優(yōu)質(zhì)兩人三足游戲心得體會(huì)(匯總21篇)

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優(yōu)質(zhì)兩人三足游戲心得體會(huì)(匯總21篇)
時(shí)間:2023-11-01 21:21:39     小編:雅蕊

通過寫心得體會(huì),我們可以用文字記錄下自己成長的點(diǎn)滴,留下寶貴的回憶。探索自己在某個(gè)方面的成長和收獲,將其寫入心得體會(huì)中,會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。這些心得體會(huì)范文包含了對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的深刻思考和總結(jié)。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇一

這是我在暑期托管班上的第一次游戲課,我們玩的是“兩人三足”的游戲。

正式上課了,老師微笑地走進(jìn)來,對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們來玩兩人三足的游戲,規(guī)則是這樣的,我們班正好男生、女生各6名,男生一隊(duì)、女生一隊(duì),每隊(duì)分為三組,每組二人,將該二人靠近的左腿和右腿綁在一塊,形成兩人三條腿,相等的距離哪組用時(shí)最短就勝出?!?/p>

我一聽,這好簡單啊,不是幼兒園小朋友玩的游戲嗎?可是我又轉(zhuǎn)念一想,兩人三足,如果不步伐一致,一味求快求勝,就很可能摔倒或者受傷,就連累了同伴。所以,我和隊(duì)友a(bǔ)絲毫不敢掉以輕心。

當(dāng)還沒有輪到我和隊(duì)友的時(shí)候,我們認(rèn)真觀察,吸取同學(xué)們各種失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并先制定好了計(jì)劃,由我喊口令“一、二、一”,當(dāng)我喊“一”的時(shí)候,我們同時(shí)邁沒綁住的那條腿,喊“二”時(shí),我們一起邁出綁住的那條腿。計(jì)劃天衣無縫,我們還預(yù)先鍛煉了二十來分鐘。

終于,輪到我們了,我們非常期待走向場(chǎng)內(nèi),按計(jì)劃穩(wěn)穩(wěn)地出發(fā)了,果然,在我的“一、二、一”口號(hào)聲中,我們毫不費(fèi)力到達(dá)終點(diǎn)。

我們贏了!雖然速度不是最快的,但由于我們兩個(gè)配合得異常好,沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò),也表揚(yáng)了我們懂得仔細(xì)觀察,吸取別人的教訓(xùn),制訂出自己的'計(jì)劃,認(rèn)為我們很棒,所以特別將這塊獎(jiǎng)牌送給了我們。

雖然是很簡單的一個(gè)游戲,但我從中學(xué)會(huì)很多。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇二

幼兒兩人三足游戲是一種常見的團(tuán)體游戲,它通過把兩個(gè)人的腳綁在一起,強(qiáng)制他們必須協(xié)調(diào)動(dòng)作,共同完成游戲目標(biāo),從而鍛煉他們的體能和合作精神。在我的幼兒園里,老師經(jīng)常會(huì)組織這種游戲,今天我要分享一下我在這個(gè)游戲中的心得體會(huì)。

第二段:游戲過程

游戲開始,我和我的搭檔被綁在了一起。一開始我們很不習(xí)慣,經(jīng)常會(huì)在走路或者跑步的時(shí)候互相絆倒,但是隨著游戲的進(jìn)行,我們漸漸地磨合了起來,變得越來越默契。我發(fā)現(xiàn),如果我能夠在前方帶領(lǐng)搭檔,然后盡可能將步伐與他同步,那么我們的合作就會(huì)更加順暢。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作

幼兒兩人三足游戲是一種需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲。在游戲中,我學(xué)會(huì)了如何聽取別人的意見,一起討論最佳的路線來完成任務(wù),以及如何互相支持和鼓勵(lì)。這些體驗(yàn)不僅可以幫助我在游戲中更好地完成任務(wù),還可以在日常生活中與同伴合作時(shí)起到啟示作用。

第四段:身體鍛煉

幼兒兩人三足游戲是一種身體鍛煉的好方法。由于雙腳被綁在一起,跑步和跳躍都會(huì)比平時(shí)更加費(fèi)力,這可以鍛煉我們的耐力和身體素質(zhì)。在游戲中,我還發(fā)現(xiàn),我們的平衡感和協(xié)調(diào)能力也會(huì)得到鍛煉,這些對(duì)我們的日常生活也有很大的幫助。

第五段:總結(jié)

總的來說,幼兒兩人三足游戲是一種很有趣的團(tuán)體游戲,也是一種很好的體育鍛煉方式,它可以鍛煉我們的身體和團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)還可以教會(huì)我們?nèi)绾蝺A聽和協(xié)調(diào)。我希望以后還有機(jī)會(huì)參加這種游戲,因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)隊(duì)合作的樂趣,并且成為了我和搭檔之間更加緊密的紐帶。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇三

第一節(jié)課,在語文書上發(fā)現(xiàn)了“兩人三足”游戲,我恨不得馬上下課去玩。

耶,下課了!我和黃子辰開始了快樂之旅。我和黃子辰用紅領(lǐng)巾綁緊一邊的腿,試著走了一下。哎,怎么松了?黃子辰真不靠譜。我綁了一下,這不有手、有腳就行嗎?鄒墨和汪江雄看了,也忍不住玩一下?!拔覀儊肀荣惏??!?/p>

“我們先邁外面的腿?!蔽抑敝v著。我們雖然配合不默契,但還是取得了勝利。敵方吸取之前的教訓(xùn),開始了第二局。

開始了,我和黃子辰還在傻乎乎地邊走邊倒。好家伙,竟然使用跳功!只見他們綁著的那條腿懸空,另一條腿如同飛毛腿,大幅度領(lǐng)先。我不禁感嘆一句:“我嘈!”

