成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿(mǎn)足和自豪感。如何有效應(yīng)對(duì)壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。這些總結(jié)范文是從各個(gè)領(lǐng)域中精選出來(lái)的，具有一定的代表性。
教研會(huì)后感想篇一
9月29日，我們迎來(lái)了盼望已久的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上，我和爸爸早早地就到了石景山體育場(chǎng)，我看到已經(jīng)有學(xué)校的很多老師和同學(xué)正在忙碌著，有的裝設(shè)備，有的在練習(xí)表演節(jié)目，此時(shí)此景，讓我心里充滿(mǎn)的期待。
不一會(huì)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地在家長(zhǎng)的陪同下，大都來(lái)到了我們指定位置，大家開(kāi)始幫助掛橫幅、插班旗，有的同學(xué)幫助搬礦泉水，我們每個(gè)人手里發(fā)到一個(gè)小彩旗，我們的看臺(tái)上一下子熱鬧起來(lái)了，互相問(wèn)候，你一言我一語(yǔ)地不知在談?wù)撌裁础?/p>
比賽很快開(kāi)始了，先是進(jìn)行的各年級(jí)入場(chǎng)儀式，入場(chǎng)儀式每個(gè)年級(jí)都不一樣，都在展現(xiàn)各年級(jí)的特點(diǎn)，我們“大初一”真是名副其實(shí)，人員最多，我們用手中的彩扇組成各種圖形，真是好看極了。入場(chǎng)式后又進(jìn)行了行進(jìn)管樂(lè)表演，每個(gè)年級(jí)都表演了節(jié)目，真是各具特色，異彩紛呈??！我們年級(jí)是集體跳“兔子舞”，每個(gè)人頭上都有一個(gè)兔子耳朵，像一群可愛(ài)的兔子在翩翩起舞。
比賽很快就開(kāi)始了，我也參加了立定跳遠(yuǎn)的比賽項(xiàng)目，我和劉家岐等四名同學(xué)，早早地就來(lái)到了比賽場(chǎng)，等候比賽，比賽時(shí)我用盡全力，一次犯規(guī)，一次跳到了一米八多，成績(jī)好像還不錯(cuò)，可是最后居然沒(méi)成績(jī)，最后才知道沒(méi)有檢錄，心里真是郁悶極了，我懊悔不及，下次一定要了解清楚比賽規(guī)則，不然太吃虧了。
接下來(lái)我就給參賽的同學(xué)們加油，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)都拼盡了全力，雖然成績(jī)不是特別理想，但同學(xué)們始終在加油在努力，就像我們高高飄起的班旗一樣，“奮進(jìn)三班”來(lái)年再戰(zhàn)，我們一定會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪斋@了團(tuán)結(jié)拼搏的精神，收獲了比賽的經(jīng)驗(yàn)，失敗也是收獲，努力吧，三班同學(xué)！
教研會(huì)后感想篇二
元旦已過(guò)，春節(jié)漸近，在這歲末特對(duì)全年的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。
本年度，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠(chéng)的努力。下面匯報(bào)如下：
一、工作簡(jiǎn)要回顧：
隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入進(jìn)行，緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題，開(kāi)展了踐行科學(xué)發(fā)展觀的一系列研訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)論是下基層校的次數(shù)、聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數(shù)都突破了歷史新高。
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)。
(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué)。在政治上我積極參加局里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤(pán)，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計(jì)閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，精心打造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特個(gè)性。到目前為止，我精心經(jīng)營(yíng)了自己的兩個(gè)博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅(jiān)如鋼”)，撰寫(xiě)博文分別為400多篇和145篇，博客點(diǎn)擊率分別為88000多人次和8000余人次，創(chuàng)建“陽(yáng)城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓新課程理念的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落，讓我縣所有語(yǔ)文教師都能隨時(shí)了解教研信息，及時(shí)解決他們教學(xué)中的問(wèn)題。每一次研究課，每一個(gè)困惑，我們都通過(guò)qq、qq群、電子郵件等進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了資源共享和共同進(jìn)步。
2.能手考核成效明顯。
按照縣教研室的安排，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對(duì)全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長(zhǎng)記錄袋、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng)，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評(píng)選，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留、潤(rùn)城，三小、寺頭、町店、芹池、東城辦，二小、西河等的片際教研暨能手考核，能手們本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、實(shí)實(shí)在在、本本分分”教語(yǔ)文的要求，所展示的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課時(shí)特征鮮明，教學(xué)步驟簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容集中，方法靈活實(shí)用且指向明確。執(zhí)教者與聽(tīng)課者充分互動(dòng)，有效教研，效果頗高。
3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽扎實(shí)高效。
20xx年4月，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績(jī)抽簽決定參賽教師(后三分之一)，講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，著力打造參賽教師的課，使比賽時(shí)來(lái)自21個(gè)單位的21位教師的課堂教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思路，還是教學(xué)創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞，呈現(xiàn)出別樣的精彩，實(shí)現(xiàn)了“一人講課，多人受益”，促進(jìn)了更多教師的提高。本次活動(dòng)主題鮮明，目標(biāo)明確，研討扎實(shí)有效，得到了與會(huì)老師的充分認(rèn)可。
4.課題研究行之有效。
3月和9月分別組織山西省規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”8所課題實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師赴省城太原參加課題培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教師“洗腦充電”，為實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鋪路搭橋。20xx年5月以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，特邀省特級(jí)教師、課題指導(dǎo)組專(zhuān)家崔云宏老師來(lái)我縣指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》，崔老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，崔老師又給與會(huì)老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專(zhuān)題講座，為我們的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與智力支持。在調(diào)研中可感受到實(shí)驗(yàn)課題對(duì)于教育教學(xué)的威力，它有效提升了教師、學(xué)生的素質(zhì)，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5.成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。
(1)教研教研，既教也研，站穩(wěn)課堂，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權(quán)對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我不時(shí)錘煉自己的課堂教學(xué)水平：
11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)之邀做示范課并做講座;。
11月30日受呂梁市國(guó)貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰(shuí)》的專(zhuān)題講座;。
12月1日受太原東華門(mén)小學(xué)之邀做專(zhuān)題講座，并做示范課作為他們學(xué)校語(yǔ)文組的“三維目標(biāo)的檢測(cè)與落實(shí)”主題教研活動(dòng)的實(shí)踐課，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長(zhǎng)和50多個(gè)研究生。
12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽，進(jìn)行了限時(shí)命題、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、學(xué)科素養(yǎng)答辯等，獲得二等獎(jiǎng)。
(2)實(shí)踐與寫(xiě)作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫(xiě)：
《第一課時(shí)同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表。
《淺議一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
參與編寫(xiě)了山西省希望出版社《單元同步測(cè)試卷》1—6年級(jí)上、下冊(cè)。
成功命制了小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)a、b卷。
(3)下鄉(xiāng)聽(tīng)課150多節(jié)。
二、今后工作的一些想法：
1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。
2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
5.積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教研會(huì)后感想篇三
