總結(jié)是對自己成果的一種呈現(xiàn)，可以幫助他人更好地了解我們的工作和學習成果。寫完總結(jié)后，一定要進行反復修改和潤色，保證文字的流暢和連貫。以下是一些關于總結(jié)寫作技巧的分享，希望對大家有所幫助。
學校檢查工作總結(jié)篇一
20xx年11月份中心校對8所村小學進行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學對中心校下發(fā)的工作計劃的執(zhí)行情況,特別是對重點工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動不能正常開展外，其它7所學校都能把握住工作的重點，認真貫徹落實中心校下發(fā)的工作計劃，都能根據(jù)中心校的計劃，結(jié)合本校實際制定本校的工作計劃，并能將重點工作落實到月份之中，使每項工作都能有計劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實干的多了，應付檢查的少了，講究實效的多了。具體情況如下：
各校都制定了具體的《有效教學行動策略研究子課題實施方案》，成立了課題研究工作領導小組，分工明確。有7所學校舉行了子課題的開題報告會，但有的學校開題報告材料簡單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計劃及時開展科研活動的學校有6所，活動開展得好，記錄詳實的有：朝陽小學、馬場小學、萬興小學、。有的學校雖然開展了活動，但活動次數(shù)少，活動記錄不詳實。希望以后要按計劃及時地開展活動，及時地做好記錄，其中有兩所學校沒有活動記錄，并非沒開展活動，凡屬于科研方面會議、研討、校本研培、實踐活動、講座、報告、總結(jié)等活動都要記錄清楚：時間、內(nèi)容、活動目的、參加人、活動收效等。
本次檢查的重點是查看學校統(tǒng)一組織的教師集中學習的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學習、業(yè)務學習、教師有筆記、學校有記錄、完成了學習任務。
從教師互相學習、聽課情況看，多數(shù)學校的多數(shù)教師能完成聽課任務，聽課記錄詳細，有評析。較好的學校是：許林小學、福興小學、朝陽小學、馬場小學。個別教師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節(jié)數(shù)多，如何能協(xié)助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務來完成，根本起不到互相學習、相互研究、共同提高的目的。
多數(shù)學校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計劃制定本校的教研工作計劃，并按計劃實施工作，少數(shù)學校的計劃內(nèi)容不全面，只有匯報課和研討課，沒有示范課，內(nèi)容不具體，有的學校無計劃。截止到檢查，多數(shù)學校已經(jīng)完成匯報課和研討課的兩項教研活動，過程性材料較齊全，有兩項活動的記錄?！皟烧n”的教學設計，教師的說課、評課、教學反思和活動總結(jié)。這方面較好的學校有：朝陽、方家、馬場。存在的問題是：個別學校雖然活動開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認真，個別教師不會寫教學設計意圖，不會寫教學反思，這個問題在教材研究時中心校領導作過專題目講座，不應該不會，究其原因是：學校在開展“兩課”活動時沒有把各個環(huán)節(jié)落到實處，沒有組織教師進行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當成了一種“多余”的負擔，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務。有這種現(xiàn)象的學校請馬上扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費時、費力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學質(zhì)量是無法得到保證的，我們的學校將成為社會鄙視的學校，我們的學生成為低能的學生。
各校能依據(jù)中心校的'工作計劃制定本校的工作計劃，多數(shù)學校能把重點工作落實到月份之中，制定了月份重點工作運行表。
作為一名村小學校長就該名副其實，應該是學校教學工作的組織者、指導者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數(shù)校長能做到聽課后及時評課，有的體現(xiàn)在教師的教案上，這一點做得好的是：朝陽、福興。
都能根據(jù)匯報課、研討課和平時檢查課情況作聽課報告，能在肯定成績的同時，指出不足，提出建議，有實例分析、有典型、有真對性都能結(jié)合有效教學研究的主題進行業(yè)務講座，有指導價值。
都能按月份進行教師教案和學生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個別總結(jié)簡單，不全面，有個別的還缺少次數(shù)。
1、集體備課。
各校能按學期初的安排，將本校的集中備課落實到實處，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實際和學科齊全。有詳實的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價值。當然在檢查中也發(fā)了不足。有的學校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過于簡單，基本上每一欄都是四個字概括。
2、教案檢查情況。
（1）優(yōu)點。
任修權(quán)、李詳榮；方家小學劉廣樹、王玉玲；公正小學徐玉杰、許永波；萬興小學徐洪娟；許林小學張柏清、韓鳳賢老師。
b、部分學校教師的教案制作精細，內(nèi)容充實?？刹僮餍詮?。如：福興小學趙經(jīng)剛老師的數(shù)學教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復習與檢測內(nèi)容。語文教案每單元都有習作指導和下水文。公正小學徐玉杰、萬興小學石桂芝、許林小學李術艷、韓鳳賢老師的數(shù)學教案尤為突出。
c、部分學校教師能按中心校學期初的安排每周每學科寫一次教學反思。教學反思能結(jié)合自己的教學實際和學生實際，反思教學中的成與敗，能分析原因并寫出切實可行的改進措施。如：福興小學趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體，有針對性和實效性。朝陽小學李柏琴、班德武、馬場小學榮加東、徐春福、公正小學楊曉利、臨江小學王景章、班德忠老師的教學反思次數(shù)足。
（2）不足。
a、部分學校的教師教案制作跟不上教學進度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現(xiàn)象。
b、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進行書寫。
c、大部分學校的教師教學反思次數(shù)不足，有的學校只有一兩名教師寫了幾次教學反思，且內(nèi)容簡單，沒有實效性。
3、作業(yè)批改情況。
（1）優(yōu)點。
a、從作業(yè)本簿來看，臨江小學和方家小學做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
b、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
c、有些班級所有學生作業(yè)的書寫都非常工整、認真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。
d、多數(shù)教師能認真執(zhí)行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵性，形式多樣，起到了激勵作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加東、劉合、趙經(jīng)剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
e、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫認真、批改及時。
