優(yōu)質(zhì)個(gè)人自我剖析范文（20篇）

總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些規(guī)范的通知范本，供大家在撰寫(xiě)通知時(shí)參考和借鑒。

個(gè)人自我剖析篇一

找準(zhǔn)影響民主生活會(huì)質(zhì)量的主要問(wèn)題，有針對(duì)性地解決，才能開(kāi)好高質(zhì)量的民主生活會(huì)。從實(shí)際看，影響民主生活會(huì)質(zhì)量的主要問(wèn)題有：一是認(rèn)識(shí)有偏差，對(duì)黨性教育重視不夠，把用于解決思想作風(fēng)問(wèn)題的黨內(nèi)生活會(huì)變成了其他工作部署會(huì)。二是不認(rèn)真準(zhǔn)備，不深入查找思想作風(fēng)問(wèn)題，把嚴(yán)肅的思想交流變成了一般的學(xué)習(xí)討論會(huì)。三是不敢擔(dān)當(dāng)，害怕得罪人，把“批評(píng)與自我批評(píng)”變成了“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”的評(píng)功擺好會(huì)。四是不聯(lián)系實(shí)際，不解決問(wèn)題，把專(zhuān)題民主生活會(huì)變成了無(wú)的放矢的務(wù)虛會(huì)。

二、開(kāi)好高質(zhì)量民主生活會(huì)的實(shí)踐及成效。

把民主生活會(huì)當(dāng)作一次進(jìn)行理論武裝、加強(qiáng)黨性鍛煉、提高思想素質(zhì)的考試認(rèn)真面對(duì)。自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳黨組在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高開(kāi)好高質(zhì)量民主生活會(huì)的自覺(jué)性。一是在深入的理論學(xué)習(xí)中強(qiáng)黨性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)群眾路線的理論知識(shí)和習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”。二是在強(qiáng)化黨的紀(jì)律意識(shí)中強(qiáng)黨性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章和黨的有關(guān)制度，明確參加民主生活會(huì)是黨對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律要求，從而在思想上對(duì)民主生活會(huì)真正高度重視起來(lái)。同時(shí)，在真心向群眾問(wèn)策問(wèn)計(jì)中強(qiáng)黨性，在樹(shù)立見(jiàn)賢思齊的政治自覺(jué)中強(qiáng)黨性。這一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅為民主生活會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，更重要的是使每位黨組成員都經(jīng)受了一次比較系統(tǒng)和深入的理論教育和培訓(xùn)，思想素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

把民主生活會(huì)當(dāng)作一次查擺“四風(fēng)”問(wèn)題、蕩滌思想污垢、實(shí)現(xiàn)自我凈化的考試勇于面對(duì)。要確保民主生活會(huì)不走過(guò)場(chǎng)，把好“脈”、找準(zhǔn)問(wèn)題是前提。自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳從三方面做好做足做實(shí)查擺問(wèn)題工作。一是從群眾中聽(tīng)取意見(jiàn)求真知。廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層開(kāi)展調(diào)研征求意見(jiàn)工作，有些問(wèn)題提得十分敏感尖銳，讓人臉紅心跳坐不住。廳黨組要求每位成員端正態(tài)度“對(duì)號(hào)入座”，把自己真正擺進(jìn)去找問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。二是從分管工作中查擺問(wèn)題挖根源。廳黨組成員帶頭把個(gè)人對(duì)照檢查材料當(dāng)成一張“自畫(huà)像”，不遮掩、不回避、不怕丑，揭傷疤、戳痛處。三是從個(gè)人思想剖析中自我凈化提認(rèn)識(shí)。廳黨組成員著眼于自我凈化、自我完善、自我提高，結(jié)合思想和工作實(shí)際，把查擺出來(lái)的問(wèn)題放在民主生活會(huì)的臺(tái)面上，誠(chéng)心誠(chéng)意接受批評(píng)教育，尋求良醫(yī)良藥，自覺(jué)清洗思想和行為上的灰塵，切實(shí)提升思想素質(zhì)。

把民主生活會(huì)當(dāng)作一次加強(qiáng)思想交流、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)、增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)的考試真誠(chéng)面對(duì)。自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳黨組以專(zhuān)題民主生活會(huì)為平臺(tái)，開(kāi)展一場(chǎng)“真刀真槍”的批評(píng)與自我批評(píng)，使班子成員觸及思想靈魂，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。一是深入交流溝通，營(yíng)造黨內(nèi)民主氛圍。廳黨組會(huì)前兩次進(jìn)行專(zhuān)題研究，黨組班子成員之間互相交流談心，把問(wèn)題談開(kāi)，把思想談透，營(yíng)造黨內(nèi)不同意見(jiàn)平等討論的環(huán)境。二是自我批評(píng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題。民主生活會(huì)一改“客套話開(kāi)頭、奉承話居中，希望話結(jié)尾”的俗套，不搞總結(jié)式發(fā)言，不談工作成績(jī)，每位班子成員都從思想認(rèn)識(shí)、存在問(wèn)題、問(wèn)題根源、整改措施等方面，進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)。三是互相批評(píng)坦誠(chéng)善意、針針見(jiàn)血。“一把手”帶頭，班子成員間進(jìn)行了嚴(yán)肅的相互批評(píng)，“火力”十足，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達(dá)到了真誠(chéng)批評(píng)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。

把民主生活會(huì)當(dāng)作一次切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、立說(shuō)立行整改、贏取群眾信任的考試專(zhuān)心面對(duì)。民主生活會(huì)的質(zhì)量要體現(xiàn)在解決問(wèn)題上。圍繞抓整改，自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳黨組采取了有效措施。一是圍繞社會(huì)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，勇于擔(dān)當(dāng)抓整改。廳黨組緊緊抓住龍江河水污染事件和賀江水污染事件進(jìn)行深刻反省，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主動(dòng)追究作為領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)對(duì)全區(qū)環(huán)境安全風(fēng)險(xiǎn)隱患掌握不夠、大排查大整治流于形式等實(shí)際問(wèn)題的責(zé)任，有針對(duì)性地開(kāi)展了“環(huán)境安全年”和環(huán)境安全隱患大清查大整治行動(dòng)。二是以維護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益為導(dǎo)向，建立機(jī)制抓整改。廳黨組把征求到的“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)整理成36項(xiàng)整改內(nèi)容，通過(guò)建立整改“銷(xiāo)賬”、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、整改監(jiān)督等機(jī)制，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)整改。三是層層傳導(dǎo)不得不改的責(zé)任壓力，領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓整改。廳黨組自我加壓，發(fā)揮帶頭作用。帶頭做到“四先”，即要求別人遵守的，自己先遵守；要求別人做到的，自己先做到；要求別人管好的，自己先管好；要求別人不干的，自己先不干。

三、開(kāi)好高質(zhì)量民主生活會(huì)的幾點(diǎn)思考。

要堅(jiān)持形式的“開(kāi)放性”。通過(guò)公開(kāi)會(huì)議程序、參會(huì)人員、會(huì)議議題，邀請(qǐng)普通黨員干部列席民主生活會(huì)，公布民主生活會(huì)整改方案，請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道等方式，接受黨員和群眾監(jiān)督，破除民主生活會(huì)神秘感，擴(kuò)大民主生活會(huì)的影響和成效。

要堅(jiān)持內(nèi)容的“務(wù)實(shí)性”。求真務(wù)實(shí)是民主生活會(huì)取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。民主生活會(huì)要把解決思想問(wèn)題和解決工作難題結(jié)合起來(lái)，及時(shí)回應(yīng)百姓的訴求，實(shí)現(xiàn)百姓的愿望，用務(wù)實(shí)的行動(dòng)贏得群眾的信任。

要堅(jiān)持主題的“專(zhuān)一性”。黨內(nèi)民主生活會(huì)的主題，是隨著黨的中心工作發(fā)展而不斷變化的。但不管如何變化，目的都是為了更好地解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。不論撰寫(xiě)剖析材料，還是開(kāi)展談心、展開(kāi)批評(píng)、謀劃整改，都要聚焦主題，把問(wèn)題說(shuō)透、把根源挖深，做到不“散光”，不偏題。

個(gè)人自我剖析篇二

一、個(gè)人存在的問(wèn)題

關(guān)于執(zhí)行政治紀(jì)律的情況。

總體來(lái)說(shuō)，在維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從黨的決議，積極努力工作，發(fā)揮黨員作用方面做得還可以。但是，在有的場(chǎng)合，有的方面，嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，還有差距，還有欠缺。比如，當(dāng)我們常德市用人上的不正之風(fēng)比較盛行，當(dāng)看到有權(quán)力部門(mén)的人升遷較快，當(dāng)有的領(lǐng)導(dǎo)隨便將官帽發(fā)給自己的親屬、秘書(shū)、親信、同學(xué)、密友并且天下人人皆知，其他人視而不見(jiàn)的時(shí)候，我有時(shí)候忍不住發(fā)點(diǎn)牢騷，講點(diǎn)怪話，而不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)將看到聽(tīng)到的問(wèn)題向組織反映，犯了自由主義的錯(cuò)誤。再比如，在紀(jì)檢監(jiān)察工作中，由于制度設(shè)計(jì)的原因，對(duì)案件初核立案調(diào)查包括案件移送等決定權(quán)力集中在極少數(shù)主要領(lǐng)導(dǎo)手中，導(dǎo)致了有些案件處理后的社會(huì)效果差，負(fù)面評(píng)價(jià)多。有人說(shuō)，在大陸，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有時(shí)成了貪腐分子的保護(hù)傘。對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，不敢反駁，不敢站出來(lái)維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的形象，而是采取回避的辦法，有時(shí)內(nèi)心還有贊同的成份。再比如，在理想信念方面不是特別堅(jiān)定。每次看抗日劇，最可恨的是日本鬼子，但也有讓人佩服的方面。第一，他們沒(méi)有投降的。第二，他們信念最堅(jiān)定。第三，如果有失誤就會(huì)用自殺的方式向天皇謝罪。據(jù)我了解，在我黨長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，因工作失誤而自殺謝罪的領(lǐng)導(dǎo)干部還真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，倒是看到有的領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題暴露后自殺的'，如王寶森等。對(duì)于共產(chǎn)主義信仰還真的有時(shí)不太堅(jiān)定，有時(shí)還有困惑，有時(shí)還有講不清的時(shí)候，我們的誓言有時(shí)也成了一句笑話。

關(guān)于糾“四風(fēng)”的情況。

我的理解，這次民主生活會(huì)是明年開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)演和彩排。集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題是這次民主生活的主要任務(wù)。我們必須直面“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，為明年的教育實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

形式主義是一種只看現(xiàn)象、不看本質(zhì)，只講究外在形式、不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容的思想方法和工作作風(fēng)。其主要表現(xiàn)是沽名釣譽(yù)、好大喜功、弄虛作假、欺上瞞下，喜歡搞花架子，善于裝點(diǎn)門(mén)面，樂(lè)于做表面文章。一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)停留在會(huì)議上、理論停留在口頭上，不能、不會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展調(diào)查研究“坐著車(chē)子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看”，走馬觀花，不掌握真實(shí)情況，不解決群眾困難。一些領(lǐng)導(dǎo)干部大搞華而不實(shí)、脫離實(shí)際的“形象工程”、“政績(jī)工程”。形式主義傷害群眾感情，引起群眾反感。我以前還是一個(gè)政府工作部門(mén)的班子成員，到紀(jì)委工作后，廟大方丈多，我最多是個(gè)跑堂的，有想搞形式主義的念頭，但沒(méi)有搞形式主義的機(jī)會(huì)。

官僚主義是一種以官為本、當(dāng)官做老爺，背離黨性、脫離群眾、脫離實(shí)際的思想意識(shí)和工作作風(fēng)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上，對(duì)群眾安危冷暖漠不關(guān)心；不調(diào)查研究，不了解實(shí)情，拍胸脯決策、憑想象辦事。一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重，遇事推諉、辦事拖拉，門(mén)難進(jìn)、人難見(jiàn)、臉難看、事難辦。一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法簡(jiǎn)單甚至敷衍塞責(zé)，對(duì)上級(jí)的工作部署以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。官僚主義危害黨的事業(yè)，影響黨和政府的形象。對(duì)照檢查，還是有些問(wèn)題，比如不大到機(jī)關(guān)走動(dòng)，也不大到聯(lián)系單位走動(dòng)，也不大同科室人員交流，在工作中太過(guò)于公事公辦，少了點(diǎn)人性化和親和力。創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)淡薄了些。