到了一半的時(shí)候,已經(jīng)趕上了他們,我們伸手一抓,抓住了他們,我感覺勝利在望。我們都摔了一個(gè)狗啃屎。我在最前面,處于領(lǐng)先,由于我和黃子辰的腿綁在一起,并且他還被別人壓到,我是想跑都跑不了哇!我太難了。

我不管三七二十一,手能伸多長是多長,最后伸到了終點(diǎn)。我們勝利了,但我們紅領(lǐng)巾解不開了。就因?yàn)檫@件事,我成了班里的笑話!

真是“功夫不負(fù)有心人”?。?/p>

兩人三足游戲心得體會(huì)篇四

幼兒階段是孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,各種游戲活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育,還可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,提高他們的社交能力。其中,“兩人三足”游戲是一種非常受幼兒歡迎的游戲。在這個(gè)游戲中,兩個(gè)人的左右腳分別綁在一起,然后奔跑、跳躍、轉(zhuǎn)圈,共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,幼兒們不斷學(xué)習(xí)協(xié)作、溝通和信任的重要性。今天,我將分享我在玩“兩人三足”游戲中的所見所聞、所思所想。

第二段:認(rèn)識(shí)優(yōu)點(diǎn)

在我們玩“兩人三足”游戲的時(shí)候,我意識(shí)到了很多它帶給我的好處——首先,這個(gè)游戲是一個(gè)鍛煉協(xié)調(diào)能力的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀儽仨毷棺约号c伙伴的步頻保持一致,否則就會(huì)摔倒。這也鍛煉了我們的反應(yīng)速度和對(duì)身體的控制能力。其次,這個(gè)游戲需要溝通和信任。我們必須一起計(jì)劃、相互理解,才能順利完成任務(wù)。而且,我們需要彼此信任,堅(jiān)信對(duì)方不會(huì)讓自己受傷。最后,當(dāng)然是這個(gè)游戲能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們必須分享困難、贊美成功、提供幫助,才能完成一項(xiàng)任務(wù)。

第三段:任務(wù)難點(diǎn)

在玩“兩人三足”游戲中,最困難的事情就是保持平衡和防止摔倒。由于我們必須在綁在一起的狀態(tài)下行動(dòng),所以在跑步或跳躍時(shí)不免會(huì)失去平衡,而且還可能會(huì)摔倒。但是在這個(gè)過程中,我學(xué)到了如何才能保持平衡。培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)健的身體就是關(guān)鍵。當(dāng)我學(xué)會(huì)在艱難條件下保持平衡的時(shí)候,我就會(huì)學(xué)到如何在生活中保持平衡。這是一項(xiàng)非常有用的生活技能。

第四段:表達(dá)感受

每次玩完“兩人三足”游戲,我都會(huì)感到身體和心理上的愉快和滿足。通過這個(gè)游戲,我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的優(yōu)勢(shì),提高了自己的信心和自尊心。當(dāng)我們完成游戲時(shí),我感覺我們是真正的勝者,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了如何合作,如何相互支持。我相信這些技能在我們今后共同成長的道路上都非常有用。

第五段:總結(jié)

在經(jīng)歷“兩人三足”游戲之后,我深深意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在生活中的重要性。這個(gè)游戲教會(huì)了我如何協(xié)作、溝通和信任他人,增強(qiáng)了我對(duì)自己和他人的認(rèn)知。我相信,這些技能不僅適用于我們的幼兒時(shí)期,而且在學(xué)校、職場(chǎng)及社會(huì)生活中都非常重要。我希望我們能夠繼續(xù)玩這個(gè)游戲,不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作技能,為我們的未來做好準(zhǔn)備。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇五

幼兒兩人三足游戲是常見的幼兒園活動(dòng)之一,而我最近也有幸參與了這個(gè)活動(dòng),玩了一場(chǎng)兩人三足的游戲。在這次游戲中,我從中收獲了很多,領(lǐng)悟了很多,讓我感覺到自己在成長和進(jìn)步中邁出了一大步。

第二段:體會(huì)一——團(tuán)隊(duì)協(xié)作

這次游戲中,我的搭檔是一個(gè)年齡與我差不多大小的女孩,雖然與她沒有過多的接觸,但在游戲中我們卻需要相互合作。一開始,我們的動(dòng)作不協(xié)調(diào),很難跑得起來,而當(dāng)我們開始默契溝通,互相幫助時(shí),我們的速度明顯提高了。其實(shí)這游戲并不難,重要的是需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過這次游戲,我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,這也使我更愿意去關(guān)注和幫助其他人。