作為市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員中的一員，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心栽培下，本著“提升自我，服務(wù)他人”的精神，我認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與教研活動(dòng)，努力發(fā)揮自身示范引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)為我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)棉薄之力?，F(xiàn)將本年度工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:。
一、專(zhuān)注個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面。(1)我注重廣泛閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科論著，研讀了《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》〈上〉和《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》〈下〉(閆學(xué)著)、《課文細(xì)讀：指向文本秘妙》(劉仁增著)、《解讀語(yǔ)文》(孫紹振等著)、《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》和《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》(王榮生著)、《給新教師的一百個(gè)建議》(王曉春著)、《你干嗎在乎別人怎么想》(費(fèi)曼著，李紹明等譯)、《漢字的魅力》(滄浪著)，擇要作讀書(shū)筆記，并反思自己的教學(xué)。從這些文章中，我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué)，尤其前六本著作使我領(lǐng)悟到文本解讀是語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的重要前提，是語(yǔ)文教師的基本功，也進(jìn)一步了解了如何進(jìn)行文本解讀。我還著重向本校教師和校外幾位同仁推薦閱讀這六本書(shū)。(2)兼職教研員的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)得到市鎮(zhèn)教育主管部門(mén)的傾斜，本年度，我先后參加了國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，擔(dān)任晉江市義教課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作輔導(dǎo)教師，赴福州參加20xx版語(yǔ)文新課標(biāo)骨干教師培訓(xùn)，還參加晉江市以及以上各類(lèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，名優(yōu)教師示范課、專(zhuān)家講座使我我開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)寬了視野，優(yōu)化了教學(xué)理念。
2、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué)，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，歸納學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一。本年度，我積極參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽(tīng)課，共同備課，連同本校聽(tīng)課議課在內(nèi)，共聽(tīng)課近百節(jié)，議課約計(jì)1/3。
3、公開(kāi)教學(xué)與講座方面。本年度，我作校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)展示課1節(jié)，在英林新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上做《還原語(yǔ)文味,追求實(shí)效性》專(zhuān)題講座，在英林鎮(zhèn)嘉排、港塔、海峰三校結(jié)對(duì)暨港塔小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日作《讀寫(xiě)結(jié)合，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用效率》專(zhuān)題講座，講座中我注重理論聯(lián)系實(shí)際，援引典型教學(xué)案例作交流，受到與會(huì)者好評(píng)。多次公開(kāi)教學(xué)和講座，有效地促進(jìn)了我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也促進(jìn)了部分同行的教學(xué)理念提升。
4、反思與寫(xiě)作方面?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，對(duì)于兼職教研員來(lái)說(shuō)同樣適用，反思是教研員成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在閱讀、聽(tīng)課、作課或參加其他活動(dòng)之后，我經(jīng)常動(dòng)筆，記錄自己的思考，今年撰寫(xiě)文章(原創(chuàng))共115篇發(fā)于博客，另有論文《從語(yǔ)文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》，《利用網(wǎng)絡(luò)功能，提升校際聯(lián)動(dòng)專(zhuān)題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》。我堅(jiān)持寫(xiě)作，雖然筆拙，且多數(shù)發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)，有提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，也借助博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向同行傳播自己的教學(xué)教研感悟，希望引起同行對(duì)教育教學(xué)新的反思。
5、參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。今年11月，我代表泉州市參加了福建省教育廳、福建省總工會(huì)舉辦的福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽(比賽項(xiàng)目為教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課與文本解讀四項(xiàng))，最終榮獲小學(xué)語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)。
二、專(zhuān)誠(chéng)服務(wù)上級(jí)教育主管部門(mén)。
兼職教研員的職責(zé)之一在于積極協(xié)助教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、教委辦開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我對(duì)于教育局、進(jìn)修校和教委辦安排的教科研任務(wù)一向認(rèn)真負(fù)責(zé)。
今年，我分別擔(dān)任了英林鎮(zhèn)教壇新秀選拔賽評(píng)委、英林鎮(zhèn)論文評(píng)選評(píng)委、晉江市教壇新秀比賽論文評(píng)委。應(yīng)英林教委辦安排，在鎮(zhèn)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上做專(zhuān)題講座，在英林鎮(zhèn)嘉排、港塔、海峰三校結(jié)對(duì)活動(dòng)中作專(zhuān)題講座。
5月25日，我主持了港塔、柯坑、海峰校際結(jié)對(duì)教研活動(dòng)，組織參與者圍繞主題“低年級(jí)閱讀教學(xué)有效性”展開(kāi)了研討，使授課者反思有方向，研討者學(xué)習(xí)交流有方向，提高了研討的有效性，同時(shí)，我還作了主題發(fā)言，并將內(nèi)容作整理后發(fā)文章《你是否只有一把錘子》到教育博客，與同行分享。
6月6日，晉江市小學(xué)語(yǔ)文“習(xí)作教學(xué)有效性的探索”主題系列研討第四場(chǎng)活動(dòng)在梅嶺街道教育辦平山小學(xué)舉行，應(yīng)進(jìn)修學(xué)校安排，我主持分片區(qū)第一小組的交流研討，引導(dǎo)該小組成員以四年級(jí)《場(chǎng)景活動(dòng)描寫(xiě)——舞龍習(xí)作指導(dǎo)》一課為載體，圍繞主題“習(xí)作教學(xué)有效性系列活動(dòng)之四——場(chǎng)景活動(dòng)”展開(kāi)研討交流，通過(guò)自己的主持使小組互動(dòng)研討有序、有效，活動(dòng)后，我還發(fā)表了《又一堂好課——參加晉江市“習(xí)作教學(xué)有效性探索”主題系列第四場(chǎng)研討活動(dòng)有感》。
12月6日上午，晉江市小學(xué)語(yǔ)文“閱讀教學(xué)有效性的探索”主題研討系列活動(dòng)之一在內(nèi)坑中心小學(xué)舉行，應(yīng)進(jìn)修學(xué)校安排，我主持金井片區(qū)的交流研討，活動(dòng)后在博客發(fā)表了《為什么“教這個(gè)”?——確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)》和《小說(shuō)三要素——〈生死攸關(guān)的燭光〉文本解讀》。通過(guò)主持活動(dòng)和在博客發(fā)表活動(dòng)感想，啟發(fā)同行思考探索，提高主題研討活動(dòng)的有效性。
三、竭誠(chéng)服務(wù)教育同行。
兼職教研員的職責(zé)還在于發(fā)揮自身示范輻射作用，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
首先，我在本校主持鎮(zhèn)級(jí)小課題《培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的研究》，通過(guò)開(kāi)展教研沙龍、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等形式帶動(dòng)本校語(yǔ)文組成員學(xué)習(xí)研修、實(shí)踐反思，通過(guò)每月教研簡(jiǎn)報(bào)引導(dǎo)參與者歸納梳理階段研究成果，引領(lǐng)組員共同成長(zhǎng)。
其次，我仍竭誠(chéng)指導(dǎo)我市教師參加教學(xué)競(jìng)賽、片段教學(xué)、論文評(píng)選或評(píng)課比賽等。20xx年春，先后指導(dǎo)了兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽，其中一人還順利通過(guò)晉江選拔赴泉州參賽，指導(dǎo)了一位合同教師說(shuō)課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué)。20xx年秋，先后指導(dǎo)美緣老師參加鎮(zhèn)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)志雄老師在三校結(jié)對(duì)教研活動(dòng)中作課，協(xié)助指導(dǎo)石琳老師參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)了斐杰老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽獲二等獎(jiǎng)。我還多次深入課堂，通過(guò)約課聽(tīng)課，指導(dǎo)幫助青年教師成長(zhǎng)。此外，今年我仍用心幫助同行修改教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文多次……作為幕后指導(dǎo)者，我經(jīng)常不辭辛勞，加班加點(diǎn)，為參賽者的成長(zhǎng)成才倍感欣慰。
為貫徹鞏固上級(jí)教育主管部門(mén)課標(biāo)培訓(xùn)的成果，本年度，我還在本校先后兩次組織了20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試活動(dòng)，測(cè)試形式為閉卷。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的積極性和自覺(jué)性，提升了教師掌握、理解和運(yùn)用新課標(biāo)的能力。
作為兼職教研員，我積極發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真履行工作職責(zé)，完成上級(jí)交給的任務(wù)，主動(dòng)引領(lǐng)同行成長(zhǎng)，今年9月，我還被評(píng)為20xx—20xx年度教科研先進(jìn)工作者，得到上級(jí)教育主管部門(mén)認(rèn)可，我倍受鼓舞!
