總結(jié)是一種思考和回顧的方式,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,同時(shí)注意語言的精煉和流暢。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn),體現(xiàn)出多元化的視角和思路。
護(hù)理體會和反思篇一
老年護(hù)理是老年社會福利的重要表現(xiàn)形式,老年人的社會保障一直是各國社會保障制度的重要組成部分,并受到社會各界的廣泛關(guān)注。參加老年護(hù)理培訓(xùn)班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護(hù)理培訓(xùn)班
心得體會
,歡迎查看。這次有幸參加浙江省老年護(hù)理新動向?qū)W習(xí)班,這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)新穎獨(dú)特,讓我開闊思路,增加臨床護(hù)理理論,拓寬了知識面,同時(shí)對老年護(hù)理發(fā)展充滿了信心。
我國已進(jìn)入老齡化社會,面對龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關(guān)注的社會問題,也對高等護(hù)理教育、護(hù)理工作者提出了新的課題。
在這次學(xué)習(xí)中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座,他用生動精煉的話語道出了老年保健的關(guān)鍵所在。
一、懂得1個重要,即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要,1、要明白:健康是1,其余的一切都是1后面的0,前面的1沒有了,后面的0再多也是0。2、要強(qiáng)調(diào):身體是一切一切的載體,健康是一切一切的基礎(chǔ)。他還說到帶病堅(jiān)持工收集整理作是領(lǐng)導(dǎo)最不應(yīng)該做的事,他強(qiáng)調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對自己不負(fù)責(zé)就是對家人不負(fù)責(zé)。
二、明確2指標(biāo),就是要明確判斷自我保健好壞的2個指標(biāo):心情要快樂,行為要健康。
三、強(qiáng)健3最佳,即強(qiáng)健的最佳方法是預(yù)防;強(qiáng)健的最佳制度是個人負(fù)責(zé)制;強(qiáng)健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多,比如嘴、手、身,但這些都不是重要的,通過腦子,才可以更改觀念,轉(zhuǎn)變態(tài)度,掌握新知識。
四、知曉4個圓圈,健康是4個圓圈(即所謂大健康,包括生理、心理、社會、道德健康),而且一個都不能少!其中心理健康最最重要,也最難做到,這也是我們老年護(hù)理的難點(diǎn),但一定要努力去做到。
五、堅(jiān)持5個策略
1、一定要學(xué)會合理膳食,記住4個吃:每天吃:牛奶、大豆及其制品;多吃:蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王,它所含的纖維能降低之類吸收,促進(jìn)腸蠕動,預(yù)防直腸癌。吃一個地瓜,就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃:適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃:肥肉和葷油。水,要喝足!每天10杯水(200ml一杯),就當(dāng)澆花一樣,按時(shí)間排著喝水,清晨慎補(bǔ)水,餐前補(bǔ)水最養(yǎng)胃,多喝看不見的水。要求做到少吃一點(diǎn),吃好一點(diǎn),吃雜一點(diǎn),吃清淡一點(diǎn)。
2、一定要堅(jiān)持天天運(yùn)動,大力提倡和推廣《1-3-5-7》運(yùn)動方案或鍛煉法:1即指每天至少運(yùn)動1小時(shí);3即指每次至少運(yùn)動30分鐘;5即指每周至少運(yùn)動5次;7即指運(yùn)動后的安全脈搏:170-年齡。平時(shí)生活要管住嘴,勤動腿。
3、一定要做到戒煙限酒,who的忠告“大量飲酒最傷肝,喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時(shí)候都不晚,酒越少越好。
4、一定要擁有陽光心態(tài),要永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理
名言
:在這個世界上,沒有過不去的事情,只有過不去的心情;就世界上的所有問題而言,對于問題的看法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比問題本身重要;人這一輩子,最重要的是要有良心,這里講的所謂“良心”,乃“良好心態(tài)”也。5、一定要早防早治,理由是有些病你不防是一定會得的;時(shí)間是最好的藥物。
老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰,讓快樂的音符貫穿整個晚年生活呢?即“動”、“仁”、“智”、“樂”?!皠印保褪嵌噙\(yùn)動。運(yùn)動不僅延緩衰老,生物學(xué)家研究證明,人的肌體“用進(jìn)廢退”,因此,老年人應(yīng)加強(qiáng)身體的適度鍛煉,循序漸進(jìn),持之以恒?!叭省?,就是心地善良,待人寬厚。對他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機(jī)制。
這次學(xué)習(xí)本人受益良多,感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我將把所學(xué)知識用在以后工作中,更好為老年病人服務(wù),也為我院創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院貢獻(xiàn)力量。我們常說:老年醫(yī)學(xué)是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè),愿我院老年科業(yè)務(wù)發(fā)展有更加輝煌的明天。
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時(shí)間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州,廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音,學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年??谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年??谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年??浦衅谠u估考核》其中一項(xiàng),結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后,一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天,老師們把我們帶到香港老年??谱o(hù)理,讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識。風(fēng)雨雖大,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會,我們早早就去排隊(duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年??谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班》。這個培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎獨(dú)特,讓我開闊思路,增加臨床護(hù)理理論,拓寬了知識面。同時(shí)對老年護(hù)理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學(xué)研究所黎明主任護(hù)師講的《老年病人的需要與護(hù)理服務(wù)》。她用生動的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護(hù)理服務(wù)的技巧和方法,展望將來老年人需要的服務(wù)發(fā)展方向使我對老年護(hù)理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學(xué)比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè),而老年護(hù)理和康復(fù)則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實(shí)惠的陽光。她說我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會,只要我們給自己定好位,那我們的老年護(hù)理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心,讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細(xì)地闡述了老年病人護(hù)理的五大原則:加強(qiáng)情感溝通原則、細(xì)心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護(hù)的原則、身心整體護(hù)理的原則、安全預(yù)見性護(hù)理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護(hù)理的重心,讓我在今后工作中以這幾個原則作為中心,把這幾個護(hù)理原則貫穿于每一個老年病人護(hù)理上。
