最優(yōu)班長風采大賽演講稿(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 05:10:17
最優(yōu)班長風采大賽演講稿(匯總15篇)
時間:2023-11-02 05:10:17     小編:念青松

演講稿的最后一定要有一句激發(fā)聽眾情感或思考的結尾語句。想要寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的目的和受眾。欣賞一些動人心弦的演講稿,感受語言的力量和情感的共鳴。

班長風采大賽演講稿篇一

做班主任工作時間雖不長,可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語,一段段悲歡離合。因為我時刻都要和孩子們在一起。在學校,班級就是我和他,和她,和他們的家,我就是班媽。

記得有一年,班里新轉來一位小女生,面容清秀,看起來很乖巧的樣子。許是,初來乍到,靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學生頭,給人恬靜的感覺。

那天,天氣尚好,我像往常一樣走進教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學生,慢慢的隨著人數(shù)的增多,教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊,她也來了,放下書包,拿出課本,開始讀書,與往日沒有什么不同。我剛在教室里巡視了一圈,突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子,面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責使然,我趕忙走過去,詢問情況。她咬著牙,示意我一會兒就好了。可我分明覺得這小丫頭是在逞強。我看她痛苦的樣子,就趕緊攙扶著她,去辦公室。誰知,剛走到窗戶邊,她就整個身體往下墜,完全使不上力氣,臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她,硬是把她抱進了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來,抱著她躺下。一邊給她喂水,一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應,我又趕緊掐她的人中,直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后,又連攙帶抱地把她送到校門口,打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流,讓我心里一陣酸楚。透過她家長的語氣,我能感覺出他認為我大驚小怪。連句謝謝都沒有,轉身就走了??粗齻兏概x開的背影,我頓時迷茫了。

我要的是什么,我究竟該怎么做?后來,我有了答案。

在接下來的學習期間,她對待我還像往常一樣,只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。

直到學期結束,孩子們來領素質報告冊。即將分別時,她輕輕走到我面前,略帶膽怯地說:“老師,我能抱抱你嗎?”本來就有些不舍的我,和她緊緊擁抱在一起,久久不愿分開。那一刻,我的心里滿是暖暖的。

老師們,我們天天和孩子們在一起,在我們的教師生涯中,孩子們帶給我們了許許多多的感慨,許許多多的感動。很多時候,在感動之余,我暗暗告訴自己:為了愛,所以愛,因為愛,所以愛,我別無所求!

讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋。

班長風采大賽演講稿篇二

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我今天演講的`題目是“用愛讓班級的風帆遠揚”。

奔馳的駿馬愛無盡的草原,展翅的雄鷹愛遼闊的藍天,歡快的魚兒愛浩瀚的大海,我愛這個由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級一班。這里是禾苗成長的沃土,蓓蕾綻放的花園,陶冶情操的熔爐,蘊藏智慧的殿堂。在這里,競爭成為了快樂,勤奮成為了習慣,包容成為了性格,自信成為了風采,這里的課堂充滿陽光,這里的老師勤懇敬業(yè),這里的同學奮發(fā)進取,這里的班風敦厚優(yōu)良。

在這里,勤懇的老師把自己的知識毫不保留的傳授給學生,讓學生們盡情遨游在知識的海洋,在這里,敬業(yè)的老師用他們的愛滋潤著孩子稚嫩的心田,點化著他們迷茫的心靈。在這里,可愛的同學們以自已滿腔的熱情,強烈的責任心,精心描繪著班級的美好的藍圖,他們個個為班級著想,人人替班級出力。就拿最近美化教室來說吧,還沒等老師分工,有的同學已經(jīng)從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花,有的同學拿來了放清掃工具的紙箱,有的帶來了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長任總指揮,他們有的掃地,有的擦黑板,還有的擦窗戶、整理圖書角、辦黑板報,教室煥然一新。這就是我們的班的同學,他們心里時時裝著班集體,人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦,無私奉獻。

我愛你,五年級一班!你是一片讓心花盡情綻放的園圃;你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀;你是一方讓種子茁壯成長的土地,你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場,你是孩子們成長的搖籃,你是孩子們遠行的羅盤。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!你讓青春的風鈴在在學海的激流中四處交響!

我的班級,感謝有你!孩子們在書桌前構思燦爛的未來,用筆尖勾勒出恢宏的藍圖,翻飛的紙鳶載著美好的希望,吟頌出美麗的詩篇!

一分耕耘,一份收獲,我們五年級一班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、上進的班集體?;仡欉^去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給我的學生,奉獻給我的班級。只要我們同心協(xié)力,相信我們班的成績會更好,我們的班級管理會更有效,我們的學生會更優(yōu)秀,我們五年級一班的一定能夠風帆遠揚,駛向成功的彼岸!

班長風采大賽演講稿篇三

各位領導,各位同仁:

您們好!

