寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析，對以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。寫心得體會時，可以結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗來加深自己的認(rèn)識。不同人有不同的心得體會，下面是小編整理的一些精選，供大家參考借鑒。
習(xí)慣力心得體會報告篇一
其中讓我最受益的是第三講，里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人!反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。”
書中提到讓孩子身心快樂自由的成長!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我們應(yīng)提醒自己在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對!因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好!從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
這本書對我的工作幫助也是很大的。我教的二年級，學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成，但這時要讓學(xué)生學(xué)會控制自己，學(xué)會明辨是非，更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身心快樂自由的成長!書中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。我們會越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂。
習(xí)慣力心得體會報告篇二
習(xí)慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。習(xí)慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了習(xí)慣力對個人成長的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我認(rèn)為形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅持。習(xí)慣的形成需要我們不斷地重復(fù)行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力。例如，早起是一種良好的生活習(xí)慣，但要想逐漸習(xí)慣早起，需要我們每天堅持設(shè)定早起的目標(biāo)，不斷重復(fù)，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養(yǎng)成好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習(xí)慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
此外，習(xí)慣力的形成還需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習(xí)慣，而應(yīng)該明確自己想要達成什么目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習(xí)慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標(biāo)和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習(xí)慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標(biāo)并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習(xí)慣。
最后，要充分認(rèn)識到習(xí)慣力的重要性。習(xí)慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習(xí)慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，提高我們的工作效率；習(xí)慣力可以幫助我們更好地管理財務(wù)，避免不必要的消費；習(xí)慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。
總的來說，習(xí)慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實現(xiàn)。為了培養(yǎng)習(xí)慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標(biāo)和規(guī)劃，并且充分認(rèn)識到習(xí)慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥选Ｗ屛覀児餐?，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，邁向更加美好的未來。
習(xí)慣力心得體會報告篇三
“天習(xí)慣”是一種對人們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嘀貜?fù)的行為的總稱。無論是飲食、睡覺、鍛煉還是學(xué)習(xí)、工作，每個人都有自己的天習(xí)慣。天習(xí)慣是人們生活的基石，也是習(xí)得有序的生活技能的必要步驟。通過養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，我們能夠在生活中更加舒適、高效地工作和生活。對于我個人而言，養(yǎng)成天習(xí)慣是我實現(xiàn)個人目標(biāo)和追求幸福生活的重要途徑。
第二段: 自律的重要性
要養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，最重要的是自律。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠使我們堅定地遵循自己制定的計劃和規(guī)則。在生活中，我發(fā)現(xiàn)自律不僅能夠提高我的效率，還能夠增強我的毅力和決心。每當(dāng)我遇到困難或者意志消沉的時候，我通過自律來保持動力，不斷地努力和進步。自律也是一種長期的積累過程，通過不懈的努力，我相信自己一定能夠養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。
