心得體會是我們學(xué)習和工作生活中不可或缺的一部分。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者參考資料，提升自己的寫作水平和技巧。以下是一些關(guān)于心得體會的典型案例，希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
班主任演講的心得體會篇一
8月16日上午，武安市教育局及午汲鎮(zhèn)教育辦組織全體教師認真聆聽了“優(yōu)秀班主任演講報告會”。范校長首先對兩位優(yōu)秀班主任做了介紹：一位是武安市塔東小學(xué)的王海娟老師，另一位是徘徊鎮(zhèn)的肖老師。兩位老師雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。聽完報告之后，我收益匪淺，有很多地方值得學(xué)習和思考，下面我談一下自己的體會。
一、以生為本，在傳統(tǒng)教育方式下，許多教師都認為我是老師，我說了算，學(xué)生必須聽老師的，學(xué)生稍有不對，教師則大聲訓(xùn)訴、給家長告狀，盡管很多情況下是善意的，出發(fā)點是好的，但往往適得其反，效果并不令人滿意。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持“以愛動其心、以言導(dǎo)其行”無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。（班主任）用愛感人，教人求真“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。作為班主任，不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為素質(zhì)人才。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
二、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；”作為一名班主任應(yīng)當用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的`情操，這樣學(xué)生才會服從你的領(lǐng)導(dǎo)，“親其師，信其道”，認可你，這也就達到了教育的目的。
三、以學(xué)為主，對家長而言，把孩子送到學(xué)校的目的都是“望子成龍，望女成鳳”，把更大的期望寄托在我們教師身上，為此，教育教學(xué)質(zhì)量也就成了學(xué)校的生命線，要搞好教學(xué)，提高成績，班主任的作用更為重要。
總之，通過聽這次報告會，使我意識到作為一名班主任要充分發(fā)揮聰明才智、抓住教育契機、運用教育技巧、調(diào)動藝術(shù)手段、堅持巧妙疏導(dǎo)。在我們平時的教育教學(xué)中，我反思自己是否是做到了這些呢？和一個真正的優(yōu)秀班主任相比，還有很大差距，但我堅信，在今后的日子里，我會不斷的學(xué)習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。
班主任演講的心得體會篇二
（一）。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
我叫王申軍，是孟州一中高級數(shù)學(xué)教師。20年前，我懷著一顆赤誠之心，踏上教書育人的征程。在此過程中，我?guī)资耆缫蝗眨斡浫嗣裰赝?，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以民主、科學(xué)、個性、和諧的教育理念，形成人文、民主、寬松的育人風格，創(chuàng)設(shè)“民主參與、科學(xué)管理、學(xué)生自我教育”的方法，用全部身心努力做班級管理的“藝術(shù)家”，班級文化的“設(shè)計師”，教育資源的“開發(fā)者”，改革實踐的“帶頭人”，用忠誠與心血為學(xué)生的發(fā)展奠基。
啟迪心智，忠實踐行教育新理念。
學(xué)生是家庭的希冀、祖國的希望、社會的未來。教師只有竭其所能創(chuàng)造條件，為學(xué)生的全面發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)教育資源的義務(wù)，絕沒有鄙棄任何一名學(xué)生的權(quán)利。在18年班主任工作中，我鐘情崗位，激情工作，化腐朽為神奇，使每個學(xué)生都健康快樂地成長為社會的有用人才。學(xué)生是金子，是寶藏，只有老師的精心雕琢，才會放射出絢麗的光芒；只有老師的不懈挖掘，才會發(fā)出無窮的能量。學(xué)生之間雖有差異，但都有人格、尊嚴，都應(yīng)平等享受教育的陽光雨露。教師應(yīng)充分尊重、愛護學(xué)生，為他們構(gòu)建健康成長的平臺。
科學(xué)施教，切實打造班級文化。
作為班主任，就應(yīng)團結(jié)、帶領(lǐng)全體任課教師和學(xué)生，充分發(fā)揮各種教育資源的潛力，共同創(chuàng)建積極、陽光、快樂、民主、和諧的知識家園，讓每個學(xué)生的身心不斷進步、素質(zhì)不斷提高、個性充分張揚。每接一個班，我都把辦公桌搬進教室，走進學(xué)生，與學(xué)生同學(xué)、同樂、同生活。與學(xué)生一起學(xué)習《中學(xué)生守則》等，并根據(jù)學(xué)生和班級實際，共同制定《課堂要求》等有利于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣的成長規(guī)范。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵學(xué)生積極參與民主管理全過程，努力做到人盡其才。高一開學(xué)，學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)，我要讓學(xué)生明白：軍訓(xùn)不是讓學(xué)生曬曬太陽，淋淋雨，而是要幫助他們樹立紀律觀念，增強不怕困難，勇于勝利、敢于勝利的信心與勇氣，是學(xué)生受用終身的精神營養(yǎng)。沒有愛，就沒有教育。利用周日，開展“聽媽媽講故事”等活動，用最樸素、最偉大的父愛、母愛，讓學(xué)生理解父母的辛勤，去喚醒他們內(nèi)心深處的道德良知，喚醒那顆感恩的心，在享受愛、傳遞愛中，感受奉獻、付出的快樂。班上第一期板報的主題往往是“xx班是我家，我不愛她誰愛她”，建立“人人為我，我為人人”的和諧師生關(guān)系，增強“班級榮辱，責任在我”的責任意識。并把清華、北大等名校優(yōu)秀學(xué)子的成功經(jīng)驗材料100多篇，交替掛在教室，教給學(xué)生為人、做事的方法。