3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。找到總結(jié)的重點和關(guān)鍵，對于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒。
拾金不昧的收獲和體會篇一
7月18日上午,穆熙振先生來到石島張家村車站將一面繡有“品德高尚服務(wù)好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團(tuán)石島分公司二車隊隊長手中，感謝362路公交司機(jī)張治國師傅撿到手機(jī)并及時歸還。
原來在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車時穆先生沒有意識到自己隨身攜帶的手機(jī)落在了座椅上，等到家后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。因為手機(jī)里面存著很多重要的電話號碼，而且沒有備份，他心里非常著急。
拾金不昧的收獲和體會篇二
克己奉公，他始終把工作擺在首位
在率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呙魈眯闹?，排在第一位的永遠(yuǎn)是工作。
從就任車務(wù)段黨委副書記、紀(jì)委書記那天起，無論刮風(fēng)下雨，高明堂雷打不動堅持每天五點半到單位，在科室干部上班前，把公文處理完，把情況了解清，把一天的工作計劃好。
他去世那天早晨，受多年不遇寒潮影響，天氣特別冷，他照舊按時起床，準(zhǔn)備去上班。妻子勸他：“這么冷的天晚去一會兒吧?！彼敛辉谝獾財[擺手說：“沒事的，再冷的天咱也經(jīng)歷過，咋就今天受不了了?”他一如既往來到單位，打開電腦批閱文件。不幸就在這時降臨了，剛看了一個文件，他就倒在了辦公桌旁。、電腦中他閱過的文件顯示，那一刻的時間是5時40分。
5時40分——一個再尋常不過的時間點，卻成為一個傷痛記憶的代名詞，永遠(yuǎn)存留在霍林郭勒車務(wù)段每一名干部職工心中。
去年9月，霍林郭勒車務(wù)段五棟房、霍林河、霍林郭勒、珠斯花4個車站進(jìn)行信號設(shè)備移設(shè)施工。這是西部鐵路歷史上難度最大、風(fēng)險最高、歷時最長的大型轉(zhuǎn)線施工。
就在高明堂全身心投入施工組織的關(guān)鍵時刻，老家突然打來電話，告知母親病危。高明堂聽到這一消息，一股強(qiáng)烈的痛楚涌上心頭。高明堂父親早年病逝，母親一生節(jié)衣縮食，為8個兒女的成長和家庭生活操碎了心。那個年月，牧民家庭收入非常微薄，母親起早貪晚，拼命勞作，也正因為過于勞苦，致使她患上了多種慢性病。這么多年他一心撲在工作上，很少有時間回去看望母親。母親為了讓他安心工作，電話里總是報喜不報憂，說自己挺好的，讓他不要惦念。如今母親病危，要是再不回去看望，母親萬一有個三長兩短，他會原諒自己嗎?不!他絕不會原諒自己，他將遺憾一輩子、自責(zé)一輩子!
但高明堂心里特別清楚，就是自責(zé)一輩子，這一刻他也不能回去。面對這么大型的施工，全段上下都繃緊了弦高負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，作為段黨委書記，他怎么能在這空前關(guān)鍵的時刻張口請假，又怎么能夠放心離開呢?高明堂強(qiáng)把焦急和牽掛壓在心底，沒對任何人說這件事，繼續(xù)奮戰(zhàn)在施工第一線。這期間，他每天都利用施工間隙向老家打個電話，關(guān)注著母親的病情，默默祈禱母親轉(zhuǎn)危為安。而每次在電話里，他得到的消息都是母親的病情正在加重。那些日子，高明堂的臉色是沉郁的，大家都以為他是因為連日勞累，誰也不知道他的心天天在為母親哭泣。
5天后，轉(zhuǎn)線施工圓滿完成，高明堂連夜趕回老家。他急步跨進(jìn)屋子，剛來到母親床邊，處于昏迷狀態(tài)數(shù)日的老母親突然清醒過來，看到身旁的高明堂，伸出虛弱的雙手，一把抓住他，吃力地說：“兒子，你回來了?！备呙魈镁o緊抱住母親，頓時泣不成聲。4個小時后，老人永遠(yuǎn)離開了她的兒女們。按照蒙古族習(xí)俗，次日凌晨3時家人將老人入土安葬。凄冷的月光之下，高明堂與最親最愛的母親永遠(yuǎn)陰陽兩隔，這個在任何艱難困苦面前都不曾低頭落淚的蒙古族硬漢，撲通一聲雙膝跪倒在母親墳前，長跪不起，號啕大哭。
凝心聚力，他始終把帶好隊伍裝在心里
西部鐵路自然環(huán)境惡劣，生產(chǎn)生活條件艱苦，文化生活枯燥，車務(wù)段通勤職工達(dá)80%，有漢、蒙、回、維吾爾等14個民族。靠什么拴心留人、帶好隊伍?高明堂靠的是他特有的質(zhì)樸和真誠，靠的是自己多苦無所謂、職工苦點就心疼的關(guān)愛之心。
高明堂像對待兄弟姐妹一樣呵護(hù)著他的職工，職工們管他叫書記，更樂意熱乎乎地喊他大哥。多年來，他把心中的那份責(zé)任化作一團(tuán)關(guān)愛的熱情，始終用大哥的胸懷、大哥的溫暖去影響和關(guān)愛他們，從而贏得了職工的信任和尊重。也正是緣于這份信任和尊重，高明堂走到哪里，凝聚力就會跟到哪里。他當(dāng)珠斯花站黨支部書記，凝聚力就填滿了珠斯花站;他做霍林郭勒車務(wù)段黨委書記，凝聚力就遍布霍林郭勒車務(wù)段。
年8月，一場百年一遇的暴風(fēng)雨突襲珠斯花站區(qū)，雨水像瓢潑一樣傾泄下來，霍林河水迅速暴漲，地勢較低的河?xùn)|很快變成一片汪洋，許多房屋被洪水淹沒、沖倒，一名車站職工家屬被困家中。危難關(guān)頭，高明堂二話沒說，立即帶領(lǐng)6名職工冒著大雨前去救援。
來到霍林河邊時，他帶來的6名職工驚呆了。平素溫順得像少女一般的霍林河，此時此刻像千萬匹脫韁的野馬，翻著白浪、卷著漩渦咆哮奔流。6名職工猶豫地看著他，從他們畏怯的眼神里，高明堂讀懂了他們的心思。但河對面的職工家屬正等待他們救援，再遲一刻就可能被洪水奪去生命。
拾金不昧的收獲和體會篇三
4月7日，盤州公交公司10路公交線路貴bu3072劉彩云師傅行駛車輛到達(dá)終點站時，和往常一樣對公交車車廂內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。忽然，她聽到公交車座位上傳來一震手機(jī)鈴聲，尋著鈴聲聲音走去，劉師傅發(fā)現(xiàn)一部乘客遺落在公交車上的手機(jī)。隨即，劉師傅接聽電話，并告訴電話那頭著急的失主:“您好，請您不用著急，我是盤州公交公司10路公交車駕駛員劉彩云，您的手機(jī)落在公交車上了，我會把手機(jī)移交到公司調(diào)度室，請您帶上身份證到公司調(diào)度室領(lǐng)取就行”。我們的公交車駕駛員劉師傅很耐心的告訴乘客在公交車上丟失物品的領(lǐng)取流程及公司詳細(xì)地址，當(dāng)時丟失手機(jī)的失主萬分激動，失而復(fù)得的心情無溢于言表。204月21日林先生為盤州公交公司拾金不昧的公交車駕駛員劉師傅專門制作了一面錦旗，表示對劉師傅拾金不昧精神的贊揚(yáng)及感謝之情。并再三向劉彩云師傅及公交公司調(diào)度室工作人員表示感謝，劉師傅說：“我們只是舉手之勞，不用感謝，我們公交公司每一位師傅都會這樣做”。事后我們的工作人員才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建設(shè)有限公司的負(fù)責(zé)人，可想而知林先生丟失手機(jī)時有多著急，那部手機(jī)上面的信息對于一位企業(yè)負(fù)責(zé)人來說有多重要。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)。自公司成立至今，盤州公交公司出租車、公交車駕駛員拾到乘客丟失物品不計其數(shù)。也許下一次走在街道，我們依舊是陌生人，很多拾金不昧的駕駛員雖做了好事，但與乘客都是素未蒙面的。作為一名合格的公交車駕駛員在為城市交通提供便利的同時，也在向大家展示著公交司機(jī)人的高尚品德。一個在大家看來最平常不過的舉動，卻見證了公交司機(jī)人一顆金子般的心，詮釋著誠信的真諦!感動只是瞬間的，劉師傅這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，她這種拾金不昧的精神是永恒的!
