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模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇一
推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策。20__年中央經(jīng)濟工作會議明確提出，堅持深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，依靠改革創(chuàng)新加快新動能成長和傳統(tǒng)動能改造提升。如何從理論和現(xiàn)實層面理解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意義，怎樣從實踐層面釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，打造經(jīng)濟社會發(fā)展新動能?我們特邀請相關(guān)專家學(xué)者對這些問題進行了深入闡述。
黨的明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，將其作為關(guān)系國民經(jīng)濟全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新作為五大發(fā)展理念之首，進一步指出，堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。在20__年政府工作報告中提出，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力。今年6月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干措施的意見》，明確指出，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的必然選擇，是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措，是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。這是認真總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展實踐經(jīng)驗和理論認識的結(jié)果，符合當(dāng)今世界發(fā)展實際和創(chuàng)新潮流，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求。
經(jīng)濟學(xué)家熊彼特認為，創(chuàng)新是企業(yè)家對生產(chǎn)要素的重新組合。后來，創(chuàng)新的概念和理論不斷發(fā)展。美國管理學(xué)家德魯克認為，創(chuàng)新是賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為，創(chuàng)新主要有兩種：技術(shù)創(chuàng)新和社會創(chuàng)新。著名經(jīng)濟學(xué)家諾思認為，世界經(jīng)濟的發(fā)展是一個制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新不斷互相促進的過程。相對于創(chuàng)新理論，創(chuàng)業(yè)研究起步較晚，目前尚未形成統(tǒng)一的分析框架，一般認為，創(chuàng)業(yè)是指一個人發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并由此創(chuàng)造出新產(chǎn)品或服務(wù)的過程，主要標志和特征是創(chuàng)建新企業(yè)或新的組織。創(chuàng)業(yè)不僅僅局限于創(chuàng)辦新企業(yè)的活動，在現(xiàn)有企業(yè)中也存在創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)者既可以指新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)辦人，也包括現(xiàn)有企業(yè)中的具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
在經(jīng)濟學(xué)界，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個既有緊密聯(lián)系又有區(qū)別的概念。二者在某種程度上具有互補和替代關(guān)系，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和靈魂，而創(chuàng)業(yè)在本質(zhì)上是一種創(chuàng)新活動。但創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新也是有所區(qū)別的，從現(xiàn)有的經(jīng)濟理論和研究看，創(chuàng)新更加強調(diào)其與經(jīng)濟增長的關(guān)系，比較著名的是經(jīng)濟學(xué)家索羅對經(jīng)濟增長中技術(shù)進步貢獻的定量測算。而創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵更豐富，不僅有創(chuàng)新的內(nèi)容，還涉及就業(yè)和社會發(fā)展以及公平正義。
影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素有很多，包括國民素質(zhì)、基礎(chǔ)研究水平、科研基礎(chǔ)設(shè)施條件、體制政策環(huán)境等方面，但核心是人的因素，關(guān)鍵是創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展壯大。從某種程度上講，推動創(chuàng)新發(fā)展，就是堅持以人為本推進創(chuàng)新，要提高國民的教育水平，充分調(diào)動和激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基因。就是堅持以企業(yè)為主體推進創(chuàng)新，要大力推動創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展，強化企業(yè)作為創(chuàng)新發(fā)動機的作用。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出把創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人、企業(yè)這幾個關(guān)鍵要素緊密結(jié)合在一起，不僅突出要打造經(jīng)濟增長的引擎，而且突出要打造就業(yè)和社會發(fā)展的引擎，不僅突出精英創(chuàng)業(yè)，而且突出草根創(chuàng)業(yè)、實用性創(chuàng)新，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、人和企業(yè)“四位一體”的創(chuàng)新發(fā)展總要求，揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐研究開辟了嶄新的新天地。
二、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新反映了人類創(chuàng)新發(fā)展歷史和經(jīng)濟發(fā)展的一般規(guī)律。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)究竟應(yīng)由哪些人來干，如何選擇創(chuàng)業(yè)者，政府應(yīng)該干什么，這些是我們在推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中常常碰到的問題?，F(xiàn)在，有的人認為，創(chuàng)業(yè)是少數(shù)“天才式”人物的事情，必須具備這樣那樣的素質(zhì)和條件。事實上，這是一種誤區(qū)。
人類社會發(fā)展史實際上就是一部大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的歷史。比如，蒸汽機革命中許多重大技術(shù)都是由技工發(fā)明的。我國改革開放以來的實踐也充分說明了這一點。比如，上世紀80年代初以家庭聯(lián)產(chǎn)承包制為核心的農(nóng)村體制改革后，極大激發(fā)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，成就了今天以萬向集團為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。此后，隨著經(jīng)濟體制和科技體制改革，又有一大批科研人員和國有企業(yè)職工“下海創(chuàng)業(yè)”，使一大批民營企業(yè)異軍突起，成就了今天以華為、聯(lián)想、海爾等為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這其中許多都是“草根創(chuàng)業(yè)”，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。而且，現(xiàn)在來看，許多成功的企業(yè)往往都是“草根”完成的。
因此，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要改變“選運動員”的方式，應(yīng)在全社會高揚創(chuàng)新和企業(yè)家精神，營造公平競爭的市場環(huán)境，讓廣大人民群眾參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮，使大量優(yōu)秀人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的偉大實踐中脫穎而出。
三、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是堅持創(chuàng)新發(fā)展、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵實現(xiàn)途徑。
在出席國家科技戰(zhàn)略座談會時指出，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，要堅持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，既發(fā)揮好科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用和科技人員的骨干中堅作用，又最大限度地激發(fā)群眾的無窮智慧和力量，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新局面。要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，集眾智搞創(chuàng)新，厚植科技進步的社會土壤，打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，實現(xiàn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效對接，塑造我國發(fā)展的競爭新優(yōu)勢。要把科技與人民群眾的創(chuàng)造力在更大范圍、更深程度、更高層次上融合起來，既要“頂天”，努力突破核心關(guān)鍵技術(shù)，勇攀世界科技高峰，又要“立地”，通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。這就要求我們必須著力提高教育質(zhì)量，推進科技體制改革，強化創(chuàng)新發(fā)展的人才和科技基石，要深入推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，在全社會大力弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，包括新創(chuàng)辦企業(yè)和現(xiàn)有企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，不斷為企業(yè)這部創(chuàng)新發(fā)動機注入新生力量和活力，匯聚形成經(jīng)濟發(fā)展的新動力。
一方面，要大力推動初創(chuàng)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和規(guī)?；l(fā)展。大量研究表明，初創(chuàng)企業(yè)是創(chuàng)新的源泉。歷史上許多重大技術(shù)和發(fā)明的商業(yè)化最初都是由這些企業(yè)完成的。同時，初創(chuàng)企業(yè)也是就業(yè)增加的引擎。據(jù)美國一個最新的分析報告，近年來在美國新增的20%就業(yè)中創(chuàng)業(yè)企業(yè)占3%。正是那些創(chuàng)業(yè)者不斷創(chuàng)造出新的產(chǎn)品和服務(wù)，深刻改變了我們的生產(chǎn)和生活方式，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會。當(dāng)前，也正是那些在清潔能源、生物醫(yī)藥、先進制造、信息技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，推動著新能源、生物、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決我們?nèi)蛎媾R的資源環(huán)境健康等重大挑戰(zhàn)。
另一方面，要大力推進現(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。對創(chuàng)業(yè)理論和實踐的研究表明，盡管許多創(chuàng)業(yè)者都是白手起家，但創(chuàng)業(yè)也可以在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進行?，F(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)更需要弘揚創(chuàng)業(yè)精神才能贏得更多的利潤和企業(yè)長久的發(fā)展，大企業(yè)由于具備人才、技術(shù)、品牌、市場等優(yōu)勢，是創(chuàng)新發(fā)展的“野戰(zhàn)軍”，在推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中具有舉足輕重的地位，不僅表現(xiàn)為大企業(yè)可以通過收購中小企業(yè)使創(chuàng)新產(chǎn)品快速實現(xiàn)商業(yè)化，還表現(xiàn)為大企業(yè)本身可以培育、孵化出許多小企業(yè)。從我國看，目前許多大企業(yè)也正在積極推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。例如，騰訊、金發(fā)科技、達安基因等大型企業(yè)圍繞全產(chǎn)業(yè)鏈需求，有針對性地創(chuàng)辦孵化器，孵化培育了大量科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)并形成集聚效應(yīng)。海爾提出要把企業(yè)員工由原來的雇傭者和執(zhí)行者，變成創(chuàng)業(yè)者和合伙人，大力推進企業(yè)內(nèi)部“自創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)企業(yè)由出產(chǎn)品到出創(chuàng)客的轉(zhuǎn)變。
四、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是推進供給創(chuàng)新的重大結(jié)構(gòu)性改革。
推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展的重大任務(wù)。綜合來看，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是指對要素投入側(cè)和生產(chǎn)側(cè)的重大改革、關(guān)鍵性改革。核心是要通過推進金融、土地等要素改革和生產(chǎn)端的改革，提升企業(yè)效益和競爭力，煥發(fā)企業(yè)家精神，創(chuàng)造出能夠激發(fā)消費者需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，滿足新需求，開拓新市場，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，加快實現(xiàn)發(fā)展動力的轉(zhuǎn)換。最重要的是通過政府體制改革，讓更多社會資本參與投資，充分激發(fā)微觀經(jīng)濟主體活力。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，可以大幅增加有效供給，增強微觀經(jīng)濟活力，加速新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又可以擴大就業(yè)、增加居民收入，還有利于促進社會縱向流動和公平正義，是經(jīng)濟發(fā)展的引擎。在當(dāng)前形勢下，要緊緊圍繞打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這一中國經(jīng)濟增長的新引擎、新動力，大力推進政府監(jiān)管、投融資、科技體制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和生物醫(yī)藥與健康、新能源、節(jié)能環(huán)保、通用航空、文化旅游等重點領(lǐng)域的改革。比如，要圍繞培育小微企業(yè)和促進大企業(yè)創(chuàng)新，大力推進投融資和資本市場的改革，著力解決企業(yè)融資難、融資貴的問題。要大力推進能源電力、物流等體制機制改革，著力降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成本。要“放水養(yǎng)魚”，推動財稅體制結(jié)構(gòu)性改革，降低小微企業(yè)的稅負水平。在生產(chǎn)側(cè)方面，要放開服務(wù)業(yè)市場準入，擴大開放，使更多新企業(yè)公平進入，增強服務(wù)業(yè)發(fā)展動力作用。要深入推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，鼓勵廣大企業(yè)職工積極利用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，推進工藝創(chuàng)新和設(shè)備更新改造，廣泛開展技術(shù)革新，加快傳統(tǒng)制造業(yè)向中高端邁進。要適應(yīng)當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展趨勢，完善政府管理體制，加強人才、技術(shù)、金融等要素支撐，著力營造有利于新興企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，有利于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)快速商業(yè)化的良好生態(tài)。
