總結(jié)是對過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思,以便更好地規(guī)劃和展望未來。著重描述實(shí)際行為和取得的成就,可增加自己的親身體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇一
我們六年組共計(jì)有學(xué)生700多人,我們各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和勉勵(lì)下,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與示范下,真抓實(shí)干,不但圓滿地完成了春季教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),還積極參加校里舉辦的各項(xiàng)活動,使孩子們不但學(xué)到了文化知識,還學(xué)會了怎樣做人。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來的教學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做認(rèn)真的匯報(bào),如有不當(dāng),敬請各位批評指正。下面我分為個(gè)方面來匯報(bào)。
吳校長以身作則、率先垂范,想孩子們所想、幫孩子們所需,在工作十分繁忙的情況下,擠時(shí)間,給孩子們上思想道德課,教育引導(dǎo)孩子不但要學(xué)好文化課,更要做好人。為孩子們講授小學(xué)生如何遵守公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛黨、愛祖國、愛人民。如何樹立集體主義、社會主義、遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德等內(nèi)容,教育引導(dǎo)孩子如何做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。吳校長還利用召開會議、個(gè)別談心等方式方法經(jīng)常勉勵(lì)我們“做最好的自己,盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長語重心長的話,經(jīng)常用領(lǐng)導(dǎo)說過的話激勵(lì)自己的工作,使教師們不斷增強(qiáng)教書育人的信心。教導(dǎo)處覃主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究、業(yè)務(wù)精通,工作積極肯干,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面非常有建樹,起到了引領(lǐng)示范作用。教導(dǎo)處溫副主任兼任語文教學(xué),他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,特別是在六年級學(xué)生畢業(yè)研討會上作的報(bào)告,在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學(xué)習(xí)、教學(xué)、關(guān)愛孩子等方面的風(fēng)采。他(她)們的好做法,為我們樹立了好榜樣。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長。我們六年級組名教師,都能把力往一處使,心往一處想,盡心盡力,恪盡職守,在各自的崗位上,努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi),沒有名利的爭吵,沒有班級之分,科目之分,有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個(gè)在一塊,經(jīng)常共同探討傳授知識的最佳方法,共同分析教材重點(diǎn)難點(diǎn),遇到問題,總是一塊探究,特別是在處理班級事務(wù)時(shí),都不分你我,積極主動,人人獻(xiàn)計(jì),促使我們共同成長。
2、扎實(shí)常規(guī),注重教學(xué)質(zhì)量。我們六年級組全體教師把教學(xué)看得尤為重要,經(jīng)常在一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在平時(shí)的教學(xué)中,注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),各科老師針對學(xué)科特點(diǎn),都有意識的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,教給學(xué)生聽課方法,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真,書寫規(guī)范,并對錯(cuò)題及時(shí)糾正。作為畢業(yè)年級,關(guān)系到孩子升學(xué)問題,因此,本年級組能把教學(xué)工作作為中心工作去做,針對本年級優(yōu)生少,差生面大的現(xiàn)狀,在這方面做了大量工作。
3、講究方法,注重課堂教學(xué)效率。滿足是學(xué)生獲取知識的主要渠道,因此我們年級組教師精心備課,潛心鉆研,備教材,備學(xué)生,力爭使課堂教學(xué)內(nèi)容入門難度低,逐層深入,循序漸進(jìn),優(yōu)化課堂教學(xué),堅(jiān)持抓兩頭,促中間,關(guān)注全體學(xué)生,注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語言簡潔明了,提問面向全體學(xué)生,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單問題找學(xué)困。同時(shí)課堂注重旁征博引,對學(xué)生碳帶的話題,鼓勵(lì)學(xué)生大膽商討,引到學(xué)生走入廣闊的視野。
4、分層安排,布置作業(yè)。六年級組教師能充分認(rèn)識到作業(yè)是檢查、鞏固教學(xué)效果的有效途徑。因而每次作業(yè),都精選題型,根據(jù)不同層次的學(xué)生,安排不同作業(yè),對優(yōu)等生,加大他們的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度;對學(xué)困生,則適當(dāng)降低難度,多練些基礎(chǔ)知識的題目,從而使不同類型的學(xué)生都能吃飽吃好。
5、忘我工作,無私奉獻(xiàn)。我們年組的每位老師都非常愛崗敬業(yè),遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己,每天都提前上班,晚下班,在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),利用課余時(shí)間或家訪等形式做好學(xué)生的思想教育工作,客觀、全面的評價(jià)學(xué)生。工作緊張和工作量大時(shí),年級主任、教研組長和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊诋厴I(yè)考試取得好的成績,他(她)放棄了許多休息時(shí)間、放棄了許多家務(wù)等,查找有關(guān)資料,反復(fù)出模擬考試題,為孩子們考試取得好成績奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下,今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績終于取得了超乎預(yù)料的優(yōu)異成績,有的班創(chuàng)造了奇跡。
總之,六年級組在前期工作中取得了一定成績,但也存在不足。在今后的工作中,我們六年級組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作中號的經(jīng)驗(yàn)和做法,對于不足的地方將予以糾正,我相信在學(xué)校領(lǐng)帶的重視下,我們?nèi)M教師本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的理念,精誠團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致,相信一定會在明年的升學(xué)考試中取得令人滿意的成績,為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)!
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇二
我接任三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作已結(jié)束,這學(xué)期在了解學(xué)生的同時(shí),做到熟悉新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。現(xiàn)將三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級語文整體狀況。
通過班級平時(shí)成績來看,1/3學(xué)生成績優(yōu)秀,1/3學(xué)生成績良好,1/3學(xué)生成績差。由此看來本班學(xué)困生仍然是影響成績提高的主要因素。不用說閱讀、作文等方面提高困難,就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握,每次聽寫生字都寫不出幾個(gè)字來,讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句。
通過班級期末成績整體來看,無論哪方面我都很郁悶,難道三年級的教學(xué)真是個(gè)難點(diǎn)?反思在平時(shí)課堂教學(xué)中我認(rèn)識到,說實(shí)在話光字詞的聽寫,一部分同學(xué)都不過關(guān),字詞沒有抓住也影響了其它方面的提高。
在期末復(fù)習(xí)中,我在字詞句方面加大了力度,以課堂講解、讀背、競賽小測的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯(cuò)。經(jīng)過十多天的共同努力,可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步,但在閱讀和作文方面還有待提高。通過學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
二、從期末成績反思。
1、加強(qiáng)字詞的教學(xué)。
如試卷中字詞句:看拼音寫漢字中的“探視”,誤寫成“探試”。組詞中的“秘密”兩個(gè)字的順序顛倒,分辨不清“竟”與“競”。積累詞語中的“日夜兼程”誤寫成“日夜尖成”,大多是知道讀音不會寫字。詞語模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了,學(xué)生做的比較好,“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少,學(xué)生錯(cuò)誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子,錯(cuò)誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會字,或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱柕亩幻鄯?,走了兩里路”換成把子句,有的學(xué)生改變了原意,其它句子在變換時(shí)有丟字現(xiàn)象,縮句不是最簡。佳句古詩積累中要求寫出思念親人的詩局,學(xué)生只寫出半句。
2、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué)。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用:“從()哪三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺去講故事”,兩次掌聲的原因,閱讀二中根據(jù)意思寫詞語等題錯(cuò)處較多。因?yàn)殚喿x是字、詞、句、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)。
對于三年級學(xué)生初學(xué)寫作來說,普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少,每話可說,三言兩語,語句重復(fù)。內(nèi)容多點(diǎn)也不過是流水帳,沒有具體事例。不分段層次混亂,甚至連題目格式都寫錯(cuò)??這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計(jì)劃,采取有效的措施,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
總之,還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí),這是學(xué)生學(xué)好語文的前提,抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),這是學(xué)好語文的關(guān)鍵,提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?;仡欉@半年,即忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時(shí)的我心急如焚。沒有,也不可能有時(shí)間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時(shí)候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時(shí)候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,只能在老師設(shè)計(jì)好的框架中游走?,F(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機(jī)應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān)。因此,在語文教學(xué)中要時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時(shí)我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個(gè)新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己工作中的不足。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇三
東凡小學(xué)張雪靜
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、工作回顧:
這學(xué)期,本人擔(dān)任二、三、五、六年級的英語,一、二年級的品德與生活教學(xué)工作。面臨著新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流。
二、取得成績:
我任教的六年級英語,學(xué)生的英語聽力水平有了很大的提高,初步掌握了聽力的基本技巧,而二年級的小學(xué)生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,敢于大聲的說英語。
三、問題與改進(jìn)措施:
間短,甚至沒有,這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間,另外對課表的學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持深入的探究學(xué)習(xí)。
四、展望:
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇四
本學(xué)期,擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作。我對初三語文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲:
牢抓基礎(chǔ),絕不丟分:試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文,考試時(shí)不寫錯(cuò)別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分,那就太可惜了。因此,我在平時(shí)教學(xué)時(shí),牢抓基礎(chǔ)知識,對易錯(cuò)字進(jìn)行總結(jié),在考前輔導(dǎo)時(shí)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外,我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,試卷上你越認(rèn)為會的越容易弄錯(cuò),所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題,千萬不能以為會就掉以輕心。
熟記答題公式,不輕易丟分:這主要體現(xiàn)在口語交際,詩詞賞析,文言文閱讀,說明文閱讀,議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定,答題時(shí)有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式,那么常見題就不容易失分。
常抓作文,訓(xùn)練語言:我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,作文語言常不出彩。因此,在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí),我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點(diǎn),語言要求,書寫規(guī)格等,讓學(xué)生按要求寫作,時(shí)時(shí)提醒注意語言優(yōu)美,多使用修辭,多引用名言、古詩。并在下次寫作時(shí)指出上次作文出現(xiàn)的問題,要求逐條進(jìn)行改正。
我的困惑:
之前的作文訓(xùn)練太少,到最后一個(gè)學(xué)期深感對作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時(shí)間很緊,既要對以前學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),還要對答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時(shí)間賽跑,但作文積累是個(gè)慢活,需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。而初一,初二時(shí),沒有對這項(xiàng)太重視,所以在初三寫作時(shí)出彩的作文太少。
面批太少,錯(cuò)失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。面批對于提高閱讀理解很有效,但也是由于時(shí)間原因,所以這方面我也沒有做到位,喪失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。
我的措施:
在初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動自己,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你誘惑;三是盡量用短句子,避免病句和不流暢;四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段,突出你的`情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學(xué)期,爭取面批,在面批時(shí),對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn),使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難,一開始得分率很低,面批時(shí)我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法,對他的知識進(jìn)行梳理,矯正,體會到以前錯(cuò)在什么地方,進(jìn)而做到少失分。
