大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文【通用6篇】一
我們都知道
成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程
而我卻認(rèn)為
成長(zhǎng)就像一棵大樹(shù)
先播種一粒種子
每天澆少許的水
靜靜的等待……
過(guò)了一段時(shí)間
種子出苗了
再給它施肥澆水
靜靜的等待……
過(guò)了一些日子
又變成了樹(shù)苗
再施肥澆水
靜靜的等待……
過(guò)了很長(zhǎng)的日子
長(zhǎng)成了小樹(shù)
每天再澆水
漫長(zhǎng)的等待……
最后長(zhǎng)成了一棵頂天立地的
參天大樹(shù)
成長(zhǎng)作文【通用6篇】二
在白似雪的紙上寫(xiě)著幾個(gè)潦草的名字，一支水筆在每一個(gè)名字上都停留了片刻，而筆尖卻仍舊停留在半空中。那一刻我希望時(shí)間被定格，永遠(yuǎn)讓那筆尖停留在半空中，不要落下。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，所有同學(xué)迅速坐回位子上，等待那個(gè)溫柔，美麗的老師——大葉。只聽(tīng)見(jiàn)大葉如同春風(fēng)般溫柔的聲音響起：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”游戲？不錯(cuò)不錯(cuò)，我喜歡玩游戲！“好，現(xiàn)在安靜地拿出筆，寫(xiě)下你最愛(ài)的五個(gè)人的名字。”簡(jiǎn)單，“沙沙”幾聲后，我滿意地看著白紙上那幾個(gè)名字，便等待著大葉老師的指示。
“現(xiàn)在，劃掉一個(gè)人的名字?！边?？這么玩什么意思？“劃去，代表著這個(gè)人講永遠(yuǎn)離你而去，從你的生命中消失……”我一驚，眉頭擰成了麻花，大葉的聲音慢慢變得沙啞，難聽(tīng)，但卻一字字撞擊著我的心。
“劃去！必須劃去！”大葉的聲音越來(lái)越壓迫。她一桌桌巡視，監(jiān)視著每個(gè)同學(xué)提筆劃去親人的名字。邊上有同學(xué)輕咳嗽了幾聲，也有同學(xué)在吸鼻子。我們都深埋著頭，誰(shuí)也不敢看誰(shuí)。我深吸一口氣，想努力克制我顫抖的手，手似乎擺脫了大腦的控制，愈發(fā)抖動(dòng)起來(lái)。我抬頭看向大葉老師，她慈祥的面孔變得猙獰，臉上露出恐怖的微笑，像一個(gè)死神想要帶走我最愛(ài)的人。我的眼睛盯著紙上那些我摯愛(ài)的人的名字，腦海里想象著他們的面容，手中的筆一直在那些名字上徘徊，不忍下手。
我的心抽痛起來(lái)，全身發(fā)冷，眼前開(kāi)始模糊，呼吸沉重，我閉上眼默念著：“這只是個(gè)游戲，不用緊張，劃去！”睜開(kāi)眼睛，提筆劃去……就在筆尖即將觸碰到紙面時(shí)，又停住了。
我從未體驗(yàn)過(guò)這樣的痛楚，似乎失去了思考，時(shí)間也停止了，“我寧愿劃去自己！”突然，我有了辦法！我在那些名字的下方寫(xiě)下我自己的名字，隨后毫不猶豫的劃了下去。我長(zhǎng)呼一口氣放下了筆，衣服的后背竟然被汗水濡濕！
這個(gè)小小的游戲竟給了我心痛感，心理上也發(fā)生了我難以解釋的改變，聽(tīng)老師說(shuō)那個(gè)感覺(jué)叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文【通用6篇】三
寬容就行天上的細(xì)雨滋潤(rùn)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
——題記
寬容，是一個(gè)很美的詞，它使我學(xué)會(huì)了怎么去對(duì)待他人，懂得去寬容別人，它也使我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我打開(kāi)抽屜時(shí)，看見(jiàn)平躺在里面的一支鋼筆和那張照片時(shí)，總能想起那件深埋在心底的往事，因?yàn)槟羌挛覍W(xué)會(huì)了寬容，也交到了朋友。