享樂(lè)主義是以享樂(lè)為人生追求的最高目標(biāo)、以享樂(lè)為人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)的思想觀念和行為方式。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部深受享樂(lè)主義毒害。有的把權(quán)力行使和個(gè)人好處聯(lián)系在一起，以權(quán)謀私，吃拿卡要；有的講虛榮、好面子，接待比規(guī)格，慶典比闊氣；有的片面追求生活享受，講究吃、喝、玩、樂(lè)；有的不思進(jìn)取，對(duì)落后的現(xiàn)狀視而不見(jiàn)，對(duì)群眾的呼聲充耳不聞，對(duì)面臨的危機(jī)無(wú)動(dòng)于衷。享樂(lè)主義是腐敗的思想根源。對(duì)照檢查，確實(shí)自身存在一些問(wèn)題。比如希望組織提高點(diǎn)自己的政治待遇面子上好過(guò)些，比如想坐公車(chē)顯得有身份些，比如福利多發(fā)點(diǎn)荷包鼓一點(diǎn)在家人面前有威信些，比如參與接待希望酒的檔次高點(diǎn)對(duì)身體好一些。

奢靡之風(fēng)是一種奢侈浪費(fèi)、炫耀攀比的風(fēng)氣。其主要表現(xiàn)是鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度、大吃大喝、大興土木、節(jié)慶泛濫、生活奢華，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。一些地方黨政機(jī)關(guān)辦慶典、舉盛會(huì)，一味追求大氣、洋氣和豪氣，勞民傷財(cái)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部衣求華、食求奢、車(chē)求闊，視儉樸為寒酸，把奢侈當(dāng)氣派。對(duì)照檢查，有想法沒(méi)辦法。想過(guò)奢靡點(diǎn)的生活，但沒(méi)有奢靡的條件。

關(guān)于密切聯(lián)系群眾和遵守作風(fēng)建設(shè)規(guī)定廉潔自律的情況。

我們雖然是紀(jì)委的基層單位，但聯(lián)系單位還有許多，需要聯(lián)系的群眾還有不少。由于認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，我很少到聯(lián)系單位與一般群眾交流。總覺(jué)得沒(méi)事到人家那里閑扯起不了多大作用，再者，人家也不大愿意同紀(jì)檢干部交心交友。我到紀(jì)委四年了，也不見(jiàn)那位領(lǐng)導(dǎo)同俺交流過(guò)心得，有的領(lǐng)導(dǎo)也不認(rèn)識(shí)俺，在路上碰到了對(duì)他打招呼還一臉茫然。上行下效，我們當(dāng)然也就不好去聯(lián)系一般群眾了，因?yàn)槲覀兊念I(lǐng)導(dǎo)就是這樣給我們示范的。

對(duì)照檢查廉潔自律還有差距。今年來(lái)，先后在有關(guān)單位開(kāi)會(huì)后，吃工作餐5次，其中有2次晚餐喝了酒。全年到有關(guān)單位檢查得散煙31包，大部分放在辦公室招待了別人，少部分換了幾包食鹽補(bǔ)貼家用。有公車(chē)私用的情況。今年用公車(chē)到津市去過(guò)1次，節(jié)假日在市內(nèi)用過(guò)2次。前不久嫁女兒，除了近親屬?zèng)]有對(duì)外請(qǐng)客，但本分局的10位同事還是到場(chǎng)祝賀了，心中除了感激外，一直都十分糾結(jié)。不讓這些同事去吧，今后他們家有喜事肯定會(huì)對(duì)我保密，我就同他們斷了一切聯(lián)系，成了一個(gè)另類(lèi)。讓他們?nèi)グ桑矣秩绾伍_(kāi)得了口。我沒(méi)有邢主任的智商，給人發(fā)個(gè)信息表明觀點(diǎn)叫執(zhí)行云云。自從來(lái)了紀(jì)委以后，沒(méi)車(chē)沒(méi)錢(qián)沒(méi)人緣，沒(méi)有人財(cái)物支配權(quán)，沒(méi)有項(xiàng)目審查權(quán)，沒(méi)有資源分配權(quán)，沒(méi)有腐敗的機(jī)會(huì)。特別是分局，地球人都知道是個(gè)私生子，幾斤幾兩都清楚，不存在權(quán)力尋租的問(wèn)題，也沒(méi)有人來(lái)請(qǐng)吃請(qǐng)喝等等?？梢哉f(shuō)，紀(jì)工委是個(gè)孤島，上不接天，下不接地，不象機(jī)關(guān)處室，到縣里多少可得點(diǎn)土特產(chǎn)，到省里還可開(kāi)次把洋葷，紀(jì)工委的人走不出家門(mén)，出了家門(mén)沒(méi)路走，想不廉潔都不行。

總體來(lái)說(shuō)，“四風(fēng)”是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，在個(gè)人的工作生活中，雖然反映不突出，但還是有這樣和那樣的苗頭和問(wèn)題，不能小視，不能放任自流。

二、存在問(wèn)題的根源

理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)人為什么到這個(gè)世界上來(lái)的問(wèn)題我一直沒(méi)有想通。比如，讀中學(xué)以前家里窮，想的就是如何活命，入伍當(dāng)兵想的是找出路不當(dāng)農(nóng)民，后面當(dāng)干部也是想的不服輸，后面當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部靠的是機(jī)遇，總之，沒(méi)得領(lǐng)袖人物的大志向?，F(xiàn)在人也過(guò)了知天命的年紀(jì)，還是沒(méi)有大志向，混的思想處處占上風(fēng)，理想信念自覺(jué)不自覺(jué)地淡化了。

黨性修養(yǎng)不夠?；貞涀约狐h性修養(yǎng)的過(guò)程，想來(lái)十分欠缺。中學(xué)時(shí)的政治教育是文革的教育，不作數(shù)了，也沒(méi)有起作用。參加工作后的政治教育，是零散的實(shí)用主義的趕工期，基礎(chǔ)不牢。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部后，總共經(jīng)歷了三次黨校主體班的培訓(xùn)，只能說(shuō)學(xué)了一點(diǎn)皮毛，對(duì)于馬列主義理論和毛澤東思想的把握和運(yùn)用，靠的是文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨性的高度還不夠。今后要在政治理論修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、思想作風(fēng)修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)等方面下功夫。

工作激情不夠。人過(guò)五十萬(wàn)事休，有一種船到碼頭車(chē)到站的思想。回想日常生活與工作，感到生活不盡人意，官場(chǎng)不再得意，工作沒(méi)有新意，對(duì)任何事與物都不太注意，每天都是一個(gè)老套路現(xiàn)主意。有時(shí)開(kāi)玩笑對(duì)老婆說(shuō)，愛(ài)情呢？激情呢？她總是干脆地回答說(shuō)，屁，過(guò)河噠！想來(lái)悲哀。

三、努力方向

大力強(qiáng)化宗旨意識(shí)。首先，解決思想認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題。作為一名黨員干部，能夠擔(dān)任一定職務(wù)，享受一定待遇，獲得一定成功，應(yīng)從內(nèi)心感恩組織，感恩人民。我們的能力再高再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有組織領(lǐng)導(dǎo)和人民支持，也只能是散兵游勇，成不了大氣候。再次，要正確認(rèn)識(shí)自己。人最悲慘的事情就是過(guò)于自戀過(guò)于自負(fù)過(guò)于自滿，聽(tīng)不到看不到自己的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)。因?yàn)樽詰?，認(rèn)為自己是最強(qiáng)的，老是覺(jué)得組織上沒(méi)有提拔自己心生怨恨從而對(duì)組織不忠不誠(chéng)。因?yàn)樽载?fù)，老是覺(jué)得其他同志不如自己而高高在上。因?yàn)樽詽M，老是覺(jué)得這個(gè)位子和權(quán)力支配非我莫屬，聯(lián)系群眾成了一句假話，勤政為民成了一句空話。當(dāng)自慎自戒之。

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。從點(diǎn)滴作起，模范遵守黨紀(jì)黨規(guī)和各項(xiàng)制度。作為我們這樣的干部，沒(méi)有勢(shì)沒(méi)有權(quán)，但作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定是完全能夠執(zhí)行到位的。()比如不公車(chē)私用，比如不到聯(lián)系單位喝酒吃飯，比如不接受個(gè)別宴請(qǐng)，比如不到娛樂(lè)場(chǎng)所自費(fèi)鬼喊鬼叫是做得到的。相對(duì)他們常在河邊走的干部來(lái)說(shuō)，執(zhí)行起來(lái)應(yīng)該堅(jiān)決些，堅(jiān)定些。

充分發(fā)揮帶頭作用。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵御“四風(fēng)”侵蝕，在培育社會(huì)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣中發(fā)揮表率作用。算起來(lái)有效工作的時(shí)間不是太多了，被組織重用和領(lǐng)導(dǎo)器重的可能沒(méi)有了，作大貢獻(xiàn)也沒(méi)有可能了，立意作小事，作好事，作善事，給組織留個(gè)好評(píng)價(jià)，給同事留個(gè)好印象，給社會(huì)留個(gè)好口碑。

加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。幾十年來(lái)忙于日常工作生活鎖事，回頭一看還真的沒(méi)有幾件值得稱道的事，雖說(shuō)自我感覺(jué)做人誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，能力還可以，但學(xué)識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如馬列理論學(xué)習(xí)不夠，許多領(lǐng)袖的名著沒(méi)有學(xué)過(guò)，比如中國(guó)特色社會(huì)主義理論掌握得不系統(tǒng)，不全面，不深刻。準(zhǔn)備用2年時(shí)間，全面系統(tǒng)地學(xué)馬列，學(xué)毛著，學(xué)鄧選，學(xué)特色理論，力爭(zhēng)比同齡同級(jí)同委干部理論功底高一層，認(rèn)知能力深一層，學(xué)研成果多一層，爭(zhēng)當(dāng)活到老學(xué)到老的典型。

個(gè)人自我剖析篇三

根據(jù)公安局、處貫徹部局 xxxxxxx 精神要求，在切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任感、危機(jī)感、使命感的“三查找一加強(qiáng)”活動(dòng)中，進(jìn)行自我反思、自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本人剖析如下。以下是的個(gè)人自我剖析材料范文 公安個(gè)人自我剖析材料，希望能幫助到大家!

