在制定方案時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例，通過總結(jié)和歸納來提高方案的質(zhì)量。在制定方案時，我們需要充分利用團隊的智慧和經(jīng)驗，形成共識和合力。方案是一種為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的詳細計劃或安排。在現(xiàn)實生活中，我們常常需要制定合理的方案來應對各種挑戰(zhàn)。一個好的方案應該是可行的、具體的且有序地指導行動的。在制定方案之前，我們要明確問題的目標和具體需求。參考已有的成功經(jīng)驗可以為我們制定方案提供有益的參考。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
高校食堂建設方案篇一
為進一步加強我校學風建設，以良好的學風推動校風建設，教育引導廣大同學勤奮學習、健康成才，學校決定以“嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新”為主題，全面開展“學風建設工程”。
圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動，“教、學、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點，區(qū)別低年級和高年級、本科生和研究生的不同要求，教育學生端正學習態(tài)度、明確學習目的、遵守學習紀律，促進優(yōu)良學風的穩(wěn)步形成。
嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新
（一）加強教育和引導，提高對學風建設重要性的認識。
1．學風建設是一項持久的系統(tǒng)工程，必須由學校多個部門密切配合、長期堅持，全體教師、學生積極參與，師生良性互動。
2．學校各有關部門、各學院要高度重視、加強領導，進一步強化責任意識，規(guī)范工作內(nèi)容，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動的有效開展。
3．全校教師要把幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度納入教學、管理和服務工作當中，使學生真正從思想上認識到努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎和掌握過硬專業(yè)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。
（二）營造良好學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
1．積極開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動。一年級要結(jié)合新生教育，以“重樹目標，邁好大學第一步”為主題，圍繞專業(yè)思想教育，幫助新同學積極轉(zhuǎn)變角色、重新樹立目標、努力投入學習；二年級要針對外語學習和基礎課學習，以“堅實基礎，構(gòu)筑騰飛翅膀”為主題，掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，努力提高學生的思想道德水平、學習成績，養(yǎng)成良好的學習習慣；三年級要結(jié)合專業(yè)課學習，以“完善自我，規(guī)劃美好人生”為主題，鼓勵學生積極參與課堂學習、科學研究和社會實踐，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力；畢業(yè)班要圍繞就業(yè)工作，以“放飛理想，爭做社會棟梁”為主題，著重抓好畢業(yè)實習設計、畢業(yè)論文等工作，加強就業(yè)指導服務，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。
2．積極開展形式多樣的宣傳教育活動。學生會、研究生會等學生組織要積極宣傳和推進“優(yōu)良學風班”建設，舉辦學術報告和講座，在師生中廣泛組織開展學習討論和學術交流，同時組織學生開展各種學習競賽、科技競賽、學習研討、“學風建設”網(wǎng)上論壇等活動，營造良好的學習氛圍；各班級、團支部、黨支部要通過主題班會、主題團日、主題黨日等方式，圍繞“學風建設工程”開展活動和組織學習討論，進行自我教育和自我管理。
3．強調(diào)教風對學風的重要影響。任課教師在優(yōu)良學風建設中起著主導作用，各位教師應因材施教，了解學生的需求和特性，努力改進教學方式方法，激發(fā)學生學習興趣。
（三）加強學生教育管理，嚴格紀律，塑造良好學風。
1．各學院黨政齊抓共管，分管學生工作和教學工作的學院領導對全院學風建設共同負責。學生工作組組長、研究生工作組組長和學院團委書記具體負責各自的相關工作，定期通報學生學習、紀律等情況；定期召開班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設現(xiàn)狀，研究部署學院優(yōu)良學風建設的具體措施和要求。
2．班主任要積極引導學生，加強班級管理，按照“優(yōu)良學風班”的評估標準，指導班級開展工作，努力把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來。
3．各班級要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”工作計劃，班委監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標；各班班干部，尤其是班長和團支書，要增強責任意識，加強上課考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，倡導每一位同學做“優(yōu)良學風班”的建設者和推動者。
4．學生黨員、學生干部要成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的倡導者，并在創(chuàng)建和推進過程中承擔骨干作用；學生黨員、學生干部在學風建設中起到表率作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度；在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶；各學生黨支部要作專門動員，學生黨員要從自身抓起，真正在學風建設中起到先鋒模范作用；倡導黨員骨干、學習尖子與學習困難的學生結(jié)對幫扶、幫教、幫學。
5．本著有利于學生綜合素質(zhì)提高、促進學生專業(yè)學習的原則，加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理。教育和引導學生根據(jù)綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個人特長相結(jié)合的原則，結(jié)合自己的專業(yè)學習和職業(yè)理想，主動安排課外學習計劃，拓寬知識面，強化職業(yè)技能訓練，提高就業(yè)競爭力。
6．嚴守課堂紀律，加強課堂學習考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點名相結(jié)合，學校和學院不定期對學習紀律進行抽查，定期通報抽查結(jié)果，對曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。各學院在今后的各項學生評優(yōu)工作中注意學生上課和課堂紀律的紀錄，并將其與各項評優(yōu)掛鉤。
7．加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的日常管理由宿舍長負責。學生會生活部、各班生活委員做好學生宿舍衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結(jié)果每月公布一次。綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設和“優(yōu)良學風班”評選的參考依據(jù)。
8．學校成立“學風建設督察組”，與“教學督導組”配合對全校學風建設情況進行全面檢查和監(jiān)督。
（四）加強教師教學管理，整頓教學秩序，促進優(yōu)良學風形成。
1．任課教師要在建設優(yōu)良學風過程中發(fā)揮主導作用，把教書和育人相結(jié)合，積極參與到學風建設中去，特別是要做好學生的專業(yè)思想教育、學習方法的指導、就業(yè)和深造的指導等工作，并輔導學習成績較差的學生，幫助他們提高學習成績、增強學習興趣。
2．任課教師應在第一堂課即向?qū)W生說明課堂紀律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀律的行為將與參加考試資格和考試成績掛鉤。任課教師有責任清查并記載到（曠）課學生情況，嚴格課堂考勤，維護教學秩序，促進和維護良好的學風。
1．學校各有關部門和各學院要高度重視“學風建設工程”，務求各項工作落到實處、取得實效，切忌形式主義、表面文章。
2．學校各有關部門和各學院要通過多種形式積極宣傳“優(yōu)良學風班”的建設和典型案例的推廣，全面推進“學風建設工程”的發(fā)動和深化工作。
3．在開展“學風建設工程”過程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時，要積極探索并逐步形成我校學風建設的長效機制。
4．學校各有關部門和各學院要根據(jù)此實施方案中的要求，結(jié)合實際情況制定工作計劃，并按計劃開展各項工作。
高校食堂建設方案篇二
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!
二、活動辦法
為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。
首先，宣傳“光盤行動”的意義。
其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。
再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。
最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。
高校食堂建設方案篇三
為認真落實省委、市委、縣委推進清廉建設的部署要求，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，按照縣委建設“清廉衡南”的總體要求和工作部署，結(jié)合我縣教育實際情況，在全縣推進“清廉學?！苯ㄔO，特制定本實施方案。
落實黨中央和省市縣委關于“清廉學?！苯ㄔO的一系列重大決策部署，全面加強黨對教育工作的領導，深入推進全縣教育系統(tǒng)全面從嚴治黨，扎實落實立德樹人根本任務，倡導和樹立教育系統(tǒng)的清廉之風。強化風險防控和執(zhí)紀監(jiān)督，以傳播清廉價值理念為核心，以校風學風和師德師風建設為抓手，以作風建設為保障，全面推進依法治校，為辦好人民滿意教育提供堅強的政治和紀律保證。
按照“清廉衡南”建設的總體要求，對標“清廉學校”，把清廉思想、清廉紀律、清廉規(guī)則、清廉文化等融入黨建思政、人才培養(yǎng)、管理服務、教學科研、校園文化等各項工作中，營造風清氣正的政治生態(tài)，錘煉清正擔當?shù)母刹筷犖椋?gòu)清廉高效的管理服務體系，塑造品正氣清的“四有”教職工隊伍，培育知廉守信的新一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為高質(zhì)量提升衡南教育提供堅強保證。
（一）塑造清明政風，營造清廉高效的教育生態(tài)。
1、壓緊壓實主體責任。加強領導班子建設，落實班子成員“一崗雙責”，壓實學校黨組織全面從嚴治黨主體責任和主要負責人的第一責任。對照責任清單，建立履責紀實制度，形成職責明晰、履責留痕、考核問責工作機制，推進全面從嚴治黨向基層延伸、向每個支部和黨員覆蓋。定期召開全面從嚴治黨專題工作會議和黨風廉政建設情況專題分析會，及時總結(jié)、分析、推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作。
2、加強思想政治教育。嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、主題黨日活動等制度，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，進一步提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。落實黨支部書記上清廉黨課制度，堅持開展清廉課堂等形式多樣的教育活動。
3、提高教育治理能力。明確權力清單，規(guī)范服務事項，優(yōu)化服務流程，創(chuàng)新服務模式。加強規(guī)范性文件的合法性審查，重大教育決策和涉及民生的教育政策履行公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審核和集體討論決定等程序要求。堅持陽光決策，嚴格執(zhí)行“三重一大”民主決策，深化黨務政務公開，使教育決策在陽光下運行。
