總結(jié)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。要注意總結(jié)的長(zhǎng)度，既要覆蓋主要內(nèi)容，又要保持簡(jiǎn)潔明了。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
高校交流座談會(huì)心得篇一
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)?；厥走@一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師,踏上工作經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。
于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿(mǎn)意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
年輕教師工作座談會(huì)交流心得（篇4）
高校交流座談會(huì)心得篇二
近年來(lái)，隨著人才交流的需求不斷增加，人才交流座談會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。最近，我有幸參加了一場(chǎng)人才交流座談會(huì)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這場(chǎng)座談會(huì)中，我深刻體會(huì)到了人才交流的重要性和其對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的積極影響。以下是我對(duì)這次座談會(huì)的心得體會(huì)。
首先，人才交流座談會(huì)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在座談會(huì)上，與會(huì)者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，擁有不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。座談會(huì)提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使與會(huì)者能夠借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和豐富知識(shí)，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。在座談會(huì)中，我結(jié)交了一位研究領(lǐng)域與我相似的專(zhuān)家，并與他分享了我自己的研究成果和創(chuàng)新觀點(diǎn)。通過(guò)與他的交流，我不僅對(duì)自己的研究有了更深入的認(rèn)識(shí)，還得到了他寶貴的建議和指導(dǎo)。因此，人才交流座談會(huì)是一個(gè)寶貴的互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
其次，人才交流座談會(huì)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在座談會(huì)中，與會(huì)者不僅可以展示自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還可以與其他有才華的人進(jìn)行深入交流，從而不斷提升自己的能力和素質(zhì)。與其他優(yōu)秀人才相互交流，可以從他們身上學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助自己更好地克服困難和挑戰(zhàn)。此外，在座談會(huì)上，與會(huì)者還可以與一些公司和組織建立有益的合作關(guān)系，促進(jìn)自己的事業(yè)發(fā)展。通過(guò)這次座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一家與我研究領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)，我們達(dá)成了合作意向，并計(jì)劃在未來(lái)共同開(kāi)展一項(xiàng)研究項(xiàng)目。這次座談會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
再次，人才交流座談會(huì)有助于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。座談會(huì)上匯聚了各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和人才，他們集思廣益，共同探討解決社會(huì)問(wèn)題的方法和途徑。他們分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，提出了許多創(chuàng)新的理念和思路。這些寶貴的創(chuàng)新觀點(diǎn)可以為社會(huì)發(fā)展提供新的思路和方向，促進(jìn)科技進(jìn)步和社會(huì)改革。座談會(huì)還為政府和企業(yè)提供了一個(gè)了解社會(huì)需求和人才供給的平臺(tái)，有助于推動(dòng)政策制定和人才培養(yǎng)的改革。因此，人才交流座談會(huì)不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展有積極的影響。
最后，人才交流座談會(huì)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。盡管人才交流座談會(huì)的重要性和積極影響得到了廣泛認(rèn)可，但是目前仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，座談會(huì)的組織和管理需要更加精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化，以提高座談會(huì)的質(zhì)量和效果。其次，座談會(huì)應(yīng)該更加注重專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)的特點(diǎn)和需求，針對(duì)性地組織座談，以促進(jìn)更加深入的交流和探討。此外，座談會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)的合作，通過(guò)共同組織研討會(huì)、研究項(xiàng)目等方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和資源的共享。只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，人才交流座談會(huì)才能更好地發(fā)揮其作用和效力。
總之，人才交流座談會(huì)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要平臺(tái)。通過(guò)與其他優(yōu)秀人才的交流和合作，我深刻體會(huì)到了人才交流的重要性和其對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的積極影響。這次座談會(huì)不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到人才交流座談會(huì)還存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。我希望通過(guò)自己的努力和參與，為人才交流座談會(huì)的發(fā)展和完善做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
高校交流座談會(huì)心得篇三
1、愛(ài)和學(xué)生相處
大概在小學(xué)時(shí)開(kāi)始想象自己的未來(lái)，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)形象對(duì)我充滿(mǎn)誘惑。一個(gè)是播音員，也就是今天的新聞主播;一個(gè)是老師。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)主持人還有個(gè)形象問(wèn)題，我就明白此路不通，就一門(mén)心思想著當(dāng)老師了。再后來(lái)，我高中的班主任徹底破壞了我對(duì)教師的認(rèn)同， 所以大學(xué)志愿就沒(méi)選師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報(bào)考了師范類(lèi)大學(xué)。大學(xué)四年最有價(jià)值的一件事就是在思想上撥亂反正，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€(gè)不像老師的老師就否定了這個(gè)職業(yè)。所以讀完研后就義無(wú)反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè)。為什么想當(dāng)老師呢?無(wú)知的時(shí)候，覺(jué)得老師很神氣。后來(lái)，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助，想和學(xué)生們分享對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)，期待更多的孩子在語(yǔ)文的世界里找到自由。
2、愛(ài)自己的學(xué)科
我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在，她偶爾還是會(huì)埋怨，你怎么不去當(dāng)英語(yǔ)老師呢?在她看來(lái)，教英語(yǔ)比教語(yǔ)文有更多的機(jī)會(huì)賺更多的錢(qián)。我每次只有一個(gè)回答就把她噎回去了。我說(shuō)：我高興。這是實(shí)話。
不提廣泛閱讀的快樂(lè)，即使是選入課本的一些初讀無(wú)味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀，都會(huì)體悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是語(yǔ)言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺(jué)得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會(huì)愛(ài)上一篇文章。這也是實(shí)話。
從文章解讀到課堂教學(xué)，“語(yǔ)文教學(xué)歸根結(jié)底是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過(guò)程?；蛘哒f(shuō)，教語(yǔ)文，就是一種自我救贖”。我熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中，我可以找到自己，找到自由。
3、愛(ài)工作的氛圍
我所在的語(yǔ)文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實(shí)的心來(lái)更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮特長(zhǎng)形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對(duì)自己的工作更有信心，對(duì)這樣的氛圍，我心懷感恩。
二、老師也是學(xué)生
當(dāng)今，人們面對(duì)的是一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，新事物、新觀念、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專(zhuān)家j·馬丁測(cè)算，人類(lèi)的知識(shí)，目前是每三年就增長(zhǎng)一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。教師作為知識(shí)重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己。
1、 多讀書(shū)
閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于語(yǔ)文老師的重要意義都不為過(guò)。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。
2、 多聽(tīng)課
