教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求而編寫的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫過程需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。如果您正在為教學(xué)設(shè)計(jì)犯愁，不妨看看以下的教案范文，或許會給您一些啟示。
光盤行動(dòng)的教案大班篇一
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個(gè)詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動(dòng)”中來。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動(dòng)”從我做起的活動(dòng)。讓幼兒通過活動(dòng)，不僅明白愛惜糧食的意義，同時(shí)也知道糧食來之不易，并用行動(dòng)告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，使每個(gè)孩子、家長和教師都成為“光盤達(dá)人”！
為本次活動(dòng)更好的開展，我們xx幼兒園特?cái)M定了一套切實(shí)可行的“光盤行動(dòng)”計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都成為“光盤一族”。
首先，宣傳“光盤行動(dòng)”的意義。
其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動(dòng)，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念。
再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)同伴吃完一份飯菜，做到不浪費(fèi)糧食，同時(shí)鼓勵(lì)同伴別挑食改掉挑食的壞習(xí)慣。
最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時(shí)提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進(jìn)一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。具體實(shí)施方案如下：
光盤行動(dòng)從我做起
——xx幼兒園光盤行動(dòng)活動(dòng)實(shí)施方案
“光盤行動(dòng)”倡議書
讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動(dòng)的意義。
我是節(jié)約小天使
光盤行動(dòng)小天使在3餐中鼓勵(lì)同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。
小班學(xué)習(xí)古詩
潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習(xí)慣。
中班講節(jié)約的小故事：感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念。
大班制作親子手抄報(bào)
通過家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動(dòng)”中來，都來做一名“節(jié)約達(dá)人”。
班級博客宣傳
向家長宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的家長了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，從而提高家長的節(jié)約意識，倡導(dǎo)全社會行動(dòng)起來。
“讓我們一起光盤吧”
簽字活動(dòng)：全園幼兒、家長、職工簽字活動(dòng)。
《節(jié)約在我身邊》繪畫展，通過繪畫的形式，畫出身邊的節(jié)約。
光盤行動(dòng)的教案大班篇二
一場“光盤行動(dòng)”正在我們身邊進(jìn)行。它是北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。
公益組織的志愿者倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，未來他們將繼續(xù)在不同城市開展這個(gè)公益活動(dòng)。許多人其實(shí)都應(yīng)該問問自己：在家或外出就餐時(shí)，我有多久沒有剩過飯菜或打包?相信絕大部分人都會對類似的問題不屑一顧，因?yàn)樵谒麄兛磥?，這早已是遠(yuǎn)離饑餓與食不裹腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計(jì)較。而正在發(fā)起的“光盤行動(dòng)”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們?nèi)圆⒉贿b遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。
是的，較之相當(dāng)部分的城市居民來說，饑餓感并不現(xiàn)實(shí)地存在，給他們帶來更大煩惱的，反而是如何來平衡飲食以保證個(gè)體健康的難題。但我們真的就可以說節(jié)儉在當(dāng)下也是一種可有可無的公共品質(zhì)嗎?回溯到30多年前，饑餓感還與許多中國人的生活息息相關(guān)，困繞著他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠(yuǎn)山區(qū)的居民，食物依舊單調(diào)，糧食依舊匱乏。不時(shí)曝出的相關(guān)新聞讓人心痛，也會讓我們知道，對待糧食的大手大腳還不免太奢侈與夸張。
我們真的需要拒絕一種“舌尖上的浪費(fèi)”，事實(shí)上，這也是在為我們儲存下明天所需要的糧食。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對剩菜剩飯的倒掉，很可能是2億人的口糧——在這樣觸目驚心的日常數(shù)據(jù)疊加后，你還能為自己對食物的漠不在意而心安理得嗎?普通公民鋪張浪費(fèi)的飲食習(xí)慣必須要改變，而制度，更需要為制止過度的公款吃喝樹立起“防火墻”。20xx年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發(fā)起倡議，倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng)，以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)”。
每個(gè)人當(dāng)然不必都去重新體驗(yàn)饑餓，但我們的確要找回一種對于糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經(jīng)說，從明天起，讓我們關(guān)心糧食與蔬菜。我們也不妨這樣趕緊行動(dòng)起來，接力成為“光盤”一族。
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光盤行動(dòng)的教案大班篇三
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
1、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)，ppt2(糧食怎么來的)。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語：光盤)
什么叫"光盤"?("光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。)
二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。)
提問：這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰?他們在干嗎?