4、嚴格選拔任用干部。堅持黨管干部原則，突出新時代好干部標準，強化清廉、實干導向。嚴格組織程序，健全選人用人機制，匡正選人用人風氣，嚴格執(zhí)行選拔任用干部全程紀實制度。優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，加強后備干部隊伍建設。加強黨員干部思想政治建設，加大干部培養(yǎng)培訓力度，提升干部綜合素質(zhì)。規(guī)范干部日常教育管理，落實談心談話、批評提醒、談話函詢和誡勉等制度，抓早抓小、防微杜漸。嚴肅組織紀律，規(guī)范干部人事檔案管理，嚴格執(zhí)行領導干部個人重大事項報告制度。
5、持續(xù)強化作風建設。從嚴落實中央八項規(guī)定，督促教育系統(tǒng)廣大黨員干部不斷提高認識，馳而不息糾正“四風”。持續(xù)推進不擔當、不作為、不落實問題整治，加強執(zhí)行力建設。組織開展“守紀律、講規(guī)矩、強作風”專項行動，不斷改進會風、文風、工作作風。建立健全作風建設長效機制，不斷加強正風肅紀工作，嚴肅查處頂風違紀的'“四風”問題，加大通報力度。進一步規(guī)范“三公”行為，嚴格控制“三公”經(jīng)費支出，持續(xù)做好辦公用房清理規(guī)范工作。
（二）建設清凈校風，打造風清氣正的清廉學校。
1、加強學校黨的建設。落實黨支部領導下的校長負責制試點，進一步加強教育系統(tǒng)黨組織的領導核心作用。規(guī)范黨員發(fā)展程序，落實黨員發(fā)展紀實制，健全黨員發(fā)展工作責任追究制，做到嚴格程序，責任到人。積極創(chuàng)建教育系統(tǒng)“五強黨支部”，不斷提高學校黨建水平。
2、推進全面依法治校。進一步落實依法治校、民主管理、信息公開等要求，推進校園法治文化建設。健全學校行政管理組織架構(gòu)及運行機構(gòu)、重大事項決策機制和民主監(jiān)督機制。加強對廉潔風險的防控與排查，進一步健全招生考試、職務評聘、干部選拔、經(jīng)費使用、物資設備采購、后勤基建、合作辦學等方面的規(guī)章制度和程序辦法。規(guī)范各類評審和獎懲制度。加強對學校信息公開的指導和監(jiān)督，不斷提高校務公開制度化、標準化、規(guī)范化、信息化水平。暢通學生、教職工民主管理的渠道，促進學校自我管理、自我發(fā)展、自我約束。切實發(fā)揮教育內(nèi)審職能，實現(xiàn)輪審全覆蓋，做好專項審計調(diào)查。
3、堅持正確的政治方向和辦學理念。堅持中國特色社會主義辦學方向，端正辦學理念，把立德樹人貫穿于各級各類教育的全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)。加強和改進學校的思想政治工作，嚴格課堂教學和文化宣傳陣地的管理，確保學校辦學的正確方向。堅持以人為本、教育公平，大力發(fā)展素質(zhì)教育，強化體育、美育和勞動教育，堅決糾正片面追求升學率的做法，促進學生身心健康發(fā)展。深化課程改革，積極培育學校辦學特色和優(yōu)勢，辦好每一所學校。
4、不斷優(yōu)化校園服務機制。全面梳理學校面向師生和社會的管理服務事項，進一步簡化程序、減少層級，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”服務，提高服務能力和水平，切實減輕師生的辦事負擔。系統(tǒng)梳理部門職責，加強資源整合，完善校園公共服務平臺，加強校長信箱管理，暢通線上線下溝通反饋渠道，做到件件有著落、事事有回音。
5、加強重點領域的監(jiān)管。以省委巡查整改為契機，強化問題整改、加強自查自糾、完善制度建設，抓好關鍵領域、重點環(huán)節(jié)和關鍵少數(shù)，促進教育事業(yè)健康快速發(fā)展。持續(xù)推進“陽光招生”、“陽光工程”、“陽光食堂”、“陽光人事”，堅決遏制招生招聘招標等教育重點領域腐敗問題。對學校開展綜合巡察、專項巡察、經(jīng)濟責任審計，督促學校嚴格落實“三重一大”民主決策、政務信息公開等制度。圍繞重點人員和重點崗位，加大監(jiān)督執(zhí)紀問責力度，做到有責必問、問責必嚴，保持紀律審查高壓態(tài)勢。
6、抓好“小微”權利管理。梳理編制學?！靶∥ⅰ睓嗔η鍐危?guī)范教育、管理、服務各個環(huán)節(jié)的標準和要求，堅決清除學校工作中的頑疾。明晰教工職責，規(guī)范教工行為，防止利用職務便利謀私利、夾私活，公平公正對待每一個學生，不給學生貼上分數(shù)標簽，不只關注學習好的學生而忽視大多數(shù)學生?？茖W安排學生家庭作業(yè)，堅決遏制“家長作業(yè)”和家長輔導作業(yè)負擔過重的傾向。加強學校食堂管理，對全縣中小學（幼兒園）食堂開展抽查審計，規(guī)范食堂收支行為，落實學校領導與學生同吃學生餐制度。完善教育資助體系，規(guī)范對家庭經(jīng)濟困難學生認定和資助辦法。
7、推動“清廉文化”進校園。開展“清廉文化”宣傳教育，努力把清廉文化滲透到校園環(huán)境布置、文化藝術活動、主題班會中，使清廉文化走進課堂、浸潤校園、滋養(yǎng)心靈。充分挖掘本地本校清廉文化資源，開發(fā)清廉文化校本課程，把清廉文化教育融入學校教育教學全過程。充分拓展清廉文化的宣傳陣地，通過微博、微信、學校門戶網(wǎng)站、廣播、電視等陣地開展豐富多樣的宣傳活動，營造清廉文化氛圍。加強學校周邊環(huán)境綜合治理，防止校外不良文化向校園滲透。
（三）營建清正教風，樹立清明正派的教育形象。
1、嚴格教師從業(yè)標準。深入學習貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，引導廣大教師不斷加強自身建設，不斷提高道德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學水平，爭做“四有”好教師。深化教師教育改革，從源頭抓起，培養(yǎng)教師清廉從教的品質(zhì)。完善教師教學工作規(guī)范和教學質(zhì)量標準，明確教師從事教學活動的具體要求和崗位職責，不斷提高教師教學的專業(yè)化水平。
2、加強教師學習和培訓。建立健全教師全員暑期師德專題教育和日常師德教育制度以及新教師崗前和班主任上崗師德教育制度，落實教師集中政治學習制度，讓每一名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉學校”建設要求。在教師專業(yè)發(fā)展培訓中增加清廉教育內(nèi)容，加強教師法治教育，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力。在全縣范圍內(nèi)開展教師職業(yè)行為“十不準”全員培訓學習，嚴格落實“學術無禁區(qū)、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領域散布錯誤言論。進一步完善培訓機制，注重提升德育工作者隊伍的能力和素養(yǎng)。
3、加強師德師風考評。加強教師的管理和考核，建立健全中小學教師師德建設長效機制，完善師德師風考核機制，將師德師風作為學校對教師使用聘任、評價考核的核心內(nèi)容，把清廉要求落實到日常教育教學行為中。健全師德師風督查機制，充分發(fā)揮督導督學、學生反饋、社會監(jiān)督的作用，把教育管理服務對象的評價作為教師考核的重要內(nèi)容。建立師德考核負面清單、典型案例警示制度和師德師風定期通報制度。
4、落實獎懲激勵機制。積極創(chuàng)造條件保障和提高教師的收入水平。改進和完善中小學教師績效工資制度，使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實際業(yè)績。完善鄉(xiāng)村教師生活補助政策，健全特殊教育教師工資保障機制。完善特級教師、優(yōu)秀教師、教壇新秀、教學新銳等各類先進評選辦法。完善班主任工作長效激勵機制，對長期擔任班主任并做出重要貢獻的予以通報表彰。開展中小學在職教師有償補課專項整治活動，堅決遏制中小學在職教師違規(guī)到社會教育培訓機構(gòu)兼職、有償補課等師德失范行為。嚴格執(zhí)紀監(jiān)督，對教師違反師德師風、違法違紀行為進行嚴肅處理，實行師德“一票否決”制，直至清除出教師隊伍。加大優(yōu)秀教師事跡宣傳力度，積極營造尊師重教氛圍，引導全社會更多地關愛教師、尊重教師。
（四）營造清新學風，建設清雅陽光的美好校園。
1、加強立德樹人。堅守“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的育人觀，圍繞立德樹人根本任務組織開展各類教育教學活動。加強學生日常行為規(guī)范培養(yǎng)和教育，引導教育學生敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質(zhì)和行為習慣，培育優(yōu)良學風。在社會實踐教學等重要節(jié)點開展“清廉學校”專題教育，使清廉理念入耳、入腦、入心。
2、優(yōu)化學生服務。進一步完善學生學業(yè)服務支持體系，加大對學習成績后20%學生和其他學習確有困難學生的幫扶力度。完善圖書館、資料室、實驗室、功能教室等拓展性學習設施建設，鼓勵學生參加各類社會實踐活動。繼續(xù)健全貧困家庭學生資助制度，更加關愛弱勢群體，將服務貫穿學生成長發(fā)展全過程。
（一）加強組織領導，抓好落實。各學校要進一步提高思想認識，切實增強“清廉學?！苯ㄔO的使命感、緊迫感、責任感。各縣屬學校要成立“清廉學?！苯ㄔO領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)清廉建設各項工作，研究細化考核評價辦法。領導小組每年要對建設落實情況進行分析評估，對落實不力、推進緩慢的，及時采取通報、約談等措施，切實推動工作落實。要切實履行好主體責任，加強領導、制定方案、明確舉措，把各項任務落到實處。學校黨組織書記是清廉學校建設的第一責任人，校長是清廉學校建設的重要責任人，班子成員要嚴格履行“一崗雙責”，既要抓好自身的業(yè)務工作，又要同時抓好分管領域的清廉建設，切實做到清廉建設與業(yè)務工作相結(jié)合。
（二）突出工作重點，形成特色。各學校要把人民群眾反映強烈的突出問題作為工作重點，聚焦全面從嚴治黨，增強“四個意識”，細化落實主體責任“最后一公里”。學校要強化主體責任和主體自覺，充分發(fā)揮廣大師生在清廉學校建設中的主動性、積極性、創(chuàng)造性，形成亮點與特色，不斷豐富“清廉學?！苯ㄔO的內(nèi)涵。
（三）嚴格監(jiān)督檢查，強化整改。各中小學校要加強對黨員干部的日常教育管理監(jiān)督，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，特別是第一種形態(tài)，抓早抓小、防微杜漸，把紀律挺在前面，進一步釋放“越往后執(zhí)紀越嚴”的強烈信號，進一步傳導“清廉學?！苯ㄔO的壓力和責任。要進一步完善巡察工作機制，進一步落實中小學校主要負責人任期（離任）經(jīng)濟責任審計，進一步強化在巡察、審計過程中發(fā)現(xiàn)問題的整改落實。
（四）營造輿論氛圍，提升實效。各學校要把“清廉學校”建設作為推進當前和今后一個時期工作的主要抓手，及時宣傳清廉建設的重要意義，專題報道工作中涌現(xiàn)的好做法、好經(jīng)驗、好典型，適時開展優(yōu)秀案例、典型人物評比和經(jīng)驗交流，營造全員參與的濃厚氛圍，為加快推進“清廉學?！苯ㄔO提供有力保障。
高校食堂建設方案篇四
以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創(chuàng)建工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安校園”創(chuàng)建目標，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的校園。
落實好教育局提出的“創(chuàng)平安校園”工作目標，達到學校提出的“平安校園”的創(chuàng)建考核標準。
（一）成立創(chuàng)建“平安校園”領導組；
（二）創(chuàng)建“平安校園”辦公室；
（三）完善各項規(guī)章制度；
（四）書寫創(chuàng)建“平安校園”永久性標語；
（五）少先隊中隊積極開展以創(chuàng)建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同創(chuàng)建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環(huán)境。
（一）切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛(wèi)措施的落實。做到隨時檢查室內(nèi)門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內(nèi)部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。
1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規(guī)的學習。
2、組織學生積極參與“平安校園”創(chuàng)建活動，使學生在創(chuàng)建中增強安全意識和法制意識。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。
4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優(yōu)化個性心理品質(zhì)，進行挫折教育，增強心理調(diào)適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作。進一步加強家訪談話制度。
6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。
（三）開展校園周邊安全活動。
