自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的總結范文，借鑒他人的經驗和方法。可以從范文中學習到如何組織文章結構和內容。
樁基礎課設心得篇一
電氣基礎是理工生在學習期間必須學習的課程之一，而在本次電氣基礎課的學習中，我收獲了很多，得到了一些心得和體會。在這篇文章中，我將結合自己的學習經驗，分享五個方面關于電氣基礎課的心得體會。
第一，課堂上多學習少發(fā)問。電氣基礎是一門理論知識為主的學科，常常涉及到抽象和數(shù)學成分的運用，這就要求學生要注重理解和掌握，不輕易發(fā)問。在我學習電氣基礎課過程中，我總結出了一條經驗，那就是多聽課，多思考，努力去把老師的話聽通，理解透徹，這樣才能夠把握住學習的重點，這也是我們后期做題的基礎。
第二，課后要進行有效的習題練習和復習。電氣基礎課程中的許多公式和概念都需要通過大量的練習，才能真正記憶與掌握。因此，學生在課后要進行分類練習，對重要的知識點多加練習。同時，每次學術必須在課后進行總結復習，把老師的講解筆記整理和自己的理解經驗記錄下來，便于后期復習回顧，加深記憶。
第三，多與同學合作，相互交流學習。在學習電氣基礎中，我們可以通過與同學的研討來加深對知識點的理解，同時也可以排除自己的疑慮，更好地掌握課程的難點。在做習題時，可以把許多疑問和不懂的地方和同學一起交流，這樣不僅能夠得到及時的解答，還能夠收獲相互的友情和學習的氛圍。
第四，積極參加課外活動，拓寬電氣知識。電氣基礎課的理論知識與實際應用密切相關，因此，我們可以通過課外閱讀和科技活動等方式，拓寬自己的知識面，了解到更多有關電氣的實際應用技巧和過程。例如，可以參加相關研究小組或科技俱樂部等活動，積極學習電子設計等方面的技術方法，加強與實際應用相關的技能培養(yǎng)。
第五，課程考試前進行集中學習和復習。在課程考試前一定要集中時間進行復習和鞏固，認真總結自己的學習體會和經驗?？梢酝ㄟ^對重要知識點和復雜題目的多次模擬練習，來加深對知識點和技巧的掌握和理解。尤其是在考試前進行課上筆記的整理和總結，有利于發(fā)現(xiàn)和解決自己的不足之處，提高自己的成績和學習效果。
總之，電氣基礎是一門重要而有難度的理論課程，需要學生重視和認真學習。通過上述五步的學習方法與技巧，我們可以更好地掌握和理解電氣基礎的知識點，同時也能夠提高學習成績和深化對知識的掌握。只有付出較大的努力和認真的學習態(tài)度，才能夠按照自己的規(guī)劃和目標，走向更加輝煌的理工之路。
樁基礎課設心得篇二
不知不覺中，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘-惑力的?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。
在創(chuàng)業(yè)基礎課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會，積極整合資源，充分利用機會，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的本質在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結構的優(yōu)化，加快我國城市化進程；促進產業(yè)結構優(yōu)化，加快第三產業(yè)發(fā)展；促進所有制結構的優(yōu)化；促進經濟規(guī)模結構的優(yōu)化；促進投資結構的優(yōu)化，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經濟效果不可估量。這些關于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。
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求成。因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面，用特有的.聲音“吱、吱??”向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！當海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央，慌亂得魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復，直到最后，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性?！叭蝻L險投資之父” 多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力，團隊內的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多?？偠灾?，創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。
大學生創(chuàng)業(yè)之我見
摘要：主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
關鍵字： 大學生 創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
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2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)
勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：
1. 多學多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔，負責到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學習，終生學習。
四、結 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
大學生創(chuàng)業(yè)基礎課程，是一門對當代的大學生非常重要的課程。對于許多大學生來講，創(chuàng)業(yè)并不陌生，許多大學生在就讀期間已經或多或少接觸了一些，比如開學時買賣生活用品、零食等。大學是我們樹立人生志向的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段。所以，我們對進入社會前的發(fā)展方向要有規(guī)劃。
通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，學到了很多，也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。雖然創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在課程中，老師也說過許多創(chuàng)業(yè)成功或者失敗的例子，給我們分析了為什么會成功，為什么會失敗。如果我們去創(chuàng)業(yè)，那在創(chuàng)業(yè)過程中也應該去借鑒別人成功或失敗的原因。馬云曾說“創(chuàng)業(yè)者應該多去看別人失敗的經歷，成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個，看別人失敗的經驗，不會讓你膽子更小，反而會讓你膽子更壯！”，多去看別人失敗的經歷，以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這些問題，就會懂得該如何應對，就不會重蹈覆轍！通過課程學習，我也了解到要創(chuàng)業(yè)，必須從以下幾方面開始。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎。用一個比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不要出于一時沖動，應該慎重的考慮，要了解市場，把握未來市場的發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準備。
