最優(yōu)要瑞萍老師講座心得體會(模板13篇)

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最優(yōu)要瑞萍老師講座心得體會(模板13篇)
時間:2023-11-01 20:15:59     小編:雅蕊

總結心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。寫心得體會時,要注重自省和發(fā)掘內在的感受和思考。以下是一些寫心得體會時需要注意的細節(jié),希望對大家有所幫助。

要瑞萍老師講座心得體會篇一

20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座,感受頗多,尤其是高金英老師《靜下心來教書,潛下心來育人》的講座,高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞,反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達,令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,讓我們真正領略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書,讓人百讀不厭,讓我感觸頗多。

高金英老師說:“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味,人情味就是陽光的味道,師愛就是師魂?!彼胍粍t寓言:北風和太陽比賽,看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地,使天地間溫暖而明亮,行人漸漸感到熱了,就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師,這是個多么偉大的稱呼啊,同時,我們也可以感受到,教師身上的擔子和背負的責任是多么重!孩子就像是一張白紙,你是想讓他們流光溢彩,還是讓他們黯然失色,這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教,對學生造成的影響是直接而深遠的。一個對學生沒有愛的教師,我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關心他們,去呵護他們呢。一句忠言,一個善舉,都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧,感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題,尊重和寬容孩子的廣闊胸懷;更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝,但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使,讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值,這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個眼神,有時就會給學生貼上了好與壞的標簽,甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以,當我們在面對學生時,說話一定要慎之又慎,要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大,對待問題學生,首先必須尊重學生的人格。

聽高老師的講座,更折服于她的語言藝術,幾個多小時的講座,高老師很少看演講稿,但卻旁征博引,侃侃而談,那詼諧的話語,讓人覺得親切輕松;小故事,笑話,順口溜,信手拈來,讓我不得不佩服她的知識儲備。

聽高金英老師的講座,留給我的是頗多的反思與促進,我想我會對自己的學科知識進行鉆研,盡力提高自身的本體性知識,并在此基礎上博取眾長,努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的 候,教師才能成為教育過程的真正能手,藝術家和詩人”方向發(fā)展。

要瑞萍老師講座心得體會篇二

光陰似箭,歲月如梭,一晃十年過去了。在這十年的時間里,我參加了各種各樣,大大小小的培訓,真的是不勝枚舉!每次培訓,有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座,讓我感慨頗多。

回想孩提時代,教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根,便萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天,學生是我最好的榮譽證書。所以,我面對親人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我們更要以自己的人格力量感染學生,注意自己的一言一行。我們說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。近年來,我明顯地感覺到:我的'言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起共同勞動;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……看到這些變化,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

一分耕耘一分收獲,在教育這片田園里,只要勤奮耕耘,揮灑汗水,積極探索,奉獻自己無悔的青春。我堅信:我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,努力做到四個引路人,讓桃李滿天下!

要瑞萍老師講座心得體會篇三

通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座,讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會,我收獲很多,感受頗深。

首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書,如三字經(jīng)、古詩文等。然而,對孩子來說,書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點,選一些她感興趣的,如印刷美觀,篇幅短小,內容有趣的圖畫,又要有一定的價值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。

其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富,畫面間一般有過度和銜接,要注意把畫面看全。可以先讓孩子自己看一遍,鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對內容了解。

最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下,一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處,孩子能理解嗎?能聽你的話嗎?所以,在家里,父母應盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。

當然了,培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情,需要家長用心去投入,用心去實踐,用心去引導,用心去激發(fā)!

要瑞萍老師講座心得體會篇四

作為一名教育工作者,參加講座是我們常常接觸的一種學習方式。日前,我又有幸參加了一位知名專家的講座,講座內容深入淺出、生動有趣,讓我受益匪淺。下面,我將結合此次講座的內容,談談我的心得體會。

一、認識自我,找到自身定位

此次講座中,專家首先強調了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步:認識自我,找到自身定位。也就是說,我們需要深刻認識自己的興趣、特長以及個性特點,明確自己愿意從事的教學類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標。只有真正認識自己,找到自己的定位,我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃,邁向成功的求職之路。

二、專業(yè)知識,是教師的核心素養(yǎng)

