寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地追求進(jìn)步和提高自己。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。心得體會(huì)是一種對(duì)于所學(xué)內(nèi)容及所面臨情境的思考和總結(jié)，既是對(duì)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的沉淀，也是對(duì)于學(xué)習(xí)及工作的反思。心得體會(huì)可以作為個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄，同時(shí)也是分享和交流的媒介。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或工作，通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)回顧自己的成果和經(jīng)驗(yàn)將變得至關(guān)重要。那么，如何撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、全面且有觀點(diǎn)的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫(xiě)出出色的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看吧。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，觀點(diǎn)式文章已經(jīng)成為各行各業(yè)中必不可少的寫(xiě)作方式。觀點(diǎn)式文章包括論述文、辯論文、評(píng)論文等，多數(shù)情況下，觀點(diǎn)式文章在一定程度上決定著作者的思維深度和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)度。在我看來(lái)，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)，并且勇敢地表明自己的想法。
第二段：論述觀點(diǎn)式文章的重要性
一篇觀點(diǎn)式文章，需要作者提前認(rèn)真思考，收集信息、分析邏輯、構(gòu)建觀點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)逐步明確的過(guò)程，既調(diào)動(dòng)了作者的思想，也磨練了作者的思考能力。與此同時(shí)，觀點(diǎn)式文章也是一個(gè)展示自我的平臺(tái)：通過(guò)觀點(diǎn)式文章，可以展現(xiàn)自己的分析能力、表達(dá)能力、觀點(diǎn)、處事態(tài)度等等。
第三段：具體實(shí)例闡述觀點(diǎn)式文章的意義
觀點(diǎn)式文章的寫(xiě)作方法往往與接下來(lái)我們的職業(yè)生涯密不可分。比如說(shuō)，在職場(chǎng)中，一定要有自己獨(dú)立思考的能力，掌握自己的表達(dá)方式，不但能更好地向同事和上級(jí)闡述自己的觀點(diǎn)，還能更好地將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高工作質(zhì)量和效率。此外，在日常生活中，通過(guò)觀點(diǎn)式文章的寫(xiě)作，我們可以更好地了解一個(gè)人的認(rèn)知水平、價(jià)值觀和工作態(tài)度等，能夠幫助我們更好地評(píng)估和選擇人才。
第四段：自我認(rèn)知和體會(huì)
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷鍛煉觀點(diǎn)式文章的寫(xiě)作能力也是我對(duì)自己的要求之一。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程并不是輕松的，需要每次評(píng)估自己的文筆，分析自己的思路，才能不斷進(jìn)步。同時(shí)，在寫(xiě)文章的過(guò)程中，我也逐漸體會(huì)到：“有所表述，才有所思考；有所思考，才有所成長(zhǎng)”。寫(xiě)觀點(diǎn)式文章，能夠讓我們思維更加深刻，精準(zhǔn)地找到本質(zhì)并作出合理的解釋和表述，同時(shí)也能夠讓我們更好地總結(jié)和反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總而言之，觀點(diǎn)式文章的寫(xiě)作不僅僅是一種必備技能，更是一種寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)這種寫(xiě)作方式，我們可以鍛煉個(gè)人的思考能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可不斷豐富自己的知識(shí)、認(rèn)知和價(jià)值觀。同時(shí)，我也希望從事各行各業(yè)的人們，在工作和生活的過(guò)程中，能夠更加注重思維的拓展和深入，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，推動(dòng)社會(huì)更加公正、和諧與進(jìn)步。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
觀點(diǎn)式心得體會(huì)，是指通過(guò)對(duì)某一主體范圍內(nèi)的事物、社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷等進(jìn)行分析研究，在深入思考后提出一種有獨(dú)特見(jiàn)解、能夠呈現(xiàn)思維深度的文章形式。這種文章形式體現(xiàn)了思維的互動(dòng)性、思考的深度和文化的高度，更加重視讀者的思考參與度，被廣泛運(yùn)用在學(xué)術(shù)和時(shí)事領(lǐng)域中。下面，我將從個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷中入手，探討觀點(diǎn)式心得體會(huì)的重要性和特點(diǎn)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷（300字）
我曾經(jīng)在大學(xué)期間選擇了一門(mén)思想政治課程，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，對(duì)于西方“民主”的概念提出了疑問(wèn)。通過(guò)調(diào)查研究和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，我認(rèn)為，西方“民主”的實(shí)質(zhì)并非真正的自由和平等，而是通過(guò)利益集團(tuán)控制和扼殺人民參與的聲音，從而形成了一種“偽民主”的制度。在這個(gè)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，我寫(xiě)了一篇關(guān)于“偽民主”的觀點(diǎn)式心得體會(huì)，深度分析了西方民主存在的弊端，與中國(guó)特色社會(huì)主義民主的差異和優(yōu)勢(shì)。文章得到了老師和同學(xué)的高度評(píng)價(jià)，也讓我深入了解了觀點(diǎn)式心得體會(huì)的獨(dú)特價(jià)值。
第三段：重要性（300字）
觀點(diǎn)式心得體會(huì)是一種集內(nèi)涵、深度和個(gè)性于一體的文章形式，因此極具重要性。一方面，觀點(diǎn)式心得體會(huì)具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，能夠激發(fā)讀者對(duì)于文化、社會(huì)、人生等多層面的思考，提高人們的思維深度和層次。另一方面，觀點(diǎn)式心得體會(huì)也是一種體現(xiàn)學(xué)術(shù)精神和文化自信的表現(xiàn)形式，不同于傳統(tǒng)的感性抒寫(xiě)和客觀敘述，更具有思維性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，觀點(diǎn)式心得體會(huì)具有一定的挑戰(zhàn)性，需要作者具備深厚的知識(shí)水平和深入的思考經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能夠通過(guò)獨(dú)特的思路和表達(dá)方式，迎合讀者的思考需要。
第四段：特點(diǎn)（300字）
觀點(diǎn)式心得體會(huì)的獨(dú)特特點(diǎn)主要在于兩個(gè)方面。一方面，觀點(diǎn)式心得體會(huì)通常是作者在深入研究、反思的基礎(chǔ)上提出的見(jiàn)解，因此，具有較高的獨(dú)特性和獨(dú)立性。另一方面，觀點(diǎn)式心得體會(huì)在表達(dá)方式上更具創(chuàng)意，往往通過(guò)引用名言、排比句、比喻、夸張等技巧，使文章更具有說(shuō)服力和藝術(shù)感染力。此外，觀點(diǎn)式心得體會(huì)的文章結(jié)構(gòu)也較為嚴(yán)謹(jǐn)，通常包括問(wèn)題引入、主體分析、觀點(diǎn)陳述和結(jié)論反思幾個(gè)部分，體現(xiàn)了文科類(lèi)學(xué)術(shù)文章的多樣化和層次感。
第五段：總結(jié)（150字）
綜上所述，觀點(diǎn)式心得體會(huì)是一種具有獨(dú)特價(jià)值的文章形式，能夠激發(fā)讀者思維深度和層次，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和價(jià)值，具有挑戰(zhàn)性和表達(dá)難度，但也具有良好的創(chuàng)造性和表達(dá)口才，是一種值得推廣和發(fā)揚(yáng)的學(xué)術(shù)文化方式。希望我們每個(gè)從事文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的人士，都能夠通過(guò)這種方式，將思想和文化的高峰呈現(xiàn)給更廣泛的群眾，增強(qiáng)我們的文化自信和主場(chǎng)意識(shí)。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇三
在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。觀點(diǎn)是我們對(duì)事物的看法和判斷，是我們基于自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)而形成的思想；而心得體會(huì)則是我們?cè)趯?shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和領(lǐng)悟。觀點(diǎn)和心得體會(huì)相互關(guān)聯(lián)，相互作用，對(duì)我們的行為和思考方式具有重要的影響。本文將從五個(gè)方面探討觀點(diǎn)和心得體會(huì)的關(guān)系，以及它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。
首先，觀點(diǎn)和心得體會(huì)是相輔相成的。觀點(diǎn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中對(duì)事物的認(rèn)知和理解，而心得體會(huì)則是我們從這些實(shí)踐中所得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和領(lǐng)悟。觀點(diǎn)有助于我們形成對(duì)社會(huì)和世界的精準(zhǔn)判斷和認(rèn)識(shí)，而心得體會(huì)則可以幫助我們更好地應(yīng)用和運(yùn)用這些觀點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀來(lái)積累基本觀點(diǎn)，而在實(shí)踐中，我們會(huì)根據(jù)自己的心得體會(huì)來(lái)運(yùn)用這些觀點(diǎn)，從而提升自己的能力和水平。
其次，觀點(diǎn)和心得體會(huì)是相互影響的。我們的觀點(diǎn)可以影響我們的心得體會(huì)，而心得體會(huì)也可以反過(guò)來(lái)影響我們的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的錯(cuò)誤或局限性可能會(huì)導(dǎo)致我們?cè)趯?shí)踐中得到錯(cuò)誤的心得體會(huì)，而心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和領(lǐng)悟則可能會(huì)使我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解產(chǎn)生新的觀點(diǎn)。因此，我們需要保持對(duì)觀點(diǎn)和心得體會(huì)的反思和調(diào)整，以更好地適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷完善自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第三，觀點(diǎn)和心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。觀點(diǎn)是我們對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知和理解，它可以幫助我們更好地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而更有效地解決問(wèn)題和取得成果。心得體會(huì)則是我們?cè)趯?shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和領(lǐng)悟，它可以幫助我們更深入地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地運(yùn)用和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。觀點(diǎn)和心得體會(huì)的不斷積累和提升，可以使我們的認(rèn)知和思維更加成熟和豐富，從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四，觀點(diǎn)和心得體會(huì)需要不斷調(diào)整和更新。隨著社會(huì)的變化和我們自身經(jīng)歷的積累，我們的觀點(diǎn)和心得體會(huì)都會(huì)隨之發(fā)生變化。因此，我們需要保持對(duì)觀點(diǎn)和心得體會(huì)的反思和調(diào)整，不斷更新自己的認(rèn)知和思維方式。只有保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，我們才能不斷與環(huán)境和社會(huì)保持適應(yīng)和契合，不斷提升自己的認(rèn)知和能力。
