方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個(gè)不斷優(yōu)化的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。編寫方案時(shí),我們要用簡(jiǎn)明的語言和邏輯的結(jié)構(gòu),讓讀者容易理解。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方案,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹尽?/p>
中職院校招生方案篇一
(一)職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo):市教育局下達(dá)區(qū)區(qū)屬職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)1100人,全區(qū)初中畢業(yè)生升入市、區(qū)屬職業(yè)學(xué)校20__人。
(二)各初中學(xué)校送培目標(biāo):根據(jù)市教育局下達(dá)我局目標(biāo)及各初中學(xué)校實(shí)際分解送培目標(biāo)(具體見附件2)。
二、招生學(xué)校
(一)招生學(xué)校
1、區(qū)屬職業(yè)學(xué)校。市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校(下稱第一職校)與市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱市職高)開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。第一職校保留藝術(shù)類專業(yè),所招學(xué)生在第一職校校區(qū)就讀,其余專業(yè)與市職高聯(lián)合辦學(xué),所招學(xué)生在市職高校區(qū)就讀。兩校聯(lián)合招生所招學(xué)生計(jì)區(qū)區(qū)屬職業(yè)學(xué)校招生指標(biāo)。
2、市屬職業(yè)學(xué)校。市轄區(qū)內(nèi)20_年經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核公布的具有中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格的所有公、民辦中等職業(yè)學(xué)校。
(二):20_年應(yīng)(往)屆初中畢業(yè)學(xué)生,高中應(yīng)(往)屆畢業(yè)生,退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工,下崗失業(yè)人員等其他群體。
三、招生工作階段安排
20_年中職招生工作,分為三個(gè)階段實(shí)施。
(一)宣傳階段(20_年3月至4月)
3月:各中職學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定制作招生宣傳資料(招生簡(jiǎn)章),合法真實(shí)準(zhǔn)確向社會(huì)公布招生學(xué)校、辦學(xué)地址、招生專業(yè)、學(xué)制年限、實(shí)習(xí)時(shí)間、資助政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵信息。其招生和宣傳必須與公布信息一致。中職學(xué)校招生宣傳資料(招生簡(jiǎn)章)須報(bào)區(qū)教育局審查(市屬其它職業(yè)學(xué)校須報(bào)市教育局審查),市教育局備案,并在招生宣傳資料(招生簡(jiǎn)章)上注明“已經(jīng)市教育局審查備案”后才能向社會(huì)公布。凡未經(jīng)教育行政部門審查備案的學(xué)校和招生資料一律不得宣傳、公布。
3月—4月:各中職學(xué)校、各初中學(xué)校要大力宣傳國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的方針政策和職業(yè)教育發(fā)展的前景,廣泛宣傳國(guó)家職業(yè)教育惠民政策,加強(qiáng)辦學(xué)特色、招生和就業(yè)優(yōu)惠政策等宣傳,吸引廣大學(xué)生和適齡青年報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校,積極引導(dǎo)鼓勵(lì)初中畢業(yè)生選擇填報(bào)中職學(xué)校。
4月20日—26日:廣一職校及市職高集中開展進(jìn)校宣傳,向?qū)W生發(fā)放由市、區(qū)教育行政主管部門批準(zhǔn)備案的中職學(xué)校印制的招生宣傳資料。
4月27日—30日:其它市屬中職學(xué)校開展進(jìn)校宣傳。
各中職學(xué)校到初中學(xué)校進(jìn)行集中宣傳時(shí)不得影響初中學(xué)校正常教學(xué)秩序,到每個(gè)初中學(xué)校集中宣傳時(shí)間原則上不超過兩小時(shí)。
(二)志愿填報(bào)階段(20_年4月至5月)
1、各初中學(xué)校要確保送培計(jì)劃落實(shí),堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、普職不兼報(bào)、市區(qū)職業(yè)學(xué)校統(tǒng)籌安排的原則,指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,鼓勵(lì)支持學(xué)生就讀區(qū)屬職業(yè)學(xué)校和市直屬職業(yè)學(xué)校,努力確保全區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)就讀職業(yè)學(xué)校和普通高中的比例不低于45:55。
2、對(duì)于希望就讀職業(yè)學(xué)校較早開始職業(yè)教育的。初三學(xué)生,在完成義務(wù)教育全部教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的前提下(原則上不得早于5月1日),可統(tǒng)一組織到中職學(xué)校學(xué)習(xí)和參加中考,也可由初中學(xué)校分層施教,提前滲透職業(yè)技術(shù)教育。提前到中職學(xué)校學(xué)習(xí)的,須由學(xué)生本人填寫好“中等職業(yè)學(xué)校志愿填報(bào)表”(附件4),并由生源學(xué)校和招生學(xué)校共同簽章備案。各生源學(xué)校將匯總名單經(jīng)生源學(xué)校和招生學(xué)校共同簽章后報(bào)區(qū)教育局備案,作為學(xué)生管理移交的依據(jù)。
3、中職學(xué)校在匯總名單簽章后即表示已接收學(xué)生,接收學(xué)生后要做好課程銜接、教師協(xié)作、資源共享等方面的組織協(xié)調(diào)工作,安排精干教師授課,讓學(xué)生以良好的成績(jī)通過初中學(xué)業(yè)水平考試。
(三)錄取報(bào)到階段(20_年6月至10月)
1、根據(jù)學(xué)生志愿填報(bào)情況,統(tǒng)一組織錄取。各生源學(xué)校要把引導(dǎo)推薦畢業(yè)生到中職學(xué)校就讀作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),主動(dòng)配合和協(xié)助職業(yè)學(xué)校做好招生宣傳工作,引導(dǎo)學(xué)生就讀中職學(xué)校,督促學(xué)生到中職學(xué)校及時(shí)報(bào)到,防止中考后學(xué)生外流,千方百計(jì)完成送培任務(wù)。
2、各中職學(xué)校要主動(dòng)及時(shí)與生源學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,做好迎接新生的準(zhǔn)備工作,切實(shí)加強(qiáng)管理,選派工作負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任班主任工作,對(duì)學(xué)生開展耐心細(xì)致的教育工作,積極落實(shí)國(guó)家惠民政策,及時(shí)對(duì)困難家庭的學(xué)生給予幫助,確保新生“進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好”。
3、各中職學(xué)校在10月上旬前完成生源學(xué)校送培統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)溝通反饋信息,銜接落實(shí)相關(guān)工作。
四、有關(guān)要求
(一)嚴(yán)格招生紀(jì)律。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校招生考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制促進(jìn)兩類高中協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施意見》(廣教發(fā)〔20_〕4號(hào))精神,嚴(yán)禁未經(jīng)區(qū)教育行政主管部門批準(zhǔn)的學(xué)?;騻€(gè)人進(jìn)校宣傳招生;嚴(yán)禁招生學(xué)校委托中介機(jī)構(gòu)或他人招生;嚴(yán)禁向個(gè)人支付生源組織費(fèi)。所有進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)初中生源學(xué)校進(jìn)行招生宣傳的學(xué)校,必須持有區(qū)教育局批準(zhǔn)并加蓋公章的書面手續(xù),否則視為私自買賣生源,從嚴(yán)追究校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(二)落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)《市教育局關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校招生考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制促進(jìn)兩類高中協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施意見》(廣教發(fā)〔20_〕4號(hào))精神,對(duì)完成目標(biāo)較好的初中學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì),所需資金由相應(yīng)職業(yè)學(xué)校提供。完成較差的學(xué)校在目標(biāo)考核中降低一個(gè)等級(jí)。
(三)堅(jiān)持學(xué)生自愿。在引導(dǎo)學(xué)生填報(bào)自愿過程中,凡未堅(jiān)持學(xué)生自愿,采取強(qiáng)制手段借機(jī)“砍尾巴”,造成信訪舉報(bào)或造成學(xué)生流失的,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,同時(shí)在質(zhì)量考核中加大鞏固率、參考率考核權(quán)重。
中職院校招生方案篇二
(一)指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔20__〕35號(hào))、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)[20__]3號(hào))和中共吉林省委、吉林省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》(吉發(fā)20__第22號(hào))精神,深化高職院校招生考試制度改革,促進(jìn)中高職有效銜接,突出高等職業(yè)教育特色,選拔綜合素質(zhì)高,創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生和特殊人才,為吉林省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
(二)招生原則
1、堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)原則;
2、堅(jiān)持自主、自律原則;
3、堅(jiān)持院校負(fù)責(zé)、省招生辦監(jiān)督原則。
二、組織機(jī)構(gòu)
在省招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,單獨(dú)招生院校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,落實(shí)分工,制定相應(yīng)工作方案,為單獨(dú)招生的組織與實(shí)施做好安排。
三、招生對(duì)象及招生人數(shù)
(一)招生對(duì)象
1、高中畢業(yè)生;
2、中職(普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校)畢業(yè)生。
(二)招生人數(shù)
單獨(dú)招生院校20__年招生計(jì)劃如下:
序號(hào)學(xué)校名稱計(jì)劃總數(shù)備注
1長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院1080含中職升學(xué)150
2長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等??茖W(xué)校900
3吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1060含中職升學(xué)100
4吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院450
5吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院900含中職升學(xué)100
6四平職業(yè)大學(xué)1050含中職升學(xué)200
7吉林工程職業(yè)學(xué)院1050含中職升學(xué)700
8松原職業(yè)技術(shù)學(xué)校520含中職升學(xué)100
9遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院500含中職升學(xué)200
10長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校200
11長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校200
12吉林司法警官職業(yè)學(xué)院200
13白城醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校200
14白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院300含中職升學(xué)60
15延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院130含中職升學(xué)100
16長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院270含中職升學(xué)100
17長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院490含中職升學(xué)100
18吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院290
19吉林城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院160
