精選疫情教學心得體會（匯總20篇）

總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃。在寫心得體會時，可以通過舉例和實例，讓讀者更好地理解和接受。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。

疫情教學心得體會篇一

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各國紛紛采取了一系列的防控措施，其中之一就是關(guān)閉學校，轉(zhuǎn)而推行網(wǎng)絡(luò)教學，這無疑對學生和教師提出了全新的要求。作為一名中學教師，我也積極參與了這種新形式的教學實踐。在這個過程中，我積攢了一些寶貴的經(jīng)驗，體會到了網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)點以及一些應(yīng)該注意的方面。

首先，網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢在于可以適應(yīng)環(huán)境，隨時隨地上課。傳統(tǒng)的課堂教學受到時間和地點的限制，而網(wǎng)絡(luò)教學不受這些限制，可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地進行教學活動。在疫情期間，學生們可以在家中參與學習，不必冒著被感染的風險出門去學校。這種靈活性大大提高了學習的效率和便利性，有助于調(diào)動學生的積極性和主動性。

其次，網(wǎng)絡(luò)教學的互動性也值得肯定。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生和教師的互動往往受到時間和空間的限制，學生們可能因為不好意思或者其他原因而不愿意積極參與課堂，而網(wǎng)絡(luò)教學可以在一定程度上解決這個問題。在網(wǎng)絡(luò)教學中，學生可以更自由地回答問題、提問和討論，不再受到同學們的評判和羞于表達自己的擔憂。同時，教師也可以更加多樣化地組織教學活動，通過各種形式的互動讓學生更好地參與進來。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學也有其局限性，尤其對于一些學生來說。在網(wǎng)絡(luò)教學中，學生與教師的交流受到了技術(shù)和設(shè)備的限制，一些學生可能因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備問題或者缺乏相關(guān)技術(shù)知識而無法同步參與教學活動。這就需要教師有耐心地幫助學生解決問題，提供技術(shù)支持，并且靈活調(diào)整教學內(nèi)容和形式，以適應(yīng)各種不同情況的出現(xiàn)。此外，網(wǎng)絡(luò)教學也增加了家庭的負擔，家長需要花更多的時間和精力來監(jiān)督孩子的學習，并確保學習資源的順利使用，這對于一些家庭來說可能是一種挑戰(zhàn)。

為了克服這些困難，我嘗試了一些方法，并取得了一些成效。首先，我利用線上辦公軟件和平臺與學生進行定期互動。在這些平臺上，我上傳課件、提供學習資源，并與學生進行實時的交流和討論。通過這種方式，我可以及時解答學生的問題，了解到學生的學習狀況，并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式。其次，我積極與家長進行溝通，了解他們在網(wǎng)絡(luò)教學方面的困惑和需求，并給予幫助。我提供了一些簡單的網(wǎng)絡(luò)教學指南和技巧，幫助他們更好地與孩子進行互動和學習支持。最后，我也盡量每周組織一次面對面的線下活動，讓學生們能夠親自與我和同學們進行交流和互動，以彌補網(wǎng)絡(luò)教學中的一些不足之處。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)教學是一種全新的教學形式，它既有著很多的優(yōu)勢，也存在一些困難和挑戰(zhàn)。在這個特殊時期，我們作為教師需要積極探索和實踐，適應(yīng)新的教學方式，并不斷總結(jié)和完善我們的經(jīng)驗，以更好地服務(wù)學生。同時，我們也需要與學生和家長一起攜手共進，共同面對和解決網(wǎng)絡(luò)教學中的各種問題和困難。只有這樣，我們才能更好地度過當前防疫期，保障學生的學習效果和健康安全。

疫情教學心得體會篇二

疫情的到來給全球各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，教育行業(yè)也不例外。疫情下的教學工作可以說是一次前所未有的挑戰(zhàn)，但同時也是一次難得的機遇，我通過這段時間的教學實踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，有了更多的收獲和感悟。下面我將就此進行總結(jié)，分享我在疫情下的教學工作心得體會。

首先，在線教學成為必然選擇。由于疫情的原因，傳統(tǒng)的面對面教學無法繼續(xù)進行，線上教學成為了不可替代的選擇。在線教學具有時間靈活、空間自由的特點，能夠不受地域限制，使學生足不出戶就能接受到優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，線上教學也提醒我們提高自身的信息技術(shù)能力，掌握好各類教學平臺和工具的使用，以便更好地與學生進行互動和溝通。在線教學使我充分意識到教育的本質(zhì)不僅僅是教師和學生之間的相互傳授知識，更是一種精神上的共同寄托和價值追求，只有通過不斷融合互聯(lián)網(wǎng)和教育，才能實現(xiàn)教育的真正意義。

其次，精心設(shè)計教學內(nèi)容和形式。在疫情的影響下，學生的學習環(huán)境發(fā)生了很大的改變，他們在家中接受教育的情況下，注意力容易分散，學習專注度下降。因此，作為教師，我們首先要關(guān)注學生的學習狀況，針對性地設(shè)計教學內(nèi)容和形式，使學生能夠更好地參與到教學中來。我結(jié)合學生的具體情況，采用了多種方式，包括小組討論、實驗?zāi)M、故事講述等，以吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。在教學過程中，我還特別注重與學生的互動，積極鼓勵他們表達自己的意見和觀點，促進他們主動思考和探索的能力。

再次，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在線教學的模式給學生提供了更多自主學習的機會，他們可以自主選擇學習的時間和地點，自主掌握學習的節(jié)奏和方法。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的自主學習能力，幫助他們學會自主學習、自主思考、自主解決問題。在我的教學過程中，我主動鼓勵學生進行自主學習，引導(dǎo)他們積極主動地思考和解決問題，提高他們的自學能力和自我管理能力。我也時常與學生進行線上交流，了解他們的學習進程和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助，以保證他們的學習效果和成長。

最后，跟進學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。在線教學雖然具有很多優(yōu)勢，但也存在著一定的困難和挑戰(zhàn)，尤其是學生的學習情況和進度不易被準確把握。因此，作為教師，我們需要密切關(guān)注學生的學習情況，通過各種途徑了解他們的學習進程和困惑，并及時做出相應(yīng)的調(diào)整。我經(jīng)常與學生進行線上交流，鼓勵他們提出問題和意見，以便更好地改進教學方法和策略，幫助他們更好地學習和成長。

總之，疫情下的教學工作是一次前所未有的挑戰(zhàn)，但也是一次難得的機遇。通過線上教學，我們可以更加靈活地開展教學工作，提高教學效率，也可以更加注重學生的自主學習和思考能力的培養(yǎng)。在這個過程中，我們也需要適應(yīng)新的教學模式和方法，注重與學生的互動和溝通，為學生的成長提供更好的支持和幫助。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身教育能力，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

疫情教學心得體會篇三

近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球教育系統(tǒng)帶來了巨大沖擊，傳統(tǒng)的面對面授課模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障師生的安全和健康，許多國家紛紛推行了網(wǎng)絡(luò)教學，包括我國。作為一名大學生，在這個全新的環(huán)境下，我不得不迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學的方式，并總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，網(wǎng)絡(luò)教學的最大優(yōu)勢就是時間和空間的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課堂，網(wǎng)絡(luò)教學沒有了地域限制，讓學生和老師之間的聯(lián)系變得更加緊密。我可以在自己的宿舍、圖書館甚至咖啡館上課，不僅方便了自己的學習，還能夠更好地安排時間，兼顧其他事務(wù)。這種自由自在的學習環(huán)境讓我覺得更加放松和自信。

