在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的閱讀的繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】一
人與車(chē)呢，也會(huì)產(chǎn)生感情的，這是我的真實(shí)體會(huì)。當(dāng)你有了一輛車(chē)，并且每周同它相處，那感情就在不知不覺(jué)中萌生了。你也會(huì)象喜歡家人或朋友一樣喜歡你的車(chē)，把你的情感送給它。我說(shuō)的這個(gè)感覺(jué)，相信很多家里有車(chē)的同學(xué)們都會(huì)有同感的。
就說(shuō)我家里的`這臺(tái)“騏達(dá)”吧，已經(jīng)伴隨我3年了，早就成為我離不開(kāi)的好朋友了。在同它相處的1000多個(gè)日子里，它已經(jīng)深深融入了我的生活，送我上學(xué)、載我回家；節(jié)假日去外地旅游，周末去兜風(fēng)……，每天看見(jiàn)我的好朋友，我都充滿快樂(lè)。每次坐進(jìn)它的懷中，我都感到溫馨舒適?！斑_(dá)達(dá)”非常善解人意，從來(lái)隨我心愿而動(dòng)（當(dāng)然是爸媽駕駛），坐在車(chē)?yán)铮惺芩俣燃で?，我那學(xué)習(xí)的壓力和煩惱便釋放的無(wú)影無(wú)蹤，人整個(gè)的輕松起來(lái)。想當(dāng)初，媽媽買(mǎi)“達(dá)達(dá)”主要就是為了接送我上學(xué)，達(dá)達(dá)也不負(fù)眾望，忠心耿耿地服務(wù)了我3年，從沒(méi)在路上拋錨過(guò)，讓我對(duì)她的質(zhì)量很是佩服。近年來(lái)，我人生的每一段美好記憶都有“達(dá)達(dá)”的身影，它帶給了我數(shù)不清的方便和快樂(lè)，不愧是我的最要好的朋友啊。
如今，車(chē)族分外興旺，各式各樣的好車(chē)多起來(lái)，“達(dá)達(dá)”看上去老多了，式樣也過(guò)時(shí)了，但由于積蘊(yùn)了這么多年的感情，就象對(duì)我的家人，它在我眼中它依然可愛(ài)，依然是我最忠實(shí)、最給力的好朋友！
雖然“達(dá)達(dá)”是爸媽掌控的，但不容否定，“達(dá)達(dá)”給我的生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)，我憧憬著等我長(zhǎng)大了，駕駛著真正屬于自己的“達(dá)達(dá)”，游遍美麗的山河，感知精彩的世界，抒發(fā)熱烈的情懷，享受屬于自己的寶貴時(shí)光，那是多么幸福和愜意的人生?。?/p>
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】二
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不知不覺(jué)地對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了些好感。記得在上第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀，讓我們學(xué)著畫(huà)在圖畫(huà)簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們桌上的筆一會(huì)兒拿起，一會(huì)兒放下，我也終于畫(huà)完了，只是有些歪歪扭扭。
上二年級(jí)了，畫(huà)的難度更大了，記得又一次老師畫(huà)了一只大公雞，我也花了十幾分鐘。這次畫(huà)的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。
直到四年級(jí)，我才明白自己畫(huà)的有多么差勁。一個(gè)星期三的下午，我和一個(gè)同學(xué)來(lái)到一間屋子里，那里面真是美不勝收。一幅幅畫(huà)引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍(lán)色的圖畫(huà)，畫(huà)中的一個(gè)人坐在潛水艇里，看著海底的一切，有可愛(ài)的小丑魚(yú)，綠綠的海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當(dāng)我看到這兒，仿佛我就是那畫(huà)中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚(yú)兒打招呼，溫柔的與螃蟹說(shuō)“你好。”讓我深深地感受到了大海的神奇。
如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)，繪畫(huà)這方面大有長(zhǎng)進(jìn)，只是對(duì)于人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫(huà)了一棵樹(shù)，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】三
三毛說(shuō)“人生最深，最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美?！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習(xí)，其實(shí)很快樂(lè)……
曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起的生活是不快樂(lè)的，曾經(jīng)覺(jué)得，生活中的快樂(lè)隨著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中，想起了張愛(ài)玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市?！?/p>
我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫(huà)的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺(jué)得莫名的燥熱，而是那一絲絲清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中，那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情，原來(lái)才是生活快樂(lè)的所在。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義?！彼鎸?duì)著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，得到了人生的真諦，那種空曠飄渺的世界會(huì)讓人的思緒久遠(yuǎn)。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂(lè)的所在：心無(wú)旁騖，扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù)，在充實(shí)平靜中下來(lái)，這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈感到和諧。
