通過撰寫報(bào)告，我們可以更好地組織和表達(dá)我們的思想，使讀者對(duì)所述內(nèi)容有更全面和深入的了解。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長和啰嗦的描述。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到很多報(bào)告寫作的技巧和方法。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇一
當(dāng)前，城市建設(shè)的飛速發(fā)展給人們的生活帶來了日新月異的變化。隨著城市社區(qū)建設(shè)的興起和發(fā)展，城市社區(qū)消防也逐漸成為城市社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，與城市居民的生活息息相關(guān)、密不可分。然而，火災(zāi)卻成為城市社區(qū)居民的一個(gè)“無形殺手”，是當(dāng)今城市主要災(zāi)害之一。
由于城市社區(qū)消防宣傳教育還存在死角、死面，一些市民安全意識(shí)淡薄，缺乏基本的防火、滅火及自救逃生常識(shí)。此外，隨著人們生活水平的日益提高，各種高檔家用電器逐漸普及，日常用火用電量增多，因電線老化，用火不當(dāng)，沒配備消防器材，消防設(shè)施過期損壞，消防意識(shí)淡薄，心存僥幸等原因，火災(zāi)發(fā)生的概率也越來越高，造成人員傷亡財(cái)產(chǎn)損失的事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)消防部門統(tǒng)計(jì)，2013年1至9月我市與去年同比，火災(zāi)起數(shù)呈上升趨勢(shì)?；馂?zāi)已成為一種較為常見的災(zāi)害，因此，提高市民消防安全意識(shí)，加強(qiáng)消防安全監(jiān)管對(duì)避免和減少因火災(zāi)造成的人員傷害及財(cái)產(chǎn)損失具有重要意義。
調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查的對(duì)象為黃石市普通市民、社區(qū)居民、社區(qū)居委會(huì)。
2、調(diào)查方法與過程：本次調(diào)查以問卷法與訪談法為主，輔以文獻(xiàn)法。問卷由12道題目組成，主要圍繞消防安全10個(gè)方面的內(nèi)容，重點(diǎn)調(diào)查市民對(duì)消防安全的了解程度及身邊的消防知識(shí)等方面的內(nèi)容。
本次調(diào)查以抽樣方式進(jìn)行，抽取黃石港區(qū)、團(tuán)城山區(qū)和峰烈山區(qū)的部分市民和社區(qū)居民為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷320份，有效回收率80％。社區(qū)居委會(huì)主要由由調(diào)查員以訪談的方式進(jìn)行調(diào)查。最后，全部問卷資料由調(diào)查員核實(shí)后進(jìn)行編碼，并利用spss軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析類型主要為單變量的描述統(tǒng)計(jì)和雙變量的交互分析。
“消防安全無小事”。隨著人民生活水平的提高，燃?xì)馄毡檫M(jìn)入家庭，居民家庭生活中的自動(dòng)化、電氣化程度不斷提高，用火、用電、用氣十分普遍。然而，居民的消防安全意識(shí)是否隨著家庭的現(xiàn)代化同步提高，消防安全意識(shí)是否為全體市民所掌握最近長沙市社情民意調(diào)查中心所進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于市民消防安全素質(zhì)的調(diào)查結(jié)果表明（此次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象共4028人，其中學(xué)生1124人，男性1872人，女性2156人），我市居民在消防安全意識(shí)、消防安全知識(shí)、消防安全設(shè)施、消防安全隱患、消防安全宣傳教育等方面尚存在諸多不足，需要引起我市各級(jí)各部門的高度重視。根據(jù)調(diào)查我們了解到，消防知識(shí)已經(jīng)走入人們的生活。家庭中各種防火措施、社區(qū)里的各種消防器材都十分全面。市民和社區(qū)居民對(duì)消防安全知識(shí)都有一定的了解。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇二
早在19世紀(jì)中葉，西方國家的工程師就發(fā)明了早期的自動(dòng)噴水滅火裝置和火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置。但是，直到20世紀(jì)中期以后，消防技術(shù)才真正進(jìn)入高速發(fā)展階段。50年代以后，各類性能先進(jìn)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和自動(dòng)滅火系統(tǒng)、防排煙設(shè)備、滅火劑、防火建筑材料和構(gòu)件等消防技術(shù)產(chǎn)品，被大量開發(fā)出來，并在實(shí)際工程中得到廣泛應(yīng)用。同時(shí)，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、燃燒學(xué)、流體力學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的進(jìn)展以及火災(zāi)試驗(yàn)手段的提高，又為開展火災(zāi)機(jī)理和規(guī)律的研究提供了條件。美國哈佛大學(xué)的艾蒙斯（）教授提出了火災(zāi)?；睦碚?，為火災(zāi)科學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。英國愛丁堡大學(xué)莊斯戴爾(le)出版了專著《火災(zāi)動(dòng)力學(xué)》，對(duì)火災(zāi)科學(xué)的理論體系進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。火災(zāi)科學(xué)的建立和發(fā)展，為消防工程發(fā)展成為一門獨(dú)立學(xué)科奠定了理論基礎(chǔ)，并促進(jìn)了消防新技術(shù)、新產(chǎn)品的研究與開發(fā)。
我國消防工作的方針是，以防為主，消防為輔。消防系統(tǒng)主要由三大部分構(gòu)成：一部分為感應(yīng)機(jī)構(gòu)，即火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；另一部分為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，即滅火自動(dòng)控制系統(tǒng)；還有避難誘導(dǎo)系統(tǒng)。
5月24日，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)鄟淼搅?****的建筑工地，該建筑有26層,屬于第三類高層建筑，因此其具有火勢(shì)蔓延快、疏散困難、撲救難度大的危險(xiǎn)性，而消防系統(tǒng)更應(yīng)該完善。該醫(yī)院火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成器件有感煙探測(cè)器、感溫探測(cè)器、氣體探測(cè)器、消防電話、手動(dòng)報(bào)警按鈕、聲光警報(bào)器、模塊、隔離器等等，如下圖片。
該建筑消防系統(tǒng)現(xiàn)在還處于調(diào)試狀態(tài)，查資料知，消防設(shè)施和消防設(shè)備應(yīng)該定期調(diào)試，煙、溫感報(bào)警系統(tǒng)的測(cè)試由消防工作歸口管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，保安部參加，每個(gè)煙、溫感探頭至少每年輪測(cè)一次2消防水泵、噴淋水泵、水幕水泵每月試開泵一次，檢查其是否完整好用3正壓送風(fēng)、防排煙系統(tǒng)每半年檢測(cè)一次4室內(nèi)消火栓、噴淋泄水測(cè)試每季度一次5其它消防設(shè)備的測(cè)試，根據(jù)不同情況決定測(cè)試時(shí)間。
設(shè)計(jì)人員對(duì)我們講解到，當(dāng)消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)出現(xiàn)報(bào)警，值班人員應(yīng)立即電話通知報(bào)警所在科室、病區(qū)，并迅速到報(bào)警現(xiàn)場(chǎng)觀察看，確認(rèn)是誤報(bào)還是火警。從該建筑消防系統(tǒng)圖上看出火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的線制為多線制。由該建筑的消防系統(tǒng)平面圖和系統(tǒng)圖所顯示的可以看出此建筑的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)為控制中心報(bào)警系統(tǒng)。后來在消防設(shè)計(jì)人員的帶領(lǐng)下，我們逐一去了地下室參觀了消防水泵房，了解了那些延遲器，壓力開頭，蝶閥等器件，還參觀了排煙口，送風(fēng)口等等。以下是拍的有關(guān)的一些圖片。
該建筑的火災(zāi)探測(cè)器為正方形組成布置法，探測(cè)器之間的間距大概為3m。接下來，我們又看了下疏散指示標(biāo)志和其它一些消防設(shè)備，相關(guān)圖片如下。