最后，觀點(diǎn)和心得體會(huì)的重要性在于實(shí)踐。只有在實(shí)踐中，我們才能真正地檢驗(yàn)和驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。觀點(diǎn)需要落地為行動(dòng)，心得體會(huì)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證。只有在實(shí)踐中，我們才能真正體會(huì)到觀點(diǎn)和心得體會(huì)的意義和價(jià)值。因此，我們要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，敢于嘗試和實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷獲得新的觀點(diǎn)和心得，從而推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，觀點(diǎn)和心得體會(huì)是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。我們需要不斷調(diào)整和更新自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和應(yīng)用它們，從而不斷提升自己的認(rèn)知和能力。只有在實(shí)踐中，我們才能真正體會(huì)到觀點(diǎn)和心得體會(huì)的價(jià)值和意義。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇四
觀點(diǎn)和心得體會(huì)是人們對(duì)于某一事物、事件或經(jīng)歷的看法和總結(jié)。在我們的日常生活中，我們會(huì)不斷地接觸各種各樣的事物，感受各種各樣的經(jīng)歷，從而形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。觀點(diǎn)和心得體會(huì)不僅是我們認(rèn)識(shí)世界的窗口，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要指導(dǎo)。在下面的文章中，我將探討觀點(diǎn)和心得體會(huì)的重要性，并分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，觀點(diǎn)和心得體會(huì)可以幫助我們更加深入地認(rèn)識(shí)事物。當(dāng)我們遇到一個(gè)新事物時(shí)，我們可能會(huì)對(duì)其感到陌生或困惑。比如，當(dāng)我們第一次嘗試一種新的食物時(shí)，我們可能會(huì)對(duì)其口感或味道感到驚訝或不適應(yīng)。然而，通過(guò)不斷地品嘗和體驗(yàn)，我們可以逐漸形成對(duì)這種食物的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，從而更好地了解它。同樣，當(dāng)我們接觸一個(gè)新的領(lǐng)域或行業(yè)時(shí)，我們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)積累自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，從而更好地適應(yīng)并發(fā)展自己。
其次，觀點(diǎn)和心得體會(huì)可以幫助我們做出明智的決策。在我們面臨重要決策時(shí)，我們通常會(huì)考慮各種各樣的因素，包括自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷，我們可以更好地評(píng)估事物的利弊，從而做出更加明智的決策。比如，當(dāng)我們?cè)谶x擇一份工作時(shí)，我們可以通過(guò)回顧自己過(guò)去的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)，來(lái)判斷某種類(lèi)型的工作是否適合自己，從而對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
再次，觀點(diǎn)和心得體會(huì)可以幫助我們改善自己。當(dāng)我們反思自己的過(guò)去經(jīng)歷時(shí)，我們不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以深入剖析自己的不足之處。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們可以有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升，從而成為一個(gè)更好的人。比如，當(dāng)我們?cè)谝淮问≈?，我們可以回顧整個(gè)過(guò)程，找出自己的錯(cuò)誤和不足，并針對(duì)性地加以改進(jìn)。通過(guò)這種反思和改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛力。
最后，觀點(diǎn)和心得體會(huì)是我們交流和分析的基礎(chǔ)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常需要和他人溝通和交流。通過(guò)交流，我們可以分享彼此的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，從而更好地了解和理解對(duì)方。同時(shí)，觀點(diǎn)和心得體會(huì)也是我們進(jìn)行分析和討論的基礎(chǔ)。通過(guò)分析不同的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，我們可以更深入地探究問(wèn)題的本質(zhì)，并找到更好的解決辦法。因此，觀點(diǎn)和心得體會(huì)在交流和分析中起著不可或缺的作用。
綜上所述，觀點(diǎn)和心得體會(huì)在我們的生活中扮演著非常重要的角色。它們可以幫助我們更加深入地認(rèn)識(shí)事物，做出明智的決策，改善自己，并成為我們交流和分析的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷積累自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，從而在人生的道路上不斷前行。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇五
留觀點(diǎn)是一種探索自我的方法，通過(guò)細(xì)致觀察事物，深入思考并寫(xiě)下自己的想法和體會(huì)，從而獲得對(duì)事物的更深入的理解。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入研究了留觀點(diǎn)這一方法，并獲得了許多有關(guān)自己和世界的新的體會(huì)。以下是我關(guān)于留觀點(diǎn)心得的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一段：留觀點(diǎn)是打開(kāi)思維的一把鑰匙。在日常生活中，我們往往因?yàn)槊β刀雎粤酥車(chē)募?xì)節(jié)。然而，這些微小的細(xì)節(jié)往往可以帶給我們意想不到的啟示。通過(guò)留觀點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注地觀察事物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了許多以前從未注意到的東西。例如，在留觀一個(gè)花朵時(shí)，我開(kāi)始留意到它的形態(tài)、顏色、紋理等等，這些細(xì)節(jié)讓我更好地理解了這個(gè)花朵的美麗之處。
第二段：留觀點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)內(nèi)在世界的窗口。除了觀察外界的事物，留觀點(diǎn)也有助于我們深入觀察自己的內(nèi)心世界。通過(guò)觀察自己的思維、情緒和行為，我能夠更好地了解自己，并與內(nèi)心進(jìn)行深入的交流。從某種意義上說(shuō)，留觀點(diǎn)是一種自我觀察的方式，讓我們更加了解自己的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和價(jià)值觀。這種內(nèi)省的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)留觀點(diǎn)，我能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的自由和力量。
第三段：留觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)理解他人的利器。通過(guò)留觀點(diǎn)，我們可以更好地理解他人的情感、思維和行為。無(wú)論是與家人、朋友還是同事交往，了解他們的內(nèi)心世界是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)留觀點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了更加耐心地傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，通過(guò)觀察他們的表情和肢體語(yǔ)言，我能夠更準(zhǔn)確地感知他們的情緒和需求。這種關(guān)注他人的方式讓我與他們之間建立了更深入的聯(lián)系。
第四段：留觀點(diǎn)是培養(yǎng)專(zhuān)注力的鍛煉。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，我們的注意力往往被不斷的刺激分散。留觀點(diǎn)是一個(gè)很好的方法來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)注力。通過(guò)將注意力集中在一個(gè)細(xì)小的事物上，我可以訓(xùn)練自己的專(zhuān)注力，并逐漸提高控制和調(diào)節(jié)自己思維的能力。當(dāng)我沉浸在留觀點(diǎn)的過(guò)程中，外界的雜念和干擾逐漸消失，我能夠更好地專(zhuān)注于此時(shí)此地，體驗(yàn)當(dāng)下的美好。
第五段：留觀點(diǎn)使我更加感恩生活。通過(guò)留觀點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了更好地欣賞身邊的人和事，珍惜生活中的點(diǎn)滴幸福。留觀一個(gè)微笑、一份感謝、一段溫馨的對(duì)話，我意識(shí)到這些看似平凡的事物往往是生活中最美好的瞬間。在留觀的過(guò)程中，我也漸漸明白，感恩的心態(tài)能夠讓我更加樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的起伏，讓每一天都過(guò)得更加充實(shí)和滿足。
總結(jié)：通過(guò)留觀點(diǎn)，我獲得了對(duì)自己和世界的新的體會(huì)。留觀點(diǎn)不僅是一種觀察外界的方法，更是一種觀察內(nèi)心世界的方式。它幫助我發(fā)現(xiàn)了事物的細(xì)節(jié)之美、自我的力量和他人的需求，培養(yǎng)了我的專(zhuān)注力，并使我更加感恩和滿足于生活。留觀點(diǎn)，讓我逐漸成為一個(gè)更全面、更深入思考和體驗(yàn)生活的人。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇六
觀點(diǎn)和心得體會(huì)是一個(gè)人在思想或經(jīng)歷方面的感悟和總結(jié)，是對(duì)身邊事物和社會(huì)現(xiàn)象的深入思考和理解。通過(guò)觀點(diǎn)和心得體會(huì)的交流和分享，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。本文將從觀點(diǎn)的形成、觀點(diǎn)的重要性、觀點(diǎn)的改變、交流中的觀點(diǎn)碰撞和觀點(diǎn)的應(yīng)用方面展開(kāi)論述，以期為讀者提供一些思考和啟示。
首先，在面對(duì)事物和現(xiàn)象時(shí)，我們形成觀點(diǎn)常常是在經(jīng)歷和思考的基礎(chǔ)上。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和思考方式，因而對(duì)同一事物或現(xiàn)象，不同的人可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的形成既受到個(gè)人內(nèi)心世界的影響，也受到外界傳遞的信息和觀點(diǎn)的引導(dǎo)。例如，在面對(duì)國(guó)際局勢(shì)時(shí)，有些人可能會(huì)認(rèn)為世界正在走向和平與發(fā)展，而有些人則認(rèn)為全球矛盾和沖突正在加劇。這種差異往往源于不同的思考和信息選擇。
