通過撰寫報告，我們能夠系統(tǒng)地梳理問題的思路和邏輯，使得讀者更易于理解和接受。報告的內(nèi)容要貼近實際問題，具備實用性和操作性。這些報告樣本將為您提供一些有關(guān)報告格式和內(nèi)容的指導。
大學評估報告篇一
多年來，牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針，認真貫徹上級一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)，以打造本質(zhì)安全型礦井為目標，把安全文化建設(shè)作為安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和保證，不斷提升礦井的安全化、標準化水平，促進了安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。截止，公司連續(xù)實現(xiàn)安全生產(chǎn)5000天?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：
一、公司簡介
二、安全文化建設(shè)情況
1、加強企業(yè)文化建設(shè)。，豐富以“標準化”為核心、以理念指導系統(tǒng)和落地創(chuàng)建系統(tǒng)為一體的企業(yè)文化建設(shè)模式。借力五全管理，全面推進企業(yè)文化建設(shè)與全面標準化智慧礦山建設(shè)對接融合，總結(jié)提煉優(yōu)化具有企業(yè)特色的安全文化，用先進文化引領(lǐng)發(fā)展、先進理念指導實踐。進一步更新觀念，將“安全第一”方針轉(zhuǎn)化為企業(yè)“安全第一”的價值觀，依靠安全文化的潛移默化作用，從根本上提高全員安全素質(zhì)和意識，實現(xiàn)從“要我安全”的強制管理向“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
的安全意識。同時，舉辦了“采煤專業(yè)”、“掘進專業(yè)”、“機電專業(yè)”、“職業(yè)健康防治知識”等大課堂教學，提高了干部員工的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3、強化安全質(zhì)量標準化建設(shè)。始終堅持“高、細、嚴”管控，不斷加強安全質(zhì)量標準化建設(shè)，開展了七個專業(yè)的標準化集中整治，定期對動態(tài)工程質(zhì)量和衛(wèi)生面貌進行評價，動尺上線，嚴格評定質(zhì)量等級，提升了公司安全質(zhì)量標準化水平。突出技術(shù)重點，進一步加強技術(shù)管理和監(jiān)督檢查。同時，對各崗位的業(yè)務(wù)職能、工作標準及各級管理人員的崗位職能、崗位標準進行了全面梳理，認真組織全員學習和落實，做到了時時有標準、處處有標準。
4、加大安全監(jiān)督檢查。突出薄弱時間、薄弱地點和薄弱人物的管理，對井下各崗點實行全覆蓋、全方位的管控。成功運行了安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)，形成安全“閉環(huán)”管理。強化安全教育，對典型違章、重復違章的人員，進行“思想改造”，確保了幫教的效果。認真推廣學習“三表兩卡”，堅持人人持卡上崗，熟記本崗位所存在危險源及防控措施，并嚴格現(xiàn)場檢查和落實。同時狠抓了雙基建設(shè)，組織“雙基”檢查，對查出問題嚴格落實責任，限期整改。
工的防災、避災意識和現(xiàn)場處置能力。
6、強化區(qū)隊班組建設(shè)。堅持重心下移抓基層，不斷創(chuàng)新區(qū)隊、班組管理，突出抓好區(qū)隊長、班組長隊伍建設(shè)。加大從高校畢業(yè)生、優(yōu)秀生產(chǎn)骨干中選拔任用班組長力度，重點培育骨干力量。強化班組長培訓，重點培訓管理技能、安全知識、風險預控、自主管理、履職能力，持續(xù)提升班組長綜合素質(zhì)?？茖W設(shè)定考核指標，井下生產(chǎn)區(qū)隊每月開展一次班組“奪旗”競賽，每年開展一次金牌區(qū)隊、班組評選表彰活動，選樹典型，以點帶面，充分發(fā)揮正向激勵作用。采取重獎重罰措施，對成績突出、重心下移、自主管理到位的區(qū)隊、班組給予“正能量”激勵，使其政治上有榮譽、經(jīng)濟上得實惠、精神上受鼓舞，全面調(diào)動積極性，促進管理重心下移。
7、加快“智慧礦山”建設(shè)。加大科技投入，堅持量入為出，充分借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗并結(jié)合公司實際，積極探索信息技術(shù)集成應用，堅持“整體規(guī)劃、分級建設(shè)，綜成、決策支持”原則，以“1511”（一個目標：全面標準化智慧礦山、全面對標管理、全面業(yè)績管理。一個協(xié)同：各子系統(tǒng)的協(xié)同化。一個保障：以信息化建設(shè)為保障）為內(nèi)容架構(gòu)，以信息化建設(shè)為主線，打造全面標準化智慧礦山。