個(gè)人自我剖析材料范文 公安個(gè)人自我剖析材料 1

一、個(gè)人問(wèn)題表現(xiàn)

(一)政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛思想和鄧?yán)碚搧?lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來(lái)看，自己對(duì)立警為公，執(zhí)法為民的認(rèn)識(shí)還不夠深入，總以為自己是在中隊(duì)任職，不存在執(zhí)法方面的問(wèn)題，只要搞好部隊(duì)管理和滅火救援就行了，有時(shí)對(duì)待群眾來(lái)隊(duì)求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過(guò)得去就可以了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，涂個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對(duì)消防業(yè)務(wù)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)好放松了要求，沒(méi)有自我加壓和擴(kuò)展自身價(jià)值的前瞻性。

(四)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應(yīng)付檢查時(shí)還有弄虛作假現(xiàn)象。

(五)從紀(jì)律上來(lái)看，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，有時(shí)不能按照支隊(duì)政治處的請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)辦

事。

(六)從管理上來(lái)看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時(shí)存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問(wèn)題存在的原因

(一)對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛思想及鄧?yán)碚?，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

(二)為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一個(gè)來(lái)隊(duì)救助或報(bào)警的群眾。

(三)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，消防業(yè)務(wù)知識(shí)踏實(shí),在中隊(duì)干也已有多年，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。

個(gè)人自我剖析材料范文 公安個(gè)人自我剖析材料 2

根據(jù)縣局對(duì)全體民*[五對(duì)照、五查擺"的要求和部署，本人認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在*思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題

1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢(shì)，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)較慢、對(duì)政策制度理解較慢、對(duì)新生事物接受較慢、推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作較慢。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、工作作風(fēng)不夠進(jìn)取。滿足于已有的成績(jī)，在主動(dòng)尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏[敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流"的勇氣。

4、對(duì)待服務(wù)對(duì)象不能始終保持熱情的態(tài)度，有時(shí)特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意為*服務(wù)，沒(méi)有正真成為*群眾的公仆，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對(duì)待就群眾。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。

5、遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

6、業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧自己從*至今，雖然各方面有一定的提高，但還有很大的提高空間，尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、群眾工作等諸多方面還有所欠缺。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

二、今后努力的方向

針對(duì)工作中存在的不足，我要從以下四個(gè)方面努力:

一要提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要深入學(xué)習(xí)*理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

二要提高工作能力。新形勢(shì)下，不僅要主動(dòng)積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

臺(tái)階，要統(tǒng)籌兼顧，著力提高創(chuàng)新能力。要結(jié)合新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷

總結(jié)

四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著公安民*的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹(shù)立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

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自 8 月 18 號(hào)以來(lái),本人認(rèn)真參與了派出所組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)大討論。深刻認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)開(kāi)展的重要性和必要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并對(duì)照派出所工作實(shí)際，查擺自身存在的問(wèn)題和不足。

一、存在的主要問(wèn)題

一是為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在:對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問(wèn)題時(shí)，嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)響，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。

二是為民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。隨著我國(guó)法制化進(jìn)程的不斷發(fā)展，人民群眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)公安民警的執(zhí)法工作也提出了更高的要求。然而，在我們的隊(duì)伍中，由于個(gè)別民警執(zhí)法為民意識(shí)淡薄，執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不廉等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，加之少數(shù)民警在日常工作中作風(fēng)自由散漫、辦事拖拖拉拉，甚至有極個(gè)別民警執(zhí)法犯法、徇私枉法、充當(dāng)保護(hù)傘，利用手中權(quán)力吃、拿、卡、要、報(bào)，動(dòng)搖了做群眾工作的基礎(chǔ)，從而嚴(yán)重影響 了警民關(guān)系的發(fā)展。

三是與群眾溝通不暢。一方面，是群眾不了解民警的工作，有些群眾錯(cuò)誤地認(rèn)為民警的工作就是有案子辦一辦、沒(méi)案子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，對(duì)我們的辛勤工作缺乏了解，對(duì)我們的工作難度缺乏理解，對(duì)我們的工作成績(jī)?nèi)狈φJ(rèn)同。另一方面，是警務(wù)公開(kāi)不夠深入，雖然我們以各種形式進(jìn)行警務(wù)公開(kāi)宣傳，但隨著群眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，依法保護(hù)自身利益的愿望逐步加大，群眾更需要了解公安機(jī)關(guān)詳細(xì)的工作職責(zé)、辦事制度、辦案程序等可公開(kāi)的具體工作內(nèi)容，而在這方面由于我們的工作不夠細(xì)致，致使有些群眾產(chǎn)生猜疑和誤解，進(jìn)而影響到警民關(guān)系。

四是部分工作職責(zé)不清。近些年來(lái)，有些公安機(jī)關(guān)包攬了大量超出職責(zé)范圍的非警務(wù)活動(dòng)，不僅浪費(fèi)了警力資源、增加了民警負(fù)擔(dān)，也在群眾中造成了公安機(jī)關(guān)是全能服務(wù)單位的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，無(wú)論大事小情都找公安機(jī)關(guān)，認(rèn)為這是民警應(yīng)該做的、必須做的，做得好是天職，做不好就失職，一旦出現(xiàn)工作失誤或超出職責(zé)范圍無(wú)法處理的問(wèn)題，群眾就不滿意。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

(一)在思想上

雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如:在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專(zhuān)業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓(xùn)網(wǎng)、各大學(xué)的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站，我在“中共在線社區(qū)”也僅僅是一個(gè)“熱心會(huì)員”(僅位于見(jiàn)習(xí)會(huì)員、普通會(huì)員之上)。

對(duì)于黨內(nèi)一些不良傾向，我見(jiàn)慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。如:在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機(jī)，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對(duì)有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門(mén)的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會(huì)買(mǎi)上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如:現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗，每當(dāng)報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒(méi)有一種切膚之痛的感覺(jué)，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應(yīng)該有一種刻骨銘心的感覺(jué)。但是，我沒(méi)有。

(二)在作風(fēng)上

缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽(tīng)過(guò)父輩講過(guò)xxxxx 的許多悲慘經(jīng)歷，看過(guò)企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺(jué)得已悟出了生活的艱辛，能體會(huì)和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時(shí)也深知流言蜚語(yǔ)的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評(píng)論和批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場(chǎng)合枉加菲薄，我的這種不誠(chéng)實(shí)的做人方式使得我離群眾越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ?，群眾不了解，遇事也就無(wú)法同群眾商量。因?yàn)闇贤ㄉ伲矡o(wú)法向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，更不用說(shuō)維護(hù)群眾的正當(dāng)利益了。

(三)在工作上

自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問(wèn)題。由于性格所使，好像全中國(guó)就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過(guò)夜的。結(jié)果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學(xué)生管理等工作，很多是需要?jiǎng)e部門(mén)的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見(jiàn)也就產(chǎn)生了。

通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)黨員，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題，如:雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔(dān)心軋出事非來(lái)，而逃避這一問(wèn)題。

三、

通過(guò)教育整頓學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名公安干警，必須做到堅(jiān)持嚴(yán)格公正執(zhí)法，樹(shù)立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新意思融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系，一心為民，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。

讓人不再發(fā)愁寫(xiě)公文。

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教師個(gè)人自我剖析及整改措施

教師黨員2021年個(gè)人自我剖析材料

個(gè)人自我剖析篇四

通過(guò)“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)所以及英雄模范人物，自己認(rèn)為，在思想觀念、工作作風(fēng)、大局意識(shí)等方面還存在很多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在的主要問(wèn)題自我剖析如下：

一、思想觀念方面

（1）認(rèn)識(shí)不到位。總感覺(jué)學(xué)整樹(shù)活動(dòng)和自己關(guān)系不大，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問(wèn)題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，工作思路不夠開(kāi)闊，還存在按部就班的思想。

（2）缺乏干好工作的信心。總認(rèn)為司法所沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，就是想吃拿卡要也沒(méi)有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，如沒(méi)錢(qián)辦公，花自己錢(qián)辦公家事等時(shí)就不能迎難而上、克服困難的信心就不足，得過(guò)且過(guò)的思想觀念就作怪。

二、工作作風(fēng)方面

（1）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作落實(shí)不能夠完全到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少。就比如衛(wèi)生一項(xiàng)就多次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，不能完全做到日事日清日畢和雷厲風(fēng)行，上級(jí)政策、文件精神還存在棚架現(xiàn)象。會(huì)上聽(tīng)，回去仍。

（2）工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在實(shí)際工作中考慮問(wèn)題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹(shù)立高目標(biāo)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。

（3）協(xié)調(diào)能力差，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞不好，得不到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持

三、模范帶頭作用方面

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，特別是學(xué)整樹(shù)有關(guān)文件，堅(jiān)決克服庸懶散的思想作風(fēng)，樹(shù)立有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上的工作作風(fēng)，克服沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的困難盡自己最大努力干好自己的本職工作。

（2）樹(shù)立大局意識(shí)，和局黨組保持一致，對(duì)待上級(jí)的工作，不講條件，不講困難，堅(jiān)決完成。

（3）克服歲數(shù)大的困難，活到老學(xué)到老，嚴(yán)格按一個(gè)黨員標(biāo)司準(zhǔn)要求自己，用模范司法所長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)對(duì)照，規(guī)范自己的行為。

（4）提高自己統(tǒng)籌解決問(wèn)題的能力，做到日清日結(jié)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到有領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣，堅(jiān)決克服當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。

（5）多干事少說(shuō)話，把發(fā)牢騷，怨天尤人的精力用到工作上，多想點(diǎn)怎樣把工作做好，而不要把待遇落實(shí)掛在嘴上，要知道，世上不公平的事情太多了，多說(shuō)無(wú)益，且無(wú)助于解決問(wèn)題。

四、工作方法方面

工作缺乏靈活性，統(tǒng)籌解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。面對(duì)人少，沒(méi)經(jīng)費(fèi)，工作頭緒多，自己束手無(wú)策。面對(duì)繁雜的工作，理不出頭緒，工作上得過(guò)且過(guò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，應(yīng)付了事，缺乏創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的信心和決心。而自己還牢騷滿腹，怨天尤人。

五、大局意識(shí)方面

（1）大局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，存在懶散的作風(fēng)。今年上半年在市局督查前，督查后沒(méi)有雷厲風(fēng)行及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤造成扣分，給縣局帶來(lái)了被動(dòng)，也給自己帶來(lái)了有生以來(lái)第一個(gè)處分。

（2）自己工作不到位，俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，工作中自己一個(gè)微小的疏忽就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

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個(gè)人自我剖析篇五

師德師風(fēng)自我剖析人海南省教育學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)，教齡7年了，中學(xué)二級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己7年來(lái)的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)――愛(ài)業(yè)――精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒(méi)有政治把教師的“紅”與“專(zhuān)”交織好以便自己更快成長(zhǎng)。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂(lè)的心態(tài)，是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒(méi)有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專(zhuān)”的修煉；

8、放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的'意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批評(píng)指正。

個(gè)人自我剖析篇六

本人自參加工作以來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)教育工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

1、偶爾缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教英語(yǔ)的我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免語(yǔ)言不夠妥當(dāng)，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視冷談后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不夠尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅有損老師的形象，還與“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求不相吻合。

2、進(jìn)取精神不足，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還夠。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源：

1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。

2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。

4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

三、我就以上存在的問(wèn)題的整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。

在今后的工作中我決心：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平；二要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生；三要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

個(gè)人自我剖析篇七

按照通知開(kāi)放中央委員會(huì)在2017年領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會(huì)議,最近,我已經(jīng)徹底研究了19個(gè)主要報(bào)道黨和國(guó)家副主席習(xí)近平同志重要講話的新民主黨會(huì)議上中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)政治局。我們緊緊圍繞六個(gè)方面，加強(qiáng)思想工作。我們已經(jīng)確定了今后的工作方向和整改措施。報(bào)告如下。請(qǐng)批評(píng)和糾正。

(一)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。

研究、宣傳和貫徹落實(shí)黨的十九大精神，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重要的政治意義、理論意義和實(shí)踐意義。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)把人民的心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我深受鼓舞，同時(shí)，我也有著前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)該提高我們的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平通過(guò)不斷學(xué)習(xí),在工作中嚴(yán)格要求自己,始終追求卓越,努力工作,不斷提高我們的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍,不斷提高文章質(zhì)量和工作能力,以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況下,愛(ài)一行,工作一行,鉆一行,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé)我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶頭把我們的思想統(tǒng)一到中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)精神中去。我們應(yīng)該真正專(zhuān)注于思考和做事，把我們的能力投入到做事中去，設(shè)定我們做事的目標(biāo)。在群眾中，要牢記初心，牢記使命，發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。

在“學(xué)習(xí)和貫徹新的中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài),堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主席習(xí)近平同志的核心地位,”:第一,理論學(xué)習(xí)是空的,學(xué)習(xí)是惰性,學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃和系統(tǒng)性不足;二是處理工作經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣“吃舊書(shū)”而不往心里沉。學(xué)習(xí)新的方法和方法。

——方面的“認(rèn)真落實(shí)黨中央的決策和部署和上級(jí)黨委的決議,帶頭遵守要求說(shuō)明和報(bào)告制度”:首先,要求說(shuō)明和報(bào)告制度不到位,有時(shí)在一些日常工作有問(wèn)題不及時(shí)報(bào)道報(bào)道;二是個(gè)人事務(wù)不及時(shí)報(bào)告，不主動(dòng)或不主動(dòng)向紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)報(bào)告?zhèn)€人事務(wù)。

