最優(yōu)英語演講口語比賽心得體會（通用21篇）

心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，形成對待問題的有效方式與策略。那么，要寫一篇較為完美的心得體會，首先要確立寫作目的和主題，明確自己的觀點和思考角度。其次，要有條理地展開論述，邏輯清晰，避免冗長和重復(fù)。此外，還要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞匯或概念。最后，在寫完初稿后，要進行仔細(xì)的檢查和修改，確保結(jié)構(gòu)合理，語義通順，語法正確。大家可以通過這些心得體會范文來刺激自己的思維和提升自己的文采，寫出更好的心得體會。

英語演講口語比賽心得體會篇一

在模擬法庭這個有點嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因為我的青春我做主！

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場主題為“success”的命題

英語

看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評委可能出的問題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。

不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺挑戰(zhàn)自己的.

勇氣

同學(xué)

在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實了一點：一個人自信的時候，是最美的！

孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場語言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的

學(xué)習(xí)

在這次比賽中，我們感悟了很多，

關(guān)于

英語演講口語比賽心得體會篇二

在學(xué)習(xí)英語這條路上，說出流利的英語口語一直是我們在追求的目標(biāo)之一。英語演講口語比賽是檢驗一個人英語口語能力的一個非常好的平臺。我曾經(jīng)參加過這樣的比賽，從中我獲得了很多的收獲，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：參加比賽的原因

我參加英語演講口語比賽的原因是因為我想在實踐中提高我的英語口語能力，同時也想挑戰(zhàn)自己，考驗自己的勇氣和決心。從參加比賽之前的準(zhǔn)備中，我發(fā)現(xiàn)我對于英語的理解和發(fā)音都有了很大的提高，并且增強了我的自信心。

第三段：準(zhǔn)備過程中的經(jīng)歷

在準(zhǔn)備過程中，我投入了很多時間和精力。我先準(zhǔn)備了一份演講稿子，然后反復(fù)朗讀，相關(guān)單詞的意思和發(fā)音，以及如何表達自己的思想和想法。另外，我還聽取了其他成功的演講者分享了他們的經(jīng)驗和技巧，積累了更多的演講技巧和經(jīng)驗。

第四段：比賽中的表現(xiàn)

在比賽中，我感到自己的表現(xiàn)比我預(yù)想的要好。我盡力把自己的語言技能展現(xiàn)出來，積極活躍的表現(xiàn)了自己的思想和觀點，并且講述了自己的故事，引起了觀眾的共鳴和共同的愛好。雖然中途出現(xiàn)了一些小差錯，但我能夠在控制下迅速應(yīng)對，不斷調(diào)整和改進我的表現(xiàn)，最終取得了很好的成績。

第五段：總結(jié)和收獲

參加英語演講口語比賽是一個非常好的機會來增強我們的語言能力和自信心，以及展示我們的認(rèn)真和努力。我發(fā)現(xiàn)，在準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)的過程非常重要，它幫助我們達到了演講的目的。而在比賽中，展現(xiàn)自己的真實自我并且站在臺上講述自己的故事是最重要的。最后，我認(rèn)為，我們不僅要在學(xué)習(xí)英語的過程中注重口語的練習(xí)和提高，同時在表達自己的思想和觀點方面更是非常重要的。

英語演講口語比賽心得體會篇三

在生活中，我們經(jīng)常有機會參與各種演講活動，而英語口語演講活動更是為我們提供了展示自己的平臺。最近，我有幸參加了一次英語口語演講活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在參加英語口語演講活動之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我通過閱讀英語雜志、觀看英語電影以及聽英語廣播來提升自己的口語表達能力。其次，我積極參加英語角和英語辯論社團，鍛煉自己的演講技巧和辯論能力。最后，我還請教了我的英語老師和同學(xué)，尋求他們的建議和意見，以便能夠做到最好。

第三段：演講過程。

當(dāng)演講活動的日子終于到來時，我感到有些緊張，但我告訴自己要保持冷靜，盡力發(fā)揮。我選擇了一個我熟悉的話題來演講，這使我在表達上更加自信。在演講過程中，我注意到自己的聲音和語速，并努力保持自然和流暢的表達。此外，我還通過運用豐富的手勢和面部表情來增強我所表達的內(nèi)容，使演講更加生動有趣。雖然在演講過程中我遇到了一些小問題，但我通過自信和努力克服了它們，取得了良好的效果。

第四段：反思總結(jié)。

反思是提高自己的關(guān)鍵。在演講結(jié)束后，我認(rèn)真回顧了自己的表現(xiàn)，并找出了需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)我在準(zhǔn)備過程中沒有花太多時間來實踐演講，這導(dǎo)致了一些緊張和不流利的表達。下次，我將更加重視實踐的重要性。其次，我意識到在演講中我缺乏一些有效的過渡詞和短語，這使得整個演講的連貫性有所欠缺。我將努力加強對這些用語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。最后，我還意識到自己在演講過程中的語法錯誤有點多，這是因為我在準(zhǔn)備過程中沒有充分重視語法的學(xué)習(xí)。我將更加注重語法的學(xué)習(xí)，以提高我的表達能力。

第五段：展望未來。

通過這次英語口語演講活動，我學(xué)到了很多有關(guān)演講的技巧和經(jīng)驗。然而，我也意識到自己還有很多需要提高的地方。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并參加更多的演講活動，以進一步提升自己的口語表達能力。我相信通過持續(xù)的努力和實踐，我定能夠成為一名出色的演講者。

總結(jié)：

英語口語演講活動是一個展示自己英語能力的絕佳機會。通過準(zhǔn)備工作，演講過程，反思總結(jié)以及展望未來，我領(lǐng)悟到了提高口語表達能力的重要性和路徑。我希望通過我的努力，在未來的演講活動中能夠更好地表達自己，從而取得更大的成功。

英語演講口語比賽心得體會篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）

英語口語演講活動是提高英語口語能力的一種有效途徑。在這次演講活動中，我深刻感受到了口語表達的魅力和重要性。通過與他人交流和分享，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了自信心。在這篇文章中，我將分享我在這次演講活動中的心得體會，并總結(jié)一些提高英語口語的方法。

第二段：積極準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：250）

在參加英語口語演講活動之前，我充分準(zhǔn)備了自己的演講內(nèi)容。首先，我選擇了一個我熟悉并且感興趣的話題，這樣可以幫助我更加自信地表達。然后，我進行了詳細(xì)的資料收集，以便支持自己的觀點。我還利用課余時間多與英語母語者交流，提高自己的聽力和口語能力。在演講之前，我多次復(fù)習(xí)和練習(xí)，不斷改進自己的表達方式。這樣的積極準(zhǔn)備讓我在演講時感到更加自信和流暢，同時也得到了更多的認(rèn)可和贊賞。

第三段：有效表達（字?jǐn)?shù)：250）

在演講中，我盡力采用簡單清晰的語言表達自己的觀點。我避免使用生僻的單詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，從而更好地與觀眾進行交流。我還注意使用適當(dāng)?shù)氖謩莺兔娌勘砬閬碓黾颖磉_的力度和生動性。此外，我注重演講速度和節(jié)奏的掌握，使觀眾能夠更好地理解和接受我的演講內(nèi)容。通過這些有效的表達方式，我成功地吸引了觀眾的注意力，并傳達了自己的想法和觀點。