關(guān)于聽(tīng)課，我一開(kāi)始很積極，其實(shí)是想投機(jī)取巧，寄希望于聽(tīng)課的時(shí)候把好東西借鑒到自己的課堂，同時(shí)也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟?？珊髞?lái)有一次向李老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人，一定要有自己對(duì)于文本的獨(dú)立思考，獨(dú)立解讀，找到自己的特長(zhǎng)。他說(shuō)，我剛畢業(yè)的時(shí)候不怎么聽(tīng)課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來(lái)中間一段，我不怎么聽(tīng)課，直面文本。大概進(jìn)行了一輪的高中語(yǔ)文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向，這時(shí)候帶著自己對(duì)教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開(kāi)始了二輪學(xué)習(xí)，因?yàn)槁?tīng)李老師的課，讓我更清楚地意識(shí)到我在課堂教學(xué)中的的散漫、教學(xué)語(yǔ)言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機(jī)會(huì)，我就跟著李老師聽(tīng)課，大概堅(jiān)持了有一學(xué)期多，其實(shí)我本來(lái)打算要聽(tīng)三年的，但是還是敗給了惰性。對(duì)我而言，李老師的課既是方向，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅(jiān)定，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。
年輕教師工作座談會(huì)交流心得4
高校交流座談會(huì)心得篇四
為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對(duì)青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來(lái)，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。
一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對(duì)于培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指正。幾年來(lái)，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，措施到位，其效果良好。
近幾年來(lái)，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進(jìn)步，在工作中也都取得了較大的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。
近年來(lái)，幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng);能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”、“教師法”，通過(guò)集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式，讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認(rèn)識(shí)到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任; 提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識(shí)，杜絕教學(xué)活動(dòng)中的違規(guī)行為。同時(shí)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生，從而做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
三、鼓勵(lì)青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)
集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高。
1、要求青年教師在集體備課前獨(dú)立備課，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材，研究教法學(xué)法，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。
2、每次集體備課時(shí)，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設(shè)計(jì)的集體備課方案的各項(xiàng)內(nèi)容發(fā)表各自的獨(dú)到見(jiàn)解，決不當(dāng)“聽(tīng)客”和“看客”。鼓勵(lì)大家見(jiàn)仁見(jiàn)智，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動(dòng);是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實(shí)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式;是否體現(xiàn)了開(kāi)放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。
四、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
讓青年教師認(rèn)識(shí)到老師講、學(xué)生聽(tīng);老師說(shuō)、學(xué)生記;老師寫(xiě)、學(xué)生抄;老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識(shí)傳播者和學(xué)生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此，要他們做到以下幾個(gè)方面：
1、教師應(yīng)該離開(kāi)講桌，到學(xué)生群體中來(lái)，和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，特別是班級(jí)的后進(jìn)生，要他們?cè)趯W(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點(diǎn)、多指導(dǎo)一點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會(huì)得到鼓勵(lì)。面對(duì)面來(lái)了解他們，和他們一起研究，探討合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播。
2、學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更多的還給學(xué)生，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作、討論、探究。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過(guò)師生和學(xué)生的互動(dòng)、交流、討論，來(lái)經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過(guò)程。
3、青年教師要?dú)g迎學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢于講話，敢于提問(wèn)，敢于向老師質(zhì)疑，敢于表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解，敢于評(píng)價(jià)教材內(nèi)容和評(píng)價(jià)別人，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生是開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過(guò)程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
4、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識(shí)并體會(huì)到內(nèi)容和樂(lè)趣，讓學(xué)生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會(huì)大家在一起研究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲，要讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。因而，青年教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn)。第一個(gè)支點(diǎn)是解疑，給學(xué)生設(shè)疑點(diǎn)，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生解決;第二個(gè)支點(diǎn)應(yīng)該是目標(biāo)點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí)，也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。第三個(gè)支點(diǎn)是找推敲點(diǎn)、爭(zhēng)論點(diǎn)。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，師傅要求他們每周至少集體聽(tīng)老教師(包括我)的課兩次和互相聽(tīng)課若干次。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持聽(tīng)課，可使自己盡快成長(zhǎng)，同時(shí)我還在以下方面指導(dǎo)他們：
聽(tīng)一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：
1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽(tīng)課時(shí)，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否。聽(tīng)課時(shí)要聽(tīng)教師是怎樣化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所得。
3、板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說(shuō)來(lái)，板書(shū)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果，同時(shí)也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過(guò)渡。教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。聽(tīng)課時(shí)要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看教師媒體的選擇、運(yùn)用是否行之有效。
4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以在聽(tīng)課時(shí)青年教師要關(guān)注授課教師是通過(guò)何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生，這些都是新教師聽(tīng)課時(shí)需要特別注意的。
5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年教師應(yīng)該關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中;學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學(xué)生是否樂(lè)于參與思考、討論、爭(zhēng)辯、動(dòng)手操作;學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問(wèn)題;學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間是否充裕得當(dāng);學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是否養(yǎng)成;學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力如何等。
另外，要求他們?cè)诼?tīng)課之后就這節(jié)課展開(kāi)討論，一定要做到各抒己見(jiàn)，直言不諱，肯定優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫(xiě)出反思和體會(huì)。這樣，他們通過(guò)集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平。
近年來(lái)，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，一直能夠嚴(yán)格要求自己，始終沒(méi)有放松。例如：史運(yùn)紅老師一直鉆研本學(xué)科教材，能獨(dú)立主講語(yǔ)文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下，參加全縣舉行的點(diǎn)名聽(tīng)課活動(dòng)中獲得了良好的成績(jī)。
