通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。總結(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓，為未來的學習和工作做好準備。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
朗誦比賽主持詞串詞篇一
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;
女：走進深秋的校園，我們充滿活力!
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓( )
女：今天到場的評委有( )
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束
請評委先離席
朗誦比賽主持詞串詞篇二
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：是誰，帶我們來到這個世界？
是誰，撫育我們長大成人？
是誰，耐心細致的關(guān)愛著我們？
女：是生我們養(yǎng)我們的母親！
合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。
男：下面請**同學為這次活動精心準備的獨唱《母親》
是的，母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！
馬學才老師；楊亞山老師；
合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。
女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。
女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內(nèi)。
2、內(nèi)容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎項：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手***，她朗誦的題目是《》，請2號選手***做好準備。
女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖?，感動已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞串詞篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?/p>
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?/p>
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦xxx。
?。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
?。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動進行小結(jié)。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結(jié)果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
朗誦比賽主持詞串詞篇四
寇：老師們同學們：
合：大家好！
崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風，冬天悄然而至。
寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴寒。
崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。
寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚。洶涌的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢中淚。
寇：風再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。
崔：是??！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅定，力量在儲蓄。
寇：就讓我們在冬天釋放我們的情懷，唱響我們心中的歌！
合：第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞串詞篇五
男：敬愛的老師們!女：親愛的同學們!
上下五千年，縱橫幾萬里。
我們的祖國歷史悠久。
我們的文化博大精深。
在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。
這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……。
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。
這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。
天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。
蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。
采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。
今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。
今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
現(xiàn)在我宣布“任店一中古詩文朗誦比賽”現(xiàn)在開始。
首先有請七一班的李慧超同學，她為我們帶來一首《西江月》。
感謝這位同學的深情朗誦，
接下來一起欣賞八一班馬曉莉同學，她朗誦的題目是《蒹葭》。
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?
男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
女：請欣賞由八二班閆中原同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》。
感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的王曦銳同學為大家?guī)硪皇住肚镌~》。
下面有請八三班的徐婷婷，她為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》。
恩，下面有請七四班的陳金，她為大家?guī)硪皇住朵较场罚?/p>
下面請九四班的程立濤同學為大家朗誦一首《過零丁洋》,掌聲有請。
下面有請九五班的孔亞文來為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》感謝。。。。
感謝這位同學，接下來由七六班的的王程華同學為大家?guī)硪皇住稘M江紅》，讓我們一起感受岳飛的豪邁吧感謝。。。
下面由七六班的李倩同學朗誦，她帶來了一首《水調(diào)歌頭》。
下面由八四班的楊志杰同學為大家?guī)硪皇住哆^零丁洋》。
下面由七六班的李銳軒來為大家?guī)硪皇住朵较场氛坡曈姓?，謝謝這位同學的朗誦。
下面有請九二班的吳玉廣來為大家朗誦一首《關(guān)雎》，感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的焦金輝，他為大家?guī)淼氖恰端{(diào)歌頭》，謝謝這位同學的朗誦。
接下來有請八二班的楊珍珍，她為大家?guī)砹艘皇住肚邎@春雪》，感謝這位同學的朗誦。
下面由七三班的李佩佩，她朗誦的題目是《憶秦娥婁山關(guān)》，感謝這位同學的朗誦。
下面由九三班的鄭智慧，她為大家朗誦的是《滿江紅》。感謝這位同學的朗誦，
下面由九一班的段培珍，她朗誦的題目是《水調(diào)歌頭》，感謝這位同學的朗誦。
琴聲淡去，余音裊裊。
詩詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。
這就是我們中華民族的精神食糧。
子孫代代無窮已。
誦完經(jīng)書唱詩詞。
美好的人生是文采人生。
美好的人生是詩意人生。
讓我們的人生多一些文采。
讓我們的人生多一些詩意吧!
任店一中古詩文朗讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。
朗誦比賽主持詞串詞篇六
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞串詞篇七
乙：半個多世紀的風雨，六十一載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢想，
乙：穿越那五千年悠悠歲月和六十載繽紛花季，在河之洲，水之湄，
甲：山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，
乙：在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個主題:
合：祖國啊，母親！
甲：現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感，用我們最優(yōu)美的語言，為我們偉大的祖國60歲華誕獻上最美的祝福，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝愿我們偉大的祖國國泰民安。
乙：下面我宣布......20xx"祖國在我心中"演講暨經(jīng)典詩詞朗誦大賽正式開始。
首先介紹評委，他們是：......
