寫心得體會可以幫助我們更好地反思和分析自己的過去，從而在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更合理的決策。心得體會應(yīng)該具有一定的實踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示。以下是小編精選的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
信息化應(yīng)用心得體會篇一
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，會計行業(yè)也逐漸迎來了信息化的時代。會計信息化的應(yīng)用不僅提高了會計工作的效率和準(zhǔn)確度，也為企業(yè)的決策提供了更強有力的支持。在這個過程中，我深感會計信息化對于會計人員來說是一個必須要掌握和應(yīng)用的技能。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于會計信息化應(yīng)用的心得體會。
首先，會計信息化讓會計工作更加高效。在傳統(tǒng)的會計工作中，處理大量的數(shù)據(jù)是一項非常繁瑣且容易出錯的工作。而通過會計信息化系統(tǒng)的應(yīng)用，我們可以將一些重復(fù)性的工作交給電腦來處理，從而減少了手工操作的時間和錯誤率，提高了會計工作的效率。比如說，之前我們要手工逐筆記錄企業(yè)的收入和支出，現(xiàn)在只需通過財務(wù)軟件進行一鍵錄入，大大方便了會計人員的工作。
其次，會計信息化提升了會計工作的準(zhǔn)確度。信息化系統(tǒng)可以自動檢查和核對數(shù)據(jù)，避免了手工操作時可能出現(xiàn)的疏忽和錯誤。在我個人的實踐中，我曾經(jīng)遇到過一個大量數(shù)據(jù)的報表，當(dāng)時我通過手工逐項校對時遇到了困難。而后來，我嘗試將這些數(shù)據(jù)導(dǎo)入到會計信息化系統(tǒng)中進行核對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)行列都沒有錯誤。這一經(jīng)歷深深地體現(xiàn)了會計信息化對于準(zhǔn)確性的提升。
第三，會計信息化為企業(yè)的決策提供了更有力的支持。會計部門不僅僅是對企業(yè)財務(wù)進行記錄和匯總，還要為企業(yè)的決策提供有力的數(shù)據(jù)支持。通過信息化系統(tǒng)，會計人員可以更加方便地提取、分析和解讀財務(wù)報表，為企業(yè)的決策者提供準(zhǔn)確、及時的財務(wù)數(shù)據(jù)。這為企業(yè)的決策提供了更為科學(xué)和可靠的依據(jù)，避免了主觀臆測和盲目決策的風(fēng)險。
第四，會計信息化也給會計人員帶來了更多的挑戰(zhàn)和機遇。隨著會計信息化系統(tǒng)的不斷升級和進化，會計人員也需要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識和技能。只有具備信息技術(shù)和會計學(xué)科的雙重素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對信息化時代的挑戰(zhàn)。而對于愿意不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的會計人員來說，會計信息化也為他們提供了更多的機遇。通過掌握信息化技術(shù)，他們可以更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提升自己的職業(yè)發(fā)展。
最后，我想強調(diào)的是會計信息化的應(yīng)用需要建立在保護財務(wù)信息安全的基礎(chǔ)上。由于會計信息化涉及大量的企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)，安全問題必須引起重視。會計人員需要具備信息安全意識，加強對財務(wù)信息的保護。同時，信息化系統(tǒng)的建設(shè)和運維也需要專業(yè)的人員來進行管理，保障財務(wù)信息的安全和可靠性。
綜上所述，會計信息化的應(yīng)用不僅提高了會計工作的效率和準(zhǔn)確度，也為企業(yè)的決策提供了更強有力的支持。但同時也給會計人員帶來了更多的挑戰(zhàn)和機遇。在信息化時代，我們應(yīng)積極掌握和應(yīng)用會計信息化技術(shù)，不斷提升自己的能力，為企業(yè)的發(fā)展和決策貢獻更大的力量。
信息化應(yīng)用心得體會篇二
公安信息化在當(dāng)今社會中已經(jīng)成為一項基本而必要的工作。隨著科技的不斷發(fā)展，公安機關(guān)利用信息技術(shù)進行警務(wù)工作已經(jīng)成為一種常態(tài)。作為公安從業(yè)人員，我深切感受到了公安信息化在提高工作效率、加強犯罪預(yù)防和偵查能力等方面的重要作用。在這篇文章中，我將分享我對公安信息化及應(yīng)用的心得體會。
首先，公安信息化提高了工作效率。隨著信息化技術(shù)的不斷應(yīng)用，公安機關(guān)的各項工作變得更加迅捷高效。通過信息化系統(tǒng)，警務(wù)人員可以快速獲取和處理大量的信息，例如案件記錄、人員信息、車輛信息等等。這些信息對于我們進行犯罪預(yù)防、快速反應(yīng)和辦案提供了重要的支持。此外，信息化系統(tǒng)還可以自動生成各種統(tǒng)計和分析報表，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。由此可見，公安信息化大大提高了公安機關(guān)的工作效率和反應(yīng)速度。
其次，公安信息化加強了犯罪預(yù)防和偵查能力。傳統(tǒng)的警務(wù)工作往往依賴于人力資源和經(jīng)驗，而信息化為公安機關(guān)提供了更多的手段和工具來預(yù)防和偵查犯罪。通過信息化系統(tǒng)的建立，警務(wù)人員可以對各類信息進行挖掘和分析，快速發(fā)現(xiàn)犯罪線索，提前干預(yù)和預(yù)防犯罪的發(fā)生。例如，在綜合信息平臺上，我們可以對各類人員、車輛和物品進行實時監(jiān)控和追蹤，發(fā)現(xiàn)可疑行為并及時進行處理。信息化系統(tǒng)還可以進行智能化的數(shù)據(jù)比對和分析，幫助警務(wù)人員快速鎖定嫌疑人并展開偵查工作。這些功能的引入大大提高了公安機關(guān)的犯罪預(yù)防和偵查能力。
再次，公安信息化改善了警民關(guān)系。通過信息化系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，公安機關(guān)與社會公眾之間的溝通和信息交流變得更加便捷高效。一方面，公安機關(guān)可以通過建立社會化的公共安全平臺，及時發(fā)布警務(wù)信息和安全提示，提高社會公眾的安全意識。另一方面，公眾可以通過信息化平臺向公安機關(guān)提供線索和反饋意見，實現(xiàn)警民互動和互通有無。通過這種方式，公安機關(guān)可以更好地了解和解決社會公眾的安全問題，加強與公眾的聯(lián)系和合作。這種警民互動和共同參與的模式有助于緩解警民矛盾，促進社會的和諧穩(wěn)定。
最后，公安信息化在提高管理水平和服務(wù)能力方面也發(fā)揮了重要作用。信息化系統(tǒng)的建立和應(yīng)用可以幫助公安機關(guān)實現(xiàn)信息資源的共享和整合，提高工作效率和管理水平。通過電子化辦公、在線受理和自助服務(wù)等方式，公安機關(guān)可以為市民提供更加便捷和高效的服務(wù)。例如，公安機關(guān)的網(wǎng)上報案平臺、網(wǎng)上出入境辦理系統(tǒng)等，為市民提供了更加便捷和快速的服務(wù)通道。通過信息化系統(tǒng)，市民可以在家中或者辦公室就能辦理各類業(yè)務(wù)，避免了往返于公安機關(guān)和等待的時間。這樣的改善對于提高公安機關(guān)的服務(wù)能力和滿足市民需求有著至關(guān)重要的意義。
總之，公安信息化及應(yīng)用對于提高公安機關(guān)的工作效率、加強犯罪預(yù)防和偵查能力、改善警民關(guān)系以及提高管理水平和服務(wù)能力具有重要的促進作用。作為公安從業(yè)人員，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這些優(yōu)勢，并積極投身于公安信息化建設(shè)和應(yīng)用中。只有不斷推進信息化工作，利用科技手段提升工作效率和水平，才能更好地為社會公眾提供更安全的環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
信息化應(yīng)用心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，會計行業(yè)也逐漸實現(xiàn)了信息化的轉(zhuǎn)型。會計信息化的應(yīng)用使得會計工作更加高效、準(zhǔn)確，給企業(yè)管理者提供了更好的決策依據(jù)。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深切感受到會計信息化給企業(yè)管理帶來的諸多好處。在這篇文章中，我將分享我對會計信息化應(yīng)用的心得體會。