立安全風險預控管理系統(tǒng)，實現(xiàn)與安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)有機融合，做到危險源實時監(jiān)測，風險自動預警、自動考核。
9、嚴格隱患排查治理。立足“查大系統(tǒng)、治大隱患、防大事故”，嚴格落實安全隱患排查治理責任制和重大隱患報告、掛牌跟蹤治理及驗收銷號等制度，逐步形成“專業(yè)查隱患、安監(jiān)抓監(jiān)督、單位抓整改”的安全管理新格局，確保隱患排查到位，整改落實到位。a、b、c三級隱患納入安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)管理，按規(guī)定自動預警、自動升級、自動考核、自動銷號。實施隱患市場化運作，將“限時”治理、過期“回購”制度落實到實處。
三、安全文化建設(shè)取得的成效
安全是生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題，安全文化是企業(yè)文化的重要組成，是體現(xiàn)人的生命和健康不受威脅的安全價值觀，核心是以人為本，主體是企業(yè)員工，關(guān)鍵是安全責任的落實，重點是各類安全文化活動的開展，目的是提高全員的安全意識、安全技能，讓人人都能“懂安全、要安全、會安全、能安全、確保安全”。其具體成效體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、通過安全文化建設(shè)，促使員工牢固樹立了“安全第一”的意識，多角度對員工進行安全文化滲透，從根本上提高對安全生產(chǎn)的認識，保障了礦井實現(xiàn)本質(zhì)安全。
2、通過安全文化建設(shè)，對員工進行了煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)知識、專業(yè)技能知識等教育培訓，提高了全員安全素質(zhì)。
做到獎懲分明、監(jiān)督到位。
4、通過安全文化建設(shè)，完善了公司安全生產(chǎn)管理各項基本法規(guī)、專業(yè)安全規(guī)章制度和獎懲制度等，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，真正做到了科學適用、嚴格執(zhí)行。
5、通過安全文化建設(shè)，加強了礦井安全生產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作和以標準化班組、智慧礦山建設(shè)等為重點的安全建設(shè)。
四、自檢結(jié)果
依據(jù)《“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”評選標準（暫行）》規(guī)定，對照測評標準逐項進行自查自評，總體得分分，具體匯報如下：
1、安全承諾：公司制定印發(fā)了《安全文化手冊》，明確了企業(yè)核心安全理念、安全愿景、安全目標等，每年制定下發(fā)《安全承諾書》，每名員工都能知曉和理解全部內(nèi)容，堅決杜絕各種不安全行為。自檢得分80分。
2、安全制度和行為規(guī)范：年初，層層簽訂了《安全目標責任書》，建立健全了各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責任制，各崗位工種安全操作規(guī)程健全。建有完善的應急管理系統(tǒng)，應急演練、應急物資儲備、信息系統(tǒng)建設(shè)及員工應急培訓符合要求。自檢得分分。
3、安全引導與激勵：制度了安全生產(chǎn)目標考核獎懲制度，實現(xiàn)了安全績效與工作業(yè)績相結(jié)合，激勵措施明確并做到兌現(xiàn)到位。自檢得分分。
大學評估報告篇二
這學期學了大學生心理健康與自我成長這門課，感覺受益匪淺。的確，從自我認知、與他人互動、融入集體，我對事物的理解提升到了更高的層次。從我自己的'角度來看，我在學習中獲得了最大的好處。
這個問題困擾了我很久。與其說不知道學什么，不如說不知道選擇什么。因為大學要學的東西太多，面對眼花繚亂的課余生活，我們沒有時間去重新嘗試每一件事，所以要做出選擇，那么選擇什么就成了最糾結(jié)的問題。北京體育大學不同于其他大學，因為是體育學院，所以有很多東西是其他學校沒有的。比如我們有棒球俱樂部，足球俱樂部，武術(shù)協(xié)會等等。好像所有的俱樂部都那么吸引人，所以我曾經(jīng)糾結(jié)過選擇哪個俱樂部的問題。但是，結(jié)合自己的課程安排比較緊，有自己學習其他東西的時間，我還是選擇了社團，盡管我還是不甘心。
還有一點就是書本以外的知識。在這方面，我深有體會。在學生會，不僅認識了朋友，還學到了書本上沒有的東西。比如，我覺得生活中處處與人溝通很重要，但要愉快地與人溝通，理解別人的觀點，并不容易，這就需要學會用一種協(xié)商的口吻去傾聽和與人討論。還有一些禮貌的做法會給別人留下好印象。
怎么學？