作為三大重點(diǎn)課題之一的老年人的尿失禁護(hù)理,由四位返港老年護(hù)理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實(shí)施、健康教育、臨床護(hù)理案例分析、尿管護(hù)理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護(hù)理新觀點(diǎn)最為獨(dú)特,尿管的選擇就一改常態(tài),她認(rèn)為老年病人在第一次留置尿管應(yīng)選擇12-14號尿管,不建議用18號或以上的尿管,她認(rèn)為大號尿管舒適度差,導(dǎo)尿困難易造成尿道損害,拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當(dāng)分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號,女病人用18-20號尿管,只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿,她還詳細(xì)講氣囊的處理、導(dǎo)尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理,但是在現(xiàn)實(shí)護(hù)理中沒有運(yùn)用過,所以在今后工作將兩個觀點(diǎn)統(tǒng)計(jì)看那個的臨床應(yīng)用效果顯著。用實(shí)際行動來檢驗(yàn)真理。
老年人吞咽障礙的護(hù)理和老年人跌倒預(yù)防及護(hù)理,幾位老年護(hù)理專家都從各方面給我們講解,讓我懂得在護(hù)理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法,讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預(yù)見性護(hù)理的提高。從細(xì)節(jié)做起,作好每一件事。
這個學(xué)習(xí)班讓我收獲很大,黎明主任護(hù)師在最后總結(jié)時(shí)說:“我們在這里拋磚引玉,你們在工作中多動點(diǎn)腦筋就會發(fā)現(xiàn)老年護(hù)理不單純是基礎(chǔ)護(hù)理,很多發(fā)明和科研項(xiàng)目都是從老年護(hù)理出來的,希望今后能在護(hù)理書刊看到我們學(xué)員的文章?!彼膭钗以诠ぷ髦幸朴谒伎迹l(fā)現(xiàn)問題、解決問題,勤于總結(jié)。
護(hù)理體會和反思篇二
引言:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中,我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題,從而對自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第一段:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程正確認(rèn)識護(hù)理學(xué)的重要性
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。在課堂上,老師通過講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識,使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科、綜合性的學(xué)科,它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,還需要具備人文、心理、社會等各個方面的知識。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù)、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個方面。這讓我更加明白,作為一名護(hù)士,要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第二段:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作技能
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中,我學(xué)會了測量體溫、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能,同時(shí)也了解了口腔護(hù)理、換藥等常見的護(hù)理操作。通過實(shí)踐操作,我不僅鞏固了理論知識,也提高了自己的動手能力和操作技巧。這讓我明白到,護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的,只有將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中,才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。
第三段:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過案例分析和討論,讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學(xué)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士,要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心,為病人提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足,并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃。
第四段:對學(xué)習(xí)過程中存在的問題的反思和規(guī)劃
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先,我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng),往往依賴于老師的講解和指導(dǎo)。其次,我對于護(hù)理學(xué)相對陌生,對于課程中的一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí),補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí),提高自己的專業(yè)水平。為此,我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃,并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我的未來發(fā)展的影響和展望
通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程,我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解,為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù),為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
結(jié)論:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中,我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題,并制定了提升自己的計(jì)劃。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇三
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程,它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門,還培養(yǎng)了我們對護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí),我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識,也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和心得,進(jìn)行一些反思和總結(jié)。
首先,在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中,我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識,還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。這讓我意識到,作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生,要具備廣博的知識基礎(chǔ)和綜合素質(zhì),才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
其次,通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論,我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求,以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力,需要耐心和耐力,同時(shí)也需要與多個相關(guān)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn),但也是一種機(jī)遇。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù)。
除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)和模擬課堂,我有機(jī)會接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能,這對我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助。我明白,護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
此外,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上,老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認(rèn)識到,只有主動學(xué)習(xí),充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐,才能更好地掌握所學(xué)的知識和技能,從而取得更好的成績和進(jìn)步。
