通過寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)，找到不足之處并做出改進(jìn)。寫一篇好的心得體會(huì)，首先需要對(duì)所學(xué)或所經(jīng)歷的事物進(jìn)行深入的思考和理解，而后將其融會(huì)貫通，提煉出有價(jià)值的收獲和感悟。這些心得體會(huì)范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，值得我們認(rèn)真閱讀和思考。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一段：引言 （100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上研討活動(dòng)在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中越來越受歡迎。作為一種方便、高效的溝通和學(xué)習(xí)方式，線上研討活動(dòng)為參與者提供了更多靈活的選擇，使他們能夠跨越時(shí)空的限制，積極互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)。在過去的一段時(shí)間里，我參加了幾場(chǎng)線上研討活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)線上研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：線上研討活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) （200字）
線上研討活動(dòng)相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面研討活動(dòng)有許多優(yōu)勢(shì)。首先，線上研討活動(dòng)打破了時(shí)空的限制。參與者可以通過電腦或手機(jī)隨時(shí)隨地參加研討活動(dòng)，不再受到地理位置的限制。其次，線上研討活動(dòng)更加靈活。參與者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和需求，選擇自己感興趣的話題參與討論，無需考慮長(zhǎng)時(shí)間的出差和安排會(huì)議室。此外，線上研討活動(dòng)使得參與者之間的互動(dòng)更為便利。通過文字聊天、討論區(qū)或者語音視頻功能，參與者可以輕松地與其他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出問題和解答疑惑。
第三段：線上研討活動(dòng)的挑戰(zhàn) （300字）
然而，線上研討活動(dòng)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是最大的問題之一。在我參加的一場(chǎng)研討活動(dòng)中，由于網(wǎng)絡(luò)問題，我經(jīng)常遇到斷線或者畫面卡頓的情況，導(dǎo)致我無法順利參與討論。此外，線上研討活動(dòng)的匿名性也可能導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊的問題。一些參與者可能會(huì)選擇隱身或者使用化名，而不愿意公開自己的真實(shí)身份，導(dǎo)致討論中的信息和觀點(diǎn)可信度降低。此外，線上研討活動(dòng)也可能因?yàn)闀r(shí)間差異而受到影響，參與者來自不同的時(shí)區(qū)，時(shí)間安排可能變得更加復(fù)雜。
第四段：線上研討活動(dòng)的改進(jìn)方法 （300字）
盡管線上研討活動(dòng)存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過一些方法來改進(jìn)活動(dòng)的質(zhì)量和參與者的體驗(yàn)。首先，要注意網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。研討活動(dòng)組織者應(yīng)該提前進(jìn)行測(cè)試，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，并為參與者提供技術(shù)支持，解決可能出現(xiàn)的問題。其次，建立起一個(gè)信任和尊重的環(huán)境。組織者可以鼓勵(lì)參與者使用真實(shí)身份參與討論，并加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量參差不齊的信息進(jìn)行審核和篩選。最后，要合理安排研討活動(dòng)的時(shí)間。組織者可以根據(jù)參與者的時(shí)區(qū)情況，選擇最適合的時(shí)間段，確保更多的人參與其中，增加討論的活躍度。
第五段：總結(jié) （200字）
在線上研討活動(dòng)中，我們享受到了許多便利和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。無論是活動(dòng)組織者還是參與者，我們都應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)問題，改進(jìn)我們的方式和方法，以提高線上研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果。線上研討活動(dòng)的發(fā)展給我們帶來了更多的機(jī)遇和可能，我們應(yīng)充分利用這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)知識(shí)的分享和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。通過不斷探索和實(shí)踐，我們相信在線研討活動(dòng)將會(huì)在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇二
教學(xué)研討會(huì)是一種非常有意義的教育活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以不斷提升教師們的教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。下面，就讓我來分享一下我在教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中收獲到的心得體會(huì)。
第二段：感受
在教學(xué)研討會(huì)中，我深刻地感受到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。而且，在研討會(huì)上，我們能夠聽到各路專家學(xué)者和行業(yè)人士的意見和建議，相互探討課堂教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)提高我們的教學(xué)素養(yǎng)和技能有著非常積極的影響。
第三段：經(jīng)驗(yàn)
通過此次教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，我也得到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在課堂上啟發(fā)學(xué)生的思考，如何設(shè)計(jì)引人入勝的教學(xué)內(nèi)容以及如何巧妙地轉(zhuǎn)換教學(xué)形式，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高我自己的教學(xué)水平和能力非常有幫助。另外，我也將這些經(jīng)驗(yàn)和心得與我的同事們分享，并鼓勵(lì)他們參加研討會(huì)，共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐
除了在教學(xué)研討會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師們還可以將這些新學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中。我在研討會(huì)之后，參照其中的課堂授課和教學(xué)方法，與我的同事們一起共同探討如何更加有效地教導(dǎo)學(xué)生。通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了研討會(huì)對(duì)教育工作者提高教學(xué)水平的作用。
第五段：總結(jié)
總之，教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)是一個(gè)非常重要的教育品牌，它能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育工作者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。希望未來能夠有更多的教學(xué)研討會(huì)和教育相關(guān)活動(dòng)，讓我們不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近日本校組織了一次有關(guān)教育研討的活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維，并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個(gè)學(xué)科的老師和年輕的教學(xué)新秀?；顒?dòng)采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會(huì)者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。通過參與此次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：教學(xué)方法的啟示
在活動(dòng)中，有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了多樣化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。在之后的?shí)踐中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新
在活動(dòng)的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學(xué)科的教師們交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過聽取他們的分享，我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的理解。我們一致認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中能夠發(fā)揮出自己的價(jià)值。這次研討活動(dòng)對(duì)我的教育理念進(jìn)行了更新，讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：師生關(guān)系的重新思考