1、結(jié)合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網(wǎng)吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現(xiàn)象。
2、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
結(jié)合班級特點，有重點地開展創(chuàng)建活動，在規(guī)定的時間內(nèi)達到規(guī)定的創(chuàng)建標準。
1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。
2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。本周出刊一期《平安校園》為內(nèi)容的黑板報。
3、對班級的設備安全進行一次自查。
4、開展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學生中存在的違規(guī)現(xiàn)象，突出重點，制定防范措施。
5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。
6、設立家校聯(lián)系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業(yè)有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。
7、對照標準，對創(chuàng)平安班級活動的開展情況進行總結(jié)，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。
8、力爭被評為“平安班級”。
9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。
高校食堂建設方案篇五
1、經(jīng)營理念：食堂是在校師生在教學過程中的生活保障，在食品及就餐過程中安全、衛(wèi)生、舒適的前提下，以適當?shù)睦麧櫵剑哔|(zhì)快捷的服務在校方的領導和監(jiān)督下，服務好師生生活。
2、經(jīng)營目標
（2）滿足平均周就餐標準100元/人的最低需求;
（3）保證完成校方對食堂投資回收的目標。
1、校方參與食堂管理，指導食堂經(jīng)營管理工作：
（1）監(jiān)督、審批服務品種與價格；
（2）檢查、監(jiān)督食堂的衛(wèi)生安全工作；
（3）抽查、評價服務品種的質(zhì)量；
（4）協(xié)調(diào)學生就餐秩序。
3、與學生會及教職工代表建立互信溝通體制，“三定”（定時定點定期）協(xié)商，共同辦好食堂。
1、保障食品安全措施，確保飲食安全：
（2）建立經(jīng)營者內(nèi)控體系，配備專職的食品衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督員，衛(wèi)生安全責任落實到個人；
（4）做好廚房衛(wèi)生工作，餐具每天、每頓全面消毒，工作人員均持健康證上崗;
（5）蔬菜、肉類、油類等均經(jīng)相關部門監(jiān)認;
（6）在保證提供無公害食品的基礎上，力爭全程提供綠色餐飲。
2、保證花色品種，完善保溫保鮮措施，保證就餐質(zhì)量：
（2）提供晚自習后的學生加餐服務，按營養(yǎng)專家建議配置睡前食飲供應;
（3）選用符合衛(wèi)生標準的夾層保溫保鮮設備作為器具，并提供相應的打包服務;
（4）設立飯菜質(zhì)量投訴意見箱并與學生會相關學生干部每周溝通，定期對飯菜的質(zhì)量如溫度、品種數(shù)量等進行抽查，并向校方反饋。
3、快餐式店面服務：
（2）店面布置以整潔統(tǒng)一的模式，并提供飲料及相應的收銀服務;
（3）為提高食堂的可利用價值，在非就餐時間提供桌面以利師生閱讀和小型聚會，并相應提供相應的休閑食品供應。
（4）提供整潔的餐具及背景音樂服務；
（5）食堂服務人員著統(tǒng)一服裝微笑服務。
食品試嘗留樣，是預防師生食品中毒的有效措施，是檢驗是否是食物中毒的重要依據(jù)。為確保師生食品衛(wèi)生安全，特制定食品留樣試嘗制度。
1、每餐堅持飯菜留樣，并在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。
2、飯菜留樣應留足數(shù)量（不少于100克），儲存于專用冰箱，溫度保持在2—8攝氏度左右。
3、每天堅持飯菜試嘗，由管理人員指定專人分別進行試嘗，并按《食品留樣試嘗情況登記表》進行逐項登記。
4、飯菜留樣必須堅持48小時。
5、學校分管領導不定期進行抽查并按食堂當天菜譜記載情況，逐一對照檢查，若發(fā)現(xiàn)食堂沒有堅持飯菜試嘗留樣，應按學校安全責任目標管理和食堂衛(wèi)生責任追究制度，追究相關人員責任。
1廢棄物分類集中，專人定點回收;
2下水道維護得當，不產(chǎn)生內(nèi)澇;
3油煙回收得力，不污染周邊空氣。
高校食堂建設方案篇六
xx學院建立健全基層黨建工作責任制實施方案(試行)
__學院關于建立健全基層黨建工作
責任制的實施方案(試行)為深入貫徹黨的十九大精神，落實從嚴治黨方針，健全集體領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制,規(guī)范學院黨政聯(lián)席會議和黨總支會議制度,完善議事決策規(guī)則，落實基層黨建責任,。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、中共中央《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發(fā)〔20__〕31號）、中共中央辦公廳《關于加強民辦學校黨的建設工作意見（試行）》（中辦發(fā)〔20__〕78號）和《高校黨建工作重點任務》（20條）要求等相關文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施意見。
一、工作原則
（一）堅持黨要管黨、構(gòu)建層層抓落實的責任體系。各級黨組織要在新時代中國特色社會思想指導下，始終把黨建工作擺在突出位置，牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，逐級明確責任，強化責任擔當，落實工作措施，聚精會神抓黨建，形成一級抓一級，層層抓落實的責任體系。
（二）堅持圍繞中心，服務大局。黨建工作要緊緊圍繞立德樹人的根本任務，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)學校發(fā)展目標發(fā)揮組織保證作用。
（三）牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。明確黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務黨員的基本建設單位，著力發(fā)揮黨支部在政治引領、規(guī)范黨的組織生活、團結(jié)凝聚師生和促進學校中心工作等方面的主體作用。
（四）堅持問題導向,破解“短板”。著力破解當前基層黨組織的政治核心作用發(fā)揮不到位、黨支部的組織生活不嚴格、黨員先鋒模范作用不顯著、黨務隊伍力量不足、教師的思想政治工作薄弱、工作的基礎保障不夠等突出問題，堅持問題導向，依靠基層組織和廣大黨員力量，推動學校黨建工作質(zhì)量的全面提升。
（五）堅持分類指導，整體推進。根據(jù)教師、機關、學生黨組織的不同情況開展工作，正確處理一致性與多樣性的關系，重視發(fā)揮各級黨員干部表率作用，切實提高黨建工作的針對性和實效性，進一步發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。
（六）堅持有責必問、問責必嚴，形成監(jiān)督檢查、目標考核、責任追究有機結(jié)合，以問責常態(tài)化促進履職到位。
二、工作目標
通過建立健全學校基層黨建責任制，實現(xiàn)如下目標：
（一）政治核心作用充分發(fā)揮。學習貫徹黨的十九大精神，依法辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學；把黨的教育方針貫穿于學校工作各方面，扎實做好師生思想政治工作，關心和維護師生員工的正當權益，統(tǒng)一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進感情，激發(fā)師生員工主人翁意識和工作、學習熱情，推動校風教風學風建設，提高教育質(zhì)量。
（二）隊伍力量顯著增強。針對民辦高校實際，成立黨委教師工作部，加強基層黨總支力量，著力形成老中青結(jié)合的黨建和思想政治工作隊伍結(jié)構(gòu)。加強培養(yǎng)，積極推進優(yōu)秀骨干人才計劃實施，加強中青年干部和黨支部書記隊伍培訓，不斷提高隊伍素質(zhì)。
（三）監(jiān)督保證作用有力。黨的基層組織健全，黨支部設置全覆蓋，黨建責任落實，黨的教育方針政策得到貫徹落實，廣大黨員和群眾的積極性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，各級黨組織在學校深化綜合改革和創(chuàng)一流民辦高校工作中發(fā)揮監(jiān)督保證作用，各項工作取得新進展。
（四）黨支部和黨員作用突出。突出抓好教職工思想政治工作作為支部中心任務，把嚴格規(guī)范各項黨的組織生活制度作為根本要求，把選優(yōu)配強黨支部書記作為關鍵環(huán)節(jié)，努力使黨支部成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘，使廣大教師黨員成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心好老師的表率，成為學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
（五）師生滿意。黨組織的凝聚力有顯著增強，黨群干群關系更為密切，各級黨組織和黨員的工作使師生更有獲得感，滿意度高。
三、各級黨組織的黨建責任制內(nèi)容
（一）學校黨委的黨建責任內(nèi)容
1．學習貫徹上級關于加強高校黨建工作精神。執(zhí)行中央和上級黨組織關于黨建工作的決議、決定和指示；研究制定黨委系統(tǒng)黨建工作規(guī)劃、計劃、制度和措施，通過項目化為紐帶，推進我校基層黨建工作研究和創(chuàng)新；為基層黨組織開展工作提供必要條件，落實黨務和思想政治工作干部參加培訓、相關待遇及基層組織必要的活動經(jīng)費，做好黨務公開工作及網(wǎng)上黨建管理。
2．抓好領導班子成員思想政治建設。落實中心組學習制度，突出政治建設,用新時代中國特色社會思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。學校領導班子每年要召開民主生活會,對照樹立“四個意識”、堅定“四個自信”要求，對照嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩等要求,嚴肅認真開展批評和自我批評，并報告?zhèn)€人重大事項。
3．切實嚴格落實基層組織建設各項制度。扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，嚴格組織生活制度，部署全年組織生活安排和監(jiān)查，組織開展年度民主評議黨員工作，重視服務型黨組織建設，發(fā)揮黨組織凝聚作用、引領作用；認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓師生黨員的先鋒模范作用在教學科研、學習生活中顯現(xiàn)出來。以二級學院為單位，每月相對固定時間，全面推行支部主題黨日活動，推動“三會一課”等組織生活經(jīng)常化。建立學校黨委班子成員聯(lián)系院(系)黨組織和師生黨支部制度，具體指導推動；學校黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活。
4．加強黨支部建設。按照教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知（教思政廳函〔__〕23號）要求，厘清新時代黨支部工作思路，確定樣板黨支部建設方案，堅持培育為基、重在建設、典型引領、整體推進，重點是加強教職工思想政治工作，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基；每年按照教育部黨組關于樣板黨支部標準集中組織一次全校黨支部書記培訓，強化黨的基本知識、紀律規(guī)矩和黨建工作方法的學習提高。大力推進教師黨支部書記“黨建帶頭人、學術帶頭人”培育工程，納入校院黨建工作規(guī)劃和責任體系。力爭通過3到5年左右的時間，基本實現(xiàn)“雙帶頭人”支部書記選拔方式全覆蓋?！半p帶頭人”支部書記原則上應具有副高級以上專業(yè)技術職務（職稱），一般應兼任本單位行政職務。黨支部書記任期內(nèi)應保持相對穩(wěn)定。學校建立后進黨支部常態(tài)化整頓機制,每年確定一定數(shù)量的后進黨支部，集中轉(zhuǎn)化提升達標。
5．加強干部隊伍建設。選拔政治素質(zhì)過硬、熟悉教育規(guī)律、品行作風優(yōu)良的干部到學校各級合適的崗位。嚴守選人用人規(guī)矩和程序，嚴把人選政治關、品行關、作風關、廉潔關。將黨務工作者隊伍建設、黨支部書記隊伍建設作為學校人才隊伍建設的重要組成部分，選好配強直屬黨組織負責人。注重后備干部培養(yǎng)選拔。長期堅持推進青年教師骨干培養(yǎng)計劃實施，把理論學習培訓與崗位鍛煉結(jié)合，進一步創(chuàng)建青年干部脫穎而出成才工作機制和環(huán)境。