很清楚的記得那天，老師在發(fā)考卷成績(jī)，而我卻考得不理想，考卷上的分?jǐn)?shù)一直在我眼前無(wú)限放大。忽然，“你的本子！”隨著聲音看去，我的本子正準(zhǔn)確的落在了地板上，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，地板很潮濕，我蹲下去用兩個(gè)手指撿起了我的本子，原本心情不好的我更加忍受不了這種事情，我沖著扔我本子的晴大吼：“你怎么發(fā)本子的？沒(méi)看見(jiàn)這里有水?。⊙劬τ譀](méi)瞎，即使你沒(méi)看見(jiàn)你就不能拿過(guò)來(lái)嗎？一定要用扔的？”晴可能被我嚇到了，走到我身邊，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我下次一定注意?！薄皩?duì)不起有用嗎？事情都已經(jīng)發(fā)生了！”我走到她的位置把她的本子也用力往地上一摔，本子瞬間也成了“花貓”。晴沒(méi)說(shuō)什么，只是默默蹲下身子撿起了本子。
放學(xué)時(shí)，我不小心把墨水灑到了晴的衣服上，我想起晴跟我說(shuō)過(guò)這是她過(guò)生日時(shí)媽媽送的，她很喜歡，我頓時(shí)心虛了，今天早上對(duì)她那么兇，還把她的本子弄臟了，不會(huì)對(duì)我懷恨在心吧！晴見(jiàn)我愣在一旁，便對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我急忙對(duì)她說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不小心把墨水灑你衣服上了，要不你明天把衣服給我讓我洗吧！”“沒(méi)關(guān)系啦，我從不計(jì)較這些，衣服我回家洗一下就好了?！鼻缗牧伺奈业募绨?，笑著對(duì)我說(shuō)。“早上的事情對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你大吼大叫的，真是抱歉?！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^說(shuō)：“不就是本子而已，臟了也不會(huì)怎么樣，而且早上確實(shí)是我不對(duì)?！薄爸x謝！做個(gè)朋友吧！”“好?。 鼻鐚?duì)我的寬容使我交到了朋友，正因?yàn)橛辛怂膶捜?，我也學(xué)會(huì)了寬容。
在經(jīng)過(guò)這件事后，我和晴成為了形影不離的朋友，但是不久前她搬走了，離開(kāi)時(shí)給我一支鋼筆，希望我看見(jiàn)這支鋼筆時(shí)，總能想起她。從此以后，我對(duì)于朋友也總會(huì)寬容對(duì)待，這也使我得到了更多的朋友。
寬容像一盞照亮心靈之路的燈，寬容像一股化解人與人之間冰凍的溫泉，寬容像一座人與人溝通的橋梁。
成長(zhǎng)作文【通用6篇】四
篇一：嘗試中成長(zhǎng)_
窗外，落得遍地楓葉，夸張般的紅色漸漸褪去，靜靜臥在地上或在秋風(fēng)中卷起塵埃。又似乎嘗試做些什么……嘗試？
嘗試，是我成長(zhǎng)冊(cè)中第一個(gè)詞，困難時(shí)邁出的第一步，失敗時(shí)引用的一種想法。我在成長(zhǎng)，同時(shí)也是在嘗試中成長(zhǎng)。
這13年，無(wú)論怎樣，坷坷碰碰都用“繼續(xù)嘗試”來(lái)鼓勵(lì)。然而，我學(xué)習(xí)上一次成功的脫變，就來(lái)源于老師說(shuō)的“嘗試做得更好?！边@個(gè)觀念。依稀記得小學(xué)3年級(jí)，校門(mén)口突然來(lái)了幾個(gè)擺小攤的，賣的東西琳瑯滿目，幾角錢(qián)就可以買到心目中最喜愛(ài)的小玩意。上課心都被這些玩意占據(jù)了。老師講的話已沒(méi)有心思再聽(tīng)下去，手不摸口袋中的玩意就好像奇癢無(wú)比，只有偷偷把玩著手才會(huì)停止“騷動(dòng)”。我的成績(jī)一次比一次下降。從鮮紅的100分到碩大的80分再到刺眼的75分，我接受的是一次次失望的目光，鉆心的疼痛。但，手中的東西卻遲遲不曾肯放下。直到——老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密。