第四段：傾聽與反思（字?jǐn)?shù)：250）

在演講活動中，我不僅是演講者，也是傾聽者。通過傾聽他人的演講內(nèi)容，我學(xué)到了新的觀點和見解。我認(rèn)真傾聽他人的演講，同時采取筆記的方式記錄下我感興趣的內(nèi)容，以便后續(xù)深入研究和思考。同時，我也反思了自己的演講表現(xiàn)，尋找到自己的不足之處，并積極改進。傾聽和反思讓我受益匪淺，也增加了我對英語口語演講的理解和認(rèn)識。

第五段：總結(jié)與感悟（字?jǐn)?shù)：300）

通過參加這次英語口語演講活動，我收獲了很多。首先，我意識到口語表達的重要性和有效性。通過演講，我們可以更好地溝通和交流，更好地表達自己的意見和想法。其次，我學(xué)會了積極準(zhǔn)備和有效表達，這對提高英語口語能力起到了很大的幫助。最后，我體會到了傾聽和反思的重要性，這有助于不斷完善自己。通過這次演講活動，我不僅提高了自己的英語口語能力，也得到了提升自信和鍛煉表達能力的機會。

總之，這次英語口語演講活動是我在英語學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷。我會將所學(xué)所得應(yīng)用到實踐中，不斷提升自己的英語口語能力。我相信通過堅持不懈的努力和反思，英語口語一定能取得更大的突破。

英語演講口語比賽心得體會篇五

近日，我參加了一次英語演講口語比賽。這次比賽為我提供了一個寶貴的機會，讓我體驗到了為期數(shù)周的備賽過程和比賽本身。在此過程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。在這篇文章中，我將分享我對于英語演講口語比賽的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備

準(zhǔn)備是一切成功的關(guān)鍵。在比賽前的準(zhǔn)備中，我主要分為三個階段進行了準(zhǔn)備，這是“研究題目、尋找材料、改進演講技巧”，這三個步驟是相互聯(lián)系、不可分割的。首先，我需要研究比賽的題目，弄清比賽的內(nèi)容，明確演講的目標(biāo)和方向。其次，我要花費很多時間去尋找材料，從書籍、文章、電影中獲取信息，尋找模板和靈感。最后，我需要不斷練習(xí)，改進我的演講技巧，將自己的演講設(shè)計得更加生動有趣。

第三段：比賽

比賽是一個展示自己的舞臺，也是一個檢驗自己的平臺。在比賽中，我的心態(tài)非常重要，我需要保持冷靜，不浮躁，保持自信的態(tài)度。同時，我還需要在演講過程中注意我的表情和演講姿勢，傳達給聽眾儀態(tài)大方、自信陽光的形象。最后，我還需要把握好時間，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。

第四段：反思

比賽結(jié)束了，但事情還沒結(jié)束。我覺得反思是非常重要的一個環(huán)節(jié)。反思可以讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗，彌補我的不足，讓我更好地進步。我需要從我的演講中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次的演講中加以改進。同時，我還需要對我所學(xué)到的新知識和技能進行總結(jié)和歸納，讓其作為我的寶貴財富留在我的人生之路上。

第五段：結(jié)論

就我個人而言，這次英語演講口語比賽為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在比賽中，我學(xué)習(xí)到了如何準(zhǔn)備一個成功的演講方案，展示自己的風(fēng)采和自信，通過反思改進自己的形象和表達能力。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗可以幫助我在今后的生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展，同時，也可以幫助我達成我人生的目標(biāo)。最后，我要感謝那些為我提供支持和指導(dǎo)的人，在他們的幫助下，我能夠成功參加這次比賽，積累寶貴的經(jīng)驗和知識。

英語演講口語比賽心得體會篇六

在大學(xué)期間，我參加了一次英語口語演講活動。這次活動為我提供了一個寶貴的機會，讓我在一個真實的環(huán)境中鍛煉我的英語口語表達能力。通過參與這次活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對我的英語學(xué)習(xí)有著積極的影響。

第二段：準(zhǔn)備階段

在活動之前，我首先選擇了一個合適的演講題目。我希望能夠選擇一個與我生活經(jīng)歷相關(guān)的話題，這樣我就可以更自信、更流利地表達。然后，我準(zhǔn)備了演講的大綱和稿件，并進行了反復(fù)的修改。我也研究了與我演講話題相關(guān)的背景知識，以便能夠更好地展示我的觀點。在準(zhǔn)備過程中，我還進行了一些模擬演講，以克服緊張和不流利的問題。

第三段：演講過程

到了演講的時刻，我感到非常緊張和激動。當(dāng)我站在講臺上，目光與觀眾交匯時，我意識到這是一次展示自我的機會。在演講過程中，我盡量保持平靜和自信，努力用正確的語音和流利的英語表達我的觀點。雖然有時候我會遇到詞匯或語法方面的困難，但我努力不讓這些問題影響我的表達和流暢。我也注意到觀眾的反應(yīng)，試圖根據(jù)他們的反應(yīng)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和互動。整個演講過程中，我盡力展示了自己的能力和信心。

第四段：反思與總結(jié)

演講結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)自己在詞匯和語法方面還需要進一步提高，以便更好地表達自己的觀點。同時，我也意識到自己在演講時有時候會過于緊張，導(dǎo)致語速過快。這些問題成為我在以后的學(xué)習(xí)中需要重點關(guān)注和改進的方向。此外，我還向其他演講者請教了一些技巧和經(jīng)驗，以便在下一次演講活動中做得更好。

第五段：心得體會

通過這次英語口語演講活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我清楚地認(rèn)識到自己在詞匯和語法方面的不足，進一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動力。其次，我在這次活動中積累了一定的演講經(jīng)驗，提高了我自信和流利表達的能力。最重要的是，我通過這次活動發(fā)現(xiàn)了自己的不足并為之付出了一定的努力，這大大增強了我在英語學(xué)習(xí)方面的決心和毅力。

總結(jié)：英語口語演講活動是一次難忘的經(jīng)歷，對我在英語學(xué)習(xí)中起到了極大的促進作用。通過這次活動，我不僅提高了我的英語口語表達能力，還增強了自信和表達觀點的能力。通過自我反思，我確定了自己在詞匯和語法方面需要提高的方向，并變得更加努力和有決心。這次活動讓我深刻地認(rèn)識到，只有通過實踐和努力，我們才能夠不斷進步和成長。

英語演講口語比賽心得體會篇七

第一段：引言（150字）

英語演講口語比賽是一項很激動人心的活動。在準(zhǔn)備和參加這種競賽的過程中，可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個非常有價值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗和心得體會，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過的人在未來更好地表現(xiàn)。

第二段：準(zhǔn)備（250字）

比賽的準(zhǔn)備始于選擇主題和寫稿。一個有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習(xí)語氣和姿態(tài)方面也要花費足夠的時間。練習(xí)將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達。

第三段：表現(xiàn)（250字）

在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。首先，要在演講開始時對聽眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過用有趣和令人關(guān)注的語言，或通過引用一個流行的名言或事實來實現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動的語言將幫助你達到這個目標(biāo)。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語言和積極的態(tài)度結(jié)束。

第四段：競爭（250字）

除了個人表現(xiàn)外，還有其他因素也會影響比賽的結(jié)果。競爭是一個很重要的問題。你面對的競爭對手可能已經(jīng)投入了大量的時間和精力，完美地準(zhǔn)備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨特性和獨有性，以獲得評委的青睞。