6．加強黨員隊伍建設。以“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為抓手，按年度作出學習安排，重點組織開展新時代中國特色社會思想教育，堅定理想信念；按照政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格要求，指導直屬黨組織做好黨員發(fā)展和黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務工作。注重先進典型示范導向作用，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要求入職的每位教職工黨員，其黨員組織關系必須轉(zhuǎn)移進入本校黨組織，參加本校黨的活動，接受組織教育管理和監(jiān)督，在本校崗位上發(fā)揮黨員作用。落實學校畢業(yè)生黨員組織關系管理、失聯(lián)黨員規(guī)范管理和組織處置的有關規(guī)定，做好黨員組織關系管理工作，穩(wěn)妥有序處置不合格黨員。對出國(境)學習研究的黨員，要按規(guī)定做好保持聯(lián)系和黨籍管理等工作。
7．嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量關。堅持把政治標準放在首位,重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員,實行年度發(fā)展黨員計劃單列,建立校、院兩級領導班子成員、黨員學科帶頭人聯(lián)系優(yōu)秀青年教師制度,成熟一個發(fā)展一個。做好在校學生中發(fā)展黨員工作,將“推薦優(yōu)秀團員作為入黨積極分子人選”作為重要渠道,重視發(fā)展少數(shù)民族學生入黨，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
8．加強黨務隊伍建設。加強黨委職能部門和基層黨務隊伍建設，配好適應新形勢要求的基本力量，加強培養(yǎng)，積極創(chuàng)造工作條件，提高隊伍素質(zhì)和能力。引導黨務干部牢固樹立“四個意識”，善于把“上情”和“下情”結(jié)合起來，化解矛盾，服務基層和師生；把上級部署與部門實際結(jié)合起來，注重組織工作的針對性、可操作性；言傳與身教結(jié)合、管人與律己結(jié)合，用自己的行動贏得黨員和群眾依賴。
9．完善基層黨建考核督查制度。強化黨組織日常監(jiān)督和黨員民主監(jiān)督，堅持各級黨組織負責人的述職、考核評價工作制度化，全覆蓋。
（二）黨總支的黨建責任內(nèi)容
1．貫徹執(zhí)行上級黨組織關于基層黨建工作部署。履行黨建主體責任，研究制定本級黨組織黨建責任制的工作制度、計劃、措施和總結(jié)，注重基層黨建研究創(chuàng)新，積極投入教育部黨組推動的“雙創(chuàng)”活動，承擔和參與上級黨建研究項目，做好本級黨組織的黨務公開工作。
2．執(zhí)行二級學院黨政聯(lián)席會議、黨總支會議制度，履行黨政班子政治思想建設責任，組織學院中心組學習，帶領班子成員實施“兩學一做”基本要求，尤其發(fā)揮黨總支在干部培養(yǎng)使用、干部考察考核、師生評先評優(yōu)和人才選拔使用等工作中的把關作用。
3．落實黨支部建設制度。堅持把黨支部建立在系上，把黨的工作滲透到教學、科研等業(yè)務工作中去，滲透到育人各個環(huán)節(jié)中去。制定師生黨支部工作考核評價辦法，建立責任清單，細化責任要求，加強督促檢查和考核評價工作。院黨政班子成員（黨員）要結(jié)合分工聯(lián)系教師、學生黨支部,確保每個師生黨支部都有人經(jīng)常聯(lián)系、及時指導，推動黨的建設各項任務落到師生支部、取得實際成效。重視選好配強黨支部書記，加強培養(yǎng)，發(fā)揮作用，組織支部書記和支部委員參與學院重要問題研究，促進思想政治工作落到支部、從嚴教育管理黨員落到支部、群眾工作落到支部。組織落實上級關于各級書記講黨課部署要求，積極為黨支部書記參加集中培訓創(chuàng)造條件，落實相關待遇，為黨支部開展工作提供必要條件。
4．配備配強組織員。選派有高度工作責任心、有黨務工作能力的骨干擔任組織員工作，指導黨支部做好黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作，負責入黨積極分子培養(yǎng)培訓和入黨材料把關，在黨委組織部指導下，精準制訂本總支年度發(fā)展黨員計劃安排，從發(fā)展時間、發(fā)展對象方面嚴格落實計劃，全程指導落實畢業(yè)生黨員材料歸檔工作和組織關系轉(zhuǎn)移服務。
5．把加強教師理想信念教育作為黨總支工作的首要任務。組織黨員和教師開展理想信念教育的學習培訓，指導安排黨員自學，長期堅持、形成常態(tài)，確保黨組織發(fā)揮思想引領、參與決策、推動改革、監(jiān)督保證等方面的政治核心作用。
6．發(fā)揮黨聯(lián)系群眾組織橋梁紐帶作用。發(fā)揮二級教職工代表會議在民主辦學中的重要作用，關心指導和支持同級工會、共青團、婦女和學生會工作，關愛學生，關心指導幫助學生完成學業(yè)。
（三）黨支部的黨建責任內(nèi)容
1．支部班子成員注重加強學習和工作研究，完成好學校黨委和黨總支安排的各項黨建工作。積極承擔黨建項目，參與新形勢下基層黨建創(chuàng)新。重視做好工作計劃、總結(jié)，聯(lián)系服務群眾，增強支部工作活力。
2．做好支部內(nèi)黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督、服務和收繳黨員黨費工作。認真落實以“三會一課”為基本形式的組織生活制度，按照黨委年度“七加三”組織生活安排，組織開展“兩學一做”學習教育，指導黨員根據(jù)自身實際制定個人自學計劃，推動網(wǎng)絡選學、互鑒互學、實踐研學等學習方式，豐富黨支部生活，不斷提高組織生活質(zhì)量。
3．把突出抓好教師思想政治工作作為中心任務。落實全體教師政治理論學習制度，重點組織開展新時代中國特色社會思想教育，把解決實際工作問題、思想問題和增強教師歸屬感、獲得感作為黨支部工作的重要落腳點。堅持貼近教師思想、工作、生活實際，建立務實管用、靈活多樣的服務載體，把黨支部建成黨員之家、教師之家，形成教師有困難找支部、有問題找黨員的常態(tài)化幫扶機制，增強黨組織凝聚力。
4．加強服務型黨組織建設，創(chuàng)建黨支部特色品牌。教職工黨支部要在立德樹人、服務師生成長發(fā)展、提高教學質(zhì)量和科研水平等方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領黨員做群眾貼心人；學生黨支部引導黨員正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地的要求，努力做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率，在引領廣大學生全面健康發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。
5．嚴格落實有關培養(yǎng)發(fā)展黨員工作制度。要深入扎實，在不斷聯(lián)系積極分子和廣大師生中找準培養(yǎng)對象，避免簡單以票取人、以分數(shù)取人、以學生干部職務取人、以關系取人的片面的、不公正做法。依靠支委會力量，按照黨員條件，主動深入黨員、深入群眾，在確定入黨積極分子、選拔上黨校、列入發(fā)展計劃等各個環(huán)節(jié)上，以對黨、對師生負責和有利于立德樹人的積極導向上嚴格把好標準，嚴格各環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。認真保存和移交學生入黨材料，認真負責指導做好組織關系轉(zhuǎn)移，扎實抓好預備黨員考察，安排好學生黨員實習期間全方位黨員教育管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
四、各級黨組織黨建責任制的責任分解
（一）學校黨委的責任分解
學校黨委對學校黨建工作負總責。黨委書記是學校黨委和抓基層黨建工作的第一責任人；學校領導班子中的黨員校領導是分管部門和聯(lián)系點黨建工作的直接責任人，根據(jù)分工抓好職責范圍內(nèi)的黨建工作，實行“一崗雙責”；學校黨委各職能部門負責人是本部門職責范圍內(nèi)黨建工作的具體責任人，黨委組織部負責具體牽頭協(xié)調(diào)、組織實施，構(gòu)建三責合力運行的責任落實體系，形成層層擔當、人人擔當、共同擔當?shù)木置妗?/p>
（二）直屬黨組織的責任分解
各黨總支對本單位黨建工作負總責。黨總支書記是抓本級黨組織黨建工作的第一責任人；學院和機關等單位、部門領導班子成員中的黨員干部，是分管部門和聯(lián)系點黨建工作的直接責任人，根據(jù)分工抓好職責范圍內(nèi)的基層黨建工作。
（三）黨支部的責任分解
黨支部書記是基層黨組織建設的組織者和帶頭人，是基層黨建工作的靈魂，黨支部書記必須是政治上明白人，思想上引領人，業(yè)務上帶頭人，紀律上執(zhí)行人，群眾的貼心人。黨支部書記是抓支部黨建工作的第一責任人，黨支部委員是支部分工范圍內(nèi)黨建工作的直接責任人。
五、監(jiān)督保障
按照各級黨組織隸屬關系，學校黨建工作實行“分級負責制”。學校黨委負責監(jiān)督、考評各直屬黨組織以及學校黨委相關職能部門黨建責任制的落實情況；各黨總支負責監(jiān)督考評黨支部黨建責任制的落實情況。
（一）日常督查
學校黨委不定期組織黨建督導組，對直屬黨組織貫徹上級和校黨委工作部署、抓好黨員教育管理服務、黨員發(fā)展工作、黨支部組織生活、二級單位黨政聯(lián)席會議制度、黨總支會議制度和黨內(nèi)監(jiān)督等工作的落實情況等進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和反饋問題，并督促整改。黨委在督查中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性或特別突出的問題，將通過一定的形式進行通報，對相關責任人進行約談，督促其引起重視、認真整改。
（二）專項檢查
根據(jù)年度黨建重點工作，學校黨委組織開展專項檢查。通過聽取直屬黨組織抓黨建工作的情況匯報，深入了解黨員和群眾對直屬黨組織黨建工作的評價和意見，查閱有關會議記錄等方式，幫助被檢查黨組織總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，促進直屬黨組織的健康發(fā)展。
（三）述職評議
黨員領導干部結(jié)合開展班子民主生活會，帶頭在教職工代表大會上述職述學述廉，接受代表評議監(jiān)督。校黨委組織開展黨總支書記履行黨建責任年度述職工作；學校各直屬黨組織應結(jié)合本部門實際開展黨支部書記履行黨建責任制述職工作。
（四）考核評價
學校黨委將中層領導班子及領導干部抓黨建工作的情況納入干部年度考核評價體系。對各級黨組織書記、副書記和黨員領導干部的考核，包括其抓黨建工作取得實效的考核。
六、考核結(jié)果的運用
學校黨委對黨建責任制落實到位、成效明顯的黨員干部及黨組織，要給予表彰和激勵，重點培養(yǎng)使用；對于工作不到位的黨員干部，對直屬黨組織負責人進行組織談話；對責任范圍內(nèi)基層黨建工作存在嚴重問題，造成不良影響和嚴重后果的黨員干部，要追究領導班子和相關責任人的責任。
篇二：
高校樣板支部建設方案
龍源期刊網(wǎng)http://關于構(gòu)建高職院校學生樣板黨支部的幾點思考
作者：金廷芳
來源：《商情》2020年第06期
根據(jù)教育部寫好教育“奮進之筆”的總體部署和《中共教育部黨組關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》（教黨〔2018〕25號）、《教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》（教思政廳函〔2018〕23號）安排，為全面貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會會議精神，落實立德樹人根本任務，我校于今年年初啟動了新時代黨建工作示范標桿黨總支、樣板黨支部創(chuàng)建工作的申報。樣板黨支部建設的關鍵是要發(fā)揮好高職院校學生黨建的功能，從當前高職院校學生黨建的實踐來看，各高職院校學生黨支部能較好地發(fā)揮黨建基礎功能、組織宣傳功能、教育管理功能、監(jiān)督服務功能等作用。
目前高職院校學生黨支部建設工作中存在支部組織建設較為薄弱、戰(zhàn)斗力不強、學生黨員管理不規(guī)范、支部活動開展效果不佳、黨建工作保障不夠以及學生黨員綜合素質(zhì)不高等問題，針對上述問題，以黨支部標準化、規(guī)范化建設為契機，結(jié)合樣板黨支部的創(chuàng)建工作，分析問題產(chǎn)生的原因，提出要提高思想認識，加強黨支部的組織建設;優(yōu)化黨員發(fā)展培養(yǎng)流程，提高學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量;注重黨建帶團建，團建促黨建，創(chuàng)新黨員培養(yǎng)教育考察形式等對策，以進一步加強高職院校學生樣板黨支部建設，確保黨的路線方針政策和決策部署在高職院校的貫徹落實。
一、提高思想認識，加強黨支部的組織建設
篇三：
高校樣板支部建設方案
樣板支部建設作業(yè)指導書
1.
