優(yōu)質地理考察心得范文（18篇）

在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑。善于提煉關鍵信息，是寫好總結的關鍵。這些總結范文從不同角度反思了個人、團隊和組織在工作和學習中所取得的成就和經(jīng)驗。

地理考察心得篇一

系別：地理系

專業(yè)：地理

班級：

姓名：

目錄

1、實習的目的和路線

1、通過學習切身感受安順自然風光及山川之秀美，并實際認識一些安順特有的地質地貌，增強其熱愛安順的熱情和學習地理學的興趣。

2、考察剖析實習區(qū)域利用地理學理論和思想在資源開發(fā)和經(jīng)濟建設過程中典型的成功和失敗的案例，培養(yǎng)學生作為地理工作者的責任感和使命感。

3、使學生在認識實習區(qū)地質、地貌、土壤、水文和植物等自然地理環(huán)境系統(tǒng)組成成分特征的過程中，將課堂所學專業(yè)知識與實際聯(lián)系起來、相互應征，鞏固所學知識，加深對有關專業(yè)理論的理解；學習和掌握自然地理學各門課程野外調查的方法。

4、使學生在對實習區(qū)自然地理現(xiàn)象形成和發(fā)展變化規(guī)律以及生產(chǎn)實踐意義的認識、把握和探究中，提高自身對事物的分析綜合能力以及解決問題的能力。

5、使學生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，為今后組織中學生地理課外活動或參加地理調查解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎。

6、通過實習培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品德、不畏困難的勇氣、團結互助的精神。

2、內容

2.1 實習區(qū)的概況

2.1.1 璀璨明珠 耀眼中華

順德，一個曾以“桑基魚塘”名聞全國的水鄉(xiāng)，以其不可思議的速度，創(chuàng)造了令人矚目的奇跡，贏得了“南粵四小虎”之一的美譽，成為一顆鑲嵌在珠江三角洲的璀璨明珠。你想了解順德嗎？ 那就讓我們一起去傲游這塊神奇的土地吧！

順德地處東經(jīng)113°01′-113°23′，北緯22°40′—23°02′，位于廣東省中南部，珠江三角洲的腹地。順德是佛山市的五個區(qū)之一，靠近廣州、中山等大中城市，毗鄰港澳，東南距香港127千米，南距澳門80千米。全區(qū)東西相距38.7千米，南北相距38千米，總面積806.15平方千米?，F(xiàn)有10個鎮(zhèn)（街道），109個行政 村，88個居委會。大良是全區(qū)的政治、商貿、文化 中心。

順德的來歷

明英宗正統(tǒng)年間沖鶴堡農(nóng)民黃蕭養(yǎng)起義后，朝廷為了加強對起義策源地的控制，于景泰三年四月二十七日（1452年5月16日）把南海縣的東涌、馬寧、西淋、鼎安4都37堡及新會縣的白藤堡（1958年10月復歸新會縣）劃出，設順德縣，意為“順天明德”。

資料卡：

順德飛地-----中心溝

地處珠海市南部的中心溝，是橫琴島中部的一塊長約7千米、寬約2千米的地方，面積約14平方千米。中心溝南接大橫琴山，北靠小橫琴山，西連西江出?？谀サ堕T，東與澳門 仔灣隔海相望，圍墾前是一塊荒涼灘涂。從1970年開始，3000多名順德青年歷經(jīng)3年多苦戰(zhàn)，使滄海茫茫的海灘變成了水陸相間的良田?，F(xiàn)在的中心溝從傳統(tǒng)的良田走向了星羅棋布的現(xiàn)代化水產(chǎn)養(yǎng)殖基地。未來的中心溝將開發(fā)成生態(tài)旅游基地。順德?lián)碛羞@片土地的使用權和收益權。隨著港珠澳大橋的建設和橫琴島的開發(fā)，中心溝的前景十分美好。

2.1.2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 名聞遐爾

桑基魚塘，咿呀小舟，魚米之鄉(xiāng)。昔日的順德景色，雖令人難忘，但已成為歷史。今天的順德，農(nóng)業(yè)結構大調整，生產(chǎn)方式大轉變。優(yōu)質魚養(yǎng)殖、無公害生產(chǎn)、花卉產(chǎn)業(yè)、城郊農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等目前已成規(guī)模，效益顯著。

順德農(nóng)業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通業(yè)協(xié)調發(fā)展?；ɑ芊N植和優(yōu)質水產(chǎn)養(yǎng)殖成為農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。

優(yōu)越的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件

順德地處珠江三角洲中部，地勢低洼，河汊縱橫。這里灌溉便利，土壤肥沃，十分有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；這里地處廣佛都市圈核心區(qū)域，交通發(fā)達，毗鄰港澳、廣州、深圳等地，農(nóng)產(chǎn)品市場十分廣闊。

地形與農(nóng)業(yè)

順德為西、北江河口的沖積平原，平地占總面積的58.7％，水域占37.4％，丘陵和山地占3.9％。地勢西北略高，海拔約2米，東南稍低，海拔約0.7米。最高山為東南部舊寨的順峰山主峰大嶺，其次為西部龍江鎮(zhèn)的錦屏山。境內除了少數(shù)山丘地外，絕大部分為沖積土壤，泥土中含有各種有機物質，土地肥沃，適宜各種農(nóng)作物生長。

氣候與農(nóng)業(yè)

順德地處北回歸線以南，臨近海洋。屬于南亞熱帶季風氣候。這里光熱充足，降水豐沛，雨熱同期，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了優(yōu)越的氣候條件。

夏秋是臺風多發(fā)的季節(jié)，狂風暴雨往往相伴而來，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。我們要注意天氣預報，預防臺風。此外，還要注意霜凍天氣對農(nóng)業(yè)的影響。

資料卡：災害性天氣

蠶絲業(yè)的衰落，農(nóng)民棄桑種蔗，開始榨蔗制糖。1935年，全國最大的機械化甘蔗制糖廠——順德糖廠投產(chǎn)。其后，順德成為廣東省制糖工業(yè)的重要基地一。

解放后，順德工業(yè)得到了較大的發(fā)展。至1978年，全縣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比例為49：51,由典型的農(nóng)業(yè)縣變?yōu)檗r(nóng)工并重的縣。改革開放以來，順德面對礦產(chǎn)資源貧乏的不利條件，充分利用各種有利因素，承接國際產(chǎn)業(yè)轉移，迅猛發(fā)展成為珠江三角洲一個新興的工業(yè)城市，制造業(yè)發(fā)展水平處于全國前列。其工業(yè)發(fā)展的主要特點如下：

發(fā)展速度快 1992～2001年的十年間，順德工業(yè)產(chǎn)值平均每年增長18%。2001年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值932.64億元，其中工業(yè)產(chǎn)值占95.2%。工業(yè)已成為國民經(jīng)濟的主要支柱。2005年工業(yè)總產(chǎn)值2019億元，比2000年增長1.87倍，年均增長23.5%。2005年三大產(chǎn)業(yè)比重為2.8：61.1：36.1，工業(yè)實現(xiàn)增加值497.1億元，年均增長20.3%，對gdp增長的貢獻率為71.7%，工業(yè)繼續(xù)保持在國民經(jīng)濟中的主導地位。

2.1.4蓬勃發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)