其次，觀點(diǎn)的重要性在于它可以反映一個(gè)人的態(tài)度和價(jià)值觀。人們的觀點(diǎn)會(huì)影響他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、判斷和行為。一位積極向上的人通常會(huì)持有積極的觀點(diǎn)，而一個(gè)消極悲觀的人則可能持有消極的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)可以表達(dá)一個(gè)人對(duì)事物和現(xiàn)象的看法，進(jìn)而引導(dǎo)其行為和選擇。例如，一個(gè)人相信努力工作可以改變命運(yùn)，他會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而全力以赴；而一個(gè)人認(rèn)為命運(yùn)是注定的，他可能放棄努力而隨波逐流。因此，觀點(diǎn)的重要性在于它能夠指導(dǎo)一個(gè)人的行為和選擇。
然而，觀點(diǎn)并非一成不變。在不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中，觀點(diǎn)會(huì)隨著認(rèn)識(shí)的深化而發(fā)生改變。我們不能局限于自己一開(kāi)始形成的觀點(diǎn)，而應(yīng)時(shí)刻保持開(kāi)放的態(tài)度。觀點(diǎn)改變的表現(xiàn)可能是對(duì)某一觀念逐漸淡化，也可能是對(duì)另一個(gè)觀念的領(lǐng)悟和接納。例如，年輕時(shí)我們可能對(duì)名利追求較為追求，但隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)人生的思考，我們可能逐漸認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的平靜和生活的意義才是更重要的。
交流是觀點(diǎn)碰撞的過(guò)程，也是改變觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和分享，我們可以傾聽(tīng)和接納不同的觀點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。觀點(diǎn)碰撞的過(guò)程既可以是思想的碰撞，也可以是感情和價(jià)值觀的碰撞。通過(guò)交流，我們可以更好地了解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)我們意識(shí)到他人有時(shí)候會(huì)有更深刻的見(jiàn)解和思考時(shí)，也就更容易接受不同的觀點(diǎn)并做出相應(yīng)的改變。
最后，觀點(diǎn)的應(yīng)用是關(guān)鍵。觀點(diǎn)只有應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中，才能產(chǎn)生真正的效果和影響。觀點(diǎn)不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的思考和行為。我們可以通過(guò)實(shí)踐和行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)的正確性和適應(yīng)性。同時(shí)，觀點(diǎn)的應(yīng)用也需要時(shí)刻考慮和調(diào)整，因?yàn)橛^點(diǎn)的適用性會(huì)受到時(shí)間背景、環(huán)境因素和個(gè)體差異的影響。只有不斷地實(shí)踐和調(diào)整，我們才能更好地應(yīng)用觀點(diǎn)。
綜上所述，觀點(diǎn)和心得體會(huì)是一個(gè)人經(jīng)歷和思考的結(jié)果，既受到內(nèi)心世界的影響，也受到外界信息的引導(dǎo)。觀點(diǎn)的重要性在于指導(dǎo)個(gè)人的態(tài)度、認(rèn)識(shí)和行為。觀點(diǎn)并非一成不變，它會(huì)隨著認(rèn)識(shí)的深化而發(fā)生變化。通過(guò)交流與分享，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。觀點(diǎn)的應(yīng)用是關(guān)鍵，只有通過(guò)實(shí)踐和行動(dòng)，我們才能真正地將觀點(diǎn)體現(xiàn)在生活中。希望本文對(duì)讀者在思考觀點(diǎn)和心得體會(huì)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇七
留觀點(diǎn)，是指在社會(huì)中觀察、觸摸、感受時(shí)，能夠緊緊抓住其中表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，就如同畫(huà)龍點(diǎn)睛一樣，能準(zhǔn)確抓住事物的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。留觀點(diǎn)心得體會(huì)，是對(duì)于個(gè)人通過(guò)留觀點(diǎn)所得到的認(rèn)知和感悟的總結(jié)。接下來(lái)，我將以留言的方式，就我的留觀點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行探討。
觀點(diǎn)一：人與人之間的關(guān)系趨向冷漠
當(dāng)下社會(huì)，人與人之間的關(guān)系似乎變得越來(lái)越冷漠。我想起最近一次去超市購(gòu)物的經(jīng)歷，普通到了極點(diǎn)的場(chǎng)景卻令我深感觸動(dòng)。在排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候，我不禁注意到前面的一個(gè)女孩在慢慢將商品放入購(gòu)物籃中，卻一直沒(méi)有理會(huì)后面等待結(jié)賬的人，這讓我想起了那個(gè)曾經(jīng)存在的“讓先”的習(xí)俗之于今天的人們，似乎早已不復(fù)存在。這種現(xiàn)象使我深感人與人之間的冷漠程度在不斷擴(kuò)大，而這也引發(fā)了我對(duì)于這種社會(huì)現(xiàn)象的思考。為什么人們的聯(lián)系如此疏遠(yuǎn)，為什么人與人之間都不再那么親近了呢？是人們的生活越來(lái)越忙碌，只在乎自己的利益了，還是人們的信任程度下降，對(duì)陌生人的警惕性增加了呢？我認(rèn)為，只有通過(guò)留觀點(diǎn)，我們才能更好地去思考和觀察，才能夠找到答案。
觀點(diǎn)二：科技進(jìn)步加劇人類(lèi)焦慮
科技的進(jìn)步對(duì)于人類(lèi)的生活帶來(lái)了極大的改變，然而，與此同時(shí)，人們的焦慮感也在不斷加劇。我常常觀察身邊的朋友和同事，很多人整天玩手機(jī)，不停地刷微信和新聞，仿佛手機(jī)已經(jīng)成為了他們生命中不可或缺的一部分。人們可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ蟆⒉粩嗟馗律缃痪W(wǎng)絡(luò)或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致焦慮。我也是其中之一，每天都要在不同的社交平臺(tái)上與他人保持聯(lián)系，以此來(lái)彌補(bǔ)那種因?yàn)楣ぷ髟蚨c朋友產(chǎn)生的距離感，這其中的焦慮感不言而喻。事實(shí)上，科技的進(jìn)步為我們的生活帶來(lái)了更多可能，帶給了我們方便的同時(shí)也讓我們更加焦慮。只有保持適度的觀察和思考，我們才能夠找到科技帶來(lái)的幸福感，而不是被焦慮所困擾。
觀點(diǎn)三：物質(zhì)豐富卻精神貧乏
隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活得到了極大的改善，然而人們的精神生活卻在慢慢貧乏。經(jīng)常在地鐵和公交車(chē)上，能夠看到人們幾乎每天都拿著手機(jī)看劇、玩游戲的場(chǎng)景。盡管人們生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好，福利待遇也相應(yīng)提高，但是精神上卻越來(lái)越虛空。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)每天看劇三、四集的日子，最后卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有得到快樂(lè)，而是越來(lái)越感到精神上的空虛。從這一點(diǎn)可以看出，物質(zhì)充裕并不能滿足人的精神需求?？磫?wèn)題不能只看表面，我們應(yīng)該通過(guò)留觀點(diǎn)，去深入思考人類(lèi)真正需要的是什么，才能夠找到更好的發(fā)展方向。
觀點(diǎn)四：環(huán)境污染日益嚴(yán)重
環(huán)境污染在當(dāng)代社會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重，損害人類(lèi)的健康和生存。我曾觀察到一些城市的大氣污染狀況，空氣中彌漫著厚厚的霧霾，人們只能戴口罩出行。這種現(xiàn)象使我深感擔(dān)憂：我們精心建設(shè)、努力發(fā)展的城市居住環(huán)境，竟然成了我們的生命之?dāng)场Ｎ廴静恢挥徐F霾，還有兒童用品、食品、地下水等方面的污染問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在，除了關(guān)乎生態(tài)平衡，還是人類(lèi)自身健康的威脅。只有通過(guò)留觀點(diǎn)，我們才能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染帶來(lái)的危害，才能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
觀點(diǎn)五：逐漸適應(yīng)現(xiàn)狀的消極與冷漠
在社會(huì)的不斷變化中，人們逐漸適應(yīng)了現(xiàn)狀，并產(chǎn)生了一種消極和冷漠的心態(tài)。這是我觀察到的另一個(gè)現(xiàn)象。在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，人們總是選擇默認(rèn)和避免，甚至有些人會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生抵觸心理，不愿意為社會(huì)問(wèn)題做出改變。這種心態(tài)的形成和社會(huì)的快速發(fā)展有很大的關(guān)系，人們逐漸習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，對(duì)變革抱有排斥心態(tài)。如果我們都保持著這種心態(tài)，社會(huì)問(wèn)題將無(wú)法得到解決，社會(huì)也無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展。我們需要用留觀點(diǎn)的方式，觸摸和感受社會(huì)的變化，從而找到我們應(yīng)該積極參與改變的理由和動(dòng)力。
通過(guò)這些留觀點(diǎn)的體會(huì)，我深切感受到，社會(huì)變化之快，我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的了解和認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。我們需要不斷觀察、思考、參與，才能積極改變現(xiàn)狀，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。只有在留觀點(diǎn)的引導(dǎo)下，我們才能夠在快速發(fā)展的時(shí)代中找到自己的位置，找到人與社會(huì)的和諧共處之道。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇八
在今年 5 月 27、28 日的 職業(yè)心態(tài) 培訓(xùn)中，老師講了很多內(nèi)容，從自我抑制的八種因素、自我反省、公司希望的職員應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度、快樂(lè)的工作到如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、性格測(cè)試、如何進(jìn)行有效的溝通等職業(yè)心態(tài)都有涉及，心靈時(shí)而起伏，我感到收獲很大，特別在職業(yè)態(tài)度、職業(yè)生涯規(guī)劃和溝通技巧等幾個(gè)方面。
每天留出時(shí)間讓自己反思，這確實(shí)是我們能夠取得進(jìn)步的法門(mén)。古人說(shuō)靜坐常思己過(guò)，回憶自己一天的工作，回憶自己的對(duì)錯(cuò)，怎樣才能讓自己做到最好，這樣整理一下思路，把重要的結(jié)論記下來(lái)，有利于一個(gè)人的成功。
以前，我總希望 人們必須公平的待我 。而老師在培訓(xùn)中說(shuō)，在生活和工作中 弱者乞求公平，強(qiáng)者創(chuàng)造公平 。靜下心來(lái)，我仔細(xì)思考和品味這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理， 如果你沒(méi)有力量，牢騷滿腹也沒(méi)有用，不能改變現(xiàn)狀，只有改變自己成為強(qiáng)者，才能由自己來(lái)制作規(guī)則，得到公平 。確實(shí)，我們要成為強(qiáng)者，不能坐在辦公室等待公平，只有努力地去培養(yǎng)自己的能力、去汲取更多知識(shí)豐富自己去改變自己，才可以改變別人對(duì)你的看法、你的態(tài)度。
企業(yè)希望員工具備什么樣的職業(yè)態(tài)度呢?老師在講述這個(gè)問(wèn)題以前我們就進(jìn)行了討論，結(jié)論是企業(yè)希望員工具有團(tuán)隊(duì)精神，專(zhuān)業(yè)技術(shù)，責(zé)任感和創(chuàng)新精神等等。這大致上是每家企業(yè)在招聘時(shí)的基本要求。然而老師課上講述職員應(yīng)該具備的基本職業(yè)態(tài)度：工作熱忱、責(zé)任感和忠誠(chéng)敬業(yè)，進(jìn)一步的要求是自動(dòng)自發(fā)。具備了基本的職業(yè)態(tài)度以后，在公司裁員的時(shí)候你不會(huì)是第一批被裁員的員工；而具備了自動(dòng)自發(fā)的態(tài)度以后，公司會(huì)一直需要你!