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作,以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是:我的班會。

管理既是藝術,也是學問,而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。我任班主任期間,每周一的班會必開,一般情況下周五就給班會主題定下,然后確定那兩位同學召開,讓他們趁星期天在家準備,這樣可以充分調動他們管理班級的積極性?,F(xiàn)在的中學生思想復雜、叛逆、張揚,不再是幾句說教就能解決問題的,因此,我針對學生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私,小心眼,我便開展了以"寬容"為主題的班會,并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學生理解"寬容"的真正內涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,我就開展了"吸煙,健康的天敵"主題班會,還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,學生看了觸目驚心,再也不吸了。

針對中學生早戀的問題,開展"從‘被愛打擾的日子’說開去"的主題班會。我告誡學生愛需要學習、愛需要能力。與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!通過班會,學生認識到了早戀的危害,端正了學習的態(tài)度,班級的`學風更濃了。

進入初三,學生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學生在學習上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學生心理壓力過大;學習較差的學生有自暴自棄的傾向;而中游的學生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。開展了《我的未來不是夢》主題班會班會。通過這次主題班會,使同學們明確了人生的奮斗目標,增加了學習的動力和熱情。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能實現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。

為了搞好"弘揚中華傳統(tǒng)美德,爭當現(xiàn)代好公民"暨深化"感恩教育"系列活動,使這項活動深入人心,讓學生真正從中受到教育,我班開展"感恩"主題班會活動。

近年來,全國各地各種校園內外意外事故頻繁發(fā)生,我開展了《安全在我心中》主題班會,通過此次班會的活動,在全班形成一個"人人關心校園內外安全"的濃厚氛圍。

考試過后總結往往是我們最容易忽視,實際卻很重要的一步。為此,每次考后都召開《考試分析》主題班會。通過總結,讓學生查漏補缺,找到新的目標,為之努力。

教育改革家魏書生老師說過:"一個成功的班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生。"是的,我做到了,我沒有放棄過任何一個學生,成就了孩子們,也成就了我自己。

班長風采大賽演講稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我今天演講的題目是“用愛讓班級的風帆遠揚”。

奔馳的駿馬愛無盡的草原,展翅的雄鷹愛遼闊的藍天,歡快的魚兒愛浩瀚的'大海,我愛這個由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級一班。這里是禾苗成長的沃土,蓓蕾綻放的花園,陶冶情操的熔爐,蘊藏智慧的殿堂。在這里,競爭成為了快樂,勤奮成為了習慣,包容成為了性格,自信成為了風采,這里的課堂充滿陽光,這里的老師勤懇敬業(yè),這里的同學奮發(fā)進取,這里的班風敦厚優(yōu)良。

在這里,勤懇的老師把自己的知識毫不保留的傳授給學生,讓學生們盡情遨游在知識的海洋,在這里,敬業(yè)的老師用他們的愛滋潤著孩子稚嫩的心田,點化著他們迷茫的心靈。在這里,可愛的同學們以自已滿腔的熱情,強烈的責任心,精心描繪著班級的美好的藍圖,他們個個為班級著想,人人替班級出力。就拿最近美化教室來說吧,還沒等老師分工,有的同學已經(jīng)從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花,有的同學拿來了放清掃工具的紙箱,有的帶來了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長任總指揮,他們有的掃地,有的擦黑板,還有的擦窗戶、整理圖書角、辦黑板報,教室煥然一新。這就是我們的班的同學,他們心里時時裝著班集體,人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦,無私奉獻。

我愛你,五年級一班!你是一片讓心花盡情綻放的園圃;你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀;你是一方讓種子茁壯成長的土地,你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場,你是孩子們成長的搖籃,你是孩子們遠行的羅盤。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!你讓青春的風鈴在在學海的激流中四處交響!

我的班級,感謝有你!孩子們在書桌前構思燦爛的未來,用筆尖勾勒出恢宏的藍圖,翻飛的紙鳶載著美好的希望,吟頌出美麗的詩篇!

一分耕耘,一份收獲,我們五年級一班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、上進的班集體。回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給我的學生,奉獻給我的班級。只要我們同心協(xié)力,相信我們班的成績會更好,我們的班級管理會更有效,我們的學生會更優(yōu)秀,我們五年級一班的一定能夠風帆遠揚,駛向成功的彼岸!

