心得體會(huì)一般以個(gè)人的親身經(jīng)歷為主,因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實(shí)感受和實(shí)際效果。在總結(jié)中,我們可以提出問題或展開思考,以引起讀者的共鳴。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的心得體會(huì),希望能給大家?guī)硪恍┧伎嫉膯⑹尽?/p>
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇一
學(xué)習(xí)研討是我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的參與學(xué)術(shù)研討,我深深感受到了學(xué)習(xí)研討的重要性和優(yōu)勢(shì)。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會(huì)。
第二段:積極參與,提高學(xué)習(xí)效果
在學(xué)術(shù)研討中,積極參與是非常關(guān)鍵的。通過參與研討,我們可以互相學(xué)習(xí)、交流觀點(diǎn),從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在研討過程中,我常常積極表達(dá)自己的意見,同時(shí)也認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。通過與他人的討論和交流,我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠開闊思維,激發(fā)對(duì)學(xué)術(shù)的熱情。因此,我堅(jiān)信積極參與是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
學(xué)術(shù)研討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,通過與他人合作,我們可以共同追求知識(shí)的深度和廣度。在我參與的學(xué)術(shù)研討中,我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補(bǔ)充知識(shí),還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作的過程中,我們需要相互協(xié)調(diào)、相互支持,共同攻克問題。通過與他人的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人合作的技巧和方法。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手,給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段:批判性思維能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺(tái)。在研討過程中,我們需要對(duì)已有觀點(diǎn)進(jìn)行審視和分析,提出自己的質(zhì)疑和建議。通過與他人的辯論和討論,我們可以更加全面地了解一個(gè)問題,并進(jìn)行深入的思考。在我的學(xué)習(xí)研討中,我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維,我能夠更好地理解問題的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn),進(jìn)而提出有建設(shè)性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學(xué)術(shù)研究,還對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段:總結(jié)與展望
通過參與學(xué)術(shù)研討,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)研討不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中,我將更加注重與他人的交流與合作,不斷提高自己的批判性思維能力。我相信,通過不斷參與學(xué)習(xí)研討,我一定能夠取得更大的進(jìn)步,并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。
總之,學(xué)習(xí)研討是我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過積極參與、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng),我們能夠提高學(xué)習(xí)效果,拓寬知識(shí)面,并為我們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每個(gè)學(xué)子都能積極參與學(xué)術(shù)研討,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇二
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)研討的會(huì)議,收獲頗豐,深感受益匪淺。在這次會(huì)議中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的人,聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)習(xí)方法,使我受益良多。
在這次會(huì)議中,我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾,學(xué)習(xí)了很久,卻效果不佳,這可能是因?yàn)槲覀儧]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一件高度個(gè)性化的事情,只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。
會(huì)議上,有許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法,從課堂筆記到閱讀技巧,都讓我受益良多。例如,有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時(shí)的方法,先預(yù)覽視頻內(nèi)容,再梳理預(yù)習(xí)知識(shí),最后再看視頻,這樣學(xué)習(xí)效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧,利用顏色和符號(hào)來區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣看筆記會(huì)更加清晰,也能更好地幫助我們復(fù)習(xí)。
會(huì)議上,還有一個(gè)讓我印象深刻的環(huán)節(jié),就是小組討論。我們?cè)谛〗M中討論學(xué)習(xí)方法,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。在這個(gè)過程中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的人,他們有不同的職業(yè)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),卻都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是追求更高的學(xué)習(xí)效果。在小組中,我們互相交流,互相啟發(fā),互相鼓勵(lì),讓我感受到了學(xué)習(xí)的美好。
總之,這次學(xué)習(xí)研討會(huì)給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性,并且學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的方法和技巧。通過小組討論,我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的人,這將會(huì)是我的學(xué)習(xí)之路上的重要支撐和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇三
