通過寫心得體會,我們可以及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方向。寫心得體會時盡量避免主觀意見和情緒化的語言,要客觀地評價和總結(jié)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高寫作和總結(jié)的能力。
如何與心得體會相融合和感想篇一
科教融合,是指將不同學(xué)科間的知識元素、過程和方法有機地結(jié)合起來,開展跨學(xué)科教學(xué)活動,以達到知識創(chuàng)新、發(fā)展綜合素養(yǎng)的目的。小學(xué)階段是教育的關(guān)鍵節(jié)點之一,科教融合在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的意義。在小學(xué)科教融合當中,我有了自己的感想和體會。
首先,小學(xué)科教融合能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們天性好奇,對新鮮的事物充滿了好奇心。因此,當科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識被融入到其他非常規(guī)學(xué)科中時,他們會感到新鮮、有趣。比如,在進行食品烹飪活動時,老師可以向?qū)W生介紹酵母菌的生長條件、過程,讓學(xué)生在烤面包的同時了解發(fā)酵原理。這種跨學(xué)科的知識結(jié)合,增加了孩子們的學(xué)科之間的聯(lián)系,促進他們對知識的理解和認識。
其次,小學(xué)科教融合有利于孩子們的綜合素質(zhì)提高。傳統(tǒng)的學(xué)科分割教學(xué)使得孩子們?nèi)狈C合素質(zhì)的發(fā)展,而科教融合能夠使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中形成更多的綜合能力。比如,將音樂和數(shù)學(xué)有機地結(jié)合起來,讓孩子們在學(xué)樂器、表演樂曲的過程中,了解到樂曲的律動和節(jié)拍,讓孩子們通過音樂中的律動和節(jié)拍,更好地理解乘法、除法的計算。
再次,小學(xué)科教融合有助于促進教師的教學(xué)能力發(fā)展??平倘诤献鳛橐环N新的教育模式,對于老師的教育能力提出了更高的要求,在開展科教融合教學(xué)時,老師需要不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)素材和方法,同時也需要不斷調(diào)整和改進教學(xué)策略。在這個過程中,老師的教學(xué)能力得到了很大的提升,也進一步增強了他們的職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
最后,小學(xué)科教融合,能夠有助于孩子更好地發(fā)展出創(chuàng)造性思維??茖W(xué)、藝術(shù)等學(xué)科雖然不同,但本質(zhì)上都是在為解決問題而努力,并且都存在創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。因此,科教融合不僅能夠打破傳統(tǒng)學(xué)科的界限,更能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,通過探究不同學(xué)科之間的聯(lián)系,通過不同的思維方式解決問題,并得出創(chuàng)造性的方法和解決方案。
綜上所述,小學(xué)科教融合具有很大的為孩子提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維,為老師提高教學(xué)能力,促進教育教學(xué)改革的意義,我相信,在不斷的實踐和探索的過程中,科教融合的教學(xué)模式會越來越成熟,會為小學(xué)生們的未來發(fā)展注入更多活力和動力。
如何與心得體會相融合和感想篇二
科技日益發(fā)展,信息時代已經(jīng)來臨,各行各業(yè)都在不斷地更新變化,尤其是教育,教育的改革也始終都是人們議論的焦點。近年來,小學(xué)的教育已經(jīng)開始了科教融合的進程,將科技與教育緊密地結(jié)合起來,讓學(xué)生們在更具有挑戰(zhàn)和趣味性的環(huán)境中學(xué)習(xí),這一點也為人們所肯定。
第二段:談?wù)勑W(xué)科教融合的優(yōu)勢
小學(xué)階段正值青春期,學(xué)生們接受知識的能力十分強大,這時候如果能夠?qū)⒖萍己徒逃Y(jié)合起來,對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有益的,因為科技的到來更讓學(xué)習(xí)變得更加趣味化,小學(xué)生們通過各種形式的科技渠道獲得新知識的速度和方便度更快,而且還能夠幫助小學(xué)生們更好的理解掌握知識。
第三段:探究小學(xué)科教融合產(chǎn)生的問題
隨著科技應(yīng)用在教育中得到了越來越廣泛的應(yīng)用,很多學(xué)校也開始將科技融入到課堂教學(xué)中。但是,有時候我們也會發(fā)現(xiàn),這種融合并不是那么順暢,甚至出現(xiàn)了一些問題,比如老師不熟悉科技的操作,設(shè)備維護成本過高,教育資源的分配不均等問題,這些都會影響到科教融合的進展。
第四段:從小學(xué)科教融合看教育未來的發(fā)展
針對科教融合中出現(xiàn)的問題,我們應(yīng)該對其進行反思,并解決它們,不能為了以科技的名義強行實施融合,忽視重要規(guī)律和原則,不能簡單地模仿真實環(huán)境,也不能把教育過度商業(yè)化等,教育的本質(zhì)是傳授知識,建立人與人之間,人與世界的聯(lián)系,要合理運用科技手段,并貫徹教育本質(zhì),讓它成為人們認知、掌握技能、發(fā)展素質(zhì)的有益手段,這樣,才能達到科教融合的目的。
第五段:總結(jié)
在這個充滿活力的時代,教育需要更加切合時代發(fā)展,體現(xiàn)出更高的適應(yīng)性,科技手段的融合,可以很好地增強教育的實效性,讓學(xué)生們在不斷嘗試的過程中實現(xiàn)自我價值的提升,而科技融合需要不斷創(chuàng)新和完善,教育也不能忽視科技和教育的融合,發(fā)揮科技的優(yōu)勢,也不能丟失傳統(tǒng)教育的深遠意義,教育的發(fā)展與科技是密不可分的,只有通過教育的重要性發(fā)現(xiàn)科技的重要性,獲得科技的發(fā)展也會收到教育的良好指導(dǎo)。
如何與心得體會相融合和感想篇三
學(xué)習(xí)感想和心得體會是對學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行總結(jié)和反思的重要方式。通過寫作,我們可以更好地理解學(xué)到的知識,加深對學(xué)習(xí)過程的思考,提升對自己的認知和思維能力。然而,很多人在寫學(xué)習(xí)感想和心得體會時常常遇到困難,不知道如何展開、如何組織、如何表達。在本文中,我將分享一些關(guān)于如何寫學(xué)習(xí)感想和心得體會的經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所幫助。
第一段:確定寫作目的和對象
在寫學(xué)習(xí)感想和心得體會之前,你需要確定寫作的目的和對象。目的是指你寫作的意義和目標,例如是為了總結(jié)知識、提升思維能力、分享經(jīng)驗等。對象是指你希望你的寫作面向的人群,例如老師、同學(xué)、親友或是公眾等。明確目的和對象后,你可以更有針對性地展開寫作,關(guān)注關(guān)鍵點和重點內(nèi)容,使文章更具深度和內(nèi)涵。
第二段:選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)
寫學(xué)習(xí)感想和心得體會可以采用不同的寫作形式和結(jié)構(gòu)。一種常見的形式是記敘文,通過敘述學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和感受來表達心得體會。另一種形式是議論文,通過論述對學(xué)習(xí)過程的觀點和看法來展現(xiàn)思考和思維能力。你可以根據(jù)自己的喜好和寫作能力選擇適合的形式,或者嘗試結(jié)合兩種形式進行寫作。在結(jié)構(gòu)方面,你可以采用經(jīng)典的三段式結(jié)構(gòu),即引入、正文、結(jié)尾,也可以根據(jù)寫作內(nèi)容的需要進行自由發(fā)揮。
第三段:關(guān)注文章的邏輯和條理性
寫學(xué)習(xí)感想和心得體會時,要注意文章的邏輯和條理性。首先,明確文章的主題和中心思想,將其貫穿于整篇文章,使文章內(nèi)容緊湊、一致且有深度。其次,合理組織和安排每個段落的內(nèi)容,確保內(nèi)容之間有邏輯關(guān)聯(lián)和過渡。最后,使用恰當?shù)倪^渡詞和句子,使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰明了,避免讀者產(chǎn)生困惑和迷失。
