總結(jié)是對過去的一次盤點，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識自己的長處和短處。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說服力和可行性。以下是社會學(xué)者總結(jié)的實現(xiàn)社會公平的建議，請大家關(guān)注社會問題。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇一
本文分析了當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失主要表現(xiàn)以及造成這些現(xiàn)象的原因,提出對策建議:明確誠信教育的基本要求;設(shè)立誠信監(jiān)督機制和約束機制;完善誠信教育的方式方法;營造學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生誠信教育環(huán)境.
作者：解倩作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系,山東淄博,255000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠信誠信缺失誠信教育
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇二
摘要：
大學(xué)生就業(yè)問題從上個世紀(jì)九十年代末就漸露端倪，近幾年成為突顯的社會問題，而且有愈演愈烈的局勢。從20xx年至20xx年，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量每年增加量超50萬，而每年畢業(yè)大學(xué)生一次就業(yè)率在70%左右，未就業(yè)人數(shù)逐年增加，從開始，未就業(yè)人數(shù)已經(jīng)超過100萬。據(jù)統(tǒng)計，全國高校畢業(yè)生達(dá)660萬，就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀似乎已很難避免。
目前，大學(xué)生就業(yè)過程中普遍遇到三難，即落實用人單位難、專業(yè)對口難、正式上崗難。最近幾年對外公布的初次就業(yè)率一直維持在70—75%之間。大學(xué)生的就業(yè)問題影響到高校穩(wěn)定、社會和諧和人力資源作用的充分發(fā)揮等，而受到越來越多的社會有識之士的更多關(guān)注。
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因
大學(xué)生就業(yè)難的原因總體可以分為兩個方面：主觀原因和客觀原因。
1、主觀原因
（1）大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不能適應(yīng)用人單位的需要。通過調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個方面欠缺：1）專業(yè)知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。2）能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學(xué)生缺乏責(zé)任感和主人翁意識，實踐能力、創(chuàng)新精神較差，缺乏職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，有些學(xué)生在為人處事方面還存在種種缺陷。
（2）大學(xué)生自身定位不準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)在：擇業(yè)期望值普遍過高，一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而并未考慮自身是否具備“千軍萬馬過獨木橋”的實力；過分看中單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等，只把目標(biāo)鎖定在政府部門、事業(yè)單位、公有制企業(yè)、外企上。擇業(yè)期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏腳踏實地從基層開始干起的精神。 “高不成，低不就”，已然成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的尷尬原因。
（3）大學(xué)生就業(yè)方向的局限性。由于我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部之間、沿海和內(nèi)地之間、城鄉(xiāng)之間存在較大的差異性，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中經(jīng)濟發(fā)達(dá)的東部沿海城市?！翱兹笘|南飛”的現(xiàn)象，造成我國某些地方就業(yè)緊張，某些地方卻求賢若渴的“奇怪”景象。
2、客觀原因
（1）高校大學(xué)生擴招和全球金融危機的影響。很直觀地可以從上面的數(shù)據(jù)看
出，自從20xx年我國第一批擴招大學(xué)生走向社會以來，每年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)呈高速上漲。而美國次貸危機引起了全球金融危機，使得各地區(qū)經(jīng)濟衰退，各用人單位人才招聘數(shù)目減少，甚至有些企業(yè)開始裁員。由此造成供求數(shù)目上的不平衡，使得大學(xué)生就業(yè)難問題日漸突出。
（2）高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整滯后于社會發(fā)展。雖然隨著國家對教育投入的增加，我國高校的硬件設(shè)施逐步完善，但教育觀念、教育方法、教育管理制度等都存在明顯的滯后性，重知識的傳授而輕實踐能力等的`培養(yǎng)，使得大學(xué)生全面素質(zhì)不足，所學(xué)專業(yè)不符合市場需求，沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行主動調(diào)整無法適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，造成了供求結(jié)構(gòu)上的不平衡。此外，很多高校連續(xù)擴招后，教師工作量加大，整天忙于應(yīng)付事務(wù)性的工作，沒有時間補充新知識，缺乏職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)研究。
（3）就業(yè)過程存在著不足。首先，就業(yè)信息的雙向不暢通，畢業(yè)大學(xué)生無法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由于信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者，就業(yè)環(huán)境中存在著不公平的現(xiàn)象，男女就業(yè)不公平，文理就業(yè)不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學(xué)生就業(yè)的趨勢更加嚴(yán)峻。
（4）社會壁壘，就業(yè)市場分割的現(xiàn)實加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來，畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流，而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多在找工作的大學(xué)生都有“非本市戶口免談”的經(jīng)歷，由于沒有用人單位所在地戶口，使大學(xué)生與許多好的工作機會失之交臂。國家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善。用人指標(biāo)、戶口、檔案等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機會，用人單位招不到人。
二、大學(xué)生就業(yè)難的應(yīng)對策略
1、政府方面
（1）國家政策引導(dǎo)，實現(xiàn)勞動力的合理流動。實現(xiàn)勞動力的合理流動：一方面，必須取消限制人才流動的各種限制，各地取消進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等限制，以利于高校畢業(yè)生就業(yè)。另外，需要將城市里部分大學(xué)生轉(zhuǎn)移之稀少地區(qū)。應(yīng)當(dāng)加強思想引導(dǎo)，認(rèn)識到下基層對個人、國家的多重效益。多給與精神贊揚，適當(dāng)增加物質(zhì)待遇。同時，政府應(yīng)該正視畢業(yè)生有家不能回的現(xiàn)象?？梢赃@樣說，越是經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)，越是在人才選拔機制上盛行各種“潛規(guī)則”，嚴(yán)重存在裙帶關(guān)系，人才選拔和培養(yǎng)機制依然缺乏一套公開、透明、有效的程序，因此建立新型的用人唯賢的制度尤為重要。
善有關(guān)人才及勞動法規(guī)，使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。
2、高校方面
（1）培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。要以市場為導(dǎo)向，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，合理配置教育資源，加快高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，重視學(xué)生的全面發(fā)展，使之培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)時之需。
（2）加強就業(yè)指導(dǎo)工作。高校需調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善就業(yè)指導(dǎo)體系。一方面，高校應(yīng)根據(jù)整個經(jīng)濟環(huán)境來預(yù)測未來的人才需求狀況，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，確定招生的專業(yè)和規(guī)模。在教學(xué)方面，高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念和人才培養(yǎng)模式，把從片面注重專業(yè)知識教育轉(zhuǎn)移到同時注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的軌道上來，加強實踐動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。另一方面，高校要不斷加強和改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作，提高就業(yè)指導(dǎo)工作水平。從學(xué)生入學(xué)時起，高校就應(yīng)在不同階段對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)職業(yè)課程的指導(dǎo)，逐步進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并在大三、大四加大指導(dǎo)力度。
3、個人方面
（1）大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變擇業(yè)就業(yè)觀念，提高自身綜合素質(zhì)。對就業(yè)形勢有一個準(zhǔn)確的判斷，對自己有一個合理的定位；要樹立創(chuàng)業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、先就業(yè)后擇業(yè)等新的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，把個人理想與社會需要緊密結(jié)合起來，將去那些不發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)作為就業(yè)的選擇之一。就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇就業(yè)中的種種挑戰(zhàn)。不可為達(dá)到就業(yè)的目的，而做違背做人基本原則的事。
（2）提高自身素質(zhì)。對很多企業(yè)來說，這些年越來越難招到優(yōu)秀畢業(yè)生。所以，大學(xué)生如何提高自己的綜合素質(zhì)，是首先要考慮的問題。提高大學(xué)生就業(yè)成功的根本是大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)成為“t”型人才，“豎”代表專業(yè)基礎(chǔ)知識，而“橫”則要求大學(xué)生通覽各方面的知識。一個人學(xué)識、能力等綜合素質(zhì)，是一個長期積淀的過程，因此一定要善待金貴的大學(xué)時光，使自己各方面有一個提升。雖然大學(xué)擴招，學(xué)生總量變大了，但真正優(yōu)秀的畢業(yè)生增加卻不明顯，很多企業(yè)急需的人才培養(yǎng)滯后。應(yīng)該以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，更新就業(yè)觀念，變“我想做怎么樣的工作”為“企業(yè)需要怎樣的人才”。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫長纓。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)研究[m]。北京：高等教育出版社，20xx。
[2]寇楊。淺談當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題及其對策[j]。技術(shù)監(jiān)督教育學(xué)刊，（1）。
[3]萬茗，劉淑英。提高大學(xué)生就業(yè)能力對策淺析[j]。職業(yè)教育研究，（5）。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇三
我國尚未制定成文法對網(wǎng)絡(luò)商店是否應(yīng)該征稅、怎樣征稅以及法律責(zé)任加以明確規(guī)定，現(xiàn)實中導(dǎo)致了稅務(wù)機關(guān)征繳c2c電子商務(wù)應(yīng)稅款時的疑惑與被動。如何將c2c電子商務(wù)納入我國稅收體系，是我們迫切需要解決的問題。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在世界各地的興起，電子商務(wù)的出現(xiàn)給一國的經(jīng)濟模式、市場競爭關(guān)系以及稅種都帶來了諸多的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，電子商務(wù)為各個國家和地區(qū)提供了新的經(jīng)濟增長點，開拓了一個潛在的廣闊的稅源空間；另一方面，電子商務(wù)也對傳統(tǒng)的稅收理論和稅收制度等產(chǎn)生了不同程度的沖擊。電子商貿(mào)對作為交易主體的企業(yè)而言只是提供了一個新的銷售渠道，即使我國尚未出臺專門的電子商務(wù)稅法，企業(yè)也應(yīng)該自覺按照現(xiàn)行法規(guī)按時足額繳納稅款。
筆者認(rèn)為，c2c電子商務(wù)稅收指國家或者國家機關(guān)憑借其公共管理權(quán)力，按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，強制、無償、固定地征收c2c電子商務(wù)收益的一部分作為國家財政收入的行政行為與分配關(guān)系。明確的稅收要件是納稅人預(yù)測稅收負(fù)擔(dān)及征稅機關(guān)進(jìn)行稅收征管的依據(jù)，納稅人有權(quán)僅按照法律明確規(guī)定的稅收要素繳納稅款。因此，對c2c電子商務(wù)征稅，其相應(yīng)的稅收要件應(yīng)當(dāng)在制定法中得到明確規(guī)定，否則對電商征稅的行為因沒有現(xiàn)行法律依據(jù)而將被歸于違法。
國內(nèi)建立c2c電子商務(wù)稅收征管法律制度可能會遇到的困境。
c2c電子商務(wù)對現(xiàn)在已有的稅收體系的沖擊無疑是巨大的，這部分的缺位不僅體現(xiàn)在征管立法上，也體現(xiàn)在于具體的征管環(huán)節(jié)上，可謂實體和程序都受到了影響，而這反過來也成為c2c電子商務(wù)稅收未征的原因。由于我國尚未建立專門的電子商務(wù)稅收法律制度，有關(guān)c2c電子商務(wù)征稅的對象、稅率等問題也未明確，實踐中造成了執(zhí)法人員的困惑與網(wǎng)店店主不主動完成納稅義務(wù)的“心安理得”。但實際上相關(guān)部門早在十幾年前就已經(jīng)開始對電商征稅進(jìn)行調(diào)研，而關(guān)于我國c2c電子商務(wù)稅收法律遲遲未出臺的原因，與多方面因素有關(guān)。沒有明確細(xì)化的法律依據(jù)本身就是c2c電子商務(wù)稅收的一大障礙，稅務(wù)登記與申報、電子化征收、稅收稽查等環(huán)節(jié)的法律盲點導(dǎo)致執(zhí)法部門沒有執(zhí)法依據(jù)，更使相應(yīng)的懲罰與制裁難以得到認(rèn)同與執(zhí)行。而建立國內(nèi)c2c電子商務(wù)稅收征管法律制度可能遇到的困境有：
（1）征稅對象難以認(rèn)定。
c2c電子商務(wù)的交易形式自主性與內(nèi)容多元化導(dǎo)致了征稅對象形式名目眾多，內(nèi)容包羅萬象。傳統(tǒng)交易主體的營業(yè)范圍等限制在自然人交易之間得到突破。傳統(tǒng)的交易對象以實物為主，而電子商務(wù)的對象不僅包括有形的實體商品，如電器、服裝、玩具等，還涉及無形或數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)。即使與b2b、b2c等電子商務(wù)形式相比，c2c電子商務(wù)的多元化特征體現(xiàn)在其交易內(nèi)容、范圍、形式、程序等幾乎完全由交易雙方?jīng)Q定。同時，也造成了商品數(shù)量繁多、商品伯息龐雜、商品質(zhì)量參差不齊的情況。c2c電子商務(wù)網(wǎng)站就像“一鍋亂燭”，把傳統(tǒng)集市、現(xiàn)代商場、路邊攤點、精品小店和二手跳圣市場等有機融合在一起。而我國稅法針對不同形式與性質(zhì)的商品和服務(wù)的交易行為規(guī)定了不同的稅種與征稅方式，就此導(dǎo)致了稅務(wù)機關(guān)在對數(shù)量龐大、名目繁多的征稅對象征稅時可能產(chǎn)生的適用稅收征管法律條款混亂的尷尬現(xiàn)象，同時也可能造成公眾對c2c電子商務(wù)稅收正當(dāng)性的懷疑。
（2）稅收管轄權(quán)難以明確。
