心得體會(huì)能夠讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，提高自身的發(fā)展。完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，避免重復(fù)和贅述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫作心得體會(huì)的技巧和方法。希望大家一起來看看這些范文，相互學(xué)習(xí)和交流。
病事假管理心得體會(huì)篇一
病事假，作為員工的一項(xiàng)權(quán)益，因病不能工作時(shí)，可以請(qǐng)假休息。但病假是一種雙刃劍，如果員工隨意濫用，就會(huì)影響他人的工作。教職工作為一種高強(qiáng)度的職業(yè)，身體健康才是最重要的，但正確使用病假也是很重要的。本文將分享我在管理教職工病假方面的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:正文1-合理申請(qǐng)病假
教職工作強(qiáng)度大，容易受壓，因此個(gè)別員工常常有患寒熱、腰痛等病癥，此時(shí)應(yīng)及時(shí)如實(shí)申報(bào)病情。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)，合理的申請(qǐng)和審核制度非常重要，只有通過嚴(yán)格的申請(qǐng)和審核可以減少教職工的濫用病假情況。
第三段:正文2-強(qiáng)化教職工的健康管理意識(shí)
應(yīng)該通過宣傳、教育和培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)教職工健康管理知識(shí)的普及，提高教職工的健康管理水平。同時(shí)，健康管理的重點(diǎn)應(yīng)該是落在對(duì)病假預(yù)防上，提高身體免疫力，可以通過加強(qiáng)鍛煉、合理飲食、疏導(dǎo)情緒等多方面的途徑，以預(yù)防在工作生活中產(chǎn)生的慢性疾病。
第四段：正文3-加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，推進(jìn)病假管理
領(lǐng)導(dǎo)力的加強(qiáng)，是推進(jìn)教職工病假管理的重要條件。首先，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該設(shè)置良好的病假制度，有明確的管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程。其次，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)員工的病假是有充分的了解，嚴(yán)格審核，不給濫用者趁機(jī)利用病假遲到早退等行為。
第五段：結(jié)論
教育機(jī)構(gòu)的病假管理，需要教職工和管理層共同努力。合理的申請(qǐng)制度、健康管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力的加強(qiáng)，是推進(jìn)病假管理的基本措施。它們不僅能夠促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教職工的身體健康，而且還能提高病假申請(qǐng)的合理性和可操作性，緩解教育機(jī)構(gòu)面臨的壓力，為教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
病事假管理心得體會(huì)篇二
病事假是指因病情或家庭事務(wù)需要請(qǐng)假的一種假期。近年來，病事假成為了許多人日常生活中常用的假期類型。然而，如何正確使用病事假，成為了一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。在過去的一段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了病事假的使用，下面將分享我對(duì)病事假的體會(huì)和心得。
第二段：恰當(dāng)利用病事假
對(duì)于病事假的使用，我認(rèn)為我們應(yīng)該持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該遵守公司或?qū)W校設(shè)定的制度，如提前請(qǐng)假、提交醫(yī)療證明等等。這樣不僅有助于維護(hù)良好的工作和學(xué)習(xí)秩序，也能夠提高我們自身的自律性。其次，病事假不應(yīng)該濫用。雖然病事假是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況而設(shè)立的，但我們不能因?yàn)橐恍┈嵥榈睦碛啥l繁請(qǐng)假。應(yīng)該做到謹(jǐn)慎使用，盡量減少給工作和學(xué)習(xí)帶來的影響。
第三段：真實(shí)病情和家庭事務(wù)
在使用病事假時(shí)，我們需要確保所描述的病情或家庭事務(wù)是真實(shí)的。這不僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)自己的尊重。虛假的病情描述不僅會(huì)欺騙他人，也會(huì)傷害自己的信任和形象。如果有一些不情愿或難以啟齒的原因，我們可以與上級(jí)或老師進(jìn)行溝通，尋求更好的解決方案。誠(chéng)實(shí)的態(tài)度能夠獲得他人的理解，也能增強(qiáng)我們的職場(chǎng)或?qū)W校聲譽(yù)。
第四段：適度放松自己
當(dāng)真正需要病事假的時(shí)候，我們可以把握機(jī)會(huì)來適度放松自己，提高自己的身體和心理健康。畢竟，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之余，也需要休息和娛樂的時(shí)間。適當(dāng)利用假期，參加一些休閑活動(dòng)、鍛煉身體或是與親友相聚，都有助于舒緩壓力和恢復(fù)活力。然而，我們要確保假期的放松不會(huì)對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生過大的影響，要保持一個(gè)合理的平衡。
第五段：合理安排病事假的使用
在平時(shí)，我們應(yīng)該合理安排病事假的使用，以免造成過多的工作或?qū)W業(yè)延誤。我們可以通過提前預(yù)防和管理，盡量避免需要頻繁使用病事假。這包括合理的飲食、適度的鍛煉、良好的生活習(xí)慣等等。此外，我們還可以通過增強(qiáng)自身的職場(chǎng)或?qū)W業(yè)技能，提高工作和學(xué)習(xí)效率，減少需要請(qǐng)假的情況。合理利用病事假，正是我們對(duì)工作和學(xué)習(xí)責(zé)任心的體現(xiàn)。
結(jié)尾：
病事假在我們的日常生活中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該以負(fù)責(zé)任、真實(shí)、合理和適度的態(tài)度使用它。病事假不僅是我們因個(gè)人狀況而需要的權(quán)利，也是我們對(duì)自身健康和工作學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在今后的生活中，我將會(huì)更加珍惜病事假的使用機(jī)會(huì)，以更好地平衡工作和生活，提高自身的發(fā)展和幸福感。
病事假管理心得體會(huì)篇三
a：樹立誠(chéng)信，形成領(lǐng)導(dǎo)力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的不足。
2， 主動(dòng)關(guān)心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅(jiān)持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會(huì)說你無能。
4， 處事公正，嚴(yán)明，尤其是對(duì)自己關(guān)系好的員工，應(yīng)更加嚴(yán)格要求。
5， 處理問題時(shí)，應(yīng)以大局出發(fā)，心底無私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導(dǎo)，培養(yǎng)感情細(xì)節(jié)。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
2， 從別人的切身利益很感受出發(fā)，尋找企業(yè)與員工的利益平衡點(diǎn)。
3， 尊重每個(gè)人從語(yǔ)言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎(chǔ)。平等互助，職務(wù)是用來完成工作，幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的。
4， 用正確的態(tài)度對(duì)待反對(duì)意見，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說下屬的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)要直接對(duì)下屬說，多表?yè)P(yáng)你的下屬，因?yàn)檎f下屬的缺點(diǎn)同時(shí)也在說你自己的缺點(diǎn)。我們應(yīng)先看別人優(yōu)點(diǎn)，在看別人缺點(diǎn)。在公眾場(chǎng)合應(yīng)該多說別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激勵(lì)別人改正缺點(diǎn)！
c：工作管理
1， 正確利用錯(cuò)誤事例處理員工情緒，引導(dǎo)員工行為。責(zé)任不妨有的時(shí)候自己擔(dān)當(dāng)，有下屬在場(chǎng)合時(shí)候，自己的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)下屬面向上級(jí)承認(rèn)錯(cuò)誤。
2， 協(xié)助下屬完成任務(wù)取得突破，把功勞和贊揚(yáng)一起給他。
3， 啟發(fā)下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)員工的潛能。
4， 保持適當(dāng)?shù)木嚯x感，不要讓下屬覺得你不會(huì)處罰他們的感覺。
5， 把下層最典型的人想激發(fā)出工作熱情，使他得到大家的認(rèn)可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，端正心態(tài)，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時(shí)候找個(gè)地方。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人給你的下屬應(yīng)該有很多好的影響。狀態(tài)好才能影響他人。
病事假管理心得體會(huì)篇四
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會(huì)議上王俊局長(zhǎng)的工作報(bào)告、宋志宏書記總結(jié)講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個(gè)人對(duì)水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。
建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會(huì)比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購(gòu)、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對(duì)上對(duì)下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒少，相反隨著國(guó)家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，長(zhǎng)江水文基層測(cè)站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測(cè)報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測(cè)基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測(cè)能力建設(shè)則使測(cè)報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測(cè)驗(yàn)方式的改革。
項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過“十五”以來的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來新形勢(shì)下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。
在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個(gè)基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測(cè)局也成立了現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部。