從昔日星羅棋布的水道到今天四通八達的交通；從昔日的單一農(nóng)業(yè)到今天產(chǎn)業(yè)的多樣化；從昔日的蝸居不出到今天的旅游美食。順德的第三產(chǎn)業(yè)駛上了時代的快車道：專業(yè)市場銷售火爆，對外貿易十分活躍，會展經(jīng)濟方興未艾?? 順德大力推動第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構日趨合理。對外貿易、交通運輸、郵電通訊、金融、保險、旅游、文化、房地產(chǎn)等迅猛發(fā)展；現(xiàn)代商貿、物流業(yè)發(fā)展加快，專業(yè)市場進入品牌擴張和功能增強的新階段；會展經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，行業(yè)展覽體系逐步健全。

陸上交通 順德公路密集，布局合理，基本形成了以高等級公路和快速干線為主體的公路網(wǎng)絡。至2005年底，全區(qū)公路通車里程達1593千米，公路密度每100平方千米達198千米。從中心城區(qū)驅車前往各鎮(zhèn)、各主要旅游景點只需30分鐘左右。區(qū)汽車客運總站提供的區(qū)外交通服務有發(fā)往全省各地及鄰近各省的長途線路，和直通廣州、深圳、珠海等地的豪華巴士。

水上交通 順德河道眾多而寬闊，過境的西、北江干流16條，長210千米。水上客、貨運相當繁忙。順德至香港水上客運航線，航程只需1小時40分鐘左右。有進出境的港口3個，每日有四班次雙體快速噴射客輪來往于順德—香港之間。

資料卡：

打造珠江西岸交通樞紐

地理考察心得篇二

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村是是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大任務。社會主義新農(nóng)村的建設，需要政府的大力引導和投資建設，更需要把握村民主體這一著力點和關鍵點，充分發(fā)揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農(nóng)村建設之路。

一是共謀——共同打造宏偉藍圖。中國共產(chǎn)黨的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。有了這個堅定的理想信念，我們每個人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會主義新農(nóng)村建設也是如此。首先，我們必須立足各村實際，注重村情民意，讓村民全程參與規(guī)劃編制，共同打造社會主義新農(nóng)村建設的宏偉藍圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發(fā)動，以村民喜聞樂見的形式加強宣傳引導，凝聚村民的思想共識，共同暢想望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的社會主義新農(nóng)村，從而提高村民參與的積極性和主動性。

二是共建——引導村民積極參與。社會主義新農(nóng)村建設，必須始終高度重視村民的主體作用，強化政策激勵，大力引導村民籌資籌勞，積極投身新農(nóng)村建設。首先要強化政策激勵引導。實行考核獎勵機制，堅持早干多干多補，不干不補的原則，做好新農(nóng)村建設工作的考核和經(jīng)費獎補激勵。其次是要動員村民主動籌資。廣泛引導村民通過發(fā)動企業(yè)家、外出鄉(xiāng)賢、村民自發(fā)等多種形式，積極籌集創(chuàng)建資金，同時，政府按照一定比例實行獎補，并由村民自主決定建設項目，極大激發(fā)村民參與熱情。最后是發(fā)動村民投工投勞。推動村民理事會成員、黨員、外出鄉(xiāng)賢等示范帶動，組織全民參與村容村貌整治，主動清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛(wèi)生死角。發(fā)動村民落實門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養(yǎng)、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設美好家園。

三是共管——強化村民自治管理。我們要始終高度重視農(nóng)村民主政治建設，實行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對新農(nóng)村創(chuàng)建事務的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。首先是健全組織管理制度。加強基層組織建設，建立健全村規(guī)民約等長效管理制度，形成村務大事村民知情、村務管理村民參與、村務工作村民監(jiān)督的良好機制。其次是建立人居環(huán)境綜合整治長效管理機制。從政府引導、道德思想及監(jiān)督管理等多方面著手，持續(xù)推動農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。增強村民衛(wèi)生文明意識，倡導綠色、循環(huán)、低碳的生產(chǎn)生活方式，引導村民自覺整治農(nóng)村環(huán)境。積極探索實行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境鎮(zhèn)村聯(lián)動“網(wǎng)格化”管理，按照村莊范圍分網(wǎng)格進行管理，分別由鎮(zhèn)村干部、基層黨員、村民鄉(xiāng)賢理事會成員以及村民代表組成網(wǎng)格小組負責，實行環(huán)境整治網(wǎng)格化管理、包片區(qū)負責，夯實農(nóng)村環(huán)境保護工作基礎。

四是共享——實現(xiàn)村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無上的地位，才能得到農(nóng)民的擁護和支持。首先就是共享良好的人居環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進，實現(xiàn)村容村貌干凈整治，人居環(huán)境質量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人居環(huán)境改善互促互進。在農(nóng)村人居環(huán)境全面提升的基礎上，鼓勵發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力培育觀光農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，實施農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等生態(tài)農(nóng)業(yè)提升工程，打造一批集產(chǎn)業(yè)、觀光、旅游為一體的社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)利益共享。

社會主義新農(nóng)村建設需要政府的投入引導，但更關鍵的還是要依靠村民自身的力量?？梢哉f，廣大村民自覺參與新農(nóng)村建設之日，才是新農(nóng)村建設的成功之時。

地理考察心得篇三

人文地理是地理學的重要分支領域，它研究人類在地球上的分布與活動以及與地理環(huán)境的關系。為了更好地了解人文地理的實際應用，我們組織了一次戶外考察活動。在這次活動中，我有幸親身體驗了人文地理的各個方面，并深刻感受到了它對當代社會的重要性。下面我將對這次考察的心得體會進行總結。

首先，在考察過程中，我深刻認識到人文地理的學科特點。人文地理是一門綜合性較強的學科，它研究的對象包括人類活動、人與環(huán)境的關系、文化現(xiàn)象等。在實地考察中，我意識到人文地理需要多學科的知識支撐，如歷史、社會學、經(jīng)濟學等。只有將這些學科的知識與地理學的研究方法相結合，我們才能夠更好地理解人類在地球上的分布、活動以及地理環(huán)境對人類活動的影響。通過這次考察，我深刻認識到學科的多樣性對于深入研究人文地理至關重要。

其次，參加這次考察活動，我對人類活動與地理環(huán)境的關系有了更加直觀的了解。在實地考察中，我們參觀了不同地區(qū)的人類活動場所，如人口密集的城市、農(nóng)田以及工業(yè)區(qū)等。通過與當?shù)厝藗兊慕涣?，我了解到不同地理環(huán)境對于人類活動的影響是多方面的。例如，城市的建立與交通的發(fā)展，往往是由于地理條件的便利性，如水源、河流等。而農(nóng)田的分布則是受到水文條件的影響。這些實例使我進一步明白了人類活動與地理環(huán)境的密切關系。在今后的學習與實踐中，我將更加注重對地理環(huán)境的研究，以更好地理解人類活動。

第三，這次考察活動使我進一步認識到人文地理在當代社會中的重要性。人文地理研究人類活動與地理環(huán)境的關系，探究其內在規(guī)律，并為人類活動提供科學的理論基礎和實踐指導。在全球化的今天，全球范圍內的城市化、農(nóng)業(yè)問題、環(huán)境問題等都需要人文地理的研究與參與。比如，人文地理可以通過研究城市規(guī)劃，提出合理的城市發(fā)展策略，解決城市人口集中和資源消耗過快的問題；通過研究農(nóng)田的分布與利用，制定科學的農(nóng)業(yè)政策，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。總之，人文地理在當代社會中具有重要的理論與實踐價值。

