在日常的學習和工作中，我們應該及時總結自己的心得體會，以便更好地提升自己。寫心得體會時，要注重實事求是地客觀反映自身的經驗和感悟。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以借鑒其中的寫作技巧和思維方式，提升自己的表達能力。
人文科技講座心得體會篇一
近日，我參加了一場主題為“人文科技”的講座，演講者針對新時代人與科技之間的關系展開深入探討。在講座中，我獲得了很多關于科技和人文的新見解，使我深刻地認識到了科技發(fā)展與人文底蘊的密不可分。在此，我將分享一下我的心得體會。
一、科技是人類智慧的結晶。
講座開篇，演講者提到了人類對于科技的不斷追求，以及科技對于人類的改變。當下，人們不斷地尋求更方便、更高效、更快速的科技發(fā)展，這不僅是科技領域的發(fā)展趨勢，更是人類自身智慧的結晶?？萍嫉陌l(fā)展為人類創(chuàng)造了更多的機遇和可能性，其研究的追求也在不斷地進化和升華，在科技的便利和普及中，人類對自身的認知和認識也逐步更加清晰和明晰。
二、科技與人文相互依存。
科技和人文之間的較量，既像矛盾又像合作。隨著科技的快速發(fā)展，人們不禁擔心到底科技的便利和普及會不會讓人們漸漸喪失了對人文價值的關注和關注。但演講者提到：科技和人文可以相互結合，使人類在生活與工作中更加便利和高效，同時保護人文底蘊和文化的繁榮。兩者的結合，是讓科技更加人性化的紐帶。
三、人類需要“人性科技”
在當下科技高速發(fā)展、人類自身追求迅猛的時代背景下，我們更需要一種“人性科技”，讓科技在便利和高效的同時不失人文關懷和人類情感。人類社會需要更多的關心和關注，所以人類自身底蘊的傳承和保護也是在科技發(fā)展趨勢中應當重視的議題。
講座的核心在于強調人文是科技的補充，為科技注入了更豐富而深刻的內涵。文學、音樂等文化娛樂產業(yè)在現代科技時代的躍升趨勢越來越明顯，這表明文化產業(yè)在科技時代需求和支持越來越重要?？萍及l(fā)展所需要的是人性化、智慧化、靈活化的思維和經驗，所以人文教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得格外重要。
五、展望未來，科技與人文共同發(fā)展。
最后，演講者提出：歷史的種種進程都在迭代和更新，科技和人文同樣如此。但是科技不能代替人文，而是應該與人文一同發(fā)展。人們不論何時、何地，都需要掌握人文素養(yǎng)，懷有深刻的人性關懷?？萍夹枰獙Ξ斍暗纳鐣蝿莺臀幕滋N加以評價和認證，體現人性化、審美化和智慧化?？萍寂c人文的共同發(fā)展，是對人類世界和文化底蘊的更全面保護和傳承，更是人性與科技共榮的展現和體現。
總之，這次“人文科技”講座的議題和演講者所探討的問題振聾發(fā)聵，令人深受啟發(fā)。在人類科技時代的日益發(fā)展趨勢中，我們要適應和受用這一科技發(fā)展成果的同時，更要關注人類情感、人文底蘊和人性關懷的重要性，借此實現科技和人文的共同進步。
人文科技講座心得體會篇二
首次接觸到“人文科技系列講座”，我抱著好奇和期待的心情參加了這一活動。通過參與講座，我深刻體會到了科技與人文的相互融合和互動。下面，我將分五段式進行心得體會的介紹。
首先，在第一節(jié)講座中，演講嘉賓首先指出了人文與科技之間的聯系，強調了兩者的相輔相成。在數字化時代，科技為人們的學習、工作和活動帶來了巨大的便利，而人文則為科技發(fā)展提供了靈感和意義。從文學、藝術到哲學、心理學等人文領域中，往往能夠找到科技創(chuàng)新的靈感源泉。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的相互關系，從而更加堅定了我將人文與科技結合起來的決心。
其次，在第二節(jié)講座中，演講嘉賓介紹了當下熱門的人工智能技術在文化遺產保護方面的應用。這一話題引起了我濃厚的興趣。他通過實際案例展示了人工智能在文化遺產數字化、保護和傳播中的潛力。通過人工智能技術，我們能夠更好地記錄、保存和呈現文化遺產，讓更多的人能夠深入了解和欣賞文化之美。這讓我深深地意識到科技的力量是無窮的，如果能夠將其與人文相結合，一定能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。
接著，在第三節(jié)講座中，演講嘉賓談論了科技進步對社會的影響。他指出，科技的快速發(fā)展給我們帶來了巨大的經濟和社會變革。然而，科技帶來的進步也伴隨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如人際關系的淡漠、個人信息泄露等。他呼吁我們要在科技發(fā)展過程中保持警惕，在享受科技便利的同時，也要注意科技可能對社會帶來的負面影響。我被他的觀點深深打動，認為我們在追求科技發(fā)展的同時，也要關注人文、關注社會的和諧發(fā)展。
然后，在第四節(jié)講座中，演講嘉賓講述了如何在人文科技融合中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他強調了開放、多元和包容的思維方式對于人文科技創(chuàng)新的重要性。通過在不同領域的交流和合作，將人文與科技進行有機結合，才能夠突破傳統思維的束縛，激發(fā)創(chuàng)新的火花。聽完這一講座，我深深認識到了多元思維和跨學科的重要性，決心在今后的學習和工作中更加注重多方位的知識積累和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
最后，在第五節(jié)講座中，演講嘉賓針對“科技革命是否會取代人文”的爭議展開了深入討論。他認為，科技與人文是相輔相成的，科技的發(fā)展為人文提供了更多的發(fā)展機遇。無論是藝術、文學，還是哲學、人類學，都能夠從科技發(fā)展中獲得新的啟示和靈感。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的互動，它們相互依存，共同推動著社會的進步。
通過參加人文科技系列講座，我更加深入地體會到了科技與人文之間的聯系與互動。科技的快速進步正在深刻地改變我們的社會，而人文對于科技的理解和引導也至關重要。只有將科技與人文相結合，才能夠創(chuàng)造出更多的美好和奇跡。作為一名學生和未來的從業(yè)者，我將積極擁抱科技進步，注重人文關懷，努力將兩者有機地結合起來，為推動社會發(fā)展做出自己的努力。
人文科技講座心得體會篇三
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現在回憶起來，這大學四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學分就去聽。 現在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個有著濃濃的學術氣息的講學廳，讓我在大學的四年里不至于真的荒廢了一切！ 大學這四年，聽過多少講座，早已數不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內容我已忘記，但有一些卻留個我很深刻的印象。 比如我聽過的趙玲玲教授關于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實給了我很大的幫助。作為一名大四的準畢業(yè)生，面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，那我們應如何從中脫穎而出？除了高學歷的證書外，基本的面試技巧和職場禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內容。講座圍繞著主題簡述以下四個方面：