組織學(xué)生寫《我的夢想》等文章，在學(xué)生心中點起理想明燈，激發(fā)其“國家興亡，責任在我；社會盛衰，我有責任”的情感。讓學(xué)生針對個人實際，摘抄名言警句，制成座右銘，時時提醒，強化他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的思想。每晌上課預(yù)備時間，組織學(xué)生合唱愛國歌曲后，請一位學(xué)生到講臺演講，讓學(xué)生在積極、奮進、健康的歌聲和演講中汲取精神營養(yǎng)。教育是心靈與心靈的互動。我每天早上根據(jù)班級、學(xué)生的新情況、新問題，在班里開辟的《心靈對話――愛心接力，道德助跑》中，給學(xué)生以善意的勸告、溫馨的提示、科學(xué)的指導(dǎo)。學(xué)生有什么好建議、好想法都寫在下面，搭建師生平等的交流平臺，讓學(xué)生在平等、民主、公正、公開的空間成長。我買來花草，裝扮教室，讓學(xué)生在綠意盎然的環(huán)境中汲取知識，增強素質(zhì)；在花草的成長過程中愉悅性情、陶冶情操，感受生命的偉大、自然的和諧、生活的美麗、收獲的快樂。每周利用班會，讓學(xué)生自評或互評，健全學(xué)生評價體系，讓學(xué)生在評價中獲取自信。在教室開設(shè)閱報欄，每天將最新的報紙按時掛出，讓學(xué)生在第一時間獲取媒體資訊。每周向家長推薦《讓人生充滿愛》等有教育意義的視頻，讓學(xué)生與家長一起觀看，共同啟迪心靈，升華靈魂。對學(xué)生進行“三生教育”，讓學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存，快樂生活。還自費設(shè)立“英才成長基金”，每年對班上在學(xué)業(yè)方面有進步的學(xué)生進行獎勵，并在獎品上寫上“立足孟州，放眼全球，奮發(fā)成才，造福社會”，激勵他們堅定信心，超越自我。現(xiàn)已獎勵學(xué)生130多名。將我多年來積累的價值多元的圖書，在教室建成“圖書角”，供學(xué)生閱讀，汲取知識營養(yǎng)，拓寬視野。我?guī)У陌噙B年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。我也被評為焦作市優(yōu)秀班主任。召開的《感受奧運，分享奧運》主題班會獲焦作市特等獎。
不懈探索，切實提高育人藝術(shù)。
學(xué)海無涯，教海無邊。班主任每天都面對繁雜的“老問題”和鮮活的“新問題”，但要因地制宜地“管”出特色，“理”出新意，“育”出成效，就需要不斷地學(xué)習、探索、總結(jié)。我每年都在網(wǎng)上發(fā)表或交流班主任工作隨想、反思等文章70余篇，以《人生腳印》為題，建立學(xué)生成長檔案，達10萬多字。創(chuàng)設(shè)的《心靈對話》班級管理模式得到了孟州教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并在全市推廣。撰寫的《愛的呼喚，心的震撼》等6篇班級管理論文在《焦作日報》等報刊上發(fā)表，《三角函數(shù)中的四大數(shù)學(xué)思想方法》等10篇科研論文在《中學(xué)生報》等報刊上發(fā)表。我在培優(yōu)扶弱研究中，多次獲市教育科研先進個人；在家校結(jié)合育人工作中，被評為“明星教師”；在讀報用刊工作中，兩次被評為省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。茍中秋等80多名同學(xué)在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎，我7次獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。學(xué)生楊寶珠、張錚錚先后在外地被北大錄取，郭曉航成為去年焦作市文科狀元，有9名學(xué)生在高中入黨。我被評為省學(xué)科帶頭人、市青年科技專家、科研先進個人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、全力以赴。我將立足崗位，癡心事業(yè)，樹師德，鑄師魂，強師能，以心育心、以德育德、以人格魅力打動學(xué)生，以才華智慧折服學(xué)生，以奉獻精神感染學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展而不懈努力。
謝謝大家！
班主任演講的心得體會篇三
尊敬的護理同事們，大家下午好!
今天全院護理同仁在這里隆重集會來慶祝我們的節(jié)日，我感到非常高興!你們用愛心、耐心、責任心讓無數(shù)病人獲得了新生，你們用燦爛的笑容、靈巧的雙手、精湛的技術(shù)為人間譜寫了一首首動人的天使之歌。在國際護士節(jié)到來之際，讓我謹代表院黨政領(lǐng)導(dǎo)向辛勤工作在全院各護理崗位的護士同志們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，衷心祝愿你們節(jié)日快樂!
大家知道，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全是醫(yī)院管理的永恒主題。在新的醫(yī)改背景下，如何全面提升醫(yī)療質(zhì)量管理水平和服務(wù)品質(zhì)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，成為每一個管理者面臨的難題和挑戰(zhàn)。過去的一年，護理部帶領(lǐng)全院各護理單元，使各項工作走在全院的前頭。
在過去的一年中，你們積極運用先進的管理工具，(追蹤方法學(xué)、根因分析法、品管手法)解決工作中存在的問題，先后共60個科室組建了61個品管圈，有效地激發(fā)了護士的主動參與意識和質(zhì)量管理意識。在年初的中期匯報會上，我聽到來自不同科室的許多好的主題。前幾天，還有15個圈參與了最終成果匯報，評出了一、二、三等獎，今天還有第一名的匯報。我很期待，希望在你們的帶動下，全院各部門都能積極轉(zhuǎn)變思路，把先進的管理工具運用到質(zhì)量控制下，實現(xiàn)我們打造精益醫(yī)療，精品科室的目標。
在過去的一年中，你們持續(xù)開展青年護士技能比武，提高臨床護理能力。在去年的留置針比賽中，我院實現(xiàn)了從院內(nèi)走向全省，取得了驕人的成績。今年，剛剛結(jié)束的急救技能比賽，我認為形式很好，不僅能提高個人的急救技術(shù)，也能鍛煉集體的團結(jié)協(xié)作能力，使護理隊伍戰(zhàn)時能拉得出來，拉出來能拿得下來，真正打造一批敢打、敢拼、高素質(zhì)的醫(yī)療精英、青年尖兵!
