優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)處工作總結(jié)（通用23篇）

總結(jié)的目的是為了提高效率和工作質(zhì)量，使得未來(lái)更加順利。文章完美總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的觀點(diǎn)和思考，給讀者帶來(lái)啟示和思考。以下是一些值得一讀的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)了解一下吧。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

1、落實(shí)周前備課制度。每周五按時(shí)收繳語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教案。檢查下周教案預(yù)備，尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)的銜接，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實(shí)，有評(píng)價(jià)。個(gè)別教師教案內(nèi)容簡(jiǎn)略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導(dǎo)性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。

2、認(rèn)真做好每個(gè)教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作。按時(shí)收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄，收繳部分學(xué)生作業(yè)，所有學(xué)生習(xí)作，落實(shí)檢查，詳細(xì)記錄教師工作中的優(yōu)點(diǎn)與問題，及時(shí)總結(jié)提醒，以更好的掌握、促進(jìn)教師的教學(xué)常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過(guò)大，導(dǎo)致沒能按時(shí)開展好業(yè)務(wù)檢查工作，此后此項(xiàng)工作應(yīng)雷打不動(dòng)，不講情面，糾正問題要實(shí)，指向應(yīng)更加明確。

3、積極開展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過(guò)入班調(diào)查學(xué)生的形式，及時(shí)掌握各班作業(yè)布置真實(shí)情況，了解學(xué)生負(fù)擔(dān)第一手資料。

1、每周按時(shí)組織教師理論學(xué)習(xí)，使教師理論學(xué)習(xí)制度化，學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋課堂評(píng)價(jià)、高效課堂構(gòu)建、班級(jí)管理等貼近教學(xué)實(shí)際又是教師急需的教育教學(xué)理論，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

2、抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組作用。

學(xué)期初，根據(jù)本校教師特點(diǎn)，選擇教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔(dān)任教研組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)教研組的活動(dòng)開展。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向，引導(dǎo)教師如何開展好小組合作學(xué)習(xí)、如何提高課堂效率方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真組織好外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照要求派教師外出學(xué)習(xí)，抓好一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高。下期要注意組織好外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系，要求派得力老師來(lái)校指導(dǎo)教研工作，同時(shí)做好去中心小學(xué)聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用，根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)其中的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；同時(shí)，注意工作總結(jié)的作用發(fā)揮，從教學(xué)實(shí)際談自己的收獲與認(rèn)知，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

2、按照學(xué)校建議與自愿的原則，我校教師結(jié)為八個(gè)教研對(duì)子。為了發(fā)揮好結(jié)對(duì)聽課活動(dòng)作用，安排專人進(jìn)行檢查活動(dòng)。另外，為了便于考核，學(xué)校規(guī)定每周二---五是結(jié)對(duì)教研時(shí)間，設(shè)計(jì)結(jié)對(duì)聽課登記表與統(tǒng)計(jì)表，安排杜社科老師與錢立申老師進(jìn)行結(jié)對(duì)聽課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況，及時(shí)反饋學(xué)校意見。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分，自己評(píng)價(jià)，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校同時(shí)做好記錄，作為學(xué)期精品課提煉依據(jù)。下期，此項(xiàng)工作可以與校內(nèi)教研結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。

3、結(jié)合專業(yè)閱讀，突破教學(xué)上的一個(gè)問題。學(xué)期初，組織教師進(jìn)行自我教學(xué)低效問題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學(xué)問題研討活動(dòng)，每位教師在學(xué)期教學(xué)工作中，對(duì)于自己的低效問題都進(jìn)行了積極的實(shí)踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。

4、開展曬課活動(dòng)。教師每月邀請(qǐng)相關(guān)教師聽課，尤其讓教師復(fù)聽自己的周精品課，提出建議，進(jìn)行改進(jìn)，提高了教師的課堂效率。

5、12月份，我們組織小組合作學(xué)習(xí)案例分析活動(dòng)。每位教師結(jié)合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的例子，進(jìn)行認(rèn)真分析、研討，總結(jié)成績(jī)，提出思考。同時(shí)對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的問題，能夠客觀分析，提出改正意見。教師的小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用正在走向熟練，效果初現(xiàn)。

1、學(xué)校期初再次組織了對(duì)于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式方案，張貼在所有學(xué)科教案的封面背面，做到熟記于心。

2、為了扎實(shí)落實(shí)“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的構(gòu)建與推廣，學(xué)校結(jié)合三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式要求，組織了兩次校內(nèi)教研活動(dòng)，每次講課前，教師先進(jìn)行說(shuō)課，講自己的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)與檢測(cè)的內(nèi)容，小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有過(guò)程，檢測(cè)重效果。

3、做好小組長(zhǎng)及記錄員、糾錯(cuò)員的培訓(xùn)工作。本期，主要針對(duì)中心校提出的小組合作學(xué)習(xí)課堂階段目標(biāo)組織各科任教師采用集中培訓(xùn)形式做好小組長(zhǎng)的培養(yǎng)工作。

4、注重培訓(xùn)的效果，一方面要求培訓(xùn)資料及時(shí)上繳，更重要的是通過(guò)推門聽課和結(jié)對(duì)聽課中重點(diǎn)檢查培訓(xùn)效果。

5、按時(shí)組織好對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。各班按時(shí)公布每周成績(jī)，每周學(xué)校對(duì)各班冠軍、亞軍、季軍小組進(jìn)行匯總，每月對(duì)冠軍亞軍小組進(jìn)行表彰。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

本學(xué)期教導(dǎo)處全面貫徹落實(shí)區(qū)“質(zhì)量與特色雙輪驅(qū)動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區(qū)域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，努力開齊、開足國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，用制度規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規(guī)要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺(tái)階。

備課檢查：9月份依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細(xì)則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項(xiàng)目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是：每月的常規(guī)檢查中建立三級(jí)檢查網(wǎng)絡(luò)，即：

一：教研組長(zhǎng)對(duì)本組內(nèi)教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評(píng)價(jià)；

三：蘇校長(zhǎng)對(duì)教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。一是：對(duì)教師的備課執(zhí)行情況，教導(dǎo)處進(jìn)行推門聽課檢查實(shí)效，推門聽課三檢查：

一是上課與備課是否相符；

二是檢查學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成情況；

三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jī)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺老師們的備課逐步規(guī)范，較以往有了很大地提高，教師備課：

教學(xué)設(shè)計(jì)合理、備課項(xiàng)目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容及早做好部署，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認(rèn)為本學(xué)期的備課常規(guī)檢查實(shí)效性強(qiáng)、效果明顯，對(duì)課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。

作業(yè)檢查：

9月份對(duì)建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)生書寫質(zhì)量、作業(yè)次數(shù)、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jī)、有復(fù)批，二無(wú)即：無(wú)錯(cuò)批、無(wú)漏批。教導(dǎo)處貫徹1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規(guī)定，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)糾正；二是教師教研組長(zhǎng)在組內(nèi)發(fā)揮帶頭作用，督促組內(nèi)教師按時(shí)規(guī)范批改作業(yè)；三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評(píng)價(jià)，每月在考核會(huì)上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)20xx多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們?cè)?+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)督促下，自覺主動(dòng)地規(guī)范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書寫質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書寫認(rèn)真、教師批改及時(shí)規(guī)范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。