計算機科學教育是一個高速發(fā)展的領域,為保持專業(yè)素養(yǎng),了解新技術、新應用和新趨勢是教師必修的素質。此次講座中,專家不僅向我們傳授了最新的教學思路,還結合常見問題和案例,指導我們掌握教學基本技能。在專業(yè)知識方面,我深深地感受到教師的研究、探索、改進是一個不斷努力、不斷追求的過程。

三、鼓勵創(chuàng)新和變革

教育的改革和進步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中,專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革,讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路,不斷提高自身的品質和教育水平。他的話,讓我深刻認識到,作為一名教育工作者,要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關注,時刻更新自己的教育理念和方法,不斷創(chuàng)新,不斷改進,才能更好地適應新時代不斷變化的教育形態(tài)。

四、拓展視野,走出舒適區(qū)

教師需要不斷拓展自己的視野,緊跟時代潮流,提高自身的學習、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們,要勇敢走出舒適區(qū),不斷嘗試,勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認識到,什么是最危險的想法?那就是固步自封地等待,讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻,而不是主動去積極尋找并且適應變化的機會,才是不可取的。

五、矢志前行,為教育而追求

總的來說,此次講座的內容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上,首要的是自信,敬業(yè),責任感和熱情。只有擁有這些品質,才能更好地為學生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調整和學習,逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系,并不斷琢磨創(chuàng)新靈感,不斷完善創(chuàng)新內容。這樣,無論是在教育的實踐中,還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中,我們都能最大化地發(fā)揮個人才能,為學生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎,同時為教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。

要瑞萍老師講座心得體會篇五

今天我在電視上看了于丹老師的演講,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個方面。

“孝敬父母是中華民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)。”以前父母都是夾菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說,雖然看見父母臉上掛著笑容,其實心里是有一點點傷感,我們應該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃,而不是等著他們給我們夾,這樣的話他們會覺得我們還沒長大,還不懂事,會使他們傷心,如果給他們夾菜的話,父母會很開心,還感覺我們真的長大了,每天父母下班的時候他們都很累,不能讓他們再費心思了,我以前每次看見父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時候還說這個不好吃,那個不咋地,讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事,給父母減輕負擔,讓他們輕松一下。

“破萬卷書,如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書,要不就看一些和學習無關的書,比如,漫畫書,游戲書等等。父母總是勸我讀一些關于學習的書,如作文書,輔導書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?,而且把他們的話當做耳旁風,就是給我買回書來,我也不讀,原地不動地放在桌子上。但是,如今我通過于丹老師的開導,懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話,從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁,拿起課外輔導書,津津有味的讀起來,還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號,以后我再看的時候就知道哪里是重點,那里是難點,更好的'復習,掌握知識。通過于丹老師的講解,使我懂得了為什么要讀書,一定讀好書的緣由。

“送人黃金,不如送人一金手指,”這一部分于丹老師講得很仔細,講了一個小故事,在很久以前,有一位老人他很有錢,可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說:“我快不行了,有些話和你們說,你們兩人有兩條路可以走,第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會,大哥說:“我要你的錢來生活?!崩隙f:“我什么也不要,只想用雙手去養(yǎng)家糊口?!倍赀^去了,老大還是過著平平淡淡的生活,錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪,過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?,大慈善家?/p>

聽完這個故事給了我很大啟發(fā),一定要用自己的雙手去辛勤的勞動,定能有很大收獲,只要你努力就能成功。

于丹老師的講座,使我受益匪淺,它像一盞明燈引領著我學習生活的方向。

要瑞萍老師講座心得體會篇六

作為一名大學生,在校園中接受到各種豐富多彩的教學和學習經(jīng)驗。因此,我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學術講座。在這些講座中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗,同時也深受啟發(fā)。今天,我將分享我的學習心得,談談我對老師的講座體會以及獲得的收獲。

第一段:聽取老師講座的價值

聽取老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗,它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中,老師會分享學科中最新的研究成果,并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是,老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結合,讓我們更深入地認識到學科的意義,以及為什么這些學科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。

第二段:聽取老師講座的收獲

每次聽取老師的講座,都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢,從而更好地規(guī)劃我的學習和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗,也對我有著深刻的啟示。在此過程中,我認識到要想在學術界及職業(yè)生涯中有所成就,不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗,還需要不斷地學習和開放的心態(tài)。

第三段:如何充分利用老師講座?