在努力耕耘、歡喜收獲的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的兼職教研員工作存在諸多不足，比如理論學(xué)習(xí)的水平不夠，教研工作墨守成規(guī)，創(chuàng)造性與開(kāi)拓性有待加強(qiáng)。今后工作中，我將付出更大努力提升自己的理論修養(yǎng)，爭(zhēng)取創(chuàng)建有效的教研新模式，探索一人帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)的師徒結(jié)對(duì)幫扶模式，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。
教研會(huì)后感想篇四
告別夏的炎熱，踏著秋的涼爽。迎來(lái)了我到鄭州四十四中的第一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每到我們年級(jí)的比賽，同學(xué)都會(huì)為他們努力的加油助威。有些同學(xué)認(rèn)為坐著加油喊不出氣勢(shì)，喊不出力量，甚至站了起來(lái)。一個(gè)人站，則帶動(dòng)了全班同學(xué)，大家都站了起來(lái)。其他班的同學(xué)不買(mǎi)賬了，也都站了起來(lái)，于是就成了“（聲音）一班更比一班高，一班更比一班強(qiáng)?！钡内厔?shì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上比，其他人則在操場(chǎng)下比。不過(guò)，雖然都是在比，比法不同，但是大家都抱著“友誼第一，比賽第二?！钡男膽B(tài)在參與這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我參加的是女子800米，在運(yùn)動(dòng)員檢錄的時(shí)候我和其他的參加的運(yùn)動(dòng)員都很緊張，因?yàn)樾枰@著操場(chǎng)跑4圈，平時(shí)都是2圈，這回一下變四圈，心里不由得緊張起來(lái)，心里有些忐忑，心跳加快，精神緊張的狠。我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人的“緊張方式”都是不一樣的：例如：有些人總是去人少的地方，而有些總是在系鞋帶，還有些則是站在一旁發(fā)愣，總之這些緊張的方式都是千奇百怪的。運(yùn)動(dòng)員檢錄完了，該進(jìn)操場(chǎng)比賽了。站在跑道上總有一種興奮感，而每次有這種興奮感時(shí)都會(huì)不自覺(jué)地落后，可能這就是我的緊張。其實(shí)成功也就是多為集體爭(zhēng)光，失敗也是重在參與。運(yùn)動(dòng)員一切都準(zhǔn)備好了。只聽(tīng)裁判員一聲槍響，我毫不猶豫的就沖了出去，可是因?yàn)椴恍⌒谋粩D了一下，后退了幾步?jīng)]有強(qiáng)到“第一道”，于是就落在了后邊，對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將我甩在了后面，我努力的追，可是也沒(méi)追上，最后很可惜的我跑了最后一名。第一整整比我快一圈，我總結(jié)了一下，自己可能是因：缺少賽事經(jīng)驗(yàn)，缺少體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和平時(shí)的鍛煉。我沒(méi)有因?yàn)槭〉昧说箶?shù)第一而哭，反倒差點(diǎn)因老師和同學(xué)的安慰與鼓勵(lì)而落淚。因?yàn)橛刑嘁驗(yàn)槭《薜睦恿怂麄円埠ε挛疫@個(gè)小女生因自信受挫而受不了，哭得“稀里嘩啦”的，雖然這些安慰與鼓勵(lì)顯得有一些多余，但是我在這些安慰與鼓勵(lì)中感到了班集體的溫暖，與團(tuán)結(jié)，和身在這個(gè)大家庭中的幸福。
經(jīng)過(guò)了這次，我初中時(shí)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了：其實(shí)人生就是競(jìng)技場(chǎng)，人生就是起跑點(diǎn)。只有自己把握實(shí)力抓住機(jī)遇，鍥而不舍的努力，一定能夠成功！如果人生路上稍有疏忽大意，一丁點(diǎn)的馬虎將會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。同時(shí)，也要注意不要讓自己后退，因?yàn)橥恍〔降耐撕缶陀锌赡苡肋h(yuǎn)也追不上。
教研會(huì)后感想篇五
離家一年多了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來(lái)最大的改變是白頭發(fā)越來(lái)越多。朋友問(wèn)起，自嘲地笑一笑說(shuō)：“唉，大不列顛的水硬啊!”
其實(shí)原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。
來(lái)到倫敦之后一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)了解不多。
前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往king’s college 教堂，近距離欣賞幾位年輕中國(guó)藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂(lè)，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。
馮方舟演奏的是李斯特的《b小調(diào)奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來(lái)彈奏每一個(gè)音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分校?dāng)張夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂(lè)章中小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神的我忽然之間覺(jué)得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來(lái)。
這一刻才體會(huì)到，原來(lái)這串熟悉到不能再熟悉的、表現(xiàn)古代男女愛(ài)情故事的音符，在此刻聽(tīng)來(lái)卻是一首具有強(qiáng)大穿透力、無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。
能將音樂(lè)的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂(lè)手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說(shuō)說(shuō)武赫的唱功，雖然本人沒(méi)有任何音樂(lè)修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來(lái)，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的。
回想起幾個(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說(shuō)實(shí)話(huà)也不覺(jué)得有什么高下之分。
張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見(jiàn)，很難將聽(tīng)到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)系在一起。
他們?nèi)硕际腔始乙魳?lè)學(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上。
作為年輕的音樂(lè)家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能了解。
相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，他們都將成為華人音樂(lè)界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂(lè)藝術(shù)譜寫(xiě)出新的篇章。
教研會(huì)后感想篇六
20xx.1.27.應(yīng)湖南省株洲市市委市政府的邀請(qǐng),由著名指揮家李心草先生率領(lǐng)的中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到株洲進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)演出.演出場(chǎng)地設(shè)在株洲市體育館.
演出當(dāng)晚,偌大的體育場(chǎng)籃球館座無(wú)虛席.觀眾聚精會(huì)神的凝聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的交響音樂(lè).觀眾席鴉雀無(wú)聲,秩序井然.
樂(lè)團(tuán)共演奏了12首樂(lè)曲.有古典樂(lè)曲,有小提琴獨(dú)奏.也有京胡獨(dú)奏.還有男中音獨(dú)唱和女高音獨(dú)唱.晚會(huì)邀請(qǐng)了著名的男中音歌唱家武漢音樂(lè)學(xué)院教授賀磊明先生加盟,他演唱了兩聲歌曲.一首是我和我的祖國(guó),另一首是由羅西尼作曲的外國(guó)歌劇塞維利亞的理發(fā)師插曲,用意大利語(yǔ)演唱.他的充滿(mǎn)激情的演唱,和渾厚的音色,還有扎實(shí)的藝術(shù)功底令觀眾發(fā)出陣陣熱烈的掌聲.
還邀請(qǐng)了著名京胡演奏家王爽參加演出,曲名是歡慶.
樂(lè)隊(duì)指揮李心草是當(dāng)今樂(lè)壇最活躍的青年指揮家之一。與他合作過(guò)的樂(lè)團(tuán)有前中央樂(lè)團(tuán)、中國(guó)廣播交響樂(lè)團(tuán)、中央歌劇院、中國(guó)青年交響樂(lè)團(tuán)、北京交響樂(lè)團(tuán)、上海交響樂(lè)團(tuán)、上海廣播交響樂(lè)團(tuán)、天津交響樂(lè)團(tuán)、廣州樂(lè)團(tuán)、昆明交響樂(lè)團(tuán)、法國(guó)里爾國(guó)立樂(lè)團(tuán)以及貝桑松歌劇院等。李心草自1999年起擔(dān)任中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)駐團(tuán)指揮，他與樂(lè)團(tuán)舉行的一系列音樂(lè)會(huì)頗令人注目，展現(xiàn)了在豐富的曲目中廣泛的適應(yīng)性以及對(duì)作品風(fēng)格的準(zhǔn)確把握，他對(duì)德奧經(jīng)典作品以及中國(guó)當(dāng)代作曲家新作的闡釋尤其令人稱(chēng)道。在“99東瀛行”中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)在日本 巡演中，他與陳佐湟 共同擔(dān)任指揮、取得了很大的成功。
此次由他率領(lǐng)的中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)的演出陣容整齊,聲部配置齊全,全體樂(lè)手和指揮聚精會(huì)神,演出認(rèn)真.樂(lè)隊(duì)的音色溫潤(rùn)細(xì)膩,和諧生動(dòng).高雅的音樂(lè)回蕩在體育場(chǎng)的空間中,真可謂余音繞梁三日而不絕于耳,讓株洲的愛(ài)樂(lè)者飽享了一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴.要說(shuō)株洲的觀眾音樂(lè)欣賞高雅音樂(lè)的水平還真高.全場(chǎng)的觀眾細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)所傳遞的真摯的感情,和樂(lè)隊(duì)演奏的每一個(gè)細(xì)節(jié),并對(duì)樂(lè)隊(duì)的高水平演奏不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,充分體現(xiàn)了株洲人民懂音樂(lè),愛(ài)音樂(lè)的良好的音樂(lè)素養(yǎng).
在對(duì)中交高水平的演奏和指揮李心草先生的指揮贊揚(yáng)之余,我個(gè)人覺(jué)得這場(chǎng)演出還有不盡人意之處.首先,音響的強(qiáng)度不夠.由于株洲沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)廳供交響樂(lè)團(tuán)演奏,只能在體育場(chǎng)演出.如此大的體育場(chǎng)全靠擴(kuò)音,但音響師過(guò)于控制音量,可能音量只有三四十分貝(抑或更小).由于音量過(guò)小,樂(lè)隊(duì)演奏出的許多細(xì)節(jié)都聽(tīng)不到,留下些許遺憾.另外,銅管的音色通過(guò)擴(kuò)音出來(lái)后太亮,與整個(gè)樂(lè)隊(duì)的音色有點(diǎn)脫節(jié).當(dāng)然,如果演出是在專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)廳里進(jìn)行,自然不會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題.這只是我個(gè)人的主觀感受,至于別人如何感受我不知道.如果能有幸和李心草先生對(duì)話(huà),我將愿意和他探討這個(gè)問(wèn)題.