根據(jù)我國稅收征收管理法相關(guān)規(guī)定，常設(shè)機構(gòu)所在地的稅務(wù)機關(guān)對其管轄范圍內(nèi)的納稅人具有管轄權(quán)，從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人須向其申請辦理稅務(wù)登記，這也是稅收管轄的屬地性特征。即在傳統(tǒng)交易方式下，納稅主體都以實際的物理存在為基礎(chǔ)，生產(chǎn)、銷售與提供勞務(wù)的單位和個人都應(yīng)該事先按照規(guī)定進(jìn)行稅務(wù)登記。稅務(wù)登記制度確保了稅務(wù)機關(guān)了解納稅人的基本情況，便于實地查證，掌握稅源，加強征管。而c2c電子商務(wù)給我國稅收征管的屬地原則造成了一定的沖擊。c2c電子商務(wù)模式下，通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)交易平臺，用戶只需要有一臺連入互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)終端如計算機、智能手機，在網(wǎng)絡(luò)交易平臺注冊一個虛擬賬號，便可利用該賬號與他人進(jìn)行相應(yīng)的商品與服務(wù)貿(mào)易。c2c電子商務(wù)的交易主體與形式的虛擬性對于查證這些虛擬的信息與實際地點以及法律主體的對應(yīng)關(guān)系時，稅務(wù)機關(guān)難以判定納稅主體，注定了c2c電子商務(wù)交易方身份復(fù)雜且難以監(jiān)管的情況。由于數(shù)量不斷膨脹的c2c電子商務(wù)交易主體利用網(wǎng)絡(luò)虛擬名稱與身份在電商平臺企業(yè)提供的虛擬的商業(yè)環(huán)境中開展交易，隨著移動電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，交易雙方更是突破了時間與空間的束縛。沒有傳統(tǒng)意義上的地理限制，因而在現(xiàn)實中也沒有法定稅務(wù)登記的強制規(guī)定與參照。而僅憑某些賣家在c2c電子商務(wù)網(wǎng)站上公布的“經(jīng)營場所”、“居住地”等注冊信息，對于稅收管轄權(quán)這一征收與監(jiān)管的前提無法成立，稅務(wù)機關(guān)現(xiàn)實中更加難以認(rèn)定與操作。根據(jù)筆者的實地調(diào)研，國家級電子商務(wù)示范基地——南京市建邨區(qū)“江蘇省電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“不同于電子商務(wù)貿(mào)易商、電子商務(wù)服務(wù)商、電子支付服務(wù)商等主體企業(yè)，c2c電子商務(wù)缺乏工商、稅務(wù)部門及經(jīng)濟園區(qū)的有效監(jiān)管，若非店家主體主動申報納稅情況，根據(jù)現(xiàn)行法律對c2c電子商務(wù)店家的貿(mào)易運行包括納稅行為的法律監(jiān)管基本處于空白狀態(tài)?！?/p>
（3）稅收征管難以實施。
任何一種商品，從生產(chǎn)到消費要經(jīng)過許多流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，如工業(yè)品要經(jīng)過工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)批發(fā)和商業(yè)零售的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)行稅法對納稅環(huán)節(jié)的規(guī)定是基于有形商品的流通過程和經(jīng)營業(yè)務(wù)活動的，主要適用于對流轉(zhuǎn)額征稅，因此其確定必須考慮商品及勞務(wù)價格的實現(xiàn)階段。但在c2c電子商務(wù)交易過程中，主體虛擬性、商品數(shù)字化、交易無紙化、支付電子化等特點，導(dǎo)致交易的隱蔽性特點，交易過程不像實體經(jīng)營這樣透明公開，交易信息絕大多數(shù)掌握在網(wǎng)店店主自己手上，難以交易以外的人所得，包括稅務(wù)機關(guān)。而有效的稅收征管和稽查，應(yīng)建立在稅務(wù)機關(guān)切實掌握納稅人完整、真實的信息資料的基礎(chǔ)上，主要獲取途徑就是對納稅人的合同、發(fā)票、賬簿、報表等進(jìn)行審查。而在c2c電子商務(wù)交易過程中，商品與服務(wù)款項的支付與結(jié)算、數(shù)字化商品的配送等交易環(huán)節(jié)都可以在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬媒介下完成。需要區(qū)分的是，只有數(shù)字化商品可以通過在線傳輸方式完成配送與整個交易，而有形貨物則必須通過線下的實體快遞公司才能完成交易，相較而言，數(shù)字化商品可以通過在線傳輸比快遞公司物流形式更難實際掌握。由于其無紙化與虛擬化特征，c2c電子商務(wù)談判簽約、支付價款甚至數(shù)字化產(chǎn)品的交付等行為都可以在線完成，整個交易過程中都不需要出現(xiàn)傳統(tǒng)交易中重要的書面憑證如紙質(zhì)合同等，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)通訊工具上保留的聊天記錄等可以視為與紙質(zhì)合同條款有同等法律效力的電子憑證，僅由賣家掌握并保管，使得稅收征管、稽查失去了原始實物憑據(jù)，稅務(wù)機關(guān)難以了解納稅人的真實生產(chǎn)經(jīng)營狀況。此外，在電子貨幣、電子票據(jù)、電子劃撥技術(shù)的使用下，這些電子形式的合同和憑證的可信度不高，賣家可以輕易更改電子記錄而不留痕跡。另一當(dāng)面，隨著第三方支付系統(tǒng)的逐漸推廣與完善，數(shù)*貨幣這種虛擬支付方式在c2c電子商務(wù)交易結(jié)算中的應(yīng)用與推廣，為稅務(wù)機關(guān)的征稅行為又大大增加了難度與挑戰(zhàn)。實踐中，許多c2c電子商務(wù)賣家出于提高信息的安全性或其他考慮，使用計算機加密、支付授權(quán)等高科技加密技術(shù)來隱匿相關(guān)交易信息，就更加難以被交易以外的人如稅務(wù)機關(guān)所掌握。以上變化都論證了c2c電子商務(wù)交易過程較傳統(tǒng)貿(mào)易過程而言具有很強隱蔽性，加之現(xiàn)階段網(wǎng)店個人店主自行前往稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)登申報記的人少之又少，所以稅收征管和稽查的現(xiàn)實難度很大。
（4）相關(guān)主體對于c2c電子商務(wù)稅收征管立法的態(tài)度。
不同于大量電商企業(yè)、學(xué)者等作為c2c電子商務(wù)應(yīng)稅論調(diào)的擁躉者，部分消費者與個人賣家對可能實施的c2c電子商務(wù)征稅行為立場相反?，F(xiàn)代社會，人人都可能成為c2c電子商務(wù)行為中的購買方。部分賣家將成本會直接轉(zhuǎn)嫁給消費者，造成產(chǎn)品價格增長，與他們的購物動機相悖，于是有相當(dāng)部分消費者反對c2c電子商務(wù)征稅行為。另一方面，由于c2c電子商務(wù)中參加交易的雙方尤其是買家往往是個人消費者，購買力有限，因此相對于b2c電子商務(wù)尤其是b2b電子商務(wù)而言，其“本小利薄”的特征十分明顯。即交易次數(shù)多，單次成交額小。此時，對c2c電子商務(wù)賣家征稅，就會造成其銷售成本增加，利潤減少，一些賣家可能將成本會直接轉(zhuǎn)嫁到消費者頭上，產(chǎn)品競爭力下降，造成買家流失，經(jīng)營利潤減少，甚至產(chǎn)生店鋪倒閉的風(fēng)險。某大型電商企業(yè)負(fù)責(zé)人直言：“由于稅負(fù)較高，小企業(yè)如果老老實實納稅，90%可能會倒閉。按中國現(xiàn)有的稅制和市場環(huán)境，中小企業(yè)很難生存。一邊讓我繳重稅，一邊要我賣便宜，企業(yè)被夾在中間不死都難?！币虼?，部分賣家對可能的立法行為態(tài)度也非常明確。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇四
摘要：目前我國電子商務(wù)行業(yè)快速發(fā)展，交易額不斷攀升，智能手機的普及又加速中國移動電子商務(wù)的發(fā)展，但尷尬的是電子商務(wù)的急劇發(fā)展并沒有讓電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率提高，相反還遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。而穩(wěn)定的消費群體，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策等有利因素又給大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺。本課題就目前大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的對策。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；大學(xué)生；校園創(chuàng)業(yè)
基金項目：廣東理工學(xué)院教學(xué)改革項目“校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與實踐研究”階段性成果（項目編號：jxgg2013011）
目前，中國受歐美經(jīng)濟低迷及國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的影響，我國經(jīng)濟增長下降，造成出口乏力，中國大量的企業(yè)裁員或倒閉，而不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)使就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明20畢業(yè)的學(xué)生已達(dá)到700萬！據(jù)人社部與教育部在20開展的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查中顯示；從學(xué)歷上看研究生就業(yè)率較高，本科生略低，高職高專最低。從專業(yè)來看，工科就業(yè)率最高，理科其次，文科最低。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，“就業(yè)難”問題引起了全社會廣泛的關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，電子商務(wù)的不斷普及，大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成為解決就業(yè)的新渠道、新趨勢。現(xiàn)在國內(nèi)高校為了實現(xiàn)資源共享，方便教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)，在校園里都鋪設(shè)了網(wǎng)絡(luò)，這為實現(xiàn)校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件。
1、中國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)析
根據(jù)中國電子商務(wù)研究中的數(shù)據(jù)顯示，截止底，我國電子商務(wù)規(guī)模達(dá)到了7.85萬億元，同比增長30.83%。電子商務(wù)占國民生產(chǎn)總值的比重達(dá)到15%。而年我國電子商務(wù)規(guī)模已突破了13.4萬億元大關(guān)。
現(xiàn)在由于智能手機的普及使中國移動電子商務(wù)進(jìn)入了飛速發(fā)展時期，2013年第一季度，移動網(wǎng)購交易額達(dá)到了266.6億元，增長250.3%。
以上數(shù)據(jù)均顯示出電子商務(wù)呈井噴態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)消費快速增長，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已形式了一種趨勢，加上低門檻，低風(fēng)險，學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)兩不誤的優(yōu)勢激發(fā)了越來越多的在校大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、目前我國大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的特點
2.1校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式多樣化。
校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式隨著電子商務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展，其創(chuàng)業(yè)模式主要有如下幾種：b2c模式，c2c模式，c2b2c。
（1）b2c模式：這種模式通常大學(xué)生就是在線商家，他們在網(wǎng)上進(jìn)行注冊，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計，維護(hù)客戶關(guān)系，在網(wǎng)上可以進(jìn)行有形和無形商品交易。
（2）c2c模式：這種模式有兩種情況，一種是有商品出售的個人，其商品可以是新商品也可以是二手商品，在網(wǎng)上發(fā)布信息，有意購買的買主可以通過競價或與買主進(jìn)行還價以達(dá)成交易。另一種情況是想購買某商品的`個人，在網(wǎng)上發(fā)布求購信息，與多個賣家進(jìn)行討價還價，以達(dá)成交易。
（3）c2b2c模式：這是一種中介型電子商務(wù)模式，通過網(wǎng)絡(luò)將他人所需出售或所需要購買的商品或服務(wù)告訴中介，由中介尋找買家或商品，以起到牽線搭橋的作用。
2.2大學(xué)生成為了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的主體。
ebay的邵亦波，百度的李彥宏，搜狐的張朝陽等第一代電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者都是電子商務(wù)的精英，如今這些精英卻慢慢被大學(xué)生所取代，而高職生竟成了重要的主體部分。
2.3享有日益完善的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
我國各級黨委、政府以及教育、人事等有關(guān)部門把促進(jìn)大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作為了一項重要的工作，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行貸款和稅收優(yōu)惠政策以鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。近年來許多高校成立了培訓(xùn)基地，開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。在這些有利的環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情越來越高。
2.4具有相對穩(wěn)定的客戶群。
校園電子商務(wù)所面對的客戶群體是學(xué)生和老師，具有一定的穩(wěn)定性。這些客戶群有著共同的消費傾向。通過走訪調(diào)查了解某市一高職院校的學(xué)生每月生活費在1000-元，每位學(xué)生享有50%的可支配消費。這意味著巨大的購買力，而每年新增的新生不僅填補了流失的畢生生消費群，而且還會增加新的消費客戶。
3、大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在的問題
3.1缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，成功率低。
據(jù)調(diào)查了解40%以上的大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的意愿，但實際創(chuàng)業(yè)時成功率不到3%，進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的成功率更低，只有1%。為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會有如此低的成功率，其原因多數(shù)是由于大學(xué)生對網(wǎng)店的管理能力，商品的營銷策略，物流和售后服務(wù)處理能力，社交網(wǎng)絡(luò)局限等方面的行業(yè)經(jīng)驗與經(jīng)歷缺乏。許多大學(xué)生未對商業(yè)前景進(jìn)行市場考查，理性分析思考，就盲目創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致許多創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)不起市場的考驗，而大學(xué)生心理承受能力又差，容易輕易放棄。
3.2缺乏良好的社會文化環(huán)境。
大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要社會，家庭的支持，擁有一個良好的社會文化氛圍。但是受中國傳統(tǒng)思想的影響，許多家長“望子成龍”希望子女努力讀書，上好的大學(xué)，找份好的工作，端鐵飯碗。認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是找不到工作，萬不得已的選擇，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)不真實，不牢靠。社會上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也持鄙棄態(tài)度，這給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了心理阻礙，也缺乏來自家庭和社會的資金支持。
3.3缺乏創(chuàng)新意識和技術(shù)支持
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都選擇了通過第三方網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售，這種單一模式易造成市場競爭激烈，缺乏創(chuàng)業(yè)新意，另外，網(wǎng)絡(luò)匯聚了尖端的科學(xué)技術(shù)，而以網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)業(yè)平臺的任何實體都是離不開技術(shù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會有一定的掌握，但應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中商業(yè)運作的技術(shù)風(fēng)險，他們很難完全掌握和及時更新日新月異的技術(shù)。
3.4缺乏網(wǎng)絡(luò)信譽與網(wǎng)絡(luò)安全
許多人選擇網(wǎng)上購物是因為方便快捷，價格便宜，但近幾年頻繁出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙，產(chǎn)品質(zhì)量差，貨品不實等問題，不僅給消費者帶來損失，還讓越來越多的人對網(wǎng)購失去信任。淘寶網(wǎng)皇冠門事件中上千家網(wǎng)店刷信用度進(jìn)行信用造假誤導(dǎo)消費者，這使網(wǎng)絡(luò)信譽降到了低點，影響了購買者心理，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的開展。另外，網(wǎng)絡(luò)病毒，木馬等網(wǎng)絡(luò)安全隱患也給網(wǎng)上交易造成了阻礙。因此大學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時一定要注重產(chǎn)品質(zhì)量，售后服務(wù)，貨真價實等方面，建立良好的信譽。
4、促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的對策
4.1改善社會文化氛圍，加強創(chuàng)業(yè)思想觀念
