無論是個人、團隊還是組織，制定合理的計劃都是成功的重要保證。制定計劃時，要充分考慮自己的能力和資源，合理安排時間和任務的分配。小編搜集了一些成功人士的計劃經驗，希望能給大家一些啟示和指導。
職稱評審培訓工作計劃篇一
高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。職稱(professionaltitle)最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質;就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
1.高級職稱如何評定申報?
市人力社保局：
一、根據《北京市人事局關于深化職稱改革試行社會化職稱評審的意見》，在專業(yè)技術性強、社會通用性廣、崗位職責清楚、從業(yè)人員較多的工程技術、經濟、會計、審計等系列(專業(yè))，凡在北京地區(qū)工作，與單位確立了人事、勞動關系的專業(yè)技術人員，不論戶籍、檔案、身份和單位性質，不受單位職務數額和結構比例限制，只要符合申報條件，均可自主參加社會化職稱評審。建議關注每年年初發(fā)布的當年職稱評價工作安排，通過相關評審服務機構咨詢相關詳細政策。
二、根據原人事部、^v^《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應級別計算機專業(yè)技術資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據《工程技術人員職務試行條例》有關規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務。取得嵌入式系統(tǒng)設計師資格可聘任工程師職務。
2.法律職業(yè)資格證未備案是否影響今后執(zhí)業(yè)?
市司法局：
根據司法部《法律職業(yè)資格證書管理辦法》第十七條規(guī)定：尚未從事法律職業(yè)的證書持有人應當在每年第一季度內，持法律職業(yè)資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。
職稱評審培訓工作計劃篇二
尊敬的各位代表，大家好：
我叫張x華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業(yè)于河南師范大學物理系，^v^黨員，有物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經歷。20xx年晉升為中學一級職稱，20xx年被聘為中學一級教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學校年終考評為優(yōu)秀格次。
從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學質量在平行班中遙遙領先。
在專業(yè)成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經突破百萬大關，受到省內外物理同仁的一致好評。
任現職以來，我已經在中層管理崗位上工作了七年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓，認真完成各種大型考試的統(tǒng)計分析。作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學生做物理復習備考指導，竭力為教育教學保駕護航，助推學校向高端發(fā)展。
在完成本職工作的同時，我還主動參與學生社團工作，開設創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進創(chuàng)新教育。20xx年，根據焦作晚報關于“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發(fā)現了“鳥鳴現象”出現的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。以此為契機，我積極輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽，先后獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎1項，三等獎1項，全國自制學具大賽一等獎1項，全國自主招生推薦獎2項，北京化工大學創(chuàng)新專項獎1項，河南省科技創(chuàng)新大賽一等獎2項，河南省自制學具大賽一等獎2項，焦作市科學實驗創(chuàng)新大賽特等獎3項，焦作市科技創(chuàng)新大賽一等獎3項，為我校數十位學子升入高水平大學開辟新了的通道。
也許是因為我在工作中比同行多做了一點點，在同事的幫助和領導的推薦下，我先后獲得全國特色教育優(yōu)秀教師、河南省普通高中課程改革先進個人、河南省學術技術帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發(fā)展力教師、河南省優(yōu)秀科技教師、河南省教育教學專家、河南省信息技術應用能力提升工程專家、焦作市中學名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽，并于20xx年9月被^v^焦作市委授予“焦作市第九批優(yōu)秀市管專家”榮譽稱號。
對照今年的職評文件，我滿足申報高級教師的任職資格能力和經歷的十項要求。證書原件經過人事處主任夏玉萍核準，述職報告經過辦公室主任毋法斌、教務處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認，述職報告內容客觀，真實有效。
尊敬的各位代表，今天，我站在這里，回首過去，感慨萬千：17年前，我離開雙親，只身一人，來到焦作，舉目無親，飄若浮萍。是在座的領導和老師幫扶了我，鼓勵了我，指導了我，培養(yǎng)了我，厚愛了我，是在座的十一中人給予了一個異鄉(xiāng)人家一般的溫暖。
在這種溫暖的氛圍中，經過17年的不懈努力，今天我站在了這里。此時此刻，我只能通過深深的鞠躬來表達對大家的感謝。
17年的拼搏體驗，只有汪國真的詩歌才能表達：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程;。
我不去想未來是平坦還是泥濘，
只要相信生命，
一切，都在意料之中。
職稱評審培訓工作計劃篇三
我于xx年7月畢業(yè)于遼寧師范大學政法系思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后到本鋼工學院附屬高中從事高中思想政治課的教學工作，教齡。20xx年取得一級教師專業(yè)技術資格，任現職以來我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地努力工作，并不斷總結教育教學的經驗，現將主要工作情況總結如下：
一、教學科研方面
（一）教學工作
具有堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，我努力鉆研教材，認真上好每一堂課，并結合政治學科的特點，將思想政治教育融入課堂教學中，既“教書”又“育人”，取得了良好的教學效果。教育教學水平不斷提高，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，有很強的課堂駕馭能力，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。
在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結合。使用現代化教學手段，制作的多媒體課件輔助教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。我從20xx年至20xx年連續(xù)3年擔任高三政治課的教學工作，高考成績名列前茅，同時參加本溪市高中政治多媒體教學競賽獲得二等獎，并多次參加校舉辦的公開課大賽，取得了較好的成績。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認真負責，教學工作成績突出。
（二）科研工作
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解高中政治教育教學的最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。并撰寫了思想政治教育方面的專業(yè)論文，論文《論高校思想政治教育中的人文關懷》發(fā)表在《中國科技教育》雜志20xx第12期；論文《淺談大學生在思想政治理論課教學中的主動性》發(fā)表在《管理學家》雜志20xx第5期。
二、德育管理方面
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。教育的核心是“育人”，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：”捧著一顆心來，不帶半根草去。“因而我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生”敬而親之^v^。長期的教學管理工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。
三、履行職責方面
其次，擔任備課組長工作，與教師共同制訂并實施教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。同時與青年教師結成“師徒對子”，將自己的教學經驗無私地傳授給青年教師，使她們在教學上很快成熟起來。