20世紀(jì)是人類科學(xué)技術(shù)史上空前輝煌的100年，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的成就。在火災(zāi)的預(yù)防和控制方面，科學(xué)家們對(duì)火災(zāi)現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究，發(fā)明了許多預(yù)防與控制火災(zāi)的技術(shù)和裝置，逐漸形成了一門具有相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系、相當(dāng)規(guī)模的科學(xué)家群體和獨(dú)特研究領(lǐng)域的新興學(xué)科――消防工程。無疑，21世紀(jì)將成為人類歷史上又一個(gè)輝煌的百年，也將成為消防工程發(fā)展的新的百年。在世紀(jì)之交的鐘聲即將敲響的日子里，總結(jié)過去取得的成就，展望未來的發(fā)展方向，將是一件十分有意義的事情。2“消防工程”學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀消防工程是一門探索火災(zāi)規(guī)律、研究火災(zāi)預(yù)防與控制理論和技術(shù)的新興綜合性學(xué)科。消防工程的產(chǎn)生，是20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，也是人類追求安全生存環(huán)境的必然需要。
************班*****。
2011年05月27日。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇三
實(shí)踐目的：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全面開展，引導(dǎo)廣大學(xué)員在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，提高思想政治素質(zhì)、實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展。
活動(dòng)主題：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧，心系母校奉獻(xiàn)青春。
活動(dòng)內(nèi)容：本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將主要根據(jù)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的要求，內(nèi)容包括：[蓮山課~件]一是深入開展踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學(xué)生對(duì)中國人民共產(chǎn)黨成立90周年特別是改革開放30年來巨大變化的了解和認(rèn)識(shí)；二是深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)，通過走進(jìn)農(nóng)村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生把對(duì)黨和祖國的熱愛化作奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)；三是開展以“新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀”為主題的調(diào)研工作；四是迎接三十周年院慶為內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng)；五是適應(yīng)第一任職需要為重點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)形式：將積極總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)管理中堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一調(diào)配的原則，寒假社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)將做到主題明確，內(nèi)容豐富，并且活動(dòng)將做到有計(jì)劃、有記錄、有討論、有總結(jié)，同時(shí)也將做好實(shí)踐活動(dòng)的資料整理工作，并及時(shí)將服務(wù)動(dòng)態(tài)以電子郵件形式及時(shí)上報(bào)學(xué)院團(tuán)委，爭(zhēng)取將本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞的更加有聲有色。
實(shí)施步驟：
1、動(dòng)員階段。
在2月上旬，組織發(fā)動(dòng)同學(xué)，組建本次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧，心系母校奉獻(xiàn)青春”寒假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。[蓮山課~件]同時(shí)，在成立寒假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)后，還將組織開展活動(dòng)前的培訓(xùn)和動(dòng)員工作，從而提高全體隊(duì)員的重視度和參與度，并建立“實(shí)踐宣傳”和“實(shí)踐安全”的相關(guān)機(jī)制。
2、活動(dòng)階段。
（1）“走訪與黨同一天生日的本人或家屬”活動(dòng)。通過與村委會(huì)聯(lián)系，在村委會(huì)的相關(guān)支持下，積極組織開展“走過滄桑走向明天，聽90老人（或家屬）講家鄉(xiāng)變化”的活動(dòng)，通過尋訪1921年出生的“與祖國同齡”老人（或家屬，不少于5名），聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時(shí)，并幫助老人開展一些志愿服務(wù)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。
（2）“新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研——以熊坊村為例”活動(dòng)。將深入熊坊村開展“新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀”的調(diào)研活動(dòng)，通過走訪、問卷、調(diào)查等形式，認(rèn)真扎實(shí)地開展調(diào)研工作，并形成調(diào)研報(bào)告，為有關(guān)單位、政府部門積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供決策依據(jù)。
（3）“喜迎30周年校慶”活動(dòng)。通過上網(wǎng)搜尋一些相關(guān)武警學(xué)院的信息，以更加了解學(xué)院的概況。
（4）“踏尋先烈足跡，培育愛國情懷”紅色之旅活動(dòng)。結(jié)合該地區(qū)豐富的人文優(yōu)勢(shì)實(shí)際，充分發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。積極深入開展“紅色之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化愛國主義教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
3、總結(jié)階段。參加本次寒假社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流，以及將對(duì)活動(dòng)過程中的有關(guān)圖片、信息等內(nèi)容進(jìn)行整理，做好在學(xué)校中的后期宣傳工作。
本次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)投身實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧，心系母校奉獻(xiàn)青春”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將做到提前準(zhǔn)備，精心策劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，不搞形式主義，認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)踐有關(guān)內(nèi)容，樹立大學(xué)生正確的社會(huì)主義榮辱觀，提高奉獻(xiàn)意識(shí)，力爭(zhēng)在寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得新的成績。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇四
摘要：對(duì)高職學(xué)院學(xué)生的交通安全意識(shí)、用火安全意識(shí)、財(cái)物安全意識(shí)及體育鍛煉與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中的安全意識(shí)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明，目前高職大學(xué)生的安全意識(shí)普遍存在不足。針對(duì)存在的問題提出了提高高職大學(xué)生安全意識(shí)的四項(xiàng)措施。
關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；安全意識(shí)；調(diào)查；措施。
高職大學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生，本課題組通過對(duì)高職大學(xué)生的交通安全、用火安全、財(cái)物安全及體育鍛煉與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全意識(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查了解到了當(dāng)前高職大學(xué)生的安全意識(shí)現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問題提出了一定的預(yù)防措施。為了使問卷調(diào)查具有代表性，我們選擇了自習(xí)教室、圖書館、學(xué)生寢室及食堂四個(gè)地點(diǎn)分別隨機(jī)發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷200份，回收186份。通過調(diào)查我們了解到高職大學(xué)生安全意識(shí)的確存在較多問題，加強(qiáng)對(duì)他們的安全教育，提高高職大學(xué)的安全意識(shí)刻不容緩。