其次，要擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)路途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進?。挥械娜艘驗橐粫r的成功而沾沾自喜，不思進取。所以，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定。
話是：你們是大學生，你們還年輕，而年輕，就是你們值得驕傲的資本，現(xiàn)在這個時代注定要你們去開拓！你們年輕而勇敢，是未來在天空展翅翱翔的雄鷹。不要因為怕失敗，就不敢走出那一步。也說我們現(xiàn)在的學習資源比以前好了不少，讓我們要更加珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，也要學會如何才能真正利用我們現(xiàn)在擁有的一切去創(chuàng)造自己的未來。
創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難。創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，就要做好充分的準備；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應該樹立堅定的信念，要有創(chuàng)業(yè)精神；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時，也不應有點成功就沾沾自喜，而應該積極進取，用成功化為更大的動力，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價值。
一個學期快要結束了，創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。創(chuàng)業(yè)是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實現(xiàn)的?；谶@門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
我們大學生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
樁基礎課設心得篇三
編程是一門現(xiàn)代技術的核心，與數(shù)字時代息息相關。在當今信息化的社會中，學習編程成為了一種基本能力。作為一名學生，我有幸能夠在學校中選修編程基礎課程，并且在學習過程中積累了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對編程基礎課的心得體會，希望能對其他想要學習編程的同學有所幫助。
第二段：課程內容的全面性
編程基礎課程的內容非常全面，它們?yōu)槲覀兇蛳铝藞詫嵉幕A。在課堂上，我們學習了不同的編程語言，如Python和Java等，并通過編寫簡單的代碼來加深理解。這使我能夠對編程的機制和原理有著更深入的了解。此外，我們還學習了算法和數(shù)據(jù)結構，這為我們解決問題和提高效率提供了重要的指導。課程還包括軟件開發(fā)的基本流程和技巧，以及許多實踐項目，這讓我能夠將理論知識應用到實際中。
第三段：動手實踐的重要性
編程基礎課程非常注重實踐，因此我們有大量的編程練習和項目。通過動手實踐，我學會了如何分析問題、找到解決問題的方法并將其轉化為代碼。在實踐中，我也遇到過許多錯誤和挑戰(zhàn)，如語法錯誤和邏輯錯誤等，但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長。通過調試和修改代碼，我不斷改進自己的編程技能，并從失敗中吸取教訓。實踐不僅提高了我們的編程能力，還培養(yǎng)了我們的解決問題和團隊合作的能力。
第四段：合作與交流的重要性
編程往往需要團隊合作，特別是在開發(fā)大型項目時。在編程基礎課中，我們有機會與同學們一起合作完成項目。通過協(xié)作，我們學會了傾聽他人的意見，分工合作，并解決協(xié)作中的問題。另外，交流是提高編程技能的重要途徑。在課堂上，我們有機會與老師和同學們討論問題，并分享我們的解決方案。這種交流能夠促使我們思考更深入，從不同的角度去理解問題。因此，學會合作和積極參與交流對于在編程領域中取得成功至關重要。
第五段：對未來的展望
通過參加編程基礎課程，我對編程有了更深入的認識和理解。編程不僅僅是一門技術，它更是一種思維方式和解決問題的能力。我深信，無論將來從事何種職業(yè)，具備編程技能都能夠給我?guī)砭薮蟮膬?yōu)勢和機會。我將繼續(xù)學習和探索編程，在更高級的課程中進一步提升自己的技能。我希望能夠通過編程創(chuàng)造出更多有意義的東西，并為現(xiàn)代社會的發(fā)展做出貢獻。
總結：
編程基礎課程對于每一個學生來說都是非常有價值的。通過這門課程，我們培養(yǎng)了扎實的編程基礎、動手實踐的能力，以及合作與交流的技巧。這些能力在當今高技術競爭的社會中至關重要。我相信，借助所學的知識和經驗，我們能夠在編程領域中取得成功，為我們的未來打開更廣闊的空間。
樁基礎課設心得篇四
作為當代經濟全球化的產物，貿易在國際間的聯(lián)系越來越緊密。作為貿易中不可缺少的一環(huán)，報關工作顯得尤為重要。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了一期為期一周的報關基礎課程。通過這次學習，我深刻體會到報關工作背后的龐大體系，并提高了自己的工作能力。
首先，報關工作并非簡單地填寫一張表格那么簡單。在課程中，老師首先向我們介紹了報關的工作流程。從收到客戶委托，到分類、查驗、立案、申報、審理以及最后的放行，每一個環(huán)節(jié)都需要我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細致的操作。而對于貿易中的特殊情況，如退貨、報損等，我們還要具備解決問題的能力，確保順利的貿易流程。仔細的學習使我認識到，報關工作在推動貿易便利化方面起到了重要的作用，而我們作為報關員，責任重大。
其次，報關工作需要我們具備豐富的法律知識和法規(guī)意識。在課程中，我們學習了國內外的貿易法律法規(guī)，比如《海關法》、《貨物歸類表》等。而這些法律法規(guī)又與國際貿易政策密切相關。只有融會貫通這些規(guī)定，我們才能夠正確填寫報關單，確保貿易按照法律程序進行。且不僅如此，我們還要不斷學習新的法律法規(guī)變化，與時俱進。期間，老師反復強調了誠信是做報關工作的基本原則，我們要在法律的框架下，嚴格遵守行業(yè)規(guī)定。只有具備了這些法律知識，才能夠做好報關工作。
第三，報關工作要求我們具備良好的溝通能力和團隊合作精神。在實際工作中，報關人員需要和各個部門、企業(yè)以及時刻協(xié)調溝通。報關涉及到很多的環(huán)節(jié)，需要協(xié)調的事項也很多，只有通過良好的溝通和合作，才能夠確保工作的順利進行。在課程中，老師特意安排了一系列的團隊合作項目，讓我們學會了如何與他人共同完成任務。通過這些實踐，我深刻認識到了團隊合作的重要性。
第四，報關工作需要我們具備細致的觀察力和耐心。課程中，老師通過案例分析和實操演練，培養(yǎng)我們對細節(jié)的注意力。報關工作對于細節(jié)要求極高，一旦出現(xiàn)差錯，就可能導致貿易流程的暫停和損失。通過練習和實戰(zhàn)模擬，我們逐漸熟悉了報關單的填寫和驗貨等操作，提高了觀察力和耐心。只有細致入微，才能夠做到做報關工作無懈可擊。
最后，報關工作要求我們具備持續(xù)學習的能力。在課程中，老師通知我們加入報關協(xié)會，參加各種行業(yè)培訓和學習，以不斷提高自己的業(yè)務能力。報關工作關乎經濟，也關乎國家貿易利益，我們作為報關員要面對國際貿易變化，了解新的法律法規(guī)和政策。只有不斷學習，我們才能夠跟上時代的步伐，做好報關工作。
通過這次報關基礎課，我對報關工作有了更深入的了解。報關工作需要我們具備嚴謹細致的工作態(tài)度，豐富的法律知識，良好的溝通和團隊合作能力，細致觀察力和耐心，以及持續(xù)的學習能力。每個環(huán)節(jié)都需要我們精益求精，不斷提高自己的業(yè)務能力。我將把這些心得體會貫徹到實際工作中，為推動貿易便利化，服務于國家的經濟建設做出自己的貢獻。
樁基礎課設心得篇五