所有這一切，都說(shuō)明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持是分不開(kāi)的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
年輕教師工作座談會(huì)交流心得（篇3）
高校交流座談會(huì)心得篇五
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛(ài)心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)教師的配合。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。
首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以班級(jí)工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊笥變鹤龅降?，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過(guò)和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長(zhǎng)工作。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是開(kāi)展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會(huì)。
高校交流座談會(huì)心得篇六
我參加了一場(chǎng)名為“人才交流座談會(huì)”的活動(dòng)，本次座談會(huì)旨在提供一個(gè)平臺(tái)，讓不同領(lǐng)域的人才互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)、互相啟發(fā)。在這次座談會(huì)上，我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，深感受益匪淺。
第二段：交流內(nèi)容和收獲。
座談會(huì)分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同領(lǐng)域的專(zhuān)家發(fā)言。他們分享了自己在工作中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。其中有一位行業(yè)領(lǐng)先者分享了自己在市場(chǎng)推廣方面的經(jīng)驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)性的重要性。另外，還有一位來(lái)自教育領(lǐng)域的專(zhuān)家分享了他在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，如如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何設(shè)置有效的課堂互動(dòng)等。這些交流內(nèi)容對(duì)我影響很大，它們讓我重新審視了自己的工作方法和思維方式。
第三段：與專(zhuān)家交流的收獲。
座談會(huì)期間，我有幸與一些專(zhuān)家進(jìn)行了一對(duì)一的交流，從他們身上我得到了更多的啟示。他們對(duì)我的問(wèn)題給出了非常實(shí)用的建議，并分享了他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些交流中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)家們的深度思考和對(duì)自身領(lǐng)域的把握能力，這讓我明白到要成為一個(gè)行業(yè)精英需要不斷學(xué)習(xí)和提高。這次交流更像是一次與大師的對(duì)話，讓我有機(jī)會(huì)站在巨人的肩膀上，得到前輩們的指點(diǎn)和幫助。
第四段：展望未來(lái)的思考。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能跟上快速發(fā)展的時(shí)代步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在職業(yè)發(fā)展中，難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要保持積極的態(tài)度，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定能夠克服困難，并取得更好的成績(jī)。未來(lái)，我將繼續(xù)尋找類(lèi)似的機(jī)會(huì)，不斷與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家交流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的職業(yè)生涯注入更多的活力和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次人才交流座談會(huì)，我受益匪淺。通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)分享和交流互動(dòng)，我深入了解到了職場(chǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，拓寬了自己的視野，激發(fā)了對(duì)于持續(xù)成長(zhǎng)和不斷學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)識(shí)到，盡管當(dāng)前的挑戰(zhàn)會(huì)讓人感到壓力重重，但只要保持積極的態(tài)度，并始終保持對(duì)于自身的追求和進(jìn)步，我們就能在職業(yè)生涯中取得更好的成果。我將始終堅(jiān)持不懈地努力，為自己的職業(yè)生涯注入更多的活力和動(dòng)力。通過(guò)這次座談會(huì)的經(jīng)歷，我對(duì)我的職業(yè)道路有了更明確的目標(biāo)和方向，并且我相信，在行業(yè)內(nèi)的不斷努力下，我一定能夠取得更多的成就。
高校交流座談會(huì)心得篇七
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問(wèn)：“剛才老師提的問(wèn)題，你們不覺(jué)得熟悉么?在哪見(jiàn)過(guò)?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。下面是2021年小學(xué)語(yǔ)文新課改心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。
課改的號(hào)角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種較高層次的學(xué)習(xí)方式，其作用在于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，增強(qiáng)探究意識(shí)，學(xué)會(huì)探究方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)改革，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績(jī)，現(xiàn)如今探討出一種新的教學(xué)方法—五步新課堂。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中五步新課堂的方式定位。
《動(dòng)手做做看》是一篇很有趣的課文，通過(guò)小朋友伊琳娜在科學(xué)家朗萬(wàn)志的引導(dǎo)啟發(fā)下，動(dòng)手做做看，悟出了"科學(xué)家講的不一定都是對(duì)的，動(dòng)手做做看."在孩子讀完課問(wèn)題目后，我讓孩子帶著兩個(gè)問(wèn)題自由讀課文，“動(dòng)手做做看是誰(shuí)說(shuō)的?課文講了哪些人?你喜歡誰(shuí)?為什么?”孩子們讀開(kāi)了，有孩子邊讀邊和同桌談?wù)撝?。三五分鐘后很多孩子舉手了，第一個(gè)問(wèn)題很好回答，大多數(shù)孩子說(shuō)出“動(dòng)手做做看”是朗志萬(wàn)說(shuō)的，個(gè)別孩子說(shuō)是媽媽說(shuō)的。我讓孩子們?cè)跁?shū)上找答案，劃出有關(guān)句子讀一讀，重要學(xué)習(xí)朗志萬(wàn)的話。他為什么這樣說(shuō)?你讀懂了什么?讓孩子自己再讀全文，在四人小組中議論交流。這篇課文講了兩個(gè)道理，第一個(gè)道理是：凡事都不能光想，還要?jiǎng)邮肿鲎隹础５诙€(gè)道理是：科學(xué)家的話，不一定全是對(duì)的。課堂上我從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展教學(xué)：
(一)情境導(dǎo)入，設(shè)身體驗(yàn)
課堂上，教師相對(duì)于學(xué)生而言可算作一種知識(shí)權(quán)威。學(xué)生與文中小朋友的年齡相仿，有著相類(lèi)似的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。學(xué)生在情境中的表現(xiàn)和心理活動(dòng)與文中有著極強(qiáng)的雷同性。這樣，就利于學(xué)生設(shè)身處地的體驗(yàn)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)課文，深入探究
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問(wèn)：“剛才老師提的問(wèn)題，你們不覺(jué)得熟悉么?在哪見(jiàn)過(guò)?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。
第二程序是全課的重點(diǎn)部分，教學(xué)的三維目標(biāo)要在這里實(shí)施體現(xiàn)，教學(xué)重、難點(diǎn)也要在這一程序中解決。諸多目標(biāo)若想做到“剪不斷，理不亂”，就得像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣——圍繞一個(gè)中心，有序地連線，恰當(dāng)?shù)拇蚪Y(jié)，將教學(xué)的過(guò)程組成有機(jī)整體。基于此，我確立了“邏輯推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教學(xué)策略。將三維目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)分散到兩大環(huán)節(jié)中，如：第一大環(huán)節(jié)(1——5自然段)圍繞朗志萬(wàn)提出的問(wèn)題，從幾個(gè)小朋友不同的表現(xiàn)著手。第二大環(huán)節(jié)(6、7自然段)抓住伊琳娜的情緒變化，以人物對(duì)話為切入點(diǎn)。如此，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞課文內(nèi)容這個(gè)中心，有序地引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)、主動(dòng)探究、朗讀感悟，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用討論、交流、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥以及不同形式的朗讀等手段，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機(jī)落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，并在入情入境的閱讀實(shí)踐過(guò)程中完成難點(diǎn)的突破。
(三)學(xué)生展示，角色朗讀
課標(biāo)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力。依據(jù)上述理念，這一程序中，我讓學(xué)生進(jìn)入角色，再次感受、體驗(yàn)，將領(lǐng)悟內(nèi)化，再通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。同時(shí)啟用多形式的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)能力目標(biāo)。小組內(nèi)推薦代表，進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組讀的好。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，指出朗讀中的錯(cuò)誤和不足，必要時(shí)可以尋求老師給予指導(dǎo)。
(四)歸納訓(xùn)練，回味升華