了解到聽取老師講座的收獲和價值后,我們如何更好地利用這一學習資源呢?

首先,做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富,如果沒有記錄下來,很容易忘記。因此,我們應該做好筆記,記錄下最值得學習的知識點和重點內容,方便以后進行回顧和學習。

其次,在聽講座之后,我們應該積極思考,去理解講座中所提供的信息,以及與現(xiàn)實問題相結合,思考如何去解決或應對具體的問題。

第四段:參加老師講座的好處

老師講座的好處不僅在于獲取知識,還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學交流、結識志同道合的朋友,以及更好地理解一位教師的講課風格和教學理念。

與此同時,在參加了老師講座之后,我們不僅可以增加自己的學科知識儲備,還可以擴展我們的思路,開闊我們眼界,為自己的未來打下良好的學習基礎。

第五段:總結

總之,參加老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗,可以幫助我們了解學科的各個方面,并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源,并積極思考,將所學知識與現(xiàn)實問題相結合,思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學習經(jīng)歷,我們可以更好地規(guī)劃我們的學習和職業(yè)生涯,為未來的成功打下堅實的基礎。

要瑞萍老師講座心得體會篇七

第一段:引言(200字)

作為學生,我對老師的講座經(jīng)驗充滿了期待。近日,我有幸參加了葉老師的講座,并從中受益匪淺。葉老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學生喜愛的資深教育工作者。他的講座主題是“激發(fā)學生學習動力與培養(yǎng)自主學習能力”。在這次講座中,葉老師分享了他多年來的教學心得和方法,讓在座的聽眾們受益匪淺。

第二段:激發(fā)學習動力(200字)

葉老師在講座中提到了激發(fā)學生學習動力的重要性。他認為,學生的學習動力是學習成功的關鍵。為了激發(fā)學生的學習動力,葉老師提倡教師要注重培養(yǎng)學生的興趣與好奇心。他鼓勵教師應運用多種教學方法,使學生對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣。另外,葉老師還強調了正面激勵的重要性。他提到,教師應通過獎勵和表揚等方式,鼓勵學生取得好的成績,為他們樹立信心,從而進一步激發(fā)他們的學習動力。

第三段:培養(yǎng)自主學習能力(200字)

除了激發(fā)學生的學習動力,葉老師還談到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。他指出,學生在教師的引領下逐漸培養(yǎng)自主學習能力,將更加獨立和自信。為了達到這個目標,葉老師鼓勵教師要為學生提供一個積極、合作和互動的學習環(huán)境。他建議教師理解每個學生的學習風格和學習需求,并為他們提供個性化的學習方式和資源。 另外,他還提到了教師在學習過程中的指導作用。他認為,教師應該成為學生的指導者,給予他們適當?shù)闹笇Ш凸膭睿瑤椭麄冊谧灾鲗W習的道路上不斷成長。

第四段:運用案例和親身經(jīng)驗(200字)

為了讓聽眾更好地理解他的教學理念,葉老師以案例和親身經(jīng)驗為支撐進行了講解。他通過分享他在教學中遇到的一些經(jīng)典案例,給我們以啟發(fā)。他表達了在教學過程中遇到的挑戰(zhàn),以及如何克服這些挑戰(zhàn)的方法。葉老師的親身經(jīng)歷讓我深感教育工作者的責任和重要性,也使我更加認識到自己作為學生的責任和義務。

第五段:總結感悟(200字)

通過參加葉老師的講座,我深刻領悟到激發(fā)學生學習動力和培養(yǎng)自主學習能力的重要性。作為學生,我應該積極參與到學習中,保持良好的學習習慣和態(tài)度。作為教師,我應該關注學生的個性和需求,幫助他們培養(yǎng)自主學習能力。葉老師的講座給我?guī)砹怂伎己蛦⑹?,我將結合自己的實際情況,不斷探索適合自己的學習方式和方法,為自己的學習道路注入更多的動力。

總結(100字):

在葉老師的講座中,他以自身經(jīng)驗為依據(jù),闡述了激發(fā)學生學習動力和培養(yǎng)自主學習能力的重要性。通過他的指導和經(jīng)驗分享,我們對于如何培養(yǎng)自己的學習興趣和自主學習能力有了更深入的理解。這次講座讓我受益匪淺,我將在今后的學習和教學中加以運用。

