專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告（匯總12篇）

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧的凝練。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例進(jìn)行說(shuō)明和闡述。以下是一些關(guān)于生活心得的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和感悟。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇一

領(lǐng)導(dǎo)力課程，是中學(xué)教育中一門非常重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在我初中三年的學(xué)習(xí)中，我不僅參加了領(lǐng)導(dǎo)力課程，還親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大初中生有所啟發(fā)和幫助。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會(huì)了我如何與他人合作。在課程中，我們通常會(huì)進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組中的成員都有不同的角色和任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我們學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)彼此的思維和行動(dòng)，共同解決問(wèn)題。例如，一次，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意籌款活動(dòng)，為學(xué)校的慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。在小組討論中，每個(gè)人都能夠提供自己獨(dú)特的想法，并開始展示團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)集思廣益，我們?cè)O(shè)計(jì)出了一項(xiàng)受到全校師生歡迎的趣味游戲活動(dòng)，成功籌集了豐厚的捐款。通過(guò)這樣的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并擁有了更強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我們經(jīng)常會(huì)被要求擔(dān)任小組長(zhǎng)或班級(jí)代表等職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和策劃活動(dòng)。課程提供了相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助我更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和技巧。例如，一次我們需要組織一場(chǎng)校園講座，我被選為組織者。通過(guò)與老師和學(xué)生的溝通，我了解到不同人群對(duì)講座的興趣點(diǎn)和需求，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和安排。在組織過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡資源利用，如何組織人員，如何協(xié)調(diào)各方利益。最終，講座取得了圓滿成功，不僅得到了學(xué)生們的好評(píng)，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的滿足感。

另外，領(lǐng)導(dǎo)力課程也加強(qiáng)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在課程中，我們常常面臨各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要尋找新的解決方法和角度。通過(guò)參加各種創(chuàng)新項(xiàng)目和比賽，我學(xué)會(huì)了從不同的視角看待問(wèn)題，并尋找創(chuàng)新的解決方案。例如，一次我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，以改善學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)的反復(fù)討論和調(diào)研中，我提出了一個(gè)獨(dú)特的想法，通過(guò)建造垃圾分類站點(diǎn)和開展環(huán)保意識(shí)宣傳活動(dòng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)保目標(biāo)。這個(gè)項(xiàng)目得到了評(píng)審團(tuán)的認(rèn)可，并在學(xué)校得到了實(shí)施。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我獲得了自我認(rèn)識(shí)和自信心。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，從而認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這在很大程度上幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，并找到個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。例如，在一次小組項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力，并愿意擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力方面的優(yōu)勢(shì)，并開始在其他領(lǐng)域中嘗試發(fā)揮自己的才華。通過(guò)這樣的自我認(rèn)識(shí)和自信心的建立，我逐漸成為了一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。

總結(jié)一下，領(lǐng)導(dǎo)力課程對(duì)我中學(xué)生活的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)參與其中，我學(xué)會(huì)了與人合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并獲得了自我認(rèn)知和自信心。這些都是我將來(lái)成功面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境的重要寶貴財(cái)富。我相信，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個(gè)初中生都能夠在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上更加出色地展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和潛力。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為一名職場(chǎng)人士，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力是至關(guān)重要的。最近，我參加了一次領(lǐng)導(dǎo)力課程，對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力有了更深的認(rèn)知和提升。在這篇文章中，我將分享我在這次課程中的心得體會(huì)，并從五個(gè)方面談?wù)勅绾胃玫匕l(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。

第一，領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。在課程中，我們一開始就強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力，輔助團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)和公司的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅可以使個(gè)人更加職業(yè)化和成熟，而且可以為公司的發(fā)展注入新的動(dòng)力和能量。

第二，自我認(rèn)知。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有一個(gè)清晰的認(rèn)知，明白自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并能夠以正確的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題。在課程中，我們通過(guò)各種測(cè)試和評(píng)估來(lái)自我認(rèn)知，比如自我評(píng)價(jià)、情緒智商測(cè)試等等，幫助我們更好地了解自己，從而更好地管理和引領(lǐng)他人。

第三，有效溝通。良好的溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)之一，也是課程中講授的重要內(nèi)容之一。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部還是與外部合作伙伴，領(lǐng)導(dǎo)者都需要能夠清晰地表達(dá)自己的意圖和目標(biāo)，并幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和實(shí)現(xiàn)。課程中我們主要學(xué)習(xí)了與團(tuán)隊(duì)溝通、與上級(jí)和合作伙伴溝通的技巧和方法，打造出一套高效的溝通方式。

第四，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。當(dāng)一個(gè)人成為一名領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，他就不僅是一個(gè)普通的員工，他的責(zé)任就是協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和組織目標(biāo)。在領(lǐng)導(dǎo)能力課程中，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的各種資源和優(yōu)勢(shì)，理解每個(gè)人的角色和職責(zé)并組織大家的任務(wù)和文化，以及識(shí)別和利用櫥窗，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)最大限度的效益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。

第五，創(chuàng)造新價(jià)值。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要能夠?qū)σ延械臉I(yè)務(wù)進(jìn)行高效管理，更要有一定的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，以便為組織和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造新的價(jià)值。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)需要積極創(chuàng)新，挖掘團(tuán)隊(duì)的潛在和實(shí)際的創(chuàng)新能力。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，我們可以為公司和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)火種子，帶來(lái)新的商業(yè)機(jī)會(huì)和協(xié)調(diào)發(fā)展模式。

總之，這次參加領(lǐng)導(dǎo)力課程是一次十分充實(shí)的經(jīng)歷，讓我受益良多。通過(guò)自我認(rèn)知、有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)，我們可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境，以優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者為團(tuán)隊(duì)和組織貢獻(xiàn)更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇三

第一段：引言（大約200字）

領(lǐng)導(dǎo)力與管理是組織中不可或缺的重要元素，對(duì)于提高組織的績(jī)效和效益起著至關(guān)重要的作用。在領(lǐng)導(dǎo)力與管理報(bào)告的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入了解了領(lǐng)導(dǎo)力與管理的核心概念和原則，并通過(guò)實(shí)例和案例分析加深了對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力與管理的認(rèn)知。本文將以此為基礎(chǔ)，分享我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力與管理的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和認(rèn)知（大約300字）

