情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商?？偨Y(jié)時可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，加入一些個人見解和感悟?？偨Y(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
支教活動心得感受篇一
人人都有一個夢想，每個人都想圓這個夢。
為了圓夢，我們來到了新疆。來到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺，內(nèi)心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時期，在學(xué)生成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長。
初次來到學(xué)校，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們遇到了很多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請教，并隨時進(jìn)入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊開展升國旗相關(guān)活動和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動，在工作期間，認(rèn)真踏實的做好每天的升旗安排和國旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時協(xié)助思政室、少先隊先后策劃10。13日建隊節(jié)活動和“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動，不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評。
因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。
支教活動心得感受篇二
“義務(wù)支教傳遞愛心”筑夢支教團(tuán)隊暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是在黨*央關(guān)于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，材料工程系“義務(wù)支教愛心幫扶”筑夢支教團(tuán)隊承辦的“三下鄉(xiāng)”實踐團(tuán)隊，于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往開封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開展的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。此次活動受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊員們在此次活動中也是滿載而歸。
默契vs同樣的理想
7位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學(xué)生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL跟我們說：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很偉大，因為你們時刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現(xiàn)得非常出色;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂，因為你們就像一家人。從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準(zhǔn)備到實踐到后期總結(jié)，我們7位隊員齊心協(xié)力，意志堅定，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊意識，這都得益于我們長久以來的相處和同風(fēng)共雨!我們隊伍有著一致的理念：爭對每個學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導(dǎo)，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅強(qiáng)!
休息=充電
在業(yè)余生活中，在非正式場合，我們是一群快樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊。在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角.成功屬于準(zhǔn)備好的人在工作中，我們時刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn)備，因為這就是防止出錯的最好辦法。
我們在活動前一個月就開始準(zhǔn)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個鐘的總結(jié)會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會上，我們商量著評獎的問題，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀班級這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個屬于他們自己的特別的獎項。
因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識與愛的孩子第一天到校報名的學(xué)生很多很多，開課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長帶著兒女來報到。當(dāng)面對越來越多來報到的孩子時，我們所有隊員帶著焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現(xiàn)著對上學(xué)充滿渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過預(yù)定計劃，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線上，安排后到學(xué)生到課室旁聽，他們享受著報到學(xué)生同等的待遇。
孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文靜，剛開始的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，尋找著最佳對策。第二天我們開始收到了學(xué)生的日記，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因為我們知道接下來怎么做了。一位學(xué)生的日記里寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺上進(jìn)行……很有趣!在老師們的帶動與有爭對性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問很多很多天真無邪的問題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運(yùn)動，一起為籃球隊加油，一起談天說地……操場上、教室里，校園上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。每天學(xué)生們都很聽話地交給老師們他們的日記，里面說了很多很多話，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變勇敢一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會說很多感謝的話。
到了第三天，我很怕中午的到來，因為那個時候，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿面，那個場面誰都沒有說話，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動和驕傲同在，因為學(xué)生進(jìn)步了!最后一天的閉幕式，是最感人的時刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們在臺上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩歌朗誦……一個個完美的.節(jié)目，孩子們勇敢地站上了舞臺，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長——自信、勇敢和堅強(qiáng)!摸索心靈的世界——開展支教活動的靈魂對學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊員們都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，利用下課時間，早讀時間，甚至是放學(xué)后短短的半個鐘，聆聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們講義氣，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不能以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話語批評他們。
因為每個人都一樣，需要的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會尊敬每一個人。初中生正處于叛逆時期，他們講義氣，愛面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、調(diào)皮的學(xué)生，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵，他們心里會慢慢被感化，而且會慢慢變得活躍開朗起來。為了更快更近一步拉近與學(xué)生間的距離，我們以學(xué)生寫日記上交的方式，讓不愛說話的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個了解學(xué)生性格的平臺。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會很開心，寫上爭對性評語，給他們鼓勵。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說的話，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。
同時，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在報名的第一天，老師們就幾乎把學(xué)生名單給背下來了，第二天上課叫他們回答問題時，能夠一下子把學(xué)生的名字叫出來，還記得學(xué)生的日記里提到：“老師居然知道我叫什么名字，真的很開心”記住學(xué)生的名字就會讓他覺得你關(guān)注他，他一定會信心百倍的。施與人愛，他人必以愛相報!通過參加這次社會實踐活動，我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展。
三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河!