拾金不昧的收獲和體會篇四
年1月18日5時40分，霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠(yuǎn)告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動，大力宣傳弘揚(yáng)高明堂同志先進(jìn)事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進(jìn)事跡。全局干部職工要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，為全面完成全年奮斗目標(biāo)、推進(jìn)全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
2016年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風(fēng)含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強(qiáng)大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構(gòu)成的主要運(yùn)煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達(dá)-40℃?？植赖摹鞍酌L(fēng)”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當(dāng)?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當(dāng)年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當(dāng)時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關(guān)愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進(jìn)線不久便難以忍受，想方設(shè)法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅(qū)使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)，更有熱愛鐵路、奉獻(xiàn)鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達(dá)3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔(dān)當(dāng)貨運(yùn)員還是連結(jié)員，都認(rèn)真學(xué)技術(shù)，嚴(yán)格守紀(jì)律，特別能吃苦，主動挑重?fù)?dān)，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運(yùn)員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極要求進(jìn)步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結(jié)成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復(fù)雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻(xiàn)力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強(qiáng)烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
拾金不昧的收獲和體會篇五
為認(rèn)真貫徹落實路局黨委精神，激勵全段職工學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)，在推進(jìn)春運(yùn)和修制修程改革實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，從1月27日開始，蘇家屯機(jī)務(wù)段黨委以“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡、做創(chuàng)先爭優(yōu)好黨員”為主題，在全段認(rèn)真開展高明堂先進(jìn)事跡宣講活動。
落實責(zé)任，高標(biāo)推進(jìn)。在接到路局文件通知后，該段領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，于1月27日在段三樓會議室召開專題班子會，就高明堂同志先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，對全段“學(xué)習(xí)高明堂先進(jìn)事跡”活動做出統(tǒng)一部署，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動、動態(tài)優(yōu)化、落責(zé)推進(jìn)”思路，以組織宣講團(tuán)、召開座談會和黨支部書記談心和納入專題黨課等方式，大張旗鼓地宣傳高明堂同志的先進(jìn)事跡。段黨委全員上手，按片分工，組成以13名領(lǐng)導(dǎo)班子、黨辦人員、支部書記為骨干的宣講團(tuán)，深入丹東、本溪、長春等異地車間作宣講報告。目前，集中宣講68場、座談交流15場、專題學(xué)習(xí)3場，宣講人數(shù)2527人次。
明確內(nèi)容，深度推進(jìn)。該段組織工作人員收集整理高明堂先進(jìn)事跡，明確學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的四種精神，即：要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，要學(xué)習(xí)高明堂同志敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實干精神，要學(xué)習(xí)高明堂同志永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，要學(xué)習(xí)高明堂同志淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范。同時，將活動內(nèi)容納入到2月份黨課學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)中，制定推進(jìn)計劃，規(guī)定了通過黨員大會動員學(xué)習(xí)、專題黨課深刻領(lǐng)悟、主題討論深入研討等形式，全面實現(xiàn)“人人學(xué)習(xí)、人人感悟、人人奮進(jìn)”的良好局面。