生活如畫(huà)，凝望著窗外漆黑的夜幕，那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開(kāi)的一朵絢麗的花，皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵綻放，它慢慢地化作一盞黃暈的光，伴著燈下伏案學(xué)習(xí)的我。我抬起頭，用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)干澀的眼睛，即使累，卻不再覺(jué)得孤獨(dú)。因?yàn)槲颐鎸?duì)的，不再是指燈孤影，還有心靈的滿足，那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)填滿了心中原本的空虛，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。那些書(shū)本與試卷化作一條結(jié)實(shí)而堅(jiān)固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書(shū)中的每一個(gè)字，仿佛都是筆下綻開(kāi)的花，不再是幻想中的世界，而
是開(kāi)在人生道路上的花，永不凋零！
生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見(jiàn)，心中塵封已久的夢(mèng)想，綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路，但無(wú)論是哪條路，都要踏實(shí)地走下去……
學(xué)習(xí)，使我更加快樂(lè)！
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】四
運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)使我健康，運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。
6歲以前，我身體不好，特別愛(ài)生病。自從我接觸了羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我不但獲得了快樂(lè)，還收獲了健康。
6歲開(kāi)始，每個(gè)禮拜我都要和爸爸一起去打羽毛球。
打羽毛球看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常難。
第一次打羽毛球，動(dòng)作非常生疏，連球都發(fā)不出去，就更別提接球了，爸爸告訴了我一些發(fā)球要領(lǐng)，讓我在旁邊練習(xí)。不一會(huì)爸爸就讓我上場(chǎng)啦，說(shuō)讓我實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，打羽毛球也是如此。
開(kāi)場(chǎng)了，我第一次上場(chǎng)，心情既緊張又激動(dòng)，所以練習(xí)中發(fā)的好好的球怎么也發(fā)不出去，連發(fā)3次都沒(méi)能打到球。我靜下心來(lái)深深地呼吸一下，抓緊球拍，在扔出球的一瞬間，大力的把球拍揮出去，終于在第4次的時(shí)候把球成功發(fā)了出去了，一個(gè)完美的拋物線，將球送到爸爸的面前，爸爸接到球一點(diǎn)都不客氣，直接一個(gè)扣殺就把球打了回來(lái)，球呼嘯著朝我飛來(lái)，不正不偏，正好落在我的腦門(mén)上，我揉著腦袋，爸爸笑彎了腰。我氣鼓鼓的'撿起球，使勁打過(guò)去，球卻直奔球網(wǎng)而去，直接插在了網(wǎng)眼上，爸爸笑的直接坐到了地上，我也忍不住大笑起來(lái)。
我收拾好心情，再次發(fā)起進(jìn)攻，這次爸爸也意識(shí)到我剛開(kāi)始學(xué)，所以給我打來(lái)的都是一些弧線大的慢球，我也越打越順手。
上半局我得分3分，爸爸得分10分。這其中因?yàn)槲野l(fā)球失誤而給對(duì)方的得分都有6分，我暗暗下定決心要好好練習(xí)發(fā)球。
中場(chǎng)休息10分鐘，我沒(méi)有休息，又在旁邊的空?qǐng)龅厣暇毩?xí)了起來(lái)，爸爸也時(shí)不時(shí)的給我一些指導(dǎo)，終于掌握了一些要領(lǐng)。
果不其然，比剛才不知強(qiáng)了多少倍。
下半場(chǎng)我一開(kāi)場(chǎng)就發(fā)了一個(gè)漂亮的遠(yuǎn)球，爸爸完全沒(méi)料到我能發(fā)球成功，一個(gè)沒(méi)注意，球從他的右邊直直落下，被我得了1分，爸爸打一個(gè)大弧形球，又被我一記扣殺再得1分，哈哈，爸爸不要太小看我哦！爸爸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩膀說(shuō)“還真不能小看了你小子，看老爸的殺手锏”，話畢，爸爸就開(kāi)始了他的吊球表演，老爸的吊球?qū)嵲谔珔柡α?，球就好像?tīng)他的話一樣，似燕子一般，忽而高忽而低，一下遠(yuǎn)一下近，一會(huì)左一會(huì)右，偶爾還來(lái)個(gè)擦邊球，我在場(chǎng)上跑前跑后的接球，累的滿頭大汗、氣喘吁吁、節(jié)節(jié)敗退。
最終在我還是15分的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)21分了。
激烈的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，只可惜敵方大獲全勝，爸爸笑著看著我說(shuō)“小伙子你還要多多練習(xí)呀”，我坐在地上點(diǎn)點(diǎn)頭“下次再戰(zhàn)”！