以上是我對自己語文教學(xué)上的反思,其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)??傊?,我還是相信一分耕耘,一分收獲的。在教學(xué)路上,沒有捷徑,但可以有巧思。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇五
自從我年從事養(yǎng)護(hù)工作站的工作以來,在工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的幫助和支持下,努力做到”五勤”、誠心當(dāng)好”四員”?!蔽迩凇本褪茄矍凇⒍?、腦勤、手勤、腿勤,”四員”就是為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來,我的業(yè)務(wù)知識、寫作能力、工作經(jīng)驗(yàn)積累上都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,綜合工作能力得到了進(jìn)一步提高。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作個(gè)簡要匯報(bào),以接受大家評議。
綜合辦工作,它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達(dá)到這一要求,我十分注重學(xué)習(xí)提高:
一是向書本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱讀《中國交通報(bào)》、《某省交通報(bào)》等報(bào)刊雜志外,我還經(jīng)常了解一些養(yǎng)護(hù)工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長,為我撰寫材料提供了有力支持。
二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。一年來,我親身感受了公司及工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。
三是向同事學(xué)。古人說,三人行必有我?guī)?。我覺得,養(yǎng)護(hù)工作站的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在養(yǎng)護(hù)工工作一年多,我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。
自從到養(yǎng)護(hù)工作站工作以來,工作站的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境,同時(shí),也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來,對領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。一年來,我主要完成的工作有:
一、參加了工作站的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)工作站建設(shè)(編寫管理制度、建立了人員檔案等);
二、參加了養(yǎng)護(hù)工作站的徒步路況巡查;
三、參加了去年和今年的防凍防滑工作;
四、完成了季度、半年、全年工作總結(jié)材料的編寫;
五、較好的完成了宣傳報(bào)道任務(wù),宣傳報(bào)道完成篇。
工作中,我注重把握根本,堅(jiān)持抓關(guān)鍵,推進(jìn)綜合辦工作上臺階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此,凡是發(fā)文,我都認(rèn)真核稿,從嚴(yán)把住行文關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報(bào)送關(guān)等“五關(guān)”,保證了行文的嚴(yán)肅性,提高了公文質(zhì)量。二是協(xié)調(diào)好同事間的關(guān)系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進(jìn)行及時(shí)的溝通,逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面,為工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)一年來的工作,我感到既充實(shí),又欣慰。我和養(yǎng)護(hù)工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗,不僅增進(jìn)了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足:
一是工作主動性不夠;
二是寫作能力需要進(jìn)一步提高;
三是宣傳報(bào)道力度還需要加強(qiáng),這將成為我本人今后進(jìn)一步努力的方向。
我將在今后的工作中進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和提高,力爭使自己做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。
以上報(bào)告,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議,歡迎對我的工作多提寶貴意見,并借此機(jī)會,向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠摯的謝意。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇六
多年以來,我校始終堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨,秉承“自強(qiáng)不息”的精神,堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),以“做人教育”為核心,以藝體教育為特色,以規(guī)范管理為保障,以深化教育改革為動力,注重可持續(xù)發(fā)展,逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實(shí)”的教風(fēng)和“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境,先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量,贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。
一、安全工作
1、建立健全各種安全制度,應(yīng)急預(yù)案。與學(xué)校教師簽訂各級安全責(zé)任書,責(zé)任到人。從制度上保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報(bào)、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全宣傳,安全意識深入人心;定期開展的安全教育主題周,使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了各種安全知識。
3、學(xué)校定期開展安全檢查,將各種安全隱患消滅于萌芽之中,通過安全隱患的整改、監(jiān)控,確保了師生生命財(cái)產(chǎn)安全不受損失。每周一次的安全應(yīng)急演練,增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急逃生意識與能力。
5、學(xué)校聘任玉山鎮(zhèn)派出所李智警官擔(dān)任法制副校長,并定期到校召開法制安全教育講座,提高了師生法律知識。并與派出所聯(lián)合進(jìn)行了“平安和諧班級”評選活動,極大的提高了學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)管理
1、重點(diǎn)抓好“備課”與“作業(yè)”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹縣教研室關(guān)于備課作業(yè)的規(guī)范化要求,各類教學(xué)計(jì)劃均用統(tǒng)一紙張字號打印,階段目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)。備課采用精品備課、簡案兩種形式,并用備課夾整理好,實(shí)用性強(qiáng),備課過程體現(xiàn)教學(xué)策略,教后反思深刻,學(xué)生作業(yè)設(shè)置注重實(shí)踐性、趣味性、可開發(fā)性。
2、實(shí)行“教學(xué)督察制度”,引導(dǎo)督促老師向課堂40分鐘要效益。教導(dǎo)處牽頭,不定期巡查課堂常規(guī)執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容有:當(dāng)堂教案、組織教學(xué)情況、班風(fēng)班貌、教師的教儀教態(tài)等等,規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
3、發(fā)揮團(tuán)體智慧,扎實(shí)開展集體備課活動。學(xué)校要求每個(gè)備課組在備課標(biāo)、備策略、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程,形成教案。學(xué)校鼓勵(lì)教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用,廣泛收集資料,去粗取精,提高集體備課活動的含金量。
4、建立健全學(xué)生評價(jià)體系,對學(xué)生采取多元化的評價(jià)方式,重點(diǎn)采用學(xué)生成長檔案袋的方式進(jìn)行評價(jià),關(guān)注了學(xué)生的成長過程,體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。
三、教師成長
1、教師論壇活動開展有聲有色。為了提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略,我校教師在周二、周四教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動。老師們結(jié)合自己各方面的工作實(shí)際,積極參與體會交流,進(jìn)而提高教育教學(xué)的能力。
2、教師理論學(xué)習(xí)安排在周一、周三、周五進(jìn)行。主要內(nèi)容為德育、教學(xué)、教科研等幾方面,教師學(xué)習(xí)認(rèn)真,并有學(xué)后體會反思。校長負(fù)責(zé)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)的考勤。
3、學(xué)校制定了骨干教師培養(yǎng)制度、新教師幫扶制度。增強(qiáng)了學(xué)校骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的領(lǐng)頭羊能力,帶動了學(xué)校整體教育教學(xué)工作;通過一幫一幫扶新教師,使新教師迅速進(jìn)入教師角色,成長為一名合格人民教師。
4、通過課題研究,掀起了教師們參與課題研究、學(xué)習(xí)教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識與能力,提高了教師的理論水平。目前學(xué)校1個(gè)市級課題、2個(gè)縣級課題正在如火如荼的研究進(jìn)行,并于今年申報(bào)成功了1個(gè)市級課題立項(xiàng)。
四、德育工作
1、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新。加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。每周一下午各班班會開展正常而有序。研討內(nèi)容有學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、養(yǎng)成習(xí)慣、心理健康方面的討論。從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手,以“情”為突破口,不斷創(chuàng)新工作方法,大膽探索育人規(guī)律,努力提高班主任的育人水平,爭做有魅力的班主任。
2、德育活動有特色。
學(xué)校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經(jīng)”活動,讓同學(xué)們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領(lǐng)巾伴我成長”演講比賽的組織,讓學(xué)生再一次領(lǐng)略革命前輩們的愛國精神?!凹t領(lǐng)巾”廣播站的開播,豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活。
3、養(yǎng)成教育有新招
我校組織各班找出一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)檢查員,隨時(shí)隨地監(jiān)督學(xué)生的日常行為,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,效果很好;建立養(yǎng)成習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)小組。由少隊(duì)輔導(dǎo)員任組長,各班管理人員為成員,每天利用早晨晨讀時(shí)間檢查學(xué)生背誦守則及三字經(jīng)方面的內(nèi)容、不定時(shí)檢查學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,每周一、周五下午組織學(xué)生檢查教室及園地衛(wèi)生。
五、蓓蕾讀書
1、堅(jiān)持推行四個(gè)“一”活動。每天一個(gè)成語故事,每周一首古詩,每月讀一本著作并寫出讀書體會(3--6年級),每月辦一次閱讀主題手抄報(bào)(3--6年級),定期對四個(gè)“一”進(jìn)行展評,檢查各班成語與古詩的掌握情況,并對優(yōu)秀讀書體會與手抄報(bào)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽。
2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校選出了幾位熱愛讀書、做事細(xì)心、責(zé)任心比較強(qiáng)的“小小圖書管理員”,排好值日,每天及時(shí)開放圖書室并做好借閱登記,為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。
3、班級之間建立“好書交換站”。為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。
4、舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,參加交流的學(xué)生將自己的讀書心得進(jìn)行分享交流,提高了學(xué)生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動和展示活動,極大的提高了學(xué)生參與蓓蕾讀書的興趣。
六、校本課程
校本課程開發(fā)是在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理的要求下提出的。根據(jù)校本課程自身的特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況,我校在校本課程開發(fā)中做了大量的工作,同時(shí)也取得了一定的成績。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),重視校本課程開發(fā)。
成立以校長為組長,由副校長、教務(wù)處主任、教研組長、骨干教師和學(xué)生代表組成的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。討論并制定有關(guān)校本課程開發(fā)的目標(biāo)、制度等。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,確立校本課程目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí),使教師知道校本開發(fā)是大家的責(zé)任。通過研究學(xué)習(xí),我校確立了“以兒童發(fā)展為本,激發(fā)兒童探索的興趣,讓兒童了解、體驗(yàn)、參與、創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)會溝通與分享,合作與競爭,使師生在課程開發(fā)中共同成長”的校本課程開發(fā)理念。
三、組織骨干教師,收集整理編寫教材。
根據(jù)我校實(shí)際情況,學(xué)校決定以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色為主要內(nèi)容,組織我校的骨干教師擔(dān)任教材整理編寫工作,布置教師收集有關(guān)故事和資料。教師編寫好后交學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審評并整理成冊。通過認(rèn)真選擇和修改后匯集成冊。共計(jì)《綠茶》、《板栗飄香》、《風(fēng)俗》、《校本集錦》4冊。
四、認(rèn)真實(shí)施,做好校本課程的試用和改進(jìn)。
根據(jù)校本教材,我校安排了地方課,利用地方課程進(jìn)行授課。在實(shí)踐中認(rèn)真修改,使校本課程不斷完善。同時(shí)教師在課程開發(fā)中也鍛煉了自己,提高了各方面的能力。達(dá)到了教師和學(xué)生共同成長的目的。
我校的校本課程開發(fā),在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。我們將進(jìn)一步拓寬思路,實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化,校本課程的網(wǎng)絡(luò)化。逐步形成關(guān)注學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展的可供選擇的校本課程。
總之,本校在工作中看到自身的優(yōu)勢,同時(shí)也看到了自身的不足,對于優(yōu)勢和不足,要用發(fā)展的眼光和與時(shí)俱進(jìn)的方法分析、解決問題。我們堅(jiān)信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,為玉山教育開辟一片新的天空。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇七
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以“聚焦課堂,決勝課堂”為抓手,以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口,以打造魅力課堂為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量基本平衡,推進(jìn)整體質(zhì)量的提高”為目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、繼續(xù)完善常規(guī)管理,建立集體備課激勵(lì)和約束機(jī)制,完善集體備課流程,向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達(dá)到學(xué)區(qū)研訓(xùn)室要求并形成學(xué)校自身的管理特色。
2、全力優(yōu)化兩支隊(duì)伍,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升,通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課(備課組),師徒結(jié)對等活動打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長,幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動中爭創(chuàng)佳績。
3、開展特色教研,促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長;(學(xué)校大課題統(tǒng)領(lǐng),組內(nèi)小課題作實(shí),人人參與教研,人人參與課題研究)
3、深層探索減負(fù)增效工作,加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