此次研討活動(dòng)也讓我重新思考了師生關(guān)系的重要性。在活動(dòng)中，有位年輕的教師分享了她與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了互信和尊重在師生關(guān)系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關(guān)系的具體方法。通過她的分享，我深刻體會(huì)到了師生之間的良好關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極影響。因此，我開始更加注重與學(xué)生的溝通和交流，在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)開放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生建立起了更緊密的聯(lián)系。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)
通過這次研討活動(dòng)，我不僅汲取到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也重新審視了自己的教育理念和師生關(guān)系的問題。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我與其他老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己教學(xué)水平的動(dòng)力。我深信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)到的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)?？偟膩碚f，此次研討活動(dòng)對(duì)于我的教學(xué)事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結(jié)：通過參與此次研討活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，使我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。在教學(xué)方法、教育理念和師生關(guān)系等方面，我都得到了重要的啟示和改進(jìn)。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的研討活動(dòng)，活動(dòng)主題是關(guān)于教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展。通過兩天的學(xué)習(xí)與交流，我獲得了許多啟示和收獲，深深感受到教育對(duì)社會(huì)的重要性和我們自身的責(zé)任。本文將分為五個(gè)部分，分別從活動(dòng)的組織、討論的內(nèi)容、與他人的交流、對(duì)教育問題的思考以及發(fā)展自己的能力等方面來闡述我的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)這次研討活動(dòng)的組織給予了高度的評(píng)價(jià)。這次活動(dòng)的策劃人針對(duì)教育問題的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列的研討課程，并邀請(qǐng)到了多位知名教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為講解人?；顒?dòng)采用多種形式，如專題演講、小組討論、反思分享等，使每位參與者都能積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，活動(dòng)期間還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者與講解人之間的互動(dòng)使整個(gè)研討活動(dòng)獲得了更好的效果。通過這次組織得當(dāng)?shù)难杏懟顒?dòng)，我深感不論是對(duì)于參與者還是對(duì)于組織者來說，活動(dòng)的策劃和組織都是至關(guān)重要的。
其次，我認(rèn)為活動(dòng)的討論內(nèi)容非常豐富和有意義。在研討活動(dòng)中，我們針對(duì)教育問題如課堂教學(xué)方式、教育資源分配等展開了深入探討。通過專家的講解和實(shí)例的分享，我逐漸了解到教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了教育中存在的一些問題，例如應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造力受到壓抑等。通過這次研討活動(dòng)，我更加意識(shí)到教育問題的復(fù)雜性和重要性，深刻感受到提高教育質(zhì)量的緊迫性。
第三，這次研討活動(dòng)還給我提供了一個(gè)與他人交流的平臺(tái)。在小組討論和反思分享的環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)、教師和專家進(jìn)行對(duì)話，并聽取了他們的觀點(diǎn)和建議。通過與他人的交流和互動(dòng)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還相互啟發(fā)和激勵(lì)。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著不同的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，而這正是促進(jìn)思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。與他人交流的過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，這對(duì)于一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)來說尤為重要。
第四，在此次研討活動(dòng)中，我對(duì)教育問題有了更深入的思考。我開始反思自己的學(xué)習(xí)方式和教育觀念，意識(shí)到改革教育是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過專家的講解和實(shí)例的分享，我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而這需要建立一個(gè)科學(xué)的教育體系和培養(yǎng)多元化的學(xué)生能力。因此，我決定積極參與到教育改革中，關(guān)注教育問題，并努力提升自己的教育素養(yǎng)和教育能力。
最后，這次研討活動(dòng)也給我提供了一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。通過參與討論和分享，我鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力。在與他人的交流中，我也增強(qiáng)了自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，在反思分享的環(huán)節(jié)中，我學(xué)會(huì)了更好地總結(jié)和分享自己的想法，這對(duì)于提高個(gè)人培訓(xùn)和分享能力有著積極的影響。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的個(gè)人素養(yǎng)和綜合能力。
總之，這次研討活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。我對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)自己的教育責(zé)任有了更清晰的意識(shí)，同時(shí)也不斷發(fā)展和提升了自己的能力。我相信，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)教育問題和未來發(fā)展中的挑戰(zhàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇五
參加社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)是一個(gè)非常重要的體驗(yàn)，能夠讓人更好地了解社會(huì)問題的發(fā)展和解決。作為一名學(xué)生，也是未來社會(huì)的一份子，我認(rèn)為參加這樣的活動(dòng)是非常必要的。在過去的一年里，我參加了一些社會(huì)研討活動(dòng)，并有了很多的收獲和體會(huì)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：研討會(huì)的收獲
參加社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)的最大收獲是收獲了許多新知識(shí)。在社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。此外，我了解了一些基本的職業(yè)技能，如演講、談判、溝通和團(tuán)隊(duì)合作。這些知識(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
第三段：對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)
在研討活動(dòng)中，我們通常會(huì)就一些社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論。通過聽取不同人的意見和看法，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更深入、更廣闊的理解。同樣重要的是，在交流中，我了解到許多其他地區(qū)和領(lǐng)域的信息，這使我比以前更有全球眼光。在未來，我相信這些知識(shí)將有助于我更好地理解世界并促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
第四段：擴(kuò)展自己的人脈
參加社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)不僅能增加知識(shí)，同時(shí)也能擴(kuò)展自己的人脈。在活動(dòng)中，我遇到了許多志同道合的人，包括職業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家和一些活動(dòng)參與者。我與他們保持聯(lián)系，并邀請(qǐng)他們給我提供指導(dǎo)和建議。我也在社交媒體上跟蹤他們的最新動(dòng)態(tài)，以便從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總的來說，社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值的體驗(yàn)。除了獲得新知識(shí)和擴(kuò)展自己的人脈以外，還能培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力量。我強(qiáng)烈建議大家參加這樣的活動(dòng)，從傳統(tǒng)的課堂教育中走出來，拓展自己的視野。接下來的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)經(jīng)歷是非常有幫助的。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇六