在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來的自主邀請(qǐng)招標(biāo)、議價(jià)等方式逐步轉(zhuǎn)向公開招標(biāo)、政府批量集中采購(gòu)、協(xié)議供貨、競(jìng)爭(zhēng)性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購(gòu)等工作。
在落實(shí)合同管理制方面，從原來的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過程管理，對(duì)合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對(duì)外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會(huì)議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過上級(jí)部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。
在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對(duì)“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
服務(wù)工作更精細(xì)。通過精細(xì)化的管理，將政府采購(gòu)和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購(gòu)工作，通過政府采購(gòu)計(jì)劃的上報(bào)，批量采購(gòu)、網(wǎng)上競(jìng)價(jià)、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購(gòu)工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開展相關(guān)購(gòu)置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
以上是本人對(duì)基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會(huì)。在新的一年里，我們要按照今年局工作會(huì)議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
病事假管理心得體會(huì)篇五
教職工病事假是指在工作期間，請(qǐng)假因疾病或特殊需要而需要的休假。對(duì)于教職工而言，病事假是必不可少的。在病事假期間，我們將面臨種種挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也讓我們得到了不少成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在病事假期間所學(xué)到的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、了解自己的能力
在病事假期間，我們很難像平時(shí)那樣盡情投入到工作中。我們甚至需要在字里行間，默默承受病痛的折磨。因此，我們必須要掌握自己的能力，合理安排時(shí)間，避免耽誤工作進(jìn)程。在這期間，我學(xué)會(huì)了更多地尋求幫助，把任務(wù)分解開來，與同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通。在解決突發(fā)事件和規(guī)劃工作時(shí)，我們可以開闊視野，找到不同的思路，從而提高解決問題的能力。
二、學(xué)會(huì)自我克制
在病事假期間，我們經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷身體不適與情緒低洼的狀態(tài)。好不容易做到心平氣和，卻又輕易地被小事情打亂節(jié)奏。為了遵循疾病治療的原則，我們必須做到自我克制，保持樂觀、積極和理智。我常常提醒自己，避免做出冷靜思考之前的沖動(dòng)決定，調(diào)整好情緒，做出明智的決策。
三、保持自我價(jià)值
病事假期間，我們?cè)庥龇N種困難。我們可能會(huì)有低谷期、病痛期、工作難以完成等情況，這都讓我們難免產(chǎn)生迷茫，失去自信。有時(shí)，我們可能還會(huì)對(duì)自己的能力有所懷疑。在這種情況下，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，堅(jiān)信自己能夠克服難關(guān)。延遲和忘記機(jī)會(huì)對(duì)我們來說都不是好事，所以我們要繼續(xù)推動(dòng)自己，做好自己的本職工作，展示出自己的能力和價(jià)值。
四、維護(hù)健康
無論是病情嚴(yán)重還是輕微，我們?nèi)魏问虑榈拈_始都始于健康。保持健康的生活方式與情緒是我們順利度過病事假期間的關(guān)鍵。在這期間，我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，有規(guī)律地吃飯，多喝水，避免熬夜，以保持身心健康。定期看醫(yī)生和按時(shí)服藥也是至關(guān)重要的。
五、重視感悟
最后，在病事假期間，我們應(yīng)該重視對(duì)生活的感悟。這些感悟或許不僅僅是對(duì)我們的經(jīng)驗(yàn)積累，而是對(duì)未來生活的思考和規(guī)劃。在這期間，我們可以借由專業(yè)書籍、文學(xué)作品和其他資源，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總的來說，病事假期間讓我們得到了不小的成長(zhǎng)。我們?cè)诳朔眢w痛苦的同時(shí)，也更加了解自己,提高了自我控制力和創(chuàng)業(yè)能力。希望我的經(jīng)歷能夠?qū)φ诮?jīng)歷病事假的讀者帶來幫助，從而給我們未來帶來燦爛的希望。
病事假管理心得體會(huì)篇六
近來，病事假成為社會(huì)話題，引起了人們的廣泛討論。病事假是指因生病或其他突發(fā)情況需要請(qǐng)假的情況，但事后被證實(shí)并非真的有病或突發(fā)情況。這種行為的出現(xiàn)無疑給員工工作紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來了一定的負(fù)面影響。在這場(chǎng)關(guān)于病事假的“戰(zhàn)疫”中，我深深感受到了其中的煩惱和不滿，也更加清楚地認(rèn)識(shí)到病事假帶來的后果。在其中，我也深思熟慮，思考了解決病事假問題的途徑。下面，我將以我的親身經(jīng)歷為線索，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象問題，探討病事假的后果和解決辦法。
首先，在病事假中，應(yīng)該重視的是對(duì)工作和同事的不負(fù)責(zé)任。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)行和高效協(xié)作需要每個(gè)成員的積極參與和付出。而一個(gè)人頻繁請(qǐng)病事假無疑會(huì)給團(tuán)隊(duì)合作造成困難和壓力。在我的工作場(chǎng)所中，一位經(jīng)常請(qǐng)假的同事給我們的工作帶來了許多不方便，她的缺席導(dǎo)致我們的工作進(jìn)度延遲，無數(shù)的工作任務(wù)無法正常進(jìn)行。這種行為不僅對(duì)同事們的工作積極性造成影響，也會(huì)使我們的工作效率大大降低。病事假之所以如此混亂和頻繁，我認(rèn)為一個(gè)重要原因是，對(duì)于病事假的懲罰尚未形成有效的制度。
其次，病事假也影響了團(tuán)隊(duì)的信任。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，信任是非常重要的。如果成員之間缺乏信任，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作就會(huì)受到阻礙，從而影響整個(gè)工作效率。在病事假之前，我和我的同事們之間有著良好的工作關(guān)系。但是，當(dāng)有同事頻繁請(qǐng)病事假，我們對(duì)她的信任感受到了挑戰(zhàn)，不禁讓人產(chǎn)生疑惑：她是真的生病了嗎？還是這只是一個(gè)借口？這樣的思考無疑影響了我們之間的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過這些例子，也讓我看到病事假也對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大產(chǎn)生了不良影響。
那么，如何解決病事假問題呢？首先，我認(rèn)為公司和單位應(yīng)該建立起一個(gè)嚴(yán)格的考核制度，對(duì)頻繁請(qǐng)病事假的員工給予相應(yīng)的懲罰。這樣一來，不僅可以形成有效的工作紀(jì)律，降低員工請(qǐng)病假行為的頻率，也可以給那些真正生病的員工提供更大的照顧和關(guān)懷。其次，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)健康知識(shí)的普及，提高員工對(duì)疾病和應(yīng)對(duì)方法的認(rèn)識(shí)。這樣一來，員工們可以更好地了解自身健康狀況，及時(shí)采取措施，避免發(fā)生或惡化疾病，減少請(qǐng)病事假的可能性。此外，公司和單位還可以通過提供員工福利、調(diào)整工作環(huán)境和工作強(qiáng)度等方式，提高員工對(duì)工作的滿意度，減少請(qǐng)病事假的動(dòng)力。
綜上所述，病事假不僅影響了每個(gè)個(gè)體的工作積極性和效率，還削弱了團(tuán)隊(duì)的信任感和凝聚力。因此，我們必須重視起來，找到有效的應(yīng)對(duì)辦法。在充分認(rèn)識(shí)到病事假的后果后，公司和單位應(yīng)該建立嚴(yán)格的考核制度，并且加強(qiáng)對(duì)員工健康知識(shí)的普及。我相信，在大家的努力下，病事假現(xiàn)象一定能夠得到有效的控制，我們的工作環(huán)境將更加和諧，我們的團(tuán)隊(duì)也能夠更加高效地合作。讓我們一起為理想的工作環(huán)境努力奮斗吧！
病事假管理心得體會(huì)篇七
6月xx年級(jí)，記得當(dāng)時(shí)看的書是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學(xué)
(一)教學(xué)方式
可以說本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時(shí)并無顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)重。我想研究生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
(二)教學(xué)內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個(gè)群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特別渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特別重要：一是對(duì)自我心態(tài)的管理，一是對(duì)職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對(duì)自己兩年半后的發(fā)展取向認(rèn)識(shí)不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進(jìn)行有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評(píng)價(jià)者，這個(gè)市場(chǎng)的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個(gè)人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個(gè)欄目。基本原理要是權(quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個(gè)人體驗(yàn)主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語(yǔ)錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時(shí)間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見。
病事假管理心得體會(huì)篇八
病事假，指員工因生病而請(qǐng)假。在工作中，有時(shí)候不可避免地會(huì)生病，無法及時(shí)到崗工作。這時(shí)候，員工就需要請(qǐng)病事假，以便能夠休養(yǎng)身體，盡早恢復(fù)健康。作為一個(gè)員工，我曾經(jīng)有過請(qǐng)病事假的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了一些東西，使我更加明白了健康對(duì)于一份工作的重要性。
第一段：請(qǐng)病事假的原因和感受（引出主題）