但她沒(méi)有在課堂上公開(kāi)批評(píng)我，只是放學(xué)時(shí)遞過(guò)一張紙條，紙條上寫(xiě)著：老師相信你一定能改正錯(cuò)誤，改正了，就要嘗試去做得更好！從此，“嘗試去做得比原來(lái)更好”這個(gè)觀念在我心中生根發(fā)芽，我的成績(jī)也一步步上來(lái)了，等候我的不再是冷嘲熱諷，而是贊賞的眼神。但，問(wèn)題卻又來(lái)了。
我參加了全市作文比賽，盡管盡力用筆在手下寫(xiě)出優(yōu)美的文章，但最終拼盡全力只獲得了三等獎(jiǎng)，站在微小的獎(jiǎng)臺(tái)上，心中雖甜滋滋的，但是看見(jiàn)站在最高獎(jiǎng)臺(tái)上的獲得者，兩眼都瞇成一條線了，心里很不服氣。忽然，耳邊傳來(lái)一聲“嘗試做得更好！”我豁然開(kāi)朗。第二年，仍是熟悉的臺(tái)子，卻在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上看見(jiàn)了我的身影。面對(duì)臺(tái)下，一瞬間，我覺(jué)得我的努力是值得的，我的嘗試更是值得的。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，真正在嘗試中長(zhǎng)大了……
成長(zhǎng)，有無(wú)數(shù)種方式，我卻選擇了嘗試，因?yàn)?，只有這樣，我的生活才會(huì)更加精彩！
篇二：嘗試中成長(zhǎng)_
“失敗是成功之母”，而失敗的前一步是嘗試，沒(méi)有嘗試，哪里來(lái)的失敗，就更不要說(shuō)成功了。成功就是在無(wú)數(shù)的嘗試，摸索中獲得的，嘗試也不是什么都去嘗試的，嘗試去打架，嘗試去做危險(xiǎn)的事，嘗試從二樓跳下來(lái)會(huì)怎樣……但是人就是在嘗試中成長(zhǎng)，從嘗試中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
我的手在發(fā)癢，看著同學(xué)們打乒乓球好像很容易的樣子，我也想上去露一手，可沒(méi)想到，我居然球都沒(méi)有接到。一次、二次、三次……我快氣瘋了，我不是只接一下就是二下，氣得我嘗試來(lái)展示出從未學(xué)過(guò)的“扣殺”這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，同學(xué)們目瞪口呆地看著我，我打過(guò)去了，并且他還沒(méi)有接到，我本想打完這一個(gè)球就不想打了。但是這一球給了我信心，讓我體會(huì)到了不嘗試是不知道的，但一旦成功，它就會(huì)讓你喜出望外。
此后，我就堅(jiān)持打乒乓球經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，最后積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在那些人跟我打起來(lái)也是魚(yú)死網(wǎng)破，不知鹿死誰(shuí)手，這竟然是因?yàn)槟莻€(gè)小小的嘗試讓我又多了一個(gè)生活的樂(lè)趣。
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。在嘗試中，能力得到提升，人必得到升華，無(wú)趣的生活將會(huì)變得多姿多彩，嘗試不一定會(huì)成功，但你卻總會(huì)得到嘗試帶給你的樂(lè)趣。
生活中的某一些嘗試也是不對(duì)的，我在懵懂的幼兒時(shí)，看大人們?cè)诤染?，劃拳，我就感到好奇，小孩子喝飲料，大人卻喝酒，我就想是不是酒更好喝呢？就嘗試在大人不注意的時(shí)候把一瓶啤酒拿到廁所去喝，喝得時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，但過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)到開(kāi)旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花，迷迷糊糊就睡著了。
之后大人找不到人，到處來(lái)找，最后才在廁所里找到了我，我醒來(lái)的時(shí)候就是第二天了，還能有什么下場(chǎng)，只能挨罵了！