最后，通過參與這次考察活動，我深刻體會到了人文地理學科的魅力。人文地理是一門關注人與地理環(huán)境關系的學科，它會讓我們對人類活動有更多的認識和理解。它是學習地理學不可或缺的一部分，更是擴展我們思維、開拓眼界的重要途徑。通過實地考察，我感受到了人文地理的真實性和直觀性，這讓我更加熱愛這門學科，并愿意進一步深入學習，為人文地理做出自己的貢獻。

總之，這次人文地理戶外考察活動使我深刻認識到了人文地理的學科特點，對人類活動與地理環(huán)境的關系有了更加直觀的認識，認識到了人文地理在當代社會中的重要性，并對人文地理學科充滿了激情。我相信，在今后的學習與實踐中，我將努力提升自己的人文地理素養(yǎng)，為推動人文地理的發(fā)展貢獻自己的力量。

地理考察心得篇四

最近，我參加了一次人文地理的戶外考察活動，這是我第一次親身接觸到人文地理領域，并且深感受益匪淺。通過這次考察，我深刻認識到人文地理地位的重要性，并且對地理學科產(chǎn)生了更深的興趣。

第二段：發(fā)現(xiàn)與認識

在這次戶外考察中，我有幸前往了中國的西南地區(qū)，我們到達了云南省著名的麗江古城進行考察。通過觀察和學習，我了解到麗江古城作為世界文化遺產(chǎn)，具有悠久的歷史文化和獨特的地理環(huán)境。我從導游口中得知，古城的傳統(tǒng)建筑、石板街道以及多樣的民俗文化都反映出這個地區(qū)的特點。同時，麗江還以美麗的自然風景和多元的民族文化吸引了無數(shù)游客。通過親身體驗，我深刻認識到人文地理研究對于理解地域特色和地域差異的重要作用。

第三段：思考與反思

在考察中，我還發(fā)現(xiàn)了麗江古城背后的一些問題。由于大量的旅游開發(fā)和環(huán)境破壞，麗江的城市生態(tài)面臨了嚴重的威脅。水污染、建筑垃圾以及短視的旅游管理等問題日益凸顯。這讓我思考起如何在發(fā)展旅游的同時保護好生態(tài)環(huán)境，維護好古城的文化遺產(chǎn)價值。我認為人文地理學應當為此提供有效的理論和方法，通過研究人與自然的關系，為城市規(guī)劃和旅游管理提供有益的參考。

第四段：感悟與啟示

通過此次考察，我深刻認識到人文地理的學問范疇遠遠不止看似表面上的文化、民俗研究，它是一門與人群、文化、環(huán)境相互作用的學科。在人文地理的研究中，我們不僅能夠了解文化的多樣性和地域的差異，還能夠發(fā)現(xiàn)城市與自然環(huán)境的關系以及人類活動對地理環(huán)境的影響。這讓我對地理學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我深入研究人文地理的決心。

第五段：總結

通過這次戶外考察，我對人文地理學的重要性有了更加深刻的認識，并且深感人文地理學與實際生活的緊密聯(lián)系。在未來的學習中，我將積極參與人文地理的相關課程和研究，深入了解人與環(huán)境的關系，為推動地理學科的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信，在不遠的將來，人文地理學將為解決諸如城市化、環(huán)境保護等重大問題提供獨特的視角和方法。

地理考察心得篇五

地理考察是一種重要的學習方式，可以使學生深入了解不同地區(qū)的自然環(huán)境、人文特點及資源分布等，豐富了學生的知識和視野。我最近參加了一次地理考察活動，通過這次考察，我對地理學有了更深入的理解，同時也收獲了很多。以下是我在地理考察中的心得體會。

首先，地理考察讓我對課本上的理論知識有了實踐的檢驗。在課堂上，我們學習了很多地理理論知識，但只有親自去實地考察，才能真正體會到這些知識的應用和意義。比如，在這次考察中，我親眼目睹了冰川的形成過程和對地貌的改變，這讓我十分震撼。如果沒有親自去考察，單單通過課本的文字描述是無法獲得這種感受的。地理考察讓我意識到地理學并不只是死記硬背的知識，它與實際生活息息相關。

其次，地理考察還培養(yǎng)了我對地理環(huán)境的觀察力和分析能力。地理學不僅僅是一門學科，更是一種學科思維。在考察的過程中，我學會了用地理的視角去觀察和分析周圍的環(huán)境。比如，我注意到當?shù)刂脖回S富的地方降雨量相對較大，而植被稀少的地方則相對干燥。這讓我明白了地理與自然環(huán)境的相互關聯(lián)，也加深了我對地理學的理解。通過地理考察，我還學會了利用地圖和測量工具，準確記錄和分析地理數(shù)據(jù)，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。

再次，地理考察增強了我對地方文化的了解。每個地方都有自己獨特的文化，地理考察讓我有機會親身體驗這些文化特點。我去過的一個地方以其特色的建筑和美食而聞名，我親自參觀了這些建筑并品嘗了當?shù)氐拿朗?，深深感受到了地方文化的魅力。這進一步激發(fā)了我對地理和人文交融的研究興趣，也讓我更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)。

最后，地理考察帶給我了一種探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。地理考察活動是一個全新的、未知的環(huán)境。探索未知世界的過程充滿了刺激和歡樂，這種樂趣是課堂上無法體會到的。通過地理考察，我不僅學到了很多新的知識，還收獲了許多快樂和成長。我不再滿足于課本上的知識，而是愿意走出去親自體驗、親自探索，發(fā)現(xiàn)地理世界的美妙之處。

綜上所述，地理考察讓我對地理學有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對地理環(huán)境的觀察力和分析能力，增強了我對地方文化的了解，同時也讓我享受到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。地理考察的重要性在于它使學生在實踐中學習，激發(fā)學生的興趣并且拓寬他們的視野。希望我今后還能有機會參加更多的地理考察活動，不斷豐富自己的知識，增長見識。

地理考察心得篇六

地理考察是一種實地觀察與實踐的學習方式，通過走出教室，身臨其境地親身感受和探索，我們可以更好地理解和運用地理知識。在剛剛結束的地理考察中，我得到了很多收獲和體會。以下將通過五段式的文章結構，總結我在地理考察中的心得體會。

第一段：地理考察前的準備工作

地理考察不僅需要我們做好實地考察的準備工作，還需要提前學習科技知識，了解目的地的地理特點。在考察前，我仔細閱讀了相關教材和參考書籍，查找了各種資料，了解了目的地的地形、氣候、人文地理等方面的信息。這使得我對所要考察的地方有了更深入的了解，能夠更好地理解和應用所學知識。

第二段：地理考察過程中的實地觀察

在地理考察過程中，我們有機會親身感受到地理現(xiàn)象的真實性和獨特魅力。比如，在我們考察的河流中，我們親眼目睹了河流的流動和水勢的巨大，這使我對地理原理和水文地理有了更深入的了解。此外，在考察的山區(qū)，我們登上了陡峭的山峰，在山頂俯瞰整個景色，我也深刻地感受到山脈形成的過程和高山氣候的影響。通過親身經(jīng)歷，地理知識不再只是文字和圖表，而是變得更加真實和有趣。

第三段：地理考察帶來的啟示和思考

地理考察不僅僅是從地理知識的角度去看待問題，更重要的是地理思維的培養(yǎng)和啟發(fā)。在考察中，我發(fā)現(xiàn)地理環(huán)境與人類活動之間的相互關系，這使我開始思考人類與自然的關系以及如何與自然和諧相處。地理考察也激發(fā)了我對環(huán)保問題的關注，我開始思考如何保護我們美麗的地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第四段：地理考察中的團隊合作