在過去的一年中你們深入開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。在20xx年度“聽群眾心聲、讓患者評議”活動中，我院被評山西省最滿意省城三級綜合醫(yī)院之一。我想這其中有在座的以及全體護士同志付出的辛勤勞動——因為你們?nèi)找故刈o在患者身旁，與患者接觸最多，患者的一聲呻吟，一點變化，你們都能第一時間觀察到、體會到，你們的付出為全院贏得了肯定和聲譽，再次向你們表示感謝!
護理隊伍人數(shù)多，執(zhí)行力強，在醫(yī)院管理中扮演著重要的角色。因此，今年我們要繼續(xù)加大護理的保障力度，重視護理人才儲備，加強人才梯隊建設(shè)，保障重點崗位人才需求;要繼續(xù)探索開發(fā)管理、教學(xué)、科研、臨床護理專家等多層次護理職業(yè)生涯通道，盡快明確一些代護士長身份，提高廣大護理人員的工作積極性和職業(yè)追求;要依托醫(yī)院績效考核機制，實現(xiàn)護士從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，建立分層管理機制，努力形成多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、同工同酬的分配格局，穩(wěn)定一線護理隊伍。
作家周國平說過“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本”你們用行動踐行了對生命的敬畏。在這過程中，你們也許難免有失意，憂愁與曲折，但就是在這永無止境的磕磕碰碰之中，人生的意義得到了實現(xiàn)，生命的潛力得到了發(fā)掘。也只有經(jīng)歷了天寒地凍，寒風刺骨的冬季，人們才會在第一時間感覺到春天的腳步在悄悄地靠近。這樣才會使人生顯得如此多姿多彩。
最后，再次送去我們的問候與祝福，祝全體護士同事們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
5.12十佳護士節(jié)演講范文優(yōu)秀篇。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕。
嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。
前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我。
他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前。谌说囊簧斨杏姓l會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術(shù)。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！?/p>
新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力。
腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時代的護士，作為山東醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造山東醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)山東崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
班主任演講的心得體會篇四
9月26―28日，我有幸參加了為期三整天的河南省優(yōu)秀班主任培訓(xùn)學(xué)習，五位從事多年教育的優(yōu)秀班主任的精彩講座引起了我對班主任工作認識的反思，使我對班主任角色有了全新的認識。
一、“80后班主任代表人物”梁崗老師的《不一樣的教室》讓我明白了構(gòu)建一個充滿期待和幸福感的教室是多么的重要。梁老師進行了創(chuàng)建班名、班歌、班徽、班印、班服等一系列的活動,在這些符號與班級有機結(jié)合的過程中,學(xué)生們不僅得到了鍛煉的機會,還完成了班級文化建設(shè),更是打造了一個健康團結(jié)、積極向上的競爭團隊。在這里,學(xué)生們無恐懼感,有獨特感、收獲感、成就感和幸福感?！胺e分銀行”鍛煉了一批莘莘學(xué)子，讓孩子變成了管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)造者。這才是對孩子真正的引導(dǎo)教育和體驗教育。梁老師還讓我明白了“有一個卓越的開始，才有一個卓越的結(jié)束”。
二、通過學(xué)習劉良華教授的講座，我感受最深也被觸動的最多的就一個愛字。
自強不息，需要有創(chuàng)新意識;教師需要有一顆樂觀的心寬容而賞識他人;教師需要有好的生活情趣;教師愛自己，才會被別人愛，才能成為快樂而幸福的老師。教師的人格魅力就是教師的道德品質(zhì)的總和，是人在一定的社會中的地位和作用的統(tǒng)一。魅力，是成熟的能夠吸引人的力量。那么，教師的人格魅力就是，教師個人成熟的并能夠感染和教育學(xué)生的尊嚴、價值和道德品質(zhì)力量。
教師的人格魅力來源于教師淵博的知識和過硬的教育能力與信任;教師對教育無限的熱愛與忠誠以及對生活永不滿足的執(zhí)著追求和創(chuàng)新精神。作為培養(yǎng)人才的人，首先，要有高尚的人格魅力，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力。所以必須不斷地更新自己的觀念，不斷洗滌自己的靈魂，認真的學(xué)習和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能適應(yīng)教學(xué)工作，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
三、田冰冰老師是全國優(yōu)秀的班主任，有非常豐富的班級管理經(jīng)驗，她的講座時而幽默風趣，時而令人深思，事例生動形象，讓我受益匪淺。
