優(yōu)質后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結（匯總14篇）

心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在寫心得體會之前，可以進行一定的資料和素材收集，以便豐富自己的內容和觀點。請大家閱讀以下心得體會范文，或許能夠對你們的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇一

第一段：引言（100字）。

在當今競爭激烈的社會中，持續(xù)學習和不斷提升自己的能力已經(jīng)成為越來越多人的追求。而隨著技術的不斷發(fā)展和市場的變化，即使是行業(yè)老手也需要適應新的工作環(huán)境和技能要求。作為我國工業(yè)轉型升級的一個重要組成部分，熱控轉崗培訓為從事相關工作的人員提供了機會，使他們能夠獲得新的崗位技能和提升就業(yè)競爭力。在此次轉崗培訓中，我深刻體會到了學習的重要性和持續(xù)進修的必要性。

第二段：對熱控轉崗培訓的初步了解（200字）。

在進入熱控轉崗培訓之前，我對熱控行業(yè)的知識和技能了解甚少。然而，通過參加培訓課程，我深入了解了熱控的基本原理和工作流程。在理論學習中，我們學習了熱控系統(tǒng)的概念、組成部分及其功能，熟悉了常見的控制器和傳感器，掌握了常用的調試方法和故障排除技巧。同時，我們還通過實操訓練，學習了熱控系統(tǒng)的安裝和調試，培養(yǎng)了我們的動手操作能力。

第三段：實踐操作的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。

在實踐操作環(huán)節(jié)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲頗豐。首先，我學會了如何閱讀和理解熱控系統(tǒng)的圖紙和說明書，搭建了實際的控制回路并進行了檢修。此外，通過模擬故障排除的訓練，我熟悉了常見故障的判斷和修復方法，提升了自己的解決問題的能力。通過與其他學員的合作，我也體會到了團隊合作的重要性，學會了與他人協(xié)作，共同解決問題。

第四段：拓展的思維與視野（300字）。

熱控轉崗培訓不僅僅是技術和操作的學習，更是對自身思維和視野的拓展。在課程中，我們還學習了熱控行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，了解了相關政策和標準的要求。同時，我們還參觀了一些先進的熱控設備和項目，深入了解了最新的技術應用和工程實踐。這樣的學習讓我意識到，熱控行業(yè)仍有巨大的發(fā)展空間，學員們應該保持學習的熱情，不斷提升自己的技能和知識。

第五段：總結與展望（300字）。

通過熱控轉崗培訓，我深刻認識到學習的重要性和持續(xù)進修的必要性。只有不斷學習和適應新的技術發(fā)展，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。我將利用所學知識和技能，不斷探索和提升自己，在職業(yè)生涯中實現(xiàn)更大的發(fā)展。我也希望能夠與其他學員共同探討新技術，共同進步。同時，我也希望更多的人能夠關注熱控行業(yè)，加入我們這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。只有通過不斷學習和互相交流，我們才能在未來的崗位上取得更大的成就。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇二

隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校后勤事務的重要性日益凸顯。為了提高高校后勤人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力，我校于近期組織了一次后勤培訓，培訓內容涵蓋了后勤管理的重要知識和技能。通過這次培訓，我深感獲益匪淺，具體表現(xiàn)在專業(yè)知識的拓展、職業(yè)素養(yǎng)的提升和溝通能力的增強等方面。

首先，通過培訓，我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名從事后勤工作的人員，我們需要具備一定的專業(yè)知識，以應對各種突發(fā)事件和日常工作中遇到的問題。而這次培訓為我們提供了一個學習的平臺，我們了解了如何進行日常設備維護、保潔和安全管理等相關的工作內容。此外，還學習了信息技術的應用，如辦公軟件的使用和網(wǎng)絡安全的常識等。通過這些專業(yè)知識的拓展，我們能夠更好地適應工作的需求，提高自身的綜合素質。

其次，培訓還提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。作為后勤人員，我們的服務意識和工作態(tài)度對于高校的正常運行十分重要。通過這次培訓，我意識到了自身的不足之處，并努力加以改進。在職業(yè)素養(yǎng)方面，我們學習了如何維護高校的形象以及處理與師生、其他部門的關系。同時，我們還了解到了文明禮儀的重要性，掌握了一些禮儀禮貌的基本知識和技巧。這些職業(yè)素養(yǎng)的提升，不僅使我更加自信地面對各種工作挑戰(zhàn)，也為我以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

再次，通過培訓，我增強了溝通能力。作為后勤人員，與其他部門的溝通合作是必不可少的。在培訓中，我們學習了與他人進行有效溝通的技巧和方法。比如，如何在遇到問題時妥善表達自己的意見和看法，如何通過團隊協(xié)作實現(xiàn)目標等。這些方法和技巧的應用，不僅提高了我們與他人的溝通效果，也增強了我們在工作中的凝聚力和配合度。同時，我們還學習了一些解決沖突的方法，有效避免了各種矛盾和問題的發(fā)生。