在成長(zhǎng)的航程中，嘗試是人生的必經(jīng)之路，不管嘗試成功與否，但或多或少會(huì)得到一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，勇于嘗試，讓我們?cè)趪L試中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
篇三：在嘗試中成長(zhǎng)_
人生的挑戰(zhàn)在一次有一次嘗試前面對(duì)，人生的價(jià)值在一次有一次嘗試中體現(xiàn)，人生的意義在一次有一次嘗試后懂得。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等候我們，只有嘗試著去挑戰(zhàn)生活，去沖刷以往的塵埃，才有可能讓要光照進(jìn)我的心房。
在七年級(jí)的科技節(jié)中，我參加了廢物利用——坐船的一個(gè)項(xiàng)目，意料之外，我得了一等獎(jiǎng)！原本不想?yún)⒓尤魏雾?xiàng)目的我，卻選擇了參加，因?yàn)椤?/p>
“科技節(jié)到了，姐！”
“科技節(jié)啊，你參加什么項(xiàng)目??？”
“我不準(zhǔn)備參加，我不會(huì)”
“我覺(jué)得你應(yīng)該參加！”
“為什么？”
“科技界或藝術(shù)節(jié)獲了獎(jiǎng)，在初三畢業(yè)中可以使什么等級(jí)的A，不然中考都難，我們班一千就有好多同學(xué)初三后悔，但也沒(méi)用了?！?/p>
“啊，可是我對(duì)科學(xué)一竅不通啊”
“沒(méi)關(guān)系啊，重在參與嘛”
“可是……”
“你不嘗試，又怎么知道是否成功，不參加，又怎么會(huì)有機(jī)會(huì)給你？”
“也對(duì)哦”不嘗試，什么也沒(méi)有，嘗試了，也許還有機(jī)會(huì)，就這樣，職位嘗試的我參加了廢物利用，一向做事，只要決定了就會(huì)不顧一切追求完美的我做了一艘想泰坦尼克號(hào)一樣的船，再后來(lái)，又用上了防水顏料加以修飾，并去了明“N——Y——X”意為“南依汝——楊雅迪——想瓊瑜”。當(dāng)我們帶著船來(lái)到比賽場(chǎng)地是，就意外并十分自行的發(fā)現(xiàn)，這次，我們贏定了！應(yīng)為他們的沒(méi)我們精致，他們的沒(méi)我們想的周到，嘗試，讓一切變得有可能，也讓我再嘗試中收獲了許多許多。
用元不要把苦難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，更不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌，沒(méi)試過(guò)就不應(yīng)該輕易放棄。成功亦好，失敗亦非不好，只要昂首挺胸的嘗試過(guò)，你就有權(quán)利問(wèn)心無(wú)愧的微笑，人上自然就光芒四射。
記得我最近看的一本書(shū)里，有這么一個(gè)情節(jié)：一個(gè)女生具有夜盲癥，但他又不敢講出來(lái)，再一次軍訓(xùn)中的一個(gè)夜晚，全班在舉行活動(dòng)，而女生則面色蒼白的站在那，只因?yàn)樗哂幸姑ぐY，就在這個(gè)晚上，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，要求組織，可是他卻一直站在那里，三分鐘后，一個(gè)男生幫他解了圍，后來(lái)得知她又夜盲癥，便猶豫了一下。問(wèn)：“
你又沒(méi)有想過(guò)，嘗試著去看見(jiàn)ta？”
女生明顯十分驚訝，但也想了很久，最終嘗試了……
成長(zhǎng)中的我們是池中出淤泥而不染的蓮花，是煥發(fā)生機(jī)的新幼芽，是清晨的一滴朝露，這個(gè)世界上還有許多事情是我聞所未聞的，還有許多數(shù)不盡的坎坷，只有我們的嘗試，才能是這些未知數(shù)，慢慢小時(shí)。在嘗試中成長(zhǎng)，意味著超越，預(yù)示著迎接一個(gè)更優(yōu)秀的自己！
篇四：在嘗試中成長(zhǎng)_
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——題記