總之，在今后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，不斷總結經驗，努力提高自己的業(yè)務水平和能力，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
職稱評審培訓工作計劃篇四
各縣（市、區(qū)）人社局，市直各有關單位：
根據省人社廳《關于做好2020年度全省職稱評審工作的通知》（皖人社發(fā)〔2020〕90號）、《安徽省職稱評審工作實施辦法》（皖人社發(fā)〔2018〕5號）和我市《關于深化職稱制度改革的實施方案》（宜人社秘〔2018〕284號）相關要求，現就做好2020年度全市專業(yè)技術資格評審工作有關事項通知如下：
1.在宜各類企事業(yè)單位工作的專業(yè)技術人員，其他非公經濟組織及自由職業(yè)的專業(yè)技術人員；在宜就業(yè)的港澳臺專業(yè)技術人員和持有外國人永久居留證或我省頒發(fā)的外國人工作許可證的外籍專業(yè)技術人員。
2.從海外引進來的從事技術工作的高層次人才，以及從國內引進來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的急需緊缺人才，可通過職稱評審綠色通道進行正高級職稱、副高級職稱的評審，具體評審標準條件參照省人社廳《關于印發(fā)的通知》（皖人社發(fā)〔2019〕2號）執(zhí)行。
3.公務員、參照公務員法管理的事業(yè)單位工作人員、離退休人員（含返聘在崗）不得參加專業(yè)技術人員職稱評審。
柔性引進或流動的專業(yè)技術人才在現有專業(yè)技術崗位服務一年以上，可依托現單位或服務項目平臺參加我市職稱評價；打通技能人才和專業(yè)技術人才評價通道，符合條件的技能人才可以參加職稱評審或認定；通過國家考試的專業(yè)技術執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格，不再進行同級職稱轉換認定，可以等同于同級職稱作為單位聘用及申報晉升高一級職稱的依據。
根據《人力資源社會保障部辦公廳關于進一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）要求，充分體現民營企業(yè)專業(yè)技術人才特點和工作實際，貼近民營企業(yè)用人需求，進一步克服“四唯”傾向，突出工作能力和業(yè)績考核，注重市場認可和對企業(yè)的實際貢獻。對民營企業(yè)引進的海外高層次人才和國內急需緊缺人才，同樣可通過“綠色通道”申報評審職稱。
職稱評審培訓工作計劃篇五
尊敬的各位代表，大家好：
我叫張懷華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業(yè)于河南師范大學物理系，^v^黨員，有17年物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經歷。
20xx年晉升為中學一級職稱，20xx年被聘為中學一級教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學校年終考評為優(yōu)秀格次。
任現職12年來，我熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表。
在各位領導和老師的耐心幫扶下，我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務過硬的教學骨干。
20xx年，我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學物理教學中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎，獎金20000元，科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣，先后做專題報告10場，受到培訓的老師在3000人以上。
20xx年，由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果，教科所召集全市語文、物理教師和各學?？蒲胸撠熑嗽谖倚Ｕ匍_現場會進行觀摩學習，并在教科所推薦下接受教育時報記著采訪，以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事跡進行廣泛報道。
在工作中注重對青年教師的培養(yǎng)，先后指導馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優(yōu)質課大賽，并獲得輔導教師證書。
還先后赴武陟一中、許衡中學、馬村工小、化工技校，山陽區(qū)教育局等十幾所兄弟單位，主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學法指導和創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮了省級示范性高中的輻射與引領作用。
從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。
在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學質量在平行班中遙遙領先。
在專業(yè)成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經突破百萬大關，受到省內外物理同仁的一致好評。
任現職以來，我已經在中層管理崗位上工作了七年。
在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓，認真完成各種大型考試的統(tǒng)計分析。
作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學生做物理復習備考指導，竭力為教育教學保駕護航，助推學校向高端發(fā)展。
在完成本職工作的同時，我還主動參與學生社團工作，開設創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進創(chuàng)新教育。
20xx年，根據焦作晚報關于“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發(fā)現了“鳥鳴現象”出現的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。
職稱評審培訓工作計劃篇六
我鎮(zhèn)人才工作以***理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的^v^和十七屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領導，加大人才引進、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質，全面促進各類人才為經濟建設服務，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報。為我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機制
(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領導小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關于開展“農村實用人才服務活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務辦、流動人口管理辦等部門的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
(二)創(chuàng)新人才引進方式，建立健全人才引進機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進機制，不斷拓寬農村人才引進渠道。一是不斷完善已出臺的人才獎勵政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農家樂的業(yè)主給與獎勵的政策。對引進的農業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎勵。同時，各村也充分發(fā)揮自身的機制優(yōu)勢，積極借用外腦“引進智力”。二是積極響應國家人才政策。
二、注重服務，實現人才資源優(yōu)化
(一)搭建服務平臺。今年，我們積極創(chuàng)建為農業(yè)生產技術人才服務的“三個平臺”。一是創(chuàng)建農業(yè)技術人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯誼會，吸收更多的優(yōu)秀人才入會。通過不同生產種類人才之間的交流，達到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農村經濟發(fā)展的研討平臺，通過農業(yè)局和鎮(zhèn)農業(yè)服務中心專業(yè)技術人員與農村技術人才共同研討、交流，同時鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農村中青年技術人才“走出去”到農業(yè)產業(yè)發(fā)展快、農業(yè)生產技術含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識、新技術、新理念，提高本鎮(zhèn)農業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報》。三是創(chuàng)建促進經濟發(fā)展的溝通平臺，通過定期召開農業(yè)人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當前經濟發(fā)展難點、疑點問題開展交流，促進人才與政府之間的交流。