支教活動心得感受篇三
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了，回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我，與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’。如今我最后再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的`故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學(xué)校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
會早已把狀況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等資料。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。
我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯的成績?？芍^是果實累累呀。
支教活動心得感受篇四
段一：介紹支教的背景和意義（大約200字）
支教，即在經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)為貧困學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教育。由于我國教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，因此，支教成為了許多志愿者投身教育事業(yè)的一種方式。支教活動既可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得良好的教育，提升他們的生活品質(zhì)，也能夠增強(qiáng)志愿者的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷，豐富他們的生活經(jīng)驗，深化他們對生活的體驗與理解。在支教過程中，雖然會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
段二：支教中的成果和收獲（大約300字）
在支教的過程中，我與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶。每天與他們相處，我不僅教授他們知識，還關(guān)心他們的成長和發(fā)展?？粗麄儚臒o知無畏的孩子逐漸成長為懂事懂事的少年，我感到無比的滿足和幸福。除了教學(xué)方面的收獲，我還學(xué)會了如何應(yīng)對各種各樣的狀況。在貧困地區(qū)，學(xué)生們的家庭條件各不相同，有的甚至連飯都吃不飽，這讓我更加懂得珍惜身邊的一切。同時，支教也讓我更加堅定了自己的教育信念，相信每個孩子都是有潛力的，并愿意為他們提供更好的教育資源。
段三：支教中的挑戰(zhàn)和困難（大約300字）
盡管參與支教是一件有意義的事情，但其中也充滿了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，學(xué)校的設(shè)施陳舊，教學(xué)設(shè)備簡陋，這給教學(xué)帶來了不小的困擾。其次，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性不高，他們對教育的渴望度和自律性普遍較低，這給我教學(xué)工作帶來了一定的困難。再者，語言和文化差異也是一個挑戰(zhàn)，因為我是來自城市的志愿者，與學(xué)生們之間存在著溝通的障礙。不過，通過與學(xué)生們的互動和努力，這些挑戰(zhàn)和困難也逐漸被克服。
段四：支教后的反思與啟示（大約200字）
支教活動結(jié)束后，我深感教育的重要性和自己作為一個志愿者的責(zé)任。我認(rèn)識到，教育是改變一個人、改變一個社會的有效手段，只有通過教育，我們才能讓更多的人從貧困中解脫出來。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動力和能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。這使我更加堅定了從事教育行業(yè)的決心，將來我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為更多的學(xué)生帶去光明和希望。
段五：對未來的期望和感想（大約200字）
通過支教活動，我不僅僅為學(xué)生們帶去了知識，也收獲了很多。教育事業(yè)是一項偉大而有挑戰(zhàn)的事業(yè)，我希望自己可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為孩子們提供更好的教育機(jī)會和環(huán)境。我相信教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)，通過我的努力和堅持，我希望能夠為更多的學(xué)生打開通往知識寶庫的大門，讓他們擁有更廣闊的發(fā)展空間。最后，我也希望更多的人能夠關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，為支教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓每個孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
支教活動心得感受篇五
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不?。会t(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、把握機(jī)會加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們――――支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
支教活動心得感受篇六
初到異鄉(xiāng)。
異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。
初夜。
想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)歷大石關(guān)小學(xué)初夜的我們對此應(yīng)該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。
此間少年。
第二節(jié)課時，我拿著在學(xué)校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的興趣點(diǎn)激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認(rèn)識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。
傷離別。
一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調(diào)皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃瘢@些已經(jīng)成了過往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。
終
有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點(diǎn)。誰又一生一帆風(fēng)順，誰不經(jīng)歷離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。
支教活動心得感受篇七
今年八月下旬，為響應(yīng)學(xué)?！扒啻喝锣l(xiāng)，實踐中國夢”的口號，華中師范大學(xué)博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會實踐活動。團(tuán)隊以“公益承載希望愛心放飛夢想”為主題，始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源，服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展，拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持。
前期準(zhǔn)備變數(shù)多
__年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、計劃重訂、車票退改及購買等一系危機(jī)處理后，支教團(tuán)最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。
8月19日，支教團(tuán)從武昌站出發(fā)，經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎，支教團(tuán)于20上午順利抵達(dá)支教地點(diǎn)——沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎，陳副校長為支教隊員提供學(xué)生宿舍作為臨時據(jù)點(diǎn)，簡單的安置過后，21日，支教活動正式開始。