一、高職大學(xué)生安全意識(shí)存在的問題。
根據(jù)調(diào)查，自認(rèn)為有較強(qiáng)安全意識(shí)的只有，自認(rèn)為安全意識(shí)差的占，認(rèn)為自己安全意識(shí)一般的占，自認(rèn)為稍有安全意識(shí)的占，由此可知，缺乏較強(qiáng)安全意識(shí)的學(xué)生占，可以認(rèn)為高職大學(xué)生安全意識(shí)普遍不強(qiáng)。
1.交通安全意識(shí)。遵守交通規(guī)則問卷調(diào)查表明：從不遵守交通規(guī)則與偶爾遵守交通規(guī)則的學(xué)生比例高達(dá)，橫過馬路打電話或聽mp3行為的學(xué)生比例高達(dá)。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都表明有相當(dāng)多的學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，湖南科技職業(yè)學(xué)院在冊(cè)學(xué)生上萬名，有3000名以上的學(xué)生是交通事故高危學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全教育意義重大。
2.用火安全意識(shí)。火災(zāi)給學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大威脅。調(diào)查結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生具有防火的基本安全知識(shí)，但對(duì)出現(xiàn)火災(zāi)后如何滅火的技能比較欠缺。有的學(xué)生不會(huì)使用滅火器，的學(xué)生表示曾在寢室使用過大功率的電器，認(rèn)為只要小心點(diǎn)就可以使用，停電時(shí)用蠟燭照明的占，這表明目前學(xué)生對(duì)安全用火的意識(shí)及滅火知識(shí)技能缺乏。
3.財(cái)物安全。高職大學(xué)生財(cái)物受到侵害是發(fā)案最多的安全案件，主要形式是被盜、被騙，偶有被搶案件發(fā)生。調(diào)查結(jié)果表明，明確表示經(jīng)常有被盜經(jīng)歷的學(xué)生占，偶爾有財(cái)物被盜經(jīng)歷的學(xué)生占，沒有被盜財(cái)物經(jīng)歷的學(xué)生所占比例為73%，這說明有近30%的學(xué)生曾經(jīng)有財(cái)物被盜的經(jīng)歷。學(xué)生財(cái)物被盜的案件發(fā)生與學(xué)生對(duì)本人財(cái)物的妥善保管安全意識(shí)不強(qiáng)有重要關(guān)系。對(duì)陌生人上門推銷產(chǎn)品高職學(xué)生表示完全接受的占、偶爾接受的占、無所謂態(tài)度的占，有表示反感，這說明對(duì)陌生人上門推銷沒有足夠警惕性的學(xué)生高達(dá)；當(dāng)學(xué)生本人財(cái)物被盜被騙后選擇報(bào)案的只占，這說明當(dāng)自己財(cái)物受損后如何處置不清楚或不愿作出正確處置。從以上調(diào)查結(jié)果可以得出，加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生妥善保管好自己的財(cái)物的意識(shí)、知識(shí)及方法教育刻不容緩。
4.體育鍛煉與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全。高職大學(xué)生在體育鍛煉中有時(shí)會(huì)發(fā)生受傷的事故，很多情況下是由于沒有做好運(yùn)動(dòng)前的熱身預(yù)備活動(dòng)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)受傷。對(duì)“做運(yùn)動(dòng)前你是否會(huì)先做熱身運(yùn)動(dòng)？”問卷調(diào)查結(jié)果回答“每次都做”的比例占、“偶爾做”的比例54%、“從不做”的比例占。這說明有高達(dá)70%以上的高職學(xué)生運(yùn)動(dòng)前有不做熱身運(yùn)動(dòng)的行為，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)受傷就不難解釋了。
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)生安全事故并不多，但若發(fā)生事故問題可能比較嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。隨著高職教育的改革深入，高職大學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課時(shí)大幅度地增加，教育部也提出了高職大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例要達(dá)到總課時(shí)的50%以上的要求。由于實(shí)踐課時(shí)數(shù)的大幅增加，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)生安全事故的機(jī)率也相應(yīng)增加，但在“每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前對(duì)安全注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)情況”進(jìn)行調(diào)查的情況是：每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前都學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)的學(xué)生比例只占，偶爾學(xué)習(xí)的占，從來不學(xué)的占。這表明50%以上的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前沒有被進(jìn)行安全教育，從來沒有學(xué)過的比例高達(dá)。所以不但要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全意識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的安全意識(shí)，確保高職大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的安全。
二、提高高職大學(xué)生安全意識(shí)的措施。
1.安全教育進(jìn)入人才培養(yǎng)方案。高職大學(xué)生各專業(yè)人才培養(yǎng)方案每年都會(huì)根據(jù)行業(yè)調(diào)研進(jìn)行修訂與調(diào)整，調(diào)整與修訂的內(nèi)容主要集中專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)整，對(duì)高職大學(xué)生安全意識(shí)、知識(shí)、技能方面的內(nèi)容沒有考慮，人才培養(yǎng)方案中長期忽視了高職大學(xué)生的安全教育。建議在人才培養(yǎng)方案中增加《高職大學(xué)生安全教育》課，明確課程的教學(xué)目標(biāo)、精選教學(xué)內(nèi)容、編寫課程教材，并從經(jīng)費(fèi)、課時(shí)、師資上給予保證，要不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，使其掌握安全的基本知識(shí)與技能。另外，可將高職大學(xué)生的安全意識(shí)與素質(zhì)的培養(yǎng)融入各門專業(yè)課的教學(xué)之中，特別是實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，更要加強(qiáng)對(duì)高職大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)與安全知識(shí)與技能的教育。
2.建立學(xué)校安全教育及保障體系。除了《高職大學(xué)生安全教育》進(jìn)人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮課堂教育教學(xué)主渠道的作用外，學(xué)校還須建立安全教育體系，從新生入校到畢業(yè)，三年期間學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、各院系及宣傳部等各部門要分工協(xié)作，安排好各時(shí)間段的安全教育內(nèi)容，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。如新生入學(xué)時(shí)的安全教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的安全教育，節(jié)假日的安全教育。另外，在規(guī)范安全管理的同時(shí)抓好學(xué)生安全意識(shí)的教育，學(xué)生處統(tǒng)籌好學(xué)生管理中重點(diǎn)存在的安全隱患排查及學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽等，保衛(wèi)處要在消防安全、學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全方面開設(shè)講座，用真實(shí)的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校宣傳部門要對(duì)學(xué)生安全教育制定全校的計(jì)劃，保障對(duì)學(xué)生的安全教育與宣傳按計(jì)劃有序進(jìn)行。
