美麗整潔的軍營，面對威嚴的教官，我們不得不認真嚴肅起來。這幾天，我們練的都是最基本的正步走和站軍姿，寫的容易，可做起來難，我們要抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，腳尖分開，兩肩彎曲中指放在褲中線，身體略前傾，以這樣的姿勢站幾個小時，我們一動不動，汗水不斷從我們頭上，臉上滾落，浸濕我們的衣服，這對于我們來說，真是前所未有的考驗。
x天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們的臉曬黑了，可我們長大了。
中職生德育活動心得體會篇十
第一段：引言（150字）
中職教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。自入學(xué)以來，我深刻體會到中職德育的重要性，并通過學(xué)校的各種德育活動和教育方式，逐漸成長為一個有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的年輕人。
第二段：參與實踐培養(yǎng)自律（250字）
中職德育不僅僅是口頭傳授道德知識，更重要的是通過實際行動培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)校推行的集體活動和紀(jì)律約束讓我學(xué)會遵守規(guī)則。例如，每天的晨讀讓我們養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了我們堅持自律的意識。此外，學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動讓我明白到，只有服從命令、遵守紀(jì)律，才能在團隊中發(fā)揮更大的作用。通過這些實踐，我逐漸形成了遵循規(guī)則和自我約束的良好習(xí)慣，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：感恩與服務(wù)能力培養(yǎng)（250字）
中職德育的另一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的感恩和服務(wù)能力。學(xué)校通過開展各種志愿活動，讓我們感受到幫助他人的快樂與成就感。我積極參與學(xué)校的社會實踐活動，在幫助貧困地區(qū)的孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，我深刻認識到自己的幸福和責(zé)任。通過這些活動，我對生活的感激之情更加深厚，同時也使我成為一個有意識為他人著想并付出行動的人。
第四段：價值觀的塑造（250字）
中職德育的目標(biāo)之一是塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)校通過教育活動和特色課程，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀念。例如，學(xué)校主題教育活動中關(guān)于誠信的講座，使我認識到誠信的重要性并堅守信用；道德與法治課程讓我了解到人權(quán)、公正和法律的重要性。這些教育讓我日常生活中更加注重待人接物的原則和行為，培養(yǎng)了正確的思維方式和價值觀，使我能夠面對各種挑戰(zhàn)和誘惑。
第五段：展望未來（300字）
通過參與中職德育的學(xué)習(xí)和活動，我深刻認識到良好的德育對個人和社會的重要性。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將時刻銘記中職德育的那些重要教誨，做一個積極向上、富有感恩和服務(wù)精神的人。同時，我也希望將這些經(jīng)歷和體會傳遞給更多的人，鼓勵他們踐行良好的品德和道德。我相信，通過共同的努力，我們能夠構(gòu)建一個更加和諧和美好的社會。
總結(jié)（100字）
通過中職德育的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸成長為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)精神的年輕人。通過自我約束、感恩與服務(wù)以及正確價值觀的培養(yǎng)，我將在未來的發(fā)展中充分展示自己的潛力，并為社會做出積極的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的努力影響更多的人，共同建設(shè)一個更加和諧和美好的社會。
中職生德育活動心得體會篇十一
一、德育是個什么活兒？