我們一周要工作六天，一年 365 天，去掉節(jié)假日，總共的工作大概要工作 300 天，占一年之中的 83.3%，所以工作是否快樂(lè)，決定著我們生活的大部分時(shí)間是否快樂(lè)，因此，如果決定留在這個(gè)崗位上工作，就應(yīng)該快樂(lè)的去工作，去享受我們的工作，體會(huì)工作帶來(lái)的成就；如果這份工作已經(jīng)不能讓你有一點(diǎn)快樂(lè)的感覺(jué)，你不能從中得到一點(diǎn)滿足，甚至你對(duì)它感到厭倦，那就換一份工作吧，因?yàn)榧词鼓阍谶@個(gè)工作崗位上，也沒(méi)有心情去做出成績(jī)，而且讓自己生活的大部分時(shí)間都陷入痛苦，這樣容易造成各種身體上和心理上的疾病。
三只獵狗在追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞，樹(shù)洞只有一個(gè)出口，這三只狗就守在樹(shù)洞外面，這時(shí)樹(shù)洞里跑出來(lái)一只兔子，三只獵狗追上去，兔子爬到樹(shù)上，不小心掉下來(lái)，砸暈了三只在下面看的獵狗，逃脫了。
這是老師在分析如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)講述的一個(gè)小故事，并問(wèn)我們從這里能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我胸有成竹地舉手說(shuō)：鉆進(jìn)去的是土拔鼠，跑出來(lái)的是兔子；兔子不會(huì)爬樹(shù)；一只兔子掉下來(lái)不可能砸暈三只狗 。我說(shuō)的都是從實(shí)際的角度去考慮問(wèn)題的，沒(méi)有想到問(wèn)題里面的寓意，就是狗在兔子跑出來(lái)以后就放棄了土拔鼠，改追兔子了，他們被兔子打亂了自己的計(jì)劃。其實(shí)，這個(gè)寓言是告訴我們應(yīng)該確立自己的目標(biāo)，不要被生活中的其他細(xì)枝末節(jié)打亂自己的計(jì)劃，找錯(cuò)目標(biāo)的方向。我認(rèn)為如果在生活中出現(xiàn)了另外一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，你應(yīng)該去權(quán)衡自己是否值得去放棄你開(kāi)始確立的目標(biāo)，如果值得，那么你就去追 兔子 吧，但是千萬(wàn)不要使 兔子 逃脫，那樣你就完全做了無(wú)用功。
在培訓(xùn)以前，我一直考慮自己的職業(yè)生涯該怎么走，但是一直很迷茫，找不清方向。在老師讓我們花十分鐘時(shí)間把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上的時(shí)候，真的不知道要怎么去寫(xiě)，好像一旦白紙黑字寫(xiě)下來(lái)，就決定了我的前進(jìn)方向，十分鐘過(guò)去了，寫(xiě)了就劃，劃了就寫(xiě)，我的職業(yè)方向當(dāng)然不可能是在十分鐘之內(nèi)想出來(lái)，甚至寫(xiě)出來(lái)。但是，我們可以自己做主自己的事情，不能再讓自己順其自然來(lái)發(fā)展，不能今天在比克工作，明天不喜歡了就辭職，然后隨便找一家公司就去工作。只有有了明確的方向，我們才不會(huì)在職業(yè)生涯中南轅北轍，就會(huì)合理安排自己的時(shí)間，不要讓一些雞毛蒜皮的事占用自己的時(shí)間，用自己的全部精力朝確定的職業(yè)目標(biāo)奮斗。
培訓(xùn)老師講的溝通也讓我記憶猶新。溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾氖虑?，無(wú)論在什么職位，我們每天都要接觸很多人，因此每個(gè)人都要學(xué)習(xí)怎樣去溝通。有時(shí)我們會(huì)抱怨說(shuō)這個(gè)人真笨，怎么都說(shuō)不清楚要表達(dá)的內(nèi)容或者所做的事情。可是大家有沒(méi)有考慮，這溝通不順暢的原因是在于我們，還是在于那表達(dá)的人呢?溝通過(guò)程中，作為信息傳達(dá)者，表達(dá)要言簡(jiǎn)意賅，講完以后，要讓聽(tīng)者大致復(fù)述一遍，以確定任務(wù)的準(zhǔn)確下達(dá)；作為聽(tīng)者要仔細(xì)專(zhuān)注的傾聽(tīng)，解讀說(shuō)話人的意圖，克服自己固有的偏見(jiàn)，聽(tīng)后簡(jiǎn)要回顧對(duì)方的話，以免溝通 失真 。
當(dāng)然，溝通也有一些常見(jiàn)技巧：
(3)建議，建議時(shí)不要否定對(duì)方的努力，認(rèn)可他的意見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，用提問(wèn)的方式表達(dá)陳述的內(nèi)容，讓對(duì)方回答。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇九
職場(chǎng)是社會(huì)中一個(gè)非常重要的角落，職場(chǎng)中的人們通過(guò)各種方式來(lái)完成自己的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這個(gè)多變的職場(chǎng)中，我們時(shí)常得到啟示和教訓(xùn)。本文將通過(guò)五個(gè)段落，分別談?wù)勎以诼殘?chǎng)中得到的心得體會(huì)。
第一段，職業(yè)選擇是職場(chǎng)的起點(diǎn)。職業(yè)選擇是一個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng)的第一步，也是最為重要的一步。在選擇職業(yè)時(shí)，要考慮自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和職場(chǎng)需求。唯有興趣和職場(chǎng)需求相結(jié)合，我們才有可能在職場(chǎng)中取得長(zhǎng)足的成長(zhǎng)。而且，職業(yè)選擇還決定了一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，因此，在做出選擇之前，一定要深思熟慮，慎重決策。
第二段，職業(yè)規(guī)劃是職場(chǎng)中不可或缺的一環(huán)。職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確職業(yè)目標(biāo)，制定出一條明確的職業(yè)發(fā)展道路。在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，我們要充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合職場(chǎng)的需求，對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)定。同時(shí)，我們還要注重學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)素質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修等方式來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)規(guī)劃的制定和執(zhí)行需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，但是它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)中的目標(biāo)和突破。
第三段，職場(chǎng)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，無(wú)論是與領(lǐng)導(dǎo)、同事還是下屬的關(guān)系，都需要我們注重維護(hù)和建立好。良好的人際關(guān)系可以幫助我們更好地協(xié)作，取得更好的工作效果。而冷淡的人際關(guān)系則可能給我們的工作帶來(lái)困擾和阻礙。因此，在職場(chǎng)中我們要注重溝通和協(xié)作的技巧，學(xué)會(huì)與人為善，處理好工作中的矛盾和沖突。只有通過(guò)良好的人際關(guān)系，我們才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。
第四段，職場(chǎng)中的自我管理是成功的動(dòng)力。職場(chǎng)中的自我管理包括對(duì)自己的時(shí)間、情緒和心理狀態(tài)的控制。在職場(chǎng)中，我們常常需要同時(shí)面對(duì)多個(gè)任務(wù)和壓力，因此，我們需要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，合理安排工作和生活，提高自己的工作效率。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，保持積極的心態(tài)和良好的工作狀態(tài)，不被外部環(huán)境所干擾。只有通過(guò)自我管理，我們才能在職場(chǎng)中保持專(zhuān)注和自律，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第五段，職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是持續(xù)的任務(wù)。職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境。職業(yè)規(guī)劃和自我管理雖然是很重要的，但是如果沒(méi)有持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們很難在職場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要注重學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加培訓(xùn)和進(jìn)修，保持對(duì)新鮮事物的敏感性和求知欲。
綜上所述，作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們需要在職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系、自我管理和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面注重綜合能力的提升。只有通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們才能在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持謙虛和感恩的態(tài)度，珍惜每個(gè)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為職場(chǎng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇十
通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，無(wú)論從理論上還是實(shí)際工作中我都深刻的認(rèn)識(shí)到了教師禮儀的重要性。不同場(chǎng)合我們應(yīng)該穿著什么樣式的服裝？人際交往中我們應(yīng)該注意什么？作為教師我們應(yīng)該怎樣提高自身的素質(zhì)？這些問(wèn)題以前一直困擾著我，現(xiàn)在我能夠深刻的掌握教師的內(nèi)在和外在禮儀，使我的工作和生活更加的精彩。這都應(yīng)該歸功于這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感謝主講老師的精彩介紹；感謝班主任老師的悉心指導(dǎo)；感謝班級(jí)同學(xué)們與我積極的溝通和交流。下面我將聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行總結(jié)。
