寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考，也是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的一種規(guī)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要有自己的觀點(diǎn)和思考，不要輕易被他人的意見(jiàn)左右。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的課程，與大眾印象中的“護(hù)士”職業(yè)緊密相關(guān)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，不僅可以掌握人體基礎(chǔ)生理知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到在護(hù)理過(guò)程中的具體技能和操作方法。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多要領(lǐng)與技巧，今天我要分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段：注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門課程不僅需要學(xué)習(xí)到很多生理知識(shí)，還需要非常注重實(shí)踐技能的準(zhǔn)確性。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，認(rèn)真的描繪、觀察，以及反復(fù)的模擬操作。只有這樣才能體會(huì)到專業(yè)性的傳承，才能成為一名稱職的護(hù)士。具體來(lái)講，我們?cè)趯W(xué)習(xí)管道造口清洗、腸道沖洗等操作技能時(shí)，需要非常注重細(xì)節(jié)，才能做到安全、準(zhǔn)確、有效。
第三段：溝通交流，人文關(guān)懷
在身為大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)者時(shí)，我們也要注意自己的溝通交流技巧，以及如何表達(dá)自己的人文關(guān)懷。畢竟，我們往往是與生病患者日常接觸的醫(yī)護(hù)人員，這需要我們不僅僅是灌輸知識(shí)，更是要表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。護(hù)士在患者痛苦中，更應(yīng)該讓他們感受到關(guān)懷和溫情。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要更好的觀察患者的情緒變化，以及合理的掌控自己的情緒和言行舉止，才能更好的完成自己的護(hù)理工作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分了解這方面的專業(yè)知識(shí)，掌握溝通技巧，并注重實(shí)踐。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作
學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們學(xué)到的不僅有關(guān)于生理、心理知識(shí)，更重要的還有操作技能。在操作過(guò)程中，我們更應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，以避免操作所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)的技能可能有些枯燥，但只有在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c紀(jì)律性環(huán)境下，才能保證安全與健康。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還應(yīng)該多注意類似一些廢棄物品的收納和處理，遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于操作規(guī)章指南，確保安全強(qiáng)制性，防止意外并維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象。
第五段：總結(jié)啟示
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，需要我們注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承，并充分發(fā)揮自己的人文關(guān)懷與溝通交流技巧。同時(shí)該課程更加要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作，避免任何可能對(duì)人身安全和心理造成影響的操作。人們對(duì)于醫(yī)療健康方面越來(lái)越重視，而作為一個(gè)從業(yè)人員，我們對(duì)于自己的職業(yè)手藝必須更加注重學(xué)習(xí)的深化，在此基礎(chǔ)上，不斷的提高與創(chuàng)新，才能不負(fù)這個(gè)職業(yè)，也為更多需要幫助的人提供質(zhì)量保障的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為護(hù)理學(xué)科的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生基本護(hù)理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)。在我擔(dān)任基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教師的這些年里，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，深感這門課程的重要性。通過(guò)教授基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我不僅能夠傳授學(xué)生基本的護(hù)理知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和護(hù)理思維。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我注重多媒體教學(xué)和案例教學(xué)的結(jié)合。通過(guò)圖文、音頻、視頻等多種形式，我能夠直觀地向?qū)W生展示護(hù)理技術(shù)和操作過(guò)程，讓他們更易于理解和掌握。同時(shí)，我還通過(guò)案例分享，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考真實(shí)護(hù)理情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
第三段：注重實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練。我注重課堂上的實(shí)際操作演示和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行護(hù)理操作。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際操作，我能夠及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤和不足，并給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與臨床實(shí)習(xí)，親自接觸真實(shí)的護(hù)理環(huán)境和病人，提高他們的實(shí)際操作能力和護(hù)理技能。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練，學(xué)生才能夠真正掌握基本的護(hù)理知識(shí)和技能。
第四段：關(guān)注護(hù)理思維和綜合能力的培養(yǎng)
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理思維和綜合能力也是十分重要的。為了提高學(xué)生的護(hù)理思維能力，我注重引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)際護(hù)理問(wèn)題。通過(guò)舉例分析和小組討論，我能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外自主學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)護(hù)理專業(yè)書(shū)籍和期刊，拓寬護(hù)理知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。