第三段:體會(huì)二——堅(jiān)持不放棄

在游戲中,我和我的搭檔需要穿過一個(gè)長約30米的障礙線路,最后并一起沖過終點(diǎn)。當(dāng)我們完成一半時(shí),已經(jīng)感到累得喘不過氣來,想要停下來休息,可是旁邊的老師卻一直鼓勵(lì)我們不要放棄,這時(shí)我突然想到:“對(duì),不能放棄,我們一定能做到!”于是,我第一時(shí)間跟搭檔說:“不要放棄,我和你一起完成!” 隨著一步一步的堅(jiān)持,我們最終成功沖過了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)刻充滿了成就感,我一下子明白了什么是困難,什么是付出,更知道了堅(jiān)持的力量,感受到了成功的喜悅。

第四段:體會(huì)三——重視細(xì)節(jié)

在游戲的過程中,還有一些小細(xì)節(jié)其實(shí)也十分重要。如果你在練習(xí)過程中,針對(duì)一些小細(xì)節(jié)不能得到極致的把握,那在比賽的時(shí)候,不可避免地就會(huì)出現(xiàn)問題。比如如何合理的安排搭檔綁腳的位置,如何調(diào)整步伐,都是必須要細(xì)致的關(guān)注。通過這個(gè)游戲,我體味到了生活中太多的小事情都需要我們?nèi)フJ(rèn)真關(guān)注,這樣才能小心謹(jǐn)慎避免犯錯(cuò)。因此在日常生活里,我會(huì)像這次游戲一樣去更加關(guān)注一些生活中的小細(xì)節(jié)。

第五段:結(jié)尾

總的來說,最近參加的幼兒兩人三足游戲,讓我意識(shí)到了在個(gè)人成長和增長經(jīng)驗(yàn)方面更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持不放棄以及注重細(xì)節(jié)問題十分重要。這些因素在生活中會(huì)頻繁地出現(xiàn),雖然小但卻非常有價(jià)值,我也相信會(huì)在我的人生寫下一段美好的記憶。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇六

在玩游戲前,我們都一直問老師今天玩什么呢?可老師怎么也不肯透露。直到要開始玩了,老師才神神秘秘地說:“今天我們玩‘步調(diào)一致’?!庇谑俏覀儽銌柪蠋煟骸笆裁词遣秸{(diào)一致?”

于是,老師便告訴我們規(guī)則:兩個(gè)人一起,右腳并左腳一起同步往前走,誰先到終點(diǎn)誰就贏了!

我和朱依一組。我很緊張,于是我便告訴自己:“加油,你可以的!”于是我便鼓起勇氣,和朱依拿校牌繩子綁在腳上,練習(xí)了好久。

比賽就要開始了,第一組是奚子航和金浩宇,第二組是我和朱依,第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個(gè)記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。

激烈又好玩的步調(diào)一致游戲正式開始了,老師給同學(xué)系上繩子。只聽同學(xué)們?cè)诤埃河械恼f加油,加油!有的說減油,減油!可這并沒有影響到比賽的同學(xué),他們奪得了第二名的好成績。

輪到我和朱依了,老師給我倆系了繩子。一聽到開始,我便和朱依肩并肩跑了起來,我們?cè)脚茉娇?,等在墻上拍了一下后,便急忙返回了。但成績還是不太好,我們第二組和另外一組得了并列倒數(shù)第一。

最后,第一名是陳拓宇和金宣霖這一組,而第二名便是徐俊浩和施威甯,第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。

從這場(chǎng)比賽中我感悟到了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐!不然會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子!就像葉奕汛和楊皓宇這組,因?yàn)樾奶?,所以在返回的途中摔倒了,以失敗而告終!所以做事不要心急,要一步一步腳踏實(shí)地。

我一定要記住這次教訓(xùn),下次玩的時(shí)候不會(huì)放松警惕,而會(huì)很仔細(xì)、認(rèn)真的!這場(chǎng)激烈的比賽中,可以領(lǐng)悟出很多道理,有很多人生哲理等著我們發(fā)現(xiàn)哦!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇七

星期一的體育活動(dòng)課上,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行了兩人三足的游戲。

來到操場(chǎng),老師先給我們分配好人數(shù),并且兩個(gè)人一組站好隊(duì)。然后給我們兩個(gè)隊(duì)每一隊(duì)一根繩子。老師站在旁邊看著我們。前面的兩個(gè)同學(xué)開始用繩子把兩個(gè)人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經(jīng)捆好了,就發(fā)起了一個(gè)口令說:“各就各位——預(yù)備——跑!”我們這一組前面的兩個(gè)同學(xué)馬上跑了出去。啊,他們配合得真默契,跑得相當(dāng)快。再看我們的對(duì)手,他們也不示弱,跑得也相當(dāng)快,幾乎分不出快慢。不一會(huì)兒工夫,兩個(gè)小組的前面兩個(gè)人都跑到了對(duì)面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對(duì)面的同學(xué)。對(duì)面的同學(xué)在耐心地等待著。等到繩子一拿到手,他們立刻拿起繩子縛住自己和同學(xué)的腳。同時(shí),一個(gè)人喊了一聲“跑”,兩個(gè)人同時(shí)跑了出去。