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質感好的。
二：簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健。 三：從肢體語言方面提出建議。
然來了靈感，一切難題都因迎面而解。 旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學識、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學生們！
從剛進入大學到而今大學四年生活即將結束。此間聽了很多場的講座，現在就聽過的人文與科技講座談談自己心得。
科學和人文從來都是兩個性質不同而又相互聯系著的領域，它們代表著人類探索研究自然的兩個方面的成就，同時也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評判一切的標準，作為一切行為的出發(fā)點和歸宿?？茖W精神，是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規(guī)范的總稱?？茖W精神就是指由科學性質所決定并貫穿于科學活動之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現在科學知識中的思想或理念。實事求是，是科學精神的核心；開拓進取，是科學精神的活力。科學精神要求我們要堅持以科學的態(tài)度看待問題、評價問題而不借用非科學或者偽科學的手段去解釋和看待。
性的特點。科學精神，是一種實證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進行活動，而科學最嚴格地體現了這一點?？茖W必須成體系，必須具有嚴格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現。
在進行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學生對科學應該保持怎樣的態(tài)度，結合人文教育深化科學精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生學以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價值的新概念、新體系、新方法。學生科學觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現代教育中最有效的學習工具，它是經編排而成的知識體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進，就可以全面而完整地掌握這個學科。但是，人們在把握以先輩們的智慧薈萃成的知識體系的同時，常常忘記了它的反面：因為省略了這個學科漫長的發(fā)展過程，把人們在生生不息的探索過程中的不同思路、不同表達方式、還有不完善或錯誤統統去掉了，留下來的雖然是目前為止這個領域里最正確的知識，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識、應付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當成真理的標準，難以發(fā)現它所有的缺陷，就導致難以永遠走出它的思維框 架。專業(yè)人士樂于重復有限的科學事實，而缺乏有想象力的大膽假設和艱辛論證，從而導致沒有創(chuàng)造性的科學追求。有些中國學生去美國后，發(fā)現自己掌握的知識遠比那里的同齡人多，就因為教科書灌輸式的學習模式。但是，他們缺少獨立思考的體驗，沒有無數試錯性的游戲，沒有個人化的即興探索，獨立工作、探索創(chuàng)新的能力遠不及別人。
所以，我們教師在進行教育時，要培養(yǎng)學生建立起正確的科學觀。我們要培養(yǎng)學生反對知識迷信、科學崇拜、科學主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學而科學的精神，培養(yǎng)學生對科學對理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對科學頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。
要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學本身著手，課程設置應當適當社會需求；上課應當有更多的對話，更多的思考；多一些學科歷史，多一些前沿領域的最新進展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對話、交流、游戲、實踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生?？茖W精神立足于特定的哲學、信念，并依托廣泛的文學、藝術修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學探索的全部內容?？茖W創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學知識本身。任何學科，都是人類智慧的結晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W的每一重大發(fā)展都與非科學的滋養(yǎng)有關。哲學構成各種文化形式、各門學科內在的思想基石。
過程中注重科學素質和心理素質的培養(yǎng)，在教學過程中倡導科學精神、道德素質與人文精神的結合。
大學時光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場、告別校園的準畢業(yè)生?，F在回憶起來，這大學四年來的聽講使我從中受益匪淺。剛開始是為了學校的指標而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質、開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學校園有這樣的平臺可以讓我學到更多的課堂上學習不到的知識。 大學這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海之中，激勵著我，指引著我。回想起第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個的大一新生，只是聽說聽講座可以加學分就去聽。 現在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學院大禮堂那個有著濃濃的學術氣息的講學廳，讓我在大學的四年里不至于荒廢了學業(yè)的地方。