沿山支教進(jìn)行時
支教期間，隊員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性，初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊員們每天晚上按時進(jìn)行試講，只有試講通過才能站上講臺。對于試講中存在的問題，隊員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題，主動配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規(guī)教學(xué)課程，支教隊還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運(yùn)動會等。
另一方面，調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題，對當(dāng)?shù)孛袂檫M(jìn)行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中，隊員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖姡w驗他們的日常生活和喜怒哀樂，并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達(dá)真善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來，隊員們對當(dāng)?shù)厍闆r有了更細(xì)致的了解，也為后期研究、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。
支教活動心得感受篇八
我是一名美術(shù)教師，20xx—20xx學(xué)年響應(yīng)縣教育局的號召，并接受了一個光榮的任務(wù)：支援農(nóng)村的教育事業(yè)。支教對我們每個老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了我們原有的生活規(guī)律。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會：
首先，到農(nóng)村支教的意義重大，它架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，最大限度的優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。它促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，同時給學(xué)生帶去了更多的知識和快樂，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。支教不僅是一種責(zé)任，更是一種境界體現(xiàn)。懷揣著對支教生活的無限憧憬我踏上了支教之路。我所支教的地方在離縣城40余公里的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在去往學(xué)校的途中，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田。一個多小時路程，我們到了支教目的地中堡中心學(xué)校。
初到學(xué)校，我及時調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時常告誡自己：不要因為支教就有了“光環(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔燎诟冻觯彩亲约耗茏龅降牟还苁遣皇欠謨?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學(xué)工作，我主動向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。質(zhì)樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容著我，友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
在支教的工作中，我擔(dān)任低年級的美術(shù)教學(xué)工作。我知道限于農(nóng)村的條件，美術(shù)教學(xué)遠(yuǎn)不如城市有力度、有氛圍。正是如此，作為一名美術(shù)教師，我更應(yīng)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感、注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受美，理解美，表現(xiàn)美并愛上美術(shù)。在一開始的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們知道的很少，好在多年的美術(shù)教學(xué)也讓我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，由被動變主動，隨時抓住學(xué)生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動性;運(yùn)用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí);我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學(xué)生的視野并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。學(xué)生們更加喜歡上我的課了。課余時間，我還積極參加各種教學(xué)教研活動，與學(xué)科教師交流教學(xué)心得，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，參與到班級的美化工作中去，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報和手抄報。結(jié)合學(xué)校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念，在不斷的思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。
支教經(jīng)歷讓我走進(jìn)了農(nóng)村的小學(xué)教育，了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。雖然現(xiàn)在只邁出了支教工作的一小步，但它是充實的，它對我個人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在一年的工作中，我的表現(xiàn)受到了學(xué)生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己也得到了前所未有的'鍛煉，可以說獲益非淺!我堅信所有的支教老師，你們也是從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長。讓我們一起不辱使命，奉獻(xiàn)自己的光和熱，為我們的工作生涯寫下光輝的一頁，為我們的人生道路畫上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
雖然支教工作只有短短的一年，但我的感受良多。
首先，我們的到來對于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。
第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。
第三，對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂。
第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
支教活動心得感受篇九
第一段：引入支教背景及目的（約200字）
支教，即支教活動，是指一些志愿者或?qū)W生利用寒暑假期間到農(nóng)村或貧困地區(qū)的學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生提供教育幫助和支持的活動。支教的目的是通過教育改變孩子的命運(yùn)，推動教育公平。近年來，越來越多的年輕人加入到支教行列，他們用自己的熱情和知識為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望。在支教的過程中，我也深深體會到了這一活動的真實意義和巨大影響。