第四段:關(guān)注語言的準確和表達的生動
寫學(xué)習(xí)感想和心得體會時,要注意語言的準確和表達的生動。選擇準確的詞語和表達方式,使文章清晰易懂,避免產(chǎn)生歧義和誤解。同時,運用生動的語言和形象的比喻來描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受,增加文章的感染力和吸引力。你可以多讀一些經(jīng)典的文章和優(yōu)秀的作品,參考他們的用詞和表達方式,提升自己的寫作水平和技巧。
第五段:反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷
寫學(xué)習(xí)感想和心得體會的最后一步是反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。回顧自己的學(xué)習(xí)過程,思考自己的成長和收獲,找出不足和改進的方向??梢詮恼n堂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、時間管理、自我調(diào)整等方面進行反思和總結(jié),形成對自己學(xué)習(xí)過程的深刻理解。進一步,你可以提出具體的改進計劃和行動方案,持續(xù)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略,實現(xiàn)自我提升和進步。
寫學(xué)習(xí)感想和心得體會既是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種思考的過程。通過寫作,我們可以更好地理解和消化學(xué)到的知識,提升自己的思維和表達能力,形成對學(xué)習(xí)過程的深刻認識。希望以上經(jīng)驗和技巧能夠?qū)δ銓懽鲗W(xué)習(xí)感想和心得體會有所幫助,進一步提升你的寫作水平和能力。記住,寫作是一種學(xué)習(xí)的旅程,不斷嘗試和實踐才能取得更好的效果。
如何與心得體會相融合和感想篇四
(1)建立一支負責(zé)能干的班干部隊伍
魏書生老師說過,“班級要實現(xiàn)管理自動化,先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部”。是的,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,其整體性的好壞往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。
我在班級建設(shè)過程中引入競爭機制,班干部上任采取競爭上崗,通過自薦或推薦、民主評議、競選演講三個步驟產(chǎn)生,讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣。必須強調(diào),這是互助友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。但這其中,常務(wù)班長卻是我提名,同學(xué)投票通過的。因為常務(wù)班長是最為關(guān)鍵的職務(wù),其實就像一位班主任,要求他組織能力,管理能力和交往能力都比較高。我們班級的張馨慧同學(xué)就是我經(jīng)過多半個學(xué)期的考察之后選定的。
一旦班委會組閣完畢,就要充分的放權(quán)給他們,同學(xué)的文明禮儀,他們自覺督促;班級圖書角、生物角,他們自己管理;班級的衛(wèi)生角,他們自己整理;班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生,他們自己評比。并在每周五的第八節(jié)課召開例會,總結(jié)本周,計劃下周的工作。就連每周一的班會,除了傳達一些學(xué)校的要求以外,基本上我每次都只是列席會議。制定會議內(nèi)容,主持會議,甚至表揚先進,找出不足,也完全由班委會負責(zé)。在這個過程中我并非真正不管,而是仔細觀察,發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理,并定期進行總結(jié)和表揚,以增強班委會工作的積極性和自覺性。
(2)建立值周班主任制度
除了常規(guī)的班委會分工外,為了進一步減輕常務(wù)班長的負擔(dān),使組織能力強的同學(xué)獲得鍛煉的機會,我們班還設(shè)置了值周班主任,值周班主任由班委會以外的其他同學(xué)輪流擔(dān)任,任期為一周,在這一周當中值周班主任早來晚走,負責(zé)班級一周的常規(guī)管理。比如,學(xué)習(xí)紀律衛(wèi)生情況的評比和監(jiān)督,作業(yè)的檢查與收發(fā),還要監(jiān)督和協(xié)助班委會的工作,主持召開班會,以及編寫《班級日記》等等。上學(xué)期的趙婷同學(xué)、于金龍同學(xué),本學(xué)期的趙帥同學(xué)的值周班主任都當?shù)梅浅3錾?/p>
當值周班主任的過程,既是為同學(xué)們服務(wù)的過程,也是教育同學(xué)們的過程;既是提高能力的過程,也是教育自己的過程。趙帥同學(xué)在擔(dān)任值周班主任之后,學(xué)習(xí)十分積極,原來好動的毛病也已經(jīng)改正了。他談自己的體會說:“我原來愛打鬧,但不改掉自己的毛病,怎么好意思去管別人呢?”
(3)讓每一位同學(xué)都參與管理
除了班委會和值周班主任以外,我還發(fā)動全體同學(xué)參與管理班級,力爭做到“人人有事做,事事有人管?!?/p>
但是,由于學(xué)生基礎(chǔ)的原因,自主管理的開展并不是從來就一帆風(fēng)順的。大部分學(xué)生在小學(xué)就與班干部無緣,沒有機會鍛煉自主能力,所以,開學(xué)伊始,我并沒有把自己關(guān)于班集體建設(shè)的設(shè)想和盤托出,而是和學(xué)生一起探討班級的建設(shè)方法。這樣做,不但從一開始就使他們關(guān)注班級建設(shè),而且我也從中吸取了不少好點子。我還利用班會課,面向每一位同學(xué),使其做好三個第一次:第一次走上講臺,第一次在大庭廣眾之中講話,第一次參加管理工作的討論。這樣不僅提高了每一位學(xué)生的自主管理能力,增強了學(xué)生的集體意識,并且使學(xué)生們認識了自我,肯定了自我。
(4)制定行為規(guī)范
大家都知道,在“志當存高遠”之后還有一句,就是“行須始足下”,正所謂“一屋不掃,何以掃天下”。大事須從小事做起。無有規(guī)矩,不成方圓。初一建班不久,我便和同學(xué)們不斷協(xié)商,幾經(jīng)探討,反復(fù)斟酌,確立了當時班級中最重要的兩個文件《遠志班學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遠志班小組活動規(guī)則》。前者對校規(guī)校紀進行了充實,對學(xué)生的日常行為提出了明確的要求,有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;后者是對新課程倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)的補充和解釋,使之具體化,更加直觀、清晰。
(5)《班級日記》
如何與心得體會相融合和感想篇五
今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的書,看完后我覺得那些老師就像天使一樣,全心全意地教導(dǎo)孩子,使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻,一位是晏宏才老師,另一位是斯霞老師。
在20xx年時,晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課,學(xué)生們各個都很驚訝,個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來,晏宏才又不顧惜自己的身體,又來給孩子們上課,在這節(jié)課里,同學(xué)們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經(jīng)擴散,顱內(nèi)大面積積水,說話也成困難時,居然還要去授課,并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
20xx年3月12日,這位偉大的教師,帶著自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄,他愛他的學(xué)生,愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時也努力的用剩下的為數(shù)不多的時間來教育孩子,天底下能有多少人會在臨近退休,腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時來冒著生命危險來給學(xué)生上一課?而晏宏才老師卻會這樣,所以說,晏宏才老師是與學(xué)生是一體的!