第五段：總結(jié)（300字）

參加英語演講口語比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個過程中，我們應(yīng)該學(xué)會設(shè)置目標(biāo)和計劃，為思考和練習(xí)留出足夠的時間，并盡可能多地積累經(jīng)驗和反思。對于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗將幫助你們克服自己的不安，使你們在比賽中做得更好。無論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達能力，這些都是我們未來生活和工作中需要的重要技能。

英語演講口語比賽心得體會篇八

第一段：開場白（150字）

近日，為增強學(xué)生的英語口語表現(xiàn)力，提高學(xué)生英語實用能力，我校舉辦了一次校園英語演講比賽。作為參賽者之一，我深深地體會到了這次比賽的意義，也深刻感受到了自我提高的必要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作（250字）

在參加比賽之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。我首先制定了一個演講的主題，然后準(zhǔn)備了有關(guān)資料、真實故事和引人入勝的趣聞逸事，以便在演講過程中吸引觀眾的注意力。接著，我在演講辭的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行了反復(fù)編寫、修改和演繹，特別注重語調(diào)語速的掌握，以使演講達到最佳狀態(tài)。最后，我緊張地在家中進行了演練，以減輕緊張和尷尬的氣氛，讓自己充分的自信和準(zhǔn)備。

第三段：比賽現(xiàn)場（300字）

在比賽現(xiàn)場，我擔(dān)心緊張和語言交流障礙會影響我的表現(xiàn)。然而，當(dāng)我走上舞臺并開始演講時，我的心情逐漸平靜下來。我通過自信的姿態(tài)、清晰的語言和權(quán)威的聲音獲得了評委和觀眾的一致認(rèn)可。此時，我感到一種沉浸在演講的氛圍中的快感。然而，我還有一些表現(xiàn)不足之處需要改進，比如在演講的開頭和結(jié)尾需要更加平易近人、洞察力，以表現(xiàn)更好的氣質(zhì)。。

第四段：經(jīng)驗教訓(xùn)（300字）

通過這次比賽，我也意識到不足和需要改進的方面。首先，我應(yīng)該更多的多練習(xí)口語，擴大詞匯量和文化知識，以便更好地表達自己。其次，我要加強聽力和口語的訓(xùn)練，提高自己的英語水平，以便在以后的演講中能夠使用專業(yè)術(shù)語和表達方法。第三，我需要更多的自信，自然地交流和表達。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次校園英語演講比賽的參賽經(jīng)驗，我深刻理解了英語口語表達力的重要性和必要性。我深刻體會到了自我提高的必要性。我還會繼續(xù)努力，以便在將來的演講中更好地表達自己，更好地展現(xiàn)自己，獲得更好的成績。我希望我的這些經(jīng)驗教訓(xùn)能夠幫助到其他的師生，共同走向更高的英語實踐水平。

英語演講口語比賽心得體會篇九

大家好，我是一名大學(xué)生，最近參加了學(xué)校舉辦的英語演講比賽。通過這次比賽，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足，也體驗到了成長的喜悅。今天我想和大家分享一下我在這次比賽中的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備與技巧

在比賽中，我認(rèn)為充分的準(zhǔn)備和技巧是非常重要的。首先，在準(zhǔn)備階段，我必須清楚自己的話題和觀點，精心制作幻燈片并熟悉演講稿。其次，在演講時，我必須掌握一些技巧，比如利用肢體語言來表達情感、注意聲音的起伏和語速的變化等等。這些技巧可以使我更加自信、流利地表達自己的觀點。

第三段：自信與表達

在比賽的過程中，我最大的體會就是自信與表達。演講需要良好的自信，這是展示個人能力和魅力的重要品質(zhì)。一開始，我還很緊張，但隨著表達的深入，我發(fā)現(xiàn)自己竟然可以把自己的想法很流利地表達出來，這種感覺真的很棒。這也讓我意識到，其實我們并不需要用地道的語言來表達自己，只要使用合適的語言或詞匯，便可以很好地表達自己的意思。

第四段：體驗成長

在整個比賽過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機遇。我一直對自己說：只有這樣，才能有更好的成績。在比賽中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但我始終堅信自己能夠戰(zhàn)勝它們，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己。經(jīng)歷了這次比賽，我不僅加深了對英語的了解和認(rèn)識，更重要的是我更深刻地認(rèn)識到了自己的不足，并在實踐中慢慢地成長。

第五段：總結(jié)

總的來說，參加這次英語演講比賽是一次積極的體驗，不僅讓我了解到了自己的不足和提升的方向，更讓我學(xué)會了用英語來表達自己的思想和觀點。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)英語，提高自己的語言表達能力，也期待著更多的機會來挑戰(zhàn)自己，成為一個優(yōu)秀的英語演講者。

英語演講口語比賽心得體會篇十

第一段：引言 (100字)

參加一場英語口語比賽是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。作為一名學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我始終相信通過這種比賽，我可以提高我的口語能力并且展示我的英語水平。在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西并且有了深刻的體會，這對我的英語學(xué)習(xí)之旅將是非常有幫助的。

第二段：準(zhǔn)備 (300字)

在參加口語比賽之前，我的老師給了我很多幫助和指導(dǎo)。首先，她鼓勵我多聽英語，特別是通過聽英語新聞和英語電臺來提高我的聽力。同時，為了準(zhǔn)備對話，她鼓勵我和同學(xué)一起練習(xí)口語對話，并不斷糾正我的發(fā)音和語法錯誤。此外，我還積極參加校內(nèi)的英語角活動，與英語母語者交流。這些準(zhǔn)備工作使我在比賽中更加自信，并且對英語有了更深入的理解。

第三段：比賽經(jīng)歷 (400字)

比賽當(dāng)天，我有一些緊張，但是我告訴自己要放松心態(tài)。比賽開始后，我全身心地投入到了比賽中。盡管有些緊張和困難，我盡力保持自信，努力表達自己的觀點。與其他參賽者和評委的交流使我更加了解到不同的觀點和文化差異。尤其是在與英語母語者的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們在語言表達和思維方式上與我有很大的差異。這個經(jīng)歷激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)英語的動力。

第四段：收獲與教訓(xùn) (300字)

通過參加口語比賽，我體會到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處。比賽期間，我發(fā)現(xiàn)自己在使用短語和俚語時有些困難，這提示我需要進一步學(xué)習(xí)和擴大自己的詞匯量。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在聽力和口語的速度上有些欠缺，這使我更加意識到需要加強語言能力的訓(xùn)練。另外，通過比賽我還學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)組織和表達自己的思想，這是一個非常寶貴的技巧。

第五段：總結(jié) (100字)

參加這次英語口語比賽是我學(xué)習(xí)英語的一次重要經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅提高了我的口語能力，還培養(yǎng)了我的自信心和團隊合作精神。我意識到英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我將繼續(xù)努力提高我的英語水平，并期待未來更多的口語比賽經(jīng)驗。

英語演講口語比賽心得體會篇十一

在當(dāng)今全球化的時代，掌握一門外語已成為必備技能。而英語作為最廣泛使用的國際交流語言，對于學(xué)生來說尤為重要。為了提高學(xué)生的口語表達能力和自信心，學(xué)校舉辦了一次英語口語比賽。通過參與這次比賽，我獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：積極備戰(zhàn)