政府和學(xué)校通過溝通和宣傳，大力倡導(dǎo)和弘揚創(chuàng)業(yè)，提高社會和家庭對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，改變舊式的就業(yè)觀念，給社會營造一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍的輿論環(huán)境。目前電子商務(wù)正處于黃金時期，大學(xué)生風(fēng)華正茂，敢想敢做，正是創(chuàng)業(yè)的好時機。社會和家庭應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持他們通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)人生價值，為社會進(jìn)步，經(jīng)濟發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
4.2加強創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，鼓勵大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)
為了更好地保證和促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，政府有必要提供良好的政策環(huán)境，建立基金扶持體系。一方面政府應(yīng)將以往單純的提供貸款和稅收優(yōu)惠政策轉(zhuǎn)化為政府扶持，從以往特定人群轉(zhuǎn)為普惠創(chuàng)業(yè)體系。如：對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予相應(yīng)的稅收、融資、貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)等政策扶持。也可以動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站等投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需資金的來源，并建立合理的資金風(fēng)險分擔(dān)和轉(zhuǎn)移機制。另一方面，高校也應(yīng)結(jié)合自身情況，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。
4.3發(fā)揮高校積極作用，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路更暢通
為了更好的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各高校應(yīng)在課程體系，師資培養(yǎng)，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)競賽活動等方面做出相應(yīng)的改革功能與創(chuàng)新。這不僅為創(chuàng)業(yè)教育奠定良好的基礎(chǔ)，而且對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)能力將有大大的提高。
4.4建立安全，便捷的電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺
電子商務(wù)的發(fā)展前景是誘人的，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增長，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)上不斷爆出的網(wǎng)絡(luò)安全問題使網(wǎng)民們對電子商務(wù)的信任程度也不斷下降。建立一個安全、便捷的電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境是迫在眉睫要解決的問題。電子商務(wù)的技術(shù)就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來處理商業(yè)信息，因此，創(chuàng)業(yè)者一定要做好網(wǎng)絡(luò)安全和商業(yè)交易安全，保障商業(yè)活動的順利進(jìn)行。
4.5提高電子商務(wù)物流配送，滿足電子商務(wù)的實際需求
電子商務(wù)可以在網(wǎng)上實現(xiàn)資金流動，商品流動，信息流動。但如果沒有了物流配送，相信網(wǎng)民們可能會更愿意在實體店消費，這樣電子商務(wù)的保價值還能體現(xiàn)嗎？現(xiàn)在我國物流配送還處于單一的，傳統(tǒng)的層面，沒有具備信息化、現(xiàn)代化特征，因此容易在物流配送中出現(xiàn)各種問題。為了能更好的滿足消費者的需求，提高自身競爭力，創(chuàng)業(yè)者們可以從物流配送環(huán)節(jié)和模式上進(jìn)行改善，探索出一條適合的物流配送模式。
5、結(jié)語
穩(wěn)定的消費群體，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策等等給大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺，但是就目前大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來看，普遍存在社會經(jīng)驗不足，缺乏好的創(chuàng)業(yè)新意，缺乏良好的社會文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新不快，網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)不高。因此，大學(xué)生進(jìn)行校園網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)還應(yīng)從自身實際出發(fā)，取得社會與家庭的支持獲得足夠的創(chuàng)業(yè)資金，學(xué)好技術(shù)，確定創(chuàng)業(yè)項目與目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]邵陽，宋兵.淺析大學(xué)生電子商務(wù)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)[j].職業(yè)教育，.5
[2]于小燕，韋婉辰，淺析大學(xué)生依托電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)[j].網(wǎng)絡(luò)財富，2010.3
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇五
摘要：
大學(xué)生就業(yè)困難，這就是一個普遍存在的現(xiàn)象。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這就是我們一直在探索的問題，其實究其原因很簡單，那就就是學(xué)生素質(zhì)水平的偏低和用人單位的畸形要求造成的。文章針對大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象，發(fā)掘其原因，以找到更好的解決方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；素質(zhì)
又就是一個大學(xué)生就業(yè)難的年頭，就連名牌大學(xué)的碩士找工作都已成了困難。究其原因因素有三個，首先就是大學(xué)生自身素質(zhì)水平，其次就是當(dāng)前的教學(xué)模式，還有就就是就業(yè)單位的問題。
一、大學(xué)生素質(zhì)水平偏低
現(xiàn)今社會，需要的就是綜合性人才，如果知識結(jié)構(gòu)單一，那么必然就會在市場競爭中被淘汰。大學(xué)生素質(zhì)水平偏低主要表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、專業(yè)知識不扎實，手高眼低。專業(yè)知識不扎實就是現(xiàn)代大學(xué)生的硬傷，如果沒有好的專業(yè)知識，工作起來無異于盲人摸象。很多學(xué)生在工作過程中不斷跳槽，這主要也就是由于知識結(jié)構(gòu)不合理而造成的。一些大學(xué)生在就業(yè)過程中，并不就是找不到工作，而就是找不到他們所謂的合適的工作。什么就是合適？那就就是工作舒服，同時待遇還要很高。為什么他們有這樣的期望呢？他們認(rèn)為自己辛苦讀了幾年大學(xué)，應(yīng)該比別人強。其實則不然，很多大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后，拿到的薪水可能還不如一線工人。而這些一線工人的學(xué)歷可能就是中學(xué)生，這讓大學(xué)生無法忍受。一線工人工作勞累，這就是大學(xué)生所不能堅持的。同時，對于操作技術(shù)來講，大學(xué)生可能遠(yuǎn)不如一些一線工人。找到工作之后，他們發(fā)現(xiàn)自己的能力很強，自認(rèn)為自己的單位容不下自己。所以他們選擇跳槽，當(dāng)他們經(jīng)歷了多次工作失敗之后，可能不會吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，而就是感嘆社會的不公平。這種心態(tài)，必然導(dǎo)致他們在巨大的壓力下工作，在負(fù)重的情況下，如何將工作做好呢？現(xiàn)如今科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，很多技術(shù)可能每天都在更新，尤其體現(xiàn)在計算機方面。如果幾天不接觸新知識，自己可能就已經(jīng)落伍了。所以，大學(xué)生的懶散生活，也就決定了他們的工作能力和知識掌握水平。
2、創(chuàng)新思維不足。創(chuàng)新思維就是這個社會最需要的，這也就就是所謂的ideas。我們這個社會不缺少干活的人，缺少的就是點子。如果一個企業(yè)沒有一個好的發(fā)展點子，那么將來必然會在經(jīng)營過程中困難重重。就像沒有懶人，就不會出現(xiàn)洗衣機一樣，創(chuàng)新為我們提供了很多便利，改變了我們原始的生活狀態(tài)。所以創(chuàng)新對這個社會才就是最有用的，這也就是企業(yè)生存和發(fā)展的需要。很多大學(xué)生在經(jīng)歷了這么多年的教育之后，他們的思想已經(jīng)變成了圓形。他們已經(jīng)成為了教材的忠實讀者，在面對新問題的時候，他們第一想到的就是老師，而不就是開發(fā)自己的大腦。其實，老師也并不就是什么都懂的，他們只不過就是熟練掌握了學(xué)習(xí)方法而已。例如，一個車間總就是出現(xiàn)漏氣的問題，這種氣體對人體有很多壞處，但就是又沒有辦法檢測出來微量的漏氣，很多人對此都很無奈。老板告訴員工，如果能解決這個問題，就會有很好的回報。很多學(xué)生對這樣的“誘惑”很淡定，他們知道自己沒有這能力，或者就是認(rèn)為這就是跟自己無關(guān)的事情。而一部分人，他們即使就是奔著“誘惑”去的，但就是他們也沒有辦法解決這樣的問題。而這樣的問題，可能一個車間工人就能夠解決。他們靠自己的生活經(jīng)驗，很容易就可以解決這一問題。所以，對于某些學(xué)生的大學(xué)可以說就是白讀了。一個大學(xué)生知道這個問題后，他對這個問題很看不上，認(rèn)為不起眼，不值得自己去解決。而當(dāng)某個工人解決了這個問題時，他卻認(rèn)為這樣的小問題沒什么了不起。
3、交流困難。交流能力差，也就是一個很普遍的問題，這也就是我們必須要面對的。很多大學(xué)生目中無人，尤其體現(xiàn)在一些較好的學(xué)校，這就是我們有目共睹的。為什么會形成這種心理呢？歸其原因，這些學(xué)生一直生活在“驕子”狀態(tài)，他們從來沒有受到過打擊，而且他們的視野里只就是充滿了別人對他們的羨慕，所以他們始終生活在自豪之中。其實走向工作崗位之后，他們的心理落差會非常大，這也就是他們適應(yīng)社會的開始。例如小張同學(xué)，讀大學(xué)的時候就是在北京某高校。這所學(xué)校在北京可以說就是首屈一指的，他的`成績在學(xué)校也始終名列前茅，但就是到了找工作的時候，用人單位沒有問他專業(yè)知識，卻問他有沒有女朋友，還有就就是在大學(xué)期間有沒有參加過什么社團(tuán)活動。這讓小張很為難，因為他大學(xué)四年都就是在教室度過的，他雖然沒有什么不良嗜好，也不貪玩，但就是他的生活就是非常封閉的，可能人大會議這樣的事情都不會成為他關(guān)注的焦點。顯然這次面試會以失敗告終，他就是幸運的，某大型企業(yè)最終因為他的成績優(yōu)秀而錄取了他。但就是在工作過程中，他出現(xiàn)了種種問題，和同事關(guān)系處理得很不好，而且還經(jīng)常出現(xiàn)和別人爭執(zhí)的現(xiàn)象。他其實也不就是目中無人，只就是自己覺得沒有必要和很多人搞好關(guān)系。所以他平時對身邊的人都冷淡，但就是當(dāng)他開展工作的時候，才發(fā)現(xiàn)大家都對他也很冷淡。他雖然很委屈，但就是他卻不能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題。在年終總結(jié)時，他的工作績效就是最差的，而且評論也就是最差的。這種現(xiàn)象在很多優(yōu)秀的學(xué)生身上都有體現(xiàn)，只就是程度不同而已。
二、教育模式存在的問題
我國的教育模式存在很多問題，例如應(yīng)試考試。應(yīng)試考試使很多學(xué)生都成了書蟲，他們整日停留在書海中，以期啃透每一個知識點。高校中出現(xiàn)了很多“學(xué)霸”，這就就是一個問題。很多學(xué)生都以能夠掌握更多的課本知識為榮，當(dāng)然學(xué)生以學(xué)習(xí)為榮就是非常好的事情。教育的目的就是為了讓人進(jìn)步，并不就是讓學(xué)生去復(fù)制知識。所以在創(chuàng)新教育和全面教育方面，我們做的就是不足的。我們的教育模式就是非常傳統(tǒng)的，面對市場變化，我們必須適當(dāng)改變教學(xué)模式。教育必須市場化，讓學(xué)生們在接受學(xué)校教育的同時，去面對市場。這樣既可以幫助他們認(rèn)清自己的真實情況，也可以幫助他們建立正確的人生觀。教育就是國家的未來，大學(xué)生就是國家發(fā)展的中流砥柱。相信在不久的將來，各行各業(yè)的突出人才大都會就是大學(xué)生。這種趨勢就是不可擋的，這也就是國家發(fā)展的需求。滿足社會需求，滿足大學(xué)生發(fā)展，才能夠真正提升一個國家的綜合實力。
三、用人單位存在的問題
現(xiàn)在的招聘市場完全就是買方市場，他們決定了學(xué)生工作的命運。很多用人單位招聘條件上都寫著“有工作經(jīng)驗”，試問大學(xué)生有多少有工作經(jīng)驗的？大學(xué)生本就應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)墓ぷ鲗λ麄円簿褪怯泻艽髱椭?。但就是用人單位哪個給在校大學(xué)生提供了實習(xí)機會呢？大部分學(xué)生的實習(xí)都就是家教，他們通過這個工作來提高自己的交流能力，同時還給自己帶來一定的收入。在校大學(xué)生工作，必然會影響到學(xué)習(xí)，所以如何把握好這個度始終就是個問題。雖然一些用人單位給了大學(xué)生一些實習(xí)機會，但就是他們的出發(fā)點卻就是大學(xué)生的廉價勞動力。在他們的工作崗位，根本就接觸不到鍛煉的機會，他們能干的只就是體力活。有些學(xué)生被家政公司招聘，去給客戶打掃衛(wèi)生。試問這就是大學(xué)生的問題，還就是社會的問題呢？這就是值得我們深思的問題。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙頌平，趙莉、論大學(xué)生就業(yè)能力的發(fā)展[j]、教育與職業(yè)，，（21）、
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇六
摘要：隨著我國教育招生規(guī)模不斷擴大，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)紀(jì)錄，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題日益成為國家和社會關(guān)注的熱點，本文從供給和需求兩側(cè)來分析大學(xué)生就業(yè)難的原因，然后從國家、社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生個人五個方面提出解決大學(xué)生就業(yè)難的策略。希望為當(dāng)今解決大學(xué)生就業(yè)難提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：供需兩側(cè)；就業(yè)；大學(xué)生。
一、引言。
大學(xué)生就業(yè)難問題一直是國家和社會的關(guān)注熱點，因為它與國家、社會、家庭和大學(xué)生自身的發(fā)展息息相關(guān)。自從高校擴招政策實施以來，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年增多，近幾年更是連創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到七百多萬，讓本來就困難的大學(xué)生就業(yè)變得更加困難。隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)時期的到來，大量企業(yè)都面臨著轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的成功在一定程度上取決于人才，而大學(xué)生作為最有潛力的人才，能否順利就業(yè)，到工作中施展才華，直接關(guān)乎著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級能否成功。雖然造成大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，但本文利用最本質(zhì)的供需原理，從大學(xué)生供給側(cè)和需求側(cè)分別分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因，根據(jù)原因分別從國家、社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身五個方面提出解決大學(xué)生就業(yè)難問題的策略，不僅為研究大學(xué)生就業(yè)問題提供新的視角，還為實際解決大學(xué)生就業(yè)難問題，提供了一定的借鑒意義。
根據(jù)新古典主義經(jīng)濟學(xué)理論，大學(xué)生就業(yè)難受其供求關(guān)系的影響，大學(xué)生就業(yè)難的原因在于高校的人才供給與產(chǎn)業(yè)需求之間的矛盾及不均。當(dāng)今一些畢業(yè)生就業(yè)難與其自身人生觀、價值觀和就業(yè)觀也有很大關(guān)系，不良三觀、缺乏職業(yè)規(guī)劃，造成個人期望脫離現(xiàn)實，增加了就業(yè)難度。同時畢業(yè)生就業(yè)難與整體國民經(jīng)濟對勞動力的需求不足有關(guān)，特別是我國產(chǎn)業(yè)部門近年來出現(xiàn)了資本替代勞動的傾向。
1.供給側(cè)。