創(chuàng)建目的1.1為進一步加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作
用，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、繼承創(chuàng)新，著眼于構(gòu)建基層黨支部建設的長效機制，以夯實基礎、提升水平、激發(fā)活力、強化作用為基本要求，以選配一個好書記、建設一個好班子、帶出一支好隊伍、完善一套好制度、構(gòu)建一個好機制、創(chuàng)造一流工作業(yè)績?yōu)閯?chuàng)建目的。
2.適用范圍
2.1本作業(yè)指導書適用于公司黨支部開展基礎建設工作。
3.引用文件
3.1黨建“四個體系建設”和《黨務工作流程》
4.創(chuàng)建目標
4.1書記作用突出?；鶎狱h支部書記在支委會中切實發(fā)揮好“班長”和“帶頭人”的作用，既熟悉黨務又懂生產(chǎn)經(jīng)營，綜合素質(zhì)高，工作能力強，在各項工作中切實履行工作職責。
4.2班子堅強有力。支部班子能夠緊密團結(jié)，互相支持，工作協(xié)調(diào)，決策效率和工作效率高，整體功能得到有效發(fā)揮。黨群、干群關系密切，班子成員在黨員和群眾中有較高威信。
4.3隊伍素質(zhì)優(yōu)良。圍繞創(chuàng)建學習型組織，加強黨員和職工隊伍建設，黨員理想信念堅定，黨性觀念牢固，先鋒模范作用突出；職工團隊意識、執(zhí)行力強，思想政治素質(zhì)、業(yè)務技術素質(zhì)過硬。
4.4制度規(guī)范健全。符合《黨章》要求，建立健全了適應現(xiàn)代企業(yè)管理需要的基層黨支部各項制度，并在實際工作中能夠認真貫徹執(zhí)行，保證黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
的長效機制有效運行，作用明顯。黨建工作、思想政治工作方式方法和激勵機制適應現(xiàn)代企業(yè)制度，并在實踐中不斷創(chuàng)新。
4.6工作業(yè)績顯著。黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營任務的完成上，圓滿完成本單位、本部門的工作目標任務。黨支部對生產(chǎn)經(jīng)營的保障作用突出，基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用充分體現(xiàn)，和諧團隊建設卓有成效。
5.職責
5.1加強自身建設，認真落實中央、省委、集團黨委關于加強基層黨組織建設的部署，全面加強思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5.2支持和協(xié)助行政負責人組織開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，保證生產(chǎn)經(jīng)營任務的完成；在黨委領導下，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，做好思想政治工作、精神文明建設工作和群眾工作。
5.3對黨員進行教育、管理、監(jiān)督和服務。組織黨員學習；教育黨員帶頭執(zhí)行黨的決議和遵守國家法律法規(guī)；按照“雙培養(yǎng)”工程規(guī)劃，努力把黨員培養(yǎng)成骨干能手；嚴格黨的組織生活，維護和執(zhí)行黨的紀律；監(jiān)督黨員切實履行義務，保障黨員權利；建立健全黨內(nèi)激勵、關懷、幫扶機制，關心和愛護老黨員、生活困難黨員。
5.4對要求入黨的積極分子進行教育和培養(yǎng)，切實做好發(fā)展黨員工作。5.5做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作。尊重和維護群眾的合法權益，聽取和反映群眾的意見，幫助群眾解決實際困難，虛心向群眾學習，做好群眾的思想政治工作。
6.作業(yè)要點
6.1加強組織陣地建設
得少于3名黨員，其中至少要有1名正式黨員。
6.1.2支委換屆正常。支部委員會必須由黨員大會選舉產(chǎn)生，選出的書記、副書記應報上級黨組織批準；支委會任期為兩年或三年，期滿應按時換屆選舉。
6.1.3陣地建設完善。有固定的活動場地，并配備必要的學習、宣傳設施和用品；有必要的黨員教育管理設施，做到有場地、有設備、有專人、有制度、有片庫、有記錄，檔案健全，管理規(guī)范，手段先進；行政對黨的工作支持，黨支部經(jīng)費保障到位，活動能夠正常有序開展。
6.2加強支部班子建設。
6.2.1科學配置支部班子。要按照宜專則專、宜兼則兼和積極推進交叉任職的原則，選拔配備支部領導班子，做到“一肩挑、兩手硬”。
6.2.2選好配強支部書記。要堅持把政治堅定、品德優(yōu)良、事業(yè)心強、作風民主、能力較強、有群眾威信、熟悉黨務工作和生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務的同志，選拔到黨支部書記崗位。堅持教育培訓與實踐鍛煉并重的原則，使黨支部書記成為既懂黨務、又知曉經(jīng)濟，既會經(jīng)營、又善管理的復合型人才。
6.2.3堅持民主集中制原則。要堅持完善組織生活會制度，嚴格執(zhí)行黨支部議事規(guī)則和決策程序，凡事關本單位、本部門和黨員職工的重要問題，堅持集體研究決定，支部書記要帶頭履行職責，其他成員各負其責，在工作中相互支持、團結(jié)協(xié)作、形成整體活力。
6.2.4強化班子能力建設。支部班子成員要加強學習和實踐鍛煉，著力增強班子的生產(chǎn)經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、市場競爭能力、處理特殊問題的能力、團隊建設能力和提高隊伍執(zhí)行力的能力。
6.2.5突出班子作風建設。支部班子成員要務實肯干，堅持黨的群眾路線，全心全意為人民服務，事業(yè)心強，以身作則，作風正派，不謀私利，遵守黨紀國法，維護群眾的合法權益。
6.3加強黨員和職工隊伍建設
6.3.1黨員隊伍建設。制定并堅持實施黨員先進性崗位標準，加強黨員經(jīng)常性教育；加強黨員日常管理，引導黨員嚴格履行義務，保障黨員充分行使權利，組織黨員參加活動，嚴格黨員組織關系和黨籍管理。加強黨員監(jiān)督，定期召開組織生活會，開展民主評議黨員，對黨員的評先選優(yōu)、提拔任免提出意見建議，批評和查處黨員違紀違法行為。6.3.2職工隊伍建設。切實加強思想政治教育，深入開展企業(yè)精神、形勢任務、現(xiàn)代管理、崗位技能等教育培訓活動，引導職工弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身素質(zhì)。職工明確企業(yè)和本單位本部門發(fā)展及工作目標，責任心、團隊意識和執(zhí)行力強，無重大違法違紀事件發(fā)生。
6.3.3以黨員隊伍建設帶動職工隊伍建設。深入開展“雙培養(yǎng)”教育培訓工程和“一個黨員一面旗幟”、“黨員身邊無事故”、“黨員群眾結(jié)對子”等主題活動。培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)典型，營造“崇尚先進、宣傳先進、學習先進、爭當先進”氛圍，鍛造思想進步、技術過硬、愛崗敬業(yè)的職工隊伍。
6.4健全完善有關制度
6.4.1學習培訓制度。黨員每年要參加所在支部和上級黨組織集體教育活動的時間，累計不少于12次，要健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進性的長效機制。
6.4.2“三會一課”制度。每季度要召開1次支部黨員大會，每月召開1次支部委員會，黨課一般每季度1次。
6.4.3組織生活會制度。支部民主生活會每半年召開1次。開展批評與自我批評，針對存在的問題，提出整改措施。
6.4.4民主評議黨員制度。每年開展一次民主評議黨員活動，及時處置不合格黨員。
6.4.5報告工作制度。黨支部每年1-2次向上級黨組織和黨員大會報告工作，接受上級黨組織和本支部黨員的評議監(jiān)督。黨員一般每年就執(zhí)行黨組織的決議和本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨小組或黨支部作一次匯報。
6.5創(chuàng)新工作運行機制
6.5.1建立健全保障中心工作機制。圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，發(fā)揮好“全面參與、全面監(jiān)督、全面保證”的職能，健全與生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合、保證和促進中心工作的保障機制。切實做到“黨組織和行政機構(gòu)同步設立、干部同步配備、制度同步制定、工作同步考核”，形成相互協(xié)調(diào)、共同推進的良好格局。
6.5.2建立健全加強和改進思想政治工作的機制。堅持“圍繞全局、服務中心”，構(gòu)建全員、全過程、全方位的以人為本、責任落實機制，把思想政治工作貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營管理工作全過程中，做到與生產(chǎn)經(jīng)營同部署、同落實、同檢查、同考核。探索新時期思想政治工作的方式方法，建立思想政治工作預警機制，做好突發(fā)事件的處理和化解工作，提高思想政治工作實效性。
6.5.3建立健全激勵約束機制。加強建章立制，規(guī)范內(nèi)部管理，激勵約束機制健全，考核獎懲工作落實，加大落實督促力度促進本單位工作任務完成。黨支部工作目標完成率100%，年年有創(chuàng)新。對工作業(yè)績突出的黨員和黨務工作者直接或推薦上級黨組織予以表彰獎勵，對工作達不到要求的要幫助制訂整改加強措施，督促改進。
6.6實現(xiàn)一流業(yè)績目標
理等方面，實現(xiàn)無安全生產(chǎn)事故，無環(huán)境污染事故、無質(zhì)量不合格事故、無職工違法違紀、無隊伍不穩(wěn)定現(xiàn)象的目標。
6.6.2創(chuàng)造一流隊伍建設業(yè)績。真正把貫徹以人為本，做好人的工作作為支部工作的著力點，發(fā)揮基層黨支部在促進生產(chǎn)經(jīng)營任務完成中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員在履行崗位職責中的先鋒模范作用。持之以恒推進班組建設，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建工作，弘揚企業(yè)精神。加強對群眾工作的領導，充分發(fā)揮工會組織聯(lián)系職工的橋梁和紐帶作用。通過加強基層黨支部的建設，打造出一流的隊伍。職工對黨支部、黨員發(fā)揮作用的滿意度達到80%以上。
6.7豐富載體活動
6.7.1黨員教育方面的活動。如：把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)經(jīng)營骨干活動、中央重大會議精神宣講活動、黨課活動、讀書活動、形勢報告活動、演講活動、知識競賽活動、黨員形象討論活動、“黨日”活動等。
