優(yōu)秀幼兒園中班教案美術(shù)范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 23:12:27
優(yōu)秀幼兒園中班教案美術(shù)范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-01 23:12:27     小編:ZS文王

一份好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。教案的編寫需要合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源可以為你的教學(xué)提供一些新的思路和創(chuàng)意。

幼兒園中班教案美術(shù)篇一

(一)認(rèn)知目標(biāo)

通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái),借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)

通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

(三)人格目標(biāo)

通過幼兒自由想像,并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái),培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、vcd機(jī)、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的.、又冷又餓的等形容詞,營(yíng)造氣氛,幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

師:你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

(二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,為什么會(huì)這樣。

1.師:小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,為什么會(huì)這樣呢?

師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會(huì)怎樣幫她呢?

3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

4.師:小朋友們,請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會(huì)怎樣幫助她呢?

藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫出來(lái)。

在生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

2.設(shè)置小小舞臺(tái),放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對(duì)美好生活的情感,并懂得珍惜。

項(xiàng)目

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

幼兒園中班教案美術(shù)篇二

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

3、各種各樣車輛玩具

一、開始部分:

教師與幼兒共同聽錄音,聽聽是那種車?

二、基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

2、教師將交通標(biāo)志的'掛圖向幼兒展示,教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)。

6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

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幼兒園中班教案美術(shù)篇三

1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫,知道先畫蠟筆再上水彩。

2、能夠大膽運(yùn)用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的裝飾方法,能大膽評(píng)述別人的畫。

顏料(紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

蠟筆、小毛筆、范作。

一、談話引起幼兒興趣

1“秋天到了,樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因?yàn)樗麄儧]有顏色,不漂亮)

2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

3“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

4教師小結(jié):我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的'樹)

1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對(duì)了,我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫?!?/p>

2教師示范講解:先用蠟筆把大樹畫出來(lái),再想好你要怎樣裝飾大樹,也要先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。

三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹,教師巡回指導(dǎo)。

1注意要先用蠟筆畫好后再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。

2指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹進(jìn)行裝飾,能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

四、評(píng)講作品

1你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

2你喜歡誰(shuí)的畫?為什么?

幼兒園中班教案美術(shù)篇四

1.能用吹畫和手指點(diǎn)畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

2.體驗(yàn)用不同方法作畫的樂趣,養(yǎng)成干凈整潔的作畫習(xí)慣。

課件、顏料、眼藥瓶,卡紙

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用優(yōu)美的語(yǔ)言描述深海的美麗,引出珊瑚。

出示課件,激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色?(豐富詞匯色彩斑斕,五顏六色)珊瑚群有什么樣的外形特征?(一簇一簇的,從一個(gè)點(diǎn)向上向外分開,有樹枝狀,盤狀,塊狀)珊瑚是一種生物,它住在很深很深的海里,人們平時(shí)不容易看見他,它有著特別美麗鮮艷的顏色。珊瑚喜歡熱鬧,它們總是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊妹啦粍偈铡?/p>

二、出示課件二

看!你們知道這是用什么方法畫出來(lái)的嗎?(幼兒自由猜測(cè))這是用顏料吹出來(lái)的,把調(diào)好的水粉滴在畫紙上,然后用吸管兒把顏料吹開,吹的時(shí)候可以根據(jù)需要自由地改變方向,這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群,就是用吹畫的方法做出來(lái)的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上,然后把顏料吹開,就變成了一簇美麗的珊瑚,換一個(gè)地方滴一滴顏料再吹開,又是一簇珊瑚,用這樣的方法重復(fù)幾次,珊瑚群就出現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的顏色,點(diǎn)在珊瑚上,讓珊瑚開出漂亮的小花,瞧,多么美麗的珊瑚群呀。

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒:用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料,輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位,不能亂放。手指點(diǎn)畫時(shí),要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面,換顏色時(shí)要把手指擦干凈。