第三段: 堅持的重要性
在養(yǎng)成天習(xí)慣的過程中，堅持是至關(guān)重要的。天習(xí)慣需要我們長期地保持和堅持。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的天習(xí)慣后，雖然會有時候感到困難或者心情不好，但是堅持的力量會讓我們不斷前進。堅持能讓我們逐漸培養(yǎng)出自己的風(fēng)格和特點，也讓我們更加自信和堅定。每當(dāng)我堅持不懈地養(yǎng)成一個天習(xí)慣后，我會感到自己的成就感和滿足感。堅持不僅讓我變得更加有耐力，還讓我在面對困難時更加勇敢。因此，我愿意堅持下去，將養(yǎng)成天習(xí)慣進行到底。
第四段: 形成好習(xí)慣的步驟
要養(yǎng)成天習(xí)慣，我們需要合理的計劃和步驟。首先，要清楚自己想要養(yǎng)成的天習(xí)慣是什么，然后制定合理的目標(biāo)和計劃。其次，我們需要充分了解自己的行為與習(xí)慣之間的關(guān)系，找出可能會影響?zhàn)B成習(xí)慣的因素，并采取相應(yīng)的措施加以化解。最后，我們需要保持耐心和恒心，不斷檢查和調(diào)整計劃，確保自己能夠達成預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣的步驟，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，讓其成為我們生活中的一部分。
第五段: 天習(xí)慣的影響
良好的天習(xí)慣不僅帶給我們效益，也會對我們的人生產(chǎn)生積極的影響。首先，良好的天習(xí)慣能夠提高我們的生活品質(zhì)和幸福感。當(dāng)我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時間時，我們會有更多的精力和力量去面對挑戰(zhàn)和困難。其次，良好的天習(xí)慣能夠促進我們的個人發(fā)展和成長。當(dāng)我們養(yǎng)成了閱讀、學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣時，我們的知識和技能會不斷擴大，增加我們在工作和學(xué)習(xí)中的競爭力。最后，良好的天習(xí)慣也能夠影響我們的人際關(guān)系和社交能力。當(dāng)我們習(xí)慣了禮貌和關(guān)心他人的行為時，我們將會擁有更多的朋友和更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：天習(xí)慣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。通過自律、堅持和合理的計劃，我們可以逐步養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。良好的天習(xí)慣能夠為我們的生活帶來積極的影響，提高生活品質(zhì)和幸福感。因此，讓我們堅定信心，努力養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，為自己的未來創(chuàng)造更美好的生活。
習(xí)慣力心得體會報告篇四
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習(xí)慣有哪些？愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強烈的好奇心和求知欲，我很快地走進了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習(xí)慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習(xí)慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習(xí)慣有100個，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長期堅持。可以說，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。“從這句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后更加深知，好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當(dāng)然也影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認(rèn)識到的好習(xí)慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習(xí)慣成就精彩人生。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學(xué)習(xí)的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團結(jié)的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導(dǎo)教學(xué)。就我所教的英語而言，我認(rèn)為：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實生活時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會高漲，也只有當(dāng)英語和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，英語的教學(xué)才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習(xí)慣會讓我受益終生，給我在教學(xué)上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
習(xí)慣力心得體會報告篇五
習(xí)慣力是一個人在日常生活中最重要的力量之一。習(xí)慣力可以塑造一個人的性格和命運，決定一個人的成敗。通過觀察自己和他人的經(jīng)歷，我深刻體會到習(xí)慣力的重要性和它對人生的深遠影響。在這篇文章中，我將分享我的習(xí)慣力心得體會。
首先，明確目標(biāo)是習(xí)慣力的關(guān)鍵。一個人對自己的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識，可以更好地引導(dǎo)自己的行為和決策。沒有明確的目標(biāo)，人們?nèi)菀紫萑胍环N無計劃和無方向感的狀態(tài)。因此，我一直努力確立自己的目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，我希望提高自己的學(xué)術(shù)水平，所以我每天都會保持閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣一來，我便能夠更加有效地進行學(xué)習(xí)，并向目標(biāo)靠攏。