5、扎實(shí)開展結(jié)對幫扶,共促發(fā)展活動。
三、工作措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。
1、教導(dǎo)處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價(jià)功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)歸類整理,及時(shí)作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學(xué)實(shí)際中的真實(shí)問題,有效促進(jìn)教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好教師教學(xué)“七認(rèn)真”管理(教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;檢測評價(jià);教學(xué)反思;小課題研究)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理(課前預(yù)習(xí);專心課堂;及時(shí)復(fù)習(xí);獨(dú)立作業(yè);參加課外活動;規(guī)范習(xí)慣;)。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,翻本檢查”,“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,實(shí)行學(xué)校月常規(guī)檢查制度,不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化,推動學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)巡查制度,落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)年級負(fù)責(zé)制和定期行政教學(xué)工作交流研究工作制,教學(xué)常規(guī)定期通報(bào)制度。
教師教學(xué)常規(guī)定時(shí)檢查,每月最后一周的星期五進(jìn)行全面檢查(臨時(shí)性檢查除外),由年級組組長初查,教導(dǎo)處復(fù)查,校長、分管教學(xué)副校長抽查。每月進(jìn)行一次情況小結(jié)。
4、對教材進(jìn)行二度開發(fā),使教學(xué)設(shè)計(jì)有效。教學(xué)設(shè)計(jì)要改變簡單的備教材,備重難點(diǎn)的陳舊思路,要把設(shè)計(jì)變成對“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”、體現(xiàn)知識生成的“新教學(xué)觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目標(biāo)的確定,策略的選定、方法的使用的設(shè)計(jì),更要有學(xué)生活動時(shí)間的預(yù)留,教學(xué)結(jié)果生成過程的規(guī)劃,學(xué)生探究知識的過程,以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開發(fā)。
5、注重知識過關(guān)。
一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時(shí),規(guī)范,強(qiáng)分析,重補(bǔ)救”?!岸〞r(shí)”單元檢測、期中和期末與學(xué)區(qū)學(xué)情檢測同步?!耙?guī)范”指除學(xué)生自買的試卷外,其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作,統(tǒng)一安排考試,統(tǒng)一進(jìn)行流水作業(yè)閱卷(或交叉閱卷)?!皬?qiáng)分析”指閱卷后、匯總后,由各班教師自己分析情況,分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會,形成書面分析報(bào)告?!爸匮a(bǔ)救”指對薄弱知識、差弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。
二是學(xué)科單項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測。
6、狠抓英語、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。認(rèn)真分析我校英語、科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀,引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時(shí)召開家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅(jiān)持分層教學(xué),分類輔導(dǎo),努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率,力爭各科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。
7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。把規(guī)范好每一個(gè)孩子當(dāng)作我們最高目標(biāo),鼓勵(lì)教師為此目標(biāo)的達(dá)成不斷付出辛勤的努力。
(二)聚焦課堂,決勝課堂
1、聚焦課堂,決勝課堂,努力打造“魅力課堂”與“實(shí)效課堂”,強(qiáng)化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則。
2、堅(jiān)持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中,要堅(jiān)持實(shí)施“分類推進(jìn)、分層提高”的分層教學(xué)策略,建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),通過互幫互學(xué),共同提高;對不同層次的學(xué)生實(shí)施不同的學(xué)業(yè)成就評價(jià)方法,使每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域,獲得成功。
3、深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”模式。從根本上改變以教師講解為主,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,把收獲評價(jià)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成,著眼未來發(fā)展,使教學(xué)過程有效。課堂教學(xué)要注重問題的預(yù)設(shè)和生成,通過理順?biāo)悸?,理清思想,磨練學(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性,使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。
5、全校把《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究》課題作為畢業(yè)班主攻課題研究。
(三)提升教研活動開展的力度,確保其實(shí)效性
各學(xué)科組和年級組要注重根據(jù)本組、本學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)際,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,緊緊圍繞“聚焦課堂,決勝課堂”這個(gè)中心,安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動。經(jīng)常開展“二度教研”、“同課異構(gòu)”、“自主備課”“進(jìn)行現(xiàn)場觀摩”、“說課比賽”等教學(xué)評比活動,圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為來開展研修,優(yōu)化細(xì)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師群體
1、本學(xué)期在注重對青年教師培訓(xùn)的同時(shí),也要注意對中老年教師的培訓(xùn)。按學(xué)科組織教師上課改示范課,在真實(shí)的教學(xué)場景中,上課、評課、說課,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。骨干教師充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。
市級骨干、縣級、學(xué)區(qū)優(yōu)秀骨干、教學(xué)標(biāo)兵,開學(xué)第一周每人定一位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)提高指導(dǎo),定一位中老年教師進(jìn)行互學(xué)提高,每月與每位對口教師的課堂交流不少于2節(jié),同時(shí)每學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)上一次示范課。
2、建立教師學(xué)習(xí)讀書制度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,在空間中積極撰寫讀書筆記、感悟、體會。
3、努力做到三件事:一是每天琢磨怎樣把一堂課上好;二是每天思考一個(gè)教育問題;三是教師每月寫一則教育筆記、教育手記、教育故事、教學(xué)反思或思想火花。(45歲以上教師除外)
4、開展課堂教學(xué)過關(guān)活動。
5、落實(shí)研修團(tuán)隊(duì)定期講座。(領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座)
6、建立教師成長檔案。
7、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)名師資源指導(dǎo)學(xué)校教研及教師課堂教學(xué)。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好教師博客建設(shè)工作。
四、學(xué)科特色建設(shè)
1、語文:創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氛圍,學(xué)生課外閱讀。
2、數(shù)學(xué):開展有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究,促進(jìn)各層次學(xué)生成績的'提高,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。
3、落實(shí)課外活動小組活動的開展。
4、抓好藝術(shù)學(xué)科特色建設(shè)。
5、加強(qiáng)英語特色建設(shè)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇八
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,在后塍片開了一次公開課,在市里開了一次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇九
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)校基本情況
xx中學(xué)位于
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)校基本情況
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號,占地面積30畝,建筑面積近6000平方米,有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座,擁有圖書室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專業(yè)教室,圖書資料1.5萬冊,計(jì)算機(jī)120余臺,200米環(huán)形跑道運(yùn)動場一個(gè),可滿足學(xué)校體育課和課外活動。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué),是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學(xué)。
學(xué)?,F(xiàn)有三個(gè)年級10個(gè)教學(xué)班,近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名,其中具有中學(xué)高級職稱的24人,中學(xué)一級教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人,??茖W(xué)歷人數(shù)18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來,我校教師xx獲市級骨干教師稱號,xx等三人獲區(qū)級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎(jiǎng),11人獲省級課件評比一二三等獎(jiǎng),4人獲市級論文一三等獎(jiǎng),xx等2人獲區(qū)級“教學(xué)成績突出個(gè)人”稱號,孟曉楠等3人獲區(qū)級“中考備考工作突出個(gè)人”稱號。
近年來,學(xué)校獲市區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會、運(yùn)動會隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開展社會活動給予報(bào)道。
學(xué)校全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際,以及社會發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求,形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想:為人以德,為學(xué)以恒
辦學(xué)理念:以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校
校訓(xùn):尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實(shí)
教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作
學(xué)風(fēng):勤思、樂學(xué)、好問、篤行
二、籌備階段
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),召開了全體參評教師動員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,特別是學(xué)校的評估實(shí)施方案細(xì)則。
三、評估結(jié)果
(一)教師評估結(jié)果:
我校48名參評專任教師中優(yōu)秀20人,占總數(shù)的41%,良好28人,占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評估結(jié)果
得分:92分,等級:達(dá)標(biāo)。其中:教學(xué)管理23分,課程管理19分,教學(xué)條件19分,校本研修17分,評價(jià)研究14分。
四、評估過程
(一)教師教學(xué)評估:
1、組織參評教師以年級組為單位,在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評、互評,并填寫教師自評互評表,并予以量化,兩項(xiàng)分別占總評的5%。同時(shí),要求每位教師評估工作結(jié)束后寫出個(gè)人評估總結(jié),為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班,要求學(xué)生在與家長充分交流的前提下,由學(xué)生填寫學(xué)生及家長評價(jià)教師評估表,并予以量化,此項(xiàng)占總評的5%。
3、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力、教研能力做出評估,填寫評估表,并予以量化,兩項(xiàng)分別占總評的50%、30%。
4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上,由評估小組按職業(yè)道德5%,自評5%,互評5%,學(xué)生及家長評5%,校評80%的比例進(jìn)行總評,得出參評教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),綜合評價(jià)并確定參評教師的最后等級。
6、公示期內(nèi)參評教師無任何異議后,評估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號。
(二)學(xué)校教學(xué)評估
1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價(jià)研究5個(gè)一級指標(biāo)和22個(gè)二級指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),找出存在的問題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評。
3、召開教師代表大會,由教師對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評估。
4、評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估,之后統(tǒng)一評價(jià)結(jié)果。
5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報(bào)告,填寫《學(xué)校教學(xué)評估報(bào)告書》,報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評估辦公室。
五、評估結(jié)果分析
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長以上)共4人,平均年齡46歲,結(jié)構(gòu)合理,年富力強(qiáng)。學(xué)?,F(xiàn)有中層處室8個(gè),分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢,在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善,檔案資料齊全,管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,按規(guī)定聽課,參與教研活動,對教研活動給予指導(dǎo),能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度,有依法治校辦公室,保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行,教職工代表大會制度健全,按時(shí)召開,從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》,該細(xì)則以年為周期,將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,向相關(guān)教師公布,使教師明白在何時(shí)該做何事,避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動工作手冊》下發(fā),學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查,學(xué)期末收回存檔,及時(shí)做到檢查督促和記錄。
(2)對教師的教案,學(xué)生作業(yè),以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式,組織教研組長共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查,并將檢查情況做好詳細(xì)記錄,學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。