（1）區(qū)級(jí)以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區(qū)電教課題階段總結(jié)會(huì)、區(qū)期末工作會(huì)、區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級(jí)教研、培訓(xùn)和會(huì)議多達(dá)200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認(rèn)真記錄、努力學(xué)習(xí)，保證全勤。11月迎接了區(qū)語(yǔ)文質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、三年級(jí)）、11月份迎接了區(qū)品社質(zhì)量抽測(cè)（四年級(jí)）、11月份參加了濟(jì)南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、四年級(jí)）。

（2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達(dá)了教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)

了課程標(biāo)準(zhǔn)、合作學(xué)習(xí)方法初探、課改研究課評(píng)課、數(shù)學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認(rèn)真落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數(shù)學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數(shù)學(xué)教師做題測(cè)試，數(shù)學(xué)老師齊聚會(huì)議室，認(rèn)真組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)做題。要求老師認(rèn)真鉆研，力爭(zhēng)弄懂搞會(huì)，教導(dǎo)處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強(qiáng)教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識(shí)儲(chǔ)備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴(yán)格聽課考勤，保證聽課人數(shù)，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內(nèi)評(píng)課等，最終綜合以上各項(xiàng)打分評(píng)選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽課人數(shù)達(dá)130多人次，大組課改評(píng)課4次。老師們課堂中努力體現(xiàn)會(huì)操作、會(huì)合作、會(huì)傾聽、會(huì)交流、會(huì)思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高，對(duì)提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用?；顒?dòng)中有的老師帶病堅(jiān)持上課、有的老師反復(fù)試講多次、有的老師為了調(diào)課聽課，而要一天堅(jiān)持上課5節(jié)，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(zhǎng)邀請(qǐng)課：12月份學(xué)校舉行了家長(zhǎng)邀請(qǐng)課，17個(gè)班班級(jí)共成功執(zhí)教34節(jié)邀請(qǐng)課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰(zhàn)賽緊跟上，豐富了課程內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，拓展了學(xué)習(xí)空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰(zhàn)賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的比賽活動(dòng)：10行了三至六年級(jí)作文擂臺(tái)賽。優(yōu)勝班級(jí)是：3.14.25.26.2.數(shù)學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計(jì)算技能比賽，各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)：4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級(jí)是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗(yàn)到成功與快樂，學(xué)校隆重表彰了在計(jì)算技能比賽、作文擂臺(tái)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們?cè)诟黝愄魬?zhàn)賽中挑戰(zhàn)自我，收獲智慧。此項(xiàng)改革措施以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以比賽促興趣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推進(jìn)了學(xué)校“智慧教育”的探索與發(fā)展。

語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測(cè)、閱讀抽測(cè)，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測(cè)、聽力單抽測(cè)、英語(yǔ)作文抽測(cè)以及英語(yǔ)期中抽測(cè)，期末質(zhì)量測(cè)查，數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率94%（全校一個(gè)班及格率不達(dá)標(biāo)），雙率達(dá)標(biāo)率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率94%，及格率達(dá)標(biāo)率100%，雙課達(dá)標(biāo)率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率88%，雙率達(dá)標(biāo)率94%。依據(jù)成績(jī)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據(jù)成績(jī)查缺補(bǔ)漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)，使我校來(lái)之不易的穩(wěn)定教學(xué)成績(jī)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。

（1）體育老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，在區(qū)大課間評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在槐蔭區(qū)班級(jí)聯(lián)賽中，取得了一等獎(jiǎng)。

（2）落實(shí)體育班級(jí)聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級(jí)廣播操比賽，11月份舉行了全校班級(jí)聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級(jí)第一名。

教育科上報(bào)學(xué)籍資料。按教育科要求，認(rèn)真核對(duì)了六年級(jí)學(xué)生檔案，上報(bào)了畢業(yè)生成績(jī)花名冊(cè)、擇校生花名冊(cè)，組織六年級(jí)老師填報(bào)了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jī)單。開學(xué)初各個(gè)年級(jí)轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，教導(dǎo)處組織了入學(xué)考試，嚴(yán)格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級(jí)的新生招生工作，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，精心安排，嚴(yán)格按照教育局的要求，及時(shí)上報(bào)一年級(jí)新生資料，圓滿完成了新生學(xué)籍建檔工作。

我校圖書管理工作在圖書館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規(guī)的要求完成了所有在冊(cè)圖書的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細(xì)致，圖書借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。

衛(wèi)生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預(yù)防傳染病工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級(jí)的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛(wèi)生老師都做了大量細(xì)致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復(fù)印，保證了期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試工作的順利進(jìn)行。

本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調(diào)課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節(jié)，調(diào)課30多節(jié)，有些代課很困難，因?yàn)槔蠋焸兊恼n經(jīng)常有沖突現(xiàn)象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導(dǎo)處克服重重困難，安排妥當(dāng)，避免了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評(píng)后，我們教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條例，努力爭(zhēng)取各種參賽機(jī)會(huì)，積極組織老師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。本學(xué)期共有2節(jié)電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選；3節(jié)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)評(píng)選，7篇優(yōu)秀論文市級(jí)評(píng)選。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

教學(xué)總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的學(xué)生情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】

第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。

充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

存在的問題及未來(lái)工作設(shè)想：

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向

學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。

由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】

本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。

1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

(2)、每循環(huán)召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;

(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);

(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改;

(5)、不打招呼，推門聽課;

(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。

2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。

3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。

(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。

(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。

(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的`調(diào)整和定級(jí)。

5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對(duì)于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。

6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。

8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。

11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。

12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作

二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。

2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動(dòng)開展有條不絮。

3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；具_(dá)到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。

4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。

九年級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。

三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。

2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

3、開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

4、通過(guò)開展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高?！瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

四、教科研工作。

1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。

2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。

3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

六、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。

2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評(píng)課。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。

4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，總結(jié)如下：

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核（記分冊(cè)）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開放課，此次開放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來(lái)聽課的家長(zhǎng)達(dá)到近200人，同時(shí)向家長(zhǎng)征詢了意見和建議。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對(duì)這次聽課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽、說(shuō)、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。

3、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競(jìng)賽，6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎(jiǎng)，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、教研室教育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定》和《揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》，積極推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)管理人文管理，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

1、按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。

2、完善巡課、點(diǎn)課和聽課評(píng)課制度。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)親自參加教研活動(dòng)，參與聽課、評(píng)課。每天由校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教科室相關(guān)同志開展巡課，教師隨意調(diào)課上“黑課”的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。。

4、加大常規(guī)督查力度，定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)情況進(jìn)行更為嚴(yán)密的督查。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。青年教師還撰寫了一定篇目的學(xué)習(xí)心得，學(xué)校進(jìn)行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比，學(xué)習(xí)心得的匯報(bào)交流，全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

2、鞏固區(qū)有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)活動(dòng)的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準(zhǔn)備分批讓青年教師上匯報(bào)課，全面促進(jìn)課堂教學(xué)。