下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當(dāng)對(duì)方走到我們跟前的時(shí)候,并且迅速解下繩子,并且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個(gè)人中間的那兩只腳。由于我緊張,手顯得有點(diǎn)發(fā)抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學(xué)在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結(jié)。我立刻同錢越萍說了一聲“快走!”兩個(gè)人就一同走了出去。我們走出去的時(shí)候走得非常不容易,而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個(gè)人,他們走得非???,已經(jīng)走到我們前面去了,快要到對(duì)面了。于是,我就輕輕地對(duì)錢越萍說:“我們要快點(diǎn)走,先內(nèi)再外,內(nèi),外……”“ok!”兩個(gè)人立刻一起走了起來。我們走得非常???。不一會(huì)兒,我們就追了上去,距離很快在拉近。他們已經(jīng)走到在解繩子了。我們跟著也走到了,我將繩子的一頭輕輕一拉,結(jié)就解開了。我馬上把繩子給了對(duì)方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈,對(duì)方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時(shí)候,對(duì)方才解開了繩子在縛自己的腳??墒?,這兩個(gè)人沒有配合好,竟然摔了一跤。但是我們鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。他們站起來繼續(xù)往前走。

由于,后面的人一致努力,不再出現(xiàn)問題,所以最后結(jié)果我們贏了,成了第一名。

今天這一次兩人三足的游戲真有趣!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇八

“噓”,隨著一聲短促清脆的哨聲響起,兩人三足的比賽開始了!同學(xué)們兩人分成一隊(duì),變成了幾組,個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試。

“兩人三足”?明明是兩人四足嘛!也許你會(huì)好奇心大發(fā)。那就讓我來告訴你,“兩人三足”比賽是兩人各將自己的左腿和右腿繞在一起,變成“一條腿”,兩人再用這“三條腿”走向終點(diǎn),哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組就贏啦!。

“哎呦!”咋回事?原來用“三條腿”跑得熱血沸騰的3號(hào)組摔了個(gè)狗啃泥。因?yàn)樘绷?,兩人腿腳不和諧,同時(shí)邁出了左腳。這下可好了,一人連帶另一人一起“砰”的一聲摔倒在地上,惹得大家哈哈大笑。這時(shí),其中一個(gè)同學(xué)咬著牙,皺緊眉,握著拳頭,艱難地站起來,又伸出手將另一位同學(xué)扶起來?!白?!”只聽一聲怒吼,“一二,一二”他們喊起響亮的口號(hào),整齊劃一地邁出腳,和諧地像已經(jīng)松綁了似的,象腳踏風(fēng)火輪一般在操場(chǎng)上飛奔著。觀眾們嘶聲力竭地和著節(jié)拍,齊聲為他們助威:“一二,一二,加油!加油!”

其他同學(xué)也不甘示弱。他們也喊著響亮地口號(hào),邁著整齊的步伐,豆大的汗珠從他們的額頭滾落,他們使勁擺動(dòng)的雙臂,將眼睛瞪得圓圓的,拼盡全力向前跑。一棵棵樹被他們甩在身后,一粒粒石子被他們踏在腳下,此時(shí)此刻,他們猶如一匹匹駿馬,“嗖”的一聲沖向了終點(diǎn)。他們似乎全都開了竅,再也沒有一個(gè)摔個(gè)四腳朝天。比賽場(chǎng)上,口號(hào)聲、加油聲、歡呼聲,此起彼伏,熱鬧非凡。

快要到終點(diǎn)了,玩家們齊頭并進(jìn),都卯足勁兒向終點(diǎn)飛奔而去。霎時(shí),空氣似乎凝固了,他們的步伐輕盈而飛快。終于,3號(hào)組得了第一名。頓時(shí),操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)!

看完這比賽,我心中久久不能平靜,心想:真是團(tuán)結(jié)就是力量,人心齊泰山移??!只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)力,任何困難都嚇不倒我們!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇九

星期六上午,陽光溫暖清新,我、媽媽、姐姐,還有爸爸,漫步在三水灣中學(xué)的.操場(chǎng)上。姐姐提議說:“我們來玩?zhèn)€游戲吧?!蔽乙宦牭酵嬗螒?,就高興得手舞足蹈,因?yàn)橥嬗螒蛭铱墒切屑?。我胸有成竹地說:“你們想玩什么游戲呀?”爸爸說:“我們來玩兩人三足吧!我們來場(chǎng)小組賽,繞操場(chǎng)一圈,誰先回到原點(diǎn),誰就獲勝!”

就這樣,我和媽媽一組,爸爸和姐姐一組。我的左腳和媽媽的右腳被繩子綁在一起,媽媽說:“我們喊個(gè)口令,‘1’跨綁著的腳,‘2’則跨另外一只腳?!北荣愓介_始,“1,2,1,2……”我記著比賽前媽媽說的話,“1”是跨綁著的腳,但是,我的腳好像被施了魔法,完全不聽我的話,全亂套了。就在我快要摔倒的時(shí)候,媽媽一把扶住了我。我們停下來重新整理了一下。這時(shí),我看到爸爸和姐姐已經(jīng)離我們約有十米遠(yuǎn)了,我急著想要追上去。可媽媽卻說:“慢慢來,不要急,聽好口令再出腳?!本瓦@樣,我專心聽著媽媽的口令,走得越來越順利,和媽媽的配合也越來越默契!爸爸和姐姐他們一組一直走在我們前面。這時(shí),我們已經(jīng)走了大半個(gè)操場(chǎng)了,正當(dāng)我覺得這回可能要輸了的時(shí)候,媽媽好像加快了口令“1,2,1,2……”。而爸爸他們以為我們追不上,一直保持著原來的速度。就在離終點(diǎn)還有5米左右的時(shí)候,我們一下子超了過去,勝利了!我激動(dòng)得要跳起來時(shí),卻被腳上的繩子“拉”了回來。于是,我轉(zhuǎn)身抱住媽媽大喊:“我們贏啦!我們贏啦……”