學習目標確定后，就剩下努力去完成了。但是如果學習的時候不注意方法，會損失很多時間。聽過很多大大小小的講座，其中有一些學習經(jīng)驗交流會，因為上了大學之后時間比較充裕。我會借鑒一些好的經(jīng)驗。比如學長說要提高學習效率，專心于目前的工作。而英語學習，要多重復，比如單詞，單詞量是一個逐漸積累的過程，我們最容易出現(xiàn)的問題就是第二天忘記一半的單詞，這無疑是一個難點，也是對自信心的巨大打擊，于是學長們教會了我們?nèi)绾伪硢卧~，如何反復復習和閱讀。這些經(jīng)歷讓我在英語學習上走了很多彎路。
同時，選擇自己的專業(yè)也是學習的難點。面對紛擾的大學生活，選擇最適合的生活方式和學習理念也是“如何學習”鑰匙。這需要我們有一個公司的目標。有一個堅定的目標來指導大學生活的標準。但是我們累了，累了，想想自己的目標，就會神清氣爽。當我們迷茫的時候，想想自己的目標，那么就會有自信。我覺得我的目標很明確，就是想出國。這樣，我就要保證我的成績有一個好的gpa，每科都得高分。同時，我還得把托福和gre考好，才能上好大學。每當我無法抗拒的時候，我總會想到我的目標，想到達到目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動，總會重整旗鼓，全身心投入到學習中。我覺得是學習上最大的收獲，學會如何學習應該是大學四年最能理解的事情。學習本身不是目的，真正的目的是為了自己的目標不斷努力，從失敗中總結(jié)教訓，找到一條完全符合自己的道路來引導和鞭策自己的人生。我覺得我在面對一切困難的時候不會輕易被打敗。再想想心理學書上的話:發(fā)展始于學習。
一個人的地位和知識再高，需要的是不斷的學習。我很喜歡的學者錢鐘書先生就是這樣的人。知識方面，他可以說是中國第一人。他通曉古今，文學造詣極深，但為人低調(diào)。我一生都在學習，從不炫耀自己的知識。七十五歲時，他掙扎在文學的第一線，出版了書籍。錢老一生都在不斷學習，直到錢老去世，享年88歲。在新華社播出的新聞稿中；不朽”文字。這樣的文豪愛學習，我們要更加努力。
勤奮好于勤奮，浪費于享樂，行為毀于思考。我會不斷鞭策自己的學習和生活。
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大學評估報告篇三
最終的實驗報告成果必須用a4紙打??！
實驗項目二：房地產(chǎn)評估（宋體小四）
一、實驗目的（任選兩種）（宋體小四）
1、理解和掌握收益法評估房地產(chǎn)的步驟和特點（宋體五號）
2、理解和掌握重置成本法評估房地產(chǎn)的步驟和特點
3. 理解和掌握市場法評估房地產(chǎn)的步驟和特點
二、實驗要求（任選兩種）
根據(jù)房地產(chǎn)估價軟件中所列關(guān)于房地產(chǎn)評估不同方法的具體操作步驟，利用實驗室和指導老師提供的幫助，認真完成指定實驗內(nèi)容，真實記錄實驗中所遇到的各種問題和解決問題的方法和過程：
1、學習和掌握收益法評估房地產(chǎn)
2、學習和掌握重置成本法評估房地產(chǎn)
3、學習和掌握市場法評估房地產(chǎn)
三、實驗內(nèi)容及具體步驟（任選兩種）
（一）收益法評估房地產(chǎn)（宋體小四）
實驗數(shù)據(jù)：演示案例及補充材料，或自選數(shù)據(jù)但要注明數(shù)據(jù)來源
（二）重置成本法評估房地產(chǎn)
實驗數(shù)據(jù)：演示案例及補充材料，或自選數(shù)據(jù)但要注明數(shù)據(jù)來源
大學評估報告篇四
為貫徹落實教育部和學校審核評估工作方案的文件精神，現(xiàn)將學院審核評估自評報告撰寫的相關(guān)事宜要求如下：
一、撰寫原則
1.堅持實事求是原則。學院在認真進行自我總結(jié)、自我評估的基礎(chǔ)上，撰寫寫實性報告。以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以事實來說明，對取得的成績不作假，不夸大，對存在的問題不回避，不隱瞞。
2.把握內(nèi)涵要求原則。深刻理解并把握審核評估的指導思想、重點要求、考察重點和核心教育教學理念。認真總結(jié)，客觀清醒地認識學院本科教學發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考，明確內(nèi)涵發(fā)展方向，促進內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。
3.重在以評促建原則。堅持貫徹落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導方針，深入查找問題和不足，確定整改目標和具體措施，對存在問題原因的分析要準確、具體、深入，所提改進措施要切實可行并行之有效。
4.突出教學特色原則。凝聚全院力量，重新審視學院辦學定位與目標，認真梳理總結(jié)學院辦學經(jīng)驗和教學特色，弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，傳承先進教育文化，明確辦學指導思想，達成廣泛的共識與努力方向。
二、撰寫內(nèi)容