1、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保雙率達(dá)標(biāo)。

2、認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識(shí)與知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)，積極預(yù)防常見傳染病。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結(jié)束我們成立考查小組對(duì)各班的體育、美術(shù)、音樂學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查，總體狀況良好。

4、認(rèn)真開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，注重了后備特長(zhǎng)生的選拔與培養(yǎng)，努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1、重視理論學(xué)習(xí)，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)廣大教師進(jìn)行教科研理論的專項(xiàng)培訓(xùn)。本學(xué)期借助視導(dǎo)以及教研活動(dòng)，聘請(qǐng)了區(qū)內(nèi)專家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)理論的培訓(xùn)與指導(dǎo)。先后派出數(shù)十名教師外出參加區(qū)、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，構(gòu)建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長(zhǎng)”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長(zhǎng)，下學(xué)期狠抓教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。

3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法探尋科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施，實(shí)時(shí)監(jiān)控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，研究考試題型，抓好練習(xí)卷的質(zhì)量，確保了監(jiān)測(cè)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核。

依托區(qū)、校兩級(jí)“名師工作室”，加大骨干教師培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取擁有江都區(qū)級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師數(shù)量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng)，把對(duì)教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，各個(gè)學(xué)科都儲(chǔ)備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)，冷靜老師參加區(qū)英語(yǔ)教師基本功大賽取得一等獎(jiǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)樹立了榜樣。

健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，要求能完整、準(zhǔn)確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、賽課獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專業(yè)化成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)自己的成績(jī)，找出下學(xué)期努力的方向。

1、規(guī)范圖書管理，調(diào)整圖書室的開放時(shí)間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書室現(xiàn)有藏書的作用。

2、總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，加大班級(jí)圖書角的建設(shè)，改進(jìn)讀書活動(dòng)開展的方法，提高學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

3、開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)教師、學(xué)生靜下心來(lái)讀書，并提出讀書要求。學(xué)生不僅要讀書還要寫好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書計(jì)劃，寫出讀書心得，勤于筆耕，寫出教學(xué)隨筆并提煉加工寫成教學(xué)論文。

4、注重材料搜集整理，及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類冊(cè)子，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以構(gòu)建高效課堂為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以鎮(zhèn)中心校提出的“保八進(jìn)五”為奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教務(wù)處根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評(píng)課10節(jié)，我校繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測(cè)試4次，根據(jù)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期末考試中有了明顯的改觀。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七

“六認(rèn)真”工作，著力強(qiáng)化教學(xué)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

和校本教研活動(dòng)計(jì)劃；同時(shí)，加強(qiáng)日常工作的檢查、考核和督促，確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，保證各種活動(dòng)順利進(jìn)行。期末能及時(shí)做好教學(xué)工作總結(jié)。

2．課程計(jì)劃有效落實(shí)。根據(jù)課程計(jì)劃，期初會(huì)同德育處部署好學(xué)校整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，編排各項(xiàng)活動(dòng)的安排表，如安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表、興趣小組活動(dòng)表等，并通過(guò)檢查，保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。同時(shí)能及時(shí)安排好每周的教學(xué)工作，確保教育教學(xué)活動(dòng)順利有序開展。

3．興趣組活動(dòng)有序開展。安排每周一到周四下午第二節(jié)課后的興趣組活動(dòng)，安排好活動(dòng)的輔導(dǎo)老師，落實(shí)好活動(dòng)的內(nèi)容、場(chǎng)地和器材，做到有計(jì)劃、有檢查、有成果、有展示、有總結(jié)。

4．教師檔案資料齊全。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案資料的管理工作，如做好教師“六認(rèn)真”工作考核表、課程計(jì)劃、“青藍(lán)工程”工作手冊(cè)、補(bǔ)差記載、復(fù)習(xí)計(jì)劃、說(shuō)課稿、優(yōu)秀教案和課后反思稿的收集、整理工作。

5．學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作，期末要求老師認(rèn)真填寫好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書》，整理好學(xué)生的各種資料，存入檔案袋中。組織各班主任做好畢業(yè)生的畢業(yè)登記，及時(shí)發(fā)放畢業(yè)證書。

6．征訂工作細(xì)致落實(shí)。及時(shí)征訂好各科教科書、教輔用書，確保教學(xué)工作順利開展。

教導(dǎo)處按期初制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織各個(gè)教研組積極開展校本教研活動(dòng)，做到“三個(gè)落實(shí)”：一是教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。教研組每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)半小時(shí)以上。二是教研活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容進(jìn)行專題探討，活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。語(yǔ)、數(shù)、培智教研組分別圍繞發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了專題研討，由糜增芳、狄惠萍、王金鳳、湯琴、王敏華、金纓、施燁、陳朱琴、汪雷9位老師分別上了研討課，其中兩節(jié)是班隊(duì)課，聾部語(yǔ)文組老師，繼續(xù)采用普小語(yǔ)文教材進(jìn)行探索研討，在課堂教學(xué)中自覺貫徹新課程精神，努力提高課堂教學(xué)效率，取得了較好的成效；聾部數(shù)學(xué)組老師，圍繞計(jì)算教學(xué)進(jìn)行研討，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高課堂教學(xué)效率。三是教研活動(dòng)成效落實(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，大家都能以主人翁的態(tài)度出謀劃策，討論教案，聽課后進(jìn)行熱烈的評(píng)議，教研氣氛較濃厚。除了研討課外，其他15位老師也分別上了一節(jié)展示課，大家能認(rèn)真對(duì)待，展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。

1．精心抓好“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采取切實(shí)措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，取得一定實(shí)效。期初，制定好計(jì)劃，組織教師分組學(xué)習(xí)，讓每一位老師明確本學(xué)期的任務(wù)與要求；3月份，根據(jù)教研室要求，著力抓好全體老師的“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處組織開展了“六認(rèn)真工作”觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，三個(gè)教研組長(zhǎng)通過(guò)隨堂聽課、查備課和作業(yè)三個(gè)項(xiàng)目對(duì)本組老師進(jìn)行檢查，評(píng)選出四位表現(xiàn)優(yōu)秀的老師在本組進(jìn)行展示，供其他老師學(xué)習(xí)借鑒。教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)成績(jī)，指出不足，提出整改要求；5月份，根據(jù)教育科的要求，將在6月初對(duì)我校進(jìn)行蘇州市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校預(yù)檢，教導(dǎo)處又組織三位教研組長(zhǎng)在預(yù)檢前兩周，檢查了每位老師的備課、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，加以改進(jìn)，為預(yù)檢工作做好充分的準(zhǔn)備。期末，教導(dǎo)處征訂好聾部語(yǔ)數(shù)期末抽測(cè)試卷，準(zhǔn)備好三、六年級(jí)的過(guò)關(guān)試卷和其他班級(jí)的期末抽考卷，及時(shí)做好期末試卷統(tǒng)計(jì)與分析交流，學(xué)期結(jié)束前做好每位老師的“六認(rèn)真”檢查和考核，填寫好每一位老師的考核表。