第一段:引言(總起受益與感悟)
學(xué)習(xí)是一生的伴侶,而研討則是提高學(xué)習(xí)效果的有力武器。我曾參與了一次以“學(xué)習(xí)研討”為主題的培訓(xùn),通過這次研討,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)研討的重要性以及其對(duì)個(gè)人能力的提升。下面我將就我對(duì)學(xué)習(xí)研討的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段:拓展視野與積極參與
學(xué)習(xí)研討的一個(gè)重要作用就是拓寬視野。在研討的過程中,我們既可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),又可以從不同角度審視問題,這樣的互動(dòng)開闊了我的思維,使我對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加全面深入。除了從研討中獲取新的見解,積極參與研討也能鍛煉個(gè)人的表達(dá)能力。在研討中,我不僅被迫克服羞澀與害怕,還要積極爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì),通過與他人的互動(dòng),我的口語表達(dá)和說服力都得到了提高。
第三段:改善合作能力與人際關(guān)系
學(xué)習(xí)研討的過程中,無論是小組的合作還是與其他參與者的交流,都需要我們展現(xiàn)良好的溝通與協(xié)作能力。通過和他人的互動(dòng),我意識(shí)到成功的研討離不開有效的溝通和緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,了解他人的需求,并積極提出建設(shè)性的解決方案,這不僅加深了與他人的合作關(guān)系,也提升了自我在團(tuán)隊(duì)中的作用。
第四段:激發(fā)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維
學(xué)習(xí)研討是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,而主動(dòng)學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在研討中,我們需要自己查閱資料,整理思路,形成自己的見解,并能將這些見解靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式,讓我們從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者,激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外,學(xué)習(xí)研討還能激發(fā)創(chuàng)新思維。在研討中,我們常常面臨新的問題和挑戰(zhàn),需要不斷地思考和探索解決的方法。通過這樣的思考過程,我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾想到的解決方案,并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。
第五段:結(jié)語(受益與展望)
通過參與學(xué)習(xí)研討,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我拓展了視野,提高了合作能力,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)習(xí)研討的方法,以提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也期待能夠參與更多的學(xué)習(xí)研討,與更多的人交流,共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)研討不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,也能為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜并善于利用學(xué)習(xí)研討這一工具,不斷完善自己,不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇四
近年來,研討學(xué)習(xí)方式在各級(jí)教育中備受推崇和重視,被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑之一。我在過去的幾年中不斷參與各種學(xué)習(xí)研討,積累了不少心得體會(huì)。通過這些研討,我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)、研討活動(dòng)的技巧以及對(duì)思維能力的培養(yǎng)等方面的好處。在接下來的幾段中,我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所獲得的體驗(yàn)和啟發(fā)。
首先,學(xué)習(xí)研討讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在小組合作中,每個(gè)成員都發(fā)揮著自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),只有通過有效的交流和合作,才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,取得優(yōu)異的成果。我曾經(jīng)參與一個(gè)研討小組,我們的任務(wù)是研究一種新型的節(jié)能燈。在小組討論中,每個(gè)人充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過互相傾聽、討論和辯論,最終找到了最佳的解決方案。通過這次研討,我深刻認(rèn)識(shí)到,合作和團(tuán)隊(duì)精神是取得成功的重要因素。
其次,學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中,老師只是給予我們一些指導(dǎo)和方向,真正的學(xué)習(xí)過程由我們自己完成。通過反復(fù)搜索資料、閱讀書籍、觀看教學(xué)視頻,我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí),提高了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在我參與的一個(gè)研討中,我們需要深入研究一個(gè)歷史事件,并根據(jù)自己的理解發(fā)表觀點(diǎn)。這個(gè)過程讓我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓我明白只有自己努力學(xué)習(xí),才能真正掌握知識(shí),提高自己的能力。
此外,學(xué)習(xí)研討還培養(yǎng)了我有效進(jìn)行研討活動(dòng)的技巧。在研討中,我們需要提出問題、分析問題、討論解決方案和總結(jié)結(jié)論。通過這個(gè)過程,我學(xué)會(huì)了如何提出明確而有深度的問題,如何進(jìn)行全面的分析和歸納,以及如何有效地與他人交流和互動(dòng)。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)中有用,也在日常生活中能發(fā)揮作用。例如,在與他人交流中,我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓我更好地理解他人和被他人理解。
最后,學(xué)習(xí)研討對(duì)我思維能力的培養(yǎng)有著積極的影響。在研討活動(dòng)中,我們需要不斷思考和分析問題,從不同的角度思考,以達(dá)到更深層次的理解。研討還需要我們提出創(chuàng)新的解決方案和新的觀點(diǎn),促使我不斷拓寬自己的思維,培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過與他人的討論和交流,我能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲取新的啟示和想法,進(jìn)一步豐富自己的思維。