f、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學生負責的態(tài)度，能增加獨立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
（2）不足。
a、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
b、不數(shù)教師沒有跟上進度，最多的落了10次。
c、個別教師有漏批的現(xiàn)象。
d、個別學校作業(yè)本簿的使用不合理，數(shù)學作業(yè)用筆記本。
e、相當一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵評語，僅僅采用了等級制。
4、課堂教學。
檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數(shù)學各8節(jié)。
（1）優(yōu)點。
a、都能做到認真?zhèn)湔n，認真準備，充分利用身邊的教學資源，如：自制教學掛圖、圖片、生字卡片、實物、自制教學具，學生自備學具，學生課前搜集的資料等。為提高課堂教學的有效性起到了輔助的作用。增強了學生學習興趣。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯的蘋果》一課時，當教師把蘋果橫著切開時，學生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個清晰的五角星圖案時，學生興奮不已，同時發(fā)出一種驚嘆，一種實物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。
b、教師的教學方式與學生的學習方式有所改變。在數(shù)學課上，教師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學生的主體地位和教師的主導作用。學生在自主、探究中研學新知。如，馬場小學[的劉合老師，朝陽小學的王興濤老師、臨江小學的王景章老師、方家小學的王德臣老師等。
c、大多數(shù)教師能所握教學的重點、難點。例如：萬興小學的叢顯榮老師在閱讀教學中抓準重點詞、句、段進行反復讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學的徐玉杰老師的識字教學，能根據(jù)生字的特點有側(cè)重點指導學習，并非每個字在音、形、義上平均使用力量。
d、數(shù)學課的復習題，鞏固題的設計有目的性和針對性。為新知的學習和深化起到了促進作用。
（2）不足。
a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準確地把握教材。對于教材中的主題圖或習題，不能領悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。
教師能換成“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。
c、教師對知識體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使知識間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標、重難點定位不準。例如，不能科學地、合理地分配課時內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學不能把握整組課文的訓練重點，不能將課后閱讀重點提示有機地融入到課文的講讀之中。
d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調(diào)控，導致課堂上無效的地方過多，時控不當，甚至完成不了教學任務。
（3）建議。
a、要加強學生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級，要養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。
b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識的體系。做到教學中游刃有余。
c、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學生的思維得到不同的發(fā)展。
d、教師的教學設計要充分考慮“三維目標”落實與整合。要考慮學生的興趣以及與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識在藝術與興趣中獲得。
通過對8個畢業(yè)班語文、數(shù)學兩個學科的抽測，超過90分的學生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數(shù)學方面：
1、學生計算不準，例如，解比例這是基本的知識，可是有的學生竟然4道題全錯。
2、有的學生缺乏審題能力，不會審題。
3、學生做題不認真。如：求圓錐體積不乘。
4、學生基礎知識掌握不牢，需加嚴格訓練。
語文方面：
1、學生不根據(jù)拼音正確寫出詞語。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯誤太多。
3、將陳述句改為反問句。很多學生不會改寫，有的改成了疑問句。學生不掌握句型特點。
學校檢查工作總結(jié)篇二
按照教育局20__年__月__日關于新學期學校安全檢查回頭看工作的要求，我校立即召開學校安全大排查會議，并進行了回頭看的安全排查。具體情況如下：
一、召開會議，成立安全自查領導組。
在20__年__月__日上午，我校立即召開了校委會，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室負責人、班主任為成員的安全工作領導組。會上分管安全校長就當25日上午有關安全工作的文件精神及會議要求進行了傳達。并我校情況進行了認真分析。根據(jù)我校實際情況，校長對我校的安全工作做出具體安排，立即開展自查，要求各檢查小組自查做到全面、細致、不留死角，檢查要有記錄、有簽字、有措施、有效果。
二、明確職責分工，開展自查。
根據(jù)分管領導的管理職責，對我校主要排查范圍進行了明確分工。具體共分為六個自查小組，分別對教學樓所屬班、組、處室、教學樓樓頂彩燈裝置、樓房樓基外圍、教學管理和活動、學生管理;庫房、班車、供暖系統(tǒng)、行政用房;學校圍墻、大門、廁所、體育器械、樓梯護欄、校園周邊管理;學校食堂及食堂液化氣的使用情況、小賣部、衛(wèi)生防疫;實驗、電教、圖書、檔案、工會活動室、文印室等功能教室、易燃、易爆危險化學藥品的管理;消防設施、宿舍及宿舍管理等都進行了回頭看排查。
三、排查結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問題：
1、有__個滅火器壓力不足。
2、庫房舊損桌凳堆放雜亂。
4、新建綜合樓前坑洼不平，雜物、雜草較多。
5、校園深水井井蓋有孔。
6、鍋爐房院內(nèi)煤堆零散。
7、供暖鍋爐不能正常運行。
8、校園內(nèi)廁所頂棚有一半露天。
9、學生就餐環(huán)境較差。
四、整改落實情況。
1、滅火器壓力不足的及時更換。
2、庫房舊損桌凳進行了歸類梳理。
3、維修了校園櫥窗欄燈管。
4、組織學生填埋清理了新建綜合樓前的雜物。
5、封堵了校園深水井井蓋孔。
6、用挖車集中了煤堆。
7、鍋爐進行了大修，本周內(nèi)準備供暖。
8、為校園內(nèi)廁所加了頂棚，安裝了照明設施。
9、本周內(nèi)將把學生餐廳移至新建綜合樓內(nèi)，改善學生就餐環(huán)境。
總之，在我新學期校安全檢查回頭看過程中，全校上下認真排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改并已一一落實?？墒前踩ぷ魅沃氐肋h，不能有半點疏忽大意，我們要常查?？?，不斷加強全體師生的安全宣傳教育，牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，力保我校安全穩(wěn)定。
學校檢查工作總結(jié)篇三
