2023年研修隨筆感言 研修感言隨筆(通用11篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

研修隨筆感言篇一

六天的教師遠程教育培訓今天結束了，期間聆聽專家講座、觀看視頻、在先研討、老師們之間的交流，在這里我汲取新的教學理念、教學方法?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)存教學中問題的豁然開朗，這一切讓我的收獲頗多。

在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的終生目標。人應該是活到老學到老。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的'課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要不斷調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受著學習的喜悅。

學習讓我更新了觀念，開闊了視野，提升了專業(yè)素質，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，只有不斷學習，充實自己，才能使智慧之活水永不干涸。

研修隨筆感言篇二

課程改革中的識字寫字教學，給語文老師提出了新的目標、更高的`要求。我在摸索、我在探求更好的教學方法。學習了專題三《在閱讀中識字》，我眼前豁然一亮，“指航燈”來了，我苦苦尋找的“她”來了，我一定要抓住這次機會，認認真真的給自己“充電”。

為學生創(chuàng)設活躍的學習氛圍

莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校竇愛春

興趣是最好的老師，只有學生對所學內容產生強烈的求知欲望，感到所學的知識需要了解，需要掌握，學習起來才會興趣倍增。因此，教師要挖掘教材，活化教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。發(fā)展學生的創(chuàng)新性學習，開發(fā)學生創(chuàng)新能力，塑造學生創(chuàng)新性人格。

興趣雖然屬于非智力因素，卻是學好語文的先決條件。

研修隨筆感言篇三

通過培訓使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，很高的英語專業(yè)技能，良好的思維品質。在培訓之后，我覺得自身在英語知識的儲備及專業(yè)技能方面還存在一些不足，需要不斷的努力提高。

一、培養(yǎng)興趣，提高積極性

受周圍環(huán)境的影響，孩子們使用英語交流的機會不是很多，所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學生在班級內部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導和學生的學習興趣。同時，作為教師都知道，興趣是學好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學生的興趣，就等于將學生領進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。

二、善用教學資源，營造樂學氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。

三、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

總之，這次培訓，我的收獲很多，觸動很大，做為一位新時期的英語教師應該不斷的學習。希望以后多舉行這樣的培訓，讓我能不斷的提升自己。

暑假研修隨筆感言【第五篇：遠程研修，讓我足不出戶看世界】

自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

首先，遠程研修開辟了一條普通教師與知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。遠程研修改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。

通過此次培訓，讓我有機會聆聽了名師優(yōu)秀課例的視頻，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一專題都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。

同時通過本次培訓在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同的提高。

感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

研修隨筆感言篇四

2017年的暑期研修開始了，作為一名剛走上工作崗位的新教師我感到特別的激動，在這一年的教育教學中我深深的感覺到了自己教學理念的缺乏，有很多時候在課堂上我無法正確的表達出自己的想法，因此也導致了我得很多課堂效率低下。在處理師生關系方面我感覺我也存在一定的欠缺，有時候想努力成為學生的朋友，去和他們真心的交流，但是到頭來卻適得其反。有些學生會認為我的脾氣好，不喜歡對他們發(fā)火，便導致了課堂紀律非常松散，直接造成課堂效率不高。有時候在學習一個新動作的時候，我自身可以做的很好，但是我卻無法有效的把這種方法傳達給學生，這個時候我心里感到很無助。由此也意識到了我離成為一名成熟的教師還差的很遠。我也急需要一次集中而充分的自我充電，這次研修真的是一次很好的機會，我要認真的把握住這次機會，澆潤自己干涸的頭腦。研修已經進入第三天了，我已經深深的感覺到了研修的魅力以及帶給我得變化： 通過學習，使我更新了教育觀念。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的.，只會“傳道授業(yè)解惑”也是不全面的，要勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)知識和技能，才能做一名好教師。要努力成為學生潛在品質的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生心理咨詢者和健康的引領者。通過學習，讓我開拓視野、增長知識。研修讓我學習了教育教學的新理念、新思想，提高了自身的理論專業(yè)素質和業(yè)務水平，并把新的專業(yè)理論知識運用到今后的教育、教學工作中去。體育教師只有練好真本領，才能從真正意義上的完成教學任務，促進學生全面發(fā)展。怎樣去挖掘教材、怎樣利用有限的教學資源、怎樣上好一堂課，引領我們在教學中不斷的反思，在反思中不斷的成長。我深深地感受到：只有堅持學習，才能不斷進步。通過學習，使我深刻認識到做一名與時俱進的體育教師必須堅持學習。堅持多讀書，才能豐富和積淀自己的內涵，才能在專業(yè)的道路上求發(fā)展，讓教學思想常學常新，不斷進步。