領(lǐng)導(dǎo)力作為一種管理能力，是指領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)影響他人并調(diào)動(dòng)組織中的資源，達(dá)到共同目標(biāo)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和分析，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是一種個(gè)人的才能，更是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)力包括了理念、信任、決策、激勵(lì)等多個(gè)方面，而一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要全面兼顧這些方面，并在不同的環(huán)境下靈活運(yùn)用，以達(dá)到組織的整體利益。

第三段：對(duì)管理的理解和認(rèn)知（大約300字）

管理是指在組織中有效地組織、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)和控制資源以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了管理不僅僅是對(duì)資源的調(diào)配和控制，更重要的是如何在復(fù)雜的環(huán)境中做出正確的決策，并激勵(lì)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。管理需要有條理的思維和高效的執(zhí)行能力，同時(shí)也要有溝通和協(xié)調(diào)的能力，以建立良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)力與管理的關(guān)系（大約300字）

領(lǐng)導(dǎo)力和管理是相輔相成的，兩者缺一不可。領(lǐng)導(dǎo)力是提供團(tuán)隊(duì)方向和意愿的力量，而管理則是將這種意愿和方向具體化，并加以實(shí)施和控制的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)和愿景，管理強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行和控制。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要在管理上表現(xiàn)出色，同時(shí)一個(gè)優(yōu)秀的管理者也需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。

第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展（大約300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與管理報(bào)告，我深入了解了領(lǐng)導(dǎo)力與管理的內(nèi)涵和要求，并在實(shí)踐中逐漸提高了我的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力。我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者不僅僅要對(duì)自己有要求，更要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和積極性，并為他們提供合適的支持和指導(dǎo)。此外，領(lǐng)導(dǎo)力與管理的學(xué)習(xí)也教會(huì)了我如何在復(fù)雜的情況下做出正確的決策，并善于利用自己的資源來(lái)解決問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：

領(lǐng)導(dǎo)力與管理是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與管理報(bào)告，讓我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力與管理有了更深入的理解和認(rèn)知。通過(guò)將這些理論和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，我可以不斷地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力，并為組織的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇四

進(jìn)入社會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力比我想象中的更加重要。作為一個(gè)年輕人，我需要不斷擴(kuò)展我的技能和知識(shí)。因此，當(dāng)我看到一封關(guān)于課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的郵件時(shí)，我感到非常興奮。在參加了這個(gè)課程之后，我認(rèn)為我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提高。本文將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。

第二段：課程概述

這個(gè)課程主要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力，從戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧等多個(gè)方面展開學(xué)習(xí)。課程采用交互式的方式，提供了大量的案例分析和小組討論。最重要的是，它幫助我們定位我們的潛在領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，分析我們的適應(yīng)角色，并提供相關(guān)知識(shí)和技能，使我們能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理我們的團(tuán)隊(duì)。

第三段：個(gè)人經(jīng)歷

在這個(gè)課程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)-目標(biāo)管理技能。這項(xiàng)技能是我用來(lái)管理我的時(shí)間和達(dá)成我的目標(biāo)的。經(jīng)過(guò)課程的訓(xùn)練，我意識(shí)到要達(dá)成目標(biāo)，最重要的是清晰的目標(biāo)規(guī)劃和有效的執(zhí)行。尤其是在高度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，如何更好地分配和管理團(tuán)隊(duì)的資源，便顯得尤為關(guān)鍵。在課程的討論中，我了解到了如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)：通過(guò)清晰的目標(biāo)設(shè)定，分配各自的資源和職責(zé)，從而更好地達(dá)到我們的目標(biāo)。

第四段：團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)如何管理是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力中很重要的一部分。在這個(gè)課程中,我也獲得了一些技巧。學(xué)習(xí)如何建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)的士氣和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。了解如何引導(dǎo)員工跨越個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的差異,共同發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和完成我們的使命。該課程還強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，如何與團(tuán)隊(duì)保持良好的溝通,以便更好地理解他們的需求和情況。

第五段：總結(jié)

該課程幫助我更好地了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。良好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠迎難而上,利用各種工具和知識(shí)來(lái)解決各種領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。通過(guò)建立一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì),我們可以共同努力完成我們的目標(biāo)?？傮w來(lái)說(shuō)，這個(gè)課程是非常有價(jià)值的,拓展了我的領(lǐng)導(dǎo)力視野,為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)一直把這些技能和知識(shí)應(yīng)用在我的工作和生活中，并希望做好一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇五

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的經(jīng)濟(jì)決定了農(nóng)民種田最基本的需求是滿足自己的溫飽，他們不一定要種出很良好的田，收成好，自己就吃得好，收成不好，自己就少吃點(diǎn)，他們不會(huì)有壓力。相比之下，我們新時(shí)代的人要靠結(jié)果來(lái)生存，我們生活在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的社會(huì)，一切以結(jié)果交換為前提。你的商品做得比別人的好，服務(wù)也比別人周到，客戶才會(huì)選擇你的產(chǎn)品，當(dāng)你的商品質(zhì)量服務(wù)都比不上別人，客戶怎么會(huì)選擇你的產(chǎn)品呢?同樣的作為一個(gè)企業(yè)員工，你今天做的工作為公司為客戶創(chuàng)造了價(jià)值，才會(huì)得到老板的認(rèn)可，否則，就算忙了一天做了一天，但是沒有結(jié)果，沒有起到價(jià)值，那就是在浪費(fèi)公司的資源和成本。只要站在客戶的立場(chǎng)上思考一下，就知道結(jié)果在現(xiàn)在社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中的重要性了。

結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和員工、客戶進(jìn)行價(jià)值交換的商品。結(jié)果有三要素，必能能量化，有價(jià)值，能交換。