拓寬渠道，廣泛宣傳。該段堅持多載體宣傳，大力營造尊重先進(jìn)、鼓勵優(yōu)秀的濃厚氛圍。安排段報、段小電視臺等骨干力量對全段各車間宣講高明堂先進(jìn)事跡活動進(jìn)行全程跟蹤采訪，利用《蘇機(jī)之聲》、小電視臺、官方微博、微信和段宣傳欄等渠道進(jìn)行廣泛宣傳報道，營造濃厚氛圍。同時，及時將宣講報告實況和各車間生動做法視頻制作成光碟，下發(fā)全段各支部，組織干部職工學(xué)習(xí)，激勵和影響全段職工以先進(jìn)為標(biāo)桿，自覺把創(chuàng)先爭優(yōu)、立標(biāo)打樣落實到崗位安全實踐中。
開展座談、彰顯效果。每場宣講報告結(jié)束后，該段安排宣講團(tuán)成員與車間職工座談互動，談體會、談感受、談崗位作用。通過宣講活動，干部職工們深受感動、倍受鼓舞，紛紛表示要向高明堂同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他立黨為公、秉公執(zhí)法的品格，做到政治堅定，權(quán)為民用;學(xué)習(xí)他求真務(wù)實、埋頭苦干的精神，做到默默無聞，腳踏實地。同時，把學(xué)習(xí)高明堂同志的先進(jìn)事跡活動與當(dāng)前的春運(yùn)和修程修制改革等工作結(jié)合起來，立足本崗、履職盡責(zé)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，為鐵路運(yùn)輸事業(yè)和安全生產(chǎn)經(jīng)營做出新的貢獻(xiàn)。
拾金不昧的收獲和體會篇六
高尚的精神境界是中國共產(chǎn)黨人安身立命之本，也是目標(biāo)高遠(yuǎn)、崇尚先進(jìn)的中國共產(chǎn)黨賦予其成員一生的政治追求。在革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，一大批先進(jìn)共產(chǎn)黨人，用自己一生的光輝實踐生動詮釋了黨的先進(jìn)思想和崇高價值追求，樹立了不朽的精神豐碑，成為時代先鋒，被世人敬仰和傳頌。毛豐美便是這先進(jìn)群體中的一員。作為基層黨員干部，他的品格、他的精神、他的情懷、他的情操在感動我們的同時，也給了我們許多思考和啟示。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志對黨忠誠的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠踐行黨的宗旨的思想自覺;忠誠落實黨的路線方針政策，聽黨話跟黨走，時刻牢記自己是黨的人的政治自覺;忠誠履行基層黨組織書記職責(zé)，抓班子、帶隊伍，帶領(lǐng)全村黨員干部群眾不懈奮斗的行動自覺。要深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，全面貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆十一次全會精神，“講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，在思想上、政治上、行動上與黨中央、省委保持高度一致。要扎實開展好“三嚴(yán)三實”專題教育。對照毛豐美同志找差距、查不足，查擺和解決“不嚴(yán)不實”問題;以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實的要求，確?！叭龂?yán)三實”專題教育取得實效。要常抓不懈省委巡視組反饋意見的整改，并形成長效機(jī)制。要切實提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，把基層黨組織建成堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志“苦干、實干、巧干”的務(wù)實精神，推動“四個著力”在丹東落地生根。學(xué)習(xí)毛豐美“跳起來摘果子”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實、真抓實干的創(chuàng)業(yè)精神，努力做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要追求實實在在沒有水分的發(fā)展，向改革要動力，向開放要活力，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，不斷提升發(fā)展質(zhì)量和效益。要謀劃好“十三五”發(fā)展，立足當(dāng)前、著眼未來，確保繪制一張既符合丹東實際、又振奮人心的宏偉發(fā)展新藍(lán)圖。不搞“上下一般粗”，謀劃和壯大更多的具有丹東特色的新增長點。結(jié)合丹東實際，研究出臺我市的分類考核辦法，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線。學(xué)習(xí)毛豐美坦蕩無私、清廉如水的道德情操，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，始終做到心中有戒，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩做官。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以道德為“高線”，以紀(jì)律為“底線”，切實增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的堅定性和自覺性。要落實好“兩個責(zé)任”。各級黨委(黨組)書記都要樹立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的意識，履行好“第一責(zé)任人”職責(zé);各級紀(jì)檢監(jiān)察部門要聚焦主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，堅決查處“四風(fēng)”、損害群眾利益、發(fā)生在群眾身邊的腐敗等各類問題。
要學(xué)習(xí)毛豐美同志敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰?，扎實做好惠民利民各項工作。學(xué)習(xí)毛豐美始終把維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為最高追求，殫精竭慮為群眾辦實事、解難題，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)，努力做出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的新業(yè)績。要切實抓好保障和改善民生各項工作，多做“雪中送炭”的事。要繼續(xù)開展好進(jìn)企業(yè)、包項目、進(jìn)村入戶和聯(lián)系基層黨組織工作，切實幫助企業(yè)解決發(fā)展中的瓶頸和難題，暢通服務(wù)群眾“最后一公里”。要堅決抓好安全穩(wěn)定工作，確保社會大局和諧穩(wěn)定。要從嚴(yán)從實抓好換屆工作。各級黨委都要成立換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
