總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情，還可以對未來的規(guī)劃和目標(biāo)進行思考和調(diào)整。寫心得體會要注重實用性，既要有理論與觀點，又要有具體的實踐經(jīng)驗，能夠給讀者帶來幫助和啟示。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與不足。
節(jié)電教育心得體會篇一
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實和訓(xùn)練。在物理課上對動手實驗?zāi)芰?、語言表達能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強化訓(xùn)練無不突出了這一點。
節(jié)電教育心得體會篇二
第一段：引言（200字）
我們都知道，環(huán)保已經(jīng)成為了當(dāng)今社會最熱門的話題之一。在環(huán)保方面，水、節(jié)電則是其中兩個最重要的方面。與此同時，水節(jié)電也是很多人每天生活中都會奉行的一種習(xí)慣。如何在日常生活中合理利用水和電能，已經(jīng)成為了一種生活質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這個方面，我也有著自己的一些心得和體會。下面，就請大家聽我一一講述。
第二段：如何合理節(jié)水（200字）
在日常生活中，我們應(yīng)該如何合理利用水資源呢？首先，可以轉(zhuǎn)變我們的生活習(xí)慣，避免浪費水資源；其次，可以更換非常浪費的家居設(shè)備，例如洗衣機、冰箱和空調(diào)等等，使用節(jié)能型家電。最后，我們可以選擇購買一些節(jié)水裝置，例如節(jié)水龍頭和節(jié)水馬桶等等。這些措施，不僅可以提高我們的生活質(zhì)量，還能起到非常積極的節(jié)能作用。
第三段：如何合理節(jié)電（200字）
與節(jié)水相似，合理節(jié)電也是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦拚n。我們可以將不必要的電器設(shè)備關(guān)閉，避免長時間待機；使用LED燈等節(jié)能型電器；推廣太陽能發(fā)電等清潔能源等等。同樣，這些措施不僅可以幫助我們更好地節(jié)約電能，還有利于減少不必要的能源浪費，保護我們的環(huán)境。
第四段：環(huán)保產(chǎn)生的積極影響（200字）
通過這些方法的應(yīng)用，我們可以產(chǎn)生積極的環(huán)保效應(yīng)，例如減少污染，減少二氧化碳排放等等。這些措施可以保護我們的生態(tài)環(huán)境，維護自然資源，同時也可以為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在這個過程中，我們需要倡導(dǎo)更多的人關(guān)注環(huán)保，一起為環(huán)保出力，營造一個低碳的綠色環(huán)境。
第五段：結(jié)尾（200字）
總的來說，水節(jié)電已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氷P(guān)注的方面之一。通過合理的節(jié)約和利用，可以是我們不僅能保護、改善環(huán)境，還能提高生活質(zhì)量。如果我們把環(huán)保這項任務(wù)都交給未來的孩子和孫子，他們將面臨更大的壓力。隨著我們社會意識的轉(zhuǎn)變，我們要共同努力，為我們的未來營造一個更好的生活環(huán)境。
節(jié)電教育心得體會篇三
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的進取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進取性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的歡樂時光，所以我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
節(jié)電教育心得體會篇四
今天下午，為班級前三名，班級學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級進步最大的同學(xué)，寫了幾則頒獎詞，并引用一則小詩給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅韌為腳步！在你走過的路旁，盛開著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會明白，人生中能夠站在榮譽之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢為馬，詩酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚皆血脈，這是語文的魅力；數(shù)有運籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語的精彩！愿你所學(xué)是你所愛，愿你所愛成為你強健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問來路，只問歸途！愿你無論在哪里，永遠朝著明亮那方！
劉心語、鄒宇凡、張詩婷、徐劍平，為你們的成功！喝彩?。?！
最后有一首小詩送給全班同學(xué)：
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
節(jié)電教育心得體會篇五
作為一名教師，每天都會與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。
第一段，開頭介紹
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認(rèn)識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗教育的力量
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學(xué)科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學(xué)生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術(shù)，既便于教師對于學(xué)生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻。
結(jié)尾
總之，在我長達幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
節(jié)電教育心得體會篇六
習(xí)慣形成性格,性格決定命運。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
1、時間上越早越好
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極，誰在無動于衷;全體同學(xué)做好后，還要進行自我介紹，我就認(rèn)真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié)：對衣著得體的，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚，對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進行適當(dāng)鼓勵。讓學(xué)生們認(rèn)識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。良好的開端等于成功的一半。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