首先談一談教師禮儀的原則。
我認(rèn)為最重要的原則是要將敬重、尊崇放在首位。只有心懷對(duì)他人的愛(ài)戴，才能夠發(fā)自內(nèi)心的注重自己的言行與穿著。并且只有我們恭敬別人了，才能夠得到別人的認(rèn)可和敬仰。其次就是要遵守真心實(shí)意的原則。無(wú)論什么時(shí)候遇到什么樣子的事情我們都要真實(shí)誠(chéng)懇。如與學(xué)生溝通時(shí)的心態(tài)、和家長(zhǎng)交談時(shí)的語(yǔ)言或是待人接物時(shí)的神態(tài)等，都應(yīng)該是發(fā)自肺腑的坦誠(chéng)相待。這樣才能夠體現(xiàn)教師禮儀的重要性。
最后我認(rèn)為還有遵守適宜性原則。專(zhuān)家的講座中曾經(jīng)提到，不同的場(chǎng)合要穿著適當(dāng)?shù)囊路⒋钆涞卯?dāng)?shù)娘椘?，這樣才能夠體現(xiàn)教師的審美觀和自身的教養(yǎng)。同樣，我們的交際用語(yǔ)也要妥當(dāng)、合意，這樣別人才會(huì)覺(jué)得舒服，愿意和我們交流。相反，過(guò)渡夸張和虛假的著裝或是言辭會(huì)給人俗氣、自大的感受，這樣不利于我們正面形象的樹(shù)立。下面我根據(jù)在教學(xué)中遇到的實(shí)際案例，談?wù)剬W(xué)習(xí)該課程后的收獲。
我是一名85后的幼兒園教師，自認(rèn)為對(duì)待工作是很有責(zé)任心的。如果班中的哪位小朋友近期淘氣了或是退步了，我會(huì)心急如焚的找到家長(zhǎng)來(lái)告狀。本意是想讓家長(zhǎng)了解孩子近期的狀況，協(xié)助老師共同改進(jìn)孩子的不足之處?？墒?，慢慢的我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們接送孩子的時(shí)候總是急匆匆的離開(kāi)，不再愿意和我溝通交流，看我的眼神也不再像從前般的熱情。偶爾我找到個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候，他們也會(huì)流露出不情愿的神態(tài)。
客觀的'介紹孩子的不足之處，還要把自己分析出的原因和總結(jié)出的指導(dǎo)策略建議給家長(zhǎng)，這樣才能夠讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師不是單純的“狀告者”。對(duì)于老師提出的問(wèn)題和給予的建議也會(huì)欣然接受的。正像專(zhuān)家所說(shuō)的“用才華開(kāi)啟家長(zhǎng)的心扉，讓家長(zhǎng)佩服你，你的教育教學(xué)工作將如沐春風(fēng)般順暢?！?/p>
學(xué)習(xí)過(guò)程中給我印象最深的是專(zhuān)家提到的關(guān)于教師的著裝問(wèn)題。記得我上學(xué)時(shí)候的班主任是一位30出頭的女教師，她的穿著總是那么的整潔衛(wèi)生，美觀大方，樸素典雅。雖然那些衣物看著并不時(shí)髦和昂貴，但是我們每個(gè)學(xué)生都很喜歡她。和她比起來(lái)那些刻意裝扮自己，將自己修飾的艷麗花俏且稀奇古怪的老師，我們總是感覺(jué)缺少美感和實(shí)在感。古人有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。
意思是說(shuō)，教師是向?qū)W生傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解決疑難問(wèn)題的人。在學(xué)生面前，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思想道德應(yīng)該出類(lèi)拔萃，而我們的著裝也同樣“出類(lèi)拔萃”的話，如何做好學(xué)生的榜樣呢？孩子們的審美如何培養(yǎng)呢？我覺(jué)得作為教師我們的著裝可以相對(duì)來(lái)說(shuō)樸素一點(diǎn)。課堂，是教師傳授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，如果教師穿的過(guò)于“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就會(huì)影響學(xué)生的注意力。孩子們就會(huì)分散上課的注意力，甚至有些孩子會(huì)競(jìng)相的效仿。因此，任何一名教師都要認(rèn)識(shí)到，講究個(gè)人穿戴禮儀，不僅僅是教師道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，更重要的是教育好學(xué)生的需要。所以，以后我一定要遵循專(zhuān)家的教導(dǎo)，注重自己的著裝和配飾的適宜性。
提到的著裝是教師的外在美體現(xiàn)，那么教師的內(nèi)在美也同樣是教師禮儀中的重中之重。在個(gè)人形象這一章節(jié)中，專(zhuān)家提到了教師的微笑，我馬上想起上學(xué)期我協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)在全園組織了一次“微笑之星”的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我只是粗淺的知道作為教師我們應(yīng)該微笑服務(wù)。而通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到了微笑的作用感受到了微笑的無(wú)窮魅力。我覺(jué)得微笑是體現(xiàn)教師身體、心理健康的標(biāo)志。試想一下，身體不舒服勢(shì)必不會(huì)顯露出燦爛的微笑。我們面對(duì)學(xué)生的微笑、面對(duì)同事的微笑、面對(duì)家長(zhǎng)的微笑都是自己發(fā)自內(nèi)心豁達(dá)的真情外露。俗話說(shuō)“笑一笑，十年少。”經(jīng)常微笑的教師通常是快樂(lè)的，而且是有安全感的，也是常使別人感到親切、愉快的。在我園組織的“微笑之星”活動(dòng)中脫穎而出的是李老師。她的微笑是大家公認(rèn)的最具感染力、最溫情的笑容。她總是把發(fā)自肺腑的微笑當(dāng)做禮物送給周?chē)娜?。使人感覺(jué)到她總是那么的彬彬有禮、平易近人，是個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。她的微笑可以激發(fā)孩子們發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)；她的微笑可以揮去一日工作的勞累；她的微笑可以調(diào)節(jié)同事間的友好關(guān)系。她所帶班級(jí)的學(xué)生也同樣是每天燦爛笑容掛臉龐，我想她們應(yīng)該是受到了李老師的熏陶吧。她們的心靈也應(yīng)該是同樣的美麗吧?？磥?lái)教師的微笑可以改變自己的價(jià)值和地位，同時(shí)這種微笑能夠營(yíng)造文明友愛(ài)的氣氛并對(duì)教育教學(xué)工作有巨大的指導(dǎo)促進(jìn)作用。今后，我也要向李老師學(xué)習(xí)，將微笑常掛臉龐，把快樂(lè)、幸福和溫暖時(shí)刻傳遞給別人。
是保證人際溝通交往的準(zhǔn)則；適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言是催進(jìn)師生關(guān)系的藥劑。我還學(xué)會(huì)了教師站姿、坐姿、走姿的注意事項(xiàng)；教師服裝、服飾的搭配原則；與同事和睦共處的方式方法等。這些都將是指引我今后工作的啟明燈。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇十一
第一：不要認(rèn)為停留在心靈的舒適區(qū)域內(nèi)是可以原諒的。
每個(gè)人都有一個(gè)舒適區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)是很自我的，不愿意被打擾，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交談，不愿意被人指責(zé)，不愿意按照規(guī)定的時(shí)限做事，不愿意主動(dòng)的去關(guān)心別人，不愿意去思考別人還有什么沒(méi)有想到。這在學(xué)生時(shí)代是很容易被理解的，有時(shí)候這樣的同學(xué)還跟“冷酷”“個(gè)性”這些字眼沾邊，算作是褒義。然而相反，在工作之后，你要極力改變這一現(xiàn)狀。否則，你會(huì)很快變成雞尾酒會(huì)上唯一沒(méi)有人理睬的對(duì)象，或是很快因?yàn)閴毫Χ鴥?nèi)分泌失調(diào)。但是，如果你能很快打破之前學(xué)生期所處的舒適區(qū)域，比別人更快的處理好業(yè)務(wù)、人際、輿論之間的關(guān)系，那就能很快的脫穎而出。
在會(huì)議上，一個(gè)停留在心靈舒適區(qū)域的人會(huì)消極的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)，消極的待命，很死的完成上級(jí)交給的事情，但從來(lái)不關(guān)心此事以外的任何事情，更不會(huì)想到多做一步，讓接下來(lái)的別人的工作更加容易上手。而敢于打破這個(gè)舒適區(qū)域的人，敢于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出自己的看法和不理解，并在得到上級(jí)認(rèn)可和指點(diǎn)之后把手頭的工作盡快的完成，并隨時(shí)接受別人的批評(píng)和調(diào)整。（注意：永遠(yuǎn)不要等待別人把你的想法說(shuō)出來(lái)，這是典型的前者）
在工作上，當(dāng)前者遇到一名新的同事，他會(huì)裝作沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)自己的工作。殊不知新來(lái)的同事不久就變成了自己的上司。而后者則大方客氣的自我介紹，并了解對(duì)方和自己的關(guān)系。
在聚會(huì)上，前者總是等待別人發(fā)言，并喜歡私下里評(píng)論對(duì)方的言語(yǔ)；如果這個(gè)桌子上沒(méi)有人發(fā)言，那直到用餐結(jié)束，也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)你。而后者是勇敢的和一同吃飯的開(kāi)始介紹和閑談，這看起來(lái)很困難，有時(shí)候會(huì)有失面子，但往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方是多么希望能和你說(shuō)幾句話。
以上只是很小的幾個(gè)例子，但是要說(shuō)明的是，大學(xué)生在走出校園的同時(shí)就要在工作上把校園中的“隨意性”從身邊趕走，盡早的沖出自己的舒適區(qū)域，開(kāi)始做好和這個(gè)社會(huì)交流的準(zhǔn)備。
第二：不要把“好像”；“有人會(huì)??”；“大概”；“晚些時(shí)候”；“或者”；“說(shuō)不定”之類(lèi)放在嘴邊。尤其是和上級(jí)談?wù)摴ぷ鞯臅r(shí)候。
我十分痛恨聽(tīng)到的一句話是：“我晚些時(shí)候會(huì)把這個(gè)文件發(fā)給所有的人”；因?yàn)檫@往往預(yù)示著我必須時(shí)刻提醒他不要忘記。同樣，以下這些言辭也會(huì)讓人覺(jué)得厭惡至極：
“到時(shí)候有人會(huì)把那些東西都準(zhǔn)備好”
“大概是明天”
“明天或者后天客戶會(huì)過(guò)來(lái)拜訪”
“好像他說(shuō)??”