有人說，德育是細活兒，小活兒，長期的活兒，大家很有同感，因為一語道出了德育工作的艱辛，繁雜瑣碎，不易出成績。我想這也是主任們自謙的詞吧，其實德育是大活兒，而且是難干的活。說德育大，是因為教育的根本在育，育什么？育德。德行是做人的根本，所以德育是大活兒。說德育難干，是因為德育的隱性、廣泛性和遲效性。智育可以用分數(shù)來衡量，是顯性的，但德育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好說，一個學(xué)生的品德好往往是隱性的，是模糊的，沒法量化。德育又是無所不在，無所不包的，學(xué)生一進門就處處是德育，見人問好，不隨地扔垃圾，樂于助人...... 時時是德育，在家里家長的言傳身教，在學(xué)校老師的榜樣......, 如此廣泛，就不容易把握，你盡心竭力的有意教育會在不知不覺間被那些無意的教育消磨掉。德育是遲效的，立竿見影的事兒有，但少，更多的是在成長過程中一步步顯現(xiàn)出來，甚至在成人后才顯現(xiàn)出來，也就是說，我們忙了半天，自己也許享受不到成果。
做什么事最難？與物打交道，物是死的，人是活的，物的發(fā)展是有規(guī)律的，應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了，俗話說“人心叵測”，人是多樣的，也是多變的，人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先，我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間，即容易受到傷害，也很容易去傷害別人。其次，做德育工作不僅是與學(xué)生相處，而且要讓學(xué)生接受你的思想教育，改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的，這與一般的與人打交道大不一樣，難度更大。
現(xiàn)在的家庭多為獨生子女，兩個家長教育一個小孩，就經(jīng)常報厭孩子不聽話很難管，而我們教師們面對的是幾十個孩子，再加上孩子的家長，這難度有多大是可想而知的。
但是，越是困難的工作，就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上，這是我們張強九年一貫制學(xué)校人的精神。今天，坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”，勇于面對德育的海洋。
二、德育是什么？
我認為德育首先是種子，然后才是陽光、空氣和水。不知道大家有沒有同感，人在童年時的所聽所見所感如刀刻般深刻，而隨著年齡的增長，即使用同等力度去刻，大腦對此事的記憶也不如童年時深刻。所以，德育的首要任務(wù)是播種，播下善良的種子，播下感恩的種子，播下責(zé)任的種子..... 讓孩子知道哪些是對的，哪些是錯的，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子在長大成人后，有自己對人生的理解，對人生價值的理解，即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安，心存畏懼，這是我對德育最樸實的認識。同時，德育也是陽光、空氣和水，創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境。比如良好的校風(fēng)，教師的榜樣的力量，適時的.德育活動，耐心地提醒，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、德育處干什么？
有人說德育處專門負責(zé)個別學(xué)生的處置問題，比如打架了，比如上課跟老師頂牛了...... 如果德育處管這些, 那么再配上幾個德育專干恐怕也干不過來。德育處應(yīng)當(dāng)對自己的工作有一個定位，不能總被個別學(xué)生和臨時問題牽著鼻子走，要有計劃，要防患于未然，要做老師的后盾，而不能總是救火，補缺，包辦代替。在這里我覺得由于歷史的原因，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細包辦代替的問題。
為什么說思路提法太籠統(tǒng)？比如幾乎所有的校長老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題，但小學(xué)低、中、高年級、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣，通過什么方式培養(yǎng)，一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長時間卻很少有人思考與研究，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。
為什么說工作隨意過亂過細包辦代替？比如在課堂上一個學(xué)生和老師頂牛，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決，德育處卻包辦代替老師解決，所謂解決其實就是給老師一個面子，給學(xué)生一個批評，對師生關(guān)系毫無益處。因為這樣的事兒太多，致使工作隨意性很大，大家還會感覺忙忙碌碌。按照精細化管理的要求，誰的課堂誰負責(zé)，誰的班級誰負責(zé)，出了問題必須由老師來處理，或由老師拿出初步處理意見，然后由德育處核實落實即可，這樣我們的全員德育的想法才能實現(xiàn)。
四、德育的核心內(nèi)容是什么?