1、行為習(xí)慣
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。細節(jié)決定成敗，我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白莫以善小而不為，莫以惡小而為之。從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。
(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強調(diào)寫字的三個一每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進行比賽，定時對優(yōu)勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
節(jié)電教育心得體會篇七
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學(xué)，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛他人、善良、獨立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機會并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過程中最重要的關(guān)系之一，在這個過程中，無論是老師還是學(xué)生，都要有一個良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個學(xué)生未來的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認(rèn)真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
在教育過程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識到實踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。與此同時，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
節(jié)電教育心得體會篇八
水和電是日常生活中必不可少的資源，但同時也是日益短缺的資源。因此，為了保護我們的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，社會各界都在倡導(dǎo)水節(jié)電運動。我們參加了學(xué)校組織的一次水節(jié)電活動，旨在通過提高同學(xué)們的環(huán)保意識和節(jié)約用水用電的能力來推廣這種運動。
第二段：分享活動中的亮點及體驗
在活動中，我們學(xué)會了如何合理使用水和電，例如短時間放水沖洗，勿濫用水龍頭，啟動電器后要及時關(guān)閉等等?；顒又?，我們也做了一個小實驗：比較用水和點斷水龍頭洗車的水量，發(fā)現(xiàn)點斷水龍頭其實更為節(jié)約水資源。此外，我們還在寢室內(nèi)安裝了智能電表，通過實時監(jiān)控自己的用電量，逐漸改變不合理的用電習(xí)慣。
第三段：分析活動對環(huán)境和個人的影響
這次活動不僅提高了同學(xué)們的環(huán)保意識和節(jié)約用水用電的能力，還降低了日常用水用電量，進一步保護了環(huán)境。同時，合理勤儉使用水和電，也能讓我們的生活更加經(jīng)濟、舒適和便利。這同時也是一種可持續(xù)的生活方式，更符合未來的可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任。
第四段：談?wù)撍?jié)電活動的延伸應(yīng)用及成效
水節(jié)電是我們?nèi)粘Ｉ钪忻總€人都可以做到的事情，如果每個人都能節(jié)約用水用電，可持續(xù)發(fā)展的將不再是夢想。水節(jié)電活動的推廣，不僅是一次單一的活動，更是對個人和集體長期生活、工作習(xí)慣的引導(dǎo)。通過普及合理的用水用電知識，不僅可以節(jié)約資源、保護環(huán)境，還能促進節(jié)能減排的行動，進一步推動綠色生產(chǎn)和綠色消費， 為社會和環(huán)境做出積極的貢獻。
第五段：總結(jié)本次活動的收獲和反思
通過這次水節(jié)電的活動，我們更好的認(rèn)識到了水和電資源的有限性和重要性，增強了環(huán)保意識，更積極地做好對環(huán)境的保護。同時，也對日常使用水和電的習(xí)慣產(chǎn)生了良好的影響。而這種影響，不僅是一次短暫的活動體驗，更是對個人生活習(xí)慣的長期引導(dǎo)和培養(yǎng)。希望類似的活動可以更多的開展，讓更多的人了解和關(guān)注環(huán)保，讓我們的地球更加美好！
節(jié)電教育心得體會篇九
水節(jié)電是為了保護環(huán)境、節(jié)約能源、降低碳排放而提出的一項可持續(xù)發(fā)展的措施，現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注和重視。自己在日常生活中也開始盡力做好水節(jié)電這方面的工作，通過實際實踐，我深深地體會到了水節(jié)電帶給我們的許多好處。
第二段：感受
在我身邊，很多人從小就受到了水和電的浪費的影響，比如洗衣服、洗澡等等，很多人不免浪費大量的水。但是，現(xiàn)在我們應(yīng)該意識到了這種行為帶來的后果——我們將來的子孫后代面臨的生態(tài)問題。所以，當(dāng)我開始為水節(jié)電做出貢獻時，我覺得這是我能夠為環(huán)境做出的一點點貢獻。每當(dāng)我看到節(jié)約用水、減少用電后的電費單時，我更加堅定了我的信念。在這個過程中，我還學(xué)到了很多水電知識，為我將來的人生生活打下了深厚的基礎(chǔ)。
第三段：行動
為了更好地貫徹實施節(jié)能減排工作，我在日常生活中積極采取了許多措施。比如，洗車時我使用噴頭來控制流量，避免浪費；家里的水龍頭，我始終做到了及時關(guān)緊；冬天的時候，我會在衣服外加一件背心，這樣可以更好地保護我們的健康，還能節(jié)約一些用電。雖然這些措施看起來很簡單，但積少成多也可以帶來不少節(jié)約用水用電的好處。
第四段：收獲
在我這個人身上，我能夠感受到身心方面的變化。因為我從一開始就堅定了節(jié)約用水用電的信念，所以我現(xiàn)在變得更加節(jié)儉、更有愛心了。我有了一個更加清晰的思考問題的方法，同時我也更加堅定了自己的信念。在日常生活中，我可以看到更多的人在做節(jié)能和減排工作，這讓我看到了一種可持續(xù)發(fā)展的趨勢，也看到了未來我們的生活會更加美好。
第五段：總結(jié)
通過這次節(jié)約用水用電的活動，我體會到“重在參與，止于收獲”的真諦，靈活性和積極性是致勝的關(guān)鍵。我相信，通過我們每一個人的努力，在未來的生活中我們肯定可以做到更多更好的事情。我們要堅信心里的力量，共同努力，為人類創(chuàng)造一個更美好的明天！
節(jié)電教育心得體會篇十
今天，我趴在窗戶上一看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人家的電燈亮著，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了：“節(jié)約用電”這四個字。