拾金不昧的收獲和體會篇七
當(dāng)我們許多人打小起就哼唱“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理，千百年來，中華民族把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承，而我公司驅(qū)動裝配工**正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
4月29日7:55，**同往常一樣到車間員工更衣室更換工裝時，意外發(fā)現(xiàn)凳子上有一個錢包和一個手機(jī)，當(dāng)時更衣室只有他一個人，但是他毫不猶豫將錢包和手機(jī)交到了金工車間aa主任手中，請求a主任幫助尋找失主。
經(jīng)查，失主是金工車間流水生產(chǎn)線操作工cc，錢包里有1000多元現(xiàn)金。面對金錢，**同志表現(xiàn)得很坦然，他說他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的`為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實反映一個人、一個單位道德水平的一面鏡子。**同志拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)、良好社會公德和精神文明素質(zhì)，這是我們金太陽公司的驕傲。公司領(lǐng)導(dǎo)在獲知此事后，作出批示，號召公司全體職工向**同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx工程有限公司
二〇一xx四月三十日
拾金不昧的收獲和體會篇八
公劉依伯乘公交時不慎將晨練寶劍遺失在車上，本以為找不回來了，沒想到午后乘坐公交巧遇撿到寶劍的公交司機(jī)。不僅心愛之物失而復(fù)得，劉依伯還被司機(jī)善待老年乘客的精神感動，特意為司機(jī)寫了感謝信。
這件暖人心的“巧事”發(fā)生在18日。“我早上去西湖晨練，回家時坐上54路，當(dāng)時車上人很多，到站后趕著下車竟忘了拿劍?！眲⒁啦嬖V記者。
劉依伯下車后不久，車上乘客就發(fā)現(xiàn)了被遺忘的劍，司機(jī)朱光輝立即將其收起來，并送到車隊?！皠ι蠜]有任何信息，也不知道怎么找失主，只能等失主發(fā)現(xiàn)找來了?！惫患瘓F(tuán)陳隊長說。
當(dāng)日下午，劉依伯出門游玩再次乘坐54路公交車，隨口和司機(jī)說早上在一輛54路公交車上丟劍的事?！鞍パ?，趕巧了，您的劍我撿到了，現(xiàn)在保存在車隊，跟我去森林公園終點站領(lǐng)取吧。”朱光輝師傅便一路載著劉依伯往終點站駛?cè)?。“一路上我都在觀察朱師傅，他對老年乘客很照顧，真是個好司機(jī)。”當(dāng)日16時許，劉依伯順利取回寶劍后，對朱師傅贊不絕口，當(dāng)即寫下感謝信表達(dá)感激。
18日晚上，62路公交車上也發(fā)生了拾金不昧的事件，“19時30分左右，有乘客發(fā)現(xiàn)車廂中部的愛心專座上有一部小米手機(jī)?！彼緳C(jī)徐師傅說，目前這部手機(jī)也在車隊保管?！败囮牄]有收到有人尋找手機(jī)的消息，希望失主看到報道后能與車隊聯(lián)系，可撥打客服熱線968803?！惫患瘓F(tuán)陳隊長說。
拾金不昧的收獲和體會篇九
前幾年曾經(jīng)去過丹東鳳城大梨樹村，對毛豐美書記的事跡有所了解，高高聳立的“干”字碑，苦干、實干、加巧干的干字精神給我留下了深深的印象。今天再來深入學(xué)習(xí)毛豐美事跡，我對這位共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，帶領(lǐng)老百姓改山換地的實干家，更是由衷的佩服。
毛豐美同志是優(yōu)秀基層干部的代表，是踐行“三嚴(yán)三實”的典范，毛豐美是“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的最好踐行者，是每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。他用清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線;用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纾鷮嵶龊没菝窭竦母黜椆ぷ?用“苦干、實干、巧干”的務(wù)實精神，帶領(lǐng)大梨樹村脫貧致富。每當(dāng)老百姓想起毛豐美，都說共產(chǎn)黨有這樣的好干部，了不起，老百姓能有這樣的帶頭人，就愿意跟著干。在百姓心中留下無盡思念，在后人面前樹立巍巍豐碑，這樣的人生，值得我們畢生追求。所以我要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛豐美同志對黨忠誠的政治品格，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。學(xué)習(xí)他忠誠踐行黨的宗旨的思想，學(xué)習(xí)他“苦干、實干、巧干”的務(wù)實精神，學(xué)習(xí)他“跳起來摘果子的”精神氣質(zhì)，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務(wù)實、真抓實干的創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)他清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線，學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔辰纭?/p>
學(xué)習(xí)了毛豐美同志的事跡后真的感到，人真應(yīng)該有一種精神，每個人都應(yīng)該像毛豐美那樣，刻苦專研，勇于創(chuàng)新，在自己的崗位上干一番事業(yè)，打造無悔的人生。作為教師，應(yīng)該有一種奉獻(xiàn)精神，有一種責(zé)任意識，除了做好教師的本職工作，以教書育人為已任，更要勇于迎接新挑戰(zhàn)，愛生如子，要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會服務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，增長知識，練好本領(lǐng)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才。
1、要有奉獻(xiàn)精神，黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計較個人的得失。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進(jìn)步。
3、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，全身心的投入到教育教學(xué)中去。
毛豐美同志的事跡是我們每個共產(chǎn)黨員的一面鏡子，大梨樹村發(fā)展史是我們振興學(xué)校發(fā)展的一面鏡子，深刻領(lǐng)悟“干”字精神，讓“干”字精神引領(lǐng)我們的行動，我們的學(xué)校就一定能更上一個新臺階。