會計信息化是指會計工作利用計算機技術(shù)、通信技術(shù)和現(xiàn)代化管理思想來完成的一種工作方式。它的目標(biāo)是提高會計工作效率和準(zhǔn)確性，促進企業(yè)決策的科學(xué)化、規(guī)范化。在我實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)會計信息化可以高效地完成大量重復(fù)性、繁瑣性的工作，例如賬務(wù)處理、報表生成等，極大程度減輕了會計人員的負(fù)擔(dān)。此外，會計信息化還可以幫助管理者更好地了解企業(yè)的財務(wù)狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，做出正確的決策。
會計信息化的應(yīng)用為企業(yè)管理者提供了豐富的財務(wù)數(shù)據(jù)和分析工具，幫助他們更好地了解企業(yè)的財務(wù)狀況，并及時采取措施。例如，利用會計信息化系統(tǒng)，可以實時監(jiān)控企業(yè)的資金流動，及時發(fā)現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)異常；可以根據(jù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)制定科學(xué)的經(jīng)營策略，提高企業(yè)競爭力。另外，會計信息化還可以提高財務(wù)報表的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，減少人為因素帶來的錯誤，為管理者提供真實、可信的決策依據(jù)。
在我所工作的企業(yè)中，會計信息化得到了充分的應(yīng)用。我們使用了專業(yè)的財務(wù)軟件，實現(xiàn)了賬務(wù)信息的自動化處理、報表的自動生成和財務(wù)數(shù)據(jù)的實時監(jiān)控。通過財務(wù)軟件，我們的會計人員可以輕松地錄入和核對賬務(wù)信息，避免了人為因素帶來的錯誤。財務(wù)報表的生成也變得非常快速和準(zhǔn)確，管理層可以及時了解企業(yè)的財務(wù)狀況，做出正確的決策。此外，財務(wù)軟件還提供了各種財務(wù)分析工具，如比率分析、趨勢分析等，幫助管理者深入分析財務(wù)數(shù)據(jù)，找出問題并制定對策。
盡管會計信息化給企業(yè)管理帶來了諸多好處，但我們也要正視它所面臨的挑戰(zhàn)。首先，會計信息化需要投入大量的資金和人力，包括軟件購買、系統(tǒng)建設(shè)和人員培訓(xùn)等。其次，信息技術(shù)的快速發(fā)展使得會計信息化系統(tǒng)需要不斷更新和升級，以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)需求。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要制定詳細(xì)的信息化規(guī)劃和預(yù)算，并加強對員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高其信息化應(yīng)用水平。
隨著科技的不斷進步，會計信息化也將迎來更廣闊的發(fā)展空間。未來，會計信息化將進一步與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)結(jié)合，為企業(yè)提供更高效、精確的會計服務(wù)。例如，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以更好地預(yù)測企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和市場變化，為管理者提供更準(zhǔn)確的決策建議。同時，隨著區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用，會計信息化也將實現(xiàn)更高度的安全性和透明度。
總結(jié)：
會計信息化的應(yīng)用在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要的作用。通過會計信息化，會計工作變得更加高效、準(zhǔn)確，為企業(yè)管理者提供了更好的決策依據(jù)。當(dāng)然，會計信息化也面臨一些挑戰(zhàn)，但隨著科技的不斷進步，會計信息化的發(fā)展前景依然廣闊。作為會計人員，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新知識，積極應(yīng)對會計信息化的挑戰(zhàn)，為企業(yè)管理提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
信息化應(yīng)用心得體會篇四
公安信息化的發(fā)展不僅是時代的要求，也是現(xiàn)代化執(zhí)法的必然趨勢。作為公安系統(tǒng)的一名執(zhí)法人員，我有幸參與了公安信息化建設(shè)的過程，并從中獲取了一些心得體會。公安信息化的發(fā)展不僅提高了我們的工作效率，也加強了我們的執(zhí)法能力，同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。下文將從以下五個方面來探討公安信息化的應(yīng)用心得體會。
首先，公安信息化的發(fā)展為我們的工作帶來了巨大的便利。過去，我們在調(diào)取案件資料、查詢嫌疑人信息等工作中需要耗費大量的人力和時間，而現(xiàn)在，通過信息化系統(tǒng)，我們可以輕松地完成這些工作。信息化系統(tǒng)不僅提供了一站式的信息查詢平臺，還支持多種功能的集成，大大減輕了我們的工作負(fù)擔(dān)，提高了我們的工作效率。此外，信息化系統(tǒng)還提供了追蹤犯罪嫌疑人、協(xié)調(diào)跨區(qū)域合作等功能，使我們的執(zhí)法行動更加準(zhǔn)確和高效。
其次，公安信息化的應(yīng)用使我們的執(zhí)法能力得到了加強。信息化系統(tǒng)為我們提供了大量的數(shù)據(jù)和信息資源，使我們能夠更加全面地了解案件和嫌疑人的情況。通過分析和挖掘這些數(shù)據(jù)和信息，我們能夠快速掌握案件的破案線索，提高破案的成功率。此外，信息化系統(tǒng)還支持智能化的數(shù)據(jù)分析，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)犯罪的規(guī)律和趨勢，為我們的執(zhí)法行動提供更科學(xué)的依據(jù)。
然而，公安信息化的應(yīng)用也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。首先，信息化系統(tǒng)的建設(shè)和運維需要大量的技術(shù)人員和投入，這對于一些基層公安機關(guān)來說是一個較大的負(fù)擔(dān)。其次，信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全問題也需要引起足夠的重視。大量的案件資料和嫌疑人信息儲存在系統(tǒng)中，一旦泄露或被黑客攻擊，將會給社會安全帶來巨大的隱患。因此，我們需要不斷加強對信息安全的保護，并完善相關(guān)法律法規(guī)。
另外，信息化系統(tǒng)的推廣和使用也需要公安人員的積極配合和適應(yīng)。一些老年公安人員對于電腦和網(wǎng)絡(luò)的使用可能存在一定的不適應(yīng)，這就需要我們加強培訓(xùn)和熟悉使用，提高整個系統(tǒng)的應(yīng)用率。同時，對于信息化系統(tǒng)的技術(shù)更新和升級也需要及時進行，以更好地適應(yīng)執(zhí)法的需求和時代的發(fā)展。
最后，公安信息化的發(fā)展需要加強與其他部門的協(xié)同合作。公安信息化系統(tǒng)需要與其他部門的系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)共享和信息交換，才能更好地服務(wù)于社會治安和治理。因此，我們要加強與其他部門的溝通和協(xié)作，共同建設(shè)一個更加安全、和諧的社會。
綜上所述，公安信息化的應(yīng)用給我們的工作帶來了巨大的便利和執(zhí)法能力的提升，同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。作為公安系統(tǒng)的執(zhí)法人員，我們應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和熟悉信息化系統(tǒng)的使用，提高我們的信息化素養(yǎng)，積極與之配合，共同推動公安信息化的發(fā)展，為社會治安和治理做出更大的貢獻。
信息化應(yīng)用心得體會篇五
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已成為幼兒教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。信息化應(yīng)用為幼兒園帶來了新的教學(xué)手段和管理方法，提升了教學(xué)質(zhì)量和管理效率。在幼兒園信息化應(yīng)用的過程中，我深深感受到了信息化對幼兒園的積極影響，并從中獲得了一些心得體會。以下是我對這方面的一些思考。
首先，信息化應(yīng)用豐富了幼兒園教學(xué)資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)可以將豐富的教育資源數(shù)字化，通過多媒體展示給幼兒，使他們能夠更直觀地理解和接受知識。比如，通過英語學(xué)習(xí)軟件，幼兒可以在游戲中學(xué)習(xí)英語字母和單詞。這種形式的教育活動既具有趣味性，又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，信息技術(shù)還可以讓教師在準(zhǔn)備教案時能夠更方便地獲取相關(guān)教學(xué)資源，提高了教學(xué)的針對性和有效性。