第五段：注重評(píng)價(jià)和反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中，我也非常注重評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。我采用多種評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、小組討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我還定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)體會(huì)和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。只有通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，我才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生基本護(hù)理知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、注重實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練、關(guān)注護(hù)理思維和綜合能力的培養(yǎng)以及注重評(píng)價(jià)和反饋，我們能夠更好地教授基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和護(hù)理思維，為他們成為合格的護(hù)理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見(jiàn)大學(xué)生在綠樹(shù)成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！
給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
作為護(hù)理學(xué)生，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)是我們職業(yè)道路的第一步。在上課的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)以及基本的臨床技能。然而，由于這門課程內(nèi)容繁雜且難度較大，我遇到了很多困難。
第二段：解釋學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的方法和技巧
為了克服這些困難，我探索了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我明白了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的，而且與實(shí)際臨床工作緊密相關(guān)。因此，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，我充分利用了教材、課堂講義、網(wǎng)絡(luò)資源以及同學(xué)間的討論來(lái)補(bǔ)充和鞏固知識(shí)。此外，我還經(jīng)常參加輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：談?wù)摶A(chǔ)護(hù)理學(xué)成果的展示和實(shí)踐的重要性
除了學(xué)習(xí)方法和技巧，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示和實(shí)踐也是至關(guān)重要的。在課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和臨床操作，以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度，還可以提高我們的專業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另外，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)展示我們的學(xué)習(xí)成果，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，還能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作的重要性
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是實(shí)際護(hù)理工作中，都起著重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們打下了深厚的理論基礎(chǔ)，使我們能夠更加深入地理解和掌握護(hù)理學(xué)的其他專業(yè)知識(shí)。而在實(shí)際護(hù)理工作中，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們提供了必不可少的前提知識(shí)和理論指導(dǎo)，使我們能夠更加準(zhǔn)確地判斷和處理護(hù)理問(wèn)題。因此，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，并探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，我意識(shí)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)在我的護(hù)理職業(yè)道路中的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和展示，我不僅鞏固了知識(shí)，還提高了護(hù)理技能和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是一門課程，更是我們成為一名出色護(hù)士的重要基石。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為將來(lái)的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要分支，它是護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識(shí)和無(wú)意識(shí)的生命現(xiàn)象，解析人體的生理機(jī)制和生命規(guī)律，教育護(hù)士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評(píng)估、常規(guī)護(hù)理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和方法，對(duì)于提高護(hù)士的實(shí)際工作能力和質(zhì)量，提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中，正確的基礎(chǔ)護(hù)理方法和技術(shù)，能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果，更為重要的是，這也可以在很大程度上保護(hù)護(hù)士自身的權(quán)益和安全。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)成果
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是護(hù)理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程，其教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，而且是護(hù)士學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。在應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)方面，護(hù)士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護(hù)理臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著，護(hù)士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能及應(yīng)用，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，操作技能熟練，能夠?yàn)椴∪颂峁└咚降淖o(hù)理服務(wù)，成為社會(huì)和人民群眾的有力后盾。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個(gè)方面。其一是在護(hù)士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗(yàn)性思維的作用。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，能夠更好地發(fā)展自己的護(hù)理特長(zhǎng)，更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對(duì)護(hù)士從事眾多醫(yī)療活動(dòng)的效益與結(jié)果，以及對(duì)如何處理各種醫(yī)療問(wèn)題做出正確的處理，發(fā)揮了普及性與保障性的作用，為護(hù)士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