編程在當今時代已經成為一項非常重要的技能。為了跟上時代的步伐，我決定參加一門編程基礎課。通過這門課程，我不僅學到了編程的基本知識和技巧，還體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)。下面，我將分享一下我在這門課程中的心得體會。
首先，編程基礎課讓我認識到了編程的重要性。隨著科技的飛速發(fā)展，編程已經成為了一種基本的工具，它可以幫助我們解決各種問題。在課程中，我們學習了編程的基本概念和邏輯思維，并通過實踐掌握了編寫簡單的程序。通過這些實踐，我意識到編程可以解決許多實際問題，例如自動化任務、數(shù)據(jù)處理和信息管理等。編程還可以幫助我們進行創(chuàng)新和解決復雜的問題。這些體會讓我深深地意識到了編程的重要性，也激發(fā)了我對編程的興趣。
其次，編程基礎課讓我體會到了編程的樂趣。在課程中，我們通過編寫代碼來實現(xiàn)各種功能，例如創(chuàng)建一個簡單的游戲、編寫一個網頁等。通過這些小項目的實踐，我發(fā)現(xiàn)編程可以讓我創(chuàng)造出自己的作品。當我看到自己編寫的代碼運行起來，并實現(xiàn)了我想要的功能時，我感到非常的興奮和滿足。這種創(chuàng)造的樂趣讓我愈發(fā)熱愛編程，并激發(fā)了我進一步深入學習的動力。
另外，編程基礎課也給我?guī)砹颂魬?zhàn)。編程需要良好的邏輯思維和分析問題的能力。在課程中，我們常常面臨著各種復雜的問題和錯誤，需要我們進行仔細的分析和調試。這要求我們具備耐心和細致的精神，并且不斷嘗試和學習。通過這些挑戰(zhàn)，我學會了如何解決問題和思考有效的解決方案。這些經驗對我來說非常寶貴，它們不僅在編程中有用，也可以應用到生活的其他方面。
此外，編程基礎課培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在課程中，我們常常需要和其他同學一起完成項目。在團隊合作中，我們共同分工，共同解決問題，共同完善項目。通過這個過程，我們學會了如何與他人合作，如何有效溝通，以及如何共同協(xié)作完成一個共同的目標。這些合作的經驗對我來說非常重要，不僅可以應用到編程中的團隊項目，也可以應用到我未來的工作和生活中。
最后，編程基礎課讓我意識到編程不僅僅是一門技術，更是一種思維方式。編程培養(yǎng)了我邏輯思維和問題解決的能力，讓我學會了如何抽象問題、分析問題和解決問題。這種思維方式不僅可以在編程中得到應用，也可以在其他領域發(fā)揮作用。無論是解決數(shù)學問題，還是處理復雜的現(xiàn)實情況，這種思維方式都能夠派上用場。
綜上所述，編程基礎課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。它讓我認識到了編程的重要性，體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我團隊合作的能力，以及讓我學會了一種重要的思維方式。我相信這些收獲和體會將在我未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用，并且我也會繼續(xù)深入學習編程，不斷提升自己的編程能力。
樁基礎課設心得篇六
編程，作為一門技術高強度的學科，對學習者的邏輯思維能力、問題解決能力以及耐心都提出了很高的要求。在我參加編程基礎課的學習中，我不僅系統(tǒng)地學習了各種編程語言和算法知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。下面，我將通過五個方面來分享我在編程基礎課學習中的心得體會。
首先，編程基礎課教會了我如何從零開始構建一個完整的程序。在課程一開始，我們學習了基本的編程語法和概念，例如變量、循環(huán)、條件語句等等。通過實踐練習，我逐漸掌握了如何使用這些語法來實現(xiàn)簡單的功能。在接下來的學習中，我們開始編寫更復雜的程序，涉及到數(shù)組、函數(shù)、類等概念。通過一步一步地拆分問題、分析需求和邏輯，我成功地完成了一個個程序。這種從零開始構建程序的經歷，讓我體會到了編程的魅力和挑戰(zhàn)。
其次，編程基礎課培養(yǎng)了我解決問題的能力。編程是一個需要不斷解決問題的過程。在學習過程中，我們經常會遇到各種各樣的錯誤和bug。有時候，我們像一位偵探一樣去排查錯誤的原因，通過調試和修改代碼來解決問題。這個過程需要我們保持耐心和冷靜，同時還要運用我們所學的知識和技巧。通過不斷地練習和實踐，我在解決問題的能力上有了一定的提高，也形成了獨特的思維方式。
第三，編程基礎課還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通的能力。在學習編程的過程中，我們經常需要與同學們一起合作完成項目。在一個項目中，每個人都承擔著不同的角色和任務，需要大家相互配合和協(xié)作。通過團隊合作，我們不僅可以互相學習和交流，還能加快項目的進度并提高質量。在合作過程中，溝通也起著關鍵的作用。我們需要清晰地表達自己的想法和需求，同時也要理解并接受他人的意見和建議。通過這樣的合作和溝通，我逐漸學會了如何與他人合作，形成了良好的團隊合作和溝通能力。
第四，編程基礎課教會了我如何進行持續(xù)學習和自我提升。編程是一個不斷發(fā)展和更新的領域，新的編程語言和技術層出不窮。在課程中，我們不僅學習了基本的編程知識，還了解了一些流行的編程框架和工具。這讓我明白了編程只是一個開始，我們需要終身學習和不斷探索新的技術。通過編程基礎課的學習，我培養(yǎng)了主動學習的習慣和興趣，不斷自我挑戰(zhàn)和提升。
最后，編程基礎課讓我認識到編程不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過學習編程，我不僅學會了如何搭建一個程序，還學會了如何分析和解決問題、如何找到最優(yōu)解決方案。這種思維方式和方法論可以在生活中的各個方面得到應用，幫助我們更好地面對和解決問題。
總之，參加編程基礎課是我人生中寶貴的經歷之一。通過這門課程的學習，我掌握了基本的編程知識和技巧，培養(yǎng)了解決問題、團隊合作和溝通的能力，還激發(fā)了我對持續(xù)學習和自我提升的興趣。我相信這些學到的東西在我未來的學習和工作中會發(fā)揮重要的作用，讓我在不斷追求進步和發(fā)展的道路上更加得心應手。
樁基礎課設心得篇七
樁基礎是建筑工程中一種重要的基礎設計方式，它能夠有效地分散建筑物的重力和外力，提高工程的穩(wěn)定性和安全性。近期，我參與了一個樁基礎設計項目，在這個過程中積累了一些經驗和體會，將在下文中進行總結與分享。
第二段：了解項目背景
在樁基礎設計中，我們首先要了解項目的背景和建筑物的特點。為了保證準確性和有效性，在開始設計之前，我們必須對土壤情況、地震等級、建筑物荷載要求以及施工限制等進行深入的調研與分析。只有充分了解項目背景，我們才能為工程制定出合理可行的方案。
第三段：針對地質條件的合理設計
對于樁基礎設計中的地質條件，我們應該有針對性地進行設計。根據(jù)地質調查報告對土壤性質、穩(wěn)定性和含水情況的分析，我們可以選擇不同類型的樁基礎。例如，對于穩(wěn)定性較差的土壤，可以選擇灌注樁或擴展基礎以提供更大的支撐面積；對于強固和密實的土壤，小口徑的鋼管樁或混凝土預制樁是更好的選擇。合理設計能夠充分考慮到地質條件的差異，提高了樁基礎的可靠性和穩(wěn)定性。
第四段：保證質量控制與監(jiān)測
在樁基礎的設計過程中，質量控制和監(jiān)測非常重要。樁基礎施工前后，我們應進行相關的檢測和監(jiān)控，以確保設計符合要求和標準。特別是在樁基礎的施工過程中，我們需要密切關注樁的豎向和橫向荷載、變形以及承載能力的監(jiān)測。只有通過及時、準確的監(jiān)測和反饋，才能發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，從而保證工程的質量和安全。
第五段：經驗總結與展望
通過這個樁基礎設計項目，我對樁基礎的設計有了更深刻的理解和體會。首先，項目背景的充分理解對樁基礎設計至關重要。只有對土壤、地震等級以及施工要求等有深入了解，才能為工程制定出更科學、可行的方案。其次，合理選用樁基礎類型與地質條件的匹配度決定了工程的穩(wěn)固性和安全性。最后，樁基礎設計中的質量控制和監(jiān)測對于工程質量的保證至關重要。通過監(jiān)測和檢測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施進行調整和改進。
