總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用具體的例子和實(shí)證資料？總結(jié)范文供參考，為你提供一些寫(xiě)作思路和素材。
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇一
申請(qǐng)事項(xiàng)：申請(qǐng)人與唐送武林地侵權(quán)糾紛一事請(qǐng)求雷山縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：申請(qǐng)人系干皎村村民，依法擁有展相坡上承包經(jīng)營(yíng)地的引水灌溉水溝經(jīng)營(yíng)權(quán)，在唐仁健所承包林地上行使引水疏通、灌溉等權(quán)利。20xx年xx月中旬，唐送武不顧自留山系原告唐仁健所承包和其相應(yīng)地上的水溝還屬于申請(qǐng)人的事實(shí)，在未經(jīng)原告唐仁健和申請(qǐng)人同意的情況下，強(qiáng)行侵占該林地，砍伐屬申請(qǐng)人擁有的杉木等附著物，并在該引水水溝地上挖地基、筑地堡用以建造房屋，侵犯了申請(qǐng)人的權(quán)利。經(jīng)申請(qǐng)人與原告唐仁健多次前去勸阻唐送武無(wú)果的情況下，起訴至雷山縣人民法院。
中已沒(méi)有勞動(dòng)力，依靠村里低保為收入，家里經(jīng)濟(jì)情況差，無(wú)錢(qián)聘請(qǐng)律師；再加上申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)。在沒(méi)有辦法的情況下，通過(guò)親友了解得知法律援助中心可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾辯護(hù)，故特此申請(qǐng)貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
相關(guān)證明材料：
1.低保證書(shū)。
2.村委證明。
3.身份證復(fù)印件。
此致
雷山縣法律援助中心
申請(qǐng)人：唐雨元
20xx年7月3日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇二
___：
申請(qǐng)事項(xiàng)：因申請(qǐng)人與____、___二人返還彩禮一事請(qǐng)求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：
20__年6月，申請(qǐng)人經(jīng)人介紹與__縣__鄉(xiāng)__村二社村民___認(rèn)識(shí)，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的`要求下，6月20日申請(qǐng)人向____及其叔叔___送彩禮2萬(wàn)余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于7月23日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后____在轉(zhuǎn)戶(hù)口的過(guò)程中，找各種理由沒(méi)能將戶(hù)口轉(zhuǎn)移至申請(qǐng)人戶(hù)下，并一直推脫沒(méi)有辦理結(jié)婚登記，并于8月20日離家出走，至今未歸。____這種“結(jié)婚”不到一個(gè)月就離家出走的“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶(hù)的申請(qǐng)人一家更加貧困，申請(qǐng)人望通過(guò)司法程序追回所送彩禮，但由于申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)及生活比較貧困請(qǐng)不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾。故此，特請(qǐng)求貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，幫助申請(qǐng)人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請(qǐng)人一家將感激不盡！
此致
__縣法律援助中心
申請(qǐng)人：___
日期：___
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇三
申請(qǐng)的'事實(shí)和理由：
申請(qǐng)人林______在______年______月以前一直在家務(wù)農(nóng)。由于家庭人口較多，經(jīng)濟(jì)不寬裕，申請(qǐng)人于______年______月與同村其他十多個(gè)人一起到______市打工掙錢(qián)。正巧此時(shí)______建筑公司在招民工開(kāi)挖位于______市境內(nèi)的過(guò)山隧道，報(bào)酬較普通建筑勞務(wù)略高，并承諾提供勞動(dòng)所需的安全和醫(yī)療等保障。申請(qǐng)人于是便和同村其他民工一起報(bào)名開(kāi)挖隧道。工程5個(gè)月結(jié)束，申請(qǐng)人與其他同村民工領(lǐng)回工資后于______年______月回家。但回家半年后，即從______年______月底開(kāi)始，申請(qǐng)人開(kāi)始出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭發(fā)脫落、膚色發(fā)紅起斑并潰爛、高燒不止等現(xiàn)象，同村與申請(qǐng)人一道在____市務(wù)工開(kāi)挖隧道的其他人也不同程度地出現(xiàn)了上述情況，其中一人已于______年______月死亡。后經(jīng)省人民醫(yī)院檢查鑒定，申請(qǐng)人屬于重度矽中毒。省交通廳于______年______月對(duì)位于______市的隧道施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行了測(cè)鑒定，認(rèn)定該隧道所穿過(guò)的山體中含有大量的硫化硅，屬于強(qiáng)放射性物質(zhì)，對(duì)長(zhǎng)期位于其環(huán)境中的人體具有很強(qiáng)的傷害性。申請(qǐng)人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質(zhì)的傷害所致。而______建筑公司利欲熏心、貪財(cái)忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實(shí)情而不告知申請(qǐng)人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請(qǐng)人等受到致命傷害的最根本原因。事情發(fā)生后，申請(qǐng)人等多次聯(lián)系________建筑公司和其發(fā)包人______市交通局，但數(shù)家單位都以各種理由推脫責(zé)任，拒不提供任何補(bǔ)償。申請(qǐng)人等在萬(wàn)般無(wú)奈、走投無(wú)路的情況下，向____縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規(guī)定判決兩被告承擔(dān)造成申請(qǐng)人人身傷害的法律責(zé)任，共計(jì)人民幣80萬(wàn)元。
申請(qǐng)人的經(jīng)濟(jì)狀況：
申請(qǐng)人家中有父親（68歲，右臂癱瘓）、母親（64歲）、妻子及一子一女（分別為12歲和5歲）和申請(qǐng)人共6口人，以務(wù)農(nóng)為生。除了申請(qǐng)人在外打工掙錢(qián)，沒(méi)有其他任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。由于申請(qǐng)人因矽中毒重病在身，家里沒(méi)有主要?jiǎng)趧?dòng)力，經(jīng)濟(jì)狀況更加惡化。申請(qǐng)人為治病已經(jīng)花去將近4萬(wàn)元（申請(qǐng)人家中原有積蓄12000元，打工所得5300元，向親友借債2萬(wàn)元，已全部用完），孩子也已經(jīng)因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。由于申請(qǐng)人病情逐漸惡化，繼續(xù)治療需要大筆費(fèi)用，而上述被告又拒不承擔(dān)責(zé)任，因此申請(qǐng)人家庭實(shí)際上已經(jīng)陷人絕境而無(wú)以為繼了。申請(qǐng)人雖然已向縣人民法院起訴，但由于按法律規(guī)定原告必須預(yù)付訴訟費(fèi)用，而全部訴訟費(fèi)用需3萬(wàn)余元，申請(qǐng)人根本支付不起。在萬(wàn)般無(wú)奈之下，申請(qǐng)人求助于______市法律援助中心，期望能夠得到貴中心的幫助，以討回公道，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和自己的合法權(quán)益。
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇四
職位名稱(chēng)：
人事經(jīng)理;人事助理;
工作地區(qū)：
湛江市開(kāi)發(fā)區(qū);湛江市霞山區(qū);
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗
技能專(zhuān)長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
（本文由（）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）
綜合技能：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時(shí)間
所在學(xué)校
學(xué)歷
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
證書(shū)
工作經(jīng)歷
其他信息
自我評(píng)價(jià)：
人際關(guān)系較廣，溝通能力強(qiáng)!
發(fā)展方向：
其他要求：
希望五天工作制。
聯(lián)系方式
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇五
(一)教學(xué)方式單一
講授法作為一種古老而傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一直在教學(xué)過(guò)程中被最廣泛地使用，這種方式雖然有一定的好處，在《物流法律法規(guī)》課題上，個(gè)別教師上課看著課件念誦這種照本宣科的現(xiàn)象也存在，這種缺乏眼神和思想互動(dòng)的教授方式致使整個(gè)課堂死氣沉沉，學(xué)生不僅學(xué)不到知識(shí)，而且還會(huì)影響到學(xué)習(xí)的興趣，更談不上提升創(chuàng)造力了。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生一旦產(chǎn)生了對(duì)物流專(zhuān)業(yè)知識(shí)枯燥的刻板印象，就很難再重新調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性了。
(二)理論有余，實(shí)踐不足
物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)決定了它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的新學(xué)科。當(dāng)前高校物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，物流實(shí)踐通常都安排在最后一個(gè)學(xué)年，而這段時(shí)間學(xué)生主要精力在就業(yè)上，故不能安心實(shí)習(xí)，往往使得畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，甚至有的學(xué)生直接開(kāi)個(gè)假工作證明，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中就會(huì)遇到更多的困難，過(guò)多的困難又會(huì)讓學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)下降，而成就動(dòng)機(jī)正是學(xué)生創(chuàng)造力的重要影響因素。
(三)師資力量整體薄弱
目前物流專(zhuān)業(yè)教師師資力量薄弱，很多學(xué)校的物流專(zhuān)業(yè)設(shè)立時(shí)間短，教師都是從其他專(zhuān)業(yè)和其他學(xué)院轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，其物流專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備主要來(lái)源于教授的幾本相關(guān)教材，對(duì)這門(mén)學(xué)科的理解缺乏物流專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新理論。另外一個(gè)問(wèn)題是教師大多數(shù)是從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有任何物流企業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)投入的不夠更加劇了這種現(xiàn)象。
二、提高學(xué)生的創(chuàng)造力