要瑞萍老師講座心得體會篇八

今天,聽過老師的講座之后,感受最深的就是兩個字“反思”,這也是王老師講課的重點所在,貫穿于培訓的整個過程當中。培訓的過程中,浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,課后細細想來,更多的是收獲、是自省,即是“自我反思”。

聽到很多教師說到“興趣是學生的老師”。我們在教學中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,不論是哪個階段的學生,也不論是哪門功課的學習,對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學生,考試成績往往是名列前茅。這類學生在課堂的聽課過程中,往往也比較積極,善于去積極的思考問題,積極的回答問題,最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大水準是學習興趣在起關鍵的作用,當然我們也不排除有的學生沒有很強烈的興趣,單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績,這樣的學生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考,用什么方法去激發(fā)學生自身的學習興趣,怎么去提升課堂中學生的積極性,多觀察、多傾聽、多了解學生是怎么想的,是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考,就會總結出自己的教學經(jīng)驗,總結出適合自己班級的教學方法,會持續(xù)的提升班級整體的'學習積極性。

學生高矮胖瘦各有不同,脾氣性格各不一樣,每個人都有自己的行為處事的方式,有自己觀察思考問題的角度,即使是小學生。每個人的家庭環(huán)境不同,父母教育孩子的方法各有差別,灌輸?shù)膬r值觀點也千差萬別,所以我們在課堂教學的過程中,不能搞一刀切,要注重每一個孩子的脾氣性格,盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式,讓他們感覺到老師實實在在的關心和愛護,給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學習環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外,更多的是我們更應該去與每一個孩子的家長溝通,去深入的了解學生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結論,更多的是需要我們去認真的思考,從學生的每個動作、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結、反思,需要深入到每個孩子的日常生活中,需要我們的信心、決心和耐心,認真的讀懂每一個孩子,去做每一個孩子的好老師。

千篇一律的東西,人們往往會逐漸厭煩,“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理,小孩子更是如此。教學中我們要持續(xù)的去創(chuàng)新自己的教學方法,去探究小孩子到底是注重的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心,這是我們在平時的教學過程中應該多加注意的方面。就小孩子自身來說,對一件事情的注重時間不會持續(xù)很久,更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學習的積極性和主動性,提升課堂教學的效果。在這里還要強調的是思考,是對課堂教學方式方法的反思,以及思考過后的結論。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究,會持續(xù)的注重,往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短,期間可能會遇到很多的困難和挫折,也可能會得出錯誤的結論,這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進,更應該去努力探求,去擁有屬于自己特質的教育方法。

是我們的教學目的,更是要求、是責任,這是老師積極提倡的,也是我們在以后的工作中努力追求的。

要瑞萍老師講座心得體會篇九

今天,中國心靈美育第一人高老師的講座,在鄭州航空港區(qū)中心學校的文體中心落下了帷幕。

聽了高老師的精彩講座,讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母,高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的,如果父母不了解自己的孩子,是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中,其中,有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說:“好農民不讓莊稼枯萎,好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母,怎么樣才能教育好自己的孩子,孩子天天來上學,學的什么?學會了嗎?”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長,我們當父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點,多鼓勵、表揚、激勵孩子,讓孩子增強自信心,要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。

高老師的精彩演講,深深的打動著再坐的每一學生的家長。高老師說:“父母太愛孩子卻不懂孩子,不會愛愛為害,愛是需要學習的能力?!痹谖覀兊腵生活當中,有一部分學生不善于和父母言談和交往,父母越讓干啥越不干,和父母對著干,這樣的孩子,到頭來的結果,大家可想而知。

高老師的大愛不知走過了多少的院校,今天,高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們,讓我們知道怎樣去教育孩子,讓孩子在成長的過程中有一對好父母。

要瑞萍老師講座心得體會篇十

作為一名教育工作者,我們時常需要參加各種講座,以提升自己的專業(yè)水平和教學能力。最近,我有幸參加了一場由徐老師主講的講座,通過聽他的授課,我對教育教學有了更深刻的認識。下面我將從徐老師的講座內容、授課方式、教學理念、感受與反思等方面進行詳細描述和體會。