其次，網(wǎng)絡(luò)教學也鍛煉了我們的自主學習能力和信息獲取能力。在傳統(tǒng)的課堂上，我們主要依賴老師的講解和教材，很少有機會自主搜索相關(guān)資料。而在網(wǎng)絡(luò)教學中，我們需要主動去尋找更多的信息，擴寬自己的視野。同時，網(wǎng)絡(luò)上還有許多教育類資源，如在線課程、學術(shù)論壇等，可以進一步深化知識。通過網(wǎng)絡(luò)教學，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學習平臺和資源，提高了我的學習效率和質(zhì)量。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學也存在一些不足。最大的問題是缺乏實踐和互動。在課堂上，我們可以進行實際操作，溝通交流，而在網(wǎng)絡(luò)教學中，只能通過文字、聲音和視頻進行交流，缺乏實際場景下的互動和體驗。另外，網(wǎng)絡(luò)教學往往需要依賴網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺，如果出現(xiàn)技術(shù)問題，可能影響學習的順利進行。此外，網(wǎng)絡(luò)教學也不適合所有學科，像一些實驗性的學科和技能類學科仍然需要面對面的教學模式。

針對這些問題，我認為我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，同時也要克服一些困難。首先，我們應(yīng)該不斷提高自己的技能和使用網(wǎng)絡(luò)工具的能力，了解如何更好地進行網(wǎng)絡(luò)交流。其次，我們可以積極參與在線討論和團隊合作，以彌補互動上的不足。同時，老師們也可以采取一些創(chuàng)新的教學方法，如利用直播教學、視頻演示等，提高教學質(zhì)量和互動性。

總的來說，疫情給我們帶來了挑戰(zhàn)，同時也帶來了機遇。網(wǎng)絡(luò)教學雖然有一些不足，但是其優(yōu)勢遠遠大于缺點。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)教學的靈活性和便捷性，培養(yǎng)自己的自主學習能力和信息獲取能力。同時，我們也要適應(yīng)新的學習方式，積極參與互動，克服困難。只有這樣，我們才能夠在網(wǎng)絡(luò)教學中取得更好的學習效果，度過這段特殊的時期。

疫情教學心得體會篇四

隨著新型冠狀病毒的爆發(fā)，全世界都陷入了一段艱難的時光。為了控制病毒的傳播，讓學生能夠安全學習，許多國家紛紛實施了網(wǎng)絡(luò)教學。作為一個多年從教經(jīng)驗的教師，我也參與了網(wǎng)絡(luò)教學，并從中獲得了一些心得體會。下面將以五段式文章的方式分享這些體會。

首先，網(wǎng)絡(luò)教學的最大優(yōu)勢在于它能夠打破時間和空間的限制。傳統(tǒng)教學需要學生和教師在同一個教室里面，同時參與進去。而網(wǎng)絡(luò)教學則能夠讓學生和教師遠程連接，無需考慮地點和時間的限制。學生在家中就能夠參與到課程中，教師也能夠隨時隨地地進行教學。這種靈活性使得學習變得更加便利和高效。

其次，網(wǎng)絡(luò)教學為學生提供了個性化學習的機會。在傳統(tǒng)教室中，教師需要面對一群學生，因此很難滿足不同學生的個性化需求。而在網(wǎng)絡(luò)教學中，學生可以根據(jù)自己的需求和進度來學習，教師也可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋來調(diào)整教學內(nèi)容和方式。這使得學生能夠更好地掌握知識，提高學習效果。

此外，網(wǎng)絡(luò)教學通過多媒體技術(shù)豐富了教學手段。傳統(tǒng)教學主要依靠口頭授課和書本知識的傳遞，而網(wǎng)絡(luò)教學則可以通過圖像、音頻、視頻等形式展示知識。這樣的多媒體教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。學生能夠通過觀看視頻和聽取音頻更好地理解知識，同時也增加了對知識的記憶。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)教學要求學生具備一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，而并不是所有學生都具備這些技能。尤其是在一些農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)，可能存在網(wǎng)絡(luò)覆蓋不完善的問題。另外，網(wǎng)絡(luò)教學也無法完全替代傳統(tǒng)教學中的互動和面對面的交流。雖然可以通過留言和在線聊天等方式解決這個問題，但是效果可能并不理想。

最后，網(wǎng)絡(luò)教學需要教師不斷提升自己的技能和能力。與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡(luò)教學需要教師掌握更多的技術(shù)和工具，需要更好地使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，需要更好地組織和管理課程。因此，教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學的需求。

總結(jié)起來，防疫情網(wǎng)絡(luò)教學是一種新的教學方式，它打破了時間和空間的限制，提供了個性化學習的機會，豐富了教學手段。然而，它也面臨著學生技能要求和缺乏互動的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這個新的教學方式，教師需要不斷提升自己的技能和能力。我相信，通過共同努力，網(wǎng)絡(luò)教學會越來越好，為學生提供更好的學習體驗。

疫情教學心得體會篇五

近年來，世界頻繁發(fā)生各種突發(fā)事件，其中疫情給全球教育事業(yè)帶來了巨大的沖擊。面對這一突如其來的挑戰(zhàn)，教育教學工作者積極適應(yīng)形勢，探索新的教學方式和方法。通過這段時間的實踐，我深刻認識到了師生互聯(lián)、在線教學和自主學習的重要性。以下是我在疫情中的教育教學心得體會。

第一，師生互聯(lián)的重要性。疫情爆發(fā)后，學生不能前往學校上課，教師只能通過網(wǎng)絡(luò)與學生進行線上教學。這就要求教師要具備良好的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力，才能與學生保持良好的聯(lián)系。同時，教師要及時回復(fù)學生的問題，解答學生的疑惑，促進學生的學習。在這個過程中，師生之間的交流和互動變得尤為重要。我通過微信、QQ群等工具與學生保持溝通，及時了解學生的學習情況和心理狀態(tài)。通過這種方式，我能對學生的學習進行指導(dǎo)，鼓勵學生努力學習，確保教學質(zhì)量。

第二，線上教學方式的靈活應(yīng)變。由于疫情的限制，線下教學轉(zhuǎn)為線上教學已成為常態(tài)。在線上教學中，我采用了視頻教學的方式。通過錄制教學視頻，我可以隨時隨地地進行教學。這種方式既方便了學生，也提高了學習效率。在視頻教學中，我注意掌握時間，講解內(nèi)容要言之有物，切忌過于冗長。此外，我還提供了一些在線的學習資源，供學生自主學習。這樣，學生可以根據(jù)自身的興趣和時間安排進行學習，提高了學習的自主性和靈活性。

第三，自主學習的培養(yǎng)。疫情期間，學生無法得到老師的直接指導(dǎo)。要確保學生的學習效果，就需要培養(yǎng)學生的自主學習能力。在這個過程中，我通過班級微信群和QQ群發(fā)布學習任務(wù)，并引導(dǎo)學生自主學習。我鼓勵學生積極思考和發(fā)問，培養(yǎng)他們的學習興趣。同時，我還通過布置一些實踐性的作業(yè)，鼓勵學生自主探究和發(fā)現(xiàn)。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力得到了有效提高，他們開始獨立思考問題，主動求知，提高了學習效果。

第四，教育教學方法的創(chuàng)新與改革。面對疫情，不能一刀切地將傳統(tǒng)的教育教學方式進行線上搬遷，需要進行改革和創(chuàng)新。在這個過程中，我改變了傳統(tǒng)的教學方式，采用了更加靈活、多樣化的教學方法。比如，我通過小組討論、互動答題等形式，增加了學生的參與度和學習興趣。同時，我還引入了游戲化教學，在教學中穿插一些有趣的游戲，激發(fā)學生的學習熱情。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，課堂氣氛更加活躍，學生的積極性得到了有效調(diào)動。

第五，注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。由于線上教學的限制，學生缺少面對面的交流和互動。在這個背景下，我更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我通過布置一些綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學生探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力。同時，我還開展了一些主題班會，讓學生參與其中，培養(yǎng)他們的社交能力和交流能力。通過這樣的努力，學生的自信心、團隊合作能力、創(chuàng)新能力都得到了有效提高。

總結(jié)而言，在疫情期間的教育教學實踐中，我深刻認識到了師生互聯(lián)、在線教學和自主學習的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了教育教學方法的創(chuàng)新與改革以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)的必要性。相信在未來的教育教學中，這些心得體會將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