這次比賽雖然只是個(gè)游戲,但是卻讓我懂得了一個(gè)道理:不管大集體,還是小集體,只要相互配合、齊心協(xié)力,就能做成功事情。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十

上課了,操場(chǎng)上到處歡聲笑語,這是為什么呢?原來是同學(xué)們?cè)谂e行兩人三足跑。

游戲規(guī)則是:一個(gè)班分為四大組,先是一二組,三四組當(dāng)拉拉隊(duì),后是三四組,一二組當(dāng)拉拉隊(duì),其中有兩人計(jì)時(shí),一個(gè)人當(dāng)裁判,這時(shí)老師又拿來了兩個(gè)椅子當(dāng)障礙物,只要跑過這個(gè)障礙物再跑回來就可以了。

“比賽開始!”裁判員一聲令下,只見對(duì)手們臉色通紅,頸肩青筋爆起,獵豹撲食一般向前沖,三四組的人在旁邊不停的喊著:“加油!”那聲音一聲比一聲響,猶如山崩地裂般,我耳朵都快被震聾了。隨著兩個(gè)計(jì)時(shí)員的“時(shí)間到!”第二輪又在緊張的氣氛中開始了。

我和新語像一只離弦的箭一樣沖了出去,嘴里還不停的喊著:“一二一,一二一.......”突然,我們剛走過障礙物,我一個(gè)小碎步比新語快了一點(diǎn),差點(diǎn)就摔倒了,我們又努力地跑了起來,剛到終點(diǎn),我身子一歪摔倒在了地上,同學(xué)們趕快把我扶了起來,幸好我的腿只是擦破了一點(diǎn)皮流了一點(diǎn)兒血,沒什么大礙。

比賽很快結(jié)束了,楊老師宣布了冠軍,贏了的組很開心地歡呼雀躍,而輸了的組則唉聲嘆氣悶悶不樂的樣子。楊老師笑呵呵地對(duì)我們說:“贏了的真棒,輸了的也不要灰心,因?yàn)橹卦趨⑴c,只要努力了就好!”

聽了這些話,贏的組明白了一個(gè)道理:只要團(tuán)結(jié)起來就會(huì)贏,團(tuán)結(jié)就是最大的力量!而輸了的組雖然很傷心、很失落,但也明白了一個(gè)道理:失敗是成功之母,下一次努力就會(huì)成功的!我們你看看我,我看看你,都開心的笑了。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十一

今天的體育課玩游戲,游戲的名字叫"兩人三足",所以老師讓每人帶一根布條。

游戲開始了,老師把我們分成兩隊(duì),第一個(gè)出場(chǎng)的就是我和郭馨雅,我說:"咱們一定要配合的默契呀?。⑺f:"嗯,加油吧?。⒐?,我和她配合的很好,比賽的過程中我說:"咱們一起拉著手跑吧."就這樣,我們很快到達(dá)了目的地。可李羽齊和王琳不怎么樣,她們東倒西歪的走著,雖然他們面帶笑容,可我能感覺出她們心理那副焦急的樣子。李思棋和申浩添也不好,他們費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá),最后還摔了一跤.哈哈!那場(chǎng)面真是太好玩了!

我們組輸了三回,下課了,同學(xué)們還在諷刺和嘲笑我們.我們很傷心,但心里暗下決心,下次一定贏你們。

今天的體育課上,張老師為我們帶來了有趣的兩人三足游戲。

游戲規(guī)則是這樣的:兩個(gè)人先把腳緊緊地靠在一起,再把中間的腳綁在一起,一邊向前邁,一邊用“1,2,1,2”的口號(hào)進(jìn)行指揮。

接著,我們開始了第一次的練習(xí)。我和小秦按老師的要求,異口同聲地用口號(hào)整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足游戲的新手,但默契十足,再經(jīng)過努力地練習(xí),我們一步一步可以跑起來了。

“兩人三足比賽開始!”老師大聲宣布到。只見其他小組的人似乎緊張極了,而我和小秦卻十分輕松!只聽見老師的哨子一聲令下,我和小秦一直邁著輕快的步伐,喊著口號(hào)向前沖,像幾支離弦的箭一般向前“飛”去,不知有多得心應(yīng)手呢!再看看別的小組,有的在奮力追趕;有的則青筋暴起,已經(jīng)開始?xì)獯跤趿恕?/p>

瞧!在準(zhǔn)備區(qū)觀賽的小伙伴們可真是好不熱情呢,不停地歡呼著。就當(dāng)我還在得意洋洋地環(huán)視周圍時(shí),卻又忘記了要喊“1,2,1,2”的口號(hào),動(dòng)作一下子變得不協(xié)調(diào)了。別的小組又猛地一提速,一眨眼的功夫就把我們甩在了身后,我見了,急忙加快了速度,誰知小秦卻沒有反應(yīng)過來,我們倆的腳絆在了一起,像兩個(gè)喝醉了酒的人似的,頓時(shí)失去了重心,摔倒在地。“謝蕊臨,秦思妤快站起來呀!”我和小秦估計(jì)是被“快站起來呀!”幾個(gè)字所激勵(lì)了。我用堅(jiān)毅的眼神望著小秦:“勝利近在眼前,為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來,一邊喊著口號(hào),邁步向前,霎時(shí),我們兩個(gè)人的力量仿佛合二為一。經(jīng)過努力地追趕,我們又重獲第一。我和小秦手拉手,高興得一蹦三尺高。