在地理考察中，我們需要小組合作完成各種任務。每個小組成員都有自己的責任和任務，并且需要緊密合作才能夠順利完成考察。這培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和能力，讓我們學會相互依賴和協(xié)作。通過與隊友的交流和協(xié)商，我們也學會了傾聽和尊重他人的意見，從而提升了自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。

第五段：地理考察的終極價值——實踐與應用

地理考察作為地理學習的一種重要形式，最終的價值在于實踐和應用。通過地理考察，我們不僅僅是掌握了地理知識，更重要的是學會了如何運用地理知識解決實際問題。比如，在考察中，我們研究了城市化進程中的交通擁堵問題，并提出了相應的改善措施。這種實際問題的解決過程，不僅讓我們感受到地理知識的力量，也培養(yǎng)了我們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

總結：

通過地理考察，我深刻地理解到地理知識的真實應用和實踐意義，更重要的是培養(yǎng)了我對地理學科的熱愛和對未知世界的好奇心。通過實地觀察和實踐探索，我對地理學科的了解和理解更加全面和深刻。地理考察不僅豐富了我對地理知識的認識，也提升了我的實踐能力和團隊合作能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些地理考察的體驗將給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/p>

地理考察心得篇七

地理考察是學習地理知識的重要方法之一，通過實地考察，可以使學生深入理解地理概念和原理，加深對地球環(huán)境的認識。近日，我們班級進行了一次地理考察活動，我深受啟發(fā)，獲得了很多心得體會。

首先，實地考察讓我感受到了地理知識的真實性和應用性。通過走進大自然，親身體驗了地質變化、氣候特點、土壤成分等地理現(xiàn)象和過程，這些知識不再是一本教科書中的理論知識，而是觸手可及的生活常識。例如，在考察印度洋沿岸時，我親眼目睹了洋流的波濤洶涌、浪花飛濺，深刻體會到洋流對氣候形成和海洋生物分布的重要影響。這種真實感讓我對地理知識的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，實地考察培養(yǎng)了我觀察和思考問題的能力。在考察過程中，我們通過觀察地貌、分析植被、研究巖石組成等手段，揭示了地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律。通過觀察和研究，我逐漸形成了自己的觀察習慣和獨立思考的能力。例如，在研究河流侵蝕作用時，我意識到河流的流速、水量和坡降對侵蝕的影響，進一步思考了怎樣減緩河流的侵蝕速度，保護周圍生態(tài)環(huán)境。這種觀察和思考的能力對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實際問題意義重大。

第三，實地考察提升了我的團隊合作和溝通能力。在考察過程中，我們需要分工合作，共同解決問題。例如，在考察湖泊地區(qū)時，我們需要進行水質采樣和測量工作，每個人都分工明確，緊密合作，有效完成了任務。這種團隊合作讓我深刻體會到團隊力量的重要性，學會傾聽和尊重他人的意見，同時也提高了我的溝通能力，與同學們之間更加融洽和默契。

第四，在實地考察中，我對地理環(huán)境保護有了更深刻的認識。親眼目睹了一些地方由于人類活動導致的環(huán)境破壞和生態(tài)失衡，我更加堅定了保護環(huán)境、愛護大自然的決心。實地考察是培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要途徑，通過身臨其境地感受到環(huán)境破壞的嚴重性，我們將更加積極主動地參與到環(huán)保行動中。

最后，實地考察豐富了我對地理的理解和認識。地理是一門綜合性的學科，它不僅與自然科學有關，更與人文科學息息相關。而實地考察正是將地理知識與實際生活結合的有效方式。通過實地考察，我對地理學科的邊界與內涵、地理知識的分類與聯(lián)系有了更深刻的認識和理解。這將對我未來的學習和發(fā)展起到巨大的促進作用。

總之，地理考察是一種獨特的學習方式，極大地拓展了我們對地理的認識。通過實地考察，我們不僅能夠感受到地理知識的真實性和應用性，培養(yǎng)了觀察和思考問題的能力，提升了團隊合作和溝通能力，增強了環(huán)境保護意識，同時也豐富了對地理的理解和認識。希望將來能夠有更多的地理考察機會，進一步提高自己的地理素養(yǎng)。

地理考察心得篇八

戶外考察是人文地理學習的重要組成部分。通過親身實地探究，我們能夠更深刻地理解人類文化與地理環(huán)境的相互關系。在一次人文地理戶外考察中，我深刻體會到了地理環(huán)境對人類文化的塑造，以及人類文化對地理環(huán)境的影響。這次考察讓我領悟到了人文地理學的深入意義，并對我在以后的學習中起到了重要的啟發(fā)作用。

第二段：了解文化與環(huán)境的相互關系

在考察中，我們了解到不同地理環(huán)境下的人類文化會呈現(xiàn)出各自不同的特點。例如，在山區(qū)，人們多以種田為生，因此較為集中，多數(shù)山村的村民都生活在同一片山坡上，形成了獨特的聚落生態(tài)。而在沿海地區(qū)，海洋資源的豐富性使得當?shù)氐木用褚詽O業(yè)為主要生計。這種相互關系是因為地理環(huán)境的差異導致了當?shù)鼐用裨谏a(chǎn)與生活方式上的變異。

第三段：人類文化對地理環(huán)境的影響

同時，我們也發(fā)現(xiàn)人類文化對地理環(huán)境的影響是不可忽視的。人們的生產(chǎn)活動和生活方式會對地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響，從而改變了地理環(huán)境的性質。例如，在城市化進程中，人類大規(guī)模的開發(fā)和建設活動導致了土地的開墾和水資源的過度利用，這使得城市所在的地理環(huán)境面臨著諸如城市熱島效應、水資源短缺等問題。

第四段：人文地理學的深入意義

通過這次戶外考察，我深深認識到人文地理學的深入意義。人文地理學旨在研究人類與地理環(huán)境之間的相互關系，通過對地理環(huán)境、人類文化和社會經(jīng)濟發(fā)展等方面的探究，幫助我們更好地理解人類活動對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，從而規(guī)劃和管理地理環(huán)境。人文地理學將人類與自然界作為一個整體進行研究，并倡導人與自然的和諧發(fā)展。

第五段：對以后學習的啟發(fā)

這次人文地理戶外考察給了我很大的啟發(fā)。我意識到只有將書本知識與實際結合，才能更全面地理解人文地理學的核心內容。在以后的學習中，我會積極參加各類戶外考察活動，盡可能將理論與實踐相結合，加深對人文地理學知識的理解和運用。

總結：

通過這次人文地理戶外考察，我深刻體會到了地理環(huán)境與人類文化的相互關系，以及人類對地理環(huán)境的影響。人文地理學的深入意義和對以后學習的啟發(fā)都讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力學習，將書本知識與實踐相結合，為推動人與自然的和諧發(fā)展做出貢獻。

地理考察心得篇九

一.實習目的1.通過對實習區(qū)域人文地理要素、現(xiàn)象及綜合景觀的觀察、感知和分析，深化對人文地理各學科相關理論知識的認識和理解。 2.通過對實習區(qū)域人文景觀形成機制以及人地關系的探討，初步掌握綜合分析研究區(qū)域人文地理問題的一般方法。

3.培養(yǎng)學生觀察分析和研究解決實際問題以及撰寫實習考察報告的能力。

4、擴大地理視野，提高地理思維能力。 5、培養(yǎng)野外考察研究能力。6、推動“統(tǒng)一地理學思想”的實現(xiàn)。

7、有助于引導學生關注地理學發(fā)展的前沿領域。

二．實習單位綜合概述

我們此次實習的地點主要有頤和園、什剎海胡同、燕京啤酒總廠、故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井、關中村、超圖公司、長城、明十三陵、清華大學、北京大學。1.頤和園：