疫情教學心得體會篇六

隨著新冠疫情的爆發(fā)，教育領(lǐng)域也受到了巨大沖擊。學校迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學，老師們面對新的教學環(huán)境、新的工作模式，自然面臨著一些挑戰(zhàn)。而在這個特殊時期中，老師們也積極探索新的教育方式，努力保證教學質(zhì)量。以下是我在疫情期間的教學心得體會，分享給大家。

1.意識到教學的困難。

疫情來襲后，老師們必須適應(yīng)線上教學的模式，這種教學方式帶來了很大的挑戰(zhàn)。學生們不再坐在教室里，而是在不同的地點上，課程也不再有時間和空間上的限制。然而，這種線上教學也存在問題。老師們需要花費更多的時間和精力來設(shè)計、策劃、組織在線教學，同時他們也需要處理其他的事務(wù)，例如教師會議、出勤、評估等。

2.適應(yīng)新環(huán)境。

在課堂傳統(tǒng)的教學方式下，老師們的角色是有限的。但是隨著疫情的爆發(fā)，在線教學需要老師們發(fā)揮更多的才能。例如，他們需要為課程設(shè)置更多的時間，以便課堂的互動和互動之間的社交。他們需要使用不同的工具和技術(shù)，例如語音聽打、視頻會議等，以適應(yīng)在線教學的環(huán)境。同時，老師們也需要更多地關(guān)注學生們的情緒和感受，以確保他們的學習效果和積極性。

3.跟蹤學習進度。

在傳統(tǒng)的教學方式下，老師們可以通過課堂上的互動直接了解學生的學習情況。然而，在在線教學中，這變得困難了許多，因為老師們難以及時知道學生的疑問和需求。因此，老師們需要特別關(guān)注學習進度，有效地布置作業(yè)和測驗，提高學習的可重復(fù)性和深度。同時，老師們應(yīng)該鼓勵學生們積極參與教學實踐，同時合理安排時間和相關(guān)資源。

4.耐心支持每一個學生。

每個學生都有不同的學習風格和能力。老師們在在線教學中不僅需要管理大量的學生，同時還需要為每個學生提供個別化支持和指導(dǎo)。這需要老師們發(fā)揮他們的耐心和自律，以確保每個學生得到他們所需要的支持和指導(dǎo)。老師應(yīng)該以他們的身份為指南，學生們可以從他們身上學到很多。

5.靈活應(yīng)對。

疫情不僅改變了我們的工作和生活方式，也影響了我們的正常教育功能。老師們正在努力適應(yīng)新的環(huán)境和工作方式，以通過疫情期間的教學來保持教育質(zhì)量，盡管這可能不是特別的完美。我們應(yīng)該體諒老師們的困難和努力，幫助他們在這個不確定的時期中做出最好的決定。我們同時也應(yīng)該為疫情期間學生的教育質(zhì)量作出貢獻，畢竟這是我們的未來。

總的來說，在這個疫情期間，老師們的職責和責任變得更為重要。我們應(yīng)該珍惜他們的工作，并積極地支持和鼓勵他們，以確保我們的教育資源和機會得到充分的利用。無論在在線教學還是傳統(tǒng)教學中，教育的核心永遠是學生。我們應(yīng)該盡我們所能，讓我們的學生擁有一個更充滿挑戰(zhàn)和機會的未來。

疫情教學心得體會篇七

疫情期間，全國上下都切實體會到了教育工作者的重要性。受疫情影響，各地的教學都轉(zhuǎn)為線上教學，老師們不得不面對著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。在這輪疫情中，老師們展現(xiàn)出了極強的職業(yè)精神和敬業(yè)精神，許多老師們創(chuàng)新性地進行線上教學并且取得了良好的效果。在此，本文將分享一些老師疫情教學心得體會。

第二段：線上教學需求。

在疫情期間的線上教學中，老師們需要更細心地解讀學生的需求，尤其是初中高中學生。學生們需要更詳細的教學資源和更有針對性的輔導(dǎo)。老師們在這一方面需要格外注意，針對每個學生設(shè)計出適合他們的學習方案，并且根據(jù)學生的學習情況與問題，及時進行調(diào)整。

第三段：線上教學進入狀態(tài)的時間。

傳統(tǒng)的教學中，許多老師將其課程設(shè)計以周為單位進行安排，然而疫情期間的學習節(jié)奏和進度卻不同于往常，而老師們卻需要在短時間內(nèi)適應(yīng)新的時間安排。為此，老師需要在迅速確定好自己的教學進度之后，盡快進入教學狀態(tài)。在線上教學時，老師應(yīng)該認真地策劃自己的課程，將教學內(nèi)容掌握的更加精熟，提高課堂的教學效果與互動。

第四段：理解學生的學習問題。

在線上教學中，遇到學習問題的學生們可能更容易懈怠或者沮喪。這時，老師需要更有耐心地理解和解決學生的學習困惑。老師可以利用技術(shù)手段，設(shè)計出更多的互動課堂與電子教學資源，來幫助學生深入了解課程內(nèi)容，并解決學生們往往因為課堂上講解不夠清晰、難以理解而出現(xiàn)的學習問題。

第五段：總結(jié)。

從課堂到線上教學的轉(zhuǎn)變，使得老師們面臨了巨大的挑戰(zhàn)和壓力。然而大多數(shù)老師們以更新的、優(yōu)秀的教學方案、更佳的時間安排和嶄新的教學心態(tài)來適應(yīng)新環(huán)境的改變，并提高了自己的教學水平?？傮w而言，老師們的文化水平、教育能力和管理素質(zhì)都得到了富有成效的提高，這也為以后的教育教學提供了經(jīng)驗和借鑒。

疫情教學心得體會篇八

疫情爆發(fā)之后，整個社會陷入了一片惶恐之中。學校停課、師生居家隔離成為了常態(tài)。而隨著疫情的逐漸得到控制，學校的復(fù)課也逐漸實施。在這個特殊的時期里，我作為一名教師，也收獲了許多寶貴的教學心得體會。

首先，疫情讓我明白了在線教育的重要性。在疫情期間，學校采取了線上教學的方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學生進行互動。這不僅提高了教學的效果，還使學生們能夠在居家期間保持學習的狀態(tài)。同時，線上教學為學生提供了更多的學習資源，豐富了他們的知識面。因此，在疫情過后，我更加重視在線教育的應(yīng)用，積極尋找更多高質(zhì)量的在線教育資源，為學生們提供更好的學習環(huán)境。

其次，疫情也強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在線教學不同于傳統(tǒng)教學，它需要教師具備更多的技術(shù)和管理能力。在疫情期間，我積極參加線上培訓，并學習新的教學方式和技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也加強了與同事之間的交流，共同探討在線教學中的挑戰(zhàn)和解決方法。這個過程中，我體會到專業(yè)素養(yǎng)對于教師的重要性，只有不斷學習和提升自己，才能更好地應(yīng)對未來教學的變化和挑戰(zhàn)。

第三，疫情讓我意識到教師和家長的合作是教育成功的關(guān)鍵。在疫情期間，學校和家長密切合作，共同照顧學生的學習和生活。我與家長保持良好的溝通和交流，及時了解學生的學習情況、困難和需求，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時，我也積極協(xié)助家長解決學習中的問題，與他們共同營造一個良好的學習氛圍。由此，我深刻體會到教師和家長的緊密合作對學生的成長和發(fā)展有著重要的作用，只有形成家校共育的良好機制，才能促進學生全面發(fā)展。

第四，疫情也讓我看到了學生的堅韌與努力。在居家隔離期間，學生們面臨著無法直接與老師互動、無法與同學一同學習的困境，但他們依然保持了良好的學習狀態(tài)。他們紀律嚴明地按時完成作業(yè)，積極參與線上課程，并向老師提出問題和建議。在這個特殊的時期里，學生們展現(xiàn)了堅韌和努力的一面，讓我對他們的未來充滿了信心。我相信，這段經(jīng)歷將是他們成長中的寶貴財富，讓他們更加珍惜學習的機會，不斷努力進取。