不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，我國經(jīng)濟進入速度變化、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和動力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期。面對新的形勢，我們必須深入推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，著力營造有利于杰出科學(xué)家、發(fā)明家、技術(shù)專家和企業(yè)家不斷涌現(xiàn)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蔚然成風(fēng)的社會環(huán)境和文化氛圍，讓每一個充滿夢想并愿意為之努力的人獲得成功，實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)持續(xù)增長、國家強盛、人民富裕和社會公平正義。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇二
“三會一課”制度是基層黨支部長期堅持的一項加強黨員教育管理、健全黨的組織生活的重要制度。近年來，我們根據(jù)黨員的實際狀況，堅持與時俱進，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，創(chuàng)新“三會一課”形式，豐富“三會一課”內(nèi)容，取得了良好的效果，黨員的先鋒模范作用進一步發(fā)揮，黨支部的凝聚力進一步增強，為各項稅收任務(wù)的完成提供了良好的保證。
一、構(gòu)建“三大學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，創(chuàng)新“三會一課”形式。
針對“三會一課”組織生活存在的學(xué)文件、讀報紙，形式單一，黨員不感興趣的情況，區(qū)局黨支部堅持“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，著力構(gòu)建反思、反饋、共享三大學(xué)習(xí)系統(tǒng)，加強工作和學(xué)習(xí)的融合，創(chuàng)新了“三會一課”的形式，增強了“三會一課”的吸引力。
1、構(gòu)建反思學(xué)習(xí)系統(tǒng)，增強黨員教育管理的針對性。反思是最重要的學(xué)習(xí)。區(qū)局黨支部通過支委會、支部大會和黨小組會，引導(dǎo)黨員開展“照鏡子”活動，進行不同層次的反思，以變革黨員的思維。支部結(jié)合國稅工作的實際，先后開展了“依法行政、廉潔從稅，黨員如何做”、“怎樣實現(xiàn)服務(wù)讓納稅人滿意的共同愿景”等專題反思，教育引導(dǎo)黨員正確認識待遇、正確認識組織，嚴格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法，增強責(zé)任意識，嚴格按照崗責(zé)體系、工作規(guī)程賦予的權(quán)限、職責(zé)開展工作；牢固樹立以納稅人為關(guān)注焦點的服務(wù)理念，在為納稅人服務(wù)工作中一馬當(dāng)先，做到執(zhí)法讓共和國放心，服務(wù)讓納稅人滿意。支部還開展了黨員先進性論論壇，組織黨員“找差揭短”，找準角色定位，更好地發(fā)揮黨員作用。
2、構(gòu)建反饋學(xué)習(xí)系統(tǒng)，增強黨員教育管理的現(xiàn)實性。我們從組織、支部、個人三個層面，建立以信息反饋為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。我們采取問卷調(diào)查、座談會等形式，征求黨員、群眾意見，及時進行情況匯總，在“三會一課”上進行通報，進行整改。我們及時組織黨員學(xué)習(xí)、討論從納稅人滿意度調(diào)查中反饋的問題、意見，提出采取行之有效的改進措施，由黨員帶頭加以落實。我們組織黨員開展“外源”學(xué)習(xí)，如組織黨員參觀南京監(jiān)獄，聽犯罪分子“現(xiàn)身說法”，旁聽檢察院組織的庭審，警示黨員增強工作責(zé)任感、珍惜工作崗位、珍惜手中權(quán)力、珍惜集體榮譽、珍惜個人前程、珍惜家庭幸福；組織參觀特困企業(yè),教育黨員、干部正確對待自己的待遇、知足常樂、愛崗敬業(yè)、以更加飽滿的熱情投入工作；組織參觀茅山、沙家浜等愛國主義教育基地，進行革命傳統(tǒng)教育，激勵黨員不斷進取、奮發(fā)工作、無私奉獻。
3、構(gòu)建共享學(xué)習(xí)系統(tǒng)，增強黨員教育管理的廣泛性。我們搭建共享平臺，健全共享機制，建立了以共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，促進知識經(jīng)驗的增值。一是運用網(wǎng)站平臺進行共享學(xué)習(xí)。區(qū)局黨支部利用內(nèi)部網(wǎng)站為載體，建立共享系統(tǒng)，幫助大家實現(xiàn)即時共享。建立了“組織生活”、“黨員先進性”、“廉政建設(shè)”等專欄，及時反饋最新黨建信息，極大地方便了黨員網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)。二是組織團隊學(xué)習(xí)。邀請省委黨校教授，圍繞“團隊決策與個人決策不同”主題開展“海上遇難游戲”，進行互動式討論，在強調(diào)個人學(xué)習(xí)、個人修煉的基礎(chǔ)上，以“推進組織修煉”為重點，激發(fā)群體智慧，增強組織凝聚力。三是開展拓展訓(xùn)練。組織黨員參加“背摔”、1“翻越生死墻”、“高空跨板”形式新穎的戶外體驗式培訓(xùn)活動，進一步熔煉了團隊合作意識，激發(fā)黨員應(yīng)對挑戰(zhàn)的潛能,培養(yǎng)了黨員團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。
二、圍繞“三個貼近”，豐富“三會一課”內(nèi)容。
1、貼近黨員思想，使黨員黨性意識更強。一是定期組織召開黨員、干部思想分析會?？陀^分析黨員、干部中存在的問題，同時針對存在的問題采取積極應(yīng)對措施，使思想分析會落到實處。例如針對極少數(shù)黨員黨性意識不強的問題，黨支部開展了“黨員先進性”和“我心目中的共產(chǎn)黨員”主題征文、交流活動，使黨員受到了一次自我教育。區(qū)局黨支部堅持“四必談”，即在黨員職務(wù)和崗位變動時、遇到生活困難時、工作出現(xiàn)失誤時、廉潔自律方面出現(xiàn)苗頭性問題時，堅持談心談話制度，既肯定成績、鼓勵先進，也批評錯誤、指出不足，又交流思想、溝通感情，更振奮精神、鼓足干勁。二是組織系列專題講座。區(qū)局堅持每年有針對性地列出專題，邀請有關(guān)專家、教授作“黨員先進性講座”、《黨紀處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、“學(xué)習(xí)黨章增強黨紀觀念”、“預(yù)防瀆職侵權(quán)”等報告，進一步提高了黨員的思想素質(zhì)，拓寬了工作思路。三是開展遞進式系列主題教育。連續(xù)開展了“如何認識文明、責(zé)任、組織、待遇”，“如何做人、做官、做事、執(zhí)法”，“如何提升品德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法水平、團隊精神”，“如何增強學(xué)習(xí)力、免疫力、凝聚力、競爭力”的主題教育，活動中對黨員提出“四帶頭、四提升”工作要求，即“帶頭學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)；帶頭開展工作調(diào)研，提升主人翁意識；帶頭完成工作任務(wù)，提升責(zé)任意識；帶頭廉潔自律，提升國稅形象”，強化了黨員為國聚財、開拓創(chuàng)新、赤誠奉獻、甘為公仆的精神。
2、貼近國稅工作，使黨員作用發(fā)揮更大。在先進性教育活動中，支部緊密結(jié)合國稅工作實際，提煉“雙六條”黨員先進性具體要求，并將之落實到國稅工作中。如在組織收入上，面對玄武區(qū)稅源大戶少、部分重點工業(yè)企業(yè)外遷、房地產(chǎn)行業(yè)受國家宏觀調(diào)控政策下滑等不利因素，支部開展“黨員聯(lián)系納稅戶”活動，深入稅戶，解讀政策，落實政策，培植稅源。又如在文明服務(wù)上，組織黨員開展“啄木鳥”活動，傾聽納稅人呼聲，幫助納稅人解決難題，并通過“三會一課”評比、表彰黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員服務(wù)之星等，推動全局“服務(wù)型機關(guān)”的建立。
3、貼近服務(wù)社會，使黨員服務(wù)范圍更廣。區(qū)局黨支部始終堅持服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾。一是組織黨員“送政策進企業(yè)”。實行黨員聯(lián)系納稅戶，建立黨員責(zé)任區(qū)，組織黨員走訪重點企業(yè)進行政策宣講，開展稅收咨詢，聽取對稅收工作的意見和建議。二是開展“融入基層，永葆先進”活動。區(qū)局支部與孝陵衛(wèi)街道鐘靈社區(qū)黨支部結(jié)對，贈送稅收政策書籍，春節(jié)前訪貧問苦，為社區(qū)辦實事。三是開展“送溫暖，獻愛心”活動。黨員長年堅持繳納特殊黨費，為“南京國稅春蕾班”捐款；參加交通文明勸導(dǎo)等公益活動，不斷深化文明創(chuàng)建工作。
三、實現(xiàn)“三個促進”，提升“三會一課”效果。
1、促進了黨員素質(zhì)的提高。形式新穎、內(nèi)容豐富的“三會一課”，使黨員思想理論水平、學(xué)習(xí)力和做好稅收工作的能力進一步提升，先進性得以體現(xiàn)。去年春節(jié)期間，在完成總局下達的涉嫌虛開增值稅專用發(fā)票案件調(diào)查工作中，黨員同志放棄休息加班加點，圓滿完成任務(wù)，得到群眾的一致好評。去年區(qū)局一名年輕的黨員腿部骨折，在家病休，而一位納稅人為了緩解資金壓力，想盡早辦理出口退稅手續(xù)，找到了她，在得知消息后，這名黨員忍著疼痛，由其丈夫背著上下班樓，為納稅人辦理審核手續(xù)，納稅人深受感動，給市國稅局寫了表揚信。
部制定、形成重大決策堅持上下結(jié)合，黨內(nèi)公開，讓廣大黨員享有了充分的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，如推薦積極分子參加培訓(xùn)、確定發(fā)展對象、發(fā)展黨員、推薦優(yōu)秀黨員等，采取推薦、公示制、票決制等方法。二是黨建工作電子化。支部把有關(guān)“三會一課”安排及開展情況及時在網(wǎng)上發(fā)布，增強了及時性和周知性，提高了黨建工作效能。三是黨員組織生活規(guī)范化。支部按季抽查黨員紀實手冊，對黨員參加“三會一課”、擬寫自學(xué)筆記和學(xué)習(xí)心得等情況進行了解，并實時通報。近幾年，區(qū)局黨建目標管理工作，在系統(tǒng)考核中，年年名列前茅，支部連續(xù)多次被市局機關(guān)黨委評為“先進基層黨組織”。
3、促進了國稅任務(wù)的完成。創(chuàng)新“三會一課”，強化了黨員黨性教育，促進了黨員在以組織收為中心的各項稅收工作中發(fā)揮先鋒模范作用。2005年，區(qū)局黨員堅持依法治稅，服務(wù)經(jīng)濟，確保了收入任務(wù)的完成，全年組織稅收收入74588萬元，稅收收入首次突破7億元大關(guān)，實現(xiàn)了高基數(shù)上的第十二年連續(xù)增長。此外，廣大黨員還在組織文化建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和“辦稅e站”服務(wù)品牌創(chuàng)建等工作中，發(fā)揮骨干作用，為區(qū)局榮獲系統(tǒng)“先進集體”、“文明單位”、“先進理論學(xué)習(xí)中心組”“預(yù)防職務(wù)犯罪”先進單位、“玄武區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)”、“市局學(xué)習(xí)型組織推進工作先進單位”和“江蘇省總工會創(chuàng)建示范單位”等榮譽做出了重要貢獻。
（南京市玄武區(qū)國家稅務(wù)局黨支部）。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇三
隨著科學(xué)發(fā)展觀逐漸深入開展，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路已深入人心，海鉞公司作為產(chǎn)學(xué)研協(xié)作創(chuàng)新模式試驗示范企業(yè)，制定了企業(yè)科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，頒布了實施方案，促進企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主導(dǎo)地位，逐漸探索出了“以研促學(xué)、以學(xué)帶研、以研拓產(chǎn)”良性發(fā)展模式。
在產(chǎn)學(xué)研協(xié)作中，經(jīng)過公司多年的探索積累，結(jié)合企業(yè)自身情況，在以下四方面形成了有特色的創(chuàng)新模式：
一、研發(fā)內(nèi)容以創(chuàng)效為目標，形式廣泛多樣化。
（1）在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，以市場需求為目標，側(cè)重應(yīng)用性研究。
企業(yè)積極促進與國內(nèi)知名院校合作，先后同北京鋼鐵研究總院、河北工業(yè)大學(xué)、沈陽鑄研究所、西安交大、安徽機械工程學(xué)院合作研制開發(fā)新產(chǎn)品，正因如此，企業(yè)每年高新技術(shù)產(chǎn)品銷售額達到總銷售額的70％以上，先后研制出了雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段），高耐磨性能奧錳鋼錘頭產(chǎn)品，分別通過省級新產(chǎn)品鑒定。高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報了國家發(fā)明專利。公司現(xiàn)已擁有5項實用新型專利，另有一項實用新型專利正在受理中。新產(chǎn)品、新技術(shù)為企業(yè)持續(xù)占領(lǐng)市場提供了充足的技術(shù)保障。
（2）將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，將技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化。
與中鋼集團合作研制的復(fù)合錘頭開發(fā)后，經(jīng)多家用戶試用，收到良好效果，使用時間是普通鍛打錘頭的2-3倍，解決了長期困擾客戶8小時一換錘頭的難題，在一些用戶出現(xiàn)了使用長達48小時的紀錄。一批批科技成果的轉(zhuǎn)化實施，使企業(yè)銷售收入年年增高，今年預(yù)計實現(xiàn)銷售收入萬元。
（3）引進先進技術(shù)，消化吸收再創(chuàng)新。
計算機模擬仿真cad技術(shù)是目前國內(nèi)最先進的實驗產(chǎn)品試制系統(tǒng)，公司與河北工業(yè)大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院合作，引進該技術(shù)，與公司新上消失模生產(chǎn)線相結(jié)合，通過計算機事先模擬，避免了在產(chǎn)品試制過程中出現(xiàn)鑄造缺陷，降低了研發(fā)成本，加快了研發(fā)速度，這項技術(shù)今年已通過科技局驗收，形成了一批科技成果。
該項目完成后，實現(xiàn)年產(chǎn)鑄件5000噸。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭通過省級新產(chǎn)品鑒定，技術(shù)水平國內(nèi)領(lǐng)先。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報國家發(fā)明專利。
形成仿真澆注開發(fā)軟件一套。
填補了我地區(qū)以消失模工藝為主的綜合性生產(chǎn)企業(yè)空白，提升了鑄造快速成型技術(shù)，減少了環(huán)境污染，提升了鑄造整體工藝水平。
二、引入先進管理理念，實現(xiàn)管理標準化。
公司在2005年就通過了美國aqa國際質(zhì)量管理體系iso9001：2000質(zhì)量管理體系認證，并在實際生產(chǎn)管理中嚴格執(zhí)行，正是由于企業(yè)重管理，保質(zhì)量，使海鉞生產(chǎn)出了一系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造出了優(yōu)秀品牌，“雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）”、“高錳鋼鑄件”2006、2007年被評為河北省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，“海鉞”商標2007年被評為河北省著名商標，海鉞品牌在行業(yè)外已小有名氣。
臺灣著名管理大師，第五代管理模式的創(chuàng)始人。亞洲企管顧問集團總裁，暨臺灣臺育企管顧問公司董事長。1996年臺灣杰出企業(yè)管理學(xué)獎獲得者。他的管理融會中西，自成一家，影響了東南亞、日本、中國臺灣、香港和大陸數(shù)千家企業(yè)。
通過kpi的導(dǎo)入，使企業(yè)面貌全新化，工人勢氣高昂、精力充配。企業(yè)每天開早會，部門主管每天報告昨日三率，進行缺失檢討，并布置當(dāng)日工作，團隊共唱企業(yè)人之歌，每月每人制定自己的kpi績效目標，每月進行總結(jié)，與個人薪金掛鉤。通過一系列的管理創(chuàng)新，使企業(yè)凝聚力增強，效率大幅提高。海鉞是亞洲企管顧問集團在華北地區(qū)服務(wù)的第一家企業(yè)。
三、頒布系列創(chuàng)新措施，實現(xiàn)創(chuàng)新政策寬松化。
為鼓勵創(chuàng)新，企業(yè)于2005年頒布了對《兩高產(chǎn)品研制、銷售的獎勵辦法》，《圍繞降低產(chǎn)品成本開展合理建議活動制度》，大力鼓勵改革創(chuàng)新，除通過與高校合作研發(fā)項目之外，也注重在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮潛力，進行技術(shù)創(chuàng)新，中頻電爐工程師劉曉強，通過自己的探索，將1噸電爐改造成改造3噸中頻爐，不僅滿足了企業(yè)的使用要求，解決了企業(yè)大件澆注的難題，學(xué)為公司節(jié)約資金6萬余元。
在兩高產(chǎn)品研制、銷售中，2007年共實現(xiàn)兩高產(chǎn)品銷售6627噸，公司召開兩次兩高產(chǎn)品研發(fā)表彰大會，共頒發(fā)資金10萬余元，受獎人數(shù)80余人。在兩高產(chǎn)品研發(fā)中，最高可一次性獲得獎金10萬元。
為保障研發(fā)的持續(xù)性，除制定鼓勵政策外，公司制定硬措施進行保障，每年以不低于銷售收入6%的資金投入到研發(fā)中。
海鉞的技術(shù)中心已成為省級企業(yè)技術(shù)中心，是獨立核算的研發(fā)機構(gòu)，如今的企業(yè)技術(shù)中心已成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)化基地，自主知識產(chǎn)權(quán)的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
四、注重人才儲備，實現(xiàn)人才多元化。