三、播放ppt2(糧食怎么來的)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?(幼：農(nóng)民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)
提問：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。)
五、粘貼"光盤"標(biāo)志。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
光盤行動(dòng)的教案大班篇四
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
1、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）
光盤行動(dòng)的教案大班篇五
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?！肮獗P行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
二、活動(dòng)主題
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行
三、活動(dòng)時(shí)間
10月8日—10月30日
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會感恩)。
（六）副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來！）
班會總結(jié)：通過開展此次主題班會，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明大學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。
光盤行動(dòng)的教案大班篇六
弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱
“光盤”行動(dòng)，從我做起
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員:
三、活動(dòng)目標(biāo)
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé))
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé))
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
光盤行動(dòng)的教案大班篇七
自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，xx小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?！肮獗P行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行。
x月8日—x月30日
（一）由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會感恩）。
（六）副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?/p>
班會總結(jié)：通過開展此次主題班會，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。
主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣
這次主題班會活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對主題班會的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會，從社會走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們在今后的生活中弘揚(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會更早的建成小康、走向富裕！
光盤行動(dòng)的教案大班篇八
班會目標(biāo)：
1.普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
2.倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長共同積極參與光盤行動(dòng)，珍愛糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩朗誦
班會過程：
一、導(dǎo)入
----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場景
----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場景
二、引入主題：文明用餐，光盤行動(dòng)
----小品表演《聚餐》
----小組討論小品中小明的用餐行為對嗎?
----小組匯報(bào)
----小品表演《聚餐》
三、古詩朗誦
----《憫農(nóng)》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食，注重營養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，吃多少打多少。
4、人走桌凈。
光盤行動(dòng)的教案大班篇九
1、初步了解＂光盤＂行動(dòng)的意義，知道＂光盤＂行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
1、＂光盤＂行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼＂光盤＂標(biāo)志若干。
1、教師播放＂光盤＂公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
什么叫＂光盤＂？（＂光盤＂行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好＂光盤＂行動(dòng)。）
光盤行動(dòng)的教案大班篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱
“光盤”行動(dòng)，從我做起
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：xxx
副組長：xx、xxx、xx
成員:xxx、xx、各班班主任
三、活動(dòng)目標(biāo)
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
五、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé))
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé))
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十一
“光盤”行動(dòng)，從我做起
組長：xxx
副組長：xxxxxxx
成員:xxxxx各班班主任
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé))
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé))
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)。
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
“光盤行動(dòng)”倡議書
光盤行動(dòng)初中政治論文
光盤行動(dòng)倡議書范本
學(xué)生光盤行動(dòng)倡議書
光盤行動(dòng)的教案大班篇十二
“光盤”行動(dòng)，從我做起
組長：xxx
副組長：xxxxxxx
成員：xxxxx各班班主任
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé)）
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé)）
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”；
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十三
1。讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2。讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3。使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
：讓學(xué)生知道糧食來之不易
：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備
1。動(dòng)畫課件。
2。谷子、麥子、玉米。
3。大米、白米飯實(shí)物。
一、導(dǎo)入：
1。用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食
二、糧食來之不易
1。糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景
你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜（同時(shí)板書在黑板上）