第二段：支教中的困難和挑戰(zhàn)（約300字）
支教不僅僅是一次旅行，更是一次艱辛的任務(wù)。在支教活動中，我遇到了許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。首先，溝通問題是最大的挑戰(zhàn)之一。由于很多貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃Y源，他們的普通話水平有限，甚至無法流利交流。為了能和他們進(jìn)行有效的溝通，我學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐姆窖?，盡力與他們進(jìn)行交流。其次，教學(xué)資源的匱乏是另一個問題。很多貧困地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)用具不足，給教學(xué)工作帶來了很大的困難。我不得不創(chuàng)造性地利用周圍的環(huán)境和資源，為孩子們提供有效的教學(xué)內(nèi)容。此外，還要面對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和生活條件的艱苦，學(xué)會忍耐和適應(yīng)。
第三段：支教的收獲和體會（約300字）
雖然支教充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲了很多。首先，我學(xué)會了堅持和奉獻(xiàn)。在支教活動中，每天都要起早貪黑地教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生，遇到了很多困難和挫折。但我學(xué)會了堅持不懈，用自己的行動告訴孩子們不要輕易放棄。同時，我也深刻感受到了幫助他人的喜悅和成就感，這讓我更加愿意奉獻(xiàn)自己的時間和精力。其次，支教讓我拓寬了眼界。貧困地區(qū)的孩子們給了我許多溫暖和感動，他們勤奮、樂觀，對知識有著強(qiáng)烈的渴求。我從他們身上學(xué)到了很多東西，看到了教育的力量。最后，支教讓我更加珍惜和感恩擁有的一切。看到那些孩子們需要的只是簡單的知識和關(guān)心，我意識到自己有著多么幸福的生活。我要更加努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人。
第四段：支教的反思與展望（約200字）
支教是一次難忘而有意義的經(jīng)歷，也是一次對自己的考驗和鍛煉。通過支教，我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境和問題，也看到了教育的重要性與價值。我意識到，我們應(yīng)該積極關(guān)注和投入到貧困地區(qū)的教育發(fā)展中，為貧困孩子們帶去更多的機(jī)會和希望。未來，我希望能繼續(xù)參加支教活動，用自己的力量為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，并幫助更多的孩子實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)并呼吁（約200字）
通過支教活動，我更加明確了教育的使命和責(zé)任。教育不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的能力和品質(zhì)，讓他們擁有更好的未來。希望越來越多的年輕人能夠積極參與到支教活動中，用自己的熱愛和知識為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和改變。同時，也呼吁政府和社會各界更加重視貧困地區(qū)的教育問題，加大對教育的投入和支持，助力貧困學(xué)生走向更好的明天。讓我們一起為教育公平和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
支教活動心得感受篇十
20xx年1月30日8：00我去豐一中學(xué)校，看到了張源等同學(xué)。他們也是來參加“螢火蟲”活動的。不一會兒，那些“螢火蟲”隊員們便把我們召集在一起。他們做了自我介紹，首先是隊長小明，然后是小疊……其中最有趣的是一個叫“李連杰不要臉”的李杰，還有一個戴著帽子“傻里傻氣”的小婷。他們自我介紹結(jié)束后，便把我們分成了4個班，我分到2班，2班班主任是小疊、小婷。在班主任的帶領(lǐng)下，我們回到了教室……現(xiàn)在開始選班干部了，我當(dāng)了一班之長——班長，“粽子”當(dāng)了007——紀(jì)律委員……然后設(shè)計了一個班名叫“超音速”，因為，小疊老師教數(shù)學(xué)，小婷老師教音樂，所以叫“超音速”?？谔柺牵何灮鹬猓樟?班。又選了班歌《和你一樣》。
之后，隊長小明叫大家下校園拍照，拍完后，老師宣布早晨7：30分前到校，下午1：50分到校。宣布完后，就各自回家了。第二天早上7：30分正式上課了。我來到學(xué)校，老師叫我管好紀(jì)律，然后上課……首先上的是音樂課，音樂課由小婷老師教。老師先教我們班歌《和你一樣》，老師先一句一句教我們，然后我們自己唱。第二節(jié)課是大學(xué)課，大學(xué)課主要是講大學(xué)的環(huán)境，風(fēng)貌，生活等……不知不覺已經(jīng)到了第三天，第三天下午，舉行團(tuán)隊游戲活動。其中最有趣的是接力賽……因為我得了第2名。團(tuán)隊游戲結(jié)束，緊張動人的時刻到了，看哪個班得第一名。哇哈！
我們班得了個第一名，當(dāng)聽到這里我們?nèi)嗳说腵歡呼起來了。老師還宣布了明天下午朗誦、歌唱比賽，舉行初賽。第7天舉行決賽。然后各自回家了。第四天，“兔子”老師教我們手工，她教我們折心、衣服、籃子等，我全部都學(xué)會了，真好??！到了下午，老師們帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，安排好座位……一切準(zhǔn)備就緒后，比賽開始了。首先上場的是xx同學(xué)，他表演的是朗誦……到了表演小品的何珍珠上場了，她的表演讓人開懷大笑……終于到我了，我表演的是唱歌，我唱了《和你一樣》，開始我很害怕，之后就沒那么害怕了……最后，比賽結(jié)果出來了，我們班又得了第一名，那時候我有點(diǎn)不相信了。
第五天晚上，晚飯后我和淼釗一起去找老師玩，找到老師后，老師帶我們?nèi)ド虉鲑I東西吃，小婷老師給我買了棒棒糖，小嘉老師給我買了巧克力，然后一起去了辦公室。我們叫小嘉老師教我跆拳道，小嘉老師答應(yīng)了。首先是宣誓，然后是敬禮，最后才教我們跆拳道……轉(zhuǎn)眼間到了第六天，這一天老師們都很忙，因為忙著準(zhǔn)備彩帶，氣球等東西，明天上午要去大禮堂表演節(jié)目。這是最后一次的表演。在表演節(jié)目中，我們班表演了手語《感恩的心》這首歌。表演結(jié)束后我又去找老師玩了，小婷老師對我最好，經(jīng)常和我打成一片。
寫到這里我已經(jīng)淚如雨下了，但我還要說一句：小明、小譚、小疊、小婷、兔子、小娜、小玲、小嘉、包子、小光、小杰、小j，我愛你們！
支教活動心得感受篇十一
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長春市雙陽區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的`義務(wù)支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。
當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。
1．教育水平落后。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。
2．學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
3．學(xué)生自身。在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度，對目標(biāo)理想并沒有去過多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自己的特長，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能。
雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動。
支教活動心得感受篇十二
不知不覺中，我已經(jīng)在五中支教兩周了。這兩周里我想了很多，也收獲了很多。
從九月五號參加教職工大會那一刻起，我漸漸融入這個集體。我們七個支教生參與了新生入學(xué)，然后監(jiān)考，判卷，合分。監(jiān)考的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試的所有小動作，真的能在講臺上一目了然。楊校長在開學(xué)第一天就告訴我們，不要緊張，有什么需要告訴他就行，能做到的一定做，做不到的盡力做。剛來我們跟著武主任幫忙，可他總是說快坐下歇著，別站著了。尹校長親自給我們安排了指導(dǎo)老師，而且一再強(qiáng)調(diào)，要把他們多年的經(jīng)驗傳授給我們，讓我們少走彎路。我的指導(dǎo)老師焦老師給我解答了很多疑問，而且盡可能幫我找上課的機(jī)會，讓我充分接受鍛煉。他們對我而言，既是良師，又是益友，初來乍到受到這么多的關(guān)心和溫暖，心里很感動。