第四段：本人的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，理論和實(shí)踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補(bǔ)充。這是本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要感受。在課堂上，本人認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，加強(qiáng)自己的實(shí)踐技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，本人積極地參與臨床護(hù)理實(shí)踐，與患者進(jìn)行交流和溝通，提高自己的診療水平和操作能力。
第五段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)本人職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)本人的護(hù)理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護(hù)理方面的知識(shí)和技術(shù)，并在護(hù)理工作當(dāng)中得到了實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，本人意識(shí)到護(hù)理醫(yī)療工作對(duì)規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的，要求我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn)，凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長(zhǎng)，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，未來(lái)，本人將繼續(xù)致力于護(hù)理醫(yī)療事業(yè)，打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍，更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的需求，護(hù)理學(xué)成為了一個(gè)備受關(guān)注的領(lǐng)域。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我報(bào)名參加了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程。在這門課上，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。以下是我對(duì)這門課的心得體會(huì)。
首先，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程內(nèi)容涵蓋了很多方面的知識(shí)。從人體解剖學(xué)到護(hù)理技術(shù)，從藥理學(xué)到病理學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深感醫(yī)學(xué)的廣闊和復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)人體的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解，也對(duì)疾病的發(fā)生機(jī)理和診斷治療方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)為我今后的護(hù)理實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在課堂上，我們鍛煉了很多實(shí)踐操作，例如測(cè)量血壓、輸液技巧等。課堂上的模擬訓(xùn)練讓我有機(jī)會(huì)實(shí)踐技能，提高操作的熟練度和準(zhǔn)確性。這對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)樵谡鎸?shí)的臨床中，我們必須能夠熟練地處理各種護(hù)理操作，確?；颊叩陌踩褪孢m。
此外，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常要分組完成一些實(shí)踐操作和小組討論。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)。在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士們常常要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)人員等多種專業(yè)人員合作，所以擁有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理是至關(guān)重要的。
此外，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程也教會(huì)了我如何有效地進(jìn)行溝通。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員的良好溝通是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的課程，我掌握了與患者交流的技巧，如傾聽(tīng)和表達(dá)關(guān)懷。我也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)溝通，確?；颊叩男畔⒑托枨竽軌蚣皶r(shí)傳遞和處理。這些溝通技巧將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。
最后，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了護(hù)理職業(yè)的核心價(jià)值觀，如尊重、關(guān)懷和保護(hù)患者的權(quán)益。作為一名護(hù)士，我們需要具備高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，始終把患者的健康和福祉放在首位。這種責(zé)任感將激勵(lì)我在今后的護(hù)理實(shí)踐中更加努力地工作，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅擴(kuò)充了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，并且深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。這些都將對(duì)我今后的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我將能夠成為一名具有高度職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀技能的護(hù)士。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的重要性和目標(biāo)（200字）
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在這門專業(yè)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)人體解剖、生理、病理等方面的知識(shí)，并從實(shí)驗(yàn)、臨床等途徑深化對(duì)患者護(hù)理的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，可以為未來(lái)的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供全面的護(hù)理服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)（250字）
學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)龐雜而深?yuàn)W，需要耐心和扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程還需要進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，隨著護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生需要應(yīng)對(duì)不同病情和急需處理的情況，這就要求他們掌握復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)和嚴(yán)密的思維能力。此外，大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)還要求學(xué)生熟悉專業(yè)的文獻(xiàn)和研究，以便跟上最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展。
第三段：克服挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）
