讀后感是讀完一本書后對其中的內容、觸動和感受進行總結和表達的一種方式。它可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感，進一步加深對書籍的理解和認知。讀后感還可以促使我們思考，引發(fā)我們對人生、社會和人與人之間關系的思考和反思。讀后感是一種寶貴的學習和成長資源，它能夠幫助我們提高文學素養(yǎng)和思辨能力。讀完一本書后，我們是否應該寫一篇讀后感呢？寫一篇令人稱道的讀后感需要注意哪些營造共鳴的手法？請看下面幾篇讀者們寫的讀后感，或許能給您帶來一些靈感和思考。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇一
《幻想數學大戰(zhàn)》是一套數學漫畫書。它不僅好看，還讓我學會了許多知識。
這本書的主人公——知修是一位小學三年級的學生。他的數學成績很差，連《九九乘法表》都不會背。有一天，他遇到了來自數學世界的乘法魔法師——美娜。改變了他的世界，從此他成為了拯救世界的“x騎士”。他學會了許多數學知識，和許多好朋友一起克服困難，最終戰(zhàn)勝了要毀滅世界的無限魔王。
這套書讓我學會了許多數學知識，讓我明白，只有好好的學好數學知識，并能夠很好的利用它，便能解決生活中的很多難題。
這套書讓我感悟到了正義的力量是非常強大的，朋友是我們值得信賴的人，在面對困難時，只有齊心協力才能取得最后的勝利。
我特喜歡看這套書，有幾本我已經看了好幾遍。我還常把里面的數學題說給媽媽聽，竟然還難住了她。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇二
但是俗話說得好好漢不吃眼前虧，打得過就打打不過就跑，這才是一個能屈能伸的偉丈夫。試想如果當時孫悟空打不過還選擇硬拼的話，將唐僧完好無損的送到西天就有點懸，斗戰(zhàn)勝佛的稱號那就更是天方夜譚了!
古往今來多少人因為采取這種策略，不逞一時之勇，成就了自己的偉業(yè)。
韓信忍受胯下之辱，才有了西漢赫赫有名的大將軍;孫臏裝瘋賣傻，才有了《孫子兵法》這部軍事巨著。
當年紅軍打游擊戰(zhàn)不也就采取了這種策略嗎?這樣在敵強我弱的情況下，才保存了自己的實力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一個屹立世界東方的新中國。
孫悟空雖然打不過就跑，但他成功到了西天，修成了正果;如果不是這種明智的選擇，也許就沒有流傳百世的美猴王了。所以我們以后處事中要隨機應變，不能只顧面子不求實際，做一個像孫悟空一樣能屈能伸的偉丈夫。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇三
在一個幽深的森林里，唐僧師徒四人仍在取經的路上，如果不今早走出這片森林，他們就要面對更大的磨難，可是一場災難還是如期而至了。
他們正要去西天取經，森林里陰森森、黑乎乎的，十分恐怖。唐僧非常緊張。紅孩兒躲在一棵樹后面等著孫悟空他們來，要殺了他們，取唐僧的舍利子。由于紅孩兒的母親鐵扇公主病危了，蛤—蟆精說：“只有取唐僧的舍利子才能救你的母親?！奔t孩兒出于孝心，要抓住唐僧。
唐僧師徒來到這片森林，紅孩兒一看是唐僧師徒，“呀”的一聲跳到地上，舉槍刺向唐僧，孫悟空轉身揮棒與他打斗起來。
孫悟空一看，事情危急，趕快讓豬八戒和沙僧守護著師傅。孫悟空一人去和紅孩兒戰(zhàn)斗。豬八戒以為師傅已經被紅孩兒殺死，坐在地上傻傻的哭起來。沙僧瞪大眼睛拿著鏟杖守護在唐僧身邊。孫悟空一個泰山壓頂砸向紅孩兒，紅孩兒震得跌倒在地。紅孩兒氣得要發(fā)瘋，他的頭發(fā)像火焰似的在燃燒，他站在樹上高聲喊道：“你們趕快乖乖把唐僧交出來，可以饒你們不死!”紅孩兒鉆進地里，刮起陣陣陰風，迷得孫悟空睜不開眼。孫悟空心想：這紅孩兒還真有點本領。就在這時，紅孩兒乘機打敗豬八戒和沙僧。白龍馬非常生氣，抬起它那有力的后腿一使勁兒，就把紅孩兒踢出森林。
紅孩兒節(jié)節(jié)敗退，這時他眼球一轉，計上心頭，發(fā)出他的殺手锏，把火龍請出來。紅孩兒坐在火龍身上，火龍噴出火，把孫悟空的尾巴給燒著了，令人想象不到的事情發(fā)生了。孫悟空的好朋友筋斗云出現了。筋斗云和火龍當然更得大戰(zhàn)一常孫悟空把紅孩兒打傷了，紅孩兒從天上掉了下來，掉到一個小山洞里，又順著小山洞掉到了佛祖的蓮花寶座上。
紅孩兒不服氣，心想：難道我紅孩兒還打不過一個孫猴子嗎?紅孩兒要出去繼續(xù)和孫悟空打。紅孩兒鐵了心了要打—倒孫悟空取出唐僧的舍利子為止。要不然，決不罷休。這時，菩薩顯靈，金光閃過，菩薩說：“紅孩兒，你為了救媽媽的病也不能殺人，我知道你是出于孝心，但是會有比殺人更好的辦法，你先隨我回去修三年吧。”一剎那間，佛祖和紅孩兒都消失了，飛向天空中。唐僧趕快下馬，叫徒弟們趕快跪下，恭送佛祖走好。
他們師徒四人又開開心心的上路了，無論前方多少磨難，都不會阻擋他們取經的決心。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇四
既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。你會寫西游記之大戰(zhàn)紅孩兒讀后感嗎?下面小編給大家?guī)砦饔斡浿髴?zhàn)紅孩兒讀后感，希望大家喜歡!
說到《西游記》想必大家都是再熟悉可是了。我就是它的超級粉絲，電視劇、動畫片每次播我都會看，但我最喜歡看的還是這本書。自從我把《西游記》從新華書店買回家，反反復復不知看了很多遍。
《西游記》是我國四大名著之一，作者是明代的吳承恩。這本書的主要資料我想不用我來介紹大家也都很清楚，書中的四個主人公性格特點鮮明：孫悟空神通廣大;唐僧慈悲心腸;豬八戒憨厚貪吃;沙和尚任勞任怨。我最喜歡的當然就是孫悟空了，他有一雙火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃可是他的眼睛，也不是他的對手。
在品讀《西游記》的日子里，我不但享受到了歡樂，并且還悟了許多道理：只要齊心協力，再難的事也必須能做好。就像這次我們女子管樂隊的同學們參加區(qū)里的藝術節(jié)比賽，為了取得好成績，我們個個認真訓練，薩克斯、黑管、長笛、號子、還有打擊樂器，雖然是不一樣的樂器，但每位同學都能聽從指揮，勁兒往一處使，合奏出了美妙的音章。我還明白了不管遇到什么困難和挫折都不要輕言放棄，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。就像我彈鋼琴一樣，今年暑假我就要考8級了，樂曲的難度加大了，練習的時間延長了。每當我坐在鋼琴凳上感覺疲憊、枯燥時，我就暗暗對自我說：不要怕，咬咬牙，堅持下去，就是勝利!我相信有了我的`執(zhí)著和堅持，必須會順利經過8級考核!