最后，我深感這次培訓是對我們的一次鍛煉和提升。通過培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識的拓展和職業(yè)素養(yǎng)的提升，更重要的是，我認識到了作為一名后勤人員，我們肩負著服務高校師生、支持教學科研的使命。因此，我們要時刻保持敬業(yè)精神，不斷學習和進步，以更好地為高校的發(fā)展做出貢獻。

總之，通過這次后勤培訓，我體會到了后勤工作的重要性和自己在其中的角色和責任。在今后的工作中，我將保持學習的態(tài)度，不斷提高自身的能力和素質，以更好地適應高校后勤工作的需要。我相信，只有通過不斷學習和完善自己，我們才能為高校的發(fā)展做出更大的貢獻。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇三

高校后勤是一個重要的保障學校正常運轉的部門，而后勤培訓則是提升后勤人員綜合素質和工作能力的重要途徑。我有幸參加了一次高校后勤培訓，通過這次培訓，我深深體會到了培訓的重要性和必要性。以下是我對高校后勤培訓的心得體會和總結。

首先，高校后勤培訓是提升后勤工作效率的關鍵。在培訓中，我們不僅學習了相關的崗位技能和知識，還學習了一些高效的工作方法和流程。這些學習內容，使我們更加了解我們所從事的工作的重要性和緊迫性，也幫助我們更好地理解和把握工作中的一些關鍵點和難點。通過培訓，我們學會了如何合理規(guī)劃工作時間，如何科學安排各項任務的優(yōu)先級，以及如何從細節(jié)處提升效率。這些知識和技能的運用，大大提高了我們的工作效率，為高校后勤工作的順利進行起到了關鍵的作用。

其次，高校后勤培訓是提高后勤服務質量的保證。在培訓中，我們重點學習了服務意識和服務技巧。通過學習，我們深刻認識到后勤部門是學校內外部人員聯(lián)系的橋梁和紐帶，我們的工作直接關系到師生的學習和生活。因此，我們必須要提供優(yōu)質的后勤服務，為師生營造一個舒適、便利、安全的學習環(huán)境。在培訓中，我們學習了如何與師生進行有效的溝通和交流，如何正確處理各類問題和矛盾，以及如何善于發(fā)現(xiàn)和滿足師生的需求。通過這些培訓，我們的服務意識得到了極大的提高，我們也更加明確了我們的目標是為師生提供優(yōu)質的服務。

另外，高校后勤培訓是培養(yǎng)后勤人員綜合素質的基礎。培訓不僅注重崗位技能和專業(yè)知識的學習，還注重培養(yǎng)后勤人員的自身素質和綜合能力。在培訓中，我們不僅學習了一些必備的專業(yè)知識，還學習了一些與工作相關的管理知識、溝通能力和團隊合作能力等。這些素質和能力的培養(yǎng)，使我們成為了一支既有專業(yè)技能，又有過硬素質和能力的后勤隊伍。在培訓結束后，我們發(fā)現(xiàn)自己不僅在專業(yè)上得到了提升，同時在提高自身綜合素質方面也得到了很大的增長。

最后，高校后勤培訓是提升后勤人員發(fā)展空間的機會。在培訓中，我們不僅學習了一些基本的工作技能，還學習了一些職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思路。通過這些學習，我們了解到后勤工作不僅是一個繁忙而重要的崗位，同時也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)。我們在培訓中聽取了一些成功人士的經(jīng)驗和故事，這些經(jīng)歷激發(fā)了我們的斗志和熱情，也讓我們明確了努力學習和進步的重要性。培訓的結束并不代表我們的學習和發(fā)展的結束，而是一個新的起點。我們應該把所學到的知識和技能運用到實際中，不斷提高自己的能力和素質，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

綜上所述，高校后勤培訓是提升后勤工作效率和服務質量的重要途徑，也是培養(yǎng)后勤人員綜合素質和發(fā)展空間的寶貴機會。通過參加培訓，我深深體會到了培訓的重要性和必要性。培訓不僅讓我們學到了很多實用的知識和技能，還讓我們明確了自己的責任和使命。在今后的工作中，我們將不斷學習和進步，為高校后勤工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇四

近年來，隨著工業(yè)的快速發(fā)展和技術的進步，熱控轉崗成為了許多人的新選擇。為了掌握這一新技能，提高自身的競爭力，我參加了一期為期一周的熱控轉崗培訓班。在這一周的學習中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還意識到了熱控轉崗的重要性。在此，我想總結一下我的培訓心得體會。