連坪完小2017年督導工作總結(jié)為進一步推進連坪完小教育教學的跨越發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，吳校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作;第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況;督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為;定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況;及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表;及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
本學期以來，我校督導室配合年級部、教務處、教科處積極推行校內(nèi)視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對高一高二年級老師教學常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合高三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查高三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查高三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性;充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：(1)對教材內(nèi)容的把握趨向自如;(2)教學設計層次分明;(3)注重主題思想在教學中的實施;(4)教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。(5)注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。(6)注重師生情感交流，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。
6、經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各處室各部門的管理情況
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。本學期督導室召開高三年級學生座談會，了解高三年級學生學習情況，了解高三年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋;召開高三年級班干會議進行問卷調(diào)查;召開高二年級推進生座談會，檢查了解高二年級老師對推進生的面批工作;督導室成員深入高一年級各班級，檢查高一年級學生學習常規(guī);督導室全體成員對按照學校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室、校黨委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
連坪完小
學校檢查工作總結(jié)篇四
“學校安全重于泰山”，校園安全事關全體師生的生命、財產(chǎn)安全，事關學校的穩(wěn)定與發(fā)展，關系到社會的和諧與穩(wěn)定，學校在日常教育管理工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置，強化安全責任，強化安全管理。全體師生要統(tǒng)一思想、提高認識，這絕不是一陣風，走過場，搞形式，要讓學校安全工作長久、扎實、穩(wěn)安地開展下去。
二、健全管理制度。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與值班人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作出嚴肅處理。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的`安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、為了學生健康成長，學校發(fā)出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。
四、大辦加強安全教育。
1、加強學生安全教育。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做到進教材，進課堂，進頭腦，以人為本、關愛生命，關注安全，增強安全意識，提高安全行為能力。創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，形成良好的育人環(huán)境。
2、學校與家庭充分結(jié)合。安全教育應發(fā)揮一切可發(fā)揮的力量，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，學校將與家庭充分合作，創(chuàng)造安全、健康的學習生活環(huán)境，確保學生人身安全。
五、督促責任落實。
1、強化責任意識。建設平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的基本要求，我校從來都是把安全工作擺在各項工作的首位。強化安全責任重于泰山的意識、強化安全工作重在防范的意識，強化事故防范重在管理的意識。
2、完善保障機制。我校將繼續(xù)健全學校安全工作機構(gòu)，落實工作人員，強化保障措施，理順管理體制，建立學校安全工作的長效機制。
3、加強部門配合。學校將協(xié)同有關職能部門加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監(jiān)管工作。
總之，我校全體教師以高度的責任感與使命感全部行動起來，時刻把教師和孩子的生命放在第一位，關注生命，關心安全，把所有的不安全因素降到最低位，時刻警惕，實行聯(lián)防聯(lián)治綜合治理，以實現(xiàn)校園安全、社會、經(jīng)濟的宏觀調(diào)控的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校檢查工作總結(jié)篇五
2015年石榴坪學校督導員工作總結(jié)本年度，本人能夠堅持政治學習，努力提升理論素養(yǎng)；積極參加業(yè)務培訓，不斷提高督導水平；服從組織領導，嚴格遵守工作紀律；認真履行職責，盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，開拓進取，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：
一、加強學習，提高理論水平和業(yè)務能力
上級領導多次在督導工作會議上強調(diào)：“督導人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習，就會在理論上落伍，實踐上成為無源之水，無本之木。因此，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了十八大文件和黨的十八屆三中全會精神，抄寫了超過1萬字的學習筆記，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否，在某種層面上會影響學校的健康發(fā)展。它對教育政策的落實，教學創(chuàng)新模式研究的開展，對學校師生的工作生活安全，教育經(jīng)費的投入等等，都起到了監(jiān)督指導作用。因此，作為一名學校基層督導員，只有加強學習，努力提高自身業(yè)務能力，熟悉督導工作方式方法，掌握督導政策理論，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余，從容不迫。
二、敬業(yè)務實，增強實踐能力和督導技能
則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調(diào)查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質(zhì)量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據(jù)教育科學理論和國家的教育法規(guī)政策及學校的各項規(guī)章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監(jiān)督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質(zhì)量和效益得到提高。