一般是人都會(huì)這樣說(shuō)話的，因?yàn)檫@樣第一給自己留下了廣闊的余地，第二也不會(huì)給別人造成很大的壓迫感，好像什么事情一定要弄個(gè)水落石出似的。說(shuō)實(shí)話大學(xué)里面再用功的人都有一半是混的。一個(gè)人要么是在課堂上是混的，要么下課之后是混的。兩個(gè)都沒(méi)有帶有混的色彩的人，要么是超級(jí)牛人，要么是神經(jīng)病。所以，就因?yàn)槿巳硕荚诨斓模孕@是一個(gè)浪漫的地方，校園也容易讓人單純。所以學(xué)生社團(tuán)的工作往往是效率很低的，我現(xiàn)在 回想起學(xué)校里做的工作，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得挺賣(mài)力的，但工作了之后才開(kāi)始感覺(jué)到什么是效率。
當(dāng)你進(jìn)入了用金錢(qián)計(jì)算時(shí)間的地方之后，你要盡可能的避免在學(xué)校里養(yǎng)成的這種習(xí)慣。如果上級(jí)問(wèn)你什么時(shí)候能實(shí)施你給他的承諾，而你回答“今晚或者明天早上”這樣的答案對(duì)于他來(lái)說(shuō)完全等同于你沒(méi)有回答，并且還給他留下了一個(gè)壞印象。（當(dāng)然，這樣的回答往往在學(xué)校社團(tuán)，學(xué)生會(huì)工作中是常見(jiàn)的）
有一個(gè)寓言故事，一只小老鼠剛剛出世不久，老鼠媽媽問(wèn)小老鼠：你現(xiàn)在能看見(jiàn)了嗎？ 小老鼠說(shuō)：能。老鼠媽媽說(shuō)：那你能看到那塊紅薯嗎？ 小老鼠說(shuō)：是的。老鼠媽媽說(shuō)：那是一塊石頭，這說(shuō)明你不但還看不見(jiàn)東西，你連嗅覺(jué)都還沒(méi)有。
似是而非的應(yīng)答往往一樣會(huì)暴露出你更多的弱點(diǎn)?？赡苁且韵轮械囊粋€(gè)或幾個(gè)：
1.你之前沒(méi)有想到這個(gè)工作，或者一直在拖延。
2.你沒(méi)有責(zé)任心，認(rèn)為這些并不重要。
3.你應(yīng)付上級(jí)。
4.你不敢說(shuō)真話。
5.你喜歡逞能，答應(yīng)一些做不到的事情。
6.你不能獨(dú)立工作。
當(dāng)你的上級(jí)在以上選項(xiàng)中懷疑的時(shí)候，潛意識(shí)中你已經(jīng)同時(shí)具備了以上所有的弱點(diǎn)了。
相反的看來(lái)，這樣的回答，總是讓上司惱火。
第一，他的問(wèn)題沒(méi)有得到回答，只是起到了提醒你的作用。
第二，他依然需要記住提醒你，因?yàn)樗恢滥闶欠裾嬲呀?jīng)落實(shí)了工作。
第三，他不知道有多少你已經(jīng)做了的事情中，都是這樣沒(méi)有落實(shí)的。（這點(diǎn)非常致命）
第四，往往因?yàn)闆](méi)有得到滿意的答案，上司自己的計(jì)劃不得不被耽擱或推遲或不能給出明朗的結(jié)束時(shí)間。
所以---------
甲問(wèn)：你什么時(shí)候能把要這個(gè)漏洞修好？
乙說(shuō)：我已經(jīng)通知他們了，他們大概明天就會(huì)來(lái)修的。
一天后
甲問(wèn)：維修公司什么時(shí)候回來(lái)，你找的是哪家維修公司？
乙說(shuō)：好像他們說(shuō)安排不出人來(lái)，如果可以的話，今天晚上或者明天下午就能過(guò)來(lái)。
一天后
甲問(wèn)：漏洞怎么還沒(méi)有修好？
乙說(shuō)：我晚點(diǎn)再問(wèn)問(wèn)他們。
甲說(shuō)：今天下午之前不解決，明天不用來(lái)上班了。
第三：不要拖延工作
很多人喜歡在學(xué)習(xí)和玩耍之間先選擇后者，然后在最后時(shí)間一次性趕工把考試要復(fù)習(xí)的東西突擊完成。但是在工作中請(qǐng)不要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)楣ぷ魇怯肋h(yuǎn)做不完的，容不得你“突擊”。又或者，當(dāng)你在徘徊和彷徨如何實(shí)施的時(shí)候，你的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看不下去，自己去做了。----這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。
往往我們總是想把事情從頭到尾全部想好了，才開(kāi)始走第一步-----就摔倒了。
舉個(gè)例子： 我小學(xué)的時(shí)候第一次給我一個(gè)喜歡的女孩子打電話的時(shí)候，想象了各種情況-------1，她接電話的時(shí)候在做作業(yè)。2，她在做作業(yè)，她媽媽接的電話。3.她也很無(wú)聊，很想找人說(shuō)話。4.她正在被父母訓(xùn)斥。5.她正在想另外一個(gè)男孩。6.她父親接電話。7.她家正好來(lái)了什么親戚，親戚接了電話。8.她接了電話，但父母就在身邊，說(shuō)話不方便。。。等等等等。我整整想了一個(gè)下午，想好了各種情況的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)的策略。然后勇敢的拿起電話機(jī)，按下了那幾個(gè)按鈕。結(jié)果-------她不在家。
所以，當(dāng)你徘徊不前而手足無(wú)措的時(shí)候，你要意識(shí)到你正在拖延工作。徘徊是因?yàn)楹ε逻@個(gè)事情可能發(fā)生的后果需要自己承擔(dān)或應(yīng)付。工作的時(shí)候需要一種起碼的自信，相信自己有能力，不管下一步是什么狀況，我都能把它引導(dǎo)到我需要的那條線上去的。另外，告訴自己，不要想太多時(shí)間，如果不知道，就趕快求助，或想辦法，苦惱和憂慮會(huì)給你更多的壓力也會(huì)把剩下的時(shí)間蠶食殆盡。
另外，警告一下：永遠(yuǎn)不要想，我知道了，先把上級(jí)派的事情放一下，等這集《越獄》看完再說(shuō)。----90%的情況下，你會(huì)忘記，或者來(lái)不及，因?yàn)檫@件事需要比你原先想象要更多的時(shí)間。說(shuō)做就做，一直是很好的習(xí)慣。
第四：不要認(rèn)為理論上可以實(shí)施就大功告成了！
這點(diǎn)太重要了，往往當(dāng)真正實(shí)施的人開(kāi)始做了才會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃完全等于鬼話。如果不親自實(shí)踐，做計(jì)劃的人會(huì)早晚被實(shí)施的鄙視。永遠(yuǎn)需要提升自己的辦實(shí)事的能力，而不是空談。
首先，如果你是做辦公室工作的，或者做策劃和計(jì)劃的。請(qǐng)千萬(wàn)不要把你自己都認(rèn)為不太可能或者很難做到的事情，讓別人試試看。比如，用一個(gè)下午的時(shí)間在人流量很少的地方舉辦露天歌唱會(huì)。這會(huì)讓執(zhí)行的人覺(jué)得你在玩他，拿他做實(shí)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，理論上，在任何地方都能舉辦歌唱會(huì)，但是，在不同的地方，執(zhí)行的人的心情是不一樣的。
其次，和執(zhí)行的人討論你的安排。比如，新來(lái)的你的下屬，你可以安排她坐在任何地方，但是如果那是一個(gè)很難和大家接觸的角落，這可能比你什么都不安排更差。的確，理論上一個(gè)人要坐下來(lái)，需要的只是空間。但事實(shí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些。
再次，不要奢望一切會(huì)隨著你的計(jì)劃進(jìn)行。理論上這個(gè)會(huì)議會(huì)持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，但是，這是“不考慮在開(kāi)場(chǎng)后的30分鐘全場(chǎng)都在調(diào)試話筒”，或者“場(chǎng)下沒(méi)有提出如此尖銳的問(wèn)題”的前提下的狀態(tài)。大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了把事情做到 “理論上看上去很美”的程度了。論文，ppt講演，考試，辯論賽?? 這些校園智商大比拼，都是教我們?nèi)绾瓮昝赖淖龊谩凹埳险劚钡墓Ψ颉Ｄ阋欢ㄒ嘈抛约耗堋案愣ā笔虑榈哪芰Ρ认胂蟮娜酢?/p>
如果你是在學(xué)校的學(xué)生，測(cè)試一下自己，能否能搞定以下這些狀況：
1.學(xué)校要制作一套校服，由你去尋找供應(yīng)商，砍價(jià)，至少有三家公司的報(bào)價(jià)。
2.學(xué)校保安抓住一個(gè)學(xué)生偷竊，怎么處理？
3.學(xué)校的一個(gè)很重要路段的路燈壞了，你能否讓它三天內(nèi)繼續(xù)亮起來(lái)。
4.食堂需要請(qǐng)一位專(zhuān)門(mén)燒清真菜的廚師，一周內(nèi)到崗位。
當(dāng)你開(kāi)始思考以上這樣的問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思路和“看過(guò)去兩年這個(gè)公司的業(yè)績(jī)趨向，做出一個(gè)下個(gè)季度的市場(chǎng)策劃方案”要相差極大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)后者只要你做到“看上去很完美”，沒(méi)有人知道按照你這樣做結(jié)果會(huì)怎樣。而上述的工作你只要一想，就會(huì)體會(huì)到不少的壓力。因?yàn)槟悴惶幚砗?，結(jié)果就是明顯的失敗更大的問(wèn)題就會(huì)相繼發(fā)生。
對(duì)了，這種感覺(jué)就是“工作”給你的感覺(jué)！這就是“工作”和“紙上談兵”的差別！
第五：不要讓別人等你
在任何情況下都不要讓別人放下手頭的工作來(lái)等你。在大學(xué)中可能只是同寢室的人的幾句半開(kāi)玩笑的抱怨，在工作上很可能導(dǎo)致你的潛在合作伙伴的丟失。
你在做一個(gè)工作的同時(shí)要知道別人的進(jìn)度，而永遠(yuǎn)不要落后。這不像是在考試，你比別人做的慢，別人可以先交卷，你到時(shí)間了做不完你自己承受扣分。在工作中的情況是這樣的：這是一場(chǎng)沒(méi)有人能做完的考試，所有的人，都分配做一張?jiān)嚲淼牟煌糠郑械娜朔值降氖情喿x理解，有的人做的是完形填空，有的人做的是語(yǔ)法?? 然后大家做完了相互抄，這樣，所有人都做完了。如果大家都把各自的部分做完了，而你卻還在沒(méi)有做完，那么做得快的別人會(huì)開(kāi)始做你的那部分題目，然后也是相互抄。慢慢地，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作量完全可以由另外人來(lái)代替，整個(gè)團(tuán)隊(duì)中可以不需要你，這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人從你這里得到試卷的答案，也沒(méi)有人會(huì)給你他們的答案--------很不幸，你已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值了。
請(qǐng)一定記住這個(gè)例子。
第六：不要認(rèn)為細(xì)節(jié)不重要
在大學(xué)里，往往做事粗枝大葉，看看差不多就行了。相反，在企業(yè)里管理的精髓就在于將簡(jiǎn)單的事情做到細(xì)節(jié)。一個(gè)慌忙尋找保險(xiǎn)箱鑰匙的動(dòng)作就很有可能喪失你晉升財(cái)務(wù)主管的機(jī)會(huì)。
公司的管理，其實(shí)需要的并不是把很難的事情做到90%----比如，優(yōu)化管理層的核心工作流程、改變公司在當(dāng)?shù)卣媲暗男蜗螅岣弋a(chǎn)品質(zhì)量，改善工作環(huán)境?? 而管理要做的是把每個(gè)簡(jiǎn)單的事情做到100%-----比如，把公司的每個(gè)人的檔案都按照一定的規(guī)律整齊的存放起來(lái)、在門(mén)衛(wèi)設(shè)立一個(gè)外來(lái)人員的簽到臺(tái)、把會(huì)議室多余的椅子拿走、和電視臺(tái)講好下個(gè)禮拜三來(lái)公司做采訪、把試用裝送到客戶手里、在生產(chǎn)的咖啡上加一個(gè)口子、給下一期的封面人物拍照??等等如此。如果你能把所有細(xì)節(jié)的問(wèn)題都如實(shí)做到，那你才有開(kāi)口升職的本錢(qián)。