班長風采大賽演講稿篇五

班級概況:24個來自不同家庭的孩子共同組成了2班這個溫馨的大家庭。24張笑臉蘊含了24中不同的性格。

活動篇:我們不離不棄,才有榮辱與共的`甜蜜。一年來班級成立“學習小組”;組織了“六講”知識競賽、“百科知識競賽”,以“我為創(chuàng)建一流農大做貢獻”為主題的講座,演講賽暨普通話推廣活動。參觀科技館、博物院、地質博物館等寓學習于游玩之中的活動。

學習小組:為了促進大家的學習,班委會通過了成立班級學習小組的建意。期間,各組組長認認真真的組織小組成員早讀,模擬四級等各種學習活動,收到了很大的成效。

知識競賽:知識競賽與“百科知識競賽”名為競賽,實為在規(guī)范大家的日常行為,普及緊急事故的應對措施。

演講賽:演講賽暨普通話推廣活動則是我們與時俱進,緊跟時代腳步的具體體現(xiàn)。

參觀:參觀科技館、博物院、地質博物館,我們在實踐教材驗證。我們用實踐探求真知。行萬里路,讀萬卷書。

院運會:院運會則顯現(xiàn)了我班的團結與拼搏。

榮譽篇:一分耕耘,一份收獲。這些證書,獎狀正是對我們辛勤和汗水的肯定。喜報20xx年我班有兩位同學獲得國家勵志獎學金,三人獲得了六和企業(yè)獎學金,一人獲得了六和企業(yè)獎學金,七位同學獲的了國家助學獎。

當然成績的獲得絕非偶然,它承載著同學們艱辛的汗水,它承載著父輩們的殷殷期盼,它承載著老師們的信任和厚望。我們又怎敢懈怠。所有的榮譽和輝煌都已經(jīng)成為歷史,而只有把我現(xiàn)在才可以譜寫更加壯麗的詩篇。

班長風采大賽演講稿篇六

各位領導,各位同老師:

您們好!今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè),以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是:讓愛成就智慧的舞臺。

“對一艘盲目航行的船來說,任何方向的風都是逆風”,如果說學生是正待遠行的航船,那么老師就是航標,給學生指引方向。從教十八年來,我在摸索中前進,在前進中探索,終于,我明白了是“愛”猶如一盞明燈,點亮智慧的舞臺。

每接手一個新的班級,我都會在開學第一天,用一節(jié)課的時間記下班里所有學生的名字,當我能第一時間準確的叫出每一個學生的名字時,學生會感到驚奇,繼而是獲得尊重的喜悅,而我則收獲了孩子們的信任,這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。以朋友的身份和孩子們溝通,他們會對你講義氣。我堅信這一點,因此,我總能成為他們最信賴的朋友。良師益友,是我們在孩子面前的最佳角色。

我給我們班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班務欄”,班規(guī)班紀以及各種通知,批評,表揚都會及時張貼在里面。《弟子規(guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行,許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。主題板報每周更換一次,豐富著學生的課余生活,也彰顯著他們豐富的內心世界。操場上“三一三一,永爭第一,奮勇向前,永不言棄”的口號響徹校園;他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。走在校園里,作為“智慧班“的一員,他們驕傲,自豪。因為這里是知識的.殿堂,是競技的賽場,是成長的樂園。

教育是一門愛的藝術,教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育,而“愛而不寵”就要求嚴慈相濟、恩威并重。

班里有一個同學,父母離異,跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響,孩子性格孤僻,不愛說話,學習上一塌糊涂。一次上課,我讓學生介紹自己的家庭。當問到他時,他說:“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人。”我很詫異,課下,我找他談心,發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學生。盡管他固執(zhí)、叛逆,但當我問他:你覺得爸爸媽媽心里好過嗎?他沒有回答,但他卻哭了。我告訴他:爸爸,媽媽心里更難過,他們也想有一個幸福完整的家;有些事情是無法改變的,只有好好學習。我們無法選擇自己的出身,但是你可以改變你的將來。終于,他的態(tài)度轉變了。

但沒過幾天,他竟把英語老師氣哭了。我知道,如果我當時發(fā)脾氣,之前的努力就白費了。再給他一次機會,于是,我故作嚴肅的對他說:“你不是好動嗎?那就給老師做一個筆筒作為道歉,今天完成。”我不知道他會不會用心。但當我再次來到教室的時候,我驚呆了,堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。太出乎意料,抓住契機,我當即在班上表揚了他,這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪,還帶點羞澀。從那以后,他再也不跟老師頂嘴,學習也突飛猛進。

“親其師,信其道”,一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂,因為我知道賞識能使人愉悅,賞識能激發(fā)人的潛能,賞識能使人心智開啟,靈感涌動。

偉大的思想家泰戈爾說過“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評不一定能產生良好的教育效果,而深切的關懷和愛護,使教育成為載歌載舞的水?!?/p>

管理既是藝術,也是學問,而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段?,F(xiàn)在的小學生思想復雜、叛逆、張揚,不再是幾句說教就能解決問題的,因此,我針對學生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私,小心眼,我便開展了以“寬容”為主題的班會,并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學生理解“寬容”的真正內涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,我就開展了“吸煙,健康的天敵”主題班會,還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,學生看了觸目驚心,再也不吸了。