其次，信息化應(yīng)用提高了幼兒園管理效率，便捷了溝通交流。在過去，教師需要耗費大量時間手寫幼兒的考勤、作業(yè)記錄等。而現(xiàn)在，幼兒園可以借助信息化技術(shù)，使用電子化的考勤系統(tǒng)和作業(yè)管理系統(tǒng)，快速準(zhǔn)確地完成這些工作，大大節(jié)省了時間和人力成本。此外，幼兒園還可以通過電子郵件、短信等方式與家長進行溝通交流，及時傳達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)情況和園所的相關(guān)信息，方便了家園之間的緊密聯(lián)系。
再次，信息化應(yīng)用提升了幼兒園教師的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。在信息化浪潮的沖擊下，傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的需求。然而，通過信息化應(yīng)用，教師能夠接觸到更多新的教學(xué)資源和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)理念和教育技能。例如，教師可以學(xué)習(xí)和運用互聯(lián)網(wǎng)上的開放式課程資源，將這些資源與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)更具互動性和趣味性的教學(xué)環(huán)境。此外，通過信息化應(yīng)用，教師可以與其他幼教專業(yè)人士進行交流和學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，信息化應(yīng)用也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，信息化應(yīng)用需要園方投入大量資金購置硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)，而對于一些經(jīng)濟條件有限的幼兒園來說可能有一定的壓力。另一方面，信息化應(yīng)用還會涉及到網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護等問題，需要幼兒園加強信息安全意識和措施，確保幼兒個人信息的安全和保護。
綜上所述，幼兒園信息化應(yīng)用對教育教學(xué)和管理工作帶來了巨大的改變和影響。信息化應(yīng)用不僅豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量，還提高了管理效率和便捷了溝通交流。同時，信息化應(yīng)用也面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要幼兒園加強對信息化安全和隱私保護的重視。對于幼兒園來說，信息化應(yīng)用是一次改革和創(chuàng)新的機遇，只有不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地適應(yīng)信息化時代的發(fā)展需求，更好地為幼兒教育服務(wù)。
信息化應(yīng)用心得體會篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，幼兒園也逐漸引入信息化應(yīng)用，給孩子們的教育帶來了很大的變化。我作為一名幼兒園教師，有幸參與了幼兒園信息化應(yīng)用的推廣和實踐。在這個過程中，我不僅深刻地體驗到了信息化帶來的便利和效率提升，也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問題。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，信息化應(yīng)用為幼兒園帶來了很大的便利和效率提升。過去，我們需要大量的時間和精力去整理和記錄幼兒的信息，而現(xiàn)在，只需要幾分鐘的時間就可以完成。比如，我們可以通過電子平臺將家長和幼兒園聯(lián)系起來，家長無論在哪里，都能隨時隨地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。同時，我們也可以通過電子平臺與其他老師進行溝通和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。這樣，我們不僅節(jié)省了大量的紙質(zhì)材料和時間，也提高了工作效率。
其次，信息化應(yīng)用為幼兒的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性和資源。在過去，老師們需要準(zhǔn)備大量的紙質(zhì)教材和教具，而現(xiàn)在，我們可以通過電子平臺下載教學(xué)資源，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和孩子的需求進行調(diào)整。比如，我們可以通過播放視頻、音頻、圖片等多媒體資源來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力，使教學(xué)更加生動有趣。此外，幼兒園的信息化應(yīng)用還可以幫助孩子進行自主學(xué)習(xí)和個性化教育。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣，提供各種不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，讓孩子能夠按照自己的節(jié)奏和方式來學(xué)習(xí)。
然而，信息化應(yīng)用也存在一些需要注意的問題。首先，我們需要注意信息的安全和保護。信息化應(yīng)用中涉及到很多家庭和個人的隱私信息，我們需要確保這些信息不會被泄露或濫用。因此，幼兒園需要建立完善的信息管理制度和安全措施，加強對電子平臺的保護和監(jiān)管。此外，我們也需要教育孩子們正確使用信息化工具和互聯(lián)網(wǎng)的知識和技能，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。
另外，信息化應(yīng)用也不能完全取代傳統(tǒng)的教育方式和方法。傳統(tǒng)的教育方式和方法在幼兒教育中仍然起著重要的作用，比如親子互動、一對一的教學(xué)和手工制作等。因此，我們在推廣信息化應(yīng)用的同時，也需要合理運用傳統(tǒng)的教育方式和方法，使二者相互補充，共同促進孩子的全面發(fā)展。
總結(jié)起來，幼兒園的信息化應(yīng)用給教育帶來了很大的變化和提升，為孩子們的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性和資源。然而，在享受信息化帶來便利的同時，我們也要注意信息的安全和保護，并合理運用傳統(tǒng)的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地利用信息化工具和技術(shù)，推動幼兒教育的發(fā)展，讓孩子們在快樂中成長。
信息化應(yīng)用心得體會篇七
警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合，用信息主導(dǎo)警務(wù)，把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機關(guān)的現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機關(guān)的戰(zhàn)斗力，我認(rèn)為，掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵，強化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，歸根到底取決于“人”這個最基本的因素，只有通過強化培訓(xùn)，全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力，才能最直接、最有效地推進信息化建設(shè)的進程。就如何加強信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題，結(jié)合自身認(rèn)識，談些淺見。
教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，必須要經(jīng)歷一個由淺入深、由低到高的過程，應(yīng)樹立“先學(xué)后干，邊學(xué)邊干，用學(xué)促干”的理念。首先應(yīng)該全面掌握民警計算機應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀，根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進程，制定培訓(xùn)大綱。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總綱，起到指引培訓(xùn)方向的作用，是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的基礎(chǔ)。在大綱中要分警種、分部門、分職務(wù)、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容，以此來規(guī)范各警種、各部門的培訓(xùn)計劃和標(biāo)準(zhǔn)，使基層訓(xùn)有依據(jù)、考有標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是通過上級公安機關(guān)的宏觀把握，基層能夠齊頭并進，能更好地推進信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。