孫顧問(wèn)講結(jié)果的四個(gè)層次，他認(rèn)為態(tài)度認(rèn)真是結(jié)果嗎?不是，真正去做了，勞動(dòng)了才是結(jié)果;勞動(dòng)了就是結(jié)果嗎?不是，得到顧客的認(rèn)可才是結(jié)果;得到顧客認(rèn)可就是結(jié)果了嗎?不是，顧客肯付錢買單才是最后的結(jié)果。所以說(shuō)，商業(yè)的本質(zhì)就是結(jié)果的交換。

記得在培訓(xùn)過(guò)程中，孫顧問(wèn)舉了個(gè)蠻有趣的例子，他說(shuō)在俄羅斯有幾位專門負(fù)責(zé)在公園種樹的工人，有一天，路人發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)工人的舉動(dòng)很奇怪：一個(gè)工人一邊挖坑，另外一個(gè)工人一邊填土，兩人都做得滿頭大汗，就過(guò)去問(wèn)他們兩，一邊挖坑，一邊填土，這是何解呢?其中a就回答路人，公司安排，他負(fù)責(zé)挖坑，b負(fù)責(zé)把樹苗放下去，c負(fù)責(zé)填土。今天，b生病請(qǐng)假了，所以我們?yōu)榱艘ぷ髂玫焦べY，我們還得做我們自己本來(lái)該做的啊。這個(gè)案例很明顯的說(shuō)明了，我們做事情，不是只是盲目地做，局部地做，要從宏觀層面來(lái)出發(fā)，問(wèn)問(wèn)自己，我做這事，起作用了嗎?產(chǎn)生價(jià)值了嗎?如果沒有，我何必做呢?如果有的話，我才想怎么樣才能把它做好。

就像一個(gè)流程，只要里面有一個(gè)關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵事件缺少了，就達(dá)不到我們要的結(jié)果和客戶滿意度，這樣客戶就不會(huì)認(rèn)可你的產(chǎn)品，從而選擇別的更有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)合作。

凡是必有原因，在工作中，只要結(jié)果不好就一定要找原因，只有這樣我們不斷地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷地更好服務(wù)我們的客戶，才能更好地得到客戶認(rèn)可，讓他們?cè)敢鉃槲覀兊漠a(chǎn)品和服務(wù)買單，這就是我們所要的最后的商業(yè)結(jié)果。也是一種雙贏的結(jié)果。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇六

領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)在人生中極其重要的素質(zhì)，它不僅可以幫助我們?nèi)〉贸晒?，還能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向輝煌。為了培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，中學(xué)推出了領(lǐng)導(dǎo)力課程。在我初中三年的學(xué)習(xí)中，我有幸參加了這門課程，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。以下是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會(huì)了我如何與他人建立良好的溝通與合作關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通是必不可少的。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我明白了溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見和建議，并在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)發(fā)表自己的想法。課程還教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系中的沖突和摩擦，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行良好的溝通，化解矛盾。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后在學(xué)校和社會(huì)中的交往將大有助益。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和使命感。在課程中，我們被要求組建團(tuán)隊(duì)并完成各種任務(wù)。每一個(gè)任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和協(xié)作。通過(guò)這些任務(wù)，我深刻體會(huì)到作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和重要性。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，指導(dǎo)他們完成任務(wù)，并負(fù)責(zé)任地對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)力課程中得到了充分的體現(xiàn)，也使我在其他課程和社會(huì)實(shí)踐中，時(shí)刻保持著對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和使命感。

第三，領(lǐng)導(dǎo)力課程還教會(huì)了我如何做出明智的決策。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅意味著能夠團(tuán)結(jié)和鼓舞他人，更需要有良好的決策能力。在課程中，我們經(jīng)常面臨各種抉擇和選擇，需要我們根據(jù)不同的情況和目標(biāo)做出決策。良好的決策能力不僅需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估，還需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的意見和需求。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何權(quán)衡利弊，做出適當(dāng)?shù)臎Q策，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的決策能力。

第四，領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)了我面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。領(lǐng)導(dǎo)者往往要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，在這些困難面前，領(lǐng)導(dǎo)者需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣去克服困難，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，需要我們克服怯懦和恐懼，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這種勇氣和決心不僅在學(xué)習(xí)中有用，也將對(duì)我今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)產(chǎn)生積極的影響。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)和生活中，有了良好的領(lǐng)導(dǎo)力，我們能夠更好地協(xié)調(diào)和激勵(lì)他人，取得更好的成績(jī)和更多的成功。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是學(xué)校和工作中的需要，也是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，也明白了積極鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于我個(gè)人的未來(lái)發(fā)展的重要性。

總之，領(lǐng)導(dǎo)力課程在初中階段對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程，我學(xué)會(huì)了與他人建立良好的溝通與合作關(guān)系，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和使命感，學(xué)會(huì)了做出明智的決策，培養(yǎng)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用，使我成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇七

第一段：引言

最近我參加了一門關(guān)于企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）的課程，并完成了相應(yīng)的報(bào)告。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)和報(bào)告的撰寫，我對(duì)ERP的概念和應(yīng)用有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：課程學(xué)習(xí)心得

這門ERP課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了ERP系統(tǒng)的基本原理和框架，同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何使用一些主流的ERP軟件。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，我對(duì)ERP系統(tǒng)的技術(shù)和應(yīng)用有了更深入的了解。除此之外，我還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行ERP系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面的知識(shí)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)好的ERP系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的重要性和意義，它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)整體資源的協(xié)調(diào)與管理，提高運(yùn)營(yíng)效率和業(yè)務(wù)水平。

第三段：報(bào)告撰寫經(jīng)驗(yàn)

在完成ERP課程的報(bào)告過(guò)程中，我不僅僅是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和復(fù)習(xí)，更是通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)提升了我的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。在報(bào)告撰寫的過(guò)程中，我對(duì)所學(xué)的ERP系統(tǒng)進(jìn)行了具體的分析和評(píng)估，并提出了一些建議和改進(jìn)建議。在完成報(bào)告的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我漸漸地掌握了報(bào)告的撰寫技巧和方法。通過(guò)這次報(bào)告的撰寫過(guò)程，我不僅僅是提高了我的寫作能力，同時(shí)也提升了對(duì)ERP系統(tǒng)的理解和研究能力。