在開展督導工作前，作為學校督導員，我首先組織全校教職工認真學習教育法規(guī)政策,學校的各項規(guī)章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規(guī)范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質(zhì)量不斷得到提高。
教育督導作為一種現(xiàn)代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協(xié)調(diào)、支持的角色。學校內(nèi)教育督導的根本目的是:通過這種機制協(xié)調(diào)學校內(nèi)外關系,遵循教育規(guī)律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質(zhì)量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內(nèi)因是依據(jù),外因要通過內(nèi)因起作用。學校內(nèi)教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調(diào)整教育教學策略,努力提高教育質(zhì)量。因此學校內(nèi)教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。
三、查漏補缺，不斷解決問題和積極進步
由于教育督導業(yè)務能力的缺失，教育督導理論的匱乏，在開展學校督導工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發(fā)展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜，同時擔任一定的教學任務，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞，業(yè)務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導能力，拓展視野，提升督導效率和品位。
四、再接再厲，圓滿完成各項督導任務
在今后的教育督導工作過程中，我將一如既往的學習督導理論知識，提高教育督導業(yè)務能力，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發(fā)展等獻計獻策，保駕護航，為石榴坪教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理 我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小
六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小
六、初三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破(轉(zhuǎn)載于:學校督導室督導工作總結(jié))的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：
（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。
六、初三年級學生座談會，了解小
進生的面批工作；督導室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學生學習常規(guī)；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
開縣長沙鎮(zhèn)義學堂中心小學 2013督導工作總結(jié)
為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發(fā)展，督導室2013年工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級，參與年級管理，結(jié)合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，大部分是學校中層及以上的干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
本學期以來，我校督導室配合各年級、教務處、政教處積極推行校內(nèi)視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室配合教務處對各年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
堅信，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
學校檢查工作總結(jié)篇六
學校食品安全事關重大，食品衛(wèi)生質(zhì)量的好壞，直接關系到每一位師生的生命安全和身體健康。加強學校食堂安全管理，防止食品污染和有害因素對師生的危害，對于保證學校正常教學秩序，維護建黨九十周年穩(wěn)定具有十分重要的意義。為此，學校的食堂安全工作尤為重要。為此學校成立了領導小組，制定了工作方案，嚴格按照《食品安全法》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，加強對學校食堂食的監(jiān)管力度，防止了食物中毒事故的發(fā)生，取得了一定的成效，受到了師生和家長的一致好評，得到了社會的充分認可。
抓好學校食堂管理人員的培訓，提高食品衛(wèi)生意識和法律意識，是做好學校食堂食品安全管理的基礎?？h衛(wèi)生監(jiān)督所一直重視學校食品安全宣傳培訓工作，采取多種形式舉辦培訓班，對食堂經(jīng)營管理員進行食品衛(wèi)生和法律法規(guī)知識進行重點培訓。今年一開學分兩次分別對學校主管校長、學校食堂從業(yè)人員人進行了衛(wèi)生法律及衛(wèi)生安全知識培訓。通過培訓，提高了學校校長、食堂負責人及從業(yè)人員的食品衛(wèi)生安全意識和法律意識，為確保學校食品安全打下了堅實的基礎。
一是加強日常監(jiān)督。縣衛(wèi)生監(jiān)督所對具有食堂的重點學校指定兩名責任衛(wèi)生監(jiān)督員，不定時的檢查。嚴格按照食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理的`級別和要求進行日常監(jiān)督。重點加強對食品加工過程、食品及其原料的采購以及餐具消毒、留樣等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題立即責令整改，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。二是開展專項整治。
除了每季開學進行食品衛(wèi)生專項整治外，每年還要對重點環(huán)節(jié)實施多次專項檢查。主要檢查學校食品安全校長負責制和責任追究制的建立與落實情況，學校專職或兼職衛(wèi)生管理員管理、從業(yè)人員食品衛(wèi)生和法律知識培訓、食品采購索證登記、食品原料的儲存以及餐具消毒儲存、飯菜的留樣等情況。
通過整頓，凈化了學校及周邊食品生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，通過日常監(jiān)督和專項整治相結(jié)合，防止了食物中毒事故的發(fā)生，保證了廣大師生的飲食衛(wèi)生安全。
縣衛(wèi)生監(jiān)督所按照食品衛(wèi)生法律法規(guī)的要求，嚴把衛(wèi)生許可準入關。學校食堂實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度，凡達不到許可條件評分為c級以下的決不辦理衛(wèi)生許可證。許可時，原則上一個學校只辦理一個衛(wèi)生許可證，法定代表人為學校校長，全面落實學校食品衛(wèi)生安全校長負責制，嚴格明確食品衛(wèi)生管理員工作職責。通過全面實施量化分級管理制度，嚴把衛(wèi)生許可關，加大監(jiān)督處罰力度，充分調(diào)動了學校對食品衛(wèi)生管理的積極性?？h高級中學（西河高中）、職業(yè)中專、新世紀小學等學校加大了食堂衛(wèi)生硬件投入，制定了完善的管理制度，配備了責任心強的管理人員，逐步進行入了規(guī)范化管理的軌道。
學校檢查工作總結(jié)篇七