第一段：明確學習目標。

在參加培訓之前，我對熱控轉崗的了解非常有限。因此，我首先明確了自己的學習目標。我希望通過培訓，能夠全面了解熱控轉崗的概念、原理和應用，掌握相關的技能和工具，提高自己的解決問題的能力。此外，我還希望通過與其他學員的交流和互動，開拓自己的思路，拓寬自己的視野。

第二段：系統(tǒng)學習基礎知識。

在培訓課程中，我們首先進行了基礎知識的學習。老師向我們介紹了熱控轉崗的概念、基本原理和應用領域，并通過實例講解了相關理論和方法。同時，我們也學習了熱控轉崗的相關技能和工具，如溫度測量、控制系統(tǒng)的構建和調試等。通過系統(tǒng)地學習這些基礎知識，我對熱控轉崗有了更深入的理解，同時也提升了解決問題的能力。

第三段：實踐操作技能。

除了理論學習，我們還進行了大量的實踐操作。在培訓班的實驗室中，我們使用真實的設備和工具，進行了各種實際操作，如溫度傳感器的安裝、控制系統(tǒng)的調試等。通過這些實踐操作，我不僅掌握了相關的技能，還加深了對熱控轉崗的理解。同時，我們還進行了小組項目，通過合作完成一系列任務，提升了團隊合作和溝通能力。

第四段：交流互動提升思路。

在培訓班中，我們有機會與其他學員進行交流和互動。我們通過小組討論、學習分享和案例分析等活動，相互借鑒經(jīng)驗，互相學習。通過與其他學員的交流，我開闊了思路，拓寬了視野，深化了對熱控轉崗的認識。同時，我們還與一些行業(yè)專家進行了座談，他們分享了他們的經(jīng)驗和見解，為我們提供了寶貴的指導和建議。

第五段：提高綜合能力應對挑戰(zhàn)。

通過一周的培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還提高了自己的綜合能力。在實踐操作中，我鍛煉了自己的動手能力和問題解決能力；在交流互動中，我提升了自己的溝通能力和合作能力。這些綜合能力對于應對工作和生活中的挑戰(zhàn)非常重要。

總結：

通過這一期的熱控轉崗培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還意識到了熱控轉崗的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)對熱控轉崗進行深入學習和實踐，不斷提高自己的能力，為行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我相信，通過不斷學習和努力，我能夠取得更好的成績。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇五

第一段：引言（100字）

作為一名從事后勤工作的職場人士，我有幸參加了一次有關后勤培訓的課程。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的后勤管理技巧，還加深了對后勤工作的理解和認識。在這篇文章中，我將分享我在后勤培訓中的心得體會，總結自己的收獲和成長。

第二段：知識技能之提升（300字）

在后勤培訓中，我首先受益于知識技能的提升。通過專業(yè)的講解和案例分析，我了解了后勤管理的基本原則和流程，學習了如何高效地進行供應鏈管理、庫存控制和采購管理等。這些知識不僅讓我對后勤工作有了更全面的認識，還能幫助我更好地解決實際問題。特別是在課程中進行的模擬演練，讓我親身體驗了實際操作的重要性，提高了我的操作能力和應對緊急情況的能力。

第三段：團隊協(xié)作之重要性（300字）

在后勤培訓中，我還領悟到團隊協(xié)作的重要性。后勤工作往往涉及多個環(huán)節(jié)和不同崗位的協(xié)同配合，任何細微的疏忽和溝通不暢都可能導致不可挽回的損失。通過課程中的小組活動和團隊合作訓練，我體會到團隊成員之間相互依賴和信任的重要性。只有在一個良好的團隊中，才能高效地完成各項任務。同時，我也學會了如何在團隊中與他人合作，尊重他人的意見，提供有效的協(xié)助。

第四段：溝通與協(xié)調之技巧（300字）

在參加后勤培訓的過程中，我還學到了一些溝通與協(xié)調的技巧。后勤工作往往需要與上級、下屬、同事以及供應商等不同對象進行有效的溝通和協(xié)調。而良好的溝通能力和協(xié)調能力是解決各種問題的關鍵。在課程中，我從溝通專家的講解中了解到溝通的重要性，如何通過傾聽、表達和提問來有效溝通。協(xié)調方面，我學到了如何平衡各方的利益，化解沖突，促進團隊的和諧發(fā)展。

第五段：未來發(fā)展與展望（200字）

通過這次后勤培訓，我不僅加強了在職業(yè)道路上的知識儲備，還提高了自己的綜合素質。我深感學無止境，將繼續(xù)努力學習與提升自己。希望通過不斷地學習和實踐，能夠更好地應對后勤工作中面臨的各種挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也愿意將所學所得分享給身邊的同事，推動整個團隊的進步與發(fā)展。

