精選復課的感想（通用20篇）

文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。如何提高自己的領(lǐng)導力和影響力？范文中的觀點和分析有一定的啟發(fā)作用，對我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。

復課的感想篇一

秀鎮(zhèn)中心學校疫情防控開學演練美篇簡報2020年春天伊始，因一場突如其來的疫情無情地蔓延，迫使我們的生活按下了暫停鍵。

在全國人民的努力下，疫情防護工作取得階段的勝利，根據(jù)省、市、縣文件精神，學校陸續(xù)開學。

為了落實上級的防疫相關(guān)要求，切實保障我校師生的生命健康安全為了保障開學之后師生生命安全和身體健康。

4月21日上午，學校校長李海明帶領(lǐng)全體行政班子成員，各班班主任參加了此次演練。

演練活動開始前，學校疫情防控領(lǐng)導小組組長袁軒進行了部署安排，就本次演練方案進行詳細解讀，對全體參與人員進一步明確各自任務(wù)分工，并囑咐大家做好個人防護。

9:00校長宣布演練開始，全體人員在各個點上就位，演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū)，保障學生秩序和安全，教師引導組疏導學生有序排隊，前后間隔1米，入校門時進行體溫檢測，如有體溫超過37.3的同學，立即向應(yīng)急隔離組報告，應(yīng)急隔離組工作人員引導其到隔離室，在隔離室內(nèi)進行應(yīng)急隔離，并按照《秀鎮(zhèn)中心學校新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》要求和步驟進行處置。

所有學生必須佩戴口罩進學校，并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環(huán)節(jié)，進校后在老師的指導下，保持安全距離，有序按照學校所分教室入班上課，發(fā)現(xiàn)學生有異常情況立即向應(yīng)急隔離組報告。

放學就餐環(huán)節(jié)，按照路線，保持安全距離，有序走向餐廳。用餐前后洗手消毒，保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。進宿舍就寢環(huán)節(jié)，宿舍重新調(diào)整，每4人一間，每日定時通風、消毒。每天午餐后、晚自習后學生分批回宿舍測量體溫，做好體檢記錄。

演練持續(xù)近兩個小時，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門分工明確，密切配合，行動快捷，準確高效，達到預(yù)期效果。

演練結(jié)束后，所有參演人員在運動場聚合，交流討論反饋，發(fā)現(xiàn)的問題，提出自己不同意見。

最后，李校長肯定了這次演練的效果，強調(diào)盡快落實演練中有瑕疵問題的應(yīng)對措施。

再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。

本次演練既全面檢驗了學校應(yīng)對疫情的組織協(xié)調(diào)能力，又達到了提高全員應(yīng)急處理能力的目的，為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎(chǔ)。

復課的感想篇二

2020年是一個不同尋常的年份，新冠疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式和教育方式。長達幾個月的停課給學生們帶來了很多困擾和不適應(yīng)，然而，當復課的腳步逐漸臨近時，我心中卻涌動著激動和期待。復課后的幾個月里，我體驗到了許多新鮮和有趣的事物，不僅增長了知識，也收獲了成長。在此，我將分享我的復課心得體會。

首先，復課使我重新感受到了傳統(tǒng)課堂的價值。在停課期間，我們只能通過線上教學來完成學習任務(wù)，雖然這樣的方式可以保證學習的連續(xù)性，但是卻無法給予我們真正的面對面的交流和互動。而復課后，我重新回到了熟悉的教室，與老師和同學們面對面地交流和學習。在課堂上，老師講解知識點，同學們互相討論問題，這種交流方式使我感到更加親切和自在。此外，傳統(tǒng)課堂環(huán)境也給予了我更好的學習氛圍，讓我更加專注和投入。

其次，復課讓我學會了更加珍惜和利用時間。停課期間，由于沒有正常的上課時間和作息規(guī)律，我常常感到時間過得很慢，沒有明確的任務(wù)和目標。然而，一旦復課，我發(fā)現(xiàn)自己的時間安排變得更加有序和緊湊。每天早上，我會按時起床，完成早自習和課堂作業(yè)。然后，在放學后，我會利用課余時間進行自習和擴展閱讀。這種規(guī)律的作息和明確的任務(wù)使我充分體會到時間的寶貴，并懂得如何合理地安排和利用時間。

再次，復課加強了我個人學習的自主性和主動性。在停課期間，由于沒有老師的監(jiān)督和同學的激勵，我感到學習動力不足，學習效果也下降了很多。而復課后，我重新感受到了老師的督促和同學的競爭，這促使我主動地去學習和思考。在課堂上，我積極提問，與老師和同學們互動，以獲得更深入的理解。同時，我也開始主動參加各種課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好和才藝特長。這種主動性和自主性的改變使我在學習中收獲了更多的快樂和成就感。

最后，復課讓我重新認識了社交交往的重要性。停課期間，由于無法與同學們面對面交流，我感到孤獨和失落。而復課后，我重新與同學們相聚在一起，我們互相交流著生活的點滴、學習的經(jīng)驗和困惑。這種社交交往不僅增加了我的人際關(guān)系，也給我?guī)砹巳松膯⒌虾透形?。此外，復課也給予了我參加各種校內(nèi)外活動的機會，通過參與各種團隊活動，我學會了合作與分享，培養(yǎng)了團隊精神和領(lǐng)導能力。

綜上所述，復課帶來了許多新的體驗和收獲，讓我重新感受到了傳統(tǒng)課堂的價值，學會了珍惜和利用時間，加強了自主性和主動性的學習，以及認識到了社交交往的重要性。我相信，這次特殊經(jīng)歷將會對我未來的學習和成長起到積極的影響，并讓我更加堅定地追求自己的目標和夢想。

復課的感想篇三

眾志成城，科學防控，在東莞市委市政府的精準施策下，在全市人民戮力齊心下，終于迎來了勝利的曙光；正式復課的腳步逐漸臨近，師生終于可以相聚在書聲瑯瑯的校園里；為全力做好學生返校復課準備工作，確保復課后各項工作有序開展，我返校復課領(lǐng)導小組認真學習《關(guān)于印發(fā)全市中小學幼兒園有序返校復課工作方案的通知》，提前謀劃、制定預(yù)案，為復課做好萬全準備！