教研會(huì)后感想篇七
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次校運(yùn)會(huì)的集體項(xiàng)目。跳長(zhǎng)繩令我感受尤為深刻。這是個(gè)需要每個(gè)人團(tuán)結(jié)一致才能出色完成的項(xiàng)目。所以，我們?cè)谫惽暗?兩個(gè)星期就開(kāi)始了練習(xí)，起初只有十個(gè)人訓(xùn)練，但之后，越來(lái)越多的人參與了進(jìn)來(lái)，已經(jīng)不是單純的練習(xí)了，在同學(xué)們的熱情下，早已成為了班級(jí)的娛樂(lè)項(xiàng)目。在每一回的活動(dòng)中，每個(gè)人都十分快樂(lè)。
學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)是為了讓我們學(xué)會(huì)健身，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉。但運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我們的遠(yuǎn)非這些，參與后的快樂(lè)是我們最大體驗(yàn)。
教研會(huì)后感想篇八
當(dāng)冬季運(yùn)動(dòng)回來(lái)臨時(shí)，有很多人毛遂自薦；有很多人“互相推薦”，有很多人因害怕結(jié)果是“第一”而不敢參加。而這時(shí)耳邊常會(huì)響起班主任的一句話(huà)：“重在參與，要樂(lè)于實(shí)踐，我需要的是你那份勇氣，要是你連參加都不敢，那你已經(jīng)輸給了別人!”
“幸運(yùn)”的是，在那寒冷的夜晚，皎潔的圓月被濃濃的霧賣(mài)給遮住了，而我恰好被老師給挑中了。當(dāng)時(shí)我很不想?yún)⒓幽敲炊囗?xiàng)，我跟他據(jù)理力爭(zhēng)，可還是被選中了。
早上的霧不是很重，天氣也不是很冷。同學(xué)沒(méi)都很激動(dòng)興奮，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了。老師給非運(yùn)動(dòng)員們安排好了各自的任務(wù)，他們都給運(yùn)動(dòng)員們鼓足了勁。第一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了，我站在了跑道上，等待槍響的那一刻，我的心猶如大石壓著，砰地一聲，我們像一群掙脫了韁繩的野馬一樣在奔馳著。那時(shí)，很亂，全是加油聲，可我只聽(tīng)到了自己的呼吸聲，當(dāng)我在最后一圈時(shí)以無(wú)力氣。果然，是倒數(shù)。她們扶著我，我第一個(gè)想見(jiàn)的就只有他——班主任，可最不想見(jiàn)的還是他，我還是見(jiàn)到了他，果然，令他很失望。他說(shuō)；“看來(lái)你耐力不行，下午的1500米可能跑不完……”我當(dāng)時(shí)雖然臉上笑嘻嘻的，但是我心想：我一定會(huì)證明給你看，我能堅(jiān)持下來(lái)，不是林黛玉。
而且，最可恥的是你未盡全力。
在那之后，我永遠(yuǎn)記住了自己在心底對(duì)自己所說(shuō)的。而知一切都要感謝他。那一次的選舉對(duì)我來(lái)說(shuō)不是“幸運(yùn)”，而是太幸運(yùn)了。為什么我以前不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，要是早參加，就能更早懂了，或許，太早懂也不好，而這次正是最好的時(shí)機(jī)。
只有當(dāng)你參與過(guò)，經(jīng)歷的更多，你才會(huì)明白，懂得更多。
教研會(huì)后感想篇九
今天是星期六，我的爸爸給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，我心里忐忑不安。我就想：“爸爸回來(lái)，會(huì)不會(huì)打我呢？”
我坐在那里玩，希望爸爸晚點(diǎn)回來(lái)，又盼望爸爸早點(diǎn)回來(lái)，真不知道如何是好！我聽(tīng)到腳步聲，一看，不是爸爸，而是買(mǎi)東西的，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢猿鋈ネ姘。俊眿寢屨f(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”，我就是說(shuō)：“寫(xiě)完了，那你可以出去玩了”，我趕緊從家里跑了出來(lái)。
我就想：“我先去小樹(shù)林里避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，剛回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就問(wèn)爸爸：“你為什么打我呀？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟阍趯W(xué)校表現(xiàn)不好，所以我才打你，不爭(zhēng)氣的孩子！”，我看出來(lái)了，爸爸非常生氣，非常嚴(yán)肅；我嚇得不敢大聲喘氣！
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，再也不讓老師叫家長(zhǎng)了；我還要為家里爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽都過(guò)上好日子！
教研會(huì)后感想篇十
5月10日的晚上，趙老師帶著我到中央人民廣播電臺(tái)音樂(lè)廳聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)——“且彈且談·章紅艷彈撥組合音樂(lè)會(huì)”。
音樂(lè)大廳金碧輝煌，音樂(lè)會(huì)的主持人是著名的琵琶演奏家章紅艷教授，她穿著亮晶晶的白色禮服，邁著輕盈的步子走上舞臺(tái)，那得體的穿著，高雅的氣質(zhì)，娓娓道來(lái)充滿(mǎn)情感的解說(shuō)，都給我留下了深刻的印象。
你看，幾個(gè)穿著白色紗裙的姐姐抱著琵琶款款走上表演舞臺(tái)，她們多像神話(huà)傳說(shuō)中的白雪公主，純潔無(wú)暇。又像從天而降的天使，美麗脫俗。曼妙的音樂(lè)想起，她們左右手上下翻飛，配合嫻熟，好像秋風(fēng)吹起的麥浪。隨著美妙的樂(lè)曲，時(shí)而搖擺著身體，時(shí)而閉上眼睛沉醉其中。
你聽(tīng)，樂(lè)曲有時(shí)歡快，熱鬧;有時(shí)舒緩，朦朧。我的眼前不時(shí)展現(xiàn)出了一幅幅無(wú)與倫比的美景。讓我感到那音樂(lè)仿佛天籟之聲，心中不禁暗暗叫好：多么美妙的音樂(lè)呀!
我相信，只要我每天認(rèn)真練琴，我也能像這些神仙姐姐一樣彈出這樣美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束，我?guī)е鴿M(mǎn)足與憧憬回家了。
教研會(huì)后感想篇十一
上周五初二年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師們對(duì)我們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。新加入的物理課問(wèn)題很大。一些同學(xué)跟不上進(jìn)度，而考試成績(jī)也反映出沒(méi)調(diào)整好暑假心態(tài)，盼十一假期等浮躁的表現(xiàn)。雖然我們是大孩子了，卻絕不能因此自滿(mǎn)。一定要踏踏實(shí)實(shí)的上好每一天學(xué)。
邁入新的學(xué)期已經(jīng)一個(gè)月了，初二學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中我們需要更多的努力，更多的付出；當(dāng)然也會(huì)遇到更多的問(wèn)題，更多的煩惱。只要有堅(jiān)定的意志，就能取得成功。學(xué)習(xí)雖然是一門(mén)苦差，需要花費(fèi)大量的精力和玩耍的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。同學(xué)們總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，一點(diǎn)也不自由；但學(xué)習(xí)實(shí)際上并沒(méi)有那么痛苦。如果自認(rèn)為是被逼而學(xué)，就會(huì)事事不順心；反之，只要你不排斥它，就能樂(lè)在其中。
我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理分類(lèi)錯(cuò)題，反思并解決這些問(wèn)題，然后向老師或同學(xué)請(qǐng)教進(jìn)行補(bǔ)漏。尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文，該背的背，該記的記，一點(diǎn)都不能落下。在其他課程上也要認(rèn)真聽(tīng)講，充實(shí)自己，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。此外作為新一代的青少年應(yīng)該具有坦蕩的胸懷和大公無(wú)私的品質(zhì)，我們生活在一個(gè)大集體里，就像兄弟姐妹一樣。與同學(xué)應(yīng)該友好相處，互幫互助。聽(tīng)老師的話(huà)：多讀書(shū)，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，盡一個(gè)中學(xué)生的職責(zé)。
在生活上，我們要自強(qiáng)自立，替家長(zhǎng)分擔(dān)壓力；在學(xué)習(xí)上我們要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，這一次失去的就在下一次補(bǔ)回來(lái)。以入學(xué)為起點(diǎn)，以中考為目標(biāo)，讓老師的諄諄教誨指引我們前進(jìn)的方向，丟掉顧慮輕裝前進(jìn)，奔向未來(lái)。
教研會(huì)后感想篇十二
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解?；顒?dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)。活動(dòng)中的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開(kāi)》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的.過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和-諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
三、自我反思
此次觀摩活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，才能收獲，無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活！
教研會(huì)后感想篇十三
今天，第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕了。雖然開(kāi)始很興奮，可沒(méi)想到迎接我們的是一陣陣的哀傷。
幾項(xiàng)比賽都輸了。
失誤太多
雖然這次比賽我們輸了，但是也讓我們懂得了要團(tuán)結(jié)一致，不驕傲……
運(yùn)動(dòng)會(huì)后的感想
今天，第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕了。雖然開(kāi)始很興奮，可沒(méi)想到迎接我們的是一陣陣的哀傷。
幾項(xiàng)比賽都輸了。