最后,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng),還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中,老師通過案例分析和討論,引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受,并加強(qiáng)對患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白,作為一名合格的護(hù)理人員,要以人為本,尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán),為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí),我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識,也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)和提升自己,努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn)。
護(hù)理體會和反思篇四
在護(hù)理教育中,臨床帶教是學(xué)生與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中,掌握護(hù)理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的臨床帶教實(shí)踐,我深感到臨床帶教對護(hù)理學(xué)生的重要性,同時(shí)也從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先,在臨床帶教中,帶教老師的角色起到至關(guān)重要的作用。一個好的帶教老師應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識有機(jī)地傳授給學(xué)生。同時(shí),他還應(yīng)具備耐心和細(xì)心的品質(zhì),能夠認(rèn)真觀察學(xué)生的操作和表現(xiàn),并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。我非常幸運(yùn)地遇到了一位非常優(yōu)秀的帶教老師,她不僅擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),而且非常耐心、細(xì)心地指導(dǎo)我們,對我們的操作和表現(xiàn)提出了很多寶貴的意見和建議。正是在她的帶領(lǐng)下,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其次,良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力是在臨床帶教過程中遇到困難和問題時(shí)的重要素質(zhì)。在臨床實(shí)踐中,學(xué)生經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難,需要與病人和其他護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地解決問題和提高護(hù)理質(zhì)量。在我與病人進(jìn)行溝通和合作時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的耐心和理解,對病人的需求和情況了解不夠深入。在與其他護(hù)理人員的合作中,我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏主動性和溝通能力,不能及時(shí)與他們交流交流和提出自己的建議。這些問題和不足讓我深感到需要加強(qiáng)自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次,臨床實(shí)踐是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在臨床帶教的過程中,我們要不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),提高自己的護(hù)理水平。首先,我們應(yīng)該做好學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)的工作,通過分析和總結(jié)實(shí)際操作中的錯誤和不足,找出原因,并且進(jìn)行針對性的改進(jìn)和提高。其次,我們應(yīng)該積極參加臨床科研活動,了解最新的護(hù)理研究成果和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷更新自己的知識和技能,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我們還要關(guān)注護(hù)理學(xué)術(shù)交流活動,參與研討和發(fā)表論文,積極參與護(hù)理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
最后,我還要強(qiáng)調(diào)臨床帶教中的人文關(guān)懷和情感溝通的重要性。病人作為我們的服務(wù)對象,我們不僅要關(guān)注他們的身體健康,還應(yīng)該給予他們情感的關(guān)懷和安慰。在我與病人的交流中,我深感到一句關(guān)懷的話語和一次溫暖的微笑對病人產(chǎn)生的積極影響。除了與病人的情感溝通,我還要注意與家屬的交流,了解他們的需求和意見,為他們提供及時(shí)的幫助和支持。這種人文關(guān)懷和情感溝通的做法不僅有利于改善病人的心理狀態(tài),還能夠促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高。
總之,護(hù)理臨床帶教是學(xué)生與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié),它為學(xué)生提供了很好的機(jī)會來將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中,掌握護(hù)理技能和提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中,帶教老師的角色、良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,以及人文關(guān)懷和情感溝通的重要性是我在臨床帶教中的主要體會和心得。通過不斷的實(shí)踐和反思,我相信我會不斷提高自己的護(hù)理水平,為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇五
護(hù)理工作是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,其中護(hù)理打針更是一項(xiàng)需要具備一定專業(yè)知識和技能的操作。在此過程中,一旦操作不當(dāng),就可能會給病人帶來不必要的痛苦或并發(fā)癥。然而,不盡人意的情況仍然存在。因此,今天我想分享一下我在護(hù)理打針過程中的反思心得和體會。
第二段:感受
在實(shí)際護(hù)理工作中,我深深地感受到護(hù)理打針是一項(xiàng)十分復(fù)雜且需要多項(xiàng)技能結(jié)合的操作。不同部位、不同類型的皮下組織需要使用不同的針頭和針頭長度;注射不同種類的藥物時(shí)需要注意其性質(zhì)、用藥量以及注射方式。這些都需要我們掌握才能保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。
第三段:反思
在實(shí)際操作中,我深刻地認(rèn)識到僅僅掌握理論知識是不夠的。在護(hù)理打針過程中,經(jīng)驗(yàn)和反思更為重要。例如,當(dāng)遇到裂開的藥瓶和破損的針頭時(shí),我需要迅速采取應(yīng)對措施,如更換藥瓶或更換針頭,以確保操作的安全性和準(zhǔn)確性。當(dāng)然,如果事前思考并做好準(zhǔn)備,這些問題是可以避免的。
第四段:體會
在反思過程中,我深深地體會到護(hù)理打針并不僅僅是技術(shù)問題,它還蘊(yùn)含著人文關(guān)懷。我在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),病人的態(tài)度和情緒對于操作的順利與否是至關(guān)重要的。適當(dāng)?shù)陌矒?、耐心的溝通,可以讓病人更容易地配合我們的操作,避免了不必要的疼痛和感染。因此,在操作的同時(shí),我們也需要具備較好的人際交往能力。
第五段:結(jié)論
綜上所述,護(hù)理打針作為一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的護(hù)理操作,必須掌握準(zhǔn)確性、安全性和人文關(guān)懷。我們不僅需要掌握相關(guān)的操作技能和知識,更需要不斷地反思和總結(jié),不斷提高自己的護(hù)理水平。只有這樣,我們才能更好地為病人服務(wù),讓他們得到更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。
護(hù)理體會和反思篇六
在醫(yī)療護(hù)理工作中,護(hù)理打針是我們經(jīng)常需要進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)操作,它有著很重要的意義。護(hù)理打針操作不僅關(guān)系到患者的身體健康和疾病治療效果,更直接影響到患者的心理健康。因此,護(hù)理打針的質(zhì)量和方法非常重要。在工作中,我對護(hù)理打針的操作進(jìn)行了反思,和對其中的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
(二)思路
1.注重溝通,緩解患者抗拒情緒。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作之前,一定要與患者進(jìn)行溝通,了解他們的身體狀況和病歷情況。對于病人來說,打針是一件非??植赖氖虑?,需要我們護(hù)士通過耐心的對話,讓病人放松下來,減輕他們的恐懼。還要在操作中與患者進(jìn)行即時(shí)溝通,了解他們的感受和狀態(tài),及時(shí)給予疼痛緩解措施。
2.注重衛(wèi)生操作,避免交叉感染。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時(shí),一定要做好個人衛(wèi)生消毒工作,避免交叉感染的發(fā)生,保證操作的安全性。操作時(shí),要注意穿戴手套、口罩等帶防護(hù)設(shè)備,確保操作時(shí)勤洗手或使用手消毒藥劑等衛(wèi)生保障措施的實(shí)施。
3.熟知操作技巧,提高護(hù)理水平。
護(hù)理打針操作的因人而異,我們診所的護(hù)士需要學(xué)習(xí)和熟練掌握各種不同的針頭和注射方法,才能提高護(hù)理的水平,并防止由于操作不當(dāng)對患者造成不良影響。具體操作中,還要掌握好藥品的型號和注意藥品的保存和管理,以免因?yàn)樗幤饭芾聿簧茖?dǎo)致藥品過期或者無法使用。