經(jīng)過(guò)這次打球，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：“勝利，只留給堅(jiān)持不懈和認(rèn)真做準(zhǔn)備的人”，我也從辛苦與失敗中，找到了自信和快樂(lè)。從此我迷上了羽毛球，每周都要爸爸一起去打球，水平也在慢慢地提高，偶爾也會(huì)贏了爸爸，那是我最開(kāi)心的時(shí)候了，而且在不知不覺(jué)中我的身體素質(zhì)也好了起來(lái)，直到現(xiàn)在都很少生病呢。
“悅”運(yùn)動(dòng)，越快樂(lè)！大家一起來(lái)尋找運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)吧！
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】五
我的愛(ài)好很廣泛，有下棋、跳繩、打乒乓球等等，可我最?lèi)?ài)繪畫(huà)。
在我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我就加入了學(xué)校的美術(shù)隊(duì)，開(kāi)始學(xué)習(xí)色彩的搭配和混合，可到了二年級(jí)后，我們改為了水墨畫(huà)，這樣讓我很不適應(yīng)。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)老師都會(huì)慢慢指出我的缺點(diǎn)與不足。最后他還會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn)，讓我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。每次老師修我改畫(huà)時(shí)，我都收獲了不少知識(shí)。我的作品也從小正方形宣紙慢慢改成了長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙。
我們的訓(xùn)練時(shí)間是早上七點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練二十分鐘和下午最后一節(jié)課。但隨著年級(jí)的升高，我的作業(yè)量不斷變多。早上老師布置的練習(xí)題，同學(xué)們可以在最后一節(jié)課時(shí)寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，而我的寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間少了很多，要我自己另外抽時(shí)間去做。正是因?yàn)檫@樣，我有好幾次想退出，但是內(nèi)心深處我告訴自己：做事不能半途而廢。因此，我就堅(jiān)持了下去。
時(shí)間過(guò)得飛快，如今的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，同時(shí)我的繪畫(huà)技術(shù)也提升了不少:我的畫(huà)多次出現(xiàn)在?？?，還曾獲得了鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)呢！
如今，繪畫(huà)已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】六
讀書(shū)——是知識(shí)的海洋，大海上行駛了許許多多的船，我是那里的一只小船，飄到了壯闊的知識(shí)的海洋里。
多讀書(shū)能夠讓我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也能知道更多關(guān)于世界的奧妙與神奇。
每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候我都津津有味的堵上好幾遍。每讀一遍，我都有很多感受，我覺(jué)得書(shū)里的每一個(gè)字，每句話，每段都那么生動(dòng)、形象。讓我沉醉在書(shū)的興趣之中。
有一次，我和姐姐吵架、賭氣，我就回了自己的房間。于是，順手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，這本書(shū)的名子叫《格言》，讀完后我才深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，所以去給姐姐道歉了。
前幾天上課，我回答了問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我，我得心里美滋滋的，其實(shí)我看了這本書(shū)的百分之一，就得到了快樂(lè)和榮譽(yù)。
當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，我增長(zhǎng)了許許多多的知識(shí)，吸取了每本書(shū)的知識(shí)。所謂“之此之彼，百戰(zhàn)百勝?！边@樣才能擁有更廣大的知識(shí)······
讀書(shū)，他給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，帶來(lái)了知識(shí)，使我擁有了更多的知識(shí)。
篇二：天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源;大海，是魚(yú)兒的快樂(lè)之源;陽(yáng)光，是草兒的快樂(lè)之源;雨露，是花兒的快樂(lè)之源;讀書(shū)，是我的快樂(lè)之源。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品位高尚的人談話?！笔堑模x好書(shū)，如同交了良師益友，讓人受益匪淺;讀好書(shū)，如同沐浴在溫暖的春風(fēng)中，讓人心曠神怡;讀好書(shū)，如同找到了快樂(lè)之源，讓人領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦。
讀了《魯賓遜漂流記》，讓我們懂得在孤獨(dú)與困境降臨的時(shí)刻，不能絕望，而應(yīng)該勇敢地戰(zhàn)勝困難，不屈不撓。讀了《昆蟲(chóng)記》，讓我們懂得昆蟲(chóng)也是生靈，與人有相通之處，讓我們更了解昆蟲(chóng)了。讀了《愛(ài)的教育》，讓我們感悟到，如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心的話，那么我們的世界將更加美好……
當(dāng)你讀到優(yōu)美的散文，飄逸的詩(shī)詞，著名的小說(shuō)時(shí)，你不為之心情愉快嗎?當(dāng)你眼前浮現(xiàn)桃紅柳綠，近水樓臺(tái)，江南煙雨，大漠孤煙時(shí)，你不為之心曠神怡嗎?