人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨。在這條路上我們應該堅忍，努力奮斗，以良好的心態(tài)去面對一切。在面對人生路上遇到的誘-惑時，我們未了達到目的應該不為所動，在任何時候都堅持不懈，一步一步朝著目標邁進；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對一切。 人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走，走的結果如何取決于自己。在當今物競天擇，適者生存的社會里，我們應該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次，錯過了將不再有從頭再來的機會。若想要擁有自己夢寐以求的生活，我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標。因為只有這樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠，才不會被這個社會淘汰。 相對于高中來說，大學并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們人生的真正開始階段，我們要讓它有其自己的價值，讓自己的大學生活充實而有意義。學好專業(yè)知識技能，拿到學位證、畢業(yè)證，只是作為一個大學生應該做的最低標準。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質能力，全面發(fā)展。現在社會需要的不僅僅是會想的人，更需要會做的人。要想真正融入社會，在社會中有一席之地，我們就得內外兼修。
內修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報社會。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標，讓它時刻清晰呈現在我們的腦海，推動我們不斷努力奮斗，這樣夢想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅定信念，堅持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對我們的考驗。在考驗中，我們可以選擇了換方法，而不換目標，堅定信念。大多數人喜歡換目標，而不換方法，就會逐漸降低標準，成功的機率就越來越小了。學會不換目標，換方法，用一顆持之以恒的心來對待目標，也是我們走向社會、實現自我價值很重要的心態(tài)。而多聽講座，可以讓自己學到老師們獨特的做人處事的方式方法。 我很慶幸自己在這大學的四年里面堅持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學識和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！
人文科技講座心得體會篇四
近年來，人文科技融合的趨勢愈發(fā)明顯，科技對人文學科的影響日益深遠。為了加強對這一領域的研究和探討，我校開設了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統的人文學科中，我們常常依賴文字和言語來表達思想和觀點。然而，在現代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進行表達。例如，在心理學講座中，專家使用了虛擬現實技術來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強了對知識的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動關系。科技的快速發(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產品日益緊密地結合在一起。在一次社會學講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺與他人分享生活，讓自己更加接近這個世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網絡欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時，人文學科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識到科技與人文學科之間的協同作用。科技驅動了人文學科的發(fā)展，而人文學科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學講座中，教授們結合大數據的應用，揭示了科技對歷史研究的新領域。他們通過對文獻和統計數據的分析，發(fā)現了一些過去僅靠人工難以發(fā)現的歷史規(guī)律。而在藝術學講座中，我們了解到科技在藝術創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現實技術讓藝術欣賞者能夠與作品進行互動，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢頭不可逆轉，科技與人文學科之間的合作將進一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強調創(chuàng)新是推動人文科技發(fā)展的關鍵?？萍嫉陌l(fā)展會給傳統的人文學科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應對這種沖擊的關鍵。通過接觸不同領域的知識和學習人文學科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結合傳統音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對于我們未來的職業(yè)生涯和學術研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對科技與人類互動關系的認識，展示了科技與人文學科之間的協同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當代青年，應該抓住這個時代機遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻。
人文科技講座心得體會篇五
在當今信息爆炸的時代，科技日新月異，人文與科技的結合已成為不可避免的趨勢。近日，我參加了一場由著名的人文科技教育者舉辦的講座，聽了他對于人文科技融合的深刻發(fā)言，深感受益匪淺。
第二段：人文與科技的關系
人文與科技看似截然不同，實則相輔相成。人文是人類的思想文化，是為生命的意義而存在；科技則是人類智慧的延伸，是為了便利人類生活而發(fā)展。人文為科技賦予意義，科技為人文創(chuàng)造實現的條件。只有人文與科技的結合，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
第三段：應用場景的探討
人文科技的融合不僅是理論的探討，更是應用的實踐。我們可以在日常生活中，看到人文科技結合的成果。比如，音樂和人工智能結合的創(chuàng)作，通過算法對人聲和樂器進行處理，創(chuàng)造出專屬于某個人的音樂；又比如，AR技術與旅游景區(qū)的結合，讓游客通過虛擬現實技術，更加深入地了解景區(qū)的歷史文化。
第四段：教育的變化