公司成立之初面臨人才的奇缺，公司采取合作、招引、培養(yǎng)、培訓(xùn)的方法進行了解決。
同國家鋼鐵研究總院，河北工業(yè)大學(xué)，安徽工程科技大學(xué)建立產(chǎn)學(xué)研究合作，依靠高校的人才和技術(shù)優(yōu)勢，研發(fā)新產(chǎn)品，承擔(dān)技術(shù)課題，進行新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。
聘請國家鋼鐵研究總院何俊教授、河北工業(yè)大學(xué)錢力教授、安徽工程科技大學(xué)王仲玨教授等一批高級知識分子及技術(shù)人才做技術(shù)顧問，解決智力難題。
高薪招聘一批中高級技術(shù)職稱人員，解決技術(shù)管理的難題。
每年招聘一批青年學(xué)生解決后備力量不足的問題。
每年委托清華大學(xué)培訓(xùn)技術(shù)骨干，不斷更新知識和觀念，到今年已有5人順利畢業(yè)。
加強員工培訓(xùn)不斷提高員工的技術(shù)水平和實際操作能力。
經(jīng)過幾年的積累，已為科技創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展奠定了人才的基礎(chǔ)。
公司與河北工業(yè)大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院合作，準備籌建碩士生、博士生流動工作站。
企業(yè)產(chǎn)學(xué)研工作目標規(guī)劃：
把海鉞建設(shè)成高標準的科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)，在產(chǎn)學(xué)研方面，要加大以下幾方面工作：
1、實施精品工程：
建設(shè)裝備工業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)園，主要包括三部分：
（1）是現(xiàn)有的萬噸雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）生產(chǎn)線，萬噸消失模生產(chǎn)線。
（2）是鑄鍛能力延伸項目，需新增占地80畝。
（3）成套設(shè)備制造項目。
預(yù)計2011-2012年投資萬元，建設(shè)高標準成套設(shè)備制造項目，既能加工高標準鑄鍛設(shè)備，又能制造成套設(shè)備，需新占地100畝，項目建成后能實現(xiàn)銷售收入萬元，利稅3000萬元。
裝備工業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)園新增投資萬元，新增占地180畝，新增銷售收入萬元，新增利稅8250萬元。
2、實施創(chuàng)新工程：
（1）大力加強企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)，2008年打基礎(chǔ)，2009年建成國家級企業(yè)技術(shù)中心，使企業(yè)的技術(shù)中心真正成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)化基地，自主知識產(chǎn)權(quán)的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
（2）加快自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，特別是奧錳鋼錘頭的轉(zhuǎn)化，使其盡早形成產(chǎn)能，轉(zhuǎn)化成企業(yè)的拳頭產(chǎn)品，實現(xiàn)效益的最大化。
（3）企業(yè)每年拿出銷售收入的6%以上的資金用于新產(chǎn)品的開發(fā)，每年至少有一項新產(chǎn)品通過省級新產(chǎn)品鑒定，每年至少申報一項國家專利技術(shù)。
3、實施節(jié)能減排工程：
（1）我公司大型鑄鋼節(jié)能技改項目，采用國內(nèi)最先進的吹氧電弧爐、fl精練爐、vod真空精練爐，可以將我公司的電耗從目前的983度，下降到530度，噸鋼水下降453度，年可節(jié)電971萬度，折核標煤1193噸。同時利用電弧爐、精練爐的循環(huán)水進行消失模白模予烘干、模型烘干，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)的冬季取暖，員工的洗浴，節(jié)省4噸鍋爐房的建設(shè)及設(shè)備投資，年可實現(xiàn)節(jié)省標煤1155噸。此項目年可實現(xiàn)節(jié)標煤2348噸，同時減少了鍋爐煙塵排放對大氣的污染。
（2）2009年第二季度起砂子實現(xiàn)“0”排放，每年減少砂子使用量3萬噸。
（3）生產(chǎn)用水全部循環(huán)使用，年節(jié)水40萬噸。
（4）2010年選用世界最先進的熔煉設(shè)備對原有熔煉設(shè)備進行改造，以進一步降低電耗，減少煙塵排放，把海鉞建成環(huán)境幽美的現(xiàn)代化工廠。
4、實施員工發(fā)展工程：
（1）2008年同員工全部簽訂勞動合同，按國家規(guī)定兌現(xiàn)各項福利待遇。
（2）5年內(nèi)職工工資在2007年的基礎(chǔ)上提高50%以上，即由2007年的元提高到元以上。
（3）每年選派一名員工到清華大學(xué)進行深造。
（4）搞好員工的崗位技能培訓(xùn)，使員工成為復(fù)合型員工。
5、實施管理工程：
（2）2009年實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)化管理。
（3）進一步完善績效工資考核辦法，千方百計調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建和諧企業(yè)。
（4）2012年實現(xiàn)企業(yè)在中小板塊上市，引進國際化的管理人才，把公司建成國際化的知名公司。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇四
區(qū)委區(qū)政府把發(fā)展科技事業(yè)列入每年的黨代會、人代會、政協(xié)大會的重要內(nèi)容。每年召開全區(qū)科技工作會議，對全區(qū)科技工作進行動員和部署。區(qū)長辦公會議專門討論和研究有關(guān)科技發(fā)展重大事項，如科技工作中領(lǐng)導(dǎo)干部配備、科技經(jīng)費預(yù)算、科技政策的制定、技術(shù)人才的引進、重大技術(shù)交流以及大院大所的引進等等。同時，經(jīng)常召開科技工作座談會、外籍人才座談會，
通報。
xx區(qū)科技工作發(fā)展情況，廣泛聽取社會各界的。
意見。
和建議，征詢解決問題的。
辦法。
和措施。為加快培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)四套班子的主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加了“高新技術(shù)企業(yè)行”活動，實地了解民營企業(yè)科技創(chuàng)新情況，現(xiàn)場辦公解決企業(yè)在科技創(chuàng)新過程中的困難，極大地提高了民營企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇五
最先發(fā)現(xiàn)海爾在管理會計領(lǐng)域新突破的是美國管理會計師協(xié)會。長期以美國企業(yè)的實踐為主要對象進行觀察和研究的美國管理會計師協(xié)會早就發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)管理會計在美國遇到非常大的挑戰(zhàn)，而海爾的創(chuàng)新探索可能是未來管理會計發(fā)展的重要突破口，所以，他們一直跟蹤研究，和海爾一起探索。
海爾在管理會計領(lǐng)域的突破是把企業(yè)損益表轉(zhuǎn)化成每個自主經(jīng)營體，甚至每個人的損益表，這個表不是以企業(yè)為索引，而是以人為索引。
這一創(chuàng)新探索是在海爾整個商業(yè)模式創(chuàng)新大背景下實施的。
互聯(lián)網(wǎng)時代，營銷的碎片化對企業(yè)提出個性化的需求，原來企業(yè)的大規(guī)模制造必須轉(zhuǎn)變?yōu)榇笠?guī)模定制，即從原來的先造產(chǎn)品再找用戶變?yōu)橄葎?chuàng)造出用戶再造產(chǎn)品。在這個背景下，傳統(tǒng)企業(yè)的“生產(chǎn)—庫存—銷售”模式必須轉(zhuǎn)變?yōu)橛脩趄?qū)動的即需即供模式。海爾探索互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)造顧客的商業(yè)模式就是人單合一雙贏模式。
人單合一雙贏的本質(zhì)是，員工有權(quán)根據(jù)市場變化自主決策，員工有權(quán)根據(jù)為用戶創(chuàng)造的價值自己決定收入。在這里，“人”是員工，“單”不是狹義訂單，而是第一競爭力的市場目標。人單合一即員工和客戶是利益共同體。這一模式創(chuàng)新帶來了兩個顛覆性變化。企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)從正三角變?yōu)榈谷?，企業(yè)的核算體系從資本主義變?yōu)槿吮局髁x。
傳統(tǒng)企業(yè)核算的體系是事后算賬，見數(shù)不見人，見果不見因。海爾創(chuàng)新的以人為索引的核算體系，把傳統(tǒng)財務(wù)報表轉(zhuǎn)化為每個人的四張表——損益表、日清表、人單酬表和流程表。傳統(tǒng)損益表就是收入減去成本、費用等于利潤，而海爾的損益表是戰(zhàn)略損益表，在這樣的損益表上，不是先創(chuàng)造用戶再造產(chǎn)品的所有數(shù)都是“損”，因為這樣的數(shù)不能為用戶創(chuàng)造價值，員工也得不到價值體現(xiàn)，企業(yè)也不能因此持續(xù)健康發(fā)展，這也就是當(dāng)前工作的差距。日清表的任務(wù)是關(guān)閉這些差距，“關(guān)差”的主要內(nèi)容是創(chuàng)新機制、流程、平臺、團隊，把這些創(chuàng)新的工作形成每天的預(yù)算，每天進行根據(jù)預(yù)算的日清。人單酬表把員工的報酬和他為用戶創(chuàng)造的價值緊密結(jié)合。
海爾的這一模式創(chuàng)新引起越來越多歐美學(xué)者的關(guān)注。他們認為，海爾的創(chuàng)新突破了科斯理論的天花板，將是未來管理會計的新出路。
西方管理界認可海爾探索方向。
管理大師加里·哈默致力于創(chuàng)新管理模式的研究，他說，如何讓企業(yè)全員面對市場、服務(wù)用戶是全世界企業(yè)的難題，也是管理界的難題，目前在世界范圍內(nèi)已經(jīng)有幾個公司開始這方面的嘗試，但是并沒有非常成功的案例，海爾推進的自主經(jīng)營體創(chuàng)新是超前的，也相信會取得成功，并希望本人能參與到這個過程中，提供支持和幫助。
在美國管理界，更多的專家關(guān)注并參與到海爾創(chuàng)新實踐中。來自世界著名商學(xué)院沃頓商學(xué)院的馬歇爾教授自2003年起就跟蹤研究海爾的管理創(chuàng)新，他的觀點是，海爾的管理模式超越了西方代理理論，創(chuàng)造了“超級團隊”的新模式?！案偁帒?zhàn)略之父”邁克爾·波特認為海爾的創(chuàng)新實踐是有競爭力的、創(chuàng)新的，也是充滿吸引力的。他說，海爾的戰(zhàn)略思路非常清晰，張瑞敏更是了不起的戰(zhàn)略思想家。美國管理會計師協(xié)會則代表了實踐領(lǐng)域。
海爾：從技術(shù)標準到管理標準。
創(chuàng)業(yè)26年來，海爾已經(jīng)創(chuàng)造了一個國際化的品牌，將來，海爾的目標是成為互聯(lián)網(wǎng)時代的世界品牌。海爾已經(jīng)創(chuàng)造的業(yè)績是抓住機遇緊跟時代不斷創(chuàng)新的結(jié)果，在這個過程中，海爾打破了國外企業(yè)對國際標準的壟斷，主持或參與了51項國際標準的制定，其中27項標準已經(jīng)發(fā)布。將來的海爾，要實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，其根本保障來自于能否創(chuàng)新出互聯(lián)網(wǎng)時代的管理模式?！兜卖斂说淖詈笾腋妗纷髡咭聋惿住ぐ５律衬穬纱卧L問海爾，通過調(diào)研和交流，她得出一個結(jié)論，“海爾創(chuàng)造了管理的標準”。
當(dāng)然，吸引學(xué)者們研究興趣的，除了海爾對傳統(tǒng)管理理論的突破，還有她自身追求管理創(chuàng)新帶來的積極變化。目前，海爾的庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)平均是5天，應(yīng)收周轉(zhuǎn)天數(shù)為4天，另一個衡量現(xiàn)金流的重要指標營運資金周期（ccc）達負的10天，這樣的指標不光在中國，在全世界都有不可比擬的競爭優(yōu)勢。2009年，海爾實現(xiàn)利潤同比增長55%，而今年前三季度，這一增幅高達67%。就在管理會計研究中心暨海爾管理創(chuàng)新研究會召開前夕，權(quán)威的全球著名調(diào)查機構(gòu)歐睿國際（euromonitor）公布，海爾蟬聯(lián)世界白電第一品牌。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇六
人才是實現(xiàn)科技進步、經(jīng)濟騰飛的。
決定。
性因素。推進科技進步，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的企業(yè)家和技術(shù)、管理人才隊伍。xx區(qū)始終把科技人才工作放在首位，堅持培養(yǎng)、引進兩手抓。在政策上創(chuàng)造優(yōu)勢、環(huán)境上營造優(yōu)勢、機制上運用優(yōu)勢，充分營造“栓心留人”的環(huán)境，堅持多方聯(lián)動，把引才、育才、用才有機結(jié)合起來，努力構(gòu)筑人才高地。一是加強調(diào)研，摸清底細。全面開展了科技人員普查，詳細掌握科技人才的數(shù)量結(jié)構(gòu)和分布等情況，并建立區(qū)人才信息庫。二是撥出專項經(jīng)費，為科技人才工作提供資金支持。區(qū)里每年安排500萬元用于人才引進工作。三是抓科技人才的引進和培養(yǎng)工作。在引進人才的同時，把培養(yǎng)人才放在更加突出的位置，經(jīng)常性舉辦研修班、學(xué)術(shù)講座、科技報告會等，對廣大科技人員進行“充電”，以保證科技人員知識更新的需要。四是建立良好科技人才工作環(huán)境。設(shè)立xx區(qū)高新技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會，為企業(yè)家和科技人才提供一個學(xué)習(xí)提高的場所，滿足科技人才高層次的文化需求；開展“xx區(qū)十佳外籍科技人才”評比活動，每年召開科技人才座談會，營造“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇七
近年來，全球的人力資源結(jié)構(gòu)漸漸改變，隨著婦女教育程度的提升、自我肯定與自我實現(xiàn)的觀念及經(jīng)濟壓力下，促使大量的女性投入勞動巿場。以下就是。
畢業(yè)論文。
范文：。
我國女性接受高等教育的比例，從2017年38﹪，提高到2017年80﹪，并且超越男性;我國女性勞動參與率，從2017年的44.4﹪成長至2017年的46.1﹪、以及2017年的47﹪。然而，我們的社會對女性始終是持雙重期望的：方面期望女性積極地參與社會活動，對社會付出;一方面又不忘對其家庭角色扮演的期望;使得女性在職場上較之男性會有后顧之憂。婦女投入了勞動巿場，同時扮演多重的角色，在時間與精力有限下，同時要扮演好每個角色，往往容易產(chǎn)生角色間的沖突。
我國“有配偶女性”的勞動參與率，從2017年的42.5﹪成長至2017年的76.3﹪;而“女性未參與勞動力”的主要原因為處理家務(wù)。研究指出，工作—家庭沖突會造成個人生理及心理負面的影響，包括個人身體健康受到威脅、情緒低落、無法稱職地扮演母性的角色，而造成家庭、婚姻及生活滿意度下降等;在工作上，會造成生產(chǎn)力下滑、遲到、缺席、離職、士氣低落、工作滿足降低，以及降低組織承諾等現(xiàn)象;因此，工作—家庭的沖突對組織與個人而言是不可輕忽的課題。女性專業(yè)人員雖是勞動市場極具開發(fā)的資源，同時也是容易造成工作與家庭間沖突的一群，如長期處于壓力下而無適當(dāng)?shù)尼尫磐緩?，終致工作倦怠與離職;對個人、對公司都是損失。由許多研究顯示“工作倦怠”的感受與工作者的組織承諾、工作滿意度及離職傾向有顯著的關(guān)系，會產(chǎn)生許多負面的工作行為而影響工作效率。
本文建議意愿注重女性員工“工作—家庭沖突”、“工作倦怠”、“員工薪酬福利”等對“離職傾向”的影響因素，可運用人力資源管理方案如下。
了解女性員工的“工作—家庭沖突”，規(guī)劃適當(dāng)?shù)膯T工福利與工作排班女性員工的“工作—家庭沖突”會影響“工作倦怠”的程度，進而影響“離職傾向”。所以，工作排班時考量個人需求，能協(xié)助降低女性員工的“工作—家庭沖突”。醫(yī)院應(yīng)針對員工需要，提供彈性福利措施、育嬰服務(wù)、引介托兒托老的特約機構(gòu)，塑造合適工作環(huán)境，鼓勵女性員工積極分享彼此家庭經(jīng)驗與工作知識，并積極培養(yǎng)女性員工的能力。在工作制度方面，建議發(fā)展部分時制(parttime)的工作制度，因為家庭因素常是影響女性醫(yī)務(wù)人員離職的主因，該制度將有助于已婚者及未婚者更能有充分的時間，能自主性就職，將可以吸引更多的女性醫(yī)務(wù)人員。此外，按照個人意愿與需求的彈性排班制度，或提供獎勵金來鼓勵女性醫(yī)務(wù)人員的包班制度，也都有助于提升女性醫(yī)務(wù)人員的工作滿足感與降低離職意愿。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇八
論文摘要：學(xué)分制的推行是高等教育發(fā)展的必然趨勢。探討了學(xué)分制改革下輔導(dǎo)員工作所面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合工作經(jīng)驗系統(tǒng)地闡述輔導(dǎo)員應(yīng)該通過提升自身素質(zhì)，改進工作方式，結(jié)合書院管理模式，借助各種平臺拉近師生關(guān)系，有效地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。
教育是國家和民族的根本，采取什么樣的教育體制，是時代賦予的使命。新中國成立以來，為了適應(yīng)國家建設(shè)的需要，我國高等學(xué)校采用前蘇聯(lián)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，為當(dāng)時的社會主義建設(shè)奠定了人才基礎(chǔ)，使得祖國的現(xiàn)代化建設(shè)得以實現(xiàn)。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的復(fù)合型人才在社會才人領(lǐng)域中呼聲日盛，但學(xué)年制教學(xué)計劃統(tǒng)得死，教學(xué)方法滿堂灌，教學(xué)過程模式單一，忽視學(xué)生志趣和個人差異，知識面窄等弊端，已與社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)對人才培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)。改變這種狀況，建立適應(yīng)新時期需要的人才培養(yǎng)管理制度，是高等教育改革的重要內(nèi)容。在這種環(huán)境條件下，學(xué)分制作為人類社會的文明成果備受重視和推崇，我國高等院校在適應(yīng)新的情況、順應(yīng)時代發(fā)展中，教學(xué)體制也逐漸由學(xué)年制向靈活多樣的學(xué)分制轉(zhuǎn)變。我院作為江蘇省完全學(xué)分制重點改革院校，在近幾年里以完全學(xué)分制為基礎(chǔ)，集合導(dǎo)師制和書院制的教育管理模式，取得了重要的改革成果，使得部分優(yōu)秀的學(xué)生在三年時間里完成了本科教育，真正實現(xiàn)了彈性學(xué)分教育，這將對學(xué)分制的推廣產(chǎn)生一定的影響。