請(qǐng)病事假的原因有很多，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴮?dǎo)致壓力過大，也可能是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間連續(xù)加班而導(dǎo)致抵抗力下降。另外，也有可能是因?yàn)榧竟?jié)變化，患上了感冒或其他疾病。無論是什么原因，只要健康受到了威脅，就需要請(qǐng)病事假。在請(qǐng)病事假期間，我不得不承認(rèn)，我感到了一些內(nèi)疚和焦慮，擔(dān)心我的請(qǐng)假會(huì)給同事和公司帶來不便。在這個(gè)過程中，我也深深體會(huì)到了健康的重要性。
第二段：病事假對(duì)工作和同事的影響
請(qǐng)病事假不僅影響了自己的工作進(jìn)度，也會(huì)給同事和公司帶來一些不便。在我請(qǐng)病事假期間，我的工作進(jìn)展明顯放慢，一些緊急的工作也無法及時(shí)完成。另外，由于我的請(qǐng)假，我還把責(zé)任推給了同事，讓他們承擔(dān)了我的工作量。雖然同事們都非常理解和支持我，請(qǐng)假也是為了康復(fù)，但我還是感到了一些內(nèi)疚和愧疚。
第三段：請(qǐng)病事假的好處
盡管請(qǐng)病事假會(huì)給工作和同事帶來不便，但它卻有很多好處。首先，通過請(qǐng)病事假，我可以充分休息，恢復(fù)體力和健康。只有身體健康，才能夠更好地工作。其次，病事假也給了我一個(gè)時(shí)間和機(jī)會(huì)，來反思和總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題。最后，通過請(qǐng)病事假，我還培養(yǎng)了一種責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明白了自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性。請(qǐng)病事假可以讓我更好地理解傾聽身體的聲音，關(guān)愛自己的身體，維護(hù)好自己的健康。
第四段：請(qǐng)病事假的應(yīng)對(duì)策略
面對(duì)生病時(shí)的病事假，我總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我應(yīng)該及時(shí)告知公司和同事我請(qǐng)假的原因和時(shí)間，以免耽誤工作進(jìn)程。同時(shí)，我也要時(shí)刻關(guān)注和保持與公司和同事的有效溝通，及時(shí)告知他們自己的工作進(jìn)展和情況。此外，我還意識(shí)到通過預(yù)防措施，如定期鍛煉身體、注意飲食、保持良好的作息習(xí)慣等，可以減少生病的幾率，從而降低對(duì)工作和同事的影響。
第五段：結(jié)論（總結(jié)主題）
請(qǐng)病事假是為了保護(hù)員工的健康，雖然會(huì)給工作和同事帶來一些不便，但它卻是必要的。通過請(qǐng)病事假，我更加明白了健康對(duì)于一份工作的重要性。只有保持良好的身體狀態(tài)，才能夠更好地投入工作，并為公司和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)策略，以更好地處理生病時(shí)的工作和請(qǐng)假。通過這個(gè)過程，我逐漸形成了對(duì)健康的重視和應(yīng)對(duì)生病的方法，希望在以后的工作中能夠更好地保護(hù)自己的健康?？傊∈录俳o了我很多反思和體會(huì)，讓我更加珍惜自己的健康，也更加理解和尊重他人的健康。
病事假管理心得體會(huì)篇九
20__年在李總和各位副總的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在財(cái)務(wù)室石會(huì)計(jì)、劉會(huì)計(jì)的幫助協(xié)作下，在各位業(yè)務(wù)人員的支持配合下，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，較好地完成了自己的崗位職責(zé)，會(huì)計(jì)工作取得了一定的成績(jī)，具體總結(jié)匯報(bào)如下：
1、努力學(xué)習(xí)，掌握技能。
雖然自己從事商業(yè)會(huì)計(jì)工作__年不間斷，但作為公司的一名新人，我還是感到十分需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是向公司領(lǐng)導(dǎo)和老同志學(xué)習(xí)公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，盡快掌握公司與主要客戶的經(jīng)營(yíng)往來情況，盡快熟悉公司與銀行、稅務(wù)、工商等相關(guān)部門的工作聯(lián)系，使自己盡快融入公司大家庭之中;二是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)和行業(yè)會(huì)計(jì)規(guī)定，為公司合法經(jīng)營(yíng)和合理避稅提供參考建議;三是刻苦學(xué)習(xí)電腦軟件知識(shí)，為提高公司會(huì)計(jì)電算化水平做好相應(yīng)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。
2、盡職盡責(zé)，做好本職。
一是在公司李總的大力支持下，購(gòu)買使用財(cái)務(wù)軟件，改變了過去使用手工報(bào)賬的局面，使公司財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作、報(bào)表工作更加方便、快捷、準(zhǔn)確、合規(guī)。
二是做好帳務(wù)和結(jié)算工作，正確進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)款項(xiàng)的收付，財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，資產(chǎn)基金增減和經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行正確核算，從會(huì)計(jì)的角度幫助公司盡可能避免不必要的財(cái)產(chǎn)損失。
三是做好公司的各類財(cái)務(wù)報(bào)表工作，每個(gè)月的月報(bào)、每個(gè)季度的季報(bào)、以及稅務(wù)管理部門臨時(shí)要求的有關(guān)報(bào)表，都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求報(bào)送，未發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)現(xiàn)象。四是做好會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，能夠堅(jiān)持原則，根據(jù)公司規(guī)定的費(fèi)用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實(shí)性，審核費(fèi)用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。
3、做好后勤，搞好服務(wù)。
財(cái)務(wù)人員作為公司的后勤員工，也應(yīng)該像經(jīng)理們一樣關(guān)心公司的經(jīng)營(yíng)，也應(yīng)該像業(yè)務(wù)員一樣考慮做好生意，更重要的是為他們提供幫助。雖然在公司工作不久，有時(shí)也能主動(dòng)進(jìn)行財(cái)會(huì)信息分析和評(píng)價(jià)，向領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)、可靠的財(cái)務(wù)信息和有關(guān)工作建議;對(duì)待業(yè)務(wù)員提出的財(cái)務(wù)方面的需求，在不違反原則的情況下，能夠以最快的速度幫助解決，因不符合規(guī)定或客觀原因一時(shí)解決不了的，能夠和氣地向他們做出解釋說明;做好公司稅金的計(jì)算、申報(bào)和解繳工作，協(xié)助有關(guān)部門開展財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢;按時(shí)核對(duì)帳目;正確計(jì)算收入、費(fèi)用、成本，正確計(jì)算和處理財(cái)務(wù)成果，具體負(fù)責(zé)編制公司月度、年度會(huì)計(jì)報(bào)表、年度會(huì)計(jì)決算及附注說明和利潤(rùn)分配核算工作。
病事假管理心得體會(huì)篇十
教職工是一項(xiàng)重要的社會(huì)職業(yè)，教育是引導(dǎo)未來的重任。因此，教師的健康是關(guān)系到學(xué)生、學(xué)校乃至全社會(huì)的一件大事。為了保證教師的健康，我校允許教職工因生病或其他原因請(qǐng)病事假。而在實(shí)際中，我也經(jīng)歷了自己或身邊同事遇到疾病請(qǐng)假的情況。在這個(gè)過程中，我明白了一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)疾病
在我看來，健康是最重要的。一旦疾病降臨，就必須針對(duì)病情及時(shí)求助。在真正了解自己的病癥之前，不要盲目接受藥物治療。我們需要仔細(xì)了解疾病的本質(zhì)，找到最適合自己的治療方法。在治療過程中，我們要遵循醫(yī)囑，積極配合醫(yī)生治療。同時(shí)，也要做好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)自身免疫能力。
第三段：告知領(lǐng)導(dǎo)
我們要及時(shí)告知領(lǐng)導(dǎo)，好讓管理員安排工作，也能讓同事們更好地理解自己的狀況。當(dāng)然，在領(lǐng)導(dǎo)和同事支持的情況下，自己也會(huì)感到更加舒心。特別是在工作中出現(xiàn)了不可預(yù)測(cè)的事情，及時(shí)告知領(lǐng)導(dǎo)成為了維護(hù)自己合法權(quán)益的最后一道保險(xiǎn)。
第四段：請(qǐng)假管理
請(qǐng)假過程中，我們需要仔細(xì)了解學(xué)校請(qǐng)假規(guī)定。不同學(xué)校的請(qǐng)假規(guī)則不同，我們?cè)谛菁龠^程中要嚴(yán)格按照規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，以免影響現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)的完成。同時(shí)，注意以實(shí)際為基礎(chǔ)，精細(xì)計(jì)算請(qǐng)假時(shí)間，切不可過度急功進(jìn)利，影響自己的身體恢復(fù)。
第五妙：回歸工作
在經(jīng)過一段時(shí)間的休養(yǎng)之后，我們要積極回歸工作。這里的回歸包括回去工作、回歸身心健康狀態(tài)，回歸自我價(jià)值觀，回歸“為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)盡力”的教育宗旨。致力于與孩子們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并與同事們一起攜手為學(xué)校、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論
教職工的健康問題是關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、社會(huì)各個(gè)方面的大事。在生病過程中，我們需要及時(shí)告知領(lǐng)導(dǎo)和同事，遵循醫(yī)生治療意見，了解學(xué)校請(qǐng)假規(guī)定，根據(jù)自己身體情況適當(dāng)放松，及時(shí)回歸學(xué)校崗位。這不僅有益于身體恢復(fù)，還有利于保護(hù)我們的權(quán)益和學(xué)生利益。
病事假管理心得體會(huì)篇十一
通過學(xué)校管理實(shí)踐，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)學(xué)校。所謂學(xué)校管理，是指學(xué)校校長(zhǎng)采用管理學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校人力，通過運(yùn)用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展。學(xué)校管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，核心在于學(xué)校校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是指引學(xué)校前進(jìn)的長(zhǎng)明燈。
管理學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，一切從人出發(fā)，以人為根本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。學(xué)生利益至上，教師利益至上，學(xué)校利益至上，對(duì)于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，我們要從中間選擇一種最有效、最易實(shí)現(xiàn)的理念來學(xué)習(xí)；其次是校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時(shí)要主動(dòng)接受和吸取師生的意見和建議。