嘗試著舉手發(fā)言，等待的是潮水般的掌聲；嘗試著自己的事情自己做，等待的是自立的人生；嘗試著向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，等待的是不服輸?shù)淖约?。未?lái)只有在嘗試中美麗，能力只有在嘗試中提高。成長(zhǎng)的道路，因嘗試而精彩。
小時(shí)候沉默寡言的我，靠著傾聽(tīng)來(lái)上每一節(jié)口述作文課。然而，我是多么希望能有一次自己的發(fā)言??！“我要舉手，讓同學(xué)們傾聽(tīng)我的發(fā)言！”我自己的內(nèi)心呼喊著。
在一個(gè)周一的口述作文課上，我卻不能勇敢地舉起手。當(dāng)時(shí)，我低著頭，恨不得把自己“縮”起來(lái)。我想；“ 舉手也沒(méi)什么大不了！我要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)！”我一鼓作氣，把右手高高舉起，讓老師看到我的自信。這回我克服了自己的膽怯、懦弱，這也使我有了很大的改變，讓我在以后能夠?qū)W會(huì)發(fā)言，敢于發(fā)言。
嘗試舉手，我戰(zhàn)勝了自己。
長(zhǎng)大了。漸漸地，我脫去了稚氣，披上了青春的外衣，也第一次接觸了自立。自己的事情自己做，聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)難。第一次洗衣服，當(dāng)我的雙手完全浸泡在冷水中時(shí)，我才真正意識(shí)到了青春的冷酷和自立的辛苦，頓時(shí)想要放棄。但我知道，只有在嘗到一大杯苦澀的草藥后，才會(huì)得到一杯香醇的美酒。所以，我堅(jiān)持了下去。通過(guò)一次一次的搓、洗、揉之后，衣服終于變得干凈。手雖然冰涼，但心卻是暖的，我學(xué)會(huì)了洗衣服，更重要的是品嘗到了成長(zhǎng)的味道。
嘗試自立，我認(rèn)識(shí)了青春。
如今，我上了初中，進(jìn)入了一種新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這與小學(xué)大不相同，需要加倍的努力和付出，我也有了更大的目標(biāo)和理想。在為目標(biāo)努力奮斗的路上，道路無(wú)疑是坎坷的，一個(gè)一個(gè)的困難如排山倒海之勢(shì)撲向我。我明白，通往夢(mèng)想的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我現(xiàn)在的努力就是為以后的成功打下基礎(chǔ)。所以，遇到任何困難我都懂得去面對(duì)，去克服。就算成績(jī)不理想，也要有一個(gè)奮斗過(guò)的青春！
嘗試面對(duì)，我不再懼怕困難。
成長(zhǎng)的道路，要有花的芬芳，有樹(shù)的陰翳，更要有嘗試的酸甜苦辣。也是嘗試，教會(huì)了我人生的意義，使我的人生更加豐富多彩。我們要學(xué)會(huì)嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)！
篇五：在嘗試中成長(zhǎng)_
成長(zhǎng)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；成長(zhǎng)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；成長(zhǎng)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；成長(zhǎng)就像一陣和煦的春風(fēng)，吹走朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
溪流因?yàn)橛辛俗璧K才有了歌聲，人生的樂(lè)章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難，挫折才變得壯觀。沒(méi)有風(fēng)平浪靜的大海，也沒(méi)有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，我的人生也是如此，慢慢地，慢慢地，我在嘗試中成長(zhǎng)。
秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的少婦。在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，撩人欲醉；粉黛飄香，散發(fā)誘人的芬芳；色彩斑斕，惹人眼花繚亂。陽(yáng)光普照著大地，同學(xué)們都出去玩耍了，我卻在滿是書(shū)香氣味的教室里品讀著一篇篇優(yōu)美文章，懷抱著書(shū)，我沉浸在書(shū)海中。
突然，這和諧的氣氛被一串急急地腳步聲擾亂，好友跑了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣里盡是慌亂：“夏添，對(duì)不起，我把你借給我的那支筆給弄丟了?！蔽野櫰鹆嗣碱^，生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣，為什么要弄丟我的筆？”說(shuō)完，頭也不回地沖出教室。
回到家，我告訴了母親，母親摸摸我的頭：“哎，算了吧，丟了也就丟了。”“可那是我最喜歡的一支筆呀！”我?guī)е耷?，“早知道就不借給她了?！蹦赣H十分無(wú)奈：“XT，做人要學(xué)會(huì)寬容，心胸太狹窄，是交不到一個(gè)知心朋友的?！甭?tīng)了母親的話，我不經(jīng)沉思起來(lái)。良久，我微笑著抬起頭：“媽媽，我知道了，謝謝您！”母親笑而不語(yǔ)。
第二天，天空中有些陰暗，我來(lái)到教室。好友一改往日的活潑，低著頭整理著書(shū)桌，我慚愧地走了過(guò)去，：“對(duì)，不起，我昨天太……”，我還沒(méi)說(shuō)完，好友有些驚異地說(shuō)：“夏添，你不生氣了？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。好友開(kāi)心的蹦了起來(lái)，黯淡的眼眸清澈起來(lái)，從包里摸出了什么，塞給了我。
我看，原來(lái)是只筆，“雖然和你那只不一樣，但同樣也是我珍藏許久的一筆了，就當(dāng)是我的補(bǔ)償吧?！蔽覔u搖頭，反手把筆塞了回去，說(shuō)：“我們的友情勝過(guò)筆，我們的友情更加重要！”陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射了進(jìn)來(lái)，天晴了，我和好友開(kāi)興的笑了！
我正嘗試著寬容，嘗試著讓心胸更寬闊一些。慢慢地，慢慢地，我改掉了當(dāng)初那種壞毛病，倔脾氣。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，我確實(shí)需要緊逼力量，使自己獲得重生，讓生命之樹(shù)開(kāi)出更絢麗的花。
我在嘗試中成長(zhǎng)，不再留戀破碎的舊夢(mèng)，不再計(jì)較人生的得失，不再擔(dān)心明天的天氣，既然我選擇了嘗試，就只管風(fēng)雨兼程，微笑著送走不愉快的風(fēng)云，不再讓它們遮住我的眼睛。
成長(zhǎng)作文【通用6篇】五
成長(zhǎng)猶如五味瓶，“酸、甜、苦、辣、咸”，各在其中，而我的成長(zhǎng)經(jīng)歷的卻是“甜”。
我記得我那時(shí)7歲，正屬于幼稚并好奇的年齡中，就因?yàn)檫@個(gè)歲數(shù)鬧出了不少笑話。
你們都知道，臟的東西要洗一洗才能用，我第一次幫媽媽去買鹽時(shí)，心情非常激動(dòng)，回來(lái)的時(shí)候，蹦蹦跳跳的，走路一顫一顫的，根本就不看道，只聽(tīng)，吧唧一聲，我摔了，鹽也撒了，我很著急，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了媽媽淘米，洗菜的情景，鹽臟了，是不是可以洗干凈呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，迅速地跑回家端來(lái)水和盆放在地上，把鹽一股腦全倒了下去。面對(duì)我跟前渾濁的水，我的腦袋漸漸冒汗了。這時(shí)媽媽下樓來(lái)找我來(lái)了，看看水和盆，和地下散落的鹽，頓時(shí)什么都知道了。嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“鹽里有一個(gè)成分叫做氯化鈉，它碰到水就會(huì)溶化。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭，說(shuō)：氯化鈉是什么我可不知道，但是我可明白了鹽是不能碰水的。