印象最為深刻的是田老師對家長的研究，她能有效的與各類家長溝通，甚至能夠合理地將不同類型的家長用起來，真的讓我很佩服。其實，我相信許多老師，都會遇到難以溝通或蠻不講理的家長，這些家長問題確實已經(jīng)困擾我許久。而今天聽取了田老師非常實用的家長分類和溝通技巧后，覺得非常有道理。
田老師與家長的溝通是從還沒開學(xué)時，就已經(jīng)開始了，用溫暖的短信問候每一位家長，提醒初進小學(xué)的孩子父母應(yīng)該怎樣做，仔細向父母詢問每位孩子的情況，這樣既讓自己初步了解每一位新生，也讓家長們心里暖暖的，對老師放心。
當然在平時，也不能盲目地開始家校溝通之旅，田老師說:“應(yīng)該在接觸中對家長類型的特點有所了解，這樣可以讓自己在溝通的過程中，更有針對性，使家校溝通工作更加順暢。
田老師還為我們提供了多種家校溝通的渠道，可以嘗試不光是短信、電話，還應(yīng)嘗試多種溝通方式，充分用好家長開放日等與家長面對面的機會。當然，更重要的還是我們要在平時生活中多多關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，才能在于家長溝通時有話說、有發(fā)言權(quán)。
我佩服田老師的不僅是她能與班上那么多家長有效的溝通，而且還能將家長卷入到學(xué)校教育中來，協(xié)助自己的工作，這需要多么的智慧才能夠做到啊!田老師把有職業(yè)特色，有表達能力的家長用到課程中，創(chuàng)設(shè)了職業(yè)教育課，讓學(xué)生在聆聽中詳細了解各行各業(yè)工作的酸甜苦辣，規(guī)劃自己的人生。把有熱情有時間的家長用到活動中，組成“家長義工團”，家長也樂意參與到孩子的成長中，同時了解老師們平日工作的辛苦，進而與老師的心更近。
這些智慧的點子，都是我要學(xué)習和借鑒的，班主任工作任重道遠，希望在今后的工作中，我也能溝通好每位家長，可能的話也合理卷入一些家長，形成家校共育合力，為孩子的美好未來加油。四、楊老師的講座，沒有高深的理論，卻有一個個說不完道不盡的故事，其實，每個故事都充滿著愛的教育，是一篇篇愛的詩章。隨著楊老師的娓娓道來，因為能夠感同身受，曾幾度哽咽，眼眶噙滿淚水。
班主任演講的心得體會篇五
作為一名班級的學(xué)生，我們的班主任努力地為我們打造一個溫暖、和諧的學(xué)習環(huán)境。為了更好地幫助我們成長，他們會經(jīng)常組織各種形式的活動和演講，向我們分享他們的經(jīng)驗和見解，激勵我們向更高的目標前進。最近，我們班的優(yōu)秀班主任又給我們帶來了一場精彩的演講，這次的主題是“如何度過一個難忘的中學(xué)生活”，下面我將和大家分享我對這次演講的心得體會。
第一段：對班主任的介紹。
我們班的班主任，是一位年輕、有活力的老師。她不僅在教學(xué)上認真負責，還非常關(guān)心我們的生活和成長。她總是用行動來影響我們，在班級管理、學(xué)習方法和生活規(guī)劃等方面給我們提供很多幫助和支持。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，她積累了很多寶貴的經(jīng)驗，在演講中，她結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，向我們介紹了如何度過一個難忘的中學(xué)生活。
第二段：演講內(nèi)容的概述。
在演講中，班主任首先強調(diào)了學(xué)習的重要性。她建議我們在學(xué)習上要有目標、有計劃、有方法。在學(xué)習的過程中，要保持耐心和恒心，不斷積累經(jīng)驗和知識。她還分享了一些學(xué)習技巧，如如何做好筆記和如何找到適合自己的學(xué)習方法等。
第三段：生活方面的建議。
除了學(xué)習，班主任也向我們分享了她對于中學(xué)生活其他方面的建議。她告訴我們要適度放松、保持積極心態(tài)、多和同學(xué)交流。她鼓勵我們積極參加學(xué)校的各種活動，擴展自己的視野和人際網(wǎng)絡(luò)，同時也可以調(diào)整心態(tài)，減輕學(xué)習的壓力。
第四段：課外活動的重要性。
班主任也向我們認真分析了課外活動對于中學(xué)生發(fā)展的重要性。她強調(diào)了課外活動可以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)，拓寬知識面，增強競爭力等。建議我們要積極參加體育鍛煉、文藝活動、志愿服務(wù)等各類課外活動，從中收獲成長和樂趣。
第五段：總結(jié)。
在整個演講中，班主任通過自己的親身經(jīng)歷和實例，向我們展示了如何通過學(xué)習和生活來度過一個難忘的中學(xué)生活。她的建議不但具有很強的實踐性，更是富有啟發(fā)性。我們通過傾聽班主任的講解，進一步認識到自己的需要和發(fā)展方向，并且也在生活和學(xué)習中得到了更多指導(dǎo)和幫助。相信今后的生活學(xué)習中，我們會更加努力，更加精彩。
班主任演講的心得體會篇六
隨著社會的進步和發(fā)展，教育對于個人與社會發(fā)展越來越重要。作為學(xué)生，班主任在學(xué)生的成長中扮演著至關(guān)重要的角色。近日，我有幸聆聽了一位優(yōu)秀的班主任的演講，并在其中受益良多，下面我將分享一下我的感受和體會。
第一段：開場白。
演講的主題是“如何做好一名班主任”，一聽到這個話題，我不禁心生好奇，于是心情格外激動。這位班主任開場白的內(nèi)容極具吸引力，引起了大家的濃烈興趣。他提到了他的教育理念和班主任職責的重要性，讓我們瞬間理解到好的班主任對于學(xué)生成長的重要性。
第二段：教育理念。
這位班主任在演講中提到了他的教育理念——“人本思想”。他認為學(xué)生的成長不應(yīng)僅限于成績高低，而是要強調(diào)學(xué)生的個性化發(fā)展。因此，他的課堂注重的不僅是知識的傳授，更是對學(xué)生們個性特點的了解和關(guān)注。這種教育理念的體現(xiàn)在他的言傳身教中，讓我對他充滿了敬意。