4.注意針頭的選擇和使用,避免疼痛和瘀血的產(chǎn)生。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時(shí),選擇合適的注射器以及針頭類型非常重要。特別是在嬰幼兒或老年患者中,我們需要選擇細(xì)的針頭或者兩片式的針頭來進(jìn)行操作。在注射過程中,要注意緩慢注射,以及不要快速拔出針頭,以免引起大面積出血。注射操作完成后,要做好局部護(hù)理,并仔細(xì)觀察患者的情況,避免因操作不當(dāng)而導(dǎo)致的副作用和并發(fā)癥。
(三)實(shí)踐
在護(hù)理打針的過程中,正確的個人衛(wèi)生消毒方法、完整的操作技能、合理的藥品和注射器選擇等因素都是至關(guān)重要的。同時(shí),盡可能讓病人放松情緒,緩解恐懼,是護(hù)理的核心任務(wù)。我們的診所堅(jiān)持注重服務(wù)質(zhì)量的執(zhí)著,在對每位患者進(jìn)行護(hù)理打針操作時(shí)都盡可能細(xì)致周到,而且不斷進(jìn)行實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)針扎操作技巧,仔細(xì)觀察護(hù)理效果,不斷探究提高護(hù)理水平和工作質(zhì)量的方法。
(四)總結(jié)
護(hù)理打針是護(hù)理工作中非常重要的一項(xiàng)工作,需要護(hù)士具備多方面的水平能力。好的打針護(hù)士應(yīng)該有良好的溝通和交流能力,熟練的衛(wèi)生消毒操作技能,優(yōu)秀的態(tài)度和情緒掌控能力,理解臨床醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和本田都有好的針扎技能等多方面因素。護(hù)士們需要在實(shí)踐中不斷完善自身,提高護(hù)理服務(wù)水平,把病人的身體健康和心理健康送到更高遠(yuǎn)的境界。
(五)結(jié)論
作為護(hù)理工作者,護(hù)理打針反思心得的收獲,要盡可能地了解患者的情況。在操作過程中,要保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,并注意藥品的儲存和使用,合理選擇注射器和針頭。為了避免副作用和并發(fā)癥的發(fā)生,我們還需要認(rèn)真觀察患者的情況。通過對護(hù)理打針操作的反思,我們可以提高工作效率和質(zhì)量,提升整個診所的服務(wù)水平,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇七
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程,通過這門課程,我對護(hù)理學(xué)有了更深入的了解,并且培養(yǎng)了一些基本的護(hù)理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我收獲頗豐,學(xué)到了很多知識,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,讓我深思。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、原則和理論。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的獨(dú)立性和復(fù)雜性。護(hù)理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科,注重人的整體健康,不僅僅是治療疾病,更重要的是促進(jìn)健康。通過學(xué)習(xí),我了解到護(hù)理學(xué)要求護(hù)士具備醫(yī)學(xué)知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力,才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
在課堂上,我們進(jìn)行了一些基本的護(hù)理操作訓(xùn)練,比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單,但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí),我漸漸掌握了這些護(hù)理操作的步驟和要領(lǐng)。同時(shí),我也意識到了護(hù)理操作中的細(xì)節(jié)之處。例如,在給患者測量體溫時(shí),要注意使用消毒酒精擦拭溫度計(jì);在測量血壓時(shí),要確保袖帶的正確位置。這些小細(xì)節(jié)對于護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓(xùn)練,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上,老師和同學(xué)們討論了一些典型案例,引導(dǎo)我們思考護(hù)理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認(rèn)識到護(hù)士不僅需要具備專業(yè)知識和技能,還要具備正確的價(jià)值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護(hù)士,我們要始終以患者的利益為重,尊重患者的權(quán)益和隱私,并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心。
然而,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題。首先,課程內(nèi)容過于簡單,不能滿足我們對護(hù)理學(xué)的深入需求。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護(hù)理操作,但是這只是護(hù)理學(xué)的冰山一角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能全面了解護(hù)理學(xué)的方方面面。同時(shí),課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng),主要是教師講授,缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學(xué)生只能被動接受知識,難以主動探索和思考。這一點(diǎn)在護(hù)理學(xué)這樣一門注重實(shí)踐的學(xué)科中尤為重要。
綜上所述,在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,我通過學(xué)習(xí)各種理論知識和基本操作,初步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和要求。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處,需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我相信,在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會不斷完善自己的護(hù)理知識和技能,并逐步成長為一名合格的護(hù)士。
護(hù)理體會和反思篇八
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年??谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時(shí)間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州,廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年??谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音,學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年??谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年專科護(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年??浦衅谠u估考核》其中一項(xiàng),結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后,一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天,老師們把我們帶到香港老年??谱o(hù)理,讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識。風(fēng)雨雖大,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會,我們早早就去排隊(duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
護(hù)理體會和反思篇九
打針可能是我們每個人都經(jīng)歷過的事情,但是我們有多少人真正關(guān)注和注意到這個過程中醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理技術(shù),尤其是針頭的處理和護(hù)理?在我所經(jīng)歷的護(hù)理打針的過程中,我深深體會到了良好的護(hù)理和技術(shù)能為患者帶來多大的舒適和安全感,也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。
第二段:打針前的準(zhǔn)備工作
在打針之前,醫(yī)護(hù)人員需要先核對醫(yī)囑和患者信息,再為患者進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作,如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到,這些看似簡單的步驟非常必要,因?yàn)橹挥斜WC了操作的安全性,才能更好地保證患者的身體健康。
第三段:打針操作中的技術(shù)要點(diǎn)
在打針的時(shí)候,醫(yī)護(hù)人員需要掌握一定的護(hù)理技術(shù),才能更好地保護(hù)患者,讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術(shù)要點(diǎn)十分重要,如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進(jìn)入的角度和深度等等。在我的實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題,如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等,這些小細(xì)節(jié)也決定了操作的高低質(zhì)量。