我原本擔(dān)心初中生處在叛逆期，課堂管理一定很不容易，可上了幾節(jié)課以后，發(fā)現(xiàn)我的顧慮有點(diǎn)多余，大部分學(xué)生都守規(guī)矩，而且樹立了威信，課堂也好管理的多，剛開始總有少數(shù)學(xué)生起哄、不聽課，我隨時提問學(xué)生，這樣就好很多了。有的題目很多學(xué)生都會錯，我判作業(yè)的時候會把這些題挑出來，想辦法找到他們?nèi)菀桌斫獾姆椒?，再加一些有趣的例子讓學(xué)生加深印象。然而，如何處理學(xué)習(xí)中的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味性，還真是不好把握。
我覺得我最大的進(jìn)步是敢講課了，以前模擬課堂的時候總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講話磕磕絆絆，現(xiàn)在上講臺，我都不會緊張，我只想努力引導(dǎo)好學(xué)生，幫助他們上好每一堂課，讓他們把知識點(diǎn)學(xué)成自己的。還有一點(diǎn)就是聽課，通過聽課我學(xué)到了很多上課講授知識的方法，有機(jī)會的話，我想把學(xué)過的英語教學(xué)法涉及到的授課新觀點(diǎn)加進(jìn)課堂里。
如果說以前我想當(dāng)老師是因為我學(xué)了師范類專業(yè)，那現(xiàn)在我想要當(dāng)老師，是想把我所學(xué)到的知識和方法分享給學(xué)生，幫助他們學(xué)好。我想起在高中母校常聽到的一句話：為每個家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生，是最好的扶貧?，F(xiàn)在我懂了，這就是教師這個職業(yè)存在的意義。對我而言，是扶貧頂崗實習(xí)支教給了我嘗試的機(jī)會，讓我明確了人生目標(biāo)，讓我找到了實現(xiàn)人生價值的方法。我期待在畢業(yè)以后成為一名教師，真正的"扶一次貧。"。
支教活動心得感受篇十三
2018年6月底，很榮幸成為一民志愿者。七月初來到黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣工作。工作地點(diǎn)在共青團(tuán)河南縣委。剛拿到報到證的時候，看到這個陌生的地址，我就上百度查找相關(guān)的信息，還有跟人打聽河南縣那邊的情況。最終得到的答案是，那邊是高海拔地區(qū)，比較貧困。我們這邊的人上去可能有點(diǎn)吃不消。我想不去看看怎么知道那個地方真的不適合自己那!就這樣我來到了這個地方。
到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月的時間的，在這兩個月的時間里。我發(fā)現(xiàn)隨著自己對河南縣更近一步的了解，越來越喜歡上這里了。2015年8月27日。才讓書記帶著我去下鄉(xiāng)。關(guān)于“三基”建設(shè)方面的。我真的特別興奮。他還有另外兩位同事又給我普及了好多關(guān)于河南縣的知識。我們的第一站是，賽爾龍鄉(xiāng)牧業(yè)專業(yè)合作社。雖然書記他們在聊什么，因為語言問題我什么都聽不懂。但是看到他們臉上的笑容，我知道他們都很滿足。我就在一旁看著他們合作社的簡介以及墻上面的照片，照片中的景色比我在電視上面看到的要壯麗許多。在返回的途中才書記又給我講述“蒙旗草原”的知識。在風(fēng)景最美麗的地方，我們拍照留念。
這里就是亞洲第一大草場“蒙旗草場”。多么美麗的大草原。這也是我第一次站在草原上。圓了我兒時的夢想。第二站是寧木特鎮(zhèn)。從河南縣到寧木特鎮(zhèn)大約有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空，使得這里的景色更加迷人。一路上書記、同事就給我講“經(jīng)幡”、“風(fēng)馬片”還有藏族特有的“天葬”等的寓意。讓我進(jìn)一步的了解了蒙藏族文化。
在寧木特鎮(zhèn)，還是同樣的場景。書記和同事們在那邊聊“三基”建設(shè)“百縣千鄉(xiāng)”方面的事情。我就在旁邊看著他們聊天，是那么的融洽。由于我初到這個崗位不久、能力不足、語言不通。此次下鄉(xiāng)的我只是在參觀。直到此時我愛上了這里。這里有許多神秘的東西，我想去慢慢發(fā)掘它們。為了下次下鄉(xiāng)，能有所作為。我將從以下三方面開展以后的工作：
1.藏語聽不懂沒關(guān)系，我將始終保持微笑。會盡快學(xué)會日常用語。方便以后工作的開展。
2.盡快了解這邊的風(fēng)土人情、熟悉工作環(huán)境、了解團(tuán)口的工作、工作中有任何不懂得第一時間請教同事。
3.以后做的每一件事，都要盡心盡責(zé)的去做。保質(zhì)保量的做好。
我認(rèn)為，只有這樣才能夠成為一名合格的志愿者。
支教活動心得感受篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇參加支教活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們獲取更好的教育資源。今年暑假，我參加了陜西支教活動，與孩子們度過了一個難忘的暑假。在這段時間里，我收獲了很多，也深刻體會到了支教活動的意義與價值。
第一段：項目介紹及辛苦的支教生活
陜西支教項目是由一家社會公益機(jī)構(gòu)組織的，旨在幫助西部貧困地區(qū)的孩子們提供教育資源，提高教育水平。我作為其中一員，志愿前往陜西省的一個偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教，與孩子們一起度過了一個月的暑假。早晨，我們凌晨四點(diǎn)起床，奔波于山路之間，到達(dá)學(xué)校已是腿軟筋麻。白天，我們與孩子們一起備戰(zhàn)炎炎夏日的中考，晚上則是輔導(dǎo)他們完成作業(yè)和學(xué)習(xí)知識。支教生活繁忙而辛苦，但每一天的收獲和快樂都讓我們感到滿足。
第二段：與孩子們相處的成長
在我與孩子們相處的一個月里，我看到了他們的成長與進(jìn)步。剛開始，孩子們對我們的到來并不熱情，他們的心靈深處充滿了過去被冷落的傷痛。然而，通過與他們的溝通與交流，我們漸漸建立了信任和友誼。有一次，我與一個孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)時，他忽然把頭埋在桌子上哭了起來，原來，他在學(xué)校里曾經(jīng)遭受欺凌，一直壓抑著心中的委屈。我耐心傾聽他的心聲，給予他鼓勵和支持。逐漸地，他重新找回了自信，成績也有了明顯的進(jìn)步。我看到孩子們的臉上重新綻放出了笑容，這是我最大的收獲。
第三段：教育資源的不平等與推動
在支教活動中，我深刻體會到了教育資源的不平等與推動的重要性。陜西山區(qū)的教育條件十分艱苦，學(xué)校設(shè)施簡陋，教師數(shù)量不足。孩子們?nèi)狈?yōu)秀的教育資源，他們的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)動力也相對較低。我們帶去了很多新的教學(xué)材料和教育游戲，用創(chuàng)新的教育方式拓寬他們的視野。孩子們對我們的支教項目表現(xiàn)出了極大的熱情和渴望，他們愿意在我們的幫助下努力學(xué)習(xí)，獲取更多的知識和機(jī)會。通過支教活動，我們希望能夠使教育資源更加平等地分布，推動貧困地區(qū)教育的發(fā)展。
第四段：自我成長與社會責(zé)任感
此次支教活動對我個人來說也是一次極大的成長與鍛煉。在與孩子們相處的過程中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人，學(xué)會了如何通過耐心與愛心感受到他人的情緒變化，并給予及時的安慰和鼓勵。同時，也提高了我的組織和協(xié)作能力，學(xué)會了如何和他人合作，有效地完成任務(wù)。感受到來自孩子們的真誠愛意，我深深地體會到了作為大學(xué)生的社會責(zé)任感。我意識到，我們大學(xué)生應(yīng)該主動承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，積極參與到公益活動中，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：支教活動的意義與價值
通過這次陜西支教活動，我深刻認(rèn)識到了支教活動的意義與價值。我們的目標(biāo)不僅是教會孩子們文化知識，也是希望能夠用我們的關(guān)心和愛心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過我們的付出和努力，希望能夠改變他們的命運(yùn)，使他們有更多的機(jī)會改變自己的生活。支教活動不僅僅是一次教育行為，更是一次跨越靈魂與心靈的連接。相信在未來的日子里，我們會繼續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)的教育發(fā)展，為更多的孩子帶去希望和光明。