2．認(rèn)真組織期末測(cè)試工作。本學(xué)期聾部的期末語(yǔ)數(shù)試卷基本采用徐州特殊學(xué)校版本進(jìn)行抽測(cè)（聾三、六兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)作為過(guò)關(guān)考試），教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師監(jiān)考和閱卷，期末測(cè)試成績(jī)總體情況；雙科合格率為80.7%；本學(xué)期的考試情況：語(yǔ)文及格率為89.8%，優(yōu)秀率為38.3%；數(shù)學(xué)及格率為91.8%，優(yōu)秀率為36.4%；雙科合格率為83.7%；從這兩個(gè)學(xué)期的質(zhì)量指標(biāo)中，不難看出有令人滿意的地方，更有不足之處，希望老師們針對(duì)不足之處進(jìn)行總結(jié)反思，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改進(jìn)。

3．努力備戰(zhàn)升學(xué)考試。本學(xué)期九年級(jí)學(xué)生中有8位學(xué)生報(bào)考南京特院，學(xué)校高度重視畢業(yè)年級(jí)的升學(xué)考試，在朱建勛副校長(zhǎng)的周密安排下，全體任課老師全力做好復(fù)習(xí)迎考工作。為提高學(xué)生考試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，半個(gè)月組織一次模擬考試，一共進(jìn)行了四次模擬考試。每次考完，正副班主任老師及時(shí)給每個(gè)學(xué)生分析考情，確定奮斗目標(biāo)。還多次召開家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的積極配合，共同督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于在有關(guān)老師們的齊心協(xié)力下，升學(xué)考試再創(chuàng)佳績(jī)，三名學(xué)生包攬了全省前三名。考完后，語(yǔ)數(shù)老師繼續(xù)為報(bào)考蘇州聾校高中部的四名學(xué)生復(fù)習(xí)，同樣認(rèn)真對(duì)待，組織了二次模擬考試，將在7月1日前往蘇州進(jìn)行升學(xué)考試，希望也能取得較滿意的成績(jī)。

2．抓好青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。為進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)有計(jì)劃有組織地對(duì)11位青年教師繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和毛筆字培訓(xùn)，每月集中培訓(xùn)指導(dǎo)一次。六月初會(huì)同團(tuán)支部、工會(huì)，針對(duì)所有青年教師舉行了鋼筆字比賽，得獎(jiǎng)的青年老師繼續(xù)參加市工會(huì)組織的鋼筆字比賽。

3．抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在本校正常開展教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為了增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式讓老師們不斷“充電”。本學(xué)期共組織教師參加省、市各級(jí)各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)23次，參加培訓(xùn)、觀摩達(dá)47人次，人均2次。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅豐富了老師們的專業(yè)知識(shí)，而且及時(shí)了解當(dāng)今的教育形勢(shì)、課改精神，促進(jìn)了教育觀念的更新，提高了教育教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們能把所領(lǐng)悟到的教改精神，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷提高課堂教學(xué)的水平。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全體老師共開設(shè)各級(jí)各類公開課28節(jié)，其中研討課9節(jié)，展示課15節(jié)，片級(jí)公開課3節(jié)。

本學(xué)期學(xué)校共開設(shè)了18個(gè)興趣小組，每周一到周四下午第二節(jié)課后組織學(xué)生參加活動(dòng)。各興趣組輔導(dǎo)老師能按要求制訂活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期，舞蹈隊(duì)重編2個(gè)節(jié)目，在助殘日和六一兒童節(jié)前后多次被邀參加各單位組織的文藝表演，其中《奔向奧運(yùn)》參加“六一中小學(xué)文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng)，培智部的學(xué)生在蘇州市的智障親友文藝匯演中也榮獲一等獎(jiǎng)。聾部書法組的同學(xué)參加各級(jí)書法比賽，四名學(xué)生參加昆山市“法在心中”書法比賽，獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；13名學(xué)生參加第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書法大賽，獲二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名；國(guó)畫組也在這個(gè)比賽中獲三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名；兒童畫組獲三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；乒乓組的學(xué)生在參加蘇州市殘疾人乒乓球比賽中丁青獲培智女子組第一名，李笑獲聾部女子組三名；繼續(xù)聘請(qǐng)校外老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)，提高他們的繪畫水平；王師傅繼續(xù)精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，著力培養(yǎng)新手，提高訓(xùn)練水平，將于暑假準(zhǔn)備參加太極拳比賽。另外，為激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)校舉辦聾部培智部的鋼筆字比賽和聾部的毛筆字比賽，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生書法培訓(xùn)，從而初步形成了學(xué)校的特色，主要措施有：一是提高教師水平，要求所有參加活動(dòng)老師繼續(xù)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并加強(qiáng)練習(xí)，提高自身的書寫水平，重點(diǎn)提高全體青年老師的毛筆字書寫水平；二是提高輔導(dǎo)質(zhì)量，要求每一位青年老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)；三是組織開展活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)的練習(xí)，進(jìn)行為期四個(gè)月的鋼筆字和毛筆字比賽，激勵(lì)學(xué)生好寫字，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。并結(jié)合興趣組積極組織學(xué)生準(zhǔn)備作品參加各類比賽，如四月份書法、國(guó)畫、兒童畫等幾位輔導(dǎo)老師組織全體聾部學(xué)生準(zhǔn)備了47份書畫作品，參加了第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書法大賽，其中鋼筆字和毛筆字得獎(jiǎng)情況是這樣的：二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八

第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平。

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。

充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);。

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向。

學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九

為了跟上改革的步伐，教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，教育改革創(chuàng)新意識(shí)，樹立科研興校的思想，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對(duì)教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體三大科組，構(gòu)成了學(xué)校教導(dǎo)處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。此外。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度。

常規(guī)工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作，也是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。因此：

（1）我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成檢查小組對(duì)教師的計(jì)劃、教案、作業(yè)、聽課等進(jìn)行檢查，并做好總結(jié)表?yè)P(yáng)。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導(dǎo)處進(jìn)行的教案檢查。

（2）加強(qiáng)群眾辦公制度。在辦公時(shí)間進(jìn)行群眾備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。

（3）加強(qiáng)教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的上課狀況由上課教師負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校，要認(rèn)真與家長(zhǎng)聯(lián)系。

全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師課程教學(xué)的組織者和指揮者，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底，但部分教師經(jīng)驗(yàn)少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。教導(dǎo)處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料以及學(xué)習(xí)時(shí)間等。學(xué)校有計(jì)劃地組織科組研究課活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地研究教學(xué)中的問題，進(jìn)行群眾備課。教導(dǎo)處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過(guò)以上的培訓(xùn)，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。

多年以來(lái)用心進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。近年來(lái)，隨著課程改革的展開，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。為了抓好教研工作，我校開學(xué)初就制定本校教研總課題，教師根據(jù)自己狀況上報(bào)教研課題，在學(xué)期末上交教研論文。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問題教學(xué)法》、、等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，我校教師人人有實(shí)驗(yàn)課題，構(gòu)成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運(yùn)用，現(xiàn)已取得較好的效果。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著的成績(jī)：期末檢測(cè)，我校教學(xué)成績(jī)比上期穩(wěn)步上升，四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，獲的全鄉(xiāng)第一名。回首過(guò)去，成績(jī)可嘉，應(yīng)對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們相信，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，我們以用心昂揚(yáng)的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十