首先，對(duì)于此次能夠參加這樣的培訓(xùn)，我感到分外的榮幸，萬分感謝。對(duì)于我們這樣的年輕教師來說，就是需要這樣的培養(yǎng)和歷練，在此過程中，我有一些心得體會(huì)值得分享：
第一、張?jiān)鼋ń萄袉T關(guān)于道德與法制學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)于立德樹人的課堂教學(xué)中的落實(shí)的講座讓我受益匪淺，一共有四個(gè)方面，第一方面：政治認(rèn)同;第二方面：科學(xué)精神;第三方面：法治意識(shí);第四方面：公共參與。這16個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但實(shí)則意義非凡，準(zhǔn)確的掌握了道德與法制的核心素養(yǎng)，給我們參加培訓(xùn)的教師指明了方向，這就是我們教師今后的教學(xué)方向，全面發(fā)展，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。
第二、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深，其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話，她說：“作為老師，如果你要給學(xué)生一瓢水，你自身就得擁有一口井或者是一泉湖?！睘橛性搭^活水來。作為教師，我體會(huì)到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆、勤動(dòng)手?！皩W(xué)生可原諒一個(gè)老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v課，講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!有可能我們的工作過于繁忙，而沒有時(shí)間能夠看一些提高自己的能力的書籍，通過本次培訓(xùn)，我下定決心，一定要盡可能的擠出一定的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，更新自己的知識(shí)體系，提高自己的覺悟，豐富自己的學(xué)識(shí)，擴(kuò)展自己的眼界，以身作則，從而更好的引領(lǐng)我自己的學(xué)生健康快樂充實(shí)的成長(zhǎng)著。
第三、關(guān)靜老師關(guān)于《統(tǒng)編教材之變化與應(yīng)對(duì)》的講座，詳細(xì)地講解了道德與法治新教材編寫依據(jù)，新舊教材內(nèi)容對(duì)比，內(nèi)容變化之歸納，以及教師之應(yīng)對(duì)策略等。讓我懂得教育要緊跟時(shí)代步伐，特別是在當(dāng)今的中國(guó)。
第四、會(huì)議中穿插聽了兩位同仁的示范課，更是讓我體會(huì)到了“人外有人，天外有天?！备蠋煹慕庾x，領(lǐng)略更高一層的教學(xué)水平，真是不虛此行，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。
1、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在本次的培訓(xùn)中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的教學(xué)環(huán)節(jié)和課件制作都讓我心動(dòng)不已!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)自己的學(xué)科教學(xué)。
2、注重學(xué)生的主體地位。注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，不斷的追問，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音，各抒己見，積極性高昂，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有把學(xué)生的興趣引起來，沒有教不好的學(xué)生。
3、老師特有的個(gè)人魅力。比如說教師的語言。人們常說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的好，就能抓住學(xué)生的心?！痹谏险n時(shí)，教師語言的魅力深深的令我折服，尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。老師們?cè)谶@個(gè)問題上處理的特別精彩，精彩幽默的語言，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)了孩子們的回答。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們都能夠辦得到。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇七
今天上午，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)附屬小學(xué)聽了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談?wù)劚救藢?duì)這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。
二、課前準(zhǔn)備過程很有特點(diǎn)，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。卞校長(zhǎng)一開始用找朋友的問題引入，張校長(zhǎng)用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、注重小組合作的實(shí)效性。
今天的課上兩位校長(zhǎng)不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師通過導(dǎo)學(xué)單的拋出讓學(xué)生提出有價(jià)值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求，活動(dòng)中巡視指導(dǎo)，活動(dòng)后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，使學(xué)生經(jīng)歷了獲取新知的全過程。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，由淺入深，思維含量高，因?yàn)榧皶r(shí)的鞏固練習(xí)所以能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。
五、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的回答來做出積極的評(píng)價(jià)，尤其張校長(zhǎng)親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長(zhǎng)在課的末尾通過填空的形式對(duì)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)做了高度概括，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)倒數(shù)的重要性和必要性。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇八
社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)是一個(gè)集思廣益的平臺(tái)，通過交流和分享經(jīng)驗(yàn)，大家可以獲得很多啟發(fā)和靈感。本文將介紹我參加的社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)的心得體會(huì)。
二、第一階段：研討會(huì)的主題介紹
研討會(huì)的主題是如何更好地發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的作用，提高社區(qū)的凝聚力。在研討會(huì)中，專家們講解了社會(huì)活動(dòng)的重要性以及如何規(guī)劃和組織社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)與會(huì)者們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這使得我們深入了解了社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)和如何更好地實(shí)踐。
三、第二階段：學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)
在研討會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了很多有益的知識(shí)點(diǎn)。首先，我們明白了社會(huì)活動(dòng)的意義，在社區(qū)中相互了解和認(rèn)識(shí)，提高社區(qū)居民之間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。其次，我們也了解了如何制定一個(gè)合理的社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間，地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容的規(guī)劃。最后，我們也學(xué)習(xí)了如何有效地推廣和宣傳社會(huì)活動(dòng)，吸引更多的居民參加。
四、第三階段：交流體驗(yàn)和成果
在研討會(huì)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，還交流了自己的體驗(yàn)和成果。我們認(rèn)識(shí)到組織社會(huì)活動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)結(jié)合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事情。與會(huì)者們分享的各種有趣豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓我們從不同的角度去看待這個(gè)問題。
五、第四階段：結(jié)論和建議
總之，社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)是一個(gè)有益的平臺(tái)，為參與者們提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)和交流的空間。我們學(xué)習(xí)到了如何更好的規(guī)劃和組織社會(huì)活動(dòng)，包括如何推廣和宣傳。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是組織社會(huì)活動(dòng)的重要條件。我們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社區(qū)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望能夠更多地參加此類研討會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平。