合計(jì)99501910
四、招生工作程序
(一)報(bào)名條件
1、符合吉林省20__年全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名資格(并已參加吉林省20__年普通高考報(bào)名)和專業(yè)報(bào)考條件的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)力考生均可報(bào)名。
2、符合吉林省20__年高等職業(yè)教育對(duì)口招生考試報(bào)名資格(并參加20__年對(duì)口升學(xué)考試報(bào)名)和專業(yè)報(bào)考條件的中職學(xué)校中職畢業(yè)生(普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校)應(yīng)、往屆畢業(yè)生均可報(bào)名。
3、高中及中職考生均需參加吉林省高考統(tǒng)一體檢,身體健康,并符合教育部規(guī)定相關(guān)專業(yè)的身體要求和《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求。
(二)報(bào)名辦法
1、報(bào)名時(shí)間:20__年3月2日—9日。
2、報(bào)名形式:網(wǎng)上報(bào)名??忌傻卿浉鲉为?dú)招生高職高專院校網(wǎng)站報(bào)名。
3、每個(gè)考生限報(bào)一所學(xué)校志愿,不可兼報(bào)其他學(xué)校志愿。
(三)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
1、確認(rèn)時(shí)間:詳見招生院校簡(jiǎn)章。
2、確認(rèn)地點(diǎn):各單獨(dú)招生高職院校。
3、考生持本人第二代《居民身份證》到單獨(dú)招生院校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和資格審核,領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。
單獨(dú)招生院校依據(jù)吉林省招生辦的考生高考報(bào)名信息對(duì)單獨(dú)招生報(bào)名考生進(jìn)行比對(duì),資格審核合格者方可參加單獨(dú)招生考試。
(四)繳費(fèi)
考生報(bào)名后按規(guī)定要求繳納報(bào)名考試費(fèi)
(五)考試
1、考試內(nèi)容:考試分文化基礎(chǔ)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)測(cè)試兩類(詳見各招生院校招生網(wǎng)站)。
文化基礎(chǔ)水平測(cè)試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(三科合卷),滿分各為150分,總分450分。
綜合素質(zhì)測(cè)試科目根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定,滿分為300分。
2、考試形式:筆試。
3、命題范圍:高中畢業(yè)生文化基礎(chǔ)水平測(cè)試考試大綱以20__年普通高考相關(guān)文件為基準(zhǔn),綜合素質(zhì)測(cè)試考試大綱由招生院校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按專業(yè)大類制定;中職畢業(yè)生文化基礎(chǔ)水平測(cè)試考試大綱和綜合素質(zhì)測(cè)試考試大綱均以吉林省教育廳頒發(fā)的普通高校對(duì)口招生考試綱要為基準(zhǔn)。
4、命題方式:招生院校單獨(dú)或聯(lián)合命題。
5、具體考試形式、考試內(nèi)容詳見各招生院?!墩猩?jiǎn)章》,考生可登錄招生院校網(wǎng)站查詢。
(六)考試時(shí)間及地點(diǎn)
1、考試時(shí)間:20__年3月21日—22日(具體時(shí)間以《準(zhǔn)考證》公布時(shí)間為準(zhǔn))
2、考試地點(diǎn):原則上在學(xué)校所在地區(qū)招生辦安排指定的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行,具體以《準(zhǔn)考證》公布地點(diǎn)為準(zhǔn)。
(七)錄取原則及說明
以“綜合評(píng)價(jià)、注重素質(zhì)、擇優(yōu)錄取”為原則,統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)單獨(dú)招生院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)。
長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行專業(yè)大類招生試點(diǎn)。
1、單獨(dú)招生院校根據(jù)本校單獨(dú)招生計(jì)劃數(shù)和考生成績(jī)綜合劃定錄取控制線,考生成績(jī)由文化基礎(chǔ)水平測(cè)試成績(jī)+綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)組成。錄取名單經(jīng)公示后,上報(bào)吉林省招生辦,辦理錄取審批手續(xù)后,發(fā)放錄取通知書。
2、單獨(dú)招生錄取的考生在學(xué)籍注冊(cè)、收費(fèi)、學(xué)生管理、畢業(yè)待遇等方面與參加全國(guó)統(tǒng)一高考錄取的考生待遇完全相同。
3、中職畢業(yè)生近三年來獲得由教育行政部門組織的國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上名次考生,依據(jù)有關(guān)文件規(guī)定給予照顧。
4、按教育部規(guī)定,參加單獨(dú)招生被錄取的考生不得參加20__年全國(guó)統(tǒng)一高考(和對(duì)口升學(xué)考試),未被錄取的考生可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考(和對(duì)口升學(xué)考試),正常填報(bào)志愿。
5、新生入學(xué)后,單獨(dú)招生院校將對(duì)其進(jìn)行資格復(fù)查,資格復(fù)查不合格者,根據(jù)相關(guān)要求和規(guī)定,取消入學(xué)資格。
五、招生監(jiān)督與違規(guī)處理
(一)招生錄取工作在省招生辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由招生院校單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。
(二)各招生考試院校要按照教育部和我省考務(wù)規(guī)定要求組織考試,做好評(píng)卷、錄取工作。文化基礎(chǔ)水平測(cè)試要在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行。要加強(qiáng)試題保密和考場(chǎng)管理工作,著力規(guī)范辦學(xué)招生行為,自覺接受考生和社會(huì)輿論的監(jiān)督。
(三)招生院校要主動(dòng)接受省教育廳、省招生辦和社會(huì)各界的監(jiān)督。招生院校的紀(jì)檢監(jiān)察部門,要全程介入,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)初審、審查、考試、測(cè)評(píng)、公示、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督,嚴(yán)厲查處和及時(shí)糾正違紀(jì)違規(guī)行為,真正使高職高專院校單獨(dú)招生工作成為人民群眾滿意的“陽(yáng)光工程”。
(四)各招生院校不得以任何形式舉辦與單獨(dú)招生掛鉤的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班。對(duì)在單獨(dú)招生工作中發(fā)生考場(chǎng)組織混亂、擅自突破規(guī)定招生比例、存在徇私舞弊等行為的院校,一經(jīng)查實(shí),按照教育部和省委、省政府有關(guān)規(guī)定追究相應(yīng)責(zé)任,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的院校,將取消其單獨(dú)招生資格或示范校資格。對(duì)在單獨(dú)招生中存在違規(guī)行為的考生,按照教育部和我省普通高校招生工作有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)在單獨(dú)招生考試中違反招生紀(jì)律和規(guī)定的工作人員,按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
中職院校招生方案篇三
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。
一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)。
1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報(bào)告每人必須參加,回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級(jí)英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作,每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),我們看到,本學(xué)期以來,我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求,在備課上方面,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,圍繞教辦要求,寫出規(guī)范的教案,杜絕上無準(zhǔn)備之課,大部分同志備課都能寫教案。在上課方面,各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。
2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強(qiáng)求一致;在教學(xué)管理中,堅(jiān)持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng),以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對(duì)教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績(jī),而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課、評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。
3、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面,我們開展了校朗誦比賽、書法比賽。例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國(guó)、親人、教師,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀量,分高年級(jí)組(四、五、六年級(jí)),低年級(jí)組(一、二、三年級(jí)),五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體,通過本次朗讀比賽,促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時(shí)反饋。
3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問題。
1、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
2、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中,存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
五、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為。
2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)。
回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒地看到,取得了一定的成績(jī),但是,也存在著明顯的不足,如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!
回顧這學(xué)期,在校長(zhǎng)室的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,有老師們的通力合作,緊扣學(xué)校安全工作計(jì)劃,開展了一些有效的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了交通安全承諾書、學(xué)生消防安全責(zé)任書、學(xué)生校園安全承諾書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。通過各種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在11月9日“全國(guó)消防日”這個(gè)特別的日子里,學(xué)校舉行了消防安全逃生演練,讓師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,增強(qiáng)師生避險(xiǎn)、自救互救能力。
4、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。開學(xué)以后,學(xué)校安全檢查月月檢,防火檢查月月檢,食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查周周檢,防火巡查日日檢,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),及時(shí)整改。
5、存在的主要問題和下步的打算.。學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),多數(shù)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事。存在的安全隱患,是我們下期主攻的工作目標(biāo),我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,全身心地投入安全管理工作,為創(chuàng)建平安校園而努力。
我于20__年2月25日參加保安工作至今,在這六個(gè)月的工作中我深刻體會(huì)到了保安工作的神圣。作為一名保安員,我應(yīng)充分認(rèn)識(shí)工作的重要性:以高度的責(zé)任心,嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度,努力保衛(wèi)好學(xué)生的安全。
保安工作是一項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng),勞動(dòng)強(qiáng)度大,工作責(zé)任重的工作。事關(guān)學(xué)生的安全,與一般工作不同的是,處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是保安工作的重中之重!
