教案是教師在備課階段制定的詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。教案應(yīng)合理安排教學(xué)過程，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。這里有一些針對不同教學(xué)內(nèi)容和年級的教案范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
大班區(qū)域活動教案篇一
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗(yàn)到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計(jì)衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計(jì)是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計(jì)了此次區(qū)域活動。
1.能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3.能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點(diǎn)。
1.安靜游戲，小聲商量。
2.不爭搶，相互謙讓。
3.遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域。
1.美工區(qū)。
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設(shè)計(jì)不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設(shè)計(jì)想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2.益智棋。
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料：（1）英語飛行棋.（2）生字飛行棋。（3）算術(shù)飛行棋。
玩法:(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝利者。
（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。
（3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3.數(shù)學(xué)區(qū)。
目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與。
數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：（1）用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。(2)九顆扣子。（3）找朋友。
玩法：（1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
（2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。
（3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2.鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3.教師適時指導(dǎo)。
五、評價活動。
1.幼兒有序出區(qū)。
2.幼兒互評、師幼評價。
3.美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。
大班區(qū)域活動教案篇二
一：教學(xué)目的：
1.讓孩子觀察風(fēng)箏有什么材料制作而成，孩子們說一說自己見過的風(fēng)箏種類有哪些。
2.讓孩子知道“世界風(fēng)箏都”在哪里。
3.給風(fēng)箏圖上自己喜歡的顏色。
二：教學(xué)過程：
1.教師說謎語，讓孩子猜謎語。引出這節(jié)課的課題；風(fēng)箏。（天上一只鳥，一線栓的牢。不怕大風(fēng)刮，就怕細(xì)雨飄。）
2.請孩子們說一說自己見過了什么樣的風(fēng)箏。引導(dǎo)孩子說出不同的風(fēng)箏。
3.教師依次出示準(zhǔn)備好燕子，金魚，蝴蝶的風(fēng)箏，讓孩子觀察風(fēng)箏的形狀像什么，是用什么制成的。請孩子們來摸一摸，看一看。請孩子們學(xué)一學(xué)風(fēng)箏飛的樣子。
4.教師講故事《風(fēng)箏的傳說》，讓孩子知道風(fēng)箏的來歷及風(fēng)箏的發(fā)源地。讓孩子知道我們“山東濰坊”是世界風(fēng)箏都。
5.孩子們給畫好的風(fēng)箏涂顏色。涂顏色快的孩子給畫面進(jìn)行添畫
6.教師巡回指導(dǎo)。
三；結(jié)束部分：
進(jìn)行作品展示，表揚(yáng)涂色均勻?qū)ΨQ的孩子作品。讓孩子把作品貼在自由墻上。
大班區(qū)域活動教案篇三
提高幼兒對學(xué)習(xí)語言文字的興趣，體驗(yàn)文字及語言游戲的快樂。
1．活動名稱：兒歌拼字
材料：兒歌進(jìn)行分割，提供原始圖樣。
玩法：根據(jù)原始圖樣進(jìn)行拼圖，完成后念念說說。
2．活動名稱：排圖講故事
材料：圖加文故事圖片，一次性杯子
玩法：和同伴分析圖畫的內(nèi)容后進(jìn)行排圖，完成之后編講故事。
動動腦（益智區(qū)）
1、活動名稱：走迷宮
巧巧手（美工區(qū)）
活動名稱：紙杯玩具
1）迷你椅子
材料：紙杯、鉛筆、剪刀
2）獅子
材料：紙杯兩只，彩筆、剪刀、固體膠
2、活動名稱：鏡框巧作
要求：利用一次性盆子、硬紙板等材料制作漂亮的鏡框，體驗(yàn)制作的樂趣。
材料：一次性盆子、皺紋紙、色紙、照片或自畫像。
3．小小編織手
要求：
利用
老師提供的彩色紙條學(xué)習(xí)編織的技能。材料：彩色紙條編織板樣板
制作方法：拿一條彩色紙按照老師的樣板學(xué)著編織。
大班區(qū)域活動教案篇四
一、 創(chuàng)作背景：
材料名稱是“有趣的電池娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的教玩具。
活動區(qū)角內(nèi)，幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料?；顒又?，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒很喜歡玩電池，很認(rèn)真地滾電池。電池又是他們最熟悉、最了解的事物。讓舊電池變廢為寶，真正挖掘電池的教育價值，一物多玩，是我們教師所要想的，因此，制作了這個教玩具“有趣的電池娃娃”。
二、功能：
1、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。
2、探索電池娃娃在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
3、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強(qiáng)合作意識。
三、玩法與提示：
取出電池娃娃放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。
操作層次：
第一層次：隨意取電池娃娃在坡道上滾。
第二層次：嘗試把電池娃娃放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第三層次：同伴間合作競賽，一起玩電池娃娃，并學(xué)習(xí)記錄。
大班區(qū)域活動教案篇五
1。了解在水邊玩耍的危險。
2。知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
1。播放多媒體教學(xué)資源，了解水邊的危險。
播放多媒體教學(xué)資源。
（1）：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。
（2）：故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2。互相討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險的動作。
3。完成幼兒用書第38—39頁的`操作練習(xí)。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧！
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠(yuǎn)離水深的地方，不要玩水。
大班區(qū)域活動教案篇六
1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。
2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.
