學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇一
這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍，推動干部作風(fēng)建設(shè)，提高了干部員工安全素質(zhì)，確保各類人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅決杜絕各類事故的發(fā)生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動，提高了思想認(rèn)識，增強了安全認(rèn)知，從而使自己進(jìn)一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責(zé)任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。
無論干什么，都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關(guān)鍵看我們能否以強烈的責(zé)任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標(biāo)準(zhǔn)，直接影響著工作進(jìn)度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應(yīng)把攻堅克難當(dāng)做履行職責(zé)的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責(zé)盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。麻繩先從細(xì)處斷。每個人的責(zé)任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求，沒有盡到工作職責(zé)，造成重大的工作失誤，影響目標(biāo)任務(wù)的完成，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要從自身做起，堅決摒棄小事應(yīng)付、大事湊合的蒙混心理，樹立有多大職權(quán)就要盡多大職責(zé)的觀念，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項任務(wù)。
一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進(jìn)取、勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。要有一種工作質(zhì)量上不去就食不甘味、寢不安席的責(zé)任感，工作標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到就如履薄冰，如臨深淵的危機感，干不好工作、完不成任務(wù)就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風(fēng)行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標(biāo)準(zhǔn)的工作中實現(xiàn)自身價值。生產(chǎn)技術(shù)工作要管好一線，就要管好現(xiàn)場，管好技術(shù)管理。晚上各種生產(chǎn)技術(shù)工作，教育廣大生產(chǎn)技術(shù)干部職工遵守勞動紀(jì)律，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，真正做到用心做事。
一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學(xué)安全、學(xué)技術(shù)，要先懂生產(chǎn)安全技術(shù)，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術(shù)學(xué)習(xí)，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責(zé)任意識，形成一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的態(tài)勢，做到事事有人管，有責(zé)任人。要劃分責(zé)任區(qū)，實行包機制把責(zé)任落實下去。三是要強化現(xiàn)場管理。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現(xiàn)場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據(jù)實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術(shù)管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學(xué)習(xí)和落實。生產(chǎn)技術(shù)是安全工作的基礎(chǔ)，無論是生產(chǎn)管理者還是職工，都要學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，搞好技術(shù)管理。首先要自己學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學(xué)習(xí)科技技術(shù)，安全技術(shù)，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結(jié)果，還要看具體管理辦法是否正確。體現(xiàn)層次管理，一級對一級負(fù)責(zé)。標(biāo)準(zhǔn)化要規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現(xiàn)了問題一擼到底，只有靠嚴(yán)格的制度和管理，才能把安全工作上升班制度，把安全工作的重點放在現(xiàn)場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據(jù)實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術(shù)管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學(xué)習(xí)和落實。生產(chǎn)技術(shù)是安全工作的基礎(chǔ)，無論是生產(chǎn)管理者還是職工，都要學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，搞好技術(shù)管理。首先要自己學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學(xué)習(xí)科技技術(shù)，安全技術(shù)，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結(jié)果，還要看具體管理辦法是否正確。體現(xiàn)層次管理，一級對一級負(fù)責(zé)。標(biāo)準(zhǔn)化要規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現(xiàn)了問題一擼到底，只有靠嚴(yán)格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。