在今后的樁基礎設計工作中，我會繼續(xù)學習和掌握更多的設計技巧和經驗，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也希望能夠與更多的專業(yè)人士交流和合作，共同進步，為建筑工程的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：樁基礎設計是一項復雜而重要的工作。通過項目經驗的積累和總結，我了解到項目背景的深入調研、地質條件的合理設計以及質量控制與監(jiān)測的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學習與提高自己的專業(yè)水平，努力為工程建設貢獻力量。
樁基礎課設心得篇八
在樁基礎設計領域工作多年，我積累了一些寶貴的經驗和心得。以下是我在這個領域中得到的主要體會。
首先，樁基礎設計需要充分考慮土壤的特性。不同類型的土壤有著不同的承載能力和變形特性，因此在設計樁基礎時，我們必須了解和評估土壤的物理和力學特性。這包括土壤的壓縮性、剪切強度、滲透性等等。只有了解土壤的特性，我們才能選擇合適的樁型和設計參數(shù)，確保樁基礎的安全和可靠性。
其次，樁基礎設計需要綜合考慮多種因素。除了土壤特性之外，我們還需要考慮到建筑物的荷載特性、地下水位、地震力等。這些因素都會對樁基礎的設計產生影響。例如，地震力可能會導致樁基礎發(fā)生動力響應，需要特殊的設計措施來抵抗地震力的影響。因此，在進行樁基礎設計時，我們必須全面考慮多種因素，并作出合理的權衡。
另外，樁基礎設計需要以經濟合理性為前提。在實際工程中，我們不能只追求樁基礎的絕對安全，還必須考慮到設計的經濟性。過于保守的設計可能會導致工程成本過高，因此我們需要在安全性和經濟性之間尋找平衡點。為了實現(xiàn)經濟合理性，我們可以采用一些先進的設計方法，如優(yōu)化設計和風險分析方法，來精確評估樁基礎的性能，并找到最經濟的設計方案。
此外，樁基礎設計需要與施工進行緊密協(xié)調。樁基礎施工是一個復雜的過程，需要考慮到施工設備、施工方法、施工順序等因素。在設計階段，我們應該與施工人員密切合作，了解他們的實際需求和施工能力，以便提供準確的設計信息。此外，設計人員還應該在施工過程中積極參與，并及時進行現(xiàn)場檢查和跟蹤，確保樁基礎按照設計要求進行施工。
最后，樁基礎設計需要不斷學習和更新知識。樁基礎設計領域是一個不斷發(fā)展和變化的領域，新的技術和方法不斷涌現(xiàn)。作為設計人員，我們應該保持學習的熱情，密切關注和研究最新的研究成果和實踐經驗。只有不斷學習和更新知識，我們才能不斷提高自己的設計水平，為工程提供更好的樁基礎設計。
綜上所述，樁基礎設計是一個復雜而關鍵的領域，需要綜合考慮土壤特性、各種因素、經濟合理性以及與施工的協(xié)調。同時，持續(xù)學習和更新知識也是樁基礎設計人員不可或缺的素質。相信在不斷的學習和實踐中，我們可以更好地設計出安全可靠、經濟合理的樁基礎。
樁基礎課設心得篇九
作為建筑工程中重要的基礎工程之一，樁基礎在實際施工中的應用也越來越廣泛。在我從事的工程中，也常常需要使用樁基礎這種工法。下面，我將結合自己的實踐經驗，總結出一些樁基礎方面的心得體會。
一、認真查驗工程地質情況
在施工之前，我們需要認真查驗工程所處地質情況。因為樁基礎是不可逆的，因此在確認地質情況之前，我們必須認真考慮，選擇合適的樁基礎形式。否則，一旦地質情況與我們想象不符合，可能會導致工程質量問題，并造成極大的經濟損失。
二、選用合適的樁基礎方式
對于不同的地質情況，我們需要選擇一種合適的樁基礎方式。例如，在濕地、軟土等環(huán)境中，我們可以使用鉆孔灌注樁和擠漿樁等工法；而在巖石地層中，則可以使用爆炸樁、錘擊樁等工法。因此，在決定樁基礎方案時，我們必須仔細考慮地質情況、工程需要等多方面因素，才能確保施工效果。
三、掌握好樁基礎施工技術
樁基礎施工技術是一項非常講究細節(jié)的工作。為了確保樁基礎施工質量，我們必須掌握好各項操作技巧。例如，在測量孔位時，我們必須確保定位準確；在進行樁的鉆孔作業(yè)時，需要采取適當?shù)南聣毫突剞D速度，并在施工時注意防止漏粘現(xiàn)象的出現(xiàn)；在樁灌注過程中，則應注意攪拌充分，避免灌注過程中出現(xiàn)管堵、露注、漿體變化等問題。
四、注意現(xiàn)場安全
樁基礎施工是一項危險性較高的工作，因此施工現(xiàn)場安全顯得尤為重要。在施工現(xiàn)場，我們必須嚴守工作人員安全培訓和操作規(guī)程等方面的要求，并且在施工期間加強安全監(jiān)督，確?，F(xiàn)場周圍的道路、建筑和人員不受到任何影響。
五、嚴格監(jiān)管施工質量
施工完成后，我們還需要對工程質量進行嚴格的監(jiān)管。在這一過程中，我們要認真查驗每一根樁的長度、直徑、豎直度等嚴格要求，并進行樁身貫通試驗和靜載試驗等工作。只有嚴格把關質量要求，才能確保工程施工質量符合要求，預防日后出現(xiàn)質量隱患。
以上就是我對樁基礎方面的一些心得體會。作為一名建筑工程師，我們不能光看書、只是學習理論，而是要深入實踐，摸索出最佳的工程解決方案。正是這種勇于探索、敢于實踐的精神 才能幫助建筑工程在實現(xiàn)穩(wěn)定安全、省錢節(jié)能、環(huán)保的基礎上得到高質量的發(fā)展。
樁基礎課設心得篇十
近年來，金融行業(yè)發(fā)展迅猛，金融基礎課成為大學生不可或缺的一門課程。在這門課上，我不僅學到了許多金融相關的知識，還培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新思維的能力。以下是我對金融基礎課的心得體會。
首先，在金融基礎課上，我學到了許多金融知識。課上老師講解了貨幣、信貸、投資等基本概念，讓我對金融市場有了更深入的了解。我學會了如何分析經濟數(shù)據(jù)以及預測未來的經濟發(fā)展趨勢。例如，我學會了如何通過GDP增長率、CPI指數(shù)等數(shù)據(jù)來分析一個國家的經濟狀況，并能夠預測宏觀經濟的走勢。這些知識為我未來投資決策提供了參考依據(jù)，讓我能夠更加理性地進行金融投資。
其次，金融基礎課培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在課堂上，老師經常會給我們一些實際案例，讓我們進行分析和解決。通過這些案例分析，我學會了如何運用所學的金融知識解決實際問題。例如，在一個企業(yè)面臨資金短缺的情況下，我可以通過分析其財務狀況和市場環(huán)境，提出合理的融資方案。這種解決問題的能力不僅在金融領域有用，也可以幫助我更好地面對其他領域的挑戰(zhàn)。
第三，金融基礎課讓我懂得了風險管理的重要性。在金融市場中，風險無處不在，一個錯誤的投資決策可能導致巨大的損失。課上，老師講解了各種風險管理的方法和工具，引導我學會如何管理和控制風險。通過學習MVP模型、VaR模型等，我可以對投資組合的風險進行評估并進行相應的管理。這使我能夠更加謹慎地進行金融投資，降低風險，提高收益。
第四，金融基礎課培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。金融行業(yè)在不斷創(chuàng)新與變革，對于從業(yè)人員來說，創(chuàng)新思維至關重要。課上，我學會了如何分析市場需求，發(fā)現(xiàn)機會并進行創(chuàng)新。例如，我學會了如何利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術來輔助金融風險管理，提高投資效益。這種創(chuàng)新思維不僅在金融行業(yè)有用，也可以應用于其他領域，幫助我更好地適應未來的變化和挑戰(zhàn)。
最后，金融基礎課讓我意識到金融行業(yè)對于社會發(fā)展的影響。金融是現(xiàn)代經濟的核心，金融市場的穩(wěn)定與發(fā)展關系到國家經濟的發(fā)展和社會的繁榮。在課上，我們學習了金融市場的功能與作用，如金融中介、信息傳遞、風險分散等，讓我看到了金融對于促進經濟增長和社會進步的積極貢獻。同時，我們也學習了金融市場的不足和風險，如金融危機等，讓我認識到金融行業(yè)需要合理監(jiān)管和風險管理，以保障金融穩(wěn)定和社會安全。