這是另一個故事,發(fā)生在30年前。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為“三好學(xué)生”頒獎。王強認為自己成績普通,父母是工人,一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里,旁邊的同學(xué)居然說有他的名字,叫王強快點去領(lǐng)獎。王強十分激動興沖沖地跑上領(lǐng)獎臺,可校長卻問他為什么上來,王強又委屈又疑惑,衛(wèi)生么別人都有獎狀,自己卻沒有,反被問呢?隊伍里爆出一陣笑聲,是王強的同學(xué)做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子,再看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂禍的樣子,就知道了。她上前跟校長說明,說是自己忘了,結(jié)果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學(xué)生”,由于沒有獎狀了,斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學(xué)生”后,明顯有了改變,人變得自信起來,努力學(xué)習(xí)當上了一位班主任。偶然,王強聽聞斯霞老師因病去世,不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊,傷心起來。
王強只是一個成績不出色的學(xué)生,根本不可能獲得“三好學(xué)生”的稱號可卻因為同學(xué)的一個惡作劇,莫名其妙地走上領(lǐng)獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心,不惜然自己被校長批評,還把當時寶貴的鋼筆送給他,斯霞老師知道王強的性格,也知道是同學(xué)們開的玩笑,所以向校長撒了謊,從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師,書里還有很多中國好老師的故事,我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學(xué)生,都盡心的教育我們,雖然方法不同,但是用意我們都明白,不要不理解老師,他們這樣都是為了我們,都是為了我們的未來做鋪墊。
老師就像園丁,而我們,則是花園里含苞待放的花骨朵,老師做的每一步,都讓我們改變,經(jīng)過漫長的照料,我們才會長成更美的花朵。而這一切的功勞都歸功于老師。
讓我們向所有老師致敬,向所有老師說聲:“老師謝謝您,您辛苦了!”
如何與心得體會相融合和感想篇六
讀完《老師您好,我的好老師》后,我深受感動。
書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們,愛戴我們,教給我們知識和做人的道理。有的用自己微薄的工資來資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災(zāi)害來臨時,為了保護我們,獻出了自己年輕的生命。
作為一個學(xué)生,我們要好好學(xué)習(xí)知識和做人的道理來報答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡,激勵我們好好做人。我覺得這本書寫得太好了,他讓我更深入的了解老師們的艱辛,我要感謝編者,感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。記得爺爺說過:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!敝挥性诶蠋煹慕逃?,學(xué)生們才有遠大的志向發(fā)明出很多東西,如:電視、電腦、汽車、火車、飛機、輪船等等。
老師,是您教會我們認字、寫字、讀書,您是我一輩子的老師,我永遠忘不了您,忘不了您給予我們的知識,我永遠永遠愛您!
今天,老師您為了我的成長忘我的工作,無私奉獻。長大后,我也要當一名老師,繼承老師的工作,讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng),學(xué)會做人!
如何與心得體會相融合和感想篇七
初三的老師總愛說,七年級的學(xué)生是天使。的確,帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班,看著這群活潑可愛的天使般的孩子,我總在想:怎樣讓孩子們快樂自信地成長,讓他們沐浴更多的陽光,讓他們德有所成、學(xué)有所獲。我主要做了如下探索和努力:
一、營造和諧的班級文化氛圍
選舉班干部,組建班委會,訂出班級班規(guī),這些僅僅是構(gòu)建了一個班集體,而和諧的班級應(yīng)有自己的文化氛圍。我努力為學(xué)生營造“班級如家”的感覺。從選定的班歌《相親相愛》到一系列的主題班會“我是一名中學(xué)生了”“我愛我的家——706班”“我愛我?guī)煛薄拔拿靼嗉壞阄夜步ā笔冀K圍繞這一宗旨。都說老師對學(xué)生的教育如在白紙上繪畫,我希望能在學(xué)生心中刻下這樣的內(nèi)容:
實驗部是我們成長的家園,706班是我們每個人的家,31位同學(xué)是我們的家人,所有的課任教師也是我們的家人。有樂我們共享,有難我們同擔(dān),我們珍惜這份師生緣、同學(xué)誼。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格。在學(xué)生的心田播種愛的思想,就會開出文明之花。
在碰撞中,在活動中,同學(xué)們更像家人般親近了?,F(xiàn)在,我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽稱號。
二、探索學(xué)生自主管理模式
曾經(jīng)有老師問我,怎樣才能輕松地做班主任。當時我無言以對,因為我也是當了多年“保姆” 式的班主任,事必躬親,從未有一絲放松。這學(xué)期我決定嘗試學(xué)生小組競爭自主管理,因為“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是新課程的基本理念,學(xué)習(xí)上的分組競爭合作也應(yīng)該適用于班級管理。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神與合作能力,這也是當今社會生存所必需的。教育要為學(xué)生終生發(fā)展奠基,自然包括培養(yǎng)學(xué)生的能力。
有一次要辦一期運動會的黑板報,居然有四個小組競爭主辦權(quán),因為為班級服務(wù)可以加分的,最后由各組提供板報設(shè)計,構(gòu)思最佳的小組勝出。
因為競爭,班級的學(xué)風(fēng)更濃郁了,集體榮譽感更強了,小組合作精神也更強了,六個組長的組織能力也得到了鍛煉?,F(xiàn)在,不需班主任進班,值日班長和六個小組長就能及時協(xié)商處理各種問題,我也樂得權(quán)力下放,包括調(diào)座位的權(quán)力也給了組長,真得是輕松不少。
三、搭建學(xué)生成長的教育平臺
學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭、社會的教育合力。為了學(xué)生的健康成長,我做了如下工作:
1、實地走訪與家校聯(lián)系相結(jié)合,拉近家校距離。
除了實地家訪,我還堅持使用家校聯(lián)系本。在家校聯(lián)系本上,既有當天的作業(yè),也有學(xué)生的每日反思,以及家長督促后的簽字,也會有老師善意的提醒:孩子遲到了,請家長提醒一下;作業(yè)完成不好,望家長認真督查;孩子被選為團員了,為她自豪;學(xué)校更改作息時間了,請家長按時接送……一學(xué)期堅持下來,的確有利于糾正學(xué)生懶散拖拉的習(xí)慣,也便于家長隨時了解孩子的情況,以便配合學(xué)校教育。
2、做好師生間的橋梁和紐帶
從進校開始,我就反復(fù)在學(xué)生中推銷我們的科任老師,而孩子們也發(fā)自內(nèi)心的喜愛著老師們。有不少學(xué)生在家校聯(lián)系本上寫著“歷史老師講的真吸引人”“滕老師讓我們看《功夫熊貓》,我真快樂”“杜老師的數(shù)學(xué)課我越來越喜歡了”“劉老師出差回來了,我真高興”。我從不貪污,一定把它及時反饋給老師們。本周體音美微停課了,多出的幾節(jié)課如何安排?我征求學(xué)生的意見,他們說歷史、地理、生物還不熟,希望老師們能進班輔導(dǎo)。我有點為難,怕老師門帶班太多沒時間,抱著試試看的態(tài)度一說,居然都答應(yīng)了。那一刻,我心中充滿了感激。杜老師常提醒我班級的各種苗頭,滕老師常鼓勵孩子,馮玲老師家訪后就劉守帥和方智慧的情況專門和我溝通,這些都讓我覺得自己很幸福。
3、關(guān)愛學(xué)生,堅持綠色批評
孩子成長難免犯錯,學(xué)校是允許孩子犯錯的地方。班主任要有足夠的耐心和智慧應(yīng)對學(xué)生的“突發(fā)狀態(tài)”,引導(dǎo)他們往好的方面發(fā)展。
我班的小蘿卜頭余修權(quán)和廖琪活潑好動,平時就愛嬉鬧,可那次居然較真動起手來。當時班長周悅就制止了。后來,我對全班同學(xué)說:“同學(xué)間的嬉戲很正常,那是童心未泯的表現(xiàn)。至于拍肩膀摸腦袋就是朋友之間的親昵舉止了。如果你們是鐵哥們就不要介意。如果對方不能接受,那你以后就要把握交往的分寸了?!奔扰u了兩位當事人,又教給同學(xué)們交往的原則和尺度。后來,這類事就很少發(fā)生了。
我還用同樣的方法處理了吃零食問題、圣誕節(jié)送禮物等問題,都是欲抑先揚,從孩子們的切身實際去分析利弊,把工作做到他們心里去。
半年摸索下來,我感受到了成長的快樂。成長是小草在不知不覺中鋪滿田野,成長是花兒悄悄地在枝頭綻放笑臉,成長是看著學(xué)生一天天長高、成熟而涌起的欣慰,成長也是自己在班級工作中不斷探索、嘗試而獲得的滿足感。
如何與心得體會相融合和感想篇八
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學(xué)習(xí)是無止境的,只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐。下面是本站小編為大家收集整理的如何做一個好老師的
心得體會
感想,歡迎大家閱讀。師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終堅持“德育首位”的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,實事求是,公正嚴明,在學(xué)生中威信很高。我堅持以德治教,以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起,從學(xué)生行為規(guī)范抓起,從每一名學(xué)生抓起,給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境,喚起了學(xué)生的自信,使學(xué)生重新認識自我,戰(zhàn)勝自我,學(xué)會做人,努力成人,振作精神,奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師,他不幸患上了脊髓空洞癥,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就,要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力,提升教師魅力。
首先,教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè),就不能成為一個好教師?!?/p>
其次,教師要增強理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性,要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來,在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。
4、學(xué)會寬容,敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,以愛心為前提,充分尊重學(xué)生個體,才能贏得學(xué)生的歡迎,也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生,教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,才能使學(xué)生倍感親切和溫暖,從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,學(xué)生自然會自愿接受約束,不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性,從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外,凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
教師的天職是育人,肩負著民族興衰的重任,被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!笔堑?,要成為一名優(yōu)秀的人民教師,心中必須要有愛。
首先,要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁,因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子?!钡拇_,愛是一種情感交流,只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時,才會激起學(xué)生對老師情感的回報,從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師,先決條件是要愛學(xué)生,只有心中有“愛”,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛,終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席,可謂愛的偉大!