六、結(jié)語
通過參加社會(huì)活動(dòng)研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)活動(dòng)的作用和重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了組織和宣傳社會(huì)活動(dòng)的技巧和方法。我將把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力提高自己的能力和水平。我相信，在未來的社區(qū)活動(dòng)中，我將更好地發(fā)揮我的能力和作用。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近日，我參與了一次以“涂鴉區(qū)研討活動(dòng)”為主題的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們共同探討了涂鴉區(qū)在城市空間中的作用與改進(jìn)，深入了解了涂鴉的文化內(nèi)涵以及藝術(shù)形式。通過這次活動(dòng)，我深感震撼和啟發(fā)，對(duì)于涂鴉區(qū)這一獨(dú)特的城市景觀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，涂鴉區(qū)是城市文化多樣性的一種表現(xiàn)。涂鴉作為一種新興的藝術(shù)形式，與傳統(tǒng)主流藝術(shù)形式相比具有的最大特點(diǎn)就是充分展現(xiàn)了不同文化背景下的多樣性與個(gè)性化。正因?yàn)槿绱?，涂鴉區(qū)更能夠?qū)崿F(xiàn)文化包容，反映了城市人口多元化的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。在交流會(huì)中，我了解到，一些涂鴉區(qū)的設(shè)計(jì)不僅融入了流行文化元素，還包括了本土傳統(tǒng)文化的符號(hào)，使得涂鴉成為了一種文化交流的橋梁，促使不同族裔、不同文化背景的人們通過藝術(shù)的表達(dá)實(shí)現(xiàn)了彼此的了解與認(rèn)同。
其次，涂鴉區(qū)具有展示城市青年創(chuàng)意和表達(dá)情感的作用。青年是城市的主要人群之一，也是創(chuàng)新力量的來源。涂鴉區(qū)為年輕人提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)意和表達(dá)情感的舞臺(tái)。在交流中，我了解到，一些涂鴉區(qū)不僅是一個(gè)墻面，更是一個(gè)聚集了各種社交活動(dòng)和文化創(chuàng)意的空間。在這些地方，年輕人可以通過涂鴉展示自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，與其他涂鴉愛好者進(jìn)行藝術(shù)交流，從而不斷提升自己的藝術(shù)水平和審美能力。涂鴉區(qū)為他們提供了一個(gè)施展才華與青春激情的自由港灣。
再次，涂鴉區(qū)的建設(shè)對(duì)于城市形象和可持續(xù)發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。城市作為一個(gè)整體，需要獨(dú)特的城市形象來吸引游客和外來的人才，提升城市的知名度和吸引力。而涂鴉區(qū)的建設(shè)，可以將城市塑造成一個(gè)更有活力、個(gè)性化和創(chuàng)新的形象。在交流會(huì)上，我了解到，許多城市在開辟涂鴉區(qū)后，吸引了大量游客和文化愛好者前來參觀和參與。這為城市的旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)帶來了巨大的機(jī)遇。此外，涂鴉區(qū)也對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了影響。一些涂鴉藝術(shù)家通過使用環(huán)保材料和藝術(shù)創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和城市可持續(xù)發(fā)展理念，引起了人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視。
最后，涂鴉區(qū)改進(jìn)的空間和方向值得深入思考。雖然涂鴉區(qū)在城市中具有重要的地位和作用，但是也面臨著一些問題。在交流會(huì)上，我們對(duì)涂鴉區(qū)的改進(jìn)提出了一些建議。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于涂鴉藝術(shù)的規(guī)范和引導(dǎo)，避免一些低俗和粗糙的涂鴉作品的出現(xiàn)。其次，要加強(qiáng)涂鴉區(qū)與城市環(huán)境的融合，使其成為城市的一部分，而不僅僅是一個(gè)孤立的存在。還應(yīng)該注重涂鴉區(qū)的管理和保護(hù)，保證藝術(shù)作品的長(zhǎng)久和延續(xù)性。面對(duì)涂鴉區(qū)的改進(jìn)，我們需要思考如何能夠更好地平衡藝術(shù)與城市形象的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧和多元化的城市空間。
總之，通過這次涂鴉區(qū)研討活動(dòng)，我對(duì)涂鴉區(qū)的作用和價(jià)值有了更加深入的理解，并且對(duì)于涂鴉藝術(shù)在城市發(fā)展和文化交流中的潛力有了更多的期待。涂鴉區(qū)的建設(shè)與改進(jìn)，不僅僅關(guān)乎美化城市形象，更關(guān)系到城市文化的發(fā)展和城市精神的實(shí)現(xiàn)。希望未來能夠看到更多有創(chuàng)意和高質(zhì)量的涂鴉作品在我們的城市中出現(xiàn)，為城市注入更多的活力和藝術(shù)氛圍。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十
這個(gè)周末有幸聆聽了劉松、張冬梅、錢守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級(jí)教師的精彩紛呈數(shù)學(xué)課，再一次讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對(duì)教學(xué)理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學(xué)習(xí)太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。
名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每堂課都立意深刻。
1、
劉松老師的課堂輕松風(fēng)趣，看似搞笑，其實(shí)風(fēng)趣中蘊(yùn)含智慧，平實(shí)中體現(xiàn)深刻。課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學(xué)知識(shí)和方法沁入學(xué)生心間。
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)課，可在劉老師風(fēng)趣幽默加肢體語言的點(diǎn)撥下，整個(gè)課堂充滿著歡聲笑語。一節(jié)課的只是在延伸，快樂在持續(xù)。乘法分配律讓學(xué)生在觀察思考嘗試中輕松達(dá)成，學(xué)生們能用不同的符號(hào)表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關(guān)注學(xué)生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂著、探索者，并時(shí)刻體驗(yàn)著成功的快樂。數(shù)學(xué)單純的數(shù)字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹摹靶±罾蠋煛薄ⅰ澳獔?jiān)持住”、“您好厲害吆”這些愉悅的話語常常讓學(xué)生會(huì)心的微笑，所以融合了快樂和興趣的數(shù)字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，學(xué)生還依依不舍，不愿離去。
2、
張冬梅老師的一堂《米的認(rèn)識(shí)》緊緊抓住了我，讓我聽得身臨其境，不忍錯(cuò)過一個(gè)細(xì)節(jié)。
應(yīng)該說，學(xué)生對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)是比較抽象的，張冬梅老師通過各種巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立了“1米有多長(zhǎng)”的表象知識(shí)。而每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都完成的有序且有效。
大膽放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神?？v觀整個(gè)課堂，在老師的引領(lǐng)下，開展了各種各樣的小活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開的，且銜接的十分流暢自然，讓學(xué)生沉浸在活動(dòng)中的同時(shí)，不知不覺的加深了對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)。
她的課沒有感人的情境，沒有華麗的語言，沒有熱鬧的課堂，有的只是樸實(shí)的語言，樸實(shí)的素材，樸實(shí)的課堂，但卻讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活是那么貼近，真是潤(rùn)物細(xì)無聲！
3、
錢守旺老師上的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，在節(jié)目播報(bào)中學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法，一天的時(shí)間里，你都在干什么？讓學(xué)生做動(dòng)作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數(shù)學(xué)與生活的完美結(jié)合，不得不讓學(xué)生們把時(shí)間和生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來，數(shù)學(xué)眼光從中猛然而生。是啊，數(shù)學(xué)本性數(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益看，它作為一門工具學(xué)科，學(xué)生要用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法去解決實(shí)際問題，作為一種語言，學(xué)生在利用它的符號(hào)語言時(shí)會(huì)感覺它是如此簡(jiǎn)約、精確、美妙。所以讓學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的一切，是我們數(shù)學(xué)教師教學(xué)的使命，而要幫助學(xué)生建立這樣的觀念是長(zhǎng)此久往要做的事！
4、