學(xué)分制注重學(xué)生個性發(fā)展，提倡學(xué)生知識結(jié)構(gòu)多樣化，充分體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代高等教育管理理念，該制度的實行要求改變輔導(dǎo)員的工作方式、工作思路等。本文將就學(xué)分制下高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題提出一些政策建議。
完全學(xué)分制是一種自由度較大的教學(xué)管理模式，學(xué)生只要修滿畢業(yè)所需的最低學(xué)分數(shù)即可畢業(yè)，而不明確規(guī)定其修學(xué)的年限。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好及就業(yè)需求自由選擇專業(yè)方向，自由安排學(xué)習(xí)進度，自由選擇任課老師[1]。選課制是完全學(xué)分制的核心，并保證了學(xué)生充分的自由，在很大程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。但是同時也給管理帶來了一系列的問題，使得輔導(dǎo)員工作難度加大。根據(jù)調(diào)查分析，完全學(xué)分制的實施給高校輔導(dǎo)員工作帶來的典型問題大致如下：
1．輔導(dǎo)員思想政治工作壓力增大。以班級為載體組織學(xué)生活動的失效和思想政治教育方式的不當(dāng)是思想政治教育作用不能得到保證的主要因素。在學(xué)分制條件下，選課的差異導(dǎo)致一個班級的學(xué)生很難統(tǒng)一在同一時間、空間，要想完整地組織學(xué)生進行思想政治教育幾乎不可能，而輔導(dǎo)員面臨管理幅度在200人左右的狀況下，精力有限、時間也有限；另外，針對傳統(tǒng)的教育方式而言，據(jù)調(diào)查問卷反饋回來的信息表明，有66.1%的學(xué)生認為，大學(xué)思想政治理論課教學(xué)和理論教育的實效性，取決于是否真正貼近學(xué)生的思想實際，是否引發(fā)學(xué)生對當(dāng)代問題的思考[2]。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生所面臨的實際問題出發(fā)，如工作、考研、戀愛等問題，對學(xué)生進行解惑，引導(dǎo)學(xué)生對時代的思考。
2.輔導(dǎo)員工作模式不再適應(yīng)學(xué)分制下的學(xué)生管理。根據(jù)對輔導(dǎo)員進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的輔導(dǎo)員表示，隨著學(xué)分制的推行，無法將所有學(xué)生組織在同一時間、空間里開展班級工作。而因為無法開展班集體活動，學(xué)生的集體榮譽感隨著下降，數(shù)據(jù)顯示90%的輔導(dǎo)員認為在推行學(xué)分制之后，學(xué)生的集體榮譽感淡化[3]。大部分的輔導(dǎo)員表示，當(dāng)前學(xué)分制條件下，學(xué)生的紀律性明顯較之學(xué)年制時要差，學(xué)生個體事件明顯增多，管理的隨機性大為增加。
3.輔導(dǎo)員難以應(yīng)對學(xué)分制下學(xué)生思想、觀念的差異化。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，易于接受新事物、新思想，但辨別是非能力、自我約束能力較差。然而，學(xué)分制下，學(xué)生的自主性增強，學(xué)生的課余時間增多，從而導(dǎo)致思想、價值取向的多樣化，這些多元化增加了輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的難度。
4.師生交流日益減少，學(xué)生對輔導(dǎo)員工作的滿意度較低。輔導(dǎo)員工作的對象是學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系不僅是工作的需要，同時也是師生之間情誼的體現(xiàn)，二者是相輔相成的。良好的師生關(guān)系必然會推進工作的開展，而工作上結(jié)成愉悅的師生關(guān)系又會增進師生之間的感情。當(dāng)前學(xué)分制下，由于選課的泛化導(dǎo)致了學(xué)生組織的渙散，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的機會越來越少。同時輔導(dǎo)員開展工作的場所超過82%在辦公室和教室，這在一定程度上導(dǎo)致師生交流機會減少、關(guān)系淡化，學(xué)生對輔導(dǎo)員工作不認可。
為了使輔導(dǎo)員工作適應(yīng)學(xué)分制改革，我院相應(yīng)地采取了書院制的管理模式。把輔導(dǎo)員的辦公地點搬到學(xué)生宿舍，深入學(xué)生群體，這不僅可以及時地了解并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，同時還可以拉近師生關(guān)系。下面僅從我在輔導(dǎo)員崗位上的一些經(jīng)驗，淺析輔導(dǎo)員工作改革的對策。
1.提升自身素質(zhì)，改進工作方法。素質(zhì)是基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生除過去家庭、性格等因素的差異之外，還由于學(xué)習(xí)差別所導(dǎo)致的思想多樣化，這必然加大了思想政治教育的復(fù)雜程度。為此，輔導(dǎo)員必須不斷提升自身素質(zhì)，包括知識、能力和人格修養(yǎng)等多方面，擴大知識面有利于輔導(dǎo)員解決學(xué)分制下學(xué)生成長的各種困惑，提高能力尤其是創(chuàng)新力是解決學(xué)分制下學(xué)生小個體事件的必然要求。方法是關(guān)鍵，學(xué)分制條件下，應(yīng)該注重對學(xué)生實行有差異的分層教育。主動接觸學(xué)生，施行抓兩頭、帶中間的方法。從實施對象上看，需要鼓勵優(yōu)等生，并在學(xué)生中間為其樹立威信，使他更優(yōu)秀；同時主動接觸成績較差，或思想負擔(dān)較重的學(xué)生，從生活和學(xué)習(xí)上主動提供幫助，使其不掉隊和離群。從時間上看，需要在學(xué)期初和學(xué)期末加大對學(xué)生的管理力度，增加接觸次數(shù)，輔助學(xué)生在學(xué)期初較快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)期末及時進入考試狀態(tài)。為了保證學(xué)分制的順利進行，我院多次聘請全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員來院開展講座，并提供心理學(xué)方面的培訓(xùn)。
2.劃分輔導(dǎo)員崗位，緊抓學(xué)生干部。學(xué)分制下，班級概念的弱化是必然的趨勢，這顯然對輔導(dǎo)員開展日常管理工作造成不利的影響。要在此情形下有效開展班級管理工作，學(xué)生干部就顯得尤為重要。為了更好地掌握學(xué)分制下學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓每位學(xué)生干部聯(lián)系負責(zé)幾位普通學(xué)生，要求他們每月上交自己所聯(lián)系同學(xué)的動態(tài)匯報，包括學(xué)習(xí)、生活和思想等方面。通過這種方式建立學(xué)校與學(xué)生個體之間的快捷聯(lián)系，了解相關(guān)學(xué)生的實時思想動態(tài)信息，將能及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的個體事件。學(xué)院通過細化輔導(dǎo)員工作，把傳統(tǒng)的年級輔導(dǎo)員改變?yōu)閰^(qū)域主管，使得每個輔導(dǎo)員分管不同工作，管理相應(yīng)的學(xué)生會工作，這樣確保輔導(dǎo)員同時掌握不同年級學(xué)生的信息，可以充分保障學(xué)生自治的有效性。我院把輔導(dǎo)員職責(zé)分為學(xué)業(yè)主管、社區(qū)主管、教育主管，分別負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想教育。這樣可以細化輔導(dǎo)員工作，同時還可以貫穿不同年級，使得管理工作具有持續(xù)性。
3.推行宿舍辦公，拉近師生距離。學(xué)分制條件下，改革現(xiàn)有學(xué)生公寓樓棟以年級劃分的做法，建立以院系劃片區(qū)的管理方式，專業(yè)和行政班級相對集中安排。學(xué)校降低學(xué)生工作重心，把學(xué)生工作的觸角伸向?qū)W生宿舍；院系派出專職輔導(dǎo)員住進學(xué)生公寓，執(zhí)行和落實學(xué)校和院系學(xué)生工作任務(wù)和管理措施，具體負責(zé)社區(qū)學(xué)生的教育管理工作。從而在全校建立一個有形和無形、時間和空間相結(jié)合的立體體系，從管理方式上保證學(xué)生工作的順利開展。
4.開拓網(wǎng)絡(luò)平臺，加強師生交流。通過深入宿舍、社團和網(wǎng)絡(luò)這三個陣地，可直接掌握學(xué)生的思想、生活、紀律、興趣、特長與愛好，從而能正確引導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生，也有助于輔導(dǎo)員改進工作。在學(xué)分制下，輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的平臺更少，如何走進學(xué)生、有效交流就更顯重要了。一方面，應(yīng)該充分重視發(fā)揮宿舍功能。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，有60%的學(xué)生在課余時間會經(jīng)常性接觸網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)員建立的論壇、博客、qq、飛信等網(wǎng)絡(luò)平臺在學(xué)生中得到普遍應(yīng)用，教師可以在平臺上與學(xué)生分享一些心理，還可以發(fā)布消息，有助于打消學(xué)生與教師溝通的障礙、拉近師生距離。一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生往往愿意通過網(wǎng)絡(luò)的方式與教師交流，通過這樣的交流更容易贏得學(xué)生的信任，增進與學(xué)生之間的感情[4] 。
學(xué)分制給學(xué)校的管理帶來了一定的困難，輔導(dǎo)員作為學(xué)校管理的前線，應(yīng)該主動適應(yīng)學(xué)分制下學(xué)生管理的一些變化，通過提升自身素質(zhì)，改進工作方式，轉(zhuǎn)變思想觀念，建立以宿舍為單位的管理模式，加強學(xué)生干部管理，同時利用網(wǎng)絡(luò)加強與學(xué)生的溝通。通過輔導(dǎo)員工作途徑的創(chuàng)新，確保改革的順利進行，構(gòu)建和諧校園。高校輔導(dǎo)員工作既是教育工作，也是管理工作，既要講究科學(xué)還要講究藝術(shù)。在學(xué)分制條件下，高校輔導(dǎo)員在實際工作中應(yīng)該堅持以生為本，貼近學(xué)生，分析新問題，探尋新思路，為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇九
理、懲防并舉、注重預(yù)防，抓緊建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。以維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會為重點，緊扣在改革開放和市場經(jīng)濟條件下職務(wù)犯罪的重點、熱點和難點問題，努力創(chuàng)新預(yù)防工作模式，構(gòu)建新的預(yù)防工作平臺，力求推動預(yù)防工作向縱深發(fā)展。
經(jīng)過近半年的組織協(xié)調(diào)和調(diào)查研究，2005年5月31日，在**區(qū)人民檢察院發(fā)起下，**省電信有限公司蘇州分公司、**省電力公司蘇州供電公司、**省蘇州市煙草專賣局、**省移動通信有限責(zé)任公司蘇州分公司、蘇州市鹽務(wù)管理局、蘇州郵政局六家國有（專營）企業(yè)在蘇州冠云大酒店，隆重舉行了**地區(qū)國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防論壇成立大會。大會根據(jù)各成員單位的友好協(xié)商，討論通過了《論壇章程》，確定論壇為平等互助、相互交流、共同促進的職務(wù)犯罪預(yù)防工作協(xié)調(diào)和研討機構(gòu)，下設(shè)成員大會、理事會、秘書處三大組織機構(gòu)，由秘書處負責(zé)執(zhí)行論壇日常工作，秘書處設(shè)在**區(qū)檢察院預(yù)防科，并由專人負責(zé)日常事務(wù)。
論壇致力于建立健全各成員單位職務(wù)犯罪防范機制，充分發(fā)揮檢察機關(guān)法律監(jiān)督職能和國有（專營）企業(yè)紀檢監(jiān)察機構(gòu)的工作職能，通過論壇相互配合、相互協(xié)助，共同做好職務(wù)犯罪預(yù)防工作，有效遏止和減少國有（專營）企業(yè)從業(yè)人員職務(wù)犯罪的發(fā)生，促進國有（專營）企業(yè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保障社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展，為建設(shè)“法治蘇州”，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)“兩個率先”作貢獻。
同時，預(yù)防論壇在各單位黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，服務(wù)和服從于黨和國家中心工作大局，充分發(fā)揮檢察機關(guān)在職務(wù)犯罪預(yù)防中的職能作用，加強和國有（專營）企業(yè)的合作，共同打造一個職務(wù)犯罪預(yù)防工作的全新工作陣地和工作平臺，從而推動職務(wù)犯罪預(yù)防工作不斷地創(chuàng)新發(fā)展，達到共同促進、共同提高的目的。
**地區(qū)國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防論壇，為檢察機關(guān)和六家國有（專營）企業(yè)之間提供了相互探討、交流和學(xué)習(xí)的平臺。六家國有（專營）企業(yè)以論壇為載體，把職務(wù)犯罪預(yù)防工作貫穿于企業(yè)的改革和發(fā)展過程中，加強對影響企業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部門的監(jiān)督，建立對權(quán)力運行的監(jiān)督制約機制，以防止國有資產(chǎn)有流失，實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值。而檢察機關(guān)充分發(fā)揮了職能作用，在做好各國有（專營）企業(yè)中職務(wù)犯罪案件查辦工作的同時，著重對企業(yè)在改革發(fā)展過程中如何預(yù)防職務(wù)犯罪提供幫助和指導(dǎo)，以推進國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防工作的創(chuàng)新開展。
二、加強理論研究，強化制度建設(shè)，創(chuàng)新企業(yè)管理模式。
為達到檢企互動、聯(lián)手預(yù)防、共謀發(fā)展的工作目標，變應(yīng)付式的“被動預(yù)防”為各企業(yè)“主動預(yù)防”，充分發(fā)揮預(yù)防論壇的載體作用，成員單位之間共同交流探索，不斷創(chuàng)新和豐富國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防工作形式。
按照論壇年會確定的工作任務(wù)，從2005年6月下旬開始，**區(qū)檢察院在論壇六個國有（專營）企業(yè)內(nèi)舉辦大型職務(wù)犯罪預(yù)防圖片巡回展覽。此次展覽共展出100余塊宣傳展板，內(nèi)容包括了國內(nèi)有重大影響有各種職務(wù)犯罪案例80多件，大量的領(lǐng)導(dǎo)講話、警示名言及配圖。各成員單位對展覽均表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，不少單位主動要求延長展覽時間，以便讓更多的干部職工接受生動的廉政教育，至今已有一萬二千多名干部職工參觀了圖片展覽，各單位的一把手領(lǐng)導(dǎo)都親臨現(xiàn)場帶頭觀看展覽。2005年7月份，**區(qū)檢察院組織論壇成員單位的干部職工600余人到蘇州監(jiān)獄接受警示，有9位正在服刑的囚犯現(xiàn)身說法，詳細述說自己從人民的公仆演變?yōu)樽锓傅霓D(zhuǎn)化過程，囚犯們聲淚俱下的訴說，使臺下的聽眾們無不為之動容，參加警示教育的各成員單位都表示從這些慘痛的案件中，吸取深刻的教訓(xùn)，從自己的思想深處筑起預(yù)防職務(wù)犯罪的堤壩。**區(qū)檢察院戴樹森檢察長和院里其他領(lǐng)導(dǎo)也多次來到有關(guān)企業(yè)，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，并為企業(yè)干部職工宣講有關(guān)預(yù)防職務(wù)犯罪的法律知識，受到了企業(yè)的歡迎。
2005年11月1日，經(jīng)過近一個月的初賽選拔，由蘇州電信、供電、移動、煙草、鹽業(yè)、郵政和蘇州市人民檢察院、**區(qū)檢察院共同主辦的“金秋杯”蘇州**地區(qū)國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防知識競賽決賽順利舉行。各參賽企業(yè)對這種“以賽代訓(xùn)、以賽促訓(xùn)”的形式均給予了充分肯定和歡迎，組織廣大干部職工對職務(wù)犯罪預(yù)防知識進行了系統(tǒng)而又詳細的學(xué)習(xí)，層層選拔，如供電公司組織200余人參加筆試，根據(jù)筆試成績組成22支分賽隊參加模擬競賽，最終確定三人參加決賽。據(jù)統(tǒng)計，論壇成員單位中共有2000余人參與了此次知識競賽，將活動的目的宗旨完全融入和落實到競賽的準備過程中去。經(jīng)過激烈的角逐，蘇州供電、電信、煙草分獲一、二、三名。蘇州電視臺詳細報道了競賽過程，使我們這次活動的影響面進一步擴大。