輕輕的抖落書面上的塵，翻開“西游”，撲鼻而來的是一種歷史的清香。
“西游”就像是一壇美酒，久而彌香。即使是第二次品茗，也是像當初一樣喜愛。
也領略到更多的道理。
記得小時候愛讀“西游”的原因是因為喜歡“孫悟空”。我喜歡孫悟空，因為他神通廣大。他會七十二變、會翻一個三千六百米遠的跟斗，還有一個神奇的金箍棒……此刻，我依舊喜歡孫悟空，但不僅僅是因為這些才喜歡它，我喜歡他身上的那種不畏強權、敢于斗爭的精神，還有就是他的聰明勇敢。
他勇敢、他不畏強權。在花果山時，孫悟空縱身一躍，跳如瀑布之中，率先發(fā)現了瀑布之后別有洞天。給自我和那些猴子們一個安身的好去處，因為自我的勇敢，是群猴推舉他為大王。在天宮中，他偷吃了蟠桃、惹惱了王母娘娘，還三番四次的擾亂了天庭的秩序，但他毫不畏懼，依然我行我素。玉皇大帝、諸位神仙都怕他、煩他;即使到了如來的面前，他也是敢賭、敢玩，那股天不怕、地不怕的精神是突顯在文中。也是深深的印在了我的腦海之中。
合上書，悟空的聰明、悟空的勇敢，悟空那種敢于斗爭的精神早已經鐫刻在我的心里，其實他不就是我們的學習榜樣嗎?我們因該像悟空那樣棉隊困難時，不害怕，不退縮，即使對方很強大，也不能畏懼，都要堅持，都要戰(zhàn)勝到底，永不放棄!
《西游記》是中國古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話小說，深受人們喜愛。近日，我又在網上讀了文言文版的，獲益匪淺。
這《西游記》，可謂是婦孺皆知。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。
《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最后獲取了真經。故事情節(jié)引人入勝，風趣生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當時社會的種種看法。他諷刺了當時朝政的腐敗無能，其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗，。不過，在這種情況下，在我們眼前出現一個不受約束，敢于抗爭的一個人物，那就是孫悟空!他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行對比，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。其實，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經濟不景氣。
雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由于師徒四人團結一心，不畏艱險，，最后終于如愿以償，取得了真經。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放棄，可不能像豬八戒有時那樣喊散伙，只要堅持，我們就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利的!雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛煉，所以，一定要勇往直前!
《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯想到了許多，它被評為四大名著之一，可謂是當之無愧啊!《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光!
《西游記》可以說是家喻戶曉，老少皆知。《西游記》是明代嘉靖年間由作家吳承恩，據前代已盛為流傳的唐三藏西天取經的故事，創(chuàng)造性寫成的一部長篇小說。它與《三國演義》、《水滸傳》一樣，先由不知名的作者和小有名氣的小說、戲曲作者先做成毛坯，然后由大作家加正雕塑成精美的藝術品。
《西游記》講述了唐僧師徒四人奉唐王之命到西天取經，歷盡九九八十一難，最終取得真經，修成正果。書中孫悟空的機智勇敢，唐僧的善良仁慈，豬八戒的憨厚可愛，沙僧的忠心耿耿，加上故事驚心動魄，引人入勝的情節(jié)使《西游記》與《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》成為我國家喻戶曉，廣為流傳的四大名著。
提到《西游記》大家一定會首先想到孫悟空，提起孫悟空大家一定又會想到大鬧天宮，正是大鬧天宮使孫悟空在四大部州一戰(zhàn)成名。大鬧天宮可以說是孫悟空狠狠地回擊了當時天庭的封建制度。鬧天宮可分為兩次，第一次反天宮是因為玉帝不會用賢，封的官太小，第二次反天宮是因為天宮的舊秩序太束縛，陳規(guī)陋習不改，蟠桃盛會既不能列席而暗中偷吃點，何必動人興問罪之師!
我們現在的集體也好，國家也好，人與人之間要互幫互助，要團結一致，為更好的發(fā)展做貢獻，也不能為了面子而有所保留，要大膽的嘗試，你怎么知道迎接你的是失敗而不是成功，即使是失敗也要盡全力，失敗幾次便能擁抱成功。我們也要像孫悟空那樣，敢于與世間不平作斗爭。
互相團結，盡力嘗試，這個集體才會更好，同時我們也要學習孫悟空這種勇于抵抗的精神。
孫悟空三打白骨精竟然成了唐三藏趕走孫行者的原因;豬八戒﹑沙和尚﹑孫悟空的武器被偷;玄奘被紅孩兒劫走;沙和尚﹑豬八戒以及唐三藏不小心喝下毒茶而昏迷不醒;唐三藏被六耳獼猴打傷;齊天大圣?六耳獼猴?傻傻分不清……他們的取經之路可真是不太平。
有許多的人并不清楚他們師徒四人為什么能夠成功地度過困難。有的人認為這是因為孫悟空法力高強;有的說這是因為在取經的過程中他們一點一點地越來越團結;也有的是因為他們面對誘惑不動心……但是我卻認為最最最重要的是他們勇敢面對那幾場隨時都有可能有生命危險的暴風雨。
就像那一次，唐僧前去盤絲洞，卻遇到了七只蜘蛛精。她們準備吃唐僧肉，好在孫悟空及時地把他救了出來。在黃花觀又遇蜘蛛精的師兄和蜘蛛精，這次孫行者遇到了困難，沒能成功救出師傅。但是他依然沒有放棄，跑去找菩薩。
還有那一次，唐僧被妖怪捉去，可豬八戒相信“猴哥”一定有辦法，“猴哥”一定能行，當孫悟空歸來之時，豬悟凈還開玩笑，說：“師傅姓‘陳’名‘到底’了。”孫悟空過一會兒才清楚，師傅被妖怪捉到河底去了。
看，他們幾個是多么樂觀呀!遇到了挫折他們難道放棄了嗎?沒有?？捎械娜?，遇到了一點點的小小小困難便灰了心，開始徹底地放棄，他們有一點自卑，不太自信。其實他們如果也堅持了下來，他們也能夠從失敗中慢慢地摸索到方向，不用擔心自己是一個成事不足敗事有余的家伙。遇到暴風雨，應該銘記“失敗是成功之母”這句其實人人皆知的名言警句應該相信自己能行。告訴自己我能行，告訴自己i can doit。從這一刻開始，讓我們一起向他們學習，向他們看齊!
忽然想起一句歌詞——陽光總在風雨后。孫悟空他們不也是這樣嗎，樂觀向上，你必然會擁有屬于自己的彩虹。別忘了，要微笑面對困難哦!