王老師的課樸實(shí)無華，就像一杯西湖龍井茶樸實(shí)淡雅，細(xì)細(xì)品味清香甘甜，又別具一格讓人耳目一新的感覺。教學(xué)設(shè)計(jì)從小處入手，細(xì)微至致，教學(xué)方法獨(dú)特，課堂平實(shí)、精辟、易懂，將知識(shí)難點(diǎn)細(xì)化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和學(xué)生體會(huì)到水到渠成的感覺。
課還是老課，可是每堂承載的內(nèi)涵卻是不同的，名師的課百聽不厭，那是因?yàn)槟愀惺艿降牟皇撬膬?nèi)容，不是它的流程，也不是它的結(jié)果，而是它的立意，它的導(dǎo)向，它帶給學(xué)生的影響。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
教研活動(dòng)是教師提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)能力的有效途徑之一。而在教研活動(dòng)中，研討是一種常見的交流方式。經(jīng)過一次又一次的研討活動(dòng)，我深感到了它的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動(dòng)研討中的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)教研活動(dòng)的看法。
首先，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教案等，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，通過與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學(xué)思路和方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的方法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性都得到了提高。這個(gè)方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)可以促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽、互相討論，在解決問題和改進(jìn)教學(xué)方案時(shí)形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過團(tuán)隊(duì)合作，共同解決教學(xué)中遇到的困難和問題，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以增強(qiáng)教師之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在研討過程中，我的研究小組遇到了一個(gè)課堂管理問題，通過大家的智慧和努力，我們發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。
再次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和研究成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享，進(jìn)而得到他人的認(rèn)可和建議。這對(duì)于教師來說是一種很好的激勵(lì)和動(dòng)力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動(dòng)教師不斷進(jìn)取，提高自身的教學(xué)水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵(lì)，使我更加積極地探索和研究教育技術(shù)的應(yīng)用，從而提升自己的教學(xué)效果。
最后，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革也起到了積極的推動(dòng)作用。通過研討活動(dòng)，學(xué)?？梢詮母鱾€(gè)方面收集、匯總教師們的意見和建議，以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，還可以增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在一次學(xué)科組的研討中，我們就提出了為中學(xué)生開展“立德樹人”教育的建議，學(xué)校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來說，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學(xué)習(xí)的方式，它為教師的自我提升和專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革。我相信，在今后的教研活動(dòng)中，我會(huì)更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
22日上午聽了兩堂高二的新課，首先是任莉莉老師的《dna的復(fù)制》，然后是李華飛老師的《dna分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)》。雖然兩位新教師從教年份也不久，但是也比較老練嫻熟，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教材的處理、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)都把握的比較成功。對(duì)第一節(jié)課的感受是，一主線清晰，邏輯性強(qiáng)。二課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的形式比較豐富，有導(dǎo)入、有創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究、有問題驅(qū)動(dòng)、有自學(xué)、有講練結(jié)合、有反饋、有小結(jié)。但是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，可以在導(dǎo)入新課后展示一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有方向性、針對(duì)性，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生既按照教師的精心設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)來學(xué)習(xí)，但更應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)中的知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、邏輯推理能力。三教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，先創(chuàng)設(shè)細(xì)菌同位素培養(yǎng)和離心分離實(shí)驗(yàn)情境，再引導(dǎo)學(xué)生探究出dna的半保留復(fù)制方式，而不是全保留復(fù)制方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。符合新課程的教學(xué)理念。后半節(jié)課時(shí)形式上面運(yùn)用了“問題驅(qū)動(dòng)法”，借助于多媒體輔助手段呈現(xiàn)了dna的復(fù)制過程，然后老師提出了7個(gè)一系列的'問題，再讓學(xué)生閱讀課本，逐個(gè)由學(xué)生來回答解決，針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)目標(biāo)達(dá)成的也比較好。但是我認(rèn)為，“問題驅(qū)動(dòng)法”也不應(yīng)流于形式而隨便設(shè)置幾個(gè)問題，問題的深度是否可以逐步加深，由淺入深。是不是可以從知識(shí)性、能力培養(yǎng)方面多個(gè)角度來設(shè)置問題。是不是也可以由學(xué)生自己來提出幾個(gè)問題，這樣更能暴露出學(xué)生的認(rèn)知缺陷，也可以及時(shí)反饋學(xué)生的理解掌握程度，以便于教師能夠在后來的教學(xué)中具有針對(duì)性、更有效性。還有問題怎么來解決?由教師告知、或閱讀課本、或引導(dǎo)學(xué)生討論，它們的學(xué)習(xí)效果可能也不一樣，可能學(xué)生自己參與的討論的生成的知識(shí)印象更加深刻。
對(duì)第二節(jié)課的感受是充分體現(xiàn)了新課程理念，她的亮點(diǎn)是以dna的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)展史為素材，以模型構(gòu)建為主線，引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘出dna的結(jié)構(gòu)本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的積極探索、持之以恒的科學(xué)精神有了很好的教育。
22日下午，聆聽了溫州市生物教研員張慶勉特級(jí)教師的專題報(bào)告《高中生物的有效教學(xué)》，首先，他強(qiáng)調(diào)“高考不考的內(nèi)容不要講”。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要切實(shí)對(duì)照考綱指導(dǎo)，一不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)習(xí)更有效。他也提到一個(gè)教師如果工作已有十到十五年，對(duì)課堂教學(xué)就應(yīng)該有自己的特色，有自己的理解。