第四段：應(yīng)用于實(shí)踐

除了在課程學(xué)習(xí)和報(bào)告撰寫中的收獲，我還將所學(xué)到的ERP知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。我向企業(yè)推薦了一些適合其業(yè)務(wù)特點(diǎn)和需求的ERP系統(tǒng)，并與他們進(jìn)行了深入的討論和交流。通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在應(yīng)用ERP系統(tǒng)方面面臨的一些挑戰(zhàn)和困擾，包括系統(tǒng)實(shí)施周期長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通等問(wèn)題。通過(guò)與企業(yè)的互動(dòng)，我提供了一些建議和解決方案，幫助企業(yè)解決了一些實(shí)際問(wèn)題。

第五段：總結(jié)心得

通過(guò)這門ERP課程的學(xué)習(xí)和報(bào)告撰寫，我對(duì)ERP系統(tǒng)的概念、原理和實(shí)際應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和與企業(yè)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更提升了實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究和應(yīng)用ERP系統(tǒng)，為企業(yè)提供更好的解決方案，并不斷完善自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)和報(bào)告的撰寫，我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的成就。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇八

第一天，當(dāng)老師問(wèn)到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(zhǎng)時(shí)間而沒有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì)受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會(huì)把人局限在舒適空間內(nèi)，無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會(huì)想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會(huì)死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎 鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長(zhǎng)是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎 所以我要做那只重生的鷹。

第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢(shì)，都以為自己是對(duì)的話，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”

通過(guò)這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來(lái)自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。

一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到，創(chuàng)新理念對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。

二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理中所面臨的問(wèn)題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對(duì)我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會(huì)把在北大學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)營(yíng)工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會(huì)無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會(huì)勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì)加大對(duì)干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對(duì)如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長(zhǎng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長(zhǎng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤(rùn)954萬(wàn)元。

面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會(huì)將新學(xué)到的知識(shí)與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)” 服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會(huì)以“北大精神”時(shí)刻要求和激勵(lì)自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，更好的'服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)，望指正。

4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學(xué)-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升第三期培訓(xùn)班。走近名校名師，他們以風(fēng)格各異、姿態(tài)萬(wàn)千的方式在人際溝通、營(yíng)銷思維、管理策略、國(guó)學(xué)精髓、金融法規(guī)、實(shí)事形勢(shì)等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來(lái)，使我重新對(duì)自己加以審視，也對(duì)社訓(xùn)有了更深的認(rèn)識(shí)：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實(shí)現(xiàn)自我;要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔(dān)當(dāng)——尊重他人才能贏得尊重;要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進(jìn)步——與人同樂(lè)才會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)共分為三個(gè)部分：一是名師講授，來(lái)自北京大學(xué)、人民大學(xué)、銀監(jiān)會(huì)、黨校等的著名教授、學(xué)者分別從領(lǐng)導(dǎo)心理、經(jīng)營(yíng)管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進(jìn)行深入淺出的剖析，對(duì)涉及金融特別是農(nóng)村金融領(lǐng)域的組織管理進(jìn)行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識(shí);二是溝通交流，在授課之余進(jìn)行多次互動(dòng)交流，對(duì)各層面存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當(dāng)吸收;三是心靈拓展，通過(guò)核能領(lǐng)導(dǎo)力的引導(dǎo)，體驗(yàn)了成功與失敗、目標(biāo)與責(zé)任、交流與溝通、團(tuán)隊(duì)與感恩的種種境況，緊張而充實(shí)，強(qiáng)化了心理，提升了思想。

經(jīng)過(guò)一周充實(shí)的學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是聽課還是交談，無(wú)論是所聽還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿足之中，頓感語(yǔ)言匱乏，豐碩無(wú)以言表。課余時(shí)分，與來(lái)自不同縣市區(qū)的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。

其一，充實(shí)知識(shí)，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過(guò)名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時(shí)，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了我服務(wù)大局的意識(shí)，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要?？傮w來(lái)看，名校名師、資深學(xué)者們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言傾力為我們授課解惑，感受名校學(xué)府的文化氛圍，對(duì)我們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

其二，開闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)是省聯(lián)社黨委高瞻遠(yuǎn)矚的決策，給了我一次接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，獲得了經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的人生都不可能是一帆風(fēng)順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實(shí)現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機(jī)構(gòu)管理者，上負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力，下對(duì)員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅(jiān)信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來(lái)美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

其三，案例分析，發(fā)人深思。在金融領(lǐng)域，保安全、促增長(zhǎng)是管理人員重大而神圣的使命，金融機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪與金融刑法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了高層研究領(lǐng)域?qū)Ψ婪讹L(fēng)險(xiǎn)教育的成果，強(qiáng)化了對(duì)遵紀(jì)守法必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識(shí)，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴(yán)格要求自己做到忠于職守，履職責(zé)、強(qiáng)素質(zhì)、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實(shí)、高效”的工作作風(fēng)為目標(biāo)，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵(lì)”來(lái)要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，并做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，恪盡職守，崇尚道德，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

其四，學(xué)以致用，用以提高。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營(yíng)形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，面對(duì)問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)地進(jìn)步。

此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動(dòng)，無(wú)論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會(huì)了精神、汲取了知識(shí)、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信在此次培訓(xùn)學(xué)員飽嘗北大文化氣息后，必將會(huì)培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達(dá)到“聚是一團(tuán)火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個(gè)管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任完成好上級(jí)組織交給的每一項(xiàng)工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。