人文科技對教育帶來了很大的影響。傳統的教室里，教師只是知識的傳授者，而現在，學生可以通過互聯網隨時學習。而互聯網時代的教育也不再只是以書本為主要載體，技術的運用可以活化教育形式，創(chuàng)造更具趣味性的學習體驗。另外，人工智能的應用也可以幫助教師更好地了解學生的學習特點，從而給予更針對性的指導。
第五段：結尾
人文科技的融合給人們帶來了很多便利，同時也在不斷地重構著我們的世界觀。然而，科技從來都是為人類服務的，人的本質不會因為科技而改變。人文科技的融合，更應該是在人類價值的引領下展開的。作為一名年輕人，我深感責任重大，而這場講座也為我在這個方向上提供了更多的思考和啟示。我相信，在不斷地探索和嘗試中，人文科技的融合將會更加成熟完善，創(chuàng)造出更多有意義的應用場景。
人文科技講座心得體會篇六
科技改變生活，隨著現在科學技術不斷的發(fā)展，人類的生活也越來越豐富了。
那么作為小學生的我們是不是應該更多的去了解科技呢?就在今天，陳賀能爺爺來到了講臺上給我們帶來了一場精彩的科技知識講座。真是讓我受益匪淺。科技已經成為我們如今生活中必不可少的一部分。就比如說系鞋帶，在運動員跑步的時候，如果鞋帶開了，那就要彎腰去系，這樣就會影響運動員的比賽成績。所以科學家就發(fā)明了尼龍搭扣，這樣在比賽時就不會擔心鞋帶會開了。而其實這項發(fā)明來自于一種植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小鉤子，輕輕一鉤就會鉤的很牢固。這就是科學家的靈感。
當然，如果想做一名科學家，想發(fā)明東西，只靠一點仔細觀察是遠遠不夠的。第二點就是好奇，好奇是你寶貴的天性，它對于你來說十分重要，只有好奇，才能讓你去研究和發(fā)現?？茖W家就是有了好奇，才會去發(fā)明那么多的東西，讓我們的生活那么美好，所以科學家也是非常的偉大。
最后一點，也是最為重要的一點，那就是想象力。想要當一名科學家沒有豐富的想象力也是不行的。我們的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”這幾項。而我們生活中的科學技術也無處在?！俺浴痹诂F在已經發(fā)明了用沙漠當田地，用海水澆灌莊稼。這也證明了等以后人口漸漸增多時，糧食的問題就不用愁了?！按痹谏钪惺侨巳硕夹枰?，我們穿的衣服都是用棉花做的，通過染料把它染成了五顏六色。而那些染料和廢水卻被倒進了河流，河流就都被污染了。如今科學家發(fā)明了一種種出來就帶著顏色的棉花，這樣既環(huán)保又方便?！白 睂τ谌藗円彩怯蔀橹匾?，現在的高樓都是有一面是見不到陽光的?？茖W家發(fā)明的旋轉大樓就解決掉了這個問題，它可以旋轉，讓另一面也能有陽光的照射。“行”有了無人駕駛汽車就都不是問題了，只要你說出你想去的地方，它就可以載著你到達目的地?！坝谩钡臇|西也是要好的，現在人們寫字都是在紙上寫的，可是紙卻很容易被扯破、浸濕，而科學家發(fā)明的石頭紙就非常堅固，就不會被扯破和浸濕了。
陳爺爺講的真的是太精彩了!對于我有很大的啟迪和幫助。讓我明白了很多科技知識，我長大后也要當一名科學家，發(fā)明出更種各樣的東西，來改變人們的生活，讓大家生活得更加美好。
作者：肖芷涵
公眾號：二十小學語文天地
人文科技講座心得體會篇七
隨著科技的飛速發(fā)展，科技已經滲透到我們生活的方方面面。為了更好地了解科技的最新動態(tài)和未來趨勢，我參加了一場關于科技發(fā)展的講座。通過這次講座，我深入了解了科技的現狀和未來發(fā)展，增長了對科技的興趣，并且得到了一些啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，我對科技的發(fā)展前景有了更加深入的了解。在講座中，講師詳細介紹了人工智能、大數據、物聯網等現代科技的最新發(fā)展和應用領域。這些科技不僅已經在工業(yè)制造、醫(yī)療健康、交通出行等領域發(fā)揮了巨大作用，還將對未來的生活和社會產生深遠的影響。講座中，我了解到了虛擬現實技術在教育、旅游等領域的應用，感受到了科技帶來的奇妙體驗。這些發(fā)展說明科技的前景廣闊，我們可以期待科技進一步改善我們的生活。
其次，我認識到了科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和合作。講座中，講師提到了科技公司與大學、研究機構之間的密切合作，并強調了創(chuàng)新的重要性。他說，唯有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中立于不敗之地。講座過程中，我了解到了一些創(chuàng)新型企業(yè)的成功案例，這些企業(yè)通過不斷創(chuàng)新，改變了行業(yè)格局，并獲得了巨大的商業(yè)成功。通過這些事例，我深刻認識到了合作與創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣。
第三，講座也提醒我科技的發(fā)展同時帶來了一些挑戰(zhàn)和風險?？萍嫉陌l(fā)展不僅僅是美好的，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。講座中，講師提到了信息安全和隱私保護的問題。隨著個人信息的數字化和互聯網的普及，我們的數字身份可能會受到威脅，個人隱私可能會被泄露。此外，科技的發(fā)展也可能帶來一些倫理和道德上的問題，如人工智能可能導致人工智能工作者和傳統工作崗位的沖突。這些問題提醒了我科技發(fā)展的同時，我們也需要思考如何解決這些挑戰(zhàn)和風險。
第四個方面是我對于終身學習的重要性有了更深刻的認識。講座中，講師多次提到科技的發(fā)展速度之快，他說，如果我們停止學習，很快就會被時代淘汰。這個觀點讓我深感教育的重要性和個人對于學習的責任。在科技的快速發(fā)展中，只有不斷學習和更新知識，才能跟上時代的腳步。講座激發(fā)了我對終身學習的熱情，我將積極主動地尋求學習機會，提升自己的科技素養(yǎng)。
最后，這次講座也讓我對科技的應用和社會責任有了更深的認識。科技的發(fā)展不僅僅是為了商業(yè)成功和創(chuàng)新，它也應用于解決社會問題和改善人類生活。講座中，講師強調了科技對社會的責任和應用的重要性，他說，科技的發(fā)展應該為社會帶來更多的價值。這讓我深思科技發(fā)展的方向，我們應該怎樣利用科技的力量，為社會做出更大的貢獻。
通過這次講座，我對科技的發(fā)展前景、創(chuàng)新與合作、挑戰(zhàn)與風險、終身學習和社會責任有了更深的認識。我相信，只有對科技有全面的了解和深入的思考，我們才能更好地應對未來的發(fā)展并利用科技的力量服務于人類的幸福。科技發(fā)展帶來了無限的可能性，讓我們更加積極地迎接和擁抱科技的未來。
人文科技講座心得體會篇八
9月12日，我參加了晉江市科協舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽輔導講座，感受頗深。