(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調查小組，深入調查全鎮(zhèn)農村實用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎性工作，推動了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進程，為黨委、政府提供了豐富詳細的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。
三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)
(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢，在全鎮(zhèn)范圍內，大力宣傳人才政策，先進典型。二是加強人才工作調研，深入基層開展調研，總結經驗，發(fā)現問題加強指導。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。
職稱評審培訓工作計劃篇七
——承德市農業(yè)局人才工作巡禮
[解說]：（承德地理位置和農業(yè)發(fā)展概況……）多年來，承德市委、市政府高度重視農業(yè)人才培養(yǎng)和使用工作，大力實施“科教興農”工程和“農業(yè)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，在市農業(yè)局成立了由黨組書記、局長擔任組長，人事科、機關黨委、紀檢等部門負責人為成員的農業(yè)人才工作領導小組，定期研究解決人才工作，制定了《全市農業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，建立了科學合理的人才考核制度。
[市農業(yè)局局長 任惠卿]人才工作措施：近年來承德市農業(yè)局立足于科學的人才發(fā)展觀，以提高人才素質為根本，豐富培訓方式，完善人才工作機制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，開發(fā)人才資源，建立起了一支精干高效的農業(yè)人才隊伍。
[解說]：蔬菜產業(yè)是承德的農業(yè)主導產業(yè)，全市播種面積達萬畝，可以說承德農業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展是和蔬菜產業(yè)的發(fā)展同步進行的，然而要說起承德的蔬菜我們不得不提到一個人，她就是市蔬菜技術推廣站副站長馮秀華，從1979年7月北京農業(yè)大學畢業(yè)，一直工作在蔬菜技術推廣戰(zhàn)線的一名老兵。
采訪馮秀華（80年代承德主要蔬菜品種及生產狀況）
揭開了承德蔬菜生產史上一次全新的“革命”。
[解說]：從長崎回國后，馮秀華將日本黃瓜嫁接、土壤
改良和溫光水氣綜合調控等技術加以改良，設計出了適合承德氣候特點的新型節(jié)能溫室，大量生產黃瓜、番茄、西葫蘆等喜溫性瓜類蔬菜，結束了我市冬季只能生產芹菜、韭菜等耐寒半耐寒性蔬菜的歷史，使農民種菜的經濟效益由原來的每畝地3000元一下子提高到25000元，設施菜種植面積也因此連年成倍增長，形成了我市日光溫室生產前所未有的高潮，該項技術獲得國家級科學技術進步二等獎。此后，馮秀華又先后完成并推廣了《冷涼地區(qū)無公害蔬菜栽培技術》、《脫毒馬鈴薯提質增效》等十余個項目，成為了全市知名度最高、最受農民歡迎的蔬菜技術專家。
[解說]：如果說馮秀華的“東渡”是為了“取經”的話，那么十四年后，張軍的“南飛送寶”則有了更深一層的含義。
2003年12月至2006年8月，張軍受^v^和聯合國
糧農組織委托，赴尼日利亞執(zhí)行“南南合作”任務。
采訪張軍：在尼期間都向當地農民傳授了哪些技術？
解說：在尼期間，張軍面對當地艱苦的生活條件，以堅
強的毅力和忘我的工作精神，克服種種困難，成功地示范傳授了多項先進的農業(yè)新技術，受到了當地農民和政府的歡迎，他本人被當地政府授予“卓越成就獎”。
[市農業(yè)局局長 任惠卿]：近年來類似馮秀華、張軍這
區(qū)進行培養(yǎng)，不管是學習不是鍛煉，目的都是一樣的，就是為了加強科高層次農業(yè)科技人員隊伍建設，德培養(yǎng)和造就一支具有國內或國際水平的領軍人物和專家團隊。
[解說]：在市農業(yè)局的人才培養(yǎng)工作中，在實施高層次
職稱評審培訓工作計劃篇八
尊敬的各級領導、評委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級中學工作至8月。7月獲中學一級教師。9月至208月任永茂中學教導處主任。年8月至今在永順一中教學，其中2001年9月至7月任初中英語教學，209月至今任高中英語教學。6月吉首大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現任中學一級教師，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續(xù)教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件?，F就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現
二、學識水平
自參加工作以來一直訂閱《中小學外語教學》專業(yè)雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。20從吉首大學函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。至2010年間我先后參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業(yè)證書。我音質純正，發(fā)音地道、準確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。
三、工作業(yè)績
(一)教學工作
任現職15年來，我認真學習業(yè)務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
經過精心教學，年初中畢業(yè)會考，我所帶的初246和247班英語學科創(chuàng)造了輝煌的成績：兩班平均合格率 ，兩班平均分分。其中初247班合格率100%，平均分分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業(yè)會考成績居我校第一。因此，學?？紤]到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。
在任教高中英語時，我刻苦學習，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在20高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分排列第五。在2011高考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分排列文科六個班級中第二名。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅持 “五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。
務實的作風，細致、人文的管理換來了可喜的成績：2004年初中畢業(yè)會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數最多的班級。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我?guī)?0名本校初中部優(yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。
(三)教研工作
任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發(fā)表或評獎。年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。
(四)、指導青年教師和輔導學生工作
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習題、編寫試題等各個環(huán)節(jié)。我們經?；ハ嗦犝n，一起設計教學環(huán)節(jié)，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為，排列第三。
四、出勤方面
本人任現職以來，我遵守學校考勤制度，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業(yè)績
本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:
(一)行政獎勵
1、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