——方面的“忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)和真實(shí)黨組織”:首先,仍有差距在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,有時(shí)候覺(jué)得學(xué)習(xí)理論知識(shí)是一個(gè)空的指數(shù),不管學(xué)習(xí)或多或少,學(xué)習(xí)和工作是辛苦指數(shù)的數(shù)量;二是對(duì)當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難容易引起學(xué)生思想的波動(dòng)。

——在“勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取”方面:一是工作作風(fēng)不夠強(qiáng)硬，推進(jìn)不了工作;二是缺乏抓鐵抓痕、踩石印痕的工作作風(fēng);二是工作強(qiáng)化和創(chuàng)新薄弱，解決復(fù)雜問(wèn)題的能力有待提高;第三，承擔(dān)責(zé)任的勇氣不夠。

——“整流”四個(gè)方面的傾向”,反對(duì)形式主義和官僚主義:在形式方面,我們只注意學(xué)習(xí)知識(shí)的參與自己的帖子,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),辦事不深入研究,從表面上看,更加注重大方向,較少關(guān)注微觀;在官僚主義方面，我們沒(méi)有給予基層足夠的指導(dǎo)和服務(wù)，沒(méi)有對(duì)監(jiān)督工作給予足夠的重視，沒(méi)有對(duì)監(jiān)督工作進(jìn)行深入的檢查。使命感、責(zé)任感、責(zé)任心不夠強(qiáng)。

——在“嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律原則，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和個(gè)人主義”方面。

個(gè)人自我剖析篇八

結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),圍繞貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)“兩會(huì)”精神，以及專(zhuān)題教育活動(dòng)中“嚴(yán)以律己”的基本要求，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行深刻的個(gè)人剖析，情況如下。

(一)學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

理論學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止、思考深度不夠。特別是在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)不夠，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際的學(xué)習(xí)不夠。缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，上級(jí)布置什么讀什么，理論學(xué)習(xí)停留在淺讀的層面上，沒(méi)有認(rèn)真研讀與深入思考。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)“軟任務(wù)”、“軟指標(biāo)”，多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，不能滿足學(xué)習(xí)時(shí)間要求，缺少主動(dòng)思考、真上水平的意識(shí)和能力。只注重了學(xué)習(xí)的形式，沒(méi)有追求實(shí)效。

(二)工作抓得不實(shí)不細(xì)，落實(shí)不力。

實(shí)際工作中，確實(shí)存在事多、會(huì)多，下基層少的情況。工作底數(shù)不清、基層情況不明，履行崗位職責(zé)不到位，安排部署多、檢查督促少，流于形式。講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、避重就輕，思考化解矛盾的方法不多，開(kāi)展工作缺乏有針對(duì)性的可操作措施。

(三)因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，工作上創(chuàng)新意識(shí)不夠。

隨著擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)間的延長(zhǎng)，也隨著年齡的增長(zhǎng)，積極進(jìn)取的意識(shí)弱化了，工作惰性增加，創(chuàng)新性減少，思想上有自滿情緒，行動(dòng)上也有懈怠的表現(xiàn)。存在安于現(xiàn)狀、不出差錯(cuò)、不惹麻煩的思想，不愿意觸及一些利益問(wèn)題，對(duì)一些具有開(kāi)拓性、挑戰(zhàn)性的工作缺少激情。工作抓落實(shí)力度不夠。特別是在分管工作多、任務(wù)重的情況下，有時(shí)會(huì)感到工作力量捉襟見(jiàn)肘，應(yīng)接不暇，導(dǎo)致各項(xiàng)工作進(jìn)度不平衡，個(gè)別工作進(jìn)展較慢，統(tǒng)籌兼顧、“彈鋼琴”的能力還需要進(jìn)一步提高。有時(shí)滿足于“過(guò)得去”就行，完成了就好，缺乏了一點(diǎn)“較真”精神，少了一些開(kāi)拓創(chuàng)新的態(tài)度。

(四)自己比較注重遵守中央“四風(fēng)”和“八項(xiàng)規(guī)定”要求，沒(méi)有出入過(guò)高檔會(huì)所，但在以前也多多少少存在隨大流，認(rèn)為吃點(diǎn)喝點(diǎn)沒(méi)什么的思想。

通過(guò)自我剖析，我深深認(rèn)識(shí)到自己的差距。上述存在的問(wèn)題，正是疏以律己造成的后果，而在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉和提高。

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營(yíng)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，政治上的清醒和堅(jiān)定源于理論上的成熟和堅(jiān)定，理論上的不足是產(chǎn)生黨性問(wèn)題的總根源。沒(méi)有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)的起點(diǎn)就不高，就不能很好地樹(shù)立科學(xué)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。

自己雖然通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了一些理論知識(shí)，但不能堅(jiān)持經(jīng)常，往往以工作忙、沒(méi)有時(shí)間為由，逃避學(xué)習(xí);有時(shí)認(rèn)為一些理論對(duì)于指導(dǎo)自身工作作用不大，不愿學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做作業(yè)來(lái)完成，當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)應(yīng)付，存在學(xué)而不思，學(xué)用結(jié)合不夠，滿足于一知半解的情況。

放松學(xué)習(xí)的直接后果就會(huì)導(dǎo)致方向路線出問(wèn)題，后果是嚴(yán)重的。以上原因造成自己在理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性有差距，在把握先進(jìn)性系列文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上下的功夫還不夠，達(dá)不到融會(huì)貫通，理論功底不足。在日常工作和生活中，還沒(méi)有做到以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，沒(méi)有做到“警鐘長(zhǎng)鳴”、“吾日三省吾身”。

(二)思想認(rèn)識(shí)還有不足。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到享樂(lè)主義奢靡之風(fēng)的危害，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，吃點(diǎn)喝點(diǎn)不算什么，對(duì)四風(fēng)問(wèn)題是違背我們黨的意志，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^的，反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題認(rèn)識(shí)還夠不高。

(三)工作創(chuàng)新意識(shí)不足。工作方式局限于表面，處理事情方法較為簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”(“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”)的要求，針對(duì)自己存在的實(shí)際問(wèn)題，制定以下整改措施：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)。在理論學(xué)習(xí)方面，突出一個(gè)“深”字，深入把握精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。把干工作的激情與實(shí)事求是的精神結(jié)合起來(lái)，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，摸實(shí)情、出實(shí)招。堅(jiān)持按原則，嚴(yán)格干部管理。對(duì)各種違反紀(jì)律的現(xiàn)象和不良苗頭堅(jiān)決予以制止，該批評(píng)的批評(píng)、該通報(bào)的通報(bào)、該處理的處理，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

(三)真抓實(shí)干，為民服務(wù)。了解基層迫切需要解決的難點(diǎn)問(wèn)題，有的放矢，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾意愿，真情關(guān)心群眾疾苦。對(duì)遇到問(wèn)題，要及時(shí)提出創(chuàng)新思路和操作性極強(qiáng)的破解辦法。大事講原則，小事講靈活。在工作中努力做到，有人情味，更要堅(jiān)持原則。把國(guó)家的環(huán)保政策原原本本落實(shí)到工作中。

(四)廉潔從政，站好崗用好權(quán)。抓住“清廉”這個(gè)基礎(chǔ)，營(yíng)造清風(fēng)凈土。任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。轉(zhuǎn)作風(fēng)不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變贏得群眾的真正信任。正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待監(jiān)督。在任何情況下，都要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，始終耐得住清貧，忍得住寂寞，保持住廉潔。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要變外在的規(guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。常言道，“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴(yán)以律己的結(jié)果。時(shí)時(shí)心存敬畏，手握戒尺，才能以廉潔奉公的作風(fēng)、夙夜在公的勤勉，達(dá)致兩袖清風(fēng)、一心為民的境界。

個(gè)人自我剖析篇九

按照集團(tuán)公司“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署和東京城林業(yè)局有限公司“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案要求，結(jié)合工作實(shí)際，聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，落實(shí)黨建工作的職責(zé)制和意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)制，嚴(yán)格黨員教育管理監(jiān)督，強(qiáng)化正風(fēng)意識(shí)，密切聯(lián)系群眾等方面，對(duì)個(gè)人生活及工作中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視反思。

近些年，由于放松對(duì)自身的要求，在工作和生活中構(gòu)成了一些倦怠的情緒，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)不實(shí)、不細(xì)、流于形式。在日常工作和學(xué)習(xí)中，由于對(duì)自我要求松懈、逐漸構(gòu)成了倦怠、懶惰的思想，學(xué)習(xí)不深不細(xì)、不嚴(yán)不實(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式而非真正的融會(huì)貫通新思想、新理念，給工作帶來(lái)必須的阻力和障礙，未能很好的用先進(jìn)的思想和意識(shí)指導(dǎo)自我的社會(huì)實(shí)踐。

二、工作落實(shí)不細(xì)，得過(guò)且過(guò)思想有所表露。在工作中未能很好的抓好工作的落實(shí)，有時(shí)存在得過(guò)且過(guò)，不重視工作質(zhì)量，而只注重于工作的數(shù)量和形式，未能全面細(xì)致的將工作落實(shí)到實(shí)處，總以為照搬硬套原有的工作方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

三、對(duì)個(gè)人要求不夠嚴(yán)格。在日常工作中總以為自我從事工作三十多年，立刻頭臨退休年齡，故而在工作和生活中放松了對(duì)自我的約束，構(gòu)成散漫的傾向，在必須程度上影響了工作的實(shí)效，構(gòu)成工作渙散得過(guò)且過(guò)的不良傾向。

四、事不關(guān)己高高掛起，群眾觀念淡漠。由于平時(shí)對(duì)自我及的要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)不實(shí)不細(xì)，經(jīng)過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育使我清楚的認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員干部，一切工作的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)為了人民的利益，而原先事不關(guān)己高高掛起，漠視群眾的理念是多么的幼稚可笑，多么的荒誕，與我黨的初心背道而馳。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思針對(duì)我生活及工作中出現(xiàn)的不足與這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)緊密對(duì)照努力改正，爭(zhēng)取早日成為一名合格的...員，為國(guó)家的振興、企業(yè)的繁榮做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人自我剖析篇十

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。特別對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本政策了解不夠系統(tǒng)全面，對(duì)新時(shí)期黨的歷史使命和政治責(zé)任的理解不夠深入，不能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，全面的、系統(tǒng)的、運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看分析理解問(wèn)題，指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)不深刻，理解不透徹，主要是認(rèn)為自己是一般干部，簡(jiǎn)單地掌握一些精神就可以了，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性。

二是能力素質(zhì)尚待提高。作為一名機(jī)關(guān)干部，應(yīng)該具有較強(qiáng)的機(jī)關(guān)辦事能力、較高的政治理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。但由于自己理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，有關(guān)法律法規(guī)、執(zhí)法監(jiān)督等方面的知識(shí)儲(chǔ)備還較欠缺，在專(zhuān)業(yè)化水平上還有待提高，導(dǎo)致在工作上比較被動(dòng)，任務(wù)完成上只要求過(guò)得去，沒(méi)有達(dá)到過(guò)得硬，下步在落實(shí)任務(wù)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步提升。

三是進(jìn)取精神還不夠強(qiáng)。由于自己是工商調(diào)整過(guò)來(lái)、又是軍轉(zhuǎn)干部，盡管在工齡來(lái)說(shuō)是一名老同志，年齡也不占優(yōu)勢(shì)，基本上屬于科級(jí)干部中的老同志，但在食藥系統(tǒng)仍然是一名新成員，在逐步調(diào)整和適應(yīng)當(dāng)中，由于不自覺(jué)產(chǎn)生的畏難情緒、急躁情緒，也存在按領(lǐng)導(dǎo)安排、調(diào)撥工作，工作中缺少了一些激情，積極性受到影響。在主觀上表現(xiàn)為缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，缺少高標(biāo)準(zhǔn)的工作姿態(tài)，缺失長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，逐漸滋生蔓延出一絲惰性，從而產(chǎn)生進(jìn)取精神不強(qiáng)，思想松懈的問(wèn)題。