最后，疫情也讓我反思了傳統(tǒng)教學模式的局限性。在疫情期間，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學模式依然存在一些不足之處。比如，傳統(tǒng)教學模式對于學生的個性和興趣的關(guān)注比較有限，缺乏靈活性和個性化。因此，我深入思考如何通過多種教學手段和方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，并根據(jù)他們的特點進行個性化指導(dǎo)。我會更加注重學生的自主學習能力的培養(yǎng)，并盡可能地為他們提供更多的選擇和機會，讓他們在學習中充分展示自己的才能和潛能。

總之，疫情期間的教學經(jīng)歷給了我許多啟示和教益。我明白了在線教育的重要性，加強了自身的專業(yè)素養(yǎng)，強調(diào)了教師和家長的合作，發(fā)現(xiàn)了學生的堅韌與努力，同時也反思了傳統(tǒng)教學模式的局限性。我相信，在這個特殊的時期里，我們一定能夠充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造力，在教育教學工作中不斷創(chuàng)新和進步，為學生的成長和未來做出更多更好的貢獻。

疫情教學心得體會篇九

開學不足兩個月，我們又開始了線上教學。這已經(jīng)是我教學生涯中的第二次線上教學，不同于第一次的手忙腳亂，已經(jīng)略微有點經(jīng)驗了，但還是需要適應(yīng)。

這次線上教學首先面臨的一點就是如何做好線上期中復(fù)習，這是首先要面對的一個難題，不光是教學的問題，更是學生學習環(huán)境的問題。復(fù)習階段，學生要更好的記憶掌握教材。現(xiàn)場教學少了很多學生的接觸時間，老師沒辦法掌握學生的進度，或者沒辦法掌握老師安排的大進度下學生的'落實情況。這一點其實對于中等偏下的學生是極為不利的，但現(xiàn)實情況已然如此。于是我將課下作業(yè)布置為學生的背誦視頻。給學生劃定范圍，讓學生去背誦。這樣可以檢查到每一位學生的背誦，這個作業(yè)的方式是我比較推崇的，當然不可避免的是作業(yè)批改需要的時間會相應(yīng)的增長。

從各個學生的背誦中，我發(fā)現(xiàn)了每個學生都有不同的問題。一些平時上課非?；钴S聰明的同學，到了背誦時反而并不扎實，表現(xiàn)為急于求成、細節(jié)錯漏百出。當然也顯露出一部分黑馬，他們在學校上課時平平無奇，但是背誦的極為流利。還有一些同學的背誦視頻里摻雜著弟弟妹妹的哭鬧聲、父母的交談聲，這樣的學習環(huán)境無疑會對學生造成影響。

在線上教學時，每一堂課都不再是教師和學生兩方的事情，而是家長、老師、學生三方共同努力的結(jié)果。我從之前的線上教學得出的經(jīng)驗是線上教學的學習效率從大范圍講是低于線下教學的。但這并不是100%，如果家長能夠配合老師一起來教育學生，那可能會取得不錯的效果，尤其是對于中等學生來說。

線上教學已經(jīng)是現(xiàn)實，那我們老師應(yīng)該思考的是如何適應(yīng)這個環(huán)境。在復(fù)習時針對學生布置具體而精準的任務(wù)，學生的學習和復(fù)習效率達到最大化，這是我當前任務(wù)的重中之重。

疫情教學心得體會篇十

隨著新冠病毒的全球爆發(fā)，各個國家都實行了封鎖措施，教育界也不例外。學校紛紛轉(zhuǎn)入線上教學模式，無論是學生還是教師，都面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我也經(jīng)歷了這段特殊的教學時期，今天我就來談?wù)勎以谝咔榻虒W中的心得體會。

段二：線上教學的優(yōu)勢。

疫情爆發(fā)后，線上教學迅速成為主流。相比傳統(tǒng)的面對面授課，線上教學有許多優(yōu)勢，帶給我們更多的便利。首先，線上教學打破了時空限制，學生可以在家中上課，不再需要長時間的通勤。此外，線上教學還為學生提供了更多的資源，老師可以分享電子資料、學習網(wǎng)站和教學視頻，學生可以隨時翻閱，加深對知識的理解。此外，線上教學還激發(fā)了學生的參與度，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學生可以更方便地提問與討論，并在群組中分享自己的見解?？偠灾?，線上教學為教育帶來了許多新的機遇與可能。

段三：線上教學的挑戰(zhàn)。

然而，線上教學也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，技術(shù)問題是令人頭疼的一大問題。有些家庭無法提供穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接，學生在網(wǎng)絡(luò)延遲或掉線的情況下無法順利上課。此外，技術(shù)設(shè)備也限制了線上教學的發(fā)展，有些學生沒有電腦或智能手機，無法進行線上學習。其次，線上教學需要學生具備自律能力和時間管理能力，但事實上，許多學生很難自覺地控制自己的學習時間，容易分心和浪費時間。最后，缺乏面對面交流給學生帶來了交流和互動的不足，學生和教師之間的關(guān)系也更加疏遠。

段四：線上教學的改進。

為了克服線上教學的挑戰(zhàn)，我們需要改進教學方式。首先，我們可以通過提供免費的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和技術(shù)設(shè)備來幫助家庭缺乏的學生。政府可以與學校和互聯(lián)網(wǎng)公司合作，為貧困學生提供免費的網(wǎng)絡(luò)接入和設(shè)備支持。其次，我們可以引導(dǎo)學生更好地管理自己的學習時間。教師可以制定詳細的時間表，并給予學生必要的監(jiān)督和反饋，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。最后，我們可以通過線上互動平臺增加教師與學生之間的交流。教師應(yīng)鼓勵學生參與討論，提出問題，并及時回復(fù)和引導(dǎo)學生，保持良好的師生互動。

段五：總結(jié)與展望。

雖然疫情給教育帶來了許多困難，但也使我們放眼未來，尋找新的教育方式。線上教學或許不是完美的，但它給我們提供了許多獨特的機會與挑戰(zhàn)。在未來，我們需要更多地關(guān)注線上教學的發(fā)展，并不斷改進教學模式，為學生提供更好的教育資源和學習體驗。只有通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我們才能在疫情或其他突發(fā)事件中做到“教育不停，學習不斷”。

段一：引言（約120字）。

段二：線上教學的優(yōu)勢（約240字）。

段三：線上教學的挑戰(zhàn)（約240字）。

段四：線上教學的改進（約240字）。

段五：總結(jié)與展望（約180字）。

疫情教學心得體會篇十一

今年是充滿不確定性的一年，全球新冠疫情讓很多事情不得不改變。疫情之下，各行各業(yè)都要面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，而教育行業(yè)也不例外。為了保證學生們的安全和教學的順利進行，教育部門緊急推出了“停課不停學”的措施，釘釘教學也順應(yīng)時代的需要，成為了疫情下教育領(lǐng)域的新常態(tài)。

第二段：釘釘教學讓課堂變得更加豐富多彩

釘釘教學不僅可以讓學生在家里接受線上教育，也可以為教育者提供全新的教學方式。教師們可以利用釘釘上的豐富資源，豐富課堂內(nèi)容和形式，從而使線上教學更加生動有趣。通過引入圖片、視頻、交互題等豐富的教學形式，教師可以讓學生們更好的理解和掌握知識，同時也能夠提高學生們對學習的興趣和參與度，使線上教學趨于豐富和多彩。

第三段：釘釘教學提高了學生與教師之間的互動和溝通

在線上教學中，教師與學生的溝通和互動非常重要。通過釘釘這樣的平臺，教師可以及時地與學生進行溝通交流，對學生的學習狀態(tài)和問題進行及時的了解和解決。同時利用釘釘?shù)囊曨l會議功能，教師們可以與學生進行直接的互動，甚至可以進行小組討論和課堂問答等形式，調(diào)動學生們的積極性和主動性。因此，釘釘教學可以增強學生與教師之間的互動和溝通，提高教學質(zhì)量。

第四段：釘釘教學也存在一些問題和挑戰(zhàn)