1.依據(jù)審核評估范圍即審核評估指標體系，從定位與目標、師資隊伍、教學資源、培養(yǎng)過程、學生發(fā)展、質(zhì)量保障和特色總結(jié)7個方面，按照24個審核要素，逐一撰寫自評報告。
2.以審核評估考察重點的四個“度”為邏輯主線，針對每一個審核要素，綜合審核要點和要點內(nèi)涵，說明該項工作的建設(shè)規(guī)劃、工作思路、實施措施和取得的實際效果與成績。
3.落實以評促建原則，按照審核評估審核項目（一級指標）撰寫問題與改進措施，找準關(guān)鍵核心問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，制定切實可行的改進措施，明確整改的目標與發(fā)展方向。
4.自評報告的撰寫須處理好自評報告與教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及支撐材料之間的對應關(guān)系；符合寫實要求與突出自身特色的關(guān)系；總結(jié)成績與查找問題的關(guān)系；分析問題與解決問題之間的`關(guān)系，做到邏輯清晰、前后貫通。
三、撰寫要求
1.認真學習研究《吉林大學本科教學工作審核評估學院評建工作方案》等文件精神，以審核評估內(nèi)涵要求為引領(lǐng)，以審核評估指標體系為抓手，在深刻理解并把握審核評估的審核要點、要點內(nèi)涵和重點要求的基礎(chǔ)上撰寫自評報告。
2.自評報告的撰寫須理念到位、事實支撐、優(yōu)勢找準、問題寫透。報告要求重點突出、文字精煉，文字總量一般不超過2萬字，問題與改進措施部分要求占自評報告的三分之一。
設(shè)備總值等數(shù)據(jù)應按照自然年統(tǒng)計，其它教學數(shù)據(jù)按學年統(tǒng)計。
4.自評報告內(nèi)容應遵循實證性原則，撰寫時應穿插核心數(shù)據(jù)圖表并進行分析，數(shù)據(jù)圖表可自行設(shè)計。報告內(nèi)容要與支撐材料、教學檔案統(tǒng)計數(shù)據(jù)、本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)等材料保持一致并相互印證。
5.自評報告格式要求：
報告標題使用二號加粗宋體，居中；
報告一級標題三號黑體，用“一、”“二、”“三、”標識；
行距調(diào)整為固定值30磅。
自評報告撰寫體例詳見《學院審核評估自評報告模板》。
四、支撐材料
1.自評報告應提供必要的佐證支撐材料，并單獨裝訂成冊。要求提供的支撐材料詳見《學院自評報告支撐材料清單目錄》。
2.支撐材料涉及到的數(shù)據(jù)表的格式和內(nèi)容可以按照教學管理檔案的要求提供或自主設(shè)計。
大學評估報告篇五
一、單位基本情況
本公司，注冊成立于3月（原名：青島xx有限公司）、先更名：青島xx有限公司。本公司位于xx鎮(zhèn)政府大沽河工業(yè)園內(nèi)，是一家股份有限公司。主要從事風力發(fā)電設(shè)備設(shè)施、鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計、制造、安裝專業(yè)，是青島地區(qū)風力發(fā)電塔制造行業(yè)的龍頭企業(yè)。主導產(chǎn)品有：風力發(fā)電設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)、化工生產(chǎn)專用設(shè)備（不含特種設(shè)備）。主要適用于：電力、風電發(fā)電等行業(yè)。
本公司現(xiàn)擁有從業(yè)人員310人，工程技術(shù)人員有30多人。廠區(qū)占地312畝、廠房面積達38500平方米，共分兩個生產(chǎn)廠區(qū)。公司具有生產(chǎn)制造3000kw大型風力發(fā)電塔筒的能力和設(shè)備，年均生產(chǎn)制造風力發(fā)電塔筒設(shè)備設(shè)施1000套，年產(chǎn)量11萬多噸，年產(chǎn)值4936千萬元。公司設(shè)有2個生產(chǎn)車間（17個班組）、10個職能管理部門，其中，設(shè)有專門的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，即：安全生產(chǎn)部并配備專職安全管理人員2名，同時聘請專業(yè)的國家注冊安全工程師、高級安全工程師代理常年安全顧問，指導和評估公司的安全管理工作。同時，我公司為增強安全意識、提高安全素質(zhì)、強化安全理念，還專門成立了企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導小組，具體負責安全宣傳資料收集、安全知識培訓、安全文化傳播和安全考核工作，營造了濃厚的安全宣傳氛圍，從業(yè)人員的安全意識和素質(zhì)明顯提升。近3年來，本公司沒有發(fā)生死亡事故、3人以上重傷生產(chǎn)安全事故及火災事故、環(huán)境污染事故等安全生產(chǎn)事故，在社會上樹立了良好形象。
二、自評情況概述