很多人在畢業(yè)的時(shí)候不知道自己將來(lái)要做什么，于是就和自己說(shuō)：我以后做管理吧！做管理？問(wèn)一下自己，如果，公司資產(chǎn)被偷竊了，所有員工士氣低下，辦公室雜亂無(wú)章，公司電梯又壞了，打印機(jī)沒(méi)墨了，采購(gòu)計(jì)劃超支了，產(chǎn)品滯銷(xiāo)了，客戶遲到了??你愿意解決這樣的問(wèn)題，并從小事開(kāi)始做起嗎？想好了這些再考慮是否把管理看得太空洞了。
第七：不要表現(xiàn)得消極，僅僅因?yàn)槟闼龅氖虑椴皇悄愕呐d趣所在。
學(xué)會(huì)喜歡自己的工作，并把注意力放在日常工作能學(xué)到些什么上去。如果現(xiàn)在你努力的抱怨工作，那么接下來(lái)你就是努力的尋找工作。盡量少用“有趣”，“好奇”之類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)描述自己想要的工作，而是“充實(shí)”，“有成就感”，“樂(lè)意”之類(lèi)。
想想以下職位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多工作不是在等你有很好的狀態(tài)下讓你做的很有趣的事情：
1.高速公路收費(fèi)口的收費(fèi)員：一天都是面對(duì)一個(gè)小窗口，把一張卡片送出去，這樣要持續(xù)好幾年。
2.學(xué)校食堂廚師：永遠(yuǎn)在燒大排和雞腿。燒一年。
3.作家：交稿期要到了，我還在孕育靈感，兩個(gè)星期沒(méi)吃早飯了。
4.外科醫(yī)生：剛剛睡著，馬上叫我做一個(gè)3小時(shí)的手術(shù)。這樣至少一周一次。
5.門(mén)市部銷(xiāo)售：產(chǎn)品不好賣(mài)，8點(diǎn)上班來(lái)就坐在店門(mén)口，一個(gè)人，坐到晚上6點(diǎn)，今天沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，和昨天一樣。
6.公交司機(jī)：我開(kāi)車(chē)不用你指揮。這條線路我開(kāi)了三年了。
7.寵物商店店員：生意不好，還要一早就過(guò)來(lái)聽(tīng)著20條狗的叫聲一整天，聽(tīng)一年。
8.公司職員：晚上兩點(diǎn)下班，第二天還要8點(diǎn)上班。關(guān)鍵是路上還要一小時(shí)。這樣已經(jīng)一個(gè)月了。
再想想自己是不是只是接觸了這個(gè)工作一個(gè)月或者才碰到?jīng)]幾個(gè)困難，這個(gè)時(shí)候抱怨的聲音最大。
千萬(wàn)不要想著去選擇一個(gè)有趣的職業(yè)，因?yàn)闆](méi)有那樣的工作存在。沒(méi)有哪一“種”行業(yè)是開(kāi)心的，因?yàn)槿绻?，那所有人都去干那個(gè)了。最多試著問(wèn)問(wèn)自己本身的興趣吧。self exploration。
第八：絕對(duì)不要把改善工作能力僅寄托在公司培訓(xùn)上
人絕對(duì)不可能經(jīng)過(guò)一次培訓(xùn)就脫胎換骨。相反，集體培訓(xùn)上學(xué)到的東西往往是最用不上的信息。就像食堂燒大鍋菜一樣，總沒(méi)有你最想吃的菜，因?yàn)檫@樣做容易，并且不容易得罪人。
很多學(xué)生很看重所選的公司有沒(méi)有培訓(xùn)，這說(shuō)明，你不但不知道這個(gè)公司做什么，你甚至不知道怎樣學(xué)習(xí)這些技能。
我的感悟是如果你不知道怎么學(xué)你想要的知識(shí)，也不知道你想要的知識(shí)是什么，你只會(huì)做出兩種行為：1。等待別人來(lái)教你，并且等待別人發(fā)現(xiàn)你不知道的地方。2.尋找現(xiàn)成的答案并且拷貝。期待公司培訓(xùn)的人，就很大概率上是第一種人（不排除極少真正優(yōu)秀的公司培訓(xùn)）
許多的同學(xué)有這樣的習(xí)慣思維：
因?yàn)?，這個(gè)公司的培訓(xùn)能結(jié)束達(dá)到多少多少的程度
又因?yàn)椋@個(gè)程度正好是我想達(dá)到的 所以我盡力進(jìn)這家公司
因?yàn)槲疫M(jìn)了這家公司
所以它自然會(huì)使我達(dá)到了這個(gè)期望的程度。
我們把參加培訓(xùn)和達(dá)到效果很幼稚的畫(huà)上了等號(hào)。其實(shí)往往集體培訓(xùn)上所得到的信息是最沒(méi)有實(shí)際操作價(jià)值的。永遠(yuǎn)不要期望單靠聽(tīng)課，靠老師把同樣的東西給所有的人，你會(huì)得到比別人更多。把更多的心思放在觀察和思考自己的需要上，找到問(wèn)題的所在再通過(guò)觀察和實(shí)踐得到的答案才是真正的知識(shí)。
所以，剛剛開(kāi)始工作，什么都不會(huì)，不要認(rèn)為那樣是正常的，因?yàn)楣具€沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)呢！等我接受培訓(xùn)了之后，我就全都會(huì)了。如果你一無(wú)所知還等待別人會(huì)可憐你的無(wú)知而施舍你知識(shí)，那你會(huì)為你的無(wú)知而付出更多的智商。
第九：不要推卸責(zé)任
推卸責(zé)任是害怕的條件反射。不要認(rèn)為別人看不出這點(diǎn)。
我當(dāng)時(shí)說(shuō)：不是。。當(dāng)我正要支支吾吾時(shí)候，老師說(shuō)：什么不是？你帶來(lái)了沒(méi)有？
我說(shuō)：沒(méi)有
老師說(shuō)：那不就是沒(méi)有帶！什么不是！就是！
之后我就發(fā)現(xiàn)，我只是害怕承擔(dān)責(zé)任而條件反射似的就說(shuō)了“不是”，仔細(xì)觀察一下周?chē)銜?huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有無(wú)數(shù)的人在用“不是”作為被責(zé)問(wèn)之后的第一反應(yīng)。
其實(shí)現(xiàn)在很多人面對(duì)工作也是這樣，當(dāng)上級(jí)責(zé)問(wèn)的時(shí)候，很條件反射的就做出了推卸動(dòng)作，然而這樣的動(dòng)作，接下來(lái)往往是無(wú)力的辯解，以及一些很粗糙的借口。這樣會(huì)讓上司感到你這個(gè)人很難溝通，并且很不真實(shí)。
外一種情況，就是無(wú)論什么情況下，我指責(zé)一個(gè)人，他永遠(yuǎn)是強(qiáng)調(diào)客觀。其實(shí)這點(diǎn)才是學(xué)生最典型的特征。這說(shuō)明他太容易受到其他事物的影響，并受它們決定。如果你和上司之間會(huì)出現(xiàn)以下類(lèi)型的對(duì)話，想想是不是需要改一下你的處事方法。
甲：為什么到現(xiàn)在還沒(méi)有給副總看你的報(bào)告！
乙：剛才c在打印，我在等他結(jié)束，現(xiàn)在他大概好了吧，我去看看
乙：還有點(diǎn)東西要修改
乙：b也要把東西給副總，我因?yàn)榈人?/p>
乙：a他說(shuō)我報(bào)告不用給副總看（a是乙的同級(jí)同事）
乙：不知道副總在不在哦，他的門(mén)關(guān)著。
乙：d他叫我?guī)退蛴∥募」炙。╠是乙的同級(jí)同事）
乙：我的杯子突然找不到了，在找杯子。
不愿意負(fù)責(zé)任的人的不利在于他會(huì)讓上司懷疑他的忠誠(chéng)程度，因?yàn)樯纤窘o他的命令往往會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小事情而被擱置或者打折執(zhí)行，轉(zhuǎn)而被他人的意識(shí)所改變。
第十：不要對(duì)自己說(shuō)“我是大學(xué)生”
這點(diǎn)包涵了很多信息。
1.不要認(rèn)為自己有多清高
2.不要仍然以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
3.不要感覺(jué)低人一等
4.不要等待別人的關(guān)懷
5.不要把這個(gè)作為犯錯(cuò)誤自我安慰的借口
6.不要忘記搞清楚，公司究竟給自己的待遇是多少，老練些，這不是在做志愿者。
品格是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是確保人際關(guān)系質(zhì)量的關(guān)鍵。除此之外，人際交往的技巧也是尤為重要的。有些人做好事會(huì)讓人感激一輩子，而有些人幫了別人卻可能費(fèi)力不討好，不但得不到感激和回報(bào)，還讓人心存嫉恨。將同樣的產(chǎn)品以相同的價(jià)格推銷(xiāo)給同一個(gè)客戶，有些業(yè)務(wù)員可能被粗暴地趕出門(mén)，有些業(yè)務(wù)員卻可能簽到大單，甚至被客戶奉為上賓。
人際交往的技巧是一個(gè)非常龐雜的話題，囿于篇幅，在這里只能結(jié)合我的切身體會(huì)做一些
簡(jiǎn)單的列舉，掛一漏萬(wàn)在所難免了。
1.多給別人鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，盡量避免批評(píng)、指責(zé)和抱怨，不要逼別人認(rèn)錯(cuò)。
2.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要說(shuō)得太多，想辦法讓別人多說(shuō)。
3.如果你要加入別人的交談，先要弄清楚別人究竟在說(shuō)什么。
4.交談之前盡量保持中立、客觀。表明自己的傾向之前先要弄清楚對(duì)方真實(shí)的傾向。
5.注意對(duì)方的社交習(xí)慣并適當(dāng)加以模仿。
6.不要輕易打斷、糾正、補(bǔ)充別人的談話。
7.別人有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，多多鼓勵(lì)。
8.不要因?yàn)閷?duì)方是親朋好友而不注意禮節(jié)。
9.盡可能談?wù)搫e人想要的，教他怎樣去得到他想要的。
10.始終以微笑待人。
11.做一個(gè)有幽默感的人。但是在講笑話的時(shí)候千萬(wàn)不要只顧著自己笑。
12.做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。
13.跟別人說(shuō)話的時(shí)候盡量看著對(duì)方的眼睛，不管你是在說(shuō)還是在聽(tīng)。
14.轉(zhuǎn)移話題要盡量不著痕跡。
15.要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)對(duì)方的弦外之音。也要學(xué)會(huì)通過(guò)弦外之音來(lái)委婉地表達(dá)自己的意思。
16.拜訪別人一定要事先通知。
17.不要在別人可能忙于工作或者休息的時(shí)候打電話過(guò)去。除非是非常緊急的事情。
18.給別人打電話的時(shí)候，先問(wèn)對(duì)方是否方便通話。
19.一件事情讓兩個(gè)人知道就不再是秘密。
20.你在背后說(shuō)任何人的壞話都遲早有一天傳入這個(gè)人的耳朵。
21.不要說(shuō)尖酸刻薄的話。
22.牢記他人的名字。養(yǎng)成偶爾翻看名片簿、電話本的習(xí)慣。
23.嘗試著跟你討厭的人交往。
24.一定要尊重對(duì)方的隱私，不管是朋友還是夫妻。
25.很多人在一起的時(shí)候，當(dāng)你與其中某個(gè)人交談，請(qǐng)不要無(wú)視其他人的存在。
26.要勇于認(rèn)錯(cuò)。
27.以謙卑的姿態(tài)面對(duì)身邊的每一個(gè)人。
28.給予他人同情和諒解。
29.盡可能用“建議”取代“命令”。
30.不要輕易做出承諾。承諾的事情就一定要盡可能做到。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇十二