為了在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，我進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我利用課余時間進行了大量的英語口語練習(xí)。我在家里模擬比賽場景，用英語進行自我介紹和演講，逐漸培養(yǎng)了自己的語感和表達能力。其次，我還積極參加英語角和交流活動，與其他對口語感興趣的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)與交流。這種交流不僅增加了我的口語表達能力，還拓寬了我的思維。

第三段：比賽中的突破

參加比賽后，我真切感受到了自己在口語方面的提升。在比賽中，我通過準(zhǔn)確的語音、自然的流利程度和合理的表情動作，成功地將自己的觀點傳達給了聽眾。與以往不同的是，我不再感到緊張和害怕，而是充滿了自信和鎮(zhèn)定。我深刻認(rèn)識到，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只有敢于鍛煉口語，才能提高自己的綜合能力。

第四段：反思與改進

通過這次比賽，我也看到了自己的不足之處。我意識到自己還需要加強詞匯量的積累和語法的掌握，這樣才能更好地表達自己的觀點。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在表達邏輯和連貫性方面有待提高。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中注重閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的語言素養(yǎng)和思維能力。

第五段：收獲與展望

通過參加這次英語口語比賽，我不僅獲得了第一名的好成績，更重要的是懂得了更高層次的口語表達技巧和方法。我學(xué)會了如何整理和表達自己的觀點，如何應(yīng)對突發(fā)的問題，如何進行有效的演講。這些技巧不僅在比賽中起到了作用，也對將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。因此，我決心以這次比賽為契機，不斷提高自己的英語口語能力，爭取更多的機會去表達自己，展示自己。

通過這次英語口語比賽，我不僅提高了自己的口語表達能力，而且也增強了自己的自信心。我明白了只有通過不斷的實踐和努力，才能取得更好的口語能力。這次比賽給了我很多啟發(fā)和鼓舞，也給了我更多的動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，就一定能夠在英語口語方面取得更大的突破。

英語演講口語比賽心得體會篇十二

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語口語比賽獲獎演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說英語；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！

我從英語是全班最差的同學(xué)，變成了一個獲得過“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎的英語小天才，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂的！

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！

謝謝大家！

英語演講口語比賽心得體會篇十三

在即將到來的英語演講比賽中，我充分意識到了比賽前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我認(rèn)真研究了題目，確定了自己要表達的主題和觀點。同時，我也做了大量的準(zhǔn)備工作，例如資料搜集、思路整理、口才訓(xùn)練等，以確保自己能夠在比賽中充分展示自己的優(yōu)勢。

第二段：比賽過程中的表現(xiàn)

在比賽中，我深深地明白了“機會只對有準(zhǔn)備的人來說才是機會”的道理。由于我在比賽前的準(zhǔn)備工作十分充分，我在比賽中能夠自如地發(fā)揮，表現(xiàn)自己的優(yōu)勢和魅力。我的演講內(nèi)容充實有力，步入了佳境，贏得了評委和觀眾們的一致好評。

第三段：鏡頭回放與總結(jié)反思

比賽結(jié)束后，我對自己的演講進行了回放和總結(jié)反思。我發(fā)現(xiàn)，雖然自己在比賽中的表現(xiàn)還算不錯，但也存在一些不足之處。例如，我的語速有時過快，有時又過慢，需要進一步調(diào)整；另外，我的表達方式還存在一些需要完善的地方。在下一次的演講比賽中，我一定會更加注重這些方面的細(xì)節(jié)處理。

第四段：取長補短，尋找突破點

通過對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)反思，我發(fā)現(xiàn)自己的演講還存在一些不足之處。為了在下一次的比賽中取得更好的成績，我將積極尋找自己的突破點，通過閱讀、觀察和和其他同學(xué)交流等方式，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，取長補短，找到自己的進步和提高的方向，努力提升自己的表達能力和演講水平。

第五段：展望未來，繼續(xù)前行

通過這次英語演講比賽，我不僅得到了鍛煉和提高自己的機會，也學(xué)會了如何在比賽中做到最好。未來，我會充分利用自己的閑暇時間，繼續(xù)加強自己的英語口語表達能力和演講技能，為下一次比賽做好充分的準(zhǔn)備，希望自己能夠取得更加出色的成績！

英語演講口語比賽心得體會篇十四

在初中英語課程中，口語表達是一項非常重要的能力，而參加英語口語比賽可以有效地提高學(xué)生的英語口語能力。近期，我參加了一次初中英語口語比賽，今天我來分享一下我的心得體會。

首先，準(zhǔn)備工作很重要。在參加英語口語比賽之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了自己所要表達的內(nèi)容，包括旁征博引的例子、流暢的表達方式和清晰明了的語音。同時，我還積極了解比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。這些準(zhǔn)備工作讓我在比賽中有了更好的表現(xiàn)和更自信的態(tài)度。

其次，語音與發(fā)音是非常關(guān)鍵的一點。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在口音和發(fā)音上出現(xiàn)了問題，這無疑會影響聽眾對于內(nèi)容的理解和評分。因此，我們需要花時間去練習(xí)正確的語音和清晰的發(fā)音。當(dāng)我們能夠用母語的發(fā)音說出英語單詞時，便可讓聽眾聽得更加舒適。同時，良好的口音和發(fā)音也能讓我們在與國際友人溝通時更加流暢。

第三，語言表達與詞匯量也是非常重要的一點。我們必須選擇適當(dāng)?shù)恼Z言表達和掌握足夠的詞匯量，用更具表現(xiàn)力的方式來表達自己的觀點。掌握有效的詞匯量和語言表達能力能夠幫助我們流暢地闡述自己的觀點，并獲得更高的評分。最好能夠用自己的語言表達出個性和獨特性，更具有吸引力。

第四，要保持自信和冷靜。比賽時，我們需要保持自信，勇敢地展現(xiàn)自己的能力和思想觀點，并簡潔明了地表達自己。如果我們出現(xiàn)了一些小錯誤或者遇到了突發(fā)情況，那么就要保持冷靜。我們需要用自己的聲音和嗓音來掌握語氣和節(jié)奏，爭取在最好的狀態(tài)下完成表達，這樣才能獲得更好的評分。

最后，在比賽后，我們還需要不斷總結(jié)和提高自己的口語表達能力。我們可以通過聽取更多英語新聞、英文歌曲和影視劇來提高自己的口語水平；另一方面，也可以通過定期參加英語口語訓(xùn)練和交流活動，來鍛煉自己的表達能力。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，參加口語比賽不僅可以提高我們的英語口語能力，還可以培養(yǎng)自信和自我表達的能力。雖然準(zhǔn)備的過程可能較為漫長，但是比賽后的收獲會更豐富，未來的口語表達能力也會有顯著的提高。

英語演講口語比賽心得體會篇十五

參加英語演講比賽是一項全新的挑戰(zhàn)和機會，它讓我能夠鍛煉自己的口語表達和演講能力。本次比賽讓我學(xué)到了很多，也讓我更加自信、堅定了自己的目標(biāo)和未來。

第二段：準(zhǔn)備階段

在比賽前的準(zhǔn)備階段，我首先選定了一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。接下來，我花了很多時間研究和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便能夠在演講中表達清晰、有條理。此外，我還反復(fù)準(zhǔn)備演講稿，并邀請了一些朋友和老師聽取我的演講，以便獲得更多的反饋和建議。