其次，自律是培養(yǎng)習(xí)慣力的關(guān)鍵。自律是一種良好習(xí)慣的源泉，它使人們能夠堅持并克服困難。沒有自律，人們很容易放棄，無法堅持下去。例如，當(dāng)我開始健身時，我發(fā)現(xiàn)堅持鍛煉并不容易。然而，我意識到只有通過自律才能克服懶惰和困難，并真正享受到運動帶來的益處。因此，我通過設(shè)定每周鍛煉的具體時間和堅持不懈的努力，養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。
再次，習(xí)慣力需要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣并不是一蹴而就的事情，它需要長時間的堅持和努力。通過長時間的堅持，習(xí)慣力才能真正鞏固和發(fā)展。舉個例子，如果我想養(yǎng)成每天寫作的習(xí)慣，我必須每天都堅持寫一點，即使時間很短。通過這種堅持下去的努力，我很快就能夠養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，并且感到更自信和滿意。
此外，與積極的人接觸也是培養(yǎng)習(xí)慣力的重要途徑。積極的人會給我們注入正能量，激勵我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。與積極的人接觸，可以獲得更多的啟發(fā)和鼓勵。舉個例子，當(dāng)我與那些充滿活力和積極心態(tài)的朋友在一起時，我會得到更多的動力和支持來養(yǎng)成習(xí)慣。他們的積極影響對于我來說至關(guān)重要，幫助我堅持和改善自己。
最后，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要耐心和堅持。一旦我們意識到習(xí)慣力的重要性，并開始努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們必須有足夠的耐心和堅持。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漸進的過程，并不是短時間內(nèi)就能看到明顯的變化。因此，我們必須堅持下去，不斷努力，直到習(xí)慣力真正形成并影響我們的生活。我曾經(jīng)嘗試養(yǎng)成早起的習(xí)慣，一開始很困難，但是通過堅持和耐心，我最終成功了。
總之，習(xí)慣力是一個人在日常生活中最重要的力量之一。通過明確目標(biāo)、自律、持之以恒、與積極的人接觸和耐心堅持，我們可以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣力，并為自己的成就打下堅實的基礎(chǔ)。習(xí)慣力不僅有助于成功實現(xiàn)目標(biāo)，還能改善個人的生活和自我提升。因此，讓我們努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)掘習(xí)慣力的潛力，并在人生的道路上走得更遠。
習(xí)慣力心得體會報告篇六
學(xué)生在學(xué)案上書寫答案的過程也是練習(xí)書寫的好時機。自我校實行學(xué)案教學(xué)后，以前有作業(yè)的學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語等都不再使用作業(yè)本，而要求學(xué)生寫的練習(xí)都設(shè)計在一張學(xué)案上?？梢哉f學(xué)生寫的作業(yè)量相對以前來說減少了許多，同時，學(xué)生書寫的訓(xùn)練機會也減少了。但我們還是要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這就要求教師在批閱學(xué)案的時候不僅要糾正學(xué)生的答案，還要嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。只有教師在平時練習(xí)中強調(diào)書寫的重要性，學(xué)生才能夠在平常學(xué)習(xí)中對書寫問題加以重視，也只有這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
新課改要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，尤其是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識要進一步加強。很多時候，教師設(shè)計的活動不是所有學(xué)生都能參加進去的。對于一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，有些活動他們根本沒有能力和小組的其他同學(xué)進行交流，他們只能聽，不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動中去。所以，時間一長，就有一些學(xué)生在小組活動時只能當(dāng)“旁觀者”。對于他們來說，小組的活動根 本學(xué)不到任何知識。所以教師在設(shè)計學(xué)案時一定要考慮全體學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計各層次學(xué)生都可以參加的活動，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識，讓學(xué)生有效地進行合作學(xué)習(xí)，在合作探究的過程中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
使用學(xué)案后，很多課堂活動都是以小組形式進行的。這樣一來，很多學(xué)生就不再獨立思考問題，只等著小組的其他成員說出答案。若同學(xué)們說的不明白，還有教師再加以補充解釋，很多學(xué)生只要接受標(biāo)準(zhǔn)答案就可以了。長期這樣下去，學(xué)生的獨立思考意識減弱，真正遇到問題需要思考的時候往往會無處下手，不知道如何對問題進行分析。針對這種情況，我認(rèn)為，教師不宜對學(xué)案涉及的知識進行一一的補充，解釋。要想真正鍛煉學(xué)生自己解決問題的能力就要給學(xué)生充分的時間去獨立思考。小組活動可以進行，但是要在學(xué)生獨立思考，有了自己的見解之后，在所有學(xué)生之間進行交流，讓每個學(xué)生都有發(fā)表自己看法的信心和機會。而不是由幾個小組長或優(yōu)秀學(xué)生代替教師位置，把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)會思考問題，自己尋找解決問題的途徑，學(xué)生才可以在以后獨立面對問題時有足夠的信心去科學(xué)地思考問題，準(zhǔn)確地解決問題。