(一)加強(qiáng)案例教學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程旁征博引的教師往往會(huì)得到學(xué)生的褒揚(yáng)，因此，很多教師在上課的過(guò)程中都會(huì)穿插案例，案例教學(xué)法的教學(xué)方式通常有兩種:一是老師提前發(fā)下案例，學(xué)生分成若干小組，課下讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，與同組成員討論后將自己對(duì)案例的理解做成課件，下次課上在每個(gè)小組中隨機(jī)的挑選一名學(xué)生到講臺(tái)上演示他所做的課件，然后對(duì)學(xué)生的課件進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng);二是老師課下準(zhǔn)備經(jīng)典或最新的案例，課堂上進(jìn)行案例的梳理、分析后提出問(wèn)題，隨后讓學(xué)生與鄰座的同學(xué)討論后再作答。這兩種案例教學(xué)法均能較好地提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力，除此以外，在應(yīng)用型本科《物流法律法規(guī)》中，第一種案例教學(xué)法學(xué)生準(zhǔn)備的過(guò)程中，不僅鍛煉了其查閱資料、做課件的能力，還提升了溝通能力，在發(fā)散思維和邏輯思維得到鍛煉的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力也隨得到提升。
(二)增強(qiáng)與企業(yè)合作
物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)決定了它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的新學(xué)科，國(guó)內(nèi)外企業(yè)都偏好動(dòng)手能力強(qiáng)或有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的物流專(zhuān)業(yè)人才。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該改變教學(xué)計(jì)劃在二年級(jí)下學(xué)期或在三年級(jí)上學(xué)期安排綜合實(shí)習(xí)，這樣野在做中學(xué)冶的這種工作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式使學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出盡可能多的解決方案，直到最終解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。增加校企合作，校企合作的良性循環(huán)一旦形成，學(xué)校和企業(yè)都會(huì)得到持續(xù)、長(zhǎng)久的回報(bào)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)會(huì)以學(xué)生成績(jī)達(dá)到一定的要求和拿到相關(guān)的證書(shū)為要求，簽訂有條件的就業(yè)意向協(xié)議，這將是企業(yè)源源不斷的人才庫(kù)，同時(shí)，學(xué)校在就業(yè)壓力下也會(huì)督促學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，學(xué)生作為能動(dòng)的個(gè)體，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，會(huì)提升個(gè)人的成就需求和創(chuàng)造力來(lái)達(dá)到校方和企業(yè)的要求。
(三)提升教師的業(yè)務(wù)能力
教師是課堂的領(lǐng)航人，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)風(fēng)格無(wú)疑對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展有著潛移默化的影響。因此，提高教師的業(yè)務(wù)能力刻不容緩，教師的業(yè)務(wù)能力主要應(yīng)該從兩個(gè)方面提高，首先是在教學(xué)內(nèi)容上，教師在課堂上教的知識(shí)概括為前沿性知識(shí)和方法性知識(shí)，這兩種知識(shí)本身就構(gòu)成了創(chuàng)造力的前提，教師要做好這兩點(diǎn)需在課下不斷地更新知識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外最新研究成果。其次是在教學(xué)方法上，高創(chuàng)造力人群通常具有更高水平的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，與專(zhuān)制型教學(xué)風(fēng)格相比，民主型教學(xué)風(fēng)格能更能提高學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。教師教授中應(yīng)將知識(shí)的學(xué)習(xí)放入具體的問(wèn)題情境之中，啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，讓學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中，形成技能，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性思維。
三、試點(diǎn)小班教學(xué)模式
《物流法律法規(guī)》作為物流管理專(zhuān)業(yè)的核心課程，被選為24人小班教學(xué)的首批試點(diǎn)課程。24人小班教學(xué)模式下，學(xué)生以3－4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全員參與到教學(xué)中來(lái)，和老師一起共同完成教學(xué)任務(wù)，其目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在此模式下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建“以學(xué)生為主體、項(xiàng)目任務(wù)為載體”的系統(tǒng)化的模塊式的課程設(shè)計(jì)模式，強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合技能的提升。
(一)“以學(xué)生為主體、項(xiàng)目任務(wù)為載體”的24人小班
《物流法律法規(guī)》課程設(shè)計(jì)1．課程內(nèi)容選取《物流法律法規(guī)》課程是以現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)操作活動(dòng)相關(guān)工作崗位群所對(duì)應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力要求來(lái)構(gòu)建課程模塊教學(xué)體系，以現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)操作活動(dòng)相關(guān)工作崗位群的工作過(guò)程為依據(jù)來(lái)整合與序化各模塊教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)課堂理論教學(xué)、法律法規(guī)知識(shí)辯論、教學(xué)實(shí)習(xí)，并輔之以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬演練、技能比賽等辦法與措施，做到教學(xué)做相結(jié)合。物流法律法規(guī)的課程內(nèi)容可以將其工作任務(wù)分解為依法成立物流服務(wù)企業(yè)、規(guī)范構(gòu)建物流服務(wù)業(yè)務(wù)、依法進(jìn)行物資采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、配送、流通加工、信息處理等物流活動(dòng)，以及通過(guò)法律途徑解決物流糾紛，進(jìn)而依據(jù)這四項(xiàng)工作任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境，分別是依法構(gòu)建物流公司、規(guī)范簽訂物流合同、依法從事物流業(yè)務(wù)活動(dòng)和模擬法庭。依法成立物流服務(wù)企業(yè)以成立公司的形式拉開(kāi)序幕，首先我們要求學(xué)生3－4人一組成立物流企業(yè)，提交公司成立策劃書(shū)。在公司創(chuàng)立以后，要求學(xué)生進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)的選址和倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部布局規(guī)劃，并購(gòu)置倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備，模擬完成和供應(yīng)商的談判并簽訂采購(gòu)合同，對(duì)可能遇到的法律問(wèn)題進(jìn)行闡述。2．能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)避免單一的操作性活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)或服務(wù)過(guò)程中可能遇到的法律問(wèn)題，選擇相對(duì)完整的環(huán)節(jié)形成訓(xùn)練項(xiàng)目。以“配送物流損壞”為例，設(shè)計(jì)了物流企業(yè)在物流配送過(guò)程中出現(xiàn)損壞、丟失等情況，應(yīng)該采取的賠償和法律問(wèn)題進(jìn)行探討。
(二)教學(xué)改革的成效
我院開(kāi)展24人小班教學(xué)已歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期，實(shí)踐證明，24人小班教學(xué)的確是提高質(zhì)量的有效途徑，得到了廣大師生的一致認(rèn)可，教師的課堂把控能力有了很大提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也大大提高，師生間關(guān)系也得到了良好的發(fā)展。具體來(lái)講，有以下幾個(gè)方面的成效:1．教學(xué)效果顯著提高上小班課的教師在課堂教學(xué)中可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段、難度、進(jìn)度。課堂練習(xí)答疑指導(dǎo)也可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，確實(shí)實(shí)現(xiàn)了教育的公平性，提高了學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的程度。2．學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范明顯改善24人小班課一方面有利于教師加強(qiáng)課堂管理，另一方面教師更多的關(guān)注和更個(gè)性化的指導(dǎo)提升了學(xué)生自身的價(jià)值認(rèn)可，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，實(shí)施小班課的課程曠課現(xiàn)象基本絕跡，遲到明顯減少，學(xué)生上課注意力明顯提高，99%的學(xué)生能夠做到全程專(zhuān)心聽(tīng)講，玩手機(jī)、講話(huà)、打瞌睡現(xiàn)象大幅減少，學(xué)生自主專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手能力明顯提高。3．激發(fā)了教師對(duì)教學(xué)的激情學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、效率和效果明顯提高是對(duì)教師工作價(jià)值的認(rèn)可和肯定，也激發(fā)了教師的成就感、自豪感和工作激情，教師將會(huì)把投入更多的熱情到教學(xué)中去。
四、結(jié)束語(yǔ)
在國(guó)家大力提倡職業(yè)教育的今天，應(yīng)用型本科教育的質(zhì)量不容忽視，我院實(shí)施的24人小班教學(xué)是學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大舉措。通過(guò)《物流法律法規(guī)》24人小班教學(xué)的改革，構(gòu)建了“以學(xué)生為主體、項(xiàng)目任務(wù)為載體”的系統(tǒng)化的模塊式的課程人才培養(yǎng)模式，職業(yè)能力得到訓(xùn)練，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，教師執(zhí)教能力大大提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。希望學(xué)院能夠繼續(xù)實(shí)行小班教學(xué)，我們將努力探索，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，更能適應(yīng)企業(yè)的需要。
參考文獻(xiàn):
［2］范珍．高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)的構(gòu)想［d］．重慶:西南大學(xué)，
[法律系畢業(yè)論文怎么寫(xiě)]
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇六