結尾：（100字）

通過這次后勤培訓，我不僅提升了自己的知識和技能，更重要的是認識到團隊協(xié)作和有效溝通的重要性。希望通過持續(xù)的學習與努力，能夠在后勤工作中取得更大的成績，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇六

第一段：引言（200字）

近日，我參加了一場后勤培訓，經(jīng)歷了幾天的學習和實踐，收獲頗豐，受益匪淺。通過這次培訓，我增強了對后勤管理的理解和認識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處。在此，我將通過對這次培訓的總結，分享一下我的心得體會。

第二段：培訓內容與收獲（250字）

此次后勤培訓的內容包括物資采購、倉儲管理、設備維護等各個方面，通過專家的指導和實際操作，我對這些專業(yè)知識有了更加深刻的認識。其中，我最大的收獲是學會了如何制定科學合理的采購計劃，如何正確使用倉儲設備以及如何做好設備的維護保養(yǎng)。這些知識在實際工作中將起到重要的指導作用，提高了我在后勤管理方面的能力和水平。

第三段：合作與溝通的重要性（250字）

在培訓中，我意識到后勤管理需要與其他部門展開更多的合作和溝通。后勤工作是一個復雜系統(tǒng)，需要與采購部門、財務部門以及相關項目部門保持良好的關系。只有通過有效的合作與溝通，才能做到資源的共享和協(xié)同推進。在此次培訓中，我通過與其他參與者的互動交流，提高了團隊合作的能力，也加強了自己的溝通技巧。

第四段：培訓中的反思與改進（250字）

在實踐操作中，我也看到了自己的不足之處。其中，我發(fā)現(xiàn)我在一些倉儲設備的操作和維護上還存在著一些問題。這些問題影響了工作的效率和質量，也給其他工作人員帶來了不便。因此，我決定通過自己的努力，進一步強化相關知識的學習，并參加更多的實踐鍛煉，以提升自己在后勤管理中的綜合素質和能力。

第五段：總結與展望（250字）

通過這次后勤培訓，我對后勤管理的認識得到了加深，掌握了一些實用的管理技巧和方法。同時，我也意識到自己的不足之處，清楚了今后需要繼續(xù)加強的方面。通過總結經(jīng)驗，我相信，在今后的工作中，我將能更好地發(fā)揮后勤職能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為后勤管理領域的發(fā)展貢獻自己的力量。

以上是我對于參加后勤培訓的一些體會和總結。通過這次培訓，我收獲了專業(yè)知識和管理技巧，也看到了自己的不足和改進方向。我相信，在今后的工作中，我會不斷學習和提升，給予后勤工作更多的關注和支持。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇七

后勤工作是支撐一個組織正常運轉的重要環(huán)節(jié)，它的規(guī)范化與高效性關系著組織的管理水平與運營成本。為提高后勤工作人員的綜合素質與能力，我所在公司組織了一次后勤工作培訓。在本次培訓中，我收獲頗多，體會良多。下面將結合自身實際工作經(jīng)驗，從培訓內容、培訓方式、培訓效果等方面進行總結。

首先，培訓內容的設計與開展非常合理，循序漸進，注重實踐操作。培訓開展前，培訓負責人詳細了解了我們的實際工作情況，并與我們進行交流，因此培訓內容針對性強。培訓內容主要包括：1. 后勤管理制度與流程。2. 后勤工作規(guī)范與標準。3. 后勤設備與器材的操作與維護。4. 后勤危機處理。通過理論知識的講解與實踐操作的引導，我們對所需掌握的知識與技能有了清晰的了解，這使我們在實際工作中能夠更加有條理和專業(yè)。

其次，培訓方式多樣，有效引導了學習的參與度。傳統(tǒng)的培訓方式往往讓人感到枯燥乏味，導致學習效果不佳。而這次培訓采用了多種形式，如講座、角色扮演、案例分析等，使學習過程更加生動有趣。通過鼓勵大家積極參與互動，培訓師激發(fā)了大家的學習興趣，提高了學習的參與度。其中，角色扮演環(huán)節(jié)對我影響最大。在這個環(huán)節(jié)中，我扮演了后勤部門的負責人，需要根據(jù)場景與時間緊迫進行應急處理，這讓我切實感受到了工作中的困難與求解過程，增強了我的應變能力。

再次，培訓使用的案例實例具有很強的實踐性與針對性。在培訓過程中，我們學習了若干個實際案例，并分析了案例中的問題及解決方法。這些案例都是前些年本公司發(fā)生的真實事件，通過這些實踐案例的學習，我們能夠更好地理解后勤工作中可能出現(xiàn)的問題并提前做好應對措施。例如，通過學習一起突發(fā)火災事件，我們知道了如何快速疏散人員，并合理利用現(xiàn)有設備進行應急處理。這些實例的學習為我們提供了直觀且實用的參考，使我們對后勤工作能更加從實際出發(fā)，提高工作效率。