總結(jié)：
支教活動是一次深入了解貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的機(jī)會，也是一個人成長和鍛煉的過程。在支教活動中，我不僅深刻體會到了貧困地區(qū)孩子們的需求和生活困境，也明白了自己的責(zé)任和使命。希望在未來的路上，我們能夠繼續(xù)為貧困地區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量，幫助更多的孩子走出貧困，實現(xiàn)自己的夢想。
支教活動心得感受篇十五
在此次活動中，我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況并密切結(jié)合我們學(xué)院的專業(yè)特色開展了調(diào)研、科普支教、pc服務(wù)、文藝匯演等一系列社會實踐活動，本次三下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了隊員們的各方面能力，同時也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，為我們?nèi)锣l(xiāng)活動劃上了完美的句號。
隨著7個小時的車程結(jié)束，在崎嶇不平的山路中我們迎來了即將在這里度過一個星期的蓮塘村，心中不免有些許激動，下了車，來到了我們的暫住之“家”——育民小學(xué)，開始了我們的大清掃活動，也開始了我們的三下鄉(xiāng)之旅。三下鄉(xiāng)簡而言之就是我們一群大學(xué)生將我們的科技、文化、衛(wèi)生等知識傳播到鄉(xiāng)村，去幫助更多的人，蓮塘就是我們實現(xiàn)青春下鄉(xiāng)行、共圓中國夢的地方，在這里我們揮灑青春的汗水，匯聚我們的愛心，服務(wù)他人，提升自我。
本次三下鄉(xiāng)活動中，我們的科普支教活動取得了圓滿地成功，下鄉(xiāng)之前我們通過聯(lián)系當(dāng)?shù)匦ｉL得知當(dāng)?shù)貙W(xué)校只開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)兩門常規(guī)的課程，并且是隔年招生，對當(dāng)?shù)氐男W(xué)教育造成了嚴(yán)重的影響，在進(jìn)行科普支教策劃中我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開設(shè)了各類科普知識普及，如：安全小知識、醫(yī)療小知識、環(huán)保小知識、科普小知識等各類科普小知識，還開設(shè)了趣味英語、趣味謎語等一系列趣味課堂，豐富了學(xué)生的課余文化生活，在一定程度上開拓了學(xué)生們的視野，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們在下午的學(xué)習(xí)中則開設(shè)了書法、剪紙、繪畫、武術(shù)等各類興趣班，填補(bǔ)了農(nóng)村教育的空缺，讓學(xué)生多方面、多渠道獲取知識，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)工藝，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展。
在科普支教中，我們結(jié)合我們計算機(jī)科學(xué)學(xué)院的專業(yè)特色，開展了“pc到家服務(wù)送溫暖”等一系列活動，在農(nóng)村進(jìn)行計算機(jī)的基礎(chǔ)知識宣傳，在課堂上進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)，讓學(xué)生了解基本的計算機(jī)組成和計算機(jī)操作，在村委會擺攤進(jìn)行計算機(jī)知識普及，親自拆解計算機(jī)為廣大村民進(jìn)行講解，并且pc服務(wù)到每家每戶，為家里電腦有問題的家庭免費(fèi)提供義務(wù)維修電腦服務(wù)，全村上下掀起了一股pc之風(fēng)。
我們支教課程的豐富，受到了家長和學(xué)生的肯定，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也努力認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)，支教效果甚為良好，為了檢驗支教成果，在7月27日晚我們在育民小學(xué)舉辦了“省規(guī)劃院暨廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)生和蓮塘村民文藝聯(lián)歡晚會”，晚會活動期間育民小學(xué)人山人海，幾乎村里面的每家每戶都來觀看晚會，小朋友的表演更是精彩絕倫，有手語、武術(shù)、童謠等等，體現(xiàn)了小朋友們的活潑與可愛，晚會節(jié)目也少不了我們蒲公英社會實踐團(tuán)隊隊員參與，精彩動人的開場舞，激昂奮進(jìn)的詩歌朗誦，青春熱血的隊歌大合唱——我相信，精彩之余，讓人捧腹大笑的親子游戲也成了晚會的亮麗風(fēng)景線，也是農(nóng)村親子難得的一次心與心交流的機(jī)會，晚會在大合照中結(jié)束，在我們的歡聲笑語中落下帷幕，晚會的節(jié)目表演得到了廣大村民的認(rèn)可，也到了當(dāng)?shù)卮逦瘯目隙?，晚會不僅是對我們本次三下鄉(xiāng)成果的精彩展示，更是我們蒲公英社會實踐團(tuán)隊送給蓮塘村村民最好的禮物。
支教活動中，雖然為期不長，只有短短的一個星期，但是在這里我們收獲的是一份份童真的`友誼，收獲的是蓮塘村育民小學(xué)孩子們一張張美麗的笑臉，我們感受到他們對于知識的渴望，我們也盡自己所能教給他們知識，同時我們也收獲到了小孩子的夢想和祝福，很多小孩子其實都是留守兒童，他們的父母常年在外打工，他們有著跟別人不一樣的經(jīng)歷，但通過支教老師們努力，他們不斷打開心扉，綻放笑臉，看到孩子們歡快無憂的笑臉，幸福感油然而生，蒲公英，傳遞愛給孩子們，孩子們也用他們的歡聲笑語給我們傳遞著愛。
美好的時光總是如此短暫，又是一年三下鄉(xiāng)結(jié)束的時刻，我們在不舍中離別，開始我們新的生活，三下鄉(xiāng)的日子雖然艱辛，但是有蒲公英的相伴確實有滋有味，八方童愛潤童心，啟航逐夢下鄉(xiāng)行，新的開始，逐夢啟航。
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支教活動心得感受篇十六
國度必要周全人才，在異國前提的環(huán)境下創(chuàng)設(shè)前提，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改進(jìn)環(huán)境，才是個人本領(lǐng)的最好熬煉，大門生可以富裕闡揚(yáng)才華，積淀工作、糊口生涯本質(zhì)和經(jīng)驗，比年來愈來愈多的大門生展開各種百般的社會實踐活動，為進(jìn)步實踐本領(lǐng)很多高校特別是師范黌舍把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點(diǎn)。同時大門生的下鄉(xiāng)支教活動對大門生和農(nóng)村產(chǎn)生了龐大的感化和效用。大門生只有走出校門，走進(jìn)社會，才華把黌舍所學(xué)的表面用于實踐，在實踐中明白本身，在實踐中克服各種堅苦和波折，擔(dān)當(dāng)熬煉，增加才華，培養(yǎng)工作實踐本領(lǐng)。
在農(nóng)村人口占大都的中國，農(nóng)村教誨是我國教誨的重中之重。
據(jù)查看我國農(nóng)村偏僻地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教誨方面相對進(jìn)步的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以履行。大門生下鄉(xiāng)支教的活動更是給農(nóng)村教誨帶來了新的活力，帶來新的教誨思維和方法，并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的感化。
對此天海軍范學(xué)院青年家政協(xié)管帳劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)任務(wù)支教”活動。
此次暑假社會實踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會效益和廣泛的社會感化。讓參加支教的大門生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵大學(xué)生成長成才的自動性，加強(qiáng)了大門生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會自愿辦事精神。