我們要從學(xué)生的實際需求出發(fā)設(shè)計教學(xué)的各環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動中以學(xué)生為中心，以學(xué)案為載體，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高全體學(xué)生的能力。
習(xí)慣力心得體會報告篇七
記得蔡元培先生說：“教育就是幫助學(xué)生?！碧招兄f：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。”我要將這兩句話合二為一：教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小學(xué)低年級是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一年級的小學(xué)生剛進入學(xué)校，他們對學(xué)習(xí)和學(xué)校生活都感到新奇、陌生，也面臨著許多新的問題。幼兒園時的生活以游戲為主，自由得多。而到小學(xué)，則以學(xué)習(xí)為主，有了許多新的規(guī)范，如嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間，上課必須仔細地傾聽，清楚地表達，響亮地朗讀，認(rèn)真地書寫。這些都在我的語文課堂中顯得格外重要，因此在本學(xué)期，我著重抓了這四方面的課堂常規(guī)：
傾聽是學(xué)生獲取知識最直接、最有效的方式。但是，我卻發(fā)現(xiàn)低段年級的學(xué)生，自制能力、思維能力都不是很強，上課經(jīng)常不能專心聽講，維持注意力的時間比較有限。因此，要認(rèn)真傾聽比較困難，如何解決這個問題呢，經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)可以從以下三方面著手：
1、老師可以創(chuàng)設(shè)一定的情境，去調(diào)動學(xué)生的注意力。一年級學(xué)生由于其特殊的年齡特征，其思維更具形象性。在具體教學(xué)中，我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教學(xué)課件、教具等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進行練習(xí)，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。久而久之，就容易形成上課認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。
2、課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講，告訴學(xué)生在聽的過程中是不能隨意打斷對方是說話，不能隨意哄笑?？吹侥衬硨W(xué)生聽講特別認(rèn)真，我就適時的表揚。如，“xxx聽講多認(rèn)真呀，有的小朋友真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！庇袝r用比賽的形式，看看哪個同學(xué)，哪個小組能最快做到老師提出的要求。一年級學(xué)生很單純，都愛爭第一，都愛受表揚，因此正面引導(dǎo)的效果很好。
3、聽講是課堂上接受信息的第一道大門，那種時刻想說而不愿聽別人發(fā)言的人，只是有了信息的輸出而沒有信息的輸入，不僅不利于信息的多向交流，而且最終也將影響學(xué)習(xí)整體目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，我指導(dǎo)學(xué)生傾聽的時候，向?qū)W生羅列一些具體的行為指標(biāo)，像“應(yīng)該看著發(fā)言人”，用“點頭、皺眉等行動來表示正傾聽”等等。這樣，學(xué)生就能清楚地知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣去傾聽別人發(fā)言，怎樣判斷別人是否在傾聽自己的發(fā)言，這比籠統(tǒng)地要求學(xué)生“認(rèn)真聽”、“專心聽”更有效。
學(xué)生僅僅會聽是不夠的，每個學(xué)生還必須學(xué)會表達。在課堂上，我盡量給每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，充分調(diào)動學(xué)生的參與欲望，培養(yǎng)他們敢說的勇氣，把一些簡單易懂的問題讓給那些不愛發(fā)言或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說，并給予肯定和鼓勵，使一些基礎(chǔ)知識較差、思維能力較弱、不善言談的學(xué)生也有表現(xiàn)自我和獲得成功的機會。
要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極開動腦筋、踴躍參加討論、大膽舉手、主動發(fā)言的良好習(xí)慣，我覺得不妨指導(dǎo)學(xué)生做到以下四點：
1、表達時注意有開頭又結(jié)尾。在有限的課堂時間里，我有時會讓無法說完整的學(xué)生先聽同學(xué)，或者老師說一遍，在重復(fù)一次，以幫助他形成完成表達的意識。
2、表達時注意說的清楚響亮。表達一般要讓別人聽明白，所以到目前為止，我還在不斷訓(xùn)練學(xué)生清楚響亮地說話表達。
3、表達時注意想好后再說；發(fā)言需要學(xué)生將自己的思考過程用言語的形式表達出來，要把內(nèi)部的知識轉(zhuǎn)化為外部的語言，必須表達清楚，使別人能聽懂，因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行，所以發(fā)言可以鍛煉學(xué)生的思維和表達能力。
4、表達時注意儀態(tài)大方從容。在回答老師的問題，或者與同學(xué)交流時必須面向聽話者，身子正、直、不扭動，注意必要的禮貌。
讀書是學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一。是否認(rèn)真投入，主要看是否“眼到、口到、心到”。一年級語文課堂中讀的形式主要是用手指讀，齊聲朗讀。剛開始，我用兒歌的形式讓學(xué)生記住讀書的方法。
1、用手指讀：左手輕輕壓，右手慢慢移，眼睛跟著看，字字都過目。學(xué)生按兒歌中的要求把課文讀得正確流利。
