2023年擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會 履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為心得體會(實用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 15:53:02
2023年擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會 履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為心得體會(實用8篇)
時間:2023-11-01 15:53:02     小編:筆硯

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇一

這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題,分層次組織討論,讓大家暢所欲言,層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍,推動干部作風(fēng)建設(shè),提高了干部員工安全素質(zhì),確保各類人員認(rèn)真履行崗位職責(zé),堅決杜絕各類事故的發(fā)生,形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動,提高了思想認(rèn)識,增強了安全認(rèn)知,從而使自己進(jìn)一步提高了安全防范工作的重要性,增強了對工作的責(zé)任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。

無論干什么,都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處,關(guān)鍵看我們能否以強烈的責(zé)任感,不等催、不等推,自我加壓,主動奮進(jìn),高標(biāo)準(zhǔn)地抓好落實。二是必須強化履職能力,勇于攻堅克難。工作標(biāo)準(zhǔn),直接影響著工作進(jìn)度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應(yīng)把攻堅克難當(dāng)做履行職責(zé)的基本要求,凡事向高處看,每一項工作不能僅滿足于完成,而是要看自己的職責(zé)盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方,有沒有更好的措施,能不能繼續(xù)完善,有沒有更大的改善空間。三是必須強化責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任。麻繩先從細(xì)處斷。每個人的責(zé)任心有多大,抓工作的力度就有多高,完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求,沒有盡到工作職責(zé),造成重大的工作失誤,影響目標(biāo)任務(wù)的完成,就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要從自身做起,堅決摒棄小事應(yīng)付、大事湊合的蒙混心理,樹立有多大職權(quán)就要盡多大職責(zé)的觀念,高標(biāo)準(zhǔn)完成各項任務(wù)。

一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧,不自滿、不懈怠,積極進(jìn)取、勇于拼搏,立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。要有一種工作質(zhì)量上不去就食不甘味、寢不安席的責(zé)任感,工作標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到就如履薄冰,如臨深淵的危機感,干不好工作、完不成任務(wù)就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓,雷厲風(fēng)行,真抓實干,凡是定下的事,能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗,力求在高標(biāo)準(zhǔn)的工作中實現(xiàn)自身價值。生產(chǎn)技術(shù)工作要管好一線,就要管好現(xiàn)場,管好技術(shù)管理。晚上各種生產(chǎn)技術(shù)工作,教育廣大生產(chǎn)技術(shù)干部職工遵守勞動紀(jì)律,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,真正做到用心做事。

一是要通過班前會要多講,多說,把安全的注意事項都講到,只有想不到的,沒有做不到的。要教育廣大職工學(xué)安全、學(xué)技術(shù),要先懂生產(chǎn)安全技術(shù),懂了才知道害怕,才能把事情做好,才能把事情做強。二是安全技術(shù)學(xué)習(xí),要落實到每個人,每個崗位。要樹立責(zé)任意識,形成一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé)的態(tài)勢,做到事事有人管,有責(zé)任人。要劃分責(zé)任區(qū),實行包機制把責(zé)任落實下去。三是要強化現(xiàn)場管理。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部值班、跟班制度,把安全工作的重點放在現(xiàn)場管理上。規(guī)范干部的行為,規(guī)范職工的操作行為,按章操作,按章辦事,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。

凡事要多問幾個為什么,遇事要多看,多想,個別職工安全意識差,有圖省事,圖省勁、圖包工作量早下班的,要根據(jù)實際存在的問題,狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術(shù)管理,措施制定,會審,審批、貫徹、學(xué)習(xí)和落實。生產(chǎn)技術(shù)是安全工作的基礎(chǔ),無論是生產(chǎn)管理者還是職工,都要學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù),搞好技術(shù)管理。首先要自己學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、工藝、裝備,要教身邊的人,幫助廣大職工學(xué)習(xí)科技技術(shù),安全技術(shù),搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理,要裝備升級,以機換人,提高機械化水平,減少人為安全因素,安全管理不能只注重結(jié)果,還要看具體管理辦法是否正確。體現(xiàn)層次管理,一級對一級負(fù)責(zé)。標(biāo)準(zhǔn)化要規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)要高。做到安全零事故,安全上一票否決,安全上出現(xiàn)了問題一擼到底,只有靠嚴(yán)格的制度和管理,才能把安全工作上升班制度,把安全工作的重點放在現(xiàn)場管理上。規(guī)范干部的行為,規(guī)范職工的操作行為,按章操作,按章辦事,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。