釘釘教學雖然有諸多優(yōu)點，但也難免存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，線上教學的質(zhì)量很大程度上受到網(wǎng)絡(luò)條件的限制，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或延遲會影響教學質(zhì)量。其次，與線下教學相比，在線上教學學生容易分心或者失去參與熱情，缺乏對于學習過程的自我管理和控制，因此需要加強學生的自律能力。此外，線上教學的內(nèi)容和形式也需要不斷創(chuàng)新，以吸引學生們的注意力，同時也需要教師們的專業(yè)技能去適應(yīng)線上教學。

第五段：總結(jié)

疫情下，釘釘教學成為了教育領(lǐng)域的新常態(tài)，讓教育行業(yè)更加多元化和靈活。雖然釘釘教學也存在著一些問題和挑戰(zhàn)，但只要教育者和學生們都積極應(yīng)對，不斷嘗試創(chuàng)新，加強溝通和互動，就可以充分發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，提高教學效果。我相信，在未來會有更多的新技術(shù)和平臺出現(xiàn)，讓我們在不斷變化的時代里迎接更加開放、便捷和多元化的教育。

疫情教學心得體會篇十二

第一段：疫情帶來的巨大沖擊

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們的生活造成了前所未有的沖擊。疫情迅速蔓延，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。疫情的爆發(fā)讓人們害怕，讓人們陷入困境。面對這個突如其來的危機，人們不得不適應(yīng)新的生活方式。堅守在家，減少外出，細化個人防護，成為了每一個人的必修課。

第二段：從疫情中汲取的教訓

這次疫情對于人們的教育意義是巨大的。首先，我們意識到了衛(wèi)生防護的重要性，加強了個人衛(wèi)生習慣。勤洗手、戴口罩、保持社交距離，這些措施成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。其次，我們深刻認識到了健康的重要性。只有身體健康，我們才能更好地應(yīng)對各種突發(fā)狀況。此外，這次疫情也讓我們認識到國際合作的重要性。病毒不分國界，只有各國通力合作，才能共同克服困難。

第三段：堅定信心，找尋希望

盡管疫情給我們帶來了很多不便和困惑，但我們不能陷入絕望中。我們要堅定信心，積極尋找希望。在疫情中，我們看到了那些默默奉獻的醫(yī)護人員，他們冒著生命危險，保護我們的健康。我們看到了社區(qū)工作人員的辛勤勞動，他們組織著各種防疫工作，為我們提供各種幫助。我們看到了許多志愿者的身影，他們在社區(qū)、在醫(yī)院、在街頭巷尾，默默無聞地為我們提供各種幫助。這些感人事跡讓我們堅定了戰(zhàn)勝疫情的信心。

第四段：思考與改變

疫情的到來讓我們有更多的時間思考自己的生活方式和習慣。我們發(fā)現(xiàn)，許多傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)跟不上時代的步伐，需要進行調(diào)整。在之前，我們經(jīng)常座著看電視、刷手機，但這次疫情讓我們看到了更多的可能性。我們開始嘗試線上學習、遠程辦公等新的方式。這不僅可以提高效率，還可以減少不必要的接觸，降低傳染風險。我們開始重新審視自己的價值觀，追求更加簡約、環(huán)保的生活方式。這次疫情讓我們意識到，我們可以改變，我們可以找到更好的生活方式。

第五段：勇敢面對未來

現(xiàn)在疫情逐漸得到控制，但這并不意味著我們可以放松警惕。新冠病毒可能會長期存在，我們需要繼續(xù)保持警惕。在這個階段，我們需要學會堅強、勇敢地面對未來。疫情過去之后，我們要懂得珍惜生活，要學會感恩。我們要更加注重自己的身體健康，要學會照顧好自己和家人的健康。我們要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷積累知識，提升自己。我們堅信，只要我們齊心協(xié)力，勇往直前，我們一定能夠迎來更加美好的未來。

總結(jié)：這次疫情是一次巨大的考驗，但也是一個巨大的機遇。我們要從中吸取教訓，積極面對挑戰(zhàn)。無論是疫情帶來的恐懼還是生活方式的調(diào)整，都讓我們更加成熟和堅強。讓我們共同努力，為實現(xiàn)一個更加安全、和諧的社會而奮斗。

疫情教學心得體會篇十三

自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的COVID-19（新冠病毒）疫情，給人們的生活和學習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。學校因疫情關(guān)閉，傳統(tǒng)的面對面教學被迫停止，教師們不得不轉(zhuǎn)向在線教學模式。在這一短暫而又漫長的時間里，教師們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，同時也積累了寶貴的教學經(jīng)驗，并從中獲得了許多心得體會。

二、適應(yīng)新的教學方式。

在疫情發(fā)生之初，許多教師對在線教學模式毫無經(jīng)驗。然而，在與同事和學生之間的合作和交流中，教師們逐漸掌握了使用在線教學平臺的技巧。他們通過網(wǎng)絡(luò)會議工具進行遠程教學，并利用各種在線資源豐富教學內(nèi)容。通過與學生進行實時互動和反饋，教師們不斷改進自己的教學方法，使學生能夠更好地參與到學習中來。

三、關(guān)注學生的心理健康。

疫情給學生的心理健康帶來了很大的壓力和不確定性。許多學生由于長時間的居家學習，與同學和朋友的分離及對未來的擔憂，心理壓力不斷增加。在這種情況下，教師們認識到了自己的角色，積極關(guān)注學生的心理健康狀況。他們通過與學生進行在線心理輔導(dǎo)和及時的關(guān)懷，幫助學生緩解壓力，并鼓勵他們積極面對困難。此外，教師們還與家長進行密切溝通，共同呵護學生的心理健康。

四、強化合作和溝通。

面對疫情挑戰(zhàn)，教師們深刻認識到合作和溝通的重要性。他們積極與同事進行合作，交流各自的教學經(jīng)驗和方法，并相互支持和幫助。教師們還與家長積極合作，共同面對學生學習上的困難。通過這種合作和溝通，教師們不僅提高了自己的教學效果，也為學生營造了積極的學習氛圍。

五、反思和總結(jié)經(jīng)驗。

在線教學經(jīng)歷讓教師們深刻反思傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢和不足之處。他們意識到在線教學在時間和空間上的靈活性，使得教學可以更好地適應(yīng)學生的需求。同時，他們也發(fā)現(xiàn)在線教學需要更多的準備工作和技術(shù)支持，以確保教學的質(zhì)量和效果。經(jīng)過一段時間的實踐和摸索，教師們開始從在線教學中總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法，以提供更好的教育服務(wù)。

六、結(jié)語。

疫情教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)不僅是對教育工作者的一次考驗，也是對整個教育體系的一次審視。在疫情之后，教師們可以根據(jù)這段經(jīng)歷中的成功和失敗，進一步改進和完善教育模式。正如所說，“逆境是檢驗勇者的大考”，疫情教學讓我們更加深刻地體會到教育的重要性和不可替代性，也更加堅定了我們?yōu)榱宋磥淼慕逃聵I(yè)而努力的決心。希望疫情之后，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，為學生們提供更好的教育。

疫情教學心得體會篇十四

人生沒有永遠，來日并不方長，一定要活好當下，珍惜眼前。

——題記

在突然爆發(fā)的這次疫情中，讓我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次過年沒有走親戚，第一次出門需要戴著口罩，去超市要測體溫消毒，也第一次延遲開學在網(wǎng)上上課。短短一個月，疫情蔓延了整個中國，每天都有新增病例，甚至死亡的人數(shù)也在不斷增加。當我看到這些真實且不斷增長的數(shù)字，心里很不是滋味?？墒钱吘刮抑皇强粗謾C上那些數(shù)據(jù)在不斷刷新，其實我還并沒有真正的感受到這個病毒的嚴重性。直到我看到了一個視頻：一位女孩的父親因為感染上了病毒，由于病情發(fā)展的太快，父親在短短幾天時間里就離開人世了，女孩看著載著父親的殯儀車開走了，這才真正發(fā)覺，父親是真的走了，再也回不來了，女孩隔著口罩朝著正在路邊執(zhí)勤的警察失望無助的喊出了一句：我沒有爸爸了！聽得我格外揪心，那是我第一次感受到了這個病毒的可怕。