總之，金融基礎課是一門涉及廣泛且具有挑戰(zhàn)性的課程。通過學習，我不僅獲得了豐富的金融知識，還培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新思維的能力。這些對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃將起到積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在金融行業(yè)中展現(xiàn)自己的才華并取得成功。
樁基礎課設心得篇十一
金融基礎課程對于學習金融專業(yè)的學生來說是一門非常重要的課程。通過學習這門課程，我對金融市場的運作機制、金融產品的設計與發(fā)行、金融風險的管理等方面有了更加深入的了解。在這門課程中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的金融意識和思維方式。以下是我在金融基礎課程中的心得體會。
首先，金融基礎課程使我對金融市場的運作機制有了更清晰的認識。在課程中，我學習了金融市場的組成、金融工具的買賣方式以及交易規(guī)則等內容。通過多次模擬交易和實地考察，我深刻體會到了金融市場的復雜性和變化性。我明白了金融市場的價格是由供求關系決定的，在市場波動中抓住機會并及時作出決策是進行投資的關鍵。
其次，金融基礎課程拓寬了我的金融產品知識。在課程中，我學習了各種類型的金融產品，包括股票、債券、期貨、期權等。通過對不同金融產品的分析和比較，我了解到每種產品的特點及適用范圍。同時，課程還介紹了金融產品的設計和發(fā)行過程，讓我對金融市場的運行機制有了更加深入的了解。
此外，金融基礎課程還讓我對風險管理有了更全面的認識。在這門課程中，我學習了風險的分類、評估和控制等理論知識。通過學習實際案例，我了解到了金融領域存在的各種風險，并學會了如何通過分散投資、保險和衍生產品等方式來規(guī)避風險。這些知識不僅對我的投資決策有了指導作用，也讓我能夠更好地理解金融市場的波動和風險。
最后，金融基礎課程培養(yǎng)了我正確的金融意識和思維方式。在這門課程中，我學會了如何對金融問題進行分析和判斷，如何辨別金融市場的信息和謠言，如何制定自己的投資策略。通過多次實踐和案例分析，我逐漸形成了自己的金融思維模式，能夠更加冷靜地對待金融市場的波動和變化。
綜上所述，金融基礎課程對于學習金融專業(yè)的學生來說是一門非常重要的課程。通過學習這門課程，我對金融市場的運作機制、金融產品的設計與發(fā)行、金融風險的管理等方面有了更加深入的認識。這門課程不僅讓我掌握了知識，更重要的是在金融意識和思維方式上得到了培養(yǎng)。我相信，在今后的學習和工作中，金融基礎課程帶給我的啟示將指引我更好地應對金融市場的挑戰(zhàn)。
樁基礎課設心得篇十二
不知不覺中，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘惑力的。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。
在創(chuàng)業(yè)基礎課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會，積極整合資源，充分利用機會，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的本質在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結構的優(yōu)化，加快我國城市化進程；促進產業(yè)結構優(yōu)化，加快第三產業(yè)發(fā)展；促進所有制結構的優(yōu)化；促進經濟規(guī)模結構的優(yōu)化；促進投資結構的優(yōu)化，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經濟效果不可估量。這些關于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。
求成。因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面，用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！當海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央，慌亂得魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復，直到最后，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性?！叭蝻L險投資之父” 多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力，團隊內的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多?？偠灾瑒?chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。
大學生創(chuàng)業(yè)之我見
摘要：主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
關鍵字： 大學生 創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)
勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：
1. 多學多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔，負責到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學習，終生學習。
四、結 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的.，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)
勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：
1. 多學多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔，負責到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學習，終生學習。
四、結 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
一個學期快要結束了，創(chuàng)業(yè)基礎課程也即將結束。創(chuàng)業(yè)是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實現(xiàn)的?；谶@門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
我們大學生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè) 有廣闊的前
景， 產品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6．苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
樁基礎課設心得篇十三
第一段：引言（150字）
樁基礎開挖是建筑工程中的一項重要工作，對于工程項目的穩(wěn)定性和安全性至關重要。作為一名參與過多個樁基礎開挖工作的工程師，我深刻體會到這項工作的重要性和困難之處。通過這些實踐經驗，我積累了許多關于樁基礎開挖的心得體會，今天我將和大家分享這些經驗。
第二段：選擇適當?shù)拈_挖方式（250字）
在樁基礎開挖中，選擇適當?shù)拈_挖方式是非常重要的。不同的地質條件和構筑物類型需要采用不同的開挖方式。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)對于較小深度的樁基礎，挖掘機開挖是最為常見的方法。而對于較深的樁基礎，則需要采用一些更為復雜的開挖方式，如爆破法或拋錨法。另外，根據(jù)施工現(xiàn)場的條件，還需要合理選擇是否采用水中開挖、氣壓開挖等技術。正確選擇開挖方式可以提高施工效率，降低施工難度和風險。
第三段：過程監(jiān)測與協(xié)調（300字）