許多人不節(jié)約用電，睡覺時開著燈；開燈辦完事也不隨手關(guān)上，就去做別的事情了；有些人十分過分，整個晚上家里的電燈都開著……這些例子數(shù)不勝數(shù)。
為什么人們不能做到節(jié)約用電呢？不僅僅是因為電費，因為這樣實在太奢侈，太浪費。即便你家很有錢不在乎電費是多少，那也應(yīng)該節(jié)約用電，不是嗎？有些人節(jié)約用電，這樣是一種十分好的.習(xí)慣。我想了一個節(jié)約用電的好辦法：在開關(guān)旁邊寫上“節(jié)約用電，人人有責(zé)”八個大字，人們會遵守的。
真希望人們都能節(jié)約每一度電。
節(jié)電教育心得體會篇十一
理解，也是一種教育手段，一個不理解學(xué)生的老師，永遠成不了好老師。一個不被老師理解的學(xué)生，內(nèi)心又是多么地孤苦、自卑。
我從小性格比較內(nèi)向，心理素質(zhì)差，于是我自卑。我深深地感受到?jīng)]人理解 ，沒有賞識是多么可悲。在別人眼里，我古怪固執(zhí)，獨來獨往，可在內(nèi)心我知道自己渴望自由，需要鼓勵，希望得到別人的認(rèn)可。形成這樣的心理，這樣的性格也許與我的經(jīng)歷有關(guān)。
我自小在外婆家長大，六歲回到父母身邊，父母對我要求非常嚴(yán)格，母親是位老師，我小學(xué)階段一直在媽媽所帶的班級內(nèi)讀書，每節(jié)課上，母親都會把我的錯別字“揪”到黑板上，然后狠狠批斗一番，“殺雞給猴看”，我總是低著頭，像罪犯一樣等著挨批，久而久之，我自卑，我沉默寡言。我渴望理解，渴望關(guān)心與鼓勵。
因此，在教育教學(xué)當(dāng)中，對于有過錯的同學(xué)，我總能理解 ，總能體諒他們，以“偏愛”之心教育他們，從而收到良好的效果。
記得有一次，我臨時給一年級同學(xué)上一節(jié)音樂課。課堂上，我讓學(xué)生共同唱一首歌，這時，一位同學(xué)說：“老師，李帥罵我”，另一個同學(xué)馬上接道：“老師，李帥常打人?！逼渌瑢W(xué)也七嘴八舌地說李帥常偷人東西。這時李帥低下頭不知所措，滿臉不自在，面對大家圍攻的同學(xué)，面對這樣的問題孩子，一個念頭在我腦海里閃過，不能孤立孩子，于是我當(dāng)機立斷地說：“同學(xué)們，每位同學(xué)都有缺點，改掉就是好孩子，我們一起來唱歌，看誰表情帶得好，好嗎？”望著他們那張張可愛的小臉，我表揚了李帥等幾位同學(xué)表情帶得好。他高興地抬起了頭，當(dāng)我說誰愿意上講臺給大家唱一首歌時，他首先高高地舉起了那雙小手，我欣慰得笑了。
這件事上，我明顯地“偏愛”了李帥同學(xué)，因為他確實需要這種愛——老師對他的特殊關(guān)懷和深切企盼，沒有什么比老師的理解 和信任更能喚起他積極表現(xiàn)的欲望。如果沒有這樣理解信任，我想這樣的問題孩子永遠沒有機會獲得大家的認(rèn)可。
一次，他打了女同桌，被班主任批評后，獨自站在老師辦公室門口，怎么說也不肯回家，并且非要打女同桌不可（那位女學(xué)生被班主任老師保護在房內(nèi)）。看到這種場景，我感到心痛，決定自己試試。剛開始我他叫回我辦公室，他一動不動。我溫和地說：“在外邊站那么長時間了，既沒吃飯又沒喝水，肯定累了，回來喝口水?！北惆阉麆窳诉M來，讓他喝水，吃面，他一聲不吭。我親切地問：“能告訴老師發(fā)生了什么事了嗎？”他仍然沒有說話。我更輕柔地問：“你不說話，老師能理解，因為我以前和你一樣?！边@時他抬頭看了我一眼，于是我誠懇地給他講了我的自卑、我的內(nèi)向、我的孤苦、我的寂寞；我渴望別人的理解 、欣賞與鼓勵；講了我和他一樣是一個古怪、固執(zhí)的人。見他聽得很認(rèn)真，我趁機遞給他一樣水。他冷冷地說：“我不喝?！痹捄苌?，但他終于肯說話了，我不失時機關(guān)心地問：“能告訴老師發(fā)生了什么事了嗎？”他看了看我，又想了一會兒，說：“她出去時故意撞我，把后面桌子上的書弄掉了，還罵我?！彪m然話語依然生硬，但我聽出來了緣由，他覺得自己并沒有錯，所以拒絕老師的批評。找到了問題所在我開始開導(dǎo)他。正在我耐心教導(dǎo)他時，他爸爸突然撞了進來，拉著孩子就往外走，孩子不回去，這位父親連踢帶打地把他拖走了，嘴里還說：“這孩子無藥可救了?！边@次談話就這樣結(jié)束了，我感到非常惋惜。同時又覺得十分沉重，顯然，高偉的心理與家庭影響有很大關(guān)系！
幾天后，高偉又來上課了，早讀課上，我準(zhǔn)備改作業(yè)，可是忘記帶紅鋼筆了，這該怎么辦呢？下節(jié)課還要講評作業(yè)呢？正在我心急火燎的時候，他遞給我一支紅鋼筆，我感激地向他點點頭。他很不自然地笑了笑，可能是從未得到過老師的贊許吧！整堂朗讀課他都讀得特別用心。我看到了理解所產(chǎn)生的教育效果。老師對學(xué)生若能解其心而親其人，學(xué)生自然親其師而信其道了。
后來，在他身上偶爾也發(fā)生一些類似事情，我能理解 ，因為教育人需要一定時間，不是一次兩次一天兩天就能完全改變一個人，但我明顯地感受到他有了變化，我的心理有了一絲欣慰，也便更堅定了改變他的信心。
理解，可以拉近師生之間的情感；理解，可以溫暖一顆冰冷的心；一些孩子之所以自暴自棄，是因為我們?nèi)狈σ活w體諒理解之心，沒有找到他們的優(yōu)點，他們得不到人們的關(guān)愛，嘗不到成功的喜悅。如果我們努力去做這些，人非草木，孰能無情，更何況純真可愛的孩子們呢？終究會被我們理解之心感化的。因此，作為教育工作者，我真誠希望每位同行理解學(xué)生，想方設(shè)法給孩子創(chuàng)設(shè)進取的機會。這樣，我們一定會有更多更大的收獲！
讓我們用寬容的心理解孩子，用真誠的心去溫暖孩子，讓他們的生活充滿陽光。
節(jié)電教育心得體會篇十二
作為一個新時代的人，我們的時代背景中環(huán)保概念已經(jīng)被深深地種在心里。建設(shè)可持續(xù)發(fā)展、綠色環(huán)保的社會是我們的共同愿望。電能是人們生活中最基礎(chǔ)、最常用的能源之一。因此，如何對節(jié)電有深刻的體會和認(rèn)識，做到在保證生活便利的同時，也減少浪費，實現(xiàn)環(huán)保的目的，已成為時代的發(fā)展趨勢之一。
一、 家庭節(jié)電
現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，越來越多的家庭開始注重節(jié)能減排。我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以通過以下幾點來達到家庭節(jié)電的目的：1.使用高效的家電；2.降低室內(nèi)溫度；3.正確使用照明。其中，使用高效的家電是最關(guān)鍵的，例如LED燈、凈水器等。這些家電均能有效降低能耗，減少家庭支出。另外，適當(dāng)降低室內(nèi)溫度和使用高效的照明器具也是非常有效的一種方式。
二、 辦公室節(jié)電
辦公室節(jié)電同樣也是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。在辦公室，我們可以采用以下措施：1.關(guān)掉不必要的電器；2.調(diào)節(jié)電腦參數(shù)；3.使用綠色照明。它們能夠有效地減少耗能量，降低室內(nèi)溫度，讓辦公環(huán)境變得更加清新舒適。
三、 交通節(jié)能
交通是現(xiàn)代社會生活中必不可少的一部分，它對人們出行和生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。但同時，交通對環(huán)境造成的惡劣影響也是不容忽視的。那么，減少交通污染的關(guān)鍵在哪里呢？答案就是節(jié)約能源和改變出行方式。我們可以通過以下措施來實現(xiàn)交通節(jié)能：1.發(fā)展公共交通；2.推行綠色交通方式如共享單車和電動汽車等。這些都是可以有效地節(jié)約能源的，同時也減少可再生資源的消耗。
四、 購物節(jié)能