第四段:打針后的護(hù)理措施
打針之后,醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任并未結(jié)束,需要繼續(xù)進(jìn)行必要的護(hù)理和注意事項(xiàng)。如嚴(yán)密觀察患者反應(yīng)、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護(hù)理措施十分重要,不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生,也能給患者帶來更好的護(hù)理體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我還更加明白了這些護(hù)理措施對患者安全和健康的重大作用。
第五段:心得體會與啟示
在護(hù)理打針的過程中,我通過這些實(shí)踐,不僅鍛煉了自己的技術(shù),也讓我更好地認(rèn)識了護(hù)理這個職業(yè)的意義和責(zé)任。我想說的是,作為一名護(hù)士,在以后的工作中,我們將要跟更多的患者接觸和打針,我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨,不斷提高自身的技術(shù)水平和護(hù)理質(zhì)量,為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動。我相信,只有在這樣的護(hù)理工作中,我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。
護(hù)理體會和反思篇十
隨著醫(yī)療水平的提高和患者對醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提高,護(hù)理臨床帶教作為培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié),得到了越來越多的關(guān)注。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中,我深深地體會到了護(hù)理臨床帶教的重要性,也反思了自己的不足之處。以下是我對這次護(hù)理臨床帶教的反思心得和體會。
第一段:理論知識與實(shí)踐結(jié)合
護(hù)理臨床帶教是將護(hù)理理論應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理操作中的一個重要環(huán)節(jié)。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中,我深刻地感受到了理論知識與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。在實(shí)際操作中,我遇到了許多理論所未曾涉及的情況,但是通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作中的不斷嘗試,我成功地解決了一些疑難問題,并且更好地掌握了護(hù)理技巧。這次護(hù)理臨床帶教讓我明白了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識兩者的相輔相成關(guān)系,也更加堅(jiān)定了我對護(hù)理的熱愛和追求。
第二段:學(xué)會溝通與協(xié)作
護(hù)理臨床帶教不僅是對學(xué)員護(hù)理技能的考核,更是對學(xué)員溝通和協(xié)作能力的鍛煉。在實(shí)際操作中,我經(jīng)常需要與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。與患者的溝通需要耐心和細(xì)致的傾聽,以便更好地了解患者的需求和病情。與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作需要有效的溝通和協(xié)調(diào)能力,才能更好地完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作,我學(xué)會了如何與患者和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系和有效的協(xié)作方式。
第三段:追求終身學(xué)習(xí)
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地意識到作為一名合格護(hù)士,終身學(xué)習(xí)是必不可少的。護(hù)理這個行業(yè)在不斷發(fā)展和進(jìn)步,所以我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),以便緊跟時(shí)代潮流和提高個人能力。在這次護(hù)理臨床帶教中,我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還不夠充分,技術(shù)水平還有待提高。因此,我決定在以后的工作中,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四段:注重團(tuán)隊(duì)合作
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際護(hù)理操作中,我與實(shí)際護(hù)士一起工作,彼此之間密切配合,共同完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作,我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系和協(xié)作方式。我明白只有與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作,才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),提高工作效率,并為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段:反思成長與改進(jìn)
護(hù)理臨床帶教讓我有機(jī)會對自己進(jìn)行深入的反思,了解自己在護(hù)理中的不足之處,并積極采取措施加以改進(jìn)。在整個護(hù)理臨床帶教過程中,我的技術(shù)水平得到了一定的提高,但我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處,例如掌握不熟練或者執(zhí)行程序有所欠缺等。在接下來的工作中,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的技術(shù)水平,并時(shí)刻保持謙虛和勤奮的態(tài)度,持續(xù)改進(jìn)和提高自己的護(hù)理能力。
總結(jié):
護(hù)理臨床帶教是培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié),通過接受護(hù)理臨床帶教,我對護(hù)理理論和實(shí)踐有了更深入的了解和認(rèn)識。同時(shí),我也在溝通與協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作以及追求終身學(xué)習(xí)等方面得到了鍛煉和提高。通過對這次護(hù)理臨床帶教的反思和總結(jié),我對自己的不足有了更清晰的認(rèn)識,并且制定了改進(jìn)和提高的計(jì)劃。我相信,在未來的工作中,我會以更加積極的態(tài)度投入臨床護(hù)理工作中,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇十一
近年來,隨著護(hù)理教育的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提升,護(hù)理臨床帶教也越來越受到重視。作為護(hù)理學(xué)生的一員,我有幸能夠參與護(hù)理臨床帶教,通過這個過程,我深深體會到了其中的學(xué)習(xí)與成長。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勎覍ψo(hù)理臨床帶教的反思和心得體會。
首先,護(hù)理臨床帶教給我提供了一個寶貴的實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中,我不僅能夠?qū)W(xué)過的理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作當(dāng)中,更能夠觀察和分析實(shí)際情況。例如,在一次護(hù)理實(shí)踐中,我遇到了一個病人突發(fā)高血壓的情況。面對這樣一個緊急情況,我緊張而且手忙腳亂,不知所措。經(jīng)過帶教老師的指導(dǎo)和示范,我學(xué)會了如何迅速采取護(hù)理措施,穩(wěn)定病人的血壓,并避免了進(jìn)一步的惡化。這次實(shí)踐讓我深刻體會到臨床護(hù)理的重要性以及實(shí)踐對于護(hù)理學(xué)生的價(jià)值。
其次,護(hù)理臨床帶教也給我提供了一個了解護(hù)理工作流程的機(jī)會。在護(hù)理臨床實(shí)踐中,除了學(xué)習(xí)如何與病人進(jìn)行交流、進(jìn)行基本護(hù)理技能等,還可以了解護(hù)理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方式。例如,在一次護(hù)理實(shí)踐中,我被分配到搭配一個資深的護(hù)士,我仔細(xì)觀察她的工作方式和思維方式,從中學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理工作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的分工合作,共同努力完成病人的護(hù)理任務(wù),每個人都扮演著重要的角色。通過這種觀察和學(xué)習(xí),我更加明確了自己未來的職業(yè)方向,并對護(hù)理工作有了更深入的了解。
再次,護(hù)理臨床帶教讓我意識到了自身的不足之處。在臨床實(shí)踐中,我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足,也能夠接受帶教老師的評估。例如,在一次給病人上藥的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到病人的個體差異,導(dǎo)致病人出現(xiàn)了不適反應(yīng)。帶教老師及時(shí)指出了我的錯誤,并給予了建議和糾正。通過這次經(jīng)歷,我認(rèn)識到了自己在護(hù)理技能和溝通能力方面的不足,并下決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