在樁基礎開挖過程中，及時的過程監(jiān)測和協(xié)調是確保施工順利進行的關鍵。在開挖過程中，我會根據(jù)實際情況采用不同的監(jiān)測方法，如使用測斜儀對挖掘機的工作狀態(tài)進行實時監(jiān)測，使用導線測量法對開挖深度進行檢測等。通過這些監(jiān)測手段，我能夠及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題并進行調整，確保開挖過程的安全和穩(wěn)定。同時，與各相關部門進行有效的溝通和協(xié)調也是十分重要的，例如與勘察設計部門、質監(jiān)部門和監(jiān)理單位等的密切合作，可以及時解決問題和保證施工進度。
第四段：安全措施的重要性（250字）
在樁基礎開挖過程中，安全是最重要的考慮因素之一。我深刻體會到了安全措施的重要性。在每次開挖前，我會仔細檢查工地的安全狀況，確保安全設施齊全。在高風險環(huán)境下，采取適當?shù)姆雷o措施，如設置防護欄桿、戴好個人防護用品等，確保施工人員的生命安全。在開挖過程中，我也會嚴格控制開挖速度，避免過快導致坍塌等危險情況的發(fā)生。只有保證施工安全，才能保證工程的質量和進度。
第五段：總結和展望（250字）
通過多次樁基礎開挖工作的經驗，我意識到這項工作的挑戰(zhàn)和重要性，也積累了許多寶貴的經驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和總結經驗，提升自己的專業(yè)水平。同時，我也希望與其他工程師加強交流和合作，共同進步。樁基礎開挖是一個復雜而重要的工作，只有通過持續(xù)的學習和實踐，我們才能更好地應對各種挑戰(zhàn)，保證工程的質量和安全。
總計字數(shù)：1200字
樁基礎課設心得篇十四
第一段：介紹物業(yè)基礎課程的背景和重要性（200字）
在今天日益發(fā)展的城市化進程中，物業(yè)管理成為當代社會不可或缺的重要組成部分。物業(yè)管理的專業(yè)化對培養(yǎng)高素質的管理人才提出了新的需求。因此，物業(yè)基礎課程作為培養(yǎng)物業(yè)管理人才的基礎，扮演著重要的角色。近期，我參加了一門物業(yè)基礎課程，對物業(yè)管理的理論與實踐有了更深入的了解。在此謹以此篇文章，分享我的課堂心得體會。
第二段：學習物業(yè)管理理論的體會與收獲（300字）
物業(yè)管理理論是物業(yè)基礎課程的核心內容，通過學習理論知識，我獲益良多。首先，我深入了解到物業(yè)管理的概念、目標和職能，意識到物業(yè)管理是為了提供一個便利、舒適和安全的環(huán)境，同時增強了維修和設備管理的重要性。其次，我學習了物業(yè)管理的運營模式和法律法規(guī)，如合同管理、預算控制和施工管理等。這些理論知識為將來從事物業(yè)管理工作打下了堅實的基礎。
第三段：實踐案例的分析與思考（300字）
除了學習理論知識，實踐案例也是課程的重要組成部分。通過分析實際案例，我更深刻地認識到物業(yè)管理的挑戰(zhàn)和解決問題的重要性。例如，我們研究了一個公寓樓物業(yè)管理的案例，學習了如何處理困擾業(yè)主的問題、維持良好的社區(qū)秩序和提高服務質量。通過分析案例，我們學會了運用理論知識解決實際問題，培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。
第四段：與同學的討論和互動（200字）
課堂上，提問和討論是非?；钴S的。我很榮幸能與一些優(yōu)秀的同學一起學習物業(yè)基礎課程。我們共同討論和解決了一些具有挑戰(zhàn)性的問題，相互借鑒和學習。在這個過程中，我了解到每個人都有自己獨特的思考和見解，這為我開闊了視野，也促使我不斷學習和提高自己。
第五段：總結與展望（200字）
通過這門物業(yè)基礎課程的學習，我對物業(yè)管理的理論知識和實踐技能有了更深入的了解。我相信這些知識將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極影響。同時，我也感受到了物業(yè)管理行業(yè)的挑戰(zhàn)和發(fā)展空間。我希望能夠借此良機，不斷提升自己的能力和素質，為今后從事物業(yè)管理工作做好充分準備。
總之，物業(yè)基礎課程讓我意識到物業(yè)管理的重要性和挑戰(zhàn)。通過學習理論知識和實踐案例，我深入了解了物業(yè)管理的理論與實踐，培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。我對未來的物業(yè)管理職業(yè)充滿了期待，并致力于不斷學習與進步。
樁基礎課設心得篇十五
金融基礎課是大學教育中非常重要的一門課程，它為理解并參與金融市場打下了基礎。通過學習金融基礎課，我深刻認識到金融的重要性，并且對于如何進行理財和投資有了更深層次的了解。在課程學習的過程中，我受益匪淺，并獲得了幾方面的心得體會。
首先，金融基礎課提供了金融知識的全面了解和系統(tǒng)學習。在這門課程中，我們學習了金融市場的基本概念和運作原理，了解了金融產品的分類和特點。我們學習了貨幣政策和貨幣供應的影響，通過分析經濟數(shù)據(jù)和指標來預測未來市場的走勢。此外，我們還學習了風險管理和金融衍生品的使用，了解了如何進行投資組合和資產配置。通過這些學習，我對金融市場的運作和金融產品的基本特征有了更加深入和全面的了解。
其次，金融基礎課讓我認識到財務管理的重要性。作為一個個體或者組織，財務管理是至關重要的。通過課程學習，我了解了財務管理的基本原則和方法。我學會了如何制定預算、管理現(xiàn)金流、進行投資決策等。這些知識和技能不僅對于個人的理財規(guī)劃有幫助，對于企業(yè)的經營管理也是必不可少的。學習金融基礎課讓我意識到只有掌握了財務管理的基本原則，才能做出明智的決策，實現(xiàn)財務目標。
第三，金融基礎課開拓了我的眼界，讓我認識到金融市場的復雜性和風險。在金融市場中，各種因素交織在一起，影響市場的波動和變化。我們學習了市場的供求關系、資本運作、市場參與者的行為等等。通過分析和研究，我們能夠預測市場的發(fā)展趨勢和風險。同時，我們也認識到金融市場是一個高風險的領域，投資者需要時刻保持警惕和冷靜，做出明智的選擇。學習金融基礎課讓我明白了金融市場的復雜性和風險，提高了我的風險意識和決策能力。
第四，金融基礎課培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在課堂上，我們經常需要進行小組討論和團隊合作，共同完成作業(yè)和項目。通過和同學們的合作，我學會了如何有效地溝通、協(xié)調和合作。我們需要相互支持和幫助，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，以達到最佳的團隊效果。這樣的學習經歷讓我更加了解到團隊合作和溝通的重要性，提高了我的協(xié)作能力和組織能力。
最后，金融基礎課還培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。在學習金融基礎知識的過程中，我們經常需要進行案例分析和問題解決。這要求我們不僅要掌握金融理論和方法，還要能夠靈活運用和獨立思考。通過這個過程，我不斷提高了自己的問題解決能力，學會了深入分析和獨立思考。這種能力不僅在金融領域有用，也對其他學科和生活中的問題有著指導意義。
總之，金融基礎課是一門非常重要的課程，通過學習這門課程，我深入了解了金融市場的基本原理和運作方式，認識到了財務管理的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了獨立思考和問題解決能力。這些心得體會將對我的未來發(fā)展產生重要影響，并使我在金融市場中更加有信心和能力。
樁基礎課設心得篇十六
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中我可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎課程，是一門對當代的大學生非常重要的課程。對于許多大學生來講，創(chuàng)業(yè)并不陌生，許多大學生在就讀期間已經或多或少接觸了一些，比如開學時買賣生活用品、零食等。大學是我們樹立人生志向的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段。所以，我們對進入社會前的發(fā)展方向要有規(guī)劃。