說到購物，我們要想節(jié)能，不僅要關(guān)注產(chǎn)品本身，還要關(guān)注購買方式?，F(xiàn)在，很多的商家都在使用可再生資源和綠色環(huán)保包裝，這樣一來，我們就可以減少浪費，同時購買環(huán)保產(chǎn)品對于消費者和環(huán)保之間的關(guān)系減少物質(zhì)和能源的浪費。
五、 對節(jié)能的徹底認(rèn)識
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jié)能是一項重要而必要的任務(wù)。我們每個人都需要意識到自己做出的行為直接關(guān)系到環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。為避免對環(huán)境造成更多的損害，我們需要深刻認(rèn)識到節(jié)能和減排的重要性，并使之貫穿于我們的生活中。
在生活中，每一位居民都應(yīng)該樹立健康并環(huán)保的觀念，從自身小事做起，力求從點滴微小處出發(fā)，普及節(jié)電、環(huán)保、清潔利用的浸彈，讓“保護環(huán)境，方能昌盛發(fā)達”的口號不僅停留在車站、廣告上，而成為我們的信條和未來。
節(jié)電教育心得體會篇十三
本報訊孩子年齡越小，小班化效果就越好，尤其是幼兒園到小學(xué)三年級這段時間，這種小時候在“小班”中獲得的優(yōu)勢甚至能保持到高中階段乃至更長時間，這是記者昨天在“長三角小班化教育”論壇上獲取的信息。
論壇上，來自美國的康奧來介紹了美國小班化教育改革的經(jīng)驗，從198x年到198x年，美國的田納西州進行了一個大規(guī)模的實驗，實驗對象是從幼兒園到三年級的孩子，比較小班和普通班的學(xué)生，小班是13到17名，普通班是22到26名學(xué)生，這個實驗發(fā)現(xiàn)小班孩子的表現(xiàn)比普通班的學(xué)生好得多。
在這個實驗結(jié)束后又進行了另一個實驗，研究這些學(xué)生10年以后的情況怎么樣，看從幼兒園到三年級參加小班的長期效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生的成績、考試的分?jǐn)?shù)和上課的表現(xiàn)比普通班學(xué)生都要好，這證明了從小參加小班的學(xué)生能夠一直保持在小班學(xué)習(xí)中獲得的優(yōu)勢?？祳W來分析說，小班教育之所以對學(xué)生有積極的影響，主要是因為在小班所提供的條件下，老師能意識到學(xué)生的缺點，而且有時間為學(xué)生提供更多幫助和輔導(dǎo)，通過早期的補充，老師可以幫學(xué)生避免早期的挫折，如果老師不能在早期采取措施幫助這些孩子，很難避免進入惡性循環(huán)。研究者認(rèn)為從幼兒園到三年級的這段時間是一個機會，如果學(xué)校沒辦法在這段時間幫助孩子彌補不足，很多孩子就會陷入困境。
小班化學(xué)校正逐步成為全區(qū)甚至全市的熱點學(xué)校，成為擇校的新熱點，不少老牌熱點學(xué)校已經(jīng)感到了挑戰(zhàn)。
我想，這則新聞報道已經(jīng)告訴了我們小班化教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。不僅如此，據(jù)了解，從200x年開始，南京市啟動了小班化教育試驗，目前實施小班化教育的小學(xué)有71所，實施小班化教育的初中有16所。明年全市實施小班化教育的小學(xué)還將增加15至20所，城區(qū)比例將超過40%。按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃，南京市教育局將投入6000多萬元助推小班化教育穩(wěn)步推進和質(zhì)量提升，到20xx年，城區(qū)小學(xué)實施小班化教育的比例將達到60%，全市初中實施小班化教育。
作為一名新教師，小班教學(xué)給我提供了更好的鍛煉和成長平臺。面對班級的27個孩子，我有更多機會關(guān)注每一個學(xué)生的成長，學(xué)生有充分看的機會、想的機會、說的機會以及做的機會，這使小班化班級的學(xué)生求知欲和自信心特別強，個性得到充分發(fā)展。三個多月來，小班化教學(xué)突顯出來的優(yōu)勢有以下幾個方面：
一、小班化教學(xué)讓我能夠?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)
1、加強作業(yè)研究,精備分層作業(yè),提高教學(xué)效果.每位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的實際情況,進行分層作業(yè)的研究,并精心設(shè)計分層作業(yè),使不同層次的學(xué)生能夠選擇適合自己的`作業(yè),使不同層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展.本學(xué)期,我們進行了3次分層作業(yè)的展評,從主要內(nèi)容、設(shè)計意圖、批改與分析、講評與輔導(dǎo)等方面進行交流展示.
3、加強輔優(yōu)補差工作.對一些智優(yōu)生作語文拓展題的輔導(dǎo),并舉行智力競賽,不斷拓展他們的生字量,開發(fā)他們的潛力.對一些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生進行了系統(tǒng)的補差工作,確立"學(xué)有困難生"名單,對學(xué)有困難生進行有計劃、有目的的輔導(dǎo),并對他們作了跟蹤調(diào)查,填寫了調(diào)查資料,跟他們的家長經(jīng)常取得聯(lián)系,幫助他們在學(xué)習(xí)上不斷取得進步,提高學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量,并做好"學(xué)有困難生"的反饋工作.
二、小班化教學(xué)讓我能夠建立良好的師生關(guān)系
三、小班化教學(xué)讓我能夠更好地進行班級管理
1、小班化教育要求有效實現(xiàn)教育的個別化、個性化.開放的課堂教學(xué)模式使每一個學(xué)生都有參與課堂活動的機會,進行課堂雙邊活動,共振的頻率增多,密度加大,活躍了學(xué)生的思維,調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,即使性格內(nèi)向的學(xué)生也會在融洽的氛圍之中變得快樂而自信.使每個學(xué)生發(fā)揮主人翁意識,積極地參與到班級交流中.
2、教師根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)進行差異教學(xué)、個別教學(xué),設(shè)計一系列有彈性的作業(yè),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè),有利于學(xué)生的發(fā)展.做到出現(xiàn)問題就能立即解決問題,不落掉一個學(xué)生,徹底淘汰差生這一概念.沒有教不好的學(xué)生,只有不好的教育方法. 3、小班化拉近了教師和學(xué)生之間的距離,當(dāng)學(xué)生感覺到老師就在他們身邊,為他們排憂解難,學(xué)生自然會加倍努力以回報.所以我認(rèn)為作為一個教師必須要有愛心和責(zé)任感.學(xué)生是非?？蓯鄣?當(dāng)你全身心投入到對學(xué)生的教育過程當(dāng)中去,會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是很有靈氣,經(jīng)常會給你一些意外的驚喜.這就是學(xué)生的閃光點,每個學(xué)生都會有閃光點,這個閃光點也就是教學(xué)工作的亮點.