為使各成員單位及時掌握論壇工作進展和工作要求，了解各單位預(yù)防動態(tài)，及時學(xué)習(xí)和借鑒工作經(jīng)驗和方法，我們十分注重論壇秘書處的工作，強化其職能，定期召開秘書處成員會議，積極做好論壇的日常事務(wù)工作，編印了《預(yù)防論壇》期刊，《預(yù)防論壇》期刊創(chuàng)刊號已印發(fā)給各單位，受到大家一致歡迎和好評，今后我們將定期編印期刊，為論壇提供一個良好的書面工作平臺。
四、圍繞大局，因地制宜，開拓預(yù)防工作未來。
職務(wù)犯罪預(yù)防工作是一項艱巨的政治任務(wù)，其實質(zhì)是為了建立良好的市場經(jīng)濟秩序，確立正確的法治和道德觀念，維護廣大人民群眾的根本利益。因此，預(yù)防職務(wù)犯罪是實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是構(gòu)建和諧社會的根本任務(wù)。
**地區(qū)國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防論壇是檢察機關(guān)和國有（專營）企業(yè)間系統(tǒng)預(yù)防和社會化大預(yù)防相結(jié)合的一種重要形式和有力舉措，必將進一步推動檢察機關(guān)職務(wù)犯罪預(yù)防專業(yè)化建設(shè)和各國有（專營）企業(yè)職務(wù)犯罪預(yù)防工作向更高水平發(fā)展。**省人民檢察院將我們預(yù)防論壇的工作經(jīng)驗刊登在省院《指導(dǎo)專刊》第9期上，要求在全省檢察機關(guān)推廣學(xué)習(xí)。**省電信公司2005年被省電信公司授予“**電信四五普法先進集體”、被中華全國總工會授予“全國五一勞動獎”、被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會授予全國文明單位；**省電力公司蘇州供電公司2005年被**省電力公司黨委授予黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會授予全國文明單位；**省蘇州市郵政局2005年被中央精神文明指導(dǎo)委員會授予全國文明單位；蘇州市鹽務(wù)管理局被省鹽業(yè)集團授予2005年度紀檢監(jiān)察工作先進集體。
上述成績和榮譽的獲得，與論壇成員單位在過去一年中，相互幫助、交流，相互學(xué)習(xí)、借鑒，以及論壇秘書處卓有成效的工作是密不可分的。在今后的工作中，我們將始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從和服務(wù)于全黨中心工作大局，并根據(jù)各企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展的實際要求，及時確定和調(diào)整職務(wù)犯罪預(yù)防工作的思路和措施，標本兼治，綜合治理。通過對干部職工的教育，筑起思想防線，樹立“不想犯”的意識，通過加強管理健全防范制度，建立“不能犯”的機制，通過加強監(jiān)督，編織監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，形成“不愿犯”的格局，懲治于既然，防范于未然。同時堅持全員參與，廣泛發(fā)動干部職工，全面、深入地開展預(yù)防工作，讓大家知道職務(wù)犯罪預(yù)防的重要性和必要性，做到人人參與、不留死角和盲點。堅持因地制宜，結(jié)合各單位實際情況，針對重點部門和崗位，針對案件易發(fā)及多發(fā)部位和環(huán)節(jié)，針對苗頭性和傾向性等問題，深入研究，大膽創(chuàng)新，制定切實可行的預(yù)防對策和措施。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十
論文摘要：學(xué)分制的推行是高等教育發(fā)展的必然趨勢。探討了學(xué)分制改革下輔導(dǎo)員工作所面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合工作經(jīng)驗系統(tǒng)地闡述輔導(dǎo)員應(yīng)該通過提升自身素質(zhì)，改進工作方式，結(jié)合書院管理模式，借助各種平臺拉近師生關(guān)系，有效地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。
教育是國家和民族的根本，采取什么樣的教育體制，是時代賦予的使命。新中國成立以來，為了適應(yīng)國家建設(shè)的需要，我國高等學(xué)校采用前蘇聯(lián)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，為當(dāng)時的社會主義建設(shè)奠定了人才基礎(chǔ)，使得祖國的現(xiàn)代化建設(shè)得以實現(xiàn)。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的復(fù)合型人才在社會才人領(lǐng)域中呼聲日盛，但學(xué)年制教學(xué)計劃統(tǒng)得死，教學(xué)方法滿堂灌，教學(xué)過程模式單一，忽視學(xué)生志趣和個人差異，知識面窄等弊端，已與社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)對人才培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)。改變這種狀況，建立適應(yīng)新時期需要的人才培養(yǎng)管理制度，是高等教育改革的重要內(nèi)容。在這種環(huán)境條件下，學(xué)分制作為人類社會的文明成果備受重視和推崇，我國高等院校在適應(yīng)新的情況、順應(yīng)時代發(fā)展中，教學(xué)體制也逐漸由學(xué)年制向靈活多樣的學(xué)分制轉(zhuǎn)變。我院作為江蘇省完全學(xué)分制重點改革院校，在近幾年里以完全學(xué)分制為基礎(chǔ)，集合導(dǎo)師制和書院制的教育管理模式，取得了重要的改革成果，使得部分優(yōu)秀的學(xué)生在三年時間里完成了本科教育，真正實現(xiàn)了彈性學(xué)分教育，這將對學(xué)分制的推廣產(chǎn)生一定的影響。
學(xué)分制注重學(xué)生個性發(fā)展，提倡學(xué)生知識結(jié)構(gòu)多樣化，充分體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代高等教育管理理念，該制度的實行要求改變輔導(dǎo)員的工作方式、工作思路等。本文將就學(xué)分制下高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題提出一些政策建議。
完全學(xué)分制是一種自由度較大的教學(xué)管理模式，學(xué)生只要修滿畢業(yè)所需的最低學(xué)分數(shù)即可畢業(yè)，而不明確規(guī)定其修學(xué)的年限。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好及就業(yè)需求自由選擇專業(yè)方向，自由安排學(xué)習(xí)進度，自由選擇任課老師[1]。選課制是完全學(xué)分制的核心，并保證了學(xué)生充分的自由，在很大程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。但是同時也給管理帶來了一系列的問題，使得輔導(dǎo)員工作難度加大。根據(jù)調(diào)查分析，完全學(xué)分制的實施給高校輔導(dǎo)員工作帶來的典型問題大致如下：
1．輔導(dǎo)員思想政治工作壓力增大。以班級為載體組織學(xué)生活動的失效和思想政治教育方式的不當(dāng)是思想政治教育作用不能得到保證的主要因素。在學(xué)分制條件下，選課的差異導(dǎo)致一個班級的學(xué)生很難統(tǒng)一在同一時間、空間，要想完整地組織學(xué)生進行思想政治教育幾乎不可能，而輔導(dǎo)員面臨管理幅度在200人左右的狀況下，精力有限、時間也有限；另外，針對傳統(tǒng)的教育方式而言，據(jù)調(diào)查問卷反饋回來的信息表明，有66.1%的學(xué)生認為，大學(xué)思想政治理論課教學(xué)和理論教育的實效性，取決于是否真正貼近學(xué)生的思想實際，是否引發(fā)學(xué)生對當(dāng)代問題的思考[2]。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生所面臨的實際問題出發(fā)，如工作、考研、戀愛等問題，對學(xué)生進行解惑，引導(dǎo)學(xué)生對時代的思考。
2.輔導(dǎo)員工作模式不再適應(yīng)學(xué)分制下的學(xué)生管理。根據(jù)對輔導(dǎo)員進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的輔導(dǎo)員表示，隨著學(xué)分制的推行，無法將所有學(xué)生組織在同一時間、空間里開展班級工作。而因為無法開展班集體活動，學(xué)生的集體榮譽感隨著下降，數(shù)據(jù)顯示90%的輔導(dǎo)員認為在推行學(xué)分制之后，學(xué)生的集體榮譽感淡化[3]。大部分的輔導(dǎo)員表示，當(dāng)前學(xué)分制條件下，學(xué)生的紀律性明顯較之學(xué)年制時要差，學(xué)生個體事件明顯增多，管理的隨機性大為增加。
3.輔導(dǎo)員難以應(yīng)對學(xué)分制下學(xué)生思想、觀念的差異化。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，易于接受新事物、新思想，但辨別是非能力、自我約束能力較差。然而，學(xué)分制下，學(xué)生的自主性增強，學(xué)生的課余時間增多，從而導(dǎo)致思想、價值取向的多樣化，這些多元化增加了輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的難度。
4.師生交流日益減少，學(xué)生對輔導(dǎo)員工作的滿意度較低。輔導(dǎo)員工作的對象是學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系不僅是工作的需要，同時也是師生之間情誼的體現(xiàn)，二者是相輔相成的。良好的師生關(guān)系必然會推進工作的開展，而工作上結(jié)成愉悅的師生關(guān)系又會增進師生之間的感情。當(dāng)前學(xué)分制下，由于選課的泛化導(dǎo)致了學(xué)生組織的渙散，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的機會越來越少。同時輔導(dǎo)員開展工作的場所超過82%在辦公室和教室，這在一定程度上導(dǎo)致師生交流機會減少、關(guān)系淡化，學(xué)生對輔導(dǎo)員工作不認可。
為了使輔導(dǎo)員工作適應(yīng)學(xué)分制改革，我院相應(yīng)地采取了書院制的管理模式。把輔導(dǎo)員的辦公地點搬到學(xué)生宿舍，深入學(xué)生群體，這不僅可以及時地了解并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，同時還可以拉近師生關(guān)系。下面僅從我在輔導(dǎo)員崗位上的一些經(jīng)驗，淺析輔導(dǎo)員工作改革的對策。
1.提升自身素質(zhì)，改進工作方法。素質(zhì)是基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生除過去家庭、性格等因素的差異之外，還由于學(xué)習(xí)差別所導(dǎo)致的思想多樣化，這必然加大了思想政治教育的復(fù)雜程度。為此，輔導(dǎo)員必須不斷提升自身素質(zhì)，包括知識、能力和人格修養(yǎng)等多方面，擴大知識面有利于輔導(dǎo)員解決學(xué)分制下學(xué)生成長的各種困惑，提高能力尤其是創(chuàng)新力是解決學(xué)分制下學(xué)生小個體事件的必然要求。方法是關(guān)鍵，學(xué)分制條件下，應(yīng)該注重對學(xué)生實行有差異的分層教育。主動接觸學(xué)生，施行抓兩頭、帶中間的方法。從實施對象上看，需要鼓勵優(yōu)等生，并在學(xué)生中間為其樹立威信，使他更優(yōu)秀；同時主動接觸成績較差，或思想負擔(dān)較重的學(xué)生，從生活和學(xué)習(xí)上主動提供幫助，使其不掉隊和離群。從時間上看，需要在學(xué)期初和學(xué)期末加大對學(xué)生的.管理力度，增加接觸次數(shù)，輔助學(xué)生在學(xué)期初較快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)期末及時進入考試狀態(tài)。為了保證學(xué)分制的順利進行，我院多次聘請全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員來院開展講座，并提供心理學(xué)方面的培訓(xùn)。
2.劃分輔導(dǎo)員崗位，緊抓學(xué)生干部。學(xué)分制下，班級概念的弱化是必然的趨勢，這顯然對輔導(dǎo)員開展日常管理工作造成不利的影響。要在此情形下有效開展班級管理工作，學(xué)生干部就顯得尤為重要。為了更好地掌握學(xué)分制下學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓每位學(xué)生干部聯(lián)系負責(zé)幾位普通學(xué)生，要求他們每月上交自己所聯(lián)系同學(xué)的動態(tài)匯報，包括學(xué)習(xí)、生活和思想等方面。通過這種方式建立學(xué)校與學(xué)生個體之間的快捷聯(lián)系，了解相關(guān)學(xué)生的實時思想動態(tài)信息，將能及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的個體事件。學(xué)院通過細化輔導(dǎo)員工作，把傳統(tǒng)的年級輔導(dǎo)員改變?yōu)閰^(qū)域主管，使得每個輔導(dǎo)員分管不同工作，管理相應(yīng)的學(xué)生會工作，這樣確保輔導(dǎo)員同時掌握不同年級學(xué)生的信息，可以充分保障學(xué)生自治的有效性。我院把輔導(dǎo)員職責(zé)分為學(xué)業(yè)主管、社區(qū)主管、教育主管，分別負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想教育。這樣可以細化輔導(dǎo)員工作，同時還可以貫穿不同年級，使得管理工作具有持續(xù)性。
3.推行宿舍辦公，拉近師生距離。學(xué)分制條件下，改革現(xiàn)有學(xué)生公寓樓棟以年級劃分的做法，建立以院系劃片區(qū)的管理方式，專業(yè)和行政班級相對集中安排。學(xué)校降低學(xué)生工作重心，把學(xué)生工作的觸角伸向?qū)W生宿舍；院系派出專職輔導(dǎo)員住進學(xué)生公寓，執(zhí)行和落實學(xué)校和院系學(xué)生工作任務(wù)和管理措施，具體負責(zé)社區(qū)學(xué)生的教育管理工作。從而在全校建立一個有形和無形、時間和空間相結(jié)合的立體體系，從管理方式上保證學(xué)生工作的順利開展。
4.開拓網(wǎng)絡(luò)平臺，加強師生交流。通過深入宿舍、社團和網(wǎng)絡(luò)這三個陣地，可直接掌握學(xué)生的思想、生活、紀律、興趣、特長與愛好，從而能正確引導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生，也有助于輔導(dǎo)員改進工作。在學(xué)分制下，輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的平臺更少，如何走進學(xué)生、有效交流就更顯重要了。一方面，應(yīng)該充分重視發(fā)揮宿舍功能。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，有60%的學(xué)生在課余時間會經(jīng)常性接觸網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)員建立的論壇、博客、qq、飛信等網(wǎng)絡(luò)平臺在學(xué)生中得到普遍應(yīng)用，教師可以在平臺上與學(xué)生分享一些心理，還可以發(fā)布消息，有助于打消學(xué)生與教師溝通的障礙、拉近師生距離。一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生往往愿意通過網(wǎng)絡(luò)的方式與教師交流，通過這樣的交流更容易贏得學(xué)生的信任，增進與學(xué)生之間的感情[4]。
三、總結(jié)。
學(xué)分制給學(xué)校的管理帶來了一定的困難，輔導(dǎo)員作為學(xué)校管理的前線，應(yīng)該主動適應(yīng)學(xué)分制下學(xué)生管理的一些變化，通過提升自身素質(zhì)，改進工作方式，轉(zhuǎn)變思想觀念，建立以宿舍為單位的管理模式，加強學(xué)生干部管理，同時利用網(wǎng)絡(luò)加強與學(xué)生的溝通。通過輔導(dǎo)員工作途徑的創(chuàng)新，確保改革的順利進行，構(gòu)建和諧校園。高校輔導(dǎo)員工作既是教育工作，也是管理工作，既要講究科學(xué)還要講究藝術(shù)。在學(xué)分制條件下，高校輔導(dǎo)員在實際工作中應(yīng)該堅持以生為本，貼近學(xué)生，分析新問題，探尋新思路，為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。
參考文獻：
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十一
近年來,隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展,高等教育大眾化的進程明顯加快,既為高校提供了難得的發(fā)展機遇,也對人才的綜合能力和全面素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)分制是實施個性化教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措,特別是中國加入wto后,人才培養(yǎng)模式的改革尤為重要。學(xué)分制教學(xué)管理更是各高校面臨的改革趨勢。西南科技大學(xué)在2004級學(xué)生中全面實行學(xué)分制,打破原來的學(xué)年學(xué)分制的做法,培養(yǎng)不同領(lǐng)域、不同層次的人才。為了創(chuàng)造有利于學(xué)分制實施的條件,在考察了清華大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校的基礎(chǔ)上,目前西南科技大學(xué)正在探索一套適合自己的、科學(xué)化和信息化的教學(xué)管理新體制。
一、學(xué)分制的內(nèi)涵。
學(xué)分制是高等學(xué)校的一種新的教學(xué)管理體制,它把學(xué)生取得的學(xué)分數(shù)作為獲得學(xué)歷和學(xué)位證書的基本標準。學(xué)分制以選課為前提,貫徹“全面培養(yǎng)”和“因材施教”相結(jié)合的原則,同時把競爭機制引入教學(xué)工作。