秋季正值學校食品衛(wèi)生安全事故和傳染病高發(fā)季節(jié)，為進一步做好我縣學校食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作，強化學校依法管理的意識，牢固樹立健康第一的指導思想，促進學校改善衛(wèi)生條件，完善衛(wèi)生管理各項規(guī)章制度，防止食物中毒事故和傳染病的發(fā)生,保障師生的身體健康和生命安全，依據(jù)《傳染病防治法》、《食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，按照黔東南食藥監(jiān)辦【20xx】106號《轉(zhuǎn)發(fā)關于進一步加強學校食堂食品安全工作的通知》文件精神，本著“發(fā)現(xiàn)問題、落實整改、消除隱患、責任追究”的原則，我局于9月x日--20日對全縣中小學學校食堂（幼兒園）的食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、傳染病防治等情況進行了專項檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
專項檢查，針對性強、重點突出、目的明確、檢查范圍廣。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題提出整改意見、對整改情況進行復查兩個階段的工作，全縣學校食品衛(wèi)生安全工作和傳染病防治工作的`總體水平有了較大提高，學校衛(wèi)生工作特別是食品衛(wèi)生安全工作步入了制度化、規(guī)范化、科學化管理的軌道,為預防食物中毒事件的發(fā)生和傳染病暴發(fā)流行打下了良好基礎。
（一）領導重視程度不斷提高。
各學校（幼兒園）都成立了由校長負總責的學校衛(wèi)生安全工作領導小組，學校衛(wèi)生安全意識普遍提高，大多數(shù)學校能夠認真貫徹落實學校衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，建立健全學校衛(wèi)生安全工作責任制，確保管理責任到人，為學校衛(wèi)生安全工作提供組織保障。校長作為第一責任人高度重視食品衛(wèi)生安全，分管校長作為直接責任人親自檢查督促，協(xié)調(diào)解決管理工作中的問題，專（兼）職食品衛(wèi)生管理人員能認真履行職責，按照衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求，狠抓各項衛(wèi)生安全措施的落實。岑鞏縣高級中學、思旸中學、新興中學、凱本中學、大有中學等學校根據(jù)此次檢查內(nèi)容，逐項落實并進行自查，有針對性地強化各項安全措施，確保廣大師生的身心健康。完成的差的學校有思瑞高級中學、平莊中學、天星小學。部分學校加強對校園超市的監(jiān)管，不定期地對超市商品進行抽查，確?？墒凵唐返陌踩浴?/p>
（三）衛(wèi)生設施條件有較大改善。
檢查中看到各級各類學校（幼兒園）都能通過多渠道積極籌措資金，加大投入，努力改善學校飲食、飲水、衛(wèi)生室等基礎設施條件。除職業(yè)中學因用餐學生少食堂停辦外，各中學食堂均通過多方籌集資金新建了食堂，基本達到了衛(wèi)生規(guī)范的要求和標準。
（四）管理措施得到較好落實。
目前，所有學校都建立衛(wèi)生安全工作制度，健全衛(wèi)生管理機構(gòu)，建立預防食物中毒及傳染病流行等突發(fā)事件的應急預案和報告制度，食堂各項衛(wèi)生管理措施得到落實。
通過這專項整治檢查，有效的消除了學校存在的食品安全隱患，全縣學校食品安全比上半年有了明顯改觀，在今后的工作中我局將繼續(xù)加大對學校食堂的執(zhí)法力度，切實保護廣大師生的身體健康和飲食安全。
岑鞏縣衛(wèi)生監(jiān)督局20xx年xx月xx日。
學校檢查工作總結(jié)篇八
20xx年xx月xx日，上午第四節(jié)課教導處對我中心校進行了教學常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況公布如下：
每位教師都有教案，都寫了教學后記，但有的寫得太少，還有個別有漏寫的地方，當面指了出來。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡，希望按課表上課。
各位教師都按要求做到了全批全改并及時糾錯，都在加強各班的書寫及格式。但也有不足的現(xiàn)象：有個別題目漏改，低段有學生批閱作業(yè)，批閱有等級無日期。
1、作文全批全改，大多數(shù)都有兩次作文，但有些沒打等級，有些有打的分數(shù)，按統(tǒng)一標準打等級，都打在題目上。
2、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)各位教師都按要求做到每天一次，都全批全改并及時糾錯，題型設計比較單一，重點不突出，多數(shù)都是生字詞語的抄寫。每課課后作業(yè)老師要加以重視。練習冊都按要求做到了全批全改并及時糾錯，問答題個別地方批改不夠仔細，有些地方學生沒把句子寫通順，個別地方有錯別字，老師沒有發(fā)現(xiàn)。聽寫都全批全改并及時糾錯，普遍比較仔細，但部分教師批改沒打日期，學生沒有寫標題。以上這些都當面與老師進行了交流，希望以后批改仔細些，按要求改進。
1、2年級作業(yè)包括美術、生活、生命與安全；3-6年級作業(yè)包括美術、品德與生活、科學、英語、地方課程、生活、生命與安全。從作業(yè)量上看，都按常規(guī)檢查細則標準完成。特別個別教師作業(yè)設計合理。希望今后教師嚴格按照“每周一次作業(yè)”的量化，完成好非統(tǒng)考科目作業(yè)。
學校檢查工作總結(jié)篇九
根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和晉中市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所市衛(wèi)監(jiān)所字（20xx）號關于晉中市20xx年學校衛(wèi)生監(jiān)督重點檢查計劃的精神，我所在5—10月份對全縣中小學校進行了教學環(huán)境衛(wèi)生情況，傳染病防控、學校飲用水衛(wèi)生管理工作等方面檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
和順縣地處山西省東部，全縣面積2250平方公里，轄5鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，294個行政村，全縣現(xiàn)有39所其中普通高中1所，職業(yè)高中1所，單辦初中6所，單辦小學26所，九年一貫xx學校5所。
1、全縣中小學校只有和順一中配置衛(wèi)生室、衛(wèi)生技術人員，持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效資質(zhì)xxx。
2、現(xiàn)在全縣所有中小學校全部開展學生體檢工作，全部執(zhí)行學生因病缺課登記xx度，全部開設健康教育管理，全部采用市政集中式供水和農(nóng)村集中式供水。
3、全縣所有中小學校教學環(huán)境除東關小學學生設置不符全要求外（正在改建），其余均符合設置要求。
1、大部分學校未設置衛(wèi)生室或保健室，未配備衛(wèi)生技術人員。
2、個別學校學生廁所不符合要求。
1、按照《學校工作條例》和《學校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》要求，為各學校創(chuàng)造條件配置衛(wèi)生室（或保健室）配備衛(wèi)生技術人員。
學校檢查工作總結(jié)篇十
我校新生于8月26日全部返校，老生于31日返校，9月1號正式上課。為了更好的做好開校準備工作，學校于8月23日上午召開了中層以上干部會議，就各部門工作做了布置和安排，24日又召開了全校教職工會，就開校工作的準備工作做了系列強調(diào)和要求。
一、安全工作。
安全重于泰山，為了加強安全管理，杜絕安全事故發(fā)生，學校成立了以余強校長為組長的安全領導小組，制定了系列安全管理辦法，有制度、有預案，并于8月28日對學生宿舍、教學樓、食堂、機械房、電子操作室進行了統(tǒng)一排查，無任何安全隱患。
二、學校師生報道情況。
8月31日學校再次召開了全校各班主任工作會議，進一步明確了開校的各項準備工作。目前，教師已全部在位，學生一年級260人，二年級返校982人，26人請假，其中校本部1422人，汽修基地320人，共1742人。
三、
開校教學的準備情況。