3.不斷創(chuàng)新安全教育方法保證效果。安全教育的方法是確保安全教育取得實(shí)效的根本。要求學(xué)生不斷創(chuàng)新安全教育方法，如按照案件和事故發(fā)生規(guī)律及時(shí)進(jìn)行安全教育。針對(duì)案件事故按照“安全-麻痹-量變-暴發(fā)-警惕-嚴(yán)控-安全”的運(yùn)行規(guī)律經(jīng)常進(jìn)行安全防范教育［2］。還需結(jié)合學(xué)校日常管理進(jìn)行學(xué)生安全教育，使安全教育與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。如針對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行增強(qiáng)安全意識(shí)、傳授安全實(shí)用知識(shí)教育，針對(duì)開學(xué)、放假前和周末以及節(jié)假日等時(shí)段，學(xué)生忙于開學(xué)準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)考試、外出游玩等容易疏于安全防范或滋生事端的時(shí)期進(jìn)行遵守公共秩序、注意交通安全、宿舍安全以及社會(huì)交往安全等方面教育。還可以借助特殊的日子對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如可借助每年11月9號(hào)消防日大力開展消防安全教育，舉行安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，看安全教育電影，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽等都是安全教育行之有效的方法。此外，還可以利用行政手段，通過各種會(huì)議進(jìn)行安全教育，如在舉行升國旗儀式的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4.適當(dāng)利用獎(jiǎng)懲機(jī)制提高學(xué)生安全意識(shí)。將高職大學(xué)生的安全意識(shí)引入到對(duì)其綜合素質(zhì)的考核中，設(shè)立安全意識(shí)專項(xiàng)獎(jiǎng)并與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金直接掛鉤。凡由于安全意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致自己或他人損失的，根據(jù)情況在綜合考核中予以扣分，因安全意識(shí)強(qiáng)而避免了安全事故的發(fā)生的學(xué)生在綜合考核中予以加分，具體分值在綜合考核方案中進(jìn)行確定。通過這個(gè)手段來引導(dǎo)高職大學(xué)生重視安全意識(shí)。對(duì)因?yàn)榘踩庾R(shí)強(qiáng)而避免重大安全事故發(fā)生的學(xué)生要頒發(fā)榮譽(yù)證書及給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣并進(jìn)行大力宣傳，號(hào)召全體同學(xué)向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高廣大學(xué)生安全意識(shí)的目的。
參考文獻(xiàn)：
［2］裴勁松.高艷，等.著力構(gòu)建大學(xué)生安全教育立體新格局。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇五
庚子年春，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情席卷荊楚大地，迅速蔓延至全國，并使得全球都陷入了災(zāi)難的陰霾，揪住了世界人民的心。自疫情爆發(fā)起，我一直關(guān)注著每日的疫情信息，總希望能發(fā)揮個(gè)人專業(yè)所長，為疫情防控做些什么，略盡綿薄之力。
作為一名社會(huì)工作專業(yè)的共青團(tuán)員，覺得參加疫情志愿者活動(dòng)義不容辭，但是為了在服務(wù)他人的同時(shí)，保護(hù)好自己，我選擇了線上參與的志愿活動(dòng)。
因?yàn)槲彝ǔＪ窃趶V東地區(qū)生活，比較少會(huì)接觸到湖北這些外省，而且接觸的人員只是組織內(nèi)部的和我們自己的“朋友圈”，所以我都工作就比較輕松了，主要只是日常的在各種社交軟件上分享轉(zhuǎn)發(fā)組織發(fā)信息。但我認(rèn)為這對(duì)人們的幫助實(shí)在有限，在此基礎(chǔ)上我又尋了一份線上志愿工作。
幾位志愿者老師給我們組織了志愿者培訓(xùn)，講解了各類志愿者的分工職責(zé)，還有包括一些服務(wù)技巧，注意事項(xiàng)等。加入組織后，我感到很欣喜，也很有幸，在培訓(xùn)過后便感覺我的肩上也沉重了許多。
我是參與團(tuán)隊(duì)后期的群助理工作，主要任務(wù)有五點(diǎn)。一是收集問題，對(duì)群里服務(wù)對(duì)象提出的生活需求、情緒心理和新冠肺炎科普等問題進(jìn)行收集，并交由其他三位志愿者進(jìn)行回答；二是對(duì)服務(wù)對(duì)象沒有得到及時(shí)回復(fù)的需求，提醒團(tuán)隊(duì)成員盡快回復(fù)；三是對(duì)服務(wù)中一些突出的個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和記錄登記；四是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象的相關(guān)資料進(jìn)行匯總、整理和歸檔；最后一個(gè)是對(duì)每日的工作進(jìn)行總結(jié)，以簡報(bào)的形式發(fā)給總協(xié)調(diào)人，以便后期的查閱。
在服務(wù)的過程中，我也會(huì)遇到一些問題。
因?yàn)槭鞘状紊详嚕疫€是一名在讀學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，為此我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的各位前輩老師、師兄師姐請(qǐng)教探討。
其次因?yàn)榻佑|的是海外華人華僑，我害怕自己不經(jīng)意的一句話會(huì)影響到國家在他們心中的形象，所以我一直謹(jǐn)言慎行，每次發(fā)言之前我都會(huì)反復(fù)查看文案是否存在歧義或錯(cuò)漏，做到字斟句酌、反復(fù)修改，避免他們把我發(fā)送的消息理解成另一種語言色彩。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇六
疫情肆虐，千萬人逆行。作為大學(xué)生，我們或許不具備足夠的專業(yè)知識(shí)，無法直接奔赴前線，但我們可以躬身實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，我院18級(jí)本科2班的徐令雯同學(xué)積極響應(yīng)倡議，選擇成為甕安縣雍陽街道的一名志愿者，主動(dòng)參加到社區(qū)的疫情防范工作中，受到了甕安縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心、甕安縣直機(jī)關(guān)工委、共青團(tuán)甕安縣委、雍陽街道等單位的嘉獎(jiǎng)，在防疫一線展現(xiàn)了大學(xué)生的青春力量。
疫情志愿者“初心”
當(dāng)談到女兒的選擇時(shí)，徐令雯的媽媽表示，雖然心里很擔(dān)心，但還是支持尊重女兒的決定。在她看來，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有這個(gè)時(shí)代賦予的使命和擔(dān)當(dāng)。體現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)不一定非要有轟轟烈烈的壯舉，而是在自己力所能及的小事中去積淀，把每一件小事平凡事都用心用情去做好，這是擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N態(tài)度，也是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的另一種收獲!
遇“難”仍然上。
面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，徐令雯深入一線走訪排查，積極宣傳防疫知識(shí)和疫情防控工作要求，每天為居家隔離群眾“代購”生活必需品，并作為心理導(dǎo)師為他們鼓勁打氣，引領(lǐng)他們走出恐懼與不安。在做志愿的.過程中，除了面臨防護(hù)物資短缺、工作強(qiáng)度越來越大、休息得不到充分保證等困難，她有時(shí)還會(huì)遇到不配合的群眾，比如有居民不戴口罩出行，不聽志愿者的勸告；還有一些居民不配合志愿者日常的測(cè)量體溫，并且外出時(shí)不攜帶出入許可證；一些老年人不清此次楚疫情的嚴(yán)重性，想要出門散步；在前往居民家中進(jìn)行走訪查證的時(shí)候，有時(shí)會(huì)遭到拒絕；幫助采購物資時(shí)，一些居民情緒會(huì)不穩(wěn)定，提出一些無理的要求等等。對(duì)此，徐令雯解釋道，遇到這些情況志愿者們一般都會(huì)耐心地進(jìn)行勸解，告知他們形勢(shì)的嚴(yán)峻，同時(shí)做好防疫知識(shí)的宣傳，面對(duì)情緒激動(dòng)無法勸阻的人員，則會(huì)選擇報(bào)警處理。
在幫忙采購物資時(shí)，她也收獲了一些居家隔離的住戶對(duì)志愿者們的感謝，他們體諒志愿者們工作的不易，這讓她感覺十分的溫暖。其中，徐令雯這些大學(xué)生擔(dān)任著心理疏導(dǎo)師這個(gè)特殊的身份，主要是在電話中對(duì)居家隔離的人員進(jìn)行安慰，穩(wěn)定他們的情緒，傾聽他們的煩惱和苦衷，讓他們以積極的心理狀態(tài)對(duì)待疫情防護(hù)工作。
疫情凝聚我們?cè)谛炝铞┛磥?，這次志愿活動(dòng)讓她收獲到更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和一顆更強(qiáng)的同理心，理解群眾遇到的實(shí)際困難和他們的負(fù)面情緒，并且對(duì)在前線抗疫的黨員、醫(yī)護(hù)人員們產(chǎn)生了深深的崇敬之情，更讓她意識(shí)到國家面對(duì)疫情做出的舉措十分迅速有效，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好防護(hù)隔離，不放松警惕就是最大的貢獻(xiàn)。
工作過程中她學(xué)會(huì)了設(shè)身處地為他們著想，更加理解這次疫情對(duì)人們的打擊和傷害。疫情無情人有情，我們從來都不是局外人，過去不是，現(xiàn)在不是，未來也不是?！昂雍Ｓ袆e，波濤共挽”，相信沒有一個(gè)冬天不可逾越，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來春天!