這一程序設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生搭建一個(gè)交流平臺(tái)，展示其在角色朗讀中的個(gè)性化感悟，回味教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)生難以理解的地方點(diǎn)拔，并在自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，不讓學(xué)生留下疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展。
(五)布置作業(yè)，積累延伸
年輕教師工作座談會(huì)交流心得3
高校交流座談會(huì)心得篇八
做初二(2)班的班主任已有兩個(gè)年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺(jué)讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對(duì)此次申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無(wú)比的欣慰與滿(mǎn)足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
一個(gè)班級(jí)，只有在五彩紛呈的活動(dòng)中才能充滿(mǎn)生機(jī)與活力?；顒?dòng)時(shí)，班中的每一個(gè)同學(xué)變得生動(dòng)，充滿(mǎn)個(gè)性，極大地增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無(wú)堅(jiān)不摧的，它將會(huì)更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動(dòng)時(shí)，緊緊地抓住兩頭：活動(dòng)前的鼓動(dòng)，活動(dòng)后的總結(jié)。在活動(dòng)前的鼓動(dòng)中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動(dòng)中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱?；顒?dòng)后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒(méi)有被打敗，品質(zhì)有沒(méi)有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過(guò)幾次班級(jí)學(xué)校的大型活動(dòng)：初一年級(jí)時(shí)的“中國(guó)人，真了不起”主題中隊(duì)會(huì);初二年級(jí)時(shí)的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛(ài)心等一系列集體活動(dòng)使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級(jí)活動(dòng)和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。
班主任管理班級(jí)要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)真正受益，才會(huì)從學(xué)生時(shí)代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動(dòng)腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級(jí)與策劃集體活動(dòng)做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級(jí)一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來(lái)：大家輪換著做值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)就職演說(shuō)，形成自己管理的思路、模式，鼓勵(lì)班內(nèi)絕大部分班干部參加校長(zhǎng)助理的競(jìng)選，在校長(zhǎng)助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級(jí)學(xué)校的一切大型活動(dòng)，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級(jí)的幾次大型活動(dòng)，都搞得有聲有色，如充滿(mǎn)亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛(ài)心的創(chuàng)意，也全都來(lái)自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報(bào)材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒(méi)讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專(zhuān)注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無(wú)形之中帶動(dòng)了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級(jí)里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，利用課余的時(shí)間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績(jī)自初一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期都有大幅度提高，語(yǔ)、數(shù)、外、物四門(mén)學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)氣作為保障。
申報(bào)、準(zhǔn)備的過(guò)程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個(gè)個(gè)里程碑，我想這是最重要的。
年輕教師工作座談會(huì)交流心得2
高校交流座談會(huì)心得篇九
作為國(guó)內(nèi)的一名學(xué)生，我有幸能夠作為交流生的身份來(lái)到了美麗的日本，和來(lái)自世界各地的同學(xué)共同學(xué)習(xí)交流，這次座談會(huì)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我了解到了不同國(guó)家學(xué)生的教育體制、文化特點(diǎn)、個(gè)人興趣愛(ài)好等等，在此，我分享一下我的心得體會(huì)。
一.自我認(rèn)識(shí)的提升。
參與座談會(huì)，我不僅獲得了學(xué)習(xí)外國(guó)文化的機(jī)會(huì)，還從中深入了解自我，拓展自己的胸襟。普及文化的過(guò)程中，不少同學(xué)不僅與人交談時(shí)表現(xiàn)優(yōu)雅，還通過(guò)深入的思考表達(dá)自我觀點(diǎn)，更是展現(xiàn)了自己獨(dú)特的魅力。這其中不僅有良好的外語(yǔ)言語(yǔ)能力，更離不開(kāi)同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的思考和積累。通過(guò)此次的座談會(huì)，我不僅充分意識(shí)到自己的不足，也體驗(yàn)到了跨文化交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及提升自應(yīng)對(duì)能力的抓手。
二.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。
交流生座談會(huì)，涌現(xiàn)了不同國(guó)家的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格、特點(diǎn)。從同學(xué)們的語(yǔ)氣、組織語(yǔ)言的方式和語(yǔ)言的表達(dá)意義上，我們直觀地感受到不同國(guó)家之間語(yǔ)言表達(dá)的差異。在與來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)交談中，我了解到了各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文化特色，這讓我感受到了語(yǔ)言能力的巨大落差，更加意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力的必要性。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于人際交流的重要性，為以后的人際交往打下了基礎(chǔ)，增強(qiáng)了自信。
三.文化差異的意識(shí)提高。
座談會(huì)是一個(gè)跨文化交流的機(jī)會(huì)，而跨文化交流并不是一件容易的事情，因?yàn)樵诓煌奈幕尘跋拢藗兊乃季S、語(yǔ)言和表達(dá)方式都有所不同，這就需要我們不斷地調(diào)整，了解和尊重其他文化。通過(guò)與不同國(guó)家、不同文化背景的交流生的交流，我意識(shí)到了自己的知識(shí)局限以及對(duì)于東西方文化之間的差異。在很多時(shí)候，我們常常不能簡(jiǎn)單地將自己的文化傳統(tǒng)、人際關(guān)系模式和溝通方式直接適用于其他國(guó)家。在這種情況下，我們就要充分了解住在新國(guó)家的人們的文化、習(xí)俗，了解本國(guó)人的觀念、價(jià)值和意見(jiàn)，才能更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)匚幕?，成為溝通的橋梁?/p>
四.豐富多彩的文化交流。
乍一看，座談會(huì)上的話語(yǔ)似乎流于空洞，充滿(mǎn)了歡迎、感謝等禮貌之詞；但是，當(dāng)我們尋找話題的細(xì)節(jié)，向大家提出關(guān)于興趣、文化的問(wèn)題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的故事，展現(xiàn)出的文化魅力才是給人留下深刻印象的原因。我們從不同的人、不同的國(guó)家或地域中得到了如此豐富和多樣化的文化體驗(yàn)和智慧。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，都有自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，這樣的交流對(duì)于我們更多地了解異國(guó)文化，不斷擴(kuò)展自己的視野，認(rèn)識(shí)世界的各個(gè)角落是非常有幫助的。
五.拓寬自己的視野。
參與到這樣的座談中，是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以與來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)交流互動(dòng)，了解他們的文化，住一住他們的生活，感受到他們更符合自身的生活方向，讓我們?cè)谶@樣的交流中，不斷拓寬自己的視野。通過(guò)這一次的座談會(huì)，我們也有了解不同國(guó)家、不同文化背景、不同思維方式的機(jī)會(huì)，這一過(guò)程中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到：世界那么大，我們還有很多地方值得去探究、了解。
總之，本次交流生座談會(huì)對(duì)于我個(gè)人的收獲非常深刻，我從中獲得了自我提升的機(jī)會(huì)，吸收并汲取到他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，美麗多彩的文化和經(jīng)歷將會(huì)一直伴隨著我的人生。此外，我們也需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷多去體驗(yàn)世界，去學(xué)習(xí)不同的文化，這也是提高自身素質(zhì)和更好融入世界的關(guān)鍵。
高校交流座談會(huì)心得篇十
人才交流座談會(huì)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)和不同領(lǐng)域的人才進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在參加此次座談會(huì)后，我深感受益匪淺。在這1200字的文章中，我將分享我對(duì)此次座談會(huì)的心得和體會(huì)，以及在與人才交流過(guò)程中的收獲和感悟。
第一段：座談會(huì)的主題和目標(biāo)
本次座談會(huì)的主題是“人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新”。旨在通過(guò)不同領(lǐng)域的人才交流，促進(jìn)創(chuàng)新思維和跨界交流，以培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。在座談會(huì)開(kāi)始前，我對(duì)這個(gè)主題充滿(mǎn)了期待，并且準(zhǔn)備好了積極參與和分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：與會(huì)者的背景和關(guān)注點(diǎn)