因為我們永遠不知道意外和明天哪個先來到，所以更應(yīng)該學會珍惜當下。通過這場疫情，讓我感受到了生命的脆弱，同時也讓我感受到了生命的偉大。在這期間，有無數(shù)的逆行者，白衣天使們，在用自己的生命和疫情對抗，因為他們肩上背著的是責任，是“國家有難，匹夫有責”的那份責任！不僅是這些站在一線的英雄們，還有不留姓名送口罩送餐食的平民百姓，也有遠在他鄉(xiāng)的.華僑們在為祖國收集物資，全國各地的城市都進行了封路封城。這一切的一切，都因為我們是——中國人。我還記得有一位海外網(wǎng)友不禁發(fā)出贊嘆：“這種封閉整座城市的處理方式，全世界，只有中國可以！我相信中國，一定可以很快的解決這件事，對這個我很有自信！”聽到這里，我是多么心血澎湃，我感覺到了中國人眾志成城抗擊疫情的決心。

當我真正看到路上沒有一輛車，街上沒有一個人的時候，我才切身體會到了中國人是有多么團結(jié)，自己作為一個中國人是多么驕傲。那些臨危受命的勇士，他們和我們一樣渺小平凡，也許都只是父母身邊一個平平無奇的孩子，也許家里都是有父母孩子，也許他們的家人一直在等著他們回家。哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子換了件衣服，學著前輩的模樣，從死神手里搶人罷了。

“我們是白衣天使，該上的時候，就得上！”“一方有難八方支援，人民解放軍永遠不會缺席！”英雄，這兩個字眼是無比的耀眼，卻又無比的沉重。他們在所有人逃避危險的時候逆向而行，即使心里害怕也一樣挺身而出。英雄都是平凡人，你我皆是英雄，這個世界一直需要英雄。中國就是這樣，永遠都有最勇敢的人為我們保駕護航。我們要相信勝利即將發(fā)生。夜幕會再一次降臨，明日又將會是新的一天，不知道一睜開眼睛，那些數(shù)字又會變成多少？沒有一個冬天不會過去，也沒有一個春天不會到來。

風雨定能送春歸，河山無恙，人間團聚。要相信，勝利，屬于我們！

疫情教學心得體會篇十五

讓我們心相連、情相擁、愛相通，眾志成城克時艱，勠力同心戰(zhàn)疫情，于寒冬深處，以下是小編整理了關(guān)于疫情的心得體會_抗擊疫情心得體會大全5篇，希望你喜歡。

這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強大“戰(zhàn)線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。

“戰(zhàn)疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

“戰(zhàn)疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰(zhàn)疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業(yè)術(shù)語用詞是否規(guī)范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。

“戰(zhàn)疫”中他們干的接地氣，實在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，編制地方群眾易于接受的“

順口溜

在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰(zhàn)疫”調(diào)動更多力量，讓舉措落實的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

近日，中央組織部印發(fā)《關(guān)于堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動履職有效發(fā)揮作用的通知》，向全體黨員發(fā)出了主動出擊、打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)令。廣大黨員當以堅決的態(tài)度執(zhí)行命令，以勇敢的精神面對危險挑戰(zhàn)，以科學的防控護佑群眾健康，爭做基層戰(zhàn)“疫”的急先鋒。

扛起使命，做執(zhí)行命令最堅決的急先鋒。疫情就是命令，防控就是責任。主動參與疫情防控，護佑人民群眾生命安全，是每位黨員義不容辭的光榮使命。打贏全民參與的疫情阻擊戰(zhàn)，基層黨員必須做沖鋒陷陣的勇士，堅決執(zhí)行命令，率先奔赴戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)場，找準戰(zhàn)斗崗位，構(gòu)筑好群防群治、抵御疫情的嚴密防線。不論在職或是退休，不論休假亦或在崗，每位黨員都要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神上來，在做好自我防護同時，主動承擔單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村的聯(lián)防聯(lián)控、疫情監(jiān)測排查、宣傳疏導(dǎo)，迎難而上、絕不退縮，以“最美逆行”礪初心、踐使命、暖民心，讓黨員這一面面鮮紅的旗幟在基層戰(zhàn)“疫”的陣地上獵獵飄揚。

沖鋒在前，做排險解難最勇敢的急先鋒。84歲的鐘南山院士不顧危險，實地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會、連線媒體直播、解讀最新情況;湖北武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長張定宇隱瞞漸凍癥病情，顧不上被感染的妻子，堅守在抗疫最前沿;陜西鎮(zhèn)巴縣醫(yī)生張明文寫下“聽從指揮，不計報酬，無論生死，時刻等待”的請戰(zhàn)書……基層戰(zhàn)“疫”雖不像白衣戰(zhàn)士那樣拼搏奮戰(zhàn)在最前線，卻是當前疫情防控的關(guān)鍵。外防輸入，內(nèi)防擴散，守住成千上萬個社區(qū)、鄉(xiāng)村這樣的防護網(wǎng)，對打贏這場阻擊戰(zhàn)極為重要。對轄區(qū)進出人員的檢測排查，對居家留觀人員的監(jiān)測服務(wù)，對公共衛(wèi)生的維護保障，都可能潛在危險隱患。這個時候尤需黨員以足夠的勇氣站出來、頂上去，用“我是黨員，我先來”的錚錚誓言，在急難險重的斗爭中當先鋒、作表率、耀初心。

講求戰(zhàn)術(shù)，做科學防控最睿智的急先鋒?？茖W防控，是戰(zhàn)勝疫情的重要法寶。奮戰(zhàn)防控一線，把工作落細落實，黨員須當好信息員，堅持實事求是、為民負責的態(tài)度，認真收集、及時上報相關(guān)信息，做到不瞞報、不漏報、不誤報，用準確數(shù)據(jù)為決策提供服務(wù);須當好監(jiān)督員，發(fā)揮網(wǎng)格作用，對抗疫過程中發(fā)現(xiàn)的不當言行敢于制止、及時上報，對于不當輿情要敢于揭露，用科學事實擊破“謠言”，傳遞社會正能量;須當好宣傳員，根據(jù)政府權(quán)威信息，對廣大群眾進行科學防控知識與技能的宣傳，引導(dǎo)群眾正確認識疫情，自覺做好防護，打消恐慌心理，堅定必勝信心，主動協(xié)助村鎮(zhèn)、社區(qū)做好轄區(qū)防控，萬眾一心，眾志成城，堅決打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。

今天家鄉(xiāng)派出的第二批馳援武漢的醫(yī)療隊踏上征程，其中包含了母親醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科的同事。而同樣在26日下午，來自天津醫(yī)科大學的25名醫(yī)務(wù)人員奔赴前線，與湖北人民共同抗擊這次新型冠狀病毒肺炎疫情。

在眾多消息截圖中，“我請戰(zhàn)”“我報名”讓人淚目。作為醫(yī)務(wù)人員，在危機時刻，你們挺身而出，為保衛(wèi)人民健康貢獻力量，這是醫(yī)者的胸懷與擔當。“俠之大者，為國為民。”你們是父母的子女，孩子的父母，伴侶的彼此;在國家與個人利益發(fā)生沖突時，你們選擇了顧大家舍小家，沖在防治的第一線，是俠者，也是這個時代的英雄。

想起開學典禮上的醫(yī)學生誓言“我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身?！泵總€國家和民族都是在曲折蜿蜒中循環(huán)往復(fù)，不斷發(fā)展壯大，你們是屹立于時代洪流的堅守者，守護民族生命的根基。

唯有勇士，敢于逆行。最美的逆行者，愿平安歸來!