德育的內(nèi)容是廣博的，小到見面問好，大到愛國主義，都是教育的內(nèi)容，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢？我以為，最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀，哪些是對的，哪些是錯的，哪些是榮，哪些是辱，如果一個孩子在小的時候，這些基本的東西是模糊的，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，從小以自我為中心，胸中無他人，難與人合作，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神，所謂道德就是利他，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的，要從小讓孩子單獨承擔(dān)工作任務(wù)，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識。最后就是理想和信念。一個人如果沒有理想，活著就失去了目標(biāo)。在理想的問題上不要提得過高，要教育孩子腳踏實地，胸懷理想，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個有血有肉的理想, 區(qū)間的最低點要告訴孩子不能做什么, 區(qū)間的最高點要讓孩子有自己對人生的向往與追求, 理想是在人生歷程中不斷累積的, 自己感悟的, 大人告訴式的不叫理想, 叫灌輸，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實現(xiàn)的動力。
我們所有的德育活動，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達成共識，共同來培育。
五、德育不要和教學(xué)打架。
實際工作中，我們常常要面對德育教學(xué)孰重孰輕的問題，這也是個老問題。我覺得德育和教學(xué)，不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和，都要搞好這兩項工作的整合，要你中有我，我中有你，才能雙贏。工作能分割，但人——我們的教育對象不能分割，看一個學(xué)生，不能分裂為德育怎么樣，跟教學(xué)沒關(guān)系，教學(xué)怎么樣，跟德育沒關(guān)系。“教”和“育”合在一起方才構(gòu)成“教育”一詞，從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌，缺其一，則路難行。教師上課要備課，備課即要“備”教材，更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能知道學(xué)生想什么、需要什么，才能材施教，做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生，研究學(xué)生，教育學(xué)生的工作。所以，德育與教學(xué)要緊密結(jié)合，相互滲透，相互促進，才能共同發(fā)展。
六、德育工作的形式簡單，但其實質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。
學(xué)生德育工作的形式無非就是幾種：開班會布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事，遲到、早退、曠課、染發(fā)等等，但是，僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎？我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作，是與學(xué)生進行心與心的對話，是存在著情感交流的一種心理活動的過程。人的感情豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，而且也變化摸測，要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，的確是不容易的。情感淺吧，師生情誼不“牢固”，情感深吧，師生“混同”也有不妥，如何把握“度”的問題，需要我們在實踐中把握。
德育工作的實質(zhì)是重要的，但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段，實質(zhì)的工作就無法開展，在進行形式的工作時，要用心去做，切實把實質(zhì)的工作滲透進去。
七、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。
為什么會產(chǎn)生這樣的認識？我們的觀念是否與時俱進，看待問題是否從多個角度進行觀察、分析?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看同一事物，會得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，多一分的關(guān)懷的眼神，多一句的贊賞語言，也許將改變他們的一生。
八、德育工作要言傳身教，身體力行。
德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力氣活”，德育工作的效率，是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做，我們就應(yīng)該首先做到。例如：教育學(xué)生要愛護衛(wèi)生環(huán)境問題，一面我們要求學(xué)生要愛護衛(wèi)生、保護衛(wèi)生環(huán)境，一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為，這樣的教育能取得怎樣的效果，是顯而易見的。言傳身教，身體力行，才能使我們的德育工作事半功倍。
九、德育工作要勤于記錄。
我們勤勤懇懇，但“百密終有一疏”，如何來預(yù)防這“一疏”給我們帶來的不利后果？要勤于記錄，將日常的工作，無論繁瑣和大小，都記于工作本中，形成書面的證據(jù)，這將成為我們面對責(zé)任的盾牌。