失誤太多
雖然這次比賽我們輸了，但是也讓我們懂得了要團(tuán)結(jié)一致，不驕傲……
教研會(huì)后感想篇十四
前兩天給女兒開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。好像又增添了許多顧慮與不安！
而這次又震撼了我！因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)班專(zhuān)門(mén)配一位比較有“經(jīng)驗(yàn)”的數(shù)學(xué)老師，我是第一次見(jiàn)這位老師。數(shù)學(xué)老師很健談，他聲稱(chēng)他是這個(gè)班第九任數(shù)學(xué)老師。在他的描述下我直冒冷汗！我就想朋友怎么會(huì)把我女兒弄到這么差的一個(gè)班？而且這個(gè)班還是學(xué)習(xí)、紀(jì)律都差！在他把這個(gè)班如何不好描述了半天之后卻非常自信地讓家長(zhǎng)們放心：他會(huì)把這些孩子管理好、教好！我有些不敢相信自己的耳朵。畢竟離畢業(yè)考試只有短短3個(gè)月的時(shí)間。
后來(lái)就是一些他怎么怎么費(fèi)心把這班差生的成績(jī)提高，我都聽(tīng)得有些頭大了！我怎么會(huì)花錢(qián)把孩子弄到這里？心里已經(jīng)有些后悔---何必折騰孩子換一個(gè)陌生的環(huán)境！
數(shù)學(xué)老師講話(huà)結(jié)束，班主任老師把門(mén)兒一關(guān)憤憤地說(shuō)道：我們班沒(méi)有那么差，我們的學(xué)生也沒(méi)有那么差！數(shù)學(xué)老師也沒(méi)換那么多！看到班主任老師的表情已經(jīng)充滿(mǎn)了憤怒。解釋了半天又說(shuō)道：家長(zhǎng)要有選擇性的聽(tīng)，不能光聽(tīng)一面之詞。我很納悶。學(xué)校老師之間的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾就這樣毫不遮掩地演示在各位家長(zhǎng)面前！那么我們的孩子就是他們手下的犧牲品！
學(xué)校應(yīng)該是多么純潔而又高尚的地方。如今一如戰(zhàn)場(chǎng)般硝煙彌漫！讓我們這些家長(zhǎng)做何感想？長(zhǎng)期以往，祖國(guó)的將來(lái)又會(huì)怎樣？我們?nèi)硇牡赝度肱囵B(yǎng)我們的未來(lái)時(shí)恰恰遇到的是這樣一幫唯利是圖的……到今天為止已經(jīng)有太多的時(shí)代產(chǎn)物，難道我們的教育發(fā)展只能造就這樣的局面嗎？不知道有多少和我類(lèi)似的家長(zhǎng)在無(wú)奈中嘆息！為我們的孩子擔(dān)憂(yōu)！
孩子的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)。不知道這種教育界存在的問(wèn)題什么時(shí)候能改善？還孩子們一片凈土吧！
教研會(huì)后感想篇十五
第一段：引言（200字）。
教研會(huì)作為教師們定期開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)交流和學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在我們的職業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。最近，我們學(xué)校舉行了一次教研會(huì)，聚集了學(xué)校的教師們共同研討教學(xué)方法和理念。我參加了這次活動(dòng)，并深感受益良多。在這篇文章中，我將分享我在教研會(huì)后的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)與反思（200字）。
在教研會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)參與教師們的學(xué)習(xí)和反思是至關(guān)重要的。我們通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)方法以及研究最新教育理論來(lái)提高我們的教學(xué)質(zhì)量。在這種學(xué)習(xí)和反思的環(huán)境中，我不僅從其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取了靈感，也發(fā)現(xiàn)了我自己教學(xué)中存在的不足之處。通過(guò)反思并與他人進(jìn)行深入的討論，我有機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)技巧和知識(shí)水平。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
教研會(huì)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上能夠互相傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和支持。我們可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，提供幫助和建議。團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)我們的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們不斷展開(kāi)創(chuàng)新的實(shí)踐。在教研會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)交流和合作帶來(lái)了更多的想法和解決問(wèn)題的方法，從而有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：?jiǎn)l(fā)與應(yīng)用（200字）。
教研會(huì)不僅激發(fā)了我的思考，還激發(fā)了我的行動(dòng)。我從會(huì)議中得到了許多啟發(fā)，如如何有效地利用多媒體教具、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力等等。我將這些啟發(fā)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行一些有意義的改變。例如，我開(kāi)始嘗試使用多媒體教具來(lái)豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。通過(guò)將教研會(huì)中的想法付諸實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方式變得更加生動(dòng)、有趣，并促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
教研會(huì)是教師們共同學(xué)習(xí)和交流的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加教研會(huì)，我不僅與其他教師建立了聯(lián)系，也學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。教研會(huì)促進(jìn)了我的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考能力。雖然教研會(huì)過(guò)后我面臨了許多應(yīng)用和改變的挑戰(zhàn)，但我相信這是我提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。我期待著未來(lái)的教研會(huì)，期望能進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，并為其他教師帶來(lái)新的啟發(fā)和幫助。
教研會(huì)后感想篇十六
127應(yīng)湖南省株洲市市委市政府的邀請(qǐng),由著名指揮家李心草先生率領(lǐng)的中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到株洲進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)演出演出場(chǎng)地設(shè)在株洲市體育館。
演出當(dāng)晚,偌大的體育場(chǎng)籃球館座無(wú)虛席.觀眾聚精會(huì)神的凝聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的交響音樂(lè).觀眾席鴉雀無(wú)聲,秩序井然.
樂(lè)團(tuán)共演奏了12首樂(lè)曲.有古典樂(lè)曲,有小提琴獨(dú)奏.也有京胡獨(dú)奏.還有男中音獨(dú)唱和女高音獨(dú)唱.晚會(huì)邀請(qǐng)了著名的男中音歌唱家武漢音樂(lè)學(xué)院教授賀磊明先生加盟,他演唱了兩聲歌曲.一首是我和我的祖國(guó),另一首是由羅西尼作曲的外國(guó)歌劇塞維利亞的理發(fā)師插曲,用意大利語(yǔ)演唱.他的充滿(mǎn)激情的演唱,和渾厚的音色,還有扎實(shí)的藝術(shù)功底令觀眾發(fā)出陣陣熱烈的掌聲.
還邀請(qǐng)了著名京胡演奏家王爽參加演出,曲名是歡慶.
樂(lè)隊(duì)指揮李心草是當(dāng)今樂(lè)壇最活躍的青年指揮家之一。與他合作過(guò)的樂(lè)團(tuán)有前中央樂(lè)團(tuán)、中國(guó)廣播交響樂(lè)團(tuán)、中央歌劇院、中國(guó)青年交響樂(lè)團(tuán)、北京交響樂(lè)團(tuán)、上海交響樂(lè)團(tuán)、上海廣播交響樂(lè)團(tuán)、天津交響樂(lè)團(tuán)、廣州樂(lè)團(tuán)、昆明交響樂(lè)團(tuán)、法國(guó)里爾國(guó)立樂(lè)團(tuán)以及貝桑松歌劇院等。李心草自起擔(dān)任中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)駐團(tuán)指揮，他與樂(lè)團(tuán)舉行的一系列音樂(lè)會(huì)頗令人注目，展現(xiàn)了在豐富的曲目中廣泛的適應(yīng)性以及對(duì)作品風(fēng)格的準(zhǔn)確把握，他對(duì)德奧經(jīng)典作品以及中國(guó)當(dāng)代作曲家新作的闡釋尤其令人稱(chēng)道。在“99東瀛行”中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)在日本巡演中，他與陳佐湟共同擔(dān)任指揮、取得了很大的成功。
此次由他率領(lǐng)的中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)的演出陣容整齊,聲部配置齊全,全體樂(lè)手和指揮聚精會(huì)神,演出認(rèn)真.樂(lè)隊(duì)的音色溫潤(rùn)細(xì)膩,和諧生動(dòng).高雅的音樂(lè)回蕩在體育場(chǎng)的空間中,真可謂余音繞梁三日而不絕于耳,讓株洲的愛(ài)樂(lè)者飽享了一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴.要說(shuō)株洲的觀眾音樂(lè)欣賞高雅音樂(lè)的水平還真高.全場(chǎng)的觀眾細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)所傳遞的真摯的感情,和樂(lè)隊(duì)演奏的每一個(gè)細(xì)節(jié),并對(duì)樂(lè)隊(duì)的高水平演奏不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,充分體現(xiàn)了株洲人民懂音樂(lè),愛(ài)音樂(lè)的良好的音樂(lè)素養(yǎng).