“咚咚咚咚……”暑假神劇《西游記》又開播啦!相信每一個看過這部影視劇的人都會被劇中個性鮮明的人物和那些神奇的法術變化深深地吸引。今年暑假我一邊欣賞電視劇，一邊還閱讀了這部經典名著。
《西游記》是我國古代四大名著之一，故事中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等形象深入人心?！按篝[天宮”、“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”的故事更是人人皆知。唐僧師徒一行四人，走過十萬八千里，經歷九九八十一難，終于取得真經，普度眾生。故事以師徒四人功德圓滿為結局，令人喜悅，取經路上經歷的千難萬險，讓人印象深刻。
故事中的四個主要人物，我當然最喜歡孫悟空。他有七十二般變化，一個筋斗就是十萬八千里，一雙火眼金睛能識破所有妖精的陰謀詭計，一根如意金箍棒更是打遍天下無敵手。雖然他性格有些急躁，但他的勇敢、正直讓人喜愛。一路上，他橫掃萬千妖魔，解決無數困境，是我心目中的英雄。我也一直幻想自己能有他這樣的本領和勇氣。我還真遇到過機會：放學時，同學們排著整齊的路隊離開校園，有些人照例要到附近的小店買點零食吃，大多數人都會自覺地將包裝袋之類的垃圾扔進垃圾桶。突然，我看見一位胖胖的男生隨手就將垃圾扔在地上。我想：這不正是破壞環(huán)境的“妖怪”嘛!我正要過去制止，卻又點猶豫。那個男生整整比我高出半個頭，吃東西的樣子也讓人覺得有點“匪氣”。這時，我想到了孫悟空，對!我要勇敢一些!于是，我大步走過去對他說：“同學，亂扔垃圾是不文明的行為，請你……”沒想到我還沒說完，他就主動把垃圾撿起來了。
說實話，我并不太喜歡唐僧。雖然他一心向善，只身一人踏上困難重重的取經之路，但畢竟肉眼凡胎，性格中還有一些固執(zhí)和迂腐。在“三打白骨精”一回中曾多次被妖精迷惑，讓孫悟空蒙受不白之冤，最后也使自己陷入困境……當然“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。”唐僧似乎同時也是如來的使者，正義的化身。
閱讀《西游記》，精彩生動的故事情節(jié)讓我開闊了視野，一個個故事也讓我對人生了解了更多。其實人生就是在不斷遭遇挫折，克服困難的過程，而這個過程就是我們成長的過程。我愿自己也能像孫悟空一樣擁有超強的“七十二變”，在成長的道路上披荊斬棘，一路向前!
《西游記》是一部長篇章回體神魔小說，這部小說記載了唐僧師徒四人去西天取經的路上，經歷了九九八十一難，最后戰(zhàn)勝困難取到真經的故事。
師徒中最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一路上為師徒西行背行禮，任勞任怨，謹守會佛門戒律，踏踏實實的一心跟隨師傅取到真經，他的決心讓人感嘆不已，修成“金羅汗”。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，為人貪婪。他遇到困難時只會退縮，可是他聰明，18集時孫悟空被唐僧貶走后被妖抓去，八戒用激將法把孫悟空激了回來，孫悟空打敗妖怪，獲得唐僧原諒，又回到唐僧身邊一路西行，要取回真經，豬八戒的角色又讓故事回到正路，這顯出豬八戒的機智聰明。取經成功后豬八戒成了“天篷元帥”。
唐僧，就是啰唆，可是他是個善良的苦行僧，就連身上爬的小蟲也不愿打死，把它放生。取經路上不辭艱苦，意志堅定，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終修成正果，為大唐佛教做出了貢獻，后帶回經書，成為了“旃檀功德佛”。
孫悟空是一個勇敢，敢斗，天不怕地不怕的人，與至高至尊的玉皇大帝也敢斗，愣是叫響了“齊天大圣”的美名，與妖魔鬼怪敢斗，練就的火眼金睛不放過一個妖魔，如意金箍棒下絕不對妖魔留情，與一切困難作斗爭，絕不退讓低頭，這就是孫悟空，一個光彩奪目，英勇好斗的神話英雄，成為了名副其實的“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也有成就。它有豐富的藝術想象，生動曲折的故事，栩栩如生的人物形象，幽默的語言，構筑了一座具有特色的藝術，神鬼妖魔的形象讓人回味無窮，走過了十萬八千里的大江南北，歷經了一十四遍寒暑的意力讓我驚訝。它讓我領悟到，任何事絕非易事，唐僧師徒取經，經歷了九九八十一難。正象我們的人生，在面對大大小小的困難，挫折時，我們要勇于戰(zhàn)勝困難，要經過努力，才能見彩虹。
我相信每個人都會從《西游記》中得到屬于自己的收獲，而《西游記》這部國學經典也會在歷史的滾滾長河中熠熠生輝。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇五
最近在網上買了一輯《幻想數學大戰(zhàn)》，因為我的數學競賽成績一直不太好，想通過讀書開闊思維提高成績。書剛到，我就一口氣把五本全看完了，現在已經看了不下五遍。
《幻想數學大戰(zhàn)》講的是小學生知修拯救數學世界的故事。雖然這是漫畫書，但是每個章節(jié)都有幾個知識點，章節(jié)最后有總結。它讓原本有些枯燥的數學變得充滿樂趣。
這套書讓我鞏固了自然數的四則運算，還學會了一些運算的簡便方法，比如64×66，只要把6×4和6×（6+1）的結果并列寫上就行了。通過這套書我還學會了分數的加減和乘除，分母不同的分數加減，要把分母換成同分母，叫做通分，然后再做加減，比如1／3+1／2把分母換成6，變成3／6+2／6=5／6。
這是一套有趣又有實用價值的書，我推薦大家都來讀一下，相信你們也會受益匪淺。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇六
我讀過《哪吒傳奇》、《愛的教育》，但我最喜歡的要數《西游記》了。因為她的四個主人公，帶領我走入了一個童話世界，我們一起降妖除魔，最后取得了真經。這個過程讓我非常感動。
我覺得，因該像唐僧那樣保護兒童，像孫悟空那樣英勇善戰(zhàn)，像沙和尚那樣任勞任怨。
《西游記》里面的故事很多，最吸引我的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒那段。孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，先講了紅孩兒的母親要過生日，紅孩兒在想給媽媽什么禮物。紅孩兒就去問小的們，有的說：“送大白菜。”紅孩兒說：“好，水靈，收下?！边€有的說：“送胡蘿卜。”紅孩兒說：“好，水靈，收下。”還有的說：“送西天取經的唐僧。”紅孩兒問：“為什么要送唐僧呢？”有的人說：“吃了唐僧肉可以長生不老?！奔t孩兒就準備去抓唐僧。
紅孩兒看見唐僧來了，他就用魔法把自己吊在樹上喊“救命”唐僧來了，他讓豬八戒上去救樹上的小孩，豬八戒上不去，他讓沙師兄上樹，沙師兄把小孩放下來之后，就來了一陣黑風把唐僧抓走了。豬八戒，猴哥，沙師兄他們齊心協力把唐僧救了出來。