在以后的工作生活中，我要緊緊結(jié)合三糾三促專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)作風(fēng)建設(shè)教育整頓自查自糾力度，并把專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、教育整頓作為一次增強(qiáng)理想信念，增添工作動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)才干地寶貴契機(jī)，突出薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真梳理反省，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、著力總結(jié)糾改，從而增強(qiáng)紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化自律意識(shí)，嚴(yán)格約束自己的一言一行。

一是進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)是人生一個(gè)永恒的主題。首先要繼續(xù)加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。要本著干什么，學(xué)什么，缺什么，學(xué)什么的原則，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的理論知識(shí)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐;其次要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握勝任本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)做好本職工作的實(shí)際能力;再次要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家的法律知識(shí)，牢固樹(shù)立黨的紀(jì)律觀念，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持以黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，按照黨的制度和規(guī)定辦理事情，做到違反黨的紀(jì)律的事堅(jiān)決不做、違反黨的紀(jì)律的話堅(jiān)決不說(shuō);做到講真話，辦實(shí)事，言行一致，表里如一。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高能力素質(zhì)。毛澤東同志講過(guò)：世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。這就是說(shuō)只要我們認(rèn)認(rèn)真真做事就沒(méi)有做不好的事。對(duì)自己干的每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，克服差不多、基本上、馬虎大意的思想。只有認(rèn)真對(duì)待，才能在一點(diǎn)一滴中提高能力，增強(qiáng)才干。一方面要勤學(xué)苦練。舍得花力氣，不怕吃苦，只有做到這一點(diǎn)，本事才會(huì)提高，工作才會(huì)出精品。另一方面要善于總結(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷積累沉淀，積極思索，總結(jié)提高，才能有新的進(jìn)步。第三要堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)。努力做到出主意深思熟慮，辦事情滴水不漏，平時(shí)要多學(xué)、多想、多干、多總結(jié)，從而不斷提高履行職責(zé)的能力。同時(shí)，在以后的工作中，還應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒燥，積極探索，勇于實(shí)踐。做到穩(wěn)得住心神，耐得住性子，吃得了苦頭，培養(yǎng)扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化奉獻(xiàn)和進(jìn)取精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一是要有責(zé)任意識(shí)。能否完成好份內(nèi)的工作、領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，很重要一點(diǎn)是責(zé)任心問(wèn)題。責(zé)任心強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，完成任務(wù)就好。因此，必須牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，自覺(jué)做到重事業(yè)、淡名利，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，完成份內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)。二要勤于干事，要把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和能力素質(zhì)的認(rèn)可。要經(jīng)常想一想自己的素質(zhì)是否達(dá)到了崗位的要求，心思是否都用在了工作上，要謹(jǐn)記得過(guò)且過(guò)不會(huì)好過(guò)，誤事漏事要出事的警示。三要樹(shù)立雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，努力做到五個(gè)不讓?zhuān)矗翰蛔屖虑樵谧约菏掷镅诱`，不讓工作在自己手里中斷，不讓文件在自己手里積壓，不讓差錯(cuò)在自己手里出現(xiàn)，不讓食品藥品監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象在自己身上受到損害。

個(gè)人自我剖析篇十一

城東村黨總支自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，認(rèn)真部署制定工作方案，認(rèn)真查找城東村黨員在發(fā)揮引領(lǐng)作用、作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)群眾等方面存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，明確整改思路和措施。具體對(duì)照檢查如下。

1.工作中存在學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多以自學(xué)為主，沒(méi)有真正落到實(shí)處，特別是對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有反潰對(duì)待上級(jí)布置的工作任務(wù)和要求，沒(méi)有根據(jù)村的具體情況認(rèn)真分析研究，存在沒(méi)有解決好村的實(shí)際問(wèn)題。

2.領(lǐng)導(dǎo)先鋒作用不夠突出。

在工作中班子成員學(xué)習(xí)時(shí)談工作的多，談學(xué)習(xí)體會(huì)和理論觀點(diǎn)的少，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密。

3.抓思想政治工作不夠有力。

與同事之間思想溝通交流不夠，遇到問(wèn)題有時(shí)只是停留在表面上的了解，沒(méi)能做到深入全面的溝通，以便更好地解決問(wèn)題。

4.主動(dòng)服務(wù)社區(qū)群眾意識(shí)不夠。

主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)有時(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的深入到黨員群眾中，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，反映他們的心聲。

5.思想創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

在工作中創(chuàng)新精神不夠，解決困難問(wèn)題的方法不多樣化，工作效果有時(shí)不理想。

6.滿足現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)。

全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠，工作主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。

7.攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)。

工作中遇到難點(diǎn)，存在繞開(kāi)走的想法，缺乏迎難而上的工作精神。

8.缺乏節(jié)約意識(shí)。

工作中有時(shí)在村活動(dòng)管理上缺乏節(jié)約觀念，勤儉意識(shí)淡薄，造成了浪費(fèi)現(xiàn)象。

1.思想觀念樹(shù)立不牢。

服務(wù)群眾的觀念樹(shù)立得不夠牢，責(zé)任意識(shí)還不夠，沒(méi)有牢固樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度去服務(wù)群眾,把時(shí)間和精力更多投入工作，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)，沒(méi)有處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.公仆意識(shí)不夠強(qiáng)。

與群眾同甘共苦的意識(shí)漸漸淡化，沒(méi)有真正把自己放在公仆的位置上,隨著工作頭緒越來(lái)越多，與大家一起進(jìn)行溝通交流的時(shí)間越來(lái)越少。

3.工作中或多或少存在自我滿足。

工作上缺乏迎難而上、精益求精的工作精神，面對(duì)一些突出的矛盾和問(wèn)題，擔(dān)心處理不當(dāng)會(huì)影響和群眾之間的關(guān)系，在深入群眾進(jìn)行面對(duì)面的疏導(dǎo)化解上有時(shí)不夠積極主動(dòng)。

4.艱苦奮斗精神減退。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹(shù)立得還不夠牢，憂患意識(shí)不夠強(qiáng).工作缺乏艱苦奮斗精神，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件好了，自覺(jué)不自覺(jué)地放松對(duì)艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的動(dòng)力。

2.加強(qiáng)與群眾之間的聯(lián)系，牢固樹(shù)立以人為本的理念，加強(qiáng)與群眾之間的聯(lián)系，到群眾中去，解決他們所關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)際困難。牢固樹(shù)立黨的群眾路線思想，對(duì)群眾多走訪，多關(guān)心，為群眾辦實(shí)事、解難題。

3.切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，深化和增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，在村黨建工作方面，繼續(xù)以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，以兩會(huì)精神主旨“中國(guó)夢(mèng)”為主線，充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)做好基層黨建工作。

4.進(jìn)一步牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)工作力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律意識(shí)，更加嚴(yán)格地遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。

個(gè)人自我剖析篇十二

按照“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的目標(biāo)要求，我聯(lián)系單位和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)際，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，重點(diǎn)圍繞思想學(xué)風(fēng)、廉潔自律、工作作風(fēng)三方面問(wèn)題逐條進(jìn)行對(duì)照檢查，檢視剖析、反躬自省。

一、存在的問(wèn)題

（一）在思想學(xué)風(fēng)方面。對(duì)新時(shí)代宣傳思想工作認(rèn)識(shí)不清，受習(xí)慣思維的影響，工作有畏難情緒，缺乏創(chuàng)新思維。主要的根源是自認(rèn)為連續(xù)寫(xiě)了三年材料在本職工作中做出了一些成績(jī)，開(kāi)始飄飄然，躺在過(guò)去的功勞簿上沾沾自喜，止步不前。學(xué)習(xí)上缺少鉆研精神，沒(méi)有深層分析思考問(wèn)題，對(duì)外界新知識(shí)、新領(lǐng)域關(guān)注較少，即便關(guān)注，也往往呈“蜻蜓點(diǎn)水”或“淺嘗輒止”狀，至少不如關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息那般深入而細(xì)致。

（二）在廉潔自律方面。表里不一，“吃素的外表下掩藏著吃肉的靈魂?！比饲靶攀牡┑┍響B(tài)，無(wú)論是本單位還是鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、各村都要一視同仁、一碗水端平，該寫(xiě)稿時(shí)就寫(xiě)稿；私下里卻設(shè)“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)本單位宣傳材料精細(xì)打磨，做到吹糠見(jiàn)米、沙里淘金，對(duì)鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、各村材料能推就推、能拖就拖。

（三）在工作作風(fēng)方面。在學(xué)政策、懂業(yè)務(wù)方面存在一定差距。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠。滿足于看看電視、聽(tīng)聽(tīng)廣播、刷刷學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，對(duì)國(guó)家的大政方針、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、最新政策、業(yè)務(wù)知識(shí)研究不深、領(lǐng)會(huì)不透，只知其然不知其所以然。二是學(xué)習(xí)熱情不足。為偷一時(shí)之懶，心安理得充當(dāng)胡適先生筆下的“差不多先生”稿件中出現(xiàn)語(yǔ)言亂用、濫用等問(wèn)題，自以為無(wú)人知曉，實(shí)際是掩耳盜鈴。例如20xx年11月寫(xiě)鎮(zhèn)干部作風(fēng)整頓稿件，對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”一詞適用范圍不了解，生搬硬套，東施效顰，貽笑大方。

二、今后的努力方向和整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。把“常寫(xiě)材料”當(dāng)成習(xí)慣，持之以恒，甘坐“冷板凳”，多學(xué)經(jīng)典著作、多學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、多經(jīng)實(shí)踐歷練，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力。

（二）樹(shù)立大局觀和整體觀。在全鎮(zhèn)材料上，樹(shù)立大局觀和整體觀。鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位和村于鎮(zhèn)政府而言猶如鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，他們的任何新聞材料都能為鎮(zhèn)政府注入源源不斷的宣傳“活水”。

（三）注重創(chuàng)新思維。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取，機(jī)關(guān)材料人不能因循守舊、墨守成規(guī)，而是要主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，解決好“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題，成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。

（四）學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。在多元文化共同發(fā)展的今天，宣傳形態(tài)早已不再單一，在任何時(shí)候都不能回到固步自封的圈子里去，要更多地開(kāi)展宣傳交流，盡管疫情給現(xiàn)場(chǎng)交流帶來(lái)阻礙，仍要有這樣一種胸懷和眼光，積極向“大筆桿子”取經(jīng)。

按照縣紀(jì)委、縣委組織部xx文[20xx]xx號(hào)《關(guān)于開(kāi)好“推進(jìn)以案促改制度化常態(tài)化”專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》要求，以“推進(jìn)以案促改制度化常態(tài)化”為主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《監(jiān)察法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)市紀(jì)委編發(fā)的《黨員干部違紀(jì)違法典型案例警示錄——亮劍》和我單位篩選的違紀(jì)違法典型案例，深刻對(duì)照反思。通過(guò)走訪座談，征求意見(jiàn)等方法，認(rèn)真查找自己在個(gè)人作風(fēng)和廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題，主要就講忠誠(chéng)守紀(jì)律、權(quán)力運(yùn)行、制度機(jī)制、作風(fēng)建設(shè)等四個(gè)方面深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并制定了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、對(duì)照檢查相關(guān)情況及存在問(wèn)題

一）、黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。一是黨性原則不強(qiáng)，對(duì)待上訪戶為了穩(wěn)定而委曲求全，不依法行事，不堅(jiān)持原則；二是政治敏銳性不強(qiáng)，人云亦云，對(duì)一些同志的發(fā)的牢騷不能及時(shí)制止，對(duì)一些社會(huì)輿論不能旗幟鮮明的反駁。三是“一崗雙責(zé)”不到位，召開(kāi)分管辦公室人員會(huì)議時(shí)，廉政建設(shè)方面、作風(fēng)紀(jì)律方面相對(duì)沒(méi)有安排工作、強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)的多，用工作實(shí)績(jī)沖淡工作紀(jì)律。