在對(duì)中交高水平的演奏和指揮李心草先生的指揮贊揚(yáng)之余,我個(gè)人覺(jué)得這場(chǎng)演出還有不盡人意之處.首先,音響的強(qiáng)度不夠.由于株洲沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)廳供交響樂(lè)團(tuán)演奏,只能在體育場(chǎng)演出.如此大的體育場(chǎng)全靠擴(kuò)音,但音響師過(guò)于控制音量,可能音量只有三四十分貝(抑或更小).由于音量過(guò)小,樂(lè)隊(duì)演奏出的許多細(xì)節(jié)都聽(tīng)不到,留下些許遺憾.另外,銅管的音色通過(guò)擴(kuò)音出來(lái)后太亮,與整個(gè)樂(lè)隊(duì)的音色有點(diǎn)脫節(jié).當(dāng)然,如果演出是在專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)廳里進(jìn)行,自然不會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題.這只是我個(gè)人的主觀感受,至于別人如何感受我不知道.如果能有幸和李心草先生對(duì)話(huà),我將愿意和他探討這個(gè)問(wèn)題.
教研會(huì)后感想篇十七
上周的一個(gè)晚上，幾個(gè)同學(xué)陪我度過(guò)了一次難忘的生日。還把我們帶到了星海音樂(lè)廳，聽(tīng)了意大利指揮家指揮的紀(jì)念威爾第、瓦格納的音樂(lè)會(huì)，十分優(yōu)美感人。尤其是威爾第的《安魂曲》，中間一段管樂(lè)交替演奏的主題音樂(lè)，讓我沉醉。
威爾第被許多人包括他的妻子稱(chēng)作”鄉(xiāng)下佬“、野蠻人“，他也一直把自己叫做農(nóng)民。從本質(zhì)上講，威爾第確實(shí)是一個(gè)農(nóng)民。他在鄉(xiāng)村種植滿(mǎn)山遍野的薔薇，養(yǎng)殖野雞和起名叫“盧盧”的狗。在所有音樂(lè)家里，還沒(méi)有一個(gè)如他一樣對(duì)鄉(xiāng)村充滿(mǎn)如此深情。就是這么一個(gè)把自己完全農(nóng)民化的音樂(lè)家，創(chuàng)作了那個(gè)年代最偉大的歌劇《阿依達(dá)》、《茶花女》、《奧賽羅》和《游吟詩(shī)人》，將19世紀(jì)意大利浪漫樂(lè)派的歌劇藝術(shù)推向頂峰。
威爾第喜歡農(nóng)村的寧?kù)o，他不只一次的說(shuō)：“這種不受任何干擾的安靜對(duì)我比什么都寶貴?！鞭r(nóng)村的寧?kù)o給了威爾第許多音樂(lè)的靈感，更給他一生這樣多的如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。在這里，他和土地、和大自然親近，來(lái)自田野的清風(fēng)清香，撫慰著他的身心，融化著他的靈魂，這是許多音樂(lè)家不曾有過(guò)的福分。
威爾第去世的那天清晨，所有車(chē)輛路過(guò)他去世的米蘭旅館時(shí)都放慢了速度，米蘭政府在路上鋪滿(mǎn)了麥秸，為的是不使城市的躁音驚擾這位偉大的老人。
音樂(lè)的本質(zhì)就是精神還鄉(xiāng),音樂(lè)就是人造的宇宙，人造的樂(lè)園。在大自然界中，人能聽(tīng)到什么聲響呢?蟬噪、哇叫，雨凄凄，小河流水，聽(tīng)雨寒更盡，開(kāi)門(mén)落葉聲。自然界這些音響并不能滿(mǎn)足人類(lèi)精神的需要，于是人類(lèi)的性靈才造出了《春江花月夜》和威爾第的《游吟詩(shī)人》。“何必絲與竹，山中有清音”的生活，是我不敢茍同的。
感謝陪我度過(guò)難忘之夜的同學(xué)。
教研會(huì)后感想篇十八
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識(shí)，第一次跨入北工大的校門(mén)時(shí)我終于將理想與現(xiàn)實(shí)連接了起來(lái)……這是夢(mèng)想起飛的地方，這是夢(mèng)寐以求的開(kāi)始!
2月27日，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個(gè)春天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒(méi)有因此而減弱。我們認(rèn)真的聽(tīng)著迎接新生大會(huì)的報(bào)告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新生代表和老師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度以及學(xué)校做了全面的介紹，特別是學(xué)校對(duì)工程碩士從入學(xué)到畢業(yè)的管理以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的報(bào)告，使我更加明白了以后要怎樣度過(guò)，更加清楚了未來(lái)的目標(biāo)是什么，需要做那些準(zhǔn)備，我也初步了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念。
同時(shí)，我也明白了做事先要學(xué)會(huì)做人的道理，而學(xué)做人是一個(gè)人一輩子的事情。“不息為體 ，日新為道”這個(gè)北工大的校訓(xùn)需要我們這些北工大的學(xué)生來(lái)體現(xiàn)來(lái)完成!
北工大為我們的夢(mèng)想提供了舞臺(tái)，我會(huì)用我最大的力量來(lái)完成我的夢(mèng)想。學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)到的只是很小的一部分，接下來(lái)需要我為之付出百分之百的努力和無(wú)限的熱情。大學(xué)是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會(huì)珍惜剩下三年的求學(xué)時(shí)間，使自己的各方面都有所提高。
看著這樣的學(xué)習(xí)氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學(xué)校，這里將是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)母?；貓?bào)父母回報(bào)社會(huì)!