安全專管人員2人、設(shè)備專管人員1人、車間主任2人，組成了由公司分管安全副總、安全文化建設(shè)領(lǐng)導小組組長xx為組長并牽頭，公司安全總監(jiān)xx、生產(chǎn)安全助理xx為副組長并具體指導自評工作，安全生產(chǎn)部xx直接辦理自評工作相關(guān)事宜的自評工作小組。11月中旬，本公司接到xx鎮(zhèn)安監(jiān)辦下發(fā)的相關(guān)通知后，11月18日公司安全總監(jiān)、生產(chǎn)安全助理立即組織召集自評工作小組成員在公司安全生產(chǎn)部辦公室召開首次自評工作會議，進行自評工作培訓，傳達了市安監(jiān)局《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動的通知》并由安全總監(jiān)對照《膠州市安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價標準》逐項、逐條進行了指導性的細化講解并對近幾年公司開展的安全文化建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)性檔案材料的收集匯總、整理建檔和如何對照《評價標準》開展自評工作進行了明確分工，同時提出了以前安全文化建設(shè)工作存在的問題，要求按照《評價標準》整改解決不足項，爭創(chuàng)安全文化建設(shè)示范企業(yè)，會議還明確了生產(chǎn)安全助理xx同志監(jiān)督各項自評工作的落實。
（二）開展“查、看、問、擺、改”五個階段自評活動
整改解決。例如：在本次安全文化建設(shè)自評檢查過程中，我們針對冬季易發(fā)火災的特點，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)一車間吊裝班用自制火爐使用木塊取暖與企業(yè)安全文化宣傳教育：“嚴禁在生產(chǎn)車間內(nèi)部使用明火取暖”的要求不符合，公司安全生產(chǎn)部及時按照“四位一體”的安全檢查工作模式，要求該車間立即拆除火爐，清除火險隱患，有效防范了火災事故發(fā)生。
2、看：就是根據(jù)公司編制與安全生產(chǎn)規(guī)章制度相配套的安全作業(yè)文件（安全相關(guān)表格），閱看車間班組安全文化建設(shè)資料的使用和管理情況。主要閱看車間班組《班組安全檢查記錄》、《班前安全活動記錄》和《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》和《危險作業(yè)申請表》等安全作業(yè)文件是否按照公司規(guī)定要求進行使用和管理。幾年來，公司通過舉辦《安全標準化培訓班》進行安全文化傳播和安全作業(yè)文件（表格）使用和管理，特別是《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》的使用，避免了夜班作業(yè)起重設(shè)備超荷載吊裝、起重作業(yè)無人負責和酒后上崗現(xiàn)象，有力規(guī)范了車間班組及其從業(yè)人員的安全行為，促進了公司安全文化建設(shè)的持續(xù)、健康發(fā)展，企業(yè)全員的安全意識明顯增強。
志或者安全標志的含義是什么？為什么上夜班進行一般吊裝作業(yè)或者白班進行大型吊裝作業(yè)必須實行《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》？為什么要實行衛(wèi)生區(qū)域劃分、保持車間衛(wèi)生清潔？等等。通過問卷調(diào)查，使公司了解了從業(yè)人員對安全文化知識的掌握程度，澄清一些安全知識的迷糊認識，為以后進一步加強企業(yè)安全文化建設(shè)提供了針對性、實用性和有效性。
4、擺：就是通過開展的“查”、“看”、“問”活動，由公司安全總監(jiān)召集自評工作組成員二次會議，就自評分工開展活動中存在的不足項，進行擺問題。如：有的班組對與車間簽訂的《安全生產(chǎn)目標責任書》沒有履職，執(zhí)行不力，落實不好；開展應急演練活動和冬季防火安全檢查沒有以文件化的規(guī)范形式下發(fā)基層，而是由個別部門“通知”開展工作，沒有達到安全文化宣傳的目的，導致開展的安全工作沒有軌跡可查？安全宣傳欄沒有及時進行更換，安全生產(chǎn)書籍、音像資料和安全報紙、雜志沒有歸類統(tǒng)一放臵；開展安全文化建設(shè)的檔案資料沒有及時歸類建檔；個別班組對有的安全作業(yè)文件（表格）使用不合理、保存不當；有的班組個別人員就問卷調(diào)查涉及的相關(guān)內(nèi)容了解不深、把握不準等問題，仍需加以改進和強化。
公司名義和文件化的格式登記編號領(lǐng)導簽發(fā)再向基層下發(fā)紅頭文件并堅持發(fā)文簽收手續(xù)。經(jīng)過自評活動的整改糾正環(huán)節(jié)，整改糾正了不足，推動了安全文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作措施