通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，學到了很多，也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。雖然創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在課程中，老師也說過許多創(chuàng)業(yè)成功或者失敗的例子，給我們分析了為什么會成功，為什么會失敗。如果我們去創(chuàng)業(yè)，那在創(chuàng)業(yè)過程中也應該去借鑒別人成功或失敗的原因。馬云曾說“創(chuàng)業(yè)者應該多去看別人失敗的經歷，成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個，看別人失敗的經驗，不會讓你膽子更小，反而會讓你膽子更壯！”，多去看別人失敗的經歷，以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這些問題，就會懂得該如何應對，就不會重蹈覆轍！通過課程學習，我也了解到要創(chuàng)業(yè)，必須從以下幾方面開始。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎。用一個比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不要出于一時沖動，應該慎重的考慮，要了解市場，把握未來市場的發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準備。
其次，要擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的'必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)路途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進??；有的人因為一時的成功而沾沾自喜，不思進取。所以，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定。
話是：你們是大學生，你們還年輕，而年輕，就是你們值得驕傲的資本，現(xiàn)在這個時代注定要你們去開拓！你們年輕而勇敢，是未來在天空展翅翱翔的雄鷹。不要因為怕失敗，就不敢走出那一步。也說我們現(xiàn)在的學習資源比以前好了不少，讓我們要更加珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，也要學會如何才能真正利用我們現(xiàn)在擁有的一切去創(chuàng)造自己的未來。
創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難。創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，就要做好充分的準備；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應該樹立堅定的信念，要有創(chuàng)業(yè)精神；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時，也不應有點成功就沾沾自喜，而應該積極進取，用成功化為更大的動力，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價值。
20世紀70年代開始，世界上一些國家相繼出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型經濟形態(tài)。改革開放以后，我國逐漸走上了市場經濟道路，眾多企業(yè)的興起使得我國經濟不斷與國際經濟接軌。
新世紀之前，由于我國大學生數(shù)量較少，我國大學生畢業(yè)普遍是由國家或者地方進行分配。因此，多數(shù)大學生進入了政府機關或者直接進入企事業(yè)單位工作，大學生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)的情況在我國為數(shù)甚少。
進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發(fā)展方式的轉變，我國很多大學畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的限制，大學生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態(tài)。
那么，我認為大學生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢
業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創(chuàng)業(yè)帶來風險的擔憂。
大學生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識有很高的要求，如果一個畢業(yè)生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質是不合格的。現(xiàn)在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態(tài)，對自己的專業(yè)知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。
三、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業(yè)知識的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質、身體素質、領導素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。
有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運轉困難時得不到政府的大力支持。
大學生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢想。
五、結語
隨著市場經濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。
樁基礎課設心得篇十七
作為一名物業(yè)管理專業(yè)的學生，我參加了一門名為“物業(yè)基礎”的課程。在這門課程中，我學到了很多關于物業(yè)管理的知識和技能，也深深體會到物業(yè)管理的重要性。下面我將結合自己的學習和實踐經驗，總結并分享這門課程帶給我的心得體會。
首先，在物業(yè)基礎課堂上，我們學習了物業(yè)管理的基本概念和原理。物業(yè)管理是一門綜合性的學科，涉及到人員管理、財務管理、設備維護等方面。通過學習，我了解到物業(yè)管理對于一個社區(qū)或者單位的日常運營和長遠發(fā)展起到了重要的作用。物業(yè)管理的核心是服務，通過提供高質量的服務，幫助業(yè)主解決問題，提升居住環(huán)境的品質。同時，物業(yè)管理也需要合理規(guī)劃和管理物業(yè)的資源，以實現(xiàn)經濟效益和社會效益的最大化。
其次，在課堂上，我們學習了物業(yè)管理的工作流程和方法。其中，工作流程的合理性和高效性對于物業(yè)管理的效果至關重要。通過課堂的教學和實踐活動，我體會到了規(guī)范的流程和科學的方法對于物業(yè)管理的重要性。工作流程的合理安排可以幫助物業(yè)管理人員高效完成各項工作任務，進一步提升服務質量。而科學的方法如數(shù)據(jù)分析、問題解決等可以幫助物業(yè)管理人員更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，確保物業(yè)管理的順利進行。
進一步地，在課堂上，我們也學習了物業(yè)管理的專業(yè)知識和技能。物業(yè)管理的實踐是非常復雜和繁瑣的，需要物業(yè)管理人員具備一定的專業(yè)知識和技能。在課堂上，我了解到了物業(yè)管理的各個方面，包括安全管理、綠化管理、設備維修等。同時，我們也學會了運用各種工具和技術來解決實際問題，如信息化管理系統(tǒng)、維修工具的使用等。這些知識和技能的學習和掌握對于我將來從事物業(yè)管理工作將起到非常大的幫助和指導作用。