4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。
2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。
3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。
4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。
5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。
1.第一階段
(1)娃娃肚子餓了做飯并喂娃娃吃飯
幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
(2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能
通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
(3)幫娃娃疊衣服學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能
通過看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。
2.第二階段
(1)幫娃娃洗澡
幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作：學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球，洗頭發(fā)時用洗發(fā)液：為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。
(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。
在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。
3.第三階段
(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服
學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對的概念。
(2)“今天是打掃日”整理收拾房間
能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的'網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。
游戲規(guī)則：
1.愛護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。
2.游戲結(jié)束后，材料還原。
3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。
1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。
4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
大班區(qū)域活動教案篇七
1.學(xué)習(xí)扮演美容美發(fā)設(shè)計(jì)師，并學(xué)會設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)自由分配角色。
3.體驗(yàn)角色扮演、交往的樂趣。
材料準(zhǔn)備：提供梳字、夾子、圍裙、剪刀、電吹風(fēng)、假發(fā)、化妝品等玩具。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期美容美發(fā)店的參觀了解
1.教師提出游戲要求。
2.幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。
（1）幼兒自由分配角色，發(fā)型設(shè)計(jì)師穿戴好服裝。
（2）發(fā)型設(shè)計(jì)師為幼兒（顧客）設(shè)計(jì)發(fā)型，并做好皮膚護(hù)理。
（3）顧客按照價格表付錢，設(shè)計(jì)師找零錢給顧客。
（4）教師觀察設(shè)計(jì)師與顧客的交流情況，并適時介入。
3.材料的整理，教師評價游戲情況。
大班區(qū)域活動教案篇八
活動目標(biāo)：
1、 幼兒了解秋天都有什么果實(shí)成熟。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、 各種秋天成熟的果子實(shí)物。
2、 學(xué)習(xí)與活動用書——社會p8。
活動過程：
一、談話：
1、師：小朋友們！秋天到了，你們都知道什么果子成熟了嗎？
2、幼兒討論有什么果實(shí)在秋天會成熟。
二、學(xué)兒歌
1、 師：有這么多的果實(shí)在秋天成熟。那我們就學(xué)一首兒歌吧！
一二三四五六七，七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，七個花籃手中提。
七個果子擺七樣：
蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友們說得真好！你們看書上也有好多小朋友在摘果子。他們摘的都是什么果子呢？（幼兒討論）
四、農(nóng)民伯伯從種到收非常辛苦，我們一定要珍惜他們的勞動果實(shí)。
活動結(jié)束：
如果有場所讓幼兒親自體驗(yàn)采摘的樂趣。
大班區(qū)域活動教案篇九
1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。
2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點(diǎn)：幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。
難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。
家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。
（一）、談話導(dǎo)入活動。
2、請幼兒說說自己喜歡的街道特點(diǎn)。
（二）、播放街道視頻，交待區(qū)域活動內(nèi)容。
1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街，我們一起來看看這是什么地方。（紅都廣場）
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道，你們喜歡嗎？（喜歡）
3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
（三）、交待區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動。
1、師：老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書。
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。
3、教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想用什么材料來制作？（讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么）
4、教師：商量好了嗎？誰來說說商量的結(jié)果？你準(zhǔn)備用材料什么和誰一起去玩？準(zhǔn)備怎么玩？（讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩）