有請第二位選手，他演講的題目是《 》；
有請二號選手，請三號選手做好準備。
………………………………………………
甲：下面有請......宣布獲獎名單。
有請.......為獲得優(yōu)秀獎的同學頒獎……
下面讓我們掌聲有請.......為本次活動做點評……
結(jié)束：
甲：這是一個除舊立新的祖國。
乙：這是一個沸騰上升的祖國；
甲：這是一個如日中天的祖國。
乙：我們的話語多得可成為一部歷史，
甲：我們的話語多得可組成一片星河，
乙：但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國。
全體起立，齊唱《歌唱祖國》。
甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，......20xx“祖國在我心中”演講暨經(jīng)典詩詞朗誦大賽到此結(jié)束。
合：同學們，再見！
朗誦比賽主持詞串詞篇八
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ）
女：今天到場的評委有（ ）
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束
朗誦比賽主持詞串詞篇九
一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）
甲：尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家上午好！
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚
甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十個港灣
乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲：我宣布我校慶祝建國六十華誕朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
甲：首先進行升旗儀式，請全體起立
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎！
三、比賽開始
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚
甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎！
乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎
甲：五年四班最后得分是：下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎！
乙：四年一班最后得分是：下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎！
甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽，在精英云集的浦東決賽大舞臺上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎（背景音樂《歌唱祖國》）
甲：四（3）、二（1）最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起
甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上臺領(lǐng)獎。（頒獎曲）
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎（頒獎曲）
五、宣布結(jié)束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴72年前偉大的創(chuàng)立
甲：我宣布我校慶祝建國72周年“我和我的祖國”朗誦比賽
合：到此結(jié)束
甲：謝謝大家！
朗誦比賽主持詞串詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：大家上午好！
今天，我們歡聚在上饒縣第三小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
上饒縣第三小學第一屆“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
首先有請二（1）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
毛澤東的詩里有雪，魯迅的小說里有雪，徐志摩的筆下也有雪，雪就猶如一個靈物，只要有它出現(xiàn)，好像所有的東西就變得晶瑩剔透起來，耐看，耐聽，更耐人尋味。下面請聽三（2）班的同學們帶來徐志摩的《雪花的快樂》。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形總被我們忽略。就如父母的愛，其實他的意義已經(jīng)融入生命。請聽四（1）班的同學為我們講述《卡羅納》的故事。
接下來二（2）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
蘇軾字號東坡居士，是繼歐陽修之后北宋文壇的領(lǐng)袖人物。請聽三（1）班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。
我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲??！請聽五（1）班朗誦《我驕傲，我是中國人》。
下面有請二（3）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請聽六（2）班帶來的《我是中華少年》。
前面我們聽了一首徐志摩的《雪花的快樂》，接下來再欣賞五（2）班的同學給我們帶來一首徐志摩的《再別康橋》。
下面有請四（2）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
仰望長空那一輪皎潔的明月，詩人心中蕩漾的是對故鄉(xiāng)的愛，蕩漾的是對故鄉(xiāng)的思念和贊美。請聽六（3）班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。
祖國是我們偉大的母親，今年是祖國的六十華誕，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親！請聽六（1）班朗誦的《我愛你祖國》。中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
愿五千年文化的血脈永久傳承。
上饒縣第三小學“國學經(jīng)典誦讀”比賽，到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞串詞篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢?/p>
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
朗誦比賽主持詞串詞篇十二
：親愛的同學們
：大家下午好！
：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦比賽。
：今天，我們相聚在這里，站在平中為我們鋪就的舞臺上，說說我們自己。
：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言謳歌我們的班集體。
：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。
：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩歌的美。
：現(xiàn)在開始
：首先介紹一下我們本次比賽的評委：高校長、白書記、殷校長、劉主任、趙主任、孫主任、王坦老師，計分老師：王繼敏老師、姜麗梨老師。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
：萬事開頭難，今天的朗誦比賽就讓我們在老師們的朗讀聲中開始，讓老師給同學們開個好頭，下面請欣賞教師集體帶來的詩朗誦，食指的《相信未來》。同學們掌聲歡迎。