最后,護(hù)理臨床帶教使我更加珍惜護(hù)理專業(yè)。在臨床實(shí)踐中,我親身感受到了護(hù)理工作者在醫(yī)療服務(wù)中所做出的巨大貢獻(xiàn)。他們不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧,更需要具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。我深深體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加珍惜自己的專業(yè),全心全意地投入到護(hù)理工作中。
總之,護(hù)理臨床帶教給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我更加明確了自己的職業(yè)方向,也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。通過這次經(jīng)歷,我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃充滿信心,并決心不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我相信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能夠成為一名合格的、有責(zé)任心的護(hù)士,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇十二
回顧本學(xué)期日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)了以下兩點(diǎn)反思:
一、靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣
小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行,讀寫跟上。光聽說不讀寫,很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。
二、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)大綱和考試形式上呢,還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是,現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實(shí)證明,認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人,一般來說,其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外,在外語學(xué)習(xí)過程中,由于外界因素的影響,學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況,英語教師作為教學(xué)活動的組織者,應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級階段,英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生,注意激勵學(xué)生,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中,英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受,親近學(xué)生,使學(xué)生喜愛英語教師和英語課,從而提高英語課堂教學(xué)的效益。
隨著社會的發(fā)展,英語變得來越重要,這個社會需要我們學(xué)會英語,作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),在教學(xué)中不斷充實(shí)自己,做到終身學(xué)習(xí),為社會培養(yǎng)有用的人才。
護(hù)理體會和反思篇十三
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,心情是多么的激動,那一刻告訴我們――保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的老師態(tài)度不是很好,但是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會,也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個很好的鍛煉機(jī)會,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性,深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。
短短幾個月實(shí)習(xí)過去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但應(yīng)該值得高興,因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,這為我們的未來踏出了一大步,我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識,按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會,讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士,也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要提供最佳的護(hù)理服務(wù),就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績不驕傲;能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽取不同意見,取眾之長,補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識,掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,了解最新的護(hù)理理論和信息,積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對現(xiàn)崗位的??谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強(qiáng)自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救藥品的應(yīng)用,能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位,密切觀察患者情況的變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人,護(hù)士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責(zé),因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體,只是社會分工的不同,對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣,為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境,及時(shí)熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,并盡量滿足其提出的合理要求,施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理工作是一個特殊的職業(yè),是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作,且服務(wù)對象是人,關(guān)系到人的生命,工作中稍有不慎就會斷送一條生命,因而工作時(shí)精神高度集中,因此要求我們要有健康的身體,精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展,對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,對我們的要求也不斷提高,為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求,我們應(yīng)不斷進(jìn)取,提高自身的修養(yǎng),才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,意味著我們即將踏上工作崗位,相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,更加穩(wěn)重,更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人,全心全意為病人服務(wù)。
[護(hù)理工作護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告]
護(hù)理體會和反思篇十四
昨天和一個老護(hù)士聊天,突然聊著聊發(fā)現(xiàn)自己一些很多毛病,只是平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)。但是自我反思很想在這里說給自己聽,讓自己能清醒下。
也許我是輪轉(zhuǎn)生,因?yàn)槲夷贻p,所以我有動力。也因此是有足夠的時(shí)間和體力去干活的,媽媽一直告訴我:"人不會做死,只會懶死!人多做點(diǎn)就是多學(xué)點(diǎn),不會有壞處的,別把所有的事情都很當(dāng)真!"可是我覺得我做不到這點(diǎn),至少在我這個年紀(jì),我發(fā)現(xiàn)自己還是不成熟的,我沒辦法。
突然覺得自己很自以為是!真的把自己認(rèn)為自己很厲害,覺得我已經(jīng)是超厲害了,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是很喜歡我的。可是從幾個老護(hù)士口中得到的消息是:"她人是不錯,但是也就這樣,要不要她定在我們科到時(shí)候在說吧!"其實(shí)也就把我當(dāng)普通人一樣!沒什么大不了的,只是我自己把自己定位的太高了,哈哈。我有點(diǎn)傻!是不是!哈哈。一直都有人告訴我,多做事少說話!但是我發(fā)現(xiàn)我一直都沒有做的!
給自己的話:"閉嘴,再閉嘴!"