二）、政治立場(chǎng)和理想信念。一是組織原則性不強(qiáng)，有時(shí)運(yùn)用自己權(quán)利，違規(guī)批假。不如有些同志的事假有事批成公事。二是工作決策不能廣泛征求同志們的意見(jiàn)，安排工作發(fā)號(hào)施令。比如安排農(nóng)業(yè)工作，經(jīng)常是對(duì)農(nóng)辦分管具體工作人員要求干什么、怎么干，很少聽(tīng)他們呼聲，征求他們意見(jiàn)。

三）、管理體制和監(jiān)督制約。一是沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)民兵干部的管理體制，對(duì)民兵干部選配考核是以黨總支和居委為主，沒(méi)有盡到監(jiān)督考察職責(zé)，不能堅(jiān)持落實(shí)民兵工作制度，民兵例會(huì)不按時(shí)召開(kāi)。二是對(duì)二級(jí)環(huán)衛(wèi)工人監(jiān)督管理不力，人居環(huán)境工作有遷就思想，雖然堅(jiān)持了檢查、講評(píng)制度，但總是對(duì)基層有同情心理，特別是在高溫多雨天氣，對(duì)基層工作要求標(biāo)準(zhǔn)不高。三是對(duì)信訪工作不求盡善盡美，只求息訴罷訪。在工作中存在得過(guò)且過(guò)思想，在處理群眾上訪案件時(shí)安于息事寧人，能拖就拖。對(duì)涉法涉訴案件不能?chē)?yán)格按照信訪規(guī)定辦理。

四）、思想生活工作和作風(fēng)建設(shè)。一是思想覺(jué)悟不高，當(dāng)多項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)時(shí)有急躁情緒和得過(guò)且過(guò)的思想；二是和年輕人相比，缺少精氣神，不思進(jìn)取，不勇于擔(dān)當(dāng)；三是參加縣的會(huì)議結(jié)束，有不到下班時(shí)間卻不回單位的情況。四是到貧困戶家去的不勤，和幫扶對(duì)象面對(duì)面談心較少。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及危害

通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、與同事談心，找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因，深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題多，危害大。

1、政治理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，理想信念不夠堅(jiān)定。一是不夠重視，認(rèn)為經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)看電視，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和理解，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。二是在學(xué)習(xí)上存在著一定的實(shí)用主義和片面性，用什么學(xué)什么，需要哪方面的理論知識(shí)時(shí)才去認(rèn)真閱讀。三是走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，耐不下心來(lái)，一知半解，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。四是以基層工作忙、事務(wù)瑣碎為借口，不愿靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，沉下去思考。由于缺乏認(rèn)真細(xì)致、深入的學(xué)習(xí)，在具體工作遇到困難時(shí)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力和精神支柱有不牢的苗頭，在從事的信訪工作、民兵預(yù)備役工作具體工作難度較大時(shí)，有困惑、有畏難，戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力不足，理想信念堅(jiān)守不夠。其危害是跟不上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐，不利于是非鑒別力、洞察力的提高，不利于業(yè)務(wù)能力的改善，不利于為民意識(shí)的加強(qiáng)。

3、黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步提高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。認(rèn)為在基層工作時(shí)間長(zhǎng)憑經(jīng)驗(yàn)干工作，憑老思維處理問(wèn)題，不愿過(guò)多的思考和探索，怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕遭非議，認(rèn)為還是老辦法、老路子比較穩(wěn)妥，思想上力求四平八穩(wěn)，忽視了工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在工作方法、工作形式上缺乏創(chuàng)新意識(shí)，疲于應(yīng)付；幾項(xiàng)工作同時(shí)需要開(kāi)展同時(shí)進(jìn)行時(shí)，有煩躁心理，批評(píng)同志不講方式；不能主動(dòng)開(kāi)展新工作，創(chuàng)新新路子少，日常工作疲于落實(shí)，信訪工作疲于應(yīng)對(duì)。其危害是欠缺在新形勢(shì)下解決新問(wèn)題的新方法，工作缺乏規(guī)劃性、前瞻性、創(chuàng)造性。同時(shí)不利于同事之間的團(tuán)結(jié)。

4、政治紀(jì)律性不強(qiáng)，政治紀(jì)律約束不夠。一是遵守黨的紀(jì)律不夠嚴(yán)格。僻如在朋友同學(xué)聊天家人聚會(huì)時(shí)，有些人因某些事發(fā)表對(duì)社會(huì)不滿、詆毀黨的信譽(yù)的言行，自己礙于面子不能針?shù)h相對(duì)，甚至有時(shí)人云亦云隨聲附和。二是自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。在“一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”上做得不夠。三是執(zhí)行政策紀(jì)律不堅(jiān)定。僻如中央《八項(xiàng)規(guī)定》明確規(guī)定“要厲行勤儉節(jié)約”，但仍有講排場(chǎng)到酒店吃飯現(xiàn)象。其危害是不利于樹(shù)立黨的權(quán)威，影響黨在人民群眾心目中的形象，不利于黨群、干群關(guān)系的改善。

5、組織紀(jì)律性淡化。黨的組織紀(jì)律處理各級(jí)黨組織之間以及黨組織和黨員之間關(guān)系的規(guī)范。在這方面，一是存在不能虛心聽(tīng)取同事在工作中的意見(jiàn)和建議，在處理信訪事項(xiàng)時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)。二是安排部署工作征求同事意見(jiàn)少，憑經(jīng)驗(yàn)干這個(gè)，憑經(jīng)驗(yàn)安排工作。其危害是不利于群策群力，不利于發(fā)揮同事們的積極性，不利于工作又快又好的順利開(kāi)展。

三、努力方向和整改措施

一）努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。堅(jiān)持理論方針政策學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，始終如一地和黨中央、中央軍委保持高度一致；其次，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)辯證法和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，以利于在實(shí)踐中、在工作中客觀公正地處理問(wèn)題，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)；三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，以利于提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐拒變的能力，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性本色；四是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，以他們?yōu)榭！?/p>

2、必須一切從實(shí)際出發(fā)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不深入基層深入民兵連了解情況就不知道新形勢(shì)下民兵工作面臨的新形勢(shì)新問(wèn)題，因此要多和民兵連長(zhǎng)交談，多和民兵談心，多向兄弟單位學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，是樹(shù)立正確理想信念的根本基層，是保持謙虛謹(jǐn)慎的重要法寶，是密切聯(lián)系群眾的核心需要。

3、必須始終心系群眾，堅(jiān)持清正廉潔。一是時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)。與群眾心相連、情相系，保持同群眾的血肉聯(lián)系，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)。不管做什么事情，干什么工作，都要切切實(shí)實(shí)地想為群眾所想、急為群眾所急，時(shí)時(shí)刻刻把人民群眾放在心上。二是時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，不利用職務(wù)之便為個(gè)人、親人謀不正當(dāng)利益。時(shí)刻警示自己是農(nóng)民的兒子，嚴(yán)格按政策辦事，不吃請(qǐng)，不酗酒，不利用公車(chē)辦私事，樹(shù)立“克勤克儉，從嚴(yán)從廉，以艱苦為本，以艱苦為榮，以樸素為樂(lè)”思想；從根本上維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，密切黨群、干群關(guān)系。

二）整改措施

1、加強(qiáng)紀(jì)律性，理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)

經(jīng)常、反復(fù)學(xué)習(xí)黨章和廉潔自律準(zhǔn)則、問(wèn)責(zé)條例、紀(jì)律處分條例，做到警鐘長(zhǎng)鳴。對(duì)照黨章黨規(guī)嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身，按時(shí)交納黨費(fèi)，積極參加黨的活動(dòng)，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退；2）抱著對(duì)事業(yè)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度干工作、處理群眾反映的問(wèn)題和信訪事項(xiàng)。對(duì)上訪群眾反映的問(wèn)題、訴求要當(dāng)作自己家人的事來(lái)認(rèn)真調(diào)查，當(dāng)作自己的事認(rèn)真處理。3）確保政令暢通，把工作落到實(shí)處。

2、密切聯(lián)系群眾，做好人民公仆

1）要深入基層，和民兵連長(zhǎng)多交流，和民兵多談心，使民兵工作既切合我街道實(shí)際又創(chuàng)新工作思路。2）群眾是我們的衣食父母。上訪說(shuō)明他有需要解決的訴求。對(duì)待來(lái)訪群眾要學(xué)會(huì)換位思考，按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“三到位一處理”對(duì)合理訴求要解決到位，不合理的訴求要做好疏導(dǎo)解釋?zhuān)娣ㄉ嬖V的引導(dǎo)依法解決。同時(shí)按照聶書(shū)記提出的“接、解、結(jié)”信訪工作法，認(rèn)真接待每一位信訪人，認(rèn)真調(diào)查處理每一個(gè)信訪件。3）深入群眾，多了解貧困戶和幫扶對(duì)象的情況，幫助解決幫扶對(duì)象的實(shí)際困難。

3、牢記黨的宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)

1）克服因循守舊、安步當(dāng)車(chē)的思想，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)；克服船到碼頭車(chē)到站的思想，盡心盡力盡責(zé)，站好最后一班崗。2）群眾反映的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待，深入調(diào)查，和上訪人聊天談心，真正了解上訪人心聲和上訪意圖，挖出問(wèn)題癥結(jié)，找出解決問(wèn)題的途徑；3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，端正工作態(tài)度。要想發(fā)財(cái)就別做官，共產(chǎn)黨的干部就是要保持先進(jìn)性，就是要能吃苦不怕吃虧。

4、保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

1）繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。雷鋒同志做了好事從來(lái)不留名，不圖利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于實(shí)干，樂(lè)于默默無(wú)聞。2）破除“禮尚往來(lái)”的陋習(xí)，大興勤儉辦紅白事之風(fēng)。同事、同學(xué)家中有紅白事，可以打一個(gè)電話，發(fā)一個(gè)信息，表示慰問(wèn)或祝賀。家庭有困難的同事可以以組織為依托進(jìn)行捐助。

根據(jù)市委辦公室關(guān)于召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)的有關(guān)要求，會(huì)前經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)研討，廣泛征求意見(jiàn)建議，誠(chéng)懇談心談話，在此基礎(chǔ)上，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入查擺突出問(wèn)題、剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明確了整改措施和努力方向。

一、重點(diǎn)查找的突出問(wèn)題

（一）在黨史學(xué)習(xí)教育和為群眾辦實(shí)事方面

1、黨史學(xué)習(xí)成效不夠顯著。存在的主要問(wèn)題有：對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》的研讀和理解不夠深不夠透，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取“精神之鈣”不充分、不豐富，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”還沒(méi)有真正融入靈魂，融入骨髓，同時(shí)在實(shí)際工作中，由于受理論水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，不能很好的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用來(lái)指導(dǎo)工作，推進(jìn)工作開(kāi)展。如，碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)多，學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等頁(yè)數(shù)多的理論著作時(shí)有時(shí)存在“挑著讀”、“跳著看”，靜下心專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間來(lái)系統(tǒng)學(xué)比較少，結(jié)合本職工作深入思考比較少，沒(méi)有做到百分百入腦入心。

2、為群眾辦實(shí)事還不到位。存在的主要問(wèn)題有：近年來(lái)，我市房地產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，每年商品房新開(kāi)工面積均在百萬(wàn)平方米以上，在加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、改善人居環(huán)境的同時(shí)，各類(lèi)房地產(chǎn)領(lǐng)域矛盾問(wèn)題也日益凸顯，嚴(yán)重?fù)p害了購(gòu)房群眾的合法權(quán)益，保障和改善民生工作不到位，主要表現(xiàn)在購(gòu)房群眾辦理不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證難和延期交房的問(wèn)題，由于問(wèn)題形成的時(shí)間跨度長(zhǎng)、關(guān)聯(lián)單位多、涉及面廣、情況復(fù)雜，涉及開(kāi)發(fā)企業(yè)資金短缺、挪用購(gòu)房戶辦證費(fèi)用等諸多問(wèn)題。比如從20xx年開(kāi)始我市共排查出房地產(chǎn)領(lǐng)域歷史遺留問(wèn)題項(xiàng)目24個(gè)，其中延期辦證問(wèn)題項(xiàng)目23個(gè)，涉及6945戶，購(gòu)房業(yè)主反映強(qiáng)烈。這反映出部門(mén)單位之間信息溝通不及時(shí)，監(jiān)管不到位，未能很好的履職盡責(zé)，踐行新時(shí)代群眾路線、為人民群眾辦實(shí)事還不夠到位。截至目前，已針對(duì)23個(gè)涉及辦證問(wèn)題的小區(qū)已全部進(jìn)入分戶證辦理環(huán)節(jié)，6935戶中已開(kāi)具購(gòu)房發(fā)票5251戶、辦理分戶證3826戶。