觀點(diǎn)與心得體會(huì)，是人們?cè)谒伎紗?wèn)題過(guò)程中所得出的結(jié)論和體驗(yàn)。在我們的成長(zhǎng)和生活中，我們會(huì)不斷地遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而觀點(diǎn)與心得體會(huì)，有助于我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的思路和方法。在我個(gè)人的成長(zhǎng)和生活中，我也通過(guò)自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，觀點(diǎn)與心得體會(huì)有助于我們認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和困惑。我們常常會(huì)面臨一些困擾我們的事情，而有時(shí)候我們卻很難找到解決的辦法。這時(shí)候，我們可以通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)的方式，來(lái)分析和思考問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和困惑，找到解決問(wèn)題的方向。比如，我曾經(jīng)遇到過(guò)學(xué)習(xí)不上進(jìn)的困擾，而通過(guò)反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中缺乏目標(biāo)和計(jì)劃。因此，我開(kāi)始給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，通過(guò)這樣的方式，我逐漸擺脫了學(xué)習(xí)不上進(jìn)的困擾。
其次，觀點(diǎn)與心得體會(huì)有助于我們改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。我們的思維方式和行為習(xí)慣往往會(huì)影響我們的生活和成長(zhǎng)，而有時(shí)候我們并不自覺(jué)地陷入一些負(fù)面的思維和習(xí)慣中。通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的思維方式和行為習(xí)慣，并改變其中不利于自己發(fā)展的部分。比如，我曾經(jīng)有過(guò)完美主義的思維方式和拖延癥的行為習(xí)慣，而通過(guò)自我觀察和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣不利于我的學(xué)習(xí)和工作。于是，我嘗試著改變自己的思維方式，學(xué)會(huì)接受自己的不完美并逐漸改善，同時(shí)也努力克服拖延癥，合理安排時(shí)間和任務(wù)，提高自己的工作效率。
再次，觀點(diǎn)與心得體會(huì)有助于我們深入思考問(wèn)題的根本原因和解決辦法。有時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，往往只看到問(wèn)題的表面，而忽略了問(wèn)題背后的根本原因。通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)，我們能夠更加深入地思考問(wèn)題的本質(zhì)和根源。比如，我曾經(jīng)在工作中遇到過(guò)與同事的溝通不暢的問(wèn)題，而通過(guò)反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的根本原因是彼此的理解和協(xié)調(diào)能力不足。因此，我開(kāi)始主動(dòng)與同事進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)共同努力，我們逐漸改進(jìn)了溝通方式，解決了這個(gè)問(wèn)題。
最后，觀點(diǎn)與心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的積極動(dòng)力和源泉。在我們的成長(zhǎng)和生活中，困惑和挑戰(zhàn)時(shí)常存在，而觀點(diǎn)和心得體會(huì)，則是我們面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)時(shí)的積極動(dòng)力和源泉。通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)，我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)自己和問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的思路和方法。同時(shí)，我們也會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己。因此，觀點(diǎn)與心得體會(huì)不僅是我們成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力，也是我們成功的重要保障。
綜上所述，觀點(diǎn)與心得體會(huì)在我們的成長(zhǎng)和生活中起著重要的作用。通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)，我們能夠認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和困惑，改變思維方式和行為習(xí)慣，深入思考問(wèn)題的原因和解決辦法，并獲得成長(zhǎng)的積極動(dòng)力和源泉。因此，我們應(yīng)該積極地思考和總結(jié)，通過(guò)觀點(diǎn)與心得體會(huì)，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
職場(chǎng)觀點(diǎn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，我們的生活和思維方式也在不斷變化。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們獲取信息的渠道變得更加多樣化，越來(lái)越多的觀點(diǎn)涌現(xiàn)出來(lái)。盡管觀點(diǎn)的多樣性為社會(huì)帶來(lái)了更多的選擇，但也給我們帶來(lái)了一些思考。在這樣的背景下，我認(rèn)為，我們應(yīng)該更加開(kāi)放和包容地對(duì)待不同的觀點(diǎn)，從中獲得新的思考和體驗(yàn)。以下是我對(duì)這一觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
第一段：多元觀點(diǎn)的重要性
多元觀點(diǎn)是一種寶貴的資源，它能夠拓展我們的思維邊界，讓我們能夠更加全面地看待問(wèn)題。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和背景，因此，每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)。當(dāng)我們接觸到他人的觀點(diǎn)時(shí)，我們不僅僅是在了解他們的看法，更是在借鑒他們的思考方式。從中我們可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊我們的思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。正是因?yàn)檫@樣，我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)應(yīng)該盡可能地接觸和了解不同的觀點(diǎn)，而不是片面地看待問(wèn)題。
第二段：開(kāi)放與包容的思維
開(kāi)放與包容的思維是我們對(duì)待多元觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。在面對(duì)不同的觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該以一種開(kāi)放的心態(tài)去理解和接納它們。即使我們不同意某個(gè)觀點(diǎn)，我們也應(yīng)該尊重他人的權(quán)利去持有并表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)。不同的觀點(diǎn)反映了不同的理解和需求，在這種差異中，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并且更好地理解他人。只有保持開(kāi)放與包容的思維，我們才能夠建立起互相理解和互相尊重的關(guān)系。
第三段：接納不同的觀點(diǎn)的益處
接納不同的觀點(diǎn)不僅帶來(lái)了新的思考和體驗(yàn)，更為我們提供了反思自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們遇到不同的觀點(diǎn)時(shí)，我們需要主動(dòng)地與其對(duì)話，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。這種對(duì)話不僅僅是為了與其辯論，更是為了開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的思維。通過(guò)這樣的交流，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的思維模式和局限，并找到更合理和全面的解決方案。因此，接納不同的觀點(diǎn)是我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要途徑之一。
第四段：如何接納不同的觀點(diǎn)
接納不同的觀點(diǎn)并不意味著我們要盲目接受它們，而是要以一種理性和客觀的態(tài)度去評(píng)判它們。當(dāng)我們遇到不同的觀點(diǎn)時(shí)，我們要充分地了解它們背后的邏輯和出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也要對(duì)其進(jìn)行批判性思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以用自己的觀點(diǎn)和證據(jù)去支持或質(zhì)疑它們，從而得出一個(gè)更客觀和全面的結(jié)論。這種批判性思維和評(píng)判能力是我們不斷提高自己的重要工具，也是我們真正接納不同的觀點(diǎn)的前提。
第五段：實(shí)踐與總結(jié)
只有將觀點(diǎn)新這一理念付諸行動(dòng)，我們才能從中獲得真正的體驗(yàn)和收獲。我們可以通過(guò)積極參與討論活動(dòng)、閱讀不同的觀點(diǎn)和接觸不同的人群來(lái)拓寬自己的視野和思維。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己對(duì)他人觀點(diǎn)的接納度和自己的批判能力，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的思考方式和對(duì)待不同觀點(diǎn)的態(tài)度。通過(guò)這樣的不斷實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)新的理念，并將其內(nèi)化為我們的思維方式。
總之，觀點(diǎn)新是一種開(kāi)放和包容的思維方式，它能夠讓我們從中獲得新的思考和體驗(yàn)。通過(guò)接納不同的觀點(diǎn)，我們能夠拓寬自己的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，并找到更好的解決方案。因此，我們應(yīng)該積極地去了解和接納不同的觀點(diǎn)，并不斷改進(jìn)自己的思維方式和對(duì)待不同觀點(diǎn)的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠在這個(gè)多元化的社會(huì)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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