近日，習近平總書記在主持召開的中共中央政治局常務(wù)委員會會議強調(diào)，要同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，凝聚眾志成城抗疫情的強大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責任。在這場抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風范。要堅持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，實事求是，公開透明，及時為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對自己狠一點，舉措更嚴一點，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個人都是逆行者?！耙咔槲磥?0天至兩周或迎來高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬眾一心、共克難關(guān)。對于個體來說，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對一個國家也是如此。實踐告訴我們：越是經(jīng)歷過艱苦環(huán)境磨煉的國度，生命力越是頑強，越是倔強，因為她的“根”深深地扎在“巖石”之中。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅勁兒。自強不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢想，不折不撓、奮起抗爭，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強，一路高歌前行，就是因為我們骨子里那股“寧折不可曲”的堅勁兒。面對“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動上重視，方法上科學，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開方式。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會嗆水，要前進總會遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢和制度的力量，也正是我們打贏這場戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動力之源。越來越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。

櫛風沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠!

近日，在全國上下鏖戰(zhàn)防控“新型冠狀病毒”病魔的特殊時刻，習近平總書記再次針對疫情防控工作作出重要指示。強調(diào)各級黨委(黨組)，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織和廣大黨員要“不忘初心、牢記使命”，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。唯有眾志成城，把抗擊疫情作為踐初心、擔使命的實際行動，才能筑起一道道紅色的疫情“防火墻”，打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。

樹起“眾志成城，同舟共濟”的屏障?！吧赜谔┥?，疫情等于命令，防控就是責任?！?4歲的鐘南山院士一邊囑咐公眾“盡量不要去武漢”，一邊卻掛帥出征。面對疫情，一批批無名英雄們選擇負重前行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。慷慨請戰(zhàn)，逆行而上，報名去抗疫一線?！拔覀冊卺t(yī)療上可能幫不了忙，但是防控知識宣傳、入村摸底排查我們最適合!”面對嚴峻的疫情，大量基層黨員立即返崗就位，入村入戶開展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。他們將“初心”寫在行動上，將“使命”落在崗位上，眾志成城，為戰(zhàn)勝“新冠”病魔奠定堅實的基石。

樹起“科學統(tǒng)籌，精準把控”的屏障。習近平總書記對疫情防控作出重要指示強調(diào)，各級黨委要科學判斷形勢、精準把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。當前，疫情防控形勢復(fù)雜嚴峻，專家預(yù)計疫情高峰還未到來，所以，指揮要有力，調(diào)度越要統(tǒng)一，最大限度發(fā)揮基層干部在防控一線的作用。上級部門要做好規(guī)劃部署和相互之間的溝通協(xié)作，避免重復(fù)報送各類表格，產(chǎn)生同一件事多個部門作不同要求等形式主義，讓基層勻出更多的精力切實投入到對抗疫情的戰(zhàn)斗中。

樹起“擔當作為，守土盡責”的屏障。疫情面前，沒有“誰應(yīng)該、誰不應(yīng)該”之說，切忌“拈輕怕重”，每個人都有責任。公群眾有做好自身防控，配合黨和政府的防控工作之責;企業(yè)有發(fā)揮社會責任擔當之責;黨員干部有維護人民利益和保障人民生命安全之責。擔當作為無小事，在病魔面前，每個人守土有責，尤其是基層黨員干部要沖鋒在前，爭當執(zhí)行防控措施的表率，爭當堅守崗位的表率，主動承擔黨組織分配的任務(wù)，認真做好防疫宣傳、監(jiān)測檢查、跟蹤摸排等工作，把人民群眾的生命安全裝在心里為疫情防控提供堅強保障。

病毒兇未已，萬馬戰(zhàn)猶酣。相信在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，英雄的中國人民定能齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝“新冠”病魔，武漢加油!中國加油!

疫情教學心得體會篇十六

第一段：疫情帶來的震撼和困惑

2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球，給人們的生活帶來了巨大的改變。作為全球最大的人口國家，中國也成為了疫情的中心。起初，面對疫情的蔓延，我感到震驚和困惑。封鎖城市、禁足居民、醫(yī)療資源短缺等新聞接連不斷，讓我開始懷疑人類的力量。然而，隨著疫情的進一步發(fā)展，我開始思考如何積極應(yīng)對這場危機，并從中汲取一些寶貴的心得體會。

第二段：社會團結(jié)的力量

在疫情中，我看到了社會團結(jié)的力量。政府采取了一系列嚴格的措施，控制疫情的蔓延，并為受影響的人們提供幫助。醫(yī)護人員沖在最前線，冒著生命危險救治患者。志愿者們雖然疫情面前心有余而力不足，但他們用自己的方式為困難的人們提供了各種幫助。在社交媒體上，人們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、傳播正能量，為醫(yī)護人員加油打氣。這次疫情讓我明白，只有全社會的團結(jié)和力量，才能戰(zhàn)勝任何困難。

第三段：生命的寶貴和脆弱

疫情迅速蔓延，一些人的生命也隨之離去。我突然感到生命的寶貴和脆弱?？粗劳龅臄?shù)字不斷攀升，我開始反思自己是如何對待自己的生命的。平時的我常常將工作和忙碌置于生活的首位，很少關(guān)心自己的身體健康和心靈需求。疫情讓我再次明白，身體和健康是最大的財富，我們應(yīng)該更加珍惜和愛護自己的生命。

第四段：科學的力量和個人責任

面對疫情，我看到了科學的力量。全國各地的疾控中心、醫(yī)院、科研機構(gòu)都在全力以赴地研究疫情，推出了一系列應(yīng)對措施和防護措施。科學家們加班加點，進行著反復(fù)的實驗和驗證。他們用自己的專業(yè)知識和智慧為疫情防控貢獻力量。作為個體，我們也有著重要的責任。疫情告訴我，每個人的行為都有可能對他人造成影響。只有遵守科學的建議，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能最大程度地減少傳染的風險。

第五段：積極心態(tài)和未來展望

這次疫情讓我明白，積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。面對疫情的陰霾，我們不能失去希望和信心。逆境讓人成長，雖然我們的生活受到了很大的影響，但我們有機會重新審視自己的價值觀和生活方式。未來，我希望世界能更加關(guān)注公共衛(wèi)生和全球合作，以更高效的手段應(yīng)對疫情。我相信，只要我們團結(jié)合作，充滿信心，我們一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情，迎接更加美好的未來。

總結(jié)：通過這次疫情，我明白了社會團結(jié)的重要性，也意識到了生命的脆弱和珍貴。科學的力量以及個人的責任也引起了我的關(guān)注。在這個過程中，我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，并對未來充滿了期待。希望我們能夠從這次疫情中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓，讓我們的世界變得更加美好。

疫情教學心得體會篇十七

疫情是一把無形的利劍，迅速地刺破了我們平靜的生活。在這個特殊時期，我們經(jīng)歷了很多，也學到了很多。下面我將從團結(jié)眾志成城、珍惜時間、勇于擔當、共同進步和積極面對困境五個方面，分享我對疫情的心得體會。

首先，疫情告訴我們團結(jié)眾志成城的重要性。病毒不分種族、地域和國界，它的到來使得人類都處在同一條戰(zhàn)線上。我們看到了醫(yī)生冒著感染的危險堅守在工作崗位上，看到了警察嚴厲執(zhí)法保護我們的安全。這個時候，我們沒有仇恨，只有團結(jié)，因為團結(jié)才是我們戰(zhàn)勝病毒的最大底氣。

其次，疫情還提醒我們要珍惜時間。疫情期間，我們都被困在家中，很多人都因為停工停產(chǎn)而感到無所適從。但與此同時，這也是我們擁有的最寶貴的時間。我們可以陪伴家人，讀一本好書，學習一門新技能，或者規(guī)劃未來。時間的價值在這段時期被放大，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。

再次，疫情要求我們勇于擔當。在疫情的前線，沖在最前面的是一群默默無聞的醫(yī)護工作者。他們不顧個人安危，夜以繼日地奮戰(zhàn)在救治病人的第一線。他們用實際行動詮釋了“守望相助、不落人后”的精神。而我們每個人也要從自身做起，做好個人防護，同時也不忘關(guān)心幫助他人，為戰(zhàn)勝病毒貢獻自己的力量。