還有，我認(rèn)為讀書(shū)要有三股勁：一是擠勁，就是擠時(shí)間讀，課堂知識(shí)在學(xué)校掌握，回家后完成家庭作業(yè)，擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)。雙休天、節(jié)假日，每天都要鉆到書(shū)本里去，不僅要了解文章的表面意思，還要了解文章中含著的意思。三是認(rèn)真勁，遇到不喜歡讀的書(shū)也要認(rèn)真讀，不認(rèn)識(shí)的字要查字典，里面精彩的片段要抄到讀書(shū)筆記上，難理解的句子抄下來(lái)問(wèn)爸嗎，問(wèn)老師，知道弄懂為止。
讀書(shū)，使我從荒漠走向綠洲。讀書(shū)，使我從失望走向希望。讀書(shū)，使我從空虛走向充實(shí)。讀書(shū)，使我從枯燥走向?qū)庫(kù)o。讀書(shū)，使我從悲傷走向快樂(lè)。讀書(shū)，我的快樂(lè)之源!
篇三：有人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;有人說(shuō)，書(shū)籍是知識(shí)的海洋;也有人說(shuō)書(shū)籍是智慧的搖籃。而且我卻說(shuō)，書(shū)籍是人生活的樂(lè)園。
讀書(shū)使我快樂(lè)。當(dāng)每次我被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)打罵，我就會(huì)默默離開(kāi)他們，走進(jìn)書(shū)籍的世界。在默默的讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識(shí)與情節(jié)使我漸漸淡忘了種種不快。
讀書(shū)使我快樂(lè)。成績(jī)上的下降，學(xué)習(xí)上的失敗，很自然地會(huì)使人垂頭喪氣，失去了挑戰(zhàn)的激情，同時(shí)也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當(dāng)這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì)立刻使我增長(zhǎng)了去面對(duì)困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)。當(dāng)我獨(dú)自在家或孤獨(dú)寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨(dú)中找到快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰蛯?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jī)。
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它,人類(lèi)的思維將永遠(yuǎn)不再活躍;社會(huì)將永遠(yuǎn)不能發(fā)展;知識(shí)與智慧將永遠(yuǎn)不能傳遞.那么,現(xiàn)在就讓我們?nèi)フ湎恳幻肴デ趭^讀書(shū)吧,讓我們?nèi)ジ惺軙?shū)籍的魅力,體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
繪畫(huà)使我快樂(lè)作文【通用7篇】七
繪畫(huà)對(duì)我有著奇特的吸引力。每當(dāng)我畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)時(shí)，我就會(huì)有一種莫名的成就感。
我六歲時(shí)總是拿著畫(huà)筆到處亂畫(huà)，要一次居然在紙上畫(huà)了只大象，爸媽看我有繪畫(huà)的天賦，便送我去繪畫(huà)班學(xué)習(xí)。記得第一節(jié)課是畫(huà)小熊?？匆?jiàn)憨態(tài)可掬的小熊，我等不及聽(tīng)完老師講要點(diǎn)，聽(tīng)到一半就心急火燎地動(dòng)筆繪畫(huà)，只消“唰唰唰”幾下，我就把小熊一個(gè)大致的輪廓畫(huà)了下來(lái)，可是拿起來(lái)左看右看，好端端的小熊被我畫(huà)得歪的歪，扁的扁，頭大身小，像一個(gè)大頭鬼——根本不像樣嘛！于是我拿起橡皮三下五除二地擦了個(gè)干凈，彈去粉塵，為了避免小熊再變成大頭鬼，就認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，終于把小熊的輪廓畫(huà)好了，我又開(kāi)始畫(huà)小熊的眼睛，可無(wú)論怎樣畫(huà)都畫(huà)不出小熊應(yīng)有的可愛(ài)的表情，我只好去問(wèn)老師了，老師耐心地給我講解：“想要畫(huà)好小熊的表情，必須把小熊的眼睛往上提，嘴巴畫(huà)在下面。”我按照老師教的方法畫(huà)，瞧！一只活潑生動(dòng)的小熊就躍然紙上，再在小熊手上添一朵花，太完美了！
今后，無(wú)論是把我熱的氣喘吁吁的炎炎夏日，還是把我雙腳凍得通紅的凜冽寒冬，我都會(huì)堅(jiān)持坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志的畫(huà)上一兩個(gè)小時(shí)。一分耕耘一分收獲，六年過(guò)去了，什么孫悟空，哪吒，阿童木……我都能畫(huà)得像模像樣。
繪畫(huà)不僅能練就人的毅力，還能讓人感受到勞動(dòng)后苦后甘甜的幸福感。讓我們一起來(lái)繪畫(huà)吧！
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