座談會(huì)上的與會(huì)者來(lái)自不同領(lǐng)域和背景。有企業(yè)家、學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人士和創(chuàng)業(yè)者等。他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解各有不同，但共同的關(guān)注點(diǎn)都是人才培養(yǎng)和創(chuàng)新。這種多元化的參與者使得座談會(huì)更加豐富和有趣，每個(gè)人都能從中獲得不同的觀點(diǎn)和啟示。
第三段：個(gè)人的收獲和感悟
在座談會(huì)期間，我經(jīng)歷了許多有意義的交流和互動(dòng)。其中一位企業(yè)家分享了他對(duì)人才培養(yǎng)的心得，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力的重要性。我深受啟發(fā)，意識(shí)到創(chuàng)新思維是人才培養(yǎng)的核心。另外，一位學(xué)者分享了他對(duì)創(chuàng)新的研究成果，引發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新的更深入思考。這些交流使我意識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和研究，才能在培養(yǎng)人才和推動(dòng)創(chuàng)新方面取得更好的成績(jī)。
第四段：人才交流的價(jià)值和重要性
通過(guò)與不同領(lǐng)域的人才交流，我深刻體會(huì)到了人才交流的價(jià)值和重要性。首先，人才交流能夠帶來(lái)不同領(lǐng)域的思維碰撞和創(chuàng)新火花。不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士能夠帶來(lái)不同的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出更多的創(chuàng)新和思考。其次，人才交流可以擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，建立良好的人脈關(guān)系。通過(guò)與其他人才的交流，我們能夠結(jié)識(shí)更多有影響力和資源的人，為自己的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃打開(kāi)更廣闊的空間。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)參加本次座談會(huì)，我對(duì)未來(lái)有了更明確的展望和行動(dòng)計(jì)劃。首先，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。其次，我會(huì)積極參與更多的人才交流活動(dòng)，與更多有影響力和經(jīng)驗(yàn)豐富的人才進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。最后，我要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力，成為具有創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)：
本次人才交流座談會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。通過(guò)與不同領(lǐng)域的人才交流，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。人才交流的價(jià)值和重要性也讓我更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域的志向和目標(biāo)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
高校交流座談會(huì)心得篇十一
11月8號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。
這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。
在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認(rèn)真批閱，并注評(píng)語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。
考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生見(jiàn)的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的。
高校交流座談會(huì)心得篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家下午好！今天局黨委在這里召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)座談會(huì)，我感到這是深化讀書(shū)活動(dòng)的重要載體，也是進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的重要舉措。應(yīng)當(dāng)說(shuō)局黨委從20xx年在全局開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，取得了豐碩的成果，在全局上下形成了爭(zhēng)做文化型、知識(shí)型職工的局面。下面我匯報(bào)一下幾年來(lái)讀好書(shū)報(bào)刊，提升精氣神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、以勤奮的態(tài)度讀書(shū)，相信笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙人們常說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就是講讀書(shū)要勤奮，要肯吃苦。在讀書(shū)上我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是聰明不足，勤奮有余。正是因?yàn)橛辛艘环N勤讀不倦，苦讀不厭，持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的精神，才使自己小有進(jìn)步，小有成績(jī)。勤主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是擠時(shí)間勤讀，做到三必讀。即每天的黨報(bào)必讀，每期的黨刊必讀，與工作有關(guān)的書(shū)籍必讀。報(bào)紙如人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)等，黨刊如黨建文匯、共產(chǎn)黨員、思想政治工作、紀(jì)檢監(jiān)察等。有人會(huì)說(shuō)工作忙，事太多，沒(méi)有時(shí)間，但我覺(jué)得正如魯迅先生講的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的。另外，也有個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，比如一份報(bào)紙各個(gè)版面要全讀一遍恐怕一天也讀不完，因此要講究方法。我的方法是瀏覽標(biāo)題、關(guān)注版面、抓住重點(diǎn)、精選文章，如讀人民日?qǐng)?bào)除了瀏覽標(biāo)題了解國(guó)內(nèi)外大事外，著重閱讀頭版、理論版、黨建版，尤其對(duì)思想縱橫、人民論壇等雜文隨筆給予特別關(guān)注。二是肯吃苦勤記，做到隨時(shí)寫(xiě)隨時(shí)記。人們講好記性不如爛筆頭，記筆記確是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好方法，我從中嘗到了甜頭。十多年來(lái)不論工作時(shí)間還是業(yè)余時(shí)間讀書(shū)，我都養(yǎng)成了筆本不離手，隨看隨記的好習(xí)慣。這些年來(lái)我共記了十幾本筆記，大約有三十幾萬(wàn)字。為了使用方便，我以工作為中心，根據(jù)工作的需要來(lái)分門(mén)別類(lèi)，其中有理論學(xué)習(xí)、黨建工作、紀(jì)檢工作、工會(huì)工作、企業(yè)管理、企業(yè)文化、管理故事、文秘知識(shí)、名言警句、書(shū)刊摘要等十幾本。同時(shí)我還充分利用手機(jī)這個(gè)現(xiàn)代工具，把讀書(shū)學(xué)習(xí)遇到的好文章、好句子、好詞匯以信息的形式輸入儲(chǔ)存，以備隨時(shí)查用。手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是攜帶方便，使用快捷，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和使用，是工作上的好幫手。三是常堅(jiān)持勤剪，做到剪好報(bào)積資料。我是從一九九四年開(kāi)始剪裁報(bào)刊積累資料的。當(dāng)時(shí)我調(diào)到住宅一公司二分公司任黨辦主任，由于經(jīng)常寫(xiě)材料感到必須建立一個(gè)資料庫(kù)，這樣從那時(shí)起我就每天在報(bào)刊雜志上看到的好文章剪下來(lái)，分類(lèi)整理好，每到年底我就按類(lèi)別粘貼在本子上，這樣的.剪報(bào)集目前我已經(jīng)積了二十多冊(cè)，有了這些資料工作中我覺(jué)得得心應(yīng)手，十分方便，促進(jìn)了工作能力和工作效率的提高。
二、以文化的態(tài)度讀書(shū)，相信書(shū)能養(yǎng)心，書(shū)能潤(rùn)身讀書(shū)能提高人的文化素質(zhì)，加強(qiáng)人的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)人的道德情操，提升人的精神境界，因此我感到從文化的視角廣泛涉獵各種文化書(shū)籍，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步是大有裨益的。在這方面我堅(jiān)持三讀：一是讀古代名篇，豐富文化底蘊(yùn)。讀先秦散文，感受古文魅力；背唐宋詩(shī)詞，鑒賞詩(shī)詞佳作；賞明清小說(shuō)，品味四大名著；記格言名句，夯實(shí)文化功底；曉文化典故，追溯歷史軌跡，注意從浩如煙海的古代文化寶庫(kù)中汲取營(yíng)養(yǎng)。二是讀當(dāng)代名家，提升文化素質(zhì)。文化素質(zhì)的提高是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，而當(dāng)代名家的優(yōu)秀小說(shuō)、散文、游記、隨筆則是我們加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力的重要范文，必須手不釋卷地潛心研讀，才能有所收獲，有所長(zhǎng)進(jìn)。例如，余秋雨的書(shū)我是出版一本買(mǎi)一本讀一本，尤其對(duì)《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》等更是愛(ài)不釋手，常讀常新。另外對(duì)當(dāng)代快餐文化也給予極大的關(guān)注和興趣，對(duì)紅透大江南北的易中天、于丹等知名學(xué)者的書(shū)也是該買(mǎi)就買(mǎi)，能讀就讀。例如，《品三國(guó)》雖有戲說(shuō)成分，但它從一個(gè)全新的角度對(duì)那段歷史做了詮釋?zhuān)谷耸芤娣藴\；而于丹的論《論語(yǔ)》對(duì)人也很有教益，使人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了新的理解和感悟。應(yīng)當(dāng)說(shuō)閱讀這些名家的書(shū)不僅是一種文化消遣，更是一種精神享受，使我們?cè)跐撘颇惺艿搅藗鹘y(tǒng)文化的熏陶和感染。三是讀名刊雜志，增加文化涵養(yǎng)。我覺(jué)得利用閑暇時(shí)間閱讀著名期刊也是一種生活樂(lè)趣，不僅使生活豐富多彩，而且對(duì)工作也是大有裨益的。幾年來(lái)我一直堅(jiān)持訂閱《領(lǐng)導(dǎo)文萃》、《讀者》、《思維與智慧》、《特別關(guān)注》等雜志，將其中的故事、典故、哲語(yǔ)、名句摘錄在筆記上，輸入到手機(jī)里，作為寫(xiě)作素材和工作資料庫(kù)，既方便又快捷，不失為讀書(shū)的好方法。
古人講：養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。讀書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)能力、增添才華的源泉；學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)、思想成熟、事業(yè)成功的階梯。只要我們持之以恒的讀書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)為伴，尊書(shū)為師，我們就能收獲知識(shí)的果實(shí)，提升文化的含量，開(kāi)啟心靈的窗口、培養(yǎng)高尚的情操，創(chuàng)造出色的業(yè)績(jī)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