針對中學生早戀的問題,開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會。我告誡學生愛需要學習、愛需要能力。與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!通過班會,學生認識到了早戀的危害,端正了學習的態(tài)度,班級的學風更濃了。

教育改革家魏書生老師說過:“一個成功的班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生?!笔堑?,我做到了,我沒有放棄過任何一個學生,成就了孩子們,也成就了我自己。

班長風采大賽演講稿篇七

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我今天演講的題目是“用愛讓班級的風帆遠揚”。

奔馳的駿馬愛無盡的草原,展翅的雄鷹愛遼闊的藍天,歡快的魚兒愛浩瀚的大海,我愛這個由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級一班。這里是禾苗成長的沃土,蓓蕾綻放的花園,陶冶情操的熔爐,蘊藏智慧的殿堂。在這里,競爭成為了快樂,勤奮成為了習慣,包容成為了性格,自信成為了風采,這里的課堂充滿陽光,這里的老師勤懇敬業(yè),這里的同學奮發(fā)進取,這里的班風敦厚優(yōu)良。

在這里,勤懇的老師把自己的知識毫不保留的傳授給學生,讓學生們盡情遨游在知識的海洋,在這里,敬業(yè)的老師用他們的愛滋潤著孩子稚嫩的心田,點化著他們迷茫的心靈。在這里,可愛的同學們以自已滿腔的熱情,強烈的責任心,精心描繪著班級的美好的藍圖,他們個個為班級著想,人人替班級出力。就拿最近美化教室來說吧,還沒等老師分工,有的同學已經(jīng)從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花,有的同學拿來了放清掃工具的紙箱,有的帶來了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長任總指揮,他們有的掃地,有的擦黑板,還有的擦窗戶、整理圖書角、辦黑板報,教室煥然一新。這就是我們的班的同學,他們心里時時裝著班集體,人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦,無私奉獻。

我愛你,五年級一班!你是一片讓心花盡情綻放的園圃;你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀;你是一方讓種子茁壯成長的土地,你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場,你是孩子們成長的搖籃,你是孩子們遠行的羅盤。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!你讓青春的風鈴在在學海的激流中四處交響!

我的班級,感謝有你!孩子們在書桌前構思燦爛的未來,用筆尖勾勒出恢宏的藍圖,翻飛的紙鳶載著美好的希望,吟頌出美麗的詩篇!

一分耕耘,一份收獲,我們五年級一班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、上進的班集體?;仡欉^去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給我的學生,奉獻給我的班級。只要我們同心協(xié)力,相信我們班的成績會更好,我們的班級管理會更有效,我們的學生會更優(yōu)秀,我們五年級一班的一定能夠風帆遠揚,駛向成功的彼岸!

班長風采大賽演講稿篇八

十六年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。

漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

十六年的辛勤耕耘,十六年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨,當黎明的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結束了。

每當看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大的追求與安慰。

然而,工作的道路并非一帆風順,班里基礎差、不求上進、學習成績一塌糊涂、自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。

但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。

十六年的工作實踐,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,特別是作為一名班主任,既要有嚴師的風范,又要展示微笑的魅力。

老師的微笑,就像磁石一樣緊緊吸引著每一顆情趣盎然的心,學生們耳聽其言,眼觀其容,如沐春風,甘露潤心,不僅學到了知識,而且在感情上也得到滿足。

就會形成教師樂教,學生樂學的氛圍。

下面我請大家閉上眼睛來感受幾個樸實的場面:

場景一:

老師(微笑)著說:“陳璐,為什么開學第一天你就不認真完成家庭作業(yè)呢?”

陳璐吞吞吐吐地說:“老師,我……”,接著是面帶難色的沉默。

老師(繼續(xù)微笑)著說:把你的心里話跟老師說說好嗎?此刻,老師微笑著與陳璐對視。

眼淚汪汪的陳璐委屈地哭訴道:“老師,在原來的學校時,我的作業(yè)完成的就不好,老師經(jīng)常找家長。

每次媽媽都特別生氣。

后來,媽媽就對我特別失望,她認為我不可救藥了,永遠不會有進步了。

所以我對自己也灰心了,按原來老師的說法,我就破罐子破摔了。

此刻的陳璐已是泣不成聲。

老師會心地微笑安慰著陳璐:“孩子,老師要謝謝你!“陳璐一臉茫然,”謝謝你能把心里話講給老師聽。

從現(xiàn)在開始我們就是朋友了,好嗎?”老師微笑與其著手,

陳璐擦干淚水,抽噎著:好!

老師真摯地微笑著說:“老師知道其實陳璐也想好好寫作業(yè)!是吧?”

陳璐(誠懇地點頭):“是。

我就是管不住我自己。

老師(微笑著注視著她)鄭重其事地說:“老師來幫你出個主意,你來試一試。

明天,你堅持管住自己一天。

老師相信你一定能做到。

好嗎?”