今天我們選擇了教師這份職業(yè)，也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財圖利，不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事，不如認真盡力而為，不求完美，但求更好，這才是我們教師的本份，付出終究會有收獲。
中職生德育活動心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
德育活動是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德情操的一個重要途徑。在這次德育活動中，我參與并親身經(jīng)歷了許多活動，收獲了很多有關(guān)德育的知識與體會。在這篇文章中，我將分享我對這次德育活動的心得體會。
第二段：德育活動的理論基礎(chǔ)（200字）
德育活動是以培養(yǎng)學(xué)生成為社會公民為目標(biāo)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過各種情境和方法，學(xué)生將體驗和實踐正確的道德價值觀和道德規(guī)范，形成正確的道德判斷和行為準(zhǔn)則。在這次德育活動中，我們通過講座、小組討論、角色扮演等方式學(xué)習(xí)了德育的理論基礎(chǔ)，使我對德育有了更深刻的認識。
第三段：參與德育活動的體會（300字）
在這次德育活動中，我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實踐活動。我們分成小組，每個小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人，通過模擬工作環(huán)境和任務(wù)，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和責(zé)任感。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互幫助和互相信任。我深深地感受到，只有團結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。這次實踐活動讓我明白了個人利益與集體利益之間的關(guān)系，懂得了為了集體利益做出個人犧牲的必要性。
第四段：德育活動對我的影響（300字）
這次德育活動讓我深刻認識到，德育是生活的一部分，不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)，更是平時的細微之處，是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學(xué)校內(nèi)部進行，還要融入到社會生活中。我意識到，要成為一個有德行的人，不僅要有自己的操守和原則，還要用實際行動來影響和幫助他人。通過這次德育活動，我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯(lián)系，懂得了如何運用道德觀念去指導(dǎo)自己的行為。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次德育活動，我不僅收獲了知識與經(jīng)驗，也樹立了正確的價值觀和道德觀念。我將努力將所學(xué)到的德育理論和實踐應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，影響和幫助身邊的人。同時，我也期待未來更多的德育活動，希望能參與更多實踐活動，深入理解德育的實質(zhì)和目標(biāo)，不斷提升自己的德育素質(zhì)。德育是一項長期的任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷成長和進步。
中職生德育活動心得體會篇十三
德育活動是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀，促進社會主義核心價值觀的形成。我校舉行的德育活動使我深感受益匪淺，這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會。
第一段：德育活動的重要性
德育活動不僅是學(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要方面。通過各類形式的德育活動，學(xué)生可以在積極參與中通過感知、體驗和思考感受到道德的力量。這些活動使學(xué)生有機會樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高道德素質(zhì)，塑造健康的人格。
第二段：德育活動的具體內(nèi)容
在我校的德育活動中，有各式各樣的課程和比賽，如道德講座、道德模范宣講、誠信教育等。這些活動內(nèi)容不僅多樣化，而且貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，使學(xué)生易于理解和接受。此外，德育活動的過程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社交能力。通過小組討論、合作比賽等形式，學(xué)生學(xué)會與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。
第三段：德育活動帶給我的收獲
參加德育活動，使我對道德規(guī)范和社會價值有了更深入的理解。通過與同學(xué)共同思考，我認識到道德行為是社會生活和人際關(guān)系的基石，是我們做人的根本準(zhǔn)則。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神。通過這些活動，我懂得了誠實、友愛、勤奮等美德的重要性，明白了要成為一個對社會有用的人，自身的品質(zhì)必須得到培養(yǎng)和提高。
第四段：德育活動對學(xué)校的影響