教育培訓(xùn)，教材是基礎(chǔ)，必不可少。由于各警種、各部門的業(yè)務(wù)不同，需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同，必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件，下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材，使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)，防止在實際操作中“胡子眉毛一把抓”，影響信息化建設(shè)的進度。
由于受培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時間等眾多因素的制約，大批民警集中到上級市局培訓(xùn)，勢必會加重培訓(xùn)任務(wù)，削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此，培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級公安機關(guān)共同承擔(dān)為宜，由市局對縣局的部分教官先期培訓(xùn)，起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時，由市局組成專業(yè)服務(wù)隊，下基層進行指導(dǎo)，全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，對基層解決不了的、難度較大的問題進行現(xiàn)場答疑。對大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過市局先期的培訓(xùn)，已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員，加上各縣局自有的科技骨干，完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)?？h局自行組織培訓(xùn)、考核，更便捷、更省時、更省力，通過手把手的教，面對面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核，一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
教育培訓(xùn)的效果，必須通過有效的途徑來保證。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上，首先要將被參訓(xùn)人員角色定位，即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺中的權(quán)限是什么，進而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn)，要把被培訓(xùn)的人員進行分類。共性需求集中培訓(xùn)、個性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上，既要運用傳統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，既可以集中教學(xué)、又可以分散自學(xué)，這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。
教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎懲措施牽動，才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動力支持?？h局要制定切實可行的獎懲措施，通過獎勵先進、鞭策后進的硬性措施對民警進行政治、經(jīng)濟雙重制約，保證民警自覺地參加培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)使民警嘗到甜頭，逐步使民警被動培訓(xùn)變成自覺學(xué)習(xí)，為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時要充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹活動”，把那些練得好、練得實、練得緊、確實有“硬功夫”、“真功夫”、“好功夫”的訓(xùn)練尖子，從民警隊伍中選拔出來，適時的給予獎勵，激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性和自豪感，在基層所隊更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情，營造濃厚的培訓(xùn)氛圍。
信息化應(yīng)用心得體會篇八
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來對信息化建設(shè)工作認(rèn)識淺談心得體會如下：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的'需要
實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
7、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。
信息化應(yīng)用心得體會篇九
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交換經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時間固然短些，但我通過學(xué)習(xí)熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息化應(yīng)用心得體會篇十
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，增進學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對計算機我可以說既熟習(xí)又陌生，固然說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，經(jīng)過老師的講授，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛勞的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成天天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)動身,做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓(xùn)時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練應(yīng)用這些知識，不斷進步自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓(xùn)的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術(shù)在教育中的利用，要請教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合利用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，展開教學(xué)。所以這類教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效利用，進步課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短時間培訓(xùn)，我深深體會到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不但能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。
當(dāng)今社會，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練應(yīng)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的搜集、組織、應(yīng)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成績要請教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了畢生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、把握計算機操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要信息化培訓(xùn)心得體會心得體會。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交換經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時間固然短些，但我通過學(xué)習(xí)熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進步，在教學(xué)實踐中成長。