這個故事告訴我們，事情的表面現象可能不是真實的、騙人的，我們不要像唐僧那樣輕信它，而要想孫悟空一樣練就一雙火眼金睛，看清妖魔鬼怪，才能取得成功。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇七
《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》這本書是我在暑假里和它相識的。書里的每一個故事都那么吸引人，您能把數學知識融入到有趣的童話故事里，真是太精彩了，讓我大開眼界。
我在書中學到了很多原來沒有學過的數學知識，真是受益匪淺。而且書里還有許多漫畫插圖吸引著我，所以我特別喜歡您的這本書。書中哪吒和紅孩兒的激烈爭斗沒有讓我感到緊張，而是讓我覺得他們好像在玩“貓捉老鼠”的游戲，真是既精彩又好玩?？墒强吹焦适轮械哪且粋€個數學問題，有的還真是讓我冥思苦想了半天，也找不出答案來。而哪吒開動腦筋就可以輕松地解決問題，我真佩服他。都說哪吒神通廣大，但他沒有依靠自己的法力來解決問題，而是多動腦，勤于思考，這很值得我學習。我在學習上就缺少這種精神，不想動腦筋，總想靠媽媽的提醒。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇八
《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西游記》這本名著，使我深受啟發(fā)。他讓我深深的明白：成功是一個多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那必須得持之以恒。
《西游記》這個故事中，四位主人公——孫悟空、唐僧、豬八戒、沙河尚，他們四人都有一個念頭，那就是取得真經。孫悟空武藝超群，豬八戒能挺身而出，沙河尚忠孝兩全，他們三人齊頭并進，一齊護送師傅唐僧前往西天取經。他們開始了這一段艱難而又艱辛的旅程。他們歷經了千辛萬苦，經過了無數的艱難，付出了無數的心血，嘗盡了酸甜苦辣，最終取得真經。這其中的苦與累是一般人所無法想像的，他們之所以能戰(zhàn)勝它們，是因為有一種堅強、勇敢、不服輸的精神在支持著他們。孫悟空為了保護唐僧能夠放棄齊天大圣，豬八戒能放棄天蓬元帥，沙河尚能夠放棄河神，這種精神更是難能可貴了。故事中的唐僧永遠嘮嘮叨叨，吩咐徒兒做這做那，但自我卻很懦弱、迂腐，最大缺點是心腸軟，沒有豐富的社會經驗，會因人妖不分而把孫悟空趕走。并且動不動就紛紛落淚，魂飛魄散，騎馬坐不穩(wěn)翻個跟斗跌下馬鞍。可是他卻有堅強的意志，不為財色所迷惑，不為死亡而征服，在徒兒的幫忙下最終取得真經。成功者身上所具備的那種。《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西游記》這本名著，使我深受啟發(fā)。他讓我深深的明白：
成功是一個多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，
那必須得持之以恒?！段饔斡洝愤@個故事中，四位主人公——孫悟空、唐僧、豬八戒、沙河尚，他們四人都有一個念頭，那就是取得真經。孫悟空武藝超群，豬八戒能挺身而出，沙河尚忠孝兩全，他們三人齊頭并進，一齊護送師傅唐僧前往西天取經。他們開始了這一段艱難而又艱辛的旅程。他們歷經了千辛萬苦，經過了無數的艱難，付出了無數的心血，嘗盡了酸甜苦辣，最終取得真經。
這其中的苦與累是一般人所無法想像的，他們之所以能戰(zhàn)勝它們，是因為有一種堅強、勇敢、不服輸的精神在支持著他們。孫悟空為了保護唐僧能夠放棄齊天大圣，豬八戒能放棄天蓬元帥，沙河尚能夠放棄河神，這種精神更是難能可貴了。故事中的唐僧永遠嘮嘮叨叨，吩咐徒兒做這做那，但自我卻很懦弱、迂腐，最大缺點是心腸軟，沒有豐富的社會經驗，會因人妖不分而把孫悟空趕走。并且動不動就紛紛落淚，魂飛魄散，騎馬坐不穩(wěn)翻個跟斗跌下馬鞍。可是他卻有堅強的意志，不為財色所迷惑，不為死亡而征服，在徒兒的幫忙下最終取得真經。成功者身上所具備的那種堅韌不拔、百折不撓的精神在他身上得到了完美的體現。我想，有付出就必須有成就，有付出就必須會有回報，有付出就必須能收獲期望與美麗。在學習和生活中，要學習西游記中的那種堅韌不拔、百折不撓的精神!
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇九
我從寒假開始閱讀《西游記》，《西游記》是中國古代四大名著之一，《西游記》講述了唐僧和他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難，最終最終到西天取得了真經的故事。
《西游記》里塑造了許多生動的人物形象，有人、有神仙、有妖怪，我真佩服作者豐富的想象力。其中唐僧師徒四人的形象尤其鮮明。這四個人物外貌各有特點，性格各不相同，構成了鮮明的比較。唐僧是一個誠心向佛、十分善良的人，不愿傷害任何一個人，所以經常上了會騙人的妖怪的當;孫悟空，是最重要的主角，他忠誠勇敢、本領高超，在取經之路斬妖除魔，立下了大功。他對自我的師父、師弟十分忠誠，雖然有很多次唐僧因為過于善良，不但沒有認清妖怪，還念緊箍咒讓孫悟空無法降妖。可是孫悟空始終記著唐僧救了他，觀音菩薩讓他幫忙唐僧，所以對唐僧不怨不恨，盡自我最大的力量幫忙唐僧;豬八戒則是個最趣味的主角，長得很丑還貪吃好色，經常怕苦怕累，但他很善良，在降魔的時候也很勇敢，在最困難的時候也沒丟下唐僧;沙僧，正直無私、任勞任怨，是非分明，在三打白骨精的時候，沒有因為美色而被吸引，而保值清醒的頭腦，堅持幫忙孫悟空，他的本事沒有孫悟空高，但他的忠誠不比任何人差。
這師徒四個人性格截然不一樣，本事相差很大，可是他們會合作、互相信任、取長補短，所以克服了一個有一個困難。這讓我們想到了，一個本事再強的人，他也需要別人的幫忙;一個本事再弱的人，只要他愿意，他也能發(fā)揮自我的特長，起到關鍵的作用，所以本事不在大小，而在他是否能夠得到發(fā)揮。
書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二郎神等，雖然在我們的現實生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。
我想，我們在生活中，也應像他們這樣團結，因為僅有團結才能取得成功。如果不團結，就會成一盤散沙終究會被瓦解。如遇困難，我們應當像孫悟空堅持不懈。就算被指指點點我們也應當像沙僧不卑不亢，要堅持自我，來證明是誰在說謊。
讀了《西游記》后，我深有感觸。它不像有些書那樣枯燥無味，西游記中斬妖除魔的情節(jié)讓我著實喜歡?！段饔斡洝愤@本書真好看，我喜歡看這本書。
文學是比鳥飛的還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。讓我們愛上閱讀吧!它會給我們插上一對夢想的翅膀!