一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質(zhì)，把握關(guān)鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細(xì)節(jié)。誰能解決好細(xì)節(jié)問題，誰就能掌握工作的主動權(quán)。要善于從具體工作抓起，從細(xì)微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細(xì)節(jié)，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務(wù)求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風(fēng)行、敢打硬仗的工作作風(fēng)。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續(xù)積累，持續(xù)改進(jìn)，才能養(yǎng)成過硬的工作作風(fēng)，工作才能抓出成效。
我是農(nóng)民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易，目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農(nóng)村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當(dāng)初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農(nóng)村教育工作者，面對良心和責(zé)任我別無選擇。
一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的'事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，視工作為己任，工作上盡職盡責(zé)。我能主動拋開家務(wù)瑣事，放棄休息時間，認(rèn)真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經(jīng)營學(xué)校，我的小孩在高中讀書，進(jìn)入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因為當(dāng)時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時，堅持有理有節(jié)，協(xié)調(diào)磋商，但從不放棄原則。在學(xué)校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。
這塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學(xué)校一些工作與家長溝通。學(xué)校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予湖北省示范家長學(xué)校稱號。
我平時比較注重學(xué)習(xí)，平時工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養(yǎng)，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學(xué)校管理短訓(xùn)班。幾天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個學(xué)校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應(yīng)試教育，樹立新型的學(xué)習(xí)觀、人才觀、質(zhì)量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師基本功，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念。六一文藝匯演師生同樂，同臺獻(xiàn)藝精彩紛呈，美不勝收。兩比活動深入持久，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學(xué)開放周活動，我們僅用了七天準(zhǔn)備，全校上下團結(jié)一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領(lǐng)導(dǎo)也坐鎮(zhèn)指導(dǎo)。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點。學(xué)生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生;經(jīng)典誦讀家長參與，培養(yǎng)了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神品質(zhì)，形成了學(xué)校的兩大特色。學(xué)校已被授予湖北省中華文化藝術(shù)傳承學(xué)校稱號，經(jīng)典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結(jié)才有效率，團結(jié)才有成績，團結(jié)就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學(xué)習(xí)并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是開齊開足每一門課程;二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程;三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學(xué)行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。一年來，學(xué)校無一起亂收費投訴現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟臺交錢就可以上學(xué)校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責(zé)，建立安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，完善了大課間學(xué)生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進(jìn)出庫手續(xù)齊全，四個創(chuàng)建也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學(xué)經(jīng)費緊張，學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一班人想方設(shè)法，多方奔走。在教育局和中心學(xué)校的大力扶持下，一年來，學(xué)校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調(diào)，新增教師、學(xué)生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學(xué)校發(fā)生的變化，我從內(nèi)心感到欣慰。