所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識。結(jié)合我所任教的語文學(xué)科特點，我覺得語文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨厚的優(yōu)勢。它的運用，為語文課堂教學(xué)增添了無窮魅力，拓寬語文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過對現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識，可促進學(xué)生個性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學(xué)在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1、比如語文學(xué)科中的單元模塊，一個單元一個主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個課時，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設(shè)計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設(shè)計中，時間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求學(xué)生掌握的知識點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇
信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學(xué)習(xí)、操作過程中并不是每一個內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對一些教學(xué)內(nèi)容如：識字、寫字、朗讀、口語表達(dá)能力還是要實實在在、扎扎實實地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。
3、相對于學(xué)生，教師面對信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時也必須思考和實施新的對策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點。由于教師與學(xué)生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來說由于年齡的特點，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時指正
我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識。結(jié)合我所任教的語文學(xué)科特點，我覺得語文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨厚的優(yōu)勢。它的運用，為語文課堂教學(xué)增添了無窮魅力，拓寬語文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過對現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識，可促進學(xué)生個性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學(xué)在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1、比如語文學(xué)科中的單元模塊，一個單元一個主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個課時，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設(shè)計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設(shè)計中，時間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求學(xué)生掌握的知識點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇
信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學(xué)習(xí)、操作過程中并不是每一個內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對一些教學(xué)內(nèi)容如：識字、寫字、朗讀、口語表達(dá)能力還是要實實在在、扎扎實實地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。
3、相對于學(xué)生，教師面對信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時也必須思考和實施新的對策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點。由于教師與學(xué)生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來說由于年齡的特點，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時指正。
信息化應(yīng)用心得體會篇十一
通過“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識和困惑：
一、當(dāng)前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：
1、班級授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時代，打磨出的只能是沒有棱角、沒有個性、沒有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時代的發(fā)展。
2、教育方式過于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個性得不到張揚，達(dá)不到因材施教的效果。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：
首先，關(guān)注點先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
三、微視頻的制作原則：
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長、視頻短而精，這樣使每個孩子都能按照自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。
四、普陀區(qū)教育局給我?guī)淼恼鸷常?/p>
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進行了行之有效的探索實驗，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅忍令人佩服。同時我也深深地認(rèn)識到任何一項偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
五、一點困惑：
信息化應(yīng)用心得體會篇十二
通過“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識和困惑：
1、班級授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時代，打磨出的只能是沒有棱角、沒有個性、沒有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時代的發(fā)展。
2、教育方式過于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個性得不到張揚，達(dá)不到因材施教的效果。
首先，關(guān)注點先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長、視頻短而精，這樣使每個孩子都能按照自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進行了行之有效的探索實驗，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅忍令人佩服。同時我也深深地認(rèn)識到任何一項偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
信息化應(yīng)用心得體會篇十三