其次，他講到，有效教學(xué)指的是教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，已盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師的教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)吻合程度越大就顯得越有效果，有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間的比例越大就顯得越有效率，教學(xué)活動(dòng)中越有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就顯得越有效益。有效教學(xué)有以下幾個(gè)特征：1、有以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)中要做到預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一。有效教學(xué)既是預(yù)設(shè)的又是動(dòng)態(tài)生成的，是充分預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的辯證統(tǒng)一。教師既要精心預(yù)設(shè)，又要成為課堂教學(xué)的“助產(chǎn)士”。3、教學(xué)的有效知識(shí)量高。不要疏忽結(jié)構(gòu)清晰的板書、精彩的小結(jié)。4、教師的教學(xué)行為要以學(xué)生的發(fā)展取向?yàn)闇?zhǔn)繩。后來，他提到了教學(xué)有效性問題分析。涉及到1、有些教師時(shí)間效率觀念淡薄。2、課堂教學(xué)時(shí)間的有效性問題。3、教學(xué)課程實(shí)施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)問題。最后又提到了課堂教學(xué)的策略。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，有一定的感受，期望在以后的教學(xué)天地中能夠借鑒并生根發(fā)芽。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近日，我校組織了一次學(xué)科研討活動(dòng)，給我們學(xué)生提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，鼓舞了我的學(xué)習(xí)研究的熱情，下面我將從收獲、感想、改進(jìn)等方面為大家分享我參加學(xué)科研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)期間，我們學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，相互分享和交流自己的學(xué)術(shù)成果。這不僅讓我拓寬了視野，開闊了思路，而且還讓我了解到了一些前沿的研究動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)成果。通過與其他優(yōu)秀同學(xué)的交流，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)研究指明了方向。
其次，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我有幸與其他同學(xué)組隊(duì)共同完成了一項(xiàng)研究課題。在小組討論中，大家相互鼓勵(lì)，積極思考，共同解決問題。在對(duì)付有些難題的過程中，我們一起開會(huì)、一起攻克難關(guān)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。通過這次活動(dòng)，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能減小個(gè)人的不足之處。
另外，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)生分享了彼此的研究心得和學(xué)習(xí)方法，互相啟發(fā)和幫助。有的同學(xué)提到了她們善于總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，從而取得了較好的成績(jī)。這個(gè)啟示讓我深思：學(xué)習(xí)不僅是記住知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)總結(jié)和應(yīng)用。只有不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，取得更好的成長(zhǎng)。
最后，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提出了改進(jìn)的方向。在與其他同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和思路時(shí)更加清晰明了，而我在這方面還存在一些問題。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要注重提升自己的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力，通過多寫多讀，提高自身的表達(dá)水平。此外，在這次活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也給了我一些啟示。今后，我要借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過與他人的交流和合作，我不僅拓寬了知識(shí)面，了解了前沿的研究動(dòng)態(tài)，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，通過總結(jié)和應(yīng)用，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)的方向。相信通過這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我將能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和研究的挑戰(zhàn)，取得更好的成就。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
5月20日，在牙克石民族小學(xué)聽課一天，其中有4節(jié)節(jié)語文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫字課，一節(jié)語文園地），朗誦匯報(bào)，和評(píng)課，收獲頗豐。下面就這次學(xué)習(xí)談一下體會(huì)和收獲。
研討會(huì)上的2節(jié)語文課，課文的切入點(diǎn)老師們抓得準(zhǔn)確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開，它為什么不幸，表現(xiàn)在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個(gè)具有輻射力的切入點(diǎn)，一個(gè)能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的學(xué)習(xí)點(diǎn)，由這個(gè)點(diǎn)展開，學(xué)生去了解丑小鴨的不幸，把重點(diǎn)與全篇內(nèi)容聯(lián)系在一起。整堂課結(jié)構(gòu)就很清晰重點(diǎn)也得到突出。好的切入點(diǎn)能提綱挈領(lǐng)，具有引發(fā)學(xué)生思考的價(jià)值。
在這次的講課評(píng)課中特別談到了語文課的人文性與工具性。強(qiáng)調(diào)我們既不能只重視工具性而撇開文本的人文內(nèi)涵，也不能偏重人文內(nèi)涵而忽視了對(duì)文章詞句的推敲、語言的品味、表達(dá)方法的揣摩等等。值得注意的是向?qū)W生滲透思想教育，感受文本人文內(nèi)涵應(yīng)該同語言文字的訓(xùn)練自然地相互滲透，二者應(yīng)該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)能表現(xiàn)生命價(jià)值的句子，一邊訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)：讓學(xué)生說說你所知道的有關(guān)生命價(jià)值的例子？給學(xué)生講解霍金，杏林子的事跡等。學(xué)生在不知不覺中接受了扎實(shí)的語文訓(xùn)練，也通過聯(lián)系實(shí)際體悟了文本的'人文內(nèi)涵?？梢哉f，老師把語言訓(xùn)練和對(duì)文本人文內(nèi)涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達(dá)常常隱藏于文字深處，語文要讓學(xué)生真情流淌，就必須抓住文中的重點(diǎn)詞、關(guān)鍵詞，讀讀、議議，讓學(xué)生在品中感悟，積蓄情感才能情動(dòng)而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學(xué)生能夠做動(dòng)作理解掙，扎躍動(dòng)等詞語，老師在引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞語的揣摩去體會(huì)文章的感情。
以前我們聽課，常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：老師對(duì)學(xué)生說，請(qǐng)帶著痛苦的感情讀，請(qǐng)帶著內(nèi)疚的感情讀，請(qǐng)用悲傷的語氣讀，請(qǐng)用高興的語氣讀……學(xué)生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學(xué)生沒有從心靈感受文本內(nèi)涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領(lǐng)學(xué)生與文本充分對(duì)話的基礎(chǔ)上，再來要求學(xué)生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學(xué)生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，反復(fù)朗讀重點(diǎn)語句、段落，從而自然流露出悲傷的語氣?！渡愤@節(jié)課，老師引領(lǐng)學(xué)生理解掙扎，躍動(dòng)，從而感悟?qū)ι目是?，靜聽自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時(shí)有了自身體會(huì)，才與作者思想產(chǎn)生了共鳴；這一讀，學(xué)生自己的情感又得到了升華，語氣得到了突出。
注重寫字的指導(dǎo)，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)三個(gè)“一”，“眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，我認(rèn)為我們每一位教師也應(yīng)該重視學(xué)生的寫字姿勢(shì)。對(duì)于每一節(jié)課的新的字型都要進(jìn)行書寫指導(dǎo)。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實(shí)踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴(kuò)大閱讀量，所以我認(rèn)為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學(xué)生的需要，從而滿足他們學(xué)習(xí)的需要，提高興趣。
總之這次的學(xué)習(xí)收獲很多，更深刻的領(lǐng)會(huì)了課改方向，清楚了新課程的課堂結(jié)構(gòu)，在今后的教學(xué)工作中使新的教學(xué)理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學(xué)水平。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