當(dāng)全民都待在家里時(shí)，“逆行者”們卻沒有宅在家里玩手機(jī)、打游戲、刷屏追劇，而是主動(dòng)加入到這期事先沒有準(zhǔn)備的“社會(huì)實(shí)踐”中，讓青春在疫情一線接受“洗禮”。突如其來的疫情讓我們感受的不僅是焦燥恐慌，還有像徐令雯這樣的大學(xué)志愿者們，作為最美“逆行者”帶給我們的溫暖。春可期，山河定無恙。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇七
高密市朝陽第二小學(xué) 5.4 李雯慧 高子涵 王梓涵
指導(dǎo)教師：曹鋒霞
引起火災(zāi)的火源有哪些？
火源一般分為直接火源和間接火源兩大類。直接火源有：(1)明火、燈火，如火柴、打火機(jī)火焰，香煙點(diǎn)火，燒紅的電熱絲等;(2)電火花;(3)雷電火等。間接火源有：(1)加熱起火;(2)本身自燃起火等。這些火源，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、試驗(yàn)中都可能接觸到，只有認(rèn)識(shí)和掌握它的存在和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)真對(duì)待，一般能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
那么應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？
(1)注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線、使用禁用電器。若發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任向?qū)W校報(bào)告。
(2)不使用蠟燭等明火照明用具。
(3)不在教室、宿舍以及公共場(chǎng)所吸煙，不亂丟煙頭、火種。
(4)不在宿舍存放易燃易爆物品。
(5)不在宿舍擅自使用煤爐、液化爐、酒精爐等灶具。
(6)不使用電爐、“熱得快”等大功率電器。
(7)不在樓道堆放雜物，不焚燒垃圾。
(8)遇火災(zāi)險(xiǎn)情，先關(guān)閉房內(nèi)電源，并撥打校內(nèi)報(bào)警電話可視火情撥“119”報(bào)警。
3.怎樣打火警電話
全國統(tǒng)一規(guī)范使用的火警電話號(hào)碼是“119”，撥打火警電話要注意以下事項(xiàng)：
(1)要沉著鎮(zhèn)定。在任何電話上都可直接撥打。
(2)在聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，要講清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和單位，并盡可能講清著火的對(duì)象、類型和范圍。
(3)要注意對(duì)方的提問，并把自己的電話號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。
(4)打完電話后，可立即派人在門口和消防車必經(jīng)之處等候，引導(dǎo)消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)。
如何滅火，我可能曾未接觸到火災(zāi)，我問了我一個(gè)哥哥，他是這么說的：
（1）隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ?。如：關(guān)閉電源，可燃?xì)?、液體管道閥門;拆除與燃燒物毗鄰的易燃建筑物等。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
（3）冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度降低到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。此方法不宜用于電器失火。
（4）抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑(如1211)噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使燃燒鏈反應(yīng)中斷，達(dá)到滅火的目的。
以上方法可根據(jù)實(shí)際情況，一種或多種方法并用，以達(dá)到迅速滅火的目的。
5.火災(zāi)逃生自救
(1)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。
(2)平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
(3)受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
(4)穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
(5)身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
(6)遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(7)室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。
(8)若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
(9)千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。
火是人們必不可少，雖然必不可少，但是也是有危害，引起了很多起火災(zāi)，奪走了許多條鮮活的生命。珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板
最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式
消防社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇八
x幼兒園始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。
在新開學(xué)一周我園就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各班班主任及時(shí)對(duì)教室、走廊等地方的`電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對(duì)各功能室消防設(shè)施（滅火器等）進(jìn)行了檢查。各班級(jí)開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。用互動(dòng)的方式通過學(xué)生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
各班在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、走廊分道油漆已有部分模糊，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志，確保學(xué)校消防安全，消除火災(zāi)隱患。
學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們會(huì)更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。在全校教職員工的`共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展和孩子的安全提供優(yōu)良的環(huán)境。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇九
當(dāng)人民需要他們的時(shí)候，不論是大事小事，有關(guān)無關(guān)，只要是群眾需要的，他們都會(huì)奮不顧身，勇往直前。回首這次實(shí)踐活動(dòng)的前前后后和整個(gè)過程，心中不免感慨萬千。因?yàn)檫@期間不僅傾注了自己的淚水和汗水，也真切的體會(huì)到了成功的喜悅和滿足，它將作為一次珍貴的經(jīng)歷銘刻在我成長的過程中。
我們的實(shí)踐基地是天津市河?xùn)|區(qū)大王莊消防中隊(duì)，負(fù)責(zé)和我們聯(lián)系的是消防中隊(duì)的張隊(duì)。為了保證這次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，我和負(fù)責(zé)人首先需要約見張隊(duì)，以商量實(shí)踐活動(dòng)的'具體事宜，征得張隊(duì)的同意后我們出發(fā)了。路上我詢問負(fù)責(zé)人關(guān)于該消防中隊(duì)的情況，沒想到的是我一連串的問題竟然得到的答案是一連串的“不知道”，也就是說我們所知道的信息是一樣的。我們要真正要以大學(xué)生的身份去實(shí)踐，因此實(shí)踐中我們的隊(duì)伍走的是草根路線，沒有通過太多的社會(huì)關(guān)系向走訪實(shí)踐基地打招呼，了解了這些之后，我可以說是硬著頭皮登上的公交車，因?yàn)槲抑缹?duì)我們的考驗(yàn)開始了。但我仍是滿懷信心的，堅(jiān)信自己一定能找到張隊(duì)并把事情談妥，讓我們的隊(duì)員能順利的參加這次實(shí)踐活動(dòng)并有所收獲。