最后，培訓的效果顯著，為我后勤工作提供了重要的參考。通過這次培訓，我對后勤工作的重要性有了更深刻的認識。我明白了合理的流程和規(guī)范的操作對于后勤工作的順利推進是至關重要的。在培訓結束后的實際工作中，我更加注重細節(jié)，積極向同事學習，力求在操作中做到精益求精。同時，我也將培訓中學到的工作經(jīng)驗與同事分享，并幫助他們提高工作效率。通過這次培訓，我不僅提高了自己的工作能力，也為公司的后勤工作作出了積極的貢獻。

總之，這次后勤工作培訓對我個人職業(yè)發(fā)展和工作能力的提升起到了重要作用。培訓內容合理，培訓方式多樣，實踐性強，為我提供了很多的啟發(fā)和思考。今后，我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為公司的后勤工作做出更大的貢獻。同時，我也期待公司能夠組織更多的培訓活動，提高全體員工的綜合素質，共同推動公司的發(fā)展。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇八

近年來，隨著科技的迅速發(fā)展和市場的需求變化，許多職業(yè)崗位迅速發(fā)展，而一些原有的崗位也面臨淘汰或轉崗的風險。作為一名熱控工程師，我有幸參加了熱控轉崗培訓，通過這次培訓，我深感到了自身的不足，并且在培訓過程中獲得了很多啟發(fā)和提升。下面我將結合個人經(jīng)歷，從培訓的內容、效果、收獲、反思等方面進行總結和體會。

段落二：培訓的內容。

熱控轉崗培訓主要包括理論學習和實踐操作兩個方面。在理論學習階段，我們主要學習了熱控工程的基本知識，包括熱力學、熱傳導、熱對流等；同時，還學習了熱控系統(tǒng)的原理和設計方法。在實踐操作階段，我們學習了熱控儀器的使用方法、維護保養(yǎng)以及故障排除等，通過實操能更好地理解和掌握所學知識。此外，課程還設置了案例分析，讓我們通過實際問題進行思考和解決，提升了我們的綜合能力。

段落三：培訓的效果。

通過熱控轉崗培訓，我對熱控工程有了更深入的了解，更加清晰地認識到自身的不足。在理論學習中，我發(fā)現(xiàn)自己對熱力學知識的掌握不夠扎實，對熱傳導和熱對流的理解也有待加強。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)自己對熱控儀器的使用不熟練，對故障排除的經(jīng)驗也不足。通過培訓，我仔細學習和實踐，并積極向老師請教，這些都讓我獲得了理論和實踐上的提升。

段落四：培訓的收獲。

在培訓過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還獲得了很多實踐經(jīng)驗。首先，在學習中，我學會了如何快速準確地分析問題，學會了如何運用所學知識來解決實際工程問題。其次，我收獲了和其他參與培訓的同行們的交流和分享，通過彼此的學習和討論，我不僅擴展了眼界，還結交了許多志同道合的朋友。最后，通過培訓，我更加清楚地認識到自己的不足，明確了個人的發(fā)展方向，并制定了一份長期的學習和提升計劃。

段落五：培訓的反思。

通過這次熱控轉崗培訓，我認識到學習的重要性和態(tài)度對于個人發(fā)展的關鍵性。只有不斷學習和提升，才能跟上技術的發(fā)展和市場的需求。在以后的工作中，我要時刻保持學習的熱情，不斷充實自己。同時，我還要加強實踐的機會，通過實際操作來鞏固所學知識，并不斷積累經(jīng)驗。對于自身的不足，我要勇于承認，并尋找解決辦法，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。

總結：

通過參加熱控轉崗培訓，我在知識和能力上都得到了提升。通過不斷的學習和實踐，我更加清晰地認識到自身的不足，并制定了個人的發(fā)展計劃。在未來的工作中，我將時刻保持學習的態(tài)度，不斷提升自己，以更好地適應職業(yè)崗位的需求變化。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還結交了許多朋友，擴展了自己的人際關系。最重要的是，我明白了學習的重要性和持續(xù)提升的必要性，這將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇九

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，岳寶霞老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

在這次培訓中有幾項任務是教師要從學生的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是學生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。其實這就是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威. 未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這次培訓中我學到的最重要的東西就是：作為一名老師應該有愛心，要愛每一個學生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生生命中重要的人。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇十