高校交流座談會(huì)心得篇十三
這次交流生座談會(huì)給我留下了很深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了交流留學(xué)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在座談會(huì)上，我們分享了彼此的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，討論了互相學(xué)習(xí)的方法和技巧，也講述了在交流留學(xué)中所面臨的一些困難和問(wèn)題。通過(guò)這次座談，我更加意識(shí)到了交流留學(xué)的真正意義和價(jià)值。
二段：交流留學(xué)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在交流留學(xué)的過(guò)程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是語(yǔ)言障礙，我們需要盡快適應(yīng)新環(huán)境新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和交流。此外，我們還需要適應(yīng)新的文化環(huán)境和習(xí)慣，遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩和禮儀，在生活中必須面對(duì)一些前所未有的挑戰(zhàn)。但是，交流留學(xué)給我們帶來(lái)了很多的機(jī)遇。在交流生活中，我們能夠認(rèn)識(shí)各種來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的朋友，學(xué)習(xí)各種不同的文化和知識(shí)，也能夠增進(jìn)語(yǔ)言和交流能力，獲得一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
三段：互相學(xué)習(xí)的方法和技巧。
在座談會(huì)上，我們分享了很多有用的學(xué)習(xí)和交流方法。例如，定期學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全方位學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)和社交活動(dòng)，盡力融入當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)，以及多溝通多交流，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師積極交流合作等。這些方法和技巧能夠幫助我們更快更好地適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更快地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和活動(dòng)，更快地成長(zhǎng)成熟。
四段：交流留學(xué)的問(wèn)題和困難。
在交流留學(xué)中，我們也會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題。例如，適應(yīng)新環(huán)境和文化的過(guò)程也許會(huì)很孤獨(dú)和困難，也可能會(huì)遇到飲食、住宿、交通等方面的問(wèn)題；有時(shí)候也會(huì)遇到語(yǔ)言障礙和文化沖突的問(wèn)題，比如說(shuō)不能很好地理解當(dāng)?shù)乩蠋熀屯瑢W(xué)的想法和態(tài)度。但是，我們不用感到沮喪和絕望，可以把這些問(wèn)題看做是成長(zhǎng)和拓展自己的機(jī)會(huì)，也可以和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和老師一起交流和探討，互相理解和幫助，創(chuàng)造一個(gè)更好的交流和學(xué)習(xí)環(huán)境。
五段：自我反思和展望。
這次交流生座談會(huì)給我提供了一個(gè)寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我更加深入地反思了自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。通過(guò)座談會(huì)，我意識(shí)到了交流留學(xué)的真正價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到了自己所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也獲得了很多有用的學(xué)習(xí)和交流方法和技巧。我相信，只要我們積極地面對(duì)問(wèn)題和困難，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，融入當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)，就能夠在交流留學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的成長(zhǎng)和收獲。
高校交流座談會(huì)心得篇十四
近日，我受邀參加了一場(chǎng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)，與其他地區(qū)副鎮(zhèn)長(zhǎng)一同分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想。這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我深切感受到作為副鎮(zhèn)長(zhǎng)的挑戰(zhàn)與責(zé)任，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這次座談會(huì)中，我學(xué)到了很多東西，并從中受益匪淺。
首先，座談會(huì)使我認(rèn)識(shí)到作為副鎮(zhèn)長(zhǎng)，我們的角色和責(zé)任不止于履行基本職責(zé)。在座談會(huì)上，與會(huì)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)都分享了自己對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們不滿(mǎn)足于只是按部就班地處理日常事務(wù)，而是積極參與了解社區(qū)民生需求，推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展受益于他們的付出。這使我深刻地意識(shí)到，作為副鎮(zhèn)長(zhǎng)，我應(yīng)該不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的把握，充分發(fā)揮自己的影響力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
其次，座談會(huì)也使我重視與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)的交流與合作。在座談會(huì)期間，我與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，分享經(jīng)驗(yàn)和取得成果的過(guò)程中，我們互相幫助和啟發(fā)。通過(guò)與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)的交流，我不僅了解到其他地區(qū)在解決類(lèi)似問(wèn)題時(shí)的做法，更明確了自己工作上的不足和存在的問(wèn)題。這種深度溝通和合作的機(jī)會(huì)，讓我明白到只有與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)建立起緊密的合作關(guān)系，才能共同推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第三，座談會(huì)讓我感受到如何成為一名具有魅力和影響力的副鎮(zhèn)長(zhǎng)。參與這個(gè)座談會(huì)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)們都是具有很高影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，他們都有自己獨(dú)特的魅力和能力，能夠在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中產(chǎn)生積極的影響力。我從他們的言談舉止中學(xué)習(xí)到如何與人溝通、如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、如何解決問(wèn)題等等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我日后的工作產(chǎn)生長(zhǎng)期的積極影響。
第四，座談會(huì)幫助我明確了未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)的深入交流，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到需要提升自身能力。我積極請(qǐng)教其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)和方法，以便將來(lái)更好地服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。同時(shí)，我還主動(dòng)與他們建立了聯(lián)系，以便今后能夠得到更多的幫助和共同合作。這次座談會(huì)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展意義重大。
最后，座談會(huì)結(jié)束后，我深感責(zé)任重大。通過(guò)這次座談會(huì)，我更加清楚自己的工作目標(biāo)和方向，也更加明白我應(yīng)該如何在與其他副鎮(zhèn)長(zhǎng)的合作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我希望能夠?qū)⒆剷?huì)上學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為鄉(xiāng)親們的生活帶來(lái)更大的改善。在未來(lái)的工作中，我將努力克服困難，提升自己的能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，這次副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)極大地啟發(fā)了我。我明白了自身在工作中的不足，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了如何成為一名優(yōu)秀的副鎮(zhèn)長(zhǎng)的路徑。這次座談會(huì)使我看到了更廣闊的發(fā)展空間，也強(qiáng)化了我對(duì)于為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的信心。我將牢記座談會(huì)上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定地朝著更高的標(biāo)準(zhǔn)努力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
高校交流座談會(huì)心得篇十五
近日，我作為主持人，參與了一場(chǎng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)。這場(chǎng)座談會(huì)是為了加強(qiáng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間的交流與合作，讓大家能夠分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并尋找解決方案。通過(guò)這次座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了副鎮(zhèn)長(zhǎng)交流合作的重要性，也從中獲得了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
首先，副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)展示了一種團(tuán)結(jié)合作的氛圍。座談會(huì)上，大家不僅積極參與，還充分表達(dá)了各自的看法和建議，形成了一個(gè)互相尊重、傾聽(tīng)并接納意見(jiàn)的良好氛圍。這種團(tuán)結(jié)合作的氛圍能夠激發(fā)每個(gè)副鎮(zhèn)長(zhǎng)的工作熱情和積極性，同時(shí)也為解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的順利進(jìn)行提供了有力的支持。