凡事要多問幾個為什么,遇事要多看,多想,個別職工安全意識差,有圖省事,圖省勁、圖包工作量早下班的,要根據(jù)實際存在的問題,狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術(shù)管理,措施制定,會審,審批、貫徹、學(xué)習(xí)和落實。生產(chǎn)技術(shù)是安全工作的基礎(chǔ),無論是生產(chǎn)管理者還是職工,都要學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù),搞好技術(shù)管理。首先要自己學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、工藝、裝備,要教身邊的人,幫助廣大職工學(xué)習(xí)科技技術(shù),安全技術(shù),搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理,要裝備升級,以機換人,提高機械化水平,減少人為安全因素,安全管理不能只注重結(jié)果,還要看具體管理辦法是否正確。體現(xiàn)層次管理,一級對一級負(fù)責(zé)。標(biāo)準(zhǔn)化要規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)要高。做到安全零事故,安全上一票否決,安全上出現(xiàn)了問題一擼到底,只有靠嚴(yán)格的制度和管理,才能把安全工作上升到一個新臺階。

一是明確重點。任何工作都要立足全局,突出重點,抓住本質(zhì),把握關(guān)鍵,從根本上解決問題,絕不能淺嘗輒止,水過地皮濕。二是把握細(xì)節(jié)。誰能解決好細(xì)節(jié)問題,誰就能掌握工作的主動權(quán)。要善于從具體工作抓起,從細(xì)微之處入手,既要謀全局、管大事,又要注意抓細(xì)節(jié),特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題,以重點促落實,以具體求實效,做到事事有計劃、有步驟、有措施,事事看得見、摸得著。三是務(wù)求實效。要在工作中取得更大成績,沒有捷徑,必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風(fēng)行、敢打硬仗的工作作風(fēng)。我們只有堅持不懈,持之以恒,從自身做起,從點滴做起,從小事做起,持續(xù)積累,持續(xù)改進(jìn),才能養(yǎng)成過硬的工作作風(fēng),工作才能抓出成效。

我是農(nóng)民的兒子,出生在山區(qū),深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易,目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑。讀師范的時候,我就暗下決心:一定要通過自己的努力,最大限度地使農(nóng)村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善。二十多年過去了,我始終沒有忘記自己當(dāng)初的諾言,無論我是一名普通教師,還是擔(dān)任學(xué)校干部,總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農(nóng)村教育工作者,面對良心和責(zé)任我別無選擇。

一年來,我自覺做到堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),政治方向明確,能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致,具有強烈的'事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,視工作為己任,工作上盡職盡責(zé)。我能主動拋開家務(wù)瑣事,放棄休息時間,認(rèn)真對待每一件工作。說實在話,我是用心在經(jīng)營學(xué)校,我的小孩在高中讀書,進(jìn)入高二了,我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道,更沒有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過,就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查,我因為當(dāng)時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子,讓愛人帶他去的。很長時間,孩子不理解。至今想起來,還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求,凡要求別人做到的我率先做到,凡要求別人不做的,我首先不做。工作中我能做到堅持原則,辦事公道,在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時,堅持有理有節(jié),協(xié)調(diào)磋商,但從不放棄原則。在學(xué)校招聘教師和后勤工人時,堅持任人唯賢,公開競爭,擇優(yōu)競聘,我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。

這塊陣地,不遺時機地召開家長會,家校合作,一方面帶動家長參與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中來,一方面就學(xué)校一些工作與家長溝通。學(xué)校工作得到了家長的理解和支持。前不久,我校被授予湖北省示范家長學(xué)校稱號。