德育活動的開展對學(xué)校有著重要的影響。首先，德育活動有助于校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)氛圍的營造。學(xué)校成立了道德社區(qū)，推動理論教育和實踐活動的深度融合，搭建了學(xué)生發(fā)揮自己特長、展示個性的平臺。其次，德育活動使學(xué)生的道德行為有規(guī)范可循，有效預(yù)防了各種不良行為的發(fā)生。最后，德育活動對學(xué)校榮譽感的培養(yǎng)起到了重要的作用，增強了學(xué)校的凝聚力和向心力。
第五段：德育活動的展望
雖然德育活動在我校取得了一定的成績，但仍有待進一步提升。我認為，學(xué)校應(yīng)該加大對德育活動的宣傳力度，讓更多的學(xué)生參與其中。同時，加強對德育活動的引導(dǎo)和指導(dǎo)，在活動中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。最重要的是，德育活動要與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，形成一種長效機制，使德育活動真正融入學(xué)生的日常生活。
總之，德育活動對于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀具有重要意義。通過積極參與德育活動，我深刻認識到道德行為對于個人和社會的重要性，學(xué)會了與他人合作、分享和傾聽。我相信，在學(xué)校的不斷努力下，德育活動必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生中起到更大的作用。
中職生德育活動心得體會篇十四
德育是中職教育非常重要的一環(huán)，涉及廣泛、深入人心。對于中職學(xué)生而言，德育不僅是思想品德、行為規(guī)范的培養(yǎng)，更是個人素質(zhì)和綜合能力的提升。在長期的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻認識到了德育對于個人自我價值的塑造和職業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我的一些心得體會。
二段：中職德育的特點
相較于高中階段的德育教育，中職的德育教育更具針對性和操作性。中職教育的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際能力，與此相應(yīng)，中職德育教育也更注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和職場面試技巧的培養(yǎng)。同時，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，除了學(xué)習(xí)本身，他們還有自己職業(yè)的選擇和規(guī)劃。因此，中職德育重點在于提升學(xué)生的適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)，讓他們在未來職場中更加自信、從容。
三段：個人成長與德育教育的關(guān)系
德育教育涉及思想、行為、情感和人際關(guān)系等多個方面，與個人成長息息相關(guān)。在我個人的成長過程中，德育教育起到了至關(guān)重要的作用。在班級中，德育教師經(jīng)常與我們展開交流，讓我們更好地了解自己和自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，德育教師還引導(dǎo)我們學(xué)會關(guān)注他人、尊重他人，提高自己的人際關(guān)系能力和團隊協(xié)作精神。這些經(jīng)驗不僅讓我在德育方面得到了提升，更對我的個人成長和將來的職業(yè)發(fā)展帶來了幫助。
四段：德育教育的補充和延伸
除了校內(nèi)的德育教育，德育教育還需要我們自身有所行動。例如，我們可以參加社會實踐，通過與其他人的接觸與交流來提高我們的思想和社交能力。我們還可以積極參加各項文化藝術(shù)活動，提高我們的審美情趣和文化素養(yǎng)。此外，我們還可以努力學(xué)習(xí)技能，增強職場競爭力。這些活動在一定程度上可以補充和延伸學(xué)校的德育教育，更好地促進我們的個人成長。
五段：結(jié)論
綜上所述，中職德育教育對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、個人成長和綜合素質(zhì)的提高都有著重要的作用。學(xué)生應(yīng)該重視德育教育，參與其中，并在生活中付諸實踐，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展，成為更具有價值和能力的新時代青年。
中職生德育活動心得體會篇十五
作為一名中職學(xué)生，多年來，我一直不斷拓展自己的知識面，不斷提升自己的能力。而在這個過程中，德育始終是我們學(xué)校最看重的一項工作之一。通過學(xué)校的德育工作，我深有感觸地認識到，德育不僅僅是作為學(xué)校教育的一部分，更是一種生活態(tài)度，一種人格評價。下面，我就來分享一下我在參加德育工作中所獲得的心得體會。
第一段：德育是一種生活態(tài)度
德育不僅僅是學(xué)校教育工作的一部分，更是一種生活態(tài)度。這是我參加德育工作后的第一個體會。有時候，我們可能會把德育當(dāng)成一種規(guī)定，一種要求，一種任務(wù)。但其實，德育更應(yīng)該是一種內(nèi)在的生活態(tài)度。我們要懂得尊重，懂得關(guān)愛，懂得樂于助人。只有這樣，我們才能真正做到德育與生活的無縫連接。
第二段：德育是一種品德修養(yǎng)
參加德育工作后，我深深認識到，德育是一種品德修養(yǎng)。德育注重的是個人品質(zhì)，包括思想倫理、行為規(guī)范、精神文明等方面的修養(yǎng)。在德育過程中，我們要時刻注意自己的舉止言行，養(yǎng)成言行一致、遵章守紀(jì)、自立自律、純樸謙虛、文明禮貌等良好的品德習(xí)慣。這些品德修養(yǎng)注定會在未來的成長道路中起到至關(guān)重要的作用。
第三段：德育是一種人格評價