6.7.2黨員管理方面的活動。如：“三會一課”活動、黨員登記卡活動、黨員目標管理活動等。
6.7.3群眾工作和思想政治工作方面的活動。如：黨支部接待日活動、黨員聯(lián)系職工群眾活動、談話、個別談心、網(wǎng)上交流等。
6.7.4創(chuàng)先爭優(yōu)方面的活動。如：“黨員示范崗”活動、“黨員責任區(qū)”活動、“黨員身邊無事故”活動及“服務就是價值、服務就是競爭力”主題活動等。
為預備黨員的結(jié)果、支部大會同意轉(zhuǎn)為正式黨員的結(jié)果及時向群眾公開）活動，把好“四關”（即發(fā)展黨員材料關、考核關、談話關和預備黨員教育考察關）活動等。不斷完善發(fā)展對象集中培訓制，推行發(fā)展黨員公示制，逐步實行發(fā)展黨員票決制和發(fā)展黨員責任追究制。
6.7.6民主評議黨員方面的活動。如：群眾評議黨員活動。
7.形成的記錄：
7.1以上開展支部建設活動的工作記錄于每年《黨支部工作運行手冊》中。
篇四：
高校樣板支部建設方案
篇五：
高校樣板支部建設方案
高校食堂建設方案篇七
20xx年全市中考統(tǒng)考將于6月14―15日進行。為了切實做好我區(qū)中考統(tǒng)考期間食品安全保障工作，特制訂本方案。
為加強保障工作的領導，確保保障工作順利進行，成立局中考統(tǒng)考期間食品安全保障工作領導小組，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)全區(qū)中考食品安全保障工作。領導小組組長由局長xx擔任，副組長由副局長xx擔任，xx為成員組成。
領導小組下設辦公室，由張雄典同志兼任辦公室主任，負責處理日常事務工作。
分兩個小組實施：
第一組：組長：xx
負責高坪中學、高坪三中、第十一中學、巴登酒店及周邊食品經(jīng)營企業(yè)的檢查。
第二組：組長：xx
負責白塔中學及下中壩校區(qū)、江霖大酒店、江東大酒店、天來大酒店及周邊食品經(jīng)營企業(yè)的檢查。
第一組組長：xx
第二組組長：xx
第三組組長：xx
組長：
組員：
（一）考前專項檢查組在6月9日起對就餐接待單位和考點周邊餐飲服務及食品流通單位進行一次拉網(wǎng)式檢查，重點檢查有無餐飲服務許可證、食品流通許可證、從業(yè)人員健康證是否有效、齊全，食品經(jīng)營基礎設施是否具備接待條件，衛(wèi)生狀況是否良好，督促企業(yè)對員工加強培訓，增強做好中考食品安全責任感，確保飲食安全。發(fā)現(xiàn)問題，督促其在6月12日前整改完成。
（二）食品安全駐點保障組負責對考生就餐接待單位進行檢查。
6月13日下午3點30分前進駐各點對駐點單位供餐情況做全面檢查。6月14日、15日各駐點保障組到駐點單位進行跟蹤蹲點檢查，并做好檢查記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改。駐點檢查重點如下：
1.監(jiān)督就餐接待單位把好食品進貨關，做好臺賬記錄和索票索證工作。
2.做好對從業(yè)人員從業(yè)資格審查工作。檢查廚師、餐飲服務人員是否持有有效健康證明，是否參加從業(yè)人員培訓并取得培訓合格證。從業(yè)人員要著裝整齊，干凈整潔，操作符合規(guī)范。
3.做好菜譜審查工作，對每餐菜譜進行審查并簽字確認；要求酒店做到不提供高危食品（如：發(fā)芽土豆、四季豆、皮蛋等），少供涼菜，對易污染的食品要重點進行監(jiān)督。
4.做好現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督工作。一是監(jiān)督就餐接待單位做到食品及餐飲用具生熟分開，防止交叉污染；二是要求就餐接待單位廚房加工操作人員在加工操作前，要認真檢查待加工的食品及食品原料；三是檢查就餐接待單位餐飲加工場所的衛(wèi)生狀況，不符合食品安全要求的，提出書面整改措施，并及時整改到位。
5.督促做好餐（飲）用具洗滌消毒監(jiān)督工作。要求就餐接待單位按照一洗、二清、三消毒、四沖洗、五保潔的程序進行操作，保證餐用飲具衛(wèi)生、干凈、無水垢。
6.監(jiān)督就餐接待單位做好食品留樣工作。每餐每種食品留樣100g，專用冰箱封存，48小時后方可處理。
（三）巡查組負責對各食品安全保障小組駐守、檢查情況進行巡查，督促蹲點保障人員駐點期間隨時在崗在位，履職盡責。
1.各組工作人員要提前進行檢查。對采購的糧、食用油、面和各種調(diào)味品等食品原材料進行檢查，看是否建立索票索證制度和采購使用臺帳，是否使用過期、變質(zhì)食品。檢查就餐接待單位是否按規(guī)范食品留樣。對存在的問題當場整改達標?？荚嚻陂g，負責對考生就餐接待單位實行三餐蹲點監(jiān)督，對考生臨時安置點的食品、飲用水等進行全面的監(jiān)督檢查。
2.對每個菜品必須品嘗，并要求學校帶隊老師對當天菜品作評價，確?？忌嬍称焚|(zhì)優(yōu)良。
3.與就餐學校負責人加強聯(lián)系，及時了解學生飲食情況及要求。督促各學校組織考生到定點接待單位就餐，不得隨意到考點學校或住宿地點周邊餐飲店就餐，不得亂吃燒烤、串串香、麻辣燙、冰凍食品、含糖飲品、西瓜等高危食品。
4.各保障組要聽從統(tǒng)一指揮，相互配合，認真履行職責，切實做好食品安全保障工作，努力為考生創(chuàng)造一個舒適安全的飲食環(huán)境。各保障組在保障過程中發(fā)現(xiàn)有異常情況及時向領導小組辦公室報告，相互配合。
5.全體工作人員必須保持24小時通訊暢通，服從安排。
6.每天做好蹲點記錄，當天保障結(jié)束后，19點前向張雄典報告當天保障情況。
高校食堂建設方案篇八
在"六·五"世界環(huán)境日到來之際，我院將舉辦騎自行車環(huán)校環(huán)保宣傳活動。旨在向全校師生宣傳環(huán)境保護知識，提高全校師生的環(huán)保意識，增強全校師生的保護環(huán)境，愛護校園的責任感，倡導綠色健康的校園生活和消費理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和消費行為，節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境，展示我院全體學生的精神風貌。
保護環(huán)境 愛護校園 綠色健康出行
略
1、志愿者的招募與培訓。為了確保本次活動安全順利進行，我們初步將其單車人數(shù)固定在200人內(nèi)，在校園內(nèi)設置自愿者招募點，全校范圍內(nèi)征召"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的志愿者。若報名人數(shù)較多，將根據(jù)報名者的綜合素質(zhì)進行選拔。對志愿者的培訓主要包括，以及環(huán)保知識的簡單培訓，以安全教育為重點。
2、制作宣傳品（條幅，旗子，宣傳等）
3、活動內(nèi)容：6月5日下午3點在安寧校區(qū)教學主樓處集合，舉行"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的開幕式（介紹參會領導及來賓-領導致辭-倡議人宣讀-領導宣布綠色騎行環(huán)?；顒诱介_始），同時舉行大型的環(huán)保簽名活動，用時20分鐘。簽名活動結(jié)束后，準時按規(guī)定路線統(tǒng)一出發(fā)，預計用時45分鐘，回到起點后活動結(jié)束。
總負責人：賈夢茹徐曼程白燕 安全組組長：8人路線組組長：20人注：
安全組：主要是負責行進中志愿者的規(guī)范管理，嚴格按照"騎車環(huán)城環(huán)保宣傳行"的要求執(zhí)行，以及負責出現(xiàn)的意外事故的及時處理工作，處理意外事故的救助，準備，碘酒，創(chuàng)可貼等消毒藥品。
路線組：要求對路線具有相當?shù)氖煜ず屠斫猓饕撠煄ьI全體志愿者按制定路線行進，并控制好行進速度。
（一）展板的布置及展出在6月4好晚上將所有的展板和宣傳布標搬至主教學樓大廳進行布置，6月5日下午3點前將展板搬至教學主樓前廣場上進行布展，同時，借用音箱設備等物品，布置當日綠色騎行環(huán)校活動會。
負責人：
（二）活動宣傳與自愿者招募工作進行海報宣傳和設點招募參加綠色騎行的人員，自愿者包括兩部分，騎行人員100人，步行人員100人，共計200人。要求做好自愿者的招募及登記工作，自行車的租用或借用。
負責人：
（三）騎行活動路線圖注：其中紅色線路為行程路線，黑色點的為向?qū)гO點地方。要求做好整個行程路線中的導向工作，在每個導向點設置導向牌和導向員，負責好活動的秩序維護工作，保障活動正常開展。
負責人：
（四）活動當日會場布置、自愿者、自行車擺放示意圖注：安排工作人員看管自行車和維護會場周邊秩序。
負責人：
（五）騎行流程安排騎行組共計100人，分10組，每組10人，設組長一名，出發(fā)順利為1-10，因路面較窄，行進時，每排5人，每組又分為2排，其中，步行人員分組上同。全面人員出發(fā)順利為：騎行組-步行組要求：領隊人員控制好進行速度，保持全隊的行進速度及安全。
負責人：
（六）開幕儀式流程時間及地點：6月5日下午15時 安寧校區(qū)教學樓前
1、主持人介紹參會領導及來賓
2、請領導致辭
3、學生倡議人發(fā)言
4、領導及來賓開始簽名活動
5、領導宣布綠色騎行環(huán)?；顒诱介_始
6、領導及來賓退場
高校食堂建設方案篇九
生態(tài)文明是什么？是陶淵明筆下的“榆柳蔭后檐、桃李羅堂前”；是王籍口中的“蟬噪林逾靜、鳥鳴山更幽”，是總書記叮囑的“綠水青山就是金山銀山”。
綠色學校是指可持續(xù)發(fā)展的學校。從本質(zhì)上講，創(chuàng)建綠色學校是學校面向可持續(xù)發(fā)展，以生態(tài)環(huán)境教育思想為先導，不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益的過程，從而也是學校不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題的過程。綠色學校的本質(zhì)特征就是在學校建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，在實現(xiàn)其基本的教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于生態(tài)環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生生態(tài)文明素養(yǎng)的學校。因此，創(chuàng)建綠色學?？梢哉f就是創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的學校。
綠色，不是縹緲的海市蜃樓；環(huán)保，不是虛無的水中倒影。綠色，是淤池的蓮花煥發(fā)出清新與活力；環(huán)保，是文明的心臟閃爍著光芒與華美。創(chuàng)建綠色校園，實現(xiàn)校園綠化怡人、環(huán)境整潔、文化濃郁，有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，形成人與自然和諧發(fā)展的學校文化氛圍；創(chuàng)建綠色校園，就是努力將學校打造成一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校、一所環(huán)境教育成果豐碩的學校、一所對環(huán)境負責任的學校、一所倡導先進生態(tài)文明的學校、一所生態(tài)環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學校、一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學校。