1、開校各項工作順利開展。8月24日召開了校級領導會議，就本學期工作提前謀劃，精心做了安排。桌、凳全部到位，書本全部發(fā)放到了學生手中，作息時間正常，全校各班課程表已經(jīng)安排完備。學生報道率達98%。對未到校的部分學生，要求班主任一一地打電話，督促學生盡快返校。
2、各教師制定了教學計劃，并舉行了全體教師集體備課。校領導親自檢查備課情況。從檢查的情況看，全體教師都能認真?zhèn)湔n。各種計劃都能按時完成。
四、校內(nèi)投資建設情況。
3.對教學樓、實訓車間改造投資了8萬元。4.建立垃圾庫，投資18萬。5.安裝學生宿舍空調(diào)臺，投資48萬。6.購買學生用床38萬、床板4萬。7.對桌凳門窗維修8萬。
8.對校內(nèi)操場維修打混泥土10萬。9.購買蒸飯機2個共2萬，炒菜機4萬。10.建消防通道5萬。
11.對學生入住洗澡的空氣輪25萬。
五、加強后勤管理。
為了加強后勤工作，方便學生學習生活，保護師生的生命安全，學校對食堂飲食嚴格把關，所有的飯菜堅持留樣，每天飯菜做好后，首先由負責管理食堂的領導品嘗，并作好詳細記錄，以備檢查。工作時間內(nèi)所有的工作人員嚴格作裝，食堂衛(wèi)生每天打掃得干干凈凈，學校所有購買的食品都由曾甜甜校長親自去辦理，以保證食品質(zhì)量和安全。建校十多年來，我校從未出現(xiàn)過食品安全問題。
五、存在的問題。
1.校園環(huán)保需要加強改善、細化。
2.加強對新老師的教學指導，以到達盡快適應教學工作。以上就是我校開學以來的工作匯報，當然工作中還存在一些不足，我們也將不斷完善，全面達到上級領導的要求，為師生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。
內(nèi)江泰來職業(yè)中專學校。
2017年9月1日。
學校檢查工作總結(jié)篇十一
學校于20xx年9月29日對全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導主任具體負責進行檢查，對所檢查內(nèi)容進行了展示查閱，并對被檢查人員的各項情況做了逐項打分，最后對照匯總，上報存檔。
大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實。有的一課時多達四頁，充分體現(xiàn)了教案備寫認真、詳實。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會輕等教師。
很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認真細致、評語恰當，有針對性批語、有糾錯、批改日期規(guī)范。相應較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。
按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認真、記錄詳實、有評價意見，個人見解深刻，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。
學校依據(jù)考評細則，班級量化細則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對每位教師進行了公平、公正的打分。
學校把本次常規(guī)檢查情況及時匯總，進行公布，讓全體教師進行了評議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進行了展示，相互取長補短，對下一步的工作起到了督促作用。通過此次檢查，學校發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進了工作的開展。
學校檢查工作總結(jié)篇十二
為貫徹落實欽州市欽北區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、教育局《關于開展20xx年秋季學期學校食品安全監(jiān)督檢查工作的通知》（欽北食藥監(jiān)食字〔20xx〕22號）的要求，為進一步加強學校（含托幼機構(gòu)，以下同）食品安全監(jiān)管，及時消除食品安全隱患，確保學校食堂食品安全和師生身體健康，我所于20xx年9月5日起對轄區(qū)內(nèi)的學校食堂食品安全進行專項檢查工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
我所加大對學校食堂、小賣部及周邊餐飲服務單位食品安全的監(jiān)管力度，以學校食堂為監(jiān)管重點，全面開展監(jiān)督檢查，保證監(jiān)督檢查不留死角。按照《食品安全法》、《欽州市欽北區(qū)學校食堂食品安全管理操作指南》要求，逐一對照，重點對學校食堂進行檢查，主要圍繞“三證”情況、設備設施、制度落實、食堂衛(wèi)生、各種記錄、規(guī)范操作等進行檢查。對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題，能當場整改的，執(zhí)法人員要求立即整改，不能當場整改到位的限期整改，并要求相關單位及責任人按期整改后向我所提交整改報告，然后我所將擇期安排工作人員對整改單位進行復檢，對復檢不合格的將依據(jù)相關法律進行處理。
在此次食品安全檢查工作中，我所出動執(zhí)法人員12人次，檢查學校及幼兒園食堂15家，結(jié)合現(xiàn)場檢查情況填寫《20xx秋季學期學校食堂食品安全專項監(jiān)督檢查表》3份，制作現(xiàn)場檢查筆錄3份。欽州市小董中學和欽州市欽北區(qū)小董鎮(zhèn)中的蔬菜由廣西馳洲后勤服務有限公司配送，每日配送的蔬菜均附有農(nóng)藥殘留檢測報告。其中欽州市欽北區(qū)小董鎮(zhèn)中食堂做到明廚亮灶，環(huán)境衛(wèi)生情況落實比較到位。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，由于大部分私立幼兒園的食堂為自己經(jīng)營，食品加工人員更換頻繁，導致管理制度得不到落實。本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)8私立幼兒園沒有辦理《食品經(jīng)營許可證》，從業(yè)人員健康證及培訓證也沒有及時更換。
2、部分幼兒園食品留樣沒有嚴格按照制度執(zhí)行。
3、多數(shù)幼兒園食堂工作人員并沒有做晨檢。
針對以上問題，一是督促學校管理人員加強對食堂食品安全管理，對沒有相應經(jīng)驗的新入職人員加強培訓，保證學校的食品安全。二是加強學校食品安全監(jiān)督的同時要著重學校食堂食品安全動態(tài)監(jiān)管，及時掌握學校食堂經(jīng)營動態(tài)，做到重點監(jiān)督、重點指導。
學校檢查工作總結(jié)篇十三
秋季正值學校食品衛(wèi)生安全事故和傳染病高發(fā)季節(jié)，為進一步做好我縣學校食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作，強化學校依法管理的意識，牢固樹立健康第一的指導思想，促進學校改善衛(wèi)生條件，完善衛(wèi)生管理各項規(guī)章制度，防止食物中毒事故和傳染病的發(fā)生,保障師生的身體健康和生命安全，依據(jù)《傳染病防治法》、《食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，按照黔東南食藥監(jiān)辦【20xx】106號《轉(zhuǎn)發(fā)關于進一步加強學校食堂食品安全工作的通知》文件精神，本著“發(fā)現(xiàn)問題、落實整改、消除隱患、責任追究”的原則，我局于9月x日--20日對全縣中小學學校食堂（幼兒園）的食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、傳染病防治等情況進行了專項檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
專項檢查，針對性強、重點突出、目的明確、檢查范圍廣。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題提出整改意見、對整改情況進行復查兩個階段的工作，全縣學校食品衛(wèi)生安全工作和傳染病防治工作的總體水平有了較大提高，學校衛(wèi)生工作特別是食品衛(wèi)生安全工作步入了制度化、規(guī)范化、科學化管理的軌道,為預防食物中毒事件的發(fā)生和傳染病暴發(fā)流行打下了良好基礎。
（一）領導重視程度不斷提高。