想與人文兼?zhèn)涞娜恕?/p>
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們聚集在月壇體育場(chǎng)，舉行了20xx-20xx年度的開(kāi)學(xué)典禮。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)表演吧，新高一的同學(xué)們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開(kāi)始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號(hào)聲跑上場(chǎng)，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當(dāng)聽(tīng)到教官的口令“向右看齊”時(shí)，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。緊湊的聲音格外好聽(tīng)。這時(shí)，我想到了我們軍訓(xùn)時(shí)的不足。
在“向右看齊”時(shí)，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的.感覺(jué);有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺(jué);還有的同學(xué)只顧著做動(dòng)作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊。現(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動(dòng)作快而齊。
真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號(hào)聲也特別齊。這時(shí)，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長(zhǎng)袖，他們難道不熱嗎?當(dāng)然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對(duì)他們刮目相看了。其實(shí)，他們訓(xùn)練的時(shí)間也不算太長(zhǎng)，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。
于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時(shí)，我一定要做得比他們更好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”同學(xué)的事跡吧。他們?cè)诿绹?guó)貼在墻上的世界地圖上發(fā)現(xiàn)中國(guó)那一部分有錯(cuò)誤。于是徑直找到了校長(zhǎng)，將地圖改正過(guò)來(lái)。愛(ài)國(guó)心每人都有，但這兩位同學(xué)的勇氣實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)今后在三十五中的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了期待。
教研會(huì)后感想篇十九
會(huì)議是人們交流與思考的平臺(tái)，每一次會(huì)議結(jié)束，都會(huì)給人留下不同的感想和體會(huì)。如何高效利用會(huì)后的感想，以提高自己的工作能力和思考水平，成為了每個(gè)會(huì)議參與者需要思考的問(wèn)題。在最近參加的一次會(huì)議后，我也萌發(fā)了許多感想和思考，通過(guò)總結(jié)與分析，讓我對(duì)未來(lái)的工作方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
首先，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)思維碰撞的平臺(tái)。在會(huì)上，各種不同的觀點(diǎn)和思路交匯在一起，人們爭(zhēng)論、交流、思考。這種碰撞能夠激發(fā)新的思維火花，讓人們思考問(wèn)題的角度更加全面，提供了更多的解決方案。在會(huì)后，我深感自己的思維受到了拓展，對(duì)于問(wèn)題的看法更加全面了，這對(duì)于提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力非常有益。
其次，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，不僅有專(zhuān)家學(xué)者的精彩演講，還有與會(huì)者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析。這些都是自身學(xué)習(xí)的寶貴資源。在會(huì)后，我總結(jié)了許多與會(huì)者的精彩觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)深入思考和總結(jié)，將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)資料和思考素材。這不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，也使我對(duì)于某些問(wèn)題有了更深入的理解。
再次，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)擴(kuò)大人脈的機(jī)會(huì)。會(huì)議吸引了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，這讓我有機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系并進(jìn)行深入交流。在會(huì)后，我積極地將自己的名片和聯(lián)系方式發(fā)送給一些我感興趣的人，通過(guò)社交媒體與他們保持聯(lián)系。這種互動(dòng)和交流對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，不僅擴(kuò)寬了我的人脈圈，也幫助我獲得了更多的機(jī)會(huì)和資源。
最后，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)反思總結(jié)的機(jī)會(huì)。會(huì)議結(jié)束后，我通常會(huì)花一些時(shí)間反思過(guò)程，總結(jié)收獲和不足。通過(guò)這樣的總結(jié)，我能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在會(huì)議中的表現(xiàn)和問(wèn)題，進(jìn)而找到改進(jìn)的方法。會(huì)后感想的重要性在于，通過(guò)總結(jié)反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，改進(jìn)工作中的不足，提高工作的效率和質(zhì)量。這種反思總結(jié)的習(xí)慣，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
綜上所述，會(huì)后感想的體會(huì)是多方面的。它不僅能夠拓展我們的思維，提高我們的學(xué)習(xí)能力，還能夠擴(kuò)大我們的人脈圈，并幫助我們反思和總結(jié)。對(duì)于每一個(gè)參加會(huì)議的人來(lái)說(shuō)，會(huì)后感想都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們溫故而知新，不斷發(fā)展的契機(jī)。我相信，只要我們能夠深入思考和總結(jié)，并將之轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我們的工作能力和個(gè)人發(fā)展將會(huì)得到顯著提高。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持會(huì)后感想的總結(jié)和思考，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
教研會(huì)后感想篇二十
是在教研部門(mén)中以教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)為根本職責(zé)的工作人員。教研員培訓(xùn)之后，我相信你有不同的想法。下面是本站帶來(lái)的教研員。
希望可以幫到大家。
4月22日我有幸參加了大慶市骨干教研員(培訓(xùn)者)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了遼寧省鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院黨委書(shū)記鄭重老師的講座——《教研員的溝通藝術(shù)》。我想從我感受最深的幾個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中蓄含著深刻的寓意。鄭老師的講座沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，一上臺(tái)便深鞠一禮更是拉近了彼此之間的距離，在平易近人的談話(huà)中能讓你明白很深刻的道理;簡(jiǎn)單的道理經(jīng)鄭老師口中講出亦有別樣的韻味。讓你在回憶和細(xì)細(xì)品味中一次又一次地接受著鄭老師春風(fēng)雨露般的教育指引。溝通的藝術(shù)不僅僅對(duì)于我們教研員以及培訓(xùn)者有著重要意義，而且在生活中我們與他人溝通也要講究藝術(shù)。溝通無(wú)處不在，學(xué)會(huì)藝術(shù)的與人溝通會(huì)讓我們的工作生活更加精彩。我們教研員(培訓(xùn)者)還要學(xué)會(huì)在自己頭腦中設(shè)置不良信息的防火墻，學(xué)會(huì)自己和自己溝通，多想想自己還有哪些地方?jīng)]做好，還有哪些地方做的不夠完善，盡量不要去指責(zé)別人做沒(méi)做好，人們往往把成功歸功于自己，把失敗歸于他人，我們要做積極的歸因，有效歸因才有意義，才會(huì)讓我們的工作更加出色。
二、簡(jiǎn)單生動(dòng)的例子讓講座精彩紛呈。鄭老師的課中沒(méi)有生搬硬套，用案例貫穿了講座全過(guò)程，每次都是舉一些例子來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，讓人一看就懂一點(diǎn)就透，不用費(fèi)心思再去琢磨，很放松。例如：課一開(kāi)始就講了一個(gè)案例以此來(lái)詮釋溝通的重要性，緊接著又出示了一張圖片，讓聽(tīng)課的老師說(shuō)說(shuō)看到了什么。有的說(shuō)看到了一個(gè)少女，有的則說(shuō)看到了一個(gè)老婦人，有的說(shuō)兩個(gè)都看到了，由此引出溝通的前提是信息不對(duì)稱(chēng)，是我們看問(wèn)題的角度不同……就是這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例加上鄭老師一環(huán)扣一環(huán)的生動(dòng)講解，讓我們覺(jué)得三個(gè)小時(shí)的講座是那么短暫，都有意猶未盡的感覺(jué)。這也讓我想到了我們教研員(培訓(xùn)者)在培訓(xùn)基層老師的的時(shí)候是否也能像鄭老師一樣用案例來(lái)說(shuō)明道理，來(lái)打開(kāi)老師們的心中的困惑解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，而不是說(shuō)一些大家都知道的道理，這樣不僅拉近了彼此間的距離，而且讓培訓(xùn)更加人性化。
三、師生間的互動(dòng)讓我們?cè)谛β曋畜w會(huì)溝通的藝術(shù)。鄭老師的課不僅生動(dòng)活潑而且時(shí)時(shí)與聽(tīng)課的老師們互動(dòng)，讓短短三個(gè)小時(shí)的課堂中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
四、感悟：正如鄭老師課中講到的，教研員要給自己個(gè)定位：先做師之生，再做師之友，后做師之師。這個(gè)定位我覺(jué)得很有道理，尤其像我這樣剛接觸教研員(培訓(xùn)者)崗位的新人，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多交流、多請(qǐng)教。我會(huì)珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!
擔(dān)任教研員一職，屈指一算已有一載有余，但每次開(kāi)展工作總是覺(jué)得力不從心，無(wú)從下手。想想這也許和自己的業(yè)務(wù)水平有關(guān)吧。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們有幸聆聽(tīng)了省內(nèi)外專(zhuān)家有針對(duì)性的專(zhuān)題講座。讓我有眼前一亮的感覺(jué)，廣西教育學(xué)院教研部陸云老師的《教研創(chuàng)新與教研員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》為我們教研員找到了角色定位，他深入淺出，擺事實(shí)、舉案例為我們?yōu)榻萄袉T的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。
山東省教學(xué)研究室李家棟老師在《怎樣成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教研員》的講座中給我們留下了許多觸動(dòng)，開(kāi)啟了心靈之門(mén)。1、故事啟發(fā)。開(kāi)講伊始和結(jié)尾的兩則故事，故事雖小，但寓意深遠(yuǎn)，他為我們揭示了，教研員要像《人生如水》中的水那樣具有柔韌性，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀，能適應(yīng)環(huán)境，善于改變環(huán)境。要像《谷倉(cāng)里的金表》里那小男孩那樣堅(jiān)定執(zhí)著，滿(mǎn)懷信心，摒棄浮躁，排除雜念，靜下心來(lái)，才能聽(tīng)到“嘀嗒”的金表聲，才會(huì)找到教研碩果這塊無(wú)價(jià)“金表”。2、理論支持。
李老師對(duì)教研員的另一種詮釋是：教研員是老師的老師。所謂老師也就是“師傅”，要成為“師傅”首先要“功夫”超群，技?jí)喝盒郏塥?dú)擋一面;其次是德高望重，只有這樣才能服眾。所以作為一名教研員來(lái)說(shuō)想成為老師中的老師，就要做到：一，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身的人格魅力，增加威信度;二、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，防止自己職業(yè)倦怠;四、積極開(kāi)展課題研究，探索總結(jié)教育規(guī)律，不斷提高自身的教育研究能力。只有不斷地研究、探索、總結(jié)、反思、提高才能更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師;五、創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力。只有這樣做，我們才能成為“師傅”，成為一名優(yōu)秀的“師傅”。否則，就如陸云老師所說(shuō)：“我拿什么來(lái)征服你，我的老師?”
