讀后感是通過閱讀來體驗并分享自己對書籍內(nèi)容的理解和感受。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要全面、深入地讀懂所閱讀的作品，理解作者的意圖和思想內(nèi)涵，把握作品的主題和結(jié)構(gòu)。其次，在寫讀后感時，要注重自身的思考和感悟，通過與作品的對話和碰撞，形成獨特的觀點和見解。還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，與作品中的人物和事件進行類比和對照，進一步深化對作品的理解和把握。另外，寫讀后感時要注意文筆的流暢和語言的準確性，通過優(yōu)美的文字來表達自己內(nèi)心的思考和感受，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同感受。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，合理有序地陳述自己的觀點和論證，使讀者能夠清晰地把握你的思路和思想。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和學習。
足球大俠讀后感篇一
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫了陳春喜不愿意和女同學比賽踢足球，因為男同學和女同學比賽踢足球，別人就會笑話男同學，后來陳春喜被校長幾句話說服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒有女同學和男同學的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的?！氨娙耸安幕鹧娓摺甭铮?/p>
這個故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。（讀后感聯(lián)系讀過的其他書，是一種非常好的方法哦！）。
足球大俠讀后感篇二
《足球大俠》是作家張之路寫的一本小說，說是小說，其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員，參加學校足球隊后，校長讓一個不會踢球，還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立，用球踢爆汽車輪胎，還會踢最厲害的倒鉤射門，這讓隊員們十分不解。
后來，在市里舉辦的一場足球比賽中，因為孫老師被車撞了一下，隊員們十分著急而連失兩分，下半場，孫老師安然無羔地回來了，指揮做戰(zhàn)卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語”（因其不會踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車撞了一下，記憶又恢復了。真是“塞翁失馬，焉知非?！毖?！
書中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會踢球，可為了學生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬苦學會了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個星期的劃臂，然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來在教練的威逼下，才學會。在這一點上，我要向?qū)O老師學習。
這本書告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。
足球大俠讀后感篇三
《足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學習上、生活中好好學習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學習，我一定要學習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球大俠讀后感篇四
今天我讀了《足球大俠》里的第五個故事――《目瞪口呆》。
這個故事講的是立新小學成立了一個正式的男子足球隊，也成立了一個陪練的女子足球隊，比賽的過程中，因為女生們踢不過男生，所以她們就一起上去搶球，但是因為男生不夠團結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺得男生不是踢不過女生，而是沒有女生團結(jié)，要不然也不會打成平手。
這個故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個故事告訴了我們，要像女生一樣團結(jié)，因為只有團結(jié)起來，力量才會大，同時在任何時候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對手。（可以聯(lián)系拔河比賽?。。?。
足球大俠讀后感篇五