5、重點(diǎn)對制作街道和制作圖書的.孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。
6、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。
（四）、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
（五）、組織幼兒收拾玩用具。
（六）、評價幼兒此次活動情況。
教師：今天的游戲活動結(jié)束了，現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作？（啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情）
大班區(qū)域活動教案篇十
創(chuàng)設(shè)目的：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，愛護(hù)同伴的好品質(zhì)。
投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶
玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學(xué)做小醫(yī)生、病人學(xué)習(xí)如何給病人看病、如何與病人交談。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒和朋友友好相處，學(xué)會關(guān)愛他人，指導(dǎo)幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。
區(qū)域照片：
大班區(qū)域活動教案篇十一
根據(jù)自己的喜好用廢舊報紙制作出春天的服裝，在設(shè)計(jì)活動中體驗(yàn)成功的喜悅。
春季服裝的圖片，廢舊報紙若干，剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、彩帶、膠帶、雙面膠等，走秀的背景音樂1首。
重點(diǎn)觀察幼兒是否能夠按照自己想法設(shè)計(jì)并制作適合春天穿的服裝。
1. 將適合春天穿著的服裝圖片和手工制作的春裝圖片張貼在墻上引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
2. 教師用廢舊報紙和輔助材料講解示范服裝的制作方法以及注意問題。
首先，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說男孩女孩的服裝有什么不同。然后用報紙作為基礎(chǔ)材料，通過剪、粘貼作出簡單的服裝，再用皺紋紙、即時貼、卡紙、彩帶、畫筆等材料進(jìn)行裝飾；提醒幼兒使用剪刀時注意安全。
3. 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4. 組織幼兒向大家展示并介紹自己的設(shè)計(jì)意圖以及色彩、圖案、裝飾等。
教師組織“春季時裝秀”活動，鼓勵幼兒大膽、自信地跟隨音樂進(jìn)行服裝走秀，體驗(yàn)成功的樂趣。
大班區(qū)域活動教案篇十二
本班幼兒年齡段4—5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
1、通過自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗(yàn)合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，善于探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
通過活動體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難，帶來的快樂。
活動難點(diǎn)：
在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。
益智區(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、
建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆
語言區(qū)：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、
數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱、比一比、數(shù)一數(shù)
表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾
活動流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂
一、激發(fā)興趣
故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。
2、師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。
3、重點(diǎn)觀察：益智區(qū)，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、分享快樂
2、請幼兒當(dāng)小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）
3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
4、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級
大班區(qū)域活動教案篇十三
1、樂意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。
2、學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。
3、知道電話的用途，會進(jìn)行簡單的.操作。
1、自制電話若干個。
2、應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
第一層次：幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。
第二層次：知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。
第三層次：給小動物打電話，并自由地進(jìn)行想象性表述。
第四層次：同伴間互打電話，能配合對方的思路進(jìn)行交流。
1、為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。
2、鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達(dá)自己的情感。
3、讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話。
大班區(qū)域活動教案篇十四
創(chuàng)設(shè)目的'：培養(yǎng)幼兒的社會交往能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。
玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門?？磧山M中進(jìn)球人數(shù)多少定勝負(fù)。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規(guī)則。
區(qū)域照片：
大班區(qū)域活動教案篇十五