1、省科技中心葉主任在會議上傳達了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關精神，它是一項有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學研究項目的競賽，它秉承著推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才涌現的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導向性的全國青少年科技教育活動之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動不僅為眾多熱愛科學、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學展示和科技交流的舞臺，更重要的是通過這種競賽與交流活動的推動，使廣大青少年的科學素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。
2、廈門大學物理與機電工程學院周海光教授《青少年科技創(chuàng)新大賽輔導》的講座，他結合自身的經驗對如何指導學生進行創(chuàng)造發(fā)明、如何選題及注意事項、泉州的參賽情況、詳細地介紹。
這次學習使我對全國青少年科技創(chuàng)新大賽有了一定的了解和認識，通過聽專家的講座，使我對如何在學校開展相關的科技活動有了一點頭緒：很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究。也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎，而主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實踐的習慣。
我們學校的科技教育應該如何開展，該如何營造學校的科技教育氛圍？我想開展青少年科技創(chuàng)新活動，學校首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規(guī)模開展生動有趣科普活動。
根據目前我們學校的現狀，可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動的開展在校園內營造濃厚的科技教育的氛圍。
此次講座使聆聽的老師受益匪淺，對今后指導學生開展科技創(chuàng)新活動有了完整的思路和方法，激發(fā)了輔導老師熱愛科學和參與科技創(chuàng)新活動的激情，認識到只要勤奮，善于觀察、善于思考與探究，就能夠引導青少年學生取得良好的成績，提高學生們動手動腦和勇于實踐的能力。
人文科技講座心得體會篇九
作為一名體育愛好者，我很榮幸參加了冬奧科技講座，從講座中我了解到了許多關于冬奧會的科技應用，同時也深深感受到科技在現代奧運會中的重要性。
首先，我了解了許多在比賽中使用的先進技術。例如，由于雪車比賽的極高速度和艱苦的賽道，一些運動員裝備了頭部攝像頭來實時捕捉比賽中的細節(jié)，使他們能夠做出更快的反應。同時，運動員的運動數據也會被實時記錄和分析，這樣他們就能夠更好的了解自己的表現，并進行更有效的訓練。
接著，我對AI技術在冬奧會中的運用有了更深入的了解。AI技術可以對運動員的表現進行更加精確地分析和預測，有助于教練員更好地指導運動員的訓練。此外，AI也可以幫助比賽的裁判員更好地判斷比賽中的爭議情況，在保證比賽公正的前提下，也增強了比賽的觀賞性。
其次，科技在保障比賽安全方面也具有至關重要的作用。在冰雪運動的比賽中，雪地、冰面等安全問題一旦出現，后果會非常嚴重。因此，在冬奧會中，科技甚至可以預先檢測和評估賽道安全等潛在風險，以便于提前花費更多的時間和精力解決問題和保障選手的安全。
此外，科技在節(jié)能環(huán)保方面也發(fā)揮了重要作用。雪場是各項雪上運動比賽的場地，為了保證雪場的基礎設施和設備運行穩(wěn)定可靠，自然保護和節(jié)能環(huán)保都成為必須的課題。這時，科技在自動化管理、智能能源、綠色造雪等領域都發(fā)揮了重要作用，為保護環(huán)境和減少能源消耗起到了積極的作用。
最后，從講座中，我意識到科技在冬奧會后續(xù)建設中必不可少。隨著時間的推移，冬奧會變得越來越精細和現代化，在吸引更多觀眾的同時也需要更多的科技支撐，技術的更新和進步才能夠保證冬奧會的順利舉辦和傳承，從而讓手中的火炬點燃冬奧的未來。
總之，從這次講座中，我真正認識到了科技在冬奧會中的重要性，以及科技已經在多個領域中應用于冬奧會，為此次盛會增添了無限的新鮮感，更為國家體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，鼓足了我們在體育事業(yè)上持續(xù)發(fā)展的信心！
人文科技講座心得體會篇十
科技周是學校每年舉辦的一項活動，旨在向同學們普及科技知識，提高科技素質。今年的科技周活動中，我參加了一場關于科技講座的活動，聽取了專家們的精彩演講。通過這場講座，我收獲了很多，對科技的認知也有了深刻的提升。
第一段：講座開始前的準備
講座開始前，工作人員為我們發(fā)放了一份講座的相關資料，其中包括演講人的簡介和主要內容。我仔細閱讀了這些資料，對講座的主題有了一定的了解。我還在網絡上查找了一些與講座相關的資料，為了更好地理解講座內容。這樣的準備讓我對講座有了一定的期待，我迫不及待地想進一步了解更多關于科技的知識。
第二段：講座的內容及感受
講座開始后，演講人首先對科技的定義和作用進行了闡述。他們指出，科技是推動社會進步的重要力量，它可以改變人們的生活方式，提高生產效率，推動經濟發(fā)展。接著，演講人講解了一些最新的科技成果和研究進展，如人工智能、虛擬現實、無人機等領域的新技術。同時，他們還分享了一些科技創(chuàng)新的故事，讓我們了解到科技發(fā)展背后的辛勤努力與汗水。整個講座充滿了新奇和活力，讓我對科技的發(fā)展產生了濃厚的興趣。
第三段：講座中的互動與思考
講座進行過程中，演講人與觀眾之間進行了互動。他們提出了一些問題，讓我們思考科技在我們日常生活中的運用和影響。通過這些互動環(huán)節(jié)，我更加深入地思考了科技的價值和意義?？萍疾粌H僅是一種工具，更是一種推動社會進步和改善生活的力量。在與同學們的思想碰撞中，我感受到了科技帶來的巨大推動力。
第四段：講座后的思考與總結
講座結束后，我對所聽到的內容進行了一番總結和思考。我意識到科技的發(fā)展需要我們每一個人的努力與智慧。作為一名學生，我們應該積極學習科技知識，關注科技動態(tài)，為科技創(chuàng)新做出自己的貢獻。同時，我們也要注意科技發(fā)展對社會產生的影響，積極思考科技帶來的問題與挑戰(zhàn)。只有不斷思索與探索，我們才能更好地把握科技的脈搏，走在科技發(fā)展的前沿。
第五段：我的心得體會
通過這次科技講座，我對科技有了更深刻的認識與體會?？萍疾粌H僅是一種工具，更是推動社會進步和改善生活的力量。只有不斷學習和思考，我們才能更好地把握科技的發(fā)展方向，為社會的發(fā)展做出貢獻。我決心在以后的學習中，更加關注科技知識的學習，積極參與科技創(chuàng)新，為科技的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，科技的進步將會為人們的生活帶來更多的便利和幸福。
人文科技講座心得體會篇十一
今天，我們榮幸地邀請到國家信息產業(yè)部電子政務評審組主任委員、國家軟件評測中心主任王克照同志和省信息中心研究員王存祥同志來我市指導信息化建設工作。剛才，王主任作了一場深刻而又通俗的講座，使我們對信息化和電子政務的重要意義有了更進一步的認識，對當今世界信息化的發(fā)展趨勢和電子政務的最新進展有了更加全面的了解，聽后深受啟發(fā)，受益匪淺。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向王主任表示衷心的感謝!