政協(xié)會此次活動獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
此次暑假社會實踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會效益和廣泛的社會感化。讓參加支教的大門生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵大學(xué)生成長成才的自動性，加強(qiáng)了大門生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會自愿辦事精神。
1、籌辦篇工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利展開，我們細(xì)致安排，建立了籌辦小組，籌謀本次暑期三下鄉(xiāng)任務(wù)支教活動，并展開了一系列前期籌辦工作，為本次社會實踐做了富?；I辦。
（一）細(xì)致籌辦，深切踩點(diǎn)，撰寫方案，剛強(qiáng)后盾
活動的主題和方案是全部三下鄉(xiāng)活動的魂魄，為富?；I辦本次社會實踐活動，凸起我院專業(yè)特點(diǎn)和好學(xué)辦事社會的主旨，經(jīng)過議定屢次的點(diǎn)竄和評論辯論，力求訂定出一份詳細(xì)的、斗膽立異的、可操縱性強(qiáng)的方案，為此次活舉動出明顯的教導(dǎo)和強(qiáng)有力的包管。是以，青年家政協(xié)會此次活動獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
（二）“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”――愛心圖書匯集
我們面向天海軍范學(xué)院學(xué)子宣揚(yáng)圖書救濟(jì)活動，號令大家奉獻(xiàn)愛心，用現(xiàn)履舉動增援山區(qū)教誨奇跡成長，為校園精神文明構(gòu)筑和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大門生的一份氣力。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書匯集活動，匯集到的冊本籌辦救濟(jì)給所支教的農(nóng)村塾校，為本地的門生搭建進(jìn)步的門路。
（三）分工互助，多方宣揚(yáng)，多方贊成，愛心滿滿
我們步隊詳細(xì)工作落實到人，責(zé)任到位。隊員互助聯(lián)合，為包管活動順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療變亂培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向本地村民進(jìn)行海報宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)期間社會效應(yīng)明顯，獲得了本地商家（詳細(xì)包括：大力大舉贊成，并自愿為我們活動供給物質(zhì)贊成，以示他們?yōu)椴封S裝焓輪心！也使得我們活動展開得轟轟烈烈，愛心滿滿！
2、活動篇信息領(lǐng)航辦事?lián)P帆
好學(xué)辦事社常在校表里展開各項自愿辦事活動。承襲“好學(xué)奮進(jìn)，辦事社會”主旨，本年七月，我們的辦事熱忱堪比天高，銳意立異，聯(lián)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，籌謀了一系列陽光社會自愿辦事，七彩陽光辦事讓貧苦山村蒼謖飧銎咴呂鋟芷鴣霰鷓的風(fēng)采！
支教活動心得感受篇十七
支教是一種獨(dú)特的教育實踐活動，它使得我有機(jī)會走進(jìn)了中國的農(nóng)村地區(qū)，感受到了不同地域的教育的差異與挑戰(zhàn)。我有幸參與了陜西省的支教項目，給予了我難忘的經(jīng)歷和深刻的體會。
第二段：農(nóng)村教育的挑戰(zhàn)
陜西省的農(nóng)村地區(qū)教育資源相對匱乏，學(xué)校的師資力量不足，教學(xué)條件簡陋，學(xué)生家庭背景較為貧困。這些都給農(nóng)村教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，我親眼目睹了教室擁擠、教材簡陋、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足等問題。但是，農(nóng)村的孩子們依然渴望知識，他們敢于向我提問，積極參與課堂活動。這讓我深刻意識到，教育對于這些孩子來說是一次次突破自我的機(jī)會，他們的渴望與努力是值得鼓勵和支持的。
第三段：教育工作者的責(zé)任和使命
在與陜西農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生們相處過程中，我意識到作為教育工作者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。我們要去了解每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)，用愛心、耐心和智慧去引導(dǎo)和教育他們。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力，并且盡最大努力為他們提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會。
第四段：支教之后的思考與反思
通過與陜西農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)他們雖然物質(zhì)條件較差，但卻具有天生的樂觀和積極向上的品質(zhì)。他們勤奮好學(xué)、勇于探索。這讓我開始重新思考我們現(xiàn)行教育的問題，是否更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力而不僅僅是知識的傳授。我意識到，支教不僅是我對學(xué)生的一種教育，同時也是對我自己的一種教育，它讓我看到了教育的力量和意義。
第五段：收獲與展望
通過與陜西農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生和教育工作者的交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感受。我看到了農(nóng)村教育中的問題與挑戰(zhàn)，也看到了孩子們的努力和渴望。我相信，在每一個人的共同努力下，我們一定能夠為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源，讓他們有機(jī)會實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，希望通過不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
支教活動是一次獨(dú)特而難忘的體驗，它讓我走進(jìn)陜西的農(nóng)村地區(qū)，親眼目睹了農(nóng)村教育的挑戰(zhàn)與差距。通過與農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生和教育工作者的交流，我深刻認(rèn)識到教育的使命和責(zé)任。支教不僅是一次對學(xué)生的教育，也是對自己的一種教育。通過支教，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟，也看到了農(nóng)村教育的希望與努力。希望未來能夠為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子有機(jī)會受到良好的教育。
支教活動心得感受篇十八
實踐是查驗真諦的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代教誨也愈來愈珍視社會實踐。
國度必要周全人才，在異國前提的環(huán)境下創(chuàng)設(shè)前提，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改進(jìn)環(huán)境，才是個人本領(lǐng)的最好熬煉，大門生可以富裕闡揚(yáng)才華，積淀工作、糊口生涯本質(zhì)和經(jīng)驗，比年來愈來愈多的大門生展開各種百般的社會實踐活動，為進(jìn)步實踐本領(lǐng)很多高校特別是師范黌舍把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點(diǎn)。同時大門生的下鄉(xiāng)支教活動對大門生和農(nóng)村產(chǎn)生了龐大的感化和效用。大門生只有走出校門，走進(jìn)社會，才華把黌舍所學(xué)的表面用于實踐，在實踐中明白本身，在實踐中克服各種堅苦和波折，擔(dān)當(dāng)熬煉，增加才華，培養(yǎng)工作實踐本領(lǐng)。