學(xué)分制的核心理念是“以人為本”,“以學(xué)生為本”。學(xué)分制不僅僅被理解為標準修業(yè)年限的上下浮動,它被看作是一種以教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),以教學(xué)改革為核心,以因材施教為原則的教學(xué)管理制度,是以教學(xué)計劃的靈活性保證修業(yè)年限的靈活性和所培養(yǎng)人才知識、能力結(jié)構(gòu)的多樣化的教學(xué)管理制度。實行學(xué)分制最重要的就是給學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán),這必然要改革過去我們長期實行的具有顯著計劃特征的學(xué)年制教學(xué)管理體制,同時還涉及到教學(xué)計劃、課程體系教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理的改革,涉及到學(xué)校招生、收費、學(xué)籍、畢業(yè)就業(yè)等多方面管理制度的改革。
二、我校實行學(xué)分制改革的指導(dǎo)思想和初步實踐。
順應(yīng)高等教育改革的要求,我校從開始實行學(xué)年學(xué)分制教學(xué)管理模式,向?qū)W分制教學(xué)管理模式推進,要求各系(部)在制定教學(xué)計劃增加其靈活性,當(dāng)時各專業(yè)所要求的最低畢業(yè)學(xué)分,經(jīng)濟類一般在170學(xué)分左右,工學(xué)類一般在185-200學(xué)分左右,1個學(xué)分對應(yīng)16個學(xué)時。實施學(xué)年學(xué)分制后,相應(yīng)地改革了教學(xué)管理工作,如實行學(xué)分績點制、主輔修制等相關(guān)制度。
學(xué)校頒發(fā)了《制定級本科人才培養(yǎng)方案的原則意見》(西南科大發(fā)[2002]146號)文件在制定新的本科指導(dǎo)性培養(yǎng)方案時要適合完善學(xué)分制改革的要求在課程優(yōu)化、注重學(xué)生個性發(fā)展等方面有所突破培養(yǎng)方案中應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想同時體現(xiàn)各學(xué)科專業(yè)的特色在此基礎(chǔ)上進一步推進我校學(xué)分制管理模式。
為主動適應(yīng)高等教育事業(yè)迅速發(fā)展、辦學(xué)規(guī)模急劇擴大的形勢適應(yīng)高等教育大眾化伴隨而來的教學(xué)管理“寬進嚴出”的必然走向推動教育教學(xué)改革進一步深化和教學(xué)管理體制創(chuàng)新促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)切實提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才。根據(jù)四川省教育廳高函[2004]12號《關(guān)于組織申報進一步深化高校學(xué)分制改革試點的通知》文件精神結(jié)合我校實際經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定申請我校參加20高校學(xué)分制改革試點工作。并獲批準。
根據(jù)學(xué)校有關(guān)深化學(xué)分制精神,2004級本科學(xué)分制人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想是:培養(yǎng)方案要體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略發(fā)展方向,體現(xiàn)創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育和終身教育理念;要適應(yīng)當(dāng)前學(xué)分制改革的要求,轉(zhuǎn)變以往以專業(yè)為核心的培養(yǎng)模式,體現(xiàn)出以“學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想;要體現(xiàn)理論教學(xué)、實踐教學(xué)、和科學(xué)研究相結(jié)合的教學(xué)模式,實現(xiàn)專才向通才、教學(xué)向教育、傳授向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)方案要體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的原則。同時,要求以轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)理念為先導(dǎo),拓寬專業(yè)口徑,整合課程設(shè)置,優(yōu)化課程體系,更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,實現(xiàn)全面素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用復(fù)合型人才。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校推出了以深化學(xué)分制為核心的各項教育教學(xué)改革工作,包括優(yōu)化課程體系、完善課程體系、實行更有彈性的教學(xué)管理制度和學(xué)籍管理制度等等。
三、學(xué)分制改革的關(guān)鍵:制定適應(yīng)學(xué)分制的人才培養(yǎng)方案。
1.基本原則和要求。
為了適應(yīng)新時期對本科人才培養(yǎng)的要求,結(jié)合學(xué)校學(xué)分制改革的新形勢,對我校的本科人才培養(yǎng)方案進行了較大的改革,版人才培養(yǎng)方案修訂中,提出:。
(1)加強基礎(chǔ)教育,增強培養(yǎng)人才的適應(yīng)性。
(2)以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為驅(qū)動,體現(xiàn)辦學(xué)特色和優(yōu)勢。
(3)堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
(4)優(yōu)化課程體系,更新教學(xué)內(nèi)容。
(5)加強實踐教學(xué),注重實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。
(6)加強計算機、英語教學(xué),重視綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
(7)因材施教,努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育環(huán)境。
(8)充分利用符合現(xiàn)代化教育思想的教學(xué)技術(shù)和手段,不斷提高授課實效,增大單位課時信息量。
(9)實行彈性學(xué)制。
(10)各學(xué)期課程分步比較均衡、合理。
2.知識體系。
我校本科人才培養(yǎng)方案一般按四年學(xué)制的進程進行課程設(shè)置及學(xué)分分配。為進一步落實“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想,2005版人才培養(yǎng)方案知識體系劃分如下。
(1)通識教育。包括人文社會科學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、體育、外語、計算機信息技術(shù)、經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、集中實踐訓(xùn)練體系。
(2)專業(yè)教育。包括工程技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)方向、集中實踐訓(xùn)練體系。
(3)綜合教育。包括思想教育、科技活動、文體活動、素質(zhì)教育體系。
3.學(xué)分要求。
四年之本科專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃的最低畢業(yè)學(xué)分一般為:工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)類180-190學(xué)分,經(jīng)濟、管理、法學(xué)、教育類175-185學(xué)分。其中通識教育和專業(yè)教育約占91%左右,綜合教育約占9%左右;理論教學(xué)約占80%,實踐教學(xué)約占20%左右。
四、學(xué)校深化學(xué)分制的主要措施和進一步的改革思路。
1.實行更有彈性的教學(xué)管理制度。
(1)自主的選課制。即學(xué)生按照教學(xué)計劃,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選定課程、選修時間和順序。在遵守選課的基本規(guī)定的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以根據(jù)個人自身學(xué)習(xí)狀況自主選擇專業(yè)方向,自主選擇上課教師、自主安排學(xué)習(xí)進程,可多修、少修、免修有關(guān)課程,可提前或滯后畢業(yè)。
(2)推行全天排課。實施學(xué)分制后,為了有利于學(xué)生選擇課程和學(xué)習(xí)時間,以及學(xué)生輔修專業(yè)的完成,學(xué)校改革了原有的排課方法,實行全天排課,從早上8:00到晚上9:00,可以排12節(jié)課,以便學(xué)生在時間和空間上能真正實現(xiàn)比較自由地選課。
(3)靈活的彈性學(xué)制和重新學(xué)習(xí)制。實施學(xué)分制后,學(xué)制也相應(yīng)發(fā)生變化,不再只是單一的本科四年學(xué)制,即學(xué)生注冊入學(xué)后,只要獲得專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分,同時達到學(xué)校畢業(yè)有關(guān)規(guī)定,可提前或延遲畢業(yè),學(xué)習(xí)年限為3-6年,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更得的.自由度。
重新學(xué)習(xí)是指對不及格的課程,經(jīng)參加學(xué)校組織的第一次免費補考仍不合格,如需獲得該門課程的學(xué)分需參加選課重新學(xué)習(xí),并可多次選課重新學(xué)習(xí);對不及格的選修課程,學(xué)生可選課重新學(xué)習(xí),也可改選其它課程。
2.嚴格考試制度,強化教考分離。
學(xué)分制強調(diào)目標管理,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,而考試是當(dāng)前最主要且有效的檢測教學(xué)效果的手段之一,科學(xué)合理的考試不僅能對教學(xué)起到反饋、調(diào)節(jié)、評價、促進作用,而且對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力具有重要意義,對建立良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)起著根本性的作用?！翱荚噷嶋H上是“教”和“學(xué)”的指揮棒。我校在考試管理工作中,一方面加強對考試的過程管理,嚴格監(jiān)考、巡考與舉報制度,打消學(xué)生作弊的僥幸心理;另一方面,加強題庫建設(shè),實行教考分離,我校對大部分基礎(chǔ)課、公共課進行了教考分離,并已取得良好效果。
3.探索課程互選、學(xué)分互認制。
為進一步深化學(xué)分制教學(xué)改革,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,充分發(fā)揮四川各高校(主要是成都市內(nèi)高校,具體高校待定)優(yōu)質(zhì)、特色和品牌教育資源的作用,探索各高校培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才新模式,擬在高校之間實行課程互選、學(xué)分互認制度,鼓勵和支持各高校之間課程互選、學(xué)分互認、教師互聘、資源共享、優(yōu)勢互補,促進形成高等學(xué)校教育教學(xué)資源共享。
高等學(xué)校實行課程互選、學(xué)分互認制度,有利于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的輻射和示范作用,進一步提高辦學(xué)水平和效益;有利于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為全面推進素質(zhì)教育開辟新的途徑,促進形成各高校優(yōu)秀教育教學(xué)資源共建共享機制。
五、實施學(xué)分制所取得的人才培養(yǎng)質(zhì)量成果和效果。
為了適應(yīng)時代的要求,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造一個有利的環(huán)境,我校走出學(xué)年制的統(tǒng)一教學(xué)管理模式,積極實施學(xué)分制,并在實踐中不斷完善,取得了一定的成效,主要成效如下。
1.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
建立自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)分制實施后,根據(jù)學(xué)校教學(xué)運行實際情況,教務(wù)處自行開發(fā)了一套行之有效的教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價系統(tǒng),組織師生積極開展網(wǎng)上評教、同行評教、專家評教活動,形成了畢業(yè)設(shè)計(論文)評價、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價、品牌專業(yè)評估、品牌課程評估、學(xué)院本科教學(xué)評估等一系列自我評價制度,并有計劃、有步驟地開展工作。這些工作對客觀評價教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,進一步調(diào)動廣大教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高起到了積極的作用。
2.開發(fā)和完善教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),確保學(xué)生選課成功進行。
實施學(xué)分制教學(xué)管理,核心工作是完成學(xué)生選課。要完成在校學(xué)生大規(guī)模學(xué)生同時選課成功,必須要有適合學(xué)校教學(xué)管理的選課系統(tǒng)。為了確保我校2萬多學(xué)生選課成功進行,教務(wù)處按照學(xué)分制要求及我校實際情況,開發(fā)了一套適合我校的學(xué)分制教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上選課、排課排考、學(xué)籍管理、畢業(yè)資格審核、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等功能。經(jīng)過近幾年的選課實踐,我校自行開發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)逐步完善,至今已可完全滿足我校學(xué)生的選課工作。為學(xué)校學(xué)分制工作的順利實施提供了充分的保障。
3.推行和完善學(xué)分制學(xué)籍管理制度,保證學(xué)分制教學(xué)管理的成功運行。
學(xué)分制教學(xué)管理模式下學(xué)生的學(xué)籍管理發(fā)生了很大變化。教務(wù)部門在20多次組織有經(jīng)驗的管理干部、專家、教師、學(xué)生對學(xué)分制下學(xué)生學(xué)籍、考試管理辦法等辦法進行研討和修訂。西南科技大學(xué)學(xué)分制學(xué)籍管理辦法經(jīng)試行及修訂后,現(xiàn)已完全適合我校的學(xué)分制教學(xué)管理,為規(guī)范學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理,推進我校學(xué)分制教學(xué)的順利實施,提供了強有力的政策保障。
4.推行導(dǎo)師制,實現(xiàn)對學(xué)生的因材施教。
在實行學(xué)分制的同時,西南科技大學(xué)同步實行了導(dǎo)師制,每個專業(yè)配備若干個指導(dǎo)教師,一個導(dǎo)師指導(dǎo)10-15名學(xué)生。導(dǎo)師的職責(zé)是根據(jù)學(xué)生的指導(dǎo)性培養(yǎng)計劃以及學(xué)生的特點和興趣,對學(xué)生的發(fā)展方向提出建議,指導(dǎo)并督促學(xué)生完成選課、選擇科研方向、完成畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié),并指導(dǎo)和幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進程等。實行導(dǎo)師制的目的是為了最大限度地挖掘?qū)W生的個人潛力、盡可能地使學(xué)生的能力得到充分的提高和發(fā)展,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性,真正達到因材施教的目的。
5.完善主輔修制,培養(yǎng)復(fù)合型人才。
為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型人才,在本科階段實行主修和輔修是目前各高校人才培養(yǎng)模式的一個趨勢。我校學(xué)生在校期間,可根據(jù)自身發(fā)展需要,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下可自主選擇輔修專業(yè)的課程。目前,主輔修制已成為我校實施學(xué)分制的一個重要的配套措施。按學(xué)校規(guī)定,學(xué)生在校期間取得輔修專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的40左右學(xué)分即可獲得該專業(yè)的輔修結(jié)業(yè)證書。經(jīng)過輔修專業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)生擴大的自己的知識面,豐富了知識領(lǐng)域,提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),為其將來就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
深化學(xué)分制改革既是一次難得的機遇,也是一次前所未有的挑戰(zhàn),能否把握好這次改革,不斷解決學(xué)分制推行過程中出現(xiàn)的新問題,建立一套真正行之有效的教學(xué)和管理模式,將直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的長遠目標。我們有理由相信:只要學(xué)校各相關(guān)部門齊抓共管,廣大師生積極參與,在實踐中不斷探索、研究、總結(jié),使學(xué)分制的實施逐步提到完善,我們的學(xué)分制改革必將得到深化,最終取得理想的學(xué)分制管理教學(xué)模式。
參考文獻:。
[1]曾慶均,石玲,胥江河.探索學(xué)分制改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式—重慶工商大學(xué)學(xué)分制改革研究與實踐.重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),第25卷第4期.