比賽結(jié)束了,我和小秦更有默契了,這真是一次有趣的兩人三足的游戲呀!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十二

一個(gè)陽光明媚的早晨,我們學(xué)校的操場(chǎng)上傳來了一大片吶喊聲,原來是我們?nèi)?)班的同學(xué)在玩兩人三足的游戲。

第一輪馬上要開始了,我和楊力瑞緊張地商量著方法。我說:“喊1,我們先抬外面的腳,喊2就抬綁著的腳?!庇螒蜷_始了,我們像企鵝一樣走路,最終我們贏了第一局,我高興地跳了起來。

第二輪的時(shí)候,我們走著走著跑起來了,像快飛起來的蝴蝶一樣,跑得可快了。

第三輪的時(shí)候,第一組俞皓然他們走到一半時(shí)“啪啦”一聲,陳可怡的鞋子飛天了,就像一只小鳥飛到天上,又落了下來。同學(xué)們都哈哈大笑,連吳老師也笑了。

這個(gè)游戲結(jié)束了,我們都依依不舍的回到了教室。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十三

1.嘗試兩人三步走,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2.體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

布條人手一條,音樂。

一、

師:冬天到了,讓我們跟著音樂一起做運(yùn)動(dòng)吧。(上肢---體轉(zhuǎn)---扭挎---抬腿---壓腿---跳躍,幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做熱身運(yùn)動(dòng)。)。

二、。

1.師:小朋友們,布條除了可以做操,還可以用她做很多有趣的活動(dòng),想不想玩?那一會(huì)開動(dòng)腦筋去玩一玩,可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友合作玩,看誰的玩法多?(玩的時(shí)候要注意安全,不要撞到別人)。

2.幼兒自由探索,教師指導(dǎo)。

玩法:捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

(口哨聲:請(qǐng)小朋友到我這來排隊(duì),女孩站南邊這條線,男孩站北邊線上)。

3.集體講解交流:誰來介紹一下你們是怎么玩的?

三、

1.師:剛才小朋友介紹了自己的玩法,老師也有一種玩法,你們想不想試一試?那你們小朋友看仔細(xì)了。(老師示范)。

2.講解兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:我們是怎么玩的?

師再次示范并講解:一左一右靠靠緊,拿根布條扣系牢,站直身體邁大腳,預(yù)備出發(fā)一二一,不急不急安全第一。(示范時(shí)走的節(jié)奏要慢)。

師:我先請(qǐng)2位小朋友來試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí))。

師:其他小朋友想不想試一試?那請(qǐng)你們找個(gè)朋友合作去玩一玩。開始行動(dòng)吧?。ㄓ變壕毩?xí),教師巡視指導(dǎo)。)。

師:你們成功了嗎?有不成功的嗎?為什么會(huì)失?。浚ㄓ變禾釂枺?。

(老師先請(qǐng)玩的好一對(duì)示范,再請(qǐng)有問題的一對(duì)玩,并請(qǐng)他們說說問題)。

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?那你們?cè)偃ピ囈辉?。(?qǐng)失敗的那對(duì)再去練習(xí))。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再去玩一玩兩人三步走,這次可以換個(gè)朋友走一走。(全體幼兒再次練習(xí))。

師:剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)兩人三足走了,那這次分小組比賽,看看哪一組走的好走的快?

師:老師講解比賽規(guī)則:這是2條跑道,一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點(diǎn),那邊的黃線是終點(diǎn),前面一對(duì)小朋友達(dá)到終點(diǎn),后面的一對(duì)才可以走,哪組先達(dá)到終點(diǎn)為勝。明白了嗎?聽我的口哨聲開始行動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線后面。預(yù)備,開始!

5.加大難度:繞過障礙物。

師:那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進(jìn)呢?請(qǐng)小朋友去試一試?(幼兒嘗試)。

師:誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子?

師小結(jié):看到障礙要減速,里圈腳步小,外圈腳步大,一二一二慢慢走。

師:準(zhǔn)備好了嗎?比賽開始啦。(2組比賽)。

四、

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十四

“哈哈哈”同學(xué)們有的已經(jīng)笑到了課桌底下,有的人趴在了地上,有的人笑的聲都傳到教室外面,我們正在玩兩人三足的游戲。

規(guī)則是:用紅領(lǐng)巾綁住兩人中間的兩只腳,然后在保持平穩(wěn)的情況下快速走。

讓我印象最深的是張世靖和孫鏞曜這一組,游戲開始了,只見他做了一個(gè)跑步比賽的預(yù)備姿勢(shì),兩手握拳,左右腳形成弓步,一副自信滿滿的樣子。老師按下計(jì)時(shí)器,他開始按鈕,他們出發(fā)了,可是他們剛出發(fā)沒多久就看不見孫鏞曜人了。我往下一瞧,他怎么趴到地上了,也許是長時(shí)間用力過猛,一下就把他拽走了。孫鏞曜像是拖把,一下子就被張世靖拖走了,我們班的人都笑翻了,孫鏞曜一點(diǎn)也不害羞,也跟著我們一起哈哈大笑起來。