當(dāng)然，成績是大家的。我不過是做了我應(yīng)做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學(xué)生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患;學(xué)生就寢設(shè)施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見;學(xué)校師德建設(shè)還需要進(jìn)一步加強;教師編制不足，影響了教學(xué)工作的開展;自己的管理水平還不能與時俱進(jìn)，仍需學(xué)習(xí)提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結(jié)廣大教職員工，沉著應(yīng)對，扎實工作，克難奮進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學(xué)校。
古語有云：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇二
作為一個社會的一員，每個人都需要承擔(dān)起一份責(zé)任。而擔(dān)當(dāng)盡責(zé)則是我們在履行這份責(zé)任時需要具備的一種品質(zhì)和態(tài)度。在我的成長過程中，我深深地體會到了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性，同時也認(rèn)識到了自己在這方面的不足之處。經(jīng)過一段時間的反思和努力，我漸漸明白了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)背后的深意，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)。無論是在學(xué)校還是在工作中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。只有深刻地認(rèn)識到自己的職責(zé)，并且真正努力去履行，才能夠充分發(fā)揮自己的才能和作用。曾經(jīng)有一次，我作為班級的團支書，負(fù)責(zé)組織一場活動。我意識到這是我展示自己能力的機會，我全心全意地投入其中，認(rèn)真策劃和組織，最終圓滿完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有真正對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)，才能夠取得優(yōu)異的成績。
其次，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對他人的關(guān)懷和幫助。社會是一個共同體，每個人都需要彼此合作和支持。一個人的擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個集體的發(fā)展和進(jìn)步。在團隊合作中，我深刻地體會到了互相幫助和支持的重要性。只有積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且樂于幫助他人解決問題，才能夠形成良好的合作關(guān)系。在一次小組作業(yè)中，我遇到了一些困難，但是同學(xué)們都愿意幫助我，最終我們一起完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，在團隊中只有相互尊重和支持，才能夠取得更好的成果。
再次，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著為社會做出貢獻(xiàn)。作為一個公民，我們不僅僅要履行自己的個人職責(zé)，還要積極參與社會公益活動，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。曾經(jīng)有一次，我參加了一個環(huán)保志愿者活動。我們清理了附近的垃圾，宣傳了環(huán)境保護(hù)的重要性。這次經(jīng)歷讓我意識到每個人都對社會有著不可忽視的責(zé)任，只有人人都能夠擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，社會才能夠變得更加美好。
最后，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對自己的要求更高。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)不僅僅是基本的責(zé)任感，更是一種追求卓越的態(tài)度。只有不斷地提高自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求，才能夠更好地發(fā)揮自己的作用。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我一直努力追求更高的目標(biāo)，并且不斷地打破自己的限制。這種追求卓越的態(tài)度讓我充滿了動力，并且在不斷的努力中取得了一次又一次的成功。
總結(jié)起來，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種重要的品質(zhì)和態(tài)度。通過對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)，對他人的關(guān)懷和幫助，為社會做出貢獻(xiàn)，以及對自己的要求更高，我們可以成為一個優(yōu)秀的人，并且為社會的發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。只有擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，我們才能夠順利地完成自己的任務(wù)，贏得他人的認(rèn)可，并且獲得更多的機會。因此，我們應(yīng)該時刻保持擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的態(tài)度，讓這種品質(zhì)成為我們行動的準(zhǔn)則。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇三
xxxx年10月份，我街道召開了機關(guān)干部履職盡責(zé)回頭看活動學(xué)習(xí)動員會。此次會上，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了八步區(qū)召開機關(guān)干部履職盡責(zé)回頭看活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進(jìn)行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現(xiàn)將個人心得總結(jié)如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認(rèn)真落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，從思想上認(rèn)清形勢，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識機關(guān)干部履行職責(zé)回頭看動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待回頭看活動，要提高自我認(rèn)識，時刻注重學(xué)習(xí)，時刻保持危機感，認(rèn)真履職盡責(zé)，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀(jì)守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。
總之，這次開展機關(guān)干部履行職責(zé)回頭看活動，不