為了克服學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，要有良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排每天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成小部分，避免在復(fù)習(xí)時(shí)的壓力和緊迫感。其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人適合通過(guò)聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過(guò)看書(shū)和做筆記來(lái)掌握知識(shí)。找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法可以提高效率和記憶力。此外，多參加討論和交流。與同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和難點(diǎn)，可以提高理解和解決問(wèn)題的能力。
第四段：大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響（250字）
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是未來(lái)護(hù)理職業(yè)發(fā)展的基石。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，護(hù)理學(xué)生可以熟悉人體構(gòu)造和功能，了解各種疾病的病因和發(fā)展過(guò)程，提供合理有效的護(hù)理措施和建議。這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能將在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和臨床實(shí)習(xí)，護(hù)理學(xué)生可以培養(yǎng)與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高溝通和協(xié)作能力。這些素質(zhì)對(duì)于護(hù)士在臨床工作中的表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的意義和感悟（200字）
總之，大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于護(hù)士的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它為護(hù)士提供了必要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，使其能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)患者的需要。雖然學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)存在一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)合理的計(jì)劃和方法，我們可以克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，幫助我成為一名合格的護(hù)士，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門課程。本文將分享我對(duì)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程的一些心得體會(huì)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理學(xué)這個(gè)專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。這些心得體會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的影響。
第二段：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程的理論學(xué)習(xí)體會(huì)
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程中的理論學(xué)習(xí)是建立起我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和框架的基礎(chǔ)。我在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到，護(hù)理學(xué)不僅僅是一個(gè)技術(shù)性的職業(yè)，更是一門結(jié)合人文關(guān)懷和科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)，我明白了護(hù)士的職責(zé)是提供身體和心理上的關(guān)懷，幫助病人恢復(fù)健康。這讓我對(duì)自己的職業(yè)充滿了自豪感。
第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性及個(gè)人體會(huì)
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，我在真實(shí)的臨床環(huán)境中學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的護(hù)理技能。在實(shí)踐中，我了解到護(hù)理不僅僅是技術(shù)活，更需要高度的責(zé)任感和對(duì)病人的關(guān)愛(ài)之心。同時(shí)，實(shí)踐中也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我的專業(yè)能力和應(yīng)對(duì)能力，使我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。
第四段：與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的體會(huì)
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。我們通常要進(jìn)行小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等活動(dòng)。通過(guò)與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)都不同，通過(guò)團(tuán)隊(duì)交流，我們可以共同提高，相互學(xué)習(xí)，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。而且，與同學(xué)們相互激勵(lì)和互相支持的氛圍也讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加積極主動(dòng)。
第五段：大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程的影響與未來(lái)規(guī)劃
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程對(duì)我今后的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了更深刻的了解，并提升了自己的護(hù)理技能。今后，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究護(hù)理學(xué)方面的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也希望將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更深刻地理解到護(hù)士的職責(zé)和使命。在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的探索，我進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，與同學(xué)們的合作和互動(dòng)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。未來(lái)，我將在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷努力，為護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
隨著人們對(duì)健康和生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，醫(yī)療行業(yè)的需求也日益增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且有了不少心得和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門學(xué)科，有著自己的理論體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)和了解各種基本概念、方法和理論模型。例如，護(hù)理過(guò)程中需要進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、診斷和干預(yù)，而這需要護(hù)士對(duì)人體生理和疾病的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用，只有把握了正確的理論，才能更好地進(jìn)行護(hù)理工作。