從教育供給角度看，自從20世紀(jì)90年代中期以來，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量一直在連續(xù)增長，尤其在開始大規(guī)模擴招后，增長速度突飛猛進(jìn)。雖然高校擴招在一定成都到上拉動了經(jīng)濟，但是，自到，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而高校畢業(yè)生數(shù)量卻呈逐年上升趨勢，導(dǎo)致更多的畢業(yè)生加入到就業(yè)難的隊伍。今年大學(xué)畢業(yè)生更是高達(dá)700多萬，再次創(chuàng)造了一個新紀(jì)錄。不可否認(rèn)高校擴招直接導(dǎo)致了大學(xué)生數(shù)量的驟增，必然會影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，世界上許多國家尤其是發(fā)展中國家都經(jīng)歷過高等教育快速發(fā)展的階段，伴隨而來的就是高校畢業(yè)生就業(yè)越來越困難[1-3]。其次，就高等教育供給而言，其問題不僅存在于“量”上，更存在于“質(zhì)”上。隨著經(jīng)濟技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會對人才的要求越來越多樣化，高等教育應(yīng)該以培養(yǎng)復(fù)合型人才為最終目標(biāo)，才能滿足社會需求，提高供給質(zhì)量，最終緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題。然而由于我國高校深受過去計劃體制的影響，所以在設(shè)置上更傾向于專業(yè)性和單一性，尤其在開設(shè)的一些專業(yè)上分得更細(xì)、更窄。另一個情況就是，部分高校專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)論證和充分條件。為了片面追求辦學(xué)規(guī)模，造成專業(yè)重復(fù)、毫無特色，甚至導(dǎo)致部分專業(yè)飽和。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了調(diào)整和變動，由此產(chǎn)生了對多種專業(yè)人才需求的變化。但是高等教育本身具有周期性長和滯后性的特點，人才需求的預(yù)測不可能準(zhǔn)確無誤，這就造成高校人才培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)常常難以和社會需求相匹配，專業(yè)人才的培養(yǎng)常常滯后于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這也在一定程度上造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性失衡。從個人供給角度看，一方面，隨著我國三十多年來的高等教育改革，招生人數(shù)不斷擴大，高等教育已經(jīng)從精英化全面走向大眾化。但是畢業(yè)生和家長并沒有對多年來教育體制的改變產(chǎn)生認(rèn)知上的變化。由于上大學(xué)后一直被家長灌輸“精英”式定位，相當(dāng)一部分大學(xué)生過分強調(diào)自身的價值，卻沒有考慮社會的需要。另一方面，雖然很多大學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，但是他們卻沒有對自己進(jìn)行客觀全面地分析，更沒有結(jié)合自己的人生觀、價值觀以及社會需要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。由于沒有明確的就業(yè)目標(biāo)和方向，這些學(xué)生很容易受到文化多樣性和經(jīng)濟多元化的影響，在擇業(yè)過程中片面追求個人利益最大化，擇業(yè)目標(biāo)不清晰，也不長遠(yuǎn)，僅僅把就業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，既沒有切實考慮自身的就業(yè)能力，也沒有考慮職業(yè)發(fā)展的前景。另一方面，隨著越來越多的獨生子女大學(xué)生畢業(yè)，受家庭因素的影響，更多的大學(xué)生將就業(yè)范圍鎖定在省內(nèi)城市或者家鄉(xiāng)，人為地縮小了就業(yè)面。當(dāng)他們?yōu)榱俗非笏^的高貴職業(yè)，把就業(yè)目標(biāo)鎖定在福利條件好的大企業(yè)、經(jīng)濟條件和社會保障好的大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)時，這樣的就業(yè)期望值顯然脫離了社會實際。據(jù)調(diào)查，我國有將近60%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致就業(yè)難的原因是“自身能力不足”。有關(guān)研究表明，學(xué)習(xí)成績、職業(yè)資格證書、英語四六級證書等，對就業(yè)的質(zhì)和量都有明顯影。不可否認(rèn)就業(yè)能力與大學(xué)的教育有關(guān)，但跟個人的主觀努力程度關(guān)系也非常密切。有些學(xué)生在大學(xué)期間，不合理安排時間，對人生缺少規(guī)劃，沒有打造自己的核心競爭力。
2.需求側(cè)。
從國家角度來看，近年來，隨著gdp增速減緩，經(jīng)濟新常態(tài)的.到來，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，特別是化解過剩產(chǎn)能等，必然會影響部分群體的就業(yè)和收入，我國許多企業(yè)正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型升級期，尤其是中小企業(yè)很可能在轉(zhuǎn)型升級中滅亡，失去提供就業(yè)崗位的機會，而中小企業(yè)的發(fā)展又是吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。據(jù)統(tǒng)計，20我國中小企業(yè)總數(shù)已達(dá)7400萬家，提供了超過80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗。所以中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模與數(shù)量將會直接影響大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。另一方面，我國經(jīng)濟增長一直靠第二產(chǎn)業(yè)帶動，第三產(chǎn)業(yè)中能帶動大學(xué)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)發(fā)展卻不足。畢業(yè)生工作崗位增長速度遠(yuǎn)不如大學(xué)畢業(yè)生增加的速度，在高等教育迅速發(fā)展的今天，大學(xué)畢業(yè)生供給的增量與存量的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市勞動力市場的可吸納能力，導(dǎo)致嚴(yán)重的供需不平衡現(xiàn)象，就業(yè)環(huán)境必然變得更為緊張。從企業(yè)角度看，一些傳統(tǒng)部門由于自身條件有限，很難吸引到大學(xué)生，也有許多企業(yè)為了節(jié)省成本，并不會花高成本來雇傭大學(xué)生去做一些簡單的銷售或制造工作。經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟活力和生活生平已經(jīng)達(dá)到比較高的水平，與一些經(jīng)濟落后的西部和農(nóng)村地區(qū)相比，更容易吸引大學(xué)生前去就業(yè)。但是由于發(fā)達(dá)地區(qū)各項發(fā)展逐漸成熟，對員工的需求量一直處于一個穩(wěn)定的狀態(tài)，一些比較熱門的行業(yè)對員工的需求甚至已經(jīng)達(dá)到飽和，在這樣的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)對大學(xué)生的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。由于這種現(xiàn)存勞動力市場劃分對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響較大，所以必然會導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)相對困難。隨著企業(yè)人力發(fā)展越來越成熟，其人才成本管理更加精細(xì)，企業(yè)更加關(guān)注招聘“性價比”高的畢業(yè)生，很多用人單位在選擇大學(xué)生時存在嚴(yán)重的實用主義觀念，第一，以學(xué)校選人，很多用人單位認(rèn)為重點學(xué)校的學(xué)生能力強，所以在招聘過程中，只會關(guān)注985或211學(xué)校的學(xué)生，普通學(xué)校的學(xué)生數(shù)量雖然最大，但是就業(yè)最困難。第二，存在嚴(yán)重的性別歧視，很多用人單位在考慮到女性員工成本更高，所以在招聘過程中盡量招收男性，使得女大學(xué)生在就業(yè)競爭中處于明顯的劣勢地位，導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難。第三，非生源地域歧視，很多用人單位為了自身利益的考慮，更傾向于招聘熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、有一定人脈關(guān)系等的本地生源。這種地區(qū)保護(hù)主義思想，影響了大學(xué)生就業(yè)的公平性。第四，過分注重經(jīng)驗。很多用人單位，只顧追求短期利益，并不愿意花費時間與金錢去培養(yǎng)剛畢業(yè)的大學(xué)生成為一名優(yōu)秀的員工，所以常常將其拒之門外，這也導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難。
大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎國家、社會、學(xué)校、家庭和個人的進(jìn)步與發(fā)展，所以，要解決大學(xué)生就業(yè)難問題，不能單單只靠一個方面，而是需要群力群策。
1.國家完善大學(xué)生就業(yè)政策，規(guī)范監(jiān)管制度。
國家應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)政策，建立規(guī)范、協(xié)調(diào)的就業(yè)市場機制，促進(jìn)人才合理有序的流動，同時，也應(yīng)該加大對大學(xué)生就業(yè)的監(jiān)管力度，規(guī)范用人單位的用人制度，為創(chuàng)建良好的就業(yè)環(huán)境和形成良好的就業(yè)觀奠定基礎(chǔ)。國家應(yīng)構(gòu)建完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵、引導(dǎo)大學(xué)生到西部去，到基層去，幫助他們調(diào)整就業(yè)心態(tài)，充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)多元化擇業(yè)、多渠道就業(yè)，切實加強政府對大學(xué)生就業(yè)的宏觀調(diào)控力度。
2.社會營造良好的就業(yè)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。
社會環(huán)境對一個人的思想觀念起著很關(guān)鍵的導(dǎo)向作用，所以要重視社會環(huán)境對就業(yè)觀的影響。社會各界也應(yīng)該主動關(guān)心大學(xué)生就業(yè)，充分發(fā)揮大眾傳媒的報道、宣傳、教育功能，將社會主義核心價值體系融入進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀，充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，積極營造良好的就業(yè)環(huán)境。另外，社會也應(yīng)當(dāng)主動為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實社會經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)形勢，科學(xué)確定就業(yè)方向和目標(biāo)，制定符合個人實際的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，不要只考慮自己的利益，歧視某些群體的就業(yè)，甚至壓縮工作崗位數(shù)量，企業(yè)應(yīng)該盡可能多地為大學(xué)生提供公平合理的就業(yè)機會，舍得付出時間和金錢去培養(yǎng)人才。
3.學(xué)?？茖W(xué)地進(jìn)行教育改革，培養(yǎng)滿足社會需要的人才。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立更加適應(yīng)社會發(fā)展的教育體系，這個體系應(yīng)當(dāng)是多樣化的，既能夠適應(yīng)學(xué)生自身的特點，又能夠適應(yīng)社會對多樣化人才的需要，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量，是要讓學(xué)生接受不同類型的、最適合他們發(fā)展需要的教育。主要從以下兩個方面進(jìn)行改革：一是嚴(yán)格高校擴招審批制度。對于一些要求擴大招生規(guī)模的學(xué)校和專業(yè)，要進(jìn)行嚴(yán)格的審批，防止一些沒有教學(xué)能力的學(xué)校和專業(yè)為了某些利益而進(jìn)行盲目的擴招。二是要根據(jù)實際社會的需求，調(diào)整學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)，同時，也應(yīng)該考慮到，育人是一個長線工程，在做學(xué)科布局時，要做長遠(yuǎn)打算，決不能僅僅根據(jù)眼前的需求考慮教育。大學(xué)教育不能僅僅以就業(yè)為目標(biāo)，但大學(xué)培養(yǎng)出來的人一定要能就業(yè)，要具有更好的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。我們必須考慮大學(xué)培養(yǎng)的人才在社會上的就業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展。
4.父母以身作則，幫助孩子樹立正確的就業(yè)觀。
父母是孩子的第一任老師，他們的言行與觀念對孩子的影響是根深蒂固的。所以，父母不僅要為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，更要為孩子，提供一個積極樂觀的思想環(huán)境，通過自己的言行舉止，教育孩子樹立正確的三觀，從而幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。同時，作為父母，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會實際和孩子自身的實際，對孩子提出合理的期望，不要總是盲目和別人家的孩子攀比。最后，父母應(yīng)幫助孩子分析當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，盡量為他們盡快順利就業(yè)提供科學(xué)合理的支持。
5.大學(xué)生自身培養(yǎng)核心競爭力，根據(jù)實際制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
提高自身綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)不僅包括為人處世的素質(zhì)和學(xué)習(xí)素質(zhì)，也包括職業(yè)素質(zhì)。從某種程度上說，現(xiàn)在就業(yè)的競爭，就是人才的競爭，綜合素質(zhì)的競爭。大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)時間，為自己做一個大學(xué)規(guī)劃，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，提前為就業(yè)做準(zhǔn)備。首先，要學(xué)好本專業(yè)的知識，對于沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，專業(yè)知識掌握的牢固程度，就能代表一定的工作能力，提高自身的知識素質(zhì)。同時，也要樹立職業(yè)觀念，不要盲目的去嘗試，要判斷一下是否有利于自身綜合素質(zhì)的提高，是否有利于以后的職業(yè)發(fā)展，再決定是否去做，不然，只會浪費很多時間。充分利用寒暑假的時間，參加社會實踐。我們都可以從中了解到作為一名職業(yè)人的素質(zhì)和責(zé)任，學(xué)到一些為人處世的技巧和吃苦耐勞的精神，同時，也會體會到團(tuán)隊合作的重要性，這些寶貴的經(jīng)驗都會成為我們就業(yè)時的無形財富，提高我們的就業(yè)競爭力。最后，盡量安排一些時間和精力，培養(yǎng)自己的興趣愛好，良好的興趣愛好，可以為大學(xué)生在激烈的競爭環(huán)境中，提供一定的優(yōu)勢。
四、結(jié)論。
解決大學(xué)生就業(yè)難問題是一項長期的惠民工程，僅僅從以上五個方面進(jìn)行解決是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要很多方方面面的細(xì)節(jié)問題，需要全國上下一齊持續(xù)地努力，希望本研究可以為國家相關(guān)部門、社會、學(xué)校、企業(yè)以及大學(xué)生解決大學(xué)生就業(yè)難問題提供一些借鑒，從而群力群策，早日解決大學(xué)生就業(yè)難問題，實現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)。
參考文獻(xiàn):。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇七
有7人已經(jīng)接到多家公司面試通過通知，還在進(jìn)行選擇；
還有5人選擇暫時不就業(yè)，其中有4人選擇年后再就業(yè)，1人暫無就業(yè)意向。針對問卷調(diào)查中反映出的情況，通過和相關(guān)學(xué)生的談話，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的影響因素有以下幾點：
1.個別學(xué)生認(rèn)為學(xué)歷對自身就業(yè)的影響較大，因此選擇畢業(yè)后參加專升本考試，提高自身學(xué)歷。
2.部分學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)定，存在消極與懈怠心理，認(rèn)為明年7月份拿到畢業(yè)證再找工作也不晚，卻沒意識到作為大專院校學(xué)生，錯過了今年11月份到明年3、4月份的就業(yè)黃金時期，等到明年拿到畢業(yè)證去找工作時，屆時本科院校學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)，競爭壓力更大，將增加自己的就業(yè)難度。
還有個別學(xué)生存在眼高手低的心態(tài)，對于現(xiàn)實社會中的真實就業(yè)環(huán)境沒有清晰認(rèn)識，存在幻想，因此當(dāng)此類學(xué)生步入職場后，意識到現(xiàn)實和理想中的差距后，心理自我調(diào)節(jié)能力不夠，最終選擇跳槽來逃避此類問題，導(dǎo)致就業(yè)狀況不穩(wěn)定。
4.大部分學(xué)生通過學(xué)校組織的招聘會、朋友介紹推薦、網(wǎng)上投簡歷等方式已經(jīng)收到多家公司面試通過通知，但是由于考慮因素較多，例如崗位、薪資、工作地點等，且自身對可選擇的公司無明顯偏好，而距離離校時間還有半個月，因此無法迅速決定，還處于待就業(yè)的狀態(tài)。
影響教學(xué)質(zhì)量因素心得體會。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇八