管理學(xué)校打造屬于自己的特色品牌，迎接市場(chǎng)的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個(gè)性，要貼近教育消費(fèi)者的感受，以真正的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，突出“人無我有，人有我優(yōu)”的特色，突現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要不斷向社會(huì)提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn)，向社會(huì)提供質(zhì)量?jī)?yōu)異、價(jià)格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場(chǎng)。
經(jīng)營(yíng)學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長(zhǎng)能否找到和使用好人才，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價(jià)。
我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實(shí)踐中總結(jié)自己的不足。
病事假管理心得體會(huì)篇十二
十月初以來，公司進(jìn)行了關(guān)于6s管理模式的活動(dòng)，公司的各個(gè)方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于6s管理活動(dòng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多關(guān)于6s管理的知識(shí)，自己也深刻理解到做好6s對(duì)于一個(gè)公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了：6s的定義，精髓，意義和如何開展6s等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。正像培訓(xùn)中老師所講的做好6s首先要理解他的精髓和意義。以前對(duì)6s只是字面上的理解，但通過培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場(chǎng)只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；整頓：對(duì)要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)，節(jié)約時(shí)間；清掃：對(duì)工作場(chǎng)所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所干凈，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的境界。安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的6s的內(nèi)容，從中我們理解到6s的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會(huì)再去學(xué)習(xí)6s了，它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個(gè)方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個(gè)s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。
關(guān)于6s的精髓，培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。（1）全員參與：總經(jīng)理一線員工，所有部門（2）全過程：全產(chǎn)品研發(fā)廢止的生命周期人人保持改善保持管理活動(dòng)（3）全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。理解三全，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6s就是要?jiǎng)訂T公司所有的力量，圍繞著這個(gè)核心不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6s的形，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的神，不要老是說：我們的6s已經(jīng)搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應(yīng)付！說到這些我要說說平時(shí)工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個(gè)公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當(dāng)然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會(huì)在這樣的活動(dòng)中受益匪淺，我們xx科一定會(huì)做的。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)部門一樣好！因?yàn)椋捍蠹液?，才是真的好，才是真正使公司不?zhàn)而屈人之兵得到體現(xiàn)！
通過培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6s的其他方面知識(shí)，像如何開展6s，開展6s管理的對(duì)象，6s活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等?？傊?s本身就是一個(gè)大課堂，它不是簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題，而是一首詩(shī)，要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會(huì)，才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。
下面總結(jié)一下自己所參加的對(duì)xx的6s改善項(xiàng)目，當(dāng)然這些不單單是具體的哪個(gè)人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現(xiàn)在xx已經(jīng)基本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類，有類必標(biāo)識(shí)。xx的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識(shí)一目了然，整齊有序。這都體現(xiàn)了整理，整頓所帶來的效果。我們每個(gè)xx也深刻體會(huì)到工作效率的提升和有序。另外，在xx的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比如：把xxxx的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序，按照xx—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短xx的時(shí)間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進(jìn)了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善，不是我們現(xiàn)在進(jìn)步了，就是我們已經(jīng)做好6s了，如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對(duì)目前還存在的沒有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢，也就6s中的清掃，對(duì)于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣（素養(yǎng)），嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。當(dāng)然，安全是一切基礎(chǔ)，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，讓我受益匪淺，不單單對(duì)6s有了一個(gè)系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6s要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會(huì)更好！
病事假管理心得體會(huì)篇十三
為規(guī)范企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律,深化公司生產(chǎn)管理,加強(qiáng)公司職工的自律,根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)要求,對(duì)公司職工請(qǐng)病、事假事宜做如下規(guī)定:
1、職工請(qǐng)病假,必須持醫(yī)院開具的病假條。病假條上必須有醫(yī)院方蓋的印章。必須持有醫(yī)院的病歷,病歷上必須有主治大夫的簽名、病情的種類,治療的手段、所用藥品名稱及開病假條的確診事由、時(shí)間等。
2、職工請(qǐng)病假,必須向所在部門主管請(qǐng)假,得到主管認(rèn)可同意,再填寫一張公司內(nèi)部請(qǐng)假條,主管簽字,方可有效。
3、職工請(qǐng)病假,必須提前一天到主管部門說明,以利部門工作安排,如當(dāng)天請(qǐng)病假,須出具急診說明,否則按曠工處理。
4、班組長(zhǎng)沒有批假權(quán),部門主管只有1天的`批假權(quán),2天(包括2天)以上需由副總批準(zhǔn)、總經(jīng)理批準(zhǔn)。
5、職工按手續(xù)休病假,不按規(guī)定辦理手續(xù)或手續(xù)不全,擅自休病假,均按曠工處理,
6、部門主管不按規(guī)定同意職工休病假,或惡意串通、作弊,公司一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,罰部門主管每次500元,罰當(dāng)事人每日200元。
7、職工請(qǐng)病假,不得弄虛作假,小病大養(yǎng)、無病裝病,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決除名。
8、職工休病假期間,住廠職工外出必須到公司人勞辦請(qǐng)假,說明外出事由、時(shí)間。不得在休病假期間違規(guī)、違法,不得做有損于公司聲譽(yù)的事情,不得在外私自接活接工程,一經(jīng)公司發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決除名,違法亂章者,責(zé)任自負(fù)。
9、職工因公負(fù)傷,按國(guó)家規(guī)定,協(xié)商解決。
10、職工違規(guī)造成自體傷害,原則上應(yīng)自體承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用,及生產(chǎn)損失。
11、主管部門每月考勤連同職工病假條一同上報(bào)公司人勞辦,人勞辦按本規(guī)定結(jié)算上報(bào)公司財(cái)務(wù)部執(zhí)行,公司內(nèi)部假條由各主管部門保留存檔。
1、職工請(qǐng)事假,必須填寫公司內(nèi)部請(qǐng)假條,并按假條內(nèi)容說明請(qǐng)假事由,部門主管簽字,方可有效。
2、職工請(qǐng)事假,原則上最多不能超過2天,特殊情況來不及請(qǐng)假或需續(xù)假,必須通過電話或其它通訊方式告知部門主管,并得到同意后方能生效,過后必須補(bǔ)辦手續(xù)。
3、職工請(qǐng)事假,必須提前一天說明,當(dāng)天請(qǐng)假者,原則上不予批準(zhǔn),生產(chǎn)忙時(shí)或暫時(shí)突擊性工作,無特殊情況,決不許請(qǐng)假。
4、班組長(zhǎng)沒有批假權(quán),部門主管只有1天的批假權(quán),2天(包括2天)以上,需經(jīng)公司副總批準(zhǔn),5天以上需總經(jīng)理批準(zhǔn)。
5、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自休假者或不打招呼超假者,一律按曠工處理,月曠工超過3天,年曠工超過10天者,經(jīng)確認(rèn)無誤后,予以除名。
6、曠工1天,扣除日資200元,住公司者扣除每日管理費(fèi)10元;
曠工2天,扣除日資400元,住公司者扣除每日管理費(fèi)20元;
曠工3天,開除,住公司者扣除當(dāng)月曠工天數(shù)×每日管理費(fèi)用30元。
7、部門主管不按規(guī)定手續(xù)同意職工休假,或惡意串通、作弊,公司一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,罰部門主管每次500元,罰當(dāng)事人每日200元。
8、職工在休事假期間,不得違規(guī)、違法,不得做有損于公司聲譽(yù)的事情,不得在外私自接活接工程,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決除名,違規(guī)亂章者,后果自負(fù)。
9、職工請(qǐng)事假屬不扣管理費(fèi)只扣日工資范圍:
如:婚假、喪假、工傷假、外地工探親假及總經(jīng)理批示的特殊假,但休這些假,必須持有相關(guān)證明和領(lǐng)導(dǎo)的批示條。
10、請(qǐng)假條由主管部門連同當(dāng)月考勤上班公司人勞部,人勞部按本規(guī)定結(jié)算上報(bào)財(cái)務(wù)部予以執(zhí)行。
上述兩管理規(guī)定,自公布之日起執(zhí)行,如有補(bǔ)充,另行規(guī)定。望公司職工、部門認(rèn)真自律、做好本職工作,同心同德,為公司的發(fā)展建設(shè)盡職盡責(zé)。
本規(guī)定解釋權(quán)在公司。
病事假管理心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”是語(yǔ)文新課標(biāo)的核心理念。而作為話語(yǔ)權(quán)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式的言語(yǔ)活動(dòng)，既是學(xué)生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識(shí)能力發(fā)展的外化行為，又是評(píng)價(jià)教師是否“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”和能否準(zhǔn)確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素?？墒钱?dāng)我們理性地審視我們的教學(xué)行為和教學(xué)思想時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語(yǔ)環(huán)境并不令人樂觀。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)生話語(yǔ)權(quán)還沒有真正意義上從教師的話語(yǔ)場(chǎng)中剝離出來，它只是教師課堂提問的附屬品，缺乏主體性。二是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)只集中在幾個(gè)尖子生身上，其他學(xué)生猶如看客聽眾，缺乏普遍參與性。三是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)被看似熱鬧華而不實(shí)的“滿堂問”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會(huì)影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學(xué)效果的低效和無序。
激發(fā)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。”的確，教師要想撥動(dòng)隱秘在每一個(gè)孩子心中的“話語(yǔ)權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學(xué)生由于受知識(shí)、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個(gè)體的差異性和獨(dú)特性。因此教師提問的“音調(diào)”應(yīng)立足學(xué)情，音域?qū)挿?，盡可能給學(xué)生較大的`思維空間。如我教授《背影》時(shí)，提出“‘父親’是個(gè)什么樣的人”和“談?wù)勀阊壑械摹赣H’”，兩者對(duì)調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個(gè)問題，問的結(jié)果直接指向了提問者的標(biāo)準(zhǔn)答案。處于被動(dòng)地位的學(xué)生話語(yǔ)權(quán)活動(dòng)空間較為狹窄；后者是“談”，是一個(gè)導(dǎo)向豐富的話題，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以由一個(gè)中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問題。在這個(gè)話題情景下，學(xué)生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識(shí)和獨(dú)立思考受到了鼓舞，學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的參與率就會(huì)明顯提高。
主導(dǎo)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的主體探究性如果教師的提問缺乏輕重主次顯得繁雜而無邊際，那么學(xué)生的言語(yǔ)活動(dòng)只能是蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問”。宋代王安石說過：“詞之不切，則聽之不專；聽之不專則取之不固?！苯處熖釂栆龅郊取皩！鼻摇肮獭?，就必須刪繁就簡(jiǎn)，問在知識(shí)的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時(shí)，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點(diǎn)小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)設(shè)了“小弗朗士是不是一個(gè)好學(xué)生、韓麥爾先生是不是一個(gè)合格的老師”這樣兩個(gè)大問題，讓學(xué)生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)有理有據(jù)，爭(zhēng)得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國(guó)土對(duì)人心的震撼，自然而然就深入到了愛國(guó)這一主題。學(xué)生也為自己能積極參與主動(dòng)探究而興奮不已。
文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）?！盁o中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實(shí)踐和嘗試。教師要在文本的“無”處通過對(duì)比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設(shè)、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只做了個(gè)手勢(shì)”時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)想拓展：此時(shí)時(shí)景如果要你設(shè)計(jì)韓麥爾先生想說什么，該如何設(shè)計(jì)？比較你設(shè)計(jì)的話題跟原文的“動(dòng)作”哪一個(gè)更有說服力？通過想象對(duì)比，學(xué)生既能感受到韓麥爾先生的愛國(guó)精神，又能領(lǐng)悟到“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語(yǔ)文的工具性和人文性已決定了課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。法國(guó)教育家第惠斯多曾說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”有時(shí)教師急功近利而忽略了“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)”。如對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤答案或置之而不顧，找別的學(xué)生繼續(xù)回答；或簡(jiǎn)單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領(lǐng)。這種缺乏甄別和寬容的評(píng)價(jià)，必然影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的積極性。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時(shí)，當(dāng)講到居里夫人拒絕申請(qǐng)鐳的專利時(shí)，我問了一個(gè)問題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過程中，很多學(xué)生認(rèn)同居里夫人的做法。有一位學(xué)生提出他自己的觀點(diǎn)：“我不同意居里夫人的這種做法?！薄澳悄阍撛鯓幼瞿?？”我反問道?！叭绻沂蔷永锓蛉?，我會(huì)申請(qǐng)鐳的專利權(quán)，用獲得的報(bào)酬來改善實(shí)驗(yàn)條件?！蔽耶?dāng)時(shí)給予的評(píng)價(jià)是“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，更利于搞好實(shí)驗(yàn)，是一種很切合實(shí)際的做法”。這一評(píng)價(jià)極大地激發(fā)了學(xué)生行使話語(yǔ)權(quán)的積極性。以后提問，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的價(jià)值取向性《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材的反應(yīng)往往是多元的?！倍嘣奈谋窘庾x，不僅突出了學(xué)生的主體地位，也為學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)營(yíng)造了一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然，這樣的語(yǔ)言環(huán)境并不意味著學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無度的做法只能導(dǎo)致違背文本思想內(nèi)涵和價(jià)值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛野生動(dòng)物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時(shí)拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導(dǎo)者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學(xué)生討論“愚公移山的精神意義之所在”時(shí)，就有不少學(xué)生認(rèn)為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對(duì)于這些學(xué)生的回答或討論，既要適當(dāng)肯定，又要結(jié)合該文的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)生們討論的意識(shí)引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實(shí)意義上來，而不要過分強(qiáng)調(diào)愚公的做法。對(duì)于愚公的具體做法還需要放回到先秦時(shí)代去考察。這樣既達(dá)到了教學(xué)的目的要求，也避免了學(xué)生無的放矢地討論問題?？傊?，要想有效控制學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，教師不僅要尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，更要懂得引之有法、導(dǎo)之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營(yíng)”之道。學(xué)生的言語(yǔ)哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營(yíng)”和呵護(hù)下，也定會(huì)變成熠熠生輝的珍珠。當(dāng)學(xué)生不是為教師而言說，而是為自己而言說的時(shí)候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會(huì)真正呈現(xiàn)。
病事假管理心得體會(huì)篇十五
為了嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)內(nèi)部管理，維護(hù)醫(yī)院正常的醫(yī)療和管理工作秩序，強(qiáng)化目標(biāo)管理和崗位責(zé)任制，提高工作效率，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，并結(jié)合我院實(shí)際，經(jīng)研究，院部特對(duì)醫(yī)院職工的病假管理重申規(guī)定如下：
1、請(qǐng)假程序：
職工非因公成疾，具有縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明，并辦理請(qǐng)假手續(xù)，按休假審批權(quán)限批準(zhǔn)后方可休病假，因急診本人不能辦理請(qǐng)假手續(xù)的可委托親屬或醫(yī)院職工辦理請(qǐng)假手續(xù)。
職工在醫(yī)院居住地生病的醫(yī)院診斷證明必須是由我院相關(guān)科室開具的診斷證明，其他醫(yī)院出具的診斷證明無效。病假時(shí)間七天以內(nèi)者須經(jīng)主治醫(yī)生開具病假證明；七天以上者以及連續(xù)病假超過七天者，攜帶相關(guān)資料須經(jīng)主管院長(zhǎng)審批。