4月11日上午，在肖校長組織下，我校召開了2022年春季學期第三批返校復課領(lǐng)導工作會議，會議傳達了上級文件精神，并對返校復課相關(guān)事宜作周密部署，要求做到每個環(huán)節(jié)責任到人。肖校長強調(diào)復課的首要關(guān)鍵，一定是保障學生的健康安全。特別是要做好嚴格排摸工作，確保學生分批次、錯峰返校復課。

4月14日在德育處的組織下，留校老師對校園環(huán)境進行全面徹底的沖洗消殺。老師們嚴格按照各類物品的消毒要求分別對教室、走廊、樓梯、各功能室、公共區(qū)域等進行了徹底細致的全面清潔消毒，做到零死角零遺漏。

4月15日上午8點30分，學校迎來了道滘鎮(zhèn)師生返校復課工作聯(lián)合督導組的檢查，上級領(lǐng)導對照督導檢查表認真查閱我校各項紙質(zhì)資料，實地查看了監(jiān)控室、門衛(wèi)室、疫情防控物資貯備室等場室，對我校返校復課準備工作給予了高度的認可，同時也提出了一些寶貴的建議，我校及時作出了調(diào)整，確保順利復課。

4月15日上午11時，我校召開了全體教師線上視頻會。會上，首先由德育處作工作安排，趙主任就安全（疫情防控、防溺水安全、交通安全、心理健康等）、線上家長會、返校復學第一課等工作；教務(wù)處梁主任就返校復課后，為做好線上教學和線下教學無縫銜接進行支招，并提出要求；肖校長向全體教師傳達了《道滘圣廣小學2022年春季學生返校復課工作方案》文件精神，并作了詳細的復課工作布置，要求大家嚴格落實文件精神，實施錯峰上學、放學，全體師生嚴格落實復課前三天兩檢核酸檢測工作，要求大家思想上高度重視、嚴防死守，要有責任擔當，為學生順利返校復課保駕護航。

4月15日晚上7點，各班主任按照學校工作部署，準時召開本班線上家長會，班主任就線上教學情況、居家安全注意事項、疫情防控、心理健康等方面與家長群策群力，共商家校共育之良策，助力孩子成長。

4月16日上午，我校進行了疫情防控演練。駐校干部葉初開、衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡及肖校長一起全程參與指導疫情防控演練，本次共演練了3個場景，分別是場景一校門口晨檢測溫，場景二校車乘車前體溫測量，場景三校園發(fā)現(xiàn)新冠肺炎密接或陽性人員應(yīng)急處置，演練同時，衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡和駐校干部葉初開分別對演練給予了高度的評價，肯定我校在疫情防控方面工作細致，并希望我們能一如既往嚴防死守，將疫情阻于校門之外。

孩子是祖國的未來，是我們的期望，維護孩子的生命健康是我們共同職責。我們將團結(jié)一心，科學防范，精準施策，共克時艱。為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學習環(huán)境，為孩子們的健康成長全力以赴、保駕護航！

復課的感想篇四

大家好!

愉快的暑假結(jié)束了，新的學期開始了，一年一度的開學第一課開始了，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開學第一課我都會有很大的收獲，今年也不例外。因為它陪伴了我很多年，從小學一年級到現(xiàn)在，每一次都學到不少新的知識，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。也正因為如此，爸爸媽媽都會夸我是一個愛好學習的三好學生。

今年也不例外，今年的開學第一課主題是_，拉上爸媽跟我一起看，有時候我還會拉上比我的.妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。這個節(jié)日一直陪伴我從小學到現(xiàn)在，一直都沒有停過，隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學第一課里學過的內(nèi)容。

復課的感想篇五

第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質(zhì)，經(jīng)過這次黨課的學習，老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨性質(zhì)有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!更加堅定了我加入中國***的決心。

關(guān)于黨的性質(zhì)問題，即建設(shè)一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設(shè)的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領(lǐng)導地位，決定著黨自身建設(shè)的各個方面。通過這堂課的講授，我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個政黨就會發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關(guān)于黨的階級性和先進性的表述，是不會改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質(zhì)全面認識黨的先進性。

總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

復課的感想篇六

大家好!

金秋九月，歡樂的暑假時間已過，迎接我們的便是新的開學季，而在9月1號這一天里，我們共同觀看了一個特別有意義的節(jié)目《開學第一課》。

晚上8點，吃完飯后便守在電視旁邊，準時觀看著開學第一課節(jié)目，每到9月份新學期的開始，《開學第一課》總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看，而在這一堂課里不僅可以讓中小學生們學習到各種知識，還能在觀看節(jié)目中，不斷感受到各個人生的意義。每一期的《開學第一課》內(nèi)容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學習到很多除課本以外的知識，見識到更多祖國一些光榮的事件，同時也讓我們在學習中，能夠更有目標和動力，這也許是為什么每到九月開學季時，就播放開學第一課節(jié)目的原因吧。

今年是黨的100周年紀念日，通過《開學第一課》節(jié)目里，使我們更加清楚地認識到祖國，認識了我們偉大的'黨，同時也明白祖國之所以能有今天的繁榮的生活，其背后離不開那些黨的努力，為此我們身為中小學生，祖國未來的接班人，我們要以黨為奮斗目標，不斷學習更多的知識，將來為祖國做出一份貢獻，來報效祖國。

通過觀看了《開學第一課》，讓我明白到我們當前的生活是來之不易的，要充分利用好時間，特別作為少年的我們，珍惜自己的青春，努力學習，為未來的學習打下一個堅定之心，更好的學習向上，為未來祖國建設(shè)發(fā)展，貢獻出自己的一份力量，雖然目前我們還不能為祖國做些什么。但我一直深信知道，當下只有我們好好學習更多的知識，不斷加強愛國主義精神，也許某一天里祖國會因你們的成長而感到驕傲的。

復課的感想篇七

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊。封閉，遠程學習成為當下的主題。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學生們紛紛返校復課。復課的心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為將來的學習生活提供指導和啟示。在我返校復課的這段時間里，我有了以下幾點體會。