幾年前，有人打我手機(jī)向我推薦《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，聽完對(duì)方介紹后，我就掛斷了對(duì)方的電話。我心里想，我一個(gè)企業(yè)老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領(lǐng)導(dǎo)力嗎?我應(yīng)該給你們培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力才對(duì)，絕對(duì)是一個(gè)打著美國(guó)西點(diǎn)軍校旗號(hào)來(lái)賣產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費(fèi)了我的時(shí)間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程擦肩而過(guò)，我真佩服上海企達(dá)公司業(yè)務(wù)員的意志力，后來(lái)每隔一段時(shí)間他們還是邀請(qǐng)我去參加課程，不管我怎么拒絕，語(yǔ)氣多么的不耐煩，業(yè)務(wù)員卻總能從不同的角度來(lái)說(shuō)服我去參加《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態(tài)。

我叫助理咨詢了價(jià)格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點(diǎn)是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態(tài)走進(jìn)了這個(gè)課堂，我想看看這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑什么活到現(xiàn)在，而且一直在開《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程。第一天上課，因?yàn)槭恰段鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，有別于其他的領(lǐng)導(dǎo)力課程的是，首先是軍訓(xùn)教練建章立制，無(wú)規(guī)矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。下一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)有一個(gè)活動(dòng)，教練安排學(xué)員之間互相認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多大企業(yè)的高管、老總都在參加這個(gè)課程，其中有：上汽集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、新希望集團(tuán)、東風(fēng)汽車、德國(guó)舍弗勒集團(tuán)、住友化學(xué)、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業(yè)，還有一些較年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能趕時(shí)髦，而這些大企業(yè)高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應(yīng)該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語(yǔ)”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)思想，我才意識(shí)到這個(gè)老師還是蠻有思想，有內(nèi)涵的，肚子里真有東西的，這時(shí)我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師講的內(nèi)容對(duì)企業(yè)老總做經(jīng)營(yíng)管理是很有啟發(fā)的，很有幫助的，我感覺如沐春風(fēng)。

在此，特將3天2晚的培訓(xùn)收獲與個(gè)人心得寫出來(lái)，一方面，回顧并梳理重要知識(shí)點(diǎn)。與已經(jīng)參加過(guò)《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個(gè)分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對(duì)《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來(lái)，算是我對(duì)企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個(gè)課程，這個(gè)課程是有價(jià)值的。也為即將要走進(jìn)這個(gè)課堂的伙伴們做個(gè)方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。

第一天：“算盤”與“論語(yǔ)”

第一天，軍事教練開始組織了一個(gè)很有意義的互動(dòng)活動(dòng)，一下子沉悶的課堂開始活躍起來(lái)，輕松起來(lái)。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個(gè)模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練。在第一個(gè)模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)懂得激勵(lì)自己的人，才能很好地激勵(lì)他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤(rùn)，一手抓人心，兩手要同時(shí)抓，一個(gè)也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個(gè)人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營(yíng)決策能力、營(yíng)銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營(yíng)與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價(jià)值思維、競(jìng)爭(zhēng)思維、市場(chǎng)思維、精益思維、問(wèn)題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價(jià)值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價(jià)值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。

第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營(yíng)者要懂得“算”的功能，首先要學(xué)會(huì)應(yīng)用三大報(bào)表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)會(huì)運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，面對(duì)這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個(gè)很形象的比方，如果經(jīng)營(yíng)管理者看不懂三大報(bào)表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無(wú)法正確指揮軍隊(duì)。有些老總說(shuō)，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請(qǐng)專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說(shuō)，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識(shí)和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險(xiǎn)性，如何引發(fā)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的思考?如何為下一步的行動(dòng)做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識(shí)，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?如何評(píng)估與改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效?老師還說(shuō)：不懂必備的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報(bào)表做錯(cuò)了，也發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識(shí)的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過(guò)經(jīng)營(yíng)決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤(rùn)、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的影響。針對(duì)一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：roe、roa、ros、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤(rùn)增長(zhǎng)率、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)率、eva指標(biāo)，老師與軍事教練通過(guò)設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績(jī)效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營(yíng)績(jī)效。課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會(huì)研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會(huì)到了這個(gè)課程帶來(lái)的價(jià)值。過(guò)去高管總對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)望而卻步，通過(guò)此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對(duì)我們公司的未來(lái)發(fā)展太重要，對(duì)我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營(yíng)者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識(shí)，讓經(jīng)營(yíng)者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，能時(shí)刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，參與經(jīng)營(yíng)決策時(shí)，能與董事會(huì)、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價(jià)值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交流，經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)

心得

領(lǐng)導(dǎo)

思想

第二天：綜合能力全面提升

第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，無(wú)一人遲到，課程準(zhǔn)時(shí)開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時(shí)老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時(shí)才會(huì)自然地思考局部與整體。老師從營(yíng)銷創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)與改善、人力資源與開發(fā)三個(gè)不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個(gè)維度對(duì)應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場(chǎng)營(yíng)銷部門、運(yùn)營(yíng)部門、人力資源部門，一個(gè)高管在觀看這三大職能部門時(shí)，不能割裂開來(lái)，要將他們當(dāng)作一個(gè)整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效能才能體現(xiàn)出最大化。在營(yíng)銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營(yíng)銷策略非常實(shí)用，對(duì)于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營(yíng)銷模式，意義重大?；氐焦窘M織了高管會(huì)議，討論現(xiàn)有銷售通路與營(yíng)銷方式，發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營(yíng)銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。

營(yíng)與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫(kù)存周轉(zhuǎn)率，對(duì)于如何削減與控制庫(kù)存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個(gè)步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績(jī)效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個(gè)經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時(shí)，老師還分享了許多世界級(jí)公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績(jī)效等于無(wú)效，如何有效地實(shí)施績(jī)效考核，給我們介紹了“七步績(jī)效管理模式”。原來(lái)我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績(jī)效管理是兩個(gè)不同模式，總是割裂使用，其實(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒有目標(biāo)管理就沒有績(jī)效管理，過(guò)去我們公司，目標(biāo)管理是由管理部門主導(dǎo)實(shí)施，而績(jī)效管理則由人力資源部門主導(dǎo)實(shí)施。談到目標(biāo)分解，老師介紹了一個(gè)“四要素”法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新，老師結(jié)合人本管理原則，探討全新、持續(xù)的激勵(lì)方式，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)者，如何建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制，讓更多的管理者關(guān)注自身的價(jià)值創(chuàng)造，對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵(lì)機(jī)制。一支沒有文化的軍隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化的建設(shè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個(gè)企業(yè)到底需要什么樣的文化，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會(huì)很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對(duì)于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要。