陳璐(滿懷信心微笑著):好。

場景二:

(第二天陳璐真的把作業(yè)寫完了。

在數(shù)學課上。

老師微笑著對全體同學說:“同學們,在正式上課之前,老師要跟大家來分享我和我的好朋友陳璐的快樂。

今天她把作業(yè)都寫完了,讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她。

(教室里響起了一片熱烈的掌聲)

陳璐臉上寫滿了微笑。

老師(面帶笑容)注視著陳璐鼓勵道:好孩子,你能再堅持一天嗎?

陳璐(堅定地微笑):能!

場景三:

(后進生補習課上,老師正在給幾位特差生講解當天的數(shù)學作業(yè),無意間發(fā)現(xiàn)陳璐也坐在教室里認真地聽著。

老師很詫異。

隨后有了下面的對話。

老師驚訝地問道:“陳璐,老師沒讓你留下,為什么你也在這?”

陳璐靦腆地微笑著說:“老師有一道題我不太明白,所以我也想聽聽。

老師(很受感動),接著說:“孩子們,老師很感動!陳璐就是我們大家學習的榜樣,大家都要像她一樣主動去學習。

場景四:

一日,數(shù)學課上。

有一個富有挑戰(zhàn)性的問題。

老師提問后,發(fā)現(xiàn)陳璐很積極地舉手了,老師指名讓她回答了這個問題,結果正確。

老師微笑著點點頭,并與陳璐的目光對視。

這時,老師發(fā)現(xiàn),在陳璐的臉上洋溢著自信而幸福的微笑。

在陳璐當天的數(shù)學課堂作業(yè)本上,老師欣然寫下了這樣一句話:陳璐一天天在進步,愿陳璐擁有更燦爛的笑容!

一個愛微笑的教師才能教出千千萬萬個愛微笑的學生。

當學生學會微笑時,就已邁上成功的第一步,也是最緊要的一步。

“用愛的微笑去征服學生的心靈”,使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵,微笑的力量是無窮的。

背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。

一代名 師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。

大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。

一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。

是呀!既定目標,行無彷徨。

平凡之中,更能彰顯英雄本色。

讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。

讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!用愛去寬容他們,呵護他們,用微笑賦予他們怒放的生命。

我相信:野百合也有美麗的春天。

班長風采大賽演講稿篇九

各位領導,各位同仁:

您們好!

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作,以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是:

我的班會

管理既是藝術,也是學問,而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。我任班主任期間,每周一的班會必開,一般情況下周五就給班會主題定下,然后確定那兩位同學召開,讓他們趁星期天在家準備,這樣可以充分調動他們管理班級的積極性。現(xiàn)在的中學生思想復雜、叛逆、張揚,不再是幾句說教就能解決問題的,因此,我針對學生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私,小心眼,我便開展了以“寬容”為主題的班會,并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學生理解“寬容”的真正內涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,我就開展了“吸煙,健康的天敵”主題班會,還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,學生看了觸目驚心,再也不吸了。

針對中學生早戀的問題,開展“從‘被愛打擾的日子’說開去”的主題班會。我告誡學生愛需要學習、愛需要能力。與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!通過班會,學生認識到了早戀的危害,端正了學習的態(tài)度,班級的學風更濃了。

進入初三,學生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學生在學習上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學生心理壓力過大;學習較差的學生有自暴自棄的傾向;而中游的學生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。開展了《我的未來不是夢》主題班會班會。通過這次主題班會,使同學們明確了人生的奮斗目標,增加了學習的動力和熱情。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能實現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。

為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德,爭當現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動,使這項活動深入人心,讓學生真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會活動。

近年來,全國各地各種校園內外意外事故頻繁發(fā)生,我開展了《安全在我心中》主題班會,通過此次班會的活動,在全班形成一個“人人關心校園內外安全”的濃厚氛圍。

考試過后總結往往是我們最容易忽視,實際卻很重要的一步。為此,每次考后都召開《考試分析》主題班會。通過總結,讓學生查漏補缺,找到新的目標,為之努力。

教育改革家魏書生老師說過:“一個成功的班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生?!笔堑?,我做到了,我沒有放棄過任何一個學生,成就了孩子們,也成就了我自己。

班長風采大賽演講稿篇十

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任,我為自己有機會站在這里和大家交流而感到非常榮幸!

眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解,然而班主任的工作就更苦更累,但這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來自我的學生!他們是上天給我派來的一群天使,在教育他們的過程中,他們也教會了我很多東西,因為他們,我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因為他們,我才能感受到作為老師的全部幸福!今天在這里,我想和各位領導、老師談談自己在班主任工作中和孩子們發(fā)生的故事,共同分享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和幸福。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W生來說吧。

那一年我接了個棘手的班——403班,在這個班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學生不少,作為新教師,擔任這個班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應付不來。

記得我實習時候的輔導老師劉老師曾經(jīng)說過:“人不能要求環(huán)境適應自己,只有讓自己適應環(huán)境,因為適應環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對性地進行工作。

有挑戰(zhàn)才會有收獲,抱著這樣的信念,我挑起了這個班的重任。

開學不久,我就發(fā)現(xiàn)有位學生經(jīng)常遲到,甚至逃學,通過進一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。

一天校長叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題,果然不出所料,是小古同學在外面幫小偷望“風”,被警察逮了個正著,因為是未成年人,派出所的同志要求學校配合教育,我當時就想,他應該是整個班的關鍵,如果他都信服于我,轉化好了他,那么整個班的問題就容易解決了,帶著這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。

記得那天細雨霏霏,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點鐘了,我踩著自行車,穿過鄉(xiāng)間的小路,來到他家,沒踏進他的家門,就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來,我下意識地一閃,可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿,害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來,小古同學聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗,那天我穿著厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著淚花強忍著疼痛進了他家,他獨自一個人在家,餐桌上放著晚餐:一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯。

“媽媽呢?”我問。

“還沒有回來。

“常這樣嗎?飯誰做的?”“我自己。

他有些自豪地回答,我愛憐地摸摸他的頭,用贊揚的語氣說“不簡單呀!”他抬頭看見我疼楚的表情,輕聲問“黃老師,你傷著了嗎?”這是我第一次聽見他這樣叫我,我笑了:“不要緊。

“不行,老師,你得去看醫(yī)生!”小古擔心地說。

這看似平常的話,從這樣的學生口中說出來就不平常了,“好的,一會老師就去,我們先談談好嗎?”他點點頭,孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,非常配合地和我交談起來,通過交談,了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑。

正在監(jiān)獄里服刑;母親為了生活,每天都工作得很晚,他得不到家庭的溫暖,沒有得到正確的引導,孩子生性比較好強,為了讓更多的人注意到自己,所以他在學校里拉攏了幾個“哥們”做他的死黨,他們一起吃喝、起哄、搗亂紀律。

了解了這些,我不想指出他的問題所在,我只是跟他聊起我的童年故事,談起人生的道路、談美好的理想……說著說著,我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩,我知道他的內心在激烈的斗爭,我的目的已經(jīng)達到了,不覺時間已經(jīng)快到七點了,他的母親仍然沒有回來,我便起身告辭,“老師,我送您!”他過來拉著我的手:“路上沒有路燈,老師您要當心。

他的手暖暖的,一直把我送到門口,他才放手,“老師,您趕緊去看醫(yī)生喲!”他叮囑說,這就是我們常說的差生嗎?突然間,我有了那么一絲感觸:在學生成長的道路上,不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動地握住他的手,告訴他:“這段路不平坦,我們一起走。

師愛乃師德之魂,無愛則無教育。

有多少優(yōu)秀教師,正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質和內涵。

從那以后我就不僅在生活和學習中給予無微不至的關心,而且在心理上給予安撫和引導。

假日經(jīng)常把他帶回家中,從生活上關心他,學習上幫助他。

衣服臟了,幫他洗;缺紙少筆,幫他買;記得有一次,我上課的時候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上,過去一摸,哇,燒得厲害,我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,幫他掛號,買藥,老師的真情使他告別了過去,走上了正確的人生軌跡,同時也使他體會到師愛勝似母愛,他覺得自己不再孤獨了,學習充滿了信心,成績飛速提高,三年后畢業(yè)考試,他的數(shù)學考出了96分的好成績,另外他還積極參加學校的各項活動,愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。

因他的轉變,帶動了后進層,我們班掀起了比學、趕幫的學習熱潮,畢業(yè)考試成績居于全年級第一。

在畢業(yè)會上,他動情地說:黃老師就象我的媽媽。

如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。

如今一批批的學生在我的牽引下成長,成為不同行業(yè)中的佼佼者,我為他們自豪。

十幾年的教師生涯,使我深深地體會到:沒有愛就沒有教育,教育除了愛心還要有耐心、真心、誠心和童心。

教師要在家長及學生之間架起一座心橋,走進學生的心,走近家長的心……

回首往昔,我無怨無悔;展望未來,任重而道遠。

我時刻在心中默默念著:任憑青春流逝紅顏憔悴,我都會堅定教師的信念,以拳拳愛心、以不朽師魂,為學生、為家長、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。

我會一如既往地用自己的手牽引學生,牽引著他們走過崎嶇,走向平坦,走向美好的未來!

我的演講到此結束,謝謝大家!