(3)學(xué)期末,根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉、教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況,填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。
(4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、上足課程外,實(shí)驗(yàn)開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求,開設(shè)了心理健康教育,安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程,中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程,收到了較好效果。
2、學(xué)生工作:
根據(jù)新課程改革精神,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)施常識激勵(lì)制度,以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。
學(xué)期初,根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測成績,對每個(gè)年級的學(xué)生逢考必獎(jiǎng),并大張旗鼓地表彰:一是表揚(yáng)總分年級前十名者,希望他們再接再厲,形成學(xué)習(xí)上的競爭之勢;二是表揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者,評出各班特長“星”,以“點(diǎn)”帶“面”,全面發(fā)展;三是由年級組長、班主任、任課教師評出學(xué)習(xí)有長足進(jìn)步的學(xué)生,認(rèn)識到自己的實(shí)力,相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲,通過此次活動,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國燦爛的文化的熱情,形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動起來。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),每月一次體育項(xiàng)目對抗賽,一是恢復(fù)課間操、眼保健操,二是大力開展特色體育——空竹項(xiàng)目,特色突出,效果良好,三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長跑------等,豐富多彩的校園活動極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,陶冶了情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上,為了應(yīng)對外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評價(jià)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評價(jià),記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開設(shè)
根據(jù)國家課程改革綱要等文件精神,德智體美等全面發(fā)展的要求,均衡設(shè)置課程,各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國家課程:開齊開全開足
地方課程:綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程:中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
(二)、教研管理工作
1、抓好常規(guī)工作落實(shí),推進(jìn)新課程改革,努力提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃,規(guī)范教研組活動,教師主動承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù),共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié),繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末,教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動做檢查打分,結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正,并納入學(xué)年教師評估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃,規(guī)范教研組活動,制定了《二十一中教研組活動記錄手冊》每位教師人手一冊《校本教研工作手冊》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中,把“教學(xué)反思”制度化,任課教師每月一篇,倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念,指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為,推進(jìn)教科研,反思實(shí)施過程,深化教科研。
(4)大力推行名師工程,制訂了《xx一中骨干教師評選與管理辦法》,定期開展校級骨干教師的.評選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評選,有29位教師參評,通過自選課、推門課打分,學(xué)生打分,結(jié)合教學(xué)教研能力,評出校級骨干教師9人,并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級評選,其中3人獲區(qū)級骨干教師稱號,1人獲市級骨干教師稱號。在活動中,其他教師積極參與聽課、點(diǎn)評,僅本次活動聽課就達(dá)421人次。
(5)大力開展教師基本功競賽活動,09下半年,開展了50歲以下教師演講比賽,近50余位教師參加。活動鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力,尤其是語言的組織和表達(dá)能力,活躍了教學(xué)教研氣氛,豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開發(fā)
為更好的落實(shí)國家教育方針,繼續(xù)深入開展課程改革,開齊開全三級課程,以提高課程的選擇性與適應(yīng)性,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況,制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計(jì)劃方案,其中包括指導(dǎo)思想,開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,校本課程的開發(fā)和開發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容,先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
(一)校本培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》,《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此,我們采取請進(jìn)來或請校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座,座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動。聘請區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評估輔導(dǎo)》講座,請我校主管教學(xué)的蔣校長舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),教師們做了認(rèn)真的筆記,從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究,注重教育科研推行,積極組織教師參加課題研究,是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?,F(xiàn)我校現(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級課題8項(xiàng),分布在每個(gè)教研組。
(六)存在問題及改進(jìn)措施
我們緊緊抓住這次評估檢查的機(jī)會,主動自覺的查問題,扎原因,并整改措施,不斷的完善教育教學(xué)管理制度,進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會知名度,但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方:
(一)、存在問題
1、我校各項(xiàng)制度健全,比較落實(shí)到位,但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短,教研工作尚未完全落實(shí)到位,尤其是教師參加教研活動的意識淡漠,安樂于“教書匠”,向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感,另外,教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富,深度不夠,有待擴(kuò)充。
4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化,應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高,社會辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯,校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施
通過學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策,形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長,以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用,崗位責(zé)任意識,制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評估辦法,并認(rèn)真落實(shí)。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè),建立督導(dǎo)落實(shí)評價(jià)制度。
3、大力提高教學(xué)成績,強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度,增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識,注重教代會職能,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此,這次評估檢查必將對規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實(shí)施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展,努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學(xué)校的發(fā)展,做出新的更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十
時(shí)光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
堅(jiān)持__的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個(gè)新臺階。
歲月如梭,一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個(gè)后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成績
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺,心系每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛。下面作總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛__的教育事業(yè),在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺全面地貫徹__的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅(jiān)守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話說"三人行必有我?guī)?,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對子,重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,每天都有一定的量,一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅(jiān)信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無止境","學(xué)到老活到老",在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
本學(xué)期我擔(dān)任初_(_)班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,切實(shí)抓好了班級的管理工作,提高了學(xué)生道德素質(zhì),幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作:
一、完善班級制度
進(jìn)一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。
二、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)
到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
三、防止偏科,全面發(fā)展
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,經(jīng)常家訪,和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。
四、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力,緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個(gè)問題,我們開了一個(gè)專題班會……關(guān)注自己,從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時(shí)和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
六、考勤管理
主要由副班長做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常考勤情況,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發(fā)展
利用活動課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動,使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個(gè)主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵(lì)幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為_年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作,考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生??墒怯袝r(shí)會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)_的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持_的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。
花開花落,春去春來,在幼兒園里,我又度過了一學(xué)期的歡快時(shí)光。其實(shí)說歡快也不怎么歡快,因?yàn)檫@學(xué)期里,我還擔(dān)任了大班的班主任工作,所以相對于以往的工作來說,要緊張和繁忙了很多。說歡快是因?yàn)槲姨焯烀鎸@一群可愛又活潑的小孩子,他們帶給了我更多歡笑和快樂?,F(xiàn)在一學(xué)期也過去了,我的教學(xué)管理工作也該要做一下總結(jié)了。
一、在教學(xué)方面
我們大班的老師包括我總共有四個(gè),一個(gè)是__老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué),__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué),__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué),而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕,但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點(diǎn)東西,所以在這學(xué)期里面,我努力的讓孩子們多學(xué)會幾首歌,多學(xué)會畫幾幅圖,盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā),盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。這學(xué)期結(jié)束以后,有很多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后,變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,所以他們都來感謝我??吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題。所以這學(xué)期,我特別注重孩子們的安全管理。首先,在接送的問題上,我每天早上都親自到校門口去接他們,然后到了班級以后,我會再重新點(diǎn)一道名字,確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后,我才會安心的給他們上課;在放學(xué)的時(shí)候,我也會親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上,確定教室里面沒有同學(xué)了,我才會離開學(xué)校。其次,在進(jìn)行戶外活動的時(shí)候,我擔(dān)心孩子們會走丟,找不到人,所以我每一次都會讓他們排成一隊(duì),我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動的過程里,我也從來不敢分心,讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告,我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期,我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任,也感受到了自己的成長。在接下來的工作里,我希望我能夠做的越來越好,班級管理工作能夠完成的越來越出色!