2、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
3、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
4、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎
(二)教育教學獎勵
1、年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。
3、20獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。
1、20上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年輔導麻丹參加全國中學生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。
2、上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
2、2004年輔導學生參加“學英語”全國中小學生英語聽讀能力競賽，獲優(yōu)秀輔導獎。
5、2008年秋期中考試班級獲年級第二名。
6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
2、2008年12月 主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。
4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
職稱評審培訓工作計劃篇九
為了更好的落實我社區(qū)中心瘧疾防治工作，推動我市瘧疾防治工作的進展，保障人們身體健康。為提高我中心醫(yī)院醫(yī)務人員的瘧疾防治水平，保證我轄區(qū)消除瘧疾工作順利實施，我中心根據相關文件的通知精神，充分認識到瘧疾防治工作的重要性。切實提高中心轄區(qū)醫(yī)務人員對瘧疾控制工作的認識，提高醫(yī)務人員醫(yī)療服務水平，有效控制瘧疾的傳播，加強瘧疾防治知識的宣傳，增加轄區(qū)群眾瘧原蟲防控知識的知曉率。按照上級要求現將20xx年瘧疾防治工作計劃安排如下：
按照國家及醴陵市消除瘧疾行動計劃的要求，為了保質保量的完成我中心轄區(qū)的瘧疾防治工作任務，首先我中心成立了瘧疾防治工作領導小組（見附表1），明確各成員的任務及職責，做到分工明確任務細化。其次我中心組織中心院各科室醫(yī)務人員及轄區(qū)各村鎮(zhèn)衛(wèi)生室醫(yī)務人員認真學習了瘧疾防治知識、會后對培訓效果做出相關測試。并對培訓效果作出總結。
瘧疾的防治重點在于瘧疾病人的發(fā)現及治療和對疫點人員的預防以及群眾對瘧疾防治的掌握，根據瘧疾的發(fā)病機制和臨床癥狀，發(fā)現瘧疾病人的最有效的辦法是涂制“三熱病人”血片，鏡檢查找瘧原蟲。根據上級主管部門安排和要求，我中心將在轄區(qū)內全面開展瘧疾血檢工作。血檢主要對象：三熱病人（即：瘧疾現癥病人，疑似瘧疾病人，發(fā)熱原因不明的病人），流動人員的發(fā)熱病人。
瘧疾防治，關鍵在于宣傳瘧疾防治的知識要點，讓廣大人民群眾掌握瘧疾的防治知識和養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣，形成“消除瘧疾行動計劃”全民皆兵的格局，社區(qū)中心將在20xx年4月26日舉行“全國瘧疾日”宣傳，具體安排如下：
1、宣傳時間：20xx年4月26日。
4、宣傳的方式：發(fā)宣傳單或展板、宣傳畫、設立咨詢臺等。5、整理宣傳總結并上報總結和圖片。
加強對打工人口的監(jiān)測，流行季節(jié)嚴密注視瘧情，對瘧疾病人及可能有瘧疾病的病人進行個案調查，對病家周圍人群進行預防服藥（并按“八日療法”服藥）。對疫點進行消殺，所有居民走訪調查；對近2周內有發(fā)熱史者采集血樣進行瘧原蟲鏡檢或者快速診斷，對瘧原蟲陽性者，給予規(guī)范治療；在出現本地感染/輸入性惡性瘧病例的自然村和居民點，實施殺蟲劑室內滯留噴灑等滅蚊措施；向居民發(fā)放瘧疾宣傳資料等方法開展瘧疾防治知識宣教。
瘧疾疫情及血檢開展情況每月匯總并按時樣品，其它資料要縣cdc的要求及時上報。
黃泥坳社區(qū)衛(wèi)生服務中心。
20xx年4月20日。
職稱評審培訓工作計劃篇十
政務公開是行政體制的改革和加強對行^v^力監(jiān)督，改進機關工作作風，提高行政工作效率，進一步密切黨群、干群關系，促進依法行政的一項重要內容。今年以來，我委認真按照省、焦作市關于進一步推行人口和計劃生育政務公開工作的有關文件，把政務公開工作納入重要的議事日程，按照公開、公正、規(guī)范、高效、便民、廉政、勤政的基本要求，以依法公開、真實公開、注重實效、方便群眾監(jiān)督為原則，結合我市人口和計劃生育工作實際，把提高公開檔次、強化群眾監(jiān)督作為工作重點，積極推進我計劃生育政務公開工作。計生隊伍作風明顯好轉，計生政務“透明度”明顯增強，工作效率明顯提高，干群關系起更加密切，群眾滿意程度進一步提高。在上半年沁陽市委、焦作市人口計生委開展行風評議中，我委分別位于全市單位排名的第7位和第3位?，F將工作總結如下：
今年以來，委領導高度重視政務公開工作，要求計生系統(tǒng)克服被動“奉命”公開的思想，增強推行政務公開工作的自覺性。根據焦作市《關于在全市推進人口和計劃生育政務公開的意見》的精神和要求，結合我市的工作實際，分別制定了《沁陽市人口和計劃生育政務公開工作實施意見》、《沁陽市人口和計劃生育政務公開工作制度》。強調計劃生育要依法行政，更要做到公開透明、規(guī)范運作。多次召開專題會議，對計劃生育政務公開工作中存在的問題和困難進行研究，圍繞計劃生育工作中的“重點、難點、熱點、焦點”問題，把事關干部職工切身利益的事，把群眾特別關心關注的事，把群眾反映最強烈、最不滿意的事，納入政務公開的范疇，不斷拓展和深化政務公開的內容。
在政務公開的內容上，結合我們工作實際，將對外和對內政務公開的內容，作了嚴格的劃分，力求突出重點和務求實效，特別是在圍繞實效上下功夫，委和市計生協(xié)對內堅持月公開各項收支情況和出勤情況，目前全市計生干部職工均自覺遵守機關紀律，提高工作效率，其它熱點問題，如干部任免、職稱評定、獎勵晉級等我們均做到隨時公開。對外公開8項內容：
1、有關人口和計劃生育政策、法規(guī)、規(guī)章；
2、生育政策、節(jié)育政策、優(yōu)先獎勵政策、限制處罰政策；
3、有關罰款、社會撫養(yǎng)費和行政收費的項目及標準，征收和罰沒程序、上繳情況；
5、職業(yè)道德規(guī)范、工作紀律、服務承諾、咨詢電話；
6、群眾來信來訪制度、受理投訴程序、投訴電話、處理結果；
7、技術服務人員資質簡介；
8、科室位置示意圖等。所有辦事結果都隨時公開處理結果，落實到有關部門和人員的頭上，以取得廣大群眾的監(jiān)督。
60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵扶助工作是實現工作思路由“行政管理，以罰為主”向“以獎為主，獎懲結合”的重大舉措，為做好這項工作，我委在做好其他政務公開工作的同時，重點作了60歲以上農村部門分計劃生育家庭獎勵扶助政策和獎勵扶助對象的公開工作，實行了市、鄉(xiāng)、村三級“三公開”，即：公開標準、公開程序、公開對象，在全市鄉(xiāng)、村主要街道顯眼位置和人群聚集的商業(yè)區(qū)張貼獎勵扶助政策公告1000余份，公開獎勵標準和申報程序；在鄉(xiāng)、村兩級計劃生育政務公開欄內公開了獎勵扶助對象名單，接受群眾監(jiān)督；做到了60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵對象“三無”：無一人多登、無一人漏登、無一人錯登，確保了60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵扶助工作順利進行。
我委政務公開工作圍繞“推廣經驗、以點帶面”為重點，樹立典型，總結經驗，鞏固已有成果，逐步擴展公開的方式、內容、范圍等，進一步深化政務公開的工作。在推廣計劃生育政務公開工作中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取了有效措施，取得了較好成績，積累了一些經驗，如太行辦事處的“我是計劃生育政務公開義務監(jiān)督員”活動、西向鎮(zhèn)的定期民主評議制度、木樓鄉(xiāng)的客車“流動公開板”等。為了能夠將這項經驗迅速推廣，我委及時召開了計劃生育政務公開經驗交流會，太行辦事處等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在會上介紹了工作經驗介紹。經驗交流會后，全市計劃生育政務公開工作不僅在公開內容上下功夫，更從公開形式上創(chuàng)新工作，采用新形式、新辦法，把政務公開工作引向深入，向縱深發(fā)展。全市形成了不論走到哪里都可以感受到計劃生育政務公開的氣氛，為計劃生育工作創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。
加強督察是完善政務公開、落實各項工作的重要保障。今年以來，我委先后組織2次對計劃生育政務公開的督查，由市四位副任任帶隊組成四個督導組，對全市鄉(xiāng)、村兩級計劃生育政務公開工作進行督導，督查內容主要包括政務公開項目內容是否齊全、公開形式是否有效、政務公開管理是否科學、相關資料是否完善等。通過督查一方面發(fā)現政務公開工作中存在的問題，進一步研究解決問題的辦法，另一方面對鄉(xiāng)、村兩級政務公開工作進行指導，有力地促進了政務公開工作的開展，群眾滿意率進一步提高。