同志們，與自己比，與過去比，取得了明顯成績。但與飛速發(fā)展的時代要求相比，與國內信息化建設的先進縣市相比，我們在投入、技術、管理和使用上還有較大差距，各項工作還有待于進一步提高和完善。針對全市下一步的信息化建設工作，我再強調以下幾點意見：
一、統一思想、提高認識，進一步增強推進全市信息化建設的緊迫感和責任感
信息化是世界經濟社會發(fā)展的大趨勢，是黨和國家在二十一世紀的一項戰(zhàn)略抉擇。推行電子政務，實現無紙化辦公，以電子政務帶動電子商務，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進現代化，是我市發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，超常、高速、跨越發(fā)展，向“大市、名市、強市”目標邁進，實現全面建設小康社會宏偉目標的一項帶有戰(zhàn)略性和長期性的重要舉措。我市發(fā)展信息化，建設“數字滕州”，首先以推行電子政務為突破口。這既是提高工作效率，促進政府“提速”，降低辦公成本，減輕財政負擔的重要手段，也是提高政務透明度，加強與人民群眾溝通聯系，樹立親民、安民、愛民新形象的重要渠道。
具體結合滕州實際來說，一是，對于全市各級黨政領導干部而言，當前的主要工作任務是抓好經濟發(fā)展。充分用好電子政務這個最直接、最有效、成本最低的工具和手段，可以最大限度地占有各類信息資源，為決策提供準確依據;二是，對于全市各部門和各行各業(yè)來說，通過強大的搜索引擎等網絡功能可以隨時了解和跟蹤到當前本系統、本行業(yè)最新的發(fā)展狀況，為加快自身發(fā)展提供信息支持;三是，通過我市的黨政信息網站可以十分透明地公開市委、市政府的決策程序、決策依據以及有關政策、公文和信息，廣大人民群眾可以隨時隨地進行查詢和檢索;同時，通過網上申報、網上審批和電子郵件等功能，也進一步增進了黨政機關、領導干部與人民群眾的良性互動和交互參與，對于樹立新時期黨和政府的親民形象都具有十分重大的意義。近年來，我市充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，大力推進信息化建設，通過整合現有資源，突出軟件應用，有效盤活了閑置資產，實現了黨政機關網絡互聯互通，以最小的代價獲得了最大的效益，收到了顯著的效果。正如剛才王主任所講，僅就投入產出比來講，我市與國內南海等先進地區(qū)相比，不僅不落后，反而遠遠超過他們十幾倍乃至數十倍。
全市各級各部門都要從講政治、講大局的高度，進一步提高對加快信息化進程，推行電子政務重要性和緊迫性的認識，以高度的責任心和自覺性，以務實的作風和態(tài)度，狠抓各項工作任務的落實，確保全市電子政務工程穩(wěn)步推進，取得實效。
二、抓住關鍵，強化措施，狠抓信息化建設任務目標的落實到位
一是必須把握世界信息化發(fā)展的潮流，堅持高起點、高標準規(guī)劃建設。從世界范圍來看，信息技術發(fā)展一日千里。這就要求我們的信息化建設始終要不斷地消化、吸收、運用國內外先進的信息技術，跟蹤、瞄準國際先進水平，始終保持高起點、高標準。市信息化管理中心作為全市信息化建設的職能部門，要進一步加強與國家、本資料權屬文秘家園嚴禁復制剽竊省有關軟件科研單位的合作，向先進地區(qū)看齊，及時更新和修訂《“數字滕州”發(fā)展規(guī)劃》;要不斷完善辦公自動化軟件，豐富功能，增強易用性;要努力加強網絡管理，確保網絡穩(wěn)定，為電子政務穩(wěn)步推動奠定堅實的硬件、軟件和網絡基礎;同時要堅持充分整合現有資源，少花錢，多辦事，提高投入產出比。
二是要突出“應用”，務求實效。目前，全市黨政辦公網已基本建成連通。各級各部門要充分發(fā)揮現有網絡和硬件設備的作用，能用計算機處理和管理的文件資料就不要再用紙質處理和保存;能在網上傳輸報送的文件就不要再用人工送達;能通過網絡獲得的信息資源就不要再用傳統方法訂閱和購買，以充分提高網絡和設備的使用效率，在應用中培養(yǎng)和提高廣大干部職工對信息技術的認識和應用水平。在此基礎上，各級各部門要結合本行業(yè)、本單位的工作特點，著手開發(fā)和應用各類管理信息系統，努力用信息技術改造傳統辦公，提高工作效率。
三是要抓好信息資源的開發(fā)利用與服務。信息資源開發(fā)利用是信息化建設的核心任務，應與網絡建設同步發(fā)展。要把各個方面的積極性引導到開發(fā)利用信息資源上來，避免發(fā)生“有路無車”和“有車無貨”現象。要發(fā)揮機關事業(yè)單位信息占有量大的優(yōu)勢，積極引入市場機制建設各類網站，面向社會和人民群眾提供查詢、檢索服務，促進各類信息資源的網絡化、社會化和商品化。
三、加強領導，加大力度，推動全市信息化建設再上新臺階
加快信息化進程，推行電子政務關鍵在應用、重點在落實、成敗在領導。各級各部門一定要強化措施，落實責任，齊抓共管，強力推進。
領導干部要成為信息化建設的倡導者和先行者。信息時代的到來，對我們各級領導干部的知識結構、決策水平提出了新的要求。我市的信息化進程快慢與否，也與我們各級領導干部對信息化建設的重視程度、對信息化知識的掌握程度密切相關。全市各級領導干部要把信息化工作放在重要位置，帶頭學習信息化知識，掌握信息化技術，努力提高本部門、本單位的信息技術應用水平。現在，許多領導干部都配備了電腦，決不能讓電腦作擺設，要盡快學會使用，使其為科學決策、提高工作效率服務。
搞好宣傳培訓，培養(yǎng)和吸納信息化人才。要進一步大力宣傳信息化建設的重大意義，在全市營造濃厚氛圍。要大力普及信息化知識，采取專題技術講座、因特網知識競賽等形式，提高廣大干部群眾應用信息化技術的能力。要注重加強對領導干部、公務員、專業(yè)技術人員的培訓。要高度重視信息化專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)，盡快培養(yǎng)造就一批在研發(fā)、管理等方面技術好、業(yè)務強的專門人才，以此促進全市信息化向縱深發(fā)展。
同志們，發(fā)展信息化，推行電子政務，任務艱巨，意義重大。各級各部門各單位一定要按照國家、省、市各級和市委、市政府的統一部署，按照今天王主任提出的指導意見，進一步統一思想，堅定信心，強化措施，狠抓落實，力爭早日建成“數字滕州”。同時，我們也再次懇請國家信息產業(yè)部、省信息中心繼續(xù)對我市的信息化建設給予大力支持和無私幫助，扶上馬，送一程;懇請各位領導和專家多來滕州走一走，看一看，對我市的信息化建設多提寶貴意見和建議。最后，讓我們大家以熱烈的掌聲，再次向王主任等各位領導、專家表示最誠摯的謝意!