在這場講座中,徐老師的授課內容十分豐富和實用。他從教育發(fā)展的歷史、教育心理學、教學設計等多個角度進行講解,讓我對教育教學有了全面的了解。尤其是他深入淺出地介紹了一些教學方法和教學工具,讓我受益匪淺。講座還特別強調了家庭教育的重要性,給學生和家長提供了一些建議和方法,讓學生能夠在家庭環(huán)境中得到更好的教育。

徐老師的授課方式也給我留下了深刻印象。他注重互動,鼓勵學生提問和參與討論,讓整個講座更加生動有趣。他也善于運用故事和案例來說明問題,讓學生更好地理解和記憶。此外,他還利用多媒體技術進行善導演示,讓我們通過觀看教學視頻來學習和探討教學方法。通過這些授課方式,徐老師不僅提高了學生的學習興趣,也激發(fā)了我們對教育的熱情。

徐老師的教學理念也深深地觸動了我。他主張關注學生的個體差異,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和潛力。他認為每個學生都是獨一無二的,需要采用個性化的教學方法,讓每個學生都能得到良好的教育。他還提到教育的目標不僅僅是傳知識,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。他提倡“以人為本”的教育觀念,讓我深刻認識到作為一名教育工作者,我們應該將學生的發(fā)展放在首位。

通過參加這場講座,我深感自身的不足并有了新的認識。首先,我意識到在教學中應該更加注重學生的參與和互動。徐老師的授課方式啟發(fā)了我,我將嘗試在我的課堂上開展更多的小組討論和活動,讓學生更加積極地思考和交流。其次,我認識到了教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學科知識,更要關注學生的個性發(fā)展和綜合素質。我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,從而提高他們的綜合能力。最后,我深感教育是一項非常重要的事業(yè),我們需要不斷學習和提升自己,才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和教學條件。

通過這場講座,我不僅獲得了豐富的知識和實用的方法,也對教育教學有了更深的認識。徐老師的授課內容豐富,授課方式生動,教學理念先進,給我留下了深刻的印象。通過對徐老師講座的反思和體會,我將更加努力地工作,積極提升自己的教育教學能力,為學生成長成才努力奮斗。

要瑞萍老師講座心得體會篇十一

這次學習,讓我感受頗深,也受益無窮,它給了我一個全新的語文視野,讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領下,我只感到提高--修煉教師基本功,是當今教師的必修課。現(xiàn)將這次學習感受表述如下:

通過這次學習,我才明晰地找到作為一名語文教師的責任,也是語文教學的真諦,那是“培養(yǎng)學生寫出一手好字,練就一副好口才,能寫一篇好文章?!边@就需要識字與寫字的有效結合,讀說寫的有效結合。語文教學是母語教育,在教學的過程中,我們要深入挖掘教材的人文內涵,把握教材的編排意圖,在語文課中潛移默化,熏陶感染學生,涵養(yǎng)學生性情,陶冶健康個性和健康情操,而并非教兩個生字,熟讀課文,寫兩個千篇一律的作文。

讀,讓學生在教師、文本中進行對話;給學生創(chuàng)設良好的情景,讓學生身臨其境,引發(fā)共鳴,進行情感的碰撞,激發(fā)思維的火花;說,解放學生的口,營造一個寬松和諧的氛圍,讓學生說出內心的體驗,開啟表達的源泉;寫,讓學生將內心的感受與想象,傾注于筆尖,流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦,是一名語文教師的職責。

課堂教學是一門藝術,需要我們不斷的去追求、探索,《聽專家講座心得體會》,我們當以專家們?yōu)榘駱?,加強學習,勇與實踐,敢于創(chuàng)新,善于反思,做一個有心的讀書人,做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道:“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習,這就給他帶來了好處和實惠?!薄皶悄愕淖詈玫?,最美麗的容顏。”我們教師本身從事的是教書育人的工作,天天在跟書本打交道,如果我們離開了書籍,不就成了“無源之水,無本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家,才能自成一家。不管如何的忙碌,我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境,并置身其中朝著理想的目標默默地努力,靜靜地成長。

我們應該閱讀各方面的書籍,來擴大我們的知識面,還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平,更應該閱讀學生這一本本無字的書,來讓我們攀登上教學藝術的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經(jīng)驗,在學習、實踐和積累中不斷的提升自己,一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道:“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”也就是說學習不分早晚,閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營生活》中寫到的:“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考,一本好書可以改變無數(shù)人的命運。以書為友,學會在閱讀中經(jīng)營生活,遲一天,多一天平庸的困擾;早一天,就多平添一分人生的精彩。”讓我們走進閱讀,走進生活吧!