五、作品展示,交流分享。

幼兒園中班教案美術(shù)篇五

1、能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動(dòng)態(tài)。

2、讓幼兒知道鵝是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一

1、白板課件,幼兒會(huì)念古詩(shī)《詠鵝》

2、深藍(lán)色卡紙、白色、紅色、淺藍(lán)色、綠色油畫棒。

二、欣賞感知,理解內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖:通過教師的情景化語(yǔ)言,讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法,使技能學(xué)習(xí)融入到情景中。)教師邊用語(yǔ)言描述邊示范:有一個(gè)小蛋寶寶和一個(gè)大蛋寶寶,它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說(shuō):“你好啊,我們做個(gè)朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說(shuō):“好啊,朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心,它睜開眼睛(添畫),戴上了一頂紅紅的帽子,張開扁扁的`嘴巴(添畫并涂色)說(shuō):“你好,你好!”師:你們看,兩個(gè)蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師:大白鵝很開心,它神氣地伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,穿上紅舞鞋(添畫并涂色),張開翅膀(添畫翅膀),翹起尾巴(添畫尾巴),在水里跳起舞來(lái)了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色),真漂亮呀!師:這只大白鵝好神氣啊!你來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子!(引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝伸長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的脖子,好像很神氣地樣子。)

三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)(在這一環(huán)節(jié)中,教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的鵝。)師:你們看,還有很多鵝也趕來(lái)跳舞了,它們是怎么跳的呀?引導(dǎo)幼兒觀察鵝的各種動(dòng)態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。師:還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢,你們一起來(lái)幫幫它們好嗎?提出要求:(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶,身體要畫成大蛋寶寶,還要畫出大白鵝神氣地長(zhǎng)脖子,再給它涂上白白的羽毛,最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草,讓畫面更漂亮!(播放音樂)

四、展示交流,體驗(yàn)成功展示作品:找找誰(shuí)的大白鵝最神氣(播放音樂)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫的大白鵝神氣的動(dòng)作(特征、動(dòng)態(tài)方面),邊跳舞邊念古詩(shī)。

幼兒園中班教案美術(shù)篇六

1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人,感受人物比例變化帶來(lái)的夸張效果。

2、樂意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。

范例2張、人手粉藍(lán)各xx紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

一、談話引入課題,理解“頂天立地”

1、師:小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?

2、師:今天老師讓小朋友們畫一個(gè)“頂天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天,腳踩著地,因?yàn)樗芟肟炜扉L(zhǎng)大。

3、出示范畫,觀察范例。

師:給小朋友一點(diǎn)時(shí)間,觀察一下拉拉的模樣和大小,你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白xx的紙,一支記號(hào)筆,把“拉拉”畫在白紙上,記住,他是一個(gè)頂天立地的人哦。

4、幼兒作畫,觀察是否符合要求。

師:檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”?

二、在教師折過的紙上畫“拉拉”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系

1、出示粉xx紙,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

2、請(qǐng)幼兒選擇粉xx紙,在有折痕的紙上畫“拉拉”。

教師提出要求

(1)不能打開有折痕的紙

(2)畫面飽滿,“頂天立地”

3、展示部分幼兒的作品

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個(gè)部位斷開了?為什么會(huì)斷開?

想一想,斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?(答:折痕上的)

有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來(lái)?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

4、引導(dǎo)幼兒打開自己的作品,連接斷開部分,感受變形樂趣。

小結(jié):畫在折線上的部位在打開后都會(huì)變長(zhǎng),所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng),就要把那個(gè)部位畫在折線上。

三、第三次的嘗試自己折紙后作畫

1、師:如果讓你再變一次,你會(huì)讓拉拉的'哪個(gè)部位變?

2、教師交代要求

(1)取藍(lán)xx紙每人一張

(2)自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙

(3)打開連接后,能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。

3、幼兒組內(nèi)相互交流,發(fā)現(xiàn)。

4、出示幾張幼兒作品,進(jìn)行賞析,從部位變化、變形效果、添加畫面入手。

5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后,最后一張作品進(jìn)行展示。

1、出示一張橫折2次的“拉拉”,讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變?