在門衛(wèi)室職守工作中和巡邏工作中,嚴(yán)格按照工作規(guī)范操作,從思想上提高工作的責(zé)任心。從規(guī)范上明確保安人員的工作職責(zé),提高保安工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,嚴(yán)格要求自己,以身作則,工作上做到一絲不茍,做到讓學(xué)校與客戶單位滿意。要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,高度責(zé)任感,愛崗敬業(yè),對(duì)工作充滿激情。要有良好的觀察能力,應(yīng)變能力,了解隊(duì)友的思想動(dòng)態(tài),與對(duì)隊(duì)友做好溝通,反省自己的工作。
現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉保安隊(duì)員勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定,及保安班班組的上崗規(guī)定及要求細(xì)則。詳細(xì)了解并明確保安工作職責(zé),上班做到著裝整潔,精神飽滿,對(duì)待來訪者的詢問仔細(xì)解釋并以答復(fù)。對(duì)需要幫助的主動(dòng)給予幫助,對(duì)生活區(qū)住戶所需幫助的盡職幫助。為了使小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境更加優(yōu)美,本班組已對(duì)小區(qū)樓梯口的環(huán)境加以了治理已見成效。對(duì)學(xué)校及生活區(qū)進(jìn)行巡邏檢查,對(duì)公共財(cái)物及設(shè)備加以防護(hù)與保養(yǎng),對(duì)住戶反映的情況及時(shí)作出合理有效的處理。
我工作所屬德陽(yáng)市學(xué)校,應(yīng)面臨的是服務(wù)窗口,做到用禮貌用語,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,將時(shí)刻銘記強(qiáng)化自己的能力,提升素質(zhì),改善工作方法,更好為做大做強(qiáng)保安事業(yè)做貢獻(xiàn)!
服從學(xué)校安排,這一年我擔(dān)任的又是一年級(jí)的班主任及語文老師。望著一張張稚嫩的臉,一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個(gè)公式:39+1=1,“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子,前一個(gè)“1”代表我,他們的班主任,兩者相互結(jié)合,形成了一個(gè)大家庭,即又是一個(gè)“1”。
忙忙碌碌中一學(xué)期已結(jié)束,回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面,先將總結(jié)如下:
一、關(guān)心孩子。
作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑?duì)象是六七歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動(dòng),那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果會(huì)很好。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
1、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。
所以,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,利用班內(nèi)小紅花競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的積極性、鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
2、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué),許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
孩子們剛?cè)雽W(xué),對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來,孩子們的積極性極高,也為下學(xué)期班委會(huì)的成立奠定了基礎(chǔ),受到了非常好的效果。(比如班內(nèi)有位叫嚴(yán)潘豪的小朋友,剛上學(xué)時(shí)非常調(diào)皮,上課老坐不住,總是站起來看窗外,甚至在課間總是跟同學(xué)打鬧,爭(zhēng)吵。記得在期中左右的那一星期,他進(jìn)步較大被選為值日生,那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),老師不在的時(shí)候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。)。
不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
當(dāng)然,平時(shí)當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多都是80后的子女,家長(zhǎng)極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了許多弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……第一次家訪時(shí)許多家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是整個(gè)學(xué)期除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心就發(fā)脾氣,且學(xué)習(xí)上有一定困難,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他進(jìn)步。
所取得的成績(jī)。
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的。一學(xué)期來,班級(jí)獲得校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目第一名,校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)50米跑第一名,校“迎澳涂鴉墻繪畫”銀獎(jiǎng),語文學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),吳雨芯作文《第一次值日》發(fā)表于20__年11月4日寧波晚報(bào)小記者周刊,賀沐堯作文《上學(xué)路上》發(fā)表于20__年11月23日寧波晚報(bào)。
當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在跳繩比賽前,當(dāng)?shù)谝淮蚊讜r(shí)得知,班上不會(huì)跳繩的有20多個(gè),我就利用課余時(shí)間每天鼓勵(lì)他們?nèi)ゾ毺K,激勵(lì)他們成為跳繩比賽的一員,第一次代表整個(gè)班級(jí)去爭(zhēng)光。孩子們聽了,積極性特別高,都想為班級(jí)贏得榮譽(yù),就短短的幾個(gè)星期,孩子們通過苦練每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳繩,好幾個(gè)原本一下都不會(huì)的孩子現(xiàn)在能跳120多。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟昧说谝?,聽著孩子們的歡呼聲,做為他們的班主任除了感動(dòng)還是感動(dòng),感動(dòng)孩子們能有這樣一份愛集體的心!
一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,無法用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任班主任工作也一個(gè)學(xué)期了,在這一個(gè)學(xué)期的工作中,我不斷的反思自己,努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在備課這一環(huán)節(jié),我不但備學(xué)生而且備教材備教法,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,就如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握。
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足:
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。說明我和家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
中職院校招生方案篇四
軍訓(xùn)。
是我們?nèi)松谋匦拚n,也是對(duì)于我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵一個(gè)考核,下面小編整理了中職學(xué)生軍訓(xùn)方案,歡迎閱讀!
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中職學(xué)生入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和集體觀念,學(xué)習(xí)軍人作風(fēng),學(xué)習(xí)“一切行動(dòng)聽指揮”的組織紀(jì)律觀念,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和戰(zhàn)勝困難、迎難而上的意志品質(zhì),把軍訓(xùn)中學(xué)到的軍事知識(shí)和良好的作風(fēng)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中去,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛祖國(guó)的豪邁情懷。
1.軍訓(xùn)時(shí)間:9月2日—日9月9日。
2.軍訓(xùn)作息時(shí)間:
起床:6:00早訓(xùn):6:20—7:20早餐:7:30。
上午:8:00—11:30下午:2:40—5:00晚自習(xí):7:00—9:00。
說明:班主任提前15分鐘到位,帶領(lǐng)學(xué)生以班為單位整隊(duì)待訓(xùn)。
3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)間:x月x日上午8:00—10:30。
(1)總負(fù)責(zé)人:xxx。
總指導(dǎo)員:xxx。
領(lǐng)導(dǎo)成員:xxx。
(2)軍訓(xùn)管理人員:xxx。
全體新生班主任。
(3)宣傳:xxx。
(4)醫(yī)務(wù):校醫(yī)務(wù)室全體工作人員。
(5)廣播、音響、攝影:xxx。
(6)后勤保障:xxx。
(7)聯(lián)絡(luò):xxx。
學(xué)校體育教師:xxx。
以預(yù)讀班級(jí)為單位。
1.立正、稍息、跨立、蹲下、坐下、起立、敬禮、禮畢。
2.停止間三種轉(zhuǎn)法及向右看齊、向前看。
3.四種步法:齊步的行進(jìn)與立定、正步的行進(jìn)與立定、跑步的行進(jìn)與立定、踏步與立定。
4.五種步法變換:齊步換正步、正步換齊步、齊步換跑步、跑步換齊步、齊步換踏步。
5、內(nèi)務(wù)整理。
6、教官擬定的其他任務(wù)。
1.軍訓(xùn)作為中職、高中學(xué)生入學(xué)的第一門必修課,納入學(xué)生德育和體育成績(jī)管理系統(tǒng),無重修和補(bǔ)考機(jī)會(huì),無故不能完成軍訓(xùn)的學(xué)生的,不能評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
2.班主任全程參與、協(xié)助教官軍訓(xùn),同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和考勤,不得無故脫崗。
3.軍訓(xùn)期間學(xué)生一律不許請(qǐng)假,身體殘疾和有病者憑經(jīng)班主任核實(shí)簽字后到政教處請(qǐng)假,無故缺席軍訓(xùn)者將予以警告處分,軍訓(xùn)過程中,學(xué)生發(fā)生昏暈等體力不支時(shí)可在旁邊休息、去醫(yī)務(wù)室診療,但不得私自離開、擅自行動(dòng)。
4.學(xué)生在軍訓(xùn)期間必須穿統(tǒng)一的鞋或者膠鞋、運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿皮鞋。
5.軍訓(xùn)中,學(xué)生必須無條件服從教官和班主任的管理,不服從管理的學(xué)生將視情況給予處分或勒令退學(xué)。
6.教務(wù)處、政教處和各部門全程參與軍訓(xùn)學(xué)生和班主任的管理。
軍訓(xùn)期間,晚自習(xí)由班主任負(fù)責(zé)集中進(jìn)行入學(xué)教育和學(xué)校。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí),政教處和各部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。檢查結(jié)果納入班主任量化考核。必要時(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入班進(jìn)行入學(xué)教育講話。
學(xué)校隨時(shí)安排學(xué)生干部選拔等學(xué)生群眾組織成立活動(dòng)。
為了增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和愛國(guó)主義、集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定2019—2019學(xué)年度第一學(xué)期軍訓(xùn)方案。
1.實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的要求,培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神。
2.通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢(shì),促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
成員:全體行政及麻章校區(qū)班主任。
工作方案。
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動(dòng)安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報(bào)道、醫(yī)療保障等日常工作。
2.工作小組。
(1)政治輔導(dǎo)員:各班主任。
職責(zé):做好學(xué)生的政治輔導(dǎo)工作,協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)和反映學(xué)生思想狀況。
(2)教官:軍訓(xùn)學(xué)校教官3—4名。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作,完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(3)后勤保障:由總務(wù)處安排。