[提要]近年來，隨著高校的擴招，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會突出的問題，也是家長和學(xué)生關(guān)心的問題。本文通過對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，給出研究大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的必要性，并針對如何提高就業(yè)機會給出可行性建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；對策
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
（一）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時大多選擇沿海開放城市，造成人才扎堆過剩。由于我國社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡，沿海開放城市，無論是工作環(huán)境、工資待遇、還是工作機會等都受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞，大部分畢業(yè)生把就業(yè)的區(qū)域限定在沿海開放城市，雖然這些城市對人才需求量很大，但是追求經(jīng)濟文化發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生過多造成了人才扎堆過剩，競爭激烈。而中西部地區(qū)以及一些中小城市因為經(jīng)濟發(fā)展相對落后，是真正需要人才的地區(qū)。因為在這些城市工作環(huán)境、待遇等都不如沿海開放城市優(yōu)越，人才往往留不住，造成了更大的人力資源發(fā)展不平衡。
（二）社會實踐經(jīng)驗缺乏，就業(yè)競爭力不強。在大學(xué)教育中，傳統(tǒng)的教育模式和應(yīng)試教育的影響，培養(yǎng)出的大學(xué)生書本理論性強，考試成績好，但是缺乏自我思考的過程，動手能力較差。在現(xiàn)在的崗位中，不僅僅需要理論知識，更要社會經(jīng)驗。用人單位在招聘時希望找到能夠盡快勝任工作崗位的員工，尤其是動手能力強、專業(yè)素質(zhì)高、社會實踐豐富的復(fù)合型人才?，F(xiàn)階段大部分學(xué)生沒能將所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，缺乏就業(yè)實力。
（三）名牌大學(xué)、學(xué)歷層次造成就業(yè)期望過高，影響就業(yè)。擇業(yè)期望對于大學(xué)生成功就業(yè)有著至關(guān)重要的作用，那些名牌大學(xué)、高學(xué)歷的人才對自己人生定位很高，擇業(yè)目標(biāo)理想化，他們認(rèn)為自己是社會的“精英”，而現(xiàn)在已不再是計劃經(jīng)濟和精英教育的時代，已經(jīng)是高等教育大眾化的時代。很多高學(xué)歷人才不愿降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不愿從基層做起，影響就業(yè)。
（四）低學(xué)歷、非重點院校畢業(yè)生就業(yè)難。隨著高校的不斷擴招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，用人單位在招聘員工時注重“名牌效應(yīng)”，造成非重點院校畢業(yè)生就業(yè)難；另一方面，由于高學(xué)歷、重點院校學(xué)生找不到自己理想的工作，降低要求使得與低學(xué)歷學(xué)生的競爭愈演愈烈，造成專科層次畢業(yè)生就業(yè)更加困難。
二、探討大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀的必要性
（一）有利于大學(xué)生形成科學(xué)的擇業(yè)觀。大學(xué)生是我國社會發(fā)展的后備力量，大學(xué)生順利畢業(yè)，對自己的發(fā)展目標(biāo)定位準(zhǔn)確，關(guān)系到自身價值的體現(xiàn)，維護(hù)了社會的發(fā)展和穩(wěn)定。通過了解現(xiàn)階段就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，讓大學(xué)生意識到畢業(yè)后不是直接“包分配”，而是面臨雙向選擇，不要一味追求高工資高待遇，實事求是，摒棄好高騖遠(yuǎn)的思想，樹立拼搏和競爭的意識，不依靠父母，積極爭取，正確對待就業(yè)，形成科學(xué)的擇業(yè)觀。
（二）有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長成才。在計劃經(jīng)濟時期，大學(xué)畢業(yè)后國家就會包分配，都有“鐵飯碗”?，F(xiàn)階段已不再是“60分萬歲”的.時代，21世紀(jì)的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭。通過了解當(dāng)今社會就業(yè)難的形式，督促學(xué)生們認(rèn)真思考，幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)他們形成正確的擇業(yè)觀。我們通過探討大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，督促在校大學(xué)生能在有限的時間內(nèi)對自己的大學(xué)生活做規(guī)劃，制定目標(biāo)，重視專業(yè)能力的提高，成為社會需要的復(fù)合型人才，在他們畢業(yè)時不會迷茫。因此，了解當(dāng)前形勢，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更有動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于他們成長成才。
（三）有利于高校課程設(shè)置改革，適應(yīng)社會不斷發(fā)展。隨著社會的高速發(fā)展，社會需要新型人才，這對高校教育體制和高校課程設(shè)置提出了新的要求。一些高校盲目擴招，但是高校的硬件軟件卻早已經(jīng)跟不上，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏實際應(yīng)用性，質(zhì)量不高，影響了就業(yè)質(zhì)量。通過了解現(xiàn)在的就業(yè)壓力，讓高校在專業(yè)設(shè)置上不再盲目設(shè)置熱門專業(yè)，發(fā)展社會急需的新專業(yè)，改造社會需求量不大的老專業(yè)，適應(yīng)市場的不斷發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
三、提出幾點可行性建議
（一）高校應(yīng)加強對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。高校學(xué)生工作處就業(yè)管理中心應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。大學(xué)生對于自身目標(biāo)模糊，定位不準(zhǔn)，脫離現(xiàn)實，對當(dāng)前就業(yè)形勢和用人單位的要求不清楚，因此將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個大學(xué)生涯非常重要，從大一新生入學(xué)開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，建立就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，開展與就業(yè)相關(guān)的講座，如請優(yōu)秀的畢業(yè)生開設(shè)講座等，引導(dǎo)他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃，確定合理的就業(yè)目標(biāo)。就業(yè)服務(wù)中心及時向?qū)W生公布最新就業(yè)信息，如專業(yè)要求、需求數(shù)量、層次等，還要知道學(xué)生主動搜尋自己想了解感興趣的職業(yè)要求，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間找到自己與目標(biāo)工作的差距，不斷努力向目標(biāo)靠近，有針對的學(xué)習(xí)，到畢業(yè)時能夠順利就業(yè)。
（二）高校對課程強化改革，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力。首先，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，根據(jù)社會市場需求調(diào)節(jié)學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)社會發(fā)展需要，打造特色專業(yè)，培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)人才；其次，引進(jìn)高學(xué)歷研究型專業(yè)教師隊伍，增加本校教師到其他高校參觀學(xué)習(xí)次數(shù)，增強師資力量，平衡師生比例，教師隊伍要改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的興趣優(yōu)勢，提高專業(yè)能力；再次，增加專業(yè)課實驗課次數(shù)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識付諸實踐，避免學(xué)生理論性強，動手能力差，創(chuàng)新能力不強，避免學(xué)校培養(yǎng)脫離市場需求；另外，加強校企合作，讓學(xué)生到對口的企業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以更早接觸社會，培養(yǎng)學(xué)生解決實際困難的能力，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。
（三）鼓勵大學(xué)生到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。國家已經(jīng)出臺了一系列的政策，鼓勵青年大學(xué)生到中西部地區(qū)、貧困山區(qū)，到祖國最需要的地方就業(yè)，因為大部分學(xué)生希望進(jìn)大城市、大單位工作，因此這些偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)機會更多，而且國家有津貼補貼，到中西部地區(qū)受到鍛煉的機會也很多，在某種程度上更有利于個人發(fā)展。高校學(xué)生工作部門應(yīng)積極宣傳西部大開發(fā)帶來的機遇，引導(dǎo)學(xué)生們調(diào)整擇業(yè)觀念，鼓勵他們到中西部地區(qū)到基層工作。不要只顧眼前利益，應(yīng)注重長遠(yuǎn)發(fā)展，到能夠展現(xiàn)個人價值的地方去，就算艱苦一點也不重要，重要的是有利于個人成長，更能實現(xiàn)自我價值。
（四）政府要不斷完善就業(yè)制度，形成公正、公平、公開的人才競爭機制。政府及相關(guān)部門要不斷改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)制度，放寬戶籍要求，加大社會保障制度改革力度，規(guī)范就業(yè)市場，將畢業(yè)生就業(yè)納入法制化道路。一些城市對外地大學(xué)畢業(yè)生落戶要求嚴(yán)格，而對本地的畢業(yè)生在政策上更為寬松，因此政府應(yīng)該對畢業(yè)生跨地域就業(yè)限制進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。各地區(qū)政府應(yīng)制定大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最低待遇標(biāo)準(zhǔn)，用人單位參照機關(guān)事業(yè)單位解決五險，已解決后顧之憂。而且在招聘時要公開、公正、公平，不能因為所謂的“關(guān)系”與應(yīng)聘者競爭時而放棄人才。
（五）大學(xué)生應(yīng)重視社會實踐經(jīng)驗，提高自身綜合能力。大學(xué)生要認(rèn)清形勢，對自己進(jìn)行正確分析，對自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行評估，合理定位，確定自己的求知策略，做好準(zhǔn)備迎接機會的到來。在校期間要加強理論與實際相結(jié)合，到社會中去實戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗，可以利用課余時間做兼職，也可以參加其他社會實踐活動，拓寬視野，增加經(jīng)驗，了解用人單位的需求，不斷進(jìn)取，努力滿足這些要求，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，提高自己的綜合實力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇九
目前，大型企業(yè)經(jīng)濟管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程進(jìn)行的綜合管理，使大型企業(yè)工作和諧。由于我國目前經(jīng)濟管理受到了傳統(tǒng)管理模式的影響，因此出現(xiàn)了相當(dāng)多的問題，阻礙了大型企業(yè)的發(fā)展。
2.1大型企業(yè)經(jīng)濟管理的傳統(tǒng)思想觀念落后
在改革開放以來，我國大型企業(yè)的經(jīng)濟管理實行了一系列的改革措施?？墒莻鹘y(tǒng)的管理模式已經(jīng)在我國根深蒂固，所以效果仍然不是很明顯，效果也不好。企業(yè)的管理層很難接受全新的經(jīng)濟管理制度，有時候還會產(chǎn)生消極的心理，這就嚴(yán)重影響到大型企業(yè)經(jīng)濟管理的更新與發(fā)展。
2.2我國大型企業(yè)經(jīng)濟管理的體系還有欠缺
大型企業(yè)的經(jīng)濟管理使本企業(yè)工作和諧，因此，大型企業(yè)一定要建立一套完整的經(jīng)濟管理制度，這關(guān)系到企業(yè)是否可以得到良好的發(fā)展。
2.3大型企業(yè)經(jīng)濟管理人才還不夠
我國的經(jīng)濟管理才剛剛起步，進(jìn)程有些晚，所以才顯得人才缺少，而且國外企業(yè)給予人才的待遇比國內(nèi)要豐厚得多，導(dǎo)致了我國流失了很多管理人才。而留在大型企業(yè)中的那一部分管理人才，也都知識老化，綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識都不是很高，他們做出的管理決策，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟的全新變化。
3想要改變經(jīng)濟管理現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取的措施
3.1企業(yè)的經(jīng)濟管理理念要進(jìn)行全面的轉(zhuǎn)變
大型企業(yè)要根據(jù)自身情況和當(dāng)今的環(huán)境進(jìn)行經(jīng)濟管理理念的更新。
3.1.1必須符合國際化戰(zhàn)略的要求，一個企業(yè)要想在國際化的大環(huán)境中立足，經(jīng)濟管理的制度制定就要以國際化為標(biāo)準(zhǔn)。
3.1.2要在投資理念中，加入一些多元化的因素。在我國進(jìn)入世界貿(mào)易組織之后，市場的門檻相對于之前比較已經(jīng)降低了，很多國外企業(yè)的資本，也慢慢地流入到了我國的市場，這就是企業(yè)的商機，要與國外企業(yè)密切合作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，最終提升我國企業(yè)自身的經(jīng)濟管理水平。
3.2建立全新的經(jīng)濟管理體制
我國加入世界貿(mào)易組織以后，大型企業(yè)的經(jīng)濟資源已由物質(zhì)變成了知識，一些外國的預(yù)言家也曾表示，知識資源對任何一個企業(yè)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，都可以達(dá)到80%以上。我國目前為止仍是人才競爭相當(dāng)激烈的時候，這就迫使我們必須把人力資源融入到經(jīng)濟管理中去，建立一套全新的、財務(wù)和人力兩方面資源相結(jié)合的經(jīng)濟管理體制。企業(yè)可以通過自身特點劃分管理層次，每個層次的管理者和被管理者的分工必須明確，在員工完成每項指標(biāo)的基礎(chǔ)上，對他們進(jìn)行有效的獎懲。
4結(jié)語
我國的大型企業(yè)在經(jīng)濟管理方面，隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，不管是制度還是內(nèi)容上都有了很大的變化，這就需要我們正確認(rèn)識到大型企業(yè)經(jīng)濟管理發(fā)展的方向，及時解決在經(jīng)濟管理中出現(xiàn)的各種問題和困難。在大型企業(yè)的日常工作中，一定要對經(jīng)濟管理加以重視，看清現(xiàn)狀，吸取其他企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，對企業(yè)自身的欠缺之處進(jìn)行改正，從而提高經(jīng)濟管理的工作效率，真正發(fā)揮企業(yè)經(jīng)濟管理的作用，實現(xiàn)大型企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十
仿佛世界上就我一個人沒有任何人理我一樣。我會寂寞有時會很久很久一言不發(fā)……多年的朋友說過一句話：‘我們總是表面在笑卻沒有一次是有感而發(fā)、笑到心底的。’我想真的是這樣突然覺得生活好累了解一個人好復(fù)雜……”；另一個說：“此刻為什么沒有純好人因為彼此之間失去了基礎(chǔ)——信任。沒有了信任在任何場合都要做到‘裝’‘裝好人’太平常都能夠到達(dá)國際演員的水平”?！?0后的學(xué)生沒有選取的余地一出生就面臨著社會給予的競爭的壓力。由于家長教師對學(xué)生的高要求時常超越了他們所能承受的范圍使學(xué)生每一天生活在競爭、受敦促、受批評的環(huán)境中久而久之在不易察覺的狀況下構(gòu)成了程度不同的如焦慮自卑悲觀等不良情緒。心理問題尤其突出。值得人們關(guān)注?！薄皯?yīng)對課業(yè)負(fù)擔(dān)、升學(xué)壓力和父母的期許一些孩子對學(xué)習(xí)有著神經(jīng)質(zhì)般的緊張、焦慮和恐懼。這一點重點中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的焦慮比普通中學(xué)更甚學(xué)習(xí)成績越好的學(xué)生心理負(fù)擔(dān)往往越重?！?/p>
一個高一學(xué)生說：“此刻，只要想到將來生活的困難、挑戰(zhàn)，我就壓力大，為以后而擔(dān)憂”?！白罱ΨΦ?，累死了！”。另一個說：“父母的期望很高，這也壓得我們喘但是氣，使我們也承受了心理壓力。隨著壓力的增加，久而久之會使我們對學(xué)習(xí)失去興趣，變得不愛學(xué)習(xí)，出現(xiàn)一系列問題。這些問題的出現(xiàn)也使父母對我們施加更多的壓力，也會使我們與父母更加疏遠(yuǎn)，也有可能會更進(jìn)一步激化我們與父母的矛盾，嚴(yán)重會出現(xiàn)爭吵?！?/p>