中國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國四大名園之一。利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風景為藍本，汲取江南園林的某些設計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為皇家園林博物館。2.什剎海： 什剎海也寫作“十剎?！?。位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此稱。元代名海子，為一寬而長的水面，明初縮小，后逐漸形成西海、后海、前海，三海水道相通。自清代起就成為游樂消夏之所。三海碧波蕩漾，岸邊垂柳毿毿，遠山秀色如黛，風光綺麗，為燕京勝景之一。3.燕京啤酒總廠：

燕京1980年建廠，1993年組建集團。經(jīng)過30年快速、健康的發(fā)展，燕京已經(jīng)成為中國最大啤酒企業(yè)集團之一，連年被評為全國500家最佳經(jīng)濟效益工業(yè)企業(yè)、中國行業(yè)百強企業(yè)。4.北京故宮：

故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂十八年（1420年）建成，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質結構的古建筑群。

5.北京市規(guī)劃展覽館：北京市規(guī)劃展覽館位于北京前門東大街(老北京火車站東側)的北京市規(guī)劃展覽館是在原有建筑基礎上改造而成。改建后的展館共分4層，分別以展板、燈箱、模型、圖片、雕塑、立體電影等形式介紹、展示了北京悠久的歷史和首都城市規(guī)劃建設的偉大成就。

6.王府井大街：王府井大街，南起東長安街，北至中國美術館，全長約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進銷量極大，是號稱"日進斗金"的寸金之地。7.中關村：

中關村科技園區(qū)是1988年5月經(jīng)國務院批準建立的中國第一個國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。中關村科技園區(qū)覆蓋了北京市科技、智力、人才和信息資源最密集的區(qū)域。8.超圖公司：

北京超圖軟件股份有限公司是中國和亞洲領先的地理信息系統(tǒng)平臺軟件企業(yè)，主要從事gis基礎平臺和應用平臺軟件的研究、開發(fā)、推廣和服務。10.長城：

居庸關長城，是京北長城沿線上的著名古關城，國家級文物保護單位。是北京旅游局評定的國家aaaa級景區(qū)。位于昌平縣城以北20千米的峽谷中，地形險要，是長城重要的 11.清華大學：

清華大學是中國最高學府，中國綜合實力最強的大學之一。中華人民共和國教育部直屬高等學校，名列211工程、985工程，在中國歷次重點大學建設中均被列入重中之重的建設序列，是中國最杰出的高等學府，也是亞洲和世界最重要的大學之一。12.北京大學：

北京大學，簡稱北大，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學堂，是中國近代第一所國立大學，被公認為中國的最高學府，也是亞洲和世界最重要的大學之一。

三．實習內容及進度 第一天

實習地區(qū)：頤和園

實習內容：旅游地理，通過游覽頤和園深化對旅游地理學的認識。

實習地點分析：1.地理位置優(yōu)越，位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里。

3.具有很強的季節(jié)性，適合春夏秋游，給其旅游收入的增長造成一定影響。第二天

實習地區(qū)：什剎海胡同、燕京啤酒總廠。

實習內容：聚落與社會文化地理、經(jīng)濟地理。

實習地點分析：

什剎海胡同：什剎海地區(qū)也是老北京胡同保存完好的地方。這里的胡同和四合院組成了老北京的風俗文化，組成了老北京的歷史，今天，這里仍舊保存著十分難得的自然景觀和人文勝跡交相輝映的歷史風貌。它不僅為我們展示了不同于其他地方的聚落特點，也生動的展現(xiàn)了舊的文化，成為北京市一道亮麗的風景線。燕京啤酒：1.燕京啤酒借助北京廣闊的消費市場，是明顯的市場指向性企業(yè)。2.燕京啤酒集團公司擁有雄厚的技術力量，先進的成套設備及最先進的產(chǎn)品技術。

3.燕京啤酒集公司借鑒國內外先進的管理經(jīng)驗，積極參與國內外市場競爭，創(chuàng)造最佳社會效益和經(jīng)濟效益。

第三天：

實習地區(qū)：故宮、北京市規(guī)劃展覽館、王府井。

實習內容：旅游地理、城市規(guī)劃。

實習評價：故宮：1.北京是一座歷史悠久的歷史文化名城，故宮就是其歷史的見證，旅游資源豐富，來者參觀的人數(shù)不勝數(shù)。2.故宮位于北京市中心，地理位置優(yōu)越，交通便利，有利于吸引游客。

北京市規(guī)劃展覽館：展示內容包括北京城的悠久歷史、奧運場館規(guī)劃,以未來北京在綠化美化、改善交通狀況、實現(xiàn)市政基礎設施現(xiàn)代化等方面的規(guī)劃藍圖。

王府井：1.王府井大街，南起東長安街，北至中國美術館，全長約三華里，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。

2.地理位置極佳，緊鄰地鐵，交通便利，附近還有教堂。第四天：

實習地區(qū)：中關村、超圖。

實習內容：地理信息技術。

實習評價：中關村：1.從地理上講，它位于北京城的西北部海淀區(qū)一帶，在西北三環(huán)路西北四環(huán)路中間。2.中關村是北京的高科技中心，它被譽為“中國的硅谷”。超圖公司：1.超圖是地理參考的多媒體系統(tǒng)，點擊地圖上的要素并得到該要素及其他與該要素有關的信息。

apgis系列軟件已經(jīng)廣泛應用于數(shù)字城市、國土、水利、環(huán)保、海洋、測繪、農(nóng)業(yè)等數(shù)十個行業(yè)，前途十分關闊。第五天：

實習地區(qū)：長城、明十三陵。

實習內容：旅游地理。

實習評價：長城：1.居庸關長城在北京昌平縣境內，距北京市區(qū)60公里，是長城的一個重要關口，古代北京西北的重要屏障，形勢險要。

2.旅游資源豐富吸引了眾多游客，收入十分可觀。

明十三陵：1.明十三陵是中國明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內的燕山山麓的天壽山。

依山建陵，風景秀麗形象生動地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機結合，吸引了眾多游客。

第六天：

實習地區(qū)：北京大學、清華大學。

實習內容：參觀清華、北大，感受一下他們精英的學習氛圍和學習方式，今后可以借鑒一下，為我們今后的學習和工作樹立良好的榜樣。

實習評價：1.他們都很刻苦，都是邊走路邊吃飯節(jié)約時間用來學習。2.學校內幾乎見不到情侶，都很獨立，很要強。

3.學習氛圍很活躍，他們教室很小好多人圍成一圈坐在老師身邊，討論很激烈。

4.各種講座很多，也有很多活動。

四．實習體驗與心得

為期一周的地理實習活動在我們緊張而又忙碌的奔走中不知不覺過去了，但我們實習時的每一幕卻都深深地烙印在我的腦海中，揮之不去。更重要的是積淀在我內心已久的對地理學理論知識的認知也在實習結束的那一刻得到升華，也許這就是我們此次實習的目的吧！通過此次實習將我們所學的理論知識與實踐結合起來，加深我們對理論知識的理解，增加我們對地理學的熱愛，擴大自己的知識面與視野，為今后地理學的學習打下堅實的基礎，使我們今后的學習朝著更深的層次邁進。我想今后不論我是否能夠從事與地理學相關的職業(yè)，此次實習所取得的收獲都將成為我人生中一筆寶貴的財富。