其次,要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè),要給學(xué)生一杯水,教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師,一定都要熱愛學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念,是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,力爭使自己的教學(xué)與時俱進,成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師,才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)生傾心,學(xué)校放心,家長開心的名師。
再次,要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè),我們要愛自己所從事的事業(yè),而不要僅僅把它當作一種職業(yè),更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存,而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師,必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求,把教育好學(xué)生放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,每一天都充滿激情,勇于開拓,敢于追求,讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦,但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容,看到一屆屆的學(xué)生正成人成才,我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師,就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師,才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說:“沒有愛就沒有教育,師愛就是教師的靈魂”。我,一介書生,深有同感。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
。教育家陶行知曾說過,“德者師之魂?!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標準要求自己,時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,盡職盡責(zé)。
做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
俗話說:“活到老,學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“ 教師知道的東西,要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的科學(xué)視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。
因此,教師要具有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人,作為教師,平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點,尊重學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進,勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?!庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,面對新一輪課程改革,面對新時代的學(xué)生,做一名好老師,我認為要與時俱進,勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。
一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。
當今社會是一個充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個健康的心態(tài),去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易,對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過:“每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了,估計少了,估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?!?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
如何與心得體會相融合和感想篇九
2020年,注定不平凡。舉世矚目的脫貧攻堅進入“最后一公里”,又逢來勢洶洶的新冠疫情蔓延,這一場抗疫救援將深深地銘刻在國人心中。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全民抗“疫”中體現(xiàn)出的那種空前的“中國精神”意義之深遠、作用之長久是不言而喻的。
歌德說:“我們?yōu)樽鎳?wù),也不能都采用同一方式,每個人應(yīng)該按照資稟各盡所能?!痹谶@場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)場上,無數(shù)的黨員干部、無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者、無數(shù)的青年志愿者們,正是具有了濃濃的愛國之情,才會毫不猶豫地戰(zhàn)斗在疫情防控第一線,甚至千里迢迢、從祖國的四面八方趕到湖北,與受難的同胞們攜手并肩站在一起,“同呼吸,共患難”,身上總會有使不完的勁。這樣崇高的愛國情懷,將凝聚起磅礴的奮斗力量。
習(xí)近平總書記強調(diào):“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂,唯有精神上達到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?!边@次抗疫斗爭所展現(xiàn)出的“抗疫精神”,讓世界人民看到了中國擔(dān)當,看到了中國人民“在磨難中成長、從磨難中奮起”的決心,讓我們更加堅信,任何艱難困苦都阻擋不了英雄的中國人民,再大的困難,只要除以14億,我們都能戰(zhàn)而勝之;再微小的力量,只要乘以14億,就是不可阻擋的洪流。
天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。中華民族成長的路上不乏荊棘,但我們總是越挫越勇。這一次,我們將再次“抱團”應(yīng)對,把偉大的抗疫精神延續(xù),我們有信心,有底氣,向著中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前進。
青少年如何弘揚抗疫精神心得體會以及感想作文
如何與心得體會相融合和感想篇十
當我邁進人民廣場,展現(xiàn)在我眼前的是一片片綠油油的草坪,就像一塊塊綠色的地毯,人民廣場作文。我又走到了長方形的噴水池旁,津津有味地觀看著音樂噴泉。噴水池里裝滿了清水,一眼就能望見水池底部了。噴水池里還裝著各種各樣的燈具。
一股股隨著音樂高低噴出的水,組成了各種美麗的形態(tài)。有些噴得特別高,就像水柱一樣。也有噴得低的,就有點像盛開的花朵。最引人注目的就是“彩虹”了,兩邊的水往中間噴,射燈發(fā)出五顏六色的的光照在水上,那水就像一座彩色的拱橋。還有特別壯觀的形態(tài),四面八方的水都往高處的中心點噴去就像一座金光閃閃的金字塔。一陣微風(fēng)吹來,一滴滴小水珠灑落在我的身上,我覺得涼絲絲的。
天慢慢地暗了下來,在媽媽的再三催促下,我才依依不舍地離開了美麗的人民廣場。
剛踏進廣場,我就看見新設(shè)的水幕電影。在音樂的伴奏下,朵朵水花從池中飛起,上面竟出現(xiàn)了唐僧。接著,孫悟空,豬八戒,沙僧都一一走了出來,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀眾們的面前。
今早,我在網(wǎng)上看到了一則新聞:北京天安們廣場十一當天共接待游客100萬人,看升旗的就有20萬人,人群在逐年增多,而垃圾卻是去年同期的一半。
晚上七點鐘,我們再次路過人民廣場時,“天吶”,我驚叫一聲,這難道就是人們天天說的“整臟治亂”嗎?草坪里有數(shù)不清的塑料袋、碎紙、白色餐盒,食品包裝袋隨處可見,一片狼藉,中學(xué)生作文《人民廣場作文》。人民廣場在哭泣。同樣是宣傳整臟治亂,那為什么別的城市的垃圾在逐漸減少,而我們貴陽為什么垃圾卻是一天比一天多呢?是人的素質(zhì)問題?是人的環(huán)保意識問題?是……哦!我不知道,但我衷心祝愿:世界垃圾少一點,城市清潔多一點,祝我們的地球媽媽永遠美麗無暇。
我真誠的。呼喚人們,來自覺地保護我們的家園吧!