第三段：關(guān)注每一個學(xué)生。
在他的演講中，這位班主任還強調(diào)了班主任的職責，即要關(guān)注每一個學(xué)生。他告訴我們，“班主任是能夠體現(xiàn)學(xué)校理念的重要角色。要想做一個好的班主任，必須關(guān)注每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的特點，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并幫助他們克服困難與挑戰(zhàn)。”這讓我明白到，好的班主任不僅要管理好班級，也要關(guān)注好每一個學(xué)生。
第四段：獨具匠心的教學(xué)法。
在聽完這位班主任的演講后，我深刻感受到他的教學(xué)方式獨具匠心。他會根據(jù)學(xué)生的個性差異設(shè)計適宜的學(xué)習方式，讓學(xué)生們能夠輕松地學(xué)習新的知識，并在學(xué)習過程中拓展自己的思維。他通過舉例說明和真實情境的模擬讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識，極大地提高了學(xué)習效率。
第五段：總結(jié)。
綜觀這次演講，我認為這位班主任深知自己的職責和相應(yīng)的使命感，注重學(xué)生個性化的發(fā)展，獨具匠心的教學(xué)方法提供了學(xué)習到一種新的視角和思考方式，他的教育理念和教學(xué)方法值得廣大班主任們學(xué)習和借鑒。我相信，在這位優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，他的學(xué)生們將會茁壯成長，成為具有獨特創(chuàng)新能力的人才。
總而言之，這次聽到這位優(yōu)秀班主任的演講充分展示了一個好的班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，同時也讓我明白了班主任具有重要性的作用。相信在未來的日子里，我會不斷學(xué)習和實踐，讓自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任演講的心得體會篇七
看到同學(xué)們一個個都消瘦了，都黑了，但是都更加精神了。站在這個講臺上，看著一個個意氣風發(fā)的方陣，我深深的感受到，作為一名光榮的軍訓(xùn)學(xué)員，在接受了汗與淚的洗禮后，已圓滿地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，內(nèi)心感到一份自豪和驕傲。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
經(jīng)過十五天的艱苦軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新,意志品質(zhì)、身體素質(zhì)得到了錘煉和提高;軍人的紀律、過硬的軍事素質(zhì)、盡職盡責的工作作風,成為一道亮麗的風景線。在此請允許我向全體教官表示衷心的感謝與崇高的敬意!!!
十五天的訓(xùn)練中，我們不怕吃苦，克服天冷、干渴等種種困難，一絲不茍地按照教官的要求，做好每個動作，站好每個軍姿，喊著響亮整齊的口號，咬著牙關(guān)，任憑汗流浹背，沒人叫苦、沒人退縮，有的同學(xué)暈到了，休息一下又站到了自己的隊伍中。在軍訓(xùn)過程中同學(xué)們都能熱愛自己的新集體，團結(jié)互助，遵守紀律，服從指揮，刻苦訓(xùn)練，繼承和發(fā)揚了軍人"不怕苦，不怕累"的作風，嚴格要求自己，規(guī)范每個動作,經(jīng)受住了考驗、也經(jīng)受住了挑戰(zhàn)。
十無天的軍訓(xùn)，時間雖然短暫，但卻真正體會到了軍營生活的豐富多彩。嚴格緊張的隊列訓(xùn)練，練就了整齊劃一的軍人動作;培養(yǎng)了嚴謹有序的生活習慣;催人奮進的口號，鼓舞了我們戰(zhàn)勝困難的高昂斗志。培養(yǎng)了優(yōu)良的作風，鍛煉了吃苦的精神。我們，再次見證了人們軍隊“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的光輝一面。
這次軍訓(xùn),教官們以無私的精神、嚴明的紀律、規(guī)范的訓(xùn)練和嚴格的要求投入軍訓(xùn)工作,為高質(zhì)量地完成軍訓(xùn)任務(wù)提供了有力的保障。軍訓(xùn)期間,天氣時而陰云低沉，時而細雨朦朦,時而悶熱干燥,這不但沒有動搖我們的決心和斗志,反而激發(fā)了我們，以更加高昂的熱情和良好的精神狀態(tài)、頑強的意志堅持訓(xùn)練,保證了軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。短短十五天的軍訓(xùn),就使我們的紀律性、集體觀念和吃苦精神得到了極大的提高?？吹矫總€方隊整齊的步伐,標準的動作,昂揚的斗志,飽滿的精神,我們可以毫無愧色地說："這次軍訓(xùn)雖然時間很短,但收獲很大。"它不僅使同學(xué)們增強了體質(zhì),學(xué)到許多軍事知識和技能,而且增強了愛黨、愛國、愛軍的意識,強化了國防觀念和報效祖國的責任感,培養(yǎng)了集體主義的思想和艱苦奮斗、吃苦耐勞、團結(jié)友愛的精神。這說明軍訓(xùn)是非常必要的,也是我們?nèi)松斨兄匾囊徊健?/p>
在今后的學(xué)習中,我們要時刻以軍人為榜樣,強健我們的體魄,磨練我們的意志,提高我們的素質(zhì),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,提高我們生活的自理能力。這次軍訓(xùn),給我們的生活、學(xué)習,起到了積極的影響,也形成良好的氛圍。通過軍訓(xùn),使我們增強集體觀念,提高班級凝聚力。軍訓(xùn)是苦的,收獲卻是甜的。不管做什么事情,沒有艱苦的過程,哪能有甘甜的結(jié)果呢?苦是甜的根,甜是苦的果,讓我們?yōu)閷砀侍鸬墓麑嵍ζ床?