首先，返校復課讓我深刻認識到學校教育的重要性。在長時間的停課以及遠程學習之后，我更加意識到課堂教學的價值和作用。在學校里，老師會給我們講解新知識，指導我們做實驗，組織討論，讓我們的學習更加有深度和廣度。而在屏幕前，老師無法及時糾正我們理解上的錯誤，無法有針對性地解答我們的問題。同學間的互動也變得少之又少，難以分享彼此的觀點和心得。因此，復課的體驗讓我更加珍惜學校和老師所給予我們的學習機會。

其次，返校復課讓我重新體會到了班級集體的溫暖與力量。長時間的停課和遠程學習雖然方便了我們的學習，但也使得我們與同學們的聯(lián)系變得稀疏。而在返校后，同學們每天相互交流討論，共同完成老師布置的任務(wù)，形成了一個活躍的學習氛圍。我們互相激勵，互相幫助，共同進步。這種班級集體的團結(jié)和合作讓我重新感受到了團結(jié)的力量。無論是在學業(yè)上還是生活中，我們可以相互支持，共同進步。

第三，返校復課讓我更加明確了學習的目標和意義。在長時間的停課和遠程學習后，我發(fā)現(xiàn)很多時候自己學習的動力和目標開始模糊。沒有了老師的監(jiān)督和同學們的競爭，我容易陷入懶散和消極的狀態(tài)。然而，當我重新回到學校，與老師和同學們一起學習時，我漸漸地明確了自己學習的目標。我認識到學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己，為了未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有了明確的目標，我才能更加有方向地努力學習。

第四，返校復課帶給我了更多的機會和挑戰(zhàn)。盡管返校并不意味著一切都會一帆風順，但是我發(fā)現(xiàn)在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學會了更加從容地應(yīng)對。比如，我在學習上遇到了許多難點和疑惑，但我不再害怕向老師和同學請教。我勇敢地提出問題，并積極尋找解決方法。這種勇于面對挑戰(zhàn)的態(tài)度讓我在學習中收獲了更多的成長和進步。

最后，返校復課讓我更加深刻地體驗到了生活的寶貴和珍貴。在長時間的停課和遠程學習中，我開始意識到生活中有許多我曾經(jīng)忽略的美好。我錯過了與同學們一起嬉笑打鬧的時光，錯過了在操場上奔跑的機會，錯過了與老師面對面交流的機會。此刻，當我重新回到學校時，我才懂得要珍惜這一切。無論是學習還是生活中，我都要積極投入，用心去體驗，珍惜每一天。

總之，返校復課的這段時間讓我體會到了學校教育的重要性，班級集體的溫暖與力量，學習的目標和意義，更多的機會和挑戰(zhàn)，以及生活的寶貴與珍貴。這些體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我要更加努力地學習，充實自己，不斷追求進步。同時，我要珍惜與同學們共同學習的時光，珍惜學校所給予的寶貴機會。相信只要我們用心去經(jīng)歷，用心去體會，一定能夠在復課的旅程中收獲更多的成長和進步。

復課的感想篇八

聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內(nèi)容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。

暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應(yīng)萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

學生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。

今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。

說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!

其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。

今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。

自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。

通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。

這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。

布局。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和

規(guī)章制度

強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

復課的感想篇九

隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學校逐漸開展線下教育，我也終于迎來了期待已久的復課。盡管復課之前存在一些擔憂和不適應(yīng)，但是在這一段時間的學習和生活經(jīng)歷中，我不僅逐漸適應(yīng)了新的學習環(huán)境和學習方式，還收獲了不少寶貴的心得體會。

第一段：適應(yīng)心態(tài)，做好準備

復課之前，我對于回到學校的種種擔憂充斥著我的腦海。比如我想到同學們之間可能會產(chǎn)生疏遠感，教室之間可能出現(xiàn)交叉感染，還有課間活動、校園生活等等方方面面的問題。然而，直面這些擔憂，我覺得我需要先調(diào)整好心態(tài)，做好準備。首先，我認識到復課是重要的一步，是我們回歸正常生活的開始，我們應(yīng)該積極應(yīng)對一切可能出現(xiàn)的問題；其次，學校和政府會做出一系列的防控措施，能夠保證我們的安全和健康；最后，我也要提高認識，切實落實好個人的防護意識，保持良好的衛(wèi)生習慣，做到自我保護。

第二段：課堂學習的不同

回到教室，看到老師和同學們，給我的感覺實在是太好了。然而，我也意識到學習的方式和以往不一樣了。為了保證所有同學的安全，我們采取了錯峰上課、分座就坐的方式。這就要求我們提前做好功課，提前預(yù)習復習，積極主動地在家里完成作業(yè)。課堂上老師講解的內(nèi)容只是對我們學習進行引導，而我們需要更多地依靠自主學習來理解和掌握知識。雖然這樣的學習方式對于我們來說可能是一個挑戰(zhàn)，但是它也促使我們主動思考和學習，培養(yǎng)了我們的自主學習能力。

第三段：與同學交往的變化

復課之后，同學們之間的交流和相處方式也發(fā)生了一些變化。雖然我們?nèi)匀槐３种嚯x，但是我們更加珍惜每一次面對面的機會。在課間，雖然不能有過多的接觸，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^交流表情、眼神、手勢來表達自己的情感和思想。同時，課外活動的取消也使我們的交往變得簡單純粹，我們更多地去注意和關(guān)心每個人的身體健康和心理狀況，相互之間變得更加團結(jié)和友愛。

第四段：校園生活的改變

在復課之前，我一直懷念著校園生活，然而復課之后，我發(fā)現(xiàn)校園生活也發(fā)生了一些變化。首先，放學后休息時間的削減，讓我們不能像以前一樣盡情的活動，不能隨心所欲地玩樂。此外，我們在校園內(nèi)也需要時刻保持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習慣。盡管校園生活有些改變，但是我們也逐漸適應(yīng)了新的生活方式，每天都能夠體驗到校園的活力和溫馨。

第五段：心得收獲和展望

復課這段時間，我懂得了更多的自律和自覺，明白了一個人的健康和周圍的人的健康是相輔相成的，感受到生活的寶貴和靈魂的寄托。我也意識到在新的學習和生活環(huán)境下，我需要更積極主動地去學習和改變。通過這段時間的適應(yīng)和實踐，我相信我可以更好地面對未來的學習和生活，繼續(xù)不斷地成長和進步。

綜上所述，復課的心得體會是多方面的，既有對學習和生活方式的調(diào)整，也有對自己的認知和思考的提升。通過這段時間的學習和生活，我深刻體會到了學習和生活的重要性和珍貴性，也更加明了了自身的責任和使命。相信在未來的學習和生活中，我能夠持續(xù)努力，繼續(xù)成長。

復課的感想篇十

今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。

說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!