近期，學(xué)校組織全體教師進行了教育信息化培訓(xùn)，我對教育信息化也有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動之中，在這短短的培訓(xùn)中我深深的體會到：
1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。
2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的`養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。
3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
4、學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計；掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能；理解整合的實質(zhì)；明確整合的目標(biāo)；準(zhǔn)確診斷確定“整合點”；優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設(shè)計；物化“整合點”資源設(shè)計的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo)。
5、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。”作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。
總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
信息化應(yīng)用心得體會篇十四
說起信息化環(huán)境下的教學(xué)模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學(xué)課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當(dāng)年的我們?nèi)耘f滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學(xué)模式未出現(xiàn)之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當(dāng)下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質(zhì)教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的'科技沒有使我們失望，課堂教學(xué)也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學(xué)習(xí)平臺也不可計數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學(xué)習(xí)資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應(yīng)抓緊時間好好學(xué)習(xí)。就如我們學(xué)校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
信息化應(yīng)用心得體會篇十五
派出所警務(wù)工作信息化的發(fā)展水平，“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的實現(xiàn)程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機關(guān)只有從基層基礎(chǔ)工作的信息化抓起，以信息化建設(shè)夯實基層基礎(chǔ)的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實現(xiàn)公安工作的現(xiàn)代化。下面，就結(jié)合公安派出所信息化建設(shè)實際，就如何加強派出所警務(wù)信息化建設(shè)，為公安工作的長遠(yuǎn)發(fā)展和進步奠定堅實的基礎(chǔ)，做大、做強公安派出所信息化建設(shè)談幾點粗淺的看法。
一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立信息主導(dǎo)警務(wù)意識?！坝^念決定思路，思路決定出路”，在信息化時代的大背景下，公安機關(guān)無論是打擊、預(yù)防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現(xiàn)在對情報信息的掌控、信息化手段的運用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復(fù)雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權(quán)，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應(yīng)現(xiàn)代警務(wù)機制變革的要求，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，迅速掀起信息化建設(shè)和應(yīng)用的高潮。一是樹立信息主導(dǎo)警務(wù)的理念。要深刻認(rèn)識公安信息化建設(shè)是新時期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的要求，錘煉“數(shù)字警察”，打造“信息公安”，促進信息技術(shù)在各項警務(wù)工作中的廣泛應(yīng)用，使之盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應(yīng)用意識。應(yīng)用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應(yīng)用，信息化建設(shè)才能產(chǎn)生實際成效，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)將喪失指揮權(quán)、不會信息化應(yīng)用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設(shè)與應(yīng)用實踐，切身感受信息警務(wù)帶來的便利，嘗到信息化應(yīng)用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應(yīng)用打牢思想基礎(chǔ)，由“要我用”自覺轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙谩?，使基層民警能在日常工作中養(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應(yīng)用信息的習(xí)慣，把信息化的需求主動轉(zhuǎn)化為做好信息化建設(shè)與應(yīng)用的內(nèi)驅(qū)力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關(guān)自守、各自為政”，把信息資源當(dāng)作部門私有財產(chǎn)的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的實施，建立“信息主導(dǎo)警務(wù)”的工作模式。
二、夯實基礎(chǔ)，強化信息化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)?；鶎优沙鏊枪矘I(yè)務(wù)的主要信息源，是公安信息系統(tǒng)最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實的基層基礎(chǔ)工作上，并把通過基層基礎(chǔ)工作掌握的情況及時轉(zhuǎn)化為輔助警務(wù)決策、指導(dǎo)警務(wù)工作開展的情報信息，更是加強基層基礎(chǔ)建設(shè)和信息化工作的重要內(nèi)容。因此，必須夯實基礎(chǔ)，強化信息化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)。一是要抓好主要警種和業(yè)務(wù)部門的基層信息化建設(shè)。公安信息化實戰(zhàn)應(yīng)用主要是通過各業(yè)務(wù)部門的民警，尤其是基層民警來實施，而治安、刑偵、經(jīng)偵、國保、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務(wù)工作部門，則必然是“科技強警”和信息化建設(shè)的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報信息隊伍,運用專業(yè)手段,對各種公安基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行篩選、整理、分析、加工,夯實基層信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，使基層基礎(chǔ)信息直接滲透和服務(wù)于一切公安業(yè)務(wù)工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質(zhì)量和效能。