僅提高了自我的認(rèn)識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進(jìn)行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，以事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結(jié)合的方式，全心為人民服務(wù)，全力履職盡責(zé)，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生身上，對他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。第三，因材施教，因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的.前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生身上，對他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。第三，因材施教，因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇四
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是每個人在工作和生活中應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，也是社會進(jìn)步的基石。在我工作的過程中，我深深體會到擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性，也積累了一些心得體會。
第二段：理解擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的含義
擔(dān)當(dāng)，意味著主動承擔(dān)責(zé)任，勇于面對問題和困難。盡責(zé)，則是指負(fù)責(zé)任地完成自己的工作，不推諉、不忽悠。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)不僅僅是完成分內(nèi)的工作，還要具備主動性、積極性和責(zé)任心，盡力去解決工作中的各種問題。
第三段：擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一個人在工作中的必備素質(zhì)。首先，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)能夠提升個人的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，展現(xiàn)自身的價值。其次，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是團隊協(xié)作和工作效率的重要保障。只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，才能形成良好的工作氛圍和高效的工作方式。再者，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)也是為了服務(wù)他人，滿足他人的需求和利益，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步?？傊?，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種價值觀和道德底線，是每個人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
第四段：擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的實踐與體會
在實際工作中，我深受“擔(dān)當(dāng)盡責(zé)”的影響。我意識到，只有自己擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能使工作得到順利進(jìn)行。例如，曾經(jīng)有一次我在項目中遇到了一個難題，研究了很長時間都沒有解決。但是，我沒有放棄，而是主動尋求同事的幫助，一起探討解決方法。最終，我們共同解決了這個問題，項目進(jìn)程也得到了保證。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)并不代表一個人能夠獨立做好所有的事情，更重要的是要主動承擔(dān)責(zé)任，勇于尋求支持與幫助。
第五段：總結(jié)體會
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)需要持之以恒，不僅僅是在工作中，而是貫穿于生活的方方面面。我相信，只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，盡好自己的力所能及之事，社會才能變得更加美好。在今后的工作和生活中，我將時刻牢記擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信念，以更加積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感，投身于每一項工作中，為實現(xiàn)個人與社會的共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上分析，我們可以得出結(jié)論：擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種重要的工作態(tài)度和生活態(tài)度，是每個人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能使工作和生活更加順利和美好。我們需要時刻保持警醒，始終以擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的心態(tài)面對工作和生活中的各種問題和困難，以積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感去迎接挑戰(zhàn)并解決問題。只有如此，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇五
盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種精神境界，也是一種行動準(zhǔn)則。在工作、學(xué)習(xí)、家庭生活中，我們都需要展現(xiàn)出盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，才能夠更好地去面對和解決問題，實現(xiàn)自身的價值。在實踐中，我深深體會到了盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院妥饔谩Ｏ旅?，我將從自身?jīng)歷出發(fā)，談?wù)勛约簩ΡM責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫夂腕w會。
第一段：盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是高風(fēng)亮節(jié)的表現(xiàn)
責(zé)任是一種使命感，是對職業(yè)、工作、家庭的承諾。人們常常說，“有責(zé)任心的人才能得到信任?！钡拇_，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能夠更好地與他人溝通、協(xié)作，形成和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我曾任職于一家企業(yè)，身為團隊負(fù)責(zé)人，我時刻保持對工作的高度責(zé)任心，不僅自己要盡心盡力，還會讓我的團隊成員也有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)。這種責(zé)任心的傳導(dǎo)和表達(dá)，使我的團隊圓滿地完成了各項工作任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和好評。