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十
所以你們互相戰(zhàn)爭是完全沒有必要的！”
聽了這番話，兩隊都沉默了……一會兒，番茄紅著臉說：“以后我們再也不吵不打了，好嗎？”豬排聽了這話，從擔架上跳下來，說：“再也不了！”
從此，蔬菜和熱量終于和平相處了。
附：此文乃偶師傅仔仔著！
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十一
經過老師的推薦，我在琳瑯滿目的書店里買到了《幻想數學大戰(zhàn)之跨越無限的墻》。
在這本書里，我知道了有一個不可定名的“數”，它很龐大，想要打敗它、封印它并不是一件簡單的事情，而且必須要有足夠的勇氣和毅力，要克服心中對它的恐懼才可以和他對戰(zhàn)。
但是為了數學王國最終的命運，知修、美娜、凱伊、伊奧等人都克服了恐懼。當他們鼓起勇氣時，烏勒卻阻止了他們，烏勒覺得他們的實力不可以和“無限”魔王相提并論。雖然他們自己也知道，自己對于“無限”魔王來說連一根手指頭也不如，但是他們?yōu)榱藬祵W王國和“無限”魔王打成了一片。
新的數學故事還在繼續(xù)，我被那守護數學王國的堅定信念深深地打動了。
看了這本關于數學的'書，我更加喜歡數學、更加好奇數學的奧秘，覺得學數學就是在玩一場最有意思的游戲。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十二
“幻想數學大戰(zhàn)，幻想數學大戰(zhàn)?！蔽乙槐橐槐榈淖x著這個題目，想象著自己就在守護七個封印;想象著自己在和無限魔王搏斗;想象著自己去解救凱伊的時候……我希望自己有一天能真正身臨其境，而不是想象著來做。我非常想成為乘騎士，但是我的數學成績并不好，而且也不是書里面的天才……但是知修就和我差不多，不過我認為我比知修還要好多了，我至少二年級就會背乘法口訣了。對付小雷電怪應該還就足夠啦。在數學世界里，被封印了千年的無限魔王利維坦，只要阿修羅、大山、布爾和路西艾拉的封印都破壞，破壞了第七個封印，也是最厲害的'封印——無限封印，這樣無限魔王就能夠再一次在千年之后重新統治數學世界，甚至是人類世界。于是，乘法魔法師美娜一個人來到人類世界來尋找可以拯救人類、數學兩個世界的乘騎士——知修。美娜用神符喚醒了沉睡在知修身體里的魔法，知修也從一個淘氣又普通的三年級小學生，變成了“風度翩翩”的乘騎士。這也許是很大的一個改變，但知修的數學成績提高了許多，經過和分數魔獸、自然數魔獸的一次又一次的戰(zhàn)斗中，知修升級了。要是我也能升級就好了!
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十三
在三年級的時候，我們班很流行一套漫畫書，名叫《幻想數學大戰(zhàn)》，共有20幾冊。而我也很喜歡看，媽媽卻不買給我哦，我只好去向同學朋友借。
《幻想數學大戰(zhàn)》講的是小學生拯救數學世界的`故事。雖然這是漫畫書，但是每節(jié)都有好幾個知識點，最后都有總結。它讓我原本有些枯燥的數學變得充滿樂趣。
看了《幻想數學大戰(zhàn)》之后，知道了主人公是一個叫"知修"的小男孩，上三年級還不會背乘法口訣。但有一天，他遇到了來自數學世界的乘法魔法師"美娜"，"美娜"為了激活x騎士的能力，而來到科學文明世界，來尋找拯救陷入戰(zhàn)爭的"數學世界"，沒想到負數軍團長"阿修羅"發(fā)現"美娜"的蹤跡，不想讓x騎士能量爆發(fā)，重新封印"無理數"造出的怪物。所以一場關于數學世界的生存戰(zhàn)爭，就要爆發(fā)了！雖然有些知識我沒有學過，也看不懂。但我知道里面打架是這樣的：2乘x=6，求x是多少？就把6÷2=3。不但如此，書中的內容也很搞笑。
因此，我推薦大家都來讀一下《幻想數學大戰(zhàn)》，相信你們也會受益匪淺。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十四
經過老師的推薦，我在琳瑯滿目的書店里買到了《幻想數學大戰(zhàn)之跨越無限的墻》。
在這本書里，我知道了有一個不可定名的“數”，它很龐大，想要打敗它、封印它并不是一件簡單的事情，而且必須要有足夠的勇氣和毅力，要克服心中對它的.恐懼才可以和他對戰(zhàn)。
但是為了數學王國最終的命運，知修、美娜、凱伊、伊奧等人都克服了恐懼。當他們鼓起勇氣時，烏勒卻阻止了他們，烏勒覺得他們的實力不可以和“無限”魔王相提并論。雖然他們自己也知道，自己對于“無限”魔王來說連一根手指頭也不如，但是他們?yōu)榱藬祵W王國和“無限”魔王打成了一片。
新的數學故事還在繼續(xù)，我被那守護數學王國的堅定信念深深地打動了。
看了這本關于數學的書，我更加喜歡數學、更加好奇數學的奧秘，覺得學數學就是在玩一場最有意思的游戲。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十五
地緣戰(zhàn)略學是現代國際關系中最重要的戰(zhàn)略理論，該學說緣于古希臘著名軍事家政治家——狄米斯托克利，在學科分類上，有過廣泛的討論，甚至認為地緣戰(zhàn)略學僅僅是一個介于地理學與政治學的邊緣理論。事實上地緣政治學是一種探討個人、組織或團體，因為空間分布等的地理因素，經營政治的手段及方法。目前用于軍事、外交等戰(zhàn)略分析方面較多。常常以地理因素為底，經濟、社會、軍事、外交、歷史、政治等為面進行分析。
地緣戰(zhàn)略理論從來都不是一門價值中立的理論，而是體現出不同民族或者不同國家在對外政策問題上特色鮮明的抱負，即地緣戰(zhàn)略理論的形成和發(fā)展不僅收到所處時代的影響，同時還收到其主要思想家代表的特定民族或者特定國家的對外政策關切的影響。這些影響最終導致多種理論的理論依據和意識形態(tài)完全不同。
德國地緣政治學
一戰(zhàn)后德國出現了以卡爾·豪斯浩弗為首要代表的“慕尼黑學派”。與那種主要關注在全球封閉體系中反復出現的經典地理政治學不同，地緣政治學首要特征在于明確將現代民族國家看做一種在有限的地理空間中尋求生存的有機體。從根本上說，地緣政治學的形成和發(fā)展實際體現了“達爾文主義”對當時社會科學的重大影響。而這種影響同日耳曼民族的終極使命感結合在一起導致的主要后果就是使地緣政治學帶上了極為明顯的地理決定論的色彩。