創(chuàng)設(shè)目的：引導(dǎo)幼兒樂于探究有一定結(jié)構(gòu)的.物質(zhì)材料，并嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行游戲，并且能制作簡單的玩具。
投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。
玩法：讓幼兒在區(qū)域內(nèi)能用拼插、往數(shù)字卡片上夾夾子，打電話等方式發(fā)展幼兒思維及動手操作能力。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)會與別人分享。
區(qū)域照片：
大班區(qū)域活動教案篇十六
大班階段的幼兒自主性已有提高，自控能力增強(qiáng)，有一定的自我約束能力，認(rèn)知積極性和能力增強(qiáng)，抽象邏輯思維能力也開始發(fā)展，在他們的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)，對于熟悉的事物，他們已可以進(jìn)行最簡單的邏輯思維。喜歡探究事物，對探究活動過程及其結(jié)果感興趣的特點(diǎn)，并積累了初步進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。但在獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在不足，他們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往是孤立的、零散的，缺乏聯(lián)系和組織，因此往往會孤立地理解某一科學(xué)現(xiàn)象，或難以進(jìn)行知識的遷移。
該年齡段的幼兒思維發(fā)展越來越接近于現(xiàn)實(shí)，能夠把自己比作他人，逼真地再現(xiàn)周圍的人與人之間的關(guān)系和活動，由假裝游戲向規(guī)則游戲轉(zhuǎn)變，合作能力增強(qiáng)。但尚不能自主地確定角色游戲的主題，合作游戲的分工與協(xié)商有待培養(yǎng)，特別是在游戲過程中常因興奮忘記自己的任務(wù)，或由于對新事物的好奇而更愿意擔(dān)當(dāng)主動發(fā)出動作的一方，出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的情況。
（一）科常區(qū)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒在探索操作過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、讓幼兒在探索各種鏡片的過程中發(fā)現(xiàn)不同鏡片在視野呈現(xiàn)上的不同。
材料： 凸透鏡、凹透鏡、紙筒、平面鏡、平光鏡
指導(dǎo)要點(diǎn)：盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵和支持幼兒，在
不影響其他人的情況下，盡量不制定過多的行為規(guī)則，讓幼兒通過自己的探索過程來獲得認(rèn)識，而我們則可以在幼兒已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過提出問題、質(zhì)疑或是建議，引發(fā)幼兒進(jìn)行深入的探究，并在此基礎(chǔ)上豐富、修正自己的認(rèn)識。
（二）角色表演區(qū)
目標(biāo)：
1、能在游戲過程中理解和體驗(yàn)自己所扮演的角色，并根據(jù)自己的角色完成任務(wù)。
2、學(xué)會按計(jì)劃以角色的身份進(jìn)行分工合作。
3、學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。
材料：服裝、貝雷帽、立式鏡子、口杯、臉盆、娃哈哈奶瓶、沙包、樹葉、管子、夾子、靶心、槍、哨子、軟墊、網(wǎng)、椅子、海綿積木、高蹺、跨欄、拱門、呼拉圈等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在不干預(yù)幼兒游戲的前提下，以角色的身份適時參與到幼兒的游戲中，引領(lǐng)幼兒有興趣、深入地開展游戲和解決問題，并關(guān)注自己行為的結(jié)果及同伴的反應(yīng)，學(xué)習(xí)與同伴商量、協(xié)調(diào)、合作。
大班區(qū)域活動教案篇十七
1.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2.樂意共享自己的和別人的快樂。
1.益智區(qū)：數(shù)字版，數(shù)字夾
2.美工區(qū)：半圓筒
（一）導(dǎo)入主題
1、投入新物品——制作鬧鐘
2、介紹鬧鐘的制作方法
首先利用我們畫過的紙盤當(dāng)鬧鐘的底，接著找到紙盤的中心點(diǎn)，利用工字釘把時針和分針固定在中間（工字釘是提前處理過的哦，提醒幼兒注意安全）并告訴幼兒長針表示分針，短針表示時針，然后在紙盤邊上一圈貼上數(shù)字，12要貼在上面，6貼在下面，要和12對其，3和9也要對其，形成一個十字架，接著再把剩余的數(shù)字按順序補(bǔ)上去，好啦一個鬧鐘就完成啦。
3、幼兒拿區(qū)域牌進(jìn)區(qū)域活動，教師觀察，并記錄一些好的或者不好的事情并拍照。
4、收區(qū)域回座位
5、總結(jié)剛才玩區(qū)域的情況。
本次活動完成的比較有序。幼兒的自主性較高，但是衛(wèi)生方面還需再多加強(qiáng)。在美術(shù)區(qū)中，幼兒在制作房子時，沒有及時拿小垃圾桶導(dǎo)致紙屑散落在地上；在點(diǎn)心區(qū)，小朋友還是比較自覺的。大部分幼兒都能安靜吃完自覺的一份點(diǎn)心并且收拾垃圾。本次活動唯一不足的地方在于我。在講解新材料時浪費(fèi)太多的時間，這個一定切記。
大班區(qū)域活動教案篇十八
1、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，知道自己即將畢業(yè)。2、懂得關(guān)心愛護(hù)小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣。
1、課件《我是大班小朋友》。2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。
懂得關(guān)心愛護(hù)小弟弟、小妹妹。
1、請幼兒說說看望小班小朋友的感想。
教師：我們?nèi)タ戳诵“嘈∨笥?，他們是怎么樣?
2、請幼兒說說進(jìn)入大班以來學(xué)會做的事情。
教師：我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年里，學(xué)會了哪些事呢?
3、教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現(xiàn)
在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。
1、播放課件“整體欣賞”，請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。
2、請幼兒回憶，詩歌里的小朋友會做哪些事情。
3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞，并跟著念。
4、再次播放課件“整體欣賞”，請幼兒跟著念，并請他們注意：念的時候要帶有表情(可
以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關(guān)愛)。
請幼兒討論：能不能為小班的小朋友做一件事，幫助他們或者讓他們覺得開心。
如果幼兒沒有提出有可行性的意見，教師也可以建議。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5966803.html】