我平時比較注重學(xué)習(xí),平時工作再忙,我自己規(guī)定:每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,掌握新的教育信息,提高人文素養(yǎng),豐富生活,陶冶情操,凈化思想。由于平時工作頭緒多,我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣。如果平時忙沒時間,周末我就把沒讀的書,沒記的日記補上。上周,在繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的親自安排下,我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學(xué)校管理短訓(xùn)班。幾天的學(xué)習(xí),受益匪淺,也深深地感受到自己知識技能的欠缺。

一個學(xué)校要想生存,想發(fā)展,就必須提升辦學(xué)品味,樹立品牌,辦出特色。為此,我們在工作中大膽摒棄應(yīng)試教育,樹立新型的學(xué)習(xí)觀、人才觀、質(zhì)量觀。積極踐行新教育,營造書香校園,錘煉教師基本功,師生共寫隨筆,晨誦午讀暮省漸成常態(tài),陽光體育活動堅持不懈,全校教師全員參與新教育實驗,通過活動滲透新教育理念。六一文藝匯演師生同樂,同臺獻(xiàn)藝精彩紛呈,美不勝收。兩比活動深入持久,形式新穎,如火如荼。教師受教育,家長得實惠。教育教學(xué)開放周活動,我們僅用了七天準(zhǔn)備,全校上下團結(jié)一心,忘我工作。12月8日,彭局長、李主任、趙主任等教育局領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領(lǐng)導(dǎo)也坐鎮(zhèn)指導(dǎo)。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動,彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色,展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點。學(xué)生抖空竹其樂無窮,妙趣橫生;經(jīng)典誦讀家長參與,培養(yǎng)了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神品質(zhì),形成了學(xué)校的兩大特色。學(xué)校已被授予湖北省中華文化藝術(shù)傳承學(xué)校稱號,經(jīng)典誦讀也被納入省實驗課題,實踐再一次證明了:團結(jié)才有效率,團結(jié)才有成績,團結(jié)就是力量。

在工作中,我十分重視依法治校,帶頭學(xué)習(xí)并運用教育法律法規(guī),全面貫徹教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是開齊開足每一門課程;二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程;三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學(xué)行為上,我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。一年來,學(xué)校無一起亂收費投訴現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校收支帳目清晰,手續(xù)完備,做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟臺交錢就可以上學(xué)校宣傳片的邀請。

安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視,二是自己帶頭抓,三是健全安全管理制度,四是落實一崗雙責(zé),建立安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò),完善了大課間學(xué)生監(jiān)管,避免了管理盲區(qū)。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓,后勤制度健全,檔案資料管理規(guī)范,食品進(jìn)出庫手續(xù)齊全,四個創(chuàng)建也卓有成效。

我校由于地理位置的局限,發(fā)展受到了一定程度的制約,加上辦學(xué)經(jīng)費緊張,學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,我們一班人想方設(shè)法,多方奔走。在教育局和中心學(xué)校的大力扶持下,一年來,學(xué)校裝備了一個多功能會議室,給兩個教師辦公室裝上了空調(diào),新增教師、學(xué)生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚,整修了三個大臺階,校園安裝了八盞景觀燈,改建了教工食堂,安裝了大型led電子顯示屏。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學(xué)校發(fā)生的變化,我從內(nèi)心感到欣慰。

當(dāng)然,成績是大家的。我不過是做了我應(yīng)做的工作??陀^地講,困難和問題依然很多。學(xué)生廁所蹲位不足,冬季有小朋友排不上,把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷,還存在安全隱患;學(xué)生就寢設(shè)施簡陋,吃飯沒地方坐,家長有意見;學(xué)校師德建設(shè)還需要進(jìn)一步加強;教師編制不足,影響了教學(xué)工作的開展;自己的管理水平還不能與時俱進(jìn),仍需學(xué)習(xí)提高。盡管有這些困難和問題,只要本著對事業(yè)負(fù)責(zé),對人民負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,牢固樹立以人為本的思想,堅持科學(xué)發(fā)展觀,緊緊依靠校委會一班人,團結(jié)廣大教職員工,沉著應(yīng)對,扎實工作,克難奮進(jìn),務(wù)實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決,相信通過我們的努力,我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能,努力辦人民滿意的學(xué)校。