這節(jié)作文課在我們的意猶未盡中結(jié)束了,從中我感受到了團(tuán)結(jié)就是力量,我真期待下次作文課,也是玩有趣有趣的游戲!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十五

今天,錢老師帶我們做了一個(gè)游戲,名字叫“兩人三足跑”。游戲規(guī)則是兩個(gè)人為一組,把兩人的一只腳系在一起合并成一只“大腳”,因此稱為兩人三足,然后根據(jù)裁判口令起跑,最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。

游戲馬上就要開始了,我們小組是李梓琦和楊文博參加比賽,我先給他們系好繩子。在系繩子時(shí),我很緊張,一不小心手抖了一下,把繩子系成了死結(jié),大家笑著說死結(jié)更牢固。其他小組也都系好了繩子,五個(gè)小組的參賽選手都站在了起跑線上。錢老師大聲喊:“三、二、一,跑!”五個(gè)小組參賽選手如同射出的箭一樣同時(shí)沖了出去。

突然,我看到領(lǐng)先的小組的人停了下來,為什么呢?我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)他們的繩子斷了,我的心里幸災(zāi)樂禍的想:他們肯定是勝利不了啦!我們組的對(duì)手少了一個(gè),我們離勝利就更近一步了。

我們組繼續(xù)向前跑,現(xiàn)在有兩個(gè)小組與我們組齊頭并進(jìn)。他們你追我趕,一會(huì)兒你超過我,一會(huì)兒我超過你。突然,其中一個(gè)小組加速往前一跳,直接飛過了終點(diǎn)線,他們組獲勝了。雖然沒有獲勝,我感覺我們組也是很棒的!

通過這次游戲,我知道了做事需要相互配合,團(tuán)結(jié)合作很重要,以后做任何事都要大家全力以赴努力,共同進(jìn)步!

今天錢老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩兩人三足跑,游戲規(guī)則是:組長在小組里選出兩個(gè)人來比賽,兩人用繩子把腳綁在一起,哪個(gè)小組最先跑到終點(diǎn)就能得到小禮物。

一開始我們組選的是雷梓軒和夏皓軒,可是我也想?yún)⒓樱液苁?。這時(shí)雷梓軒跑過來跟我說:“我身為組長應(yīng)該讓著隊(duì)員,所以我不參加了,你來吧!”聽了這句話后,我覺得她這個(gè)組長很有責(zé)任心。

我頓時(shí)全身都麻了。這時(shí)雷梓軒在旁邊喊:“快起來,喊口號(hào)121?!蔽伊ⅠR爬起來向前跑,可是夏皓軒又倒了,我崩潰了。我們用剩下的余力跑到了終點(diǎn),可是沒有拿到第一名,我很傷心。雷梓軒又對(duì)我說:“不要失落,下一次我們一定會(huì)拿到第一名的!”

通過這次比賽,我體會(huì)到做事不僅要想到自己,也要考慮到別人的感受。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十六

“哈哈哈……”你們猜我們?cè)诟墒裁茨???duì)了,我們正在進(jìn)行兩人三足接力賽,教室里熱火朝天。

聽到老師要帶領(lǐng)我們一起玩兩人三足接力賽,我興奮地想要馬上開始游戲。

瞧,游戲開始了。第一組就迅速地綁繩打結(jié)向終點(diǎn)飛奔而去,速度飛快,像兩只小鳥。我一看他們?nèi)绱溯p松,就感覺沒那么難。輪到我們上場(chǎng)了。我和汪昕曜爭論誰系繩子,最終我贏了。汪昕曜不得不生氣地蹲下來,慢吞吞地去系繩子。我一看他們動(dòng)作如此緩慢,便親自動(dòng)起手來,讓汪昕曜站起來,自己開始系好繩子卻很快地又松開了。汪昕曜撿起繩子馬上系得很松。我立馬蹲下來想要加固繩子。弄了很久,方子航終于忍不住了,“老師,我能不能去幫他們一把?”可是老師卻說:“不行?!苯K于系好繩子了,我們開始走起來,一開始感覺還算輕松,可是到了中途,汪昕曜走得很慢,我卻走得很快,導(dǎo)致我摔了一跤,就這樣磕磕絆絆到了終點(diǎn)了,我們把死結(jié)的繩子匆忙給第三組之后,就狼狽地逃走了。

啊,這場(chǎng)比賽我們雖然輸了,但是我還是很開心。賽后,我也明白了,想要獲勝,團(tuán)結(jié)合作,配合默契是多么重要!

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意與同伴協(xié)作游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

2、鍛煉腳部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

寬繩帶若干 鈴鼓一個(gè) 哨子一個(gè)

重難點(diǎn):

在游戲時(shí),能與同伴達(dá)成共識(shí)協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動(dòng)過程:

1、暖身活動(dòng):玩矮人和高人的游戲。

師:請(qǐng)小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲,當(dāng)你們聽到鈴鼓的聲音時(shí)就做高人走路的樣子,當(dāng)聽到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。

1、探索“兩人三足”的游戲方法

2、請(qǐng)兩組幼兒嘗試綁腳走一走

師:誰想嘗試一下綁腳走路的感受,如何走比較好?