讀這本書的時候，我的整顆心都被提起來了，隨著書里面的情節(jié)展開仿佛自己已經(jīng)置身其中，成了書里面的人物，隨著一起驚或喜。當讀到“這球直奔孫天夢的腦袋，要命的是，孫天夢現(xiàn)在正背對著球門……”時，我心里一驚：“孫老師，趕快閃開啊!”“此時，孫天夢似乎聽到了雷鳴般的喊聲，只見他腦袋微微一轉(zhuǎn)，眼睛余光可能看到了飛來的足球。他沒有躲閃，就在這千鈞一發(fā)之際，只見他身子輕輕向后一仰，在倒下時，他雙腳離了地，身子整個騰空了;在左腳下降的同時，他的右腳在空中畫了一個漂亮的弧線。”當時，我被這一系列的動作看得目瞪口呆，忍不住大呼一聲：“孫老師，你的球技太厲害了，不愧為足球大俠的稱號!”仿佛我也在現(xiàn)場觀看他踢球一樣。
在故事中，四個人發(fā)生了很多有趣的故事，可不管發(fā)生什么事，“四喜”都能團結(jié)，互相幫助，并不放棄踢足球。讀了這本書，我不僅更了解足球了，還懂得了友誼的珍貴。
足球大俠讀后感篇六
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學開始他們就熱愛著足球，但是在學校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學習上、生活中好好學習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學習，我一定要學習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球大俠讀后感篇七
足球，作為世界上最受歡迎的運動之一，吸引了數(shù)以億計的球迷和運動員。在這個充滿激情和競爭的運動中，足球大俠們獲得了非凡的榮譽和成就。然而，他們不僅是運動的代表，更是展示人類價值觀的楷模。通過觀察和學習足球大俠的經(jīng)驗，我們可以獲得許多寶貴的心得體會。
首先，足球大俠們強調(diào)團隊合作和協(xié)作的重要性。在足球比賽中，每個隊員在球場上扮演著特定的角色和職責。他們需要明確溝通和協(xié)調(diào)，以達到共同的目標。這種團隊合作的精神不僅在比賽時有價值，而且同樣適用于現(xiàn)實生活中的工作和社交環(huán)境。通過合作和協(xié)作，我們可以發(fā)現(xiàn)個體的差異性和獨特性，從而實現(xiàn)更大的成功。
其次，足球大俠們堅持不懈地追求卓越。他們通過不斷的訓練和努力，提高自己的技術(shù)水平和競技能力。他們始終保持著對勝利的渴望，并勇于面對挑戰(zhàn)。這種追求卓越的精神激勵著他們不斷超越自我，不斷突破自己的極限。在我們的日常生活中，我們同樣可以受益于這種精神。當我們面對困難和挫折時，我們需要堅定自己的信仰，并以積極的態(tài)度去追求我們的目標。
第三，足球大俠們展示了堅持和毅力的品質(zhì)。在比賽中，他們會面對各種各樣的壓力和困難，但他們從不放棄。無論比分如何，他們都會全力以赴，直到最后一刻。這種堅持和毅力是成功的關(guān)鍵，它們可以幫助我們克服挑戰(zhàn)和困難。當我們感到沮喪和無望時，我們可以回顧足球大俠的表現(xiàn)，并從中獲取力量和勇氣。
另外，足球大俠們以他們的領(lǐng)袖能力和激情來激勵和帶領(lǐng)他人。他們在球場上承擔著重要的責任，不僅僅是作為一名球員。他們需要影響和激勵隊友，幫助他們充分發(fā)揮潛力，并與他人共同追求勝利。這種領(lǐng)導力的展示可以用于我們的現(xiàn)實生活中，無論是在學校還是工作環(huán)境中。我們每個人都可以通過激勵和支持他人來發(fā)揮自己的領(lǐng)導潛力，并幫助他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
綜上所述，通過學習和觀察足球大俠的經(jīng)驗，我們可以獲得許多寶貴的心得體會。團隊合作、追求卓越、堅持和毅力以及領(lǐng)導能力是其中的一些特質(zhì)。這些特質(zhì)不僅僅適用于足球場上，也可以在我們的日常生活中發(fā)揮作用。當我們面對挑戰(zhàn)和困難時，我們可以回顧足球大俠的表現(xiàn)，并以他們?yōu)榘駱永^續(xù)前進。最重要的是，我們應該通過這些心得體會來改善自己，并成為一個更好的人。
足球大俠讀后感篇八
今天，我讀了《小豬大俠》第一章，大概內(nèi)容是這樣的：大槐樹小學四年級（1）班有個男生叫莫跑跑。在他一、二、三年級的時候經(jīng)常拿著一根一尺長的小竹竿當寶劍揮來揮去。
因此，有人叫他“精神病莫跑跑”，或者是叫“小竹竿莫跑跑”。由于，莫跑跑把揮舞小竹竿當成了一項運動，所以，他身體特別棒。有一次，他的班主任葉老師叫他去醫(yī)務室，他心里很緊張，因為他以為自己身體出了什么毛病。后來才知道，是去醫(yī)務室做實驗。剛來的米教授對他說：“別人問你干什么，你就說是參加×計劃！”莫跑跑乖乖地答應了。
讀了這篇文章，我知道了，不應該做的事不能做，應該做的才做；心里想得不一定和真實的一樣；愛動有時候也不見得就是壞事。
足球大俠讀后感篇九
有一個同學他叫莫跑跑，他一直都很想當英雄，當大俠。
有一次米教授把每個年級段都請來兩位學生，其中有一個同學叫莫跑跑，他們都有一只屬于自己的小豬，莫跑跑就很想看看他的小豬，他就走到小豬的房間里把自己的那只小豬挪走了。那時候已經(jīng)很晚了，莫跑跑就走啊走，發(fā)現(xiàn)有一個電梯，其實這不是電梯是極限穿越器！后來小豬變成了莫跑跑，莫跑跑變成了小豬。