2、齊聲朗讀：雙手拿書坐端正，不加字，不漏字，不拖調(diào)，不頓讀，字字過目讀正確。讀書時發(fā)現(xiàn)有些孩子拿書不是過遠，就是太近，我及時提醒學(xué)生：“我們應(yīng)怎樣讀書？”學(xué)生齊答：“雙手捧書，眼離一尺?！崩脙焊柚笇?dǎo)行為，學(xué)生易于記憶，利于養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、有感情地朗讀。這一點要求“新課標(biāo)”在低年級就提出來了，可見培養(yǎng)感情朗讀的重要性。讀書不僅用眼、口，更重要的是用心，只有自己理解了課文內(nèi)容，才能以聲音形式表達出來，也就是說“讀的有感情”。這是接下來我要重點訓(xùn)練的目標(biāo)。
寫字是一項重要的語文基本功，但它不僅僅是技能訓(xùn)練，還是形成一個良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，是一個磨練意志、陶冶情操、學(xué)習(xí)做人的過程。我認(rèn)為，書寫習(xí)慣的養(yǎng)成主要要靠低年級，可以從二方面著手：
1、教會正確的執(zhí)筆方法，為寫好字奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生剛剛進入一年級，開始練習(xí)寫字，執(zhí)筆方法尤為重要。正確的執(zhí)筆方法是用大拇指第一節(jié)按住筆桿的一側(cè)，用食指的第一節(jié)按住筆桿另一側(cè)，用中指第一節(jié)從底側(cè)抵住，無名指和小拇指靠住中指并協(xié)助中指，這樣五指各盡其能，筆被控制，運用起來便靈活自由了。
2、培養(yǎng)正確良好的寫字姿勢，即“三一個”。眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆一寸，值得強調(diào)的是，執(zhí)筆要正確。正確的寫字姿勢，不僅是寫好字的前提，也是提高身體素質(zhì)的重要方面。在開始學(xué)寫字時，不求多，不求快，只求姿勢正確。用大量時間糾正錯誤姿勢，并讓學(xué)生懂得，如果寫字姿勢不正確，長此下去，就會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些話只講一遍不行，要時時提醒。在巡視學(xué)生寫字時，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，以便讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
3、書寫要規(guī)范，字跡清晰，作業(yè)本、卷面要干凈整潔，格式要正確（上下左右留有余地，答題要有頭有尾等等），少用橡皮擦。為了調(diào)動學(xué)生寫字積極性，我經(jīng)常把寫得好的同學(xué)的字向?qū)W生展示，也定期在學(xué)生中開展優(yōu)秀作品評比、展覽，以鼓勵學(xué)生把字寫好。
我們都知道課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)步驟中最為重要的一環(huán)，學(xué)生知識信息的獲得主要通過這一渠道來完成。課堂教學(xué)效果的好壞與學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，無論老師設(shè)計的課再好，如果學(xué)生在課堂上為所欲為，學(xué)習(xí)氛圍非常亂，那么教學(xué)效果就不會很理想的。因此要想提高課堂教學(xué)效率，就必須在課堂中促成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣力心得體會報告篇八
在我們的日常生活中，我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因為如此，人們開始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”，將其應(yīng)用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對“天習(xí)慣”的體會和心得。
第二段：習(xí)慣的養(yǎng)成
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅持和耐心。例如，早晨陽光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進行一些輕松的運動，以迎接美好的一天。起初，早起對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，我常常會選擇賴床，而且身體也不適應(yīng)早起。但是，經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度，我變得更積極主動，更有動力去追求自己的目標(biāo)。
第三段：規(guī)律生活的重要性
“天習(xí)慣”強調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因為天生活在按照一定的規(guī)律運行，它的變化可以被預(yù)測和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規(guī)律，也會讓我們感到更加有序和安心。因此，我開始了規(guī)律的作息時間表。每天早晨，我會在特定的時間起床，然后完成一些固定的任務(wù)，比如鍛煉，讀書，寫作等。晚上，我會設(shè)定一個固定的睡覺時間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：天氣的影響
天的變化不僅僅會影響我們的心情，還會對我們的行為產(chǎn)生影響。舉個例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此，在天氣不好的時候，我會主動調(diào)整自己的心態(tài)，尋找其他適合的活動，比如看電影，讀書或者跟朋友聚會。而在陽光明媚的天氣里，我會選擇戶外運動，享受大自然的美好。通過這樣的調(diào)整和適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。
第五段：總結(jié)和展望
通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”，我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會了積極調(diào)整心態(tài)，不受天氣的影響。然而，我也意識到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和努力，沒有捷徑可走。未來，我希望能夠進一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動。我相信，通過堅持和努力，我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。
習(xí)慣力心得體會報告篇九