人文科技講座心得體會篇十二
作為當代科技的重要組成部分，講座不僅僅是傳播知識的媒介，更是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新精神的途徑。在參加科技講座的過程中，我深刻領悟到科技對人類發(fā)展的重要性，同時也從講座中汲取了不少的靈感和學習思路。
第一段：科技代表著人類的進步與未來
在科技講座中，我深刻認識到科技對人類發(fā)展的重要性?？萍际侨祟愇拿鬟M程的重要組成部分，代表了人類的進步和未來?？萍紤糜卺t(yī)療、教育、交通等方面，極大的改善了人們的生活質量，使人類邁向了更加美好的未來?？萍嫉娜招略庐愐沧屛疑钌畹馗惺艿剑覀冏鳛榍嗄暌淮?，應該認識到科技的重要性，進一步學習科技知識，推動科技的發(fā)展。
第二段：科技的應用改變著人們的生活
科技的發(fā)展也帶來了人們生活中的許多實際應用。在講座中，演講者介紹了現代醫(yī)學領域的高科技產品，如遠程手術機器人、虛擬現實技術的應用等，深刻的感受到這些科技的推廣，極大地改善了病人的就醫(yī)體驗，極大的減輕了醫(yī)護人員的工作量，對人們的生活產生了重大的影響。同時，現代智能家居設施、可穿戴設備等的出現也讓人們的生活日益方便，科技為人類生活帶來了更加智能、更加便捷的生活方式。
第三段：科技需要人類的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神
在科技講座中，我更加深入的了解到，科技是不斷發(fā)展的和變革的。只有不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新可以推動科技不斷前進。作為未來的青年，我們需要擁有創(chuàng)造和創(chuàng)新的精神，去不斷思考和嘗試，為人類發(fā)展做出應有的貢獻。在科技發(fā)展的路上，創(chuàng)造新的知識和應用，需要我們有耐心、有勇氣、有遠見和智慧方可做到。因此，我們要加強科技學習和發(fā)展過程中的思考，推進人類科技事業(yè)的藍圖。
第四段：科技的不良影響
在講座中，演講者也談到了科技與人類的關系，強調了科技的不利影響：網絡暴力、假新聞、個人信息泄露等等，這些議題都反映出科技在發(fā)展的同時也帶來了一些負面的影響。我們應該認識到科技帶來的利弊關系，同時豐富自己的知識，引導科技的發(fā)展，減少負面的影響。
第五段：總結
回顧整個講座，我對科技的理解更加深刻，意識到其在人類進程中占有重要地位。科技不僅帶來了實際的應用，更需要我們有創(chuàng)造、創(chuàng)新的思想，同時避免影響的負面影響。我們應在科技發(fā)展的過程中不斷總結，積極探索科技的優(yōu)點，最大限度地避免科技的不利影響，促進科技為人類社會發(fā)展的作用。
人文科技講座心得體會篇十三
5月14日晚上，校區(qū)在20xx報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外科技活動心得暨表彰大會。出席大會的領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區(qū)管委會主任王永才、校區(qū)管委會副主任朱漢春，校區(qū)正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區(qū)團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等。
大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團委書記王熹為20xx——20xx年度大學生課外科技活動作心得。在心得中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區(qū)領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區(qū)大學生課外科技活動向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級調研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數學建模競賽重慶賽區(qū)本科組獲獎名單》。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx——20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20xx——20xx年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的感受。
大會最后，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：
第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法；
第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養(yǎng)成科學的學習方法和思維模式。
王校長還鼓勵大學生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。
據悉，20xx—20xx年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。
人文科技講座心得體會篇十四
從剛進入大學到而今大學四年生活即將結束。此間聽了很多場的講座，現在就聽過的人文與科技講座談談自己心得。
科學和人文從來都是兩個性質不同而又相互聯系著的領域，它們代表著人類探索研究自然的兩個方面的成就，同時也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評判一切的標準，作為一切行為的出發(fā)點和歸宿?？茖W精神，是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規(guī)范的總稱?？茖W精神就是指由科學性質所決定并貫穿于科學活動之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現在科學知識中的思想或理念。實事求是，是科學精神的核心;開拓進取，是科學精神的活力?？茖W精神要求我們要堅持以科學的態(tài)度看待問題、評價問題而不借用非科學或者偽科學的手段去解釋和看待。
人文精神也可以說是藝術精神，亦即詩意的精神。這種精神以想象為其主要特點。它并不是要真實的反映現實，而是在脫離現實的基礎上進行創(chuàng)造的意識活動。人文精神追求人的多元化發(fā)展，主張每個人都應當是有個性的，在此意義上常常發(fā)展為個人主義。多元精神堅持價值和意義的多樣性，反對統一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒價值的傾向。人文精神有超出目前的狀況、不計較當前的得失，尤其是物質利益得失而為信仰、目標或價值而獻身的傾向，具有非理性的特點。科學精神，是一種實證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進行活動，而科學最嚴格地體現了這一點。科學必須成體系，必須具有嚴格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現。