教育改革是社會發(fā)展極其重要，然而又是極其困難的一個方面。透過改革，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力和綜合素質(zhì)得到提高，但是由于在資料上如何繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，如何借鑒外國經(jīng)驗，還需要繼續(xù)探索；在方法上推進(jìn)速度過快，教師培訓(xùn)跟不上，地區(qū)差異關(guān)注不夠，造成不同地區(qū)不同程度的負(fù)擔(dān)加重，質(zhì)量下降。這種教育改革不成熟，反映在90后高中生身上，焦慮水平和抑郁癥狀上升，自尊水平明顯下降，顯得問題比較突出。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十一
本班共有39名學(xué)生，男26、女23名。其中有29名為留守兒童，由于父母不在家，缺少家庭教育。在家很懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好。學(xué)生畢竟還小，透過教育，他們還是能夠去克服一些不足。60%的學(xué)生對學(xué)習(xí)還是很感興趣的，能主動的去學(xué)習(xí)新知識。30%的學(xué)生沒有自學(xué)的主動性，只是在老師的引導(dǎo)下去學(xué)習(xí)，而且是10%的學(xué)生對學(xué)習(xí)無所謂，不太樂于學(xué)習(xí)。這主要究其于基礎(chǔ)差，喪失自信，再加上缺少家庭教育。
二、教師問題研究狀況。
基于學(xué)生上述的學(xué)習(xí)狀況，我選取了研究“如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑”。目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成愛提問題，愛動腦想問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的思維潛力。
在問題研究前，學(xué)生通常是根據(jù)老師所提問題去思考，去解決問題，而很少有學(xué)生自己動腦去質(zhì)疑。據(jù)此，我在研究中，采取了一系列的方法去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，善于質(zhì)疑。
（一）、鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑。
小學(xué)語文教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)造出適合學(xué)生質(zhì)疑的簡單和諧的環(huán)境，讓學(xué)敢思、敢問，樂探究。
1、建立和諧的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生摒棄疑慮，用心參與學(xué)習(xí)活動的前提之一。教師要尊重每一個學(xué)生，相信他們都能提出問題，促使學(xué)生樹立起樂于質(zhì)疑問難的信心。教師還要放下架子，主動以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，和學(xué)生一齊質(zhì)疑、探究，從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問難。
2、激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。
學(xué)生要對所學(xué)資料感興趣，才能調(diào)動其用心性，打開其思維，用心進(jìn)行探究，不斷提出疑難。因而，教學(xué)中教師要千方百計激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，喚起質(zhì)疑欲望。
（二）巧用矛盾，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。
（三）精心指導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑。
要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑潛力，不僅僅要激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣，還要引導(dǎo)學(xué)生明白，一篇課文或一段、一句話要質(zhì)疑什么。從小學(xué)語文來看，一般質(zhì)疑寫什么怎樣寫？為什么這樣寫等。同時，更要指導(dǎo)學(xué)生，把握時機用心質(zhì)疑探究。
1、在預(yù)習(xí)中質(zhì)疑。
教學(xué)課文之前，安排時間讓學(xué)生自學(xué)。自學(xué)中要求學(xué)生完成一般任務(wù)外，還應(yīng)“不提問題不讀書”、“讀書必發(fā)問”。讓學(xué)生將初步自主探究課文過程中不懂的問題記下來。
2、在課題上質(zhì)疑。
課題濃縮了整篇課文的精華，是文章的眼睛，思維的窗口，能夠幫忙和加深學(xué)生對課文資料的理解。學(xué)習(xí)課文出示課題后，可讓學(xué)生說說從課題中明白了什么，還想明白什么？這樣，既理解了課題，又為學(xué)習(xí)課文設(shè)置了懸念，激發(fā)了學(xué)生探究資料的興趣。學(xué)生深入探究課文時，會不斷地產(chǎn)生新的認(rèn)知沖突。這是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，探究課文的好機會。教師在閱讀中要指導(dǎo)學(xué)生抓住文章中重點詞語，句子或段落質(zhì)疑，從而更深入地理解課文，以往，學(xué)生讀書必疑從而培養(yǎng)了他們探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，啟迪了他們的創(chuàng)新思維。
4、在教學(xué)后質(zhì)疑。
學(xué)習(xí)完課文后，學(xué)生整合全篇課文資料，再聯(lián)系實際又會產(chǎn)生新的疑問，學(xué)生此時質(zhì)疑，是對課文資料的反思深化，應(yīng)鼓勵學(xué)生學(xué)完課文后用心質(zhì)疑。
三、得出的結(jié)論。
學(xué)生主動質(zhì)疑問難，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良機，是學(xué)生探究課文資料的開端，是啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維的一個途徑。透過以上方法，我在教學(xué)中努力地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的潛力收到了事半功倍的教學(xué)效果。學(xué)生不僅僅愛提問題，而且還善于提問題。他們對學(xué)習(xí)也很感興趣了。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十二
0引言
水是農(nóng)業(yè)的命脈，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展不可缺的基礎(chǔ)條件，而水庫管理工作是水利工程中的重要內(nèi)容，科學(xué)、合理的管理方式是水庫長期安全運行的重要保證。
1基本情況
江川縣共有小(一)型水庫14座，分別為西河二庫、大龍?zhí)端畮?、石河水庫、小井壩水庫、海棠水庫、黃谷田水庫、矣文水庫、麥沖水庫、雄梅水庫、白河水庫、躍進(jìn)水庫、大寨水庫、捧寨水庫及楊柳壩水庫?？値烊?326.67×104m3，年供水量851×104m3，形成固定資產(chǎn)10367.07×104元，其主要任務(wù)是供水和防洪。承擔(dān)著江城鎮(zhèn)、前衛(wèi)鎮(zhèn)、九溪鎮(zhèn)、大街鎮(zhèn)、路居鎮(zhèn)、雄關(guān)鄉(xiāng)3.26×104畝、4.5×104人的農(nóng)田灌溉和生活供水任務(wù)以及下游22.75×104人，6.02×104畝農(nóng)田的防洪任務(wù)。全縣共有小(一)型水庫管理人員26名，全部為臨時聘用人員。
2運行管理現(xiàn)狀
2.1管理現(xiàn)狀
全縣14座小(一)型水庫中，西河二水庫由茶爾山水庫管理所管理;大龍?zhí)端畮?、石河水庫、小井壩水庫、海棠水庫、黃谷田水庫、矣文水庫、麥沖水庫、雄梅水庫、白河水庫及楊柳壩水庫由江川縣工程管理站統(tǒng)一調(diào)度管理;躍進(jìn)水庫、大寨水庫及捧寨水庫由江川縣大街街道管理。年水管單位體制改革時全縣14座小(一)型水庫所核編制44人，其中：工程管理站2人，14座小(一)型水庫42人?，F(xiàn)有水庫管理人員26人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，50以上的8人，40-50歲的18人，30-40歲的0人，30歲以下的0人;從知識結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)本科0人，大專0人，中專0人，高中1人，初中及初中以下25人。全部為臨時聘用人員。
2.2經(jīng)營管理情況
全縣14座小(一)型水庫中，西河二庫的的財務(wù)并入茶爾山水庫一起核算;大龍?zhí)端畮?、石河水庫、小井壩水庫、海棠水庫、黃谷田水庫、矣文水庫、麥沖水庫、雄梅水庫、白河水庫及楊柳壩水庫由江川縣工程管理站統(tǒng)一核算;躍進(jìn)水庫、大寨水庫及捧寨水庫由江川縣大街街道統(tǒng)一核算。水庫為自收自支的事業(yè)單位，主要任務(wù)是供水和防洪。
近年來，水庫的主要經(jīng)濟來源是水費，14座小(一)型水庫年收入約56×104元左右，成本費用282×104元，其中工資53×104元，運行費用226×104元(折舊費156×104元，修理費70×104元)，管理費用3×104元，實現(xiàn)利潤-226×104元，水庫長期處于虧損運行狀態(tài)。
水庫主要承擔(dān)著江城鎮(zhèn)、前衛(wèi)鎮(zhèn)、九溪鎮(zhèn)、大街鎮(zhèn)、路居鎮(zhèn)、雄關(guān)鄉(xiāng)3.26×104畝、4.5×104人的農(nóng)田灌溉和生活供水任務(wù)以及下游6.02×104畝，22.75×104人的防洪任務(wù)，以灌溉和防洪為主，兼顧生活供水。2004年水管單位體制改革中，批復(fù)水管單位純公益性管理人員10人由財政每年補助15×104元用于人員工資補助，由江川縣水利局統(tǒng)籌安排給各改革事業(yè)單位使用，并從2004年起列入財政預(yù)算。工程日常維修養(yǎng)護(hù)費由縣財政每年研究決定。從改革到目前為止，縣財政年核撥公益性人員經(jīng)費15×104元，已由江川縣水利局統(tǒng)籌安排落實到各改革單位，其余資金一直未到位。
3存在的問題
1)收入單一，且水費低，收入少，成本費用過大，造成連年虧損。從中央下達(dá)小(一)型水庫不準(zhǔn)養(yǎng)魚的通知以來，大部分水庫沒有經(jīng)營水庫水面養(yǎng)殖，僅僅靠水費收入來維持營運。加之水費低，經(jīng)過測算，農(nóng)業(yè)水價成本在0.2元/m3左右，而現(xiàn)行農(nóng)業(yè)水價僅為0.07元/m3，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成本價。成本費用又大，造成水庫連年虧損。
2)由于地方政府管理不力，造成有些水費無法收取。有些水庫，由于地方政府管理不力，使得水費無法收取。比如九溪的海棠水庫，為九溪鎮(zhèn)供水站的供水水源點，每年向供水站供水108×104m3左右，按生活水價0.25元/m3計算，每年水費合計27×104元。從年供水到現(xiàn)在，沒有收過一分水源費。
3)由于水庫主要承擔(dān)著下游的供水和防洪任務(wù)，公益部分運行費用難于落實?？h管的14座小(一)型水庫，不但承擔(dān)著供水任務(wù)，還承擔(dān)著下游的防洪任務(wù)，有的主要承擔(dān)防洪任務(wù)，兼顧供水，基本沒有收入。例如楊柳壩水庫和白河水庫，主要承擔(dān)的就是防洪任務(wù)，水庫管理人員的工資及費用無法保障。2004年水管單位體制改革時縣政府批復(fù)每年核撥15×104元的公益服務(wù)部分人員工資只撥了1年就沒得到落實，日常維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費從2004年至今沒有得到落實。
4)由于管理人員工資待遇太低，更換頻繁，給管理上造成了諸多麻煩。從改革到現(xiàn)在，水庫管理人員每年都和單位簽訂了勞動合同，單位只有能力為職工繳納了意外傷害保險，無法落實五險一金，在勞動仲裁委員會沒有備案，違背了《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定。在此期間，單位雖然參照《勞動合同法》和江川縣的最低工資標(biāo)準(zhǔn)為職工加了幾次工資，但現(xiàn)在仍未達(dá)到江川縣的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
5)由于工資待遇低，年輕，有學(xué)歷，懂技術(shù)的人都不愿意到水庫工作，現(xiàn)有水庫管理人員大多都是45歲以上，初中及以下的人員，使得水庫管理人員中，年齡偏大，專業(yè)技術(shù)力量薄弱，知識層次低下，水庫運行及日常維修養(yǎng)護(hù)任務(wù)難于落實。
6)2004年水管單位體制改革時，由于諸多原因，大街鎮(zhèn)的`躍進(jìn)水庫、大寨水庫、捧寨水庫沒有及時收歸縣管，在運行管理中造成了許多麻煩。
7)工程投入資金不足，水庫的配套工程及維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費難于落實。年，江川縣水利局組織對全縣14座小(一)型水庫進(jìn)行了安全鑒定，其中：一類壩3座，二類壩3座，三類壩8座。近幾年來，利用國家對小(一)型水庫除險加固投資的契機，對我縣8座三類壩進(jìn)行了除險加固。但水庫的配套工程，由于資金不足，現(xiàn)在仍存在諸多安全隱患。如水庫的閘門運行年代已久，出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，需要維修;特別是配套渠系和引水渠道，還有好大一部分仍為土渠，雨季經(jīng)常倒塌，造成了諸多安全隱患，急需處理。
4意見和建議
1)根據(jù)國家政策，適時調(diào)整水價，使得供水價格逐年達(dá)到運行成本。
2)開源節(jié)流，利用有效手段降低成本費用。
3)建議上級主管部門及縣財政對公益部分的運行費用給予落實。
4)逐年提高管理人員的工資待遇，吸收懂技術(shù)，年輕有學(xué)歷的人員進(jìn)入水庫管理的行列，保證水庫能夠正常規(guī)范運行。
5)建議將大街鎮(zhèn)的躍進(jìn)水庫、大寨水庫、捧寨水庫適時收歸縣管，以免造成諸多不必要的麻煩。
6)多方籌資，搞好水庫配套工程的改造和維修養(yǎng)護(hù)工作。
總而言之，通過水管單位體制改革，進(jìn)一步明確了水利作為經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位和重要作用，江川縣將小(一)型水庫全部收歸縣管，優(yōu)化了管理隊伍，完善了機構(gòu)設(shè)置，初步實踐了“管養(yǎng)分離”，但仍還存在一些問題。針對存在的問題，采取有效的措施，更好的搞好水庫管理工作，讓全縣的小(一)型水庫在安全運行的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其經(jīng)濟和社會效益。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十三
1979年以前，我國依據(jù)“量入為出，以收定支，收支平衡，略有節(jié)余”的原則，實行高度集中的行政手段管理為主的統(tǒng)收統(tǒng)支的外匯管理體制，外匯儲備數(shù)額每年基本在5億美元左右。隨著我國對外開放程度不斷提高，利用外資的規(guī)模不斷擴大，出口貿(mào)易多年保持順差，外匯儲備不斷增加。我國外匯儲備規(guī)模突破1000億美元大關(guān)，突破億美元，突破4000億美元，達(dá)到6099億美元，全年國家外匯儲備達(dá)到了8188億美元，10月我國的外匯儲備超過了一萬億美元，最新數(shù)據(jù)9月顯示我國的外匯儲備已經(jīng)達(dá)到了14336億美元。持有如此巨額外匯儲備，機會成本巨大。因此，在充分考慮我國外匯儲備的流動性和安全性的同時，提高外匯儲備資產(chǎn)管理的經(jīng)濟效益和資產(chǎn)回報率已成當(dāng)前最值得關(guān)注的問題。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十四
內(nèi)容提要：到209月底，中國（包括內(nèi)地和香港）已超過日本首次成為世界外匯儲備第一大國。本文首先運用數(shù)據(jù)分析了我國外匯儲備存在過剩的現(xiàn)象，并對適度外匯儲備規(guī)模進(jìn)行了估計；然后對我國目前外匯儲備運用中存在的問題進(jìn)行了分析；最后對如何化解我國激增的外匯儲備以及過剩外匯儲備的運用的出路問題提出了一系列的建議。
一、我國外匯儲備的迅速增長及其過剩。
我國外匯儲備自末首次突破1000億美元、僅次于日本居世界第二位以來，就一直是迅速增加的趨勢。20末，我國外匯儲備達(dá)6099億美元，比上年末增加2066億美元，增幅達(dá)50.5%。至年9月末，國家外匯儲備余額為7690億美元，同比增長49.5%。中國內(nèi)地的外匯儲備加上同期（9月底）香港金管局公布的官方外匯儲備資產(chǎn)1228億美元，共計達(dá)到8918億美元。與9月底日本外匯儲備為8435.6億美元相比，到2005年9月底，中國（包括內(nèi)地和香港）已實實在在超過日本首次成為世界外匯儲備第一大國?？紤]到外貿(mào)進(jìn)出口順差劇增的因素，市場普遍預(yù)測2005年外匯儲備增加將不少于2000億美元。如此，這將是我國連續(xù)第三年外匯儲備增加額超千億美元。
表1中國自19以來的外匯儲備額單位：億美元。
中國外匯儲備迅速增加的主要原因，首先是國際收支的明顯改善。90年代后期特別是新世紀(jì)以來，以出口的迅速增加為基礎(chǔ)，中國貿(mào)易收支和經(jīng)常收支都是連年黑字的局面。2000—年，經(jīng)常收支黑字中國合計為1392億美元，其中達(dá)459億美元。其次，是來自發(fā)達(dá)國家的資本流入增加。2000－2004年中國共引進(jìn)外商直接投資2545億美元，在發(fā)展中國家中首屈一指。
外匯儲備充裕，有利于增強我國的國際清償能力，維護(hù)國家和企業(yè)的對外信譽，提高海內(nèi)外對中國經(jīng)濟和中國貨幣的信心。也有利于應(yīng)對突發(fā)事件，防范金融風(fēng)險，維護(hù)國家安全。然而，巨額的外匯儲備對資源的合理配置與資金的使用效率提出了更高的要求。盡管大量的外匯儲備為金融安全增加了保險系數(shù)，增強了我國經(jīng)濟的國際信用度，但另一方面卻也導(dǎo)致了高成本、低效率占用人民幣資源。外匯儲備作為中央銀行的對外資產(chǎn)，是用人民幣在銀行間外匯市場上購買的，外匯儲備的增加勢必占用央行人民幣資產(chǎn)，如7690億美元的外匯儲備，就將占用相當(dāng)于近6。2萬億元的人民幣貨幣資產(chǎn)。大量的資產(chǎn)占用，會影響到經(jīng)濟的貨幣投入、貨幣傳導(dǎo)及實體經(jīng)濟投資等方面對資金的需求，影響到資源配置的高效率。
從2004年末外匯儲備占當(dāng)年gdp的比重看，中國高達(dá)37.2%，超過了世界平均的9%，大大高于美國的0.7%和歐盟各國的3.2%。從2004年末外匯儲備相當(dāng)于當(dāng)年月均進(jìn)口額的倍率看，中國高達(dá)13.1個月，大大超過了世界公認(rèn)的3個月左右的水平。從20末外匯儲備相當(dāng)于短期債務(wù)的倍率看，與亞洲金融危機前的年末相比，中國超過了1倍以上，高達(dá)5.85倍，即都處于還債有余的狀況。從上述幾個比例數(shù)據(jù)來看，中國的外匯儲備存在過剩的現(xiàn)象。