其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要靈活運(yùn)用技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我們需要將學(xué)到的護(hù)理技能應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理過(guò)程中。例如，測(cè)量體溫、血壓、護(hù)理患者的生活起居、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的檢查等等。熟練掌握這些操作技能，不僅可以提高工作效率，還能減少操作上的不良反應(yīng)和不適感。通過(guò)與患者的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)際技能結(jié)合起來(lái)，才能更好地促進(jìn)患者康復(fù)。
另外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作是一項(xiàng)集體性工作，需要與醫(yī)生、病人、家屬等各方面合作。在實(shí)際護(hù)理中，我們要與醫(yī)生溝通患者的病情、配合醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。同時(shí)，與病人、家屬進(jìn)行交流，安撫他們的情緒，提供專業(yè)的護(hù)理咨詢。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
此外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要關(guān)注病人的心理健康。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多患者除了身體上的疾病，還存在著心理上的困擾。因此，了解病人的心理需求，給予他們關(guān)愛(ài)和安慰是十分重要的。例如，對(duì)于一些孤寡老人，我們要多多關(guān)心他們，與他們交流，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與病人的交流，我認(rèn)識(shí)到患者的心理健康同樣重要，我們作為護(hù)士要在臨床實(shí)踐中注重對(duì)病人心理的關(guān)懷和支持。
最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重實(shí)踐與創(chuàng)新?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些理論知識(shí)，更需要我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。例如，我獨(dú)立完成了護(hù)理文獻(xiàn)綜述，并根據(jù)患者的病情，制定了相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。通過(guò)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也要關(guān)注護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)新。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展下，護(hù)理學(xué)科不斷更新和發(fā)展，我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注新技術(shù)，為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為優(yōu)秀護(hù)士的重要一步。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們將擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握豐富的操作技能，更好地與團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)注患者的心理健康，并注重實(shí)踐與創(chuàng)新。我相信，在不斷努力和實(shí)踐的過(guò)程中，我們能成為胸懷人文關(guān)懷、技術(shù)熟練的護(hù)理專業(yè)人員。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，健康意識(shí)的增強(qiáng)，護(hù)理專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧。本人作為一名醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生，在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過(guò)程中，深深地感受到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。通過(guò)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和目標(biāo)，提高護(hù)理技能和效果，為病患提供更好的護(hù)理。下面，我將從學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會(huì)、掌握護(hù)理的方法和技巧、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視護(hù)理實(shí)踐和助人為樂(lè)的精神等五個(gè)方面，為大家分享我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的感悟和收獲。
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性。護(hù)理學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，包含著豐富的知識(shí)體系。熟練掌握這些知識(shí)，可以為以后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的基本原理、護(hù)理的基本技能和護(hù)理的基本方法。這些知識(shí)不僅讓我們了解了護(hù)理的理論知識(shí)，更讓我們明白了護(hù)理的工作方法和實(shí)踐操作，為以后的實(shí)踐工作提供了參考和依據(jù)。
掌握護(hù)理的方法和技巧是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵，也是學(xué)習(xí)護(hù)理最關(guān)心的問(wèn)題之一。護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有掌握了正確的方法和技巧，才能夠提高護(hù)理的效果和效率。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)技能時(shí)，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的操作方法，如體位轉(zhuǎn)換、翻身護(hù)理和維護(hù)口腔健康等。這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，不僅讓我們理解了護(hù)理的操作要領(lǐng)，更讓我們掌握了正確的護(hù)理技術(shù)，為以后的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。
加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要內(nèi)容之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，除了掌握專業(yè)知識(shí)和技能外，還需培養(yǎng)和增強(qiáng)一些專業(yè)素質(zhì)。例如，人文關(guān)懷是護(hù)理專業(yè)人員必備的素質(zhì)之一，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人文關(guān)懷的知識(shí)和技巧，如病人溝通技巧、病人隱私保護(hù)和病人尊重等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧，我們可以更好地與病人溝通，關(guān)心病人的感受，提高病人的滿意度，為病人提供更好的護(hù)理。
重視護(hù)理實(shí)踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握護(hù)理的方法和技巧。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)際的操作練習(xí)，如護(hù)理技能的模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)患者的護(hù)理實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地理解護(hù)理的工作內(nèi)容和目標(biāo)，提高護(hù)理技能和效果，為病患提供更好的護(hù)理。