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒
板書：缺少糧食出問題
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）
板書：積少成多了不起
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1。討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？
（1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法？請每位同學(xué)談一談。
（2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？
（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2。在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。
（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）
3。小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。
五?？偨Y(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十四
活動(dòng)目的：
通過看ppt，同學(xué)討論的方式，使同學(xué)們懂得一粒米的來之不易，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從而養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作課件。
2、收集珍惜糧食的古詩，格言。
活動(dòng)過程：
一）談話導(dǎo)入
在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，浪費(fèi)之嚴(yán)重令人震驚。20xx年初，由網(wǎng)民自發(fā)的一項(xiàng)公益活動(dòng)――光盤行動(dòng)在全國推廣開來，這一行動(dòng)是什么意思？它為什么會展開，有什么意義？今天我們就開展一次主題班會來一起討論一下。
二）什么是光盤行動(dòng)？
指名學(xué)生回答，教師概括。
三）播放ppt，看“剩宴”，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十五
通過本次活動(dòng)，學(xué)生懂得和傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。
2020年8月31日開始
1、宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)活動(dòng)倡議書負(fù)責(zé)人：盧秋兒、林洪時(shí)間：9月1日活動(dòng)方式：倡議書分發(fā)到各班級，由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳。
2、集體簽名活動(dòng)負(fù)責(zé)人：彭明芳(副校長)、林洪(團(tuán)委書記)時(shí)間：9月14日課間操時(shí)活動(dòng)方式：每班選派2名學(xué)生代表在寫有“提倡節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，光盤行動(dòng)從我做起”的橫幅上簽名。
3、監(jiān)督、檢查活動(dòng)負(fù)責(zé)人：肖承武(副校長)、涂強(qiáng)(副校長)、盧秋兒(學(xué)工處主任)、林洪(團(tuán)委書記)時(shí)間：早、中、晚就餐時(shí)活動(dòng)方式：(1)各班推薦1名“光盤行動(dòng)”監(jiān)督員;(2)負(fù)責(zé)人對監(jiān)督員進(jìn)行集中培訓(xùn)檢查的內(nèi)容;(3)監(jiān)督員對不文明的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)勸解教育。
4、各班刊出一期以“提倡節(jié)約 反對浪費(fèi)”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校于11月10日組織評比。(負(fù)責(zé)：學(xué)工處、團(tuán)委)
負(fù)責(zé)人：郭開泉、楊社鼎、盧秋兒、林洪重點(diǎn)圍繞本次活動(dòng)的主題，利用led屏、校園廣播、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)宣傳此項(xiàng)工作有關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和剪影。
1、營造氣氛：在校內(nèi)開展此項(xiàng)活動(dòng)主題班會，做到人人知曉，人人了解。
2、加強(qiáng)管理：與學(xué)校膳食管理委員會共同配合，在就餐時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們文明就餐，盤盤凈餐，人人節(jié)儉。
3、擴(kuò)大宣傳：在宿舍張貼標(biāo)語，倡導(dǎo)同學(xué)們在生活的任何方面都要勤儉節(jié)約。節(jié)約用水用電，擴(kuò)大“光盤行動(dòng)”影響。
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作，并對在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十六
“光盤”行動(dòng)，從我做起
組長：xxx
副組長：xxxxxxx
成員:xxxxx各班班主任
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé))
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé))
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
光盤行動(dòng)的教案大班篇十七
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的`好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的（)好習(xí)慣。
一、揭示班會主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）
二、展開班會活動(dòng)
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?/p>
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）
三、總結(jié)主題班會
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
光盤行動(dòng)的教案大班篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
當(dāng)今世界缺糧食情況令人心痛，在發(fā)展中國家，每5人中就有1人長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去10000000人的生命。由于營養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。當(dāng)我們看到非洲孩子因饑餓而無助的眼神時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到珍惜糧食是一種社會責(zé)任。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻屢見不鮮。食堂餐桌上隨處可見白花花的剩飯，有的飯菜甚至沒吃上兩口就倒掉?？粗@些珍貴的糧食就這么輕易被浪費(fèi)，實(shí)在令人痛心。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵恳涣＜Z食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果，讓我們珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成中華民族勤儉節(jié)約的美德，飽時(shí)不忘餓時(shí)饑，珍惜每一粒糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起。
我們倡議“光盤”行動(dòng)：在餐廳就餐，吃多少買多少，盤中不剩飯!期待您和您身邊的人加入“光盤”行動(dòng)之中。我們倡議“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的新風(fēng)尚。
同事們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者﹑實(shí)踐者和示范者，節(jié)約每一粒糧食，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念蔚然成風(fēng)，為建設(shè)文明和諧的機(jī)關(guān)單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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