時光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進入了信息社會,信息社會拉近了人與人間的空間距離作為知識的傳播者-教師我們該如何面對呢? 信息社會對教育者和學習者。分別從意識與態(tài)度、知識與技能、應用與創(chuàng)新和社會責任四個方面對中小學教學人員、管理人員和技術人員提出了相應的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件。信息技術正在使教學從以教師、知識為中心轉向以學習者為中心，教育將由教內容到教方法，朝著從學知識到長智慧的方向發(fā)展。

作為當代的教師，必須清醒地面對教育信息化所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。新時代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對自己的角色重新進行定位，重構自己的知識體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應與時俱進的、全新的教育體系。

一要轉變自己的教育觀念，充分認識到運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學方式。提高自己的教育技能，主動參加各種形式的技能培訓，初步掌握利用教育技術獲取信息的能力和信息處理能力。

二要轉變自己的角色，信息社會要求教師由知識的傳輸者變?yōu)閷W生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術，引導學生主動獲取知識。

教師應這幾個方面努力：在信息化教學改革實踐中促進自身發(fā)展身處信息化時代的每一位教師，都應當帶著探索和繼續(xù)學習的精神，學習新的技能、獲取新的認識、樹立新的信念，迅速地調整甚至改變自身的教學行為，積極地投身到信息化教學改革的浪潮中去。這既是當今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向 第一、教師必須增強自身發(fā)展的意識，樹立終身學習的思想。信息技術能夠帶給我們最佳實踐的范例，提供教學風格和教學方法的研習，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的局限性和不足時，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進教學觀念和個人發(fā)展的動力從而主動去學習。

第二、要加強信息技術應用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對于“面向信息化的知能結構”來說，教師的專業(yè)知識和技能基礎應該是“實踐性知識”。因此，作為信息化時代的教師，應當在實際的教學情境中通過信息化教學實踐，掌握信息技術技能，提高信息素養(yǎng)和教學能力，促進個人發(fā)展;同時，積累信息技術與學科課程整合的經(jīng)驗，形成具有個性化特點的案例知識，并通過教師學習共同體的相互影響，將個性化的隱性實踐知識轉化為社會化的教師專業(yè)知識，促進自己的專業(yè)發(fā)展。

第三、以信息技術與教學法的整合為突破口，最終樹立中小學教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實踐，努力改善教學行為，提升教學水平?！胺此嫉谋举|是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動經(jīng)驗基礎上的反思，才能將“學會教學”與“學會學習”統(tǒng)一起來，從而達到在行動中不斷對個體的教學進行改革、改進和進步。

第四、充分利用遠教資源，積極有效地參加各種培訓和校本教研活動，.通過網(wǎng)絡汲取營養(yǎng)，獲取靈感，通過教育博客積極交流。

總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學習，不斷學習，是新形式下教育教學發(fā)展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要， 有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當代合格的新型教師。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇十一

經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓學習，我們教師接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更好地服務自己的教育教學工作。

(一)提高了思想認識

許多教師在參加這次遠程培訓之前，心理是緊張和害怕的，因為我縣不少學校位于編遠山區(qū)，電腦網(wǎng)絡信號不好，有些學校根本沒有電腦網(wǎng)絡，教師也不懂遠程培訓是什么，操作水平更不用說了，所以總擔心完成不了學習任務。為了有效開展遠程培訓學習，縣教體局、教師培訓機構和各校(園)領導高度重視，原先沒有網(wǎng)絡的學校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡信號不好的學校，聘請網(wǎng)絡專家重新整修了網(wǎng)絡，通過同事間師徒結對幫扶形式，加上自己的認真琢磨，漸漸地，起先的擔心慢慢消失了。教師們很快步入了遠程研修平臺。“既然有機會參加培訓，就盡自己的努力，學后必定有收獲。”“我們忙碌著，收獲著，快樂著?！边@是許多教師培訓過程中的心聲。培訓學習期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學習，線下集中研討和終結性離線考試的各項學習培訓任務，做到了理論學習與校本實踐研修相結合，收效頗好。

通過這次培訓學習，教師們進一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質要求，領悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認真學習，才能適應時代的要求，不然就會被時代所淘汰。下決心要提高思想認識，更新理念，樹立“終生學習、活到老學到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡的知識，一年比一年更新，如果我們不與時俱進，不斷學習，那就跟不上時代的發(fā)展了。正如許多學員，培訓前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”

(二)促進了專業(yè)成長

遠程培訓開始以來，教師們積極參加培訓學習，即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家、名師的講座，因為教師們懂得聽專家、名師的講座機會難得，通過學習可以提高認識，更好掌握新的教學理念和教學方法。不斷提升自己專業(yè)素質，因為各位專家的理念都用案例來詮釋，解決了教師們在教育教學中的實際問題、加上一些學員的精彩點評，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學理念和方法，反思自己在教學實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學有所成。