一個(gè)學(xué)期很快就過去了,在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們在進(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了,我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了,在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃,更好的去開啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們在不久之后就要上小學(xué)了,所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對上小學(xué)之后的生活,所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時(shí)也會對幼兒進(jìn)行安全方面的教育,他們在一個(gè)學(xué)期之后就會進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期,我們都會讓家長帶一套衣服過來,放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們經(jīng)常會不小心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,是及時(shí)的換衣服,在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會多增加一些活動,鍛煉他們的身體,增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡,讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。
四、家長方面
我們經(jīng)常會跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況,二是跟家長一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立,這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦,那幼兒是不可能會有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的,需要家長和我們老師一起努力。
這一個(gè)學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了,相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
時(shí)間總是在人來不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作,并且做出了不錯(cuò)的成績。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對我的支持,并且在我遇到困難時(shí)都會給我進(jìn)行心理上的開解。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識,更重要的是教導(dǎo)孩子們怎么樣做一個(gè)好孩子,怎么樣和陌生人接觸,怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任,讓孩子們快樂安全的長大,當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡略總結(jié):
一、課程教導(dǎo)上
孩子們在上課時(shí)經(jīng)常會不仔細(xì)聽,因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義,總是我上課時(shí)他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我舉行了賞罰措施,上課不認(rèn)真聽課的就會扣掉一朵小紅花,認(rèn)真聽課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下,孩子們聽課都認(rèn)真了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來,害怕會被別人嘲笑。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次,我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽的問題,而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。
二、生活作息上
總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺,要繼續(xù)去和別人打鬧,不但自己不休息,還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的,所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛吃午飯,吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很嚴(yán)厲的批評他們,但是,總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花,他們就安穩(wěn)多了,一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來了。
這一個(gè)學(xué)期雖然過去了,但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會開始。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),不辭辛苦的陪伴小朋友們長大,照顧好他們的生活起居,也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識,教導(dǎo)他們怎么樣做一個(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的,我也不會辜負(fù)他們的這份美好,爭取讓他們一直美好著。
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動
在開展主題活動時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時(shí),孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中,孩子們喜歡參與探索游戲,孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等,并能記錄自己的探索結(jié)果,在整個(gè)活動中不僅探究能力提升,同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,因?yàn)樗麄儾慌率?,即使?shí)驗(yàn)失敗,他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料,如:中國的世界之最、我國五十六個(gè)民族、四大發(fā)明等等,孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中,我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密,這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強(qiáng)烈,也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動,孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜,在整個(gè)活動中,孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中,孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。
二、開展閱讀活動
這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個(gè)別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
四、家長配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們做了以下工作:
1、利用多種形式:保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩歌、歌曲等,讓家長了解每月活動內(nèi)容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的`是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。
在歡笑與成長中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,在開展主題活動時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí),孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時(shí),孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識、更有興趣,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第__屆讀書節(jié)活動,我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參加園讀書節(jié)的展示活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動,對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的”生活是的教育,讓教育來源與生活,服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十一
第一段:引言(150字)
期末匯報(bào)是對一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的集中展示,除了向老師和同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果,也是一個(gè)自省和總結(jié)的過程。在這個(gè)過程中,我深深意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,也明白了通過努力和反思,我能夠不斷提高自己的表達(dá)和溝通能力。下面我將分享我在期末匯報(bào)中所得到的心得和體會。
第二段:準(zhǔn)備階段(250字)
在期末匯報(bào)之前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先,我認(rèn)真研究了要匯報(bào)的內(nèi)容,對于專業(yè)術(shù)語和知識點(diǎn)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和理解。其次,我進(jìn)行了多次的演練和排練,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式,確保能夠準(zhǔn)確、清晰、生動地向聽眾傳達(dá)信息。最后,我也積極尋求老師和同學(xué)的意見和建議,不斷優(yōu)化自己的匯報(bào)內(nèi)容和演講技巧。
第三段:匯報(bào)過程(350字)
在實(shí)際的匯報(bào)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。首先,我發(fā)現(xiàn)在語言表達(dá)上,我時(shí)常會陷入太過冗長和啰嗦的陷阱,導(dǎo)致聽眾難以理解和記憶。其次,我在控制時(shí)間上存在困難,有時(shí)會因?yàn)闀r(shí)間不足而不得不匆忙收尾,影響匯報(bào)的質(zhì)量。再次,我在自信心上還有待提高,有時(shí)會因?yàn)榫o張而影響自己的表現(xiàn)。
第四段:改進(jìn)措施(300字)
針對上述問題,我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先,我將更加注重語言的簡潔和凝練,以便更好地傳達(dá)信息。我會通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)對于語言表達(dá)的敏感性,學(xué)會選擇和運(yùn)用具有承上啟下作用的關(guān)鍵詞匯和句式。其次,我會更加合理地安排時(shí)間,合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,并留有余地,以應(yīng)對突發(fā)情況。最后,我會通過參加公開演講等活動來鍛煉自己的自信心,使得在匯報(bào)過程中能夠更加從容自如地表達(dá)自己。
第五段:收獲與展望(200字)
通過期末匯報(bào)的過程,我收獲了很多。首先,我意識到了自己在表達(dá)和溝通方面的不足,這對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。其次,我學(xué)會了如何準(zhǔn)備和進(jìn)行有效的匯報(bào),這對于未來的工作和學(xué)習(xí)都是非常有幫助的。最后,我收獲了同學(xué)和老師的認(rèn)可和鼓勵(lì),這不僅增強(qiáng)了我對自己能力的信心,也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和表達(dá)方面繼續(xù)努力。
總結(jié)(100字)
總而言之,期末匯報(bào)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。通過積極的準(zhǔn)備和反思,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,也明白了如何提高自己的表達(dá)和溝通能力。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我可以在未來的匯報(bào)中取得更好的成績。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十二
無論在學(xué)習(xí)或是工作中,匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的語文期末檢測匯報(bào)-匯報(bào)材料,歡迎閱讀與收藏。
本次期末檢測已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說整體成績是比較不錯(cuò)的,全班47人參加考試。具體分析如下:
本次檢測試題是區(qū)教研室統(tǒng)一命題,學(xué)校組織檢測的。試題難度適中,知識點(diǎn)非常全面,既注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,又注重了閱讀理解能力與寫作能力的考察,全面檢測了孩子的語文綜合能力,是一份綜合性很強(qiáng)的語文試題。
本次試題強(qiáng)調(diào)了語文與生活的相互結(jié)合,體現(xiàn)了語文即生活,生活即語文的教學(xué)理念,這是一種導(dǎo)向,我們的語文學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的,而生活也是課堂,生活中也要學(xué)習(xí)語文。
本次試題注重了語言的積累與運(yùn)用,即告訴我們語言的積累是為了靈活運(yùn)用語言,而靈活運(yùn)用語言要靠一定的語言積累。
本次檢測多數(shù)學(xué)生考出了令人滿意的成績,這也和每個(gè)同學(xué)平日的努力是分不開的',也正是他們平日學(xué)習(xí)的匯報(bào)。有了平日的奮斗,才有豐碩的果實(shí)。
雖然本次班級整體成績不錯(cuò),但不難看出部分學(xué)生知識掌握得不扎實(shí),不能靈活運(yùn)用。出現(xiàn)錯(cuò)誤基本上集中在如下幾個(gè)知識點(diǎn)上,如,看拼音寫詞語,對于要求會寫的字,組成新詞,有些孩子不理解詞意而出錯(cuò);多音字個(gè)別同學(xué)掌握得不扎實(shí);詞語意思的理解不到位;不會第一人稱與第三人稱的轉(zhuǎn)述等。
部分同學(xué)知識掌握不扎實(shí),加上缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,審題不細(xì)心,思考問題不全面,心不靜而失分。這一點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)過程中要引起每位的同學(xué)的注意,要力爭克服自己的缺點(diǎn),取得更優(yōu)異的成績。同時(shí)也真心希望這些同學(xué)的家長想盡一切辦法,補(bǔ)習(xí)功課,為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
滿分的同學(xué)有:
a++等的同學(xué)有:
a+等的同學(xué)有:
a等的同學(xué)有:
b等的同學(xué)有:
c等的同學(xué)有:
其中進(jìn)步比較大的同學(xué)有:
以上是語文期末檢測成績分析與匯總,成績的取得是學(xué)生平日學(xué)習(xí)的肯定,能說明一定的問題,但我們相信一次的檢測也代表不了什么,一次的成功并不代表永遠(yuǎn)的成功,一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗,只要大家能從成功中吸取成功的經(jīng)驗(yàn),從失敗中尋找失敗的的原因,并能從中找到解決問題的方法,問題總能解決的。俗話說,方法總比問題多,相信新的學(xué)期在老師和全班同學(xué)的共同努力下,一定會取得更好的成績。加油吧!同學(xué)們!拿出我們的恒心和毅力,用好我們的頭腦,勤奮進(jìn)取,為自己的目標(biāo),為自己的理想向前沖吧!