總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng)。

要瑞萍老師講座心得體會篇十二

公司組織了觀看李老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座,李老師的演講使我受益匪淺,感觸頗多,我很感謝公司給我這次學習的機會,讓我更加熱愛自己的工作。李老師每句話都給我很大的啟迪,很大的反思。想到我在平時工作中做得不夠努力,不夠優(yōu)秀,自那么的差,覺得很對不起自己,對不起公司,經(jīng)過這次視頻培訓后,總結出一些心得體會:

積極地對待自己的工作,用心努力工作,快樂工作,決不懈怠工作,決不為工作找借口,無論是在那一個工作的崗位,都要端正自己的工作態(tài)度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,雖然想法和事實有距離,就像李老師說的一樣,“萬事就怕有心人,人生離不開腳踏實地“。還有“工作時應具備健康快樂的心態(tài)”,在我們服務業(yè)中,如果沒有健康快樂的工作心態(tài),就不能為游客帶來歡樂,也不能給游客一個好的印象,也不能為公司帶來較多的回頭客,只會為公司帶來負面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。

在工作中我往往就不夠自信,好多事情我自己都能做的相當好的,有時候就是自己回答領導時,往往是自己不自信的回答,才讓領導對對有些事情也放心不下。

李老師在視頻中講到了臺灣著名的演說家叫林語堂,最后林語堂先生說了這樣的段話:親愛的朋友們,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,人與人之間一定要做不斷溝通的工作,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,如果人和人之間缺少了溝通,也會產(chǎn)生失誤,在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢,我們如果沒有很好的溝通,就會給自己給公司帶來很嚴重的后果。所以溝通很重要。

李老師說:“人類因感恩而偉大,世界因感恩而美麗,感恩是愛的延續(xù),愛是生命的動力,”人的一生中,從小時候起,就領受了父母的養(yǎng)育之恩,到上學,受老師的教育之恩,工作之后又有領導,同事的關懷幫助之恩……面對這么多的恩情,所以我們要懂得感恩,要學會感恩。

經(jīng)過這次培訓,以后我不管自己以后會做到什么地步,無論在什么樣的崗位,我都會用心做好每一件事的,我會用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來把我的人生打造的很好,一步一個腳印的往下走,一點一滴地來報答社會各個成員對我的恩情…….

要瑞萍老師講座心得體會篇十三

x月x日下午,在xx中學,我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座,從初見的激動,到學習的專注,再到之后的思考,我有了很多感觸和體會。x老師先和我們分享了她的教育心得,告訴我們精神的力量最偉大,從國家的強大。民族的志氣,談到對未來的憧憬,作為教師重任在肩,責無旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根,樹愛國主義的魂〞,作為語文教師,更要〝教天地人事,育生命自覺〞,因為語文是直接指向人的思維。情感。氣質的,從教學生〝聽說讀寫。語修邏文〞到教學生〝求真的態(tài)度〞,再到〝滌灌生命之魂〞,我們要有真追求,高追求,不能〝育分不育人,求學不讀書〞。

從x老師身上,我感受到了:

2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改,作為教師就要嚴謹治學,這應該成為我們不斷前進的內驅動力。

3、要以學生為本,以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜,但作為教師應該有自己的底線,不能因此就模糊了自己的內心。就像x老師說的,作為教師,自己要有定力,不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情,樹立正確的道德情操價值觀。〝只有對學生真心一片,才能與學生心心相印。〞作為教師,應該放低姿態(tài),站在學生的角度上去思考問題,明白他們的渴望和需要,尊重每個人的`與眾不同,挖掘他們的潛能,更好地因材施教。

x老師很謙虛,更愿意大家稱呼她〝老師〞,她更愿意說自己是〝草根老師〞,她說世界上最遠的距離是〝說〞和〝做〞的距離,而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著〝說〞和〝做〞的距離。

〝一輩子做教師,一輩子學做教師〞是x老師的名言。早已名滿天下的x老師都以這樣的話來鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書,更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中,不斷拉近〝說〞和〝做〞的距離。

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