對頤和園、故宮、長城、明十三陵、鳥巢、水立方等游景點的實習，我深刻的感受到地理學與旅游的緊密聯(lián)系以及旅游業(yè)的發(fā)展對地理學的深遠影響；對什剎海胡同的實習，我認識到自然環(huán)境及社會經(jīng)濟壞境的多樣性，使北京四合院這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，逐步形成了其不同與其他地方民居的建筑形式，生動地反映了人與自然的關系；對王府井的實習，讓我親身體驗了經(jīng)濟與地理位置的密切關聯(lián)，要想取得良好的經(jīng)濟效益必須選擇好的地理位置；對北京超圖公司、北京城市規(guī)劃展覽館的實習，我親眼目睹了信息技術與地理的結合所取得的重大成就，而且李總的一番話也讓我深刻認識到平凡與成功只有一步之遙，要想取得成功就得努力加堅持；對北京大學及清華大學的參觀，是此次實習中讓我感觸最深的事情，跟他們北大、清華的學生一比感覺自己好渺小、好平凡，也很后悔高中為什么沒那么努力的學習，不過世界上沒有賣后悔藥的一切還得向前看，考研也許是一個很好的選擇，我不奢望去清華大學和北京大學，但我會努力考上一所重點院校的，只有這樣我才會在今后的職業(yè)生涯中立于不敗之地。

五．提案改進與建議

談到此次實習的不足，我認為主要有以下幾點：

1.不是每個同學都能夠認認真真的學習，其中有些比較注重參觀，忘記了此行的主要任務是學習。 2.組員之間合作溝通較少。

建議：

針對以上不足，我們應該反省自己，態(tài)度上端正自己，以后再實習時，緊跟老師步伐和思路，以學習為主，參觀為輔；多和同學合作、溝通和交流，豐富自己的視野，擴大自己的知識面，實現(xiàn)我們實習的價值。

六．結論：

這一次實習給我的學習和生活留下了永不褪色的記憶，我們大家一起實習，一起同甘共苦，將來回想起來一定會感覺很美好。更重要的是這次實習充實了自我，讓我從現(xiàn)實生活中了解和理解了課本上的知識，對自己所學的知識有了新的認識，同時也讓我對生活有了新的理解，有了新的奮斗目標，我堅信有了這次實習我的明天會更加美好！

[人文地理野外實習心得體會范文]

地理考察心得篇十

2月16日至19日，我隨市局組織的學習考察團赴揚州、南通、南京學習考察，這次學習考察組織嚴密，針對性強，內容豐富，令人感受頗深，受益匪淺。

一、我的印象：各市高度重視水利建設，氣魄大，起點高，圍繞“水”字做文章，利用“水”字改善環(huán)境，辦旅游，所到之處，無不感受到他們發(fā)展的大謀劃、大手筆和大投入，無不體現(xiàn)他們敢投入、快發(fā)展、創(chuàng)精品的大氣魄。如揚州市通過大力治理和亮化古運河，保護古城遺址，開發(fā)鹽商文化，建設揚州文化博覽城，提高城市品味。南通市對有著千年歷史的古護城河“濠河”實施了綜合整治與歷史風貌保護，使一條地上懸河成為文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，體育健身設施齊全的文化廣場。南京市的秦淮河交通暢達，環(huán)境優(yōu)美，自古以來人文薈萃，商賈云集之地，素有“江南佳麗地”之美譽。

二、我的啟示：這次之行，是一次學習先進地區(qū)加強水利建設，服務經(jīng)濟發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、找準優(yōu)勢、增強發(fā)展信心的好過程，更是一個難得的思想大解放、觀念大轉變的良好機遇。當前，縣委、縣政府已經(jīng)發(fā)出建設和諧x縣、魅力x縣、當好中原崛起生力軍號召，作為水利部門，要學習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，立足自身實際，緊緊圍繞水字做文章，大謀劃、大手筆、大動作、高標準，全力加快水利建設，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的水利支撐和保障。堅持潢河城關段治理，加快橡膠壩建設，使潢河城關段成為精品工程，旅游景點，加快香山湖風景區(qū)創(chuàng)a工作，學習總結揚州、南通、南京發(fā)展經(jīng)驗，打優(yōu)勢牌，唱特色戲，作為老區(qū)x縣，自然稟賦優(yōu)越，紅色資源豐富，交通優(yōu)勢明顯，生態(tài)環(huán)境極佳，具有得天獨厚的發(fā)展?jié)摿?，只要立足實際，深挖潛力，培育特色水利、風景水利，就一定能在縣域經(jīng)濟競爭中取得優(yōu)勢。

三、我的思考：先進地區(qū)的成功經(jīng)驗和做法可資借鑒，可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，重要的是我們在可比中學會反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，發(fā)展自己。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為契機，突出“青山、綠山、藍天、紅城”特色，打造“城在山中，水在城中，樓在綠中，人在畫中”的豫南山水園林城市和旅游城市。為此，我們要切實執(zhí)行市委關于干部作風建設“五禁止”和“十不準”的規(guī)定，努力建立水利系統(tǒng)干部作風建設的長效機制。大興求真務實之風，謀劃加快水利事業(yè)發(fā)展的策略，制定加快發(fā)展的措施，大興真抓實干之風，說了算，定了干，雷厲風行，務求實效，開拓進取，扎實工作，為建設和諧新縣，魅力x縣做出新的更大的貢獻。

地理考察心得篇十一

一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。

在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。

“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!

第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!

后來，導游帶領我們去西湖坐游船。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!

走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!

剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。

西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動人的西湖。

地理考察心得篇十二

已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。

杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。

西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!

我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。

湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們三個一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。

岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。

西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。

地理考察心得篇十三

7月中旬，隨隊赴陽江、佛山等地旅游考察學習，一路走來，收獲良多，現(xiàn)將所觀、所感、所想記錄如下：

一、陽江閘坡

陽江閘坡位于陽江海陵島西南沿海，以沙細、水清、景美、氣舒聞名，是一個以旅游業(yè)為主導、農(nóng)林牧漁為補充的濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)。閘坡的旅游特點，概況起來就是“四多”。一是吸引物種類多。包括充足的陽光、連綿的沙灘、湛藍的海水、南海一號、天后宮、漁家博覽館等。二是配套設施多。首先是酒店，有陽光半島假日酒店、藍波灣大酒店、金海利大酒店、風帆酒店式公寓等，客房數(shù)達數(shù)千間。其次是各種海鮮酒樓、大排檔以及購物場所比比皆是。三是活動項目多。有游泳、沙灘汽車、自行車、沙灘排球、高爾夫、野戰(zhàn)俱樂部等各種休閑娛樂項目，可以滿足游客不同需求。四是游客多。由于有前面的三多，自然就會吸引大批游客到來，形成第四多。

在閘坡的考察學習，主要有幾點體會：

(一)旅游發(fā)展，應該打破門票經(jīng)濟的藩籬。過去是觀光旅游，收入主要靠門票，現(xiàn)在度假旅游漸成趨勢，門票收入所占的份額應該降低，應主要依靠住宿、餐飲、購物方面的收入。如此，旅游地的配套設施就特別重要。不同檔次的酒店、各類餐飲場所、豐富的有特色的旅游商品和購物點都是必不可少的設施。在這方面，羅浮山還有很長的路要走。

今后，五星級酒店要興建，農(nóng)家旅館、經(jīng)濟型酒店也應考慮;餐飲場所要特色化、主題化、多樣化;購物場所商品應進一步豐富，店面裝修、商品擺放也應整潔舒適，要擺脫地攤貨的不良印象。