新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的本學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。

建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。

二

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作bi可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺汲鰞?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。

二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。 、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。 、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。 、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。 、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足:

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施:

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:

學(xué)生活動(dòng):

1、作業(yè)展比賽

2、召開一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

教師活動(dòng):

1、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)

2、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

3、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行xx區(qū)教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”各門學(xué)科，及時(shí)更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中做到人人達(dá)標(biāo)。主要做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織中層人員對(duì)教師的教案、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了多次檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課（推門課），促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習(xí)慣較好，作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡(jiǎn)，有的機(jī)械性的作業(yè)過(guò)多。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)數(shù)十次，或多或少有了收獲。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)科基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）認(rèn)真組織開展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造xx小學(xué)的特色課堂。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（2）認(rèn)真開展有效教學(xué)實(shí)效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個(gè)方面全面落實(shí)區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、積極組織考試：

本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測(cè)（一是江蘇省四年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、二是全區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)英語(yǔ)科學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研、三是期末測(cè)試）。通過(guò)檢測(cè)，我們更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了我校教學(xué)中存在的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測(cè)中，我校五年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)科學(xué)取得了較滿意的成績(jī)，五年級(jí)語(yǔ)文組還在全區(qū)作了經(jīng)驗(yàn)交流。

4、積極開展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計(jì)劃。

（1）本學(xué)期按照計(jì)劃，開展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。

（2）組織學(xué)生參加了“七彩語(yǔ)文”杯書法比賽

（3）組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。

（4）組織學(xué)生參加了校中高年級(jí)作文選拔賽，隨后有10位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)作文競(jìng)賽，2人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。

（5）組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導(dǎo)下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在xx區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎(jiǎng)。

（6）組織學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)的學(xué)生小團(tuán)體獲二等獎(jiǎng)。

(7)組織三年級(jí)學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)整班朗讀及口語(yǔ)交際比賽。雖然只抽了一個(gè)班級(jí)，但我們?nèi)昙?jí)五個(gè)班全員參與，注重了比賽的過(guò)程，也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

（8）組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文過(guò)關(guān)活動(dòng)。我們先在校內(nèi)進(jìn)行了多次的摸底、反饋，由于四年級(jí)語(yǔ)文老師和學(xué)生的重視，在本次過(guò)關(guān)活動(dòng)中我校取得了較好的成績(jī)。

（9）組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文。先進(jìn)行了校級(jí)評(píng)比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊(cè)、審核、照片采集，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真完成了區(qū)級(jí)對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)保障卡個(gè)人制卡的信息采集。

教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。但教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)；午餐后一段時(shí)間的有效利用；教師參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)的積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高等。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因?yàn)榇隧?xiàng)工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1、六年級(jí)英語(yǔ)單詞比賽。

2、五年級(jí)古詩(shī)文比賽。

3、四年級(jí)應(yīng)用題比賽。

4、三年級(jí)學(xué)生日記比賽。

5、二年級(jí)的查字典比賽。

6、一年級(jí)的識(shí)字比賽。

教師活動(dòng)：

1、教師教案展

2、青年教師基本功比武

我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為xx小學(xué)譜寫教育新篇章！

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

1）各教研組根據(jù)我校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

2）各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組工作力度，突出三抓。

抓重點(diǎn)（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊(duì)伍建設(shè)）

抓落實(shí)（力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效）抓質(zhì)量（九年級(jí)月考、期中期末考試、七、八年級(jí)學(xué)科抽測(cè)，努力發(fā)揮我校承上啟下的作用。）

1）我校每學(xué)期至少參加二次教研組活動(dòng)，要隨時(shí)掌握各組員的教案進(jìn)度、難度、教學(xué)情況。對(duì)每個(gè)教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。教研組長(zhǎng)每月一次及時(shí)向?qū)W校反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。

2）各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”（即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試）。

3）本學(xué)期我校組織對(duì)全體教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的認(rèn)真的檢查，檢查的結(jié)果及時(shí)的公示，本學(xué)期教案優(yōu)秀有以下教師：殷書榮艾巧霞馮慧君孫金萍岳曉麗蘇培亮苗春霞孟笑納周慧敏馬紅英裴素萍王亞敏李俊英張志遠(yuǎn)趙亞敏等15名教師。本學(xué)期各學(xué)科強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，我校還對(duì)學(xué)生的各科作業(yè)以及錯(cuò)題集、摘抄本進(jìn)行檢查；本學(xué)期作業(yè)優(yōu)秀有以下教師：辛根紅艾巧霞王葦婷馮淑玲司會(huì)萍裴素萍馬紅英李俊英穆俊香楊淑艷等10位同志。安排兩次學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試（九年級(jí)月考、七、八年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽），把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4）各教研組就本組匯報(bào)課、示范課、新教師匯報(bào)課認(rèn)真組織。公開課后全教研組老師集中評(píng)議，并做好評(píng)課記錄。各學(xué)科踴躍參加市教研室組織的賽課活動(dòng)。

（1）加大課堂教學(xué)改革力度，推進(jìn)“高效課堂”課堂教學(xué)。繼續(xù)推廣“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)方法，組織公開課，加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂效益。

（2）完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮學(xué)科組的教研功能，相互交流、共同提高。每一位科任教師一學(xué)年必須上一節(jié)校內(nèi)公開課，；每2周一次的教研活動(dòng)實(shí)行定點(diǎn)、定員，每一次教研活動(dòng)都要有1人主講?；顒?dòng)要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做翔實(shí)記錄。

（3）強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)械膯伪鲬?zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息交流、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

3、以高效課堂賽課活動(dòng)為平臺(tái)，加快我校青年教師的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)全體教師初評(píng)，賽課評(píng)委組評(píng)議，最后經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)組審核，賽課活動(dòng)中又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，他們分別是：

優(yōu)秀課件制作教師（16人）：李雪霞、龐義成、艾巧霞、馮衛(wèi)君、辛根紅、蘇秋紅、賀志遠(yuǎn)、周水峰、胡燕閣、張趁香、馬紅英、唐智慧、朱雙紅。

優(yōu)點(diǎn)：課件制作比較細(xì)膩，動(dòng)畫效果比較生動(dòng)，能夠貼近授課主旨。優(yōu)質(zhì)課教師（16人）：張麗敏、楊曉君、李志強(qiáng)、朱玉潔、周巧紅、楊鳳娟、馮淑玲、陳曉寧、張朝玲、吳曉、潘寧寧、王亞敏、王巧珍、劉勝潔、周慧敏、楊改平。

3、狠抓七八年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高教育質(zhì)量。

4、注重加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作。

1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績(jī)和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。

2）九年級(jí)教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。各學(xué)科任課教師應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)，課后及時(shí)鞏固，考后糾正、總結(jié)，做好錯(cuò)題筆記，要向較好學(xué)生提出要求：基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭(zhēng)一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)少失分；較難題盡力沖擊，根據(jù)時(shí)間決定取舍，力求多得分。