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學(xué)習(xí)與交流了，感觸頗深?！傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的`利息；若養(yǎng)成了壞習(xí)慣，那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師在教學(xué)中，要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋，了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學(xué)生認(rèn)真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ)，而不好的，甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如，有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后，學(xué)生能自覺地愛護公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用具。
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導(dǎo)（包括家庭教育）不當(dāng)，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。作為小學(xué)教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細致的工作，采用生動有趣的方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
習(xí)慣力心得體會報告篇十
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真檢查和驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢姡囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學(xué)生記住“三個一”。
學(xué)生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學(xué)生。
1、提問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學(xué)站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關(guān)節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當(dāng)于學(xué)生食指指尖到第二個關(guān)節(jié)的長度。”接著，就問學(xué)生你們做到了“三個一”嗎？這樣學(xué)生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學(xué)生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學(xué)，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不正確時，請坐得好的同學(xué)到講臺上來做示范給同學(xué)們看，這樣提醒同學(xué)們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學(xué)，而且又鼓勵了坐得不好的同學(xué)趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學(xué)生書寫作業(yè)用的是小練習(xí)本，書寫格式是整面書寫，三年級學(xué)生改用了大練習(xí)本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學(xué)生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習(xí)本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學(xué)生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習(xí)本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學(xué)生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學(xué)中抽出幾本做得好的同學(xué)的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學(xué)看后有什么感想？然后請差生照好同學(xué)本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設(shè)法。有的同學(xué)字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學(xué)生自己設(shè)計?？傊?，要讓老師看得懂你書寫的程序和內(nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學(xué)可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學(xué)只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學(xué)生之間能力的差異，要求成績好的學(xué)生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學(xué)生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學(xué)生在下面練習(xí)時，認(rèn)認(rèn)真真書寫，然后請書寫好的同學(xué)上臺板演。
（三）、自批法。有的學(xué)生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認(rèn)，這時，請學(xué)生自己來辨認(rèn)是什么字，結(jié)果他自己也認(rèn)不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學(xué)把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認(rèn)給我看時，他自己也說是“0”字，結(jié)果是自己書寫的作業(yè)自己都不認(rèn)識。