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十二
為了進一步加強流動人口管理，優(yōu)化治安環(huán)境，結(jié)合自身實際，積極轉(zhuǎn)變工作理念，深入推進管理模式創(chuàng)新，以提升我縣流動人口計劃生育管理水平。
一、建立月末排查機制。
為了確保信息數(shù)據(jù)庫與變化了的實際相符，使流動人口底數(shù)達到月清季明，針對流動人口數(shù)量的動態(tài)性和流向的不確定性，采取定期排查，及時采集補錄的辦法，把每月的最后一天作為流動人口排查日，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部逐戶進行訪視登記，隨時把握動態(tài)，全面了解流入、流出及回流情況，及時報送并變更相關(guān)數(shù)據(jù)和檔案資料，對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)信息進行補充和更新。這樣，一方面強化了源頭控管，把流入、流出人口及時納入了管理視野；另一方面保證了信息采集工作的連續(xù)性，同時，也確保了數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的真實和完整。
二、建立分類管理機制。
按照居住時間長短、職業(yè)、收入、流向、活動等情況，將轄區(qū)內(nèi)的流動人口劃分為勞務(wù)型、經(jīng)營型、公務(wù)型、社會型及盲目型，通過細化流動人口類型，區(qū)別對待，因人施策，使街道、社區(qū)在流動人口工作中易于操作，便于管理，增強了管理的針對性和主動性。
三、建立部門聯(lián)動機制。
根據(jù)城區(qū)轄區(qū)范圍，結(jié)合社區(qū)區(qū)域規(guī)劃，劃分責(zé)任區(qū)，并繪制流動人口分布圖。每個社區(qū)成立流動人口管理服務(wù)工作站，實行聯(lián)席辦公，按照工作職責(zé)要求，每月對所轄區(qū)內(nèi)居民小組、家屬樓院、社會經(jīng)濟組織的常駐人口、流動人口進行清查登記和信息采集，分類統(tǒng)計、建檔立卡，輸入微機、歸口管理，從而形成了齊抓共管、綜合治理的良好局面。
四、建立信息反饋機制。
為了加強區(qū)域合作，保持良好的協(xié)作關(guān)系，確保信息的暢通，在接到兄弟單位的查詢及外省要求協(xié)查事項時，平臺操作人員必須當(dāng)天予以處置和情況反饋。當(dāng)天難以解決或把握不準的，必須于一周內(nèi)予以答復(fù)，不得推諉拖延，從而保證工作高效和信息的暢通。
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模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十三
為了進一步加強流動人口管理，優(yōu)化治安環(huán)境，結(jié)合自身實際，積極轉(zhuǎn)變工作理念，深入推進管理模式創(chuàng)新，以提升我縣流動人口計劃生育管理水平。
一、建立月末排查機制。為了確保信息數(shù)據(jù)庫與變化了的實際相符，使流動人口底數(shù)達到月清季明，針對流動人口數(shù)量的動態(tài)性和流向的不確定性，采取定期排查，及時采集補錄的辦法，把每月的最后一天作為流動人口排查日，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部逐戶進行訪視登記，隨時把握動態(tài)，全面了解流入、流出及回流情況，及時報送并變更相關(guān)數(shù)據(jù)和檔案資料，對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)信息進行補充和更新。這樣，一方面強化了源頭控管，把流入、流出人口及時納入了管理視野；另一方面保證了信息采集工作的連續(xù)性，同時，也確保了數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的真實和完整。
二、建立分類管理機制。按照居住時間長短、職業(yè)、收入、流向、活動等情況，將轄區(qū)內(nèi)的流動人口劃分為勞務(wù)型、經(jīng)營型、公務(wù)型、社會型及盲目型，通過細化流動人口類型，區(qū)別對待，因人施策，使街道、社區(qū)在流動人口工作中易于操作，便于管理，增強了管理的針對性和主動性。
三、建立部門聯(lián)動機制。根據(jù)城區(qū)轄區(qū)范圍，結(jié)合社區(qū)區(qū)域規(guī)劃，劃分責(zé)任區(qū)，并繪制流動人口分布圖。每個社區(qū)成立流動人口管理服務(wù)工作站，實行聯(lián)席辦公，按照工作職責(zé)要求，每月對所轄區(qū)內(nèi)居民小組、家屬樓院、社會經(jīng)濟組織的常駐人口、()流動人口進行清查登記和信息采集，分類統(tǒng)計、建檔立卡，輸入微機、歸口管理，從而形成了齊抓共管、綜合治理的`良好局面。
四、建立信息反饋機制。為了加強區(qū)域合作，保持良好的協(xié)作關(guān)系，確保信息的暢通，在接到兄弟單位的查詢及外省要求協(xié)查事項時，平臺操作人員必須當(dāng)天予以處置和情況反饋。當(dāng)天難以解決或把握不準的，必須于一周內(nèi)予以答復(fù)，不得推諉拖延，從而保證工作高效和信息的暢通。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十四
職務(wù)犯罪是國家工作人員利用職權(quán)進行的犯罪，它的本質(zhì)特征是權(quán)力商品化，犯罪人利用社會公共權(quán)力進行“權(quán)錢交易”，以滿足個人、家庭或小集體利益，其犯罪造成的危害較之其他刑事犯罪相比更甚，是一種嚴重的腐敗現(xiàn)象，黨中央關(guān)于打防并舉，標本兼治，從源頭上遏制腐敗現(xiàn)象發(fā)生的一項新的工作舉措。要使預(yù)防職務(wù)犯罪工作與時俱進，就必須解放思想，實事求是，在思想觀念、工作方式等方面，引進機制，創(chuàng)新發(fā)展，使預(yù)防職務(wù)犯罪工作延著健康的道路不斷向前發(fā)展。
位置。這種片面思想，直接影響到對預(yù)防工作的整體部署。把重點骨干力量布置到辦案上面，而臨時找?guī)讉€人來搞預(yù)防，使預(yù)防工作應(yīng)付差事，流于口頭，流于形式。隨著預(yù)防部門的單設(shè)，個別地方出現(xiàn)了打防脫節(jié)，打擊不管預(yù)防，甚至認為，職務(wù)犯罪預(yù)防工作是專職預(yù)防部門的事，與其他業(yè)務(wù)部門無關(guān)的傾向。我認為，打擊職務(wù)犯罪工作和預(yù)防職務(wù)犯罪工作是檢察工作對職務(wù)行為執(zhí)法的兩個互相依存、不可或缺的組成部分。二者是相輔相成，不可分割的有機整體，是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。懲處是遏制腐敗現(xiàn)象的有效手段，但打擊本身不是目的。打擊的目的在于發(fā)揮法律的警戒、威懾作用，懲一警百，預(yù)防貪污賄賂的發(fā)生，防止腐敗現(xiàn)象的蔓延。從這個意義上講，打擊是手段，預(yù)防才是目的。沒有打擊的預(yù)防，是軟弱無力的預(yù)防；沒有預(yù)防的打擊是漫無目的的打擊。只打不防，就會出現(xiàn)打不勝打的情況；只防不打，則會出現(xiàn)防不勝防的情況。要做到打擊的同時抓預(yù)防，預(yù)防的同時抓打擊。建立預(yù)防職務(wù)犯罪工作機制中，正確處理好打擊和預(yù)防的關(guān)系，摸索打防結(jié)合、打防一體化，辦案預(yù)防一崗雙責(zé)的做法和體驗，使檢察機關(guān)的專門預(yù)防工作緊跟時代步伐，始終保持充沛的活力。
育的、行政的和法律的手段。要終把預(yù)防職務(wù)犯罪工作作為檢察工作的重要組成部分，實行層層負責(zé)制。將預(yù)防職務(wù)犯罪任務(wù)目標量化分解到每一個干警。對預(yù)防工作開展情況與個人的總評動態(tài)檢查考評機制聯(lián)系起來。及時解決預(yù)防工作中的問題，適時總結(jié)推廣職務(wù)犯罪預(yù)防的好經(jīng)驗，新方法。預(yù)防工作由案件聯(lián)絡(luò)和預(yù)防調(diào)查、預(yù)防宣傳和預(yù)防咨詢、檢察建議四部分組成，對檢察院的反貪、瀆職、監(jiān)所、控申、批捕、起訴、民行等相關(guān)科室承擔(dān)的預(yù)防職務(wù)犯罪工作進行了明確的規(guī)定和具體分工，將預(yù)防職務(wù)犯罪工作融入到具體檢察業(yè)務(wù)工作各個環(huán)節(jié)，形成了以預(yù)防科為主，結(jié)合自己的檢察業(yè)務(wù)職能搞預(yù)防的整體預(yù)防工作體系。另外還要建立機構(gòu)形成社會化大預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，堅持“依靠黨委，結(jié)合職能，突出重點，講求實效，服務(wù)大局”的預(yù)防工作原則，加大預(yù)防網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，啟動各系統(tǒng)的預(yù)防機構(gòu)，全方位開展預(yù)防工作。通過具體的預(yù)防措施，開展多種形式的預(yù)防工作，以行業(yè)預(yù)防為支干，以檢察機關(guān)為紐帶，形成縱橫交織的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，使點的力量和線上的工作有機結(jié)合起來，變零打碎敲式的預(yù)防為整體推進式的預(yù)防。
建議是檢察機關(guān)結(jié)合辦案開展預(yù)防工作的基礎(chǔ)手段，是履行法律監(jiān)督職能的方式之一，屬于非訴訟形式的檢察活動。檢察建議效力和權(quán)威性決定著檢察建議的作用和效果，關(guān)系并影響建議單位與受建議單位之間的協(xié)作關(guān)系和因此而產(chǎn)生的法律關(guān)系。一些單位、部門，如監(jiān)察機關(guān)、人民法院、公安機關(guān)、律師事務(wù)所、有關(guān)單位甚至個人，都可以提出關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪的建議，內(nèi)容、形式不同，效力和效果也就不同。比較而言，檢察建議具有最大的優(yōu)勢和權(quán)威性。筆者認為，檢察建議的權(quán)威性不是靠行政命令，也不是靠口頭爭取，而是源于法律監(jiān)督職能，源于檢察機關(guān)長期的預(yù)防工作實踐積淀下來形成了豐富的經(jīng)驗，從而為檢察建議的優(yōu)越地位、價值和權(quán)威性提供了保障，這是其他任何機關(guān)和部門所無法或者說很難達到的。
面，缺乏針對性，從而嚴重制約了預(yù)防工作向?qū)I(yè)化、規(guī)范化和社會化方向縱深發(fā)展。預(yù)防職務(wù)犯罪工作要與時俱進，就必須下大力氣提高預(yù)防人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升預(yù)防工作的層次和水平。預(yù)防機構(gòu)中除了有法律方面的人才以外，還應(yīng)配備金融證券、工商、建筑、會計等方面的專家，來共同參與預(yù)防工作。當(dāng)然，限于編制，專家也可以采用臨時聘請的方式，類似于檢察機關(guān)的“專家咨詢委員會”，機動靈活地開展預(yù)防工作。此外，預(yù)防部門本身也應(yīng)該挖掘潛力，加強教育培訓(xùn)，積極投身“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型檢察院、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型檢察官”活動中去，采取各種形勢提高預(yù)防隊伍的專業(yè)化水平。
最后，預(yù)防職務(wù)犯罪工作必須從實際出發(fā)，用發(fā)展的觀點認識發(fā)展者的理論和發(fā)展者的事物，自覺從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，推進預(yù)防職務(wù)犯罪工作思想方法、思想觀念的與時俱進。預(yù)防職務(wù)犯罪是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們要把預(yù)防職務(wù)犯罪工作做為檢察機關(guān)一個新的工作亮點，不斷探索，大膽創(chuàng)新，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀檢組織協(xié)調(diào)，部門各負其責(zé)，社會各界廣泛參與，檢察機關(guān)充分發(fā)揮檢察職能優(yōu)勢的預(yù)防職務(wù)犯罪網(wǎng)絡(luò)格局，不斷強化大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和法治意識，把預(yù)防職務(wù)犯罪工作逐步納入法制化、規(guī)范化軌道。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十五
近年來，我們圍繞黨委中心工作，圍繞決策實施中的不落實問題，立足于創(chuàng)新工作思維，從超前思維、攻堅思維、聯(lián)動思維、整體思維和決策思維入手，努力轉(zhuǎn)變工作方式，強化督查權(quán)威，全力做好決策督查工作。
一、立足超前思維，實現(xiàn)督查方式由機械被動型向積極主動型轉(zhuǎn)變。強化超前思維，提高工作的前瞻性和主動性，是督查部門有效發(fā)揮決策落實“助推器”作用的前提。我們嘗試將督查視角前移，超前站位，主動介入。在市委做出重大決策前，將在督查實踐中形成的有關(guān)意見、建議進行整理，向市委提出建議。市委十屆四次全會召開之前，我們根據(jù)督查實踐，主動提出抓好項目開發(fā)、招商引資、促進對俄經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略升級等7項重點工作建議，全部轉(zhuǎn)化為市委決策，納入全市年度重點工作。在向市委反饋工作落實情況時，針對一些長期性和綜合性問題，在調(diào)研基礎(chǔ)上，積極提出督查建議。如農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、城市周邊社區(qū)建設(shè)、化解鄉(xiāng)村債務(wù)等反饋報告，我們結(jié)合督查調(diào)研成果，主動提出建設(shè)性意見，市委主要領(lǐng)導(dǎo)多次批示，肯定并采納了我們的督查意見或建議，促進了相關(guān)工作落實。
二、立足攻堅思維，實現(xiàn)督查方式由面面俱到向重點突破轉(zhuǎn)變。黨委決策涉及工作的方方面面，抓落實必須善于抓主要矛盾，理清主次，對牽動全局的大事實施重點督查。去年以來黑龍江省委確定了抓“兩風(fēng)”建設(shè)和10項利民行動等大事要事，我們結(jié)合佳木斯實際，制訂實施方案，進行系統(tǒng)跟蹤督查。
為關(guān)鍵在管理，根本在體制，建議通過實施體制改革解決這一老大難問題。市委、市政府采納我們的建議，成立了“三清公司”即清掃、清運、清掏），使城市環(huán)境衛(wèi)生面貌明顯改觀。抓大事要有大的決心和魄力，要敢于板起面孔，不講情面，咬住目標緊追不舍，確保決策事項抓出頭、抓到底，在抓落實中樹立督查權(quán)威。我們在督查化解村級債務(wù)等難點問題時，因責(zé)任部門認識模糊，落實不力，多次退回重辦，直至問題理清、措施到位、工作落實，起到了應(yīng)有的效果。
三、立足聯(lián)動思維，實現(xiàn)督查方式由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。決策督查工作中，面對不斷變化的新情況、新問題，必須拓寬視野，實行開放式的“大督查”。在工作中，我們盡量減少在辦公室打電話、發(fā)通知、要情況，凡是能抽出人手的，都堅持走出去現(xiàn)場督查。我市樺川縣省級文物重點保護單位“瓦里霍吞古城”遺址遭破壞、駐佳部隊大門被進城賣菜農(nóng)民圍堵、民營企業(yè)要求本資料權(quán)屬文秘家園嚴禁復(fù)制剽竊公交車改線等比較棘手的督查事項，由于堅持現(xiàn)場督查，聽取各方意見，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)時避免了扯皮現(xiàn)象，都得到了較好的`解決。督查事項大都是比較難辦的事，涉及多個部門，有的專業(yè)性還很強，需要有關(guān)各方共同參與方能奏效。在督查市委、市政府為市民辦的18件實事時，我們充分發(fā)揮新聞輿論監(jiān)督作用，定期不定期地協(xié)調(diào)媒體隨同督查組進行明查暗訪，使件件實事都能扎實推進，落到實處。
四、立足整體思維，實現(xiàn)督查方式由一次性督查向跟蹤督查轉(zhuǎn)變。督查事項中，有許多涉及部門較多、完成時限較長、推進難度較大，這就要求必須實施“一件事跟到底、抓出頭”的工作方式。對此，我們克服急功近利思想，咬住目標不放松，堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，一抓到底。市委十屆三次、四次全委會召開后，我們對納入督查要點的事項實行“月分析、季報告”制度，其中特別重要事項實行“日報”制，涉及經(jīng)濟工年市里提出“盡快把旅游業(yè)發(fā)展成支柱產(chǎn)業(yè)”目標，個別縣區(qū)會后行動不快，反饋報告“空對空”，我們在掌握情況后及時向市委提出督查意見，按照主要領(lǐng)導(dǎo)批示進行再督查，并要求有關(guān)單位“一把手”在反饋報告上簽字，并連續(xù)進行跟蹤，提高了有關(guān)部門的責(zé)任意識，使決策落實貫穿于工作全過程。
五、立足決策思維，實現(xiàn)督查方式由事務(wù)性為主向調(diào)研為主轉(zhuǎn)變。調(diào)查研究是“謀事之道”，決策督查所涉之“道”也在于調(diào)查研究，只有把督查與調(diào)研有機結(jié)合起來，調(diào)研的“果”才能豐富決策，決策的精髓才能充分體現(xiàn)。過去我們曾片面強調(diào)本資料權(quán)屬文秘家園嚴禁復(fù)制剽竊貫徹市委決策“不走樣”，滿足于照傳照轉(zhuǎn)，而忽視在政務(wù)督查中發(fā)揮“外腦”作用。隨著實踐的發(fā)展，我們對這個問題有了新的認識，自覺在督查實踐中主動思考一些深層次問題，力爭提出切中要害、操作性強的督查意見。在進行中央“一免兩補”和省委惠農(nóng)政策貫徹落實決策督查工作中，我們主動深入鄉(xiāng)村進行調(diào)研，針對政策落實中的難點問題，形成了針對性、操作性較強的督查調(diào)研報告，得到市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，有些政策性建議轉(zhuǎn)化為市委決策。
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十六
我校的辦學(xué)理念是“文化立校,質(zhì)量強校,彰顯個性,突出特色”,我校的辦學(xué)思想是“強化藝術(shù)特色,傳承優(yōu)秀文化,豐富教育內(nèi)涵,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?以上辦學(xué)理念及思想,無一不體現(xiàn)我校追求特色發(fā)展的道路,追求讓每一個學(xué)生健康、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的模式.