綠色是永恒的美、學校是永遠的家，通過踐行“綠色學?！崩砟睿屝@成為綠色殿堂，讓我們的學校永遠充滿綠色，創(chuàng)建綠色校園從你我做起，學校發(fā)起以下倡議：
倡議1
綠色校園從節(jié)約用電開始
1、倡導教室、走廊、多功能教室、會議室、辦公室等要做到隨手關燈，嚴格落實“人走電斷”。
2、合理開啟和使用計算機、投影儀、打印機等設備，杜絕長時間待機現(xiàn)象，放學或離開教室/辦公室時斷開所有用電設備的電源，避免浪費，杜絕安全隱患。
3、低耗用電，使用高效率、低耗能電器，不使用大功率電器，不私拉電線，確保用電安全。
4、在校內(nèi)倡導綠色出行，盡量選擇步行或騎自行車，減少使用電動車和機動車。
倡議2
綠色校園從節(jié)約用水開始
1、珍惜水資源，盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停。
2、洗手時，水龍頭不要開得太大，用水后要及時關閉水龍頭。飲用純凈水做到喝多少倒多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
3、生活用水，一水多用。
倡議3
綠色校園從節(jié)約用紙開始
1、將廢紙進行分揀，充分發(fā)揮其利用價值，減少浪費。
2、愛護我們的課本或辦公用紙，不隨意丟棄，提倡循環(huán)使用，延長它們的使用壽命。
3、在使用筆記本時，要堅持兩面都用，做到不留白，用完后換新的。對于沒有用完的舊本子，可以整理出來裝訂成新本子重復利用，做到不隨意丟棄。
4、減少不必要的用紙，盡量減少一次性紙杯等一次性制品的使用，充分利用“廢舊”紙張。
倡議4
綠色校園從節(jié)約糧食開始
1、就餐時，要杜絕剩飯剩菜，做到節(jié)約食物，不超量盛飯菜。
2、樹立節(jié)儉的消費理念，力行光盤行動。
3、用餐不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥，不偏食，不挑食，愛惜每一粒糧食。
倡議5
保護校園環(huán)境從我做起
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，亂吐殘渣剩物，做到垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
2、提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面干凈。
3、愛護教室公物，不在黑板、桌椅上亂涂亂畫；不隨意粘貼其他物品，保持黑板、課桌椅干凈整潔；不亂踢打，涂抹門窗。
5、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
倡議6
綠色校園人文環(huán)境從我做起
1、共同構(gòu)建和諧師生關系及和諧工作關系，建設和諧校園，形成良好的學校人際關系。
2、樹立集體意識和合作精神，營造良好的學風、校風，倡導“文明、健康、溫馨”的溝通用語。
3、校內(nèi)不是必要，不大聲喧嘩、不參與對他人學習和休息有影響的活動，嚴禁抽煙、酗酒、起哄鬧事、打架斗毆等行為。
4、樹立養(yǎng)成教育，倡導閱讀立志，打造書香校園。
通過綠色校園創(chuàng)建行動，使學校綠色生活方式蔚然成風，共同構(gòu)建出綠色學校，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美麗的人文環(huán)境、以學為本的學習環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋。綠色校園創(chuàng)建，人人有責，我們要從身邊的小事做起，為綠色校園貢獻出自己的一份力，發(fā)一份光！倡導生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園，我們從現(xiàn)在開始、“用心”開始！
高校食堂建設方案篇十
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)文明建設同每個人息息相關。因此，讓我們一起學習日常低碳環(huán)保小常識，做生態(tài)文明建設的踐行者，共同打造低碳生活，創(chuàng)建美麗綠色校園。
愛護學校保護花草
（1）從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，亂吐殘渣剩物，做到垃圾分類入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
（2）提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面干凈。
（3）愛護教室公物，不在黑板、桌椅上亂涂亂畫；不隨意粘貼其他物品，保持黑板、課桌椅干凈整潔；不亂踢打，涂抹門窗。
（4）愛護校園公物，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡；不破壞墻壁文化建設；愛護校園里的水龍頭，不亂擰亂拽；愛護校園內(nèi)的體育設施及清潔衛(wèi)生設施，不損壞、不攀爬。
（5）愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
厲行節(jié)約反對浪費
（1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
（2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完水要及時關閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高水的利用效率。
（3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風，養(yǎng)成隨手關燈的好習慣。
（4）節(jié)約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
（5）按需就餐，杜絕“舌尖上的浪費”。將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神。
垃圾分類保護環(huán)境
主動學習生活垃圾分類知識，并自覺參與學校生活垃圾分類，自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進教室。還可以巧用生活中廢棄的東西，既動了手，動了腦，還讓我們的生活多姿多彩。
凈化語言文明校園
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币粋€人的良好素質(zhì)，很多時候展現(xiàn)在與人的交談中。生活中，大家要多用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，同學之間互助友愛，不斤斤計較，努力做一個陽光向上，心胸寬廣的人。
綠色出行節(jié)能減排
節(jié)能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
生態(tài)呈萬象之美，文明為愛的傳遞；地球母親，若水載物。讓我們攜手知世踐行，用責任關注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動肩負環(huán)保重任，共建綠色校園！
高校食堂建設方案篇十一
為貫徹落實省、市、縣有關“營養(yǎng)餐工程”的文件精神，切實實施好我校的營養(yǎng)餐工作，提高學生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。
全面貫徹黨的.教育方針，實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的.午餐，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。
我?，F(xiàn)有學生500名，教師34名，現(xiàn)有教學班12個，教室22間。
組長：張建山（校長）
成員：李洪彬、馬超華、楊文全、張琦、趙玲
1、“營養(yǎng)餐工程”的實物接收。每天有送餐人員送餐后簽字，接餐人員接餐后簽字。接收營養(yǎng)餐要有合格標識品牌，營養(yǎng)餐要留樣檢查，此項專管人員全面負責，嚴格把關，確保質(zhì)量關，確保安全關。
2、班主任負責本班“營養(yǎng)餐工程”的日常管理，負責營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，每天對營養(yǎng)餐的發(fā)放造冊登記，每天有學生簽字入檔，以備檢查和核對。
1、學校要有一個營養(yǎng)餐儲藏室，要有明顯標志，儲藏室必須干凈衛(wèi)生：防蟲、防鼠、防蠅、防塵、防盜。
2、學校必須有兩個柜：存放資料和食品留樣。柜上要貼上標簽。
3、班主任應采取多種形式，向家長和學生進行大力宣傳，使營養(yǎng)餐工作的實施順利開展。
4、強化監(jiān)督管理。實施營養(yǎng)餐必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食安全。
1、學生營養(yǎng)餐必須一天一送一接收。
2、接收時接收人必須按合同嚴格把關，發(fā)現(xiàn)與合同不符的一定拒收并及時報告。學校留得一聯(lián)供貨單必須有商家簽字蓋章，數(shù)量必須大寫。每天的接收單上必須還要有供貨商的電話號碼。
3、每天的學生營養(yǎng)餐都必須留樣，留樣上必須寫上：學校名稱、時間、接貨人和供貨人簽字，當供貨人的面一起貼在留樣樣品上，留樣必須留存48小時，要有留樣臺賬。
4、班主任領取營養(yǎng)餐時要簽字，發(fā)放學生時也要簽字，要保存好簽字原始材料。
5、發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)餐在外包裝上有破損或營養(yǎng)餐有變質(zhì)的應及時與商家聯(lián)系。
6、每天要對中心校實行零報告制度，并做好記錄：時間、發(fā)放情況、學生飲食情況、報告人、被報告人等。
7、各班要做好廢物的回收，確保校園整潔。
高校食堂建設方案篇十二
為推動我校創(chuàng)建健康食堂活動工作有序開展，能夠為全體師生提供一個健康、衛(wèi)生、舒適的就餐環(huán)境，讓廣大師生員工吃的舒心、放心、安心。根據(jù)xx教育局《關于做好學校創(chuàng)建健康食堂工作的通知》要求和《xx市創(chuàng)建健康食堂活動方案》與《健康食堂創(chuàng)建標準》，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