本公司自年初開展安全文化建設(shè)工作以來，始終把創(chuàng)建安全標準化建設(shè)單位和企業(yè)安全標準化管理工作融為一體，同時展開、同步進行，公司安委會主要領(lǐng)導xx董事長和安委會成員全力支持配合并重視開展各項安全生產(chǎn)工作。公司采取了：健全組織機構(gòu)、制定制度措施、強化素質(zhì)培養(yǎng)和突出隱患排查的安全管理措施，有效開展了安全生產(chǎn)標準化管理工作，收到了良好效果，去年本公司通過了上級機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準三級評審。
大學評估報告篇六
一、科組概況
化學科組是我校一支年輕而又充滿朝氣和活力的教學隊伍，經(jīng)過科組教師的多年來的共同努力已成為了一個富有務(wù)實奉獻、開拓進取精神的和諧團結(jié)的集體?？平M教師與時俱進,努力地學習和掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高教育教學的理論水平和和實踐能力。以教科研促教學,大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大面積地提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)化學尖子生。全體全體教師勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。在教科研和教學等方面取得了輝煌的業(yè)績。被評為廣州市“優(yōu)秀化學科組”。
新課程的實施，掀起了新一輪的教育教學改革，給每個教育工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對我們化學科的教育教學帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機遇?；瘜W科組全體老師乘課程改革的東風，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當弄潮兒，勇創(chuàng)教學水平的新高，三年來在教科研和教學質(zhì)量方面取得了令人矚目的成績。科組教師承擔了“十五”市、區(qū)教育科研立項課題，并已順利結(jié)題，獲得了三等獎；撰寫教學論文和教學設(shè)計獲獎或發(fā)表的有115篇次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級單位的表彰。
1、教師基本情況
科組現(xiàn)有教學人員共19人，全部本科學歷；高級教師11人，一級教師4人。高級教師占化學教師的57.9%。
2、實驗室配置與設(shè)備
為了適應新課程標準的要求，xx年學校在區(qū)電教站的大力支持下對理、化、生實驗室進行了徹底改造，現(xiàn)共有化學實驗室6間，分上下兩層。其中一間是化學探究室，主要供輔導學生參加化學競賽及化學課外活動用，所配儀器設(shè)備先進。五間配備了抽風裝置，可進行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的實驗；全部實驗室都安裝了先進的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職實驗教師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的需要。演示實驗和學生分組開出率均達到了100%。
3.教師教學硬件與軟件情況
全科組老師人人通過學校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學科教學的整合，提高了課堂教學效率。
隨著教學改革的深入，特別是信息化教學在我校的迅速發(fā)展，本學科組教師在貫徹直觀性教學原則方面，在重視化學實驗教學方面，在以實驗為引導、探索啟發(fā)式教學、做好演示實驗、分組實驗、探討性分組實驗等方面，全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。利用一系列成功的實驗教學為學生學好化學打下堅實基礎(chǔ)。
二.教學理念與教學目標
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這是自古以來歷代教師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！
計利應計天下利,求名當求萬世名，我們敬仰之！
30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個極端---應試教育，忽視了德育和體育，實施使學生在德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育，我們探究之！
堅持以學生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，我們實踐之！我們以為教書育人的科學發(fā)展觀的四大基本元素是：
以人為本---以學生為本全面---德智體美勞五個方面