第三段：參加比賽

在比賽現(xiàn)場，我感到有些緊張，但最終我成功地控制住了自己的情緒。我的演講中有些小瑕疵，但我還是成功地表達了自己的觀點。其中一個評委給了我很高的評分，他說我的演講非常有說服力，內(nèi)容精彩，表達清晰。第二個評委則建議我可以進一步完善演講。最后，所有評委都對我的演講給出了中上的評分。

第四段：借鑒心得

通過這次比賽，我得出了一些結(jié)論。首先，精心準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)至關(guān)重要。其次，如何控制自己的情緒也是非常重要的，你可以通過深呼吸、放松肌肉來控制情緒。最后，演講中的肢體語言和聲音調(diào)節(jié)也需要重視，它們能夠幫助你更好地表達自己。

第五段：總結(jié)

通過本次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是如何做一個好的演講者，還有如何應(yīng)對挫折和失敗，如何堅定自己的目標(biāo)和未來等。我相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將會對我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，讓我變得更加自信和堅強。

英語演講口語比賽心得體會篇十六

近日，我有幸參加了一場英語演講比賽。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會到演講的魅力和英語學(xué)習(xí)的重要性。在比賽中，我作為觀眾，身臨其境地感受到了選手們的激情和才華，也收獲到了很多啟發(fā)與感動。

第二段：選手們的表現(xiàn)

在這次比賽中，選手們展現(xiàn)了各自獨特的演講風(fēng)格和才華。有的選手以幽默風(fēng)趣的方式吸引觀眾的注意，有的選手以深情犀利的演講內(nèi)容打動人心。他們的表現(xiàn)不僅僅是一場演講，更是一次精心準(zhǔn)備和才華展現(xiàn)的盛會。每個選手都在舞臺上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用自己的獨特方式表達了對英語學(xué)習(xí)和各種社會問題的見解。

第三段：觀眾的感受

作為觀眾，我被選手們的演講深深地感染和觸動。他們的熱情和自信感染著我，讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了信心與動力。他們的言辭和邏輯給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，在演講結(jié)束后我有強烈的沖動去努力提高自己的英語水平。同時，選手們的演講內(nèi)容也讓我更加關(guān)注社會問題，了解更多有關(guān)環(huán)境保護、教育公平等方面的知識。在比賽中，我懂得了并非所有的演講都需要高大上的辭藻，真摯的情感和實質(zhì)性的內(nèi)容才是打動人心的關(guān)鍵。

第四段：對英語學(xué)習(xí)的啟示

這次比賽對學(xué)習(xí)英語的重要性給了我很深刻的啟示。選手們的流利口語和嫻熟的表達能力是經(jīng)過無數(shù)次的積累和刻意練習(xí)才能達到的。他們不僅僅是單詞和語法的機械堆砌，更是將語言運用到生活中的實踐者。在觀看這場比賽后，我深刻認(rèn)識到，英語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)一門外語，更是學(xué)習(xí)一個文化，親近一種思維方式。只有通過不斷地課堂學(xué)習(xí)和實踐運用，我們才能像這些選手一樣，在英語演講中展示自己的才華和信心。

第五段：總結(jié)

這場英語演講比賽讓我受益良多。選手們的精彩表演讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也讓我明確了學(xué)習(xí)英語的重要性。通過觀看演講比賽，我學(xué)到了很多實際可行的學(xué)習(xí)方法和技巧，并收獲了對社會問題的更深層次的思考。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我也能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進步，最終取得優(yōu)異的成績。這次觀看英語演講比賽的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)英語的動力，讓我堅定了提高英語水平的決心。

英語演講口語比賽心得體會篇十七

初中英語口語比賽是每個初中生都想要參加的活動之一，這不僅可以提高我們口語表達水平，還可以鍛煉我們的自信心和應(yīng)對緊張情況的能力。在比賽中，我深刻體會到了一些道理和學(xué)到了一些經(jīng)驗，下面我將與大家分享一下我的心得體會。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。

在比賽中取得好成績的關(guān)鍵是認(rèn)真準(zhǔn)備。在備賽階段，我通過大量的閱讀來積累詞匯和句型。此外，我也跟同學(xué)一起進行了口語練習(xí)和模擬比賽。這些準(zhǔn)備為我后來的比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。在比賽前，我還特別技巧地預(yù)習(xí)了評委的個人喜好，調(diào)整了自己的發(fā)音和語調(diào)，最終成功地贏得了比賽。

第三段：克服緊張和表現(xiàn)自信。

在比賽中，緊張是難以避免的。但如何正確地應(yīng)對緊張，就很有必要。比如，在比賽前放松自己的情緒和身體，不要太緊張，也不要讓自己太放松以至于失去狀態(tài)，這樣可以讓情緒和語言更加自然地地流暢。還有，要注意控制語速和語調(diào)，保持自信的態(tài)度，傳達出自己的信心和渴望勝利的心情。

第四段：善于借鑒和總結(jié)經(jīng)驗。

比賽后，發(fā)現(xiàn)了自己做得不夠好的地方，要及時總結(jié)經(jīng)驗。與此同時，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，從別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)?？梢跃毩?xí)一些類似的口語題目，將口語練習(xí)和日常生活結(jié)合起來等等，努力打造一個更好的自己。

第五段：結(jié)論。

總之，初中英語口語比賽是一場能夠使我們進一步提高英語水平的比賽，也是一次鍛煉自己綜合素質(zhì)的好機會。通過這次比賽，使我對口語流利有了更深刻的認(rèn)識和理解，同時，也讓我不斷地感覺到英語學(xué)習(xí)的魅力和快樂。

英語演講口語比賽心得體會篇十八

論文摘要：發(fā)展性教學(xué)就是促進學(xué)生獲得全面發(fā)展的教學(xué)。它以學(xué)生為主體,通過引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)培養(yǎng)其主體人格。它強調(diào)學(xué)生的發(fā)展是一個在教師的引導(dǎo)下自我生成的過程,學(xué)生變傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)為積極主動的、探究式的學(xué)習(xí)?？谡Z教學(xué)是中職語文教學(xué)的重點和難點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。本文引入“發(fā)展性教學(xué)觀”將就中職口語教學(xué)進行探討。

論文關(guān)鍵詞：口語,發(fā)展性,研究。

口語教學(xué)在中職語文的課堂教學(xué)中得到越來越多的關(guān)注，如何克服教學(xué)中存在的問題和障礙，加強語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)是值得廣大中職語文教師探索和思考的一個命題。本文引入“發(fā)展性教學(xué)觀”，旨在從新視角認(rèn)知和實施這一新型教學(xué)，這有益于中職語文口語教學(xué)的自主創(chuàng)新，對學(xué)生的自主發(fā)展也大有裨益。

一、口語“發(fā)展性教學(xué)觀”內(nèi)涵分析。

發(fā)展性教學(xué)，是指以促進學(xué)生的發(fā)展為目的，在教師的主導(dǎo)作用下，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在掌握知識技能、培養(yǎng)智力和非智力因素、提高思想道德素質(zhì)等各方面都得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的活動。它著眼于學(xué)生在知識、能力和個性等“從事創(chuàng)造性勞動的基礎(chǔ)”方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)學(xué)生在自身發(fā)展中的主體作用和主觀能動性，培養(yǎng)“個性化”的創(chuàng)新型人才。它不是只傳授知識、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的教學(xué)，而是一種促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，主動探求知識的教學(xué)。

傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式授課都是重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，在教學(xué)中就只有不斷地向?qū)W生輸灌知識，而極少在口語上培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，加上應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重，把語文口語學(xué)習(xí)給忽略了，口語教學(xué)明顯得不到重視。教師成了復(fù)制、灌輸知識的“機器”，學(xué)生成為接受知識的“容器”。它忽視了教學(xué)活動中學(xué)生的“主體性”和主體發(fā)展的復(fù)雜性與多樣性，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)等的培養(yǎng)是在教學(xué)過程之外的。中職學(xué)生從初中階段學(xué)習(xí)而來，深受傳統(tǒng)語文教學(xué)模式之害。口語“發(fā)展性教學(xué)觀”強調(diào)學(xué)生的發(fā)展是一個在教師的引導(dǎo)下自我生成的過程，中職學(xué)生變傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)為積極主動的、探究式的學(xué)習(xí)，是在民主、寬松的氛圍中，師生形成相互尊重、信任、理解、合作的人際關(guān)系，共創(chuàng)和諧的教學(xué)活動。

二、中職語文口語發(fā)展性教學(xué)策略。

（一）營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化口語學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在語文教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在語文口語教學(xué)，學(xué)生主動參與在教學(xué)中，是教學(xué)取得良好效果的重要策略，是學(xué)生主體性發(fā)展的必然選擇。教師要在教學(xué)中把學(xué)生的發(fā)展放在中心位置，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動，有意識地培養(yǎng)學(xué)生較高的成就動機、較強的競爭意識、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動積極的參與態(tài)度。

我們知道，口語教學(xué)本質(zhì)上是技能教學(xué)，要想使學(xué)生獲得持久的興趣，就要求教師和學(xué)生在課堂內(nèi)外共同營造良好的口語訓(xùn)練氛圍。因此，教師在教學(xué)過程中，要喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動其各個身體器官積極興奮起來，從而促進技能、技巧向藝術(shù)美的方向發(fā)展、升華。這種自覺化的參與意識，使之達到自我價值的實現(xiàn)。例如語音教學(xué)中的練習(xí)時比較枯燥的，學(xué)生總有一些音發(fā)得好，一些音發(fā)不好。常規(guī)的教學(xué)方法是教師在示范后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師再進行糾正。如果教師將學(xué)生視為積極主動的教學(xué)主體，讓學(xué)生從自己發(fā)音中發(fā)現(xiàn)說得最準(zhǔn)確的一個音，或一個字、句子、段落，再找出說得不夠準(zhǔn)確的音、字、句、段，向前者靠攏，這樣由于是學(xué)生自己體會到的，最容易理解，也最容易做對。學(xué)生從自身狀態(tài)中找出各環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，自我糾偏，就能夠形成主動參與的意識并不斷提高主動參與的能力。在中職口語教學(xué)中，教師除了正常的課堂教學(xué)外，還應(yīng)組織多安排些課外活動，多給學(xué)生創(chuàng)造一些說話的環(huán)境，如開設(shè)口語講座、演講比賽、語文知識競賽、語文小品比賽、語文配音比賽、電影文學(xué)欣賞等。

又如教師為了鍛煉學(xué)生的口語表達能力，為了讓學(xué)生在“聽”的基礎(chǔ)上，進行口語練習(xí)，口語在課堂上播放中央電視臺中文頻道的新聞播報資料片段，讓學(xué)生在“看”和“聽”的基礎(chǔ)上，理解新聞的內(nèi)容，通過視覺和聽覺的雙重刺激，增強學(xué)生的語感。在學(xué)生聽懂的基礎(chǔ)上，在組織學(xué)生進行模擬表演，讓學(xué)生模仿電視主持人，進行相關(guān)內(nèi)容的口語練習(xí)。教師給學(xué)生們創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)語文的熱情和參與活動的積極性。

（二）合理對待學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展。

中職學(xué)生的個體差異性更加突出。學(xué)生的發(fā)展是語文課程的出發(fā)點和歸宿，我們還要特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。筆者認(rèn)為，尊重差異，實質(zhì)上是尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，就是承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的獨特性，鼓勵他們形成自己的特色和鮮明的個性，使之在原有的基礎(chǔ)獲得最優(yōu)發(fā)展。但在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師以主體的身份出現(xiàn)，學(xué)生被動地、無條件地服從教師的指導(dǎo)。教師會認(rèn)為自己掌握的、已知的、自覺的那部分方法是正確方法，在不知不覺中慢慢形成一種教學(xué)方法的慣性模式，并以此來訓(xùn)練每一個學(xué)生，其客觀效果則是慢慢抹煞了學(xué)生的個性。

中職學(xué)校有不同的專業(yè)，不同專業(yè)的學(xué)生對語文口語學(xué)習(xí)的興趣和水平也會有所不同。就是在一個班集體中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也不可能一樣，因此，教師要根據(jù)學(xué)生性格差異及接受知識水平的能力采取不同的教學(xué)方法。比如，性格內(nèi)向，普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，口語基礎(chǔ)水平差，平常不愿或不敢開口，甚至還出現(xiàn)有畏懼心理的個別學(xué)生。教師要研究口語的本質(zhì)特點，盡力捕捉學(xué)生身上表現(xiàn)出的或潛在的獨特的、創(chuàng)造性火花，盡可能發(fā)現(xiàn)其與眾不同的地方，使學(xué)生認(rèn)識到自身的優(yōu)勢，增強自我發(fā)展的自信心。教師要找個適當(dāng)?shù)臅r間單獨讓學(xué)生開口說語文，從簡單的字句開始鍛煉，發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)好或者說到標(biāo)準(zhǔn)的字句時，要給予及時的表揚，如此以往，將慢慢的幫助學(xué)生樹立了信心，對有害羞或恐懼感的學(xué)生的口語培養(yǎng)將有一定程度的提高。

（三）建構(gòu)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)關(guān)系，鼓勵學(xué)生進行合作型學(xué)習(xí)。

發(fā)展性教學(xué)將教學(xué)視為教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生共同探索知識的`活動過程，師生之間形成良性促進的和諧關(guān)系——相互接納、相互理解的合作、民主、平等的關(guān)系，這樣將極大地激發(fā)學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性，使之獲得充分的發(fā)展。把語文教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。而這些精神是中職學(xué)生日后走上成功職業(yè)道路必需的素質(zhì)與財富。

因此，在口語教學(xué)中，教師要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，通過平等的合作、溝通引導(dǎo)學(xué)生。傳統(tǒng)的口語教學(xué)是教師教學(xué)生學(xué)，甚至把口語課上成聽力課。在合作學(xué)習(xí)中，教師不只是言者，學(xué)生也不只是聽者，他們的“言者”和“聽者”的身份是互相轉(zhuǎn)化的，這樣，師生是合作的，互動的。從學(xué)生的角度而言，學(xué)生把發(fā)展自己作為參與教學(xué)的目的，積極與教師一起完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上發(fā)表自己的見解。