“以藝輔德,以人為本”是我校的校訓(xùn),也是引領(lǐng)我校各項工作的`指導(dǎo)思想,我們確定以藝術(shù)教育為德育工作的突破口,通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),達到對學(xué)生的以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育,以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育,以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育.這樣就形成以“藝術(shù)校園文化建設(shè)”、“特色中隊文化建設(shè)”、“學(xué)生全面發(fā)展評價體系”為表現(xiàn)形式的德育特色教育新模式.
“一條主線,三項內(nèi)容,三種氛圍,一大特色”.
一條主線:以校訓(xùn)“以藝輔德,以人為本”為主線.
通過對學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容同德育內(nèi)容的有效整合,通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和興趣,創(chuàng)建藝術(shù)特色中隊,傳承和創(chuàng)新家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民間藝術(shù),逐步形成具有特色的德育模式.
三項內(nèi)容:1、以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育；2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育；3、以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育.
三種氛圍:1、以民間藝術(shù)為主題的校園文化氛圍；2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍；3、以學(xué)生評價為主題的個人發(fā)展氛圍.
一大特色:初步形成以藝術(shù)教育為突破口,全方位引領(lǐng)學(xué)校德育工作的特色.
1．完善藝術(shù)制度,整合德育內(nèi)容.我校專門對藝術(shù)教育的各項制度進行了修改和完善,使之納入學(xué)校的整體德育工作計劃中,并貫穿于學(xué)校工作的各個方面,我們還專門制定了德育課題研究制度,20xx年科研課題“藝術(shù)修養(yǎng)與學(xué)生品行的關(guān)系”被市教科所確定為市級十一五規(guī)劃課題.
2．引入民間藝術(shù),傳承優(yōu)秀文化.20xx年,我們提出了“弘揚民間藝術(shù),傳承優(yōu)秀文化,豐富教育內(nèi)涵,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的德育工作理念,將民間藝術(shù)形式首先引入學(xué)校興趣組活動中,然后使之?dāng)U展為校園文化建設(shè)和愛祖國愛家鄉(xiāng)教育的主要內(nèi)容.我們以年級為單位,組建了燈籠秧歌隊,扇子秧歌隊,霸王鞭隊,腰鼓隊,威風(fēng)鑼鼓隊等民間藝術(shù)團隊,邀請社會民間藝人走進學(xué)校進行指導(dǎo).全體學(xué)生全面參與,藝術(shù)種類固定年級,不固定學(xué)生,這樣學(xué)生小學(xué)六年就會獲得六種藝術(shù)技能,不但引導(dǎo)了興趣,培養(yǎng)了特長,而且形式多樣的對學(xué)生進行了愛國主義教育,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)文化,立志對家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化進行傳承和發(fā)揚光大的品質(zhì).20xx年學(xué)校申報的課題《鄉(xiāng)土文化與校園文化的德育功能研究》成為區(qū)級課題.
3．藝術(shù)特色活動,開發(fā)德育功能.我校堅持實施“每日藝術(shù)教育特色活動”.即早上的“每周一曲”,每節(jié)課前的“課前一支歌”,課間操的“藝術(shù)體操”,每天下午的“學(xué)生才藝展示”,每周二、四下午的“民間藝術(shù)活動”.通過形式多樣的藝術(shù)特色活動,對學(xué)生進行良好的意志和自信教育、學(xué)會展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學(xué)習(xí)的教育等.
4．創(chuàng)建特色中隊,營造藝術(shù)氛圍.各中隊以藝術(shù)家的影響,藝術(shù)家的品格,藝術(shù)家的精神為主要內(nèi)容進行特色中隊建設(shè),以中外藝術(shù)家的名字命名中隊名稱,提煉其精神、作品、成長歷程等因素進行中隊建設(shè)指導(dǎo),建設(shè)藝術(shù)特色型中隊,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛藝術(shù),了解祖國和世界優(yōu)秀藝術(shù)文化成果,提升自身藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,構(gòu)建藝術(shù)型校園,更好地營造校園藝術(shù)氛圍.
5．開發(fā)校本課程,豐富德育內(nèi)涵.我校針對學(xué)校德育特色發(fā)展方向,相繼開發(fā)了一二年級使用的《藝術(shù)入門》,三四年級使用的《民間藝術(shù)》,五六年級使用的《藝術(shù)鑒賞》校本課程,并計劃制成宣傳版面,在新校園進行懸掛,一方面達到校本課程的顯性化和直觀化,另一方面也使藝術(shù)校園文化課程化和理論化.這樣既豐富了德育內(nèi)涵,又使得德育內(nèi)容更加形象直觀.
6．藝術(shù)技能過關(guān),實現(xiàn)全面發(fā)展.我校實行學(xué)生藝術(shù)技能過關(guān)評價體系,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展.藝術(shù)技能包括聲樂、器樂、舞蹈、繪畫四項,每學(xué)期評價一次,結(jié)合學(xué)生的品質(zhì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績,構(gòu)成學(xué)生全面發(fā)展評價體系,同時對學(xué)生進行了努力學(xué)習(xí),鍛煉意志的教育.
三、取得成效:。
1．以藝術(shù)教育為突破口,發(fā)揮和拓展了其德育功能.
通過多種形式的藝術(shù)教育,我們對學(xué)生進行了有效的愛國主義教育、熱愛集體教育、努力學(xué)習(xí)教育、自信自尊教育、表現(xiàn)自我教育、學(xué)會欣賞教育、磨練意志教育等,而且使各項德育教育更加形象化,具體化.我校被評為“郊區(qū)全面育人先進集體”,“郊區(qū)藝術(shù)特色學(xué)?！?“郊區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡?
2．以藝術(shù)教育為表現(xiàn)形式,營造了豐富多彩的校園文化.
我校的藝術(shù)校本課程,藝術(shù)宣傳版面,民間藝術(shù)活動,藝術(shù)特色中隊等表現(xiàn)形式,為營造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材,學(xué)生學(xué)習(xí)生活在這樣的環(huán)境里,其思想素質(zhì)和道德品質(zhì)無形中會得到升華.
3．以藝術(shù)教育為特色活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的興趣.
我校每天的常規(guī)特色藝術(shù)活動,有效的引領(lǐng)學(xué)生積極主動有興趣的學(xué)習(xí),豐富的課外民間藝術(shù)活動,有趣的藝術(shù)校本課程,多彩的個人才藝展示,再加上每周一曲、課前一支歌和藝術(shù)體操的熏陶,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然,創(chuàng)造力隨之增強.我校連續(xù)六年是“郊區(qū)教學(xué)工作先進集體”,連續(xù)三次是“郊區(qū)教育教學(xué)先進集體”.
四、努力方向:。
新教學(xué)樓即將投入使用,我校作為20xx年全市唯一一所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目學(xué)校也即將開展活動,我們將充分利用此契機,探索德育工作的教育內(nèi)容和藝術(shù)教育的表現(xiàn)形式,力求通過有效的研究,以藝術(shù)教育為特色,挖掘德育教育的多種實施途徑,科學(xué)地整合教育教學(xué)工作,力求將我校的德育工作深入持久扎實的開展下去.
模式創(chuàng)新工作總結(jié)報告篇十七
我校的辦學(xué)理念是“文化立校，質(zhì)量強校，彰顯個性，突出特色”，我校的辦學(xué)思想是“強化藝術(shù)特色，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內(nèi)涵，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。以上辦學(xué)理念及思想，無一不體現(xiàn)我校追求特色發(fā)展的道路，追求讓每一個學(xué)生健康、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的模式。
“以藝輔德，以人為本”是我校的校訓(xùn)，也是引領(lǐng)我校各項工作的指導(dǎo)思想，我們確定以藝術(shù)教育為德育工作的突破口，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，達到對學(xué)生的以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育，以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育，以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。這樣就形成以“藝術(shù)校園文化建設(shè)”、“特色中隊文化建設(shè)”、“學(xué)生全面發(fā)展評價體系”為表現(xiàn)形式的德育特色教育新模式。
“一條主線，三項內(nèi)容，三種氛圍，一大特色”。
一條主線：以校訓(xùn)“以藝輔德，以人為本”為主線。
通過對學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容同德育內(nèi)容的有效整合，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和興趣，創(chuàng)建藝術(shù)特色中隊，傳承和創(chuàng)新家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，逐步形成具有特色的德育模式。
三項內(nèi)容：1、以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育；2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育；3、以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。
三種氛圍：1、以民間藝術(shù)為主題的校園文化氛圍；2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍；3、以學(xué)生評價為主題的個人發(fā)展氛圍。
一大特色：初步形成以藝術(shù)教育為突破口，全方位引領(lǐng)學(xué)校德育工作的特色。
1．完善藝術(shù)制度，整合德育內(nèi)容。我校專門對藝術(shù)教育的各項制度進行了修改和完善，使之納入學(xué)校的整體德育工作計劃中，并貫穿于學(xué)校工作的各個方面，我們還專門制定了德育課題研究制度，20xx年科研課題“藝術(shù)修養(yǎng)與學(xué)生品行的關(guān)系”被市教科所確定為市級十一五規(guī)劃課題。
2．引入民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化。20xx年，我們提出了“弘揚民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內(nèi)涵，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡牡掠ぷ骼砟睿瑢⒚耖g藝術(shù)形式首先引入學(xué)校興趣組活動中，然后使之?dāng)U展為校園文化建設(shè)和愛祖國愛家鄉(xiāng)教育的主要內(nèi)容。我們以年級為單位，組建了燈籠秧歌隊，扇子秧歌隊，霸王鞭隊，腰鼓隊，威風(fēng)鑼鼓隊等民間藝術(shù)團隊，邀請社會民間藝人走進學(xué)校進行指導(dǎo)。全體學(xué)生全面參與，藝術(shù)種類固定年級，不固定學(xué)生，這樣學(xué)生小學(xué)六年就會獲得六種藝術(shù)技能，不但引導(dǎo)了興趣，培養(yǎng)了特長，而且形式多樣的對學(xué)生進行了愛國主義教育，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)文化，立志對家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化進行傳承和發(fā)揚光大的品質(zhì)。20xx年學(xué)校申報的課題《鄉(xiāng)土文化與校園文化的德育功能研究》成為區(qū)級課題。
3．藝術(shù)特色活動，開發(fā)德育功能。我校堅持實施“每日藝術(shù)教育特色活動”。即早上的“每周一曲”，每節(jié)課前的“課前一支歌”，課間操的“藝術(shù)體操”，每天下午的“學(xué)生才藝展示”，每周二、四下午的“民間藝術(shù)活動”。通過形式多樣的藝術(shù)特色活動，對學(xué)生進行良好的意志和自信教育、學(xué)會展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學(xué)習(xí)的教育等。
4．創(chuàng)建特色中隊，營造藝術(shù)氛圍。各中隊以藝術(shù)家的影響，藝術(shù)家的品格，藝術(shù)家的精神為主要內(nèi)容進行特色中隊建設(shè)，以中外藝術(shù)家的名字命名中隊名稱，提煉其精神、作品、成長歷程等因素進行中隊建設(shè)指導(dǎo)，建設(shè)藝術(shù)特色型中隊，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛藝術(shù)，了解祖國和世界優(yōu)秀藝術(shù)文化成果，提升自身藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，構(gòu)建藝術(shù)型校園，更好地營造校園藝術(shù)氛圍。
5．開發(fā)校本課程，豐富德育內(nèi)涵。我校針對學(xué)校德育特色發(fā)展方向，相繼開發(fā)了一二年級使用的《藝術(shù)入門》，三四年級使用的《民間藝術(shù)》，五六年級使用的《藝術(shù)鑒賞》校本課程，并計劃制成宣傳版面，在新校園進行懸掛，一方面達到校本課程的顯性化和直觀化，另一方面也使藝術(shù)校園文化課程化和理論化。這樣既豐富了德育內(nèi)涵，又使得德育內(nèi)容更加形象直觀。
6．藝術(shù)技能過關(guān)，實現(xiàn)全面發(fā)展。我校實行學(xué)生藝術(shù)技能過關(guān)評價體系，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)技能包括聲樂、器樂、舞蹈、繪畫四項，每學(xué)期評價一次，結(jié)合學(xué)生的品質(zhì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成學(xué)生全面發(fā)展評價體系，同時對學(xué)生進行了努力學(xué)習(xí)，鍛煉意志的教育。
通過多種形式的藝術(shù)教育，我們對學(xué)生進行了有效的愛國主義教育、熱愛集體教育、努力學(xué)習(xí)教育、自信自尊教育、表現(xiàn)自我教育、學(xué)會欣賞教育、磨練意志教育等，而且使各項德育教育更加形象化，具體化。我校被評為“郊區(qū)全面育人先進集體”，“郊區(qū)藝術(shù)特色學(xué)?！保敖紖^(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡?。
我校的藝術(shù)校本課程，藝術(shù)宣傳版面，民間藝術(shù)活動，藝術(shù)特色中隊等表現(xiàn)形式，為營造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材，學(xué)生學(xué)習(xí)生活在這樣的環(huán)境里，其思想素質(zhì)和道德品質(zhì)無形中會得到升華。
我校每天的常規(guī)特色藝術(shù)活動，有效的引領(lǐng)學(xué)生積極主動有興趣的學(xué)習(xí)，豐富的課外民間藝術(shù)活動，有趣的藝術(shù)校本課程，多彩的個人才藝展示，再加上每周一曲、課前一支歌和藝術(shù)體操的熏陶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，創(chuàng)造力隨之增強。我校連續(xù)六年是“郊區(qū)教學(xué)工作先進集體”，連續(xù)三次是“郊區(qū)教育教學(xué)先進集體”。
新教學(xué)樓即將投入使用，我校作為20xx年全市唯一一所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目學(xué)校也即將開展活動，我們將充分利用此契機，探索德育工作的教育內(nèi)容和藝術(shù)教育的表現(xiàn)形式，力求通過有效的研究，以藝術(shù)教育為特色，挖掘德育教育的多種實施途徑，科學(xué)地整合教育教學(xué)工作，力求將我校的德育工作深入持久扎實的開展下去。
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