(三)增強了進取心

通過在線視頻學習，專家、名師的精彩講座，令教師們感動萬分，更加明白了真正做到一名好教師應具備的條件：師德高尚、知識淵博，充滿愛心、與時俱進、不斷進取。在教育教學工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學習，才能提高自己的業(yè)務水平，不斷向專家、名師、優(yōu)秀的一線教師學習，向有經(jīng)驗的老教師請教，才能不斷進步。

(四)優(yōu)化了教學

教學工作，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會嚴重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓，教師們更深刻領會到備課是教學工作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準備、精心設計、教師只有對教材內容、對本班學生，教學方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學生的實際情況，先備好學生的同時要求學生先預習，課前由學生生成有價值的問題，然后再備教材內容的教學方法，形成多層次的教學設計，突出課堂的實效性，針對性，充分調動學生的學習積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者，引導者。課后再根據(jù)本班學生的學習任務完成情況寫出自己的教學反思，思考自己在教學過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學經(jīng)驗。教師平時在教學工作中雖然取得了一些經(jīng)驗，從早到晚地教學，這還遠遠不夠，為了適應時代的要求，必須繼續(xù)學習。

下一步的工作，我們將加強組織管理和制度建設，注重培訓的針對性和實效性，進一步調動全縣廣大教師的積極性、主動性，讓學習成為教師的一種自覺行為。進一步改進工作方法，拓寬思路，注重培訓過程的指導與監(jiān)督評價。遠程培訓任重而道遠，我們將再接再厲，銳意進取，使我縣遠程培訓工作不斷上水平、上臺階。

一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限

我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

二、增強了使命感

通過學習，我深深地認識到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。

三、明白了師愛的內涵

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點，我自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，進步教育和教學的成效。

三、認識到榜樣的力量

特別是小學教師，在學生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲君子先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，通過這次學習，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!

幼兒教師遠程網(wǎng)絡培訓工作總結2

我利用一周時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現(xiàn)就我學習的點滴體會歸納如下:

一、安全意識得到了進一步的強化。

“安全不保，教育何存。”幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。

二、抓緊業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質。

有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡撸瑫r刻要加強業(yè)務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網(wǎng)絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。

三、加強師德修養(yǎng)。

老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。

總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網(wǎng)絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。

幼兒教師遠程網(wǎng)絡培訓工作總結3

通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

幼兒教師遠程網(wǎng)絡培訓工作總結4

今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。

一、教育教學理念新，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

二、網(wǎng)絡平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒教師遠程網(wǎng)絡培訓工作總結5

一、教育教學理念新，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇十二

客戶服務對于企業(yè)來說是一項貫穿于整個經(jīng)營過程的大而廣的體系?？蛻舴张嘤柡笊蠉彛雷约汗ぷ髟撛趺催M行。下面是本站為大家?guī)淼目蛻舴?p>培訓心得體會

我經(jīng)過兩天專業(yè)的培訓受益匪淺，最重要的一點就是，目前面我們和先進的客戶服還有一定差距，所以我們需要學的還很多，并從老師的講解中談談我的感受。

專業(yè)知識，我們在為客解答問題時，在解決問題的專業(yè)性和正確性，會使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務，所以在平時的工作中，要多積累和學習專業(yè)知識，當被客戶問到時，我們會自信的向客戶展示包商銀行服務，這樣會取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學習知識，總結經(jīng)驗教訓，把業(yè)務做到更精更細，做一個專業(yè)的客服人員。

語氣，在服務的行業(yè)中，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時也就反一個人內心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時，你語氣的的輕，重，緩，急等都會直接影響溝通效果，這樣的語氣都會使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個人，最主要是對包商銀行聲譽的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風，會使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時保持自己心情愉快，這樣，會也會傳遞給客戶快樂的服務。

溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的方式可能就會把客戶的怒火點燃，有可能就會把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學會聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細認真斟酌客戶需求，以我們最大的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對的爭個誰對誰錯，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標就是把客戶的問題解決。

我在兩天的學習中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關系，說的好聽就會讓人接受你，真誠待人，學會設身處地為別人著想，學會換位思考，學會在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時時保持樂觀的態(tài)度!抓質檢，從質檢中提高通話質量，扣分不是目的，目地是更好的服務客戶;在每天的報表數(shù)據(jù)中找突破，分析問題并解決問題，在今后的工作中，我們會更加努力，向先進的客戶服務學習，創(chuàng)包商銀行一流的客戶服務!