綜上所述,學(xué)習(xí)研討是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效方式。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、研討技巧以及思維能力的培養(yǎng),我在研討中獲得了很大的收獲。通過這些體驗(yàn),我有了更加全面的學(xué)習(xí)方式和思維模式,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在學(xué)習(xí)研討的道路上,只要我們努力實(shí)踐和總結(jié),一定能夠不斷提升自己的能力,迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇五
作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子,追求知識(shí)和技能的渴望已然成為每個(gè)人共同具有的心態(tài)和追求。考慮到個(gè)人學(xué)習(xí)的感性體驗(yàn),研討和合作式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為非常重要的學(xué)習(xí)方式。本文將分享在研討和學(xué)習(xí)過程中的一些體會(huì)和感想。
第一段:研討的重要性
在繁忙的現(xiàn)代都市當(dāng)中,大多數(shù)人缺少充足的時(shí)間去自學(xué)使用新的工具或掌握新的技能。因此,在這種情況下,研討是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。一方面,研討能夠讓每個(gè)人在互相協(xié)作的環(huán)境當(dāng)中共同探索和交流新的想法、技術(shù)以及策略。另一方面,研討鼓勵(lì)多樣性的思考方式,因此使參與的人們具有更強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),并且能夠更好地解決社會(huì)上發(fā)生的各種復(fù)雜的問題。
第二段: 不同角色的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)研討的過程中,每個(gè)人都扮演著不同的角色。透過分享和討論來共同展現(xiàn)出不同的思考方式和能力。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都能夠展示自己的專業(yè)分野,比如市場(chǎng)營(yíng)銷,管理方法,產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。這種交流和分享的方法能夠在實(shí)踐中證明不同專業(yè)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作是多么重要,因?yàn)槊總€(gè)人都能從不同的角度理解問題。
第三段:學(xué)習(xí)研討過程中的挑戰(zhàn)
當(dāng)然,與學(xué)習(xí)普通的課堂課程不同,研討過程顯然也會(huì)有一些挑戰(zhàn)。首先,每個(gè)人都來自不同的文化背景和思考方式,因此在討論和互動(dòng)的過程中意見的分歧是非常普遍的了。其次,對(duì)于教練或領(lǐng)導(dǎo)者來講,正確的指導(dǎo)和管理也是非常必要的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中,教練需要確保每個(gè)成員擁有相似的理解和相關(guān)的知識(shí)背景。
第四段:助于發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)或解決問題
盡管研討過程困難重重,但是它依然是非常有益和有價(jià)值的。研討有助于每個(gè)人共同學(xué)習(xí)新的技能或知識(shí),并且分享各自的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),這一過程也能通過多方分享和互動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)新,解決多樣性管理問題,發(fā)現(xiàn)更好的解決方案和意見。
第五段: 完美 和諧
當(dāng)然,在研討和合作式學(xué)習(xí)的過程中,理想的情況是達(dá)到一種完美和諧境界。在這種狀態(tài)下,每個(gè)成員都能夠以尊重和理解的態(tài)度來參與交流。在這個(gè)過程當(dāng)中,每個(gè)人都需要塑造自己的完美形象,以便更好地與自己的團(tuán)隊(duì)成員溝通和交流。在學(xué)習(xí)研討的過程中,學(xué)習(xí)團(tuán)體的和諧共處,和每個(gè)成員的積極配合是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
結(jié)論:總結(jié)學(xué)習(xí)研討心得
說到這里,不難看出研討和學(xué)習(xí)體驗(yàn)是每個(gè)人成長(zhǎng)的不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)研討的過程中,我們能夠認(rèn)識(shí)到與其他人協(xié)作時(shí)的各種挑戰(zhàn),但同時(shí)也會(huì)理解和體驗(yàn)到具有卓越表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)所能帶來的收獲。最終我們能夠更好地發(fā)展自己的技能、知識(shí)和能力,并且在人生的各種經(jīng)歷和挑戰(zhàn)中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇六
中國(guó)歷史悠久而豐富,其中包括了許多人物、事件以及理念?!妒酚洝贰ⅰ稘h書》、《三國(guó)志》和《后漢書》被稱為中國(guó)古代的“四大史書”,記錄了這些歷史的發(fā)展過程和演變。近日,我參加了一次以“四史學(xué)習(xí)研討”為主題的活動(dòng),獲得了許多收獲和啟示。
第二段:學(xué)習(xí)《史記》的體會(huì)
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)它提供了關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢及其后的各種信息。書中不僅記錄了事件的發(fā)生,還介紹了很多著名人物的生平和功績(jī)。更重要的是,書中還包含了許多寶貴的歷史記錄和文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)《史記》,我對(duì)中國(guó)的歷史和文化有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第三段:學(xué)習(xí)《漢書》、《三國(guó)志》和《后漢書》的體會(huì)
《漢書》、《三國(guó)志》和《后漢書》中都記錄了大量的歷史事件、著名人物和政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)這些書籍的過程也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽S绕涫峭ㄟ^《三國(guó)志》,我了解了著名的三國(guó)歷史及其人物,更深入地了解了其中的思想、文化和價(jià)值觀。比如,書中記載了著名的“水淹七軍”事件,王雙篡位取代了董卓,這些使我領(lǐng)悟到了時(shí)代的變遷、人性的復(fù)雜與無常。
第四段:史書中的歷史價(jià)值
《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》和《后漢書》是中國(guó)古代最重要的歷史文獻(xiàn)之一。教育界和歷史學(xué)家們通常把這些書籍視為研究和了解中國(guó)歷史最重要的參考資料之一。這些書籍記錄的是中國(guó)古代的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活,代表著中國(guó)古代文化和思想的精華。讀者可以通過這些書籍探索人類的歷史和文化底蘊(yùn)。