第二段：盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是積極主動的表現(xiàn)
盡責(zé)擔(dān)當(dāng)并不僅僅是完成既定的任務(wù)，更要積極主動地迎接新的挑戰(zhàn)和解決突發(fā)事件。曾經(jīng)，我參與了一次重要的項目，由于一些不可預(yù)見的原因，項目陷入了困境。面對團隊的憂慮和焦慮，我主動扛起了解決問題的責(zé)任。我組織了會議，廣泛聽取成員的意見，找出問題的根源，并提出了解決方案。同時，我也和其他相關(guān)部門溝通合作，最終幫助團隊渡過了難關(guān)。通過這次事件，我深刻地體會到，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)可以促使個人的成長和團隊的凝聚力。
第三段：盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是關(guān)愛他人的表現(xiàn)
擔(dān)當(dāng)不僅僅是對自己負(fù)責(zé)，也包含了對他人的關(guān)愛和幫助。一次，我的朋友在生活中遇到了困難，情緒低落。我主動找到她，耐心傾聽她的愿望和煩惱，在她最需要幫助的時候，伸出援手。通過我和她的交流，她逐漸走出低谷，重新找到了奮斗的動力。我由此明白，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)也是一種情感的傳遞和共鳴，只有真正關(guān)心他人，才能真正理解和幫助他們。
第四段：盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是迎接挑戰(zhàn)的勇氣
在面對困難和挑戰(zhàn)時，擔(dān)當(dāng)是勇氣的象征。我曾在大學(xué)期間參加了一個演講比賽，一開始，我對自己的表達(dá)能力和自信心都有些懷疑。但是，我沒有退縮，在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下，我鼓起勇氣，積極準(zhǔn)備演講內(nèi)容。最終，我在比賽中取得了好成績。這次經(jīng)歷告訴我，只有敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于迎接挑戰(zhàn)，才能夠挖掘出自己更潛在的潛力，不斷進(jìn)步。
第五段：盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是社會進(jìn)步的動力
在社會中，每一個人都有自己的職責(zé)和使命，只有每個人都能夠盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，才能構(gòu)建起一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。每當(dāng)看到那些默默付出、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我都會被他們的精神所感動，也會受到他們的榜樣所啟發(fā)。正是因為這樣的人存在，社會才能夠進(jìn)步和發(fā)展。而我也會時刻銘記盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，將其融入到我的生活和工作中，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，是一種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。無論是在工作、學(xué)習(xí)、家庭，還是在社會中，我們都需要展示出盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)和能力，去應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，為自己和他人創(chuàng)造更多的機會和價值。始終保持盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不僅能夠提升自身的能力，也能夠推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在開始，時刻保持高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇六
11月9日我觀看了中央電視臺綜合頻道(cctv-1)晚8點播出的專題節(jié)目《榜樣3》，該部作品是反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專題節(jié)目生動教材。
該專題節(jié)目以“不忘初心，牢記使命”為主題，通過先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場互動等多種形式，體現(xiàn)了新時代榜樣的力量是偉大的，彰顯的是共產(chǎn)黨人“信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)我們廣大黨員干部要向榜樣們學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要起到良好的帶頭作用。正如嘉賓中的李元敏，她為父親踐行者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身、獻(xiàn)子孫”的高尚情懷她把自己的根牢牢扎在貧窮的蓋買村，成為為群眾遮風(fēng)擋雨謀福祉的木樹。
毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量?！焙玫陌駱幽軌蚱鸬酱猴L(fēng)化雨、潤物無聲的效果。好的榜樣是值得為民學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他們立身有責(zé)，恪盡職守，勤勉為公，把為人民服務(wù)當(dāng)做信仰的共產(chǎn)黨人的光輝形象。
在廣泛踐行“兩學(xué)一做”的今天，更要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡作為常態(tài)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在今后的工作和生活中以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)為根本準(zhǔn)則，講政治、守紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，為廣大黨員當(dāng)好標(biāo)桿，做好模范。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇七
在20xx年13號的每周教師例會上，我園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對幼教事業(yè)有了更深刻的理解，幼教事業(yè)是一個平凡而又偉大的工作。