通過開展健康食堂創(chuàng)建活動，進一步調(diào)動食堂員工和全體師生的積極性，營造開展健康生活方式行動的氛圍，普及健康飲食相關知識，提供健康行為指導，培養(yǎng)師生員工的健康飲食意識，努力提高全民健康水平。
1.通過健康食堂的創(chuàng)建活動，帶動全民健康生活方式行動全面開展。
2.全體動員，全體參加，廣泛宣傳，讓100%的師生員工了解此項活動的內(nèi)容和意義。
3.普及健康知識，讓食堂員工及就餐對象了解亞健康的危害。
4.改變就餐者的飲食習慣，全面提高師生員工的身心健康。
5.改變傳統(tǒng)的烹調(diào)方式方法，合理膳食營養(yǎng)。
6.提高就餐者增強高血壓，肥胖病的防治知識水平。
1.學校成立健康食堂創(chuàng)建工作領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及全體班主任
2.食堂有專（兼）職營養(yǎng)配餐管理人員與健康生活方式指導員。
專職營養(yǎng)配餐管理人員：xxx
健康生活方式指導員：xxx
3.管理人員和工作人員每半年累計接受2小時以上的合理膳食知識培訓。并讓廚師掌握制作低鹽少油菜肴技能。
4.所有直接接觸食品的人員必須持有有效健康證明。
1.食堂內(nèi)安裝紗窗、門簾、防蠅燈、擋鼠板等防護設施，確保食堂環(huán)境整潔，無蚊、蠅、鼠、蟑螂等。
2.堅持每天對食堂內(nèi)外進行打掃。
3.張貼無煙標識，創(chuàng)造無煙就餐環(huán)境，聘任控煙督導員。
控煙督導員：xxx
4.加工食品做到生與熟、成品與半成品、食品與雜物隔離存放；生熟用具、容器、冰箱分開使用。
5.操作間地面、墻壁、門窗、桌椅，清潔、干凈、整齊；個人物品集中擺放。廢棄物、垃圾及時清運、日產(chǎn)日清，盛放垃圾容器清潔、美觀，定期消毒。
6.利用張貼畫、板報、電子屏幕等形式，和可自由取閱的健康生活方式宣傳資料，宣傳膳食營養(yǎng)健康知識，營造食堂營養(yǎng)健康氛圍。
7.通過擺放體重計、bmi尺、食物模型、膳食平衡寶塔等方式，指導師生員工合理膳食、吃動平衡。
8.以食堂為主體，適時開展膳食知識問答等活動，提高師生健康生活方式行為能力。
9.加強供餐服務
（1）菜肴、主食品種豐富，少量多樣；保證粗加工糧食類、薯類的供應；逐步提供奶類、豆類、新鮮果蔬類；提供主要菜品的營養(yǎng)特點，指導師生就餐。
（2）控制膳食中油鹽用量，記錄油、鹽的購買量和使用量，控制每份菜肴的油、鹽用量，并逐步減少，以達到食用油推薦量（25-30克/人/天）、食鹽推薦量（5克/人/天）的標準。
高校食堂建設方案篇十三
根據(jù)《關于開展“五廉共建”行動高質(zhì)量匹配“重要窗口”建設的實施意見》（xx委辦發(fā)[2021]7號）和《關于印發(fā)的通知》（xx直委〔2021〕23號）文件精神，現(xiàn)就建設清廉機關（站所）制定如下實施方案。
一、目標要求
以_新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，在全局范圍內(nèi)開展以“清廉思想、清廉組織、清廉作風、清廉紀律、清廉文化”為主要內(nèi)容的清廉機關（站所）建設，打造“政治清明、干部清廉、文化清正、社會清朗”的清廉機關（站所）樣板。通過建設實現(xiàn)xx生態(tài)環(huán)境分局機關黨員干部的廉政意識更強，清廉機關（站所）氛圍更濃，清廉機關（站所）制度更加完善，權力運行更加規(guī)范透明，清廉文化更加深入人心，機關清廉指數(shù)顯著提升，群眾滿意度顯著增強，形成不敢腐、不能腐、不想腐的機關政治生態(tài)，為xx區(qū)打造“一區(qū)五城”、爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行區(qū)提供優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量保障。
二、主要任務
（一）加強黨的政治建設。堅持把政治建設貫穿于建設清廉機關（站所）、創(chuàng)建模范機關全過程，教育引導廣大黨員干部強化政治意識，提高政治站位，從政治和全局高度切實增強使命感、緊迫感和責任感，堅決同一切違背、歪曲、否定黨的政治路線的言行作斗爭，在踐行樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”上走在前、作表率。
（二）強化思想理論武裝。堅持讀原著、學原文、悟原理，用_新時代中國特色社會主義思想武裝黨員干部頭腦。不斷強化黨員干部對黨的忠誠之心、對信念的篤定之力、對使命的擔當之責。進一步強化黨組理論中心組學習，抓好黨支部常態(tài)化學習。認真落實黨員干部教育培訓制度，按規(guī)定完成“學習強國”學習任務。開展黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風教育，各黨支部每年至少集中開展1次黨內(nèi)法規(guī)和廉政專題學習，至少組織開展1次警示教育，使黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。加強清廉環(huán)保思想教育，堅持用法治思維和法治方式作決策、想問題、辦事情，嚴格依照法定權限、規(guī)則、程序行使權力、履行職責。
（三）營造風清氣正的政治生態(tài)。嚴明政治規(guī)矩，及時解決苗頭性、傾向性問題。全方位開展談心談話活動，針對黨員隊伍思想現(xiàn)狀做好經(jīng)常性思想政治工作，開展黨員干部思想狀況分析研判。探索完善黨員干部“八小時之外”常態(tài)化監(jiān)管機制。發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔的價值觀，涵養(yǎng)風清氣正的政治生態(tài)。
（四）落實管黨治黨責任。嚴格落實中央和省委、市委、區(qū)委關于強化全面從嚴治黨主體責任的規(guī)定要求，自覺把建設清廉機關（站所）放到全面從嚴治黨的大局去思考、去定位、去謀劃，著力增強建設清廉機關（站所）的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、實效性。做好清廉建設任務細化、責任分解、日常督查等工作，把建設清廉機關（站所）情況列入績效考核評價范疇。
（五）開展對照排查整治行動。各科室（單位）要參照《xx市xx區(qū)清廉機關（站所）建設監(jiān)測標準體系》（見附件1），組織自查、開展清廉機關（站所）建設工作。同時，根據(jù)生態(tài)環(huán)保實際情況，厘清權力清單、規(guī)范權力運行、深化內(nèi)控機制，探索構(gòu)建一套可操作、可量化的“清廉環(huán)保”建設標準，推動我局機關（站所）進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦事效率和服務質(zhì)量。
（六）營造機關清廉文化氛圍。充分利用局機關（站所）辦公樓廊道資源，推動清廉文化陣地建設，積極融入清廉文化元素。積極開展寓教于樂的清廉文化活動，策劃組織喜聞樂見、積極向上的文藝創(chuàng)作、趣味競賽等文體活動，提升機關黨員干部對清廉文化的認同感，使清廉文化在機關蔚然成風。
三、工作要求
（一）加強組織領導。堅決消除應付交差思想，從講政治的高度，把清廉機關（站所）建設作為黨風廉政建設的重中之重，精心組織實施，扎實推進工作有序開展。成立以一把手為組長、分管領導為副組長，各科室負責人為成員的清廉機關（站所）建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在機關黨總支，由張展略任辦公室主任。將清廉機關（站所）建設作為2021年度工作的一項主要內(nèi)容，列為局黨組重要議事日程。
（二）明確責任分工。局黨組切實擔負起主體責任、黨組書記履行“第一責任人”職責，落實“四個親自”制度，班子成員履行“一崗雙責”，督促分管科室全面開展“清廉環(huán)?！苯ㄔO，各科室（下屬單位）立足業(yè)務工作，按照建設的標準和要求，認真研究清廉機關（站所）建設牽頭任務，堅持高標準、嚴要求，落實責任，精心組織，認真實施，確保進度。
（三）建立考核機制。將“清廉環(huán)?！苯ㄔO工作納入本單位年度工作目標和黨風廉政建設責任制考核范圍，與黨風廉政建設工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，建立評價考核、獎懲激勵機制，加強對考核結(jié)果運用，對思想不重視、工作落實不力、造成不良后果的，嚴肅責任追究。
高校食堂建設方案篇十四
近年來，高校紀律建設方案在各大高校得到了廣泛的應用和推廣。本文將從五個方面談一談我對高校紀律建設方案的心得體會。
首先，高校紀律建設方案獨特的理念和目標給了我們極大的啟示。高校紀律建設方案注重培養(yǎng)學生的自覺遵守各項規(guī)章制度的能力，努力打造遵紀守法的校園文化。這就要求我們學生在日常生活中注重培養(yǎng)自己的自律意識，時刻遵循學校規(guī)定，嚴格遵守紀律。從而使我們能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的價值觀和人生觀。
其次，高校紀律建設方案在實踐中不斷突破創(chuàng)新，給予了我們更多的參與機會。例如，學校通過各種形式的紀律教育活動，讓我們深入了解紀律建設的重要性，認識到不遵守紀律的后果和危害。在一些特定的場合，學校還會組織學生代表參與紀律維護和監(jiān)督工作，從而增強了學生對紀律建設的責任感和參與感。
第三，高校紀律建設方案為我們提供了一個相互監(jiān)督和共同進步的平臺。通過建立有效的紀律監(jiān)督機制，學校有效的防止和規(guī)范了一些不當行為的發(fā)生，保障了學生的權益和利益。同時，高校紀律建設方案在實施過程中注重及時的宣傳和教育，不僅提高了大部分同學遵紀守法的意識，也提醒了一些不規(guī)范的同學及時調(diào)整自己的行為，使得整個校園紀律建設更加規(guī)范和有序。
第四，高校紀律建設方案將大量的精力投入到預防與處理違紀行為上。不僅建立了完善的紀律檢查與懲罰機制，還在日常工作中注重宣傳與教育，通過引導與約束學生的行為，有效減少和杜絕違紀事件的發(fā)生。這種預防為主、懲罰為輔的策略，提高了學生違紀的風險意識，促使他們自覺遵守校規(guī)校紀。
最后，高校紀律建設方案的實施需要各方各方面的合力共同參與。高校紀律建設方案不僅僅是學校的一項工作，也需要學生、教師、家長的共同努力。只有學校、家庭和社會形成合力，才能構(gòu)建起紀律嚴明的校園文化。因此，高校紀律建設方案需要每一位師生的共同參與和推動，形成一以貫之的工作機制和文化氛圍。
綜上所述，高校紀律建設方案為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過參與其中，我們培養(yǎng)了自覺遵守紀律的能力，樹立了正確的價值觀和人生觀。同時，我們也深刻體會到，高校紀律建設需要每個人的共同參與和推動，需要形成一種校園文化和社會環(huán)境的共同努力。只有這樣，高校紀律建設方案才能真正取得成效，使學校更好地培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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