在學(xué)生時代，德育也是一種人格評價。學(xué)校德育工作的最終目的，就是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和積極向上的人生態(tài)度。因此，在學(xué)校德育的安排下，我特別注重發(fā)掘自己的興趣愛好，注重培養(yǎng)自己的情感世界，注重提升自己的社交能力。通過這些鍛煉，不僅可以讓我們在德育評價中得分，更可以為我們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：德育是一條通往成功的道路
對于現(xiàn)代人來說，成功已經(jīng)成了一種生活態(tài)度和價值觀。而我認為，德育得到的提升，可以讓我們更好地理解并且實踐這種成功。通過德育，我們不僅可以提升自己的人格素質(zhì)，還能夠獲取更多的知識、技能和經(jīng)驗。這些銘刻在我們心中的品格價值，對我們在未來的人生道路上，如何取得更好的職位發(fā)揮著不可替代的作用。
第五段：正確認識德育，全面提高素質(zhì)
關(guān)于德育，還有一點需要我們特別關(guān)注。那就是我們必須要正確認識德育，全面提高自身素質(zhì)。德育并不是一種空洞、虛假的東西，只有我們通曉了德育與工作的本質(zhì)，才能夠在自己的實踐中實現(xiàn)這個目標(biāo)。并且，在實踐過程中，我們也必須要分清主次，重點是崇尚自信，也要注重提高自己的文化素質(zhì)，才能夠?qū)⒌掠艞l轉(zhuǎn)化成為實實在在的行動。
在這個機會，我很榮幸可以與大家分享我的德育心得。通過參加德育工作，我不僅有了進一步的成長，更讓我對人生更加有了認識。我希望，大家都能夠正確認識德育，找到自己的生活態(tài)度，達到有意義的人生。
中職生德育活動心得體會篇十六
近年來，中職教育越來越受到社會的重視，德育教育作為其中重要的一環(huán)，對于中職學(xué)生的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名中職學(xué)生，有幸參與并親身感受了中職德育教育的點滴，從中也獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作意識。在德育課堂上，我們學(xué)習(xí)到了忠誠、正直、友愛等道德倫理的核心價值觀。通過身邊的事例、學(xué)校組織的演講比賽等，我們不僅明白了為人處世的道理，更學(xué)會了如何與他人相處、共同面對困難。在學(xué)業(yè)和生活中的每一個細節(jié)，我們都始終牢記著誠信、友愛、公正等價值觀，與他人和諧相處，充分發(fā)揮自身的作用，為社會的進步做貢獻。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在中職學(xué)習(xí)的過程中，我們接觸到了各種各樣的實踐性活動，如校園文化活動、社區(qū)志愿活動等。在這些活動中，我們能夠?qū)崒嵲谠诘剡\用所學(xué)的知識和技能，展示自己的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，還使我們能夠更好地適應(yīng)社會，并在其中不斷成長和發(fā)展。
再次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅強意志。在德育課程中，老師經(jīng)常鼓勵我們敢于表達自己的意見和主張，并且大膽承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。通過這種方式，我們的自信心不斷得到提升，更加勇敢地去追求夢想。同時，在面對困難和挫折時，我們也學(xué)到了堅持不懈、永不言敗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中樹立起堅強意志。這些堅強意志使我們越挫越勇，克服了一個個困難，不斷向前。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力。在德育課堂上，老師們常常教我們?nèi)绾闻c他人進行有效的溝通和交流。通過角色扮演、小組合作等形式，我們學(xué)會了傾聽、理解，也學(xué)會了善于表達自己的觀點和意見。這些能力的培養(yǎng)讓我們更好地融入社會，與他人建立起良好的關(guān)系，為今后的工作和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，中職德育教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃芊矫姘l(fā)揮著重要的作用。通過德育教育，我們不僅在道德上得到了鍛煉，更獲得了創(chuàng)新、實踐、自信和溝通等多方面的能力。這些能力將伴隨我們一生，助力我們成為具有高度社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)的棟梁之材。雖然中職德育教育只是我們學(xué)校教育的一部分，但它卻正是我們成長的助推器，幫助我們成為更好的自己。我們應(yīng)將所學(xué)所用結(jié)合起來，切實做到有德有才，通過自己實際行動報效國家、回饋社會。
寫完了呢！有什么需要再幫助的嗎？
中職生德育活動心得體會篇十七
提高全民思想道德素質(zhì)，要從中職的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個老師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話，其余隨他去。
管要講原則，嚴而有愛。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。當(dāng)然，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學(xué)生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學(xué)的愉快，教的也愉快。