第四，疫情使我們意識到共同進步的重要性。疫情期間，我們面臨了生活和工作的突然改變，這無疑給很多人帶來了很多困難。但是，我們也看到了很多人通過互聯(lián)網(wǎng)以及各種科技手段迅速適應(yīng)了這個新環(huán)境。我們應(yīng)該珍視這個時代帶來的便利，并且主動學習新知識，提高自己的能力，使自己更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。

最后，疫情告訴我們要積極面對困境。疫情給我們的生活帶來了巨大的轉(zhuǎn)變，讓很多人感到恐懼和焦慮。然而，逆境中也蘊藏著機遇和希望。我們的思維可以變得更加開放，我們的生活可以變得更加簡單，我們的工作方式可以變得更加高效。只有積極面對困境，我們才能突破現(xiàn)有的局限，迎接新的挑戰(zhàn)。

總的來說，疫情是一次嚴峻的考驗，但同時也是一次難得的鍛煉機會。我們要從中汲取教訓，學會團結(jié)、珍惜時間、勇于擔當、共同進步和積極面對困境。這一切都將讓我們成為更加強大和堅韌的人。在未來的日子里，我們相信無論遭遇什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都能夠勇往直前，戰(zhàn)勝困難，迎接更光明的未來。

疫情教學心得體會篇十八

疫情如虎，很多醫(yī)護人員，暫別父母妻兒，千里馳援，向著武漢“逆行”！

甘如意是湖北荊州公安縣斑竹垱鎮(zhèn)楊家碼頭村人，老家距離范湖分院300多公里。春節(jié)前夕，她已回到老家。疫情發(fā)展迅速，沒有私家車，公共交通已經(jīng)中斷，年輕的女孩毅然決定，騎自行車回去！“黑夜中我很害怕，但是，醫(yī)院需要我，患者需要我，我必須趕到！”2月3日下午，靠著導(dǎo)航、單車騎行了4天3夜，1996年出生的女孩甘如意終于到達武漢市江夏區(qū)金口中心衛(wèi)生院范湖分院。

和甘如意一樣馬不停蹄趕往武漢的，還有從成都出發(fā)的黃維。

1300公里的“逆行”路程。于2月1日下午1點，順利安全抵達武漢市江夏區(qū)中醫(yī)醫(yī)院。

“防控疫情阻擊戰(zhàn)，不是武漢一個城市的戰(zhàn)斗，是需要全國人民團結(jié)起來才能打贏的戰(zhàn)斗！不管有多難，我將與你們一同面對！加油，武漢！”黃維說。

“我決定竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美”慷慨激昂的醫(yī)生誓詞令人感動。

他們的精神影響了一代少年，樹立起了偉大的榜樣，致敬他們面對疫情毅然挺起的中國脊梁！

《老師請回答大中小學生同上一堂課》連線帶領(lǐng)北京醫(yī)療團隊奔赴武漢的馬靖主任，她分享了在戰(zhàn)疫一線的許多動人故事，如蒙曼教授所講，這場疫情中的醫(yī)生、記者、教育工作者，甚至在家自行隔離的我們都是“逆行者”。我們每個人都竭盡所能的去發(fā)光發(fā)熱，為抗疫斗爭增添力量！

新型冠狀病毒肆虐的艱難時刻，鐘南山院士、無數(shù)醫(yī)務(wù)人員、全國各地黨員干部紛紛走到前臺，直面病毒、主動請戰(zhàn)、一線戰(zhàn)斗……中華兒女多奇志。全國人民眾志成城，澆鑄起了一道阻擊新型冠狀病毒的銅墻鐵壁。他們是這個春節(jié)最靚麗的“風景線”，值得點贊，值得仰視。仰視這道“風景線”，我們看到了充滿大愛、閃耀希望的光芒。當湖北武漢新型冠狀病毒發(fā)生后，84歲高齡、經(jīng)歷過sars的鐘南山院士又一次站在了臺前；15名醫(yī)務(wù)人員拯救病人，不顧個人安危，最終感染上了病毒；1名長時間辛勤工作后的醫(yī)務(wù)人員，摘下口罩時，滿臉都是創(chuàng)傷；全國無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者主動請戰(zhàn)，支援武漢抗擊病毒一線，截止1月28日，已經(jīng)有30支醫(yī)療隊一共4130人已經(jīng)到達湖北開展工作，還將有13支醫(yī)療隊大約1800人能夠到達武漢……都說“大愛無疆”。這些行動無一不彰顯大愛，是生生不息的民族精神的源泉。在大家共同努力下，我們欣慰地看到，出院人數(shù)在日見增多，隔離效果在逐漸顯現(xiàn)，治療措施在日漸精進……形成一幅動人的戰(zhàn)斗畫卷，成為這個春節(jié)最靚麗的“風景線”。仰視他們，就好像看到了人間大愛的廣闊、生命不息的希望。

寒冬會過去，春天會如約而至愛，匯聚能量愛，戰(zhàn)勝病毒所有的努力和付出都不會白費，等烏云散開，我們一起去武漢看櫻花，一起去迎接新的春天！武漢加油！中國加油！

他們是奮斗在一線的英雄，是真心實意為人民服務(wù)大公無私的人。在這里向一線醫(yī)務(wù)工作者致敬，你們辛苦了！防疫期間大家一定要勤洗手，不聚會，少出門。如果一定要出門的話，必須要戴好口罩。武漢加油，相信我們一定可以齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝疫情！戴口罩，勤洗手，不聚會，少出門，向一線的醫(yī)務(wù)工作者致敬，為武漢人民加油！

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疫情教學心得體會篇十九

20__年的開頭似乎在與我們大家開玩笑，新型冠狀病毒搞的人心惶惶，籃球巨星科比及其愛女的意外去世則雪上加霜，讓人們逐漸失去了對20__年的期待值。

許多人都在社交網(wǎng)站上寫下“20__年，可是我多年前夢中的年份啊”這樣的話，可見大家對20__已經(jīng)有了失望，與自己理想中的20__年似乎有很大的差別。

不過……有失望，才會有更大的希望。

這個春節(jié)也讓我感受到了中國人民的團結(jié)友愛，在眾多社交軟件上，官方賬號發(fā)的疫情實時狀況下總會有人評論說：“武漢加油，中國加油?！被蛟S這只是評論者的一個小小的舉動，卻足以感動人心。每天也都會有許多捐款捐物資的新聞出現(xiàn)，這說明中國人民都在努力為國家最貢獻，時時刻刻都在關(guān)注疫情，希望自己的祖國母親早日恢復(fù)健康。

今年的寒假不像前兩年那樣冷，沒有下雪，是一個暖冬，但下雨的日子很長，不過最終還是變回了晴天，陽光明媚，使大地充滿了生機。

相信這一次疫情也會像天氣一樣，雨過天晴，最終見到陽光。再者說萬事開頭難，20__年的開頭雖然并沒有那么美好，但20__年接下去的日子一定會充滿歡樂的氣息，人人被幸福圍繞。

最后，希望武漢加油，中國加油!

疫情教學心得體會篇二十

今天是我在線上網(wǎng)課的.日子，第一天的網(wǎng)課不是很順利，因為老師也有很多不是很理解的，對于在網(wǎng)上直播課程，真的很為難人，就我我上的網(wǎng)課，每過一個小時就要打卡，我看到很多學生都沒有按時打卡上課的。

還有就是因為老師和學生都是第一次，因此在不熟悉流程的情況下，經(jīng)常出現(xiàn)一些小狀況，所以網(wǎng)課上的有點不怎么順利，但是吧還挺有趣的，因為很少看到老師以這樣的狀態(tài)出現(xiàn)，我是感覺很新奇的。

一天的網(wǎng)課上下來，勉強還可以，但是還有很多需要改進的地方。主要是針對我們學生這一方需要作出改變。

最后，我覺得還好，挺期待以后的"網(wǎng)課上的怎么樣的。

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