其次，座談會(huì)促進(jìn)了副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間的溝通與交流。在座談會(huì)上，每位副鎮(zhèn)長(zhǎng)都分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。大家坦誠(chéng)相待，暢所欲言，不僅能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示，也可以通過(guò)交流尋找解決問(wèn)題的方法。這里面有些問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)也是大家一直以來(lái)都面臨的，但只是缺少一個(gè)交流的平臺(tái)，因此座談會(huì)的舉辦對(duì)于推動(dòng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間溝通交流具有重要意義。
第三，座談會(huì)展示了副鎮(zhèn)長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。座談會(huì)上，大家對(duì)各自的工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和分析，并提出了改進(jìn)和創(chuàng)新的意見(jiàn)和建議。這表明每位副鎮(zhèn)長(zhǎng)都非常重視自己的工作，積極探索提升工作水平的途徑。這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木駥?huì)激發(fā)出更多的創(chuàng)新和進(jìn)步，推動(dòng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)們共同為鎮(zhèn)務(wù)貢獻(xiàn)更多的力量。
第四，座談會(huì)使得副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間形成了良好的互助合作機(jī)制。在座談會(huì)上，大家親密接觸，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)副鎮(zhèn)長(zhǎng)在解決某個(gè)問(wèn)題上，有著獨(dú)到的見(jiàn)解和方法，而自己在另一個(gè)方面可能更有經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互相合作和配合，副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間可以充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力進(jìn)步。
最后，座談會(huì)也給了我寶貴的啟示。在這場(chǎng)座談會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)绻軌蚋宇l繁和廣泛地開(kāi)展此類(lèi)交流活動(dòng)，將會(huì)收獲更大的效果。通過(guò)這種方式，我們將能夠加深各副鎮(zhèn)長(zhǎng)的了解與溝通，更好地解決各自的問(wèn)題和困難。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的事實(shí)：在副鎮(zhèn)長(zhǎng)的工作中，團(tuán)結(jié)合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。只有通過(guò)共同努力，我們才能更好地為鎮(zhèn)上的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了副鎮(zhèn)長(zhǎng)交流合作的重要性，也從中獲得了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。這次座談會(huì)為副鎮(zhèn)長(zhǎng)們提供了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激發(fā)了大家的工作熱情和積極性，并促進(jìn)了副鎮(zhèn)長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)合作和互助。最重要的是，座談會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有通過(guò)共同努力，我們才能更好地為鎮(zhèn)務(wù)貢獻(xiàn)更多的力量。我相信，通過(guò)副鎮(zhèn)長(zhǎng)座談會(huì)這種有效的交流與合作機(jī)制，我們的鎮(zhèn)將會(huì)取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
高校交流座談會(huì)心得篇十六
最近公司召開(kāi)了一次業(yè)務(wù)座談會(huì)，所有部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和員工都積極參與了會(huì)議。作為其中的一員，我認(rèn)為這次座談會(huì)非常成功，并且我在交流的過(guò)程中也獲得了不少收獲。
第二段：體驗(yàn)
整個(gè)座談會(huì)的氛圍非常融洽，大家都可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都由不同職位的人員組成，這樣可以保證多個(gè)角度的分析和討論。我所在的小組里，大家都非常積極地發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)，相互之間也非常尊重。在這樣的氛圍中，我不僅可以表達(dá)自己的看法，也可以更好地理解他人所說(shuō)的話。
第三段：學(xué)習(xí)
在座談會(huì)上，我們分別從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)了熱烈的討論。大家不僅提出了許多成熟的經(jīng)驗(yàn)和想法，更重要的是，各位領(lǐng)導(dǎo)在自己的話語(yǔ)中不斷詮釋思想和邏輯，為我們提供了更廣闊的視野和思考方式。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能讓自己成長(zhǎng)并在職場(chǎng)中發(fā)揮更大的作用。
第四段：反省
在座談會(huì)結(jié)束之后，我也反思了自己的職業(yè)狀態(tài)和能力提升的方向。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于著重于具體的項(xiàng)目實(shí)施和完成，而缺乏了對(duì)于全局和戰(zhàn)略發(fā)展的思考。同時(shí)，我也意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的能力要求更高，他們不僅需要具備項(xiàng)目管理能力，還需要能夠協(xié)調(diào)多方面的資源和利益，才能推進(jìn)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。這讓我感到思路更加清晰，也更加開(kāi)闊了視野。
第五段：總結(jié)
在這次業(yè)務(wù)座談會(huì)上，我受益匪淺。我不僅擴(kuò)展了自己的工作視野，更重要的是，獲得了更多領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和認(rèn)可。這樣的反思和成長(zhǎng)也讓我更有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我堅(jiān)信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和交流，就一定可以在職場(chǎng)中獲得更多的成就和發(fā)展。
高校交流座談會(huì)心得篇十七
一、引言（100字）。
近日，我參加了一場(chǎng)業(yè)務(wù)座談會(huì)，整個(gè)會(huì)議異常熱烈，氣氛十分活躍，與會(huì)者們的發(fā)言表達(dá)了自己的看法，提出了建設(shè)性意見(jiàn)。在這次交流中，我不僅了解了其他同行的情況和經(jīng)驗(yàn)，也分享了自己的心得。此次會(huì)議對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的意義，我深深感受到交流的重要性。
二、經(jīng)驗(yàn)分享（300字）。
會(huì)議上，我積極參與并分享了自己的一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我向大家介紹了最近一次營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展情況，講述了策劃思路、組織方案和推廣渠道等方面的經(jīng)驗(yàn)。其次，我對(duì)客戶(hù)關(guān)系維護(hù)方面進(jìn)行了闡述，提出了某些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，和自己改善客戶(hù)關(guān)系的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐。會(huì)議的這個(gè)環(huán)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要性，并看到了自己的不足之處，豐富了自己的理解和認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)（300字）。
在業(yè)務(wù)座談會(huì)上，我向其他參會(huì)的同行提出了很多的問(wèn)題，并吸取了他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)到其他業(yè)務(wù)人員對(duì)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)策劃和客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的看法和模式，我不僅感到新鮮，同時(shí)也更進(jìn)一步了解了業(yè)務(wù)的深層次的需求和機(jī)制。同時(shí)，在與他人的溝通中，我逐漸了解了其他公司的產(chǎn)品優(yōu)劣狀況，對(duì)整個(gè)行業(yè)格局有更深刻的認(rèn)識(shí)。
四、建設(shè)性意見(jiàn)（300字）。
在整個(gè)座談會(huì)過(guò)程中，我能夠看到與會(huì)人員對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題感到關(guān)注并真切關(guān)心，大家積極互動(dòng)，不斷提出自己的看法和建議。在觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也展示并討論了一些我對(duì)其他同企業(yè)的看法。我提出了在產(chǎn)品品質(zhì)、機(jī)構(gòu)改革及技術(shù)提升方面的建議，并與與會(huì)同行進(jìn)行了深入探討，達(dá)成了一定的共識(shí)。
五、感受與總結(jié)（200字）。
參加這次業(yè)務(wù)座談會(huì)，讓我深切感受到了業(yè)務(wù)交流的重要性，讓我意識(shí)到要加強(qiáng)對(duì)于同行業(yè)的評(píng)估和分析，也要與他人交流和提升溝通能力。能夠聽(tīng)取其他同行的意見(jiàn)，真誠(chéng)交流并從其他人那里得到真正的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對(duì)于推動(dòng)我們企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有非常重大的意義。希望我們業(yè)務(wù)人員之間能夠保持長(zhǎng)期的交流合作，并且在業(yè)務(wù)過(guò)程中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，為我們企業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
高校交流座談會(huì)心得篇十八
個(gè)人交流座談會(huì)是一種很有價(jià)值的交流方式，它能夠幫助個(gè)人更好地理解自己與他人之間的交往方式，同時(shí)也能夠提高個(gè)人的表達(dá)和溝通能力。最近，我參加了一次個(gè)人交流座談會(huì)，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：會(huì)前準(zhǔn)備
在參加個(gè)人交流座談會(huì)之前，我做了一些準(zhǔn)備工作。首先是了解會(huì)議的主題和議程，并準(zhǔn)備了自己的觀點(diǎn)和想法。其次是準(zhǔn)備好了一些相關(guān)的資料和參考材料，以備在討論時(shí)使用。最后是進(jìn)行一些表達(dá)和溝通訓(xùn)練，以提高自己的表達(dá)和溝通能力。
第三段：會(huì)議經(jīng)驗(yàn)