第五段:對(duì)歷史學(xué)習(xí)的反思
通過學(xué)習(xí)和研究這些史書,我更加深入地了解了中國(guó)的歷史和文化,也遇到了許多思考和反思。比如,我發(fā)現(xiàn)歷史往往是被人為的主觀選擇和闡釋,多數(shù)闡釋都是為了流傳這段歷史背后代表的某種思想。這也解釋了中國(guó)歷史上有很多不同的版本和觀點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史時(shí)需要謹(jǐn)慎思考,將歷史與人文將思想相互結(jié)合,理性挖掘其中的價(jià)值,并將之運(yùn)用到自己的思考中。
總之,這次學(xué)習(xí)研討活動(dòng),是我一次十分有意義的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代歷史的精華,也感受到了歷史發(fā)展的思想和價(jià)值觀念。歷史給我們以已有的思考和經(jīng)驗(yàn),從數(shù)千年的過程中尋找到留存下來的璀璨光芒,這也將為我們的生活和人生提供一個(gè)不可估量的借鑒。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇七
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法,能夠促進(jìn)個(gè)人知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。在過去的一年中,我有幸參加了許多學(xué)習(xí)研討活動(dòng),通過親身體驗(yàn),我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)研討的重要性和價(jià)值。下面我將就學(xué)習(xí)研討的體會(huì)和心得進(jìn)行分享。
第二段:學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點(diǎn)是幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)研討中,學(xué)員可以主動(dòng)參與討論,展示自己的觀點(diǎn)和思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,學(xué)習(xí)研討更加注重學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力,通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段:學(xué)習(xí)研討的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)研討需要注意幾個(gè)方面的問題。首先是積極參與。在學(xué)習(xí)研討中,每個(gè)參與者的積極程度直接影響到學(xué)習(xí)效果的提升。因此,我們要主動(dòng)參與到討論中,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。其次是批判性思維。學(xué)習(xí)研討要求我們不僅僅接受他人觀點(diǎn),更要有自己的獨(dú)立見解,通過批判性思維提出質(zhì)疑和建議,促進(jìn)思考的深入和全面。最后是團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)習(xí)研討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,只有團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和協(xié)作,才能夠達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段:學(xué)習(xí)研討的實(shí)際應(yīng)用
學(xué)習(xí)研討不僅僅是在學(xué)校教育中有用,也可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面。比如,在工作環(huán)境中,學(xué)習(xí)研討可以幫助團(tuán)隊(duì)成員解決問題和提升工作效率。通過團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)商,團(tuán)隊(duì)成員可以共同制定解決方案,分享經(jīng)驗(yàn)和資源,提高整體工作的質(zhì)量和效率。此外,在社區(qū)活動(dòng)或公益項(xiàng)目中,學(xué)習(xí)研討也能夠發(fā)揮重要作用。通過學(xué)習(xí)研討,參與者可以深入了解社會(huì)問題,共同思考解決辦法,并積極落實(shí)行動(dòng),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第五段:總結(jié)
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法,既滿足了個(gè)人學(xué)習(xí)的需求,又促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作能力。通過積極參與、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地應(yīng)用學(xué)習(xí)研討的方法,提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)研討不僅僅局限于學(xué)校教育中,還可以應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域,為個(gè)人和社會(huì)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。因此,我會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)過程中積極參與學(xué)習(xí)研討活動(dòng),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇八
部編版語文教材一翻開,水墨畫風(fēng)的插圖,舒適的圖文的編排,再加上名家名篇的編排,濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來,讓我對(duì)教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排,一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力,例如:閱讀策略單元,提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法,通過借助閱讀提示,教會(huì)學(xué)生一些通識(shí)方法,實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法,來強(qiáng)化閱讀速度,從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用,精讀課文中學(xué)的方法,根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀,提高閱讀速度,不可能一蹴而就,要提醒學(xué)生課外閱讀時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用相關(guān)策略和方法,以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi),運(yùn)用在課外,從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?!苯滩膶ⅰ翱鞓纷x書吧”設(shè)置為課程,這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,只有這樣方法配合實(shí)踐才會(huì)真正有效的`促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高!