職責(zé):負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電、師生飲食等后勤保障工作、教官床位落實(shí)。
(4)宣傳組:xxx。
職責(zé):做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作,可采用攝像、攝影、撰稿等多種形式,軍訓(xùn)結(jié)束后交由本校網(wǎng)站管理員統(tǒng)一管理;軍訓(xùn)結(jié)束后協(xié)助在學(xué)校門口宣傳欄出版一期軍訓(xùn)特輯宣傳欄(相片沖洗、學(xué)生稿件篩選)。
1.時(shí)間安排:20xx年9月11日-9月14日,共4天。
9月11日上午8:30開訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。
9月14日下午4:00會(huì)操表演、閉幕式。
2.準(zhǔn)備工作:
(1)開學(xué)工作會(huì)議之后由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開行政、班主任會(huì)議作軍訓(xùn)籌備工作。
(2)9月10日前班主任督促學(xué)生做好儀容儀表整改工作,并通知本班學(xué)生準(zhǔn)備好軍訓(xùn)必需用品:飲水杯、飯盒、運(yùn)動(dòng)鞋、皮帶。
(3)9月10日上午學(xué)生處落實(shí)各班各專業(yè)名單報(bào)給團(tuán)委。
(4)9月10日下午團(tuán)委落實(shí)軍訓(xùn)服裝事宜并做好衣服發(fā)放工作。
(5)9月11日上午9:30以前總務(wù)負(fù)責(zé)安排好教官休息床位(4位)、安排好軍訓(xùn)期間飲用水。
(6)9月14日前團(tuán)委負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、證書、獎(jiǎng)品的落實(shí)。
1.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織、積極籌備,周密、認(rèn)真落實(shí),保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
2.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作,經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)配合部隊(duì)教官工作,確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
3.各班主任要跟班協(xié)助管理,重點(diǎn)做好思想政治教育工作。
4.集中訓(xùn)練期間,要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,要做到服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,尊重教官,刻苦訓(xùn)練。學(xué)生因身體特殊情況不能參加軍訓(xùn)的,需向?qū)W生處匯報(bào),并請(qǐng)假。
5.軍訓(xùn)結(jié)束,學(xué)校和教官共同評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級(jí)和軍訓(xùn)小標(biāo)兵。
6.班主任要布置學(xué)生認(rèn)真寫好。
日記。
并及時(shí)收集、批閱、組織一定范圍的學(xué)習(xí)、宣傳和交流。軍訓(xùn)最后一天(9月14日)擇優(yōu)上交本班不少于3篇軍訓(xùn)日記到校團(tuán)委由學(xué)校統(tǒng)一出版軍訓(xùn)專欄和網(wǎng)站宣傳專欄。
1.軍訓(xùn)期間校醫(yī)室、廣播等需附中協(xié)助解決。
2.軍訓(xùn)日程表(見附件1)。
3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨表彰大會(huì)方案(見附件2)。
中職院校招生方案篇五
為紀(jì)念我國(guó)全民義務(wù)植樹節(jié)及開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)周年,加快推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)綠化步伐,決定組織開展xx學(xué)校義務(wù)植樹活動(dòng),具體事項(xiàng)如下:
20xx年3月12日上午10:00
學(xué)校附近的郊區(qū)或林區(qū)
1、情感目的:在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛;增強(qiáng)師生之間的情感交流;獲得社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好感和認(rèn)可。
2、能力目的:在實(shí)踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)各自的才能,發(fā)揮出學(xué)生的自覺與自律,向社會(huì)展示學(xué)校的風(fēng)采;提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力與相互協(xié)作的能力。
3、知識(shí)目的:了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),回去后向同學(xué)和父母宣傳。
1、集合
3月12日12:00全體師生在校門口集中。帶隊(duì)提前10分鐘到場(chǎng),清點(diǎn)人數(shù)以及簽到。
2、出發(fā)
12:30由學(xué)校出發(fā)前往目的地。實(shí)踐組成員提前過去,劃分好場(chǎng)地,分好工具。沿途舉黃岡數(shù)學(xué)公益宣傳旗幟,要求學(xué)生最好著統(tǒng)一服裝,注意言行,文明禮貌。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,嚴(yán)禁在路上嬉戲打鬧。
3、到達(dá)場(chǎng)地
13:00預(yù)計(jì)到達(dá)場(chǎng)地,清點(diǎn)人數(shù),并向?qū)W生說明相關(guān)事項(xiàng),要注意安全。并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)地的林地工作人員講述植樹的要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木的知識(shí)。
4、開始植樹
14:00各小組各自拿分好的工具,前往植樹地點(diǎn),對(duì)劃分好的場(chǎng)地,分小組植樹。
5、植樹評(píng)比
15:00對(duì)各小組植樹成果進(jìn)行評(píng)比,為優(yōu)秀的小組發(fā)放黃岡數(shù)學(xué)優(yōu)惠券或小禮品。
“我和小樹同生長(zhǎng)”
6、15:30宣傳組發(fā)放卡片、筆和繩子給學(xué)生,學(xué)生寫下自己的愿望、想說的話、署名、標(biāo)注日期,用繩子將卡片掛在自己植的樹上,并與小樹合影留念。
7、16:00全體師生在橫幅下集合,照相留念,并交回工具等。
中職院校招生方案篇六
以_為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為,促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展,加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐,服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo),成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
常務(wù)副組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由成春華同志兼任辦公室主任,彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設(shè)在職成股,負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生日常工作。
三、工作目標(biāo)
全年招收新生1020人,力爭(zhēng)普職分流比達(dá)到1:1。
四、招生對(duì)象
全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生,高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生,普通高中普職分流的學(xué)生,社會(huì)青年。
五、主要措施
1、各生源學(xué)校必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),制定中職招生工作實(shí)施方案,將目標(biāo)任務(wù)分解、分配到各班,層層落實(shí)招生責(zé)任,并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對(duì)待,算作本校當(dāng)年高中階段升學(xué)率。
3、各職校要切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè),加強(qiáng)與義務(wù)教育的有機(jī)銜接,積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),在相對(duì)集中的生源學(xué)校開設(shè)中職班試點(diǎn)工作,提高辦學(xué)規(guī)模。
4、將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對(duì)學(xué)校的年終目標(biāo)管理考評(píng),權(quán)值占年終目標(biāo)管理考評(píng)總分的5%。
5、加大對(duì)民辦職業(yè)教育的扶持,民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對(duì)完成招生任務(wù)絕對(duì)數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學(xué)校在職稱評(píng)聘上給予傾斜。同時(shí),對(duì)職校招生任務(wù)完成好的單位和個(gè)人由縣教育局進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
7、實(shí)行職校校長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任制,招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長(zhǎng)年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要內(nèi)容。各職校要對(duì)招生工作高度重視,落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包校的包干負(fù)責(zé)制。各職校要加強(qiáng)內(nèi)部管理,確保職校在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到95%以上。
8、實(shí)行定期督查、通報(bào)制度。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭,對(duì)各學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、組織、實(shí)施及招生任務(wù)的完成情況進(jìn)行定期督查并通報(bào)。
9、規(guī)范招生秩序,嚴(yán)肅招生紀(jì)律。除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外,其它任何單位和個(gè)人不得擅自到學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)。凡未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)擅自到各學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)的,學(xué)校有權(quán)予以抵制,拒絕接洽。嚴(yán)禁任何學(xué)校及個(gè)人以營(yíng)利為目的向外輸送生源,一經(jīng)查實(shí)將從嚴(yán)處理,縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話。舉報(bào)電話為。學(xué)校應(yīng)通過張榜公布的形式將舉報(bào)電話告知全校所有師生員工。
程監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處違反考試招生紀(jì)律的行為。要按照“陽(yáng)光工程”的要求,加強(qiáng)信息公開,及時(shí)公布招生章程、招生計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,確保改革順利推進(jìn)。
中職院校招生方案篇七
為了增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和愛國(guó)主義、集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期軍訓(xùn)方案。
1、實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的要求,培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神。
2、通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢(shì),促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):______
副組長(zhǎng):______
成員:全體行政及麻章校區(qū)班主任
職責(zé):制定軍訓(xùn)工作方案,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動(dòng)安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報(bào)道、醫(yī)療保障等日常工作。
2、工作小組
(1)政治輔導(dǎo)員:各班主任
職責(zé):做好學(xué)生的政治輔導(dǎo)工作,協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)和反映學(xué)生思想狀況。
(2)教官:軍訓(xùn)學(xué)校教官3—4名
職責(zé):具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作,完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(3)后勤保障:由總務(wù)處安排
職責(zé):負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電、師生飲食等后勤保障工作、教官床位落實(shí)
(4)宣傳組:______
職責(zé):做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作,可采用攝像、攝影、撰稿等多種形式,軍訓(xùn)結(jié)束后交由本校網(wǎng)站管理員統(tǒng)一管理;軍訓(xùn)結(jié)束后協(xié)助在學(xué)校門口宣傳欄出版一期軍訓(xùn)特輯宣傳欄(相片沖洗、學(xué)生稿件篩選)。