（四）、嘗試法。三年級同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學(xué)生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學(xué)生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)?，F(xiàn)在，有部分同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學(xué)生書寫方面的能力和書寫習(xí)慣，同時也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
習(xí)慣力心得體會報告篇十一
習(xí)慣是我們在日常生活中形成的一種不自覺的行為方式，是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過多年的體驗和思考，我深深地認(rèn)識到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會和啟示。
首先，習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個人的性格有著緊密的聯(lián)系，它能夠反映一個人的價值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會使我們變得有條理、高效、自律和堅持不懈。例如，養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開始一天的工作時就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，減少拖延和浪費時間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，通過積極的行動來改變自己。
其次，習(xí)慣是推動我們前進的動力。良好的習(xí)慣可以增強我們的自信心和動力，激發(fā)我們追求成功和成長的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我們會感到更加自信和有動力去面對挑戰(zhàn)，努力去學(xué)習(xí)和充實自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功，并幫助我們實現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會阻礙我們的進步，使我們疲于奔命卻沒有真正取得成就。因此，我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣，將其變成一種推動力，驅(qū)動我們不斷前進。
此外，習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會規(guī)范的重要途徑。社會給予我們以規(guī)范和約束，要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們可以自覺地遵循這些規(guī)范，使自己更加符合社會期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如，養(yǎng)成準(zhǔn)時到達和按時完成工作的習(xí)慣可以使我們在職場上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣，則可以使我們在社交中表現(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會生活中有價值的人所必須具備的。
最后，我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時間和毅力。良好的習(xí)慣無法一蹴而就，需要我們持之以恒地堅持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們會遇到困難和阻礙，但我們不能輕易放棄，而要堅持下去。只有堅持，并配以正確的方法和積極的心態(tài)，我們才能真正建立起習(xí)慣，并從中受益。因此，我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中要有耐心和毅力，要相信只要堅持，總會有回報。
總體而言，習(xí)慣對我們的生活和發(fā)展有著深遠的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母?，推動我們前進的動力，培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會規(guī)范的重要途徑，而且也需要我們投入時間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會使我們變得更好，而不良的習(xí)慣則會束縛我們，阻礙我們的進步。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng)，積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣，著力改變自己，為自己的發(fā)展和成功鋪就堅實的基礎(chǔ)。
習(xí)慣力心得體會報告篇十二
古人云：“性格決定命運，習(xí)慣成就未來?！庇纱丝梢?，習(xí)慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣是來自各個方面的。
想必每個學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有著較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生成績就不是太好。有的人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)起著決定性因素。
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習(xí)慣，事的結(jié)果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習(xí)慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習(xí)慣對一個人的.行為也有很重要的部分。
“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會失敗?？v觀歷史，失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。習(xí)慣決定人生的未來。
不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功!