1、擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不夠強(qiáng)。存在的主要問(wèn)題有：在處理日常事務(wù)中，沒(méi)有以釘釘子精神抓落實(shí)。有時(shí)候因?yàn)楣ぷ黝^緒多、時(shí)間緊，急著向局黨組匯報(bào)，就沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真思考怎么干會(huì)更好，而是把工作當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，缺乏工作創(chuàng)新?lián)?dāng)意識(shí)；思想上有時(shí)還存在愿意干短期內(nèi)能取得成效的事、容易干的事、上級(jí)安排急的事，對(duì)一些難事、苦事、見(jiàn)效慢的事，抓的積極性相對(duì)不高，比如在處理物業(yè)管理小區(qū)亂搭亂建問(wèn)題上，缺少敢于啃硬骨頭的韌勁和行之有效的辦法，工作實(shí)效不夠好。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。存在的主要問(wèn)題有：部分工作落實(shí)的不扎實(shí)，面對(duì)面?zhèn)鲙蛶献龅孟鄬?duì)少，加之工作任務(wù)比較繁重，工作的難題一個(gè)接著一個(gè)，有時(shí)存在工作布置多，緊抓落實(shí)少，導(dǎo)致工作計(jì)劃性、前瞻性、創(chuàng)新性不強(qiáng)。比如，今年市政府把招商引資作為“一號(hào)工程”，我局也成立了招商工作專(zhuān)班，但是大項(xiàng)目、“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”項(xiàng)目少，特別是省外投資項(xiàng)目、到位外資更少。

3、工作創(chuàng)新突破意識(shí)不夠強(qiáng)。存在的主要問(wèn)題有：發(fā)現(xiàn)自身對(duì)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念沒(méi)有很好的與我局的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，沒(méi)有切實(shí)有效的創(chuàng)新手段，有時(shí)局限于舊思維、老辦法，過(guò)多考慮眼前任務(wù)、短期效益，沒(méi)有很好對(duì)接新時(shí)代發(fā)展要求。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中就事論事多，不善于把經(jīng)驗(yàn)上升為理論。對(duì)新常態(tài)下新興事物研究的少，有畏難發(fā)愁思想，破解難題的新思路、新舉措不多，對(duì)事關(guān)行業(yè)發(fā)展的前瞻性、基礎(chǔ)性工作研究不深入。比如對(duì)我市深化改革的“交房即辦證”工作，還未全部擺脫思維定勢(shì)、工作慣性和路徑依賴，缺乏一定的大膽創(chuàng)新突破。

1、工作紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。存在的主要問(wèn)題有：對(duì)干部日常管理還不夠深入、不夠大膽，沒(méi)有真正做到“真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、常管長(zhǎng)嚴(yán)”，經(jīng)常是部署多、檢查少、問(wèn)責(zé)少，一定程度上存在問(wèn)責(zé)抹不開(kāi)面子的現(xiàn)象。比如，在對(duì)干部職工考勤方面，對(duì)遲到早退三五分鐘的情況沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)睜一只眼閉一只眼，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，“老好人”思想一定程度上仍然存在。

2、勤儉節(jié)約意識(shí)有所弱化。存在的主要問(wèn)題有：對(duì)黨中央有關(guān)廉潔自律規(guī)章制度沒(méi)有形成定期學(xué)習(xí)機(jī)制，在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中，還存在被動(dòng)思想，沒(méi)有切實(shí)以嚴(yán)的手段、硬的手腕、實(shí)的態(tài)度把“鐵八條”一一落細(xì)落實(shí)。比如，對(duì)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)制度執(zhí)行不力，對(duì)辦公用筆、用紙等低值易耗品浪費(fèi)現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪。再如，在進(jìn)行上級(jí)接待和開(kāi)展宣傳工作中節(jié)約不夠、存在一定浪費(fèi)行為。

3、履行保密工作責(zé)任制存短板。存在的主要問(wèn)題有：對(duì)全體人員保密教育開(kāi)展不到位，尤其是對(duì)對(duì)涉密人員的宣傳教育做的不夠。如，今年僅1次針對(duì)涉密人員開(kāi)展過(guò)保密教育，沒(méi)有做到定期培訓(xùn)。再如，在抓保密工作中，有時(shí)由非專(zhuān)職保密工作人員代領(lǐng)、傳閱、代交保密文件，這些不恰當(dāng)?shù)淖龇閱挝坏谋Ｃ芄ぷ髑庙懥司姟?/p>

4、落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制不到位。存在的主要問(wèn)題有：對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù)，存在“重業(yè)務(wù)、輕思想”的工作傾向，對(duì)新時(shí)代“黨管意識(shí)形態(tài)”工作要求落實(shí)不夠到位，抓意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作的能力水平還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在創(chuàng)新實(shí)干中未能牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致機(jī)關(guān)干部普遍存在思想觀念與新時(shí)代發(fā)展的要求還有差距。沒(méi)有很好地結(jié)合新形勢(shì)，來(lái)要求自身提升意識(shí)形態(tài)工作能力水平，沒(méi)有真正將意識(shí)形態(tài)工作擺上重要議事日程，片面認(rèn)為只要把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成了就是盡職盡責(zé)了。在統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、內(nèi)宣外宣、傳統(tǒng)媒體和新媒體，強(qiáng)化正面宣傳和引導(dǎo)，不斷提高當(dāng)管意識(shí)形態(tài)正面引導(dǎo)力、影響力、公信力上還需下大力氣。比如日常工作中沒(méi)有將實(shí)際情況和意識(shí)形態(tài)工作協(xié)調(diào)起來(lái)發(fā)展，工作安排部署多，檢查落實(shí)少，投入不足，管理不夠到位。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

一是思想改造不夠徹底。對(duì)充分運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論改造主觀世界思考得較少，從思想深處武裝不夠深入、不夠徹底，沒(méi)有打造理想信念的根子，缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來(lái)端正“總開(kāi)關(guān)”的緊迫感和責(zé)任感。

二是黨性錘煉不夠扎實(shí)。覺(jué)得自己受黨教育多年，有較高的政治覺(jué)悟，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面肯定沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)是一個(gè)艱苦錘煉的過(guò)程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，對(duì)自己作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有時(shí)刻謹(jǐn)記“打鐵還需自身硬”。

三是宗旨意識(shí)不夠牢固?！肮汀币庾R(shí)、“服務(wù)”意識(shí)有所淡化，對(duì)“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”的實(shí)質(zhì)理解體會(huì)不夠深刻，有時(shí)工作中存在功利主義色彩，遇事考慮完成工作的多、考慮群眾感受少，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多、對(duì)群眾負(fù)責(zé)少，這些都反映出了自己沒(méi)有能夠充分認(rèn)清為人民服務(wù)的本質(zhì)，沒(méi)有把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到實(shí)處，考慮問(wèn)題沒(méi)有從群眾出發(fā)。

四是工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際工作存在脫節(jié)現(xiàn)象，沒(méi)有很好的把學(xué)到的黨的理論知識(shí)和正確的工作方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，有時(shí)候也存在片面的生搬硬套，缺乏變通和創(chuàng)新，不能很好地結(jié)合全局的實(shí)際情況考慮問(wèn)題，尋求方法，創(chuàng)新突破，在一定程度上影響了工作的成效。

三、努力方向和改進(jìn)措施

（一）提高站位，旗幟鮮明講政治。堅(jiān)決將全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任抓在手上、扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)上，團(tuán)結(jié)班子成員堅(jiān)持黨對(duì)住建工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。繼續(xù)深入抓實(shí)過(guò)硬黨支部建設(shè)，讓“走在前、做表率”成為全體住建工作者的共同信念和奮斗目標(biāo)。立足建黨100周年重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織分管單位開(kāi)展獨(dú)具住建特色的系列主題活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員干部的凝聚力、歸屬感和自豪感，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

（二）解放思想，一心一意謀發(fā)展。將用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等規(guī)定學(xué)習(xí)材料，自覺(jué)把黨的創(chuàng)新理論融入住建事業(yè)發(fā)展全過(guò)程。認(rèn)真對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位，深入解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，用發(fā)展的眼光對(duì)待住建事業(yè)，用改革的方法推進(jìn)住建工作，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于新發(fā)展階段、新發(fā)展格局的重大判斷，貫徹新發(fā)展理念，主動(dòng)求變、大膽創(chuàng)新，做好“十四五”時(shí)期城鄉(xiāng)發(fā)展工作，自我加壓、調(diào)高標(biāo)尺，不斷住建工作邁上新臺(tái)階。

（三）嚴(yán)于律己，清正廉潔做表率。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律規(guī)矩，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)時(shí)刻刻用黨紀(jì)國(guó)法和黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。始終嚴(yán)守思想“防線”、道德“底線”和法律“紅線”，切實(shí)抵制誘惑、守住小節(jié)，以身作則，嚴(yán)格自律，做好表率。自覺(jué)接受監(jiān)督，主動(dòng)適應(yīng)在監(jiān)督下開(kāi)展工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，謹(jǐn)慎謙虛、戒驕戒躁，嚴(yán)于律己、寬以待人，樹(shù)立為民清廉務(wù)實(shí)、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗?。帶頭牢記“五個(gè)必須”，持續(xù)開(kāi)展警示教育，用身邊事教育身邊人，對(duì)錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言論、不正之風(fēng)敢于亮劍，筑牢拒腐防變堤壩。

（四）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。以馬不離鞍、韁不松手的定力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)深化機(jī)關(guān)工作紀(jì)律作風(fēng)“大檢視大整頓大提升”成效，撲下身子深入群眾，盡心盡力為群眾解憂，提高到基層調(diào)研走訪的頻率，認(rèn)真聽(tīng)民情、察民意，及時(shí)回應(yīng)群眾反映問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，以上率下、身體力行，大力推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，過(guò)好“緊日子”。以務(wù)實(shí)精神狠抓落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮住建鐵軍優(yōu)勢(shì)，全力統(tǒng)籌好新冠肺炎疫情防控和凝心聚力抓好高品質(zhì)城市建設(shè)。

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個(gè)人自我剖析篇十三

人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè)。我回顧了自我的成長(zhǎng)歷程。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

(1)興趣愛(ài)好

看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、電子產(chǎn)品的改裝等。樂(lè)觀用心，有上進(jìn)心，有職責(zé)心;良好的溝通潛力，人際關(guān)系良好，具團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作潛力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意思，有很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐潛力及自學(xué)潛力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問(wèn)題全面。

(2)性格及對(duì)自我的影響

我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。

(3)潛力與品質(zhì)

我的人際交往潛力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織潛力。思想道德觀念比較強(qiáng)，能思考群眾和他人，做事認(rèn)真。

(4)人生觀

我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書(shū)，并用心參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

(二)職業(yè)行為分析

(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類(lèi)的人一般會(huì)認(rèn)為從事電子事業(yè)只是開(kāi)發(fā)先進(jìn)的電子軟件，但有必須經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為電子是開(kāi)發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場(chǎng)上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

(2)知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。

(3)心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。

個(gè)人自我剖析篇十四

又一個(gè)新的學(xué)年即將來(lái)臨，回顧過(guò)去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無(wú)止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書(shū)到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來(lái)，對(duì)照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評(píng)。

對(duì)照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn)，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫(xiě)完，但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師，懂不懂政治無(wú)關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無(wú)關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來(lái)。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說(shuō)是“金玉其外，敗絮其中”有點(diǎn)過(guò)分，但冠于俗話所說(shuō)的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實(shí)效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績(jī)降低了，上級(jí)批評(píng)了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī)，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問(wèn)題時(shí)，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師，沒(méi)有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊(duì)伍，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬(wàn)能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