由于資源的稀缺性，做任何事都是有“機會成本”的，因此，經(jīng)濟生活中存在一個“帕累托最優(yōu)”的境界。一國持有外匯儲備也不是越多越好，有一個度的界限。一個國家外匯儲備水平究竟應(yīng)該以多少為宜，并不存在一個現(xiàn)成的理論模式推導(dǎo)出的確切的衡量標(biāo)準(zhǔn)。特別是由于各個國家的實際情況不同、發(fā)展階段不同、市場經(jīng)濟發(fā)展與對外經(jīng)濟交往的程度不同，因此對外匯儲備的要求也各不相同，外匯儲備水平差異很大。
從理論上說，一個國家外匯需求要考慮的主要因素是：進(jìn)口付匯、外商投資回報、償還外債、維持匯率穩(wěn)定的外匯平準(zhǔn)基金及特殊需要的外匯需求。進(jìn)口付匯需求，傳統(tǒng)理論認(rèn)為保持三個月進(jìn)口支付需要，現(xiàn)在的觀點認(rèn)為，對發(fā)展中國家來說，由于其貨幣不是國際儲備貨幣成員，外匯儲備往往不具備可替代性，具有明顯剛性特征，因此建議應(yīng)適當(dāng)放寬，我國可以考慮保持四個月的進(jìn)口支付需要，即國際儲備與進(jìn)口的比率為33%。外商投資回報，國外投資者一般希望有10%以上的投資回報率，我們考慮按照15%的比例預(yù)留外匯儲備。償還外債的外匯需求，根據(jù)國際經(jīng)驗，應(yīng)保持外匯余額的10%的外匯儲備，此外再保持年度外匯儲備10%左右的外匯平準(zhǔn)基金和特殊需要。根據(jù)以上思路，我們得出以下公式：
r=r1+r2（1）。
（1）式中，r為外匯儲備總量，r1為適度外匯儲備量，r2為超額外匯儲備。
其中，r1=33%w+10%x+15%y+z（2）。
（2）式中，w為年度進(jìn)口額；x為年度外債余額；y為年度實際用外資總額；z為外匯平準(zhǔn)基金及特殊需要額（10%r）。
r2=r—r1（3）。
按以上表達(dá)式，我們可以推算出近年來我國適度外匯儲備規(guī)模及超額儲備情況。見表2。
單位：億美元。
以上數(shù)據(jù)表明，我國以前也存在超額外匯儲備現(xiàn)象，但是問題并不十分嚴(yán)重，從開始三年來，我國超額外匯儲備加速，從上述數(shù)據(jù)分析可以推測出我國外匯儲備的適度規(guī)模應(yīng)控制在2700億美元左右。
世界各國的外匯儲備既不能放在抽屜和柜子里，也不能存款于國內(nèi)的銀行，投資于國內(nèi)的有價證券，而只能存款于外國銀行〔包括本國的境外銀行和國內(nèi)的外資銀行〕或購買外國的國債等有價證券。由于國債等有價證券流動性強、收益性高，所以，世界各國的外匯儲備大都投資于外國政府發(fā)行的國債等有價證券。由于美國是世界第一經(jīng)濟大國，上世紀(jì)90年代又出現(xiàn)了長期經(jīng)濟繁榮，因此在美國財政赤字?jǐn)U大、國債發(fā)行增加的情況下，各國都不約而同地把其外匯儲備的相當(dāng)部分用于了對美國國債的投資。根據(jù)美國政府公布的數(shù)據(jù)，2000－2004年，中國對美國國債的持有額由603億美元增加到1938億美元，增加2.21倍，所占比重中國由5.9%提高到10.0%。鑒于世界各國持有美國國債的60.6%是公共部門持有，因此，中國用外匯儲備購買的美國國債，目前至少在1170億美元以上。
然而，中國外匯儲備大量購買美國國債等的對美投資，就未必是一種比國內(nèi)運用收益高的有效運用，有時甚至低于國內(nèi)運用的'收益。上世紀(jì)90年代中期以前，因兩位數(shù)通貨膨脹的影響，中國利率一直高于美國，出現(xiàn)通貨緊縮傾向后利率雖然明顯下降，與美國相比也所低無幾，－年又比美國高1－2個百分點，2004年也基本與美國持平。在這種情況下，之所以明知對美運用收益不高還年復(fù)一年地大量購買美國國債等，就是因國內(nèi)沒有運用的對象。即使收益低也比閑置不用、沒有任何收益強，僅此而已。這樣一來，其實是中國把本來應(yīng)該享受的本國和區(qū)域內(nèi)風(fēng)險投資的利潤，以一種貼息的方式轉(zhuǎn)讓給了美國。
中國在將大量的外匯儲備投資于美國的同時，國內(nèi)卻存在資金短缺的問題。中國自90年代以來一直是發(fā)展中國家中利用外資最多的國家。1979－2004年，中國累計利用外資總額達(dá)7436億美元，其中外商直接投資5621億美元?？梢?，中國是在資本不足、大量輸入資本的情況下大量儲備外匯并用以對外間接投資的。從中美兩國的投資關(guān)系看，2004年末美國對華直接投資累計共為480億美元，只相當(dāng)于中國購買美國國債的1/4。如果考慮中國在美國金融機構(gòu)的存款和購買的其他有價證券，則中國對美國的資本純輸出至少在2000億美元以上或更多。
然而，中國1938億美元購買美國國債的間接投資，能否比美國對華480億美元的直接投資獲得更多的收益，這也是一個不能不認(rèn)真思考的問題。美國對華直接投資給中國帶來了必要的資金和先進(jìn)的技術(shù)，這是沒有疑義的。但另一方面，中國以改善投資環(huán)境為中心，付出了允許美國企業(yè)享受各種優(yōu)惠、控制企業(yè)經(jīng)營權(quán)、開拓和占領(lǐng)中國市場等方面的代價，并由此產(chǎn)生了國家安全方面的隱患。相比之下，中國政府購買美國政府的國債，除了固定的利息收入以外，可說是什么也沒有得到。更令人擔(dān)憂的是，伴隨中國持有美國國債等美元資產(chǎn)的迅速增加，就像現(xiàn)在日本最害怕美元貶值一樣，中國也越來越害怕美元貶值了。
由于我國外匯儲備迅速增長，很多人對如何化解我國激增的外匯儲備問題提出了建議。筆者認(rèn)為目前采取以下幾種措施應(yīng)該比較有效。
1、適時增加黃金儲備份額。
近三年來，在我國外匯儲備迅速增長和人民幣升值壓力加大的同時，我國的黃金儲備變動不大。我國的黃金儲備在20末為600噸，約為1929萬盎司，如果按照2004年12月2日亞洲現(xiàn)貨現(xiàn)金報收455.25美元/盎司黃金的高位價格計算，約合87.82億美元，僅占我國2004年末外匯儲備6099.38億美元的1.44%，這種狀況和發(fā)達(dá)國家美國的56.7%，意大利的47.8%，法國的47%，德國的37.6%大相徑庭，所以黃金儲備在我國國際儲備中所占的份額是非常低的，這種狀況和一個發(fā)展中大國地位極不相稱。
針對我國國際儲備中黃金儲備份額過低的問題，有專家提出在國際儲備中應(yīng)保持8%到10%的黃金儲備。此方案是可行的，因為在金價穩(wěn)中有升的情況下，黃金是一種有效的儲備保值手段，不僅有利于抑制外匯儲備縮水，而且更有利于減輕人民幣升值的壓力。如果按照此比例計算，我國的黃金儲備量應(yīng)控制在3750—4680噸之間。按照455。25美元/盎司黃金的高價格計算，約為550—688億美元，也就是說目前我國的超額外匯儲備完全能滿足這個比例。但是為了實現(xiàn)這一基本目標(biāo)，我國應(yīng)靈活調(diào)整國家金、銀的收放政策。
2、擴大企業(yè)支配外匯的自主權(quán)。
貿(mào)易收支、經(jīng)常收支和境外資本流入是我國外匯儲備增加的重要原因。然而，貿(mào)易收支、經(jīng)常收支黑字是企業(yè)的盈余，外國資本流入中除外國政府的開發(fā)援助外，外商直接投資等也大都成為企業(yè)持有的外匯。但是，我國的外匯管理體實行的是強制結(jié)匯制，即企業(yè)將持有的外匯賣給銀行，再由銀行按國家規(guī)定轉(zhuǎn)賣給中國人民銀行從而形成國家的外匯儲備。我國現(xiàn)有外匯管理體制是在外匯緊缺時期建立的，其主要目的是國家有效掌握外匯資源。在市場經(jīng)濟體制不斷完善，外匯不斷充裕的前提下，要積極推進(jìn)外匯管理體制改革，放寬企業(yè)和個人用匯自由度，放寬其外匯賬戶的限額，逐步向自愿結(jié)售匯轉(zhuǎn)變。這樣既能藏匯于民，分解外匯過度集中于政府的匯率風(fēng)險，又能便利企業(yè)和個人的經(jīng)濟活動，更是經(jīng)濟市場化的要求。例如日本，其1996－2004年經(jīng)常收支黑字累計為12993億美元，同期外匯儲備增加6494億美元，企業(yè)和銀行持有外匯轉(zhuǎn)化為國家外匯儲備的比率為49.98%。再如德國，其2001－2004年雖然共有1700多億美元的經(jīng)常收支黑字，但企業(yè)持有外匯轉(zhuǎn)化為國家外匯儲備的金額為零，即企業(yè)持有的外匯仍然保持在企業(yè)和銀行手里。
3、用超額儲備建立“戰(zhàn)略發(fā)展基金”
成立戰(zhàn)略發(fā)展基金一方面是因為中國存在超額的外匯儲備，有成立基金的資金來源，另一個重要原因是，中國在很多戰(zhàn)略性領(lǐng)域都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于許多發(fā)達(dá)國家。例如，中國的科研和開發(fā)費用目前僅占gdp的1.4%，遠(yuǎn)低于大多數(shù)發(fā)達(dá)國家。相比之下，日本的科研和開發(fā)費用占其gdp的比重在過去50年里一直在穩(wěn)步地提高，90年代以來已明顯超過美國，2003年達(dá)到gdp的3.4%。另外，中國在教育、醫(yī)療、社會保障等方面的投入也相對較低，尤其是政府投入相對較弱。此外，隨著經(jīng)濟快速增長，中國對燃料及能源等方面的需求已逐漸超過國內(nèi)自然資源的儲存及開發(fā)能力。基于這兩個原因，筆者認(rèn)為，中國政府應(yīng)該用國家外匯儲備成立“戰(zhàn)略發(fā)展基金”。
“戰(zhàn)略發(fā)展基金”主要從事兩類投資：一是選擇對中國經(jīng)濟的持續(xù)增長有重要影響的行業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略性海外投資；二是對中國國內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施、自然資源、教育、科學(xué)研究等領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略性投資。前者是以走出去的形式對中國經(jīng)濟的持續(xù)增長作戰(zhàn)略投資，而后者其實是針對長期經(jīng)濟發(fā)展而采取的政府消費。
這兩個投資方向應(yīng)該有不同的操作方式。海外投資業(yè)務(wù)方面，可以以控股的形式來投資于類似于高科技及自然資源之類的戰(zhàn)略性行業(yè)，要求取得有競爭性的回報，但所承擔(dān)的風(fēng)險也高于傳統(tǒng)的外匯儲備資產(chǎn)的管理。至于國內(nèi)投資方面，戰(zhàn)略發(fā)展基金實際上是以政府的角色來進(jìn)行戰(zhàn)略性的消費，因此也不可能對其要求直接或快速的回報。在具體操作上，此類消費應(yīng)僅限于使用外匯的采購，例如購買原油來充實戰(zhàn)略石油儲備，進(jìn)口高科技設(shè)備來支持科研與開發(fā)，進(jìn)口先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，為研究人員提供出國交流或培訓(xùn)的經(jīng)費，或者用于引進(jìn)國外的專家和顧問等等。
考慮到“戰(zhàn)略發(fā)展基金”的投資用途，其最初的資本金可在1000億到2000億美元之間。在將來，國家可根據(jù)國內(nèi)儲蓄率及國際收支的情況逐年對戰(zhàn)略發(fā)展基金進(jìn)行增資或減資，其基本參照是國家外匯儲備的大致穩(wěn)定。
參與文獻(xiàn)：
姜波克。國際金融學(xué)[m]。高等教育出版社。。8。
者貴昌。中國國際儲備的分析與研究[j]國際金融研究。2005年（5）。
蘇平貴。國際儲備管理的國際比較[j]當(dāng)代財經(jīng)。（6）。
胡慶。完善我國外匯儲備管理的建議[j]。西南金融。2004（4）。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十五
1，聽力部分對于學(xué)生來說，有難度，尤其是聽短文填空。好學(xué)生能夠聽出2到3個空，失分比較嚴(yán)重。
2，單詞題。在做單詞題時，學(xué)生第一反應(yīng)就是行到這個單詞，然后就直接寫出答案，根本就不會進(jìn)行時態(tài)，語態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)的思考，所以學(xué)出來的都是錯誤的。
3，學(xué)生作文失分很多。優(yōu)秀學(xué)生能得8到10分，中間水平的學(xué)生能的5到7分，后進(jìn)生只能是胡亂的瞎寫了。
對策：
1，每一天課上都要練習(xí)15分鐘的聽力，而且要學(xué)生一句一句的翻譯。
2，每一天都要求學(xué)生背誦單詞，重要短語，老師必須要在課上拿出10多分鐘的時間讓學(xué)生背誦或自己整理重要短語。要求學(xué)生把每次試卷單詞題中出現(xiàn)的重要單詞背誦下來。
3，作文要每周練習(xí)兩篇，而且要把有重點錯誤的作文寫到黑板上，大家一齊改寫。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十六
論文關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育教學(xué)；體育教師；對策
論文摘要：體育教學(xué)作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增進(jìn)學(xué)生健康的重任。農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)是我國整個體育教學(xué)工作中的重點。農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的提高對于推進(jìn)和實施新課標(biāo)都具有極其重要的意義。
一、農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題
（一）忽視學(xué)校體育的功能
家長“望子成龍”心切，一心關(guān)注孩子的文化知識教育，從而對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，給學(xué)校體育的體育工作帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。
（二）學(xué)校體育觀念落后
農(nóng)村雖然在實施課改中也作出了相應(yīng)的規(guī)定和對策，但在執(zhí)行的過程中力度顯得不夠，成了“說起來重要，做起來次要”。沒有把體育從提高全民素質(zhì)的'高度和深度去認(rèn)識。
（三）農(nóng)村學(xué)校財力不足，體育教學(xué)設(shè)施落后
農(nóng)村體育教學(xué)條件與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距很大。由于是沙土地和煤渣跑道，因此遇到刮風(fēng)下雨，體育教學(xué)很難實施。在現(xiàn)有的農(nóng)村體育教學(xué)中，由于人為因素和經(jīng)費不足，也導(dǎo)致體育器材的嚴(yán)重不足。
（四）農(nóng)村學(xué)校師資的緊缺，專業(yè)教師缺乏，且教師的流動比較大
據(jù)調(diào)查，大部分農(nóng)村體育教師是由任課教師來兼課而不是專業(yè)的體育教師。就農(nóng)村教師整體而言，體育專業(yè)知識極其貧乏，體育課堂教學(xué)和日常教育教學(xué)管理的基本功十分欠缺。由此致使農(nóng)村的體育教學(xué)形成了知識結(jié)構(gòu)的不合理、人員分配不完善等現(xiàn)狀。
（五）對專職體育教師重視不夠，體育教師的地位與待遇低下，專職體育教師缺乏事業(yè)心
按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，體育教師每年都有一定的服裝經(jīng)費。據(jù)《現(xiàn)狀》顯示，所按規(guī)定執(zhí)行的僅占42.3%，許多體育教師從未享受此待遇。中小學(xué)基本上無體育特級教師，兼職體育教師現(xiàn)象嚴(yán)重。在每年的評優(yōu)秀、先進(jìn)教師等一些名單里，總是難見體育教師的名字。
組織機構(gòu)流于形式，對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設(shè)、體育教學(xué)等的要求仍處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識，農(nóng)村學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化還存在著許多問題。
二、農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的對策
（一）加強對體育價值的輿論宣傳，提高全社會公民體育意識
（二）加強農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)，提高體育教師素質(zhì)
1.積極推進(jìn)教師制度改革，提高教師質(zhì)量
2.推動城鎮(zhèn)教師支教，促進(jìn)教師的交流，促進(jìn)教師資源城鄉(xiāng)范圍的合理配制
（三）因地施教、因人施教，提高體育教學(xué)質(zhì)量
1.因地施教
農(nóng)村教師要充分發(fā)揮農(nóng)村的地域優(yōu)勢，充分利用田野、道路、小山等拓展我們的教學(xué)場地，讓學(xué)生在大自然中享受陽光和快樂，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
2.因人施教
教師要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好來開展體育教學(xué)或活動。
（四）根據(jù)學(xué)校實際，創(chuàng)造條件，合理利用體育器材和場地
充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有體育場地和器材資源的多種作用，使體育課呈現(xiàn)出生動活潑的場面，讓學(xué)生享受健康體育、快樂體育。
1.巧用場地
教師課間細(xì)規(guī)劃，“小”中見巧。作為體育教師應(yīng)仔細(xì)地研究好操場規(guī)劃，使之更合理地得到利用，不浪費每一寸土地。深思熟慮，利用“小”字。因地制宜，順其自然，也能讓學(xué)生的情緒高昂，提高學(xué)生的興趣。學(xué)校組織體育比賽，不忘“小”字。通過一次次小型的體育比賽，便會在校園內(nèi)涌起一股活動的熱潮，這或許就是體育帶給我們的魅力。
2.巧用器材
巧用學(xué)?，F(xiàn)有的體育教材。體育教師要對現(xiàn)有的體育器材進(jìn)行重新編排，從有限的器材中提煉出無限的使用價值。但要本著新穎多變、集中實用、一材多用等原則。
（五）巧用學(xué)生身邊的事物來自制器材
在體育教學(xué)過程中，學(xué)生身邊的很多事物都可以用來制作成為體育器材，這樣既能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和合理利用資源的習(xí)慣。
三、優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的重要途徑
體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課。通過體育課堂教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識、技術(shù)、技能，增強體質(zhì)，向?qū)W生進(jìn)行思想道德意志品質(zhì)教育。因而搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的重要途徑。
總之，只要我們認(rèn)真分析和思索農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點、規(guī)律，加強體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，農(nóng)村學(xué)校體育工作一定會有新的局面。
參考文獻(xiàn)：
［1］毛振明．體育教學(xué)論.高等教育出版社，2005.
［2］海寶.試論我國體育教育的城鄉(xiāng)差異.2005.