汕頭人民廣場,位于海濱路與政府大樓之間,面積6.3公頃,主體由露天舞臺、羅馬柱廊和音樂噴泉組成。主噴泉水柱高達40米,氣勢雄偉,由10支直徑1.2米、高11米的巨型花崗巖羅馬柱形成半圓狀舞臺,與760盞彩燈交相輝映。兩側(cè)有二座大型雕塑:兩群歡快的兒童抬著一個大海螺和蚶向海濱走去,海螺中淌著清清的流水。游人們紛紛在此攝影留念。入夜,燈光輝映,海風(fēng)徐來,市民多聚此消夜。
走進南門,你將會看到南門前橫臥著一座美麗的廣場。廣場花壇中有許多五彩繽紛的花。紅的似火、黃的像金、粉的如霞、白的像云。整個廣場充滿芳香,讓人心曠神怡。
再往前走,只見前邊橫臥著人個大圓舞臺,舞臺周圍還有幾根寶劍似的大圓柱圍著半個舞臺。人們常在上面玩耍,表演節(jié)目。
最激動人心的當然是廣場中心的音樂噴泉了!在晚八點時,廣場內(nèi)傳出優(yōu)美動聽的音樂,那就是大名鼎鼎的音樂噴泉。噴泉像一名舞者在表演,變幻莫測,像一把寶劍聳入云天。噴泉似乎能聽見音樂似的,隨著音樂忽高低。最后似一粒粒珍珠灑在人們身上,灑進人們的心田。
這是我眼中的廣場,它使人們的生活更加美好。
以上就是為大家整理的3篇《《人民至上》心得體會如何寫關(guān)于人民至上的心得感想5篇》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
如何與心得體會相融合和感想篇十一
9月8日,全國抗擊新冠疫情表彰大會在京舉行,這是表彰英雄的時刻,更是重溫奮戰(zhàn)的時刻?;叵脒^去的幾個月,我們本有太多的期待,這一年,我們將實現(xiàn)現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽,這一年,我們將全面建成小康社會,實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。新冠病毒突如其來,雖然困住了我們躍躍欲試的雙腿,去絲毫動搖不了我們堅定的意志。
在抗擊新冠疫情中,涌現(xiàn)出了一批具有擔(dān)當精神的杰出人物,鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇正是他們當中的功勛模范代表。表彰“抗疫功勛”,意在弘揚他們身上的為國為民擔(dān)當精神,凝聚愛國愛民的精神力量。一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。抗疫英雄和其他一切民族英雄一樣,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。
“人無精神則不立,國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn),一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?!绷?xí)近平總書記的講話振聾發(fā)聵。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂。唯有精神上達到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。擔(dān)當精神是中華民族在歲月長河中積淀形成的一種民族性格與精神。
災(zāi)難困苦面前,中華民族的字典里從來不帶“怕”字,這一次也依然不變。面對疫情,黨和政府、醫(yī)護人員、普通百姓,千千萬萬的中華兒女,毫無保留地用自己的色彩守護,共同為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)而努力奮斗。此時此刻的中華大地,在各司其職的鮮明色彩中融匯成抱團協(xié)作的五彩斑斕!
如何與心得體會相融合和感想篇十二
由最高人民檢察院影視中心、中共江蘇省委宣傳部、后勤保障部金盾影視中心、湖南廣播電視臺、天津嘉會文化傳媒有限公司等聯(lián)合出品的反腐題材電視連續(xù)劇《人民的名義》3月28日起將登錄湖南衛(wèi)視金鷹獨播劇場。作為暌違行業(yè)十年的反腐作品,該劇以經(jīng)濟飛速增長下的貪污腐敗事件為創(chuàng)作背景和故事線索,通過影視藝術(shù)手段精準表現(xiàn)檢察官查案辦案過程。《人民的名義》演員陣容強大,陸毅、張豐毅、吳剛、許亞軍、柯藍、張志堅、胡靜、張凱麗、高亞麟、馮雷、侯勇、王麗云、白志迪等實力演員云集,堪稱中國電視劇的良心之作。
以檢察官調(diào)查為主線抽絲剝繭呈現(xiàn)貪腐歷程
《人民的名義》主要講述了由工廠拆遷、企業(yè)經(jīng)濟糾紛而暴露的一樁特大貪污腐敗案件,以檢察官侯亮平(陸毅飾)的調(diào)查行動為主線,以錯綜復(fù)雜的官場關(guān)系和貫穿始終的“一一六”事件為輔線,抽絲剝繭、層層遞進最終一網(wǎng)打盡一連串的利益集團。
陸毅飾演的“最帥檢察官”侯亮平,不僅要駕馭超多專業(yè)繁瑣的臺詞,還有大量情緒爆發(fā)戲碼,十分考驗演員演技。陸毅此次飾演高智商檢察官侯亮平,不僅要深入各階層展開抽絲剝繭的調(diào)查工作,還要以身涉險與位高權(quán)重的貪官“老虎”斗智斗勇,不遺余力消除一切危害黨和人民利益的蒼蠅老鼠。據(jù)悉,為了全面的塑造好檢察官的形象,將角色人物立體化、生活化的展現(xiàn)出來,陸毅主動要求前往最高檢體驗生活,并結(jié)合劇情內(nèi)容刻畫出了“嚴謹而不刻板、精明卻略帶調(diào)皮”的檢察官人物形象。
闊別十年題材大劇頂級團隊為品質(zhì)保駕護航
除了演員陣容強大,《人民的名義》制作團隊也是業(yè)內(nèi)一流。編劇周梅森被譽為“中國政治小說第一人”,他表示,這次他把積蓄十年的洪荒之力都用在了這部作品中,這是他創(chuàng)作生涯以來最好的作品,寫得酣暢淋漓,全面超越了他過去的作品?!度嗣竦拿x》突破了原有的壞人只寫到副省級反腐輕描淡寫的創(chuàng)作模式,把反腐的斗爭推向深處。除了反腐經(jīng)歷,它更多的是對于人性的反思,聚焦的是貪腐者和反貪者之間的情感糾結(jié)和人格較量。
李路作為該劇的導(dǎo)演、制片人、出品人,擁有三重身份的他制片、導(dǎo)演過《孤星》、《小蘿卜頭》、《29天半》、《好想回家》、《老大的幸?!?、《山楂樹之戀》、《坐88路車回家》等作品,這次他也從多個層面精細把控著《人民的名義》的力度與節(jié)奏,李路表示,“需要一種情懷喚醒春雷,需要一出傳奇蕩激人心,需要一部作品代言人民”。
值得一提的是,后勤保障部金盾影視中心作為出品方之一,在該劇啟動前積極聯(lián)系民營投資商為該劇投資,在后續(xù)的發(fā)行以及配合審查上都傾力相助,得到了團隊及上級領(lǐng)導(dǎo)的認可。
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如何與心得體會相融合和感想篇十三
親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們:
大家上午好。
期末考試臨近,大家都進入到了緊張的復(fù)習(xí)階段。大家即將面臨的不僅僅是學(xué)校的期末考試,高一的同學(xué)們月末將迎來兩門科目的合格考考試,高二的同學(xué)們將迎來五門合格考科目的考試??荚?,是學(xué)習(xí)不可或缺的組成部分,也是同學(xué)們?nèi)婵偨Y(jié)、查漏補缺的絕好時機。在這里我要對同學(xué)們提出三點希望:
第一,合理安排復(fù)習(xí),做好時間管理
針對本次期末考試和合格考,同學(xué)們要優(yōu)先確保合格考的順利通過。注重基礎(chǔ)知識的梳理與深刻理解,根據(jù)二八法則,科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí),做好時間管理,在多學(xué)科復(fù)習(xí)安排時,優(yōu)先復(fù)習(xí)薄弱學(xué)科;每一門學(xué)科的復(fù)習(xí),優(yōu)先復(fù)習(xí)重點模塊和必考的核心內(nèi)容。
復(fù)習(xí)階段,緊張、焦慮伴隨著大家,適度的焦慮有利于我們備考,但是過度焦慮則有百害而無一利的。這里給大家?guī)讉€建議:
首先,保證睡眠時間。良好的睡眠幫助我們獲得良好的精神狀態(tài),復(fù)習(xí)效能才能得到保證。
其次,充分互幫互助??荚囍械摹盎突ブ笔敲髁罱沟?,復(fù)習(xí)階段的互幫互助是大力提倡的。在時間有限的情況下,大家查漏補缺過程中要充分的問老師、問同學(xué),高效率的彌補自己的知識漏洞。
最后,學(xué)會自我激勵。緩解考試焦慮的方法有很多,最有效最持久的是自我激勵。
第二,端正考試態(tài)度,提前充分準備
考試,是學(xué)校教育教學(xué)管理中的一個重要環(huán)節(jié),每次考試全校師生都要為之付出大量努力。目的只為各位同學(xué)能夠從中獲得學(xué)業(yè)成就的評價反饋與提升。因此,大家要重視再重視。這里給大家提兩點要求:
首先,誠信應(yīng)考。我校一直具有良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng),希望同學(xué)們能夠努力的維護下去。一次成績不佳可以通過努力來彌補,一次對自己的不誠信將會成為人生的污點。希望大家“珍愛誠信,拒絕舞弊”。
其次,充分準備。說到考前物品的準備,很多同學(xué)都認為是小事不予重視。就在上周的高考中,兄弟學(xué)校的一名考生考聽力前收音設(shè)備準備不足導(dǎo)致無法正??荚?,人生大考何以如此草率?習(xí)慣使然。正是一次一次的不予重視才使惡習(xí)得以不斷強化。所以,希望大家充分準備,用正確的行動滋養(yǎng)好的習(xí)慣。
第三,考后認真分析,制定提升計劃
考試不是學(xué)習(xí)的終點,大家新的歷程才剛開始。下學(xué)期,大家將升入高一級年級,將面臨新的挑戰(zhàn)。希望大家借助本次考試,認真做好考后分析,并制定暑期提升計劃,為下學(xué)期的新的起點提前做好準備。
同學(xué)們,證明自己的時刻即將來臨,你準備好了嗎!希望大家都能順利通過合格考,同時在期末考試中獲得滿意的成績。
謝謝大家!