“學(xué)習(xí)”一詞，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率比較多的一個(gè)詞。不管是從專(zhuān)家的講座中，小組討論中，還是研討交流中頻頻提到。給我的感觸很大。
常言道：“學(xué)無(wú)止境”、“活到老學(xué)到老”，因此學(xué)習(xí)對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，陸云老師在“注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)”中要求教研員加強(qiáng)讀書(shū)、積極反思，“為了理念而讀書(shū)”。李家棟老師的要成為一名優(yōu)秀的教研員，就要“加強(qiáng)修養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)”。鄧文珍老師也要求我們教研員“能吃苦耐勞，潛下心來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)”。
邢益寶老師認(rèn)為教研員不但要讀書(shū)，并且讀的書(shū)量要大，只有書(shū)讀多了量變了才能導(dǎo)致質(zhì)變，質(zhì)不變，是因?yàn)橐驗(yàn)榱坎粔虼蟆?/p>
是啊，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，我們所處的環(huán)境也發(fā)生著重大的改變。由原來(lái)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)在不斷的創(chuàng)新，老化加速。據(jù)調(diào)查顯示，一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，如果每年不能更新7%的話(huà)，那么這個(gè)人便無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的變化了。而每個(gè)人都遭受著知識(shí)半衰期的困擾，據(jù)了解一個(gè)工程師知識(shí)的半衰期是5年，一般技術(shù)人員的知識(shí)半衰期也只有7年。也就是說(shuō)，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么5年后這個(gè)工程師將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。而一般技術(shù)人員7年后也將面臨這樣的命運(yùn)。所以學(xué)習(xí)要實(shí)行社會(huì)化、終身化。只有這樣我們才能不斷充實(shí)自己，讓自己與時(shí)代同步，才不至于被時(shí)代所淘汰，搞教研亦如此。
教研會(huì)后感想篇二十一
會(huì)議是工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，參加會(huì)議可以讓人了解部門(mén)的最新動(dòng)態(tài)，交流工作上的經(jīng)驗(yàn)和困惑，并且與同事建立更好的合作關(guān)系。會(huì)議結(jié)束后，我對(duì)剛剛過(guò)去的會(huì)議進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些自己的感想和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合具體案例，分享我對(duì)會(huì)議的看法和改進(jìn)方法。
【開(kāi)篇段】會(huì)議的目的是什么？不同的會(huì)議有不同的目的和形式，但總體來(lái)說(shuō)，會(huì)議是為了促進(jìn)溝通和協(xié)作，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及提出和跟進(jìn)解決方案。然而，在我們的實(shí)際工作中，由于各種原因，會(huì)議可能會(huì)偏離初衷，成為一種形式主義，浪費(fèi)時(shí)間和資源的行為。
【二段】一個(gè)成功的會(huì)議需要有明確的議程和目標(biāo)。議程應(yīng)當(dāng)事先制定好，并在會(huì)議開(kāi)始前向與會(huì)人員發(fā)送，以便大家可以提前準(zhǔn)備，并知道會(huì)議的目標(biāo)和內(nèi)容。而不是像某些會(huì)議一樣，在會(huì)議當(dāng)天才匆匆忙忙地編寫(xiě)議程，導(dǎo)致大家不知所云，無(wú)法展開(kāi)深入的討論。
在最近一次的會(huì)議中，由于管理層沒(méi)有提前制定議程，會(huì)議開(kāi)始時(shí)我們都一頭霧水。沒(méi)有明確的目標(biāo)，大家的討論都隨意跑題，最終沒(méi)有任何可行或可執(zhí)行的解決方案。我認(rèn)為，在開(kāi)展會(huì)議之前應(yīng)當(dāng)明確會(huì)議的目標(biāo)，制定詳細(xì)的議程，以確保每個(gè)人都能有條理地討論和參與。
【三段】另一個(gè)我認(rèn)為非常重要但卻常被忽視的是會(huì)議的時(shí)間管理。在大多數(shù)會(huì)議中，時(shí)間通常是緊張的資源。然而，一些會(huì)議常常延遲或者提前結(jié)束，沒(méi)有充分利用好時(shí)間。有時(shí)候，會(huì)議開(kāi)始時(shí)，大家并沒(méi)有按照預(yù)定的時(shí)間開(kāi)始，或者會(huì)議在進(jìn)行中過(guò)于講究細(xì)節(jié)，導(dǎo)致無(wú)法按照時(shí)間計(jì)劃進(jìn)行。同樣，有些會(huì)議可能沒(méi)有計(jì)劃好每一個(gè)議題的時(shí)間，導(dǎo)致有些討論過(guò)久，而其他議題又匆匆忙忙，最終無(wú)法達(dá)成有效的共識(shí)。
為了改進(jìn)時(shí)間管理，我們可以采取一系列的措施。首先，會(huì)議主持人需要把握好時(shí)間，確保會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，并且按照時(shí)間計(jì)劃進(jìn)行。如果討論某個(gè)議題用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，可以適當(dāng)壓縮時(shí)間，或者推遲后續(xù)的議題，以確保較為重要的議題有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入的討論和決策。
【四段】除了議程和時(shí)間管理外，會(huì)議的效果還與會(huì)議的組織和執(zhí)行密切相關(guān)。我曾經(jīng)參加過(guò)這樣一次會(huì)議，會(huì)議的組織者沒(méi)有提前準(zhǔn)備好必要的材料和資料。許多與會(huì)人員對(duì)會(huì)議內(nèi)容不了解，沒(méi)有明確的背景知識(shí)，導(dǎo)致會(huì)議無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
為了改進(jìn)會(huì)議的組織和執(zhí)行，我們可以在會(huì)議開(kāi)始前提前準(zhǔn)備好必要的資料和文件，并向與會(huì)人員提供。向大家提供會(huì)議材料，不僅可以讓大家提前了解會(huì)議內(nèi)容，還可以提供把握和評(píng)估的基礎(chǔ)。另外，會(huì)議結(jié)束后還應(yīng)當(dāng)總結(jié)和歸檔會(huì)議的重要決策和需要跟進(jìn)的事項(xiàng)，以便后續(xù)的追蹤。
【結(jié)尾段】通過(guò)參加會(huì)議并總結(jié)自己的體會(huì)和感想，我意識(shí)到會(huì)議的成功取決于明確的議程和目標(biāo)、合理的時(shí)間管理、有條理的組織和執(zhí)行。只有做到這些，才能確保會(huì)議的順利進(jìn)行，充分發(fā)揮會(huì)議的作用。在以后的工作中，我將更加注重會(huì)議的準(zhǔn)備和組織，確保為參會(huì)人員提供有價(jià)值的討論和決策平臺(tái)。
教研會(huì)后感想篇二十二
首段：引言和背景介紹（100字）。
教育是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要推動(dòng)力。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，教研活動(dòng)不可或缺。最近，我參加了一次由學(xué)校組織的教研會(huì)，這個(gè)會(huì)議為我?guī)?lái)了豐富的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這次教研會(huì)上，我與其他老師一起學(xué)習(xí)交流，共同探討如何更好地傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念（200字）。
這次教研會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀的教育學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題講座，向我們介紹了一些新的教學(xué)理念和方法。其中，我最受益匪淺的是針對(duì)個(gè)體差異化學(xué)習(xí)的方式。我們通常采用一刀切的教學(xué)模式，無(wú)法充分滿(mǎn)足學(xué)生的差異性需求。而個(gè)體差異化學(xué)習(xí)的理念則能夠根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：分享成功經(jīng)驗(yàn)（300字）。
作為教師，我們每個(gè)人都有著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在這次教研會(huì)上，我表達(dá)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些成功經(jīng)驗(yàn)。例如，在英語(yǔ)教學(xué)中，我將課文的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。這個(gè)方法在實(shí)踐中取得了良好的效果，我在教研會(huì)上分享后，得到了其他老師的認(rèn)可和贊賞。同時(shí)，我也從其他老師的分享中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如利用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些經(jīng)驗(yàn)的互換和分享，讓我們都受益匪淺。
第四段：解決教學(xué)難題（300字）。
教學(xué)中常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題，這次教研會(huì)也給了我很好的機(jī)會(huì)來(lái)探討和解決這些問(wèn)題。在會(huì)后的小組討論中，我遇到了一個(gè)關(guān)于學(xué)生情緒管理的問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而情緒波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果。通過(guò)和其他老師的討論，我了解到了一些有效的控制學(xué)生情緒的方法，比如使用積極心理暗示、采用團(tuán)隊(duì)合作等方式。我已經(jīng)在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試了一些方法，效果不錯(cuò)。這次教研會(huì)給了我解決教學(xué)難題的啟示，也加強(qiáng)了我在教育教學(xué)方面的信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次教研會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的發(fā)展離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)和交流。教師要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育思想。同時(shí)，積極參與教研活動(dòng)，與其他老師分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)也是非常有益的。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的熱情，通過(guò)不斷的自我完善和與他人的溝通交流，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次教研會(huì)給了我豐富的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，分享成功經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難題，這些都提高了我在教育教學(xué)方面的素養(yǎng)和水平。通過(guò)這次教研會(huì)，我確信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者。
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