為了保證人口和計劃生育工作長效發(fā)展，我委建立了定期公開制度、民主評議制度、指導評估制度等一系列制度，對計劃生育政務公開工作進行了明確規(guī)定，并組織計生干部職工進行學習，進行考核。各級計生部門在明顯位置設置了群眾舉報箱，在各公示欄都公布監(jiān)督電話號碼，以便社會公眾對公務人員的執(zhí)法行為進行監(jiān)督。我委還進一步完善了相關檔案資料，對計劃生育政務公開內容進行記錄；每次公開后及時聽取、收集群眾的意見，對群眾提出的合理建議積極采納，對群眾反映的問題，及時研究解決或做出說明解釋工作。
回顧20xx年的工作雖然取得一定的效果，但是仍存在一些問題和不足，其主要表現是有些工作面還沒完全到位，已鋪開的工作有些抓不到位，究其根源是認識不到位，監(jiān)督制約機制有待于進一步加強，督辦督查機制有待于進一步健全完善。今后我們將對政務公開的各相關環(huán)節(jié)進行全面檢查，對環(huán)保的各項核心業(yè)務進行規(guī)范的陽光作業(yè)，公開、公平、公正，加強隊伍建設，加強管理教育力度，健全和完善制約監(jiān)督機制，開創(chuàng)政務公開工作新局面。
職稱評審培訓工作計劃篇十一
（2011年1月11日）
2010年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和市委組織部人才處的指導幫助下，全區(qū)人才工作以服務港閘跨越發(fā)展為總體目標，深化人才強區(qū)戰(zhàn)略，取得了較好的成效。人才隊伍實力進一步提升，載體支撐力度進一步增強，環(huán)境機制打造進一步優(yōu)化，實現了人才工作與經濟社會的協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，為港閘?打造品質新城、建設四優(yōu)強區(qū)?提供了有力的智力支持。下面就我區(qū)2010年人才工作情況向各位領導匯報:
生物醫(yī)學博士馮映紅已成功落戶，高層次人才向優(yōu)質園區(qū)集聚的態(tài)勢正逐步形成。二是深入實施高校攬才計劃，擴大?5100?黨政后備干部招錄規(guī)模。將第二批?5100?黨政后備干部招錄選拔區(qū)域由南京擴展到上海，并將復旦大學、上海交通大學、上海外國語大學等六所全國知名高校納入選拔范圍，進一步擴大了?5100?這一品牌的影響力。同時，在專業(yè)設臵上也更貼切我區(qū)轉型升級的實際需求，重點突出了法律類、經濟管理類、行政管理類、商務貿易類、城建規(guī)劃類、環(huán)境保護類等10個門類。共吸引645名學生踴躍報名，最終10名優(yōu)秀畢業(yè)生落戶港閘，其中碩士研究生7人。三是依托產學研機制，加大柔性引才力度。采取?請進來，走出去?的方式，先后組織開展了?港閘區(qū)-西安地區(qū)能源動力機械裝備產業(yè)聯盟洽談會?、?上海高校技術市場新材料領域產學研合作洽談會?等各類產學研活動12次。大力開展?百名海外專家進百企?活動，共組織浙江大學、西安交通大學等高校院所60余名教授、專家、知名學者與區(qū)內80多家企業(yè)開展洽談活動，形成了一批新的產學研合作關系，全區(qū)共新增產學研合作項目36項。
化職稱評審工作。今年上半年對港閘區(qū)工程師評審委員會進行換屆調整。新增建設工程專業(yè)委員12名，機械專業(yè)委員2名。并對新一屆工程師評委會進行了評審業(yè)務培訓。同時，為更好地服務我區(qū)船舶及配套工業(yè)經濟的發(fā)展，提升區(qū)船舶及配套工業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技術水平，我區(qū)從船舶及配套企業(yè)中精心挑選11位機械熱能等相關專業(yè)的工程師組建了船舶初級職稱評委會，于3月底進行了港閘區(qū)首批船舶初級職稱評審工作，共評審47名專業(yè)技術人員，33人通過評審。并舉辦了區(qū)重點企業(yè)職稱工作人員業(yè)務培訓班。全年共辦理并發(fā)布大中專畢業(yè)生職稱初定278人；組織開展了兩批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中初級職稱評審，評審通過初級職稱450人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級職稱173人；初審并通過市職稱辦認定鄉(xiāng)鎮(zhèn)高級職稱10人，國家中級職稱73人，國家高級職稱10人，通過高級經濟師認定6人；通過相關執(zhí)業(yè)資格及專業(yè)技術資格考試共計171人。2010年的人才工作雖然取得了一定的成績，但離新形勢下人才工作的要求還有差距，人才總量不大，結構不夠合理；人才培育中的政策扶持力度還不夠大；人才工作考核難以量化，以上這些，我們將在今后的工作中努力加以改進。
職稱評審培訓工作計劃篇十二
3、負責對教師職稱評審工作全程監(jiān)督及有關職稱信訪案件的及時查處工作。
七、有關要求
1、提高認識，加強領導。教育系統(tǒng)晉升專業(yè)技術職務推薦上報，涉及面廣，政策性強，關系到廣大專業(yè)技術人員的切身利益。要高度重視，加強領導，嚴密組織，切實做好宣傳和思想工作，及時發(fā)現和解決在實施過程中出現的情況和問題，保證競爭推薦工作的正常開展。
2、 嚴格操作程序。要嚴格執(zhí)行規(guī)定程序和批準的崗位職數，切實增強工作透明度，做到政策公開、程序和方法公開、過程公開、結果公開，切實保證專業(yè)技術人員的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。
3、加強監(jiān)督檢查，嚴肅工作紀律。各單位、各部門要切實履行崗位職責。對違反政策規(guī)定，以及在工作中不按規(guī)定程序辦事的單位、部門和有弄虛作假、徹私舞弊行為的個人，將按有關規(guī)定進行嚴肅處理。
一、學歷分
本科學歷6分，?？茖W歷4分。(以畢業(yè)證為準)
二、資歷分
1、參加工作以來每年加1分。(以工資基金卡為淮)
2、職稱年限加分:參評者達上一級職稱評聘資格年限，每超一年加4分。(以評審資格證、聘書為準)
三、職務分
任現職以來，擔任班主任、教研組長每年加1分;學校中層領導每年加2分(如擁有其中兩項或三項者不累加，可取其中最高-項得分);校長每年加3分，副校長每年加分。(校長、 副校長及中層班子提供任職文件，班主任、教研組長須有相關部門證明。)
四、業(yè)績分
職稱評審培訓工作計劃篇十三
各市教育（教體）局、人力資源社會保障局，省直有關部門（單位），有關高等學校，各大企業(yè)：
為貫徹落實《_中央_關于印發(fā)的通知》（中發(fā)〔2020〕19號）精神，按照《山東省職稱評審管理服務實施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號）、《山東省人力資源和社會保障廳關于做好2022年度職稱評審工作的公告》和職稱評審有關規(guī)定，現就做好2022年度中小學（含幼兒園）、中等職業(yè)學校教師職稱評審工作有關事項通知如下。
繼續(xù)授權設區(qū)的市組建2022年度中小學正高級教師、中等職業(yè)學校正高級和副高級教師評審委員會。省直部門（單位）、各高等學校、各大企業(yè)附屬學校相關職稱評審，按照屬地原則參加所在地設區(qū)的市職稱評審。申報人數較少的市，可委托其他市代評或組建片區(qū)式評審委員會。
各系列職稱評審嚴格按照我省現行評價條件執(zhí)行。要堅持師德為先，將教師思想政治和師德表現作為職稱評審的首要條件，各地各校要通過等方式，全面考察參評人員的思想政治素質、職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信，并形成考察材料。，要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，將要求作為職稱評聘的必要條件，，把學生全面發(fā)展情況作為評價教師的重要依據。克服唯論文、唯“帽子”、唯學歷、唯獎項、唯項目傾向。
，嚴格按照“在縣（市、區(qū)）或更大范圍內有較大影響，公認為教育教學領軍人物”等申報條件。中小學正高級教師評審數量原則上應在2021年度基礎上適當調整。評審通過的正高級教師（含基層系列）中，擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的。
各地要進一步完善以同行專家評審為基礎的業(yè)內評價機制，采取個人述職、面試答辯、實踐操作、業(yè)績展示等多元評價方式，提高職稱評聘的科學性。要嚴格按照魯人社規(guī)〔2021〕1號文件要求開展評審工作，堅持“六公開”監(jiān)督卡制度，單位在評議推薦參評人員時，公開專業(yè)技術崗位數量、任職條件、推薦辦法、申報人述職、申報人評審材料（包含評審表、論文論著、各類證書、課時工作量等材料）、被推薦申報人員名單。堅持申報推薦公示制度，推薦人選確定后，經公示5個工作日無異議后方可推薦上報，未經公示或有異議經調查核實情況屬實的，不得上報。從嚴執(zhí)行評審委員會評審通過人員公示制度。公示無異議后由設區(qū)市人力資源社會保障局和教育（教體）局行文發(fā)布、發(fā)放證書。
，各地所屬民辦中小學和中等職業(yè)學校符合教師系列職稱評審條件的，要納入當地中小學和中等職業(yè)學校教師職稱評審范圍，允許參加相應的職稱評審，評審結果由所在學校自主使用。