夯實信息化基層基礎(chǔ)工作的一個重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴大公安信息來源，除了要及時、準(zhǔn)確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務(wù)信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個領(lǐng)域、各個方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進公安信息化建設(shè)奠定堅實的信息基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強公安信息化建設(shè)與應(yīng)用，必須以相應(yīng)的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，將這項工作日?；⒅贫然?、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應(yīng)用、維護制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應(yīng)用、維護的內(nèi)容、要素、范圍、要求等，明確流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的工作時效與范圍，以及相關(guān)人員的職責(zé)，解決目前基層所隊存在的信息遲報、漏報、誤報、瞞報，以及重復(fù)采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個關(guān)鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報信息研判制度。情報信息的價值在于為服務(wù)實戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機關(guān)采集的信息，必須通過專門的機構(gòu)、運用先進的技術(shù)和方法進行整合、關(guān)聯(lián)、分析、預(yù)測之后，也就是經(jīng)過“研判”之后，其價值才得以有效提升，正確引導(dǎo)警務(wù)活動的深入開展。因此，要在公安機關(guān)的輔助決策、綜合協(xié)調(diào)部門，設(shè)立專門的情報信息綜合管理部門，專司情報信息的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合指導(dǎo)、督辦協(xié)調(diào)等工作。要把情報信息研判信息主導(dǎo)警務(wù)和基層基礎(chǔ)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，將情報信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時充分利用科學(xué)、有效的研判結(jié)果指導(dǎo)基層開展工作，實現(xiàn)信息化建設(shè)和基層基礎(chǔ)工作相互促進，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機制。要將信息化手段的應(yīng)用作為基層警務(wù)工作的必經(jīng)環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應(yīng)用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項重要指標(biāo)，對于在信息化工作中表現(xiàn)突出的民警，要視情給予物質(zhì)和精神獎勵。通過配以相應(yīng)的獎懲措施，使信息化建設(shè)與應(yīng)用工作走上日?；⒅贫然?、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時，要建立信息化應(yīng)用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點子、好作法、新思路”，將其推廣應(yīng)用，有效改變基層單位傳統(tǒng)的工作模式和辦案手法，以促進基層民警開展信息化建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強化培訓(xùn)，普及全警信息化應(yīng)用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊伍整體的科技素質(zhì)和信息化意識，取決于信息化技術(shù)在公安機關(guān)的普及程度，取決于包括各級公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體民警應(yīng)用信息化技能解決實際問題的能力。為此，必須大力加強對廣大民警的信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)，將民警掌握和應(yīng)用計算機技術(shù)解決實際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項重要指標(biāo)，引導(dǎo)、激勵、督促他們“在干中學(xué)，在學(xué)中練”，進一步引導(dǎo)他們增強信息化意識，提高信息化應(yīng)用技能。一是開展信息化應(yīng)用全員培訓(xùn)。要結(jié)合全旗基層信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，以推廣“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，有針對性地開展實戰(zhàn)應(yīng)用技能培訓(xùn)。培訓(xùn)的范圍要面向廣大基層公安機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和全體民警。培訓(xùn)要有針對性，要堅持“干什么、練什么，缺什么、補什么”，做到“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實戰(zhàn)能力。二是“以考促訓(xùn)”，確保培訓(xùn)取得實際成效。加強考核，“以考促訓(xùn)”，是確保培訓(xùn)取得實效的重要措施。培訓(xùn)要與考核相結(jié)合，在開展“會打字、會上網(wǎng)、會查詢、會本業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作”的信息化應(yīng)用“四會”培訓(xùn)的同時，要嚴(yán)格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應(yīng)用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓(xùn)”，使民警切身感受到“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的內(nèi)在動力和迫切需要，從而調(diào)動廣大民警使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的積極性，將應(yīng)用信息化技術(shù)手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應(yīng)用標(biāo)兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進一步擴大應(yīng)用群體，推動全警的信息化應(yīng)用。
五、加大投入，提高基層信息化建設(shè)的必備裝備?！氨R未動，糧草先行”。開展基層信息化建設(shè)，必須以相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費和必要的信息化裝備為基礎(chǔ)。一是要建立經(jīng)費保障機制，確?；鶎有畔⒒ㄔO(shè)經(jīng)費投入。必須建立信息化建設(shè)經(jīng)費保障機制，要在投入上對公安信息化建設(shè)有所傾斜，將信息化建設(shè)經(jīng)費與偵查破案、行政管理等維持公安機關(guān)正常運作的基本經(jīng)費同等看待，按時足額落實。要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設(shè)規(guī)劃納入政府經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實公安信息化建設(shè)經(jīng)費。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應(yīng)用“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，根據(jù)不同警種和崗位的實際需要，重點提高基層派出所計算機的配備率，為廣大基層民警開展信息化應(yīng)用提供必要的硬件保證。
信息化應(yīng)用心得體會篇十六
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類已走進以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標(biāo)志。
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的'不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要.