1、時(shí)間安排:20xx年9月11日—9月14日,共4天。
9月11日上午8:30開訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)
9月14日下午4:00會(huì)操表演、閉幕式
2、準(zhǔn)備工作:
(1)開學(xué)工作會(huì)議之后由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開行政、班主任會(huì)議作軍訓(xùn)籌備工作。
(2)9月10日前班主任督促學(xué)生做好儀容儀表整改工作,并通知本班學(xué)生準(zhǔn)備好軍訓(xùn)必需用品:飲水杯、飯盒、運(yùn)動(dòng)鞋、皮帶。
(3)9月10日上午學(xué)生處落實(shí)各班各專業(yè)名單報(bào)給團(tuán)委。
(4)9月10日下午團(tuán)委落實(shí)軍訓(xùn)服裝事宜并做好衣服發(fā)放工作。
(5)9月11日上午9:30以前總務(wù)負(fù)責(zé)安排好教官休息床位(4位)、安排好軍訓(xùn)期間飲用水。
(6)9月14日前團(tuán)委負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、證書、獎(jiǎng)品的落實(shí)。
1、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織、積極籌備,周密計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí),保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
2、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作,經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)配合部隊(duì)教官工作,確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
3、各班主任要跟班協(xié)助管理,重點(diǎn)做好思想政治教育工作。
4、集中訓(xùn)練期間,要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,要做到服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,尊重教官,刻苦訓(xùn)練。學(xué)生因身體特殊情況不能參加軍訓(xùn)的,需向?qū)W生處匯報(bào),并請(qǐng)假。
5、軍訓(xùn)結(jié)束,學(xué)校和教官共同評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級(jí)和軍訓(xùn)小標(biāo)兵。
6、班主任要布置學(xué)生認(rèn)真寫好日記,并及時(shí)收集、批閱、組織一定范圍的學(xué)習(xí)、宣傳和交流。軍訓(xùn)最后一天(9月14日)擇優(yōu)上交本班不少于3篇軍訓(xùn)日記到校團(tuán)委,由學(xué)校統(tǒng)一出版軍訓(xùn)專欄和網(wǎng)站宣傳專欄。
1、軍訓(xùn)期間校醫(yī)室、廣播等需附中協(xié)助解決。
2、軍訓(xùn)日程表(見附件1)
3、軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)方案(見附件2)
中職院校招生方案篇八
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中職學(xué)生入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生的.國(guó)防意識(shí)和集體觀念,學(xué)習(xí)軍人作風(fēng),學(xué)習(xí)“一切行動(dòng)聽指揮”的組織紀(jì)律觀念,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和戰(zhàn)勝困難、迎難而上的意志品質(zhì),把軍訓(xùn)中學(xué)到的軍事知識(shí)和良好的作風(fēng)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中去,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛祖國(guó)的豪邁情懷。
1.軍訓(xùn)時(shí)間:9月2日—日9月9日。
2.軍訓(xùn)作息時(shí)間:
起床:6:00早訓(xùn):6:20—7:20早餐:7:30。
上午:8:00—11:30下午:2:40—5:00晚自習(xí):7:00—9:00。
說明:班主任提前15分鐘到位,帶領(lǐng)學(xué)生以班為單位整隊(duì)待訓(xùn)。
3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)間:x月x日上午8:00—10:30。
(1)總負(fù)責(zé)人:xxx。
總指導(dǎo)員:xxx。
領(lǐng)導(dǎo)成員:xxx。
(2)軍訓(xùn)管理人員:xxx。
全體新生班主任。
(3)宣傳:xxx。
(4)醫(yī)務(wù):校醫(yī)務(wù)室全體工作人員。
(5)廣播、音響、攝影:xxx。
(6)后勤保障:xxx。
(7)聯(lián)絡(luò):xxx。
學(xué)校體育教師:xxx。
以預(yù)讀班級(jí)為單位。
1.立正、稍息、跨立、蹲下、坐下、起立、敬禮、禮畢。
2.停止間三種轉(zhuǎn)法及向右看齊、向前看。
3.四種步法:齊步的行進(jìn)與立定、正步的行進(jìn)與立定、跑步的行進(jìn)與立定、踏步與立定。
4.五種步法變換:齊步換正步、正步換齊步、齊步換跑步、跑步換齊步、齊步換踏步。
5、內(nèi)務(wù)整理。
6、教官擬定的其他任務(wù)。
1.軍訓(xùn)作為中職、高中學(xué)生入學(xué)的第一門必修課,納入學(xué)生德育和體育成績(jī)管理系統(tǒng),無重修和補(bǔ)考機(jī)會(huì),無故不能完成軍訓(xùn)的學(xué)生的,不能評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
2.班主任全程參與、協(xié)助教官軍訓(xùn),同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和考勤,不得無故脫崗。
3.軍訓(xùn)期間學(xué)生一律不許請(qǐng)假,身體殘疾和有病者憑證明經(jīng)班主任核實(shí)簽字后到政教處請(qǐng)假,無故缺席軍訓(xùn)者將予以警告處分,軍訓(xùn)過程中,學(xué)生發(fā)生昏暈等體力不支時(shí)可在旁邊休息、去醫(yī)務(wù)室診療,但不得私自離開、擅自行動(dòng)。
4.學(xué)生在軍訓(xùn)期間必須穿統(tǒng)一的鞋或者膠鞋、運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿皮鞋。
5.軍訓(xùn)中,學(xué)生必須無條件服從教官和班主任的管理,不服從管理的學(xué)生將視情況給予處分或勒令退學(xué)。
6.教務(wù)處、政教處和各部門全程參與軍訓(xùn)學(xué)生和班主任的管理。
八、軍訓(xùn)期間晚自習(xí)“入學(xué)教育”安排。
軍訓(xùn)期間,晚自習(xí)由班主任負(fù)責(zé)集中進(jìn)行入學(xué)教育和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),政教處和各部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。檢查結(jié)果納入班主任量化考核。必要時(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入班進(jìn)行入學(xué)教育講話。
學(xué)校隨時(shí)安排學(xué)生干部選拔等學(xué)生群眾組織成立活動(dòng)。
中職院校招生方案篇九
一、活動(dòng)主題:
心的溝通·你我開始。
二、活動(dòng)目的:
每年的月2日是全國(guó)心理健康化節(jié),“2”的諧音為“我愛我”,寓意為:愛自己才能更好地愛他人,把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動(dòng)旨在讓廣大學(xué)生積極關(guān)注自身的心理健康,了解相關(guān)心理健康知識(shí),更要讓家長(zhǎng)明白心理健康對(duì)于學(xué)生畢生發(fā)展的重要意義,學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通,構(gòu)筑家庭支撐的力量。
三、主辦單位:
政教處、心理健康發(fā)展中心。
四、承辦單位:
行知陽(yáng)光心理社。
全校師生及部分家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間:
月2日—月27日。
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:
(一)宣傳篇。
1橫幅宣傳:出一條橫幅,宣傳本次心理健康活動(dòng)主題。
橫幅內(nèi)容:心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動(dòng)。
橫幅位置:學(xué)校正門。
2海報(bào)宣傳:出2張海報(bào),宣傳本屆心理健康日。
微信平臺(tái)宣傳:月20日由“行知家園公眾號(hào)”推送本次心理健康活動(dòng)的各項(xiàng)安排及親子講座的宣傳報(bào)名。
4后期宣傳:由校園電視臺(tái)、“行知家園公眾號(hào)”進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。
活動(dòng)一:千人簽名活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:月2日。
2、活動(dòng)對(duì)象:全校師生。
活動(dòng)二:心理沙龍。
1、活動(dòng)時(shí)間:月24日。
2、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
活動(dòng)當(dāng)天中午,心理健康發(fā)展中心開放,由陽(yáng)光心理社成員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀心理健康發(fā)展中心,根據(jù)同學(xué)們個(gè)人意愿可預(yù)約關(guān)于相關(guān)心理健康測(cè)試,進(jìn)行自我探索。
活動(dòng)三:愛的告白。
1、活動(dòng)時(shí)間:月2日。
2、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
在活動(dòng)當(dāng)天中午,由陽(yáng)光心理社成員在學(xué)校商業(yè)步行街設(shè)攤,學(xué)生將想對(duì)父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中,呼吁同學(xué)們關(guān)愛父母,關(guān)心家人,并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)父母親表達(dá)自己的愛,愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時(shí)展示。
活動(dòng)四:親子溝通講座。
1、活動(dòng)時(shí)間:月27日下午。
2、活動(dòng)對(duì)象:部分報(bào)名家長(zhǎng)。
由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長(zhǎng)分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情緒,如何有效地溝通,從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對(duì)話孩子,為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量,真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。
4、活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)家長(zhǎng)報(bào)名人數(shù)而定,校報(bào)告廳或心理健康發(fā)展中心。
中職院校招生方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,使一大批教育思想先進(jìn)、富有教育藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)豐富和實(shí)績(jī)顯著的班主任脫穎而出,同時(shí)鼓勵(lì)廣大教師敬業(yè)樂群、教書育人、多出成果、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),特決定每學(xué)期開展評(píng)選我校優(yōu)秀班主任工作。
二、優(yōu)秀班主任評(píng)選基本條件
1、全面貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。
2、努力學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,注重調(diào)研,不斷提高自身素質(zhì),不斷更新班主任的工作觀念和方法,具有創(chuàng)新精神。
3、注重班集體建設(shè),積極開展豐富多彩的教育活動(dòng),教育效果顯著。
4、所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng),班風(fēng)正,在學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,受到過表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、善于調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,共同推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持,堅(jiān)持家訪,指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女。
三、評(píng)選辦法,滿分100分。(評(píng)選名額占班主任總數(shù)的30%)
1、文明班級(jí)(占30%),由德育處提供具體數(shù)據(jù)。
2、師德師風(fēng)(占10%)。無任何師德師風(fēng)問題可得10分。
3、班級(jí)教學(xué)評(píng)估(占15%),由教務(wù)處提供具體數(shù)據(jù)。
4、學(xué)生民意測(cè)評(píng)(占15%)。由學(xué)期末組織學(xué)生測(cè)評(píng)。
5、教師同年級(jí)互評(píng)(占15%)。由各年級(jí)提供具體數(shù)據(jù)。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任進(jìn)行測(cè)評(píng)(占15%)。
四、考核內(nèi)容
1、文明班級(jí)評(píng)比(占50分)
按每月的評(píng)比結(jié)果統(tǒng)計(jì)。(每學(xué)期以4個(gè)月計(jì)算)
(1)每月都評(píng)上的.:100分
(2)評(píng)上3次的:90分