在個(gè)人交流座談會(huì)上，我學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)人交流和溝通的經(jīng)驗(yàn)。首先是要主動(dòng)參與討論，積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。其次是要真正傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不要中斷別人的發(fā)言，要耐心聽(tīng)完別人的觀點(diǎn)，然后再給予自己的回應(yīng)。最后是要注重語(yǔ)言的規(guī)范和談吐的得體，讓自己的表達(dá)更加清晰明了。
第四段：交流收獲
通過(guò)這次個(gè)人交流座談會(huì)，我得到了很多交流收獲。首先是認(rèn)識(shí)到個(gè)人交流的重要性，并學(xué)會(huì)了一些有效的交流技巧和策略。其次是了解了別人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我更加開(kāi)闊了自己的視野，提高了自己的認(rèn)識(shí)水平。最后，通過(guò)討論和交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和弱點(diǎn)，這促使我更加努力地提高自己的表達(dá)和溝通能力。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)中，我想說(shuō)的是個(gè)人交流座談會(huì)是一種非常有益的交流方式，它能夠幫助個(gè)人更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提高個(gè)人的溝通和表達(dá)能力，并且還能讓個(gè)人了解到別人的想法和見(jiàn)解，拓寬自己的思路。通過(guò)參加這樣的座談會(huì)，我學(xué)到了很多交流和溝通的技巧和策略，這對(duì)我今后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
高校交流座談會(huì)心得篇十九
一、導(dǎo)言（200字）
畢業(yè)生座談會(huì)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行交流、分享、互動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)座談會(huì)，我們可以了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況、職業(yè)規(guī)劃、心得體會(huì)等，并與他們一起探討畢業(yè)后的發(fā)展方向。在參加畢業(yè)生座談會(huì)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。此文將概述座談會(huì)的內(nèi)容，并總結(jié)交流的心得體會(huì)。
二、座談會(huì)內(nèi)容（200字）
畢業(yè)生座談會(huì)上，許多畢業(yè)生分享了他們的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和求職心得。一位畢業(yè)生分享了她在求職過(guò)程中的挫折和困惑，以及如何在面對(duì)困境時(shí)保持積極的心態(tài)；另一位畢業(yè)生講述了他在職場(chǎng)中的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及如何建立良好的人際關(guān)系和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)；還有一位畢業(yè)生分享了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持創(chuàng)新思維等。這些座談會(huì)內(nèi)容豐富多樣，使我受益匪淺。
三、心得體會(huì)（400字）
通過(guò)參加畢業(yè)生座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到，職場(chǎng)是一個(gè)復(fù)雜而競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，我們需具備不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。面對(duì)挫折和困惑時(shí)，要保持積極的態(tài)度，勇于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在求職過(guò)程中，要善于發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并在面試中充分展示自己的實(shí)力和潛力。同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展也至關(guān)重要。在面對(duì)同事、上司和合作伙伴時(shí)，要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，與他們建立良好的合作關(guān)系。創(chuàng)業(yè)者更需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，不斷探索新的機(jī)遇和突破點(diǎn)。此外，我還從畢業(yè)生座談會(huì)中了解到了一些具體的就業(yè)信息和渠道，這對(duì)于我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備非常有幫助。
四、經(jīng)驗(yàn)分享（200字）
在畢業(yè)生座談會(huì)上，畢業(yè)生們分享了許多有關(guān)求職和職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。他們強(qiáng)調(diào)了重視人際關(guān)系的重要性，并提醒我們?cè)谇舐殨r(shí)要多與社會(huì)名流、優(yōu)秀人士進(jìn)行交流和聯(lián)絡(luò)，以擴(kuò)大自己的人脈資源。他們還鼓勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以增強(qiáng)自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。他們提到了一些建立個(gè)人品牌的方法，包括網(wǎng)絡(luò)推廣和個(gè)人形象塑造等。這些經(jīng)驗(yàn)分享和建議激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考，并為我規(guī)劃自己的職業(yè)道路提供了一定的借鑒。
五、總結(jié)（200字）
通過(guò)參加畢業(yè)生座談會(huì)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，明白了職業(yè)發(fā)展需要付出努力和不斷學(xué)習(xí)的精神。我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)在職場(chǎng)中的重要性，也體悟到創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的重要作用。此外，我還從座談會(huì)中了解到了一些具體的就業(yè)信息和渠道，這對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備非常有幫助。我將把這些心得和經(jīng)驗(yàn)融入自己的職業(yè)發(fā)展中，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期待未來(lái)能參加更多這樣的座談會(huì)，與更多的畢業(yè)生交流和分享，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
高校交流座談會(huì)心得篇二十
近日，我參加了一次關(guān)于學(xué)習(xí)交流的座談會(huì)。在這次座談會(huì)中，我深感到了學(xué)習(xí)交流的重要性以及它給我?guī)?lái)的啟發(fā)和啟示。下面我將從座談會(huì)的目標(biāo)、主要內(nèi)容、我在座談會(huì)中的體會(huì)以及我對(duì)學(xué)習(xí)交流的看法等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述，希望對(duì)大家有所啟示。
首先，這次座談會(huì)的目標(biāo)是希望通過(guò)交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)各種知識(shí)、技能和觀念的理解，推動(dòng)個(gè)人的全面發(fā)展。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，座談會(huì)的組織者請(qǐng)了一些在各個(gè)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)和突出成就的人士來(lái)參與交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互動(dòng)。
其次，座談會(huì)的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別是主題演講、分組討論和集體總結(jié)。在主題演講中，各位嘉賓通過(guò)把自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家分享，使我們對(duì)不同領(lǐng)域和問(wèn)題有了全新的認(rèn)知。而在分組討論環(huán)節(jié)，我們被分為小組，就相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論，互相交流和借鑒。最后，在集體總結(jié)中，我們通過(guò)匯報(bào)小組討論的結(jié)果和心得體會(huì)，使大家對(duì)整個(gè)座談會(huì)的收獲有了更深入的思考和總結(jié)。
在這次座談會(huì)中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)交流的重要性。通過(guò)與各位嘉賓和其他參與者的交流，我了解到了許多我以前沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題和觀點(diǎn)。我也發(fā)現(xiàn)，交流不僅僅是從別人那里獲取信息和知識(shí)，更重要的是借鑒和學(xué)習(xí)他們的思考方式和處理問(wèn)題的方法。通過(guò)這種交流，我感受到了實(shí)踐的力量和智慧的碰撞，因此我深信，學(xué)習(xí)交流是提高個(gè)人能力和推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步的關(guān)鍵。
不僅如此，學(xué)習(xí)交流還使我明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在座談會(huì)中，我聽(tīng)到了一些在我所從事領(lǐng)域中非常成功的人士的故事，他們的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷讓我深感自己的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些我個(gè)人的盲點(diǎn)和短板，意識(shí)到自己需要提升的方面。因此，我決定要在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更加努力地補(bǔ)齊自己的不足，充實(shí)自己的知識(shí)和技能。
最后，我對(duì)學(xué)習(xí)交流有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)交流不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度和習(xí)慣。只有我們保持一種積極的心態(tài)，勇于分享和傾聽(tīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)交流的價(jià)值和意義。學(xué)習(xí)交流不僅是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是為了推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。只有通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們才能融合各種聲音和智慧，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和理想。
總之，這次學(xué)習(xí)交流座談會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。通過(guò)與各位嘉賓和其他參與者的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也更加明白了學(xué)習(xí)交流的重要性和價(jià)值所在。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，我們一定能夠不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7337530.html】