古語有云:夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇二

作為一個社會的一員,每個人都需要承擔(dān)起一份責(zé)任。而擔(dān)當(dāng)盡責(zé)則是我們在履行這份責(zé)任時需要具備的一種品質(zhì)和態(tài)度。在我的成長過程中,我深深地體會到了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性,同時也認(rèn)識到了自己在這方面的不足之處。經(jīng)過一段時間的反思和努力,我漸漸明白了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)背后的深意,并從中獲得了許多寶貴的體會。

首先,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)。無論是在學(xué)校還是在工作中,每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。只有深刻地認(rèn)識到自己的職責(zé),并且真正努力去履行,才能夠充分發(fā)揮自己的才能和作用。曾經(jīng)有一次,我作為班級的團支書,負(fù)責(zé)組織一場活動。我意識到這是我展示自己能力的機會,我全心全意地投入其中,認(rèn)真策劃和組織,最終圓滿完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白,只有真正對自己的責(zé)任負(fù)責(zé),才能夠取得優(yōu)異的成績。

其次,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對他人的關(guān)懷和幫助。社會是一個共同體,每個人都需要彼此合作和支持。一個人的擔(dān)當(dāng)盡責(zé),不僅僅是為了自己的利益,更是為了整個集體的發(fā)展和進(jìn)步。在團隊合作中,我深刻地體會到了互相幫助和支持的重要性。只有積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任,并且樂于幫助他人解決問題,才能夠形成良好的合作關(guān)系。在一次小組作業(yè)中,我遇到了一些困難,但是同學(xué)們都愿意幫助我,最終我們一起完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白,在團隊中只有相互尊重和支持,才能夠取得更好的成果。

再次,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著為社會做出貢獻(xiàn)。作為一個公民,我們不僅僅要履行自己的個人職責(zé),還要積極參與社會公益活動,為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。曾經(jīng)有一次,我參加了一個環(huán)保志愿者活動。我們清理了附近的垃圾,宣傳了環(huán)境保護(hù)的重要性。這次經(jīng)歷讓我意識到每個人都對社會有著不可忽視的責(zé)任,只有人人都能夠擔(dān)當(dāng)盡責(zé),社會才能夠變得更加美好。

最后,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意味著對自己的要求更高。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)不僅僅是基本的責(zé)任感,更是一種追求卓越的態(tài)度。只有不斷地提高自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求,才能夠更好地發(fā)揮自己的作用。在我的學(xué)習(xí)和工作中,我一直努力追求更高的目標(biāo),并且不斷地打破自己的限制。這種追求卓越的態(tài)度讓我充滿了動力,并且在不斷的努力中取得了一次又一次的成功。

總結(jié)起來,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種重要的品質(zhì)和態(tài)度。通過對自己的事業(yè)負(fù)責(zé),對他人的關(guān)懷和幫助,為社會做出貢獻(xiàn),以及對自己的要求更高,我們可以成為一個優(yōu)秀的人,并且為社會的發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。只有擔(dān)當(dāng)盡責(zé),我們才能夠順利地完成自己的任務(wù),贏得他人的認(rèn)可,并且獲得更多的機會。因此,我們應(yīng)該時刻保持擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的態(tài)度,讓這種品質(zhì)成為我們行動的準(zhǔn)則。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇三

xxxx年10月份,我街道召開了機關(guān)干部履職盡責(zé)回頭看活動學(xué)習(xí)動員會。此次會上,街道黨委領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了八步區(qū)召開機關(guān)干部履職盡責(zé)回頭看活動動員會的文件精神,并針對賀江水污染事件進(jìn)行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員,對此次動員大會頗有體會,現(xiàn)將個人心得總結(jié)如下:

第一,作為一名忠誠于黨的基層工作人員,要認(rèn)真落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定,從思想上認(rèn)清形勢,從典型案例中吸取教訓(xùn),敲醒警鐘,自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識機關(guān)干部履行職責(zé)回頭看動員會的重要性和必要性。

第二,要以對黨和人民乃至自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待回頭看活動,要提高自我認(rèn)識,時刻注重學(xué)習(xí),時刻保持危機感,認(rèn)真履職盡責(zé),做好自己的本職工作。