一路車程之后，一下車我們就看到了一塊特大的紅門“天津市河?xùn)|區(qū)大王莊消防隊(duì)”，這使得處在迷惘中的我們真有一種柳暗花明的感覺。我們通過對(duì)路人的多方打聽，終于確定了這個(gè)是我們實(shí)踐的具體位臵，心想這下好了，還算順利，心里別提多興奮了，是因?yàn)樵谌绱四吧牡胤搅私獾那闆r又如此的少還能順利的找到。負(fù)責(zé)人興奮的給張隊(duì)匯報(bào)我們到了，張隊(duì)也很高興我們竟如此順利的到達(dá)，通知我們?nèi)ブ嘘?duì)小二樓。負(fù)責(zé)人在興奮之余只聽到了是二樓，于是我們找遍了整個(gè)消防區(qū)……卻始終沒找到什么小二樓，當(dāng)我再次撥通張隊(duì)電話時(shí)才明白全錯(cuò)了，我們根本就是上錯(cuò)了樓。因?yàn)槲覀儌€(gè)人原因遲到，況且我們已經(jīng)是狼狽不堪了，心里真是很沮喪，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)還沒開始就給張隊(duì)留下了辦事馬虎、縷縷失約的不好的印象。是張隊(duì)的態(tài)度讓我們才松了一口氣，毫無責(zé)備的意思，倒是非常熱情的與我們談妥了所有的實(shí)踐事宜。
等我終于回到學(xué)校后，筋疲力盡的感覺席卷全身，可是這次經(jīng)歷使我明白了對(duì)事情盲目樂觀就會(huì)導(dǎo)致麻痹大意，結(jié)果就是事倍功半，所以身心的疲憊是我最真切的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
實(shí)踐中，我們兵分三路，四個(gè)男生負(fù)責(zé)消防器械和知識(shí)普及學(xué)習(xí)，三個(gè)女生負(fù)責(zé)消防隊(duì)內(nèi)對(duì)生活內(nèi)務(wù)的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)人和另外一個(gè)女生負(fù)責(zé)與張隊(duì)以及消防官兵的研討交流會(huì)。
在消防指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下我們來到了會(huì)議廳，與四位去過災(zāi)區(qū)，進(jìn)行過抗震救災(zāi)的消防官兵們展開了一場(chǎng)別開生面的研討交流會(huì)，并在現(xiàn)場(chǎng)提出了自己的一些問題，以了解災(zāi)區(qū)一些不為人知的救援情況。同時(shí)我們還向那四位消防官兵們送上了鮮花和水果籃以表示我們對(duì)他們的敬意。期間，我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院十分榮幸地能夠收到消防中隊(duì)向我們贈(zèng)送的錦旗，這錦旗象征著我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與消防中隊(duì)建立了良好的軍民聯(lián)誼之情。
士親自向我們演示如何疊“豆腐干”，我們?cè)詾榀B被子對(duì)我們這些大學(xué)生來說簡直是小菜一疊，可沒想到整個(gè)過程經(jīng)歷了10來分鐘，其間，消防戰(zhàn)士不斷地來回磨被子，設(shè)法弄出棱角來，他一邊向我們這些“新兵”示范，一邊敘述他當(dāng)年作為新兵進(jìn)入軍校的情景，原來到了軍營，第一課就是整理內(nèi)務(wù)，這是由老百姓向軍人的轉(zhuǎn)變。說著說著，“豆腐干”做成了，我們看了無不嘖嘖稱贊。“豆腐塊”擺放在那里，就像雕塑出的藝術(shù)品在展覽，看上去確實(shí)賞心悅目，給人視覺的享受和心理的滿足。接著輪到我們上場(chǎng)了，的確疊被子這活兒看上去簡單，操作起來還很有難度，尤其是新發(fā)下來的被子，上面盡是皺痕，沒有任何形狀，怎么也和“豆腐干”聯(lián)想不到一起，倒像一堆“豆腐渣”。真是冰凍三尺，非一日之寒！
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十
11月是全市開展“參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”消防宣傳月活動(dòng)，為了確保此項(xiàng)活動(dòng)突出重點(diǎn)，緊扣主題，配合當(dāng)前正在開展的今春明冬消防安全大檢查活動(dòng)，結(jié)合我院實(shí)際，就“119”消防宣傳月在群眾中廣泛宣傳消防安全知識(shí)，進(jìn)一步提高全民的消防安全意識(shí)，開展了一系列安全檢查和宣傳活動(dòng)，全面普及消防安全常識(shí)和火災(zāi)自救逃生技能。
首先，全院實(shí)施“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全管理職責(zé)，落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)行了對(duì)各樓層各部位的一系列安全檢查，緊緊圍繞“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”主題。并派人員參加消防支隊(duì)在“金桂麗灣社區(qū)消防宣傳日”活動(dòng)。
其次，利用宣傳陣地向廣大群眾宣傳消防知識(shí)，發(fā)放宣傳單，做消防安全板報(bào)，讓職工、市民提高防火意識(shí)和能力。在醫(yī)院內(nèi)建立以“消防安全”為內(nèi)容的宣傳欄。
再次，醫(yī)院安全生產(chǎn)專管人員各負(fù)責(zé)所管轄區(qū)重點(diǎn)要害部位的水、電、暖、門窗、配電箱、消防器材進(jìn)行定日安全消防檢查，對(duì)樓房安全通道堆放的雜物和自行車等一律進(jìn)行清理。并對(duì)流動(dòng)人員宣傳消防常識(shí)，告戒病友家屬人員不要隨便動(dòng)用明火。
通過以上活動(dòng)，讓大家真正認(rèn)識(shí)到“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，使我們廣大職工、群眾的.消防意識(shí)得到增強(qiáng)，時(shí)刻牢記“消防安全、警鐘常鳴”，為群眾提供了一個(gè)良好的消防安全就醫(yī)生活環(huán)境。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十一
在酷熱中，我迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.。
暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的了解。
實(shí)踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因?yàn)槲抑挥幸荒甑姆蓪W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以生怕自己會(huì)搞砸?？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔(dān)心又激動(dòng)的心情下迎來了實(shí)踐。
剛開始實(shí)踐時(shí)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動(dòng)。目的是進(jìn)行普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。活動(dòng)的地點(diǎn)是在縣政府的附近，在具體的活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識(shí)。在這一活動(dòng)開展的過程中，我們不僅對(duì)法律進(jìn)行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識(shí)的市民，還使我了解到自己法律知識(shí)的匱乏。看律師和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動(dòng)，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。因?yàn)楫?dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。然而進(jìn)行了這次社會(huì)實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓我從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對(duì)我法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。
提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
總之，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。通過這次實(shí)踐我了解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。因?yàn)檫@些人才太多，而適合他們的崗位太少。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。并且我們的法律意識(shí)匱乏，不利于我們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，維護(hù)我們自身的合法權(quán)益，預(yù)防和減少犯罪。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)?時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。我們無法改變社會(huì)，所以只能改變自己。這次實(shí)踐不僅給我?guī)碡S富的經(jīng)驗(yàn)，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財(cái)富。