班長風采大賽演講稿篇十一

禮貌如一泓清泉使干涸的心田得到滋潤;禮貌如一縷陽光使寒冷的身軀得到溫暖;禮貌如一片森林使喧鬧的人生得到寧靜。擁有禮貌,在漫漫的人生道路上感悟一番美好。

人生在世,隨時都要與人交往。在多彩的人生征途上,我們該如何與人相處?禮貌待人是人際交往的最起碼要求。我們是中華民族禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。西方也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語。禮貌和禮儀,是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式,也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮,是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一。

人與人之間需要尊重,禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌,是處理人與人之間關系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應當共同遵守的道德規(guī)則。禮貌反應我們自身的素質,展現(xiàn)我們的風采。我們講文明、有禮貌,包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優(yōu)良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。

我們對人有禮貌,主要表現(xiàn)在語言,態(tài)度和行為等方面。語言文明、姿態(tài)親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質。

在待人接物中,語言有明顯的高下,美丑之別,它所產生的心理效應也有天壤之。“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!倍Y貌用語要求說話和氣,不強詞奪理,不惡話傷人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,態(tài)度謙遜,尊重對方,多用商量的口吻說話,不盛氣凌人,也不說大話。文明用語能使交往和諧,為人際關系增色。一聲得體的“謝謝”,能讓人感到暖意融融。

態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力。也是文明禮貌的重要內容。如果我們態(tài)度真誠、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。在社會群體中,如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度就會增進人們的友誼和團結,使我們感到溫暖、和愉快。

舉止端莊,是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它們反應我們高雅的氣質,反映我們的道德修養(yǎng)和文明程度?!对娊?jīng)》說:“謙謙君子,賜我百朋。”我們做到內在真心誠意、外在彬彬有禮,就能廣受歡迎、廣交朋友。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn),注意舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。

“語言文明”、“態(tài)度親和”、“舉止端莊”等表現(xiàn)禮貌的方式有很多??傊?,禮貌是我們生活中的良師益友;禮貌是我們健康成長的伴侶;禮貌是我們受用一生的珍寶,是我們人生道路上的一塊墊腳石。擁有禮貌,感悟美好人生!

班長風采大賽演講稿篇十二

法國作家拉封丹寫過一則寓言,講的是南風和北風比賽,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一開始就拼命刮,企圖一下子把行人的大衣掀掉,哪知道,風越刮,天越冷,行人把大衣裹得越緊。南風則不同,它徐徐吹動,頓時風和日麗,行人熱得受不了,最后就脫下了大衣。結果是逞強好勝的北風卻輸給了溫文爾雅的南風。

這則寓言給了我太多的啟示:我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉,就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲”。

1995年,我曾在《校園文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章,記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候,一天,上早讀課,我偶然發(fā)現(xiàn)一位同學的練習本上寫著我的名字,我就笑著對他說:“你替我簽的字真瀟灑?!闭l知,聽了這話,他的臉立刻漲得通紅,站在那里,不知所措。我馬上意識到他可能認為我是在責怪他了,就耐心地安慰他。誰知到了下午,他竟給我寫了一封很長的信,信中說:老師:真對不起,我非常后悔,也非常難過。當您站在我的面前時,我想接下來的一定是一場暴風雨,沒想到您卻和藹地安慰我。老師,我相信,您大海般寬廣的胸懷,一定會容得下我這條無知的小魚的……。

讀著這封信,我思緒萬千。說實在的,我真不知道這位同學錯在哪里,他竟那樣內疚,那樣不安。如果真要道歉的話,我倒覺得應該是我們老師。扣心自問,我們是不是離我們的學生太遙遠了?孩子們的心田干涸得太久了,哪怕是幾滴雨露,也會激起層層漣漪,我們應該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們,讓我們永遠銘記泰戈爾的那句名言吧:“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美的。”

師生之間這種細膩的愛、綿綿的愛,當我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候,那種情感是難以割舍的。

這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的'體驗!這里沒有虛偽,沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合,情與情的交織。老師們,誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富,我們真正是文明的使者,我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!

然而,僅是深深地愛我們的事業(yè),愛我們的學生,這還不夠當我們面對即將開啟的21世紀的大門,當我們沐浴在“科教興國”的春風里,我問一句:“老師,您準備好了嗎?”聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過:“未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”試想,如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,那么,我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。

在這里,我不想談教師的平凡和清苦,不想談教師的眼淚和白發(fā),也不想談教師病倒講臺和死后的欠賬單,因為,日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責任。

當我承擔的語感教學的地區(qū)教研課題初見成效時,當我的教研論文頻頻發(fā)表時,當我輔導的學生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候,當我拿到全省高中語文優(yōu)質課評選第一名的獲獎證書時,我首先感到的不是欣喜,而是一種責任:培養(yǎng)跨世紀的人才,需要跨世紀的教師。我們應該放眼世界,放眼未來,轉變觀念,改進方法,不當教書匠,要做教育家,使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天,這才是我們對學生的最博大、永恒的愛!