拾金不昧的收獲和體會篇十
學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事跡體會前幾天我觀看了先進(jìn)黨員事跡，其中李秀英的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，使我深受感動。李秀英是一位新聞工作者，無論是做編輯記者，還是作為部門管理者，她始終堅守一線，以創(chuàng)新的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)，踐行著一名新聞工作者的黨性原則。
她先后當(dāng)過記者、編輯，跑過時政、教育、經(jīng)濟(jì)，但不管在什么崗位上，她都以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。李秀英常說，黨員的作用就是要身體力行?！拔沂芤嬗谖业那拜叄晕乙苍趯W(xué)我的`前輩，以我的言行影響年輕的編輯記者，從而在我們的新聞隊伍中形成一種好的風(fēng)氣、好的作風(fēng)?！?/p>
作為一名黨員教師通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到自己與先進(jìn)黨員之間的差距，今后我要以先進(jìn)黨員們?yōu)榘駱?，在自己的教育教學(xué)崗位上有更大的進(jìn)步。要做到以下幾點：
1、作為新時期的教師，我要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
2、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，時時刻刻做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格要求自己。
3、教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。”
4、堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
拾金不昧的收獲和體會篇十一
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十二
親愛的各位工作伙伴：
大家好！
20__年__月__日晚上后勤保潔員__在酒店二樓大廳打掃衛(wèi)生時，在沙發(fā)上撿到客人皮夾一個，內(nèi)有現(xiàn)金一萬多元、銀行卡幾張及個人身份證，她主動上交后，酒店及時送還給客人，客人拿回自已丟失的皮夾對我們酒店予以高度的贊揚(yáng)和感謝。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，拜金主義大行其道的今天，試問有多少人能夠抵擋得住金錢的誘惑，又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢？但是在我們酒店，一名普通的員工卻做到了，她的這種行為是對我們傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)，也體現(xiàn)了__的個人品質(zhì)，她的這種品質(zhì)是我們現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
她的這種做法體現(xiàn)了我們__酒店的盡我所能，如您所愿的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才會有喝彩！__是一名普通員工，但在這平凡的崗位上卻體現(xiàn)出了她不平凡的一面。
為了表彰這種拾金不昧的行為，經(jīng)酒店研究決定獎勵100元，并在全酒店表揚(yáng)。
希望我們__酒店的每一位員工向她學(xué)習(xí)，共同塑造我們__酒店的偉大形象。
表揚(yáng)人：
20__年__月__日
拾金不昧的收獲和體會篇十三
江蘇江南實業(yè)公司：
20xx年x月xx日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現(xiàn)場不慎遺失了2800多元錢，其中400多元他自己當(dāng)時找到了，同時才發(fā)覺已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過活，其心情可想而知。正當(dāng)他心急如焚、到處尋找時，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢，已經(jīng)把錢交給了班長，班長又與我公司方面聯(lián)系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當(dāng)場熱淚盈眶。
難能可貴的是，陸為民同志撿到錢時旁邊沒有人，但他毫不猶豫地就把錢交給領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了貴公司職工的高尚的'文明道德素質(zhì)，令我公司干部職工都深深感動！
在此，特向培養(yǎng)出了陸為民這樣大批優(yōu)秀職工的貴公司表達(dá)深深有敬意！向陸為民同志表示衷心的感謝！公司號召廣大干部職工向貴公司學(xué)習(xí)，向陸為民同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，努力做好本職工作，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)！愿貴我兩公司進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，加深友誼，在各項工作中齊頭并進(jìn)！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動，真的讓人感動！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個電話號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動。
我打了好幾個電話，千辛萬苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專部__班的__同學(xué)。
這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神
風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會公德。她們的行為也是對我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請我校對這同學(xué)的行為和廣播站給予表揚(yáng)和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對她們的肯定！
最后我真誠向王__同學(xué)地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的收獲和體會篇十五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠實的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“誠實守信”德目中的有關(guān)要求編寫的。