其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個(gè)屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們?cè)覆辉敢?，把我們自己心中的真?shí)想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍臇|西，他們沒有明確自己的目標(biāo)，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候，才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過這次實(shí)踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因?yàn)槲艺J(rèn)為它很有趣。這次實(shí)踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這次實(shí)踐。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十二
我這次實(shí)習(xí)所在的部門是梅州市法院辦公室部門下的檔案室，兩個(gè)月的實(shí)行經(jīng)歷讓我獲益匪淺。
盡管檔案室的工作和法院其他部門的工作存在很大的差別，作為司法系統(tǒng)的組成部門，檔案工作同時(shí)具有司法工作的共同點(diǎn)。首先，法院作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義的主要機(jī)構(gòu)，雖然存在專門監(jiān)督部門和人民群眾等多種途徑監(jiān)督，但是法院工作的特殊性決定了法院工作人員自我約束的重要性。和監(jiān)督這一外在的壓力相比，自我約束注重的是內(nèi)心的自愿、自發(fā)的遵守，它是以強(qiáng)烈的道德感和責(zé)任感為前提，以正確的社會(huì)價(jià)值作為指導(dǎo)，彰顯的是對(duì)公平和正義的信仰。外在的監(jiān)督不可能做到疏而不漏，法律責(zé)任作為威嚇亦有失靈之時(shí)。只有工作人員樹立對(duì)公平和正義的信仰，內(nèi)化為自我約束的道德律，才能從根本上解決目前法院工作中存在的諸多問題。檔案室的工作節(jié)奏相對(duì)平穩(wěn)，諸多工作需交由檔案管理者自行安排。工作如何安排的有序、恰當(dāng)，這主要靠管理人員對(duì)工作的認(rèn)真的態(tài)度和對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。
其次，法院工作強(qiáng)調(diào)工作人員的溝通和協(xié)作。法院工作并非事事都有相關(guān)規(guī)定或領(lǐng)導(dǎo)批示。其中道理并不難理解。正如法律一樣，法律并非自足且完備，法律同樣存在著諸多漏洞，這可能是由于立法者有限的理性造成的，也可能是因?yàn)榉傻姆€(wěn)定性和社會(huì)發(fā)展的變動(dòng)之間的矛盾而導(dǎo)致法律的滯后，亦有可能是立法者有意只做出原則性的規(guī)定，將自由裁量權(quán)交給后來負(fù)責(zé)案件審理的法官等等原因。因此，在某些工作沒有明文規(guī)定的情況下，工作人員之間的溝通和協(xié)調(diào)就至關(guān)重要。
以檔案室的歸檔工作為例，歸檔工作需要?dú)w檔人員和檔案管理員兩人同時(shí)在場(chǎng)對(duì)照清單，檢驗(yàn)歸檔的卷宗的案號(hào)、所屬年份、冊(cè)數(shù)等卷宗的基本信息。兩人共同核對(duì)的主要目的在于卷宗責(zé)任的明確。在歸檔前，卷宗出現(xiàn)的問題的責(zé)任由負(fù)責(zé)卷宗的工作人員承擔(dān)，卷宗歸檔后卷宗責(zé)任承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)則轉(zhuǎn)由檔案管理人員承擔(dān)。若只是由一人核對(duì)，在卷宗歸檔這一期間，卷宗可能出現(xiàn)問題后的責(zé)任承擔(dān)則不明確，易出現(xiàn)責(zé)任推脫等新的問題。從上述原因來看，盡管卷宗歸檔的具體程序無明文規(guī)定，工作人員之間如何溝通和協(xié)商以保證訴訟卷宗不出現(xiàn)問題或盡可能少出現(xiàn)問題就顯得十分重要。溝通和協(xié)商的主要目的并非站在個(gè)人的立場(chǎng)而推卸工作，而是為了更好的完成工作任務(wù)，保證訴訟案件在各個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)。溝通和協(xié)作的核心是效率，所謂“遲到的正義不是正義”，其根本目的在于保障案件得到有效、及時(shí)、公正的審理，保證當(dāng)事人的合法利益得到及時(shí)實(shí)現(xiàn)，以致正義真正得到實(shí)現(xiàn)。
再次，法院的工作需要愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神。要做好一份工作的前提是能夠真正的熱愛自己從事的工作。不論工作是多么單一、瑣碎，還是多么繁重、復(fù)雜，只要能從心底熱愛自己從事的工作，工作不僅僅是為了完成，更是一種享受。甘愿做一顆螺絲釘，在工作中享受工作的樂趣，我覺得是一個(gè)人工作的最高境界。我覺得這一點(diǎn)我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在檔案室實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，盡管我努力的調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，但是在實(shí)習(xí)期間還是出現(xiàn)了一些差錯(cuò)?？粗鴻n案庫里積壓的卷宗慢慢的被打盒入庫，數(shù)量一點(diǎn)一點(diǎn)減少，直到全部放入盒子里再整理入庫，這是我最大的喜悅。
對(duì)于快要離開校門，即將踏入社會(huì)的我，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅給予了我在工作能力上提高的收獲，而且讓我對(duì)未來的工作有了初步的體驗(yàn)和感悟。將來無論從事何種工作，無論在哪個(gè)工作部門，都會(huì)謹(jǐn)記“愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)”。這八個(gè)字不是一種口號(hào)，而是一種鞭策，激勵(lì)著我用切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)來真正實(shí)現(xiàn)。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十三
為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針，加強(qiáng)教職工、幼兒的消防知識(shí)培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的管理，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全規(guī)定管理》等有關(guān)法律、法規(guī)。組織全體教師職工進(jìn)行消防法規(guī)、知識(shí)答卷考試。
二、加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的放火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材撲救，會(huì)冷靜處理組織人員疏散，會(huì)簡單的自救辦法，靈活的進(jìn)行自我救護(hù)。
三、每月組織兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，并加強(qiáng)復(fù)查，責(zé)任到具體責(zé)任人。
四、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無阻，消防安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈設(shè)施處于正常狀態(tài)。
五、組織教職工、幼兒開展一次消防演練，請(qǐng)專業(yè)消防人員給教師做報(bào)告。
六、加強(qiáng)消防器材、設(shè)備的管理、養(yǎng)護(hù)，每月進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查。
七、使消防安全工作，有布置、有檢查、有計(jì)劃、有總結(jié)、有預(yù)案、有獎(jiǎng)懲，把消防安全工作落到實(shí)處。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十四
在生活中，報(bào)告的用途越來越大，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想接力知識(shí)散播寒假實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
此次實(shí)踐是為了向高三的學(xué)弟、學(xué)妹介紹各所大學(xué)，讓他們能有更明確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹^斗。讓他們的高三生活更充實(shí)；同時(shí)，也向他們介紹一下高中各門程的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
宣講會(huì)宣威一中高三學(xué)習(xí)方法