護(hù)理體會和反思篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先,感謝您在百忙之中展看我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。以下是我的個人自我介紹:
我叫吳xx,是一名即將于xx年7月畢業(yè)于張家口教育學(xué)院高級護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己。
在校期間,我孜孜不倦,勤奮刻苦,具備護(hù)理方面的基本理論、基本知識和基本技能,經(jīng)過一年的實(shí)踐,使我在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲,使我變得更加成熟穩(wěn)健,專業(yè)功底更加扎實(shí)。
通過在學(xué)校里的努力學(xué)習(xí)我掌握了大量專業(yè)和技術(shù)知識,護(hù)理操作水平大幅度提高,如:無菌技術(shù),導(dǎo)尿術(shù),灌腸術(shù),下胃管,口腔護(hù)理,成人靜脈輸液,氧氣吸入,皮內(nèi)、皮下、肌肉注射等技術(shù)能較為熟練的操作。有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓我學(xué)會了老護(hù)士嫻熟的專業(yè)技能。各科病房的工作,讓我學(xué)會了臨危不亂,耐心護(hù)理,微笑待人,用最大的理性對待病情,懷著最赤誠的愛心去面對患者。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人,工作熱心主動,腳踏實(shí)地,勤奮誠實(shí),能獨(dú)立工作是我對工作的本分,獨(dú)立思維,身體健康,精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。而且通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)和一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)了我良好的的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識。
過去并不代表未來,勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對于實(shí)際工作,我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位,我堅(jiān)信在我的不懈努力下,一定會為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此我對自己的未來充滿信心。
我熱愛護(hù)理事業(yè),殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦,并在工作中不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步。
下頁附個人求職簡歷,盼面談!最后,請接受我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
求職人:
20xx年xx月
護(hù)理體會和反思篇十六
1 ,,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要不厭其煩地進(jìn)行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認(rèn)識到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質(zhì)量的前提和最基本的要求,是醫(yī)療質(zhì)量的集中體現(xiàn),也是醫(yī)療管理水平、技術(shù)水平和服務(wù)水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全,就談不上醫(yī)療質(zhì)量。凡是涉及患者安全的問題,都是醫(yī)療安全問題。因此,對醫(yī)療安全的認(rèn)識要高于對一般醫(yī)療質(zhì)量的認(rèn)識,另外,醫(yī)院還需發(fā)放有關(guān)醫(yī)療事故的各種學(xué)習(xí)資料,召開了動員大會,要求各科室對照有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,查找本科室的不安全因素,提出整改措施。對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療安全知識考核,通過“潤物細(xì)無聲,滴滴入心田”的培育,使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中有“如履薄冰”的警覺,切實(shí)做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強(qiáng)防范意識,重塑白衣天使的良好社會形象。
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醫(yī)療安全不僅是業(yè)務(wù)、工作概念,還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認(rèn)識醫(yī)療安全問題。從法制建設(shè)、道德建設(shè)、機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等多方面入手,強(qiáng)化醫(yī)療安全管理。健全有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,不斷強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基”、“三嚴(yán)”基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度,如首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、會診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等,精心施行技術(shù)操作,以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī),要從嚴(yán)執(zhí)法,隨查隨糾,讓大家從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量等方面查找內(nèi)部原因,增強(qiáng)預(yù)防意識。醫(yī)務(wù)科定期對運(yùn)行病歷和死亡病例,門診、住院處方進(jìn)行審閱檢查,嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為,保證醫(yī)護(hù)質(zhì)量、保障醫(yī)療安全,對出現(xiàn) 差錯或事故者嚴(yán)格執(zhí)行處罰制度。加強(qiáng)醫(yī)療安全報(bào)告制度,做到重大醫(yī)療事件立即報(bào)告,嚴(yán)重差錯及時(shí)報(bào)告,一般差錯如實(shí)報(bào)告,安全醫(yī)療報(bào)表每月5日以前報(bào)醫(yī)務(wù)科。查出因違規(guī)診療而造成嚴(yán)重醫(yī)療安全問題的,一定要不講情面,嚴(yán)肅處理,決不姑息,盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。
3,
把行風(fēng)評議與個人勞務(wù)費(fèi)、年終考核和先進(jìn)評比結(jié)合起來,建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)全體醫(yī)務(wù)人員,自覺把病人的難處作為服務(wù)的重點(diǎn),把病人的需要作為服務(wù)的內(nèi)容,把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的藥物和檢查,必須征得患者或家屬同意方可使用。
4,
醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點(diǎn),充實(shí)和加強(qiáng)門、急診技術(shù)力量配備,并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié),及時(shí)準(zhǔn)確診治病人,提高疑難病人、重癥病人首次確診率,減少患者復(fù)診率。為方便群眾就醫(yī),醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時(shí),對急診人員進(jìn)行“充電”,徹底改變過去那種急診不急的問題,使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻,提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
5,
降低院感率,減少漏報(bào)率,健全院內(nèi)感染管理三級網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對重點(diǎn)科室、重點(diǎn)人群的監(jiān)控,綜合分析院內(nèi)感染原因,有效控制院內(nèi)感染流行。
醫(yī)務(wù)科建立群眾來訪登記本,做到及時(shí)記錄在案,及時(shí)調(diào)查處理,耐心地進(jìn)行解釋,盡力做到使患者滿意。
若醫(yī)院能做好以上幾項(xiàng)工作,始終把醫(yī)療安全放在重要位置,gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。