個(gè)人自我剖析篇十五

20xx年12月，我光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，進(jìn)入黨組織后，我自覺(jué)的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認(rèn)真的進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自身的知識(shí)水平有了明顯提高。近期，以習(xí)近平總書(shū)記為首的黨中央開(kāi)展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)校黨委按照要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署和安排，作為學(xué)校的一份子，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，按照活動(dòng)的安排，深刻的進(jìn)行了自我批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風(fēng)，改變了自身的一些不足，對(duì)照《黨章》、兩個(gè)務(wù)必、八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際進(jìn)行了檢查，通過(guò)“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在工作時(shí)能做到參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，能夠按照學(xué)習(xí)要求，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，業(yè)余時(shí)間對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，主觀上不能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)去擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往以時(shí)間緊、工作忙作為借口，即便在有時(shí)間學(xué)習(xí)的情況下，也無(wú)暇靜下心來(lái)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，有時(shí)自己訂下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不能對(duì)照計(jì)劃堅(jiān)持下去。

在平時(shí)的工作中，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)低，基本上滿足于把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標(biāo)準(zhǔn)不夠高，在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。

在日常的工作中，個(gè)人出發(fā)點(diǎn)是想通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，現(xiàn)實(shí)工作中，往往對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績(jī)，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實(shí)，不細(xì)致。

個(gè)人綜合素質(zhì)與自身的工作崗位還有差距，無(wú)論是文化知識(shí)還是業(yè)務(wù)水平都有所欠缺，突出表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)、理論理會(huì)、管理協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)知識(shí)幾個(gè)方面，長(zhǎng)期以來(lái)在基層的'工作，養(yǎng)成了做事標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)的習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)自己的情緒控制能力較差，很容易將家庭的負(fù)面影響帶到工作中來(lái)，看待事物比較片面，針對(duì)自身存在的問(wèn)題，結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng) “照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身的黨性鍛煉

嚴(yán)格按照此次“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的總體要求，對(duì)照“四風(fēng)”，洗掉自身上的各類(lèi)污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?？朔陨淼囊恍┟。绕涫巧⒙?、懶惰、沒(méi)有恒心這些長(zhǎng)期以來(lái)在身上存在的毛病，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，常言說(shuō)：政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理等業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的基礎(chǔ)理論。

2、高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作

在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，對(duì)待普遍存在的問(wèn)題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進(jìn)自身的工作方法，提高工作效率。

個(gè)人自我剖析篇十六

依據(jù)中心的要求和部署，我圍繞“十個(gè)有沒(méi)有”以及“機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)”，專(zhuān)心對(duì)照自己平常的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)心剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題。

1、政治素養(yǎng)不高。不擅長(zhǎng)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來(lái)武裝自己的頭腦，從政治的角度來(lái)觀看、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。比如說(shuō)對(duì)市委這次部署的作風(fēng)效能建設(shè)月活動(dòng)，一開(kāi)頭并沒(méi)有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱忱服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和氣，如遇到需要重復(fù)解釋的問(wèn)題，嗓門(mén)就會(huì)比平常高，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有調(diào)整好自己的心情。有一次，遇到群眾因身份證重證號(hào)到窗口來(lái)爭(zhēng)吵，我向他表達(dá)了歉意并提出了解決的方法，但這位群眾還是很感動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)給他帶來(lái)許多麻煩，需要費(fèi)時(shí)費(fèi)錢(qián)，并質(zhì)問(wèn)損失誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是歷史遺留問(wèn)題，并不是自己工作上的過(guò)錯(cuò)，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號(hào)碼，但事后一想，假如我當(dāng)時(shí)做到換位思索一下，就應(yīng)當(dāng)能理解群眾的想法和著急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)還。

“船到橋頭自然直”，坐等待方法出現(xiàn)，而不是自己查找對(duì)策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)窗口的工作狀況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問(wèn)題的原因。

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)；沒(méi)有堅(jiān)決任何時(shí)候都要以群眾滿足不滿足作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱忱接待每一位群眾，而不是對(duì)群眾使性子，群眾有事問(wèn)題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作和質(zhì)量起打算性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò)，難以勝任長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的需要。

三、整改措施。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步處理群眾觀念，加強(qiáng)自我改造，提高綜合素養(yǎng)，目前對(duì)我而言，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)重要性和迫切性的熟悉，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向四周的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，特殊是現(xiàn)代化高科技學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主要作用。

個(gè)人自我剖析篇十七

剖析，是什么意思？就是將這個(gè)疑點(diǎn)剖開(kāi)、分析。而自我剖析，就是自己分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后加以發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，改變?nèi)秉c(diǎn)，至于我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

優(yōu)點(diǎn)暫時(shí)先不說(shuō)，畢竟我身上幾乎都是缺點(diǎn)。

缺點(diǎn)2：上課時(shí)總想跟前后左右的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；危險(xiǎn)指數(shù)：四顆星；這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正，否則以后可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)退學(xué)呢。

缺點(diǎn)3：自大；危險(xiǎn)指數(shù)：四星半；這個(gè)賊（“賊”算不算穢語(yǔ)）難改正，因?yàn)槲也还苁切y(cè)還是月考或者是期末考，只要分?jǐn)?shù)超過(guò)了過(guò)去曾超過(guò)我的那些人，我便會(huì)自大。

缺點(diǎn)4：懶惰，這個(gè)是必須改正的，但是卻又改正不了，讓我非常頭疼，凡是讓我做事情，我基本上都是懶得干，所以這個(gè)缺點(diǎn)要改正是有些麻煩。

優(yōu)點(diǎn)1：謙虛；好評(píng)指數(shù)：三顆星；這個(gè)，應(yīng)該算是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，畢竟我在向別人介紹自己的時(shí)候常常說(shuō)我自己是一個(gè)呆瓜呢。

優(yōu)點(diǎn)2：學(xué)習(xí)好；好評(píng)指數(shù)：四顆星，我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是算不錯(cuò)的，每次考試如果不包括語(yǔ)文，而且滿分是一百二十分的話，可以是考到一百分以上的。

優(yōu)點(diǎn)3：詩(shī)詞儲(chǔ)存量豐富（相對(duì)于初中一年級(jí)來(lái)說(shuō)）；好評(píng)指數(shù)：六顆星；因?yàn)槲姨貏e喜歡學(xué)詩(shī)詞、背詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞，可以說(shuō)詩(shī)詞就是我生命中的一道彩虹，并且我還希望未來(lái)能去參加《中華好詩(shī)詞》呢。

事實(shí)上，我還有好多缺點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，但是，這就是我，一個(gè)缺點(diǎn)總比優(yōu)點(diǎn)多的初中生。

個(gè)人自我剖析篇十八

通過(guò)第一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，我認(rèn)真反思自己思想政治素質(zhì)，教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面情況，實(shí)事求是評(píng)價(jià)和鑒定自己，作如下分析：

多年的教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到，從事教學(xué)工作首先要充滿激情。一堂好課，如果沒(méi)有老師的激情，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)生沒(méi)有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的，要充滿激情，首先必須熱愛(ài)教師這份職業(yè)，并且要愛(ài)學(xué)生。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。但我在這方面有時(shí)會(huì)因個(gè)人的情緒而變化，如果碰到不順心的事，上課時(shí)就有倦怠，敷衍了事，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

以往有的教師對(duì)待不聽(tīng)話或頑皮的學(xué)生，常常是訓(xùn)斥、打板子?，F(xiàn)在不行了！教育學(xué)生應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛(ài)你的課，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同?，F(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，吆喝，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有時(shí)我上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生。在第一階段學(xué)習(xí)后，我嘗試著用平等，談心的教育方法進(jìn)行教育，后果很明顯，這才體會(huì)到，教育學(xué)生應(yīng)該采用尊重，隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的。有時(shí)，我用的是善意的批評(píng)，學(xué)生可以體會(huì)到，他們會(huì)用一種敬意的目光接受你的意見(jiàn)。學(xué)生比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，更希望得到老師的尊重。不打板子，不體罰學(xué)生，仍然是一個(gè)不合格的教師，教育必須有"愛(ài)"！這一點(diǎn)我正在努力。

所謂"師者，傳道授業(yè)解惑也"，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，才能不至于誤人子弟。教師必須對(duì)自己所任教的學(xué)科達(dá)到嫻熟的地步。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題，你總是不能很快地，準(zhǔn)確地回答，你在學(xué)生心中的威信也就會(huì)慢慢喪失。學(xué)生就會(huì)對(duì)你沒(méi)有信心，從而對(duì)你任教的學(xué)科就沒(méi)有了信心。你這門(mén)課還怎么教？只有自己把業(yè)務(wù)提升到出神入化的境界，自己工作才覺(jué)得充實(shí)，學(xué)生才學(xué)得開(kāi)心，才學(xué)得好。我們就會(huì)對(duì)工作有信心，就會(huì)有成就感，就會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。反思自己的這一方面，以前教學(xué)是多么空虛，流于形式。通過(guò)多次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，感悟到教學(xué)應(yīng)該"以生為本"，注重學(xué)生的實(shí)踐，動(dòng)手，要做到實(shí)在。

有一句話說(shuō)到：如果是品德最壞的人，那么也就是最危險(xiǎn)的人。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，一方面要教授學(xué)生的知識(shí)，另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人。如何塑造一個(gè)有修養(yǎng)的人？在教學(xué)過(guò)程應(yīng)該注意德育。我作為一名班主任，是本班各科任之間的紐帶，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的責(zé)任人，學(xué)生思想品德的好壞與自己有很大的關(guān)聯(lián)。所以，我給自己設(shè)立思想行為準(zhǔn)則：

（1）牢固樹(shù)立"育人先做人，正人先正己"的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率"的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生表率。

（3）牢固樹(shù)立"安守清貧，不損師德"的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

（4）牢固樹(shù)立"以德育人"意識(shí)。

（5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹(shù)立"主人翁"意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。

（7）積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的"責(zé)、權(quán)、義"，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

俗話說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本;而教育之計(jì)，教師為本。所以說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。也有人說(shuō)，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè)，人們給予教師的評(píng)價(jià)是這么的高。如今，從維護(hù)黨，國(guó)家和人民的高度，以促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我離“優(yōu)秀”還遠(yuǎn)著呢！細(xì)想以前自己嫌煩怕苦，不禁臉紅?，F(xiàn)在一想到在這個(gè)平凡的崗位，自己用雙手撫育了一批又一批小精靈，內(nèi)心是愉悅的。天天與他們接觸，心也是年輕的，是純真的，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人的。師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺，選擇教師職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔。講到這里，也許你會(huì)仰起笑臉，望著藍(lán)藍(lán)的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造！

個(gè)人自我剖析篇十九

人海南省教育學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)，教齡７年了，中學(xué)二級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己７年來(lái)的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒(méi)有政治把教師的“紅”與“專(zhuān)”交織好以便自己更快成長(zhǎng)。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂(lè)的心態(tài)，是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒(méi)有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專(zhuān)”的修煉；

8、放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批評(píng)指正。

個(gè)人自我剖析篇二十

自從踏上教師這個(gè)工作崗位，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，總結(jié)如下：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材教參的挖掘不如老教師那么有深度；

2、班級(jí)管理還存在著一些漏洞。上課的實(shí)效性不夠強(qiáng)等等。

3、文化理論知識(shí)尚可，但課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。這些不足，我會(huì)在以后的工作中慢慢彌補(bǔ)上來(lái)，通過(guò)和骨干教師的學(xué)習(xí)，使自己的優(yōu)點(diǎn)更加突出，缺點(diǎn)逐步消失。

以提高自身素質(zhì)水平為宗旨，以滿足教育教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn)，提高教師個(gè)人自身水平，提升班級(jí)整體素質(zhì)，繼續(xù)努力使自己成為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。

1、進(jìn)一步熟悉教材，領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。雖然沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只要采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，就能取得好的教育教學(xué)效果。

3）提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4）提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：

1、積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平；

2、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與觀今最新的信息咨詢接軌。

3、聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種教育工作及聽(tīng)各講座后的心得體會(huì)。

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