這次研修使我重新認識了教育思想、教學觀念、拓寬了思路，對新課標認識有了質的飛躍和提升，也徹底反思和審視了自己以前的教學行為，不但學有所獲，更重要的是學有所用，把學到的新知識應用到今后的教育教學工作中去。不斷的實踐，不斷的反思，在教中學，在學中教，在教和學中走出自己的特點。

“交流、感悟、反思、提升”是我對這次研修的重新認識。做為一名新教師，要努力學習把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”今后我將努力學習理論知識，明確自己的理想和追求，把教與學相結合，把理論與實踐相結合，不斷提高自己、完善自己，做一名合格的體育教師，為我校孩子健康快樂的成長作出努力。

這次研修對我來說名稱上是研修，卻是千載難逢的學習機會，收獲很多，研修過程、雖然辛苦，但卻充實而快樂，非常感謝各位指導老師，研修組長，以及專家的指導，我會好好的珍惜這次研修學習的機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的體育教師。

近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關注學生，關注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。

研修隨筆感言篇五

普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。

遠程研修打破了傳統(tǒng)意義上的教師培訓、交流的空間和地域限制，以其方便、快捷的特點引起了教師研修的熱情和關注。網(wǎng)絡如同一條高速的`環(huán)城公路，它把各種道路有機地連接起來，真正實現(xiàn)了資源互通共享的目的。

研修隨筆感言篇六

其實，在孩子們的眼里世間的一切都是新鮮的，他們對任何事情都充滿了好奇。孩子在成長的過程中，不停的發(fā)現(xiàn)、探索、學習，理解外界的挑戰(zhàn)，不斷地超越和發(fā)展自我，他們也需要外部世界給予的驚奇。所以，教師不能忽視孩子的驚奇，應對此引起更多的關注，使兒童的驚奇升華出更多的教育意義。因為教師對孩子驚奇發(fā)現(xiàn)的關注，將引起更廣泛的關注，使個別孩子的驚奇成為全體孩子的驚奇。就像他們對蝸牛的發(fā)現(xiàn)，在他們產生驚奇以后會之后有一連串的疑問，這是最好的教育時機，我們應當不失時機地展開與孩子的“對話”――與孩子共同討論蝸牛的特征、生活習性等等，引導孩子對蝸牛進行仔細的觀察。在我們教師的激勵下，孩子經過自我的探索對蝸牛所有的疑問都得到了解決。如果當時我像開始時放棄了，孩子就失去了認識蝸牛的良機。

我們教師應當養(yǎng)成“驚奇”的習慣，驚奇于孩子的驚奇。我們應當堅持一種觀念，那就是孩子的驚奇使他們的成長需要，使他們進行學習的開端。孩子們驚奇的東西，我們也要主動地去“驚奇”，養(yǎng)成一種驚奇孩子驚奇的好習慣。

通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現(xiàn)在是小編為您整理的，希望對您有所幫助。1網(wǎng)絡......