正是由于高中老師的辛苦培養(yǎng)，我才能到xx，所以這個(gè)寒假我和人民大學(xué)、公安大學(xué)等學(xué)校的十多個(gè)高中同學(xué)回到了我們的母校云南省宣威市第一中學(xué)，并于2月號(hào)、2月4號(hào)兩天晚上進(jìn)行了兩場(chǎng)宣講會(huì)。當(dāng)初高三的我們，也曾因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)而迷茫，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)而走了很多彎路，所以我和我的高中同學(xué)希望能將自己高中和大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享給母校的學(xué)弟學(xué)妹，一能對(duì)他們有所幫助，讓他們對(duì)各所大學(xué)有一定的了解，高考后能做出正確的選擇，也讓他們能提高自己的學(xué)習(xí)效率；二也回報(bào)老師對(duì)我們的付出和辛苦栽培，畢竟現(xiàn)在的我們能為老師做的事并不多。
第一階段：我自十多所不同大學(xué)（xx大學(xué)鐘xx、中國人民大學(xué)王xx、中國公安大學(xué)李xx、xx化工大學(xué)蔣xx、xx大學(xué)、xx交通大學(xué)王蕾等）分別向高三的學(xué)弟學(xué)妹介紹了各自在讀的學(xué)校，讓他們對(duì)各所大學(xué)有一定的了解，高考后能做出正確的選擇，當(dāng)初高三的我們，也曾因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)而迷茫，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。我們就各所大學(xué)的環(huán)境、體系、獎(jiǎng)助學(xué)金體制、活動(dòng)、以及所在地的景點(diǎn)、美食、錄取分?jǐn)?shù)線等一一做了介紹，記得去年也有一樣的活動(dòng)，去年的二月，上一屆的學(xué)長學(xué)姐也回到了學(xué)校，向我們作介紹，還送了我們一些他們所在大學(xué)的紀(jì)念品，我們中有人真的以此為目標(biāo)，并考上了該所大學(xué)，他就是我中國人民大學(xué)的同學(xué)王珂。今年，他將這紀(jì)念品有送給了一個(gè)學(xué)弟，作為接力，希望明年他也能考上中國人民大學(xué)。
第二階段：我們就自己高中時(shí)所擅長的科目，向?qū)W弟學(xué)妹介紹了一些學(xué)習(xí)方法和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，給他們以幫助和警示。當(dāng)初高三的我們，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)而走了很多彎路，也曾因此而自暴自棄、鉆牛角尖，犯了很多錯(cuò)誤。希望我們正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)他們有所幫助，我們的錯(cuò)誤能給他們警示，不要再犯這樣的錯(cuò)誤。我介紹的是化學(xué)和理科綜合，這也是我高中時(shí)學(xué)得最好的科目。我介紹了看錯(cuò)題、復(fù)習(xí)時(shí)不要對(duì)著本、多做題提高速度、每次考試都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己的過錯(cuò)等方法，我其他同學(xué)也分別介紹了背單詞、學(xué)數(shù)學(xué)等的方法。這是去年的宣講會(huì)所沒有的環(huán)節(jié)，是和老師、副校長溝通后才新加的。
這次回到自己高中時(shí)就讀的學(xué)校，能和老師一起策劃這兩場(chǎng)宣講會(huì)，我很高興，能幫助學(xué)弟學(xué)妹，我也很高興。宣講會(huì)之后，我進(jìn)行了總結(jié)。
1、高三的學(xué)弟學(xué)妹正經(jīng)歷著和當(dāng)初的我們大同小異的問題和迷茫，相信我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷剿麄儭?/p>
2、這種宣講會(huì)是一種接力，可以將愛心和夢(mèng)想一屆屆地傳遞下去。
3、這種活動(dòng)是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的一種回報(bào)，也是對(duì)辛苦教導(dǎo)我們的老師的回報(bào)。
半年之后，再次回到母校，真的有種物是人非的感覺，但更多的是懷念，如今回過頭想想曾經(jīng)的自己，竟有和當(dāng)初不同的體會(huì)，當(dāng)初的自己不懂老師和家長，只會(huì)一味地埋怨，和他們對(duì)著干，曾經(jīng)努力而沒有得到回報(bào)，努力學(xué)習(xí)成績卻不如其他人，因此而自暴自棄、鉆牛角尖，犯了很多錯(cuò)誤，比如在堂上睡覺，無視老師，向家長發(fā)脾氣?，F(xiàn)在覺得當(dāng)初的自己很幼稚、很不懂事，離家之后才明白老師和家長對(duì)自己的好。再次回到母校，只能感嘆無法回到過去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我坐在講臺(tái)上進(jìn)行宣講會(huì)，看作下面的學(xué)弟學(xué)妹，想起自己去年也曾坐在下面，聽學(xué)長學(xué)姐講，感受完全不一樣，只希望他們能珍惜現(xiàn)在，不要再犯當(dāng)初我犯過的錯(cuò)誤，珍惜別人對(duì)自己的好。
我覺得這種返回母校的活動(dòng)十分有意義，這種活動(dòng)是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的一種回報(bào)，也是對(duì)辛苦教導(dǎo)我們的老師的回報(bào)。這種宣講會(huì)是一種接力，可以將愛心和夢(mèng)想一屆屆地傳遞下去。雖然形式有點(diǎn)單一，只有演講和問答，但我相信這對(duì)高三的學(xué)弟學(xué)妹有所幫助，因?yàn)槿ツ陮W(xué)長學(xué)姐的宣講會(huì)對(duì)我也有所幫助，而且可以逐漸改進(jìn)，增添環(huán)節(jié)，比如今年新增的介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，相信活動(dòng)會(huì)越越豐富多彩，參與的人也會(huì)越越多。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十五
公司開展了安全消防知識(shí)培訓(xùn)，講師們以生動(dòng)的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點(diǎn)提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！边@十八個(gè)字是xx十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火災(zāi)造成危害，做好預(yù)防工作是最重要的，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”才是消防工作的主要方針。
消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。東鵬是一個(gè)文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識(shí)比較薄弱。
不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識(shí)水平，為保證別人生命的`安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
消防知識(shí)實(shí)踐報(bào)告篇十六
20xx年xx1月9日是全國第xxx“119”，緊緊圍繞“消除火災(zāi)隱患、共建平安社區(qū)”主題，廣泛、深入開展“消除火災(zāi)隱患、共建平安社區(qū)”消防宣傳系列活動(dòng)，全面普及消防安全常識(shí)和火災(zāi)自救逃生技能。
一是開展警營開放日活動(dòng)，大隊(duì)在宣傳周期間邀請(qǐng)學(xué)校師生和學(xué)生家長到隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，向大家傳授消防應(yīng)急救援滅火搶險(xiǎn)知識(shí)，強(qiáng)化師生、家長消防安全意識(shí)。
二是消防知識(shí)送入校園，活動(dòng)周期間，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，為學(xué)校師生講解消防安全知識(shí)，利用通俗易懂的語言讓同學(xué)們記住消防基本常識(shí)。
三是消防宣傳進(jìn)企業(yè)，在彭州幾個(gè)消防安全重點(diǎn)單位開展消防演練及消防宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放消防宣傳資料，教授員工如何正確使用滅火器，如何開展消防自救互救，進(jìn)一步提升員工消防安全意識(shí)。
四是消防志愿者助力宣傳周，彭州大隊(duì)窗口和轄區(qū)消防志愿者通過分發(fā)消防宣傳手冊(cè)、“零距離”講解的形式向市民宣傳消防知識(shí)，號(hào)召市民共同關(guān)注身邊消防安全環(huán)境，認(rèn)知并消除身邊火災(zāi)隱患，積極增強(qiáng)市民的消防安全意識(shí)、提高市民的災(zāi)后自助自救能力，為穩(wěn)定全市消防安全形勢(shì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過開展“119”消防宣傳周活動(dòng)，有效提高了社會(huì)大眾的.消防安全知識(shí)水平和消防安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)消防知識(shí)的了解和掌握，同時(shí)加強(qiáng)了同轄區(qū)群眾的“警民親”關(guān)系，在社會(huì)樹立了消防的良好形象。
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