下午培訓(xùn)的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學(xué)科學(xué)教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進(jìn)行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時(shí)代性，進(jìn)階理念，學(xué)科素養(yǎng)，突出主體幾個(gè)方面進(jìn)行分析。同時(shí)也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類，分別為探究技能型、專題探究型、設(shè)計(jì)與制作型、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型。有趣的是，低年級(jí)段的教材設(shè)計(jì)，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風(fēng)格的科學(xué)教材，配合問題情境與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學(xué)模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學(xué)模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓(xùn)是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過這次課標(biāo)培訓(xùn)，使自己提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也使得自己許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過這次課標(biāo)培訓(xùn)，給自己的教學(xué)帶來了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學(xué)教育這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)研討是一種以交流和合作為中心的學(xué)習(xí)方式，旨在通過實(shí)踐和討論，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參與活動(dòng)研討的過程中，我深刻地體會(huì)到了互動(dòng)、思考和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討不僅幫助我們提高了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。以下是我對(duì)活動(dòng)研討的一些心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)研討強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和參與。在研討活動(dòng)中，學(xué)員們既是學(xué)習(xí)者，也是教師，每個(gè)人都可以主動(dòng)提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)和參與討論。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠開拓我們的思維方式。通過與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問題，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)研討中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)并不是孤立的過程，只有與他人互動(dòng)才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動(dòng)研討鼓勵(lì)思考和自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)研討中，沒有老師的全面指導(dǎo)，我們需要自己進(jìn)行深入的思考和自主的學(xué)習(xí)。通過解決實(shí)際問題和分享成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了提出合理的問題，學(xué)會(huì)了思考問題的要點(diǎn)和方法，而不是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨(dú)立思考的能力。
再次，活動(dòng)研討注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)研討中，我們需要與他人合作，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。在研討活動(dòng)中，我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強(qiáng)了我與他人合作的能力。
最后，活動(dòng)研討提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。在研討活動(dòng)中，我們可以通過實(shí)踐和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。通過實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，驗(yàn)證我們的理論和假設(shè)。通過反思，我們可以從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力。在研討活動(dòng)中，我意識(shí)到實(shí)踐和反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過實(shí)踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動(dòng)研討是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠幫助我們提高專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。通過互動(dòng)、思考、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用活動(dòng)研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
教學(xué)漢語拼音可以分為“看、聽、讀、寫”四個(gè)步驟。如何將漢語拼音教學(xué)中的“看、聽、讀、寫”四步科學(xué)運(yùn)用，才能夠使學(xué)生縮短認(rèn)識(shí)到熟練的過程，幫助小學(xué)生入學(xué)教育受到良好規(guī)范的語言訓(xùn)練，還有待于我們?cè)趯?shí)踐中去探索，去研究。
“看”是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基礎(chǔ)和早期開發(fā)智力的源泉，是人們發(fā)現(xiàn)問題和作出創(chuàng)造發(fā)明的首要步驟?！翱础痹谛W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能過程中具有重要作用。
漢語拼音教學(xué)是學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。每個(gè)拼音字母都配上一幅彩色插圖，這些插圖直觀形象，接近生活，富有童趣。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，看圖上畫了些什么內(nèi)容。讓學(xué)生自覺從圖中明白字母的音和行，字母的形體從插圖中表現(xiàn)出來，插圖又為字母發(fā)音提供形象服務(wù)，圖與形和音的互動(dòng)作用，可以增強(qiáng)小學(xué)生認(rèn)識(shí)字母的第一印象。結(jié)合學(xué)前班兒童的這種感知特點(diǎn)，在教學(xué)聲母m時(shí)，教師先出示掛圖，問：“圖上畫了什么？”學(xué)生說：“圖上畫的是一位媽媽抱著一個(gè)娃娃在撫摸?！睋崦摹懊弊x得輕些短些就是m的讀音。教師借機(jī)點(diǎn)撥，m像什么？因?yàn)閷W(xué)生觀察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說出：m像兩扇緊關(guān)的門。在看圖中，學(xué)生不僅掌握了聲母m的音和形，而且悟出了仔細(xì)觀察后獲知的喜悅。同時(shí)，在看中誘發(fā)了小學(xué)生思維的積極性，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。
根據(jù)學(xué)前兒童天性好奇、好動(dòng)的心理和樂于模仿新鮮事物的特點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生把外部的動(dòng)作過程化為內(nèi)部思維。教學(xué)時(shí)，教師示范發(fā)音（或放錄音），學(xué)生認(rèn)真聽聲辨音。因?yàn)榱己玫穆犛X是清晰發(fā)音的前提。教師每教一個(gè)新音，先要求學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音。聽準(zhǔn)后再模仿。如教z或zh，c或ch，s或sh，n或l，an或ang，en或eng，in或ing等時(shí)，先讓學(xué)生辨別是平舌音還是翹舌音，是鼻音還是邊音，是前鼻音還是后鼻音?；蛘呤侵付ㄒ粋€(gè)音讓人重念，要全班同學(xué)評(píng)定是否正確。通過聽覺能分辨清楚的音，再經(jīng)過口頭練習(xí)就容易念準(zhǔn)。有時(shí)還可以讓學(xué)生通過游戲的形式進(jìn)行“聽音取卡片”，由老師把需要辨別的字母卡片掛在黑板上，然后教師念一個(gè)音，請(qǐng)全班同學(xué)找一個(gè)音，并指定一個(gè)同學(xué)把卡片取下?；蛘呤怯山處煱研枰鎰e的字母卡片發(fā)給全班同學(xué)，然后教師念一個(gè)音，請(qǐng)全班同學(xué)找一個(gè)音，并把找到的字母卡片舉起來。也可以玩猜謎游戲，在玩猜謎音調(diào)游戲時(shí)，由教師念一個(gè)帶調(diào)的韻母和音節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的判斷利用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語把四聲表示出來，即一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐個(gè)彎，四聲往下降；或是汽車在平路上行駛是第一聲，汽車上坡是第二聲，汽車先下坡又上坡是第三聲，汽車下坡是第四聲。這些動(dòng)口、動(dòng)手的游戲?qū)πW(xué)生來說很有吸引力，所以注意力也特別集中，聽音、辨音、訪音能力也有較大提高，對(duì)于練習(xí)普通話也有大的好處。