助人為樂(lè)的精神是學(xué)習(xí)護(hù)理的核心價(jià)值觀。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們要始終保持一顆助人為樂(lè)的心態(tài)，用自己的愛(ài)心和關(guān)懷，為病患提供良好的護(hù)理服務(wù)。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理倫理和道德規(guī)范，如保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益和關(guān)心病人感受等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧，我們可以更好地理解護(hù)理的工作價(jià)值，增強(qiáng)助人為樂(lè)的精神，為病患提供更好的護(hù)理。
總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，需要我們掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，培養(yǎng)和增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，重視護(hù)理實(shí)踐，保持助人為樂(lè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程，我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性，掌握了護(hù)理的方法和技巧，培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì)，重視了護(hù)理實(shí)踐，明確了助人為樂(lè)的精神。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員，為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，
干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三，本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)，是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思，然后，要在病人身上操作，要想真正地通過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜，總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
“5.12”護(hù)士節(jié)又來(lái)到了。我的心情格外激動(dòng)。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。
最初選擇護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無(wú)關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開(kāi)始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。
入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來(lái)到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開(kāi)始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，而且她們總會(huì)有巧思妙招來(lái)解決一些條件不足帶來(lái)的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳而且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但老師們從來(lái)不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便他人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)，更是責(zé)任。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
作為一名大二的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)生， 我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和責(zé)任。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過(guò)程中，我意識(shí)到，只有通過(guò)深入理解和熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，才能為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。下面我要談?wù)勱P(guān)于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是專業(yè)核心
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容，是護(hù)理學(xué)乃至醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我更加深入地理解了人體解剖與生理，熟練掌握了基礎(chǔ)護(hù)理技巧，包括采血、身體測(cè)量、褥瘡預(yù)防、基礎(chǔ)心肺復(fù)蘇等技能。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于病人的治療和護(hù)理至關(guān)重要?；A(chǔ)護(hù)理是病人康復(fù)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一，它不僅能使病人舒適，也能減輕他們的痛苦。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要大量的手動(dòng)實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)大量的護(hù)理技術(shù)需要不斷的實(shí)踐才能熟練掌握。例如，測(cè)量體溫的程序和技巧需要經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，才能避免誤差并保證精確性。通過(guò)許多實(shí)踐訓(xùn)練，我理解到，正確的姿勢(shì)和手部技巧對(duì)于成功執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)至關(guān)重要。
第四段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重溝通技巧
在病人的護(hù)理過(guò)程中，溝通是非常重要的?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)中，學(xué)生應(yīng)注意使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，以有效地溝通和交流。病人應(yīng)該知道他們的護(hù)理計(jì)劃，以及他們所需要的護(hù)理，護(hù)士也應(yīng)該與病人以及家屬進(jìn)行良好的溝通。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)有效溝通，能夠建立起與病人的信任和良好的關(guān)系，從而促進(jìn)病人的治療和康復(fù)。
第五段：我的結(jié)論與展望
總體來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我提供了諸多知識(shí)和技能，讓我更加深入地理解了人體的生理結(jié)構(gòu)與復(fù)雜的治療方法。通過(guò)手動(dòng)實(shí)踐和與病人的良好溝通，我理解到基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)于病人的治療和康復(fù)至關(guān)重要。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將再次體驗(yàn)到基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)帶來(lái)的愉悅與自我成長(zhǎng)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要一環(huán)，它為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們不僅了解護(hù)理的理論基礎(chǔ)，還學(xué)習(xí)了實(shí)踐中常用的技巧和方法。這為我們?nèi)蘸蟮淖o(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。通過(guò)模擬或真實(shí)的臨床實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的護(hù)理原理、技能和方法應(yīng)用到實(shí)際的護(hù)理工作中。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和敏感度。