對于我來說最大的感觸就是四個很平凡的、每個工作的人都耳熟能詳?shù)淖謵蹗従礃I(yè)。《禮記》云：“敬業(yè)樂群”，就是說一個人只有愛崗敬業(yè)，才能厚德澤人，這對教師來說更加重要，從古至今優(yōu)秀的教育工作者都是在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默散發(fā)著自己的光和熱，他們把愛給了孩子們，把知識傳授給孩子們，更把做人的道理告訴孩子們，他們放棄了自己的休息時間用來鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，想方設(shè)法的讓孩子們樂于學(xué)習(xí)是什么給了他們這么大的工作熱情，那就是師德，那就是愛崗敬業(yè)的責(zé)任。
幼教事業(yè)很平淡，它所包含的不僅僅是文化知識的傳授，還有幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些習(xí)慣的培養(yǎng)往往是通過生活中的點點小事。如教育幼兒節(jié)約用水、愛護(hù)動植物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣等。這些小事在幼兒的一日活動中起了很大的作用。行為習(xí)慣好的幼兒對人會有禮貌，能團結(jié)小朋友，喜歡幫助他人。
而不好的幼兒則會對他人進(jìn)行攻擊，爭搶等。這兩種習(xí)慣也會隨著年齡的增長而增長，慢慢會發(fā)展成為對社會又一和有害兩種。所以說幼兒教育事業(yè)是在做很平凡的事，而這平凡的小事卻對幼兒有著深遠(yuǎn)的影響。幼兒是祖國的未來，因此又是一件極其偉大的事業(yè)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是前輩們對教育工作者的人生寫照。的確如此，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶在平凡的工作崗位上譜寫無悔的人生。雖然很平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望，手托著明天的太陽，所以愛崗敬業(yè)是一名教師從始至終必須嚴(yán)格要求自己的。我踏上工作崗位時間雖然不長，但我明白教育是愛的事業(yè)。很多人問我工作累嗎？我的感受是幼教工作很快樂，也很有成就感。
我相信只要每位教師牢固樹立從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任心，敬業(yè)愛生、盡職盡責(zé)，珍惜家長和小朋友對自己的信任，愛崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神，每位老師都會受到社會的尊重，學(xué)生的喜愛的。
擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇八
按照縣委組織部安排，機關(guān)黨支部組織全體機關(guān)黨員干部觀看了《榜樣3》專題片。通過觀看7個先進(jìn)個人和一個先進(jìn)集體在平凡的崗位上做出不平凡的先進(jìn)事跡，使我受到了一次深刻的黨性教育，進(jìn)一步樹立了向榜樣看齊，主動擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)，爭做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信心和決心。首先我覺得的有三個方面的收獲：
一是黨性意識進(jìn)一步增強。通過學(xué)習(xí)，我對如何做一名共產(chǎn)黨員有了新的認(rèn)識，對王淑芳研究北斗衛(wèi)星，母親去世都不能陪伴在身邊的敬業(yè)精神、為國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的作風(fēng)感到由衷的欽佩，王淑芳等同志就是我們民族的精神脊梁，就是我們共產(chǎn)黨員的榜樣和楷模，值得我們每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)他們這種精神，汲取他們身上寶貴的精神財富，補充我們的精神之鈣，我們才能變的更加強大，我們也才能像他們那樣無饋于黨、無饋于國、無饋于人民。
二是對標(biāo)定位進(jìn)一步明晰。通過學(xué)習(xí)先鋒榜樣，對照自己在工作、生活、作風(fēng)等方面，我覺得與先鋒榜樣還有一定差距，使我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，找到了不足。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，我們就是要不忘初心，牢記使命，找初心、談初心、踐初心，時刻清理思想、行動、作風(fēng)等方面的污垢，只有這樣才能永守初心不變質(zhì)，牢記使命促發(fā)展。所以，今天演講的先鋒榜樣為我們樹立了一面旗幟，在這面旗幟的引領(lǐng)下，我們才能找到來時的路，最終實現(xiàn)共同的中國夢。
三是為民服務(wù)意識進(jìn)一步堅定。中央編譯局的宋書聲同志，90多歲高齡，一輩子只干一件事，編譯馬列著作，這需要多大的信心和堅定的意志，究其原因是他對黨的信仰的堅定，對黨的事業(yè)的忠誠，對為人民服務(wù)的決心。為此，崗位有高低，但為人民服務(wù)沒有高低貴賤之分，每一個共產(chǎn)黨員都擁有為人民服務(wù)的權(quán)利和義務(wù)，無論歲月如何變遷，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的信心和決心不能改變。
我們要通過學(xué)習(xí)，學(xué)思踐悟，促進(jìn)發(fā)展。為此，我覺得的下一步，要將從以下幾個方面做好工作:
一是永遠(yuǎn)保持一顆共產(chǎn)黨員的初心。我們要重讀入黨誓詞，回悟入黨時，我們舉起右拳作出的莊嚴(yán)承諾，這份承諾就是我們的初心。同時，還要學(xué)習(xí)紅船精神、堅決做到“兩個維護(hù)”，牢固樹立四個意識，時刻筑牢一名共產(chǎn)黨員的初心---為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)堅定共產(chǎn)黨員的信仰，在平凡的人生做出不平凡的事跡，也才能變成一名榜樣。
二是永遠(yuǎn)把履職盡責(zé)作為踐行初心的第一要務(wù)。筑牢共產(chǎn)黨員的初心，就要結(jié)合本職工作，將這份初心和使命落實到行動當(dāng)中，結(jié)合本職工作，主動擔(dān)當(dāng)作為，以踏石留痕、只爭朝夕的恒心，以時不我待，爭創(chuàng)標(biāo)桿的決心，創(chuàng)造性的開展工作。把人民滿意不滿意、人民幸福不幸福、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，一顆共心對待工作，把全部的精力投身到事業(yè)當(dāng)中，在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅中發(fā)揮作用，推進(jìn)本職工作上臺階、上水平。
三是永遠(yuǎn)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。觀看了榜樣，無不體現(xiàn)出對自身的嚴(yán)格要求，無不體現(xiàn)出紀(jì)律作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)，無不體現(xiàn)出以身作則的示范。當(dāng)前，全面從嚴(yán)治黨作為黨中央的戰(zhàn)略部署，我們每一個共產(chǎn)黨員，必須堅守低線，不越紅線，認(rèn)真遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6307783.html】