我們相信，經(jīng)過軍訓(xùn)生活的錘煉和洗禮，我們一定能把軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來的良好習慣、優(yōu)良作風以及人民軍隊的光榮傳統(tǒng)帶回到學(xué)校，融入到日常生活和學(xué)習之中?？炭鄬W(xué)習，爭取早日成為祖國的棟梁之才。
最后,再一次衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和奮斗在教育第一線的各位老師。
班主任演講的心得體會篇八
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，然而，我們做的卻是平凡而偉大的葉的事業(yè)。因為正式這渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。
教師，意味著無私奉獻，人們都說班主任工作是辛苦的，在時間上具有連。
續(xù)性，上下班無明顯的界限;在空間上具有廣泛性，無限定的工作時間;下班包里放的是作業(yè)本、備課本;回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生;燈光下，批改的一本又一本的作業(yè)，準備的是明天所要講的課等等。記得初當班主任時，許多老教師對我說：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對學(xué)生要有極大的愛心、耐心呀?！睋伟嘀魅芜@幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。
一、關(guān)注孩子的心理，走近孩子的心靈，營造寬松和諧的成長氛圍。
學(xué)校是育人的場所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，又是一個長期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對每一個學(xué)生充滿信心、愛心尊重每個學(xué)生的個別差異，久而久之就能達到教育目的，收到好的教育效果?！?/p>
心理活動是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴厲的要求，嚴格的管理，更多的是對他們的關(guān)心和愛護。“人性最本質(zhì)的特點，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點會是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣;性格外向的，我贊賞他們活潑可愛;成績好的，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學(xué)生;成績不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點，我也以賞識的眼光去包容他，想方設(shè)法點燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因為從老師這里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。
二、為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。
21世紀全新的教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性個性品質(zhì)，為此，當今的班主任就要勇于在教育實踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態(tài)性、主觀性，單向性特點的傳統(tǒng)的班級管理模式為具有開放性、求異性、動態(tài)性、客觀性和多向性特點的現(xiàn)代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應(yīng)新時代的需要。
班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)就要發(fā)揮班主任的教育主體的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動作用，構(gòu)建起班集體的激勵機制，弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生。”要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)就必須堅持以人為本，鼓勵學(xué)生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。在班級管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主精神。如開學(xué)初，學(xué)生們通過競選組成了一個具有開拓創(chuàng)新精神而又生龍活虎的班委會。他們開動腦筋制訂班規(guī)，根據(jù)定出的草稿全班同學(xué)都參與修改，提出自己的建議，在我的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實班級工作計劃，并布置由學(xué)生及時驗收計劃的完成情況，認真填寫各項工作計劃完成情況記錄表。班級日常事物在班干部的管理下井井有條。因此，我在班級工作時，盡量發(fā)揮班干部的職能，盡量把自己放在輔導(dǎo)的位置上，這樣學(xué)生們的膽量更大了，能力顯現(xiàn)得更突出了。
1、在作業(yè)中提高。
使學(xué)生找回自信，走向成功。而對粗心、退步的學(xué)生，我則把錯題圈得很大，或在下面畫個哭臉，以引起學(xué)生注意，改正不良作業(yè)習慣。
2、在關(guān)愛、鼓勵中進步。
我在認真分析了學(xué)困生的情況后，對不同的學(xué)生采用了不同的方式進行教育。給困難小的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標，不斷進取。學(xué)困生的特點是自卑，教師則要多給予鼓勵，比如給學(xué)生一個信任的眼神，或在活動中挖掘他們的閃光點，這樣一來學(xué)生的學(xué)習勁頭便提高了許多，對他們進行學(xué)習習慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會到上課聽講的重要性，進而培養(yǎng)學(xué)生聽講的能力。對學(xué)習存在暫時困難的學(xué)生給以更多的關(guān)愛，使他們從學(xué)習困難的陰影中走出來。
3、在溝通中發(fā)展。
為了使學(xué)校和家庭教育的效果更好，為了讓家長及時了解孩子在校的情況，我非常重視與家長的溝通，一發(fā)現(xiàn)問題就即使與家長取得聯(lián)系，而對那些特別懶惰和有困難的學(xué)生，我就通過短信把當天的作業(yè)發(fā)送給家長，就這樣班上不按時完成作業(yè)的學(xué)生也漸漸少了。
四、用人格的魅力去感化學(xué)生。
教師對學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的道德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)去感召、影響學(xué)生。這就是教師的人格魅力。它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。
凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。事實上，學(xué)生'近乎天然'的'向師'心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點，學(xué)生往往是“度德而師之?！崩纾阂髮W(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴格做到每天早到學(xué)校，日久天長，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為。所以說'喊破嗓子，不如做出樣子'，'其身正，不令而行'。在學(xué)生心目中，教師是社會人的縮影，'教師的世界觀，教師的品行、生活，以及對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。'學(xué)生從其'影響'中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