各地要統(tǒng)籌推進各系列各層級職稱評審工作，。如遇特殊情況，評審委員會組建單位確需延長評審的，應向同級人力資源社會保障部門報送書面申請。10月28日前，各設區(qū)的市要將加蓋市人力資源社會保障局和教育（教體）局公章的職稱評審工作總體方案（須明確時間節(jié)點及工作部署）掃描件發(fā)送至省教育廳教師處電子郵箱（jsc@）。11月30日前，各設區(qū)的市要將審核后的中小學、中等職業(yè)學校正高級教師職稱評審表（紙質版）報省教育廳教師工作處，經省教育廳審查后授權評審。
六、壓緊壓實工作責任。各地要在保證疫情防控安全的前提下，細化工作流程，加快工作節(jié)奏，確保按時完成各項評審工作。要健全投訴舉報機制，實行市、縣兩級教育行政部門職稱舉報電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道。各評審委員會辦事機構不得擅自擴大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規(guī)定，或隨意降低評價標準，導致投訴較多、爭議較大的，將視情況責令整改。對申報評審中弄虛作假、暗箱操作、違紀違規(guī)的單位和人員，按照有關規(guī)定予以嚴肅處理。評審期間，省教育廳、人力資源社會保障廳將聯合選派工作組對各地評審工作進行巡查。
山東省教育廳
山東省人力資源和社會保障廳
2022年10月17日
職稱評審培訓工作計劃篇十四
《中共中央關于加強黨的'執(zhí)政能力建設的決定》指出：全黨要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，不斷提高建設社會主義先進文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育事業(yè)，更是責無旁貸地肩負著建設“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構建和諧社會的新形勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作隊伍建設。因此，我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學校工作計劃，做為整體促進學校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊伍，特制定以下計劃：
1、每學期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座，不斷提高認識，形成共識，做到四個明確，一是明確學校是未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務是教會學生做人;三是明確德育工作是學校的系統(tǒng)工程。
3、加強德育處人員學習和培訓，提高崗位工作能力，及時高效地完成各項工作，塑造良好的處世形象。采用“請進來，走出去”，多種形式開展班級管理經驗和技巧的交流。
4、充分利用德育處的活動機會，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動的重點，對教育工作中出現的某些棘手問題，展開討論，集思廣益，共同商討解決辦法。
5、充分挖掘學校的現有教育資源，開展德育課題研究，以此推動學校的德育工作。
6、本著抓孝抓細、抓實的原則，加強班主任隊伍建設：
(1)通過師徒結對子，狠抓青年班主任業(yè)務技能的培訓，提高班主任業(yè)務能力，強調班主任工作從細節(jié)做起。
(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點帶面的良好的工作局面。
7、依據德育工作職責，試行“項目管理”，強化“精細管理”，進一步完善評估體系，樹立為一線服務的意識，做好深入年級的指導與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質量。
職稱評審培訓工作計劃篇十五
xx市農業(yè)人才及農村農村實用人才工作在市委、市政府正確領導下和上級農業(yè)部門的指導下，以提高農業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農產品科技含量，提高農業(yè)勞動者科學文化素質，加快農村勞動力轉移及勞務輸出速度，改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內掀起學科學，練技術的熱潮，提高農產品競爭力，以能力建設為中心，著力加強對現有在職職責和農村基層農技人員的培訓培養(yǎng)，提高農業(yè)人才素質。圍繞建設“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農村，充分發(fā)揮各級涉農部門的教育培訓職能，積極爭取各類涉農教育培訓項目，多層次、多形式的搞好農村實用人才的教育培訓工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農民和留得住用得上的實用人才隊伍。開展農村勞動力轉移培訓工作，增強農民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動力外出所需素質，從而促進農業(yè)增產，實現農民增收。
一、麗江農業(yè)生產及人才基本情況
xx市總人口 萬人，其中農業(yè)人口萬人，占總人口的 ，農村勞動力總數萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農村經濟文化水平落后，農民科技素質低下，農業(yè)基礎設施薄弱，農業(yè)勞動生產率低，2012年農民人均純收入為5094元，今年預計為6116元。經過多年來農業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農業(yè)人才總量為2395人，其中高級技術職稱的188人，中級技術職稱的1002人。截止2012年底，xx市農村實用人才總量為19186人，占農村勞動力的。
二、農業(yè)人才工作扎實開展
1、加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識
學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。
2、深入了解人才狀況，不斷改進人才工作
根據省農業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計工作的安排，自2011年以來全市農業(yè)系統(tǒng)全面進行了農業(yè)人才及農村實用人才的統(tǒng)計分析工作，得出了比較準確的數據資料，在此基礎上，確定“以能力建設為中心，加強在職人才培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。
3、加強干部職工能力培訓培養(yǎng)工作
根據市委政府的要求和部署，有計劃、有步驟地開展在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓。二是抓好在崗學習。
4、加快農業(yè)科技培訓和推廣，農業(yè)科技水平有效提高
(1)牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全縣的開展，使科技在調整農業(yè)產業(yè)結構、促進農業(yè)產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。(2)認真抓好了農村勞動力轉移培訓“陽光工程”。歷年來xx市農村勞動力轉移工作在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好培訓基地認定，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達為我市每年新增轉移2萬人的任務，達到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農村實用技術培訓。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術培訓班102次，培訓人數達87550人，為農民提供了強有力的技術支撐。(4)良種良法得到有效應用。認真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術的引進試驗和推廣。(5)促進并開創(chuàng)全市農廣校大中專學歷教育、綠色證書工程及新型農民培訓工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農廣校開展新型農民培訓工程，已經基本上將各縣(區(qū))都進行了新型農民培訓工程;大中專積極進行招生教學，招收學歷生98人，畢業(yè)266人，在校學生325人，為廣大農民及基層專技人員提供了專業(yè)學習的機會;綠色證書工程克服經費短缺、政策不到位等困難，加強協(xié)調，形成合力，培訓綠證學員4680人。
5、狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展
一是工作實行目標管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵職責干部帶頭抓農業(yè)示范基地，做到做給農民看、帶著農民干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。
三、工作計劃
1、進一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念
各級農業(yè)部門要以科學的發(fā)展觀為指導，正確認識物質資源與人才資源的辨證關系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長的人才，實現人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結合。