摘要:法律專(zhuān)業(yè)在我國(guó)高校中非常普遍，其已經(jīng)成為了我國(guó)高校重要的教學(xué)科目之一。隨著我國(guó)司法改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)司法領(lǐng)域?qū)τ诜蓪?zhuān)業(yè)的學(xué)生需求越來(lái)越大，其素質(zhì)要求也越來(lái)越高。在這種背景下，我國(guó)法律教育開(kāi)展應(yīng)該積極結(jié)合我國(guó)的客觀實(shí)踐，以職業(yè)化為導(dǎo)向，不斷提升教育的針對(duì)性和應(yīng)用性，基于此，本文就對(duì)我國(guó)法律教育職業(yè)化導(dǎo)向發(fā)展的思路進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:法律教育;職業(yè)化;改革。
一、引言。
法律教育職業(yè)化導(dǎo)向發(fā)展是我國(guó)法律教育新時(shí)期必須要思考的問(wèn)題，在我國(guó)不斷推進(jìn)司法改革的背景下，我國(guó)法律教育工作也應(yīng)該結(jié)合客觀需求來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，這是我國(guó)高等教育法律教育必須要考慮的問(wèn)題，本文就對(duì)此進(jìn)行深入研究。
二、法律職業(yè)化概述。
所謂法律職業(yè)化，指的是從事法律工作、法律事務(wù)為主要來(lái)源的人群，他們?cè)诼殬I(yè)上具備共同的要求和特點(diǎn)，從實(shí)踐情況來(lái)看，法律職業(yè)群體會(huì)通過(guò)應(yīng)用特定的法律術(shù)語(yǔ)進(jìn)行判斷和推理，同時(shí)其有專(zhuān)業(yè)化的法律思維方式。此外，法律職業(yè)群體是在相應(yīng)的法律體系和法律觀念下開(kāi)展相應(yīng)的工作的，且其具有非常強(qiáng)的職業(yè)精神。特別是在我國(guó)司法領(lǐng)域不斷發(fā)展和完善的背景下，我國(guó)對(duì)于法律人才的需求量越來(lái)越大，這使得我國(guó)法律人才隊(duì)伍在不斷壯大，形成了獨(dú)特的職業(yè)隊(duì)伍。且在我國(guó)法治觀念日益深入人心的背景下，法律職業(yè)化的特點(diǎn)和重要性得到了更多人的認(rèn)可。，我國(guó)開(kāi)始推行司法考試，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)準(zhǔn)入限制，這也極大地加速了我國(guó)法律職業(yè)化的進(jìn)程?？梢哉f(shuō)，司法考試是我國(guó)法律職業(yè)化的關(guān)鍵所在。司法考試為我國(guó)法律人才進(jìn)入法律行業(yè)提供了一個(gè)必要的途徑和依據(jù)，通過(guò)公平的考試檢驗(yàn)，確立相應(yīng)的準(zhǔn)入門(mén)檻，從而讓獲得職業(yè)資格者更好地參與到法律工作中，提升法律工作的職業(yè)化?？梢哉f(shuō)，我國(guó)的司法考試制度和法律教育制度和我國(guó)的法律職業(yè)化發(fā)展是密切相連的。法律教育有效帶動(dòng)了法律職業(yè)化發(fā)展，而法律職業(yè)化也為法律教育工作的開(kāi)展提供了方向和思路。二者不可分割，缺一不可。
三、我國(guó)法律教育職業(yè)化導(dǎo)向發(fā)展的必要性。
在我國(guó)法律職業(yè)化發(fā)展的背景下，我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了國(guó)家司法考試制度的管理和推行，這為我國(guó)選用了大量的高素質(zhì)法律人才。國(guó)家司法考試的報(bào)考人數(shù)達(dá)58．8萬(wàn)余人，增幅為20%，實(shí)際參考人數(shù)為43．8萬(wàn)余人。去年司考參考率74．6%，可見(jiàn)，司法考試已經(jīng)成為了我國(guó)重點(diǎn)考試項(xiàng)目之一，越來(lái)越多的人關(guān)注此考試，且想要步入法律行業(yè)工作，就需要通過(guò)司法考試。在這種背景下，我國(guó)的高等法律專(zhuān)業(yè)教育自然不能忽視這一考試，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法上，都應(yīng)該與司法考試相掛鉤，以職業(yè)需求為重要導(dǎo)向，在教學(xué)過(guò)程中不但要教授學(xué)生相應(yīng)的法律知識(shí)，也需要讓學(xué)生掌握必要的法律思維以及法律職業(yè)能力，以幫助學(xué)生通過(guò)司法考試，在實(shí)踐工作中更好地應(yīng)用自己的知識(shí)為導(dǎo)向。不得不說(shuō)，這是我國(guó)當(dāng)前法律教育改革和完善的重要思路。然而，從實(shí)際調(diào)查情況來(lái)看，我國(guó)的高等教育在開(kāi)展相應(yīng)的法律教學(xué)工作時(shí)，并沒(méi)有將教學(xué)科目同法律職業(yè)需求有機(jī)結(jié)合，存在著一定的脫節(jié)問(wèn)題，且在我國(guó)對(duì)法律人才需求不斷增大的背景下，大量高校都積極開(kāi)設(shè)了法律專(zhuān)業(yè)，來(lái)培養(yǎng)法律人才，但是這種發(fā)展方式較為粗放，學(xué)生的素質(zhì)并不是非常高，并不能真正反映我國(guó)當(dāng)前法律教育的質(zhì)量。在這種情況下，雖然我國(guó)的司法考試在有條不紊地進(jìn)行，但是考生的質(zhì)量卻并沒(méi)有得到有效提升。從實(shí)踐發(fā)展來(lái)看，社會(huì)的需求是教育開(kāi)展的重要?jiǎng)恿?，是教育發(fā)展能夠可持續(xù)開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。法律教育應(yīng)該以此來(lái)導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行完善和發(fā)展。然而，當(dāng)前我國(guó)的法律教育并沒(méi)有做到這一點(diǎn)，甚至與社會(huì)的需求有越走越遠(yuǎn)的趨勢(shì)。因此，大力進(jìn)行法律教育改革，促進(jìn)職業(yè)導(dǎo)向化發(fā)展已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急。而深入分析我國(guó)法律教育職業(yè)化導(dǎo)向發(fā)展路徑無(wú)疑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、當(dāng)前我國(guó)法律教育存在的缺陷。
在我國(guó)大力倡導(dǎo)法律教育職業(yè)化導(dǎo)向發(fā)展的背景下，我國(guó)的法律教育工作開(kāi)展并沒(méi)有緊密結(jié)合這一思路，在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。
(一)法律教學(xué)課程設(shè)置并不合理。
從目前的情況來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)的高等教育中，法律教育的課程設(shè)置存在很多不合理的情況，這在一定程度上制約了法律教育質(zhì)量的提升，不利于法律教育職業(yè)化發(fā)展。一方面，當(dāng)前法律課程的教學(xué)內(nèi)容存在一定的不合理。從客觀情況調(diào)查可知，我國(guó)當(dāng)前高校法律教育中有十五門(mén)核心課程，這些課程基本覆蓋了我國(guó)法律體系的主體內(nèi)容，需要大量的時(shí)間。在司法考試界有這樣一個(gè)說(shuō)法:“在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何考試的龐雜程度可以超越中國(guó)的司法考試。15門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，360萬(wàn)字的教材，300多個(gè)法律法規(guī)司法解釋?zhuān)^(guò)200萬(wàn)字的真題，700多萬(wàn)字的基礎(chǔ)閱讀材料……這個(gè)文字量早已超越了人類(lèi)的記憶極限。每一個(gè)敢于報(bào)名司考，并堅(jiān)持考完的同學(xué)都是超級(jí)英雄!”由此可見(jiàn)，司法考試在考試者心中的難度，而這也說(shuō)明法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容的龐大性。如果再設(shè)置一些無(wú)關(guān)緊要的科目，顯然會(huì)極大地侵占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，對(duì)于課程設(shè)置方面，很多學(xué)校將法理學(xué)科放在了大一學(xué)年，這讓剛剛接觸法律學(xué)科的學(xué)生往往難以理解。而民法相搭配的民事訴訟法、刑法相搭配的刑事訴訟法學(xué)科的安排卻人為地將這些學(xué)科割離開(kāi)來(lái)，這在很大程度上不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)展，也不利于其法律知識(shí)體系的有效整合，從而弱化了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。這為其司法考試學(xué)習(xí)的開(kāi)展造成了一定的阻礙，也不利于其未來(lái)職業(yè)化發(fā)展的需求。
(二)缺乏對(duì)學(xué)生法律職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
從客觀教學(xué)情況來(lái)看，當(dāng)前法律教育缺乏對(duì)學(xué)生法律職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是慢慢實(shí)現(xiàn)的，是在整個(gè)學(xué)習(xí)階段逐漸形成的，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要在教師的有效引導(dǎo)下進(jìn)行。然而，當(dāng)前法律教育并沒(méi)有對(duì)此給與足夠的重視，很多時(shí)候，對(duì)于學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)更多的是基于學(xué)生自我學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢形成的。當(dāng)前的法律教學(xué)模式仍然以傳統(tǒng)的課堂講授為主，教學(xué)方式單一，雖然教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用了諸如案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等，但是仍然無(wú)法改變當(dāng)前教學(xué)方式單一的情況，在這種情況下，對(duì)于學(xué)生法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解已經(jīng)讓學(xué)生難以消化和吸收，更別提培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)了，這也造成了很多學(xué)生的法律思維方式難以有效形成。
(三)缺乏對(duì)學(xué)生法律職業(yè)能力培養(yǎng)的重視。
從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)缺乏對(duì)學(xué)生法律職業(yè)能力培養(yǎng)的重視。對(duì)于一名合格的法律職業(yè)者來(lái)說(shuō)，其需要具備很多的素養(yǎng)，如法律表達(dá)能力、推理能力、溝通能力、歸納總結(jié)能力等，這些能力都是法律工作者必不可少的基本素質(zhì)。然而，在當(dāng)前課堂講授模式下，這些能力往往無(wú)法從課堂教學(xué)中獲得，需要學(xué)生在實(shí)踐中慢慢摸索。雖然高校會(huì)安排相應(yīng)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，但是實(shí)習(xí)時(shí)間段，且僅限于畢業(yè)實(shí)習(xí)，很多時(shí)候，學(xué)校也只是將此活動(dòng)流于形式，根本沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格管理，往往會(huì)讓學(xué)生自我選擇和自我管理，只需要交上一份實(shí)習(xí)報(bào)告即可，而大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告都是復(fù)制、摘抄的，甚至一些學(xué)生的實(shí)習(xí)公司蓋章都是作假得來(lái)的，這無(wú)疑弱化了培養(yǎng)學(xué)生法律職業(yè)能力的效果，根本不利于學(xué)生職業(yè)化發(fā)展。
五、我國(guó)法律教育職業(yè)化發(fā)展的思路。
(一)以職業(yè)化為導(dǎo)向完善相應(yīng)的法律課程。