四、小班化教學(xué)讓我更加注重學(xué)生的個性發(fā)展
心理學(xué)告訴我們,個性是指在一定的社會條件和教育影響下形成的一個比較固定的特征,它包括動機、態(tài)度、情緒、性格等諸因素.作為引路人的教師,如何使學(xué)生的潛能得以充分地發(fā)揮,并在小班化教學(xué)中發(fā)展他們的個性、提高教學(xué)質(zhì)量,是十分重要的.
1、激發(fā)興趣是學(xué)生個性發(fā)展的必要條件."興趣是智力開發(fā)的催化劑".的確,對孩子們來說,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的求知欲是十分必要的.為此,我們教研組全體老師都根據(jù)班級和學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計教案,在教學(xué)中選擇靈活多樣的教學(xué)方法,尤其可以"新、奇"激發(fā)興趣.
并從中選擇有價值的題目,組織學(xué)生討論,通過自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)得到圓滿解決.只要教師不厭其煩,適時點撥,讓學(xué)生無拘束地質(zhì)疑問難,定能促進學(xué)生良好的個性發(fā)展,保證成功的教學(xué).
3、鼓勵表揚是學(xué)生個性發(fā)展的重要手段."感人者,莫先于情".教師應(yīng)尊重理解學(xué)生,建立融洽、平等的師生關(guān)系,應(yīng)善于尋找學(xué)生身上的閃光點,不失時機地予以肯定和贊揚.處處留意,時時與孩子們打成一片,共同學(xué)習(xí)、共同游戲,教師的微笑、教師的一句鼓勵表揚會讓學(xué)生志高氣昂.以心交心,以情傳情,學(xué)生積極向上的個性會成倍地予以發(fā)展.可見,小班化教學(xué)中尤其應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展,它能推動孩子們攀高涉險,催開他們智慧的蓓蕾,是教學(xué)成功的關(guān)鍵.
“課前測試”與“課堂評價”為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的舞臺
—小班化教學(xué)體會任德勇
實施“小班化教學(xué)”之前，學(xué)生課前不預(yù)習(xí)曾讓我無計可施，想要激勵，形不成連續(xù)性，動手督查，有些課程的內(nèi)容也確實無法操作。各地推行“小班化教學(xué)”以后，導(dǎo)學(xué)案的第一個環(huán)節(jié)“課前測試”使我感興趣，它解決了因?qū)W生課前不預(yù)習(xí)使我困惑的問題。
“自主學(xué)案”是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的依據(jù)，就像教師依據(jù)教案上課一樣，它的編寫圍繞課堂教學(xué)展開，可以分為七個步驟：確立教學(xué)目標(biāo)、情境引入、預(yù)習(xí)交流、合作探究、反思總結(jié)、達標(biāo)測評和布置任務(wù)。預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)是學(xué)生課前完成的重點部分，涉及了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識、重點知識和學(xué)生有能力完成的一些內(nèi)容，以問題的形式呈現(xiàn)出來，至于怎樣設(shè)置問題，那就要看教師的功夫了。 每次上課之前，提前一天把“自主學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，要求在閱讀教材之后完成預(yù)習(xí)交流部分的內(nèi)容，“自主學(xué)案”既是有與課堂教學(xué)目標(biāo)知識和技能相關(guān)的作業(yè)，又有涉及到新授課對一些舊知識的復(fù)習(xí)。以六年級英語為例，將新授課的英語文本材料轉(zhuǎn)換成漢語，以單詞或短語的形式，讓學(xué)生在課本中查出英語，寫在漢語的單字或短語的一旁；將新授課的英語文本材料中所涉及的語法現(xiàn)象以問題的形式列給學(xué)生，讓學(xué)生在提前復(fù)習(xí)，等到課上講課時，涉及到這內(nèi)容可使學(xué)生快速理解，這樣學(xué)生在上新授課時就能夠用事先復(fù)習(xí)過的舊知識去思考問題，他們能夠參與新授課的教學(xué)活動。
我們將“自主學(xué)案”內(nèi)容設(shè)計成普通學(xué)生在15到25分鐘之內(nèi)就能完成。為保證“自主學(xué)案”的有效性，我們還設(shè)計了“課前測試”，利用新授課3—4分鐘檢查“自主學(xué)案”的某些內(nèi)容，并對每一小組給予及時評價。進而激發(fā)學(xué)生自覺完成“自主學(xué)案”的熱情，小組成員在為榮譽以及希望得到表揚或贊賞欲望的驅(qū)動下，每天都會自覺認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，以便用“自主學(xué)案”出現(xiàn)的知識來參與課堂教學(xué)活動，從而達到高效課堂的效果。正是因為每天能夠復(fù)習(xí)涉及與新授課相關(guān)的一些舊知識，有些知識還能周期復(fù)現(xiàn)，甚至頻率很高，所以就自然而然地印在了學(xué)生的大腦里。“艾賓浩斯記憶法”指出在實際工作、生活中經(jīng)常運用的知識，記憶是深刻的。
學(xué)生課下有“自主學(xué)案”、課上有“導(dǎo)學(xué)案”，隨之跟進的就是督導(dǎo)措施，真正煥發(fā)學(xué)生積極性的是課堂激勵機制，常用的做法有三種：學(xué)生課堂展示、達標(biāo)測評和學(xué)習(xí)評價。
學(xué)生課堂展示就是讓學(xué)生講課，其它學(xué)生參與進來，這在很大程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。這種做法解決的不只是有效預(yù)習(xí)的問題，當(dāng)學(xué)生在講臺上講解時，就是那些你認(rèn)為最差的學(xué)生也會不斷地制造驚喜，他們不但能講而且還會講的不錯，當(dāng)其他學(xué)生不斷地回答問題并提出問題時，活躍的課堂把學(xué)生們的思考引入深處，很多時候會超出教師的想象。
為了讓這種做法具備可操作性和可持續(xù)性，需要教師做一些輔助工作。比如我把教學(xué)班分成若干個學(xué)習(xí)小組，明確組長、組員、講解員、聽眾和教師的責(zé)任，前期制作課堂積分表，在不同的環(huán)節(jié)對不同的人員給予加分和扣分，以保證課堂的規(guī)范和高效。由于教師、課代表和小組長肩負(fù)著課前督導(dǎo)學(xué)生完成“自主學(xué)案”和討論的職責(zé)，再加上這種上課模式的激勵作用，所以學(xué)生們完成“自主學(xué)案”的效果還是不錯的。