需轉(zhuǎn)院治療的,按規(guī)定履行轉(zhuǎn)診手續(xù)，并報(bào)請(qǐng)主管院長(zhǎng)審批。未履行轉(zhuǎn)診手續(xù)者,其他醫(yī)院開具的病假證明無效。本科室負(fù)責(zé)人和主管院長(zhǎng)應(yīng)對(duì)院外醫(yī)院所開具的病假證明進(jìn)行審核,并按有關(guān)規(guī)定辦理。
職工出差或探親因急危病情在外地醫(yī)院就診而開具的病休證明由職工所在科室報(bào)主管院長(zhǎng)履行請(qǐng)假手續(xù),待職工返院后一周內(nèi)必須出具當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明，交主管院長(zhǎng)審核批準(zhǔn)。假期有效時(shí)間最長(zhǎng)7天，如需繼續(xù)休病假的必須回醫(yī)院治療和休養(yǎng)，在外地辦理住院治療的例外。非急危病情在外地醫(yī)院開具的病休證明無效。
凡不履行請(qǐng)假手續(xù)的一律按曠工處理。
2、休病假期間的待遇及假期的計(jì)算：
（1）、病假期間遇法定節(jié)假日、公休日連續(xù)計(jì)算。
(2)、大中專畢業(yè)生在見習(xí)期間或試用期期間病休的，執(zhí)行病假工資（即在見習(xí)期工資中減發(fā)30%部分），病假超過兩個(gè)月的，其見習(xí)期要相應(yīng)延長(zhǎng)。
(3)、每月病假超過7天（含7天）免發(fā)當(dāng)月崗位津貼。不足7天滿3天（含3天）發(fā)50%崗位津貼。
(4)、當(dāng)月病假超過7天（含7天）免發(fā)當(dāng)月的效益津貼；病假不滿7天滿3天發(fā)半月效益津貼；不滿3天的按日效益津貼如數(shù)扣回（享受行政、工勤效益津貼）。
(5)、每月病假超過4天（含4天）免發(fā)當(dāng)月目標(biāo)獎(jiǎng)。
(6)、新招聘的學(xué)生在正式上崗前的病假工資待遇執(zhí)行《關(guān)于招聘人員管理的暫行規(guī)定》
(7)、門診休病假在一個(gè)月以下的職務(wù)工資全發(fā)，其崗位津貼和補(bǔ)貼按上述規(guī)定執(zhí)行；病假在一個(gè)月以上的從第二個(gè)月開始享受定州市規(guī)定的最低生活費(fèi)。
(8)、職工住院治療的休病假期間的工資待遇除按上述規(guī)定執(zhí)行外，對(duì)職務(wù)工資發(fā)放按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：
停止工作連續(xù)休病假在六個(gè)月以內(nèi)，連續(xù)工齡不滿5年的發(fā)給本人60%；滿5年不滿10年發(fā)70%；滿10年不滿15年的發(fā)職務(wù)工資的80%；滿15年不滿20年的發(fā)職務(wù)工資的90%；滿20年以上的發(fā)職務(wù)工資的95%；非工會(huì)會(huì)員享受以上待遇的半數(shù)。獲得省、部級(jí)勞動(dòng)模范稱號(hào)的工作人員，病假期間的工資可以提高百分之五。
職工病假期間待遇低于定州市市區(qū)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
(9)、長(zhǎng)期病休從第七個(gè)月起按病勞保規(guī)定執(zhí)行。
3、長(zhǎng)期病休：
(1)、職工連續(xù)病假滿六個(gè)月時(shí)（具有我院和省級(jí)以上醫(yī)院證明），病假人員所在科室須向主管院長(zhǎng)提出長(zhǎng)休病假病情鑒定申請(qǐng)，病情鑒定由主管院長(zhǎng)組織疾病鑒定委員會(huì)鑒定并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，到院辦室備案后按長(zhǎng)期病休處理，同時(shí)通知病假人員所在科室，未經(jīng)病情鑒定不予審批。
(2)、一年內(nèi)累計(jì)病假時(shí)間達(dá)六個(gè)月及以上的，逾期按長(zhǎng)期病休處理。
(3)、長(zhǎng)期病休人員在休假期內(nèi)，每二個(gè)月到醫(yī)院復(fù)查身體一次并將診斷證明交所在科室確認(rèn)，經(jīng)主管院長(zhǎng)審批后報(bào)院辦室。無正當(dāng)理由拒不復(fù)查者,醫(yī)院將暫緩兌現(xiàn)其病假工資及其它福利待遇并由個(gè)人全部承擔(dān)醫(yī)院所繳納的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)等費(fèi)用。凡病愈并可以正常工作的應(yīng)到崗試工。
(4)、長(zhǎng)期病休人員（含門診連續(xù)病休2個(gè)月）病愈后回院工作，需由個(gè)人提出書面申請(qǐng)和近期能夠證明疾病已經(jīng)痊愈的相關(guān)疾病檢查材料交院辦室。由主管院長(zhǎng)召集有關(guān)人員進(jìn)行鑒定被確認(rèn)可以工作的并出具復(fù)工鑒定證明，經(jīng)院長(zhǎng)同意，可由原科室根據(jù)需要安排試工二個(gè)月。試工滿二個(gè)月后又病休，病假期間重新開始計(jì)算；試工不滿二個(gè)月又病休的，病假時(shí)間累積計(jì)算，試工期內(nèi)不享受效益津貼。
(5)、為加強(qiáng)長(zhǎng)休病假管理工作,及時(shí)掌握長(zhǎng)休病假人員的病情,有利于其恢復(fù)健康,醫(yī)院保健科要做好長(zhǎng)休病假人員病情的建檔和管理工作。
(6)、列入長(zhǎng)病假的人員，長(zhǎng)休病假期間不計(jì)工齡。
(7)、職工在長(zhǎng)休病假期間，不享受醫(yī)院的各項(xiàng)生活福利待遇。
4、其他規(guī)定
(1)、連續(xù)病假達(dá)到3個(gè)月，或全年累計(jì)病假達(dá)到70天，免發(fā)全年年終獎(jiǎng)；不參加醫(yī)院任何評(píng)選優(yōu)秀和先進(jìn)，連續(xù)病假達(dá)六個(gè)月的年度考核結(jié)果為不定等次。
(2)、因傷、因病喪失工作能力，不能堅(jiān)持正常工作者，按省人事廳文件規(guī)定辦理病退手續(xù)。
(3)、臨時(shí)工休病假滿一個(gè)月醫(yī)院不再使用。
(4)、女職工符合計(jì)劃生育政策的懷孕，具有我院有關(guān)證明需要保胎休息的，其保胎期間按病假處理。
(5)、女職工懷孕期間，按規(guī)定產(chǎn)前檢查，每次檢查超過半天的或因避孕失敗而懷孕在兩年之內(nèi)第二次做流產(chǎn)的均按病假對(duì)待。
(6)、女職工產(chǎn)假期滿，因身體原因仍不能工作，具有醫(yī)院證明的，超過產(chǎn)假時(shí)限的假期按病假計(jì)算。
(7)、在本年度內(nèi)，累計(jì)病假超過60天，不享受本年度的年休假待遇，已經(jīng)休過年休假的改按事假處理。
(8)、職工患病經(jīng)我院和省級(jí)醫(yī)院診斷患嚴(yán)重或重大疾病者（如惡性腫瘤、生活不能自理等疾病），病假在兩個(gè)月到半年的職務(wù)工資全發(fā)，崗位津貼按50％發(fā)放，半年以上的執(zhí)行上述有關(guān)規(guī)定。
(9)、病假期間從事有償收入活動(dòng)的，停發(fā)病假期間的全部工資。
(10)、患有傳染性疾病者應(yīng)住院治療，治療期間的待遇參照病假待遇執(zhí)行。
(11)、職工休病假期間在居住地以外，發(fā)生任何意外（含病情加重）其一切費(fèi)用全部自理，醫(yī)院不承擔(dān)任何責(zé)任和費(fèi)用。
5、原下發(fā)的有關(guān)病假方面的管理規(guī)定與本規(guī)定有抵觸的按本規(guī)定執(zhí)行。
根據(jù)《國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員病假期間生活待遇的規(guī)定》國(guó)發(fā)[1981]52號(hào)文和其它有關(guān)文件的指示精神，結(jié)合我所實(shí)際情況，制定本辦法。具體內(nèi)容如下：
一、病假：職工非因工成疾，經(jīng)醫(yī)務(wù)部門檢查、出具證明并經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的.假期。
1、申請(qǐng)休病假必須持有本所醫(yī)務(wù)室證明或經(jīng)本所醫(yī)務(wù)室開據(jù)轉(zhuǎn)診證明指定醫(yī)院的證明；特殊情況以醫(yī)院急診為據(jù)，急診假不得超過三天，連續(xù)急診無效。急診需在居住地所在區(qū)衛(wèi)生院、醫(yī)院證明，其它無效。
2、職工在節(jié)假、休假、公出期間，發(fā)生疾病需要在當(dāng)?shù)蒯t(yī)治，需及時(shí)通知所在部門?；厮?，可憑鄉(xiāng)以上醫(yī)療單位證明，補(bǔ)辦病假手續(xù)，按病假待遇處理。
3、各部門領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，視職工患病的實(shí)際情況，審核病假證明，在病假條上簽字和簽定確認(rèn)的實(shí)際病休時(shí)間。申請(qǐng)病假時(shí)間累計(jì)在六個(gè)月以內(nèi)的由部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)人事處備案；超過六個(gè)月的還要經(jīng)由主管所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
二、病假期限：持有醫(yī)療單位病假證明書，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的實(shí)際病休時(shí)間。病休時(shí)間在六個(gè)月以內(nèi)的稱為短期病假，病休時(shí)間在六個(gè)月以上的稱為長(zhǎng)期病假。
三、病假時(shí)間的計(jì)算：所有實(shí)際病休時(shí)間累加計(jì)算。病假期間如遇法定節(jié)假日要連續(xù)計(jì)算(包括星期六和周日)。
四、病假工資。
1、職工病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，發(fā)給原工資但不含崗位津貼、目標(biāo)獎(jiǎng)、保留獎(jiǎng)金，下同。
2、職工病假超過兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：
(1)工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的90％；
(2)工作年限滿十年的，工資照發(fā)。
3、職工病假連續(xù)超過六個(gè)月的及十二個(gè)月累加超過六個(gè)月的，從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：
(1)工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的70％；
(2)工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的80％。
4、職工病假在六個(gè)月以內(nèi)的工資由原工作部門負(fù)擔(dān)；六個(gè)月以上的由所統(tǒng)一負(fù)擔(dān)。所屬獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位的職工病假工資，由本單位負(fù)擔(dān)。
五、職工工作年限的計(jì)算，按照國(guó)務(wù)院現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定辦理。
六、職工在病假期間，可以繼續(xù)享受所在單位的生活福利待遇，不享受勞動(dòng)保護(hù)待遇。
七、長(zhǎng)期病假的職工，需每滿三個(gè)月交醫(yī)務(wù)室一份指定醫(yī)院的診斷書及有關(guān)檢查結(jié)果，到期不交的，停發(fā)工資。
八、確診身患癌癥的職工；因患病生活不能自理的職工，不執(zhí)行第七條。
九、長(zhǎng)期病休人員要求復(fù)工，需提交指定醫(yī)院身體狀況檢查證明和本人復(fù)工申請(qǐng)，由醫(yī)務(wù)室審查，原工作部門審核后，經(jīng)主管所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可復(fù)工。病休人員復(fù)工應(yīng)回原工作部門工作。
十、正在享受病休待遇的職工在所外謀取其它職業(yè)，或弄虛作假的病休人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由所在部門和人事處查實(shí)，提交所長(zhǎng)辦公會(huì)討論，按自動(dòng)離職處理。
十一、享受長(zhǎng)期病休的人員，女性職工年滿45歲，男性職工年滿50歲，需辦理正式病退手續(xù)。
十二、由所統(tǒng)一發(fā)放病休工資的人員由人事處負(fù)責(zé)管理。由原工作部門負(fù)擔(dān)工資的病休人員由原部門管理。
十三、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行，原有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
病事假管理心得體會(huì)篇十六