第三段：技能的提升和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些具體的護(hù)理技術(shù)和操作，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們學(xué)會(huì)了與患者和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何做出正確的護(hù)理判斷和決策。這些技能和素養(yǎng)的提升將使我們?cè)谖磥?lái)的護(hù)理工作中能夠更加熟練和專業(yè)地開(kāi)展工作，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在護(hù)理工作中，我們所做的每一個(gè)決策和操作都關(guān)系到病人的生命和健康。因此，我們必須對(duì)自己所做的每一個(gè)護(hù)理行為負(fù)責(zé)，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，不僅要求我們學(xué)會(huì)如何提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，還要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們只是初步了解了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。隨著護(hù)理學(xué)的不斷進(jìn)展和發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的護(hù)理需求。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)更是培養(yǎng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，使我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)到了護(hù)理的理論知識(shí)和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)給我們提供了成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必須的基礎(chǔ)，然而，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)護(hù)理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變化。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們必須掌握的核心科目之一。在大二的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中，我體驗(yàn)到了許多新的知識(shí)和技能，也對(duì)護(hù)理工作更加深入地理解了。在這段時(shí)間里，我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)，下面我將分享這些體會(huì)。
第一段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的許多知識(shí)都是我們今后工作中必不可少的，因此我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐相互結(jié)合才能更好地掌握知識(shí)和技能。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們實(shí)踐了許多基本的護(hù)理操作，如打針，配藥等，這些操作對(duì)我們成為合格的護(hù)士至關(guān)重要。
第二段：健康教育的重要性
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程中，我們了解到了健康教育的重要性。健康教育不僅可以提高患者的自我照顧和預(yù)防疾病的能力，更可以增加他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)程度。因此，我們作為護(hù)士，在日常工作中不僅要治療患者的身體疾病，還要幫助他們進(jìn)行健康教育，提高他們的健康意識(shí)。
第三段：身體語(yǔ)言的重要性
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還教給了我們關(guān)于身體語(yǔ)言的一些知識(shí)。身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息，包括患者的疾病情況，精神狀況等。因此我們作為專業(yè)人員要學(xué)會(huì)觀察和理解患者的身體語(yǔ)言。在實(shí)踐課程中，我們通過(guò)模擬患者與病人進(jìn)行對(duì)話，這個(gè)過(guò)程讓我更加深刻地感受到由身體語(yǔ)言所傳達(dá)出的信息的重要性。
第四段：關(guān)注患者的情感需求
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還強(qiáng)調(diào)了在護(hù)理過(guò)程中關(guān)注患者的情感需求。這些需求包括患者的生理需求，心理需求和社會(huì)需求。在課程中，我們通過(guò)實(shí)踐和角色扮演學(xué)習(xí)了如何處理和滿足不同類型的患者需求。在實(shí)際工作中，這些技能會(huì)極大地幫助我們與患者之間建立良好的關(guān)系，提高護(hù)理工作的質(zhì)量。
第五段：專業(yè)工作的重要性
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也教會(huì)了我們專業(yè)工作的重要性。我們作為護(hù)士必須始終以患者為中心，保持專業(yè)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。我們應(yīng)該始終以關(guān)注患者為出發(fā)點(diǎn)，做好患者的護(hù)理服務(wù)，成為讓患者信任、依靠和稱贊的專業(yè)人員。
總之，從基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能對(duì)我成為一名合格的護(hù)士至關(guān)重要，并且這些知識(shí)和技能也將影響我今后的職業(yè)生涯。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了護(hù)理工作的難度和意義，我承諾會(huì)全心全意地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
在大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的這一年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)并有了很多心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到護(hù)理職業(yè)的重要性和能夠?yàn)椴∪朔?wù)的使命感。本文將從實(shí)踐護(hù)理技能的角度出發(fā)，結(jié)合我在學(xué)習(xí)中的感受和體會(huì)，來(lái)談一談基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得和體會(huì)。
第二段：護(hù)理者的職責(zé)與使命
護(hù)理者最基本的責(zé)任和職責(zé)，是將所有的關(guān)注和關(guān)懷都投入到病患者身上，用專業(yè)的技術(shù)與熱情的態(tài)度，去促進(jìn)病人康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量。在實(shí)踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)，更需要面對(duì)各種困難，如應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、處理緊急狀況等。同時(shí)，我們還需要站在病人的角度去考慮問(wèn)題，為他們提供溫馨的服務(wù)和關(guān)愛(ài)，化解他們的恐懼和焦慮，協(xié)助他們盡快恢復(fù)。
第三段：專業(yè)護(hù)理技能的掌握
正所謂“工欲善其事，必先利其器”。在醫(yī)護(hù)工作中，專業(yè)的護(hù)理技能是非常重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)主要目的是掌握專業(yè)的護(hù)理技能和知識(shí)，將之運(yùn)用于實(shí)踐中。在這個(gè)過(guò)程中，我從書(shū)本中了解到各種護(hù)理方法的原理和操作技巧，學(xué)習(xí)相應(yīng)的操作流程，掌握常見(jiàn)的檢查方法和手段，錘煉了專業(yè)技能。 通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)技能的重要性，同時(shí)也意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以不斷提高自己的技術(shù)水平。