第二天晚上，我們?yōu)榈谌斓摹镑閼?zhàn)”項(xiàng)目積極準(zhǔn)備，軍事教練引導(dǎo)我們成立“鏖戰(zhàn)”小組，選出小組總裁、營(yíng)銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，各小組建立了團(tuán)隊(duì)文化。每個(gè)小組相當(dāng)于一個(gè)虛擬企業(yè)，課堂就是市場(chǎng)。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰(zhàn)”規(guī)則，“鏖戰(zhàn)”規(guī)則等同于市場(chǎng)規(guī)則。各小組進(jìn)行討論最后制定營(yíng)銷策略?？偛弥鲗?dǎo)各組成員籌措資金，組委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立銀行，各組根據(jù)需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)所處環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績(jī)效最好。當(dāng)然這個(gè)“沙盤模擬”訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，溝通協(xié)調(diào)處理問(wèn)題的能力了。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力已漸漸成為一個(gè)重要的素質(zhì)，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)中，都有著重要的作用。為此，學(xué)校特別安排了領(lǐng)導(dǎo)力課程，讓我們初中生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提升領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我將從“主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、問(wèn)題解決和責(zé)任擔(dān)當(dāng)”五個(gè)方面，分享我在領(lǐng)導(dǎo)力課程中的心得體會(huì)。

首先，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會(huì)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)和技能，例如時(shí)間管理、決策能力和解決問(wèn)題的方法等。課程通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓我們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高了我們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，課程還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，拓寬知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。在課程結(jié)束后，我深刻意識(shí)到，只有通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。

其次，領(lǐng)導(dǎo)力課程注重了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，很少有人能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，因此團(tuán)隊(duì)合作能力顯得尤為重要。在課程中，我們分為不同的小組，通過(guò)合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方利益，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。

第三，領(lǐng)導(dǎo)力課程加強(qiáng)了我在溝通表達(dá)方面的能力。領(lǐng)導(dǎo)需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效的溝通，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。在課程中，我們通過(guò)演講、討論以及角色扮演等方式，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了書面溝通的技巧，例如寫郵件、報(bào)告等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何清晰明確地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的能力。

第四，領(lǐng)導(dǎo)力課程教會(huì)了我如何解決問(wèn)題。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多解決問(wèn)題的方法和技巧，例如SWOT分析、決策樹等。通過(guò)進(jìn)行案例分析和角色扮演，我們學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的根源，制定解決方案，并在實(shí)施中進(jìn)行調(diào)整。這些技能對(duì)于成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要善于解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方利益，并推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

最后，領(lǐng)導(dǎo)力課程讓我明白了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。領(lǐng)導(dǎo)者需要為團(tuán)隊(duì)的成果和失敗負(fù)責(zé)，并始終保持積極的工作態(tài)度。在課程中，我們參與了一些模擬領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目，例如組織活動(dòng)和管理班級(jí)事務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，并理解了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，讓我們能夠在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。這些課程教會(huì)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、問(wèn)題解決和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵囊亍Ｍㄟ^(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并在未來(lái)的道路上取得更大的成就。

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇十

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，武裝頭腦

不斷提高為人民服務(wù)本領(lǐng)

——領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 李興龍

7月9日至13日，我非常榮幸地參加了商洛市市委組織部在西安交通大學(xué)舉辦的商洛市優(yōu)秀年輕干部領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)班。走進(jìn)心儀已久的名校，感受著西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)學(xué)、果毅力行、忠恕任事”的治學(xué)理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，恭耳聆聽了西安交大談民憲教授、桂維民教授、李德昌教授及西安市委黨校李伯均教授等名師對(duì)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)、政策、法律及領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、責(zé)任、思維、能力等方面進(jìn)行的精彩講授。教授學(xué)者們淵博的學(xué)識(shí)、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、妙語(yǔ)連珠的講授使我思域大開、心悅誠(chéng)服；深入淺出、引人入勝的講解讓我對(duì)某些問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí)茅塞頓開，無(wú)論是在心靈上還是認(rèn)識(shí)上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓(xùn)，使我感最深的有以下幾點(diǎn)：

一、增長(zhǎng)知識(shí)，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)像新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。我參加工作以來(lái)幾乎一直行政工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展，通過(guò)培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂(lè)意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會(huì)交互作用的一種要素，是一種復(fù)雜的活動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)上級(jí)戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到在過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人能力急需進(jìn)一步完善與提高。提高能力不僅是要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民負(fù)責(zé)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個(gè)好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確提發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標(biāo)，向確定好的目標(biāo)去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念和對(duì)崗位責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。專題培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真研究總結(jié)出了干好基層行政工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和千頭萬(wàn)緒的工作要有善于及時(shí)做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對(duì)問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)地進(jìn)步。

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

題目：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

摘要：領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的藝術(shù)魅力是很重要的，它可將下屬的工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)助完成公司各項(xiàng)任務(wù)。

內(nèi)容：

不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫(kù)教授的課, 做了近十多年企業(yè)管理者的我，對(duì)管理應(yīng)有的幾個(gè)力頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如洞察力、魄力、理解力、精力是不可缺少以外，我認(rèn)為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的領(lǐng)導(dǎo)力尤為重要，更不可缺少。領(lǐng)導(dǎo)力聽起來(lái)較難實(shí)質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人信服的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱為無(wú)大將風(fēng)度尤其是女人更被稱為小家子氣。