短暫而又充實、忙碌而又的五天封閉式培訓很快結束了。帶著少許疲憊但快樂的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責任和團隊。

拓展訓練是樂趣與挑戰(zhàn)并存，既有完成背摔的刺激和驚險，跨過斷橋的喜悅和成就感;也有初次沒能穿越電網(wǎng)的挫敗感，以及未能七巧板任務的沮喪。整個過程，都是在教練的悉心引導和隊友們的協(xié)作和鼓勵下完成，無論任務是否順利完成，我都在心里感謝教練和隊友們的陪伴和支持。背摔讓我初次體會到了如何把成長轉化為責任，教練的話至今還縈繞在我的耳邊：“站在背摔臺上的就是我們以后工作的客戶，我們應該怎樣完善自己的服務，才可以讓客戶放心地投入中信銀行的懷抱”;八米斷橋的挑戰(zhàn)讓我再次直接感受到了對待困難的應有的態(tài)度：為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣;初次穿電網(wǎng)的受挫，生動的讓我們知道了“先動腦，后動手”和“預則立，不預則廢”的重要性;而七巧板任務的全線失敗，則給全組隊員提了個大醒：團隊協(xié)作能力行動起來總比承諾的難 倍，相信隊友，是合作的基礎。

三天講堂式的培訓，為我們在中信開始職業(yè)生涯，從里到外做好了準備。曾玉惠老師用生動活潑的案例向我們傳達了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語句，其中對我感觸最深的是“做比說重要，習比學有效”和“站得高，看得遠，才能飛得高”，這兩句話很簡單樸實，但對于自認為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的

座右銘

周五晚上的晚會，也是此次培訓中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時間，多才多藝的隊員們，奉獻出了一臺精彩、溫馨的晚會。我們組的小合唱“愛因為在心中”作為晚會的開場節(jié)目，雖然簡單低調，但包含著我們每一位組員心中的感動和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領下，還有人力資源的幾位工作負責但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛一家人”，將晚會的溫情氣氛推向高潮。

總的來說，五天的培訓生活，讓我更加全面和直接的了解了中信文化和中信人，更加認同中信總營----我們的新家和家里的每一位新成員。感謝辛勤工作的人力資源的同事們，為我們安排這五天朝夕相處、相互了解學習的美好時光。這五天，是我在中信總營里成長邁出的第一步，很順利很開心，相信以后一定會有更成功的第二步、第三步.......

人往往會按自己的主觀意識去想事情或處理事情，但也會因為這意識而不能很好的解決問題，子曰：已所不欲，無絕于人，而這句話所揭曉的是處理人際關系的重要原則。

已所不欲，勿施于人是孔子經(jīng)典妙句之一，而孔子所言是指人應當對待自身的行為為參照物來對待他人，人應該有寬廣的胸懷，得人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人，倘若自所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，將事情弄的僵持而不可收拾，一切以個人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略他人的感受。

今時今日這樣的服務態(tài)度，或者是處理人際關系已經(jīng)是行不通的，就如我們汽車美容客戶服務一樣，如果你凡事都是單一的，以個人的意愿或主觀思想為前提，而忽略客戶的要求、意愿，輕的話會使客戶產(chǎn)生疑慮，嚴重的是感覺你忽悠或是欺騙他。

舉個例子：有個客戶開了一輛白色豐田佳美汽車，過來你店里洗車，你看到客人漆面很臟，而且有很多氧化層和雨跡斑。首先就覺得，哇!有項目可以幫他搞了，漆面那么臟可以幫他做拋光、封釉了吧!如果你完成沒有顧及客人的感受和意愿，就對客人說：“哇，先生你的車好臟喔，一般洗車是處理不掉，你車的漆面的氧化層與雨跡斑的要封釉才能解決問題的，還一直介紹拋光封釉有幾種價格，那么你是客人你會怎么想呢：車都還沒幫我洗就要叫我做其它項目，分明是你只想賺我錢，沒真心真意幫我處理解決問題。

處理以上這種情況，我們應該先考慮尊重客人的想法，隱藏目的，不要一味的想要客人做項目，首先應立即幫客戶處理問題，才找適當?shù)臅r機去建議客戶，說出車的現(xiàn)狀是需要保養(yǎng)封釉的項目才能把車搞得漂漂亮亮。

好的服務是促進和保證客觀企業(yè)使命的一個使者，所以我們應先以真誠、禮讓、尊重來對待客戶，不要以自己的主觀意識，不考慮客戶的感受來強加或強求客戶，也就是“已所不欲，勿施于人”，這是我們對客戶服務的禁忌。

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后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇十三

。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結：

一、領導重視，準備充分

同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的`大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。

二、組織嚴密，效果良好

全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。

三、問題與建議

在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。

總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質提高的大事。在各級領導的重視和關心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

后勤轉崗培訓心得體會及收獲總結篇十四

為期x周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

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