習(xí)慣力心得體會報告篇十三
習(xí)慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習(xí)慣與自然的關(guān)系，好的習(xí)慣能發(fā)展為好的品行，而不良習(xí)慣也會發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習(xí)慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不愿上學(xué)了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺有關(guān)，但最關(guān)鍵的是與從小溺愛，養(yǎng)成了不良習(xí)慣有關(guān)。
現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習(xí)慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應(yīng)，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習(xí)慣成自然。
習(xí)慣力心得體會報告篇十四
作為一個普通的學(xué)生，我曾經(jīng)一直覺得做一些小習(xí)慣很無聊，甚至浪費時間。但是，隨著時間的推移，我逐漸意識到，養(yǎng)成一些好的小習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還可以改變?nèi)说男愿窈托膽B(tài)。在這篇文章中，我將分享我個人對小習(xí)慣養(yǎng)成的體會和心得。
第一段：認(rèn)識小習(xí)慣的重要性
從衣食住行到學(xué)習(xí)工作，生活的點滴中處處都離不開小習(xí)慣的作用。這些習(xí)慣看似微不足道，卻又是構(gòu)成我們生活的重要組成部分。比如，每天堅持鍛煉身體可以增強體質(zhì)，定時作息可以穩(wěn)定情緒，堅持讀書可以提高自己的素質(zhì)等等。所以，我們有必要理解并養(yǎng)成一些好的小習(xí)慣，讓它們成為我們生活中不可或缺的一部分。
第二段：培養(yǎng)堅定的自律意識
養(yǎng)成好的小習(xí)慣，需要有堅定的自律意識。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，然后制定一個可行的計劃，并盡可能地嚴(yán)格執(zhí)行。每一天的成功都離不開循序漸進的努力。好的習(xí)慣需要堅持很久才能養(yǎng)成，而且要耗費大量的時間和精力，只有堅守初心，不斷努力才會成功。這樣才能讓自己變得更加自律，更加成熟。
第三段：重新評估你的時間利用
人生的時間有限，我們應(yīng)該如何合理地利用它？過去，我常常渾渾噩噩地浪費時間，總感覺一天還是不夠用。但是，當(dāng)我開始養(yǎng)成一些小習(xí)慣時，我意識到我可以把一些閑暇時間轉(zhuǎn)換成有意義的時間。比如，每天早上和晚上花半小時鍛煉身體，抽空閱讀，或者在出門前整理好自己的衣服和物品等等。這些習(xí)慣不僅可以讓我更好地利用時間，而且還可以加強我的時間管理能力。
第四段：善用小習(xí)慣提升自我價值
養(yǎng)成好的小習(xí)慣，可以幫助我們塑造一個更好的自我形象，提升自己的價值。比如，每天堅持閱讀，可以增強我們的思維能力和綜合素質(zhì)；務(wù)必保持食品衛(wèi)生，可以增強我們的健康素質(zhì)；堅持早睡早起，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率等等。這些習(xí)慣不僅可以讓我們變得更加優(yōu)秀，還可以大大提升自己的自信和自尊心。
第五段：總結(jié)并展望
在生活中，我養(yǎng)成了許多好的小習(xí)慣，比如閱讀、鍛煉、計劃時間、健康飲食等等。這些習(xí)慣讓我變得更加自律，更加健康，也提高了我的綜合素質(zhì)。通過養(yǎng)成好的小習(xí)慣，我認(rèn)識到生活中不僅需要有理想和目標(biāo)，還需要有堅定、自律的信念。我的未來也充滿了期待和挑戰(zhàn)，但我相信，只要堅持養(yǎng)成好的小習(xí)慣，我可以在未來的路上一路開拓，一路前行！
習(xí)慣力心得體會報告篇十五
習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑灤┝宋覀兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長和發(fā)展，而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個性。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍α?xí)慣的心得體會。
首先，習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道，一個人的品質(zhì)和及時完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的，更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能提高我們的效率，還能培養(yǎng)我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能更好地應(yīng)對日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，習(xí)慣對于個人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠遠超過我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說得好：“習(xí)慣塑性有多大，人格塑造就有多大。”正是通過良好的習(xí)慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而更好地發(fā)展個人潛能，實現(xiàn)自我價值?？偟膩碚f，習(xí)慣是我們個人發(fā)展的基石，是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。
再次，習(xí)慣對于塑造我們的品格和個性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅韌和恒心，使我們成為一個有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團隊合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，我們需要時刻關(guān)注自己的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣，從而塑造更好的品格和個性。
最后，習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場馬拉松，需要長期地堅持和努力，才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢想，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。正如凱莉·克拉克森所說：“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵；你所重復(fù)的事情會塑造你?！蔽覀儜?yīng)該時刻保持對習(xí)慣的高度重視，通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來推動我們實現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。
綜上所述，習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量，還對于個人發(fā)展、品格和個性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋５拿孛芪淦?，我們?yīng)該時刻保持對習(xí)慣的高度重視，通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來推動我們實現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量，一種動力，我們一定能夠開創(chuàng)屬于自己的美好未來。
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