2、幼兒再次思考新的問題并延伸xx作。

幼兒園中班教案美術(shù)篇七

1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對(duì)樹桿及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。

2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

1、范畫二幅

2、幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉。

一、導(dǎo)入情境

1、師:最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹木,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

老師想考一考小朋友,為什么說(shuō)樹是人類的好朋友?樹木對(duì)人有些什么幫助呢?

(幼兒討論回答)

2、小結(jié):樹真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,大家都很喜歡樹。

3、師:如果將來(lái)的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!

提議:今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走,看一看未來(lái)的樹木會(huì)是什么樣子的?

二、討論欣賞

1、討論一

(1)師:我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)

提問:這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了,大樹樹桿粗粗的)

(2)師:我來(lái)加加粗,現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。

提問:樹桿上長(zhǎng)著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長(zhǎng)的.?

像搭積木一樣,一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。

(師邊示范邊討論)樹枝越往上長(zhǎng)就越細(xì),越短了。

2、討論二

(1)提問:這棵大樹上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?

(幼兒擴(kuò)散,師選一種添上,畫滿樹枝)。

(2)提問:樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?

(幼兒擴(kuò)散,師選一種示范)。

3、欣賞比較

(1)師:森林里會(huì)有多少棵樹呢?(許多棵)

那我們接著向前走,再去找一找其他未來(lái)的樹。

(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。

提問:這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?

(幼兒比較,教師歸納形狀,排列形式)。

(3)他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

三、聯(lián)想創(chuàng)作

1、師:未來(lái)森林里的樹真漂亮,我們接著再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。

2、提示

(1)未來(lái)的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)

(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>

(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹,趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩,一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。

3、(出示范例2)

看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。

4、今天天氣真好,陽(yáng)光從樹縫中鉆進(jìn)森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)

四、引導(dǎo)講評(píng)

1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))

2、你們找的真不少,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走)

3、教師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋,有些什么形狀葉子等。

五、結(jié)束:

今天的旅行真開心,我們?cè)摵蜆渑笥言僖娏?,希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹種出來(lái),打扮我們的環(huán)境。

隨著教改的深入,我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中,老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求,對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

其一,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景,在寬松,愉悅的環(huán)境中,通過師生看看,找找,種種未來(lái)樹,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望,為幼兒的創(chuàng)作開拓思路。

其二,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性?!皭圩o(hù)森林,保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的,但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象,大膽創(chuàng)作的繪畫欲望,又培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的美好情感。

其三,活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹,孩子們專注的神情、投入的神態(tài),充分體現(xiàn)了他們的需要,成功的體驗(yàn)。建議,在欣賞討論過程中可適當(dāng)簡(jiǎn)略些,讓幼兒有更多的時(shí)間聯(lián)想創(chuàng)作。體驗(yàn)成功。

幼兒園中班教案美術(shù)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用幾何圖畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》

活動(dòng)過程:

一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。

1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。

2.觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來(lái)看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)

二、情景游戲:燒魚

小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好?。】墒切∝埐粫?huì)燒魚,那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)

1.教師以燒魚的`形式,講解示范繪畫步驟:

(1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

(2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

(3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)

(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

(5)還可以放點(diǎn)作料,提問:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)

(6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來(lái)給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來(lái)貼到大背景上)

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來(lái),你們能幫我一起燒嗎?

(1)提出要求:

小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚燒得又美味又好看。

(2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!