其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。

今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。

自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。

復課的感想篇十一

首先，要打造屬于我們的天堂。

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：來吧!我讓你看看什么是地獄。他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。來吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。為什么?這個人不解地問，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?上帝微笑著說：很簡單，在這兒，他們都會喂別人。

我再給大家講一個發(fā)生在中國臺灣的真實故事：

有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：火車到達時是否在場執(zhí)勤?巡守員回答：依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答：警示燈確實左右搖晃。

警示燈點燃了嗎?此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。

說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!

同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結(jié)果是一事無成。當別人高高興興領(lǐng)取大學錄取通知書的時候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。

(下面布置作業(yè)：要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事。當然，每個同學都要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。)。

其次，永遠不能不停下前進的腳步。

同學們可有這樣的感受：一同走路時，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或結(jié)束時，同伴已經(jīng)遠遠在你的前途了。這時你要追上他，要費好大的`勁和好多的時間。

火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好放松一下;每學期一大站，痛痛快快的玩?zhèn)€夠;初中升入高中，高中升入大學，更是人生的大站，不玩他個天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了慢車。

你有現(xiàn)在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛快車，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結(jié)果一定會變成慢車。

為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)停靠了過多的地方。

再次，沒有規(guī)矩，不成方圓。

有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。

班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。今天，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠?qū)W習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務(wù)。最后，給自己建造一座漂亮的房子。

有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說，這是送給你的禮物。

他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的房子里了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!

復課的感想篇十二

四川教育系統(tǒng)認真落實中央和教育部黨組有關(guān)指示精神，扎實做好抗震救災(zāi)工作，全面部署受災(zāi)學校復學復課工作，將災(zāi)害損失降到最低程度。

摸清學校受災(zāi)情況，協(xié)調(diào)解決“帳篷學?！焙汀鞍宸拷淌摇彼栉镔Y，抓緊加印補充損毀教材資料。清理臨時校園周邊環(huán)境，做好消毒滅菌工作，確保飲用水和食品安全。全面做好受災(zāi)學校復學復課工作，雅安市305所中小學校復學復課，復課率92.7%，全省其它地震波及地區(qū)學校已全部復課。開展校舍損毀情況評估，謀劃受災(zāi)學校重建工作。

組織心理專家分赴災(zāi)區(qū)對1400余名學生、100余名中小學教師進行心理疏導和心理健康知識專題培訓。為各班配備心理志愿者，小學以游戲活動為主，初中以活動體驗為主，高中以體驗調(diào)適為主。四川大學、西南交通大學、電子科技大學、第四軍醫(yī)大學深入“帳篷學校”和“愛心學校”，免費贈送心理檔案管理軟件，開展“畫說家園”心理治療，幫助學生盡快走出地震后陰影。

千方百計保障災(zāi)區(qū)高三和初三學生盡早在當?shù)鼗虍惖貜驼n。西南財經(jīng)大學迅速調(diào)配工作人員和100多間宿舍，配齊生活必需品，方便蘆山中學高三學生拎包入住，安心備戰(zhàn)高考。成都師范學院騰出16間教室、196間宿舍，妥善安置1000余名天全學生，免費提供一日三餐和電話充值卡，保障學生與家人聯(lián)系。龍門鄉(xiāng)隆興中心校初三學生在當?shù)亍皫づ駥W?！焙汀鞍宸拷淌摇闭綇驼n。

復課的感想篇十三

鈑金修復是一門技術(shù)性較高的課程，在修復車輛鈑金方面具有重要的實用價值。在這堂課上，我學到了許多實用的知識和技巧，并且深刻領(lǐng)悟到了鈑金修復的艱辛和挑戰(zhàn)。在整個學習過程中，我經(jīng)歷了收獲、疑惑、困難和突破四個階段，最終達到了個人的成長和進步。

第一階段，收獲。當我剛開始學習鈑金修復的時候，我對這門課程充滿了期待和好奇。在第一節(jié)課上，老師耐心地為我們講解了鈑金修復的基本概念和技術(shù)要點，還帶領(lǐng)我們實地觀察了一些鈑金修復案例。通過這些教學內(nèi)容，我初步了解了鈑金修復的原理和方法，也對這門課程產(chǎn)生了興趣。此外，我還從老師那里獲得了一些實用的技巧和經(jīng)驗，這讓我對自己未來的學習和實踐充滿了信心。

第二階段，疑惑。隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于一些技術(shù)細節(jié)和操作方法存在一些疑惑。尤其是在實際操作中，我常常會遇到一些問題，比如如何正確使用鈑金工具、如何進行磨砂和打磨等。在這個階段，我特別感激老師的關(guān)心和指導。每當我遇到問題時，老師總是會及時為我解答，并且耐心地幫助我糾正錯誤。通過這個過程，我不僅解決了自己的疑惑，也提高了自己的實踐能力。

第三階段，困難。隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)鈑金修復并不像我一開始想象的那么容易。在實踐中，我經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如如何判斷和修復不同類型的凹陷、如何恢復車身的線條和曲面等。面對這些困難，我感到有些迷茫和無助。然而，我沒有放棄，而是積極尋求解決方法。我查閱了大量的資料和學習資料，還向老師請教了許多問題。經(jīng)過一段時間的努力和摸索，我逐漸克服了這些困難，并且在實踐中取得了一些小的突破和進步。

第四階段，突破。在經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)后，我逐漸找到了自己的突破口和發(fā)展方向。通過不斷地學習和實踐，我逐漸掌握了鈑金修復的一些核心技術(shù)和方法。我學會了如何正確使用鈑金工具，如何分析和判斷凹陷類型，如何進行精確的修復和還原車身線條。這些技能的掌握不僅讓我在理論上更加了解鈑金修復的原理，也讓我在實踐中更加靈活和自信。通過一次次的成功和突破，我的信心和能力不斷提升。