誠實表現(xiàn)在很多方面，本課著重對學(xué)生進(jìn)行的教育。在學(xué)校生活中，常常有的好人好事，但也有一些學(xué)生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表揚(yáng)，明知失主是誰，卻不還給失主，而是交給學(xué)校；還有個別同學(xué)為了受到表揚(yáng)，而弄虛作假。針對這些問題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地進(jìn)行的教育，使學(xué)生真正理解什么是，為什么要和怎樣做到，提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行動。
本課選取了林積還珠的故事，林積是一個的人，而且非常聰明，巧妙地找到了真正的失主，關(guān)于這一點，應(yīng)著重讓學(xué)生體會。
教法建議：
1、教學(xué)重要緊密聯(lián)系學(xué)生思想實際;:1、愛占小便宜，撿到東西占為己有的；2、為圖表揚(yáng)明知誰是失主，偏要交公。3、為得表揚(yáng)，弄虛作假的。
2、是一種好品質(zhì)，對學(xué)生來說有的能做到，有的還做不到，老師應(yīng)給學(xué)生樹立榜樣，用榜樣引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)中不要批評做得不好的學(xué)生。
3、有些學(xué)生的家長做得不好，老師不要當(dāng)眾點是哪位同學(xué)的家長。讓學(xué)生分清是非即可。
4、在導(dǎo)行時，應(yīng)采取演一演的形式，使學(xué)生在活動中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。
5、針對有些人冒領(lǐng)失物的情況，教師還應(yīng)提醒學(xué)生，也可在課上分角色演一演，提高學(xué)生辨別是非的能力。
教學(xué)設(shè)計示例
第五課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道是誠實的表現(xiàn)。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學(xué)重點：知道是誠實的表現(xiàn)；拾到錢物要急人所急，替失主著想；拾到錢物要及時送還失主，找不到失主要交公。
教育過程：
一、導(dǎo)入，解題。
1、同學(xué)們，你們誰曾經(jīng)丟過東西？你當(dāng)時是什么心情？
小結(jié)：同學(xué)們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。
2、你們撿到過別人丟失的東西嗎？你當(dāng)時是怎么做的？
小結(jié)：同學(xué)們撿到別人丟失的錢或物品，自己沒有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是的表現(xiàn)。
板書：
3、解題。
（1）“拾”就是“撿到”，“金”是指“錢或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是自己不要。
板書：撿到錢物，自己不要
（2）小結(jié)：就是撿到錢或物品，自己不要。
過渡：在我們國家，從古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一個叫林積的人，他在這方面做得就特別好。你們想知道他的故事嗎？請大家看大屏幕。
學(xué)文明理。
1看林積還珠的故事（開頭……我一定要想辦法把珍珠還給失主）。提問：
（1）林積是怎樣發(fā)現(xiàn)這袋珍珠的？當(dāng)時有人看見嗎？
小結(jié)：林積住在客店里。夜深了，四周靜悄悄的，他躺在床上，總覺得褲子下面有什么東西硌著，他揭開褥墊，發(fā)現(xiàn)了這袋珍珠。你們知道嗎？在古時候，珍珠都是從深海中打撈上來的，只有深海中的貝殼里才有，是很難找到的。因此一顆珍珠就值很多很多錢。林積撿到一袋珍珠，非常貴重，周圍一個人也沒有，如果他自己不說，隱藏起來自己要，不會有任何人知道。
（2）在這種情況下，林積想到的是什么呀？
小結(jié)：面對這袋珍珠，林積想到的是失主丟失了這么多的珍珠該有多著急呀，我一定要想辦法把珍珠還給失主。
（3）林積撿到的珍珠那么貴重，當(dāng)時又沒有人看見，他為什么自己不要，卻要交還給失主呢？
小結(jié)：林積撿到的珍珠是別人丟失的，不是自己的，自己就不能要，這是誠實、不貪便宜的表現(xiàn)；再說失主丟失了這么多珍珠一定會非常著急。林積一心替失主著想，急人所急，他要盡快地把珍珠交還給失主。
板書：不是自己的誠實不貪便宜急人所急
過渡：由于這袋珍珠太貴重了，因此林積在尋找失主時特別慎重。為了能把珍珠交換給真正的失主，他動了一番腦筋，想了一夜，終于想出了一個好辦法。是什么辦法呢？請同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕。
2繼續(xù)看林積還珠的故事。（第二天……在房間的墻上寫了一行字：“龍溪林積曾在此住宿。）
提問：林積在尋找失主時采用了什么方法？他為什么要這樣做呢？
小結(jié)：林積非常機(jī)智，他想到失主一定會回來尋找珍珠。于是他先向店主打聽失主的情況，說自己是商人的朋友，讓店主轉(zhuǎn)告商人到太學(xué)找自己，然后又在房間的墻壁上寫了一行字“龍溪林積曾在此住宿”，暗示失主是龍溪的林積撿到了珍珠，引著失主到太學(xué)去找。
過渡：林積采用這種辦法，找到失主沒有呢？請同學(xué)們打開書，繼續(xù)看課文聽故事。
3、看課文，聽故事（再說……“愿意！愿意！”商人連聲說到）。
（1）講述：商人找到了林積，林積為了證實眼前這位商人到底是不是真正的失主，他讓商人到官府去報失。等官員問明情況，林積便把珍珠全部還給了商人，也就是交還給了失主。
板書：交還失主
（2）提問：官員覺得林積，品德高尚，要獎勵他一半珍珠。你覺得林積該不該受到獎勵？林積會不會要這一半珍珠呢？為什么？（討論。）
（3）林積是不是這樣做的呢？請同學(xué)們看大屏幕（林積堅決不肯接受……商人深受感動，連聲向他致謝）。
（4）小結(jié)：獎勵林積一半珍珠，這是官府的決定，商人愿意，我們大家也覺得應(yīng)該。林積如果收下珍珠，沒有什么不對?？闪址e呢，不是自己的東西，即使是獎勵，自己也不要。他的品德多么高尚啊！
過渡：林積的故事，一直流傳至今。他的高尚品德，值得我們每個人學(xué)習(xí)。
（4）提問：我們應(yīng)該向林積學(xué)習(xí)什么呢？
小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林積撿到錢物不是自己的不要，一心為失主著想，急他人所急。這種的高尚品質(zhì)是誠實、不貪便宜的表現(xiàn)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實際。
過渡：從古至今，像林積這樣的人和事有很多。
1、誰能講講的事例？
小結(jié)：社會上的事例還真多。
2、在我們班有沒有的好人好事呀？夸夸我們班上的好人好事。（請被表揚(yáng)的同學(xué)說說自己為什么要這樣做。）
板書：交還失主（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書）