在農(nóng)村人口占大都的中國，農(nóng)村教誨是我國教誨的重中之重。據(jù)查看我國農(nóng)村偏僻地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教誨方面相對進(jìn)步的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以履行。大門生下鄉(xiāng)支教的活動更是給農(nóng)村教誨帶來了新的活力，帶來新的教誨思維和方法，并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的感化。
政協(xié)會此次活動獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
此次暑假社會實踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會效益和廣泛的社會感化。讓參加支教的大門生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵大學(xué)生成長成才的自動性，加強(qiáng)了大門生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會自愿辦事精神。
1、籌辦篇：
工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利展開，我們細(xì)致安排，建立了籌辦小組，籌謀本次暑期三下鄉(xiāng)任務(wù)支教活動，并展開了一系列前期籌辦工作，為本次社會實踐做了富?；I辦。
（一）細(xì)致籌辦，深切踩點(diǎn)，撰寫方案，剛強(qiáng)后盾活動的主題和方案是全部三下鄉(xiāng)活動的.魂魄，為富裕籌辦本次社會實踐活動，凸起我院專業(yè)特點(diǎn)和好學(xué)辦事社會的主旨，經(jīng)過議定屢次的點(diǎn)竄和評論辯論，力求訂定出一份詳細(xì)的、斗膽立異的、可操縱性強(qiáng)的方案，為此次活舉動出明顯的教導(dǎo)和強(qiáng)有力的包管。是以，青年家政協(xié)會此次活動獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
（二）“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”――愛心圖書匯集我們面向天海軍范學(xué)院學(xué)子宣揚(yáng)圖書救濟(jì)活動，號令大家奉獻(xiàn)愛心，用現(xiàn)履舉動增援山區(qū)教誨奇跡成長，為校園精神文明構(gòu)筑和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大門生的一份氣力。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書匯集活動，匯集到的冊本籌辦救濟(jì)給所支教的農(nóng)村塾校，為本地的門生搭建進(jìn)步的門路。
（三）分工互助，多方宣揚(yáng)，多方贊成，愛心滿滿我們步隊詳細(xì)工作落實到人，責(zé)任到位。隊員互助聯(lián)合，為包管活動順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療變亂培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向本地村民進(jìn)行海報宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)期間社會效應(yīng)明顯，獲得了本地商家大力大舉贊成，并自愿為我們活動供給物質(zhì)贊成，以示他們?yōu)椴封S裝焓輪心！也使得我們活動展開得轟轟烈烈，愛心滿滿！
2、活動篇：
信息領(lǐng)航辦事?lián)P帆好學(xué)辦事社常在校表里展開各項自愿辦事活動。承襲“好學(xué)奮進(jìn)，辦事社會”主旨，本年七月，我們的辦事熱忱堪比天高，銳意立異，聯(lián)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，籌謀了一系列陽光社會自愿辦事，七彩陽光辦事讓貧苦山村蒼謖飧銎咴呂鋟芷鴣霰鷓的風(fēng)采！
支教活動心得感受篇十九
第一段：介紹支教的背景和意義（150字）
支教是指大城市的年輕人到農(nóng)村或貧困地區(qū)義務(wù)教學(xué)的一種活動。陜西是我國中部地區(qū)，農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后。因此，陜西支教成為了改善教育資源不平衡的重要途徑之一。支教不僅幫助農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育，也給城市青年提供了鍛煉自己、服務(wù)社會的機(jī)會。在支教的過程中，我深刻地感受到了農(nóng)村教育的困境和師生之間的深厚情感，獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：支教中的困境與挑戰(zhàn)（250字）
盡管支教是一項光榮而有意義的事業(yè)，但在實踐中卻充滿了各種困難與挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村地區(qū)教育資源的匱乏，學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量薄弱，缺乏先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。其次，由于農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生們對教育的重視程度不高，缺乏學(xué)習(xí)的動力。再次，由于人力資源的短缺，支教老師需要兼顧多個年級和科目的教學(xué)工作，教育質(zhì)量難以保證。這些困境讓我深切地感受到鄉(xiāng)村教育的艱辛與不易。
第三段：支教的收獲與成長（300字）
然而，盡管面臨重重困難，我在支教中收獲了巨大的成長與滿足。在與農(nóng)村學(xué)生相處的過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人、尊重他人的價值觀念，也更深刻地理解了人與人之間的平等和友愛。通過與學(xué)生的互動和溝通，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力。我從他們身上得到了深深的希望和力量，激發(fā)了自己為農(nóng)村教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)的決心。同時，支教也讓我更好地認(rèn)識了自己，鍛煉了我解決問題的能力和適應(yīng)能力，成為了一個擁有堅毅心志和奉獻(xiàn)精神的年輕人。
第四段：推動農(nóng)村教育改革的思考與建議（300字）
通過支教的經(jīng)驗，我深刻地認(rèn)識到改善農(nóng)村教育的重要性。我認(rèn)為需要在以下幾個方面加強(qiáng)工作。首先，政府需要加大對農(nóng)村教育的投入，提升農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件。其次，需要加強(qiáng)農(nóng)村教師的培訓(xùn)與進(jìn)修，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，通過制定政策和鼓勵多元化的教育模式，激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)驅(qū)力。此外，也需要加強(qiáng)農(nóng)村教育資源的統(tǒng)籌和調(diào)配，推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。只有這樣，才能真正解決農(nóng)村教育中存在的問題，為每一個農(nóng)村孩子提供良好的教育機(jī)會。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過陜西支教的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到教育的力量和農(nóng)村教育改革的迫切性。每個學(xué)生都應(yīng)該享有良好的教育資源，無論他們出生在城市還是農(nóng)村。作為一名支教者，我將保持初心，繼續(xù)為農(nóng)村教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望通過社會各界的共同努力，可以改善農(nóng)村教育的條件，讓每一個農(nóng)村學(xué)生都能有機(jī)會接受良好的教育，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也呼吁更多的年輕人加入到支教的行列，通過自己的實際行動，助力農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
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