另一方面,課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解,還有對(duì)于表達(dá)的訓(xùn)練。例如:作為習(xí)作單元,教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn),更重要的詩引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫作方法,體會(huì)其好處并學(xué)會(huì)運(yùn)用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓(xùn),讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)的安排等方面,努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活,適應(yīng)時(shí)代的需求,體現(xiàn)時(shí)代性。教材的課文有較多的更新,注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價(jià)值觀的“整體滲透”,讓語文所包含的語言、情感、審美和價(jià)值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美,編排獨(dú)具匠心,更是聚焦了“語用”,明晰了語文知識(shí)和能力點(diǎn),增強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線,努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”,突出語文課程的核心目標(biāo)——學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系,以語文能力培養(yǎng)為主線,體現(xiàn)層級(jí)序列,增強(qiáng)實(shí)踐性、操作性。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇九
第二實(shí)小研討會(huì)有感思緒飛揚(yáng)我們的教育能夠建起一道無形的“籬笆”教孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠(chéng)、善良和魅力,教他們用一顆真誠(chéng)的心去融入社會(huì)理解他人,關(guān)愛生命并建立健全的人格。我想這就是我們的理想和信念。學(xué)校也應(yīng)該找到一個(gè)恰如其分鮮明的主題思考有給我們討論研究作為我們辦學(xué)的歷年,學(xué)校文化的底蘊(yùn),教師們才能像背靠著一棵大樹,找到教育的根,來調(diào)整他們的教學(xué)行為,勁往一處使,找到突破口,形成這所學(xué)校的文化氛圍,形成自己的教學(xué)特色。如同人一樣“思考決定行動(dòng)”也正如有句名言講的,“播種行為可以收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣可以收獲性格”學(xué)生有了鮮明的性格也就形成我們學(xué)校教育的特色。樹立健康人格的方向:
1、信仰第一,健康第二,學(xué)問(事業(yè))第三。而親情、愛情、友情當(dāng)融滲于三者之中。如果沒有信仰,再健康的身體也不過是沒有靈魂的行尸走肉,所有的情也都注定不會(huì)那么純潔,而會(huì)深深地打下功利與市儈的印記。
2、要始終對(duì)那些靈魂高貴者懷著崇仰的心情,而要遠(yuǎn)離那些政客,他們不過是些善于鉆營(yíng)和逢迎的勢(shì)利小人。
3、不要過多地談?wù)摤嵭己陀顾椎氖虑?,譬如娛樂圈?nèi)的緋聞。談?wù)摤嵭己陀顾椎氖虑槁鼐蜁?huì)變得瑣屑和庸俗。
4、人生是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的行程。要相信你會(huì)變得越來越有力量,重要的是把今天的日子過得充實(shí)和美好。
5、要關(guān)注民族、國(guó)家及人類的未來,要盡可能地做一些能夠增進(jìn)人類總體福利的事情。一個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度取決于對(duì)自我的超越程度。
6、自覺地守護(hù)人類得以變得更加美好所依持的核心價(jià)值,諸如自由、民主、平等、博愛、人權(quán)。
7、“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”,要善待你生命中的每一個(gè)人,并隨時(shí)準(zhǔn)備著去支持別人。
8、要始終保持一種開放的心態(tài)。一個(gè)成功的人,一定是善于學(xué)習(xí)的人,向他人學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),從自我的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
9、不要為了某一種價(jià)值而罔顧其他價(jià)值,譬如,不要為了金錢而傷害親情。人生需要在諸多的價(jià)值中取得平衡。
10、愛護(hù)上蒼賜予我們的一切,所有的財(cái)富也都是人類共有的財(cái)富。即使你將來變得十分富有,也不要占有太多。奉獻(xiàn)是生命崇高的境界。
11、即使一切都不改變,我們?nèi)匀挥信Φ目臻g,相信天道酬勤,相信水滴石穿;不要抱怨環(huán)境,學(xué)會(huì)從積極的方面看待事情。
12、你至少要有一個(gè)可以推心置腹、肝膽相照,甚至可以兩肋插刀的朋友,贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
13、樂于并學(xué)會(huì)與社會(huì)各階層的人們交往,并保持自我的同一性和統(tǒng)一的生活哲學(xué)。
14、不要將別人的忠告視為高高在上的說教,盡管生活的信念要靠經(jīng)驗(yàn)去培植,但別人的經(jīng)驗(yàn)也值得分享。只有登上山峰,人才會(huì)比山更高。
15、為人要謙和平易,通達(dá)疏放,和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責(zé)怨和敵視。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十
近年來,為加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng),提高他們的思想境界和政治水平,各級(jí)組織相繼開展了一系列的黨史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。作為一名黨員,我也積極參與其中,并從中汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)。下面,我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟,簡(jiǎn)要談?wù)勎以谘杏憣W(xué)習(xí)黨史中的收獲與思考。
首先,在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的光榮歷史和偉大成就。通過學(xué)習(xí)黨史,我了解到我們黨是在極其艱苦的條件下誕生和成長(zhǎng)起來的,黨員們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)的勝利,不懼困難、不怕犧牲,以百折不撓的精神戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的艱難險(xiǎn)阻。革命斗爭(zhēng)的光輝歷史,使我深感黨的偉大和黨員的崇高,更加堅(jiān)定了我為黨的事業(yè)而奮斗的信心。
其次,在學(xué)習(xí)黨史的過程中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。黨的光輝歷史中,有著豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富對(duì)于我們當(dāng)前的工作有著重要的啟示和借鑒意義。在學(xué)習(xí)黨史的過程中,我學(xué)到了黨的一系列治國(guó)理政的原則和方法,如黨的群眾路線、黨的四項(xiàng)基本原則、三個(gè)代表重要思想等,使我深感這些經(jīng)驗(yàn)是我們實(shí)施黨的路線、方針、政策的強(qiáng)大支撐,也是我們成功施行社會(huì)主義建設(shè)的重要保證。