第三,要遵紀(jì)守法,廉潔自律,恪盡職守,率先垂范,及時整改工作和生活中存在的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),端正服務(wù)態(tài)度,杜絕走過場,提高工作效率;爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。

總之,這次開展機關(guān)干部履行職責(zé)回頭看活動,不

僅提高了自我的認(rèn)識,也促使了一次深刻的自我反思,更是對自己進(jìn)行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中,更要端正態(tài)度,堅定信念,勤政務(wù)實,敢于擔(dān)當(dāng),以事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結(jié)合的方式,全心為人民服務(wù),全力履職盡責(zé),為江南街道的社會穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師是一個神圣的職業(yè),在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師,背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。

紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解,才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神,才能不為名、不為利,在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值,把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生全面關(guān)心,在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生身上,對他們做到既嚴(yán)格要求,又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生,使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,諄諄教誨,都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來,循循善誘,誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括:第一,教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二,要主動關(guān)心,善于觀察和了解學(xué)生。第三,因材施教,因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上,教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。

教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一位人民教師,擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,言行一致,處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說:教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí),往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范,還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生,必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢,以及表情、動作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。

選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識,就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的.前提下,教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白,并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo),而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任,把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家,為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,教師應(yīng)把愛生,愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

教師是一個神圣的職業(yè),在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師,背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。

紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解,才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神,才能不為名、不為利,在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值,把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生全面關(guān)心,在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生身上,對他們做到既嚴(yán)格要求,又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生,使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,諄諄教誨,都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來,循循善誘,誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括:第一,教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二,要主動關(guān)心,善于觀察和了解學(xué)生。第三,因材施教,因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上,教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。

教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一位人民教師,擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,言行一致,處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說:教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí),往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范,還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生,必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢,以及表情、動作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。

選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識,就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下,教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白,并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo),而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應(yīng)盡的責(zé)任,把一顆真誠的心交個每一個學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國家,為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,教師應(yīng)把愛生,愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇四

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是每個人在工作和生活中應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì),也是社會進(jìn)步的基石。在我工作的過程中,我深深體會到擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性,也積累了一些心得體會。

第二段:理解擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的含義

擔(dān)當(dāng),意味著主動承擔(dān)責(zé)任,勇于面對問題和困難。盡責(zé),則是指負(fù)責(zé)任地完成自己的工作,不推諉、不忽悠。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)不僅僅是完成分內(nèi)的工作,還要具備主動性、積極性和責(zé)任心,盡力去解決工作中的各種問題。

第三段:擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的重要性

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一個人在工作中的必備素質(zhì)。首先,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)能夠提升個人的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,展現(xiàn)自身的價值。其次,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是團隊協(xié)作和工作效率的重要保障。只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)盡責(zé),才能形成良好的工作氛圍和高效的工作方式。再者,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)也是為了服務(wù)他人,滿足他人的需求和利益,促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步??傊?,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種價值觀和道德底線,是每個人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

第四段:擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的實踐與體會

在實際工作中,我深受“擔(dān)當(dāng)盡責(zé)”的影響。我意識到,只有自己擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,才能使工作得到順利進(jìn)行。例如,曾經(jīng)有一次我在項目中遇到了一個難題,研究了很長時間都沒有解決。但是,我沒有放棄,而是主動尋求同事的幫助,一起探討解決方法。最終,我們共同解決了這個問題,項目進(jìn)程也得到了保證。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)并不代表一個人能夠獨立做好所有的事情,更重要的是要主動承擔(dān)責(zé)任,勇于尋求支持與幫助。

第五段:總結(jié)體會

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)需要持之以恒,不僅僅是在工作中,而是貫穿于生活的方方面面。我相信,只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,盡好自己的力所能及之事,社會才能變得更加美好。在今后的工作和生活中,我將時刻牢記擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信念,以更加積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感,投身于每一項工作中,為實現(xiàn)個人與社會的共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

通過以上分析,我們可以得出結(jié)論:擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一種重要的工作態(tài)度和生活態(tài)度,是每個人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,才能使工作和生活更加順利和美好。我們需要時刻保持警醒,始終以擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的心態(tài)面對工作和生活中的各種問題和困難,以積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感去迎接挑戰(zhàn)并解決問題。只有如此,才能不斷提升自己的能力和素質(zhì),為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇五

盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種精神境界,也是一種行動準(zhǔn)則。在工作、學(xué)習(xí)、家庭生活中,我們都需要展現(xiàn)出盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,才能夠更好地去面對和解決問題,實現(xiàn)自身的價值。在實踐中,我深深體會到了盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院妥饔谩O旅?,我將從自身?jīng)歷出發(fā),談?wù)勛约簩ΡM責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫夂腕w會。

第一段:盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是高風(fēng)亮節(jié)的表現(xiàn)

責(zé)任是一種使命感,是對職業(yè)、工作、家庭的承諾。人們常常說,“有責(zé)任心的人才能得到信任?!钡拇_,只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才能夠更好地與他人溝通、協(xié)作,形成和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我曾任職于一家企業(yè),身為團隊負(fù)責(zé)人,我時刻保持對工作的高度責(zé)任心,不僅自己要盡心盡力,還會讓我的團隊成員也有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)。這種責(zé)任心的傳導(dǎo)和表達(dá),使我的團隊圓滿地完成了各項工作任務(wù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和好評。

第二段:盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是積極主動的表現(xiàn)

盡責(zé)擔(dān)當(dāng)并不僅僅是完成既定的任務(wù),更要積極主動地迎接新的挑戰(zhàn)和解決突發(fā)事件。曾經(jīng),我參與了一次重要的項目,由于一些不可預(yù)見的原因,項目陷入了困境。面對團隊的憂慮和焦慮,我主動扛起了解決問題的責(zé)任。我組織了會議,廣泛聽取成員的意見,找出問題的根源,并提出了解決方案。同時,我也和其他相關(guān)部門溝通合作,最終幫助團隊渡過了難關(guān)。通過這次事件,我深刻地體會到,盡責(zé)擔(dān)當(dāng)可以促使個人的成長和團隊的凝聚力。

第三段:盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是關(guān)愛他人的表現(xiàn)

擔(dān)當(dāng)不僅僅是對自己負(fù)責(zé),也包含了對他人的關(guān)愛和幫助。一次,我的朋友在生活中遇到了困難,情緒低落。我主動找到她,耐心傾聽她的愿望和煩惱,在她最需要幫助的時候,伸出援手。通過我和她的交流,她逐漸走出低谷,重新找到了奮斗的動力。我由此明白,盡責(zé)擔(dān)當(dāng)也是一種情感的傳遞和共鳴,只有真正關(guān)心他人,才能真正理解和幫助他們。

第四段:盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是迎接挑戰(zhàn)的勇氣

在面對困難和挑戰(zhàn)時,擔(dān)當(dāng)是勇氣的象征。我曾在大學(xué)期間參加了一個演講比賽,一開始,我對自己的表達(dá)能力和自信心都有些懷疑。但是,我沒有退縮,在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下,我鼓起勇氣,積極準(zhǔn)備演講內(nèi)容。最終,我在比賽中取得了好成績。這次經(jīng)歷告訴我,只有敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于迎接挑戰(zhàn),才能夠挖掘出自己更潛在的潛力,不斷進(jìn)步。

第五段:盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是社會進(jìn)步的動力

在社會中,每一個人都有自己的職責(zé)和使命,只有每個人都能夠盡責(zé)擔(dān)當(dāng),才能構(gòu)建起一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。每當(dāng)看到那些默默付出、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,我都會被他們的精神所感動,也會受到他們的榜樣所啟發(fā)。正是因為這樣的人存在,社會才能夠進(jìn)步和發(fā)展。而我也會時刻銘記盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?,將其融入到我的生活和工作中,為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度,是一種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。無論是在工作、學(xué)習(xí)、家庭,還是在社會中,我們都需要展示出盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)和能力,去應(yīng)對困難和挑戰(zhàn),為自己和他人創(chuàng)造更多的機會和價值。始終保持盡責(zé)擔(dān)當(dāng),不僅能夠提升自身的能力,也能夠推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在開始,時刻保持高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇六