“達標(biāo)測評”是在課堂上進行的一項測試，安排在下課前五分鐘完成，題目含蓋本節(jié)課的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，如果學(xué)生課前不完成“自主學(xué)案”的話，單靠課上理解，不容易達到要求，課下要進行補考，這在一定程度上也制約了那些偷懶的學(xué)生。
如果教師把握不好課堂進度，“達標(biāo)測評”可以在當(dāng)天的自習(xí)課上以限時訓(xùn)練的形式進行，不必監(jiān)考，它能很好的鍛煉學(xué)生的自覺性。測試結(jié)束后，要跟進對測試結(jié)果的評價，可以有這樣幾項內(nèi)容，課代表登統(tǒng)成績、教師做對比分析、教師給出評語、解決出現(xiàn)的問題等。
“學(xué)習(xí)評價”是對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給出正確的導(dǎo)向。比如課堂積分表和測試登統(tǒng)表按周公示時，教師要寫評語，評語要有鼓動性，宣揚上進和競爭的同時還要弘揚團隊精神。又比如每個月要對學(xué)習(xí)進行一次總評，主要是給優(yōu)秀的小組和進步的個人發(fā)獎，小組設(shè)有最給力獎、非你莫屬獎和最有潛力獎，把優(yōu)美的logo貼在教室前面。
由此看來，與其單純的談有效預(yù)習(xí)，不如把它作為一個組織管理模式下的一個環(huán)節(jié)來設(shè)計，這樣，即實現(xiàn)了最初的目的，也完成了對教學(xué)、管理等其他方面的再建設(shè)，豈不更好？教師的工作其實更多的是給學(xué)生提供服務(wù)，讓他們在自己的舞臺上學(xué)習(xí)、進步和成長，這樣才是真正地愛學(xué)生，才能真正地體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念。
節(jié)電教育心得體會篇十四
《承德縣教育局__年工作要點》為__年如何開展教育教學(xué)活動指明了方向，通過細致認(rèn)真地學(xué)習(xí)有很大的感觸。
一、學(xué)到了新的理念?！敖逃俏幕袨?，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的生命”要點中把學(xué)校的各方面工作都納入了文化的范疇，這是全新的理念，細細揣摩，其中寓意深遠，進入學(xué)校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多么理想的境界，同時也深深感到建設(shè)校園文化的重要性，在__年工作中一定以《要點》為指南，為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學(xué)校應(yīng)注意重團隊文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的團隊意識，一個工程、一項工作、一項發(fā)明等等，不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取，這對學(xué)生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學(xué)生從小就應(yīng)具備團隊意識，團隊精神，這就需要學(xué)校、班級、教師為學(xué)生提供空間，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如開展各種評比活動、各種競賽。其次學(xué)校教師必須具備團隊精神，只有這樣班級才會和諧發(fā)展，學(xué)校才會和諧有序發(fā)展。
三、努力學(xué)習(xí)，深入反思，促進自身專業(yè)發(fā)展，知識在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，只有努力學(xué)習(xí)新理念，才能使教育教學(xué)符合新的形勢，教師只有不斷進行反思，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足，這樣才會使教學(xué)工作不斷發(fā)展，08年工作中，我會誠心、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，為打造書香校園盡自己最大努力，同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學(xué)生，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，個性充分發(fā)展，全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機會，在一系列活動中深入反思，適時調(diào)控教與學(xué)，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點》理論性很強，蘊含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實施，認(rèn)真反思，才能更好地領(lǐng)悟，08年工作中，我們會對照要點認(rèn)真完成自己的工作，革除既苦又難的心態(tài)，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動自己的品位升級、質(zhì)量升級、推動自己成長，最終推動學(xué)生成長。
教育心得體會篇3
節(jié)電教育心得體會篇十五
節(jié)電是一項重要的社會責(zé)任，也是一種良好的生活習(xí)慣。在過去的一段時間里，我積極參與了節(jié)電活動，并從中收獲了很多心得體會。在此，我愿意分享我對節(jié)電的認(rèn)識和經(jīng)驗，希望能夠影響更多的人加入到節(jié)電行動中來。
首先，我的節(jié)電意識從我進入中學(xué)開始逐漸形成。我發(fā)現(xiàn)，許多電器在使用時會產(chǎn)生較大的能耗，而我們家庭的用電習(xí)慣并不合理。因此，我主動擔(dān)起了家庭節(jié)電的責(zé)任，開始積極行動起來。我制定了詳細的節(jié)電計劃，例如制定每月用電額度，禁止夜間使用電器等。同時，我也制定了節(jié)約用電的具體措施，如短時間內(nèi)使用電腦，盡量使用自然光等。逐漸，我發(fā)現(xiàn)這些節(jié)電措施不僅能夠降低家庭的電費支出，還能夠給家庭環(huán)境帶來更好的改善。
其次，在學(xué)校的“低碳環(huán)?！苯逃顒又校腋由钊氲亓私獾搅斯?jié)電的重要性。據(jù)統(tǒng)計，節(jié)電不僅可以降低能源的消耗，減少對化石能源的依賴，還可以減少溫室氣體的排放，為環(huán)境做出貢獻。這些數(shù)據(jù)給我很大的觸動，我決定進一步加強對節(jié)電的認(rèn)識，并在日常生活中積極行動起來。我開始關(guān)注學(xué)校的電器使用情況，并通過組織宣傳活動的方式向同學(xué)們宣傳節(jié)電知識。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對節(jié)電的認(rèn)識程度有了很大的提高，很多同學(xué)也開始行動起來，節(jié)約用電并改變了不良的用電習(xí)慣。