再次,在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中,我深感到了自身責(zé)任的重大性。作為黨員,我們是黨的一員,肩負(fù)著黨和人民的殷切期望。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識(shí)到,黨的前輩們?yōu)榱它h和人民的事業(yè),為了追求真理和為人民謀幸福,付出了巨大的犧牲和努力。反觀自身,我深感責(zé)任重大,要為黨和人民事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的全部力量。作為一名黨員,我要時(shí)刻保持對(duì)黨的事業(yè)的高度忠誠(chéng),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,為黨工作勇挑重?fù)?dān)。
最后,在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中,我找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。學(xué)習(xí)黨史是一項(xiàng)重要的工作,但要真正將學(xué)習(xí)黨史轉(zhuǎn)化為自身黨性修養(yǎng)的增長(zhǎng),需要更多的實(shí)踐和思考。我認(rèn)為,加強(qiáng)與黨組織的聯(lián)系,參與各種形式的黨員活動(dòng),廣泛聽取和交流各方面的意見建議,能夠幫助我更好地理解黨的理論和政策,并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
總之,研討學(xué)習(xí)黨史是一項(xiàng)必要的工作,對(duì)于提高黨員的思想境界和政治水平,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史,我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的光榮歷史和偉大成就,感受到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富,深感到了自身責(zé)任的重大性,找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。我相信,在黨史學(xué)習(xí)研討的指引下,我們黨員干部會(huì)不斷完善自己,牢記黨的歷史使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十一
20xx年11月1日至3日,很榮幸我與冉校長(zhǎng)一起參加在xx小村舉辦的全國(guó)“早期干預(yù)研討會(huì)”。本次會(huì)議由臺(tái)塑企業(yè)暨王xx社會(huì)福利慈善基金會(huì)、勤勞社會(huì)福利慈善事業(yè)基金會(huì)、xx大學(xué)早期療育研究所主辦,xx小村合辦,中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)、中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)公益支持。
在“早期干預(yù)研討會(huì)”上,臺(tái)塑企業(yè)管理中心常務(wù)委員xxx、中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)xxx理事長(zhǎng)等出席了開幕式并講話。本次會(huì)議有來自124個(gè)機(jī)構(gòu)的200多人參加。
本次會(huì)議有來自臺(tái)中教育大學(xué)的xxx教授、來自北京師范大學(xué)特教系的xx教授、來自xx師范大學(xué)特教系的xxx副教授等8名老師為我們講授了關(guān)于康度機(jī)構(gòu)課程訓(xùn)練設(shè)計(jì)與幼兒園接軌、家長(zhǎng)參與兒童康復(fù)訓(xùn)練、居家療育、發(fā)展遲緩兒童初篩工具等8大方面。在收獲了滿滿的知識(shí),老師們還利用他們晚上的休息時(shí)間給我們分兩個(gè)區(qū)城進(jìn)行了“康復(fù)機(jī)構(gòu)”和“居家療育”的議題座談。
通過本次研討會(huì),我學(xué)到了很多。首先了解了中國(guó)融合教育的現(xiàn)狀與發(fā)展以及在我們的康復(fù)機(jī)構(gòu)里應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)與幼兒園接軌的訓(xùn)練課程;其次,我們還了解了家長(zhǎng)參與孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性及如何幫助家長(zhǎng)參與孩子的康復(fù)訓(xùn)練;接著我們學(xué)習(xí)到了如何將康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練課程延伸到居家療育及相關(guān)策略;最后我們還學(xué)習(xí)到了發(fā)展遲緩兒童的初篩工具及活動(dòng)延伸策略以及慢飛天使健康體適能教師手冊(cè)及教學(xué)dvd應(yīng)用。
通過參加此次研討會(huì),我感受頗多,首先在專業(yè)知識(shí)面前,我們學(xué)校的部分專業(yè)已經(jīng)跟上了前沿的步伐在開始實(shí)施,我們的融合教育及早期干預(yù)也已經(jīng)在順利實(shí)施,作為學(xué)校的一份子,我為我們現(xiàn)在所實(shí)施的一些訓(xùn)練方法和分配策略而感到驕傲。但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了目前工作中的一些不足之處,在以后的工作中要更加細(xì)致地來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)課程,根據(jù)孩子的發(fā)展情況找到更加準(zhǔn)確的適合孩子的教育教學(xué)目標(biāo),把學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練與家庭療育相合,使孩子的潛能最大化發(fā)揮出來。
在融合教育方面,我們需要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在的幼兒園和小學(xué)的一些教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式的了解,多與幼兒園和小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系或者做一些與他們一起的聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)了解的同時(shí)增加孩子們?nèi)诤系臋C(jī)會(huì);在居家療育方面,我們要多與家長(zhǎng)溝通,首先要讓家長(zhǎng)意識(shí)到他們?cè)诩彝ク熡械谋匾院椭匾裕瑫r(shí)幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)在家庭生活中應(yīng)該怎樣有效的陪伴孩子,讓孩子在機(jī)構(gòu)里學(xué)到的內(nèi)容在家庭生活中得以充分而自然的運(yùn)用;在面對(duì)發(fā)展遲緩的孩子我們首先要呼吁大家注意觀察自己的孩子,發(fā)現(xiàn)問題要有積極的心態(tài)去面對(duì),進(jìn)入機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估后才能有針對(duì)性的訓(xùn)練。
最后我想說:天下沒有容易做的事,也沒有不可能的事,雖然我們的康復(fù)之路走的很艱難,但我們要一起加油,相信自己一定可以。讓我們一起積極參與到孩子的活動(dòng)中,合理期待,一起陪伴孩子愉快的走過這段學(xué)習(xí)旅程。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十二
有幸參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì),受益良多,講課老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課。每節(jié)課都讓我感受到老師們深厚的教學(xué)功底,以及對(duì)教材的深入挖掘。
《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》,課堂容量大,讓學(xué)生在充分探索中主動(dòng)獲取新知,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體地位。學(xué)生在摸一摸,搭一搭、數(shù)一數(shù)等過程中總結(jié)出了長(zhǎng)方體正方體的特點(diǎn),課堂節(jié)奏緊湊、環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),讓學(xué)生充分去感知,同時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難,富有層次性,充分體現(xiàn)了課題的高效性,數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味。