在當(dāng)前形勢(shì)下，要基于職業(yè)化發(fā)展需求，不斷提升法律教育的職業(yè)化。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不僅要豐富學(xué)生的知識(shí)體系，也需要培養(yǎng)學(xué)生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其法律思維，不但讓其掌握基本的法律知識(shí)，也可以讓其可以觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì)舉一反三。同時(shí)，要進(jìn)一步優(yōu)化法律專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，合理安排不同的學(xué)科，將民法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)以及法理學(xué)等進(jìn)行合理設(shè)定，盡量往后安排，這樣可以讓學(xué)生更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)，也利于司法考試的開(kāi)展。在大一年級(jí)多開(kāi)設(shè)理論性強(qiáng)的科目，讓學(xué)生增進(jìn)對(duì)法律學(xué)科的了解，為其學(xué)習(xí)重要的法律打下基礎(chǔ)。此外，還需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方式，可以積極聘請(qǐng)法官進(jìn)行講授，開(kāi)辦模擬法庭、實(shí)際法庭等，也可以聘請(qǐng)律師進(jìn)行講座，邀請(qǐng)通過(guò)司法考試的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐傳授經(jīng)驗(yàn)，讓參加工作的畢業(yè)生來(lái)校面授機(jī)宜，講解實(shí)際工作和學(xué)習(xí)的聯(lián)系和差異，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效的方向和思路，為其職業(yè)化發(fā)展提供幫助。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)素養(yǎng)。
要重視培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容上和教學(xué)方式上給與一定的傾斜，通過(guò)應(yīng)用大量的案例展開(kāi)教學(xué)，提升學(xué)生的法律思維邏輯分析能力，可以考慮專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的案例分析課程，讓學(xué)生可以更好地分析案情。案例的選擇要有針對(duì)性，同教學(xué)目標(biāo)相一致，且涵蓋需要教學(xué)的課程。同時(shí)，可以積極開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、課堂辯論活動(dòng)、課堂快速小法庭模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與其中，通過(guò)對(duì)案例和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析和討論，提升對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也更好地形成系統(tǒng)完善的思路和思想，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)能力。
為了有效提升學(xué)生的法律職業(yè)能力，當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該對(duì)此加以重視。為此，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展需要提升實(shí)踐性，并且突破學(xué)校的限制，將校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和校外實(shí)習(xí)活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，提升學(xué)生的法律參與度。在校內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展中，要充分利用模擬法庭、法律援助中心以及法律診所等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身參與實(shí)踐活動(dòng)中，參與庭審活動(dòng)、提供必要的法律咨詢(xún)解答服務(wù)、進(jìn)行必要的法律問(wèn)題診斷等，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的法律實(shí)務(wù)能力。而對(duì)于校外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)活動(dòng)要相應(yīng)地提升次數(shù)，可以考慮在每個(gè)學(xué)年的假期安排一次，且學(xué)校積極同相關(guān)組織，如法院、律師事務(wù)所、法律公司等展開(kāi)合理與交流，為學(xué)生實(shí)習(xí)工作提供必要的支持，并設(shè)置一些定期的校外法律活動(dòng)，讓學(xué)生更好地靜距離了解真正的法律工作，形成相應(yīng)的法律思維，從而提升其法律職業(yè)能力。
六、結(jié)語(yǔ)。
教育是為實(shí)踐服務(wù)的，因此，當(dāng)前的法律教育活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)該服務(wù)法律行業(yè)，要以職業(yè)化為導(dǎo)向，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維、法律職業(yè)素養(yǎng)以及法律職業(yè)能力，從而讓學(xué)生可以更好地提升法律綜合素質(zhì)，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
［參考文獻(xiàn)］。
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法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇七
法律推理、法律論證等問(wèn)題近年來(lái)已成為我國(guó)法理學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，我國(guó)的法理學(xué)似乎步正西方的后塵經(jīng)歷著“方法論轉(zhuǎn)向”。
而有效性問(wèn)題又是法律推理、法律論證中的—個(gè)核心問(wèn)題。
“—個(gè)法律推理是有效的”意味著什么呢?是說(shuō)這一推理具有邏輯上的“完備性”、內(nèi)容上的“合理性”，還是說(shuō)這一法律推理是好的推理呢?我們需要對(duì)“有效性”概念作一簡(jiǎn)單的梳理。
一“有效性”:從形式有效到實(shí)質(zhì)有效
“有效性”概念是一個(gè)復(fù)雜的概念，人們對(duì)“有效性”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過(guò)程。
邏輯學(xué)教科書(shū)一般都將“有效性”表述為:一個(gè)推理或論證是有效的，僅當(dāng)其前提真而結(jié)論假是不可能的。
這表明邏輯學(xué)只關(guān)心前提與結(jié)論之間的形式，意圖解決推理的保真性問(wèn)題。
這種“有效性”只能用來(lái)評(píng)價(jià)形式推理，而無(wú)法適用于非形式推理，因此，這種“有效性”是非常狹隘的。
為了使“有效性”概念能夠涵蓋除演繹之外的更多的推理形式，學(xué)者戈維爾對(duì)“有效性”概念的外延進(jìn)行了拓展。
他認(rèn)為，有效性至少有三種意義:總有效性、語(yǔ)義有效性和形式有效性。
按照戈維爾的解釋?zhuān)^總有效性指的是:一個(gè)推理是有效的，僅當(dāng)其前提與結(jié)論有合適的聯(lián)系，且對(duì)其提供充分理由。
此處，戈維爾實(shí)際上向我們推薦了一種“弱有效性”，它只要求前提為結(jié)論提供充分的支持，而不需要達(dá)到必然性的程度。
哲學(xué)家圖爾敏認(rèn)為，經(jīng)典邏輯的“有效性”并不比其它有效性概念更優(yōu)越，我們應(yīng)當(dāng)從更廣闊的視野來(lái)理解“有效性”。
他指出，迄今為止的邏輯理論發(fā)展中的最主要曲解因素是將某一領(lǐng)域內(nèi)的論證有效性當(dāng)作普遍標(biāo)準(zhǔn)，而很少討論其他領(lǐng)域的有效性問(wèn)題。
其實(shí)，有效性問(wèn)題帶有領(lǐng)域依賴(lài)性。
圖爾敏發(fā)現(xiàn)，存在一種與邏輯有效性完全不同的“法律學(xué)的論證模型”，在這一模型中，一個(gè)論證的有效性不是由于其形式性質(zhì)而產(chǎn)生的結(jié)果，而是由于其內(nèi)容正當(dāng)性的結(jié)果。
評(píng)價(jià)這種論證模型，經(jīng)典邏輯的“有效性”概念顯然是不夠的，因?yàn)橐粋€(gè)正當(dāng)理由不是邏輯原則，而是一個(gè)實(shí)質(zhì)性原則，是與論證的內(nèi)容有關(guān)的東西，所以，經(jīng)典邏輯的“有效性”概念無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)價(jià)這種有效性，我們需要發(fā)展出一種更廣泛的“有效性”概念。
最后，圖爾敏建議我們從邏輯與數(shù)學(xué)那里離開(kāi)，轉(zhuǎn)而去研究法學(xué)。
自從圖爾敏將有效性概念從邏輯與數(shù)學(xué)領(lǐng)域移轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)、轉(zhuǎn)向日常論辯領(lǐng)域之后，更多的學(xué)者加入了這一行列。
如20世紀(jì)在許多領(lǐng)域廣泛興起的.“新修辭學(xué)”理論提出，我們應(yīng)當(dāng)在整個(gè)論辯過(guò)程的框架下重審“有效性”概念。
為此，克萊恩提出了“集體有效性”概念，強(qiáng)調(diào)論辯各方“集體共享的不成問(wèn)題的知識(shí)”是產(chǎn)生使人信服力量的理由。
他認(rèn)為，論證者和聽(tīng)眾的組成、他們的關(guān)系、他們之間的相互期望等因素都對(duì)推理(論證)的有效性有很大的影響。
學(xué)者弗瑞爾則明確提出了“修辭有效性”以替代“形式有效性”概念，他認(rèn)為，影響修辭有效性的主要因素有:論辯進(jìn)展中的聽(tīng)眾的共謀(強(qiáng)調(diào)聽(tīng)眾的主動(dòng)參與)，修辭論證與判斷之間的可能關(guān)系，由修辭論證假定和產(chǎn)生的知識(shí)的規(guī)范力量。
語(yǔ)用一辯證學(xué)派的代表人物愛(ài)默倫和格羅頓道斯特在研究日常論辯者的合理性標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用這些標(biāo)準(zhǔn)的一致性時(shí)，提出了“慣常有效性”標(biāo)準(zhǔn)，即必須是主體間可接受的。
由以上的論述我們還可以看出，“有效性”概念的發(fā)展是一個(gè)不斷弱化的過(guò)程，其使用領(lǐng)域也不斷地得到拓展，這兩種傾向?qū)τ谖覀兝斫馀c評(píng)價(jià)法律推理的有效性是非常有用的。
二、內(nèi)部證成與外部證成:法律推理有效性的判定標(biāo)準(zhǔn)
法律推理能夠達(dá)到何種程度的有效性呢?
有學(xué)者反對(duì)用“形式有效”概念來(lái)刻畫(huà)法律推理，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，法律推理是一種實(shí)踐推理，是一種證成性推理，其結(jié)論不需要達(dá)到必然性程度。
法律推理過(guò)程不是一個(gè)純邏輯的操作過(guò)程，而是一個(gè)價(jià)值判斷的過(guò)程，因此不存在形式有效的問(wèn)題。
其實(shí)，這是一種偏見(jiàn)，法律推理中同樣存在“形式有效”問(wèn)題。
所謂法律推理的形式有效性是指法律推理必須滿(mǎn)足邏輯推理形式上的要求。
如果一個(gè)法律推理滿(mǎn)足邏輯形式上的要求，則這一推理就是有效的，反之就是無(wú)效的。
之所以強(qiáng)調(diào)“形式有效性”對(duì)于法律推理同樣重要，首先是因?yàn)榉赏评硎且环N重要的法律思維過(guò)程，而任何思維過(guò)程都需要遵循邏輯規(guī)則，法律推理也不例外。
其次，人們通常將法律推理分為形式法律推理和實(shí)質(zhì)法律推理，形式法律推理主要指的是演繹推理，這一過(guò)程當(dāng)然要遵守演繹推理的規(guī)則。
第三，從法律推理的總體結(jié)構(gòu)來(lái)看，它仍然呈一種演繹結(jié)構(gòu)模式:法律規(guī)范是大前提，案件事實(shí)是小前提，判處的結(jié)論為推理的結(jié)論。
既然總體結(jié)構(gòu)是演繹性的，就存在著形式有效性的問(wèn)題。
第四，從“有效性”概念的發(fā)展過(guò)程看，有效性概念雖然在不斷弱化，但是，它并不能說(shuō)明“形式有效”被徹底的否定，正如戈維爾所說(shuō)的，有效性有三種形式，三者之間是相互補(bǔ)充的。
當(dāng)然，在法律推理中，形式有效性的作用是非常小的，我們很少單純地強(qiáng)調(diào)形式有效性，因?yàn)榉赏评淼哪繕?biāo)是達(dá)到實(shí)質(zhì)有效。
所謂法律推理的實(shí)質(zhì)有效指的是法律推理有著較強(qiáng)的說(shuō)服力，其結(jié)論有著充分的理由支持，其可信性程度優(yōu)于其不可信的程度。
眾所周知，法律推理的過(guò)程就是論證判決正當(dāng)性的過(guò)程，是為判決提供理由的過(guò)程。
這種理由首先是法律上的理由，其次才是案件事實(shí)上的理由，最后才是邏輯上的理由。
從這三者的關(guān)系上看，法律推理要具有說(shuō)服力，首先應(yīng)當(dāng)具有法律上的充分性，亦即法律上的理由才是法律推理的關(guān)鍵因素。
同時(shí)，法律推理是一種復(fù)雜的推理，其復(fù)雜性不在于它的形式，而在于它的內(nèi)容。
這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是法律上的復(fù)雜性。