根據(jù)《國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員病假期間生活待遇的規(guī)定》國(guó)發(fā)[1981]52號(hào)文和其它有關(guān)文件的指示精神,結(jié)合我所實(shí)際情況,制定本辦法。
具體內(nèi)容如下:
一、病假:職工非因工成疾,經(jīng)醫(yī)務(wù)部門檢查、出具證明并經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的假期。
1、申請(qǐng)休病假必須持有本所醫(yī)務(wù)室證明或經(jīng)本所醫(yī)務(wù)室開據(jù)轉(zhuǎn)診證明指定醫(yī)院的證明;特殊情況以醫(yī)院急診為據(jù),急診假不得超過三天,連續(xù)急診無效。
急診需在居住地所在區(qū)衛(wèi)生院、醫(yī)院證明,其它無效。
2、職工在節(jié)假、休假、公出期間,發(fā)生疾病需要在當(dāng)?shù)蒯t(yī)治,需及時(shí)通知所在部門。
回所后,可憑鄉(xiāng)以上醫(yī)療單位證明,補(bǔ)辦病假手續(xù),按病假待遇處理。
3、各部門領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),視職工患病的實(shí)際情況,審核病假證明,在病假條上簽字和簽定確認(rèn)的實(shí)際病休時(shí)間。
申請(qǐng)病假時(shí)間累計(jì)在六個(gè)月以內(nèi)的由部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),報(bào)人事處備案;超過六個(gè)月的還要經(jīng)由主管所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
二、病假期限:持有醫(yī)療單位病假證明書,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的實(shí)際病休時(shí)間。
病休時(shí)間在六個(gè)月以內(nèi)的稱為短期病假,病休時(shí)間在六個(gè)月以上的稱為長(zhǎng)期病假。
三、病假時(shí)間的計(jì)算:所有實(shí)際病休時(shí)間累加計(jì)算。
病假期間如遇法定節(jié)假日要連續(xù)計(jì)算(包括星期六和周日)。
四、病假工資。
1、職工病假在兩個(gè)月以內(nèi)的,發(fā)給原工資但不含崗位津貼、目標(biāo)獎(jiǎng)、保留獎(jiǎng)金,下同。
2、職工病假超過兩個(gè)月的,從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:
(1)工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;
(2)工作年限滿十年的,工資照發(fā)。
3、職工病假連續(xù)超過六個(gè)月的.及十二個(gè)月累加超過六個(gè)月的,從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:
(1)工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;
(2)工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
4、職工病假在六個(gè)月以內(nèi)的工資由原工作部門負(fù)擔(dān);六個(gè)月以上的由所統(tǒng)一負(fù)擔(dān)。
所屬獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位的職工病假工資,由本單位負(fù)擔(dān)。
五、職工工作年限的計(jì)算,按照國(guó)務(wù)院現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定辦理。
六、職工在病假期間,可以繼續(xù)享受所在單位的生活福利待遇,不享受勞動(dòng)保護(hù)待遇。
七、長(zhǎng)期病假的職工,需每滿三個(gè)月交醫(yī)務(wù)室一份指定醫(yī)院的診斷書及有關(guān)檢查結(jié)果,到期不交的,停發(fā)工資。
八、確診身患癌癥的職工;因患病生活不能自理的職工,不執(zhí)行第七條。
九、長(zhǎng)期病休人員要求復(fù)工,需提交指定醫(yī)院身體狀況檢查證明和本人復(fù)工申請(qǐng),由醫(yī)務(wù)室審查,原工作部門審核后,經(jīng)主管所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可復(fù)工。
病休人員復(fù)工應(yīng)回原工作部門工作。
十、正在享受病休待遇的職工在所外謀取其它職業(yè),或弄虛作假的病休人員,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),由所在部門和人事處查實(shí),提交所長(zhǎng)辦公會(huì)討論,按自動(dòng)離職處理。
十一、享受長(zhǎng)期病休的人員,女性職工年滿45歲,男性職工年滿50歲,需辦理正式病退手續(xù)。
十二、由所統(tǒng)一發(fā)放病休工資的人員由人事處負(fù)責(zé)管理。
由原工作部門負(fù)擔(dān)工資的病休人員由原部門管理。
十三、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行,原有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
病事假管理心得體會(huì)篇十七
近期，亨通光電結(jié)合工作實(shí)際，全面展開學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。
受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。
無論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒有目標(biāo)、沒有方向、沒有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。
俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。
亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來說都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。
嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來說無論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。
通過以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的.。正如汪中求先生所說的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
病事假管理心得體會(huì)篇十八
都市治理工作是都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的重要組成部分，是都市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化都市的重要保障，是按照科學(xué)進(jìn)展觀要求，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。通過深入執(zhí)法一線調(diào)研，我們感到，作為都市治理綜合執(zhí)法部門，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變思想觀念，推動(dòng)治理理念，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，推動(dòng)都市治理工作上水平。
一、樹立執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理
要始終把群眾利益擺在第一位，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、中意不中意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。都市治理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的治理，在執(zhí)法實(shí)踐過程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化治理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)以人為本。一方面是以治理者為本。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高治理者的綜合素養(yǎng)，同時(shí)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想好、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精的都市治理綜合法隊(duì)伍。另一方面是以被治理者為本。要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，大力開展創(chuàng)建文明都市、爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寬闊市民參與都市治理的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在治理者與被治理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)都市治理事業(yè)蓬勃進(jìn)展。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要樹立執(zhí)法就是服務(wù)意識(shí)，努力在服務(wù)中實(shí)施執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)。在樹立服務(wù)意識(shí)的同時(shí)要積極引導(dǎo)執(zhí)法人員針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，采取不同的治理措施，增強(qiáng)服務(wù)效果。如對(duì)關(guān)系民計(jì)民生的重點(diǎn)工程要引導(dǎo)執(zhí)法人員采取治理工作前移，宣傳教育工作跟進(jìn)等治理措施，主動(dòng)上門服務(wù);對(duì)一般治理對(duì)象要采取教育與處罰并舉措施，主動(dòng)關(guān)心相對(duì)人解決實(shí)際困難，主動(dòng)化解矛盾，減少工作難度;對(duì)確實(shí)存在主觀有意違法違章行為的，要引導(dǎo)執(zhí)法人員克服畏難情緒，采取切實(shí)可行的治理措施，依法嚴(yán)管重罰，把維護(hù)群眾差不多利益，提高群眾對(duì)都市環(huán)境秩序中意程度作為綜合執(zhí)法工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。
二、創(chuàng)新都市治理機(jī)制，推進(jìn)都市治理水平提升
都市治理是社會(huì)系統(tǒng)工程，只有不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，才能適應(yīng)都市建設(shè)進(jìn)展需求，提升都市治理水平。
(一)推進(jìn)宣傳教育機(jī)制創(chuàng)新。要加強(qiáng)都市治理法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)。一是強(qiáng)化新聞?shì)浾撘龑?dǎo)。執(zhí)法部門要加強(qiáng)與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體上開設(shè)專欄，制作都市治理公益性廣告、定點(diǎn)定期宣傳等形式，占據(jù)輿論主陣地，營(yíng)造輿論氛圍，一改目前城管執(zhí)法負(fù)面消息滿天飛的局面，從而在全社會(huì)樹立正氣，提高市民對(duì)城管執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提高正面效應(yīng)。二是與社區(qū)、街道合作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寬闊市民的教育引導(dǎo)。社區(qū)與市民的接觸更多一些，更了解市民對(duì)都市治理工作的具體需求。都市治理部門要利用好社區(qū)這一平臺(tái)，積極進(jìn)行都市環(huán)境意識(shí)教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對(duì)都市治理法規(guī)、知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化市民的都市意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。三是爭(zhēng)取教育部門的支持和配合，把城管知識(shí)納入學(xué)校教育體系，從年輕一代抓起，增強(qiáng)寬闊市民，專門是青年一代的都市環(huán)境觀念、都市公德意識(shí)。