小結(jié)：剛才我們提到的這些同學(xué)，有的撿到東西及時交還給失主，有的找不到失主就主動交公。
3、聽了他們的事跡后，你們有什么想法？你打算怎樣獎勵他們呢？
小結(jié)：這些同學(xué)，品德高尚，應(yīng)該受到表揚(yáng)。讓我們一起辦一期板報，標(biāo)題為“的小標(biāo)兵”，并把他們的事跡寫成表揚(yáng)稿投到學(xué)校的廣播站，通過廣播號召全校同學(xué)都來向他們學(xué)習(xí)。
四、辨析導(dǎo)行。
過渡：在日常生活中，老師發(fā)現(xiàn)和我們同齡的小朋友中，有些人撿到東西以后，卻出現(xiàn)了這樣的想法和做法。
1、請你幫助他們。
(1)看錄像。（小超在教室里拾到一支漂亮的鋼筆，他非常喜歡，心想，反正又不是偷的，也沒人看見，不要白不要。）小超的想法對嗎？為什么？
小結(jié)：撿到鋼筆自己留下用，這樣做就是貪便宜，發(fā)展下去會犯大錯誤。因此撿到東西，不管自己是否喜歡，不是自己的東西就不能要，不能貪便宜。
(2)看錄像。（小宇拾到一個鉛筆盒，他明明知道是小麗的，卻不直接還給她，而是交給了老師。）如果是你撿到這個鉛筆盒，你會不會像小宇這樣做？為什么？
小結(jié)：小宇明知道鉛筆盒是小麗丟的，就應(yīng)該馬上把鉛筆盒交還給失主，不應(yīng)該為了自己受表揚(yáng)，讓失主著急。
(3)看投影幻燈。（小輝看見老師表揚(yáng)班里的同學(xué)，也想受到表揚(yáng)，但又撿不到東西，于是就把自己的尺子交給老師，說謊是撿的。）小輝這樣做是嗎？為什么？
小結(jié)：是誠實的表現(xiàn)。撿不到東西就把自己的尺子交給老師，這是弄虛作假，是不誠實的表現(xiàn)。我們要做誠實的孩子，就要真正做到。
2、看投影幻燈（課后“議一議”），議一議：下面三種做法哪種做法對，哪種做法不對？你覺得有哪些好方法？（討論。）
小結(jié)：我們撿到東西，應(yīng)及時交還給失主。如果找不到失主，就要主動交公。在學(xué)校交給老師，在馬路上交給警察叔叔，如果是在街道撿到的，還可以交給居委會。交公也是為了請有關(guān)人員幫助找到失主。如果實在找不到失主，東西就歸公。
3、有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我這樣一個問題：一天，她和小華一起上學(xué)，在路上，小華撿到一角錢。她讓小華交給老師，而小華卻說：“就這么一點錢，不交算了?！蹦銈冋f小華的說法對嗎？你們是怎樣看待這個問題的？
小結(jié)：撿到的錢不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的。
五、齊唱歌曲，總結(jié)。
1、你們會唱《我在馬路上撿到一分錢》這首歌嗎？（齊唱歌曲。）
2、提問：這首歌歌頌了什么好品質(zhì)？
小結(jié)：它歌頌了的好品質(zhì)。
3、總結(jié)：這首歌，你們的爺爺奶奶唱過，你們的爸爸媽媽也唱過。它告訴我們，撿到的東西不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的，因為這是誠實的表現(xiàn)。讓我們一起用實際行動把這首歌世世代代地傳唱下去吧！
板書設(shè)計
拾金不昧的收獲和體會篇十六
王同志：
拾金不昧的好人好事讓我深受感動。
今天上午我去買電視，走到了萬壽路上時候一摸口袋沒有了錢包。焦急的回去找了一路，在焦急的時候接到了派出所的電話，來到派出所，一看是我的'錢包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒有少。我打電話感謝他，請他吃飯，他也不用。
好人一生平安，最后我衷心的感謝地說一聲，謝謝您。雖然是一個謝字了得，我仍然要說，所以我只好用寫表揚(yáng)信來表達(dá)我對他的感激之情。
我們每一個人要學(xué)習(xí)他好的大公無私，拾金不昧的好的思想品德。
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中亮點頻閃！
x月xx日中午12點半左右，我乘車回家，下車時，不慎將所裝一千多元現(xiàn)金遺失?；丶野l(fā)現(xiàn)后，我心里很著急，自己也無法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學(xué)拾金不昧，讓我丟失的現(xiàn)金失而復(fù)得！驚喜之余我深深被兩位同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動。兩位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會公德。他們的行為也是對貴校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請貴校對兩位同學(xué)的行為給予表揚(yáng)和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
感貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學(xué)，并祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍，貴校一定會在今后的各項工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十八
12月14日晚，和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。
幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財?？蓻]想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家?！泵鎸疱X，表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負(fù)擔(dān)比較重，但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《拾金不昧的心得體會總結(jié)拾金不昧個人心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
拾金不昧的收獲和體會篇十九
拾金不昧是中華民族傳統(tǒng)美德之一，在中國的歷史長河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀念，讓他們明白誠信的重要性，并能夠在實際中踐行誠信。在我參與并實踐拾金不昧教育的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了拾金不昧的意義，也體會到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。
首先，拾金不昧教育讓我明白了誠信的重要性。在拾金不昧的行為中，誠信是最重要的品質(zhì)。一位拾金不昧的人，不僅要有勇氣選擇相信他人的善意，更要有堅守原則的誠信品質(zhì)。因為只有相信他人，才能給予別人一個展示善意和寬容的機(jī)會，同時也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報。而誠信作為一種美德，不僅能夠帶給自己名譽(yù)和尊重，更能夠推動整個社會向著更加誠信、和諧的方向發(fā)展。