最后，通過鈑金修復課程的學習，我深刻體會到了學習的意義和價值。在學習的過程中，我不僅獲得了實用的知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。而且，我還經(jīng)歷了收獲、疑惑、困難和突破的四個階段，在這個過程中實現(xiàn)了個人的成長和進步。在今后的學習和工作中，我一定會繼續(xù)努力，不斷完善自己的技術(shù)和能力，為實現(xiàn)個人的價值做出更大的貢獻。

復課的感想篇十四

3月29日，疫情突然來襲，上級通知按下了線下教學的暫停鍵。我校緊急行動，積極部署“停課不停學”工作，全體老師團結(jié)一致，恪盡職守，快速建立了線上班級學習群、備課教研群等優(yōu)良的平臺。各科老師各顯神通，結(jié)合學科特點，用愛心與專業(yè)，構(gòu)筑溫暖課堂。學校領(lǐng)導分包年級，深入課堂進行監(jiān)測，及時反饋教學情況。

守得云開見月明，靜待花開終有時。在無數(shù)防疫工作者的日夜堅守和我們所有人的共同努力下，4月28日接到上級復課通知，學校立即行動，召開相關(guān)會議部署落實。按照安徽省《中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第五版）》及市區(qū)學校復課及常態(tài)化疫情防控工作方案要求，學校對“兩案九制”進一步細化并對方案進行推演。

1.學校通過《淮南市洞山中學返校復課致全體師生及家長的一封信》把復課的好消息及要求及時傳達給廣大師生家長。同時啟動師生健康摸排（每天精準摸排疫苗接種情況、隔離發(fā)熱情況、核酸檢測情況、安康碼顏色、共同居住人核酸檢測情況、居住地情況、個人行程流向等情況）。

2.收集學生信息后及時排查所有不符合返校學生的信息，諸如學生是否在封控區(qū)、管控區(qū)，以及自身健康碼顏色。及時挑選這些學生的信息，制作在線表格，分年級發(fā)到年級班主任群，要求班主任每天關(guān)注這些學生的動態(tài)情況，及時在表格中修改。收集后每天報告教育主管部門。

3.針對不符合返校學生的情況，教導處又制定出《不能復學學生學習方案》。以年級組為單位對學生重組建群，確定年級組優(yōu)秀班級承擔對不能返校學生進行現(xiàn)場直播，與本班線下課堂教學同時、同步進行。確保每一位不能正常復學的學生不落下學習的進度，做到“停課有指導、誤課有輔導”。

4.為了幫助同學們排解焦慮，確保能以一種積極向上的心態(tài)去迎接開學，洞山中學政教處聯(lián)合團委、大隊部于4月29日，以“復學前心理調(diào)適”為主題召開了主題班隊會。

5.為配合的復學工作，給全校師生員工營造一個安全的校園環(huán)境，我校于5月1號邀請淮南市藍天救援隊針對我校情況制定詳盡的消毒計劃，并由其所屬的專業(yè)工作人員對學校師生核酸檢測的教學、辦公、運動場地等場所進行全面消毒。

6.核酸檢測是將疫情擋在校園之外的一道堅實防線，我校積極聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，于5月3號下午對全校師生及相關(guān)工勤人員進行核酸檢測。此次核酸檢測即是對我校廣大師生及工勤人員的一次健康檢測，也是落實疫情防控政策的一項具體舉措。

7.5月4號上午，我校組織班主任、年級組長、中層等進行疫情防控疏散演練，按照演練計劃，重點演練了測溫環(huán)節(jié)出現(xiàn)體溫異常情況的處置和教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)學生身體不適狀況的應(yīng)急處置。通過疫情防控疏散演練，廣大師生既增強了疫情防控的意識，又熟悉了疏散演練的流程。

8.針對學生復課后的新的情況，最大限度的合理的安排學習時間和避免學生課間的聚集又能保證學生的休息時間，學校制定了錯峰上下時間，劃定固定活動區(qū)域。

9.總務(wù)處積極響應(yīng)，貫徹落實學校疫情防控工作的決策部署，積極儲備了防疫物資，采購了一次性醫(yī)用外科口罩、n95口罩、84消毒液、藍月亮洗手液、免洗手液等防疫物質(zhì)，做到物資儲備充足。

10.召開教職工會議全面部署返校復學工作，壓實責任，克難攻堅，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。學生返校后，學校要把教育教學和常態(tài)化疫情相結(jié)合，爭取雙豐收。

我校全體教職工與社會各界精誠團結(jié)、上下一心為學生復課做好了萬全準備，靜待師生返校。

復課的感想篇十五

隨著新冠疫情的緩解和控制，我國各地逐漸放開了學校的封閉管理，初三學生陸續(xù)返校復課。從個人經(jīng)歷中，我深刻認識到初三復課的重要性，對此有很多心得體會。

首先，初三復課意味著重拾學習的節(jié)奏。天天在家里上線課，久而久之會形成學習上的懶散心態(tài)?；氐綄W校，面對規(guī)律的作息時間、豐富的學科知識，我們不僅能更好地調(diào)整學習狀態(tài)，也能更高效地利用時間，提高學習效果。在學校中，我們能夠在班級和同學們的共同學習氛圍中互相激勵，相互競爭，大家共同進步。

其次，初三復課意味著與老師零距離的互動和指導。線上課程所能提供的是有限的，它無法給予我們及時的反饋和深入的解惑。而在學校，我們可以隨時與老師交流，提問我們的困惑，及時獲得幫助。老師們能夠了解我們的學習狀態(tài)和問題，有針對性地給與指導和輔導，幫助我們更好地理解知識，提高學習能力和思維能力。

再次，初三復課意味著增強社交能力和團隊合作意識。長時間的居家隔離，讓我們與社會隔離，與同學相隔?；氐綄W校，我們能夠重新建立起人與人之間的聯(lián)系和溝通。在課堂上，同學們可以互相討論，共同解決問題；在體育課上，可以分組活動，加強團隊合作意識；在班級活動中，可以互相交流和幫助，建立良好的班級關(guān)系。通過與同學和老師的交流和合作，我們有助于提高自己的社交能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