各學校（幼兒園）都成立了由校長負總責的學校衛(wèi)生安全工作領導小組，學校衛(wèi)生安全意識普遍提高，大多數(shù)學校能夠認真貫徹落實學校衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，建立健全學校衛(wèi)生安全工作責任制，確保管理責任到人，為學校衛(wèi)生安全工作提供組織保障。校長作為第一責任人高度重視食品衛(wèi)生安全，分管校長作為直接責任人親自檢查督促，協(xié)調(diào)解決管理工作中的問題，專（兼）職食品衛(wèi)生管理人員能認真履行職責，按照衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求，狠抓各項衛(wèi)生安全措施的落實。岑鞏縣高級中學、思旸中學、新興中學、凱本中學、大有中學等學校根據(jù)此次檢查內(nèi)容，逐項落實并進行自查，有針對性地強化各項安全措施，確保廣大師生的身心健康。完成的差的學校有思瑞高級中學、平莊中學、天星小學。部分學校加強對校園超市的監(jiān)管，不定期地對超市商品進行抽查，確?？墒凵唐返陌踩?。
（三）衛(wèi)生設施條件有較大改善。
檢查中看到各級各類學校（幼兒園）都能通過多渠道積極籌措資金，加大投入，努力改善學校飲食、飲水、衛(wèi)生室等基礎設施條件。除職業(yè)中學因用餐學生少食堂停辦外，各中學食堂均通過多方籌集資金新建了食堂，基本達到了衛(wèi)生規(guī)范的要求和標準。
（四）管理措施得到較好落實。
目前，所有學校都建立衛(wèi)生安全工作制度，健全衛(wèi)生管理機構(gòu)，建立預防食物中毒及傳染病流行等突發(fā)事件的應急預案和報告制度，食堂各項衛(wèi)生管理措施得到落實。
通過這專項整治檢查，有效的消除了學校存在的食品安全隱患，全縣學校食品安全比上半年有了明顯改觀，在今后的工作中我局將繼續(xù)加大對學校食堂的執(zhí)法力度，切實保護廣大師生的身體健康和飲食安全。
岑鞏縣衛(wèi)生監(jiān)督局20xx年x月x日。
學校檢查工作總結(jié)篇十四
冬春季天寒物燥，是各類火險火災的高發(fā)季節(jié)。為了杜絕校園火災事故，切實保障師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于加強學校冬春季防火工作的通知》(桂教安穩(wěn)〔xx〕27號)要求，學校決定開展一次消防安全專項檢查。根據(jù)學校的布署，圖書館設立了此次檢查工作小組，現(xiàn)把檢查實施過程、發(fā)現(xiàn)及整改的火災隱患、消防安全責任落實和安全教育等情況總結(jié)如下：
(略)
11月28日專項檢查工作小組開會布置消防檢查任務，小組成員分頭對各部室的消防設備、電線電路、開關等可能引起消防隱患的設施進行排查，并把檢查情況匯報到副組長處，副組長到各部室督查、落實整改。
東合校區(qū)圖書館附樓書庫一至四層都沒有消防栓或水龍頭，加上附樓書庫的電線布局比較復雜，用金屬水管代替電線槽(漏電時起到導電作用，容易觸電。)等，特別是附樓書庫樓層結(jié)構(gòu)比較復雜，安全出口只有一個(即上到新館三樓才能出來，下到一樓西門還要經(jīng)過幾道門)，而且又沒有安全出口指示燈或標示牌，而新樓的消防栓又不能顧及附樓的書庫，存在嚴重的消防隱患。
此問題圖書館已多次在安全檢查指出，但一直沒得到解決。目前的整改措施：各位館員必須熟悉消防設備的放置點，熟練掌握滅火器的用法。館員在值班時，打開安全通道，注意觀察，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把隱患消滅在初始階段。
館長與各部室主任簽訂安全責任狀，各部室主任與各分管職員簽訂安全責任狀，做到安全責任層層落實，責任到個人。職工們做到開好自己的門，管好自己的事。
11月28日上午8：00，組織全館職工進行一次安全教育會議，會議主要內(nèi)容：學習《關于開展校園消防安全專項檢查的通知》精神，強調(diào)圖書館是重點消防單位，大家務必重視消防意識，實行“三不允許”，“一務必”：不允許在館內(nèi)吸煙，不允許帶火種進入館內(nèi)，不允許在無人情況下使用電器。下班時，務必把電源切斷，關好門窗，杜絕一切消防隱患。
學校檢查工作總結(jié)篇十五
20xx年新的一學期開學在即，為了維護學校及托幼機構(gòu)正常教學秩序，保障新學期開學工作正常進行，做好我鎮(zhèn)新入學兒童預防接種查驗及學校傳染病防控等相關工作，根據(jù)上級相關文件要求，我院于20xx年08月28日對我鎮(zhèn)小學及托幼機構(gòu)進行了督導檢查。
此次督導主要內(nèi)容為：突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、傳染病預防控制管理、生活飲用水衛(wèi)生管理、教室環(huán)境管理及生活環(huán)境衛(wèi)生5大項目。督導中發(fā)現(xiàn)學校及托幼機構(gòu)對傳染病防控工作有關制度落實不夠及時，日常開展工作沒有信息資料記錄;針對此次發(fā)現(xiàn)問題，已與學校及托幼機構(gòu)相關負責人員做好信息反饋，并要求及時對發(fā)現(xiàn)問題進行整改，進一步落實各項制度，做好工作記錄，學校在整改后我院會再次進行檢查，直至達到衛(wèi)生標準的'要求。
通過本次督導檢查工作，為本鎮(zhèn)學校和托幼機構(gòu)的傳染病防控、教學生活環(huán)境衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生起了積極監(jiān)督作用，有效預防學校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，構(gòu)建平安和諧的校園。
學校檢查工作總結(jié)篇十六
我校本著“安全第一，預防為主；預防為主，教育為先”的安全管理理念，為積極響應安岳縣教育局安全股的通知要求，進一步加強我校安全教育教學管理，保證學校安全教育教學工作正常開展，學校安全工作領導小組成員在安全辦的組織下于20××年9月27日對我校安全教育教學工作的開展情況進行了一次全面的檢查。
本次檢查我們抱著客觀、公正、負責的態(tài)度，主要檢查了《生命、生活與安全》、《安全伴我行》、《家庭、社會與法制》教育讀本的使用情況以及上安全課老師們的備課情況，特別注重檢查了安全教案的質(zhì)量以及班主任安全教育記錄和安全日志的記載情況，主要目的是對老師們的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。此次檢查總的來說是比較滿意的，但是也存在一定不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、學校教導處嚴格按照上級要求安排了各類課程的課時和上課教師。
2、教師都能夠按照學校要求提前備好一至兩周左右課程的教案和活動設計。
3、多數(shù)教師的教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，并能結(jié)合具體事例。
4、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全，并結(jié)合我校實際突出重難點等優(yōu)點。
5、學期教學計劃和單元計劃和課時教學計劃設計齊全。
1、個別教師未以《生命、生活與安全》、《安全伴我行》和《家庭、社會與法制》的課程內(nèi)容備課。
2、個別教師的文字表達能力還有待提高，有些出現(xiàn)口頭語，有些表達不清楚或者文字表達不夠?qū)I(yè)。
3、課程表和單元課時比重填寫不夠及時。
4、個別教師書寫不夠認真，教案設計較簡單，可操作性不強，教學方法和學習形式單一。
1、安全辦要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。
2、對存在的問題及時進行“一對一”的交流和探討。
3、鼓勵年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習。
通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，學習他們的教案與活動設計。
以上是我校本次安全教育教學大檢查的大致情況。相信通過此次檢查，老師們能更加重視學校安全教育教學工作，師生們會進一步提高安全意識，從而使我校安全管理工作再上新臺階！
學校檢查工作總結(jié)篇十七
檢查人員到達學校后分兩路：一路查看辦學條件，另一路查閱學校檔案資料，分別核實省級“門檻”指標和學校薄弱環(huán)節(jié)整改到位情況，核實受檢縣政府工作性指標完成情況，并隨機接觸師生了解對均衡發(fā)展?jié)M意度情況。