在進行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學生對科學應該保持怎樣的態(tài)度，結合人文教育深化科學精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生學以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價值的新概念、新體系、新方法。學生科學觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現代教育中最有效的學習工具，它是經編排而成的知識體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進，就可以全面而完整地掌握這個學科。但是，人們在把握以先輩們的智慧薈萃成的知識體系的同時，常常忘記了它的反面：因為省略了這個學科漫長的發(fā)展過程，把人們在生生不息的探索過程中的不同思路、不同表達方式、還有不完善或錯誤統統去掉了，留下來的雖然是目前為止這個領域里最正確的知識，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識、應付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當成真理的標準，難以發(fā)現它所有的缺陷，就導致難以永遠走出它的思維框架。專業(yè)人士樂于重復有限的科學事實，而缺乏有想象力的大膽假設和艱辛論證，從而導致沒有創(chuàng)造性的科學追求。有些中國學生去美國后，發(fā)現自己掌握的知識遠比那里的同齡人多，就因為教科書灌輸式的學習模式。但是，他們缺少獨立思考的體驗，沒有無數試錯性的游戲，沒有個人化的即興探索，獨立工作、探索創(chuàng)新的能力遠不及別人。
所以，我們教師在進行教育時，要培養(yǎng)學生建立起正確的科學觀。我們要培養(yǎng)學生反對知識迷信、科學崇拜、科學主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學而科學的精神，培養(yǎng)學生對科學對理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對科學頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學本身著手，課程設置應當適當社會需求;上課應當有更多的對話，更多的思考;多一些學科歷史，多一些前沿領域的最新進展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對話、交流、游戲、實踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生?？茖W精神立足于特定的哲學、信念，并依托廣泛的文學、藝術修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學探索的全部內容?？茖W創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學知識本身。任何學科，都是人類智慧的結晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W的每一重大發(fā)展都與非科學的滋養(yǎng)有關。哲學構成各種文化形式、各門學科內在的思想基石。
總之，在高等教育中，倡導科學精神與人文精神的結合，是戰(zhàn)勝“科學迷信”的有效途徑，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的必然選擇。作為高等教育的主體，教師更要重視科學精神和人文精神的教育，必須明確科學和藝術是不可分的，就像一枚硬幣的兩面。它們的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，追求的目標都是真理的普遍性。所以，要求教師在教學過程中注重科學素質和心理素質的培養(yǎng)，在教學過程中倡導科學精神、道德素質與人文精神的結合。
人文科技講座心得體會篇十五
科技一直是我們生活中必不可少的一部分，它影響著我們的生產、生活、家庭、社會等方方面面。所以，為了更深入地了解科技的重要性及其發(fā)展，我參加了一場“科技講座”。
第一段：講座主題介紹和感悟
講座主題是“科技對未來社會的影響”，主講人是一位熟悉科技發(fā)展的專家。他講解了科技的歷史和重要性，以及未來科技會給我們生活帶來的巨大變化。我感受到科技不僅是一個工具，更是人類智慧的結晶，也是創(chuàng)造社會文明的一個重要因素。
第二段：如何利用科技創(chuàng)造更美好的未來
科技的發(fā)展需要人類的智慧和勤奮，我們應該努力創(chuàng)新，積極利用科技來推動社會的進步和發(fā)展。例如，在醫(yī)療領域，利用先進的技術研究出更有效的治療方法和藥品，能夠幫助更多的患者。在環(huán)境領域，利用新技術開發(fā)可再生能源和清潔能源，能夠減少污染和溫室氣體的排放。這些都是利用科技創(chuàng)造更美好未來的行動。
第三段：科技的應用和限制
雖然科技發(fā)展對社會有很大的推動作用，但是科技也存在一些限制。其中之一就是不恰當的應用可能會產生負面影響，在使用科技的同時，我們應該考慮科技的安全性和可行性。例如，網絡安全是目前最大的問題之一，科技的惡意使用可能會導致社會安全問題和個人隱私泄露問題。
第四段：人類將如何在未來應對科技的革新
值得注意的是，未來社會將面臨更多的科技變革，并且這些變革會更加快速和激烈。所以，我們需要及時適應新變化，保持對新技術的開放和接受，同時也要保持對科技進行控制、監(jiān)管和管理。此外，應該加強對科技人才的培養(yǎng)，為未來的科技發(fā)展提供更多的支持和儲備人才。
第五段：個人感悟
在參加講座后，我深刻認識到科技對社會的重要性和影響，也更加理解科技對未來社會的貢獻。我認為，我們要團結一心，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，利用科技推動社會的進步和發(fā)展，為創(chuàng)造更美好的未來做出自己的貢獻。
總之，參加講座讓我對科技的發(fā)展有了更深刻的理解和認識，并且提醒著我保持開放和積極應對科技變革的態(tài)度。希望未來能夠看到科技的發(fā)展為我們的生活和社會帶來更加美好的改變和發(fā)展。
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