：感謝所有老師的熱情參與，大家再次以熱烈的掌聲感謝。時間過的真快，回想昨天，我們還在四面八方，但今天平中讓我們歡聚一堂，今天的我們，在我們各自的班級里，為了我們的明天而共同奮斗著。有請第一位出場的班級，七年三班，讓我們共同欣賞他們帶來的原創(chuàng)作品《為了明天》及自選作品《黃河頌》，請八年四班做準備。
：曾經(jīng)有人說過“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是你們的。”是的，未來屬于我們，讓我們在這里立下一個未來的約定。請欣賞八年四班帶來的原創(chuàng)作品《相約未來》及自選作品《少年中國說》，請九年四班做準備。
：每個人都是獨特獨立的個體，我們都是最好的，誰也不比誰差。在這里我們堅信要做最好的自己。請欣賞九年級四班的原創(chuàng)作品《誰說九四不行》和自選作品《師魂頌》，請八年級二班做準備。
：在人生這條路上，我們走到現(xiàn)在，受到過許多人的幫扶，但未來的路要走的更遠，還得靠我們自己去闖蕩。請欣賞八年二班的原創(chuàng)作品《未來的路靠我們?nèi)リJ》及自選《沁園春雪》，請八年級一班做準備。
：愛國、愛校、愛家、愛自己，但我們更愛我們共同的家，將我們凝聚在一起的班集體，請欣賞八年一班的原創(chuàng)作品《我愛八一》，及自選作品《船夫曲》。請九年六班做準備。
：一個班級，承載了我們?nèi)甑膲粝耄昀镂覀儗W習在這里，生活在這里，我想當我們離開后，也會清楚的記得它的點滴。請欣賞九年六班的原創(chuàng)作品《我愛你九年六班》和自選作品《我深愛的祖國》。請九年級二班做準備。
：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！蔽覀兪窃绯堪司劈c鐘的太陽，我們是充滿青春活力，積極向上的書生少年。請欣賞九年級二班的原創(chuàng)作品《風華正茂》及自選作品《沁園春雪》。請九年級五班做準備。
：艾青說“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！倍艺f：“為何這里常有歡聲笑語？因為我們熱愛我們的班集體?！闭埿蕾p九年級五班的原創(chuàng)作品《我愛我班》及自選作品《我的祖國》。請九年級一班做準備。
：我們是我和你，我們是我和他，我們每一天在一起細數(shù)著24小時的點滴，一點一滴匯成了我們的故事集。請欣賞九年一班的原創(chuàng)作品《我們的故事》及自選作品《海燕》。請八年三班做準備。
：人生就像是一次短暫而又漫長的旅途，而旅途中，可能有時斗志昂揚，有時凄清孤寞，但有你們的這一段卻是充滿愛的路途。請欣賞八年級三班的原創(chuàng)作品《愛的旅途》及自選作品《我驕傲，我是中國人》。請七年級四班做準備。
：路途坎坷,風雨雪霜，終會被毅力、自信化為生命的芬芳，年輕的生命不要愁悶憂郁， 不要悲觀嘆息， 不要遇到困難就想放棄，我們自己要證明自己。請欣賞七年級四班的原創(chuàng)作品《自己證明自己》及自選作品《我的祖國》。請七年級一班做準備。
：我們是幼苗，從進校門的那一刻起就深深的扎根在平中這片肥沃的土地里，在這里，我們得到了更好的照料，在園丁們的呵護下茁壯成長，在這里我們可以做最好的自己，請欣賞七年級一班的原創(chuàng)作品《做最好的自己》及自選作品《祖國我愛你》。請七年級二班做準備。
：俗話說：“一根筷子易折斷，一把筷子抱成團”，“眾人拾柴火焰高”，說的都是團結(jié)的力量，是的，一個集體需要團結(jié)，請欣賞七年級二班的原創(chuàng)作品《團結(jié)就是力量》和自選作品《少年中國說》，請九年級三班做準備。
：我要高飛，到世界的邊緣，飛越?jīng)]人到達的絕對，飛得再累 不準自己跌墜， 不到終點，不準流下眼淚，請欣賞九年級三班的原創(chuàng)作品《高飛吧，九三》及自選作品《感恩父母》。
：下面公布各班最終得分及獲獎情況，集體獎：一等獎兩名 二等獎三名 三等獎四名， 特殊獎項：最佳原創(chuàng)作品獎一名，最具潛力獎一名。
：個人獎項：優(yōu)秀領(lǐng)讀八名：
：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步。
：到此結(jié)束
：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
朗誦比賽主持詞串詞篇十三
男：親愛的同學們
合：大家早上好！
女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮
男：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。
女：好讀故事，故事中自有真情在
男：讀好故事，好故事伴我度人生
合：今天，讓我們共同走進多姿多彩的童話故事世界吧！
男：瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮
女：看，今天這里朋友滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時光
男：比一比，我們交流的是情感
女：賽一賽，我們挽起的是手臂
合：心與心互動，收獲的是友誼。xx講故事比賽
現(xiàn)在開始！
結(jié)束語
女：選手們一個個生動的童話故事伴隨我們度過了快樂的時光。
男：選手們出色的表現(xiàn)本身就是一個動人的故事，一首美妙的詩篇
女：讓我們在金色的童年里與故事相伴，讓故事永遠伴隨我們快樂成長！
男：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得三等獎的是：xx
女：獲得二等獎的是xx
男：獲得一等獎的是xx
女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎選手！
男：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙主任講話。
合：尊敬的老師、親愛的同學們！xx講故事比賽
到此結(jié)束！謝謝大家的'參與！
朗誦比賽主持詞串詞篇十四
2、親愛的同學們，
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學育才學校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號選手（三初一8班）：
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手（三初一7班）：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號選手（四年級）：
4號選手（三初一5班）：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號選手（三初一4班）：
6號選手（六年級2班）：
7號選手（三初一3班）：
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
8號選手（三初一1班）：
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
9號選手（四初一1班）：
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
10號選手（四初一2班）：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。
11號選手（三初二1班）：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
12號選手（二年級）：
13號選手（五年級2班）：
14號選手（三初一6班）：
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大海》。
15號（三年級）：
16號選手（五年級1班）：
17號選手（六年級1班）：
18號選手（三初一2班）：
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》！
19號選手（一年級）：
結(jié)束語：
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6812568.html】