《角的認(rèn)識(shí)》,教師平易近人,教學(xué)貼合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),一步一步引導(dǎo)學(xué)生走近角、認(rèn)識(shí)角、會(huì)畫角,遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,教師從學(xué)生熟悉的生活入手,在生活中找到角,指出角,角有尖尖的頭部,胖胖的身體,多么形象的比喻。一句小眼睛看老師,把學(xué)生的注意力緊緊的拉回課堂中來。
數(shù)學(xué)來源生活,在聽課過程中,老師們都注重從生活中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí),通過“找生活中的長(zhǎng)方體和正方體”、“桌角保護(hù)套是什么形狀的”、等等,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,增加學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十三
今天我們教研組去試驗(yàn)小學(xué)參加了小學(xué)英語研討會(huì),會(huì)議分位三部分,開始觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組針對(duì)這次遠(yuǎn)程研修的的磨課流程,再就是各個(gè)學(xué)校交流了是如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的,在就是林老師做了最后總結(jié),并對(duì)今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修的學(xué)習(xí),看到了同行們雋秀的文筆和獨(dú)到的教學(xué)見解,讓我看到了自己的差距和不足,自己在當(dāng)老師的各個(gè)方面都還有所欠缺。此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),也讓我對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個(gè)人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒有實(shí)效?,F(xiàn)在的英語課,老師們?cè)龃罅苏Z言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,我們很多的英語教師也會(huì)用新穎的,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識(shí),但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長(zhǎng)從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么,會(huì)說什么,會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識(shí),教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,她在教具講解過程中邊示范邊講解,每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,如作品中教學(xué)各種圖形,正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容,這一魔幻般的教學(xué)方式,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時(shí)間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識(shí)密度,突破難點(diǎn),突出重點(diǎn),減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如:教具的展示,在時(shí)間上要恰到好處,過早地暴露教具,容易使學(xué)生分散注意力,所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性,因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,實(shí)用性,功能多樣,一物多用。
在英語教學(xué)研討中,至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個(gè)疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個(gè)過程,同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起,以自身情感投入,賞識(shí)關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個(gè)帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事,都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。
2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。
3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動(dòng)學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。
總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,以下幾點(diǎn)是必備的:
1、教師大方得體,要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實(shí),語音語調(diào)要純正,口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語等方面,設(shè)計(jì)出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。
這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的,這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十四
最近,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)學(xué)習(xí)研討會(huì),邀請(qǐng)了幾位教育專家來為我們講授學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的技巧,通過這場(chǎng)研討會(huì),我收獲頗豐。
首先,我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)中要注重視野的開闊。在會(huì)上,講師分享了許多他們學(xué)習(xí)、工作或旅行的經(jīng)驗(yàn),這讓我們開闊了眼界,對(duì)世界有了不一樣的認(rèn)識(shí)。例如,一個(gè)講師分享了他在大學(xué)期間如何利用暑假去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),他如何通過自己的努力,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這讓我明白了在學(xué)習(xí)中要不斷拓寬自己的視野,才能有更加全面的認(rèn)識(shí)和思考。
其次,我們學(xué)習(xí)過程中的方法也要不斷創(chuàng)新。如今的學(xué)習(xí)形式越來越多元化,對(duì)于學(xué)生來說,應(yīng)該多掌握一些學(xué)習(xí)技巧,幫助自己更好的學(xué)習(xí)。在會(huì)上,講師們分享了一些自己的學(xué)習(xí)方法,比如在學(xué)習(xí)語文時(shí),可以利用課外閱讀強(qiáng)化自己的語感;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,可以通過對(duì)題目的分割和分類,提高自己的解題能力。通過這些分享,我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果之間的密切關(guān)系。