2、合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量。
合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量，才能為我市的農業(yè)發(fā)展提供充足的農業(yè)人才。
3、強化能力建設，不斷提高人才隊伍的綜合素質。
4、加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系
根據《農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見》及《云南省農業(yè)廳轉發(fā)農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見的通知》(云南農科〔2013〕31號)及xx市農業(yè)局的轉發(fā)意見，各級黨委、政府和農業(yè)局的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮好農廣校在農業(yè)教育培訓中的主體地位，規(guī)范開展農業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質、知識更新、綠色證書和實用技術的培訓工作，把培育新型職業(yè)農民作為農廣校的重要工作，切實加強管理隊伍、師資力量和辦學條件建設，不斷推進組織形式、教學方式和考評機制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
5、建立健全各類人才的科學評價體系。
本著不拘一格選人才的原則，改進人才評價方式，完善人才評價手段，逐步形成黨政人才重在群眾認可、專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的評價機制。
6、保障農村實用人才隊伍建設
為實現全市農村實用人才隊伍建設的發(fā)展目標，農村實用人才隊伍建設不僅要在量上得到擴充，更應該在質上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機制和體系等方面給予切實保障，從而為實現社會主義新農村建設提供一支重要的人才保障。
根據《xx市農業(yè)局辦公室關于轉發(fā)農業(yè)廳辦公室開展?jié)O業(yè)安全生產大檢查的緊急通知》(普農辦[2014]39號)文件部署安排，我縣積極落實省、市關于漁業(yè)安全生產工作的指示精神，堅持檢查和整改相結合的原則，圍繞年初制定的漁業(yè)安全生產責任目標，切實把漁業(yè)安全生產工作落到實處，目前未發(fā)生重特大安全生產責任事故?，F將半年來的漁業(yè)安全生產工作總結如下：
一、加強領導建立健全組織管理機構
切實加強組織領導，成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，漁業(yè)股及相關人員為成員的漁業(yè)安全生產工作領導小組。建立健全漁業(yè)安全生產責任制體系，建立完善漁業(yè)安全生產事故應急預案，認真落實各項防范措施，做到任務明確，責任到人，措施到位，保障了漁業(yè)安全生產工作順利開展，并向社會公布漁政執(zhí)法及辦公室舉報電話。廣泛接受社會監(jiān)督，形成全社會參與保護漁業(yè)資源的良好氛圍。
二、采取的措施和取得的成效
職稱評審培訓工作計劃篇十六
為不斷提高我園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的'教師隊伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃：
以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術，執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。
3、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。
以提高教師整體素質為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(即"一德三新"為主要內容。
1、注重兩個"實"，即：
二、學習內容以實用為目的。
2、做好兩個"新"，即：
一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開展培訓;。
二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
根據學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、新進教師培訓。
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經驗量的積累為重點，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內容，盡快適應現實的教育教學工作。
2、骨干教師的培訓。
學習目標：以促使教師更加關注學生的發(fā)展、關注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓。
學習目標：培養(yǎng)的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設，使教師樂于與同事分享教學經驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任培訓。
學習目標：以提高班主任育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過"尊重的教育"的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
以"尊重的教育"為載體，將"理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領。
(1)專家引領。請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結合。
(1)主題教研。
開展以“課”例為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務驅動、現場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5、專題講座。
根據學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關專題學習內容，以某一學科、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關知識。
6、跨校學習。
安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質的提高。
7、外出培訓。
為了開闊教師視野，轉變教師觀念，提高課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務精、能力強的復合型教師。
職稱評審培訓工作計劃篇十七
肖蘭，女，現年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，^v^黨員，大學本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡陽師范學校，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學校任教，先后在簡陽市普安學校、簡陽市石橋鎮(zhèn)初中、簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍云九義校工作。任教初中化學學科，12月取得中學一級教師資格?，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。7月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
二、業(yè)務能力
(一)教學能力
1、勤勉教學，更新理念，成績突出。
2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié)；11月在學區(qū)組織的的公開課《元素符號元素周期表》得到同行好評；月在簡陽市參加全市初中化學優(yōu)質課競賽，以《元素符號元素周期表》榮獲二等獎。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持后輩，關心教師，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，培訓指導新教師多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質量興教。
在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理；我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得資陽市教師教育技術能力合格證。參加資陽市《教師教學基本能力》課程考試，成績合格。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。207月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