班長風采大賽演講稿篇十三

做班主任工作時間雖不長,可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語,一段段悲歡離合。因為我時刻都要和孩子們在一起。在學校,班級就是我和他,和她,和他們的家,我就是班媽。

記得有一年,班里新轉來一位小女生,面容清秀,看起來很乖巧的樣子。許是,初來乍到,靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學生頭,給人恬靜的感覺。

那天,天氣尚好,我像往常一樣走進教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學生,慢慢的隨著人數(shù)的增多,教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊,她也來了,放下書包,拿出課本,開始讀書,與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈,突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子,面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責使然,我趕忙走過去,詢問情況。她咬著牙,示意我一會兒就好了??晌曳置饔X得這小丫頭是在逞強。我看她痛苦的樣子,就趕緊攙扶著她,去辦公室。誰知,剛走到窗戶邊,她就整個身體往下墜,完全使不上力氣,臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她,硬是把她抱進了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來,抱著她躺下。一邊給她喂水,一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應,我又趕緊掐她的人中,直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后,又連攙帶抱地把她送到校門口,打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流,讓我心里一陣酸楚。透過她家長的語氣,我能感覺出他認為我大驚小怪。連句謝謝都沒有,轉身就走了??粗齻兏概x開的背影,我頓時迷茫了。

我要的是什么,我究竟該怎么做?

后來,我有了答案。

在接下來的學習期間,她對待我還像往常一樣,只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。直到學期結束,孩子們來領素質報告冊。即將分別時,她輕輕走到我面前,略帶膽怯地說:“老師,我能抱抱你嗎?”本來就有些不舍的我,和她緊緊擁抱在一起,久久不愿分開。那一刻,我的心里滿是暖暖的。

老師們,我們天天和孩子們在一起,在我們的教師生涯中,孩子們帶給我們了許許多多的感慨,許許多多的感動。很多時候,在感動之余,我暗暗告訴自己:為了愛,所以愛,因為愛,所以愛,我別無所求!

班長風采大賽演講稿篇十四

各位領導,各位同仁,您們好!

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作,以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是:

我的班會

管理既是藝術,也是學問,而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。我任班主任期間,每周一的班會必開,一般情況下周五就給班會主題定下,然后確定那兩位同學召開,讓他們趁星期天在家準備,這樣可以充分調動他們管理班級的積極性?,F(xiàn)在的中學生思想復雜、叛逆、張揚,不再是幾句說教就能解決問題的,因此,我針對學生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私,小心眼,我便開展了以“寬容”為主題的班會,并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學生理解“寬容”的真正內涵。

班長風采大賽演講稿篇十五

有人說,世間快樂最繁茂的地方,是孩子密集的地方。從成為老師的那一天起,我就這樣幻想過,把我的崗位,鋪成一塊深厚的沃土,讓孩子的純真深深根植;或者化作湛藍的天空,讓孩子理想的翅膀快樂飛翔。

做班主任工作時間雖不長,可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語,一段段悲歡離合。因為我時刻都要和孩子們在一起。在學校,班級就是我和他,和她,和他們的家,我就是班媽。

記得有一年,班里新轉來一位小女生,面容清秀,看起來很乖巧的樣子。許是,初來乍到,靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學生頭,給人恬靜的感覺。

那天,天氣尚好,我像往常一樣走進教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學生,慢慢的隨著人數(shù)的增多,教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊,她也來了,放下書包,拿出課本,開始讀書,與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈,突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子,面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責使然,我趕忙走過去,詢問情況。她咬著牙,示意我一會兒就好了??晌曳置饔X得這小丫頭是在逞強。我看她痛苦的樣子,就趕緊攙扶著她,去辦公室。誰知,剛走到窗戶邊,她就整個身體往下墜,完全使不上力氣,臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她,硬是把她抱進了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來,抱著她躺下。一邊給她喂水,一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應,我又趕緊掐她的人中,直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后,又連攙帶抱地把她送到校門口,打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流,讓我心里一陣酸楚。透過她家長的'語氣,我能感覺出他認為我大驚小怪。連句謝謝都沒有,轉身就走了??粗齻兏概x開的背影,我頓時迷茫了。

我要的是什么,我究竟該怎么做?

后來,我有了答案。

在接下來的學習期間,她對待我還像往常一樣,只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。直到學期結束,孩子們來領素質報告冊。即將分別時,她輕輕走到我面前,略帶膽怯地說:"老師,我能抱抱你嗎?"本來就有些不舍的我,和她緊緊擁抱在一起,久久不愿分開。那一刻,我的心里滿是暖暖的。

老師們,我們天天和孩子們在一起,在我們的教師生涯中,孩子們帶給我們了許許多多的感慨,許許多多的感動。很多時候,在感動之余,我暗暗告訴自己:為了愛,所以愛,因為愛,所以愛,我別無所求!

最后,我想以汪國真的兩句詩,獻給在座的領導、老師們,并感謝伴我一起成長的學生們,同時也結束我今天的演講。

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