口語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還可以是學(xué)生與學(xué)生間的小組合作。把每個人的能力合為一體，能夠形成一種積極的合作關(guān)系。學(xué)習(xí)者之間的相互溝通、知識共享、信息交流、共同思考、能力互補，強化語言的活學(xué)活用，不是為了學(xué)習(xí)語言而運用語言，而是在最真實的交流思想、完成任務(wù)的過程中提高學(xué)生的語言運用能力。如口語交流訓(xùn)練、合作對話、交談、歌劇片斷排練、小組討論等都可以成為合作學(xué)習(xí)的形式。其中的關(guān)鍵是要通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生間建立起相互信任、有效溝通的良好人際關(guān)系，同時也鍛煉了學(xué)生的表達能力、與他人溝通與交流的能力以及責(zé)任意識，最終使學(xué)生的主體性得到有效的、全面的發(fā)展。教師在組織合作型口語課堂的過程中必須精心策劃，選擇適當(dāng)?shù)膮⑴c方式，監(jiān)督小組的合作學(xué)習(xí)，掌握好任務(wù)分配，開展小組間的評比并及時給予評估和小結(jié)，這樣才能達到預(yù)期的調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)生口語交際能力的目的。

（四）重視課堂教學(xué)評價，促進學(xué)生發(fā)展。

“發(fā)展性教學(xué)觀”著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，主張將服務(wù)和促進學(xué)生的未來發(fā)展作為貫穿評價過程，凸顯教學(xué)評價的“理解性和發(fā)展性”。教師需要把學(xué)生看作是正在不斷發(fā)展、有待發(fā)展的人，以動態(tài)發(fā)展的眼光看待、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和進步，積極關(guān)注、鼓勵學(xué)生的成功和收獲，從而為學(xué)生的進一步發(fā)展提供精神動力和方向指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，引導(dǎo)他們了解、明確自身發(fā)展的優(yōu)勢和潛。

口語教學(xué)過程中要建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。積極而有效的課堂教學(xué)評價是激勵學(xué)生的一種手段，是聯(lián)系和溝通師生感情的橋梁。教師給予學(xué)生適時的肯定性評價是激發(fā)學(xué)生積極情感的最好的激勵，肯定性評價語起著導(dǎo)向、激勵、激趣、促知的作用，這不僅有利于促進師生的知識、思想和情感的交流，而且有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

中職學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中成功體念比較少，因此在口語教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)問題情境時要分層次，讓學(xué)生逐個去解決。說準(zhǔn)一個音，講好一句話，解決一個問題等等，都可以使學(xué)生在不同層面體會到成功的滋味。只有讓學(xué)生認(rèn)識了自己的發(fā)展?jié)撃埽吹搅俗约撼刹诺南Ｍ?，有了自信，其主體意識才會覺醒，才能夠發(fā)揮其主觀能動性。

因此，在中職口語教學(xué)中，教師應(yīng)全力給學(xué)生多創(chuàng)造和設(shè)計藝術(shù)實踐的機會。學(xué)生在接近實戰(zhàn)的演練中往往會加倍努力，甚至爆發(fā)出在常規(guī)教學(xué)中難以表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力，在成功的體驗中找到自信，塑造自我。

參考文獻。

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4瞿兵.課堂教學(xué)實施“主體參與”的探索與研究.教育科學(xué),2000,2.

英語演講口語比賽心得體會篇十九

第一段：引出話題，介紹演講比賽的背景和重要性（約200字）

英語演講比賽是一項重要的活動，旨在提升學(xué)生的演講能力和英語表達能力。比賽通常會吸引眾多觀眾，包括學(xué)生、教師以及家長們。作為一名觀眾，我曾參加過一場英語演講比賽，并從中收獲了許多。這是一場激動人心的活動，不僅能展示學(xué)生們的才華，同時也是一個鍛煉他們自信心的機會。

第二段：描述比賽中的表現(xiàn)和觸動（約300字）

在比賽中，學(xué)生們根據(jù)不同的主題進行演講，展示了他們的思維深度和口語表達能力。有些演講內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美，使觀眾深受感動。比如，一位學(xué)生演講了關(guān)于環(huán)境污染的議題，引用了大量事實和數(shù)據(jù)，證明了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，呼吁大家關(guān)注環(huán)境保護。聽到這樣的演講，我深感自己的責(zé)任，也更加意識到環(huán)境問題的緊迫性。另外，一位學(xué)生以個人經(jīng)歷講述了自己如何克服困難，堅持追逐夢想的故事。他的勇氣和積極性深深地觸動了我，讓我相信只要努力，每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：展示比賽中的亮點和創(chuàng)新（約300字）

除了演講內(nèi)容，比賽中的一些亮點和創(chuàng)新也給觀眾留下了深刻的印象。比如，一些學(xué)校在演講比賽中設(shè)置了即興演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在場下選擇一個話題，然后即興發(fā)揮進行演講。這樣的環(huán)節(jié)不僅考驗了學(xué)生的英語能力和應(yīng)變能力，也讓觀眾感受到了現(xiàn)場的緊張氛圍。此外，一些學(xué)校還邀請了專業(yè)演講者、學(xué)術(shù)界人士或知名人士擔(dān)任評委，給予學(xué)生專業(yè)的評價和指導(dǎo)。這樣不僅提高了比賽的權(quán)威性，也給學(xué)生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會。

第四段：總結(jié)比賽的意義和觀眾的收獲（約200字）

通過參加英語演講比賽，觀眾們體會到了學(xué)生們的才華和潛力。這些年輕人用英語表達出他們對世界的思考和對未來的期望，充滿了驚喜和希望。同時，觀眾們也因此認(rèn)識到自身在英語學(xué)習(xí)方面的不足，并受到了鼓舞和激勵，更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。此外，觀眾們還能從中獲得一些實用的演講技巧和方法，提高自己的演講能力，更好地表達自己。

第五段：展望未來，對比賽的期待（約200字）

英語演講比賽在不斷發(fā)展中不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)出更多多樣化的形式和內(nèi)容。希望未來的比賽能夠更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，突出培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時，也希望在比賽中能夠增加更多的互動環(huán)節(jié)，提供更多交流和學(xué)習(xí)的機會。通過這樣的努力，我們相信英語演講比賽將會更加精彩和有意義，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更好的平臺。

總結(jié)：

英語演講比賽作為一項關(guān)于學(xué)生演講能力和英語表達能力的重要活動，不僅能展示學(xué)生們的才華，還能培養(yǎng)他們的自信心。作為觀眾，我們從比賽中看到了學(xué)生們的潛力和創(chuàng)新，同時也受到了他們的影響，更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。希望未來的英語演講比賽能繼續(xù)創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機會，讓他們能夠更好地表達自己，展示自己的才華。

英語演講口語比賽心得體會篇二十

[摘要]信息化教學(xué)模式是提高教師教學(xué)質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，促進師生、生生交流互動的重要教學(xué)創(chuàng)新手段。結(jié)合四川省高職信息化教學(xué)大賽中的實戰(zhàn)經(jīng)歷，以高職營銷類專業(yè)商務(wù)禮儀信息化課程教學(xué)設(shè)計的實踐為例，根據(jù)“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)實施、教學(xué)效果”四個方面總結(jié)對課程信息化教學(xué)改革的實施策略，為高職院校推廣信息化課堂教學(xué)提供參考。

[關(guān)鍵詞]信息化課堂；教學(xué)設(shè)計；教學(xué)實施；教學(xué)效果。

一、教學(xué)設(shè)計。

（一）課程定位。

中餐宴會座次排位是市場營銷專業(yè)商務(wù)禮儀課程中商務(wù)宴請的準(zhǔn)備工作內(nèi)容之一。中國的飲食文化歷史悠久，做為一名市場營銷一線人員，通過參加宴請工作的組織與參與，是對個人必備人際社交能力提升的有效途徑。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