(3)評(píng)上2次的:80分
(4)評(píng)上1次的:70分
(5)沒有一次評(píng)上文明班級(jí)的:50分
2、、師德師風(fēng)(占10分)
(1)、歧視和排斥后進(jìn)生,造成惡劣后果的,違犯一例扣2分;
(2)、體罰和變相體罰學(xué)生,造成惡劣后果的,違犯一例扣2分;
(3)、搬弄是非,無中生有,不服從學(xué)校工作安排者此項(xiàng)不得分;
(4)、不私自占用學(xué)校公共財(cái)物,凡未歸還者此項(xiàng)不得分。
五、獎(jiǎng)勵(lì)分(班主任提供材料,以獲獎(jiǎng)證書或復(fù)印件為準(zhǔn))
1、班主任德育文章(篇次)本學(xué)期參加國(guó)家、省、市評(píng)選獲獎(jiǎng)分別加8、6、4分。
2、指導(dǎo)學(xué)生參加德育類獲獎(jiǎng),國(guó)家、省、市評(píng)選獲獎(jiǎng)分別加6、4、2分。
3、凡是個(gè)人在校內(nèi)獲得獎(jiǎng)狀的加1分。
六、有下列情況之一者,取消學(xué)期優(yōu)秀班主任評(píng)選資格。
1、違反《未成年保護(hù)-法》等,體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)重影響學(xué)校信譽(yù)的。
2、因班主任失職或?yàn)^職,造成班級(jí)或?qū)W生嚴(yán)重違紀(jì)、違法或傷亡事故,造成嚴(yán)重后果或給學(xué)校正常教育教學(xué)秩序造成嚴(yán)重不利影響的。
3、采取不正當(dāng)方式干擾學(xué)生干部正常評(píng)分的。
4、偽造班務(wù)工作材料的。
七、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方式
1、學(xué)校對(duì)優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書、通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)金。
2、省、市級(jí)優(yōu)秀班主任在校級(jí)優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
3、在各種晉升晉級(jí)中優(yōu)先考慮。
為全面展示班主任的工作業(yè)績(jī),表彰優(yōu)秀班主任的事跡,激勵(lì)全校班主任愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高,在工作中能起示范帶頭作用的班主任,我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂出《澄邁三中》如下:
一、 表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)
能出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,且在學(xué)校班級(jí)德育工作中,表現(xiàn)突出,班級(jí)德育量化考核成績(jī)優(yōu)秀的班主任老師,被授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、 評(píng)比原則
班主任是班級(jí)的管理者和組織者。班級(jí)量化考核真實(shí)客觀反映了班主任教育教學(xué)水平和能力。因此,本著公平、公正、合理、科學(xué)的原則,學(xué)校優(yōu)秀班主任的評(píng)選必須以班級(jí)量化考核為主要依據(jù),同時(shí)結(jié)合班主任在學(xué)校各方面的工作進(jìn)行綜合評(píng)定,符合下列條件的班主任被確定為優(yōu)秀班主任人選。
三、評(píng)比條件
1.按時(shí)參加班主任工作例會(huì),并認(rèn)真做好會(huì)議記錄(以會(huì)議記錄本為依據(jù));
2.堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng);
4.按計(jì)劃巡查宿舍,其所在班級(jí)的住宿生模范遵守住宿規(guī)定,無嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象;
5.能按學(xué)校開好班會(huì)課,并能組織開展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)達(dá)五次以上(以班主任工作手冊(cè)檢查為依據(jù))。
8.及時(shí)繳交-班主任工作計(jì)劃、班主任工作總結(jié);
9.開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),并定期向家長(zhǎng)匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、思想情況;
10.認(rèn)真做好學(xué)生品德量化考核工作、學(xué)生操行評(píng)定工作以及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部推薦評(píng)比工作。
11.較好組織學(xué)生參加升旗、早操,晚修及時(shí)下班輔導(dǎo),學(xué)期出勤扣分在10分以下;
12.學(xué)期班級(jí)量化考核達(dá)標(biāo)(其中,實(shí)驗(yàn)班達(dá)標(biāo)分為90分,普通班達(dá)標(biāo)分為85分),且班級(jí)獲得五次以上流動(dòng)紅旗,總分排名前列、獲流動(dòng)紅旗多的班級(jí),則所在班級(jí)的班主任優(yōu)先推薦為優(yōu)秀班主任人選。
四、評(píng)比小組
組長(zhǎng):譚龍智
副組長(zhǎng):王道紀(jì)、陳學(xué)良、蔡親光
成員:各處室負(fù)責(zé)人
評(píng)比小組根據(jù)評(píng)比條件對(duì)班主任進(jìn)行全面考核,民主評(píng)議和推薦,產(chǎn)生優(yōu)秀班主任人選。
五、評(píng)比辦法:
1. 優(yōu)秀班主任每學(xué)期評(píng)比一次。
2. 優(yōu)秀班主任評(píng)選分為兩個(gè)組別進(jìn)行,各按參評(píng)人數(shù)的40%名額評(píng)選。
3. 學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行綜合考評(píng),考評(píng)結(jié)果計(jì)入班主任考核檔案,并作為年終班主任績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)之一。
六、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰
1. 被評(píng)為優(yōu)秀班主任的教師,授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào),頒發(fā)榮譽(yù)證書,并給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);
2獲以上榮譽(yù)稱號(hào)的班主任,在晉級(jí)、職稱評(píng)定等活動(dòng)中,同等條件下優(yōu)先。
政教處
2011/6/20
中職院校招生方案篇十一
一、以體操為特色,特色鮮明(可行性分析)。
中國(guó)是世界體操?gòu)?qiáng)國(guó),體操是湖南重點(diǎn)扶持的體育項(xiàng)目,也是長(zhǎng)沙市體育運(yùn)動(dòng)的王牌項(xiàng)目,市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家都建有專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)。該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有參與面廣、比賽規(guī)格高、參賽隊(duì)員年齡小的特點(diǎn)。從幼兒園、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)到奧運(yùn)會(huì)體操都被列為重要比賽項(xiàng)目,所有世界冠軍都是在小學(xué)年齡階段就入選國(guó)家隊(duì)。在長(zhǎng)沙市市運(yùn)會(huì)上,體操項(xiàng)目采取13分制,遠(yuǎn)高于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體操項(xiàng)目的金牌數(shù)也很多,僅小學(xué)組就有30枚金牌。這是一個(gè)可以發(fā)展的體育項(xiàng)目,也是一個(gè)值得推廣的體育項(xiàng)目。目前,我區(qū)在該項(xiàng)目上是一片空白,需要有學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起推廣該體育項(xiàng)目的責(zé)任。
體操因其專業(yè)性強(qiáng),對(duì)教練和訓(xùn)練場(chǎng)地都有苛刻要求,很少有學(xué)校將其納入學(xué)校的體育工作中,可以稱得上是十足的“冷門”。正因其冷,才顯得更加特別,才更需要我們投入精力發(fā)展。天心區(qū)黃興小學(xué)、雨花區(qū)的桔園小學(xué)和長(zhǎng)郡中學(xué)體操項(xiàng)目的發(fā)展為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展體操項(xiàng)目有諸多優(yōu)勢(shì),主要優(yōu)勢(shì)有兩方面:一方面,在增強(qiáng)學(xué)生體育技能的同時(shí),提供了一條非常好的升學(xué)途徑。小學(xué)升初中,初中升高中,高中考大學(xué)——各個(gè)階段的升學(xué)中體育特長(zhǎng)生都有相應(yīng)優(yōu)惠政策。這一因素必將刺激家長(zhǎng)提前考慮學(xué)生的發(fā)展問題,并積極尋求走特招的路子。另一方面,在長(zhǎng)期的體操訓(xùn)練中,我們還能發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)的苗子,為市隊(duì)、省隊(duì)輸送專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)家培養(yǎng)人才。而這些運(yùn)動(dòng)員的名字和成績(jī)將永遠(yuǎn)的印在望一的歷史上。
二、具體操作方案。
(一)與長(zhǎng)沙市體操學(xué)校合作發(fā)展,建立體操人才后備基地。
中國(guó)的體操在湖南,湖南的體操在長(zhǎng)沙,長(zhǎng)沙的體操在長(zhǎng)沙體操學(xué)校。長(zhǎng)沙市體操學(xué)校曾為國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)輸送了許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,奧運(yùn)冠軍劉璇、李小鵬都是從市體操學(xué)校走向省體操隊(duì)、國(guó)家體操隊(duì)。長(zhǎng)沙市體操學(xué)校具有一批優(yōu)秀的專業(yè)教練員和系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。我們已與市體操學(xué)校多次交流,并請(qǐng)對(duì)方教練員來校查勘場(chǎng)地,商討具體合作事宜,并初步達(dá)成合作意向。具體細(xì)節(jié)如下:
1、由望一小提供訓(xùn)練場(chǎng)地和器材,長(zhǎng)沙市體操學(xué)校在望一設(shè)立三級(jí)訓(xùn)練梯隊(duì)基地,掛牌為:長(zhǎng)沙市體操學(xué)校岳麓分校。并安排3-4名專業(yè)教練在望一蹲點(diǎn),負(fù)責(zé)所有體操項(xiàng)目的訓(xùn)練和組織工作。
2、以長(zhǎng)沙市體操學(xué)校的名義,由體操學(xué)校教練面向全省招生,訓(xùn)練對(duì)象為3—8歲兒童,有發(fā)展?jié)摿Φ年?duì)員將選拔到市二級(jí)梯隊(duì)和一級(jí)梯隊(duì),保留望一小學(xué)籍,比賽成績(jī)記望一成績(jī)。由望一小為運(yùn)動(dòng)員提供體操訓(xùn)練以外的教學(xué)和教育。
3、望一小為有需求的運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)解決就餐和住宿問題。
4、體操學(xué)校、岳麓區(qū)體校和望月湖一小均以非盈利為宗旨達(dá)成合作。操學(xué)校以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員為目的;體校以提升岳麓區(qū)體育成績(jī)?yōu)槟康?學(xué)校以發(fā)展特色提升學(xué)校品牌為目的。
5、體操學(xué)校保證項(xiàng)目啟動(dòng)后第二年出成績(jī)(市團(tuán)體前三),并促成望一小盡快掛牌成為長(zhǎng)沙市體操人才基地。
6、體操學(xué)校教練協(xié)助學(xué)校向全體學(xué)生推廣體操運(yùn)動(dòng),同意為學(xué)校創(chuàng)編體操動(dòng)作用于課件鍛煉。
(二)經(jīng)費(fèi)保障。
前期添置體操器械和場(chǎng)地準(zhǔn)備的費(fèi)用需要由教育局投資,預(yù)計(jì)在38萬左右;日常的訓(xùn)練和器械維護(hù)則可以依據(jù)相關(guān)政策以業(yè)務(wù)體?;蝮w操學(xué)校的名義向?qū)W生收取訓(xùn)練費(fèi)(150元/月);在掛牌成為長(zhǎng)沙市體操人才基地后,市體育局每年有3萬元的經(jīng)費(fèi),區(qū)文體局對(duì)等有3萬元經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)上不會(huì)讓學(xué)校背包袱。
(三)訓(xùn)練場(chǎng)地和時(shí)間。
學(xué)校規(guī)劃將現(xiàn)有多功能廳和乒乓球館改造成體操館,一樓重點(diǎn)安排單杠、雙杠、高低杠、跳馬和蹦床等項(xiàng)目,二樓重點(diǎn)安排自由體操項(xiàng)目。參加訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員上午正常上課,下午和周六、周日集中訓(xùn)練。因我校屬三級(jí)訓(xùn)練梯隊(duì)(3—8歲),訓(xùn)練對(duì)象集中在幼兒園、小學(xué)一、二年級(jí),依課程計(jì)劃安排:這些年級(jí)周一到周四下午只有一個(gè)課時(shí),我們將這些年級(jí)運(yùn)動(dòng)員集中的班級(jí)的體育課統(tǒng)一安排在下午,完全不影響學(xué)生正常的文化學(xué)習(xí)。
(四)運(yùn)動(dòng)員去向。
參加體操訓(xùn)練的學(xué)生將有幾種去向:一是被確定有專業(yè)前途,選拔成為專業(yè)隊(duì)員輸送到市隊(duì)、省隊(duì);二是作為特長(zhǎng)發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)下去,可輸送到相應(yīng)的中學(xué)和體育學(xué)校;三是在專業(yè)上沒有多大前途的學(xué)生,可以回歸正常的學(xué)習(xí)生活,并在今后的升學(xué)中因體操項(xiàng)目并提前錄取或特招。
三、學(xué)校發(fā)展體操特色學(xué)校其他配套工作。