檢查學校可以按照以下流程進行，做到“八查看”、“一查閱”。1．查看周邊環(huán)境
看門禁制度是否健全、嚴格，是否有出入登記冊；
-1看廁所蹲位是否達標，是否有照明設施；
看學校是否有安全飲用水，師生是否能喝到開水。
6．查看操場等體育運動場館設施
看學校是否設置有籃球場地、足球場地、乒乓球場地等；
看學校是否有體質(zhì)測試室，體質(zhì)測試記錄是否有分析報告，現(xiàn)場詢問校長是否掌握全校學生的及格率。
7．查看教室
查看每個年級班額，數(shù)學生人數(shù)，同一個年級班額是否基本一樣；有無60人以上超大班額現(xiàn)象；同一地區(qū)同一類型學校，班額差異大不大。
查看班級是否公示有課程表、作息時間表等，有無學生考試成績排名表等。查看課程表，看音體美是否按課程計劃開齊開足。
查閱教師花名冊，看教師學歷、職稱、年齡特別是學科等配備情況； 查閱教師培訓資料，看培訓人數(shù)、培訓經(jīng)費落實情況； 查閱教師交流資料：看教師校長交流輪崗人數(shù)和比例； 查閱學校校本研修課題、校本課程開發(fā)、校本教材編寫資料； 查閱鄉(xiāng)村教師生活補助費發(fā)放情況資料。
學校檢查工作總結(jié)篇十八
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于改善辦學條件和非典急需用品。
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動。在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份非典流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向sars說no為主題的中隊活動，并邀請三院的醫(yī)生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。
2、防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細致扎實，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的傳染性非典型肺炎向我們襲卷而來。自4月18日接受了市局組織的專題培訓之后，學校立即開展了大量而具體的工作，在最快的時間內(nèi)成立了非典工作領導小組，制定了各項有關非典工作的方案和制度，如防治非典后勤保障方案，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治非典緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都接受了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門的檢查中都受到了好評。
1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，省級模范學校的預查，結(jié)合這些活動，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在非典流行的四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛(wèi)生毫不懈擔校長室、總務處多次召開安全、衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識本學期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。
1）采用紅領巾廣播站、《校報》、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。
（2）結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。
（3）發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學習與實踐。通過《學校公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的'課堂教學，使學生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學習、生活之中，學生收益很大。
2、加強教學衛(wèi)生的監(jiān)督、指導，隨機對學生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。
（1）通過會議提出要求，引起全校教師對學生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習，注意養(yǎng)成學生正確的用眼衛(wèi)生習慣；一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間；眼操能及時做好。
（2）重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的游戲活動。本學期，無一例課間學生安全事故發(fā)生。
3、加強對衛(wèi)生員的培訓、指導本學期，加強對衛(wèi)生委員培訓、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等；對中高年級衛(wèi)生委員還指導他們放眼保健操、處理傷口等方法。通過這些培訓活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。
1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但是學校加強對備課與上課要求。針對小學階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。開學初，組織教師學習了《學校衛(wèi)生工作條例》中關于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學計劃、課時計劃（教案）。教師們能按照學校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學習實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課；組織學生學習、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎。通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
學校檢查工作總結(jié)篇十九
我校在教體局的領導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。學校認真貫徹學習文件精神，按照教體局安全工作的要求制定了工作方案。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾方面工作：
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長、政教處主任直接抓，學校各部門、各班級、具體分工負責組織實施。學校領導班子召開安全專題會，成立安全管理工作小組，各部門各成員分工明確、責任到人。在教職工大會上學習了《江西省學校學生人身傷害事故預防處理條例》，學校將安全教育納入日常教育教學當中，定期開設安全教育課。學校通過qq、短信、微信、電話等方式告知家長認真落實監(jiān)護人職責。
2．按照省教育廳防溺水工作的要求，對校園及周邊學生活動區(qū)域的水情進行了摸排；
3．有完善的食品安全管理制度和應急措施；
4．對學生之間矛盾糾紛等苗頭性問題進行了排查化解；
5．就防范校園暴力行為開展了主題班會及專題講座。
學校沒有校車，學校采取全封閉式管理，在星期五放學時由班主任帶隊依次放學。
落實開展了《關于切實做好秋季開學期間學校安全穩(wěn)定工作的通知》學校印發(fā)了標準格式的入學通知，制定了完善的學校各項安全管理制度，建立了特異體質(zhì)學生檔案；安裝了并使用了《江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播》，公布了防欺凌舉報電話，建立了學生安全事故臺賬。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關職能部門更多的支持，為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6394067.html】