這就是我7歲時(shí)的傻事。
作者：張佳薈
14/9/16
成長(zhǎng)作文【通用6篇】六
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)我班轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生，叫王浩辰。和他相處一個(gè)星期后我漸漸發(fā)現(xiàn)他是上天賜給我的一位朋友，他不僅學(xué)習(xí)好，而且十分平易近人。于是我便有了想和他交朋友的念頭。而在那天下午，我也獲得了機(jī)會(huì)。
下午放學(xué)后老師規(guī)定讓我們小組的人打掃衛(wèi)生，并安排我和王浩辰去倒垃圾。途中幾次我都想和他搭訕，但總是欲言又止。到了操場(chǎng)正中央時(shí)他對(duì)我大喊道：“嘿，快看！那有一個(gè)瓶子?！币粋€(gè)瓶子有什么好看的?但他卻一溜煙的跑了過(guò)去把個(gè)瓶子拿了過(guò)來(lái)—原來(lái)是海飛絲的洗發(fā)露
“哥們，這上面寫(xiě)著什么？”王浩辰指了指封面說(shuō)到。
“l(fā)etmesee，這上面寫(xiě)的是：秀發(fā)去無(wú)蹤，頭屑更出眾?！边€沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他卻已經(jīng)笑趴在地上—原來(lái)是我把“秀發(fā)”和“頭屑”說(shuō)反了。我也覺(jué)得好笑，便哈哈大笑起來(lái)。
一路上他還問(wèn)了我許多問(wèn)題，看得出來(lái)，他十分想和我交朋友，而這也是我所想的。于是我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，漸漸成了一對(duì)好哥們。
第二天我來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)見(jiàn)了我個(gè)個(gè)都說(shuō)一句話：“秀發(fā)去無(wú)蹤，頭屑更出眾。”我正納悶怎么回事，王浩辰過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)他把昨天發(fā)生的事發(fā)到他的微博上了。便也告訴我以后會(huì)發(fā)更多關(guān)于我的事。我在班上一炮當(dāng)紅，成了班上的開(kāi)心果。然而誰(shuí)也不會(huì)想到，我們這一對(duì)好哥們也會(huì)“反目成仇”。
一年一度的期末考試開(kāi)始了。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)我都考得很好，但在考英語(yǔ)時(shí)我卻怎么也想不起來(lái)“紅色”這個(gè)單詞怎么拼了。眼看就要下考了，我焦急萬(wàn)分，于是我便不由自主的翻開(kāi)書(shū)找“red”。在我得意無(wú)人發(fā)現(xiàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)王好陳永失望的眼神看著我，我十分害怕。告訴他不要把今天發(fā)生的事說(shuō)出去，他答應(yīng)了。
果不其然，他的博客上再也沒(méi)有提到我，而其他人都說(shuō)我們反目成仇，我真擔(dān)心他會(huì)說(shuō)出來(lái)。
第四天下午，他的博客更新了:聽(tīng)某人說(shuō)我和高反目成仇了，喂喂，真是唯恐天下不亂!我這幾天回老家了，沒(méi)和他住在一個(gè)院子，等我回來(lái)了大家再聽(tīng)開(kāi)心果的故事吧！我的心頭突然涌起一段復(fù)雜的感情，我給他打了電話，告訴他我看了他的微博了…他對(duì)我說(shuō)：“高子健，我再發(fā)現(xiàn)你作弊后你過(guò)來(lái)告訴我叫我不要說(shuō)出去，這讓我十分難過(guò)，我本以為你是來(lái)向我承認(rèn)錯(cuò)誤的。我希望你以后不要作弊了。你放心，我們還是好哥們!”
我淚流滿面，一時(shí)間竟說(shuō)不出話來(lái)…
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