最后,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)遭遇各種困難和挫折,但是只要不斷嘗試和堅(jiān)持,就一定會(huì)迎來成功。在會(huì)上,講師們分享了一些關(guān)于時(shí)間管理和壓力緩解的方法。這些方法聽起來很簡(jiǎn)單,如分段學(xué)習(xí)、錯(cuò)峰學(xué)習(xí)、足夠的休息等等,但實(shí)際上,只有真正做到了,才能真正發(fā)揮出它們的效果。
總之,在這場(chǎng)研討會(huì)的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與暑假的珍貴。我會(huì)將這些方法與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)生活中,爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十五
xxxx年5月10日—12日,我有幸去東庭參加了z省“生本高效語文閱讀課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究”成果展示研討會(huì)。會(huì)上聆聽了省語文教研員李家棟老師做的理論講座。接著便是z省特級(jí)教師薛法根的精彩課堂展示以及薛老師與觀眾的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。隨后,是來自全省的五所實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校的推出的7節(jié)生本高效課堂展示。時(shí)間雖短,收獲頗豐。現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)梳理如下:
李家棟老師先介紹了生本高效語文課堂存在的問題和研究成果,這讓我對(duì)今后的語文教學(xué)有了明晰的方向感。
1、明確了其內(nèi)涵。生本高效語文課堂是以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本,關(guān)注了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),尊重的學(xué)生生長(zhǎng)需要,遵循了語文學(xué)習(xí)與語文教育的規(guī)律,師生共建的、生態(tài)的、在一定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化的語文課堂。
2、形成了若干理念。如全面了解學(xué)生,充分尊重學(xué)生、學(xué)課文是為了學(xué)語文,教學(xué)內(nèi)容=預(yù)設(shè)內(nèi)容+生成資源。先學(xué)后教、以學(xué)定教等。
3、課堂是生命課堂、生活課堂、生活課堂、生成課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)語文是自自主實(shí)踐,主動(dòng)預(yù)習(xí)、主動(dòng)讀書、主動(dòng)記憶、主動(dòng)思考、主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)合作、主動(dòng)延伸的課堂。教師在課堂中是少教中的教,只叫學(xué)生不會(huì)的。
4、基本要素已經(jīng)明確。李家棟老師引領(lǐng)大家研討并確定了“生本高效”課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),即嘗試自學(xué)、合作交流、探究解疑、拓展補(bǔ)充、評(píng)價(jià)反饋五步,統(tǒng)一建立《自主學(xué)習(xí)記錄本》。
薛法根老師的《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》,更讓人領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范。薛老師打破了我們以往的教學(xué)思路,展現(xiàn)了一種全新的教學(xué)理念。通過讓學(xué)生反復(fù)質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生概括出議論文的寫法。我相信,學(xué)生上完這堂課弄明白的不僅是議論文的結(jié)構(gòu)和寫作方法,更重要的是一種辯證的思維方式。
通過這幾天的觀摩學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這7節(jié)展示課都體現(xiàn)了“生本高效”。比如說,在田曉玲老師的《凡卡》一課上面,學(xué)生就表現(xiàn)的很好。田老師在帶領(lǐng)學(xué)生理解“和爺爺一起砍圣誕樹”來反襯凡卡悲慘的命運(yùn)一段時(shí),反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生填空:“多么的日子??!”讓學(xué)生自讀自悟,使得感情與主人公共鳴。尤其是田老師自創(chuàng)了一段文字,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀時(shí),學(xué)生精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。此時(shí),教學(xué)難點(diǎn)巧妙的被解決了。再比如說,在王璇老師執(zhí)教的《窮人》一課,老師通過引導(dǎo)學(xué)生通過環(huán)境描寫、心理描寫體會(huì)內(nèi)容和表達(dá)方法,學(xué)生創(chuàng)造性的理解了課文。
兩天的學(xué)習(xí),有些東西是有感而難言的,因?yàn)槊鞔_了方向,所以我會(huì)堅(jiān)持不懈地去嘗試,追求生本高效的語文課堂。
學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)和感想篇十六
最近,學(xué)校里舉行了一次學(xué)習(xí)研討會(huì),我也有幸參加了其中。這次研討會(huì)上,我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,也深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
首先,我認(rèn)為這次研討會(huì)最有價(jià)值的是學(xué)習(xí)方法的分享。在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們面對(duì)信息的多樣性和龐大性,如何快速高效地獲取并消化信息,是我們需要掌握的基本技能。在研討會(huì)上,老師們分享了很多學(xué)習(xí)方法,比如用重點(diǎn)法、鏈?zhǔn)椒ǖ?,這些方法都非常實(shí)用,使我們受益匪淺。
其次,這次研討會(huì)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。在課堂上,老師們進(jìn)行了多次互動(dòng)環(huán)節(jié),通過問題解答、小組探討等形式,讓我們真正認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的一些問題和困難。比如,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常容易分心、走神,同時(shí)也不夠耐心和細(xì)心。這些問題不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果,也給我在將來的學(xué)習(xí)和人生道路上帶來了很多不利因素。因此,我一定要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
最后,我覺得這次研討會(huì)讓我收獲最大的不僅是學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知層面上的提升,更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,是一種生活態(tài)度。只有將學(xué)習(xí)視作自己生命中必不可少的一部分,才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說,這次研討會(huì)給我留下了非常深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)方法的提升,還是認(rèn)知層面的拓展,都為我的人生藍(lán)圖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我一定會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,實(shí)現(xiàn)人生的更大價(jià)值。
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