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。上面就是給大家整理的9篇面臨考試的心得體會如何寫面臨考試的感想,希望可以加深您對于寫作促進工業(yè)節(jié)能和提高能效所面臨的障礙有的相關(guān)認知。
如何與心得體會相融合和感想篇十四
和平與發(fā)展是當今世界的主題,也是全世界人民的共同愿望。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界由兩極爭霸向多極化發(fā)展,和平的力量有力地制約了戰(zhàn)爭的因素。鄧小平同志曾經(jīng)指出,世界大戰(zhàn)一時打不起來。但是,我們還應(yīng)清醒地看到,戰(zhàn)爭的根源依然存在,特別是在國際力量對比嚴重失衡的情況下,以美國為首的霸權(quán)主義和與此相伴隨的強權(quán)政治,構(gòu)成了對世界和平的嚴重威脅。
(一)帝國主義稱霸野心日益膨脹。隨著蘇聯(lián)解體和東歐巨變,一些西方大國把冷戰(zhàn)后國際力量嚴重失衡,視為其擴張霸權(quán)的大好時機,特別是美國,作為世界上唯一的超級大國,憑借其軍事實力,科技水平和經(jīng)濟優(yōu)勢,霸氣上升,加緊推行稱霸全球戰(zhàn)略,常常打著人權(quán)、和平的幌子,到處插手熱點問題,謀求自己的政治、經(jīng)濟和軍事利益。他們?yōu)榱巳〉弥袞|地區(qū)石油資源的控制權(quán),在近十年的時間里,反復(fù)對伊拉克進行制裁和武力打擊;為了肢解南聯(lián)盟,加強對北約和歐洲的控制,擠壓俄羅斯的戰(zhàn)略空間,染指有著21世紀能源基地之稱的里海沿岸國家,以美國為首的北約再次策動了野蠻的科索沃戰(zhàn)爭。近年來,美國為了保持自己的“霸主”地位,正著力建設(shè)一支全球進攻性的軍事力量,謀求保持其絕對軍事優(yōu)勢。他們不斷增加對軍隊建設(shè)的投入。其1999年的軍費開支就高達2879億美元,相當于歐盟、俄、中、日軍費總和的近兩倍,占世界軍費總額的三分之一。他們還加快發(fā)展戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)(tmd)和國家導(dǎo)彈防御系統(tǒng)(nmd)等高技術(shù)武器,構(gòu)制空間防御盾牌。此外,美國至今還在世界各地保持著數(shù)百個軍事基地,扼守著全球海域的16個咽喉要道。為了加緊推行其稱霸全球的新戰(zhàn)略,美國還企圖把北約變成了自己的戰(zhàn)略工具,目前已完成了在歐洲的首輪東擴,接納了波蘭、匈牙利、捷克等新成員,使北約成為一個擁有19個成員國、25個“和平伙伴關(guān)系國”的龐大軍事組織。南聯(lián)盟戰(zhàn)爭就是其推行稱霸全球新戰(zhàn)略的一次嘗試和預(yù)演。這些都給世界和平蒙上了厚重的陰影。
(二)局部戰(zhàn)爭和武裝沖突不斷加劇。由于霸權(quán)主義的本性沒有改變,戰(zhàn)爭的根源沒有消除,地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭從來沒有停止過,而且愈演愈烈。據(jù)軍事學(xué)家統(tǒng)計,冷戰(zhàn)期間,蘇美長期對峙,世界共發(fā)生過182場局部戰(zhàn)爭和武裝沖突,年均4場;冷戰(zhàn)結(jié)束后,從1991年今,世界共發(fā)生局部戰(zhàn)爭和武裝沖突92場,年均近10場,比冷戰(zhàn)期間高出2倍多。尤其是以美國為首的西方國家,為了達到稱霸世界的目的,常常打著“人道主義干預(yù)”的旗號,采取戰(zhàn)爭威懾與實戰(zhàn)相結(jié)合的手段,恣意侵犯別國主權(quán),粗暴干涉別國內(nèi)政,隨心所欲地對小國、弱國、無核國家發(fā)動戰(zhàn)爭。自90年代以來,美國先后對外出兵就多達60余次,平均每年6次,也就是說,冷戰(zhàn)后的武裝沖突和戰(zhàn)爭,有60%是美國參與和挑起的,大大超過了其在冷戰(zhàn)時期對外用兵年均2、8的紀錄。活生生的事實表明,霸權(quán)主義者使用武力和以武力相威脅的傾向在不斷發(fā)展,戰(zhàn)爭的危險時刻存在。
(三)美國對華遏制變本加厲。蘇聯(lián)作為最大的社會主義國家解體后,美國企圖構(gòu)建單極世界,而且,直接把矛頭轉(zhuǎn)向了當今世界最大的社會主義國家一一中國。他們在1997年的四年防務(wù)評估報告中稱,到2020年前后,中國可能成為與美國勢均力敵的全球性對手。對此,有專家估計,21世紀的頭10年,美國將會采取打壓和遏制政策,把防止中國經(jīng)濟、軍事強大作為主要目標,與中國進行全面對抗。從近10年來的情況看,可以講,美國在我周邊國家和地區(qū)下了很大功夫,企圖構(gòu)建起新的反華包圍圈。在東邊,美國加強了與日本的防務(wù)合作,經(jīng)常進行針對中國的軍事演習(xí);在南面,美國和菲律賓、越南建立了軍事、經(jīng)濟同盟,租借了軍事基地,特別是在我南海爭議地區(qū)搞合作和共同開發(fā),其目的就是為了使南海問題國際化;在北邊,美國突破性地與蒙古建立了軍事聯(lián)系和合作關(guān)系;在西面和西南面,美明里暗里支持民族分裂勢力,放縱印度進行軍事擴張。這些情況都使得我國周邊安全形勢變得更加嚴峻起來。所以我們必須認識到,雖然和平與發(fā)展是世界的主流,雖然世界大戰(zhàn)在短期內(nèi)打不起來,但作為戰(zhàn)爭根源的霸權(quán)主義和帝國主義一天不退出歷史舞臺,世界就不會安寧,戰(zhàn)爭的危險就依然存在,我們必須居安思危,時刻提高警惕。
一個國家的安全狀況,與周邊的安全環(huán)境有著直接關(guān)系。就周邊環(huán)境來說,我國的情況是比較復(fù)雜的,僅與我國直接接壤的國家就有15個,屬于我國周邊范疇的國家在30個以上。我國與大約10個鄰國曾經(jīng)有過或目前仍然存在陸地邊界和海域劃界方面的主權(quán)爭端,加之一些西方大國插手我國陸海疆域的某些爭端,在一定條件下有可能造成矛盾的局部激化。多年來,由于我們堅定不移地執(zhí)行獨立自主的和平外交政策,積極發(fā)展對外關(guān)系,周邊安全環(huán)境較之以前有了很大改善。目前我國安全環(huán)境處在建國以來最好的時期,除不丹外,我國已同所有鄰國建交,睦鄰友好合作關(guān)系全面發(fā)展,外部強敵對我國發(fā)動大規(guī)模軍事入侵的可能性不大。但是,我們要清醒地認識到,我國周邊還存在著許多不穩(wěn)定、不安全因素,主要有三個方面:
一是領(lǐng)土和海洋權(quán)益的爭端依然存在。舊中國是一個任人宰割的半殖民地、半封建國家,由于西方列強推行殖民主義政策,造成我國與周邊大多數(shù)國家存在著邊境領(lǐng)土糾紛。新中國成立后,我們同周邊大部分鄰國通過友好協(xié)商,解決了歷史遺留下來的邊界問題。但有些邊界問題到目前還未完全解決。一方面,從陸地邊界現(xiàn)狀看,我國的陸地邊界約有22000公里,現(xiàn)在與印度、錫金、不丹等國還有近4000公里的邊界尚未劃定。我國與印度之間陸地邊界的爭議領(lǐng)土達12多萬平方公里,其面積不僅是我國本身,而且是世界上國家與國家之間面積最大的陸地爭議地區(qū)。雖然雙方同意保持實際控制線地區(qū)的和平與安寧,但尚未在邊界問題上進入具體的實質(zhì)性談判。這就給我國的邊境安全埋下了隱患。另一方面,從海洋邊界狀況看,近年來,隨著海洋開發(fā)利用價值的提高,使過去局部的或基本不存在的海洋爭端日益變的突出起來。南中國海海域和南沙群島的爭端,現(xiàn)在已成為東南亞地區(qū)引人注目的熱點問題。我國的南海島嶼及其海域正在被瓜分,30多個島礁被外國非法侵占,使我國海洋權(quán)益受到了嚴重損害。特別是美國等西方大國已經(jīng)露骨地插手了南海爭端,妄稱應(yīng)將南海問題納入多邊范疇,企圖引導(dǎo)南海問題趨向國際化。這些爭端在一定條件下可能發(fā)生局部激化。