再次，我意識到節(jié)電不僅是一種個人行為，也需要社會的支持和配合。在與家人和同學(xué)的交流中，我了解到很多人對節(jié)電的態(tài)度并不積極，甚至漠不關(guān)心。這使我意識到，單靠個人的力量無法完成節(jié)電的目標(biāo)，我們需要通過集體的行動來推進節(jié)電事業(yè)。于是，我積極加入了學(xué)校的節(jié)電組織，與組織成員一起制定了更加具體和有效的節(jié)電方案，在校內(nèi)和校外開展了一系列節(jié)電活動。這些活動不僅提高了同學(xué)們的節(jié)電意識，還得到了學(xué)校和社會的認(rèn)可和支持。逐漸地，更多的人加入到節(jié)電行動中來，形成了一個強大的節(jié)電隊伍。
最后，在一段時間的節(jié)電實踐中，我深刻體會到了節(jié)電所帶來的種種好處。首先，節(jié)電減少了能源的消耗，保護了環(huán)境和資源，減緩了能源危機和氣候變化對地球造成的破壞。其次，節(jié)電也減少了家庭和社會的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。在我家庭的實踐中，我們減少了電費支出，節(jié)省了大量的開支。此外，還有了更好的生活品質(zhì)。我們改善了用電環(huán)境，優(yōu)化了用電設(shè)備，享受了更舒適和便利的生活。
綜上所述，節(jié)電是一種責(zé)任和習(xí)慣，可以給我們的生活帶來諸多好處。在我個人的節(jié)電實踐中，我發(fā)現(xiàn)節(jié)電不僅可以降低成本和負(fù)擔(dān)，還能保護環(huán)境和資源，改善生活品質(zhì)。同時，我也認(rèn)識到節(jié)電不是一個人的事情，需要社會的力量和支持。通過與家人、同學(xué)和社區(qū)的合作，我們可以共同推進節(jié)電事業(yè)，共建節(jié)能環(huán)保的社會。我相信，只要我們每個人都積極參與節(jié)電行動，節(jié)能減排的目標(biāo)必將實現(xiàn)，地球?qū)⒏用利惡鸵司印?/p>
節(jié)電教育心得體會篇十六
節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會的一個熱門話題。為了減少能源消耗，保護地球環(huán)境，人們開始積極參與到節(jié)能活動中。我自己在日常生活中也意識到了節(jié)電的重要性，并在實踐中獲得了一些心得體會。
首先，我通過購買節(jié)能家電來實施節(jié)電計劃。早些年，節(jié)能家電的價格較高，很多人覺得不劃算。但隨著科技的進步，節(jié)能家電的價格也逐漸降低，同時性能也更加出眾。為了給家庭創(chuàng)造一個更加節(jié)能環(huán)保的環(huán)境，我決定購買一些節(jié)能家電。比如，我購買了一臺節(jié)能型洗衣機。這款洗衣機不僅有更高的洗滌效率，還能在節(jié)約電能的同時保護衣物。除此之外，我還購買了一個智能節(jié)能插座，它能夠根據(jù)電器的使用情況進行智能調(diào)控，避免不必要的能源浪費。通過購買這些節(jié)能家電，我不僅能夠在節(jié)省電費的同時，還能夠減少能源消耗，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。
其次，我在日常生活中注重節(jié)約用電。電是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚馁Y源，然而很多時候我們卻習(xí)慣性地浪費電。為了改變這種不良的習(xí)慣，我開始從小事做起，盡量減少不必要的用電。例如，我在不使用電器的時候會及時將插頭拔掉，避免耗電；在晚上離開房間時，我會養(yǎng)成熄燈的好習(xí)慣；在電腦使用過程中，我也會及時調(diào)整屏幕亮度，減少用電量。這些看似簡單的小動作，卻能夠在日積月累中節(jié)省大量的電力資源。
再次，我還參與了社區(qū)的節(jié)電活動。節(jié)電不僅是個人的事情，也是一個社會的事情。通過參與社區(qū)的節(jié)電活動，我認(rèn)識到一個人的力量是微不足道的，但是一個群體的力量是巨大的。在社區(qū)的節(jié)電活動中，我們廣泛宣傳節(jié)能環(huán)保的理念，教育更多的人關(guān)于節(jié)電的重要性，同時組織節(jié)電大賽，激勵大家積極行動起來。在這個過程中，我看到很多人都對節(jié)電產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛采取了相應(yīng)的措施，共同為保護地球環(huán)境貢獻一份力量。通過參與社區(qū)的節(jié)電活動，我深刻體會到了團結(jié)的力量，以及一個小小的行動所能帶來的巨大變化。
最后，我在探索中發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)電的技巧與經(jīng)驗。在平日的節(jié)電實踐中，我摸索出了一些有效的方法。比如，在夏天使用空調(diào)時，我會使用遙控器中的定時功能，設(shè)置在我預(yù)計需要的時間到達之前自動關(guān)閉。這樣不僅能夠保持室內(nèi)涼爽，還能節(jié)約用電。另外，我也會經(jīng)常檢查家庭的電器設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，避免不必要的耗電。通過積累這些經(jīng)驗，我能夠更加高效地節(jié)約電能，做到資源的最大化利用。
綜上所述，節(jié)電是我們每個人都應(yīng)當(dāng)參與的一項重要活動。通過購買節(jié)能家電、注重節(jié)約用電、參與社區(qū)的節(jié)電活動以及摸索出自己的節(jié)電經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到了節(jié)電的重要性，并且體會到了每個人的一份力量所能帶來的巨大改變。希望越來越多的人能夠加入到節(jié)電行列中，共同為保護地球環(huán)境作出貢獻。
節(jié)電教育心得體會篇十七
今天我們小區(qū)停電了。下午我放學(xué)回家，天色已經(jīng)快黑了。六點鐘才來電。
媽媽說，要節(jié)約能源，保護地球。比如，節(jié)約電飯鍋用電，雖然電飯鍋的.耗電功率較大，但保溫性能特別好，做飯時待鍋內(nèi)水開后可拔下電源插頭，利用余熱還可加熱一段時間，這樣斷續(xù)通電可節(jié)電20％到30％左右。如果每個家庭每天節(jié)約一度電，那將會為地球節(jié)約大量能源。此外，我們在日常生活中還要節(jié)約用水，節(jié)約其他能源。節(jié)約能源損耗要從我做起，從身邊的點滴小事做起！