基于市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案與商務(wù)禮儀課程目標(biāo)。明確本單元的目標(biāo)為：“三知、三習(xí)、三修”三個方面。知識目標(biāo)為：理解中國古代宴會的傳統(tǒng)禮儀、掌握中餐宴會座次文化、了解國際商務(wù)宴會的位次禮儀；能力目標(biāo)：掌握宴請座次禮節(jié)中如何體現(xiàn)“尊重”的禮儀核心原則、中餐宴請桌次布置的方法、中餐宴會座次排位的方法；素質(zhì)情感能力：提升職場倫理的審美能力、提升禮儀文化修養(yǎng)、提升團隊合作。

（三）教學(xué)內(nèi)容。

中國古代筵席布席之禮與現(xiàn)代商務(wù)宴會中餐座次禮儀，要求學(xué)生能根據(jù)不同類型的場合（小型、中型、大型宴會）進行商務(wù)宴會的中餐桌次排列，根據(jù)不同情境（社會角色）進行商務(wù)宴會的中餐席位布置。

（四）學(xué)情分析。

課程教學(xué)對象是市場營銷專業(yè)一年級學(xué)生，他們具有強烈的社交欲望，但欠缺規(guī)范的行動。此前已經(jīng)學(xué)習(xí)宴請準(zhǔn)備中的場地選擇與組織人員分工，由于對宴請禮儀文化背景的挖掘能力不足，并對商務(wù)宴請活動接待服務(wù)實際的經(jīng)驗不足，無法將所學(xué)的禮儀知識系統(tǒng)、靈活地運用到中餐宴會座次禮儀中。

（五）教學(xué)重難點。

以行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，通過學(xué)情分析策劃教學(xué)的重難點：古代食禮座次禮儀、現(xiàn)代國際商務(wù)宴會座次禮儀國際慣例、現(xiàn)代國際商務(wù)宴會座次禮儀的靈活應(yīng)用。

二、教學(xué)策略。

（一）教學(xué)過程設(shè)計。

根據(jù)學(xué)生的能力起點和這堂課的目標(biāo)將教學(xué)過程按能力建構(gòu)的梯度分為下面四個階段，以此來逐級實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。知禮：理解古代傳統(tǒng)中餐宴會中的位次禮儀文化；懂禮：判斷現(xiàn)代商務(wù)宴會的中餐桌次排序方法；習(xí)禮：掌握正確的中餐座次禮儀審美原則；行禮：現(xiàn)代國際化商務(wù)宴會中餐位次禮儀綜合應(yīng)用。

（二）教學(xué)要素設(shè)計。

教學(xué)模式：采用行動導(dǎo)向的教學(xué)模式可以很好地進行能力的建構(gòu)；教學(xué)手段：使用信息化課堂教學(xué)平臺可以很好地解決教學(xué)效率低和學(xué)生參與度低的問題，有效實現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的人機互動、生生互動、師生互動，以及各互動之間的思維互動、資源互動等，通過有效的互動達成學(xué)生能力的構(gòu)建，實現(xiàn)堂教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)資源：采用信息化的教學(xué)資源，比如圖片、動畫視頻可以高效率地突破難點；教學(xué)方法：采用多觸覺感知（動、視、聽、說）的教學(xué)方法，如任務(wù)法、引導(dǎo)文法、可視化法、互動法、啟發(fā)教學(xué)法、講授法、調(diào)查法、粘貼板法等，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，有利于能力的建構(gòu)。

三、教學(xué)實施。

（一）知禮。

課前，教師通過信息化平臺為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，下發(fā)任務(wù)單調(diào)查學(xué)生對宴會中座位“尊重”的理解，學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。課中，教師采用動畫視頻的互動，引導(dǎo)學(xué)生與中國傳統(tǒng)宴會禮儀文化的知識點進行鏈接。

（二）懂禮。

解決難點問題的理解環(huán)節(jié)，教師通過新聞視頻再現(xiàn)場景，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，以隨機搶答和點將法的方式分析難點。學(xué)生在互動中掌握宴會座次禮儀的運用方法。

（三）習(xí)禮。

突破難點問題的重要環(huán)節(jié)，為提高學(xué)生掌握座次排序方法運用的規(guī)范性、針對性、靈活性，教師采用“g20視頻”的'案例分析來引導(dǎo)學(xué)生解決問題。學(xué)生以小組為單位完成任務(wù)訓(xùn)練，用手機將成果拍照上傳，讓每組的成果都可以展現(xiàn)在大家眼前，高效率實現(xiàn)生生、師生的成果互動。

（四）行禮。

課后，教師通過信息化學(xué)習(xí)的平臺下發(fā)視頻資源、布置任務(wù)單。

四、教學(xué)效果。

與傳統(tǒng)課堂的效果相比，在信息化課堂里逐一得到改善，如：（1）知識點概念由抽象化轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬?、形象化，有利于學(xué)生對知識點的深刻理解。同時教師通過豐富的信息化教學(xué)資源提高了教學(xué)效率，提高了知識傳授的準(zhǔn)確度；（2）課堂氛圍由可控性差轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主積極性高，創(chuàng)建了一種參與和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境；（3）課堂教學(xué)以教師為教學(xué)主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)。信息化教學(xué)的及時反饋使持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力成為可能。

參考文獻：

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英語演講口語比賽心得體會篇二十一

第一段：

最近，我參加了一次英語演講比賽。這是我第一次參加這樣的活動，我非常興奮和緊張。比賽中，我表現(xiàn)得并不是很好，但是這個經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。

第二段：

首先，我意識到了口語的重要性。在演講比賽中，信息的傳輸不僅僅依靠文字，更需要聲音和語言的支撐。雖然我平時也會自己學(xué)習(xí)英語，但是在演講比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏練習(xí)口語的機會。因此，我準(zhǔn)備更多地參加口語沙龍、英語角等活動，提高自己的口語表達能力。

第三段：

其次，我體會到了演講的藝術(shù)之美。在演講比賽中，有的選手表達出了深刻的思想，有的選手用生動的例子打動了評委和觀眾。這些都需要選手不斷琢磨和創(chuàng)新，讓演講更富有感染力。我想，這也是演講的藝術(shù)魅力所在，即可以通過語言、肢體動作、聲音等多種手段傳遞信息和情感。

第四段：

除此之外，我還體驗到了挑戰(zhàn)自我的感覺。雖然我在比賽中表現(xiàn)不是很好，但是這次經(jīng)歷讓我明白了自己的不足之處，并深感自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)。演講比賽讓我更加珍視時間，更加注重細(xì)節(jié)，并更加勇敢自信地面對挑戰(zhàn)。即使失敗也不要退縮，要始終保持追求進步的心態(tài)。

第五段：

最后，我認(rèn)為演講比賽還能夠增強自己與他人的溝通能力。在比賽中，我遇到不同背景、不同性格的選手，我們通過交流和合作懂得了相互學(xué)習(xí)和尊重。此外，演講比賽還鍛煉了我的表達能力，讓我更加自如地應(yīng)對面對面的溝通。

總的來說，這場英語演講比賽給了我機會去克服自己的缺點，增強自己的能力。我學(xué)會了更加自信地面對挑戰(zhàn)，學(xué)會了更好地溝通交流，也體驗了演講的藝術(shù)之美。希望在以后的日子里，我能夠不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)，成為更加充實、自信的人。

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