時(shí)常出現(xiàn)的情況是:法律無(wú)明確規(guī)定，即出現(xiàn)“法律漏洞”;法律規(guī)定之間存在矛盾，即出現(xiàn)法條沖突;還有法律規(guī)定過(guò)時(shí)，即出現(xiàn)法律滯后等。
另一方面是案件事實(shí)的復(fù)雜性。
這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在案件事實(shí)的某些因素或情節(jié)與具體的法律條文規(guī)定的構(gòu)成要件不一致、有出入，盡管事實(shí)在整體上可以歸屬于這一條文規(guī)定的事實(shí)或事件的范圍，即出現(xiàn)司法歸類(lèi)困難，使法官無(wú)法對(duì)待決的案件事實(shí)做出法律上的評(píng)價(jià)。
在這兩種情況下，我們只能得到一個(gè)較有說(shuō)服力的論證，而不能夠得到一個(gè)無(wú)爭(zhēng)議的、必然的論證。
總之，法律推理是形式有效和實(shí)質(zhì)有效的統(tǒng)一，并且，實(shí)質(zhì)有效是法律推理的追求目標(biāo)。
如何評(píng)價(jià)一個(gè)法律推理是否有效呢?尤其是在存在兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的法律推理時(shí)，我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)哪一個(gè)更加有效呢?我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)參考以下幾個(gè)因素:
第一，邏輯上的說(shuō)服力。
即看哪一個(gè)推理更有邏輯上的說(shuō)服力。
第二，可接受性。
這實(shí)際上是一種“主體間性”標(biāo)準(zhǔn)，持這一思想者尤以佩雷爾曼最為著名。
佩雷爾曼認(rèn)為，要使一個(gè)法律推理具有有效性，需要考慮兩方面因素:一是聽(tīng)眾因素，另一是作為雙方論證起點(diǎn)的共識(shí)，如果在這兩個(gè)方面做得很好，則這一法律推理就是有效的。
第三，融貫性。
很多學(xué)者認(rèn)為，由于裁判之前提具有命題學(xué)的性質(zhì)，命題本身具有可反駁性，“為了使具有可反駁性命題所組成的知識(shí)體系，必須透過(guò)邏輯可演繹性以外推論合理性，來(lái)保證其知識(shí)的正確性。
”也就是說(shuō)，法律推理的過(guò)程必須符合融貫性的要求。
第四，社會(huì)公正性。
這實(shí)際上是一種后果性標(biāo)準(zhǔn)。
正如查爾斯·尼桑所說(shuō):“裁決的可接受性是法律能夠道德化和具有教育功能的關(guān)鍵;審判盡管表面上看起來(lái)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的過(guò)程，而實(shí)際上則是一個(gè)劇場(chǎng)，一個(gè)戲劇，公眾通過(guò)參與而從中吸收應(yīng)當(dāng)如何行為的信息。
”如果法律推理的結(jié)論是不公正的，則會(huì)影響到人們的可接受性和社會(huì)對(duì)法律推理作用的信任，并進(jìn)而會(huì)動(dòng)搖法律推理有效性的基礎(chǔ)。
總之，評(píng)價(jià)法律推理是否有效需要綜合考慮以上幾個(gè)方面的因素，這些因素并不是相互矛盾的，而是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。
三、法律推理有效性的實(shí)現(xiàn)途徑
由于影響法律推理有效性的因素既有形式方面因素，也有內(nèi)容方面因素，因此，法律推理有效性的實(shí)現(xiàn)途徑包括兩方面的內(nèi)容。
第一，從內(nèi)容方面講，要實(shí)現(xiàn)法律推理的有效性，必須保證其前提是真實(shí)可靠的、令人信服的。
前提的可靠性程度越高，則推理的有效性程度就越高。
就提高前提的可靠性而言，又分為兩個(gè)重要步驟:
一是應(yīng)盡可能地尋找到恰當(dāng)?shù)姆梢?guī)范，從而形成恰當(dāng)?shù)姆膳袛唷?/p>
形成法律判斷的過(guò)程實(shí)際上就是找法的過(guò)程。
我國(guó)是一個(gè)制定法國(guó)家，法官首先應(yīng)從立法機(jī)關(guān)明確頒布的法律規(guī)范或法律解釋中尋找裁判的依據(jù);其次，法官可以使用一些具體的法律方法來(lái)確定法律，如法律解釋方法、類(lèi)推適用方法、漏洞補(bǔ)充方法，利益衡量方法等，這些法律方法在民事案件中無(wú)疑起著重要的作用。
二是對(duì)案件事實(shí)的認(rèn)定應(yīng)盡可能真實(shí)、客觀，盡可能與適用的法律規(guī)范契合。
如何認(rèn)定案件事實(shí)并形成可靠的法律事實(shí)判斷呢?法學(xué)家恩吉施認(rèn)為，應(yīng)經(jīng)歷這樣三個(gè)步驟:
(2)對(duì)該案件事實(shí)確實(shí)發(fā)生予以確認(rèn)，即法官以“未經(jīng)加工的案件事實(shí)”為工作的起點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)案件事實(shí)的描述，排除那些于本案無(wú)關(guān)的、無(wú)法律意義的描述，最終對(duì)已經(jīng)發(fā)生的案件事實(shí)做出確認(rèn)。
(3)在對(duì)案件事實(shí)做出某種選擇、解釋?zhuān)纬勺约旱姆墒聦?shí)判斷。
第二，從形式方面講，要實(shí)現(xiàn)法律推理的有效性，必須遵守邏輯推理的規(guī)則。
邏輯學(xué)在法律推理中到底起一個(gè)多大的作用，歷來(lái)具有:限大的爭(zhēng)議。
雖然有許多法學(xué)研究者貶抑邏輯的作用，但我仍然認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)法律推理中邏輯學(xué)的作用首先予以充分的肯定，即，邏輯學(xué)在法律推理中發(fā)揮著基礎(chǔ)的作用，它能夠提高法律推理的有效性程度。
但是，另一個(gè)方面，我們也不能夸大邏輯學(xué)的作用。
畢竟，影響法律推理有效性的因素很多，除了邏輯規(guī)則以外，還有其他許多因素。
第三，為實(shí)現(xiàn)法律推理的有效性，我們還應(yīng)當(dāng)重視修辭學(xué)等論證手段的作用，這實(shí)際上是從形式和內(nèi)容兩方面來(lái)說(shuō)的。
由于法律推理是一種說(shuō)服人的活動(dòng)，是否具有說(shuō)服力是衡量法律推理有效性的一項(xiàng)重要指標(biāo)，因此，作為一種說(shuō)服技巧的修辭學(xué)對(duì)于法律推理來(lái)說(shuō)是非常重要的。
正如佩雷爾曼所說(shuō)的，新修辭學(xué)的“這些方法已被法學(xué)家在實(shí)踐中長(zhǎng)期運(yùn)用，法律推理是研究辯論的沃土。
法律推理對(duì)新修辭學(xué)，正如數(shù)學(xué)之對(duì)形式邏輯和證明學(xué)說(shuō)一樣”。
正是由于運(yùn)用新修辭學(xué)這種智力手段，法官就為法律帶來(lái)了正義、衡平、社會(huì)效果等價(jià)值。
此外，有很多處于法律推理構(gòu)成要素之外的因素對(duì)法律推理有效性的影響同樣巨大，如佩雷爾曼所說(shuō)的“聽(tīng)眾”、參與法律推理活動(dòng)的主體之間的最低共識(shí)等因素對(duì)法律推理的有效性有著直接的影響。
因此，提高一個(gè)社會(huì)的法官職業(yè)素質(zhì)與全民的法律意識(shí)是提高法律推理有效性的重要路徑。
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法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇八
申請(qǐng)人：呂光偉，男，（***）1958年10月25日生，大專(zhuān)文化，漢族，住陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)崔家溝煤礦宿舍2號(hào)。
法定代理人：張玉梅，女，（申請(qǐng)人母親）1938年12月16日生，漢族，住陜西省興平市店張街道辦事處三村。
委托代理人：陳建祥，男，（系申請(qǐng)人妹丈）60歲，住陜西省興平市東城一中家屬院。郵政地址：西安市南小巷嘉福小區(qū)，“陜西通盛巖土責(zé)任有限公司”；陳建祥收，郵編：710082.聯(lián)系電話(huà)：***，***郵箱：2008chendonglin@.申請(qǐng)事項(xiàng)：請(qǐng)求法律援助。
事實(shí)與理由：
于訴訟費(fèi)的申請(qǐng)，違法判申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)訴訟費(fèi)975元。因申請(qǐng)人不服一審人民法院判決，上訴到無(wú)錫市中級(jí)人民法院，并提出免交上訴費(fèi)的申請(qǐng)，二審法院同意了全部免交4900元上訴費(fèi)。（申請(qǐng)人目前要啟動(dòng)程序，提出向被告雙良空調(diào)股份有限公司索賠應(yīng)判的所有費(fèi)用）。申請(qǐng)人家庭經(jīng)濟(jì)情況：
自從申請(qǐng)人出交通事故住院后，其妻獨(dú)自外出自今，不顧申請(qǐng)人及孩子死活，申請(qǐng)人由其母及兄弟妹子雇人照管，從2003年自今，申請(qǐng)人全家四人全部享受城市最低生活保障。
綜上所述：申請(qǐng)人：1.是因身體遭受?chē)?yán)重?fù)p害請(qǐng)求賠償?shù)模?.是無(wú)固定生活來(lái)源的重度殘疾人；3.是正在享受城市最低生活保障待遇的人員。根據(jù)國(guó)務(wù)院《法律援助條例》；江蘇省《法律援助條例》最高人民法院司法部印發(fā)《關(guān)于民事訴訟法律援助工作規(guī)定》無(wú)錫市《殘疾人法律援助暫行規(guī)定》的規(guī)定，申請(qǐng)人申請(qǐng)貴中心給與法律援助。
為什么要在這時(shí)向貴法律援助中心申請(qǐng)？原因有三：其表現(xiàn)如下：
1.自從2007年5月申請(qǐng)人將被申請(qǐng)人江蘇雙良空調(diào)股份有限公司起訴到江陰法院以后，申請(qǐng)人向該院遞交了先于執(zhí)行的申請(qǐng)，按《民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)該使用裁定，而江陰法院不予理睬，（當(dāng)事人申請(qǐng)石沉大海，沒(méi)有任何文字答復(fù)，剝奪了申請(qǐng)人的申請(qǐng)復(fù)議權(quán)）當(dāng)申請(qǐng)人電話(huà)咨詢(xún)，法官答復(fù)，領(lǐng)導(dǎo)研究決定。
助的殘疾人，當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助”。第六十一條規(guī)定“ 違反本法規(guī)定，對(duì)侵害殘疾人權(quán)益行為的申訴、控告、檢舉，推諉、拖延、壓制不予查處，或者對(duì)提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位、主管部門(mén)或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，并依法對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分”。而江陰法院在2008年12月12日的判決中明知申請(qǐng)人既是城市低保戶(hù)又是殘疾人，應(yīng)該訴訟費(fèi)全免，就是不給申請(qǐng)人法律救助，判決訴訟費(fèi)975元，另外還有違法的事實(shí)，不再舉例。
3.事故發(fā)生自今已六年有余，申請(qǐng)人長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?，（申?qǐng)人私下請(qǐng)法醫(yī)看后，認(rèn)為最低三級(jí)傷殘）申請(qǐng)人妻離子散，母親年邁七十有余，長(zhǎng)期患有冠心病，因病借債十五萬(wàn)元，本案長(zhǎng)期不能結(jié)案，申請(qǐng)人得不到賠償，案情比較復(fù)雜，屬于跨省區(qū)法律援助案件。 以上就是申請(qǐng)人這時(shí)向貴院申請(qǐng)的原因。
此致
江陰市法律援助中心
附證據(jù)目錄材料
申請(qǐng)人：呂光偉
二〇〇九年九月二十四日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇九
申請(qǐng)事項(xiàng)：因申請(qǐng)人與____、____二人返還彩禮一事請(qǐng)求____縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：
________年____月，申請(qǐng)人經(jīng)人介紹與____縣____鄉(xiāng)____村二社村民____認(rèn)識(shí)，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔____的要求下，____月____日申請(qǐng)人向____及其叔叔____送彩禮____萬(wàn)余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔________家。后于____月____日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后________在轉(zhuǎn)戶(hù)口的過(guò)程中，找各種理由沒(méi)能將戶(hù)口轉(zhuǎn)移至申請(qǐng)人戶(hù)下，并一直推脫沒(méi)有辦理結(jié)婚登記，并于____月____日離家出走，至今未歸。________這種“結(jié)婚”不到一個(gè)月就離家出走的“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶(hù)的申請(qǐng)人一家更加貧困，申請(qǐng)人望通過(guò)司法程序追回所送彩禮，但由于申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)及生活比較貧困請(qǐng)不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾。故此，特請(qǐng)求貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，幫助申請(qǐng)人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請(qǐng)人一家將感激不盡！
此致____縣法律援助中心