此外，初三復課也使我們對健康和安全保持高度警惕。在學校，我們接受更加規(guī)范的防疫管理，要求戴口罩、勤洗手、定時消毒等。這些措施提醒我們始終關(guān)注自己和他人的健康狀況，增強自我保護意識。通過有序的復課過程，我們能夠更好地了解生命的脆弱性，懂得珍惜每一次相聚的機會，更好地照顧好自己和他人的健康。

綜上所述，初三復課對于我們來說意義重大。它使我們回歸學習的節(jié)奏，增強了與老師和同學的互動，幫助我們提高了學習能力和思維能力。同時，它也增強了我們的社交能力和團隊合作意識，讓我們更加關(guān)注健康和安全。初三復課給我?guī)砹撕芏嘁饬x深遠的體驗，也讓我更加珍惜學校生活。我相信，在復課的日子里，我們會更加努力地學習，追逐夢想，成長為更好的自己。

復課的感想篇十六

隨著新冠疫情的逐漸得到控制，初三學生們陸續(xù)迎來了學校復課的時刻。這起初中階段的學生們來說，復課具有重要的意義。在這個特殊時期，作為初三學生的我也有了一些關(guān)于復課的心得體會。

一、復課是學習的需要

自從年初疫情突發(fā)，學校停課了幾個月。在這期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)教學進行學習。雖然老師們盡力發(fā)揮自己的教學水平，但是遠程教學無法與面對面的交流相比。很多問題無法立即解答，很多知識無法得到很好的鞏固和復習。因此，復課對于我們來說，是學習的迫切需求。只有回到學校，擺脫網(wǎng)絡(luò)的限制，與老師、同學共同面對的學習，才能更加高效地進行。

二、復課有助于提高學生的自信心

疫情給初三的學生們帶來了很大的心理壓力，特別是對于即將面臨高考的同學們來說。長時間的停課使得我們對學習產(chǎn)生了不安和焦慮。而復課正是鍛煉我們克服困難和壓力的機會，同時也給了我們更多的表現(xiàn)機會。在課堂上，我們可以積極回答問題，展示自己的知識；在考試中，我們可以通過自己的努力取得好成績。這些都能夠增加我們的自信心，讓我們更加相信自己能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

三、復課是提升交流能力的時機

網(wǎng)絡(luò)教學的一個缺陷就是無法進行面對面的交流?，F(xiàn)在的學習方式大部分都依賴于頭腦掌握知識點，而缺乏與老師和同學之間的互動。在學校復課后，同學們可以通過課堂討論、小組活動和課外社團來提高自己的交流能力。與他人的交流不僅能夠幫助我們更好地理解知識，而且也能夠培養(yǎng)我們的口頭表達和溝通能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

四、復課是塑造健康生活方式的機遇

疫情的暴發(fā)讓我們更加意識到了健康的重要性。而回到學校后，我們可以通過課堂體育課和校園活動來鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活方式。長時間宅在家里，我們的身體素質(zhì)可能有所下降。學校復課后，我們能夠通過運動恢復身體健康，增強抵抗力。同時，學校也會有規(guī)律的作息時間，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

五、復課是發(fā)展全面素質(zhì)的機會

學校是教育的搖籃，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方。復課后，學校會開設(shè)各種豐富多彩的活動，為學生們提供更多的發(fā)展機會。參加社團活動、科技競賽、文藝演出等，不僅能夠拓寬學生的眼界，提高綜合素質(zhì)，還能夠讓我們更好地發(fā)掘自己的興趣和潛力。通過這些全面發(fā)展的機會，我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

總之，初三復課對于學生們來說具有重要的意義。它不僅是學習的需要，也是提高自信心和交流能力的機會。復課還可以塑造健康的生活方式，發(fā)展全面素質(zhì)。對我而言，在完成學業(yè)的同時，我也要珍惜這個特殊時期的學習機會，努力克服各種困難，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

復課的感想篇十七

鈑金修復課是現(xiàn)代汽車維修課程中的一個重要組成部分。隨著車輛數(shù)量的增長和車輛使用年限的延長，車輛事故和損壞的修復需求也隨之增加。鈑金修復是恢復車輛外觀和結(jié)構(gòu)完整性的關(guān)鍵步驟之一，對保證車輛安全和美觀具有重要意義。因此，學習和掌握鈑金修復技術(shù)變得尤為重要，而鈑金修復課則為學員提供了學習這一技術(shù)的機會。

第二段：課程內(nèi)容和學習方法（250字）。

鈑金修復課程涵蓋了許多重要的主題，包括車輛損傷評估與檢查、鋪貼技術(shù)、焊接技術(shù)、鈑金修復工具的使用和車身涂裝等。通過課程講解、實踐操作和案例分析等學習方法，學員可以逐步了解和掌握這些技術(shù)和技能。在課堂上，我們學習了如何識別車輛損傷類型和程度，使用不同的工具和技術(shù)進行修復，以及如何進行車身涂裝和翻新。通過實踐操作，我們還能夠真正體驗到修復過程中的挑戰(zhàn)和技術(shù)要求，增強對課程內(nèi)容的理解和記憶。

第三段：學習收獲和技能提高（300字）。

通過學習鈑金修復課程，我獲得了很多實用的知識和技能。首先，我學會了如何進行車輛損傷評估和檢查，可以準確判斷損傷的類型和程度，并制定相應(yīng)的修復計劃。其次，我得到了一些基本的鈑金修復技術(shù)，例如表面修復、鈑金更換和車身整形等，可以自己進行一些小型車輛的維修工作。此外，我還學會了使用不同類型的工具和設(shè)備，例如沖壓機、焊接機和鈑金噴涂設(shè)備等，這些工具在修復過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過學習這些技能，我相信我能夠更好地應(yīng)對車輛損傷和修復需求，并為未來的汽車維修工作做好準備。

第四段：與同學合作和交流的重要性（250字）。

在鈑金修復課程中，與同學間的合作和交流顯得尤為重要。與同學們一起學習和實踐，不僅能夠獲得更多的經(jīng)驗和技巧，還能夠互相幫助和共同解決問題。在課堂上，我們經(jīng)常會組成小組進行練習和任務(wù)，通過相互合作和交流，每個人的技能和理解都得到了提高。在修復過程中，我們還會互相觀摩和點評，從中學習和吸取經(jīng)驗教訓。此外，與同學們的合作和交流還加強了我們的團隊意識和溝通能力，這對未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。