此外，在物業(yè)基礎課堂上，我們也進行了一些實踐活動和案例分析。通過實踐活動，我更加深入地了解了物業(yè)管理的具體工作內容和流程。同時，通過案例分析，我也學會了怎樣分析和解決實際問題。這些實踐活動和案例分析讓我更加全面地了解了物業(yè)管理的實踐操作和應用技巧，并積累了一定的實踐經驗。
最后，在整個課程的學習過程中，我體會到了物業(yè)管理的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一個社會服務行業(yè)，物業(yè)管理涉及到政府、社區(qū)、居民等多個利益方的利益平衡和整合。在平衡各方利益的同時，物業(yè)管理人員還需要面對各種復雜的問題和突發(fā)事件。因此，物業(yè)管理人員需要具備較高的綜合素質和應變能力。通過這門課程的學習，我對于物業(yè)管理的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深入的理解，并感受到了自己作為一名物業(yè)管理人員所應具備的責任和使命感。
綜上所述，物業(yè)基礎課程對于我來說是一次非常有意義的學習經歷。通過這門課程的學習，我不僅學到了物業(yè)管理的基本概念、原理和方法，還掌握了一定的專業(yè)知識和技能。同時，我也在實踐活動和案例分析中獲得了一定的實踐經驗。這些都為我將來從事物業(yè)管理工作打下了堅實的基礎。我相信，在未來的學習和實踐中，我會繼續(xù)不斷提升自身素質和能力，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福做出自己的貢獻。
樁基礎課設心得篇十八
轉眼之間，三年的大學時光很快就緊接著好時光度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個重中之重就業(yè)問題。在該時期的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張無有成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的好推進，各種相關行業(yè)欣欣向榮，可謂有形形色色的新興產業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該優(yōu)先選擇的差不多時候了，這樣一來，明白我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的資金投入進去創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)是什么？在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了指導意義的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己拋開的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心投入的自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)雙創(chuàng)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。如果說創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的'航向，總會有最曲折的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》故事這個故事給以我們較好的闡述：的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭照樣中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)團隊的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)團隊機遇，也是創(chuàng)業(yè)原因成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分投資人成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中覺察蘊含的辛酸困苦，一旦功虧一簣就一蹶不振，頹廢墮落，失去男孩子應有的朝氣奮力拼搏拼搏。
我想，當我們要選擇當天創(chuàng)業(yè)這條道路前一天，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失良機因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前之前喜歡講義那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去初創(chuàng)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得為世界讓之側目的成就。試想，換個三十天換個人物，沒有了各種的內在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，沒了背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個盡量避免失敗者的錯誤先例，小心謹慎小心這樣一來，才能更接近順利乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，可能需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的功能定位人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現(xiàn)自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所控制的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜鸵羌彼俨粩嗟难a充自己，強化自己，只有增強競爭優(yōu)勢了自己的社會競爭力，總算有立足社會的資本，才能在殘酷競爭嚴酷中屹立不倒，去實現(xiàn)自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，這有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠幫助展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能盡可能的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中才實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。
這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經歷的發(fā)展階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的試圖用中使自己走向成功，在成功中會完成自己的夢想。
某個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想絕不會是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另道路來有機會實現(xiàn)自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是打算充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下綿延，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人也有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路北的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
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