在拼音教學(xué)時(shí)，學(xué)生通過看圖，認(rèn)形辨音，大概了解了漢語拼音，但為了提高漢語拼音的運(yùn)用效果，“讀”才是關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，可采用過渡法、支架法、本音連讀法等拼音方法來提高課堂“拼讀”音節(jié)的效果，并充分利用教材，聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生熟練掌握、鞏固、運(yùn)用漢語拼音的技巧，最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的作用。如教學(xué)音節(jié)ba，首先要讓學(xué)生弄清它的組成和分解，即音節(jié)ba是由聲母b和韻母a組成的，然后再掌握它在不同聲調(diào)時(shí)的讀法及在語言環(huán)境中的用法。為了讓字母和音節(jié)在學(xué)生頭腦中留下深刻印象，就要求學(xué)生多讀、多記，并找一些與所學(xué)字母有關(guān)的兒歌進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)際語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的知識(shí)，再加上這些兒歌淺顯易懂、生動(dòng)活潑，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生也就樂于接受。教學(xué)時(shí)，教師可以采用示范朗讀、教讀、模仿讀等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步語言訓(xùn)練，加深漢語拼音的實(shí)效性保證質(zhì)量。
學(xué)生看、聽、讀的東西不少，但真正留在記憶中的卻不多。必須進(jìn)一步鞏固字母和音節(jié)，進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練，才是提高漢語拼音運(yùn)用質(zhì)量的有效途徑。在書寫前，首先要學(xué)生認(rèn)清四線格，掌握每個(gè)字母在四線格中的位置及每個(gè)字母書寫的筆畫、筆順。做到：音節(jié)在四線格中安排勻稱；字母寫完后再標(biāo)聲調(diào)，也就是兩拼音節(jié)先寫聲母，后寫韻母，最后標(biāo)聲調(diào)；三拼音節(jié)先寫聲母，再寫介母，然后寫韻母，最后標(biāo)聲調(diào)；看準(zhǔn)一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)；字母的起筆和落筆要到位。所以，認(rèn)真指導(dǎo)書寫，既能復(fù)習(xí)字母的讀音，又能記憶字母的字形，為學(xué)生更好地運(yùn)用漢語拼音提供了有力的保證。
另外，漢語拼音不是識(shí)字的必要條件，而是識(shí)字、閱讀和學(xué)好普通話的有效工具，完全沒有必要“集中兵力打殲滅戰(zhàn)”；過去40分鐘集中教學(xué)漢語拼音，其效果遠(yuǎn)不如把40分鐘分拆成4個(gè)10分鐘教學(xué)。特別是在開始階段認(rèn)識(shí)聲母和韻母，教學(xué)10分鐘效果好，學(xué)生也有興趣；而學(xué)習(xí)40分鐘，不僅學(xué)生沒有興趣，教師也苦不堪言。
對(duì)此，我們對(duì)漢語拼音的教學(xué)，應(yīng)采用化整為零，分散難點(diǎn)，注重拼讀，邊學(xué)邊用的教學(xué)方法。我的做法是：語文課25分鐘用于學(xué)故事讀兒歌，5分鐘用于做游戲，留出10分鐘分散進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。這樣做大大增加了拼讀練習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，取得了較好的效果，同時(shí)，根據(jù)全班同學(xué)的實(shí)際情況采用因材施教的方法，最大限度的開發(fā)學(xué)生潛能。
總之，漢語拼音的教學(xué)有許許多多的方法，正所為是“善教者師逸而功倍；不善教者，師勤而功半?！敝挥懈鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)，融知識(shí)性、趣味性、和實(shí)踐性有機(jī)統(tǒng)一，才能為全面實(shí)施素質(zhì)教育起到鋪墊的作用。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
在2019年的某一個(gè)寒冷的周末，我參加了學(xué)校舉辦的一次學(xué)科研討活動(dòng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開深入探討。通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)淼捏w會(huì)進(jìn)行分享。
首先，本次學(xué)科研討活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)?；顒?dòng)中的專家學(xué)者來自不同的學(xué)科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。我有機(jī)會(huì)聽到他們的發(fā)言，并向他們提出問題，親身感受到了學(xué)科研討的魅力。通過這次活動(dòng)，我了解到了研究不同學(xué)科的重要性和必要性。只有將不同學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行融合，才能夠真正地推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識(shí)。
其次，學(xué)科研討活動(dòng)提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多與我有相似研究興趣的同學(xué)。我們進(jìn)行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在以后的研究過程中，我相信我們可以共同合作，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。
再次，學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性。在活動(dòng)中，專家學(xué)者們講述了他們的研究過程和經(jīng)歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名研究者需要具備的品質(zhì)和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識(shí)的進(jìn)步。
最后，學(xué)科研討活動(dòng)幫助我構(gòu)建了一個(gè)更為全面的知識(shí)框架。通過聽取不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的發(fā)言，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和理念。我開始關(guān)注到學(xué)科之間的交叉融合，以及不同學(xué)科之間的相互影響。這讓我意識(shí)到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴(kuò)大自己的學(xué)科邊界，不斷學(xué)習(xí)和吸收其他學(xué)科的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和研究中，我會(huì)更加注重學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)更高水平的學(xué)科發(fā)展。
總之，學(xué)科研討活動(dòng)是我成長(zhǎng)道路上的重要一課。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我深深地認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性，同時(shí)也獲得了更加全面的學(xué)科視野。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來的研究道路上取得更大的成績(jī)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，活動(dòng)研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒?dòng)研討是一種集思廣益、合作共贏的方式，通過團(tuán)隊(duì)合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動(dòng)研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識(shí)面和思維方式。下面我將分享我在活動(dòng)研討中的心得體會(huì)。
首先，通過活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和合作?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行互動(dòng)和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達(dá)成共識(shí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有凝聚力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動(dòng)研討，我拓寬了自己的知識(shí)面。在研討活動(dòng)中，我們通常會(huì)選擇一個(gè)特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點(diǎn)和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點(diǎn)的同時(shí)，我也學(xué)到了一些新的知識(shí)和見解。有時(shí)候，不同的人對(duì)同一個(gè)問題的看法可能完全不同，這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了更加深入的理解，還打開了我對(duì)其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動(dòng)研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動(dòng)中，大家通常會(huì)根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個(gè)方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動(dòng)中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動(dòng)研討，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊(duì)成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動(dòng)取得成功。通過參與活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動(dòng)研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和交流，我在溝通能力、知識(shí)面、思維方式和團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒?dòng)研討是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
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