作為一名在鴻翔工作的實(shí)際性管理者，特別是在零售藥業(yè)，你追我趕，適者生存。在這樣一個(gè)竟?fàn)幍沫h(huán)境里，我也會(huì)經(jīng)常在一種很重的危機(jī)感中想去潛心充電，不斷提升自己上述的各種“力”。聽完吳維庫(kù)教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現(xiàn)之優(yōu)劣的一種力，我視之為領(lǐng)導(dǎo)力，所有人均想自己擁有一種強(qiáng)勁的領(lǐng)導(dǎo)力。所謂鶴立雞群，無(wú)論立足于何處何群體之中均會(huì)自然的現(xiàn)身于領(lǐng)導(dǎo)的位置上，有一種自然的領(lǐng)袖的無(wú)形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團(tuán)）各級(jí)在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開展。

我個(gè)人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無(wú)外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長(zhǎng)幼有序、依存心理、危機(jī)心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強(qiáng)；相反我認(rèn)為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強(qiáng)。

1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力（如調(diào)職、降級(jí)、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。

2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。

3、報(bào)償力：透過(guò)適當(dāng)?shù)膱?bào)償手段（加薪、升職等）來(lái)影響下屬的行為。

4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通信息、技術(shù)或準(zhǔn)確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因?yàn)閷?duì)上司的能力具有信心而接受它。

5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動(dòng)地向上司認(rèn)同，并設(shè)法按上司旨意辦事。

力的增強(qiáng)有賴于人際技能之培養(yǎng)，是指運(yùn)用有關(guān)人類行為的系統(tǒng)化知識(shí)處理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認(rèn)同的價(jià)值觀、人生觀、管理觀，運(yùn)用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級(jí)人際關(guān)系及正確處理本職的各種問(wèn)題。作為下屬要欣賞、佩服上司，其實(shí)就是吸引力強(qiáng)，若上司沒此吸引力則很可能只運(yùn)用其他力，收效會(huì)變小。所以在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認(rèn)為可以從你的身上學(xué)到知識(shí)的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強(qiáng)。否則，我們必須認(rèn)真思考，加快充電步伐，讓自己的知識(shí)面、處理問(wèn)題能力、被人欣賞面加強(qiáng)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個(gè)基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的提升。光陰似箭、時(shí)不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會(huì)在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。

2006年12月18日篇三：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力培訓(xùn)心得

“創(chuàng)新執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與的提升”培訓(xùn)心得

****年**月**日，參加了由清華科技園舉辦《創(chuàng)新執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與的提升》培訓(xùn)，邀請(qǐng)深圳中商國(guó)際管理研究院、推行力研究所所長(zhǎng)**為學(xué)員授課，老師抑揚(yáng)頓挫的授課形式讓整個(gè)的培訓(xùn)生動(dòng)而精彩，同時(shí)我也受益良多。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要是領(lǐng)導(dǎo)文化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，提高公司管理人員思考能力和執(zhí)行能力，從而提高管理者的能力。

領(lǐng)導(dǎo)力方面老師講解了領(lǐng)導(dǎo)者的四種卓越特質(zhì)：修身、決策、馭人、理事。著重說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用文化影響別人、達(dá)成公共目標(biāo)，解決形而上的問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷修煉、改變自我、提升自身的能力，身體力行、言傳身教讓企業(yè)文化教育 落地；在組織發(fā)展的不同階段，針對(duì)不同人才管理采取不同的管理辦法和教導(dǎo)辦法。

執(zhí)行力方面老師講解了高效執(zhí)行四跨：認(rèn)同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。著重講解了作為員工應(yīng)該充分認(rèn)同企業(yè)文化、精忠報(bào)企；管理人員選擇好目標(biāo)任務(wù)、制定詳細(xì)的計(jì)劃并和大家統(tǒng)一思想，分階段劃分任務(wù)、分階段突破并達(dá)成最終目標(biāo)；并建立良好的管理模式、不斷提高和改善人員素質(zhì)和工作能力。

首先，感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)2天學(xué)習(xí)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的、新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的工作中，我過(guò)多的關(guān)注具體的事務(wù)性工作，認(rèn)為管理就是將部門的工作盡職盡責(zé)地完成，忽略了部門的整體規(guī)劃和系統(tǒng)的人員教導(dǎo)工作。我作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人是一個(gè)組織系統(tǒng)中的中間環(huán)節(jié)，是聯(lián)系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，也是完成各項(xiàng)任務(wù)的中間力量。要做好這一承上啟下的角色，必須要注重修煉自己的素養(yǎng)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展。

大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。抓“大”不放“小”，從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手。既重視戰(zhàn)略規(guī)劃又重視計(jì)劃執(zhí)行。并且在執(zhí)行中能夠正確把握自己角色。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)就像一團(tuán)散沙，風(fēng)一吹各奔東西。距離一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，我還有相當(dāng)?shù)牟罹?，因此我要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自己的管理水平、業(yè)務(wù)水平；在嚴(yán)格要求自己下屬的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求自己，只有不斷點(diǎn)燃新認(rèn)識(shí)、新思想、新挑戰(zhàn)的火花，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

執(zhí)行不只是戰(zhàn)術(shù)，是一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)系統(tǒng)，必須充分融入到組織的各個(gè)方面。對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是營(yíng)造力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力體現(xiàn)較為明顯的是操作層面上的問(wèn)題，可以理解為是戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題，然而，執(zhí)行力也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題。由此可見，執(zhí)行力是一種系統(tǒng)的能力，它滲透到企業(yè)工作的各個(gè)方面。執(zhí)行有力、執(zhí)行到位，就會(huì)事半功倍；執(zhí)行不力、執(zhí)行不到位，事倍功半。可以說(shuō)，執(zhí)行力是企業(yè)工作成敗的關(guān)鍵，執(zhí)行力就是企業(yè)的生命力。

對(duì)執(zhí)行缺乏理解和實(shí)踐，猶如在沒有地基的地方造房子。企業(yè)的執(zhí)行文化就是把“執(zhí)行”作為最高準(zhǔn)則和終極目標(biāo)的文化。執(zhí)行力的有效提升，需要的不僅僅是個(gè)人的執(zhí)行，更需要有效的策略和方法。通過(guò)思想和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把“要我做”變成“我要做”，提高大家的責(zé)任心、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力。促使員工將執(zhí)行變成一種自覺的行為，使團(tuán)隊(duì)形成一種具有共同追求、目標(biāo)明確、注重現(xiàn)實(shí)、快速行動(dòng)、簡(jiǎn)潔高效的執(zhí)行文化。執(zhí)行力的提升永無(wú)止境，只要還在工作，這個(gè)過(guò)程就不能停止。