11月9日我觀看了中央電視臺綜合頻道(cctv-1)晚8點播出的專題節(jié)目《榜樣3》,該部作品是反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專題節(jié)目生動教材。

該專題節(jié)目以“不忘初心,牢記使命”為主題,通過先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場互動等多種形式,體現(xiàn)了新時代榜樣的力量是偉大的,彰顯的是共產(chǎn)黨人“信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)我們廣大黨員干部要向榜樣們學(xué)習(xí),無論做什么事情都要起到良好的帶頭作用。正如嘉賓中的李元敏,她為父親踐行者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身、獻(xiàn)子孫”的高尚情懷她把自己的根牢牢扎在貧窮的蓋買村,成為為群眾遮風(fēng)擋雨謀福祉的木樹。

毛澤東同志說過:“典型本身就是一種政治力量?!焙玫陌駱幽軌蚱鸬酱猴L(fēng)化雨、潤物無聲的效果。好的榜樣是值得為民學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)他們立身有責(zé),恪盡職守,勤勉為公,把為人民服務(wù)當(dāng)做信仰的共產(chǎn)黨人的光輝形象。

在廣泛踐行“兩學(xué)一做”的今天,更要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡作為常態(tài)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在今后的工作和生活中以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)為根本準(zhǔn)則,講政治、守紀(jì)律、講奉獻(xiàn),為廣大黨員當(dāng)好標(biāo)桿,做好模范。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇七

在20xx年13號的每周教師例會上,我園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們對幼教事業(yè)有了更深刻的理解,幼教事業(yè)是一個平凡而又偉大的工作。

對于我來說最大的感觸就是四個很平凡的、每個工作的人都耳熟能詳?shù)淖謵蹗従礃I(yè)。《禮記》云:“敬業(yè)樂群”,就是說一個人只有愛崗敬業(yè),才能厚德澤人,這對教師來說更加重要,從古至今優(yōu)秀的教育工作者都是在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默散發(fā)著自己的光和熱,他們把愛給了孩子們,把知識傳授給孩子們,更把做人的道理告訴孩子們,他們放棄了自己的休息時間用來鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法,想方設(shè)法的讓孩子們樂于學(xué)習(xí)是什么給了他們這么大的工作熱情,那就是師德,那就是愛崗敬業(yè)的責(zé)任。

幼教事業(yè)很平淡,它所包含的不僅僅是文化知識的傳授,還有幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),而這些習(xí)慣的培養(yǎng)往往是通過生活中的點點小事。如教育幼兒節(jié)約用水、愛護(hù)動植物,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣等。這些小事在幼兒的一日活動中起了很大的作用。行為習(xí)慣好的幼兒對人會有禮貌,能團結(jié)小朋友,喜歡幫助他人。

而不好的幼兒則會對他人進(jìn)行攻擊,爭搶等。這兩種習(xí)慣也會隨著年齡的增長而增長,慢慢會發(fā)展成為對社會又一和有害兩種。所以說幼兒教育事業(yè)是在做很平凡的事,而這平凡的小事卻對幼兒有著深遠(yuǎn)的影響。幼兒是祖國的未來,因此又是一件極其偉大的事業(yè)。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這是前輩們對教育工作者的人生寫照。的確如此,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶在平凡的工作崗位上譜寫無悔的人生。雖然很平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,手托著明天的太陽,所以愛崗敬業(yè)是一名教師從始至終必須嚴(yán)格要求自己的。我踏上工作崗位時間雖然不長,但我明白教育是愛的事業(yè)。很多人問我工作累嗎?我的感受是幼教工作很快樂,也很有成就感。

我相信只要每位教師牢固樹立從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任心,敬業(yè)愛生、盡職盡責(zé),珍惜家長和小朋友對自己的信任,愛崗敬業(yè),具有奉獻(xiàn)精神,每位老師都會受到社會的尊重,學(xué)生的喜愛的。