(二)旅游項目設臵應該順應休閑化的趨勢。以前旅游都是走馬觀花，勞心勞力，現(xiàn)在追求深度旅游，放松娛樂。旅游的休閑化不可阻擋，有看頭、有說頭固然重要，但更要有玩頭、有樂頭，也就是項目必須要有參與性。在陽江，一切項目都是有參與性的，而在羅浮山，除了燒香活動之外，基本上都是看景、聽故事，旅游內容相對乏味，留不住客人也在情理之中。本來，登山、滑翔、拓展、溯溪、模擬煉丹、綠道騎行都是很好的參與性活動，可惜開發(fā)不足。

(三)要有創(chuàng)新意識。以所入住的風帆酒店式公寓為例，全部是一房一廳、兩房一廳或三房一廳的套間。因為家庭度假是潮流，公寓的房型正是適應這種需求。公寓還加入拉手網(wǎng)團購，盡管價格相對低廉，卻有效占領和擴大了市場。對入住的客人，每人可以得到兩張海濱浴場的免費門票，這種捆綁式的銷售方式形成了酒店、景區(qū)的雙贏，也深受游客歡迎。我們之所以選擇風帆酒店也正是因為以上原因。具體到羅浮山而言，目前的旅游房地產(chǎn)主要以高端別墅為主，今后可考慮適當開發(fā)具有投資和自住功能的酒店式公寓，既可以擴大羅浮山的酒店床位供應量，同時又能夠滿足不同層次消費者的需求。此外，現(xiàn)有周邊酒店也可以與羅浮山形成捆綁銷售，共同開發(fā)市場。

二、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園

南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園位于佛山南海區(qū)西樵鎮(zhèn)，毗鄰高明市區(qū)，與西樵鎮(zhèn)中心區(qū)隔江相望。產(chǎn)業(yè)園占地面積8500畝，由廣東中旅集團投資68億元人民幣興建。主要項目有五星級酒店、溫泉spa、水上樂園、風情商業(yè)街、旅游宗教、旅游不動產(chǎn)、旅游創(chuàng)意園、旅游培訓中心、體育運動基地等。目前，占地面積308畝、總建筑面積12萬平方米的五星級酒店正在動工建設，其他項目也在按計劃有序推進。

作為國家“十二五”旅游基礎設施建設規(guī)劃儲備項目、首個國家旅游產(chǎn)業(yè)集聚(實驗)區(qū)、廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強和現(xiàn)代服務業(yè)100強項目，南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園自誕生之日起就備受各方關注。它的成功，得益于幾個因素：一是國家高度重視發(fā)展旅游業(yè)，國務院專門下發(fā)《關于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》(國發(fā)2009【41】號);二是廣東省成為全國旅游綜合改革示范區(qū)，獲得旅游發(fā)展先行先試的政策支持;三是廣東中旅集團作為全國大型旅游集團，擁有資金、人才、市場等多方面優(yōu)勢。

從南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園可以得到幾點啟示：

(一)旅游產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展是未來旅游開發(fā)的方向。主要基于兩方面原因，一是對土地節(jié)約集約利用的要求，二是游客對產(chǎn)品的綜合性需求。

(二)旅游載體創(chuàng)新將成為常態(tài)。海南國際旅游島、武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)、南海西岸旅游產(chǎn)業(yè)園，不同的地區(qū)，不同的創(chuàng)新形態(tài)，但旅游轉型升級已經(jīng)成為一致的共識。

(三)旅游的市場化運作是旅游經(jīng)濟的出路。湖南九寨溝、鳳凰古城，四川碧峰峽，廣東白水寨，以及產(chǎn)業(yè)園內的慶云洞景區(qū)，原有的資源都掌握在政府手中，現(xiàn)在全部進行了經(jīng)營權轉讓。實踐證明，這是一條正確的道路。

反觀羅浮山，對于產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、市場化發(fā)展明顯不足。為此，有以下建議：

(一)建立羅浮山旅游經(jīng)濟特區(qū)。區(qū)域范圍包括羅浮山風景名勝區(qū)、長寧鎮(zhèn)和橫河鎮(zhèn)，羅浮山管委會與羅浮山經(jīng)濟特區(qū)管理委員會實行兩塊牌子，一套班子。管委會增設一名常務副主任，由橫河鎮(zhèn)黨委書記兼任，其他不變。

在空間結構上，重點打造“兩山、一園、一基地”?！皟缮健奔戳_浮山、白馬山，“一園”即羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))，“一基地”即橫河戶外運動基地。

在申請程序上，建議借助惠州市獲得廣東省旅游綜合改革示范市的機遇，由經(jīng)濟特區(qū)管委會聯(lián)合惠州市旅游局向廣東省旅游局提出申請，將羅浮山旅游經(jīng)濟特區(qū)設立為省級旅游經(jīng)濟特區(qū)、羅浮山養(yǎng)生文化旅游產(chǎn)業(yè)園設立為省級旅游產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，并作為惠州市旅游改革重點示范項目。

在具體運作上，建議將原屬縣發(fā)改、規(guī)劃、建設等部門的有關旅游項目審批、立項、報建等權限，一律劃歸經(jīng)濟特區(qū)管委會。同時，探索旅游資源一體化管理模式，將風景區(qū)、宗教場所、文物保護單位、具有開發(fā)價值的水庫等資源統(tǒng)一劃歸管委會管理，避免政出多門、多頭管理。項目產(chǎn)生的地方稅收，則按照屬地原則由羅浮山、長寧鎮(zhèn)、橫河鎮(zhèn)分別收取。

(二)成立羅浮山旅游開發(fā)股份有限公司?？梢詤⒄臻_平碉樓旅游發(fā)展開發(fā)有限公司的模式，將羅浮山旅游開發(fā)總公司從羅浮山管委會獨立出來，成為一家以政府為主導，市場化獨立運作的旅游投資、開發(fā)和經(jīng)營企業(yè)。通過政府注資擴大企業(yè)資本金規(guī)模，并積極引入戰(zhàn)略投資者，增加公司的整體實力和競爭力。公司業(yè)務重點從事羅浮山風景名勝區(qū)開發(fā)建設和經(jīng)營管理、旅游基礎設施建設以及控股或參股投資酒店、旅行社、旅游購物中心等關聯(lián)產(chǎn)業(yè)。遠景目標是將公司打造成為以旅游為主業(yè)，自主經(jīng)營、自負盈虧的大型企業(yè)集團和上市公司。

三、西樵山

1.9米的觀音坐像高高聳立于山頂，成為全山的標志性景觀，可以有效吸引游客上山。異地重建的寶峰寺規(guī)模宏大，日后必將成為又一個重量級旅游吸引點。

對羅浮山而言，完善道路系統(tǒng)尤其是登山道路系統(tǒng)至關重要，門票一票通、道觀寺廟的恢復或異地重建也不可或缺。另外，全山缺乏一個能夠吸引人眼球、聚焦游客目光的標志性景觀，建議在羅浮山設臵一座巨型葛洪塑像作為標志，具體位臵可邀請專家廣泛論證后再行定奪。

四、順德長鹿農(nóng)莊

長鹿農(nóng)莊位于佛山市順德區(qū)倫教鎮(zhèn)，是一個以嶺南歷史文化、順德水鄉(xiāng)風情、農(nóng)家生活情趣為特色，集吃、住、玩、賞、娛、購于一體的綜合性主題公園，年接待游客達200萬人次，成為全國農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)的成功典范。