又發(fā)生了一系列的事：逃離動物學校、替身的命運、真假莫跑跑、偷來的男主角……。
最后米教授把莫跑跑和小豬都找到了，又把他們重新放回極限穿越器。
結(jié)果……他們合二為一了！
莫跑跑在學校特別喜歡幫助同學，是一只快樂無比的小豬，同學們都很喜歡它。
足球大俠讀后感篇十
《足球大俠》是一部關(guān)于足球的兒童小說，講述了一個普通男孩通過努力和堅持，最終成為足球大俠的故事。通過閱讀這本書，我深深感受到了成長和努力的重要性。這篇文章將從故事的情節(jié)、人物的塑造、主題的表達、對于足球和人生的啟示以及我的感悟等方面來探討《足球大俠》給我?guī)淼男牡皿w會。
在這本書中，主人公小明是一個對足球充滿熱情的男孩。他雖然身體條件不佳，但他通過相信自己并付出努力，成功地參加并獲勝了一系列足球比賽。整個故事充滿了懸念和動感。小明在比賽中面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但他從不放棄，而是堅持下去，最終取得了成功。這個情節(jié)給我留下了深刻的印象，讓我明白到只要我們勇敢地面對困難，并堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，取得成功。
除了情節(jié)的吸引力，這本書中的人物形象也非常鮮明。小明是一個樂觀、積極和勇敢的男孩，他用自己的努力和毅力打破了傳統(tǒng)對身體條件的限制。小明的故事讓我明白到，只要我們相信自己，并為自己的目標而努力，我們就能夠超越自己的局限，實現(xiàn)自己的夢想。通過小明的事例，我受到了很大的鼓舞，決心要像他一樣勇敢追夢，不怕失敗，堅定地向前進。
除了故事情節(jié)和人物形象，這本書還通過足球這個載體，傳遞了一些重要的主題。足球作為一項團隊運動，強調(diào)團隊合作和集體榮譽感。在這本書中，小明和他的隊友們共同努力，互相支持，最終獲得了比賽的勝利。這個主題讓我體會到團隊合作的重要性，只有通過合作和信任，我們才能夠取得更大的成就。此外，這本書還強調(diào)了付出努力的重要性。小明從一開始的技術(shù)平庸到最后的技藝高超，得到的不僅僅是技術(shù)的提升，更重要的是在這個過程中培養(yǎng)起的自信和勇氣。這是一種對于努力和堅持的肯定，讓我明白到只有通過不懈的努力，我們才能夠獲得真正的成果。
這本書不僅僅是一部關(guān)于足球的故事，它也給予了我一些關(guān)于足球和人生的啟示。足球是一項需要技巧和戰(zhàn)術(shù)的運動，但更重要的是心態(tài)和精神。在比賽中，我們需要保持冷靜和思考，制定正確的戰(zhàn)術(shù)和策略。在人生中，我們也需要保持冷靜和思考，面對困難時找到正確的解決方法。此外，足球教會了我如何團結(jié)和合作，如何互相尊重和堅持，這些都是人生中非常重要的品質(zhì)。通過足球，我學會了為他人著想，并通過合作實現(xiàn)共同目標。
通過閱讀《足球大俠》，我受到了很多啟發(fā)和感悟。這本書告訴我，只要相信自己，堅持不懈，努力奮斗，我們都可以成為自己心目中的英雄。在人生的道路上，困難和挑戰(zhàn)是無法避免的，但只要我們堅持不懈地追求自己的夢想，就一定會克服困難，實現(xiàn)自己的目標。同時，這本書還讓我明白了團隊合作的重要性，只有通過相互支持和合作，我們才能夠取得更好的成績。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的夢想，并用自己的努力和堅持去成為一個優(yōu)秀的人。
綜上所述，《足球大俠》這本書給予了我很多寶貴的啟示和感悟。通過小明的故事，我明白到只要相信自己，堅持不懈，努力奮斗，我們都可以成為自己心目中的英雄。同時，通過足球這個載體，我學會了團隊合作和堅持努力的重要性。這本書不僅僅是一本兒童小說，更是一本關(guān)于信任、努力和團隊合作的生活教材。我相信，通過讀這本書，每個人都能夠從中找到屬于自己的啟示和感悟，從而走上成功的道路。
足球大俠讀后感篇十一
最近，學校借來了一本書，名字叫――《小豬大俠》。
故事講了：小學四年級男生莫跑跑，在一次意外中，變成了小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑。雖然莫跑跑和熒光小豬互換了身體，但思維和記憶依然存在。經(jīng)過莫跑跑一路上的艱辛，終于逃出了動物學校，最終又變回了原形。
莫跑跑的神奇經(jīng)歷使我感到：要像莫跑跑一樣，迎難而上，不放棄一絲一毫的希望，為了最終的目標，一定要努力去做，即便是腳下的一塊絆腳石，面前的一只攔路虎，還是半路殺出的程咬金，我們都要沉著冷靜地努力去克服，去學會化解。
這本書使我受益匪淺：遇到困難，一定要迎難而上，這才會使你有機會乘上希望的帆船！
足球大俠讀后感篇十二
最近我讀過【小豬大俠】里面的主人公就叫莫跑跑1、2、3年級拿著一根棍子，自己稱自己‘大俠莫跑跑，原來的莫跑跑都是人見人愛，現(xiàn)在的莫跑跑是人見人煩的人，人見人愛的莫跑跑是原來不搞惡作，人見人煩的人現(xiàn)在搞惡作劇叫人見人煩的壞孩子。
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