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十三
期末匯報(bào)是每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的重要環(huán)節(jié),通過匯報(bào),學(xué)生可以展示自己在學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。在這個(gè)過程中,學(xué)生們不僅能夠展示自己的知識水平,還能夠提升自己的演講和表達(dá)能力。在我參與過的期末匯報(bào)中,我深刻體會到了它的重要性和價(jià)值。下面將圍繞我的體驗(yàn)和收獲,總結(jié)我對期末匯報(bào)的心得體會。
第二段:準(zhǔn)備工作的重要性。
首先,期末匯報(bào)的成功與否與事前的準(zhǔn)備密切相關(guān)。在我參與的一個(gè)匯報(bào)中,我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行資料的搜集和整理。我明白了僅憑自己對這個(gè)課題的理解是不夠的,需要有充分的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為支撐。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研,我成功地收集到了一些權(quán)威的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn),這為我的匯報(bào)增添了一份權(quán)威感和可信度。
第三段:演講技巧和表達(dá)能力的提升。
其次,期末匯報(bào)對學(xué)生的演講技巧和表達(dá)能力提出了更高的要求。在我第一次進(jìn)行期末匯報(bào)時(shí),我感到非常緊張,對于如何用準(zhǔn)確的語言和流暢的節(jié)奏來表達(dá)我的觀點(diǎn)感到困惑。然而,通過不斷的實(shí)踐和反思,我漸漸地學(xué)會了如何運(yùn)用聲音、語調(diào)、手勢等方式來增強(qiáng)表達(dá)的效果。我開始利用合適的節(jié)奏和停頓來吸引聽眾的注意力,并且讓我的聲音更具說服力。這些訓(xùn)練不僅提升了我的演講技巧,也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段:批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。
此外,期末匯報(bào)也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力的有效途徑。在準(zhǔn)備過程中,我為了找到最合適的論證,經(jīng)常需要進(jìn)行自我質(zhì)疑和反思。我會問自己,我的觀點(diǎn)有沒有足夠的證據(jù)支持?有沒有更好的解決方案?這種思考和挑戰(zhàn)自我的過程,讓我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。在我的匯報(bào)中,我愿意主動接受同學(xué)們提出的問題,并積極思考和回答,這不僅學(xué)習(xí)到了新的知識,也鍛煉了我的邏輯推理能力。
第五段:自我反思和持續(xù)進(jìn)步。
最后,期末匯報(bào)給了我一個(gè)機(jī)會來進(jìn)行自我反思,并不斷尋求進(jìn)步。每次參與匯報(bào)之后,我都會認(rèn)真反思我的表現(xiàn),思考自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如,我意識到在面對較大觀眾時(shí),我仍然會有一些緊張和膽怯的情緒,這一點(diǎn)需要加強(qiáng)。因此,我開始主動參與一些演講鍛煉的活動,通過模擬真實(shí)的場景來增加我的自信和應(yīng)變能力。通過不斷的反思和持續(xù)的努力,我相信自己可以在期末匯報(bào)中取得更大的進(jìn)步。
總結(jié):
綜上所述,期末匯報(bào)給了我一個(gè)展示自己能力和提升自己的機(jī)會。通過準(zhǔn)備工作的重要性、演講技巧和表達(dá)能力的提升、批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng),以及自我反思和持續(xù)進(jìn)步,我逐漸意識到了期末匯報(bào)的重要性和對我個(gè)人成長的意義。期末匯報(bào)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),更是一個(gè)對自己能力的檢驗(yàn)和提升的過程。通過這個(gè)過程,我相信我能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加自信地表達(dá)自己,解決問題,并取得更大的成功。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十四
在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。
年終是最繁忙的時(shí)候,同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。
因?yàn)榛厥走@一年的工作,我們會計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲,都沒有碌碌無為、荒度時(shí)間。
盡管職位分工不同,但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié):
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十五
我做為一名普通的領(lǐng)導(dǎo)干部,經(jīng)常把學(xué)習(xí)作為修身、做人、為官的頭等大事,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用鄧小平理論和江總書記“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦,提高思想素養(yǎng),堅(jiān)定政治方向,牢固樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。
在實(shí)際工作中,發(fā)揮好表率作用,對上,自覺接受和服從,把堂堂正正做人,規(guī)規(guī)矩矩用權(quán),清清白白為政作為自己的行為準(zhǔn)則,擺正個(gè)人與集體的關(guān)系,從大局出發(fā),凡事的大局為重。從不自以為是,堅(jiān)持做到按原則、按程序辦事,不以權(quán)去謀私。
工作中奉行人人平等的原則,不拉幫結(jié)派,不搞親親疏疏,做到心口合一,秉公辦事,切實(shí)通過自己的一言一行、一舉一動,為黨工作、為群眾服務(wù)。
根據(jù)《市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述廉、評廉、考廉工作安排意見》的要求,現(xiàn)本人結(jié)合自己分管工作,將個(gè)人履行廉政情況簡要匯報(bào)如下。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十六
背靠大青山,南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年,呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程,四十意味著不惑,意味著走向成熟,意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí),我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大,目前在校生已突破2000人,教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大,隨著新城區(qū)教育局對我校的指導(dǎo),21中再上一個(gè)新臺階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天,有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報(bào),愿聆聽你們的批評、指正,更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨:辦人民滿意的教育,這一觀念已成為全校教職工的共識和努力的方向。在這一宗旨下,按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求,采取針對我校實(shí)際的措施,扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn);愛崗敬業(yè),率先垂范;不厭其煩,耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū),離學(xué)校非常遠(yuǎn),但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎,總是在學(xué)生之前到校,并開始一天的工作。每日從早晨6:40至晚上10:00,全天候、全封閉地與學(xué)生在一起,多年如一日。一些老師住在校園內(nèi),但也總是犧牲小家顧大家,冬天他們和孩子一起生火爐,春天和孩子們一起栽花種草,美化校園,在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁,同時(shí)是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作,一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣,同時(shí)帶動年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任,并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫照,也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì):踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后;既能融入時(shí)代的潮流,又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道,在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視,我校重視思想品德課教師的配備,高中政治教師都具有本科學(xué)歷,其中一名是教育碩士,而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任,所帶班級學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級同樣是專職教師,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中,總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié),注重本課程的德育滲透,大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終,潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過程中突出以班主任工作為主線,以三條工作線為基本渠道,向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”,形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí),進(jìn)行課外鞏固。
3座,捐資助學(xué)活動、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座;開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動;講廉政故事、讀書、書法比賽活動,從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識教育、道德品德教育、心理教育、人格教育;通過課堂教育主渠道,課外活動、校園文化建設(shè),包括協(xié)同三方教育,即學(xué)校、家庭、社會三位教育一體化及實(shí)踐活動和學(xué)生自我教育,從大處著眼,從小處著手,寬容的愛心,嚴(yán)格的要求,在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育,嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格對班級及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí),訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神,通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會做人,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之,德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?,德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神,甚至一個(gè)手勢之間,體現(xiàn)在教師對學(xué)生真誠的愛與無私奉獻(xiàn)之間,體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十七
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期末思想?yún)R報(bào)
研究生黨員期末思想?yún)R報(bào)
期末思想?yún)R報(bào):重新看待一切從實(shí)際出發(fā)
大學(xué)生學(xué)期末思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨組織:
在今年的開學(xué)初,本人積極參加教研室組織的教研活動,在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好
教案
。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn) 真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解, 及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管 理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人 師時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué) 生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。
我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師 愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和 三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí) 制作多媒體
課件
,為教學(xué)服務(wù), 也 積極撰寫教育教學(xué)論文 。新學(xué)期開始后我要朝著以下方向努力:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集 中注意力。4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研 究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心 ,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,心中有太多太多的感慨。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者, 也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期快要結(jié)束了。作為入黨積極分子的我,在關(guān)注時(shí)事及黨的動態(tài)的同時(shí),也在思想、學(xué)習(xí)和工作等全方面提高自己,積極向黨組織靠攏。
首先,我常去圖書館看哲學(xué)、中國大學(xué)、名人傳記等書籍。在此過程中,我體驗(yàn)了不同著名思想家、哲人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等;我又深入了解了我國的發(fā)展歷史以及我國共產(chǎn)黨史,讓我對我國的未來的發(fā)展充滿信心;我還堅(jiān)定了我的發(fā)展方向。名人名事激勵(lì)了我,讓我重拾了上進(jìn)、負(fù)責(zé)的心。曾經(jīng)有一段時(shí)間,很忙碌,但沒有方向感,我就去圖書館,讓先進(jìn)的思想感染我,促進(jìn)我的身心發(fā)展。
我還在校園網(wǎng)圖書館的電子資源那看了《歷史的見證——十六張照片》,是南京大災(zāi)難時(shí)日本大學(xué)子侵犯我國人民的照片。這激起了我對日本的仇恨,又引發(fā)了我對新時(shí)期我們改怎么樣對待日本,怎樣提高我國的綜合國力,我們大學(xué)生該怎樣做等問題的思考。我還看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾對生命的解讀,為人類解放而斗爭,而努力的一個(gè)熱忱、堅(jiān)定、無畏的心,感動著我,更激勵(lì)著我。我要以他為榜樣,努力為祖國,為人民做貢獻(xiàn)。
其次,在學(xué)習(xí)上,我除了認(rèn)真聽課,做作業(yè),完成課內(nèi)任務(wù)外,我還積極參加了說課比賽、
簡歷
制作大賽、數(shù)學(xué)趣味大賽、班級大學(xué)比賽等。雖然我們有大三師兄師姐那么有技術(shù),有經(jīng)驗(yàn),但我愿意多嘗試、多鍛煉,在實(shí)踐中提高自己。值得反思的是我在說課比賽前,做的準(zhǔn)備不是很充分,(雖然有熬夜到深夜2點(diǎn))導(dǎo)致比賽時(shí)候有讀稿的現(xiàn)象,當(dāng)然結(jié)果也不是很好。吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)咯,下次加油咯再來!前幾天,到天河中學(xué)見習(xí)。從姚老師教我們怎么做大學(xué)、怎么聽課,到我們親自去聽課,去感受(用老師的身份)信息技術(shù)課堂,再到我們的討論與評課,收獲很大,同時(shí)也感受到了現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)打擊。要做好老師不容易,要做好受學(xué)生歡迎的信息技術(shù)老師更不容易啊。我要從多方面去提高自己,適應(yīng)學(xué)校,適應(yīng)社會。還要?jiǎng)?chuàng)新!現(xiàn)在的學(xué)生很活潑調(diào)皮,怎么樣與學(xué)生交流,樹立教師的威信是值得我們思考與實(shí)踐的。
在工作上,我是校職協(xié)宣傳部的副部。最近協(xié)會開放日,承辦的移動講座,與我們學(xué)院合辦的簡歷制作大賽等眾多的活動,雖然忙碌,但我沒有抱怨。在忙碌中思考,在忙碌中前進(jìn)、積極樂觀向上,不斷努力,笑對生活的一切!