第五段：總結(jié)學習體會和展望未來（200字）。

通過鈑金修復課程的學習，我深刻認識到鈑金修復在汽車維修行業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以不斷提高自己的技能和專業(yè)水平，為車輛修復工作做出更大的貢獻。同時，我也希望將來能夠利用所學的知識和技能，為社會提供更好的汽車修復和維護服務(wù)。最重要的是，我希望能夠與同行們保持聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗和成果，推動整個汽車維修行業(yè)的進步和發(fā)展。

以上是我在鈑金修復課上的心得體會。通過這門課程的學習，我不僅獲得了實用的知識和技能，還受益于與同學的合作與交流。我相信，將來我可以運用所學，為汽車維修行業(yè)做出更大的貢獻，并與同行們共同推動這個行業(yè)的發(fā)展。

復課的感想篇十八

隨著疫情的逐漸得到控制，學生們迎來了復課的時刻。經(jīng)歷了數(shù)月的居家學習，同學們紛紛體會到了復課所帶來的巨大變化和學習的新收獲。從課堂上的秩序到老師和同學們的變化，學生們紛紛發(fā)表了對復課的心得體會。通過他們的反饋，我們可以看到學生們在復課中經(jīng)歷了哪些變化，有了哪些收獲。

首先，學生們不再拘束于屏幕，重拾了課堂氛圍。在居家學習期間，同學們的學習完全依賴于互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備。然而，無論是自己的家還是自習室，總是缺少一些正式的學習氛圍。而復課后，學生們又重新回到了熟悉的教室，重拾了課堂的生動和活力。大家相聚在一起，互相交流，不僅能夠更好地理解老師的教學內(nèi)容，也能夠獲得同學們的幫助和啟發(fā)。這種體驗讓學生們更加期待每一次的課堂，也更加珍惜和善于把握課堂上的學習機會。

其次，學生們感受到了師生間更加密切的互動。居家學習雖然能夠保證學習的連續(xù)性，但卻無法替代真實的師生互動。復課后，學生們發(fā)現(xiàn)老師們更加耐心、細心地解答問題，同時也更加關(guān)注學生們的情緒和學習狀態(tài)。在課堂上，老師們會主動和學生們交流，詢問他們的學習情況和困難。而學生們也紛紛向老師們請教問題，尋求解答和指導。這樣的互動不僅促進了學生們的理解和學習進度，也增強了師生間的信任和感情。

再次，學生們對于學習方法和態(tài)度有了更深的認識。居家學習讓同學們逐漸認識到了學習方法的重要性。復課后，學生們更加明確地感受到了不同學習方法帶來的效果差異。有的同學懂得借助課堂上老師的解釋和實踐來理解學習內(nèi)容，有的同學則通過主動討論和請教解決疑難問題。他們逐漸認識到，學習方法的靈活運用能夠幫助他們更好地掌握知識，提高學習效果。此外，回到課堂上的學生們也更加積極主動，更加珍惜學習的機會。他們意識到，時間寶貴，只有高度重視學習，才能更好地成長和取得進步。

最后，學生們通過復課更加充分地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。在居家學習中，同學們處理學業(yè)問題往往是孤立的，他們不能借助同學們的幫助和意見。而復課后，同學們能夠在小組討論和集體活動中展現(xiàn)自己的能力和特長。他們通過協(xié)作解決問題，相互借鑒和互相激勵，取得了更好的成果。這樣的學習方式既能夠更好地培養(yǎng)學生們的合作能力，也能夠豐富學生們的學習體驗。

綜上所述，學生們在復課過程中迎來了許多的變化和新的體會。他們重新感受到了課堂上的氛圍和師生間的互動，重拾了學習的樂趣和動力。同時，他們也認識到了學習方法和態(tài)度對自己的重要性，更好地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。展望未來，學生們表示將繼續(xù)保持積極主動的態(tài)度，努力學習和進步。他們相信，只有通過不斷的嘗試和付出，才能夠更好地適應(yīng)變化并取得成功。

復課的感想篇十九

為確保高三年級在特殊時期順利返校復課，推進高三年級復學工作，學校多次召開高三復學專題會議，重點明確了教育教學、后勤保障、校園安全、疫情防控、信息公開、物資保障、家校溝通、心理關(guān)愛等方面各小組的工作職責及分工。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于部分學校逐級有序恢復線下教學有關(guān)工作的預(yù)通知》，堅持“一地一策、一校一案”的分類實施原則，結(jié)合樂灣國際實驗學校的實際情況，制定完善詳盡的返校方案及復學相關(guān)制度，上報主管部門進行審批后，作為各項復學準備工作的指導規(guī)范。

根據(jù)制定的復學相關(guān)方案，在政府疫情防控專班的領(lǐng)導下，學校各小組精心統(tǒng)籌、周密部署一系列返校復學流程與安排，充分保障高三年級學生返校復課的順利進行。

返校前，已購置各類物資，確保消毒液、洗手液、口罩、測溫設(shè)備、酒精、醫(yī)療用品等疫情防控物資儲備充足，保證食品、飲用水等生活物資的充沛，更換所有宿舍床上用品。同時，保障進校物資安全，結(jié)合防疫要求，在校外設(shè)置集中靜置與消殺區(qū)及司機等候區(qū)，校門口內(nèi)設(shè)置“緩沖區(qū)”，區(qū)域內(nèi)劃分作業(yè)區(qū)及轉(zhuǎn)運工人休息區(qū)，同時組建專門的“物資轉(zhuǎn)運隊”，實施無接觸配送，最大限度守好進校物資防疫大門，全力保障在校師生員工的生活物資供應(yīng)。

學校在線下復課工作啟動后，專門小組保障全校水電正常運行、及時清運垃圾。除在疾控部門的指導下，完成大環(huán)境衛(wèi)生的合理清潔消殺外，嚴格按照疾控部門的工作要求，請第三方消殺公司，開展好返校復課前校園教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間的環(huán)境消殺及環(huán)境檢測工作以及醫(yī)療廢棄物的處理，確保校園環(huán)境的安全，滿足學生返校復課要求。