班主任演講的心得體會篇九
國慶期間，我再次認真聆聽了 鄒越老師的演講視頻。整個演講過程，我一直仔細聽，認真記，沒有走一點神。說實在的，鄒越老師的演講并沒有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X，一家之言，勿以為真。
首先，鄒越老師不愧是一個訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強，因為他的聲音穿透力強，他說的每一個字我們都聽的清清楚楚，也就是說，聽眾聽的很輕松，而不像有的，聽眾豎起耳朵還感到很吃力。
其次，從演講內(nèi)容方面來說，鄒越老師的演講可以歸納為“五個善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運用排比句，善于結(jié)合實際情況，善于配設(shè)音樂。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽眾的共鳴。為了加強氣氛，鄒越老師總是在最需要的時候及時說出一組排比句，讓人感覺他的感情強烈，氣勢逼人。他的演講不是脫離實際的空洞說教，在演講中，他還把現(xiàn)場的一些事情融入其中，給人非常真實的感覺。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂背景，借助音樂的力量，讓聽眾置身情景之中，從而引起聽眾的共鳴，也受到了很好的效果。
第三，從情感方面來說，鄒越老師極富激情，這也是一個優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因為他富有激情，本來平平常常，普普通通的一些話語，他說出來就很有感染力，而感染聽眾，左右聽眾的情緒，讓聽眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場演講是否成功的重要標志。
然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說：
一、 普通話不標準，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實是一個影響演講效果的硬傷。
二、 演講內(nèi)容按演講題目來說應(yīng)該分四大部分來講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛祖國，愛老師，愛父母，而第四部分愛自己沒有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。
三、 鄒越老師在演講中也沒有脫離俗人的窠臼，動不動就是“我在國外的時候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。
四、 與學(xué)生互動時問問題不嚴密，如“我們的是誰?”我私下認為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。
五、 鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語言和感人的細節(jié)也不多。
六、 另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺有杜撰之嫌，不夠真實。
然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習的不竭動力，避免了很多問題的發(fā)生，對教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。
班主任演講的心得體會篇十
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來的？哦，原來，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L都在五環(huán)廣場上集合，傾聽曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺上的，就是曹斌老師，他的開場白很搞笑："我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌。'我們滿堂大笑，歡快的氣氛，渲染著全場。但是，當你聽完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。由于他講的每一個故事，都會深深地觸動我們的心靈。
班主任演講的心得體會篇十一
驕陽似火下，我們迎來了軍訓(xùn)的鍛煉，只有經(jīng)過了這層考驗，我們才能成為真正的二中人，擁用軍人堅韌的品格和絕對的紀律。
軍訓(xùn)是首歌，由我們來吟唱，汗水是音符，吶喊是歌聲，譜就一曲難忘的歌。
軍姿站立，昂首，挺胸，收腹，在烈日下一動不動，任憑汗浸濕衣裳，依舊如青松般紋絲不動，因為我們需要的是堅持的勇氣和力量，堅忍不拔的品格，這是軍訓(xùn)這首難忘的歌的前奏。
稍息，立正，跨立，口令聲落，動作到位，練的是反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，這些是最基本，最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。隊列中一目了然的動作，是軍訓(xùn)這首難的歌的發(fā)展。
聲音干脆，整齊劃一的轉(zhuǎn)體和齊步走，聯(lián)起了軍訓(xùn)的過渡段。排面整齊和邁步，方陣一色的轉(zhuǎn)體，體現(xiàn)出當代學(xué)生集體團結(jié)。
軍訓(xùn)這首歌的高潮在于踢正步，正如升旗手的動作踢正步是一列人整齊如一個人，精確的抬腿，擺臂，浸潤著流淌的汗水，是一曲波瀾壯闊的交響樂段。
軍訓(xùn)這首歌便是一曲組合樂章，其中不乏輕松的樂段。
大家都曾以為軍訓(xùn)相當嚴肅，沉悶，似千斤壓在身上的悶，其實真正到來，才會從歡聲笑語的歡樂頌中品出一二的輕松，訓(xùn)練場上時而飛出的快樂小鳥昭示著軍訓(xùn)并不枯燥，它也有它的吸引人的地方。
這首歌還常常穿插著花絮，讓軍訓(xùn)生活五彩繽紛，為樂章增添些許生機活力。教官們示范表演，似一個人的獨幕，又具有多人的層次，標準動作紛飛起舞，在鼓掌聲中展現(xiàn)其過人。軍歌教授中，此起彼伏的嘹亮歌聲和同學(xué)們半學(xué)半唱的稚聲結(jié)合是一組和諧樂章。
軍訓(xùn)生活必競以苦為主，樂章中沉悶的大提琴即述說著其中的艱。烈日下的難熬，下蹲時的咬牙堅持，軍姿時的紋絲不動盡是軍訓(xùn)之真實。
再難再苦，我們也要走過，再兇再險，我們也會挺過。這時一首令人難忘的歌，因為磨礪的意志，共患友情，以及這段難忘的經(jīng)歷。
不論怎樣，我們和教官、老師都會共同譜寫出一首難忘的歌，歌聲中，或悲傷，或喜悅，或欣慰，或激昂不變的是我們對它的難忘。
有人說，將記憶鐫刻在心底的巖石上，便不會忘記。軍訓(xùn)這首歌已然深深印刻在參與其中的我們的心中，清晰可鑒。
班主任演講的心得體會篇十二
感受名師教學(xué)的魅力曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。3月2324日，這兩天我有幸參與了"名師大課堂'的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領(lǐng)會到了名師的風采，感受到了他們對同學(xué)、對訓(xùn)練那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的學(xué)問力氣；感受到他們對同學(xué)身心進展以及訓(xùn)練了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