期末思想?yún)R報(bào)(2) |
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很快的功夫一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,我甚至還覺得沒有做好準(zhǔn)備,猶如大學(xué)一樣,不知不覺的到了假期?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,給我留下印象的最深的是同學(xué)們,包括同班的同學(xué)和師哥師姐,上了研究生發(fā)現(xiàn)同學(xué)們確實(shí)有別于大學(xué)的同學(xué),普遍的思想上升了一個(gè)層次,也發(fā)現(xiàn)自己真的落后了,有很多的思想需要改進(jìn),我一直覺得自己不是個(gè)邋遢的人,在別人看來我生活上是不邋遢,但是我覺得我的思想是邋遢的,隨意性太強(qiáng),在一些正式的場合我反而覺得自己一無是處。從第一次跟著聽學(xué)習(xí)十七屆三中全會精神到入黨談話以及后來關(guān)于兩個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)正會,我感覺自己從中學(xué)到了很多,能夠在學(xué)習(xí)之外給自己冷靜的時(shí)間、一個(gè)思想的總結(jié),在評論別人的時(shí)候,自己也捫心自問,不斷的反思,給自己過去的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià)。我是不是又沒有尊重同學(xué),沒有體會別人的感受;是不是又自以為是、沒有虛心請教;是不是又放縱自己的學(xué)習(xí),沒有去珍惜寶貴的時(shí)間。
很喜歡劉老師說的“專注必成功”,我想這句話對我是一個(gè)很好的提示,也是我恰恰缺少的,學(xué)習(xí)生活上的邋遢,對問題不尋究問底,對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真、思想不集中,這些都是我對自己的一個(gè)總結(jié)。關(guān)鍵就是一個(gè)態(tài)度問題,我可能會因?yàn)槊魈煲獏⒓右粓龌@球比賽激動地睡不著,但很少為了沒有解決一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題而茶飯不思。自己總是想得太多,做的太少,一直要求要嚴(yán)格要求自己,可是沒有做到。
以前看過一個(gè)小文章說年輕人需要做的十件事:儲存友誼;學(xué)會放手;播種善良;懂得音樂;避開得不到和鐘情之苦;學(xué)會承受;常懷感恩的心;熱愛工作;勤于學(xué)習(xí);享受運(yùn)動?,F(xiàn)在我感覺說的還是很對的,一直把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)和約束,希望自己能夠好好把握住這個(gè)機(jī)會,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。
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敬愛的黨組織:
本學(xué)期隨著期末考試的結(jié)束而畫上了句號,而本學(xué)期的“毛澤東思想、鄧--理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”課程的學(xué)習(xí)和學(xué)期末的課程論文的完成讓我學(xué)會了很多,也有很多感想。
作為一門必修的政治課,我們看到了它擁有的高學(xué)分和一些理論性很強(qiáng)卻又較為枯燥的知識,而一篇論文應(yīng)該寫些什么?只談理論會顯得空洞,這也不是我們學(xué)習(xí)政治課應(yīng)有的目的,最終的考試終究是課本上的內(nèi)容也就是別人的理論,而我們自己所要寫的論文才是能夠表達(dá)自己的想法的載體。把我們所知的看似包羅萬象的政治理論從小處出發(fā),在生活的細(xì)節(jié)之中體現(xiàn)出來,這樣才能使理論結(jié)合我們的實(shí)際生活。把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,切合實(shí)際地分析和總結(jié)當(dāng)下社會的現(xiàn)狀,那么這些指導(dǎo)性的思想才能常用常新而不會過時(shí)。換言之,理論的永久的活力不是由它的創(chuàng)始人,而是由我們注入的,我們不應(yīng)該被動地去認(rèn)為某一理論或思想有它的先進(jìn)性,而應(yīng)該主動地想一想,為了讓它保持先進(jìn)性,能夠在日新月異的社會發(fā)展中屹立不倒,我們應(yīng)該做些什么。
作為學(xué)生,現(xiàn)在的我們有多門課程需要學(xué)習(xí),各種實(shí)踐活動需要進(jìn)行,而思想政治課作為一門必修課,不論是思想道德修養(yǎng)、近現(xiàn)代史還是毛鄧三,都成為各學(xué)院學(xué)生應(yīng)付的一門課程,處于一個(gè)尷尬的“政治課”的地位。所幸這一學(xué)期的毛鄧三課程讓我們遇到了一位上課能夠吸引學(xué)生的好老師,然而這樣的老師必然是不會受到學(xué)校的重視和支持的。所以,可以看出不僅是我們,全國的高校想必是同樣的結(jié)果:統(tǒng)一的政治課教材理論空泛,編寫缺乏文化素質(zhì);授課老師多半知道這一門課程在學(xué)生心中的地位,也便多是照本宣科難有自己的思想體現(xiàn);學(xué)生上課應(yīng)付差事,老師需要依靠點(diǎn)名等手段保證出勤率。那么換一個(gè)角度想一想,究竟問題出在哪里?我們口口聲聲說著一切從實(shí)際出發(fā),直到把這一句話喊成一句空洞的
口號
,而當(dāng)一切從實(shí)際出發(fā)都成為口號的時(shí)候,還有什么可以理論結(jié)合實(shí)踐呢?于是課本、老師與學(xué)生全都孤立起來,編書的人閉門造車,教書者教案傳承多年,學(xué)習(xí)者平日反感考試背書,沒有人去想一想這之中的問題在哪里,也就這么得過且過。然而學(xué)習(xí)的意義,甚至政治課學(xué)習(xí)的各種意義,早已不復(fù)存在。理論聯(lián)系實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),這樣的理論尚且不能體現(xiàn)出其本身的含義而淪為口號,我們還在洋洋自得,那么值得我們靜下心來反思的東西實(shí)在太多??梢哉f政治課本中的內(nèi)容確實(shí)是博大精深的,那么有多少能夠被我們記住,又有多少能夠落實(shí)到生活中、實(shí)踐中呢?很多最基本的問題被我們忽略了很久,而我們應(yīng)該首先思考的,恰恰是這些。
此致:
敬禮
赫然
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敬愛的黨組織:
黨課結(jié)業(yè)了,新的一個(gè)學(xué)期也已經(jīng)度過了,現(xiàn)在再來回想這學(xué)期所經(jīng)歷的事情,覺得自己成熟了很多。
上黨課其實(shí)是個(gè)鍛煉人的好機(jī)會,不管怎莫說,大家從陌生到熟悉,到一起學(xué)習(xí),而且相似的經(jīng)歷,也使我聯(lián)想到大一的時(shí)候,同樣是這種經(jīng)歷,只是這時(shí)的我們更加成熟,因此待人接物又會有所變化。
還記得在最后一次黨課,準(zhǔn)確地說是在假期社會實(shí)踐交流會上,一位男同學(xué)上臺之后只說了一句話,希望以后如果哪位同學(xué)會當(dāng)官,能夠做到君在位而無愧于心就行了。有一天突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是知識分子的一員時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從學(xué)校里學(xué)習(xí)了太多的知識,而我們有時(shí)也不免有些疑問,真正有用的知識究竟是什么,我們?nèi)蘸蠊ぷ髦杏帜苡玫蕉嗌佻F(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識?困惑是有的,但有一點(diǎn)是毋庸置疑的,德育永遠(yuǎn)是最重要的,有再多的才干,有才無德,那只是社會的渣滓而已。
上過黨課后,我發(fā)現(xiàn)我更加關(guān)注政治方面的事情,也更愿意動腦子想這些東西,因?yàn)槲矣X得我應(yīng)該在這方面充實(shí)自己。畢竟知識是自己的,我也樂在其中。就像我正在讀《黃河邊的中國》這本書,讀它使我有時(shí)會點(diǎn)頭不語,有時(shí)樂于和媽媽分享書里的論點(diǎn)。對于我這個(gè)從小在城市里長大的孩子,這本書竟成了我了解農(nóng)村甚至整個(gè)中國社會最“直接”的渠道。書中有些問題提得很尖銳,讓我覺得我們的問題還是很多的,讓我明白我們民族的文化所帶來的影響發(fā)展的痼疾,也就是人情高于律法。就像中國的文,講究意境,而英文則適合寫法律條文一樣,文化給我們帶來了很多,也帶來了一些瑕疵,甚至有些會影響我們的發(fā)展。
學(xué)以致用,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?這大概就叫做自主學(xué)習(xí)吧。
身為一名積極分子,學(xué)習(xí)也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的行動,共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力。
寫到這里,我倒想談一個(gè)問題的看法,這應(yīng)該說是一類問題更合適?!皭蹏眴栴}。我們經(jīng)??梢月狀愃七@樣的言論,不要買日本貨,不要說喜歡日本的東西,如果有人敢穿帶日本軍旗的衣服,就是在宣揚(yáng)軍國主義了,因?yàn)椤?,所以。誠然,這種心情是可以理解的,我也常常會有這種沖動,然而在冷靜下來時(shí),我時(shí)常想起一件事情,一個(gè)傳聞,就是當(dāng)二戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗投降時(shí),他們曾經(jīng)說過,用戰(zhàn)爭解決不了的事可以用經(jīng)濟(jì)解決,戰(zhàn)爭上不能侵略,可以在經(jīng)濟(jì)上擠垮我們。每次我想起這句話,我總覺得有些可怕。這句話在現(xiàn)在看來并不是危言聳聽,然而我要說的重點(diǎn)并不在這,我要說的是我們怎莫來對待這種“侵略”,不買日本貨嗎?不是,這并不能解決問題。而且說白了,還是一種弱勢的解決方法,好像我們了一個(gè)我們自己假想出來的敵人一樣,打不過就暗地里罵,還可以說穿日本軍旗裝就是宣揚(yáng)了軍國主義,而解釋竟是穿者其外公是新四軍…,真是用心良苦。大凡一個(gè)民族虛弱的時(shí)候,也是她禁忌最多的時(shí)候。于是我們怕短波、怕進(jìn)口大片、怕互聯(lián)網(wǎng)、怕衛(wèi)星電視、怕日本壽司......于是,不上網(wǎng)、不看進(jìn)口電影、不吃壽司...這些都成了愛國行為? 大凡一個(gè)民族無法在公開競爭的舞臺施展才能的時(shí)候,就會尋找一些弱小的“假想敵”尋求戰(zhàn)勝的快感!于是,殺不了洋人就殺教民,擊不潰敵軍就捉“敵特”,或者,炸不了軍艦就撞大樓,以此類推。于是殺人越貨、草菅人命就又成了愛國主義!魯迅說“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”,同樣,辱罵和恐嚇也決不是愛國!我想,我們不要這種“愛國”,我們要的是奮斗精神,我們要的是齊心協(xié)力,我們要的是埋頭苦干,如果每個(gè)人都能盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,那么社會自然進(jìn)步,國家理應(yīng)富強(qiáng),民族一定昌盛!
以上僅是我近期所思所想,不妥之處請組織上多多指正!