第四段：關(guān)懷與細(xì)節(jié)的重要性
病人在家庭和社會(huì)中遇到不同的問(wèn)題和困難，這些痛苦和困惑常常會(huì)影響他們的身心健康，而護(hù)士作為專業(yè)人士，需要給予病人充分的關(guān)懷和支持。在實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，關(guān)懷和細(xì)節(jié)對(duì)病人的康復(fù)有著非常重要的意義。在處理病人問(wèn)題時(shí)，需要全方位地考慮病人的心理、生理和社會(huì)環(huán)境因素等，協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使之發(fā)揮出最佳的效能。而在日常護(hù)理工作中，也應(yīng)該注重每一個(gè)小細(xì)節(jié)，包括如何清潔皮膚、翻身睡眠、如何與病人溝通等等，這些都是非常重要的。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到從事護(hù)理工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿快樂(lè)和滿足感的職業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能、關(guān)切和細(xì)節(jié)意識(shí)，每位護(hù)理工作者都能夠更好地服務(wù)于病人，為他們帶來(lái)更多的安慰和關(guān)愛(ài)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
在護(hù)理部的安排下，在我們科組織了一次三級(jí)護(hù)理業(yè)務(wù)查房，我有幸參加了這次護(hù)理查房，現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任、各科護(hù)士長(zhǎng)、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計(jì)20多人，查房病例是特重型顱腦損傷，由護(hù)士長(zhǎng)劉青潤(rùn)主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級(jí)，讓大家對(duì)顱腦損傷有了一定的認(rèn)識(shí)，然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情，接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體，雖然患者還處于淺昏迷期，不能配合檢查，但在大家的積極配合、相互協(xié)作下，順利完成了床旁查體，然后運(yùn)用護(hù)理程序五步驟對(duì)患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行了一一的分析，并提出了尚未解決的問(wèn)題，整個(gè)查房過(guò)程在提問(wèn)和解答中進(jìn)行，大家積極交流經(jīng)驗(yàn)，集思廣益、讓很多存在問(wèn)題最終得以解決。
參加這次護(hù)理查房，我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運(yùn)用流程。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對(duì)腦膜刺激征（頸項(xiàng)強(qiáng)直、克尼格征、布魯津斯基征）、病理征（巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)劉青潤(rùn)老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識(shí)及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專業(yè)知識(shí)及新的護(hù)理技能。
通過(guò)這次護(hù)理查房，提高了我對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上，而是運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評(píng)估和護(hù)理，不斷提高護(hù)理臨床思維。
通過(guò)護(hù)理查房的學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí)。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該放低姿態(tài)，親切的和患者家屬交流。通過(guò)與患者家屬的交談，可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息，使整體護(hù)理工作能做的更好。
總之，通過(guò)這次護(hù)理查房，同事們的積極發(fā)言，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺，也認(rèn)識(shí)到自身存在的很多不足。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力，把工作做得更好。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為護(hù)理專業(yè)的一門核心課程，是學(xué)生們掌握護(hù)理基本理論和技能的基礎(chǔ)。我在教學(xué)過(guò)程中深感這門課程的重要性，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
二、理論與實(shí)踐的結(jié)合
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。理論知識(shí)是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但理論知識(shí)的單純傳授不足以支撐學(xué)生的實(shí)際操作能力。在我的教學(xué)中，我注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)舉例、案例分析和模擬實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理操作中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門相對(duì)理論性較強(qiáng)的課程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求較高。在我的教學(xué)中，我嘗試著通過(guò)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我利用小組討論、問(wèn)題解決和課堂互動(dòng)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐操作，并及時(shí)反饋和糾正學(xué)生操作中存在的問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐不斷增強(qiáng)自信和對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理技能的掌握。
四、培養(yǎng)實(shí)際操作技能
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練。我將課堂教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提供豐富多樣的實(shí)踐案例和實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)生完成一項(xiàng)實(shí)踐操作后，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高操作技能。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生的實(shí)際操作技能得到了有效的培養(yǎng)和提高。
五、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定，但教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷反思和總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
總結(jié)：
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合、啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)實(shí)際操作技能和持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法的重要性。這些心得體會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才做出更大的貢獻(xiàn)。
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