研修隨筆感言篇七

這次有幸參加網(wǎng)絡遠程研修，給我們每一位教師帶來了又一次共同探討，共同進步的的大好機會，我們倍感珍惜，真心希望以后還能有這樣的學習機會，說心里話遠程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為那時還不知道此次培訓的知識和內容，隨著對遠程研修的升入了解，我的心情與之前截然不同了，渴望學習的激情也與日俱增。

在每一天的研修學習中，有幸聆聽了專家和同行的教會，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念，教學方法，在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評和交流，在逐步感悟中也讓我有了很大的收獲，專家的講座，每一專題觀點及案例，很好的解決了我在教學中一些常見的問題。

網(wǎng)絡研修讓我重新激發(fā)學習熱情和動力，激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。

通過這次學習，我對新課改、新理念、新教材有了更全面，更深刻的認識，讓我真正體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。

感謝網(wǎng)絡研修平臺，感謝那些臺前幕后辛勤工作的老師們，讓我從你們精彩的評論和提交的一份份班級作業(yè)，和班級研討交流中，體會到了你們的高尚與執(zhí)著精神。

研修隨筆感言篇八

通過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應做到：

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽主動地學習，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

教師研修隨筆心得體會(2)3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學習的機會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。

三、加強對學生學習策略的指導。

對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習；3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

研修隨筆感言篇九

每天緊張而忙碌地參加國培研修，累的同時也很充實，因為在研修過程中，我有幸領略了名師上課的風采，他們以鮮活的案例，深深地感染了我，她們的教學理念、教學風格讓我開闊了眼界，理清了教學思路；我可以隨時聆聽專家的講座，她們先進的教育理論和教學方法，讓我耳目一新，百聽不厭。國培研修也讓我學會了思考，在研修的過程中，我不斷地反思自己在教學中遇到過的類似的的問題，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

通過此次培訓，讓我有機會聆聽了專家和名師的報告的視頻，和同行朋友們一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中我進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。同時通過本次培訓，在學科課程專家和指導教師引領下，將理論指導與教學實踐結合起來，解決了教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同的提高。

感謝國培研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝國培研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

通過參加奧鵬國培教師遠程研修平臺的再次

學習

課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次這樣的學習機會，深入學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應做到：

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習

的動力并取得

成績

三、加強對學生學習策略的指導。

過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。 新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。

研修隨筆感言篇十

絢爛七月，齊魯園丁們共同享用了一場研修的饕餮盛宴。它的色、香、味讓人大快朵頤、齒頰留香。研修之"色"，在于那繽紛多彩的學習內容。專家視頻、學習園地、課程簡報，每一項都精彩紛呈。研修之"香"，在于教師們認真專心的學習態(tài)度。感言，作業(yè)，篇篇原創(chuàng)，寫出了自己的智慧真言，道出了自己的真情實感。研修之"味"，在于研修中濃濃的"人情味"。青年教師積極上進"秉燭話研修"，老教師不甘落后，病房忙研修，研修路上，處處是感動。今夏的研修，讓人回味無窮。

盛夏的余溫悄然消退，研修的熱火卻在齊魯大地上越燒越旺。磨課，在每個團隊中如火如荼地進行著。為了打磨出一節(jié)高質量的課堂，群組成員們紛紛獻計獻策，提供相關資源，評論修改教案，參加研討會議，分工觀課議課……在磨課過程中，我深深地體會到：上一節(jié)好課就像是打造一塊美玉，只有經歷了無數(shù)次磨煉，才能使它散發(fā)出耀眼的光芒。同時也感受到了團隊力量的強大。讓人抓耳撓腮的難題在大家的共同幫助下迎刃而解。每一次磨課都是一次蛻變，群組的`每一位成員在這蛻變中一起進步、共同提高。

小小的研修將不同城市、不同學校的教師緊緊聯(lián)系在一起，大家為了同一個目標共同努力，不分你我。研修的種子已經在每一個人的心中生根發(fā)芽。研修的精髓會內化到每一位教師的課堂中，研修的精神將伴隨每一位園丁左右。在今后的從教道路上，我們會高唱著《最炫研修風》，讓研修之花遍地開放。