3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法

師:我們一起給這個(gè)游戲取一個(gè)好聽的名稱叫“兩人三足”游戲,玩的時(shí)候一定要記住同時(shí)先出綁在一起的那只腳,然后另一只腳在往錢邁,千萬不能著急的走,只有這樣才不容易摔倒。

4、嘗試兩合作的游戲

師:請(qǐng)和你的好朋友來老師這里,老師再給你們呢綁住小腳,注意兩個(gè)人相互合作時(shí)一定要考慮對(duì)方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十八

所以在活動(dòng)的過程中,我以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇活動(dòng)空間,明確自己的行動(dòng)任務(wù),從而提高幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

所以在活動(dòng)的過程中,我以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇活動(dòng)空間,明確自己的行動(dòng)任務(wù),從而提高幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的`同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索兩人三足游戲活動(dòng)反思。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇十九

星期六的早上,小海燕的張老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了“兩人三足”的游戲。同學(xué)們都非常高興、激動(dòng)。

游戲規(guī)則是:每兩人一組,然后拿繩子將兩人的一左一右腳綁起來。接著行走到終點(diǎn)后轉(zhuǎn)彎原路返回,誰先到達(dá)即為勝利!

游戲開始了,先是兩位女生,只見她們真是步調(diào)一致,行走自如。配合的相當(dāng)默契!再看看落后的那兩位:他們可真是手忙腳亂,聳肩縮脖?。≡僬呔褪呛竺娴娜荒猩?,他們同樣也是左歪右扭。逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。后來,老師告訴我們要先邁左腳,另外綁著的兩只腳我們的左腳一起邁,然后才是右腳,可是當(dāng)我們真正去實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)們都是東倒西歪,前拉后扯。經(jīng)過幾次練習(xí)與配合!同學(xué)們?cè)絹碓侥?,最后都可以成功的順利的到達(dá)目的地。

從這個(gè)游戲中,我終于明白了一個(gè)道理:無論做什么事情,要想成功,不僅要有解決問題的好方法,還要團(tuán)結(jié)合作,配合默契。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇二十

我的課余生活豐富多彩,我很喜歡做游戲。上體育課時(shí),老師說:“今天我們一起在操場(chǎng)上玩二人三足游戲。同學(xué)們聽了興奮得手舞足蹈,有的歡欣鼓舞,也有一些同學(xué)不喜歡玩這個(gè)游戲,所以愁眉苦臉的。

這個(gè)游戲的規(guī)則是:把一個(gè)同學(xué)的右腿和另一個(gè)同學(xué)的左腿捆綁在一起,然后兩個(gè)人要步調(diào)一致地向前走,哪一組先到終點(diǎn),哪一組就贏了。

游戲開始了,我和胡瑋捷一組,我趕緊對(duì)胡瑋捷說:“你先邁右腿,我邁左腿?!斌w育老師拿起口哨說:“三——二——一!”隨著一聲清脆的哨聲,我們開始起步了。我發(fā)現(xiàn)我們組是第一名,我們倆欣喜若狂,內(nèi)心既興奮又激動(dòng)。就在這時(shí),我邁錯(cuò)腿了,我們兩個(gè)人都摔在地上,陳興杭的那個(gè)小組眼疾手快,超過了我們,我的心憤憤不平,充滿遺憾,便露出一副生氣的表情,陳興杭卻洋洋得意地沖我齜牙咧嘴地笑著。我對(duì)胡瑋捷說:“不要放棄,一鼓作氣,堅(jiān)持到底,就能成功!”我們組又重新站了起來,窮追不舍,我們倆齊心協(xié)力,配合默契,費(fèi)了九牛二虎之力,終于超過陳興杭他們小組,沖向終點(diǎn),恨不得飛起來。終于成功了,我們組是第一名,此刻的我眉開眼笑,陳興杭小組露出一副難看的表情。

通過這次游戲,我明白了:不管做什么事,只要不放棄,堅(jiān)持到底,就能成功。

兩人三足游戲心得體會(huì)篇二十一

每當(dāng)人們說起“團(tuán)結(jié)”的話題,我就不由自主的想起上次社團(tuán)活動(dòng)中的“兩人三足”的.游戲。

記得那時(shí),因?yàn)槿硕嘁粋€(gè),所以我與李沐澤就要多一個(gè)人,我們的“二人三足”變成了“三人四足”。身上的負(fù)擔(dān)重了許多。

在練習(xí)過程中,王夢(mèng)瑩總跟不上節(jié)奏,我們十分苦惱,開始埋怨游戲不公平。這時(shí),媽媽來了對(duì)我們說:“你們與其在這里怨天憂人,不如好好練習(xí),記住了,人多力量大!”相信你們一定可以的,媽媽的話激勵(lì)了我們,我們?nèi)齻€(gè)團(tuán)結(jié)一心,最終取得了第一名的好成績。

當(dāng)其他同學(xué)向我們祝賀時(shí),我心不在焉地回答著,心里卻回想著媽媽的話語?!叭诵凝R,泰山移。”果真不是騙人的,我們只要團(tuán)結(jié)一心,共同努力,就沒有完不成了的事情。就如同毛主席所說的:“世上無難事,只要肯登攀”一樣。

那次有趣的活動(dòng),讓我深刻的明白了“愚公移山”的真理,做任何事情都要與同伴團(tuán)結(jié)一心,才能共創(chuàng)輝煌!

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