申請(qǐng)人：
________年____月____日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十
申請(qǐng)人：呂光偉，男，（6102xxxxx81）19xx年10月25日生，大專(zhuān)文化，漢族，住陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)崔家溝煤礦宿舍2號(hào)。
法定代理人：張玉梅，女，（申請(qǐng)人母親）19xx年12月16日生，漢族，住陜西省興平市店張街道辦事處三村。
委托代理人：陳建祥，男，（系申請(qǐng)人妹丈）60歲，住陜西省興平市東城一中家屬院。郵政地址：西安市南小巷嘉福小區(qū)，“陜西通盛巖土責(zé)任有限公司”；陳建祥收，郵編：710xx2.聯(lián)系電話(huà)：13289216644，134xxxxx8郵箱：xxxxxxxxx申請(qǐng)事項(xiàng)：請(qǐng)求法律援助。
事實(shí)與理由：
20xx年2月5日xx時(shí)40分，申請(qǐng)人駕駛陜d80243號(hào)二輪摩托車(chē)由西蘭公路店張段中間隔離帶岔口向北行駛，被被申請(qǐng)人耿強(qiáng)（江蘇雙良空調(diào)股份有限公司汽車(chē)司機(jī)）駕駛的蘇be0502桑塔納小客車(chē)向北行駛與申請(qǐng)人摩托車(chē)相撞，申請(qǐng)人雖經(jīng)多次手術(shù)治療，但仍落下終身殘疾；20xx年10月26日經(jīng)咸陽(yáng)市刑警支隊(duì)法醫(yī)鑒定：腦部五級(jí)傷殘，右腿七級(jí)傷殘，左腿傷殘未鑒定，經(jīng)多次調(diào)解無(wú)效，本次事故經(jīng)公安交通部門(mén)認(rèn)定，申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人同等責(zé)任。20xx年5月10日，申請(qǐng)人起訴到江陰市人民法院，20xx年7月xx日江陰市人民法院民事裁定《（20xx）澄民一初字20xx號(hào)》申請(qǐng)人“醫(yī)療尚未終結(jié)，本案中止訴訟”。本案前期醫(yī)療費(fèi)經(jīng)江陰市人民法院20xx年12月12日已判決【（20xx）澄民一初字20xx號(hào)】一審法院不顧申請(qǐng)人提出免于訴訟費(fèi)的申請(qǐng)，違法判申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)訴訟費(fèi)975元。因申請(qǐng)人不服一審人民法院判決，上訴到無(wú)錫市中級(jí)人民法院，并提出免交上訴費(fèi)的申請(qǐng)，二審法院同意了全部免交4900元上訴費(fèi)。（申請(qǐng)人目前要啟動(dòng)程序，提出向被告雙良空調(diào)股份有限公司索賠應(yīng)判的所有費(fèi)用）。申請(qǐng)人家庭經(jīng)濟(jì)情況：
自從申請(qǐng)人出交通事故住院后，其妻獨(dú)自外出自今，不顧申請(qǐng)人及孩子死活，申請(qǐng)人由其母及兄弟妹子雇人照管，從20xx年自今，申請(qǐng)人全家四人全部享受城市最低生活保障。
綜上所述：申請(qǐng)人：1.是因身體遭受?chē)?yán)重?fù)p害請(qǐng)求賠償?shù)模?.是無(wú)固定生活來(lái)源的重度殘疾人；3.是正在享受城市最低生活保障待遇的人員。根據(jù)國(guó)務(wù)院《法律援助條例》；江蘇省《法律援助條例》最高人民法院司法部印發(fā)《關(guān)于民事訴訟法律援助工作規(guī)定》無(wú)錫市《殘疾人法律援助暫行規(guī)定》的規(guī)定，申請(qǐng)人申請(qǐng)貴中心給與法律援助。
為什么要在這時(shí)向貴法律援助中心申請(qǐng)？原因有三：其表現(xiàn)如下：
1.自從20xx年5月申請(qǐng)人將被申請(qǐng)人江蘇雙良空調(diào)股份有限公司起訴到江陰法院以后，申請(qǐng)人向該院遞交了先于執(zhí)行的申請(qǐng)，按《民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)該使用裁定，而江陰法院不予理睬，（當(dāng)事人申請(qǐng)石沉大海，沒(méi)有任何文字答復(fù)，剝奪了申請(qǐng)人的申請(qǐng)復(fù)議權(quán)）當(dāng)申請(qǐng)人電話(huà)咨詢(xún)，法官答復(fù)，領(lǐng)導(dǎo)研究決定。
助的殘疾人，當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助”。第六十一條規(guī)定“違反本法規(guī)定，對(duì)侵害殘疾人權(quán)益行為的`申訴、控告、檢舉，推諉、拖延、壓制不予查處，或者對(duì)提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位、主管部門(mén)或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，并依法對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分”。而江陰法院在20xx年12月12日的判決中明知申請(qǐng)人既是城市低保戶(hù)又是殘疾人，應(yīng)該訴訟費(fèi)全免，就是不給申請(qǐng)人法律救助，判決訴訟費(fèi)975元，另外還有違法的事實(shí)，不再舉例。
3.事故發(fā)生自今已六年有余，申請(qǐng)人長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖玻ㄉ暾?qǐng)人私下請(qǐng)法醫(yī)看后，認(rèn)為最低三級(jí)傷殘）申請(qǐng)人妻離子散，母親年邁七十有余，長(zhǎng)期患有冠心病，因病借債十五萬(wàn)元，本案長(zhǎng)期不能結(jié)案，申請(qǐng)人得不到賠償，案情比較復(fù)雜，屬于跨省區(qū)法律援助案件。以上就是申請(qǐng)人這時(shí)向貴院申請(qǐng)的原因。
此致
江陰市法律援助中心
附證據(jù)目錄材料
申請(qǐng)人：呂光偉
二〇xx年九月二十四日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十一
___：
申請(qǐng)事項(xiàng)：因申請(qǐng)人與____、___二人返還彩禮一事請(qǐng)求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：
20__年__月，申請(qǐng)人經(jīng)人介紹與__縣__鄉(xiāng)__村二社村民___認(rèn)識(shí)，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的要求下，20__年__月__日申請(qǐng)人向____及其叔叔___送彩禮2萬(wàn)余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于20__年__月__日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后____在轉(zhuǎn)戶(hù)口的過(guò)程中，找各種理由沒(méi)能將戶(hù)口轉(zhuǎn)移至申請(qǐng)人戶(hù)下，并一直推脫沒(méi)有辦理結(jié)婚登記，并于20__年__月__日離家出走，至今未歸。____這種“結(jié)婚”不到一個(gè)月就離家出走的`“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶(hù)的申請(qǐng)人一家更加貧困，申請(qǐng)人望通過(guò)司法程序追回所送彩禮，但由于申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)及生活比較貧困請(qǐng)不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾。故此，特請(qǐng)求貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，幫助申請(qǐng)人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請(qǐng)人一家將感激不盡！
此致
__縣法律援助中心。
申請(qǐng)人：___
日期：___
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十二
申請(qǐng)的事實(shí)和理由：
申請(qǐng)人林______在______年______月以前一直在家務(wù)農(nóng)。由于家庭人口較多，經(jīng)濟(jì)不寬裕，申請(qǐng)人于______年______月與同村其他十多個(gè)人一起到______市打工掙錢(qián)。正巧此時(shí)______建筑公司在招民工開(kāi)挖位于______市境內(nèi)的過(guò)山隧道，報(bào)酬較普通建筑勞務(wù)略高，并承諾提供勞動(dòng)所需的安全和醫(yī)療等保障。申請(qǐng)人于是便和同村其他民工一起報(bào)名開(kāi)挖隧道。工程5個(gè)月結(jié)束，申請(qǐng)人與其他同村民工領(lǐng)回工資后于______年______月回家。但回家半年后，即從______年______月底開(kāi)始，申請(qǐng)人開(kāi)始出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭發(fā)脫落、膚色發(fā)紅起斑并潰爛、高燒不止等現(xiàn)象，同村與申請(qǐng)人一道在____市務(wù)工開(kāi)挖隧道的其他人也不同程度地出現(xiàn)了上述情況，其中一人已于______年______月死亡。后經(jīng)省人民醫(yī)院檢查鑒定，申請(qǐng)人屬于重度矽中毒。省交通廳于______年______月對(duì)位于______市的隧道施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行了測(cè)鑒定，認(rèn)定該隧道所穿過(guò)的山體中含有大量的硫化硅，屬于強(qiáng)放射性物質(zhì)，對(duì)長(zhǎng)期位于其環(huán)境中的人體具有很強(qiáng)的傷害性。申請(qǐng)人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質(zhì)的`傷害所致。而______建筑公司利欲熏心、貪財(cái)忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實(shí)情而不告知申請(qǐng)人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請(qǐng)人等受到致命傷害的最根本原因。事情發(fā)生后，申請(qǐng)人等多次聯(lián)系________建筑公司和其發(fā)包人______市交通局，但數(shù)家單位都以各種理由推脫責(zé)任，拒不提供任何補(bǔ)償。申請(qǐng)人等在萬(wàn)般無(wú)奈、走投無(wú)路的情況下，向____縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規(guī)定判決兩被告承擔(dān)造成申請(qǐng)人人身傷害的法律責(zé)任，共計(jì)人民幣80萬(wàn)元。
有關(guān)證明材料：
1．____省交通廳對(duì)位于____市境內(nèi)的施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境檢測(cè)鑒定結(jié)論1份。
2.．______省人民醫(yī)院的診斷材料和醫(yī)療收費(fèi)單據(jù)共5份。
3．申請(qǐng)人的戶(hù)籍身份證明材料2份。
4.．______村村委會(huì)和____縣社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)具的申請(qǐng)人的經(jīng)濟(jì)狀況的證明材料3份。
5．關(guān)于申請(qǐng)人在____建筑公司在______、市隧道施工處分工的證明材料2份，以及馬______、田______、張____等的證明。
此致
____市法律援助中心
申請(qǐng)人：林______（簽章）
______年______月______日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十三
申請(qǐng)事項(xiàng)：申請(qǐng)人與唐送武林地侵權(quán)糾紛一事請(qǐng)求雷山縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：申請(qǐng)人系干皎村村民，依法擁有展相坡上承包經(jīng)營(yíng)地的引水灌溉水溝經(jīng)營(yíng)權(quán)，在唐仁健所承包林地上行使引水疏通、灌溉等權(quán)利。20xx年xx月中旬，唐送武不顧自留山系原告唐仁健所承包和其相應(yīng)地上的水溝還屬于申請(qǐng)人的事實(shí)，在未經(jīng)原告唐仁健和申請(qǐng)人同意的情況下，強(qiáng)行侵占該林地，砍伐屬申請(qǐng)人擁有的杉木等附著物，并在該引水水溝地上挖地基、筑地堡用以建造房屋，侵犯了申請(qǐng)人的權(quán)利。經(jīng)申請(qǐng)人與原告唐仁健多次前去勸阻唐送武無(wú)果的.情況下，起訴至雷山縣人民法院。