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十七
另一方面，也不能脫離我國國情。承前例從國際環(huán)境來看不需要增加外匯儲備，但考慮到我國進(jìn)出口規(guī)模巨大，季節(jié)性影響和大宗商品升值的趨勢，需要一些流動性外匯儲備來滿足需求，那么就可以增加外匯儲備。
外匯儲備的規(guī)模還要考慮外匯資產(chǎn)的成本與收益。開放經(jīng)濟條件下，儲備作為一種干預(yù)資產(chǎn)可以平衡國際收支、稚定匯率，是一國實現(xiàn)外部均衡的重要手段，其收益主要體現(xiàn)在減輕解決內(nèi)外經(jīng)濟失衡政策的成本。判斷外匯儲備規(guī)模是否適度，主要的是看本國經(jīng)濟是否在實現(xiàn)外部均衡的同時也實現(xiàn)了內(nèi)部均衡，還要使持有外匯儲備的機會成本相對最小。
2.要調(diào)整外匯儲備結(jié)構(gòu)
3.要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色
轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色就是要加快人民幣國際化進(jìn)程，使人民幣在國際上得到認(rèn)可，使其作為貨幣的職能(部分或全部)在國際上得到廣泛的認(rèn)可，最終演化成國際化的貨幣。人民幣國際貨幣化既能順應(yīng)國際貿(mào)易的要求，又可降低金融危機下我國高外匯儲備的風(fēng)險。如果人民幣躋身成為國際貨幣，那么其自身既是一種計價貨幣又是一種儲備貨幣，我們就可以減少外匯儲備，從而在一定程度上緩解因外匯儲備過多而導(dǎo)致外匯占款過多造成的被動的流動性過剩問題，有助于內(nèi)外均衡;在全球金融危機所帶來信貸緊縮，外匯儲備大量縮水的時期，還能有效地減少因外匯貶值造成的損失。
人民幣國際化進(jìn)程已具備一定的基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟的穩(wěn)步增長和人民幣匯率機制的不斷完善，人民幣正被周邊國家和地區(qū)所接受。目前中國已與越南、蒙古、朝鮮、俄羅斯、老撾、尼泊爾等國家簽訂了雙邊結(jié)算與合作協(xié)議，而人民幣在中國與東盟國家貿(mào)易中的結(jié)算量更是逐年穩(wěn)步提高，成為與這些國家邊貿(mào)結(jié)算中的主要貨幣。在新加坡、馬來西亞、泰國、韓國等國家，人民幣同本地貨幣和美元一樣可以用于支付和結(jié)算。在菲律賓，12月1日起已經(jīng)將人民幣納入其官方儲備貨幣。12月12日，中國人民銀行和韓國銀行宣布簽署一個雙邊貨幣互換協(xié)議。該協(xié)議提供的流動性支持規(guī)模為1800億元人民幣/38萬億韓元。至此，中國人民銀行已與韓國、香港和馬來西亞等3個周邊貿(mào)易伙伴簽署了雙邊貨幣互換協(xié)議，總額高達(dá)4600億元人民幣。人民幣的國際化進(jìn)程目前還只能說是有了一定的基礎(chǔ)，但要實現(xiàn)國際化定會有一個過程，不可能一蹴而就也不可能一勞永逸。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析的論文篇十八
自1994年外匯管理體制改革以來，我國外匯儲備便開始進(jìn)入了一個高速增長期。從體制改革之前的1993年到，我國外匯儲備從212億美元迅速擴張到4033億美元，間增長了將近20倍。僅去年一年，我國實際新增外匯儲備就超過了1600億美元（包括向中國銀行和建設(shè)銀行注資的450億美元），與建國之初到50年間的積累相當(dāng)。這在我國乃至其他發(fā)展中國家外匯儲備增長的，歷史上都是從未有過的。目前我國外匯儲備規(guī)模僅次于日本，居全球第二位。
外匯儲備持續(xù)高增長有喜有憂。龐大的外匯儲備，表明我國經(jīng)濟地位的提高，抵御國際金融風(fēng)險實力的增強。但同時還必須看到，外匯儲備是一把“雙刃劍”，外匯儲備并非越多越好。因為外匯儲備過多，不僅會付出高昂的機會成本，造成寶貴外匯資源的閑置和浪費，而且還會加大通貨膨脹壓力，推動人民幣匯率升值，給國民經(jīng)濟發(fā)展帶來一定的負(fù)面影響。因此，必須調(diào)整我國一貫堅持的外匯儲備越多越好的政策，適度控制外匯儲備規(guī)模。
外匯儲備高速增長的原因分析
眾所周知，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，國家經(jīng)濟實力、國際競爭力以及對外資吸引力的增強是我國外匯儲備持續(xù)高速增長的根本原因。但除此之外，其他一些因素對外匯儲備高速增長也起到了重要作用。
1、人民幣匯率偏低是促使我國外匯儲備持續(xù)快速增長的重要原因。1994年的外匯體制改革從整體上看是成功的，這已是被證明的不爭事實。但其美中不足的是，當(dāng)時確定的8.7元人民幣兌1美元的匯率實有超跌之嫌?，F(xiàn)由有二：一是以1993年12月31日外匯調(diào)。劑市場的美元匯價作為新的銀行間外匯市場開盤價本身就不合理。因為當(dāng)時我國仍處于經(jīng)濟過熱時期，通貨膨脹率高達(dá)14%左右，加之人為炒作，外匯調(diào)劑市場異?；鸨瑓R率嚴(yán)重扭曲，盡管中央銀行入市干預(yù)，美元匯率仍然偏高；二是有人曾做過若干商品國內(nèi)外價格的比較，在一般情況下，用1美元在美國買不到8.7元人民幣在國內(nèi)所購買的商品。正是人民幣匯率偏低，加之各種名目的出口補貼，極大地刺激了出口，抑制了進(jìn)口，成為我國國際收支中最大項目——貿(mào)易收支——連續(xù)10年順差的重要原因，從而導(dǎo)致外匯儲備的迅猛增加。
2、過度的引進(jìn)外資是促使我國外匯儲備持續(xù)高速增長的另一原因。擴大利用外資，加快我國經(jīng)濟發(fā)展是我國對外開放政策的重要組成部分，其正確性、積極意義毋庸置疑。但有些地方、有些部門片面理解利用外資的含義，不論條件的濫用外資。有些地方為引進(jìn)外資竟相放寬條件，肆意降低地價，越權(quán)減免稅賦，嚴(yán)重地擾亂了經(jīng)濟秩序，損害了國家利益。有的部門將引資數(shù)量作為考核下級政績的重要指標(biāo)，誘使一些單位不擇手段、不講效益，盲目引進(jìn)外資。
3、國際游資的不斷滲入，對我國外匯儲備超速增長起到推波助瀾的作用。在人民幣升值壓力不斷增大，預(yù)期資金套利幾率劇增的狀況下，我們不能排除國際游資滲入因素對我國外匯儲備持續(xù)高速增長的影響。而近幾年我國國際收支中一些跡象也明顯反映出國際“熱錢”正在悄悄流入國內(nèi)。從宏觀上看，連續(xù)4年的貿(mào)易順收大于貿(mào)易順差，其差額不可能都是以前出口未收回的外匯。從微觀上看，一些地方出口項下預(yù)收貨款金額猛增，有的外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)口貿(mào)易的收益率高達(dá)40%以上，有些居民個人突然收匯、結(jié)匯多達(dá)數(shù)十萬甚至數(shù)百萬美元。諸如此類的異?，F(xiàn)象，都從不同角度反映出國際游資正在以各種隱密的方式不斷滲入我國。
外匯儲備高增長對我國經(jīng)濟的正面影響
1、外匯儲備的快速增長增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際資信。外匯儲備是體現(xiàn)一國綜合國力的重要指標(biāo)。我國的外匯儲備規(guī)模已躍居世界第二位，標(biāo)志著我國對外支付能力和調(diào)節(jié)國際收支實力的增強，為我國舉借外債以及債務(wù)的還本付息提供了可靠保證，對維護(hù)我國在國際上的良好信譽，吸引外資，爭取國際競爭優(yōu)勢奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、充足的外匯儲備可以使我國中央銀行有效干預(yù)外匯市場，支持本幣匯率。一國所擁有的外匯儲備表明了其干預(yù)外匯市場和維持本幣匯率的能力。各國中央銀行可以通過在外匯市場上拋售外匯或收購本幣來影響外匯供求關(guān)系，達(dá)到調(diào)節(jié)外匯市場、穩(wěn)定匯率的目的。干預(yù)外匯市場所需的資金具有時間不確定、數(shù)額巨大的特點，因此，充足的外匯儲備可以保證我國能夠從容應(yīng)對突發(fā)金融風(fēng)險，滿足有效干預(yù)外匯市場、維護(hù)本幣匯率穩(wěn)定的需求。亞洲金融危機爆發(fā)后人民幣的良好表現(xiàn)再次證明，充足的外匯儲備對于穩(wěn)定人民幣幣值、維護(hù)投資者信心具有舉足輕重的作用。
3、充足的外匯儲備有力地促進(jìn)了國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。一是充足的外匯儲備能夠提高我國對外融資能力，降低境內(nèi)機構(gòu)進(jìn)入國際市場的融資成本，鼓勵國內(nèi)企業(yè)“走出去”，尋求更優(yōu)的投資環(huán)境和更大的利潤空間；二是充足的外匯儲備在深化經(jīng)濟改革、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高生產(chǎn)技術(shù)等方面都能發(fā)揮重要作用。隨著我國加入世貿(mào)組織，對外貿(mào)易的發(fā)展大大加速，充足的外匯儲備可以滿足進(jìn)口先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的需求；三是能夠更大程度地滿足居民正常用匯需求。
4、充足的外匯儲備也是人民幣最終實現(xiàn)完全可自由兌換的一個必備條件。人民幣可自由兌換是我國外匯體制改革的首要目標(biāo)。我國在底實現(xiàn)了人民幣經(jīng)常項目可兌換，我國擁有雄厚的外匯儲備確保了我國能應(yīng)付隨時可能發(fā)生的兌換要求，維持外匯市場匯率的相對穩(wěn)定，抵御貨幣兌換所帶來的風(fēng)險，削弱其可能造成的負(fù)面影響。在經(jīng)常項目可自由兌換后，我們的目標(biāo)便是取消經(jīng)常項目和資本項目的外匯管制，對國際間正常的匯兌活動和資金流動不予限制，從而實現(xiàn)人民幣完全自由兌換。充足的外匯儲備使中央銀行能有效地調(diào)節(jié)外匯市場，保持國際收支的'基本平衡，使人民幣在邁向自由兌換的過程中保持匯率的基本穩(wěn)定。
外匯儲備持續(xù)高增長對我國經(jīng)濟的負(fù)面影響
1、外匯儲備過多，會造成我國外匯資本資源的閑置和浪費，成本代價高昂。我國內(nèi)地外匯儲備的結(jié)構(gòu)與日本、中國港臺相比有很大差別，后者是以自有儲備為主，而我國則借入儲備（借入的國際貸款）的比例比較大。過高的借入儲備也就表明容易造成外匯資金資源的浪費。因為外匯儲備是一種實際資源的象征，它的持有是有機會成本的。持有外匯儲備的機會成本等于國內(nèi)資本生產(chǎn)率減去持有外匯儲備的收益率。如果我國持有巨額外匯儲備并借入大量外債，等于是以低價將國內(nèi)資金轉(zhuǎn)到國外給外國人使用，同時又以高價從國外借入資金，其潛在的損失是顯然的。同時，持有外匯儲備表示暫時放棄一定量實際資源的使用，從而也就喪失了這些資源投入所引起的經(jīng)濟增長和收入水平的提高。因此，在借入儲備比例過高時，過多的持有外匯儲備既不經(jīng)濟，也將影響國內(nèi)經(jīng)濟的增長。
2、過多的外匯儲備帶來了通貨膨脹的壓力。外匯儲備作為一種金融資產(chǎn)，它的增加需要相應(yīng)的人民幣來置換。外匯儲備增加越多，人民幣的發(fā)放增長越快。因為外匯儲備是由中央銀行購買并持有的，其在中央銀行帳目上的對應(yīng)科目就是外匯占款，外匯占款的增加直接增加了基礎(chǔ)貨幣量，然后再通過貨幣乘數(shù)效應(yīng)，造成了貨幣供應(yīng)量的大幅增長。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，20我國增加了1600億美元的外匯儲備，按現(xiàn)行比價換算，就有1.3萬億元的基礎(chǔ)貨幣被投放到市場。這不僅加劇了通貨膨脹的壓力，而且弱化了中央銀行對貨幣供應(yīng)量的控制能力。
3、外匯儲備的迅猛增加會推動人民幣的不斷升值。近兩年來，不僅日本、美國等國家正在極力地鼓吹人民幣升值，而且過去從我國外逃的資金也有回流的跡象，甚至于還有國際“熱錢”潛渡中國。人民幣升值自然是好事，人民幣的堅挺可以提高我國經(jīng)濟在國際上的地位，促使人民幣成為主要的國際貨幣，但人民幣的升值是一把雙刃劍，它同樣會削弱我國產(chǎn)品的出口競爭力。特別是在目前出口是我國經(jīng)濟增長最大動力的情況下，出口競爭力的弱化不僅直接影響到國內(nèi)經(jīng)濟增長速度，而且會影響國內(nèi)勞動力的就業(yè)，影響到我國的城市化進(jìn)程，所以目前人民幣不宜大幅升值。從這個角度看，外匯儲備也不宜過多。
4、過多的外匯儲備，增加了儲備資產(chǎn)管理的難度和風(fēng)險。在金融全球化的今天，由于國際資本迅速大規(guī)模的流動，金融市場的利率與匯率波動十分激烈。作為國家財富的外匯儲備，它的規(guī)模過大也就會使國家財富處于巨大的風(fēng)險之中，高額的外匯儲備給儲備資產(chǎn)的保值增值管理帶來了難度。因為我國外匯儲備中約有60%—70%是美元資產(chǎn)，近一年多來美元與歐元的匯價跌幅在30%以上，美元匯率的持續(xù)走低，使較大比例持有美元的我國外匯儲備縮水不可避免。如果按60%為美元儲備計算，我國外匯儲備中約有2400億美元正在發(fā)生帳面損失，而且近一年多來損失額高達(dá)700億美元之多。這種外匯儲備過多導(dǎo)致的賠本生意應(yīng)引以為誡。
幾點政策建議
綜上所述，外匯儲備既不能過少，也不宜過多，外匯儲備規(guī)模必須合理適度。目前我國的外匯儲備規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)于年全年的外貿(mào)進(jìn)口額，是短期外債余額的15倍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國際公認(rèn)的最合理水平。因此，有必要調(diào)整外匯儲備的政策取向，徹底摒棄外匯儲備越多越好的陳舊觀念，采取有效的措施，適度控制外匯儲備的增長速度。
1、調(diào)整匯率形成機制，擴大人民幣匯率的浮動幅度。如前所述，我國外匯儲備過快增長一個重要原因是目前的匯率水平不合理，而造成人民幣匯率偏低的根源是其形成機制的扭曲，央行對外匯市場的干預(yù)過度。要想抑制儲備增長過快的勢頭，減輕儲備過快增長的壓力，必須弱化央行干預(yù)力度，理順人民幣匯率運行機制，加大匯率浮動幅度，減少中央銀行在外匯市場買入的數(shù)量。需要特別注意兩點：一是調(diào)整傳統(tǒng)的鼓勵出口政策是理順匯率形成機制的前提，對各種刺激出口的措施，如出口退稅、補貼等，必須先行逐步調(diào)整、削減；二是不要對由此可能產(chǎn)生的出口增長減緩反應(yīng)過度，因為這種增長減緩正是對長期以來出口過快增長的合理回落。
2、改進(jìn)利用外資工作，減緩?fù)赓Y流入的進(jìn)度。利用外資應(yīng)堅持以效益為核心，對收益高、有利于國家發(fā)展的外資項目，我們歡迎。對只想利用我們的資源、市場、轉(zhuǎn)嫁污染，破壞我們環(huán)境的外資項目當(dāng)以拒絕。不能再把引進(jìn)外資作為考核地方、部門、企業(yè)政績的硬指標(biāo)，誘使其為功名而引進(jìn)、為數(shù)量而引進(jìn)，不能再搞不惜一切代價、引進(jìn)外資就好的項目。要痛下決心轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)經(jīng)濟規(guī)律，把以犧牲國家、民族工業(yè)利益為代價促成的“刺激流外資”變?yōu)榉辖?jīng)濟規(guī)律的“自然流外資”。
3、加強對外匯收支交易背景的審核，嚴(yán)防國際熱錢的涌入。全社會都應(yīng)從維護(hù)國家經(jīng)濟金融安全的高度，警惕和阻止國際“熱錢”的涌入。各商業(yè)銀行要認(rèn)真履行臨柜依法審核職責(zé)，對無貿(mào)易背景的可疑外匯資金流動，拒絕結(jié)匯，及時上報。外匯局要加大對可疑外匯資金流動的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“熱錢”流入，立即采取措施，配合有關(guān)部門及時予以處理。各企業(yè)、單位都要從國家、民族大義出發(fā)，不能為國際游資流入提供方便，更不能與境外勢力共謀非法套利之勾當(dāng)。
4、動用超額外匯儲備，擴大引進(jìn)國內(nèi)建設(shè)急需的關(guān)鍵技術(shù)，有效推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。雖然改革開放以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但在許多方面我國與西方發(fā)達(dá)國家之間還存在著很大的差距。要從根本上改變這種狀況，關(guān)鍵在于提高我國經(jīng)濟的核心競爭力。所以，我國可以在外匯儲備相對過剩的情況下，根據(jù)國民經(jīng)濟長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，有計劃地引進(jìn)一批關(guān)鍵技術(shù)，如節(jié)水、環(huán)保、冶金、制藥、計算機、精密機床、制導(dǎo)等方面的技術(shù)，切實提高經(jīng)濟發(fā)展中的科技含量，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，增強經(jīng)濟發(fā)展的后勁。
5、逐步放寬資本項目的管制，鼓勵企業(yè)對外投資。放松資本項目的管制主要是指調(diào)整“寬進(jìn)嚴(yán)出”的外匯管理政策，逐步減少對資本流出的限制，以鼓勵更多的本國企業(yè)開展對外投資和跨國經(jīng)營，當(dāng)前尤其是要重點支持有實力的企業(yè)在海外發(fā)展加工裝配、承包工程和開發(fā)戰(zhàn)略資源。這實際上意味著我國的海外資產(chǎn)將在政府與私人部門之間發(fā)生一定的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換不僅有利于減少政府所承擔(dān)的外匯儲備風(fēng)險，而且還有利于提高國民收益。因為私人海外投資的收益率通常高于官方外匯儲備的收益率。
6、加強國際貨幣合作，簽訂區(qū)域性的多邊貨幣互換協(xié)議。從某種意義上說，緊密的國際貨幣合作，可以大大減少一國外匯儲備的持有量。因為，一方面簽訂有區(qū)域貨幣合作協(xié)議的成員國之間的雙邊貿(mào)易，可以減少為平衡貿(mào)易收支而持有的外匯儲備；另一方面還可以通過貨幣互換對區(qū)域內(nèi)發(fā)生短期對外支付困難的成員國進(jìn)行融資，這也相應(yīng)減少了為防范金融危機或突發(fā)事件而持有的外匯儲備水平。所以，加強區(qū)域貨幣合作，能夠有效降低發(fā)展中國家成員國外匯儲備的持有水平。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7273361.html】