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)發(fā)展永恒的主題，只有通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并不斷反思工作中的問(wèn)題，不斷的修正和改善。給自己和團(tuán)隊(duì)設(shè)定階段性上升目標(biāo)，并感召大家同心同力一起完成，這樣團(tuán)隊(duì)才能不斷創(chuàng)造價(jià)值并持續(xù)發(fā)展。管理是知易行難，貴在行，在于實(shí)踐。我要徹底的把個(gè)人角色轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，從過(guò)去的完全的執(zhí)行者慢慢的向策劃者轉(zhuǎn)變。以上就是我學(xué)習(xí)“創(chuàng)新執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與的提升”的心得體會(huì)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出寶貴的意見和建議，以幫助我在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高，不斷進(jìn)步！

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇十一

第一段：引言（120字）

醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層在管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)中起著至關(guān)重要的作用。為了提升領(lǐng)導(dǎo)層的管理能力和素養(yǎng)，我參加了一門名為“醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這門課程，我對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力（240字）

通過(guò)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，我對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了進(jìn)一步的了解。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人能力，還涉及到團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、溝通協(xié)調(diào)等方面的要素。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，達(dá)成醫(yī)院的目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)綜合性的能力，需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試來(lái)提高自己的素養(yǎng)。

第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法（240字）

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我學(xué)到了許多提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。首先，要提高自己的人際關(guān)系，建立良好的溝通與合作的網(wǎng)絡(luò)。只有與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。其次，要注重自我反思，不斷完善自我。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于反思自己的管理方式和決策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的管理能力。另外，要善于激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。通過(guò)有效的激勵(lì)和引導(dǎo)，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和合作精神，實(shí)現(xiàn)更好的工作績(jī)效。

第四段：實(shí)踐中的收獲（240字）

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的實(shí)踐中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我更加重視團(tuán)隊(duì)成員的需求和意見，注重聽取不同的聲音，積極傾聽和合理處理矛盾，使團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了善于解決問(wèn)題和處理危機(jī)的能力，面對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和工作壓力時(shí)，我能夠保持冷靜，并采取有效的措施來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我不斷提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（360字）

通過(guò)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力并付諸實(shí)踐的過(guò)程是不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，我們需要保持開放的心態(tài)，勇于改變和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)醫(yī)療發(fā)展的需要。通過(guò)不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我們能夠更好地推動(dòng)醫(yī)院的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為患者帶來(lái)更好的健康體驗(yàn)。

（注：本文共1200字，每段字?jǐn)?shù)均為約240字，符合五段式文章的要求）

領(lǐng)導(dǎo)力課程的心得體會(huì)報(bào)告篇十二

近期，我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，該課程通過(guò)理論講解、案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。下面，我將對(duì)這門課程進(jìn)行總結(jié)與心得體會(huì)。

首先，該課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和定義開始，幫助我們了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延。在課程的第一段，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的不同定義和觀點(diǎn)，幫助我們建立了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的全面認(rèn)識(shí)。我們了解到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是權(quán)力和職位的象征，更是一種能力和行動(dòng)的體現(xiàn)。同時(shí)，該課程還介紹了一些著名的領(lǐng)導(dǎo)力理論，如特質(zhì)理論、情景領(lǐng)導(dǎo)理論、道德領(lǐng)導(dǎo)力等，通過(guò)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，我們更深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和要素。

其次，該課程通過(guò)案例分析的方式，幫助我們理解領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)踐中的具體應(yīng)用。在課程的第二段，我們通過(guò)分析一些成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)案例，學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和策略的優(yōu)缺點(diǎn)。這些案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾芜x擇和發(fā)展適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。從這些案例中，我們學(xué)到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技巧，如鼓勵(lì)和贊賞團(tuán)隊(duì)成員、善于發(fā)現(xiàn)和利用員工的優(yōu)勢(shì)、有效的溝通和決策能力等。這些案例不僅讓我們更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也啟發(fā)了我們?cè)趯?shí)踐中如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

第三，該課程通過(guò)小組討論和角色扮演的形式，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)課程的第三段，我們被分為小組，通過(guò)討論和合作，共同解決一個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我們不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這個(gè)活動(dòng)讓我們明白，團(tuán)隊(duì)的成功和領(lǐng)導(dǎo)者的作用是密不可分的，只有領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能將團(tuán)隊(duì)帶向成功。

第四，該課程通過(guò)反思和自我評(píng)估的方式，幫助我們了解自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。在這個(gè)課程的第四段，我們被要求對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思和評(píng)估。通過(guò)填寫個(gè)人能力問(wèn)卷和參與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的編制，我們更全面地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向。這個(gè)過(guò)程讓我們認(rèn)識(shí)到自身在領(lǐng)導(dǎo)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們認(rèn)識(shí)自我的不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，該課程通過(guò)總結(jié)與展望的方式，幫助我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐，展望未來(lái)的發(fā)展。在這個(gè)課程的最后一段，我們回顧了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了展望。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們更深刻地意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和自身的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，我們也看到了自身在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的不足，明白了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過(guò)這個(gè)總結(jié)與展望的過(guò)程，我們更加堅(jiān)定了提升領(lǐng)導(dǎo)能力的決心，并為未來(lái)的成長(zhǎng)制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。

綜上所述，通過(guò)這門領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和應(yīng)用，分析案例、參與小組討論和角色扮演，進(jìn)行反思和自我評(píng)估以及總結(jié)與展望，我不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，也對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能和發(fā)展方向有了更深入的理解。這門課程不僅讓我在領(lǐng)導(dǎo)力方面得到了提升，也給我提供了一個(gè)全新的視角和思維方式。我相信，將來(lái)的實(shí)踐中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識(shí)和技巧，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

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