其次，拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個世界上，每個人都有遭遇困境的時候，而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他，更重要的是在這個過程中能理解失主的心情，給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遺失了東西，我都會及時去撿起來，并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個過程中，我看到了失主眼中的驚喜和感激，也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，能夠給他們帶去希望和溫暖，也會讓自己的內(nèi)心變得更加充實和滿足。
第三，拾金不昧教育讓我重新認(rèn)識了道德的力量。在現(xiàn)實生活中，有時我們會遇到各種各樣的道德困境，而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現(xiàn)。正是在這個行為中，我們認(rèn)識到道德不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實踐行動，是我們在關(guān)鍵時刻面對困難、面對誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅守道德的底線，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過程中，我意識到，道德力量是無處不在的，只要我們有決心和勇氣，我們就能夠在實踐中體現(xiàn)道德的崇高和力量。
第四，拾金不昧教育讓我體會到了榜樣的力量。在社會中，有很多優(yōu)秀的榜樣，他們以自己的行動詮釋了拾金不昧的意義，并成為了一種社會風(fēng)尚。這些榜樣不僅在行動上給予了我們力量和勇氣，更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的影響和價值。我記得曾經(jīng)有一位榜樣對我說：“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重，只有我們每個人都能夠堅守信用，才能夠讓社會更加和諧?！边@句話深深地觸動了我，也讓我明白了作為一個人要做到拾金不昧，不僅是一個表面的行為，更是一種社會責(zé)任和使命。
總之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過參與拾金不昧行動的實踐，我明白了誠信的重要性，懂得了幫助他人的重要性，重新認(rèn)識了道德的力量，并體會到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學(xué)校和家庭中得到推廣，讓更多的人從小就理解并踐行誠信道德，共同努力建設(shè)一個信任、和諧的社會。
拾金不昧的收獲和體會篇二十
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會把拾金不昧**助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光！
xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇二十一
拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法，旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)誠實守信的美德。在這個現(xiàn)代社會，許多人為了個人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對這種不道德行為而推出的。它的目標(biāo)是通過教育，教導(dǎo)學(xué)生如何在面對金錢誘惑時秉持正直和誠實。
第二段：描述在拾金不昧教育中的參與體驗
在我個人參與拾金不昧教育的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠實和正直的重要教訓(xùn)。我們教師通過講述例子和培訓(xùn)課程，向我們傳授各種策略來取悅、引誘學(xué)生。我們還鼓勵學(xué)生提出一些倫理問題，以便讓他們思考和討論如何正確行動。此外，我們還組織了一些角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)誠信的重要性。
第三段：闡述拾金不昧教育的實際意義
拾金不昧教育在現(xiàn)實生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會的整體誠信水平。當(dāng)我們所有人都遵循誠實的原則時，我們的社會將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個正確價值觀基調(diào)。如果在年輕時孩子被教育了正確的行為準(zhǔn)則，他們在成年后也會保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當(dāng)人們害怕被發(fā)現(xiàn)和受到懲罰時，他們更有可能違反規(guī)則。而通過拾金不昧教育，可以樹立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。
第四段：探討拾金不昧教育的培養(yǎng)效果
拾金不昧教育在個人和社會層面上都能夠產(chǎn)生一系列積極效果。首先，它培養(yǎng)了誠實、責(zé)任感和道德情操。通過激發(fā)學(xué)生的良心和責(zé)任感，他們會理解到誠實和正直的重要性，并在行為中實踐。其次，拾金不昧教育還能增強(qiáng)社會的凝聚力。誠實和信任是社會和諧與穩(wěn)定的基石，而這些正直的行為能夠減少個人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠為個人樹立一個誠實和可信賴的形象，這將為他們的人生進(jìn)一步打開大門。
第五段：總結(jié)拾金不昧教育的體會和建議
總的來說，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠信道德觀和意識。通過組織各種形式的課程和活動，學(xué)生能夠?qū)W到許多重要的道德原則和價值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠實品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠正直的年輕人。
在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標(biāo)，并介紹了我個人參與這項教育的體驗。我還闡述了拾金不昧教育的實際意義和培養(yǎng)效果，并總結(jié)了我的體會和建議。這種教育方法不僅能提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還能塑造他們未來的人生道路。希望越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項重要的工作中。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5903974.html】