各學(xué)科教師在教學(xué)過(guò)程中，必須落實(shí)一個(gè)“精”字，九年級(jí)時(shí)間本來(lái)就非常緊，教師在教學(xué)過(guò)程中必須精講、精練、精批、精評(píng)，只有科學(xué)有效地安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。

3）通過(guò)任課教師會(huì)、教師學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，來(lái)及時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。全年級(jí)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)各學(xué)科，打好整體仗。不定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好九年級(jí)學(xué)生教育工作；定期召開學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4）各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加長(zhǎng)葛市、許昌市級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆九年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策。

5）面對(duì)中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和“年級(jí)一盤棋”的意識(shí)，避免各自為陣，為升學(xué)考試打下良好基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)科、藝、體教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。

1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。

2）加強(qiáng)課間操，課外活動(dòng)管理，給學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。3）結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，課前有呼號(hào)，振奮精神，集中精力。

6、開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期分別在10月份和12月份舉行了九年級(jí)月考和七、八年級(jí)抽測(cè)。

1）本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。

2）各教研組要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行小型的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。

3）各學(xué)科根據(jù)上級(jí)具體計(jì)劃要求，組織參加市有關(guān)競(jìng)賽并爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得好的成績(jī)。

（二）增強(qiáng)教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度1、加快課程改革，突出本校亮點(diǎn)。

深入學(xué)習(xí)“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1）年級(jí)教師要積極主動(dòng)的構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為基本特征的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生的基本能力，提高學(xué)生所掌握知識(shí)的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的活動(dòng)性。盡快將自己的教學(xué)工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。

2）加強(qiáng)課程的研究，進(jìn)一步探索研究符合學(xué)生個(gè)性、學(xué)力發(fā)展的探課程開設(shè)，并形成系列，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗(yàn)，提升辦學(xué)質(zhì)量。2、校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵。

1）貫徹學(xué)校有關(guān)新學(xué)期教師推進(jìn)“高效課堂”計(jì)劃，積極宣傳并營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)能力提高相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，讓教師有一個(gè)寬松和諧的教育環(huán)境。

2）要求每周集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)以及自學(xué)“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會(huì)寫出讀書心得筆記，以此來(lái)提高自己業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)活動(dòng)。

3、組織教師積極參加國(guó)培計(jì)劃。本學(xué)期共安排34位教師參加國(guó)培計(jì)劃，特別是參加學(xué)科提高的教師優(yōu)秀率達(dá)70%。

4、組織教師積極長(zhǎng)葛市課例研究課題的申報(bào)。至今我校有17個(gè)課題被長(zhǎng)葛市教研室立項(xiàng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行結(jié)題。

學(xué)習(xí)觀念還是不足，教育管理能力、信息化運(yùn)用能力有限，科研能力還是不夠，作為學(xué)校管理教學(xué)的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮我校教學(xué)指導(dǎo)作用。另外是處理、協(xié)調(diào)問題的能力有待加強(qiáng)。我校新人多，但實(shí)驗(yàn)室的管理專業(yè)人員沒有，工作被動(dòng)。

不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律，充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)一線的質(zhì)量、技能和水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平。把自己推銷出去，把學(xué)校宣傳出去。做大力宣揚(yáng)表彰工作突出人員，嚴(yán)格要求我校人員做好日常工作，主動(dòng)而不越位。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)全體教師。做到：手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。學(xué)會(huì)找事情做，學(xué)會(huì)開拓性工作、主動(dòng)工作；學(xué)會(huì)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思；多看、多想、多反思。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四

這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過(guò)一學(xué)期的努力,對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期根據(jù)市教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了年檢組、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平提高很多、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展"清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)"的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動(dòng),開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓"培優(yōu)補(bǔ)短",面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展"培優(yōu)補(bǔ)短"工作,精心組織了專題課,上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,監(jiān)考不力,閱卷粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。

存在的問題及未來(lái)工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng),再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有,從有到多,從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來(lái),既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開始,邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年上期。xx年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生xx名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生xx名，也取得了可喜成績(jī)。

本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)六認(rèn)真檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的六認(rèn)真工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)六認(rèn)真工作。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1——5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來(lái)，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《留守娃良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

普九工作穩(wěn)步進(jìn)行，xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過(guò)自查，基本達(dá)到雙高普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)普九工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、六認(rèn)真工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待六認(rèn)真工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來(lái)期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是xx年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年上期的收獲。同志們的努力為xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī)，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會(huì)課、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）、落實(shí)常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。

1、各班利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí)，加強(qiáng)德育量化管理，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。

2、在管理工作中，對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法，通過(guò)主題班會(huì)，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責(zé)任，齊抓共管。

（三）、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認(rèn)真開展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù)，作好安全教育，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí)，請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí)，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控，提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

（四）、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

（五）、開展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人。

針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。

1、結(jié)合重大節(jié)日開展活動(dòng)。

如：九月，慶教師節(jié)活動(dòng)，十月，開展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍他們的身心。

2、開展專題教育活動(dòng)。

（1）評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

過(guò)去的一學(xué)期中，組織開展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)：市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選；歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

（2）開展了“講普通話，寫規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如：硬筆書法比賽；“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。

（3）開展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)，展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。

（4）開展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育，樹立了良好的社會(huì)風(fēng)尚，為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（六）、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。

在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，不僅提高了思想覺悟，也增長(zhǎng)了才干。

2、定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

（七）、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí)，也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

（八）、存在問題與不足：

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問題：

1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在，尤其是在高年級(jí)。

2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì)課有時(shí)候沒有正常召開，對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。

以上問題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。

1、開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃，年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、制定了聽課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過(guò)聽課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽評(píng)課，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽評(píng)課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益非淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開課共10節(jié)，校內(nèi)組織聽課225人次，校外安排聽課53人次。

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)），“四有”（有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評(píng)出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書寫比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。

5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如：班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽課、教務(wù)主任培訓(xùn)等，并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫好心得?；匦：笠笃湓谌w教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào)，從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話，指出不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；及時(shí)召開會(huì)議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中，特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書寫，語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。

8、關(guān)注“問題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問題學(xué)生”的幫扶教育，一一結(jié)對(duì)，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢（開設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。

9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。

當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小待進(jìn)生面。

2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。

3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。

4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng)，存在著普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴(yán)重。

5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。

6校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力，我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必須的成績(jī)。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來(lái)，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)職責(zé)，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次：

陳建秋教師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽(yáng)教師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋教師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏教師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮教師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：

徐遠(yuǎn)敏教師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽(yáng)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)本事競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次：

張叔陽(yáng)教師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮教師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗教師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

一向以來(lái)，對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。經(jīng)過(guò)幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中，我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本事和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評(píng)，并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。

一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的提高，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作必須會(huì)大踏步向前!