地緣政治學確切地說包含了兩大根本主題:一是為身處列強重重包圍中的德國、尤其是一站結束后處于凡爾賽體系重壓下的德國，尋找擺脫各種外在的枷鎖以及適合其最終成長為世界強國的發(fā)展道路；二是為德國最終能夠成長為世界強國而教育民眾，從而使他們能夠具有某種足以與世界強國地位相稱的空間意識。地緣政治學對二戰(zhàn)期間納粹德國的侵略擴張政策是有一些影響的，畢竟兩者都是達爾文進化論關于社會科學的體現。所以雖然這兩者并不完全一致的，但是地緣政治學固有的那種赤裸裸的地理決定論色彩同樣使其在二戰(zhàn)后遭到了人們的普遍唾棄，而造成地緣政治學帶有強烈決定論色彩的根源，是它與1848年后逐漸形成的德意志民族主義、尤其與日耳曼民族對現代歐洲負有的終極使命感過于密切的結合，而正是這種結合注定了地緣政治學的生命力無法持久。
海權論和陸權論
美同海軍歷史學家馬漢是海權派地緣戰(zhàn)略理論的創(chuàng)始人,在1890年出版的《海權對歷史的影響》中認為,地緣優(yōu)勢在海洋方面,海上力量對國家的發(fā)展,繁榮和安全至關重要,任何國家或國家聯盟如果能控制公海,就足以控制世界財富, 進而統治全世界;一個國家要成為海洋強國需具備優(yōu)越的地理位置,天然良港,較大的領土面積,一定的人口數量,適宜海洋事業(yè)的勞動者素質和優(yōu)良的政府體制;控制海洋和海上交通線是國家海洋政策和海軍戰(zhàn)略的主要目標;與敵海軍艦隊決戰(zhàn)并消滅之是奪取制海權的主要方法,確保制海權必須采取有效的海軍戰(zhàn)略.然而英國地理學家和戰(zhàn)略思想家麥金德則認為，世界可以劃分為幾個大島，歐亞非、南北美、澳洲（大洋洲），其中歐亞非洲是其中一塊最大的陸島,他稱之為“世界島”.他認為,在這塊世界島上居于頂端部分的歐亞大陸, 是決定世界歷史發(fā)展的地理中樞,因此他稱之為全球的“心臟地帶”.心臟地帶大體包括東歐平原,東西伯利亞平原,中亞和中國西北.麥金德提出了三句影響深遠的名言:“誰統治東歐,誰就能主宰心臟地帶;誰統治心臟地帶,誰就能主宰世界島;誰統治世界島,誰就能主宰全世界.” 海權論和陸權論的關注焦點集中在兩個問題上:一是由工業(yè)革命引發(fā)的技術變動趨勢對海權與陸權兩者間力量對比的潛在含義，二是海洋國家究竟應該采取什么手段來應對大陸國家的有力挑戰(zhàn)。這兩大主題根本上體現的乃是幾個世紀以來英美在對外政策上的傳統恐懼感，即歷史上的主導性海洋強國對某個單一強大強權控制大陸及由此而喪失海洋優(yōu)勢的恐懼。盡管美國在二戰(zhàn)后取代了英國而成為主導性海洋強國，但美國同樣繼承了英國的傳統恐懼感，正是這種恐懼使二戰(zhàn)后美國對蘇聯的遏制政策與歷史上英國對歐洲大陸的均勢政策并沒有多少本質上的區(qū)別。這兩種政策的核心都是防止在亞歐大陸上（尤其是西歐和東亞）出現一個占據絕對優(yōu)勢的國家，而這點實際上也正是經典地理政治思想界定的主導性海洋國家的根本戰(zhàn)略利益。
邊緣地帶論.美國學者斯派克曼根據美國的戰(zhàn)略需要和心臟地帶已被蘇聯控制的現實,對“大陸心臟論”作了修正,提出了地緣戰(zhàn)略學中的“邊緣地帶論”.認為地緣優(yōu)勢在歐亞大陸和近海之間的邊緣地帶;“誰支配著邊緣地帶,誰就控制歐亞大陸;誰支配歐亞大陸,誰就掌握世界的命運”.斯派克曼認為邊緣區(qū),是爭奪世界的鎖鑰.邊緣地帶論對美國政策的影響體現在兩個方面。一方面，其表現在冷戰(zhàn)時期由于蘇聯的勢力影響到“心臟地帶”以及東歐與亞歐大陸的邊緣地帶，建立了一個龐大的政治體系，其政治力量不可一世。美國仰仗著在二戰(zhàn)中膨脹起來的政治、軍事實力，建立了自己的勢力范圍，為了介入“心臟地帶”干預土耳其、希臘事務?？梢哉f“心臟地帶”學說中所說的內外新月形地區(qū)都在其控制之下，使美國主宰世界的機會到來。“邊緣地帶”學說的驅使下，開始拉攏英國等西歐國家，提出對蘇聯實行“遏制”戰(zhàn)略，在歐亞大陸外圍建立政治軍事同盟體系，在西建立北大西洋公約組織，在亞洲與日本的安全條約，與東南亞的集體防務條約，到中東的中央條約組織，對蘇聯形成包圍，阻止蘇聯控制心臟地帶，進而統治歐亞大陸。然而新中國的成立與中蘇建交，使得蘇聯的勢力范圍進一步擴大。美國為首的西方國家擔心中蘇結盟控制亞歐大陸，對中國進行經濟封鎖、政治孤立并積極加強與日本的戰(zhàn)略伙伴關系。
另一方面，美國還保有馬漢所提的“海權論“，其理論體現在美國的海權思維上。在冷戰(zhàn)時期，美國在馬漢的“海權”戰(zhàn)略思想的影響下建立了強大的艦隊，它可以在世界上任何一個海域取得絕對優(yōu)勢。美國依靠像巨人一樣強大的海上艦隊建立了龐大的海上霸權。但是冷戰(zhàn)結束后美國原來的海上戰(zhàn)略已經不適宜現在的局勢。為了繼續(xù)其海上霸權必須改變策略。加強與別國的合作，是維護美國利益。美國一直以來的作戰(zhàn)方式表明，美國強調在盡可能遠離其本土的地方防止戰(zhàn)爭，打擊恐怖主義，其目的是實現其本土的絕對安全。為了其自身的安全，美國的艦隊就必須前沿部署到別國內。控制海灣地區(qū)建立軍事基地，向海灣地區(qū)派海軍部署艦隊，以威懾伊朗和中東的宿敵。在太平洋地區(qū)增加戰(zhàn)斗力量，遏制俄羅斯和中國以及潛在的敵人。繼續(xù)在西太平洋、印度洋、阿拉伯海部署戰(zhàn)斗力量。
美國為維護其霸權地位，極力主張北約東擴，進而加強對歐洲的控制。其目的就是為了擴大其勢力范圍，加緊建立一個單級世界。因此，美國極力主張北約東擴，盡可能快地把東歐國家列入西方的地緣政治范圍。這樣一來，可以起到牽制歐洲聯盟并向該地區(qū)施加影響的作用。此外，還可以進一步削弱俄羅斯的力量并遏制俄羅斯的重新崛起。
冷戰(zhàn)結束后，隨著亞太地區(qū)經濟的快速發(fā)展及其在全球事務中的影響力不斷增強，美國開始越來越關注亞太地區(qū)，其軍事政治活動和手段也隨之展開，如頻頻在亞太地區(qū)進行軍事演習，大舉增兵亞太，加強與日韓澳等亞太軍事同盟的關系等。
美國推行的“經濟私有化、政治民主化和市場自由化”不但把伊拉克納入了戰(zhàn)略軌道，也經一步加強了其對伊朗的遏制，推進了其向中亞的滲透步伐，實現了對俄羅斯等大國的戰(zhàn)略圍堵。