擔(dān)當(dāng)盡責(zé)心得體會篇八

按照縣委組織部安排,機關(guān)黨支部組織全體機關(guān)黨員干部觀看了《榜樣3》專題片。通過觀看7個先進(jìn)個人和一個先進(jìn)集體在平凡的崗位上做出不平凡的先進(jìn)事跡,使我受到了一次深刻的黨性教育,進(jìn)一步樹立了向榜樣看齊,主動擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé),爭做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信心和決心。首先我覺得的有三個方面的收獲:

一是黨性意識進(jìn)一步增強。通過學(xué)習(xí),我對如何做一名共產(chǎn)黨員有了新的認(rèn)識,對王淑芳研究北斗衛(wèi)星,母親去世都不能陪伴在身邊的敬業(yè)精神、為國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的作風(fēng)感到由衷的欽佩,王淑芳等同志就是我們民族的精神脊梁,就是我們共產(chǎn)黨員的榜樣和楷模,值得我們每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)他們這種精神,汲取他們身上寶貴的精神財富,補充我們的精神之鈣,我們才能變的更加強大,我們也才能像他們那樣無饋于黨、無饋于國、無饋于人民。

二是對標(biāo)定位進(jìn)一步明晰。通過學(xué)習(xí)先鋒榜樣,對照自己在工作、生活、作風(fēng)等方面,我覺得與先鋒榜樣還有一定差距,使我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,找到了不足。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部,我們就是要不忘初心,牢記使命,找初心、談初心、踐初心,時刻清理思想、行動、作風(fēng)等方面的污垢,只有這樣才能永守初心不變質(zhì),牢記使命促發(fā)展。所以,今天演講的先鋒榜樣為我們樹立了一面旗幟,在這面旗幟的引領(lǐng)下,我們才能找到來時的路,最終實現(xiàn)共同的中國夢。

三是為民服務(wù)意識進(jìn)一步堅定。中央編譯局的宋書聲同志,90多歲高齡,一輩子只干一件事,編譯馬列著作,這需要多大的信心和堅定的意志,究其原因是他對黨的信仰的堅定,對黨的事業(yè)的忠誠,對為人民服務(wù)的決心。為此,崗位有高低,但為人民服務(wù)沒有高低貴賤之分,每一個共產(chǎn)黨員都擁有為人民服務(wù)的權(quán)利和義務(wù),無論歲月如何變遷,我們?yōu)槿嗣穹?wù)的信心和決心不能改變。

我們要通過學(xué)習(xí),學(xué)思踐悟,促進(jìn)發(fā)展。為此,我覺得的下一步,要將從以下幾個方面做好工作:

一是永遠(yuǎn)保持一顆共產(chǎn)黨員的初心。我們要重讀入黨誓詞,回悟入黨時,我們舉起右拳作出的莊嚴(yán)承諾,這份承諾就是我們的初心。同時,還要學(xué)習(xí)紅船精神、堅決做到“兩個維護(hù)”,牢固樹立四個意識,時刻筑牢一名共產(chǎn)黨員的初心---為人民謀幸福,為民族謀復(fù)興。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)堅定共產(chǎn)黨員的信仰,在平凡的人生做出不平凡的事跡,也才能變成一名榜樣。

二是永遠(yuǎn)把履職盡責(zé)作為踐行初心的第一要務(wù)。筑牢共產(chǎn)黨員的初心,就要結(jié)合本職工作,將這份初心和使命落實到行動當(dāng)中,結(jié)合本職工作,主動擔(dān)當(dāng)作為,以踏石留痕、只爭朝夕的恒心,以時不我待,爭創(chuàng)標(biāo)桿的決心,創(chuàng)造性的開展工作。把人民滿意不滿意、人民幸福不幸福、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn),一顆共心對待工作,把全部的精力投身到事業(yè)當(dāng)中,在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅中發(fā)揮作用,推進(jìn)本職工作上臺階、上水平。

三是永遠(yuǎn)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。觀看了榜樣,無不體現(xiàn)出對自身的嚴(yán)格要求,無不體現(xiàn)出紀(jì)律作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn),無不體現(xiàn)出以身作則的示范。當(dāng)前,全面從嚴(yán)治黨作為黨中央的戰(zhàn)略部署,我們每一個共產(chǎn)黨員,必須堅守低線,不越紅線,認(rèn)真遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。

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