按照疫情防控標準與要求，在學生進校場地、核酸檢測場地、食堂桌椅等位置張貼標識標牌，并進行調(diào)整和布置。在校內(nèi)設(shè)置多個檢測點，復學后由專門小組根據(jù)相關(guān)政策負責協(xié)調(diào)屬地相關(guān)部門完成每天在校師生員工的核酸及抗原檢測。

返校前三天，疫情防控工作小組認真核驗返校師生及同住人員的核酸檢測結(jié)果，做好返校前師生及同住人員的身體健康監(jiān)測、旅居史、接觸史及雙碼、核酸檢測情況等信息的全方位排查和報告。進校前，居住在低風險區(qū)教職工生進校前需完成三天三檢且最近一次核酸檢測在24小時內(nèi)，結(jié)果均為陰性，到校后在校外需進行一次抗原檢測且結(jié)果為陰性方可返校。

復學后，學校將持續(xù)保障師生的健康監(jiān)測工作，實施“6+1”醫(yī)療保障措施，即派駐經(jīng)驗豐富的6名貴黔國際總醫(yī)院醫(yī)護人員、1名校醫(yī)在校內(nèi)進行值守，救護車等急救設(shè)備隨時待命，以應(yīng)對師生突發(fā)疾病狀況，并向師生開通貴黔醫(yī)院綠色轉(zhuǎn)診通道，保障返校師生的健康安全。

確保校園環(huán)境安全，維護校園秩序，學校已重點對食堂、宿舍、教學樓等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、校園安全等進行安全工作檢查，調(diào)試各類設(shè)備，排查安全隱患，為返校師生擁有一個安全的學習環(huán)境保駕護航。

為更好地幫助疫情后我校師生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時疏導、有效干預(yù)、快速控制可能出現(xiàn)的心理危機事件，在高三返校后第一日，開展以“心理關(guān)愛”為主題的第一課，為后續(xù)復學奠定健康積極的心理基礎(chǔ)。并根據(jù)《心理關(guān)愛工作實施方案》持續(xù)積極開展心理健康教育教學活動，全面提高我校師生的心理健康水平。

為全面提高我校教職工對新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在應(yīng)急狀態(tài)下學校疫情防控組織領(lǐng)導體制、指揮體系、應(yīng)急體制高效運行，保障師生安全、維護校園穩(wěn)定，學校已在10月10日高三年級正式返校前，進行多次疫情防控應(yīng)急演練，對場景分工、場地設(shè)置等流程做了詳細安排，針對復學學生在錯峰入校、錯峰返家、核酸檢測、抗原檢測、封閉管理、規(guī)范管控等場景一一展開演練。整個演練過程有條不紊，并根據(jù)應(yīng)急演練結(jié)果，對疫情防控工作實施方案進行修改、細化和完善。

2022年10月8日，烏當區(qū)領(lǐng)導及區(qū)各職能部門對學校返校復課各項工作進行檢查，檢查組現(xiàn)場進行了指導，根據(jù)指導意見，學校進一步完善預(yù)案、加強演練、補齊短板，確保每個環(huán)節(jié)絕對安全、萬無一失。現(xiàn)階段校園環(huán)境已達到復學環(huán)境評估標準，通過返校復學條件驗收，為明日高三年級的返校復課提供了堅實的保障。

復課的感想篇二十

隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始復課。作為一名教師，這段復課經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和思考。我認為，復課不僅僅是重新站在講臺上教課，更是需要我們重新審視教育方式和教學方法，給學生和自己帶來更好的學習體驗和成長機會。在這個過程中，我總結(jié)了一些心得體會，與大家分享。

首先，應(yīng)注重學生的情感需求。長時間的居家學習容易讓學生產(chǎn)生焦慮、孤獨和壓力感。因此，我在復課后，首先重視學生的情感需求，通過主題班會、心理輔導等形式，給學生提供情感支持和幫助。在課堂上，我也將關(guān)注點從純知識教學轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學生的情感狀態(tài)上，與學生共同分享他們在疫情期間的感受和體會，營造一種溫暖、和諧的學習氛圍。

其次，應(yīng)靈活調(diào)整教學方式。居家學習的經(jīng)歷讓學生更加熟悉了線上教學工具，因此，我們可以借助這些工具豐富教學手段，使教學更加靈活多樣化。我經(jīng)常使用教育軟件、互動投影等設(shè)備，與學生進行互動和討論，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。同時，我也參考了疫情期間線上教學的經(jīng)驗，將一些優(yōu)秀的線上教學資源和方式應(yīng)用到線下教學中，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

再次，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性。居家學習的時候，學生需要更多自主學習的能力，而這段經(jīng)歷也讓他們培養(yǎng)了一定的學習能力和習慣。因此，在復課后，我盡量減少對學生的單向灌輸，鼓勵他們主動參與到學習中來。我會通過小組合作、探究式學習等方式，提供給他們更多的自主學習機會。同時，我也會鼓勵他們積極思考和提問，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

此外，應(yīng)注重主題教育的開展。疫情期間，我發(fā)現(xiàn)學生的社會責任感和社會關(guān)懷意識有所提升。復課后，我將更多的時間和精力投入到主題教育活動中，幫助學生進一步認識社會現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的社會責任感。同時，我鼓勵學生參加公益活動、志愿者活動等，讓他們通過實踐來感受社會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

最后，應(yīng)關(guān)注教育改革的機遇。疫情給我們帶來了前所未有的教育思考和改革機遇。復課后，我們可以通過教育教學評估和教育體制改革等多個方面，推進教育的創(chuàng)新和改革，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變。我相信，只有不斷改革創(chuàng)新，將教育與時俱進，我們才能更好地滿足學生和社會的需求。

綜上所述，作為老師復課的心得體會主要體現(xiàn)在注重學生的情感需求、靈活調(diào)整教學方式、充分發(fā)揮學生的主體性、注重主題教育的開展和關(guān)注教育改革的機遇。這次疫情對我們的教育工作產(chǎn)生了很大的沖擊和啟示，希望我們能夠抓住這次機遇，不斷優(yōu)化教學方法和體系，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

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