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機關(guān)信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化應(yīng)用心得體會篇十七
2017年陜西省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計大賽告一段落，通過將近一個月時間的準(zhǔn)備，加上自己參加比賽及賽后聽評委老師的點評，觀看優(yōu)秀選手的展示等，收獲頗豐，現(xiàn)將這段時間的收獲總結(jié)如下：
我參加的是專業(yè)一組的比賽，參賽題目為《電工技術(shù)與基礎(chǔ)》一書中《指針式萬用表測量電阻》這節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容看起來比較簡單，通過前面的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很容易學(xué)會，但是細(xì)節(jié)容易忽視，遺忘也比較快，以前教學(xué)中也存在這方面的問題，但是課時的關(guān)系，教過也就算了。比賽用這節(jié)課時，才會根據(jù)平時上課存在的問題進行分析，想辦法，在幾個平行班不停的上課，反思，通過不斷調(diào)整教學(xué)方法，找到更優(yōu)的解決方案。因此，備賽的過程對我更是個不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)不足，也為后面其他內(nèi)容的教學(xué)提供借鑒。
按照大賽文件，可以以團隊形式報名，賴珍明、徐小奇和我組成了一個團隊，在整個備賽過程中，從選題到過程設(shè)計到微課視頻、課件的制作以及說課注意的問題等都給了我全方位的指導(dǎo)，賴珍明老師在參賽期間也全程陪同，為我們做好細(xì)致周到的服務(wù)，其他參賽的選手都羨慕我們有了這么好的后勤服務(wù)和技術(shù)支持人員。此外，學(xué)校很多老師為我們參賽提供了很大幫助，教學(xué)部門組織好幾次演練，幾位優(yōu)秀的教學(xué)骨干針對我們的演練情況給予中肯的點評和指導(dǎo)，以前參加過比賽雅璐、海云、康師傅等同事們更是將他們的參賽的經(jīng)驗傾囊相授。最后定稿環(huán)節(jié)，辦公室的馬老師一字一句對推敲說課稿件，及時將語言方面存在的問題進行了整改。整個過程中真切的感受到了團隊的力量，團隊的溫暖，真誠的謝謝你們！
因為自身專業(yè)原因，以及職業(yè)學(xué)校對學(xué)生成績并沒有太高要求，因此從教這么多年，都沒有好好看過教育方面的理論，對教育教學(xué)方面的術(shù)語更是知之甚少。說課比賽需要說明每個設(shè)計環(huán)節(jié)的意圖，需要專業(yè)的教育理論進行支撐，因此才臨時抱佛腳了解了一些。接觸之后發(fā)現(xiàn)，很多教育理論除了給教學(xué)提供理論支撐之外，更多的是能指導(dǎo)教學(xué)。因此，在后面工作當(dāng)中，需要更加注意這方面的積累。
本次比賽中個人成績不理想，通過賽后評委點評和個人反思，將本人賽后的一些反思總結(jié)如下，希望對以后的參賽提供參考：
（1）認(rèn)真閱讀比賽文件，內(nèi)容范圍，最好選用國家規(guī)劃教材和權(quán)威出版社版本，德育教材與其他教材不同，不可使用地方教材和自編教材。
（2）信息化說課比賽要在技術(shù)層面上有信息技術(shù)和數(shù)字資源的應(yīng)用，需要相應(yīng)信息化環(huán)境做支持，教學(xué)層面要有應(yīng)用的體現(xiàn)，理念上要更新，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，變革層面要優(yōu)，互動方式的考核評價效果要實，要能看到教學(xué)效果。
（3）教學(xué)設(shè)計中重難點和目標(biāo)的制定應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)生自學(xué)效果確定，而不是教師認(rèn)為確定。教學(xué)中應(yīng)該有詳實科學(xué)的評價體系，過程性評價與期末評價比例應(yīng)該在7比3左右，加大平時的考核力度。
（4）時間控制上不能超時也不要太短，盡量達(dá)到人與課件完美結(jié)合，為控制時間，可采用排練計時的方式。多練，多熟悉，理解記憶。
（5）自信大方，在熟練的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個人魅力，展示新時代教師的個人風(fēng)采，呈現(xiàn)陽光自信的教師形象。避免奇裝異服或者衣著不得體。
（6）說課過程中需要用到的多媒體元素（視頻、音頻）盡量采用不同版本office均可以播放的格式，避免在操作過程中出現(xiàn)播放不了的問題。為保險起見，甚至可以同時做好多個版本的文件，根據(jù)賽場電腦的情況隨時調(diào)整。
（7）做好充足準(zhǔn)備，如翻頁筆保證有電，準(zhǔn)備好一學(xué)期教案教材，教學(xué)設(shè)計和說課稿。
（8）說課作品是團隊的結(jié)晶，但是進行展示的成員必須對課程設(shè)計的各個環(huán)節(jié)了然于胸，對設(shè)計理念設(shè)計思路等有深入的了解，這樣才能在臨場發(fā)揮時不會在提問環(huán)節(jié)露怯。
總之，通過這次比賽，讓我充分認(rèn)識到了自己的缺點和不足，給后面的學(xué)習(xí)和成長指明了方向。
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