冷戰(zhàn)結束后，世界格局發(fā)生了重大變化，美拉之間的冷戰(zhàn)聯盟失去了其存在的基礎，美國開始尋求一種新的戰(zhàn)略，繼續(xù)把拉美國家納入以它為首的新體系內，以便適應新時期的美拉合作。美拉之間在經貿合作上取得了巨大進展，在安全領域也加強了合作，如美國在哥倫比亞的安全合作、美國與古巴之間的關系都得到了改善。非洲雖不處于美國對外戰(zhàn)略的中心地位，但出于長遠的戰(zhàn)略考慮和保證國家經濟安全的需要，美國對非洲的關注日益增強。美國重視非洲，也是為了牽制歐洲和中國在非洲影響力。
中國主要的地緣戰(zhàn)略思想
中國地緣戰(zhàn)略思想異彩紛呈,這里只介紹一些有代表性的思想,以服務于當今中國的地緣戰(zhàn)略實踐。中國古代地緣戰(zhàn)略思想中國的地緣戰(zhàn)略思想和實踐,源遠流長,可以上溯至先秦時期,貫穿于以后的各個封建王朝.在古代,多兼并,統一戰(zhàn)爭和王朝更迭戰(zhàn)爭,孕育了豐富的地緣戰(zhàn)略思想和實踐.1.合縱連橫。合縱和連橫都是產生于戰(zhàn)國時期的地緣戰(zhàn)略思想.合縱連橫使用的手段,是依仗實力,實施又拉又打的利誘與威懾。其實質是根據當時的地緣政治形勢,依據國家綜合實力和國家問的利害關系,在國家之間實力對比基礎上,趨利避害,交替運用利誘和威懾兩種手段,通過不同形式的聯合,爭取同盟,分化敵人,來改變力量對比和地緣政治結構,以改善國家的戰(zhàn)略態(tài)勢和安全環(huán)境,達到大國稱霸,小國保全的戰(zhàn)略目標。遠交近攻戰(zhàn)略是戰(zhàn)國時期范睢向秦昭王提出的著名的地緣戰(zhàn)略思想。是一種非常有見地的地緣戰(zhàn)略思想,深為后人重視和推崇.其實質是利用矛盾各個擊破之策;是循序漸進,分階段實現戰(zhàn)略目標之策;是善于選擇敵手,一個時期集中力量只打擊一個敵人,避免兩面樹敵和兩線作戰(zhàn)之策。遠交近攻結成臨時聯盟,最是“連橫”的一種表現,一般屬于進攻性謀略,但對于我們今天的國際地緣戰(zhàn)略斗爭仍具有重要的參考價值。
2.中國近代地緣戰(zhàn)略思想海防,塞防并重。自從1840年鴉片戰(zhàn)爭后,中國封閉的大門被列強堅船利炮所攻開,中國國土淪失,山河破碎,邊防洞開，中國邊疆出現了全面危機。陜甘總督左宗棠主張“海防,塞防”并重.提出“東則海防,西則塞防,兩者并重”的戰(zhàn)略方針。
偉大的民主革命先行者孫中山基于中國領土三面接陸一面臨海的特征,確立了陸?？杖龣嗖⒅氐牡鼐墤?zhàn)略，認為中國國防的方針在“陸防”,提出建設強大陸軍的陸權思想;根據中國長期重陸輕海導致海權淪喪的教訓,提出了保衛(wèi)中國海權的思想;根據航空技術發(fā)展,提出建設現代空軍保衛(wèi)中國空權的思想.為貫徹陸?？諜嗖⒅貞?zhàn)略,提出了一系列計劃設想。孫中山對空權重要性的認識,在中國實為第一人。
3.建國后地緣戰(zhàn)略思想建國后具有深遠影響的地緣戰(zhàn)略思想,是毛澤東,鄧小平等老一代無產階級革命家和國家領導人,根據我國不斷變化的地緣政治形勢提出的戰(zhàn)略和國防思想。其內容十分豐富，主要有:“一條線”,“一大片”.60年代末,國際形勢發(fā)生了重大變化蘇聯是當時世界的主要威脅,也是中國安全的最大威脅。同時,中美關系開始走上和解之路。在這一背景下,1973年毛澤東提出了“一條線”的地緣戰(zhàn)略。把處于同一緯度線的國家(美, 日,中,巴,伊朗,土耳其和歐洲)連成一條戰(zhàn)略線。后來,毛澤東在1974年提出“一大片”的思想.即除上述一條線上的國家外,還要把這條線外的亞,非,拉都團結起來,共同對付蘇聯的霸權主義行徑?！耙粭l線”,“一大片”的思想突破了以意識形態(tài)區(qū)分敵友的思維模式,將國家安全,利益作為制定對外戰(zhàn)略的基點,從地緣政治角度來判斷敵友。這一思想的轉變,是中國對外戰(zhàn)略走向成熟的標志, 具有深遠的意義。
“三個世界”毛澤東在1974年指出,現在世界上存在相互聯系又互相矛盾的三個世界,美國,蘇聯是第一世界,日本,歐洲,澳大利亞,加拿大,是第二世界,中國,亞洲除了日本,整個非洲,拉丁美洲都是第三世界。
毛澤東“三個世界”理論不以政治制度,意識形態(tài),階級標準來區(qū)分敵友并劃分國際斗爭戰(zhàn)線,更多地從國家安全和經濟利益來劃分不同陣線。明確區(qū)分了敵,我,友,為我國制定正確的外交政策和國防戰(zhàn)略提供了指南。“東西南北”和平與發(fā)展。“東西南北”是鄧小平用地理概念對當今時代主題——和平與發(fā)展問題的高度概括。1985年,鄧小平在會見南美貴賓時指出:“現在世界上真正大的問題,一個是和平問題,一個是經濟問題或者說發(fā)展問題。和平問題是東西問題,發(fā)展問題是南北問題，概括起來就是東西南北四個字。南北問題是核心問題?！敝鲝埬夏虾献骱湍媳焙献?以和平共處五項原則作為指導國際關系的準則,建立國際政治經濟新秩序。“東西南北”理論用簡單的地理語言精辟地概括和揭示了國際各戰(zhàn)略力量的地緣政治格局,抓住了世界的主要矛盾和時代的本質特征,得出了世界大戰(zhàn)可以避免,和平與發(fā)展是當今時代主題的結論。這一理論把國家的發(fā)展問題置于核心地位,強調為此而致力于維護世界和平特別是周邊和平,對新的歷史條件下我國的國防發(fā)展具有重要的指導意義。
總之,中國地緣戰(zhàn)略繼承了傳統中國地緣戰(zhàn)略思想的合理內核,追求國家的安全和和平發(fā)展,為構建和諧世界而努力奮斗。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十六
《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文主要講了周瑜采用部下黃蓋火攻的計策，在赤壁以三萬的兵力大敗曹軍八十萬大軍的故事。這是我國戰(zhàn)史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。
在這次的戰(zhàn)爭中，我們可以學習黃蓋的三個優(yōu)點：
一、要正確估計雙方的力量，用對方的弱點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。黃蓋懂得利用火攻來對付曹軍。