幼兒園中班教案美術(shù)篇九

1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài)。

2.幼兒能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉。

3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。

勾線筆、長(zhǎng)方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。

一、帶幼兒到戶外撿樹葉,讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài),激發(fā)幼兒的興趣

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、葉脈,用手畫一畫

三、欣賞不同形狀的樹葉圖片

1.欣賞不同形狀樹葉的圖片,介紹自己喜歡的葉子。

2.提出設(shè)想:今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾你最喜歡的葉子,然后把它們變成樹葉寶寶,在空中跳舞。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾,注意線條的疏密、整齊。

2.選擇用冷暖、深淺對(duì)比色來(lái)畫背景,襯托葉子。

五、展示作品

幼兒園中班美術(shù)教案:彩面裝飾活動(dòng)--創(chuàng)意筆筒

1.利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。

2.通過對(duì)廢舊材料的巧妙利用,鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

各種廢舊瓶子,各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料,彩色面團(tuán),筆筒照片,相機(jī)。

(一)通過游戲《猜猜是什么》,激發(fā)幼兒興趣

1.將廢舊瓶子藏在布袋子里,請(qǐng)幼兒猜里面是什么。

在孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答中,教師出示布袋中的瓶子,原來(lái)是空的沒用的瓶子,引出“廢舊瓶子”的概念。

2.引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。

教師:“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”

幼兒:“可以用剪刀剪成有用的東西?!?/p>

幼兒:“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,音樂課使用?!?/p>

幼兒:“我們可以把它裝飾一下,變成裝飾品?!?/p>

在孩子們的“奇思妙想”中,出示大班幼兒制作的筆筒圖片,再次激起孩子們的'好奇心和活動(dòng)興趣。

(二)欣賞照片,激發(fā)制作欲望

在肯定了孩子的回答后,教師及時(shí)引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法:“這是用彩色的面團(tuán),搓平后圍在瓶子上面,再用瓜子殼、毛線、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾。裝飾好以后,美麗的筆筒就做成了?!辈⑻岢鲆螅骸罢?qǐng)小朋友們自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)漂亮的筆筒吧!”

(三)教師指導(dǎo),幼兒操作

1.介紹材料,幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2.常規(guī)要求:

(1)注意衛(wèi)生,保持桌面整潔,物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦干凈。

3.巡視幼兒的操作過程并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。

(四)相互介紹,欣賞作品

1.通過播放隨機(jī)照的照片展示幼兒作品。

2.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。

幼兒園中班教案美術(shù)篇十

1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動(dòng)。

3、認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行添畫活動(dòng),對(duì)添畫羊毛活動(dòng)感興趣

1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

2、蠟筆若干。

3、毛絨絨的綿羊玩具。

1、教師:這是什么?綿羊身上有什么?

1、教師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來(lái)的)看上去像什么?

教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說(shuō):“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)

2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,還可以順時(shí)針、逆時(shí)針等。請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前來(lái),畫一畫羊毛。

引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:

(1)畫羊毛時(shí)要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。

(2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。

(1)你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?

(2)教師比較2~3種畫法,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹作畫方法。

幼兒園中班教案美術(shù)篇十一

1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤子。

2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤子。

體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

范例、陶泥、泥工板、泥工刀

一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發(fā)幼兒的興趣

1.“小朋友,老師給小朋友帶來(lái)了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?

2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”

3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作

1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。

3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)

5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來(lái)制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的幼兒。

三、展示花盤

幼兒作品展覽,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。

幼兒園中班教案美術(shù)篇十二

活動(dòng)過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng),能合拍隨音樂做踵趾步。

3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

1、秋季果園圖片一張。

2、鋼琴一架

1、發(fā)聲練習(xí)師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。

2、律動(dòng)練習(xí)《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》。

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象

教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。

師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?

2、你們會(huì)摘果子嗎?

3、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

教師示范摘果子的動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

4、熟悉樂曲

師:摘果子的時(shí)候,大家還會(huì)唱一首好聽的歌,請(qǐng)你們也來(lái)聽聽。

教師彈奏樂曲

師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來(lái)到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

請(qǐng)小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。

5、學(xué)習(xí)踵趾步

(1)、師:小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的呢?