二是地區(qū)性軍備競賽仍在持續(xù)升溫。我國所處的亞太地區(qū),以往就有軍事強國多、擁有核武器的國家多、購買先進武器裝備的國家和地區(qū)多、軍費增長絕對值多的“四多”特點?,F(xiàn)在,這種情況非但沒有改變,反而變本加厲更加突出了。在這方面比較突出的有三個國家和地區(qū);一個是日本,近年來,日本軍國主義有所抬頭,他們已不滿足僅僅作一個經(jīng)濟大國,急欲依靠自己強大的經(jīng)濟實力,成為政治大國和軍事強國。他們不斷提高軍費、擴軍備戰(zhàn),其軍費開支已由1990年的不到300億美元,猛增到1997年的近500億美元,僅次于美國,居世界第二位。目前已建立起了一支超出本土防衛(wèi)范圍的武裝力量。近年來,他們還不斷向外派兵,執(zhí)行“維和”任務(wù),企圖走出國門,擴大影響,恢復(fù)昔日軍事強國的地位。另一個是印度,印度一直懷有稱霸南亞、爭當世界大國的野心,并且對我存有“報復(fù)”心理,雖然其經(jīng)濟實力較弱,但其軍費增長較快,目前,已由1995年的79億美元增加到了160億美元。其軍隊裝備了航空母艦、潛艇、第三代作戰(zhàn)飛機和先進的作戰(zhàn)坦克等。此外,他們還加緊了對核武器和導(dǎo)彈的研究,并多次進行核試驗和導(dǎo)彈試射。在軍事上公開與我國“叫板”,謀求與我對等的核威懾。再一個是東盟各國,近年來,他們的擴軍備戰(zhàn)勢頭也有所增強,九十年代前半期,其軍費年均增長率一直高達7%,也是我周邊一個重要的不穩(wěn)定因素。此外,值得關(guān)注的還有俄羅斯,雖然解體后其經(jīng)濟實力、軍事實力大不如前,但他仍擁有僅次于美國的軍事力量,并正在致力于“全面提高軍事能力”。上面講的這些新的軍備競賽,不僅加劇了地區(qū)局勢的動蕩,而且也對我國安全構(gòu)成了嚴重威脅,所以我們必須時刻提高警惕。
三是霸權(quán)主義干涉我國內(nèi)政、插手我國周邊紛爭。美國和一些西方國家出自其稱霸世界的需要,歷來把亞太地區(qū)視為利益攸關(guān)的地區(qū),從自身利益角度出發(fā),他們不愿看到一個強大的社會主義中國崛起。冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國及其盟國就把遏制的矛頭指向了中國,以中國為主對手的“接觸與遏制”政策逐步確立;90年代末,以北約東擴、日美防衛(wèi)合作協(xié)定重新修訂及日美戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)研制啟動為標志,已形成了對俄羅斯和我國呈兩翼合圍態(tài)勢的戰(zhàn)略布局。此外,在亞太地區(qū),美軍一直保持著10萬兵力,經(jīng)常有2至3個航母編隊在西太平洋水域游弋,并在從日本到南中國海,形成了意在封鎖中國、降低我制海權(quán)的“島嶼鎖鏈”。在這種格局下,雖然還不存在外部強敵對我發(fā)動大規(guī)模軍事入侵的危險,但仍有可能發(fā)生有西方大國暗中插手或直接介入的局部戰(zhàn)爭。特別是美國,可以說只要是與我國有爭議、爭端的地方,總有美國的插手。美國為了自己的戰(zhàn)略利益,一直把臺灣視為“不沉的航空母艦”,明里暗里支持臺灣,利用臺灣問題對我進行牽制和遏制。為了使我國失去最接近馬六甲海峽的戰(zhàn)略基地,從而進一步失去對由馬六甲海峽進入印度洋這一戰(zhàn)略要地的控制力,美國千方百計地插手我南海爭端,暗中或公開支持我國周邊國家對南海提出的主權(quán)要求,企圖動搖我國對南沙群島的主權(quán)地位。
(一)中華民族歷來是喜愛和平的民族。從中國的歷史看,我們國家統(tǒng)一始終是主流,統(tǒng)一的時間遠遠長于分裂的時間,各族人民都為國家的發(fā)展和進步作出了巨大的貢獻?,F(xiàn)在,可以說“統(tǒng)一”也仍然是我們各民族人民的共同愿望,但由于歷史的原因,特別是西方敵對勢力的干涉和破壞,我國的統(tǒng)一大業(yè)至今仍未完成;少數(shù)民族分裂分子分裂祖國的破壞活動更加獗,有時這些矛盾還有可能發(fā)生激化,我們必須始終保持高度警惕。
(二)臺灣問題日益成為國家安全的最大內(nèi)患。解決臺灣問題,既關(guān)系到祖國的統(tǒng)一,也關(guān)系到我國的整個安全。近年來,隨著國際“大氣候”與臺灣島內(nèi)“小氣候”的變化,臺灣當局在分裂祖國的道路上越走越遠。他們在加緊推行“臺獨”政策的同時,大力整建軍隊,擴充軍備,以作為抗拒統(tǒng)一的籌碼和實力。為維持其與祖國大陸抗衡的軍事實力,臺灣的軍費開支多年來一直高居不下。1999年高達120億美元,現(xiàn)已成為世界上第二大武器進口地區(qū)。臺軍現(xiàn)已裝備了第三代作戰(zhàn)飛機約300多架,先進的作戰(zhàn)艦艇約460艘,還有“愛國者”防空導(dǎo)彈和預(yù)警飛機等。臺灣當局在完成守島作戰(zhàn)兵力部署的同時,還提出了所謂攻勢作戰(zhàn)的軍事戰(zhàn)略,大力發(fā)展制空、制海和抗登陸力量,加強聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練,企圖武力拒統(tǒng)。種種跡象表明,臺灣問題非軍事手段難以解決。同時,我們還應(yīng)該看到,臺海戰(zhàn)爭一旦發(fā)生,印度和東盟國家必然會有所動作,國內(nèi)民族分裂勢力和極端宗教勢力也可能會乘機作亂,這必將置我于十分不利的境地,這些都需要我們做好充分的思想和軍事準備。
(三)民族分裂勢力和極端宗教勢力的威脅不容忽視。我國是一個有著56個民族的多民族國家,由于舊社會反動統(tǒng)治階級實行民族壓迫政策,造成了各民族之間地位的不平等,猜疑、隔閡和不信任感嚴重存在。新中國成立后,黨和國家實行了正確的民族政策,各民族之間的關(guān)系越來越融洽。但是,我們也要看到,近年來,在以美國為首的西方敵對勢力的慫恿下,極端宗教勢力與“臺獨”“藏獨”、“蒙獨”和民運分子相互勾結(jié),活動十分猖獗。尤其是在多民族聚居和民族宗教問題比較敏感的西北地區(qū),境內(nèi)外分裂勢力積極籌組武裝力量,大搞顛覆、分裂宣傳和非法宗教滲透,在組織上趨向聯(lián)合化,在對抗上趨向武裝化,在手段上趨向多樣化,形式上趨向暴力化。在一些地方,民族分裂分子的暴力犯罪升級,被他們所傷害的不僅僅是漢族群眾,還有維吾爾族、回族等少數(shù)民族同胞。有時甚至把爆炸、兇殺矛頭專門指向少數(shù)民族愛國宗教人士和基層干部,以破壞黨同各族人民群眾的關(guān)系。這些情況表明,西北民族地區(qū)社會穩(wěn)定的形勢依然很嚴峻,“化劍為犁”的時代還遠未到來。作為駐西北地區(qū)的官兵,不僅要把反侵略擴張作為根本職能,而且還必須把反對民族分裂作為重要責(zé)任。作為新時期的民兵,我們一定要看到,現(xiàn)在的和平是相對的和平,是武力對峙下的和平,是包含和孕育著戰(zhàn)爭因素的和平。在相對和平的環(huán)境中,我們更要冷靜觀察,透過復(fù)雜多變的國際風(fēng)云,正確分析認識國際國內(nèi)形勢,真正做到居安思危,常備不懈。只有這樣,才能夠確保關(guān)鍵時刻,軍委一聲令下,高標準、高質(zhì)量地完成好黨和人民賦予我們的各項任務(wù)。