二、能綜合利用天時、地利、人和。懂得選擇吹東南風的這一天去進行“投降”，利用火船去攻打毫無防備、民心疏散的曹軍。
三、考慮周密，準備工作安排有序。還懂得利用曹操疑心重的這個致命弱點，用信來表達“投降”，而不是親自去告訴曹操，讓曹操消除了有陰謀的想法；帶兵士和糧草去“投降”，就是為了表示自己投降的“誠意”，讓曹操對自己更加信任，從而輕易地帶上火種實施火攻。
這個故事告訴我們：要抓住對方的弱點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，就能以少勝多、以弱勝強。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十七
倪世雄 黃仁偉
國際系統的進程主要指國際制度和國家間力量的組合。哈爾福德麥金德的“陸權說”
中國千年外交與地緣政治（袁南生）
中國式古代東亞文明的中心，近代帝國主義列強角逐的戰(zhàn)場，美國在亞洲的駐軍，以及和東南亞、東亞一些國家的同盟關系，體現了美國“全球主義”的地緣政治戰(zhàn)略，美國極力維持各地區(qū)的平衡，從而阻止有可能完全主導某一地區(qū)的大國的崛起，防止其挑戰(zhàn)美國的單極霸主地位。中國的地緣文化戰(zhàn)略（潘忠岐 黃仁偉）
以西方文化為主的南太平洋地區(qū)和以東正教文化為主的中亞地區(qū),中國文化的滲透力和影響力較弱,它們至多構成了中國文化發(fā)展的次級空間。在周邊層次上,“大中華儒家文化圈”是中國地緣文化發(fā)展的首要空間。
新地緣政治結構的功能定位:國際主義的跨國性合作（張微微）
一、建構新模式: 結構功能視角的地緣政治學
結構功能主義(structural functionalism)是政治分析的一種研究方式，它集中研究政治體系 履行的功能以及實行功能的結構。是20世紀60年代最盛行的政治學理論分析模式之一，這種理論框架提出了政治體系、結構、文化、功能和角色等新的概念術語代替?zhèn)鹘y理論中的國家、權力等政治學術語。結構功能主義強調分析每一特定體系中結構和功能的相互關系，并假定，如果一個體系持續(xù)存在或得到適當維護的話，那么它就能完成一些必要的功能，在這種意義上，“功能”就能使系統保存或永存下去。“結構”則可能是一些有關角色的組織結構。代表人物阿爾蒙德沿著“政治體系”、“政治結構”、“角色”的順序對政治系統做了從宏觀到微觀的分析，他認為，政治體系由相互作用的政治結構組成，結構是政治體系和功能的載體，沒有結構就無所謂功能和體系。
第一章：時代的屬于：政治地理學和地緣政治學
地緣政治學在19世紀引起來大的爭議，因為主張接入國家政策的現實事務。德國納粹利宣傳領土擴張的合理性和合法性，把納粹主義意識形態(tài)輸入到地緣中，這是地緣政治學被唾棄的直接原因。
拿破侖：國家政策取決于其地理。德溫特惠特爾西任務地緣政治學的教義旨在“使政治地理學服務于這一或那一特定國家的目的”。
瑞典政治學家魯道夫契倫將“地緣政治學”定義為“國家作為空間范圍的科學”，即國家作為空間的一個地理有機體或現象的理論。
：國家是領土組織的基本單位，國家是“凌駕于個體之上的人”，正是國家觀念構成了全球戰(zhàn)爭的根源。弗里德里希拉策爾《政治地理學》：國家作為有機現象遵循其領土增長和發(fā)展的原則。他考察了國家的特性,認為國家是維持秩序，防止混亂的惟一保障。
政府組織：英國的“全國地形測量局”和法國的“軍事地圖測繪局”。這樣的政府組織的存在證實了官方繪制地圖的軍事目的。
是“9?11”事件后，美國借反恐推行霸權主義和強權政治，積極強化軍事同盟，企圖保持絕對軍事優(yōu)勢，以便實現“單極統治”。在戰(zhàn)略通道上，美國謀求控制世界能源的生產和運輸通道，1986 年，美國宣稱要控制全球 16 個戰(zhàn)略要道，冷戰(zhàn)結束后，美國更加大了對戰(zhàn)略通道的影響和控制力，為此，還專門構筑強大而嚴密的軍事基地體系，形成了足夠的威懾力量。美國出于其全球戰(zhàn)略的需要，防范和遏制中國，正忙于經營一條所謂的“太平洋鎖鏈”，企圖構筑一條東起阿留申群島，西至波斯灣的上萬公里長的超長防線，為此，還加緊拉攏越南、印度尼西亞和印度，企圖將它們納入美國的戰(zhàn)略軌道。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十八
這一星期，我讀了一本叫《幻想數學大戰(zhàn)》的書，這本書的主要內容是講數學之類的知識，講了在一個美麗的'大陸——亞特蘭蒂斯，流淌著無數的傳說，亞特蘭蒂斯的正北方有一個神秘的數學世界，這里的萬物皆由數學值組成，寫了知修和美女那為尋找傳說中的七斗士，打敗無限魔王，并保護七個封印的故事。我從中學到了很多數學知識。
幻想數學大戰(zhàn)是一本漫畫書，可它也是在戰(zhàn)斗中，在圖畫中告訴了我們數學的計算方法，這里有“自然數軍團”、“分數軍團”……它們都是摩獸，以統治世界為目標，與人類戰(zhàn)斗，最后，x騎士打敗了怪獸的領主“無限魔王”，回到了現實。
文中的x騎士，他舍己為人的精神值得我學習，在第一集中，x騎士和阿修羅還有矮人團戰(zhàn)斗，x騎士為了救百姓們，受傷了還繼續(xù)堅持著，所以，他的精神值得我學習。
大戰(zhàn)紅孩兒讀后感篇十九
《幻想數學大戰(zhàn)》是一套數學漫畫書。它不僅好看，還讓我學會了許多知識。
這本書的主人公――知修是一位小學三年級的學生。他的數學成績很差，連《九九乘法表》都不會背。有一天，他遇到了來自數學世界的乘法魔法師――美娜。改變了他的世界，從此他成為了拯救世界的“x騎士”。他學會了許多數學知識，和許多好朋友一起克服困難，最終戰(zhàn)勝了要毀滅世界的無限魔王。
這套書讓我學會了許多數學知識，讓我明白，只有好好的學好數學知識，并能夠很好的利用它，便能解決生活中的很多難題。
這套書讓我感悟到了正義的力量是非常強大的，朋友是我們值得信賴的人，在面對困難時，只有齊心協力才能取得最后的勝利。
我特喜歡看這套書，有幾本我已經看了好幾遍。我還常把里面的數學題說給媽媽聽，竟然還難住了她。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6411335.html】