"簡簡潔單教語文，完完全全為同學(xué)，扎扎實實促進展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡潔的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果'這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的喧鬧。在每節(jié)課堂里，老師給同學(xué)思索的空間，讓同學(xué)寧靜下來，才智飛揚，老師語言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是觀賞、贊美、鼓舞同學(xué)的話語，讓人覺得自然、流暢、舒適、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展現(xiàn)了訓(xùn)練教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以同學(xué)為主體，充分調(diào)動了同學(xué)的.學(xué)習樂觀性和主動性，使同學(xué)的思維得到了健康進展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓同學(xué)真正成為了課堂上的仆人。
2、他們以不同的教學(xué)方式呈現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對話的過程，引導(dǎo)同學(xué)把握閱讀的方法，把"點撥'、"啟發(fā)'、"引導(dǎo)'、"激勵'留給自己，把"閱讀'、"體會'、"品嘗'、"感悟'還給了同學(xué)。同時，在她們的教學(xué)中確定性評價體現(xiàn)出敬重、鼓舞的原則，在新課標的條件下我們作為一名訓(xùn)練工，的確該對課堂教學(xué)中的"評價'問題重新熟悉。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以同學(xué)的進展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使同學(xué)在輕松開心的學(xué)習氛圍中達到"思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動'的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素養(yǎng)訓(xùn)練真正落實實處。
聽名師講課，猶如與大師對話。聽完他們的課后，我也在思索這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好？他們勝利的秘訣在哪里？俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功'，"冰凍三尺，非一日之寒'，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平常留意學(xué)問的積累。假如沒有平常學(xué)問的積累，就不行能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的勝利得益于其"勤于思索'的精神。最終，他們的勝利還在于其對教學(xué)仔細的態(tài)度，在于其持之以恒的仔細與留心，在于其不斷努力向前的士氣?？傊@次的聽課學(xué)習，我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習機會，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上端詳自己，要求自己，完善自己。
班主任演講的心得體會篇十三
我渴望的不是勝利，我渴望的是更多的挫折和經(jīng)受。別人怎么看你不重要，重要的是你怎么看自己。人有巨大的潛力，只有在接受挑戰(zhàn)的時候，你的潛力就會很快的發(fā)揮出來。
世界上最大的失敗就是放棄，全部人都倒下來的時候，你還跪在地上，你就贏了。
你要是畢業(yè)與名校你要用觀賞的眼光看別人，假如你是畢業(yè)與很差的學(xué)校你要用觀賞的眼光看自己。找到你自己最歡樂的時候那個感覺。
許多正確的打算是稀里糊涂去做的，但是許多錯誤的打算是仔細去做的。失敗是人生中最大的財寶。我要共享失敗的`經(jīng)受，失敗的經(jīng)受是最珍貴。創(chuàng)業(yè)者要有獨特的眼光。遠見：你看到別人沒有看到的東西，并且你能夠把他識別出來。觀察別人都看的見的東西，你就不行能勝利。
現(xiàn)在80%的青年伴侶都有共同的毛?。和砩舷胂肭l路，早上起來走原路。
創(chuàng)業(yè)道路上記住兩點，一點：要找長期的投資者，同吃苦共患難，其次點：不要掌控別人。敬重他人，傾聽他人的心聲。不斷的去反思自己該做什么事情，不要去反思自己能做什么。
假如你選擇創(chuàng)業(yè)就要做出創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，而不是你要賺多少錢，那就是生意。那么假如你抱著這種心態(tài)你是走不遠的，所謂創(chuàng)業(yè)就是要有創(chuàng)業(yè)者的激情，創(chuàng)業(yè)者的使命和原則。宏大的事業(yè)和成就都是源于你的一個幻想，沒有失敗不行能有勝利。做你最感愛好且最簡單的事情。簡潔的事情是世界上最難的事情。
班主任演講的心得體會篇十四
家長關(guān)懷孩子，不僅用眼"看'，而且要用耳"聽'。"聽'就是要鼓舞孩子多談自己的事，作為家長要關(guān)心她消化理解可怕、生氣、不快樂等帶來的心情，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學(xué)會在逆境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對于父母來說是很關(guān)鍵的。
北北在上幼兒園之前，在家平常由老人照看，有點小女孩愛哭的習慣，喜愛表揚，厭煩批判。當消失問題時，家長要先反思并多與其他媽媽溝通，才發(fā)覺表揚要有度。所以，家長肯定不要濫用表揚，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓舞，鼓舞就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓舞他，這樣他就會很興奮，自信念大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴峻的批判。同時也會聽他為什么要這樣做的緣由，告知他是不對的，不行以這樣做。
隨著孩子的長大，孩子所仿照家長做事也就越來越多，比如北北情愿看動畫片，我情愿玩手機，有一次，北北說媽媽你怎么每天都玩手機呀，我才發(fā)覺最近手機玩的有點頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時間，和孩子一起玩，簡單掌控時間，家長要言出必行！時間到了必需停機！告誡孩子要講誠信！假如孩子貪玩不守時，家長就要嚴峻批判孩子。
平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所力量的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她仔細的樣子，感覺孩子很懂事。
這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的熬煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思索。
感謝北北給我?guī)淼陌谅蜌g樂。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，信任各位家長伴侶肯定有比我更好的育兒方法。當然，訓(xùn)練孩子更需要整個家庭齊心合力，全都訓(xùn)練，同時還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進展。
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