三、工作業(yè)績
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。
2、培訓提高情況
本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。10季，參加資陽市中小學班主任培訓，成績合格(證書編號：zj1273)。1月參加資陽市教師教學基本能力考試，成績合格。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進修學校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
任現職以來，我認真履行初中化學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合初中化學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了龍云九義校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。
職稱評審培訓工作計劃篇十八
xx市農業(yè)人才及農村農村實用人才工作在市委、市政府正確領導下和上級農業(yè)部門的指導下，以提高農業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農產品科技含量，提高農業(yè)勞動者科學文化素質，加快農村勞動力轉移及勞務輸出速度，改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內掀起學科學，練技術的熱潮，提高農產品競爭力，以能力建設為中心，著力加強對現有在職職責和農村基層農技人員的培訓培養(yǎng)，提高農業(yè)人才素質。圍繞建設“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農村，充分發(fā)揮各級涉農部門的教育培訓職能，積極爭取各類涉農教育培訓項目，多層次、多形式的搞好農村實用人才的教育培訓工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農民和留得住用得上的實用人才隊伍。開展農村勞動力轉移培訓工作，增強農民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動力外出所需素質，從而促進農業(yè)增產，實現農民增收。
一、麗江農業(yè)生產及人才基本情況
xx市總人口萬人，其中農業(yè)人口萬人，占總人口的，農村勞動力總數萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農村經濟文化水平落后，農民科技素質低下，農業(yè)基礎設施薄弱，農業(yè)勞動生產率低，2012年農民人均純收入為5094元，今年預計為6116元。經過多年來農業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農業(yè)人才總量為2395人，其中高級技術職稱的188人，中級技術職稱的1002人。截止2012年底，xx市農村實用人才總量為19186人，占農村勞動力的。
二、農業(yè)人才工作扎實開展
1、加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識
學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。
2、深入了解人才狀況，不斷改進人才工作
根據省農業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計工作的安排，自2011年以來全市農業(yè)系統(tǒng)全面進行了農業(yè)人才及農村實用人才的統(tǒng)計分析工作，得出了比較準確的數據資料，在此基礎上，確定“以能力建設為中心，加強在職人才培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。
3、加強干部職工能力培訓培養(yǎng)工作
根據市委政府的要求和部署，有計劃、有步驟地開展在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓。二是抓好在崗學習。
4、加快農業(yè)科技培訓和推廣，農業(yè)科技水平有效提高
(1)牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全縣的開展，使科技在調整農業(yè)產業(yè)結構、促進農業(yè)產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。(2)認真抓好了農村勞動力轉移培訓“陽光工程”。歷年來xx市農村勞動力轉移工作在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好培訓基地認定，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達為我市每年新增轉移2萬人的任務，達到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農村實用技術培訓。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術培訓班102次，培訓人數達87550人，為農民提供了強有力的技術支撐。(4)良種良法得到有效應用。認真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術的引進試驗和推廣。(5)促進并開創(chuàng)全市農廣校大中專學歷教育、綠色證書工程及新型農民培訓工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農廣校開展新型農民培訓工程，已經基本上將各縣(區(qū))都進行了新型農民培訓工程;大中專積極進行招生教學，招收學歷生98人，畢業(yè)266人，在校學生325人，為廣大農民及基層專技人員提供了專業(yè)學習的機會;綠色證書工程克服經費短缺、政策不到位等困難，加強協(xié)調，形成合力，培訓綠證學員4680人。
5、狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展
一是工作實行目標管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵職責干部帶頭抓農業(yè)示范基地，做到做給農民看、帶著農民干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。
三、工作計劃
1、進一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念
各級農業(yè)部門要以科學的發(fā)展觀為指導，正確認識物質資源與人才資源的辨證關系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長的人才，實現人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結合。
2、合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量。
合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量，才能為我市的農業(yè)發(fā)展提供充足的農業(yè)人才。
3、強化能力建設，不斷提高人才隊伍的綜合素質。
4、加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系 根據《農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見》及《云南省農業(yè)廳轉發(fā)農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見的通知》(云南農科〔2013〕31號)及xx市農業(yè)局的轉發(fā)意見，各級黨委、政府和農業(yè)局的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮好農廣校在農業(yè)教育培訓中的主體地位，規(guī)范開展農業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質、知識更新、綠色證書和實用技術的培訓工作，把培育新型職業(yè)農民作為農廣校的重要工作，切實加強管理隊伍、師資力量和辦學條件建設，不斷推進組織形式、教學方式和考評機制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
5、建立健全各類人才的科學評價體系。
本著不拘一格選人才的原則，改進人才評價方式，完善人才評價手段，逐步形成黨政人才重在群眾認可、專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的評價機制。
6、保障農村實用人才隊伍建設
為實現全市農村實用人才隊伍建設的發(fā)展目標，農村實用人才隊伍建設不僅要在量上得到擴充，更應該在質上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機制和體系等方面給予切實保障，從而為實現社會主義新農村建設提供一支重要的人才保障。
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