醫(yī)療安全工作是一個長期的、復(fù)雜的、變化的系統(tǒng)工程,實(shí)踐證明,作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐新形勢下醫(yī)療安全工作,按照循證醫(yī)學(xué)要求進(jìn)行科學(xué)管理,以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”理論,時(shí)刻繃緊防范風(fēng)險(xiǎn)這根弦,做到防患于未然,事發(fā)時(shí)能從容應(yīng)對,果斷處理,那么,就能率領(lǐng)全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進(jìn),使醫(yī)院成為經(jīng)得起風(fēng)雨的營壘。
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護(hù)理體會和反思篇十七
回首這段時(shí)間的工作,感受頗多。我是一個新老師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,半學(xué)期下來,我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時(shí)候總是急于求成,常常感到工作寸步難行,在熱心的老教師的幫助下,我慢慢有了進(jìn)步。
在語文教學(xué)方面,以前的教學(xué)方法基本上是知識性的,只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”,這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究課本,教材,每一課都要備上一兩個天,想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心,使學(xué)生易接受。知識和經(jīng)驗(yàn)是勤學(xué)好問得來的,為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中,我還請教了老教師,他們都非常熱情的幫我解答,讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子,我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在表面模仿,加上以我的思維來考慮問題,有時(shí)會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效,反而發(fā)現(xiàn),學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握好,能力也停滯不前。由此我又知道了,學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從基礎(chǔ)作起。聽過許多老教師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,循序漸進(jìn)的,一切都能水到渠成的。
除此外,同時(shí)課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題,我?guī)У氖且粋€行為習(xí)慣不算好的班級,上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就會受影響,上課效率也大大降低,好在最終還是慢慢克服了。他們開學(xué)來有不按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,常常一個班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè),一天又一天的跟蹤,一天又一天的強(qiáng)調(diào),一天又一天的找方法,現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交,但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。
在班主任班級管理方面,由于自己對小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗(yàn),班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去,紀(jì)律抓在前”,讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個“兇”老師,我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑,上課時(shí)我也總是抑制不住豐富的表情,于是,學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”,他們在和我沒有很深的感情基礎(chǔ)的情況下,沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象,我想盡了辦法,開始懂得,班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中,我開始變“兇”,對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”,一天又一天的教導(dǎo),曉之以理;一天又不天的勸說,語重心長;一天又一天的修正管理方法,時(shí)動之以情。
師父教我批評學(xué)生的形式要多樣,要學(xué)會掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理,要在把事情問個追根究底。批評他們時(shí)的態(tài)度盡量溫和相勸,適時(shí)嚴(yán)肅指正,偶爾學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞,最后再春雨潤物一般,有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服,像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣,引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)。試用過幾個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)這些才能真正達(dá)到教育的效果。
護(hù)理體會和反思篇十八
作為我院歷屆青年干部中第一個來到黨校參加培訓(xùn)的護(hù)理系統(tǒng)人員。醫(yī)院給了我這樣一份信任,是對我的肯定。但是一直到現(xiàn)在,我仍在自問:我值得醫(yī)院對我托付這樣一份信任嗎?我值得我的同事們對自已寄予一份希望嗎?說實(shí)話,我感到了從未有過的壓力,更是沉甸甸的責(zé)任感!
在我國,護(hù)理人員嚴(yán)重不足已是不爭的事實(shí),千人中護(hù)士只有1人,比例居于世界倒數(shù)第三。在我們產(chǎn)房工作的助產(chǎn)士常常對我說:“太累了,一個夜班接生十個產(chǎn)婦,到后來手都使不上勁,腿直發(fā)抖了。”迎接新生命的第一雙手竟感到如此勞累!助產(chǎn)專業(yè)的培養(yǎng)沒有適應(yīng)形勢,從正規(guī)院校畢業(yè)的助產(chǎn)士少之又少,像我們這樣的婦產(chǎn)專科醫(yī)院只能通過培訓(xùn)將本科護(hù)士、大專護(hù)士轉(zhuǎn)入助產(chǎn)專業(yè),但人才培養(yǎng)往往需要很長時(shí)間。這幾年,我院助產(chǎn)士由原來最初的11人逐漸增加到23人,但仍處于斷層狀態(tài)!
聯(lián)想到最近網(wǎng)上有人評議的一張《護(hù)士睡覺圖》,24小時(shí)竟引來1.5萬余名網(wǎng)友點(diǎn)擊。照片中兩名護(hù)士在南京某三級甲等醫(yī)院工作,凌晨趴在工作臺上睡覺,這一幕被病人家屬看到,隨即拍了下來。大多網(wǎng)友都認(rèn)同白衣天使的超負(fù)荷工作導(dǎo)致過分疲勞,本著同情寬容的心態(tài)??吹竭@里,我真的欣慰:因?yàn)樯鐣夏軌蚶斫庾o(hù)士的人多了,用公正態(tài)度評議的聲音多了。有時(shí)候,看到某些醫(yī)院設(shè)立的“委屈獎”真是讓我哭笑不得,為了降低醫(yī)療糾紛,面對病人的無理,護(hù)士只能承受謾罵與毆打。到時(shí),再發(fā)放一筆委屈獎金作為補(bǔ)償。所以在這里,呼吁媒體輿論導(dǎo)向不要只把病人作為弱勢一方,我們的護(hù)士,在醫(yī)科大學(xué)里接受多年教育,在家里集萬千寵愛于一身,她們都是父母的寶貝與希望。
現(xiàn)在,加快護(hù)理科研步伐的呼聲越來越高,但護(hù)理科研在國內(nèi)屬于薄弱環(huán)節(jié)。一方面,護(hù)理人員工作量大,沒有時(shí)間搞科研,另一方面大多護(hù)理人員還未達(dá)到科研水平,無法像循證護(hù)理要求的那樣,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在我國,很多護(hù)理人員只具有中專文憑,卻被要求完成多少篇論文。而在國外,護(hù)士不需要搞科研,科研工作由醫(yī)學(xué)院校的專家、教授完成。護(hù)理分成一塊塊??疲o(hù)士可以靜心致力于某一小塊專科的研究,通過考核,成為某一領(lǐng)域的護(hù)理專家。這就形成了鮮明對比。
講到這里,我有些擔(dān)心,不知演講內(nèi)容是否背離了中國護(hù)理界的最高宗旨。但是,我還是想把沉淀在心里的一些東西表達(dá)出來,既是對護(hù)理現(xiàn)狀的反思,也是今后工作中需要超越的瓶頸。制度更應(yīng)貼近民生符合國情。展望未來,護(hù)理事業(yè)的美好前景會一步步到來,但需要不斷扶持與引導(dǎo)。中國護(hù)理界的高層不要給護(hù)士太多壓力,一口氣無法吃成胖子,反而會因噎廢食。就讓她們在寬松、融洽的環(huán)境中工作并進(jìn)步吧。
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