在長鹿農(nóng)莊，最大的感觸是景區(qū)建設和經(jīng)營中的“三化”，這也是最值得博羅眾多景區(qū)學習借鑒的地方。

(一)規(guī)劃科學化。堅持以點帶線、以線帶面，整個景區(qū)以環(huán)形游線為主軸，沿道路兩側依次布局各類機動游戲項目和購物休閑場所，充分利用每一寸空間。堅持動靜分開，合理劃分功能區(qū)域。堅持因地制宜，突出特色，根據(jù)地塊特性，凸顯嶺南水鄉(xiāng)風格，整體風貌和諧統(tǒng)一。堅持滾動開發(fā)，按照市場需求不斷創(chuàng)新，保持項目吸引力。堅持節(jié)約投資，做到一分投入十分收獲。

(二)管理人性化。始終把顧客當上帝，把優(yōu)質服務理念貫穿于景區(qū)建設管理的方方面面。針對嶺南地區(qū)氣候悶熱的特性，在道路沿線設臵高壓水霧化降溫裝臵，既起到較好的降溫效果，又能營造云霧繚繞的意景。全面實行磁卡式門票系統(tǒng)，不僅方便游客攜帶和使用，還便于景區(qū)科學統(tǒng)計各游樂項目的實際游玩人數(shù)。很多景區(qū)的“罰款”在這里變成了“捐款”，一字之差，體現(xiàn)的是服務理念的大轉變。最能體現(xiàn)這種人性化特色的還是景區(qū)的廁所。不僅布局隱秘、數(shù)量充足，進到里面竟然干干凈凈，沒有任何一點異味，每個側位還安裝有dvd視頻自動播放系統(tǒng)，讓一般人不愿去又不得不去的地方完完全全變成一個可以享受的場所，一個充滿文化品位的區(qū)域。

(三)經(jīng)營市場化。想游客之所想、急游客之所急，為游客提供物超所值的產(chǎn)品。針對學生和青少年群體這個重點市場，充分研究其需求特點，設臵各類參與性極強的游樂項目，如各種驚險刺激的機動游戲項目、卡丁車、騎馬、捕魚、游泳、沖浪、滑梯、水上拓展等?？紤]到學生出游大多需要家長陪同的現(xiàn)狀，農(nóng)莊內還設臵有海陸空動物表演、歡樂大巡游、四維電影院等項目以及數(shù)量眾多的休閑、購物場所，真正做到老少皆宜。

地理考察心得篇十四

本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結了一下：

走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

據(jù)何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的學習創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。

該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

總體感覺：

1、幾所學校都具有超前的辦學理念。

無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學目標。

2、都有獨樹一幟的辦學特色。

參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。

3、細節(jié)成就完美，務實造就輝煌。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。四所學校的教學常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。

4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。

幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質教育提供了極大的物質基礎。從側面可以看出當?shù)卣畬逃母叨戎匾?，靜寧社會各界對教學的大力支持。

地理考察心得篇十五

考察

心得體會

5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點。

教學

****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網(wǎng)絡。

強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點。271 高效課堂。

271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內異質，組間同質。**%時間（約 5 分鐘）學生

總結

271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。

導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調控，把握交流的進度，交流的廣度，調控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。

第三點，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點，多彩的課余生活。

**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結匯報如下：

術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。

二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。

鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。

所以，北郊學校的重建計劃重點在構建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：

（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。

走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。

如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內容。他以從提高洋思教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。

當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學校工作的幾點思考：

這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優(yōu)化制度、嘗試調整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調動教師的工作積極性。

3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。

學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。

我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。

在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質。

其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們去深入研究，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察心得體會

旅游考察心得體會

酒店考察心得體會

藝術考察心得體會

考察培訓心得體會

地理考察心得篇十六

在附中學習的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開闊了我們的視野，從來沒想到中學居然可以這么辦學，從來沒想到附中學生的素質是如此之高。當我們的其他學校的校長，老師，學生還在為高考升學率而苦惱，勤奮時，作為引領xx教育的第一名校——xx師大附中早已將硬件指標拋于腦后，轉而提出做有責任的中國人這一育人的全面發(fā)展的辦學理念，學校內涵建設在學校工作的各個方面積極推進。

附中辦學成果顯著，教學質量驕人——xx年高考學校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學生錄取質量，大部分學生被錄取為國家211，985大學，更有多名學生留學新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結束的基礎教育工作會議上，學校成為首批示范高中。

辦學特色鮮明，學校絕不是將應試教育，將高考作為學校工作的目標，學校以培養(yǎng)有責任的中國人為校訓，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，號召學生積極參加，街舞社團，數(shù)學棋牌社，各種管弦樂團，將學生培養(yǎng)成會讀書，會生活的人。附中學生會更是辦的有特點，有特色，在xx年xx省團委評選優(yōu)秀學生會時，xx師大附中成為唯一一個中學學生會入選。學校的健美操表演隊，多次獲南昌市中學生運動會團體第一名。學校是xx省奧利匹克數(shù)學，物理，化學培訓基地，無數(shù)的附中學子在競賽中奪金斬銀。學校高中部，晚上沒有晚自習，星期六不補課，即使高三學生也是如此，這在xx教育界開創(chuàng)了先河，其他學校嘆為觀止，學校的教學質量沒有因為不補課而下滑，反而將更多學生給學生，讓學生成為全面發(fā)展的人，提高學生的綜合素質。

體育教育發(fā)展迅速，增長勢頭強勁。體育教育作為學校教育的重要組成部分，作為素質教育的一項重要內容，附中依然占據(jù)全省中學高地。全校40多個教學班，學生3500人，在運動會賽場上，報名參加運動項目的達xx余人，更值得一提的.是，學校高三年級緊張的學習壓力下都紛紛報名參加體育運動項目。全校全民體育素質得到極大提高，體育精神得到極大弘揚，體育特長生幾乎每個班都有，國家二級運動員，國家一級運動員呈現(xiàn)顯著增加趨勢。

學生生源素質，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學校能夠得到長足發(fā)展的基石，學生在附中學習成長又得到的更好，更高，全面成長。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學生幾乎沒有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學校沒有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見到老師一定會說老師好。文明禮貌是一個社會進步的標志，我想，附中的學生有這樣的文明的素質，他們從附中畢業(yè)走進大學，走入社會，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個社會的脊梁。

附中辦學聲譽，社會影響日漸擴大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來自各個地方無數(shù)優(yōu)秀學生家長，有的同學本已達到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學實力相差不大的學校），為了能進附中情愿花擇校費好幾萬。由于日漸良好的辦學聲譽，南昌一中，二中，三中，外國語學校，這樣一些南昌市重點中學的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應社會需求，組建紅谷教育集團，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進，成就著附中的輝煌！

附中積極服務社會，奉獻社會，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應南昌市教育局的號召，每年拿出招生計劃的50%作為均衡生錄取計劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問題，而沒法享受優(yōu)質高中教育的學生現(xiàn)在同一片藍天下，共同成長，享受優(yōu)質高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻。

以附中為代表的xx省優(yōu)質重點高中的辦學成果，彰示xx教育強大的生命力和中部崛起的強勁動力。附中成就，xx教育在中部崛起！

地理考察心得篇十七

這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處。回來后，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。

一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調整。以前，我們對土地轉包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉包合同，使群眾真正得到實惠。

二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。

1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。

總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。

地理考察心得篇十八

9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。

我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。

走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。

這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。

我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。

通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質。

臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。

我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!

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