1、學(xué)校建立以體操運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容的校園文化,以濃厚的文化氛圍凝聚體育英才,樹立積極投身健康生活的風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)與幼兒園和周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系,保障運(yùn)動(dòng)隊(duì)員從幼兒園到小學(xué)的教育和訓(xùn)練的連續(xù)性。并且形成以望一為中心,向周邊兄弟學(xué)校輻射的局面,帶動(dòng)全區(qū)體操項(xiàng)目的發(fā)展。
3、學(xué)校在辦理新生入學(xué)和安排轉(zhuǎn)學(xué)插班工作中,拿出優(yōu)惠政策優(yōu)先保障運(yùn)動(dòng)員入學(xué)和評(píng)優(yōu),吸引更多的優(yōu)秀人才加入望一小。
4、在各個(gè)年級(jí)開設(shè)體操課,讓體操運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。
5、配合體操項(xiàng)目的推廣,開設(shè)“運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)學(xué)習(xí)和管理的研究”的課題研究,解決運(yùn)動(dòng)員常見的文化基礎(chǔ)差的問題。
四、發(fā)展體操特色學(xué)??赡苡龅降睦щy。
1、前期一次性投入較大,包括器材和場(chǎng)地準(zhǔn)備在內(nèi)預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)將達(dá)38萬。
2、在運(yùn)動(dòng)員招募的問題上也存在一定難度,很多家長(zhǎng)不愿孩子參加殘酷的體育訓(xùn)練。
3、體操的建設(shè)與學(xué)校原來利用多功能廳加大開放力度的設(shè)想形成沖突。
4、運(yùn)動(dòng)員的管理可能存在未可預(yù)見的困難。
雖然有諸多困難,為了貫徹素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),塑造學(xué)校品牌,打造特色學(xué)校,我們有決心,也有信心辦好岳麓區(qū)的第一所體操特色學(xué)校。并建立制度保證者一特色項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展下去。只是在這一過程中,我們還需要得到教育局更多財(cái)力、物力和人力的支持,也需要得到兄弟學(xué)校和周邊幼兒園的大力支持。
中職院校招生方案篇十二
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí),使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí),使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
20__年9月1日至9月8日。
20__年9月9日上午匯報(bào)展示。
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
五、工作安排。
1、禮儀訓(xùn)練考核。
組長(zhǎng):
成員:
2、軍事訓(xùn)練考核。
組長(zhǎng):
成員:
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核。
組長(zhǎng):
成員:
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核。
組長(zhǎng):
成員:
5、校園音響廣播:
考核時(shí)間:
上午7:40——12:00。
下午2:20——5:30。
晚上7:00——9:00。
六、工作職責(zé)。
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作;對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對(duì)在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理,保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后,專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工,負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況,每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理,晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù),已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道,負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果,專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。
中職院校招生方案篇十三
班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的`一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地透過必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
第一,在班級(jí)中樹立牢固的班級(jí)文化意識(shí),良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生,需要透過各種形式的教育和灌輸,使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí)。
第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的構(gòu)成,具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。
第三、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員,其言行舉止都會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生必須影響,良好的班級(jí)文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。
第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,會(huì)表現(xiàn)出一些差異,對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),應(yīng)加強(qiáng)管理教育,使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。
第五、班級(jí)文化體此刻班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面,表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,表現(xiàn)出一些差異,需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中,逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
第六、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵,建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情,需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。
班級(jí)文化的資料主要有以下幾點(diǎn):愛國(guó)主義精神、群眾主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
1、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”“初三(3)班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語角,光榮榜等專欄.;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),在名字下方貼一只小狗,或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,全班57人每人一心,心上標(biāo)明姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,相互尊重、關(guān)心群眾,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級(jí),關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級(jí)為家,用心主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄,明確分工,設(shè)置圖書角,制定班級(jí)借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,不誠(chéng)信可恥”的道德觀念,構(gòu)成誠(chéng)信者人人夸,使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問題的關(guān)注。
5、建立班級(jí)公約,以此約束學(xué)生的言行。
為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約:
(1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,不遲到早退。
(2)尊敬師長(zhǎng),同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。
(3)愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。
(4)上課時(shí),做到會(huì)認(rèn)真傾聽,會(huì)用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。
(5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠(chéng)信,不作弊。
(6)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
(7)群眾活動(dòng)聽從安排,用心參加,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光。
班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強(qiáng)化,在日常中養(yǎng)成,在實(shí)踐中提高。
中職院校招生方案篇十四
為進(jìn)一步提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),建設(shè)優(yōu)良班集體,同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理,相互教育,相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,爭(zhēng)取我們班級(jí)學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jī),都能考上重點(diǎn)中學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。
關(guān)注學(xué)生互助性,合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道,教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上,關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題,我們既要面向群體,又要尊重個(gè)性差異,變束縛為寬松,營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),構(gòu)建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng),倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣,創(chuàng)設(shè)開放型課。學(xué)生的潛力是巨大的,要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次,做到人盡其才。總之,建立語文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人,五人一組,一共六組。
每組一個(gè)組長(zhǎng)坐在中間而且便于組長(zhǎng)管理,更主要的是小組可以劃片而制,按照座位安排的,我們班級(jí)橫排共三排,前后兩排,組長(zhǎng)坐中間。組長(zhǎng)很重要,具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。
2.小組成員
小組成員基本以根據(jù)座位來安排,按照成績(jī)安排,適當(dāng)考慮小組成員的.特色,比如男女生搭配合理,文理生搭配,各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配,這樣考慮是從班主任的角度安排的,這樣便于其他學(xué)科的小組的討論。總之要每個(gè)小組中有理科好的學(xué)生,有文科好的學(xué)生,分配要均衡。
3.小組評(píng)價(jià)機(jī)制的建立,施行“加分減分法”制
(1)增加基礎(chǔ)分。
根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的不同,根據(jù)初三期末考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn),根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù),觀察學(xué)生進(jìn)步程度,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分,上課的小組成員合作分,積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分,小組成員作業(yè)質(zhì)量分,小組成員考勤分,小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分,2分,3分,特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興,避免不均衡。
(3)月終星級(jí)評(píng)估小組長(zhǎng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(zhǎng)記錄,然后任課老師下課簽字,月終匯總小組成績(jī),結(jié)合月考成績(jī)的進(jìn)步分,評(píng)出前三甲,并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。
希望通過小組互相比拼,互相幫助,互相激勵(lì),在各科任課教師的努力下,把四年一班的成績(jī)更上一層樓!努力前行,讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jī)!