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十八

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的力支持和助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課巢排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對(duì)自己的要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)知識(shí)面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng)，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問為什么?我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持復(fù)鉆研教材，量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。

教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長(zhǎng)的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)教師提供有力依據(jù)。

3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。

4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。

5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。

7、對(duì)各年級(jí)的礁、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出饋意見及建議，并及時(shí)總結(jié)。

8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績(jī)冊(cè))進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中思，在思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

10、安排"優(yōu)課"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)屆領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。

13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。

任何事情都是在不斷的思——改進(jìn)——再思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：

1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。

2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來(lái)，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，力提升教師素質(zhì)。

3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過(guò)程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣學(xué)生服務(wù)。

最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色!

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十九

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師群眾備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究群眾備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，用心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。用心開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，用心探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)潛力都有了必須的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，個(gè)性加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面！

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十

能認(rèn)真學(xué)習(xí)高等職業(yè)技術(shù)教育的理論和觀念，注意吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，努力貫徹院黨委和各位院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，能做到面對(duì)困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團(tuán)結(jié)同志、胸襟開闊、誠(chéng)懇待人、公平公正、實(shí)事求是。能注意調(diào)動(dòng)好教務(wù)系統(tǒng)和部門內(nèi)部的各方面積極性完成學(xué)院的各項(xiàng)中心工作。

能注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，不斷尋找工作中的失誤和差距，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)職教理念和教學(xué)管理模式。工作中有開拓進(jìn)取的意識(shí)和不怕困難、奮勇前進(jìn)的精神，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下，自認(rèn)為能夠較好的勝任崗位。

工作中不怕苦、不怕累，不計(jì)報(bào)酬和個(gè)人得失，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力將工作做出質(zhì)量、做出水平。一年中無(wú)病、事假，為準(zhǔn)備各種報(bào)告、材料、項(xiàng)目、報(bào)表，起草各種規(guī)范、文件，晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班，圓滿完成各個(gè)上級(jí)部門和學(xué)院下達(dá)的工作任務(wù)。

能緊緊圍繞創(chuàng)示范性高職院的要求，有重點(diǎn)的組織好各種教學(xué)改革與建設(shè)，借學(xué)院質(zhì)量管理年的東風(fēng)促進(jìn)部門工作效能、服務(wù)水平的提高。響應(yīng)構(gòu)建和諧校園的號(hào)召，開展為教育教學(xué)和全院師生服務(wù)，努力構(gòu)建和諧教學(xué)運(yùn)行與管理新機(jī)制，積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為學(xué)院的各項(xiàng)重大事件出力，爭(zhēng)做學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)和形象樹立工作的先鋒，一年中在完成各項(xiàng)日常協(xié)調(diào)和常規(guī)管理工作的同時(shí)圍繞重點(diǎn)主要成績(jī)有：

專項(xiàng)工作：

1、組織省教育廳辦學(xué)條件檢查、校企合作狀況調(diào)查、產(chǎn)學(xué)研工作調(diào)查。

2、組織首批廳級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)通過(guò)驗(yàn)收。

3、準(zhǔn)備人才培養(yǎng)工作評(píng)后專訪。

4、組織制定"十一五"專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項(xiàng)規(guī)劃。

5、組織新一輪人才培養(yǎng)方案制定。

6、組織信息產(chǎn)業(yè)廳支持蘇北發(fā)展情況調(diào)研。

7、組織制定策應(yīng)富士康來(lái)淮投資人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案。

8、組織開展大規(guī)模社會(huì)調(diào)查。

9、聯(lián)合開設(shè)"高職教育論壇"。

10、組織開展省實(shí)驗(yàn)示范中心驗(yàn)收。

主要獲獎(jiǎng)：

1、組織申報(bào)中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)教學(xué)成果獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（主持人）、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2、組織申報(bào)省級(jí)專業(yè)建設(shè)獲品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。

3、組織申報(bào)廳級(jí)專業(yè)建設(shè)獲廳級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、教改試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。

4、組織申報(bào)省級(jí)精品課程獲省級(jí)二類優(yōu)秀課程1個(gè)。

5、組織申報(bào)廳級(jí)精品課程、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)有多個(gè)項(xiàng)目通過(guò)初審。

6、參與組織省級(jí)多媒體課件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。

7、組織申報(bào)國(guó)家規(guī)劃教材獲"十一五"國(guó)家規(guī)劃教材立項(xiàng)2部。

8、在中國(guó)電子職教發(fā)表實(shí)踐教學(xué)研究論文一篇。

9、主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實(shí)訓(xùn)》一部。

能以共產(chǎn)黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學(xué)院發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是撈取個(gè)人好處的平臺(tái)。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無(wú)以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。同時(shí)嚴(yán)格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理不夠到位；專業(yè)課階段教學(xué)改革工作需深化；先進(jìn)教學(xué)理念與模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用不夠；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系不完善；部門服務(wù)意識(shí)及內(nèi)部管理須加強(qiáng)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十一

第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十二

工作計(jì)劃，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)工作任務(wù)的圓滿完成。

（一）堅(jiān)持以德促教，全面育人。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教育。

通過(guò)周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課、禮儀課等，落實(shí)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育和良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展好“文明隊(duì)員”、“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、

開展了一次班主任工作專題講座和經(jīng)驗(yàn)交流。邀請(qǐng)我校6名班級(jí)管理優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

（二）立足科研,推動(dòng)教育創(chuàng)新、

1、強(qiáng)化科研意識(shí)，積極開展教育科研。學(xué)校向教研室申報(bào)了《農(nóng)村學(xué)校有效作文指導(dǎo)與講評(píng)的研究》的縣級(jí)課題，各教研組、村完小也向中心校申報(bào)了校級(jí)課題。

2、立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面，開展校本研究，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助相結(jié)合。

3、開展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚汀I(yè)型的必由之路，每個(gè)教師要認(rèn)真開展好教學(xué)反思，將教學(xué)反思寫進(jìn)自己的教案中，且每月不少于1篇高質(zhì)量的反思，教導(dǎo)處將其作為備課的內(nèi)容進(jìn)行檢查。

4、開展教學(xué)科研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范教學(xué)。

1、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還應(yīng)該制定提高教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃，項(xiàng)目包括：學(xué)情分析（包括優(yōu)生差生名單和診斷）、試卷分析（重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、新題型等）、學(xué)期（學(xué)年）及學(xué)月目標(biāo)、達(dá)標(biāo)舉措等方面的內(nèi)容。

2、備課。

集體備課在教研組的指導(dǎo)下，由本學(xué)科學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，本學(xué)期共進(jìn)行了4次集體備課。學(xué)科負(fù)責(zé)人將任務(wù)分解，落實(shí)到每人和單元；負(fù)責(zé)本單元的教師擬好備課稿和主講稿。主講稿必須包括：?jiǎn)卧恳徽n重難點(diǎn)、考點(diǎn)（能力訓(xùn)練點(diǎn)）、圍繞考點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)在流程中哪兒體現(xiàn)，怎樣體現(xiàn)等方面的內(nèi)容。備課可用手寫，也可用打印，但集體備課前，學(xué)科負(fù)責(zé)人必須對(duì)備課進(jìn)行審核，經(jīng)過(guò)集體備課討論后實(shí)行。