研修，永無止境！

研修隨筆感言篇十一

立足于語文課程改造的風口浪尖，我重新審閱自己的事情，深刻悟出這樣的一段話：西席所謂的“優(yōu)異”，是一種優(yōu)越素質的外在顯示，是一種優(yōu)雅的氣質，淡定從容，不卑不亢，不急功近利，將做人與為師珠聯(lián)璧合，使之相得益彰。讓素質、氣質、能力等像珍珠那樣經年累月地磨礪，才璀璨奪目，熠熠生輝。以是，我以為優(yōu)異的西席是“沉淀”出來的，是“臺上一分鐘，臺下十年功”的名角。

那么我們若何才氣在課改的召喚聲中獲得小我私家專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)人生的價值呢？

一、多念書

一直很瀏覽一句詩：“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華”。一小我私家念書多了，身上自然會帶一股書卷之氣，就會自然而然受書籍的影響，言談舉止間流露出念書人所特有的氣質，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一小我私家見識深廣，學識淵博，會由內而外散發(fā)一種怪異的氣質，那是濃妝艷抹不來的，是喬裝改扮不到的，它是一種在優(yōu)良人品的前提下，一種深沉內在一種閃光頭腦，一種璀璨的光澤。滿腹經綸，是一種頭腦的凈化、精神的升華。 唯有云云，才氣成為學生真正的解惑者。

二、富智慧

我們的學生是具有主觀能動性的人，帶著自己的興趣、知識、履歷、思索、靈感介入課堂流動，成為課堂的主體部門，從而使課堂教學出現(xiàn)出厚實性、多變性和龐大性。對于課堂上突如其來的“天生”，西席要有足夠的心理、知識貯備，既淡定從容又胸中有數(shù)，正視課堂天生并努力行使，對學生的回覆做出客觀評價，讓學生厚實的頭腦與張揚的個性找到適合的立足點。

三、具才藝

教學是一個先生綜合素質的體現(xiàn)。不僅滲透了小我私家的特色教學智慧、教學理念，而且還可將小我私家才藝推上展示大舞臺。在上級下達的文件精神中明確指出：諸如唱歌、繪畫、器樂等均屬于西席的才藝、專長。由此，更讓我熟悉到包羅繪畫在內的手段對西席實行教學的有益性。西席們在臺上的精彩獻藝，令人拍手叫絕。

一次英語課，我校范秀華先生的簡筆畫，讓人連聲贊美，短短的時間、淺易的線條，就將一只籠中老虎的形象展示的赫然醒目、栩栩如生。讓自己的教學意圖言簡意賅，讓觀（聽）者心心相印。

對于語文這門文學氣息濃郁的課，巧用簡筆畫來叩開語文課堂趣味盎然的門也是行之有效的。好比：我校高會美先生在講《春》這篇課文時，將春的五幅圖畫：春草圖、春花圖、東風圖、春雨圖、迎春圖，以花朵的五瓣出現(xiàn)出來，使作者筆下的春天五彩斑斕、形象直觀。一些富有締造性的西席，將課文的板書設計的緊扣主題、別有生趣，既能提綱挈領，又能吸引學生的注意力、引發(fā)興趣。例如：《端午的鴨蛋》，授課者把板書設計成一個秀氣、正經的雙黃蛋。將作者的懷想童年、熱愛家鄉(xiāng)兩大主旨濃縮在兩個含著“溫度”的蛋黃里，其用意真是獨出心裁、心照不宣。

四、求上進

我以為身為西席，要有一顆永不暫停的學習、上進之心。見賢思齊，擇善從之，知不足而后進。不折不扣地做下去，你就能親自去體驗“海到盡頭天作岸，山臨絕頂我為峰”的至高境界。

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