(2)、教師示范踵趾步

(3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。

(4)、教師分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。

6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動(dòng)作。

8、隨音樂完整練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

1、歌表演《好朋友.》。

2、小結(jié)活動(dòng)下課。

幼兒園中班教案美術(shù)篇十三

1、嘗試用粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)春天里的樹。

2、感受春樹的形態(tài)美,能夠積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

彩砂紙、蠟筆

一、談話導(dǎo)入。

二、欣賞圖片。

1、尹老師準(zhǔn)備了一些春天大樹的圖片,瞧,照片上的樹看上去怎么樣?

2、大樹身上都有哪些顏色?

2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點(diǎn)呢?

小結(jié):你們觀察的可真仔細(xì),是呀,大樹的樹干有的是筆直的,有的.是彎曲的;長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長(zhǎng)出嫩綠的新芽......

三、欣賞作品:《春樹》

1、有一位畫家把這些樹畫了下來(lái),我們一起來(lái)看看他是怎么畫的。

2、看,你最喜歡哪幅畫呀?為什么喜歡這幅畫?幼兒分析畫作。

小結(jié):春天的樹多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹干從泥土里長(zhǎng)出來(lái),樹干上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的樹枝,直直的、彎彎的,就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹可真美呀!

四、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

孩子們,剛才我們走進(jìn)畫里欣賞了美麗的大樹,你們是不是也想自己動(dòng)手把美麗的春樹畫出來(lái)?今天我們就在彩砂紙上來(lái)畫一畫美麗的春樹!

1、畫畫的時(shí)候,要注意樹干、樹枝的粗細(xì)不同的變化。

2、用你喜歡的線條與色彩,畫出你春樹最美的姿態(tài)。

五、評(píng)析

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品。

――說(shuō)說(shuō)你最喜歡的樹,介紹自己的樹,說(shuō)一說(shuō)春樹的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)反思:在日?;顒?dòng)中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹,是孩子在生活經(jīng)驗(yàn)所有積累下糅合他自己的創(chuàng)造畫出來(lái)的樹,不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環(huán)節(jié),教師給孩子欣賞2幅畫,一幅是以向上生長(zhǎng)的姿態(tài),一幅是以向外生長(zhǎng)的姿態(tài),樹的組成部分是相同的,只是樹枝的生長(zhǎng)方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構(gòu)成形態(tài)。課堂上孩子們對(duì)春天的樹的色彩關(guān)注很多,這與本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)有些出入,此時(shí)正是展現(xiàn)教師與幼兒對(duì)話銜接的智慧時(shí)刻,確實(shí)春天的樹最大的特點(diǎn)就是新葉與花開的色彩,教師可以體現(xiàn)色彩的畫面局部放大,色彩馬上就會(huì)體現(xiàn)出來(lái),就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起,表現(xiàn)春天豐富多彩的感覺。在教學(xué)活動(dòng)中老師用最精簡(jiǎn)的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術(shù)活動(dòng)的生命!

幼兒園中班教案美術(shù)篇十四

1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣,感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗(yàn)粘土制作的樂趣。

3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

1、課件

2、每人一塊黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?

1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣

提問:你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)

2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

*教師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

步驟:第一步:捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。

第二步:在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬(wàn)不要涂得太厚哦!

1、幼兒自由欣賞作品墻。

2、幼兒集體欣賞,個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。

幼兒園中班教案美術(shù)篇十五

1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。

3、能大膽的作畫。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

讓幼兒學(xué)習(xí),各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。

1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。

2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?幼兒回答后、總結(jié):仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺,細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí),體會(huì)“提”的練習(xí)。

3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)、細(xì)細(xì)的、尖尖的,長(zhǎng)了許多許多。

4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。

5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰(shuí)的仙人掌刺最多,誰(shuí)畫的最像?

通過這堂課,讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

小百科:仙人掌喜陽(yáng)光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長(zhǎng),ph值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽(yáng)光的窗臺(tái)上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。

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