(二)推進(jìn)內(nèi)部治理機(jī)制創(chuàng)新。執(zhí)法效能低下，工作方法簡(jiǎn)單粗暴等咨詢題產(chǎn)生的根源講到底依舊內(nèi)部治理機(jī)制落后。沒有規(guī)矩，難成方圓。假如講：沒有嚴(yán)明紀(jì)律的軍隊(duì)是一盤散沙的話，那么沒有完善內(nèi)部治理制度的都市治理執(zhí)法隊(duì)伍，也絕不可能完成新時(shí)期都市治理工作重任。因此，必須把執(zhí)法部門內(nèi)部治理機(jī)制建設(shè)，作為工作的重中之重，抓緊抓好。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是建立以下四種機(jī)制：一是責(zé)任機(jī)制。要著眼工作需要，細(xì)化科室、大隊(duì)和個(gè)人崗位職責(zé)，將工作目標(biāo)、工作任務(wù)落實(shí)到每一名干部、每一個(gè)科室、每一個(gè)大隊(duì)、從而形成自上而下的責(zé)任體系，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良性運(yùn)行治理模式。二是用人機(jī)制。都市治理所有工作差不多上由人來完成的，沒有人才的團(tuán)隊(duì)，非常難成為強(qiáng)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。要積極營(yíng)造以有為爭(zhēng)有位的良好氛圍，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，不唯身份論、積極為能干事、會(huì)干事、肯干事的人搭建施展才華的舞臺(tái)。三是內(nèi)部治理機(jī)制。要建立嚴(yán)格完善的內(nèi)部治理規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度來治理隊(duì)伍，用嚴(yán)格的制度來約束人的行為。四是監(jiān)督考核機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)評(píng)比檢查制度，推進(jìn)考核獎(jiǎng)懲體系建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要積極拓寬綜合執(zhí)法工作外部監(jiān)督渠道，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和新聞媒體在監(jiān)督執(zhí)法行為，推動(dòng)都市治理工作中的重要作用。
(三)推進(jìn)治理方式、運(yùn)行模式創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新治理方式、運(yùn)行模式，主動(dòng)適應(yīng)都市進(jìn)展需要，才能提升治理效益。一是要主動(dòng)適應(yīng)治理對(duì)象多元化趨勢(shì)，大力推行分類治理。要針對(duì)不同治理對(duì)象特點(diǎn)，細(xì)化治理目標(biāo)責(zé)任，制定個(gè)性化治理措施，及時(shí)將各類違規(guī)咨詢題發(fā)覺和解決在萌芽狀態(tài)，如針對(duì)占道經(jīng)營(yíng)行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，可采取引攤?cè)胧徐o態(tài)管，區(qū)域監(jiān)控集中管、全方位巡查動(dòng)態(tài)管、處罰取締嚴(yán)格管的方法;針對(duì)違法建設(shè)利用節(jié)假日集中突擊建設(shè)的特點(diǎn)，可采取錯(cuò)時(shí)上崗、落實(shí)網(wǎng)塊治理責(zé)任制，增強(qiáng)日常巡查管控，加大治理查處力度，落低案件發(fā)生率。二是要著眼構(gòu)建和諧社會(huì)需求，創(chuàng)新思想工作模式。對(duì)一些違法違章行為相對(duì)突出的難點(diǎn)戶、釘子戶要堅(jiān)持中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)見面制度，定期走訪，進(jìn)店入戶進(jìn)行思想和法制教育，提高相對(duì)人自率意識(shí)，及時(shí)化解治理與被治理之間的矛盾，減少工作難度。三是開展多層次示范戶、示范單位和示范路創(chuàng)建活動(dòng)，提高治理效能。要通過采取入戶宣傳、領(lǐng)導(dǎo)見面、點(diǎn)位考核以及強(qiáng)制取締等多種舉措，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)位的治理力度，變難點(diǎn)為示范，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以重點(diǎn)帶一般，以局部帶全局的治理效果。四是要立足提高處置能力，努力改進(jìn)勤務(wù)工作。在違章易發(fā)點(diǎn)位要逐步建立固定執(zhí)勤點(diǎn)位制底;在商業(yè)繁華地段應(yīng)逐步推行機(jī)動(dòng)巡查與徒步巡查相結(jié)合的工作模式。同時(shí)要進(jìn)一步完善錯(cuò)時(shí)上崗、占位式治理措施，做好違章行為多發(fā)路段管控工作。
三、
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展提供保障隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)基固本工程，是推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展的重要保障。為此，必須始終把提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素養(yǎng)作為立局之本，用進(jìn)展的眼光、進(jìn)展的思維、進(jìn)展的方法，進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)。
(一)注重固強(qiáng)補(bǔ)弱，打牢基礎(chǔ)素養(yǎng)。要按照缺什么補(bǔ)什么、什么弱強(qiáng)什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素養(yǎng)最弱的能力素養(yǎng)補(bǔ)上去，所有執(zhí)法人員都要做三熟悉、四會(huì)，三熟悉，即：熟悉城管職能、熟悉行政法規(guī)、熟悉執(zhí)法程序;四會(huì)，即：會(huì)法言法語(yǔ)、會(huì)調(diào)查取證、會(huì)做思想工作、會(huì)案卷制作。
(二)著眼崗位需求，增強(qiáng)必備素養(yǎng)。不同崗位有不同的標(biāo)準(zhǔn)，每名城管執(zhí)法人員必須要具備與本職崗位要求相適應(yīng)的素養(yǎng)。要盯著職責(zé)補(bǔ)課和充電，領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高組織指揮能力和協(xié)調(diào)操縱能力，執(zhí)法隊(duì)員應(yīng)著重提高依法行政和辦案能力。
(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升整體素養(yǎng)。要提升自身整體素養(yǎng)，必須切實(shí)把自己緊缺的素養(yǎng)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出咨詢題搞清楚，把解決的思路方法搞清楚。一要做到圍繞重點(diǎn)學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，學(xué)習(xí)共同的、了解相關(guān)的、精通本職的，不斷完善充實(shí)理論底蘊(yùn)，提高工作能力。二是要針對(duì)課題學(xué)。要結(jié)合都市治理工作服務(wù)全區(qū)進(jìn)展的要求，尋準(zhǔn)努力方向;三是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。要把本職崗位作為提高素養(yǎng)的要緊平臺(tái)，注重在實(shí)際工作中強(qiáng)化素養(yǎng)。
病事假管理心得體會(huì)篇十九
員工因病因事需休工者，必須執(zhí)行請(qǐng)假制度，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自誤工者，按曠工處理。
(一)事假。在通常情況下，員工必須持請(qǐng)假條事先向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。特殊情況，可通過電話向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。請(qǐng)假要按下級(jí)向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假的原則，工人請(qǐng)假一天由段長(zhǎng)批準(zhǔn)，二天由部長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，由主管經(jīng)理批準(zhǔn)。
(二)病假。病休兩天以上者，要持市級(jí)醫(yī)院診斷書請(qǐng)假。
(三)根據(jù)國(guó)發(fā)（82）59號(hào)文件規(guī)定，員工無正當(dāng)理由曠工，經(jīng)批評(píng)教育無效，連續(xù)曠工時(shí)間超過五天或者一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過十天的，予以除名。
(一)事假待遇
管理人員享受一年十四天事假待遇（只限當(dāng)年），超過十四天的事假，扣發(fā)工資。因工作需要占用節(jié)假日的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，原則上可在淡季串休。
享受加班加點(diǎn)工資待遇的`人員（只限生產(chǎn)工人），不享受一年十四天事假待遇。請(qǐng)一天事假扣一天工資。
(二)節(jié)日加班待遇
1、由于我公司生產(chǎn)季節(jié)集中的特殊性，生產(chǎn)工人享受節(jié)日加班待遇，根據(jù)國(guó)務(wù)院《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》中規(guī)定，屬于節(jié)日加班范疇內(nèi)的有，新年放假一天（1月1日）；春節(jié)放假三天（農(nóng)歷正月初一至初三）；國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假一天（5月1日）；國(guó)慶節(jié)放假二天（10月1日至10月2日），節(jié)日串休不計(jì)入加班范疇之內(nèi)。
2、加班工資的計(jì)算依據(jù)，加班日工資以月基本工資和月平均25.5天為基本工作日為依據(jù)，計(jì)算出日工資額。
3、節(jié)日加班的工資報(bào)酬，即另支付給工人工資的200%的報(bào)酬。
4、臨時(shí)雇工、季節(jié)工及農(nóng)民工不享受節(jié)日加班待遇。
(三)病假待遇
1、按黑勞險(xiǎn)字（1987）207號(hào)文件，員工患?。ǚ且蚬へ?fù)傷，下同）停工治療在六個(gè)月以內(nèi)的短期病假工資為：
(1)本行業(yè)連續(xù)工齡不滿五年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之六十發(fā)給；
(2)本行業(yè)連續(xù)工齡不滿十年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之七十發(fā)給；
2、員工患病停工治療在六個(gè)月以上的長(zhǎng)期病假，其
生活
救濟(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：(1)本行業(yè)連續(xù)工齡不滿十年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之六十發(fā)給；
(2)本行業(yè)連續(xù)工齡不滿二十年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之六十五發(fā)給。
3、病假時(shí)間計(jì)算，應(yīng)在當(dāng)年內(nèi)累計(jì)計(jì)算，對(duì)跨年連續(xù)病休的，應(yīng)連續(xù)計(jì)算病休時(shí)間。
4、凡弄虛作假，開假證明病休的，一經(jīng)查出，應(yīng)按曠工處理，同時(shí)扣回已發(fā)的病假工資。
(四)婚喪假
1、員工本人結(jié)婚或員工的直系親屬（父母、配偶和子女）病故，給予三天假的待遇。
2、在批準(zhǔn)的婚喪假和路程假期間，員工工資照發(fā)。途中的車船費(fèi)，全部由員工自理。
(五)產(chǎn)假
根據(jù)國(guó)務(wù)院（88）9號(hào)文件之規(guī)定，女職工正常產(chǎn)假九十天，難產(chǎn)或雙生另加十五天。
以上假期，如超過規(guī)定天數(shù)者，一般按事假處理，如本規(guī)定與上級(jí)有關(guān)規(guī)定有抵觸時(shí)，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
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