量化管理，能提高學(xué)生自我管理和教育的.能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《守則》和學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以達到開展班級德育工作，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當(dāng)然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進行。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀(jì)律。當(dāng)然，德育工作除了學(xué)校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學(xué)生一進教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學(xué)們的競爭意識，我班組成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組，各小組進行評比，使同學(xué)們展開友好的競爭，從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進行競爭。好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級蔚然成風(fēng)。實際上每個同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進步，最終促進學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。
班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。
中職生德育活動心得體會篇十八
活動德育是指通過各類活動，培養(yǎng)學(xué)生積極的品質(zhì)和全面的素質(zhì)。作為一名教師，我參與和組織了多個活動德育項目，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對活動德育的心得體會，并探討如何更好地實施活動德育。
首先，活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。我曾經(jīng)組織了一個班級合作項目，要求學(xué)生們分組合作完成一項任務(wù)。在活動中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽、溝通和互相支持。有的學(xué)生在合作中變得更加開朗外向，不再自卑；有的學(xué)生在合作中體驗到團隊合作的力量，增強了自信心。通過這個活動，學(xué)生們在團隊合作中培養(yǎng)了一種積極陽光的精神，學(xué)會了與他人合作與共享。
其次，活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個科技項目中，學(xué)生們需要利用科技知識解決實際問題。這個項目不僅是一次學(xué)習(xí)科技知識的機會，更是一個培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和創(chuàng)新意識的平臺。在活動中，學(xué)生們接觸到了新的科技工具和方法，從而能夠靈活運用在解決問題中。他們學(xué)會了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力，也為他們未來的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎(chǔ)。
此外，活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。在一次社區(qū)服務(wù)活動中，學(xué)生們到附近的養(yǎng)老院進行志愿服務(wù)。通過這個活動，學(xué)生們了解到了老人的生活需求和困難，并主動提供幫助?；顒又校瑢W(xué)生們注重細節(jié)，細心照顧老人的生活，展現(xiàn)出責(zé)任感和愛心。與老人交流的過程中，學(xué)生們對社會問題也有了更深入的認識，從而培養(yǎng)起社會意識和公民責(zé)任感。這種活動德育不僅幫助學(xué)生從小樹立正確的價值觀，還能夠培養(yǎng)他們的社會背景認知和社會責(zé)任感。
最后，活動德育需要教師發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。在活動德育中，教師作為組織者和引導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。教師不僅需要進行活動的策劃和組織，更要相應(yīng)地提供積極的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在活動中，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。同時，教師還要設(shè)定明確的目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作和反思?；顒拥掠枰處熡懈叨鹊呢?zé)任心和專業(yè)能力，才能夠更好地發(fā)揮其作用。
綜上所述，活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、創(chuàng)新能力、責(zé)任感和社會意識。作為一名教師，我深刻體會到了活動德育的重要性和價值。通過多年的工作經(jīng)驗，我明白了教師在活動德育中的作用和責(zé)任。活動德育不僅對學(xué)生的個人發(fā)展有重要影響，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。我相信，在不斷探索和實踐的過程中，我們將能夠更好地實施活動德育，培養(yǎng)更多有品質(zhì)的綜合素質(zhì)人才。
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