中職院校招生方案篇十五
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃,開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1、提出班級(jí)名字,打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn),主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神,各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”?!拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“ 隊(duì)角”?!?隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評(píng)估,評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間:3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間:3月15日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間:3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
中職院校招生方案篇十六
班級(jí)建設(shè)方案要合法、合理、合情,班主任必須對(duì)建班育人相關(guān)的政策文件、法律法規(guī)非常清楚;學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí),讓自己的所思所想符合學(xué)生認(rèn)知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律;學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求。
1. 學(xué)習(xí)政策法規(guī),把握內(nèi)在要求
班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有:《教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》、《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,把握國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求,才能合理地進(jìn)行班級(jí)規(guī)劃。
2. 學(xué)習(xí)教育理論,梳理教育理念
班主任道德教育的能力。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、腦科學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)基礎(chǔ)的支撐,因此,班主任應(yīng)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí),掌握教育理論。
我在備賽期間讀過上百本書籍,這些書籍的知識(shí)給我提供了源源不斷的營(yíng)養(yǎng),我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用,更是在實(shí)際帶班中體會(huì)到前所未有的淡定和從容。
當(dāng)然,讀書只是一個(gè)開始,只有把書中的知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,梳理出自己的教育理念,非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、自己的教育主張是什么,并把自己的教育理念用到建班育人方案中去,才能讓方案擁有“靈魂”。
這里我不得不說一句,今年我看過數(shù)份班建方案,優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨(dú)特光芒,而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊,索然無味。
3. 學(xué)習(xí)人培方案,清晰專業(yè)要求
中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細(xì)分。作為中職的班主任就必須深入思考,我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等。建議大家認(rèn)真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案,讓自己的建班育人目標(biāo)更聚焦、更落地。
班主任在對(duì)班級(jí)概況、學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上,結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制定出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),進(jìn)行了班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、措施及活動(dòng)安排的設(shè)計(jì)。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù):班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
也就是說,建設(shè)目標(biāo)是核心。如何檢驗(yàn)一份班建方案是否合理,您不妨看看您的具體設(shè)計(jì)是否都清晰指向班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
比賽方案中提到:班級(jí)建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、主要措施、活動(dòng)安排等要素。
我個(gè)人在撰寫班級(jí)建設(shè)方案時(shí),對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了整合,包含了以下模塊:指導(dǎo)思想、班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、建班育人理念、建設(shè)內(nèi)容與舉措、建設(shè)特色與亮點(diǎn)六大版塊。
下面,我將具體說說每一個(gè)版塊應(yīng)該怎么理解、怎么寫。
指導(dǎo)思想是做班級(jí)建設(shè)方案的依據(jù)??梢砸罁?jù)的內(nèi)容有:國(guó)家政策文件、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外,還需高度概括地寫寫建班育人的總目標(biāo)。
班主任可以通過查閱檔案、入學(xué)調(diào)查、家訪電訪、個(gè)別談話、專項(xiàng)診斷等方法對(duì)班級(jí)基本情況進(jìn)行了解。可以包含的內(nèi)容有:
1.班級(jí)概況:人員構(gòu)成、顯著特點(diǎn)(如中外合作辦學(xué)班、西藏班、全男生班等)
2.學(xué)生特點(diǎn):家庭情況、身心健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、愛好特長(zhǎng)、發(fā)展訴求等。
3.重點(diǎn)關(guān)注:重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域、學(xué)生個(gè)體(家庭、身體、心理等),可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問題。
至于你想用文字的形式、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容,就見仁見智了。
班級(jí)建設(shè)目標(biāo)要注意兩個(gè)結(jié)合:一是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合,二是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)的結(jié)合。需要注意的是,班級(jí)建設(shè)目標(biāo)最終是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的,階段目標(biāo)最終是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的。同時(shí),在班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的表述中,應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合。
正如前文所說,一個(gè)科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實(shí)際內(nèi)化而生的。一個(gè)好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機(jī)器,而是有觀點(diǎn)有理念有思路的靈魂工程師。
這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施和活動(dòng)安排。
建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以參考以下內(nèi)容:
1.聚焦文件要求的內(nèi)容:理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動(dòng)教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作、職業(yè)指導(dǎo)、家校共育、校企共育等。
2.聚焦德育大綱的內(nèi)容:理想信念教育、中國(guó)精神教育、道德品行教育、法治知識(shí)教育、職業(yè)生涯的教育、心理健康教育、時(shí)事政策教育。
3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校、專業(yè)的特色教育:如深圳改革開放精神教育、校史教育、專業(yè)發(fā)展歷史或獨(dú)特精神等。
主要措施是指完成建班育人目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法,它應(yīng)該符合教育規(guī)律、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律以及德育工作規(guī)律等。在措施制定上,可以班主任五大工作職責(zé)為思路,也可以參考六個(gè)育人途徑,但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實(shí)際,不要寫得太大。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)為維度,未免顯得過于宏大。
活動(dòng)是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體,活動(dòng)安排是應(yīng)該有可操作性的。建議大家根據(jù)每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月的教育重點(diǎn)及重要節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)周到、全面,但也不宜太過繁瑣,如果班主任有三頭六臂都無法完成所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的話,那么這個(gè)安排就需要打一個(gè)問號(hào)了。
班級(jí)建設(shè)的特色與高點(diǎn)應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)撰寫:
1.創(chuàng)新育人模式和方法,給學(xué)生深刻、美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)和更多的獲得感。
2.與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,創(chuàng)新實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人,推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價(jià)值。
以上六個(gè)版塊是班級(jí)建設(shè)方案的主要內(nèi)容,僅供參考,您也可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減。
在參加大賽中,如何讓自己的班級(jí)建設(shè)方案在眾多的班級(jí)建設(shè)方案中脫穎而出呢,我想大概就是“個(gè)性突出”了,建班方案中有無有個(gè)性的教育理念、有個(gè)性的教育方法、有個(gè)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)、有個(gè)性的版面設(shè)計(jì),這些都值得大家深入思考。
班主任能力大賽舉辦的一個(gè)重要目的便是以賽促教,班級(jí)建設(shè)方案是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),它是幫助我們了解班級(jí)、了解學(xué)生、清晰思路的重要舉措,是指引我們從初心出發(fā),直至完成使命的藍(lán)圖。如果能寫好班級(jí)建設(shè)方案,并扎扎實(shí)實(shí)開展建班育人工作,才不負(fù)于為黨育才為國(guó)育人的使命。
中職院校招生方案篇十七
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減"的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
健全組織,明確分工
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
成員:各科室主任級(jí)各班班主任
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。
2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4,學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。
5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
1,提高教研活動(dòng)質(zhì)量
(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
(2)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動(dòng)思考,愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識(shí)迂移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡(jiǎn)練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對(duì)“尖子生"的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng),使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。
3,加強(qiáng)特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的'基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水乎為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4,精心設(shè)計(jì)練習(xí)
老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè),三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的.內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的,必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6.積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽
積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的`興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí),拓寬知識(shí)面。
7.其他
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長(zhǎng)對(duì)“雙減"的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動(dòng)征求來自家長(zhǎng)的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
(三)提高師德修養(yǎng)。
(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
1:教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。
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