3、上課。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)教師合格課或者達(dá)標(biāo)課進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力促進(jìn)教師構(gòu)建有效課堂、高效課堂。

4、作業(yè)布置與批改：

教導(dǎo)處根據(jù)本校情況，制定了各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求，通過(guò)一期試行，學(xué)生作業(yè)更加規(guī)范。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午三節(jié)課后、組織安排教研活動(dòng)、教研組要做到“兩有”（有具體、詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，一式兩份，一份交教導(dǎo)處；有研究?jī)?nèi)容、記錄）。

“三學(xué)”（學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人）。

“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究學(xué)生、學(xué)法和教法；研究教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；研究教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)設(shè)計(jì)；研究考試質(zhì)量分析）重視公開課的研討，積極撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，提倡教師積極撰寫教學(xué)案例。

語(yǔ)文、教學(xué)、藝體各教研組對(duì)教案、作業(yè)批改堅(jiān)持一月（周）一查的制度，寫好總結(jié)、評(píng)出優(yōu)秀。教導(dǎo)處進(jìn)行不定期檢查。

6、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。45歲以下的教師均參加說(shuō)課、匯報(bào)展示課活動(dòng)，共上合格課35節(jié)次。期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行了檢查，所有教師和行政均超過(guò)了規(guī)定的量。

7、抓好質(zhì)量分析。

要認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好每單元的檢測(cè)、質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行主要總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。

8、開展“國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂活動(dòng)”，每天至少組織學(xué)生誦讀“國(guó)學(xué)讀本”10分鐘以上。

9、嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)所有轉(zhuǎn)出學(xué)生，教導(dǎo)處均進(jìn)行了核實(shí)，確保每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

10、高度重視安全工作和藝術(shù)體育工作。組織美術(shù)教師參加全縣藝體學(xué)科錄像課評(píng)選獲得三等獎(jiǎng)，安排體育教師組隊(duì)參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第六名，組織全鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽和安全知識(shí)考試，并開展防溺水和收繳管制刀具等活動(dòng)，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專題法制講座。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)。

1、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每周二集中進(jìn)行教師讀書，并寫出了讀書筆記。

3、積極學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用技術(shù)，盡快熟練掌握現(xiàn)代技術(shù)操作技能。

4、加強(qiáng)新教師、骨干教師、薄弱教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

5、認(rèn)真進(jìn)行了教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)等級(jí)，所有教師均達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)。

二

本學(xué)期，是多年以來(lái)最繁忙的一個(gè)學(xué)期。由于時(shí)間緊迫，任務(wù)繁多，因此，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃還沒有完全落實(shí)，有些還停留在計(jì)劃的層面上。這也是這學(xué)期我校教育教學(xué)常規(guī)管理不很到位的主要原因。下一階段，教導(dǎo)處將在這幾個(gè)方面扎實(shí)工作，尋求突破：

1、目標(biāo)更加明確，定位更加精準(zhǔn)。提升管理理念，更加明確管理目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展，在教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面下功夫。

2、深入開展師生活動(dòng)，促進(jìn)師生共同提高。在學(xué)生中開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，組織力量編寫修訂“經(jīng)典誦讀”讀本，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

3、全面落實(shí)計(jì)劃，全面提高教學(xué)質(zhì)量。安排和組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組和各年級(jí)組，落實(shí)好教導(dǎo)計(jì)劃提出的“五項(xiàng)制度”，尤其是教學(xué)驗(yàn)收制度；開展好幾個(gè)活動(dòng)：一是常規(guī)方面的全面推廣普通話活動(dòng)，二是教改方面的生活化作文的學(xué)習(xí)研究，扎實(shí)進(jìn)行作文的基本功訓(xùn)練；三是學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)和效果的落實(shí)；四是按照教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃開展“一人一課”活動(dòng)，進(jìn)行“達(dá)標(biāo)課”“研討課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選。

立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡管存在不足，盡管還有不少困難，但是我們堅(jiān)信，有教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，在全體教師的共同努力下，教導(dǎo)處工作一定會(huì)在新的起點(diǎn)上，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)接近尾聲，在12月份中，教導(dǎo)處主要完成了如下工作：

一、在參加上級(jí)部門組織的各類論文評(píng)選活動(dòng)中，共上交各學(xué)科德育論文共計(jì)十篇，收費(fèi)600元整，于規(guī)定時(shí)間將紙介稿、電子稿及費(fèi)用上報(bào)教育中心各科室。上交創(chuàng)新論文23篇，最終上報(bào)參加市級(jí)評(píng)選的共計(jì)4篇。

二、在各學(xué)科年會(huì)課評(píng)選活動(dòng)中，組織音樂、美術(shù)以及信息技術(shù)等幾個(gè)學(xué)科的教師參加了年會(huì)課的做課評(píng)比活動(dòng)。其他學(xué)科的`評(píng)比結(jié)果也都進(jìn)行了公布，其中，馮蕓、任婷婷、趙穎王嫦、幾位老師獲得一等課，種麗娜、宣魏、杜維靜、劉婷婷四位老師獲得二等課，婁玉青、蘇昱晏老師獲得三等課。此外，還有宣魏老師參加了青年教師提高班的展示課活動(dòng)，得到了較高的評(píng)價(jià)。完成了合唱校本教材研討課，并參加了評(píng)課組的評(píng)課活動(dòng)，各校音樂教師給予了我們中肯的評(píng)價(jià)和建議。另外，還有馮蕓老師獲得基本功競(jìng)賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，十一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等分別獲得區(qū)級(jí)一至三等獎(jiǎng)。

三、整理了各班上報(bào)的特色作業(yè)。此次特色作業(yè)共上交392份，語(yǔ)數(shù)外三個(gè)學(xué)科共評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)百余份，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)六個(gè)。

四、檢查了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。從檢查過(guò)程中六年級(jí)的幾位老師批閱非常認(rèn)真細(xì)致，正確率也高。遇到書皮兒掉了的，都統(tǒng)一給予裝訂。學(xué)生作業(yè)整體干凈整潔。但是，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如書寫的規(guī)范、錯(cuò)題的復(fù)批等等。在檢查之后，我們都給予了反饋。

五、下發(fā)了一、六年級(jí)的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。辦理了個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。辦理了部分預(yù)交書費(fèi)的退費(fèi)。

六、針對(duì)本周三的校長(zhǎng)任期檢查，整理了教學(xué)和體育的資料。并于12月22日迎接了此次督導(dǎo)檢查。

七、制定了期末教學(xué)上交材料表格、安排了期末考試的監(jiān)考以及考前事宜、監(jiān)考要求、閱卷要求等。

八、安排了期末家長(zhǎng)會(huì)的諸項(xiàng)事宜，下發(fā)了安排與要求。

八、隨堂聽課，包括骨干教師及其他教師的復(fù)習(xí)課。

九、完成了六年級(jí)月考。

十、更新了網(wǎng)站。

十一、參加了教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，我校被評(píng)為教學(xué)工作優(yōu)良單位。

20xx年正姍姍向我們走來(lái)，在新的一年里，我們會(huì)一如既往，更好地為廣大教師服務(wù)！

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