中已沒(méi)有勞動(dòng)力，依靠村里低保為收入，家里經(jīng)濟(jì)情況差，無(wú)錢(qián)聘請(qǐng)律師；再加上申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)。在沒(méi)有辦法的情況下，通過(guò)親友了解得知法律援助中心可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾辯護(hù)，故特此申請(qǐng)貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
相關(guān)證明材料：
1.低保證書(shū)。
2.村委證明。
3.身份證復(fù)印件。
此致
雷山縣法律援助中心
申請(qǐng)人：唐雨元
20xx年7月3日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十四
法律援助工作情況匯報(bào)
一、法律援助工作基本情況
法律援助是由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員為某些經(jīng)濟(jì)困難的公民或特殊案件的當(dāng)事人提供法律服務(wù)并減免法律服務(wù)費(fèi)的一項(xiàng)法律保障制度。根據(jù)國(guó)務(wù)院《法律援助條例》和山東省《法律援助條例》的規(guī)定，我局自1999年以來(lái)，按照上級(jí)要求積極開(kāi)展了法律援助宣傳活動(dòng)，工作中建立健全了統(tǒng)一審查、立案、指派等法律援助工作程序，強(qiáng)化了質(zhì)量管理機(jī)制，對(duì)法律援助案件實(shí)行了全程管理，先后指派律師為30多名弱勢(shì)群體提供了法律援助，維護(hù)了弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，為政府贏得了良好的聲譽(yù)。我縣每年需要指派律師為弱勢(shì)群體辦理的法律援助案件達(dá)200件以上，但是由于機(jī)構(gòu)不健全，缺乏工作人員，經(jīng)費(fèi)不足，我們每年能辦理的法律援助案件非常有限，許多符合法律援助條件的'案件沒(méi)有得到及時(shí)的法律援助。自1999年以來(lái)，我局共審核符合法律援助條例的案件927件，因經(jīng)費(fèi)困難只對(duì)30件提供了法律援助，影響了政府這項(xiàng)“民心工程”的深入開(kāi)展。
二、法律援助工作亟需解決的問(wèn)題
1、按照國(guó)務(wù)院《法律援助條例》、山東省《法律援助條例》和上級(jí)的要求，成立縣法律援助中心，列編為股級(jí)事業(yè)單位，隸屬縣司法局管理。工作人員從局機(jī)關(guān)現(xiàn)有人員中調(diào)劑2-3名，其余從大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中考試擇優(yōu)錄用。
2、按中央、省、市要求，把法律援助經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算并全額撥付，專(zhuān)款專(zhuān)用，保證法律援助工作的順利開(kāi)展。我縣每年需辦理的法律援助案件都在200件以上，所以每年至少需經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元，1999-2004年縣財(cái)政均未足額撥付，目前我局還欠指派律師辦案經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)余元，因此，根據(jù)國(guó)務(wù)院和山東省《法律援助條例》關(guān)于“法律援助是政府的責(zé)任，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取積極措施推動(dòng)法律援助工作，為法律援助提供財(cái)政支持”的規(guī)定，申請(qǐng)將法律援助經(jīng)費(fèi)納入縣財(cái)政年度預(yù)算，用于法律援助案件的欠帳支付和辦案經(jīng)費(fèi)。
二00四年十一月十日
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法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的司法局局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫宋淑蘭，今年69歲，我丈夫王國(guó)良（大修廠職工）于30年前為農(nóng)機(jī)局辦事時(shí)因公死亡。三十年來(lái)，我的生活一直靠農(nóng)機(jī)局和大修廠救濟(jì)、補(bǔ)助維持生活。我心里也一直在默默地感激黨和政府、感激農(nóng)機(jī)局歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這個(gè)孤寡人家的關(guān)懷和照顧。如今，我年歲已大，體弱多病，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、高血壓及冠心病；胃部還做過(guò)大手術(shù)。多年來(lái)，經(jīng)常去醫(yī)院看病，每天都得吃藥，醫(yī)藥費(fèi)占去了我大部分有限的遺屬生活費(fèi)，（遺屬生活費(fèi)每月95元）因此，我的生活日益艱難，生活特別困難。眼下，年關(guān)將至，為了能使我過(guò)一個(gè)安靜平和、不再為吃喝犯愁的春節(jié)，為此，特向農(nóng)機(jī)局領(lǐng)導(dǎo)提出困難補(bǔ)助申請(qǐng)，請(qǐng)您們根據(jù)我的.目前處境和實(shí)際情況給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以幫助我順利、心情愉快地渡過(guò)今年的春節(jié)。
申請(qǐng)人：宋淑蘭
20xx年一月十五日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十六
本人xxx是xxx市xxx區(qū)xxx社區(qū)的一名殘疾人，佳木斯市保障局和市政收辦關(guān)于樸松剛、樸松哲信訪事項(xiàng)的處理意見(jiàn)書(shū)與事實(shí)情況有很多不符之處，有造假之嫌！
我們家門(mén)市房是被開(kāi)發(fā)商偷拆，我們與開(kāi)發(fā)商并沒(méi)有達(dá)成什么所謂的口頭協(xié)議。自從偷拆后，全家如辟難，我的老革命母親也因四處告狀無(wú)門(mén)而含恨離世！于是我們就到省市、進(jìn)京上訪，后經(jīng)市政府領(lǐng)導(dǎo)和征收辦領(lǐng)導(dǎo)多方努力，開(kāi)發(fā)商終于答應(yīng)在勝利路上給我們安置300m2左右的.商服，為了避免我家商服被開(kāi)發(fā)商銷(xiāo)售，征收辦在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示下將勝利路上的兩戶(hù)商服126號(hào)（154.48m2）和128號(hào)（162.67m2）扣押在征收辦并沒(méi)有規(guī)定期限，這期間我們與開(kāi)發(fā)商和征收辦互相商量差價(jià)的時(shí)候，開(kāi)發(fā)商膽大妄為，無(wú)視政府和國(guó)家法律，居然將這二戶(hù)商服偷偷的賣(mài)掉了，至于市信訪局對(duì)我家作出三級(jí)信訪終結(jié)的決定，我們表示不服，經(jīng)過(guò)8年的信訪主張我們家已是人困財(cái)乏，無(wú)力打官司，請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)理解我們的苦衷，給我們申請(qǐng)法律援助！！！下面是我的訴求：
請(qǐng)法搖律事問(wèn)開(kāi)發(fā)商：能否把勝利路上的126號(hào)和128號(hào)門(mén)市房按正常的回遷安置給我？如不能就按合同欺詐罪提起訴訟，按國(guó)家法律法規(guī)處理！其次按有關(guān)動(dòng)遷法給本人補(bǔ)償：房補(bǔ)、超期房補(bǔ)、臨遷補(bǔ)營(yíng)業(yè)損失，以及這八年來(lái)我們哥倆的生活費(fèi)及精神賠償和誤工費(fèi)等。
申請(qǐng)人：xxx
電話(huà)：15845459xx2
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十七
一、打造平臺(tái)，法律服務(wù)效果顯著。
為及時(shí)向廣大群眾和社會(huì)組織提供便捷、高效的法律咨詢(xún)，打造政務(wù)公開(kāi)大廳法律咨詢(xún)平臺(tái)，發(fā)放法律援助聯(lián)系卡，制定了專(zhuān)線咨詢(xún)電話(huà)，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，有力推進(jìn)了法律咨詢(xún)活動(dòng)的深入開(kāi)展。上半年，通過(guò)法律服務(wù)專(zhuān)線電話(huà)為廣大農(nóng)民解答法律80多人次；接待來(lái)訪17人次。其中，請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬8起，請(qǐng)求勞動(dòng)報(bào)酬10起，交通事故3起，醫(yī)療事故1起，婚姻家庭50起，其他16起。
二、合理分流，法律援助案件大幅攀升。
為有效維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，加快構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程，法律援助工作站加強(qiáng)對(duì)各法律援助聯(lián)系點(diǎn)的管理，對(duì)受理的法律援助案件進(jìn)行認(rèn)真審查。加強(qiáng)對(duì)法律援助聯(lián)系點(diǎn)的管理和指導(dǎo)，對(duì)各村的法律援助聯(lián)系人進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到了良好的效果。
三、主動(dòng)參與，不斷宣傳法律援助范圍。
20xx年以來(lái)法律援助工作站主動(dòng)參與法律宣傳，不斷擴(kuò)大法律援助范圍，充分利用轄區(qū)法律服務(wù)工作者，結(jié)合“法律六進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持以法律服務(wù)推進(jìn)法援宣傳，以法律援助促進(jìn)法律宣傳，先后參與了“法律進(jìn)企業(yè)”、法律講座、“法律大集”等活動(dòng)6余次，為群眾解答法律難題20余個(gè)。同時(shí)，還結(jié)合上級(jí)精神，將涉農(nóng)、涉殘、環(huán)境污染案件也納入法援“綠色通道”。
下半年，法律援助工作站將繼續(xù)抓好法援中心有關(guān)文件精神落實(shí)，并進(jìn)一步與轄區(qū)工會(huì)、婦聯(lián)、殘聯(lián)進(jìn)行合作，加大村的法律援助聯(lián)系點(diǎn)工作指導(dǎo)力度，盡可能為弱勢(shì)群體提供優(yōu)質(zhì)高效的法律援助服務(wù)。
法律援助中心xxx工作站
20xx年7月1日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十八
___：
申請(qǐng)人：_______，男，漢族，生于__年__月__日，身份證號(hào)：_______，系_______省_______縣_______鎮(zhèn)_______村村民，系該村低保戶(hù)。聯(lián)系電話(huà)：_______。
申請(qǐng)事項(xiàng)：因申請(qǐng)人與_______、_______二人返還彩禮一事請(qǐng)求_______縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實(shí)和理由：
20__年6月，申請(qǐng)人經(jīng)人介紹與_______縣_______鄉(xiāng)_______村村民_______認(rèn)識(shí)，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在_______及其叔叔_______的要求下，6月20日申請(qǐng)人向_______及其叔叔_______送彩禮2萬(wàn)余元及其他物品，并將彩禮送至_______叔叔_______家。后于7月23日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后_______在轉(zhuǎn)戶(hù)口的過(guò)程中，找各種理由沒(méi)能將戶(hù)口轉(zhuǎn)移至申請(qǐng)人戶(hù)下，并一直推脫沒(méi)有辦理結(jié)婚登記，并于8月20日離家出走，至今未歸。_______這種“結(jié)婚”不到一個(gè)月就離家出走的“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶(hù)的'申請(qǐng)人一家更加貧困，申請(qǐng)人望通過(guò)司法程序追回所送彩禮，但由于申請(qǐng)人不懂法律知識(shí)及生活比較貧困請(qǐng)不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請(qǐng)人這樣的貧困群眾。故此，特請(qǐng)求貴援助中心給予申請(qǐng)人訴訟法律援助，幫助申請(qǐng)人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請(qǐng)人一家將感激不盡!