匯報(bào)人:
xx年6月30日
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十八
從開學(xué)到現(xiàn)在幾個(gè)月過去了,從9月3日,到今天,算起來是已經(jīng)有整整99天了,時(shí)間就這樣轉(zhuǎn)眼過去了,一學(xué)期的努力也將在期末有一個(gè)結(jié)果。一學(xué)期以來,我們一起努力,所以,無論成功與否,我們應(yīng)該都不算是失敗者。況且我覺得我們班是有進(jìn)步的,取得的成績也是較為滿意的,在這里我想怎樣都好都得給大家一個(gè)交代,下面我就簡略的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來我們所做過的。
班級歌詠比賽,我們?nèi)〉昧巳泉?jiǎng)的好成績,我們的成功是源于我們的團(tuán)結(jié)一心;吳川一天游,我們的演出得到了別人的認(rèn)可,我們的成功是源于我們的共同努力;班級評優(yōu)的時(shí)候,在大家的積極配合,共同努力之下是拿了我們學(xué)院的第三名,我想這就好像是盧老師送給劉丹的一句話說的那樣:世間自有公道,付出總有回報(bào)!學(xué)習(xí)小組的成立,雖然開展的時(shí)間還不是很久,不過我想只要我們堅(jiān)持了,那么肯定就會有收獲,夢想有多遠(yuǎn),我們就能飛的有多遠(yuǎn)。還有就是我們的班刊,雖然一開始 的時(shí)候我們是確定每一個(gè)月出一期,到現(xiàn)在為止我們的第一期還是在努力中,我想沒有什么比盡力了還要光榮,我們光榮因?yàn)槲覀儽M力了,看著那班刊的逐漸成形,想必大家的心情也是同樣激動。我想我們班可能不是在全年級最優(yōu)秀的,但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢?只要同學(xué)們努力過就行了,我想只要每個(gè)人努力一小步,班級就會進(jìn)步一大步。我們就會變得更加的優(yōu)秀。
我想在這里要是不匯報(bào)一下我的工作的話,實(shí)在是良心過不去,這一個(gè)學(xué)期,說真的一開始適應(yīng)這一份工作需要一定的時(shí)間,不過在彩靈還有其他班干部的幫助下漸漸的適應(yīng)了,其實(shí)副班長的.一般常規(guī)性工作就是,每天負(fù)責(zé)考勤,記錄每一次有關(guān)于我們班的活動,負(fù)責(zé)填寫我們班的《班級日常工作手冊》,每一個(gè)月月底填寫我們班的月報(bào)表和考勤表,其他的就是配合一下其他的班干的一些工作。我們班的班規(guī)是從第七周的星期二開始實(shí)施的,總體來說各方面做的還是不錯(cuò)的,有些同學(xué)會說這樣子的班規(guī)太世利化了,可是只要你做好一個(gè)作為學(xué)生應(yīng)該做的,那么一切都不成問題!在這一學(xué)期里面,在早讀的考勤方面最令人頭痛,還沒有一次是可以令我滿意的,還有就是在請假方面也是需要注意的。很感謝大家給這個(gè)機(jī)會我為大家服務(wù),可能在工作方面有很多的不足之處,比如說有的人認(rèn)為我太苛刻,我想我會注意的了,我也承認(rèn)我有時(shí)候會給人一種不太穩(wěn)重的感覺我想我會努力的去改正我的不足的,希望各位能多多包涵了,最后就是希望我們班,越走越好,越來越輝煌!
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十九
時(shí)光悄然而逝,彈指一揮間,2008年春季學(xué)期已匆匆過去了 。一路上,我們?nèi)w中心人本著"創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美"的校訓(xùn),堅(jiān)持"德育為首,育人為本,教學(xué)為主,質(zhì)量立校"的宗旨,有過奮斗的足音,有過成功的歡愉,有過理性的思考,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),打造了一個(gè)陽光、幸福、和諧校園?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本著"以人為本""德育為首"的教育原則,開展學(xué)校德育工作,營造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育,開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定德育工作計(jì)劃,同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗(yàn),思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué),發(fā)揮思想品德課的作用,對學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,學(xué)校積極倡導(dǎo)"教學(xué)生一天,想學(xué)生一生"的教育理念,并在第八、九周開展以"愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人"為核心的師德師紀(jì)活動,活動期間,各老師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,及時(shí)反思,共寫心得體會30篇,通過學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式,使我們更加愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生了,為營造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會、班會,以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點(diǎn),抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,并對學(xué)生進(jìn)行以"兩法知識"為主要內(nèi)容的法制教育,有計(jì)劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣,形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生入手,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,郭艷芳同志經(jīng)常家訪,和家長共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動找學(xué)生談心,做好學(xué)生的思想教育工作。
3、以少隊(duì)為龍頭,從學(xué)生的日常行為抓起,借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用每周一升旗儀式開展以愛國主義為內(nèi)容的演講活動。針對此,少隊(duì)部在第三周開展了"法制安全教育"活動,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識;在"三月文明禮貌月"活動中,組織學(xué)生觀看愛國影片,利用紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡,使同學(xué)們受到良好的教育,人人爭做好事,個(gè)個(gè)爭做貢獻(xiàn),校園里煥然一新,窗明了,地凈了,好人好事不斷涌現(xiàn):如五·一班的張弛,王國強(qiáng)主動為學(xué)校樹木涂白;三·二班的周亦翔主動修理教師桌凳;三·一班的侯維拾到二十元錢主動交公;四年級的王振主動幫一年級小同學(xué)打掃教室等,真是不勝枚舉。特別是六年級二班同學(xué)組織的"愛心捐款活動"受到了社會各界的好評。
4、5·12這個(gè)值得全國人民紀(jì)念的日子里,在舉國上下掀起的獻(xiàn)愛心熱潮中,我們學(xué)校的全體師生不甘落后,紛紛伸出了援助之手,全校共計(jì)捐4179元,表現(xiàn)突出的班級有三年級一班,五年級一班、六年級一班、六年級二班,人均捐款5元多 。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國棟,捐款達(dá)50元,體現(xiàn)了大家的愛心。
二、以"質(zhì)量為生命線",重教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍
教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來,我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況,從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會,長期不懈堅(jiān)持進(jìn)修,并定期開辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、,共同探討教學(xué)中存在的問題,并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù),更新教學(xué)觀念,探索教學(xué)藝術(shù),堅(jiān)持互相聽課、評課,共同提高。一學(xué)期下來,人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上,有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來,廣大教師都能自覺學(xué)習(xí)。通過檢查,在政治學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同志記筆記在35頁左右,特別是李芳利、校艷同志均在50頁以上;在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,人均25頁以上,尤其像曹麗、馬寧在35頁以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫了論文,尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文,武珺老師不但寫了兩篇論文,還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文,在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過以上活動,有力的提高了教師素質(zhì),為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作是教學(xué),為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理,以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查,并做了詳細(xì)記錄,總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課,而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn),并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對待學(xué)生的作業(yè),老師們都能做到面批面改,注意糾錯(cuò),并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
以豐富多彩的教學(xué)活動為載體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級寫字競賽活動中,許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級前五名;在第7周開展的中年級數(shù)學(xué)競賽活動中,三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂等取得前五名的好成績;在17周開展的中年級語文素養(yǎng)競賽中,五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動中,李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與,精心備課,上課,取得了良好的效果,有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹立"安全工作無小事""生命至上"的思想,狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長為組長,各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開展安全教育,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任,各班主任與學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》,并堅(jiān)持"三制",即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生"路隊(duì)制"。全體教師都本著防患于未然,及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作,確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多,住宿、飲食環(huán)境很差,管理住宿的同志組能夠克服困難,確保教學(xué)工作順利開展,嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口,確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生,使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都做到了有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽光校園
陽光體育的理念在我校得以體現(xiàn),全校樹立健康第一的原則,開展兩操一課,讓學(xué)生勤動手,勤洗臉的同時(shí),堅(jiān)持搞好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動,對于音美課,要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng),小制作的創(chuàng)造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處,我校在"六·一"兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級一班、五年級一班、三年級一班和二年級取得了較好的成績。這一活動的開展,使校園充滿了勃勃生機(jī),活躍了學(xué)生們的文化生活;響應(yīng)了奧運(yùn)的號召,受到了家長的好評。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
進(jìn)入21世紀(jì),信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢沖擊著教育這塊陣地,結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃,我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員,免費(fèi)為廣大教師接上網(wǎng)線,同時(shí)利用單周周三對教師進(jìn)行了培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),廣大教師都能上網(wǎng)查找資料,會電子備課,并下載制作課件,一學(xué)期下來,全校共制作課件180個(gè),表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié),最為值得表揚(yáng)的有馬寧、李茸,平均每周能上電教課三節(jié),一學(xué)期下來全校共上電教課255節(jié)課,切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作全面落實(shí)到教育教學(xué)中。為創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo):
首先,對你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎!這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo),必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹人”的方針,確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路,緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神,以校園文化建設(shè)為主線,以活動為載體,以檢查、評比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,必須真正做到全員育人,而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此,我校實(shí)行校長負(fù)總責(zé),分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育,舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動,要求教師對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,組織全校教師進(jìn)行爭做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗(yàn)交流,取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作,通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流,提高班主任的工作水平和能力,促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機(jī)制,進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議,聽取反饋,相互交流工作心得,不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和。
心得體會。
積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效。
六、一兒童節(jié)”以過一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨,以“快樂”為主題,開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽,讓學(xué)生體會到了團(tuán)結(jié)的力量,文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會及征文活動。以讀書活動為重點(diǎn),開展師生讀書筆記展評活動,以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評比活動。以上系列活動的開展,為學(xué)生提供了展示自我的平臺,學(xué)生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了,我鍛煉、我健康,我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步,我展示、我精彩,我快樂的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動月,召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽,結(jié)合“文明班級評比活動”,加大班級量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng),形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn),學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會等形式,重點(diǎn)對留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位,培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè),堅(jiān)持以德育為核心,把體驗(yàn)教育作為載體,引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境,從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育,加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式,不斷充實(shí)國旗下講話內(nèi)容,強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀,使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗,從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營造三育人氛圍。
幾年來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),普及了法律知識、增強(qiáng)了全體師生的法律意識。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會,指導(dǎo)家長教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶,學(xué)會關(guān)愛、防止溺愛,教育學(xué)生學(xué)會感恩。真正做到了家校合力、共同育人,營造良好的社會育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
類安全教育活動,使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識,而且學(xué)會了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動,通過朗讀、演講、征文等比賽活動,開闊了學(xué)生的知識視野,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng),陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點(diǎn)工作。如:經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材,形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點(diǎn)。通過校本課程的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,通過系列活動展示了學(xué)生的特長,豐富和校園文化生活,使學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上,在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來,我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績,但是面對新形勢、新任務(wù),我們一定會與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)提高德育工作實(shí)效,積極探索,不斷創(chuàng)新,努力開拓我校德育工作的新局面。
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