如何與心得體會相融合和感想篇十五
早讀課是背誦課文的黃金時間,早讀課的任務(wù)就是朗讀、背誦。年級組每天都有交叉早讀,教師也出具早讀目標。在這個時間段里,學(xué)生應(yīng)按老師的要求,進行語文和英語的早讀,6:40-7:00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語文,二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語,長期堅持,這兩門大科的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)就會在老師的幫助下就能完成。
中午的時間大約有2小時,除了吃午飯和往返學(xué)校,我們就應(yīng)好好利用,可以安排30分鐘左右的休息,盡是少做或不做作業(yè),以休息調(diào)整自己。當然也可以根據(jù)個人習(xí)慣,如不想休息,也可以做些作業(yè)來減少晚自習(xí)的作業(yè)量,或者利用中午時間看看書等。
傍晚的時間比較緊迫,大約有85分鐘,一吃完飯又要馬上開始上晚自習(xí)。根據(jù)不少學(xué)生不回家吃晚飯的現(xiàn)象,年級組安排晚自習(xí)前30分鐘晚讀時間,我們可以利用晚讀的時間背課文來鞏固新學(xué)的內(nèi)容,也可做作業(yè),或看書復(fù)習(xí)當天新學(xué)的內(nèi)容,也可進行預(yù)習(xí)明天所學(xué)的內(nèi)容。
晚自習(xí)的時間很重要,有3節(jié)課的時間,一般老師可能會用一節(jié)課。第2節(jié)盡量完成這門功課當天的作業(yè),遇到問題及時問老師及時解決;如果已完成作業(yè)就要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容,有問題當場請老師解答疑惑。第3節(jié)還要完成其他學(xué)科的當天作業(yè)。盡量在晚自習(xí)下完成當天的書面作業(yè)。
晚上回家大約還有90分鐘左右的學(xué)習(xí)時間,能否利用好這段時間,是初三學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。此時就不要再在晚自習(xí)所上的科目花時間了,應(yīng)該對自己薄弱的科目多做些練習(xí)、背誦或預(yù)習(xí),可以安排一到兩門,如周一是化學(xué)回家后就可安排數(shù)學(xué)、英語或物理、政史,這兩門功課盡可能是文理兼顧;預(yù)習(xí)時有問題的地方做個記號,第二天著重聽取老師的解答。當然還可集中為一門,如周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語日,周三定為物理日,周四定為語文日,周五定為化學(xué)日,周六政史日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長期堅持,效果肯定不錯。
每天課前的2分鐘是應(yīng)該復(fù)習(xí)的,溫故知新??墒怯行┩瑢W(xué)是忙于做作業(yè),甚至上課時連當堂課的課本都沒有準備好,有些手忙腳亂,這是上不好新課的。
每個星期天,應(yīng)該是回顧一周所學(xué)內(nèi)容的時間,此時應(yīng)該合理安排好復(fù)習(xí)一周各科所學(xué)的內(nèi)容,否則,時間長了,前面所學(xué)的內(nèi)容就會遺忘而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實。
古人云:“文武之道,一張一弛”,每天不必學(xué)習(xí)得太晚,要注意休息調(diào)整和體育鍛煉,以保證充沛的精力。計劃再好,貴在有恒!同學(xué)們,初三的生活是緊張的,不能有一絲放松。我們要時時提醒自己,時間就是財富,只有經(jīng)過汗水的澆灌才能開出成功的花朵。
初三(三)班是我新接手的一個班,班級學(xué)生來源復(fù)雜,有留級生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生,學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級綜合實力排名居上游;班級學(xué)生思維活躍,學(xué)生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。
語文:xx
政治:xx
物理:xx
師資力量雄厚,都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。
以德育為首認真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭,抓中間,嚴格控制學(xué)生成績兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作,避免學(xué)生流失;加大宣傳力度,大力開展安全教育,排除安全隱患,堅決杜絕安全事故發(fā)生。
1、開學(xué)進行收心教育,上好收心第一課。班主任作好自我介紹,把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進入個人空間,了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動態(tài)等,造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號)。
2、8月28日,全面清潔大掃除,搞好班級文化建設(shè);
3、第一周星期四德育例會,學(xué)生上講臺作一分鐘自我介紹;
4、組織學(xué)生自查,開展批評和自我批評;
6、組織學(xué)生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;
7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;
8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂,對優(yōu)秀短信給予獎勵。
1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;
2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;
3、今日快訊1—3條通報;
4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);
5、處理偶發(fā)事件;
6、有針對性找1-2人談話。
1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作,防止學(xué)生外流;
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;
3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;
4、召開班委會擴大會議了解班級情況;
5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。
緊密配合科任教師認真帶好班級,不負學(xué)校重托,完成學(xué)校下達的中考指標任務(wù),爭取明年開開心心的旅游。
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