此致
_______縣法律援助中心
申請(qǐng)人：___
日期：___
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇十九
我從華人裝飾上班，快到吃午飯的時(shí)候不辛從鐵架梯上摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)人已昏了過(guò)去，在一起做事的還有一位工友，把我扶到，過(guò)了一會(huì)走來(lái)一個(gè)好心女生叫了兩個(gè)保安來(lái)幫忙，保安打了120，把我送到了161醫(yī)院，證人有：兩位保安、一位工友、華人裝飾兩位老板。
我叫趙見(jiàn)先，男，今年49歲，身份證號(hào)碼422xxxxxxxx2xx10，原籍湖北省漢川市麻河鎮(zhèn)趙西村人。我于20xx年xx月20日來(lái)漢在華人裝修公司打工，該公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)法定代表人，因華人公司不給營(yíng)業(yè)執(zhí)照和法定代表人就沒(méi)有填之空白。經(jīng)營(yíng)范圍裝飾。在20xx年xx月28日工作期間（上午xx：20時(shí)許），因該公司在員工工作期間的保護(hù)措施沒(méi)有保障，致使本人從高空中不慎墜落，摔倒在地上，高空的`物件也隨之掉落砸在本人身上，后被工友送入161醫(yī)院，經(jīng)診斷左側(cè)肋骨8根骨折。該公司除送來(lái)前期診療費(fèi)用3000元錢(qián)，住院2天后，因嫌大醫(yī)院住院費(fèi)、護(hù)理費(fèi)用高，而將我轉(zhuǎn)入武漢市第十一醫(yī)院，第一次交住院費(fèi)10000元，第二次于19日交住院費(fèi)2000元，從住院22天到現(xiàn)在，病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而胸腔內(nèi)有淤血，身體漸感不適，現(xiàn)住院費(fèi)用已所剩不多，醫(yī)院再三催款，而該公司又不繼續(xù)打款治療，本人身體、精神遭受雙重打擊，處于劣勢(shì)群體的我毫無(wú)辦法，只好想起了農(nóng)民工的娘家法律援助中心，希望法律援助中心為我主張正義。因此，請(qǐng)求江漢區(qū)法律援助中心給予我如下法律援助：
1、因華人公司繼續(xù)墊付住院期間的醫(yī)療費(fèi)。
2、協(xié)助進(jìn)行傷殘事故鑒定。
3、賠付本人的后期治療費(fèi)用。
4、賠付家屬陪護(hù)費(fèi)用。
申請(qǐng)人：趙見(jiàn)先
證人簽字：
20xx年12月22日
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇二十
申請(qǐng)人：______________
性別：________________
年齡：________________
民族：________________
住址：________________
工作單位：____________
聯(lián)系電話(huà)：____________
被申請(qǐng)人：____________
此致
________法律援助中心
申請(qǐng)人(簽章)：_________
_____年______月______日
申請(qǐng)人為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人的`，由其監(jiān)護(hù)人或者法定代理人代為申請(qǐng)。
申請(qǐng)?jiān)鷷r(shí)請(qǐng)?zhí)峤灰韵虏牧?
一、本申請(qǐng)書(shū)；
二、身份證(或者其他有效的身份證明，代理申請(qǐng)人還應(yīng)當(dāng)提交有代理權(quán)的證明)；
四、有關(guān)法律援助事項(xiàng)的相關(guān)證明、證據(jù)材料(復(fù)印件)。
法律質(zhì)疑申請(qǐng)書(shū)篇二十一
今年11月12日，我省政協(xié)委員、吉林創(chuàng)一律師事務(wù)所律師姜艷芳在人民日?qǐng)?bào)20版委員手記專(zhuān)欄發(fā)表題為《農(nóng)村兩后生豈能成為失管一代》的文章。該文發(fā)表后，省互聯(lián)網(wǎng)信息辦認(rèn)為此文對(duì)我省加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)社會(huì)綜合治理和教育就業(yè)工作有一定啟示，并形成《網(wǎng)絡(luò)輿情專(zhuān)報(bào)》呈送省領(lǐng)導(dǎo)，蔣超良省長(zhǎng)批示：請(qǐng)谷春立副省長(zhǎng)和隋忠誠(chéng)副省長(zhǎng)閱研。隋忠誠(chéng)副省長(zhǎng)及時(shí)簽署了意見(jiàn)：請(qǐng)省農(nóng)委、省新農(nóng)村辦研究提出意見(jiàn)。按照省領(lǐng)導(dǎo)的指示，我辦結(jié)合自身工作就這一問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，11月28日我辦到大安市太山鎮(zhèn)，與該鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志、2所學(xué)校的校長(zhǎng)、3個(gè)村的負(fù)責(zé)人和群眾代表、鎮(zhèn)司法所的相關(guān)同志進(jìn)行了座談交流，現(xiàn)將調(diào)查情況作以匯報(bào)。
調(diào)查基本情況
大安市太山鎮(zhèn)有2所學(xué)校，分別是太山鎮(zhèn)中心校(小學(xué))和太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)。太山鎮(zhèn)中心校在校生612人，20xx年有214人升入初中，無(wú)人輟學(xué)。升初中的學(xué)生一部分(約30多人)進(jìn)入太山鎮(zhèn)第一中學(xué)讀書(shū)，但大多數(shù)都隨父母在縣城或省內(nèi)外大城市學(xué)校讀書(shū)。太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)現(xiàn)有3個(gè)年級(jí)6個(gè)班，2104年在校生143人，共有34人升入高中，無(wú)人輟學(xué)。據(jù)太山鎮(zhèn)兩所學(xué)校校長(zhǎng)介紹，當(dāng)?shù)貎珊笊⒉欢?，一般兩后生的出路有三條：一條出路是當(dāng)兵，一條是出路是進(jìn)入各種職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，還有一條就是外出務(wù)工或隨父母經(jīng)商做生意。兩所學(xué)校的老師均表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)后的學(xué)生誤入歧途，從事違法犯罪活動(dòng)。
在與太山鎮(zhèn)長(zhǎng)春村、巨寶村和凈山村負(fù)責(zé)人和群眾代表座談時(shí)，均表示兩后生在本村很少，沒(méi)有人從事違法犯罪活動(dòng)。長(zhǎng)春村有310戶(hù)1200人，共有60人在校讀書(shū)，據(jù)村書(shū)記倪嚴(yán)峰介紹，目前了解該村兩后生只有3人，其中1人學(xué)習(xí)汽車(chē)修理，1人初中畢業(yè)后當(dāng)兵，1人在初二時(shí)輟學(xué)，現(xiàn)在家中屬于宅男，但沒(méi)有出去惹是生非。巨寶村有418戶(hù)1418人，共有60余人在校上學(xué)，據(jù)村書(shū)記盧亞副介紹，本村只有2人是兩后生，1人學(xué)習(xí)汽車(chē)修理后在廣州工作，1人在鎮(zhèn)賚從事超市保安職業(yè)。凈山村共有720戶(hù)2823人，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
太山鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)李英為向我辦介紹了該鎮(zhèn)近年來(lái)未成年人犯罪情況，據(jù)掌握只有2起案件是未成年人犯罪。一起是：高某，男，漢族，1992年出生，戶(hù)籍地為大安市太山鎮(zhèn)萬(wàn)山村，因聚眾斗毆罪，于20xx年12月被大安市人民檢察院提起公訴。案發(fā)時(shí)為高中三年級(jí)學(xué)生，年齡未滿(mǎn)十八周歲。案情為積極參與并糾集七八人參與毆斗，造成被害人輕傷。其本人在高中就讀期間成績(jī)優(yōu)秀，并在高考時(shí)考入大連海事學(xué)院。另一起是：馮某，男，漢族，1995年出生，戶(hù)籍地為大安市太山鎮(zhèn)解放村，因故意傷害罪，于20xx年1月被吉林市船營(yíng)區(qū)人民檢察院提起公訴。案發(fā)時(shí)為吉林信息工程學(xué)校學(xué)生，年齡未滿(mǎn)十八周歲。案情為發(fā)現(xiàn)女友與另一名不認(rèn)識(shí)的男青年聊天，攜帶砍刀，將被害人頭部、左臂、背部猛砍數(shù)刀，造成輕傷。被判緩刑前羈押于吉林市看守所，判處緩刑后回原籍服刑，并就讀于大安市職業(yè)教育中心。
從在大安市太山鎮(zhèn)調(diào)查的情況看，近幾年該鎮(zhèn)未出現(xiàn)初、高中畢業(yè)生在家打仗斗毆犯罪現(xiàn)象。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村兩后生較少，而且兩后生無(wú)業(yè)在家的也不多，多在父母親屬的安排下當(dāng)兵、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)或外出打工經(jīng)商。從我們了解到的未成年人犯罪情況看，也不屬于兩后生，兩名未成年人犯罪都是已考入高等學(xué)校，不屬于初中、高中畢業(yè)生無(wú)業(yè)在家犯罪，他們犯罪的原因究其根本是當(dāng)事人法律觀念意識(shí)不強(qiáng)造成的。
幾點(diǎn)建議
我們調(diào)查后認(rèn)為，姜艷芳委員在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)文關(guān)注農(nóng)村兩后生群體中違法犯罪高發(fā)現(xiàn)象，具有一定的典型意義，政府部門(mén)應(yīng)該采取措施綜合治理農(nóng)村兩后生違法犯罪問(wèn)題。為此，提出三點(diǎn)建議：
第一，相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立農(nóng)村兩后生檔案。摸清畢業(yè)后不打算升學(xué)或成績(jī)不理想未能升學(xué)的學(xué)生數(shù)量、家庭基本情況以及將來(lái)打算，這樣便于動(dòng)態(tài)掌握情況，實(shí)現(xiàn)跟蹤管理，才能避免兩后生在離開(kāi)學(xué)校以后變失去管理的情況。
第二，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村兩后生的職業(yè)技能培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育資源，通過(guò)廣泛宣傳，積極引導(dǎo)兩后生通過(guò)繼續(xù)教育和職業(yè)教育掌握一技之長(zhǎng)。把兩后生作為農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的重點(diǎn)，使他們掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。
第三，把農(nóng)村兩后生作為勞動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)群體。從貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢(xún)、就業(yè)服務(wù)等方面對(duì)掌握一定技能的兩后生予以支持，支持他們外出務(wù)工或在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
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