節(jié)電教育心得體會篇十八
一天下午，寫著作業(yè)的時候我感到很冷。于是我把取暖器打開。
我一邊取暖一邊寫作業(yè)。等完成今天的任務(wù)后，我便隨手拔掉了插頭。然后去看電視了。因為我想起爺爺給我說的以前的日子。我決定以后以后都養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣?？戳艘粫海瑡寢尳形页燥?。我也關(guān)掉了電視，并關(guān)掉了電燈。然后再去吃飯。節(jié)約是一件很小的`事也是舉手之勞。比如關(guān)掉樓道的燈、擰緊水龍頭等。節(jié)約也是一種中華美德，我們應(yīng)該積極貫徹并發(fā)揚光大。
節(jié)電教育心得體會篇十九
節(jié)能是當(dāng)代社會非常重要的一件事情，它既是為了節(jié)約能源的浪費，也是為了保護環(huán)境。在日常生活中，我們經(jīng)常會忽略掉一些節(jié)電的小技巧，這些小技巧不僅能讓我們的生活更加省電省錢，還能讓我們更加環(huán)保。因此，學(xué)會節(jié)電是每個人的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：掌握節(jié)電方法
要想學(xué)會節(jié)電，我們首先要熟悉一些常見的節(jié)電技巧。比如，關(guān)燈關(guān)電器，合理使用空調(diào)等。我們可以在生活中，根據(jù)實際情況多次鍛煉，逐漸形成自己的節(jié)電方法。同時，也可以借助科技手段，如智能家居設(shè)備，以幫助我們更好地控制家中用電。
第三段：改變生活習(xí)慣
除了掌握節(jié)電方法外，我們還需要改變自己的生活習(xí)慣。比如，經(jīng)常關(guān)掉電器，少用熱水，減少生活中的浪費等。通過這些簡單的生活習(xí)慣的改變，我們不僅節(jié)省了電費，還可以更加環(huán)保地生活。
第四段：實際節(jié)電效果
實際節(jié)電效果的提升，也是我們學(xué)習(xí)和掌握節(jié)電方法的重要目的。如果我們能夠在日常生活中更加科學(xué)地用電，嘗試使用更加節(jié)能的電器設(shè)備，我們就能感受到明顯的成果。在節(jié)約用電方面，我們的努力一定會有回報。
第五段：未來節(jié)電的展望
未來節(jié)電的展望，也是鼓勵我們更加努力掌握節(jié)電方法的一個重要原因。隨著科技的不斷發(fā)展，未來新型的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)一定會不斷涌現(xiàn)，我們有更多的機會改變生活方式，更加環(huán)保省電。同時，也需要我們較早地掌握相關(guān)知識技能，以更好地適應(yīng)未來的節(jié)電方式。
總之，節(jié)電是我們大力推進能源節(jié)約與環(huán)保的重要舉措。通過掌握節(jié)電方法，改變生活習(xí)慣的方式，實現(xiàn)實際節(jié)電效果，迎接未來節(jié)電的挑戰(zhàn)，我們就可以變得更加環(huán)保、節(jié)約，為美好的未來做出貢獻。
節(jié)電教育心得體會篇二十
孩子早期教育絕對不是白費功夫，雖不是立竿見影，而是為以后人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“人類都是‘早產(chǎn)兒’，甚至可以把1歲以內(nèi)的嬰兒叫‘體外胎兒’，這就給人類潛力的開發(fā)提供了無限可能!”武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健借用動物與人類比較：一只小角馬出生后10分鐘可以站起來，再過10分鐘就能行走，約兩個小時后，便可以隨遷徙的馬群奔走了。
和動物不一樣，人類是帶著一個極不成熟的大腦來到這個五光十色的世界，這使得嬰兒大腦具有高度可塑性，需要借助于外部環(huán)境的刺激，促使嬰兒大腦里的神經(jīng)元發(fā)育，形成龐大的“互聯(lián)網(wǎng)”。所以，人生的頭3年是在“組裝”大腦。
有人認(rèn)為，3歲以前的事情記不住，教育有用嗎?楊健說：“早期教育是潛意識教育，不可能像學(xué)知識那樣立竿見影，而是在人生發(fā)展中慢慢呈現(xiàn)出遠期效應(yīng)。”在他看來，0～3歲的早期教育絕不是白費工夫。
他說，科學(xué)家把人生頭3年叫做“形成印刻期”。“就像印刻一樣，在大腦產(chǎn)生痕跡，并在今后時刻發(fā)揮作用。因此，‘三歲看大，七歲看老’是有道理的”。
“家長不要指望在早教課上完成孩子全部的早教內(nèi)容?！焙芏嗉议L以為，早期教育就是把孩子送進早教機構(gòu)，或者以“工作忙”等為理由，很少參與孩子的早期教育。
其實，在日常生活細節(jié)中，父母可以大有作為。帶孩子上公園時，有的家長帶孩子遛一圈，有的則在玩耍時不斷增長孩子的見識，兩相比較，效果不言而喻。
“帶孩子上公園，是教寶寶認(rèn)知能力訓(xùn)練極好的機會?！苯ㄗh家長進了公園可以問問寶寶：“這棵樹和那棵樹，哪棵高一些?哪棵離我近一些?花是什么顏色?鳥在空中飛，那么魚在什么地方?”
在感知能力訓(xùn)練中，時間感知比空間感知難度大，因為時間是無形的。家長們可以從最直接的開始教，比如對孩子說：“等一會兒，我來幫你。”家長過一會兒再來到孩子身邊，然后強調(diào)：“寶寶，爸爸這不是一會兒就來了嗎?”孩子明白了“一會兒”就是這個意思。
3個關(guān)鍵詞來概括早期教育的基本內(nèi)容：“健美、聰慧、性格品質(zhì)好?！彼赋?，0～3歲早期教育涵蓋健康活動、認(rèn)知活動、語言活動、社會活動、藝術(shù)活動5個方面，缺一不可。
別用“兒語”跟孩子說話有的家長教孩子說話，習(xí)慣用兒童語言，如吃肉不叫“吃肉”，叫“吃嘎嘎”;喝水不叫“喝水”，叫“咕咚咕咚”……在很多家長看來，這種說話方式既顯親昵，又易于孩子理解，讓他跟著學(xué)說話。
“家長一味地用兒童語言和孩子交流，其實不利于孩子語言能力提高?！焙⒆觿倢W(xué)說話時，因為發(fā)音的緣故只會說“水水”、“車車”、“杯杯”等，但家長如果總是用兒童語言與其溝通，這會導(dǎo)致孩子長到一定年齡都只會說類似的疊詞。
1～3歲是語言的爆發(fā)期，家長千萬不要錯過這個時期對孩子的教育。在正常情況下，1歲7個月的寶寶，已經(jīng)基本能說主謂句了，如“寶寶喝水”、“媽媽走了”。在進行語言訓(xùn)練時，家長應(yīng)該準(zhǔn)確使用語言，充分利用便于背誦的兒歌，給孩子提供良好的語言氛圍。
有家長提出了質(zhì)疑：“孩子聽得懂嗎?”“早期教育是可以‘對牛彈琴’的?！币⒆永斫夂笤俳?，那幾乎沒有什么東西可以教，因為嬰幼兒幾乎什么都不理解。就像孩子開口叫“媽媽”一樣，他其實不懂“媽媽生育了他”、“媽媽是爸爸的太太”等含義。早期教育的關(guān)鍵是及時輸入信息，讓孩子在大腦里形成 “印刻”，理解是以后的事。
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