協(xié)調(diào)---知識、方法、價值觀三維教育可持續(xù)發(fā)展---自學方法、終身學習
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，為了促進素質(zhì)教育的全面實行，我國進行了新課程改革，它以促使學生發(fā)展為根本，以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，立足于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，大力倡導科學探究，有針對性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)了科學精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的高中化學新課程體系。我校化學組的各位教師，自廣東省開展新課程標準以來，積極參加省、市、校各級的培訓，各位教師還努力學習有關(guān)新課程的理論，本組主要學習了《走進新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省普通高中新課程學科教學指導》和《化學課程標準（實驗）解讀》等四本書。按照新課程實驗全員培訓，不培訓不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學教師參加市的新課程培訓,還參加了市教研室化學科在教研活動中的理論學習和觀摩課學習。每位化學老師都取得了新課程培訓證書。建立新的教學模式，形成了新的教學理念。主要有以下幾個方面：
1.學生為主體
新課程理念下的化學課堂教學，作為教師應在教學過程中與學生積極互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格、關(guān)注個體差異、滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。只有促使學生積極、主動地參與教學過程，才能使教學更好地促進學生的智力發(fā)展。布魯納認為：認識結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學習和理解知識的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學習不是被動形成刺激與反應的聯(lián)結(jié)，而是積極主動的信息加工過程。學生是學習活動的主人，學生的'學習積極性是成功學習的基礎(chǔ)，只有學生主動學習、主動認識、主動獲取教學內(nèi)容，主動吸收人類精神財富，他們才能認識世界，從而推進了素質(zhì)教育的發(fā)展。
2.創(chuàng)新教育
舊教材中，化學課程內(nèi)容偏重于學科知識專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究知識結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以知識為中心教學和片面追求升學率所導致的必然結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀公民科學素質(zhì)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學生認知特點和發(fā)展需要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學習主題和相應的內(nèi)容標準。由此出發(fā)，新課程標準對作為課程內(nèi)容具體體現(xiàn)的化學教材提出了一系列的建議。首先，教材應符合學生身心發(fā)展的特點，密切聯(lián)系學生的生活體驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實，展示化學對推進社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于學生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的安排也體現(xiàn)科學探究的特點，注重學習方法的指導，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增添化學知識的魅力，讓學生喜歡化學和主動學習化學。最后，教材在知識安排和版面設(shè)計上富于開放性和彈性，給老師和學生留有個性化創(chuàng)造的空間。總之，化學課程內(nèi)容豐富多彩，充滿了個性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識。
3、研究探索
新課程開設(shè)了一些研究性學習的課題，如高一化學有調(diào)查家庭所用燃料的性能價格、資源情況及燃燒物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價值。在教師的引導下，學生自己從生活、自然界和社會現(xiàn)象中選擇他們感興趣的問題或化學學科內(nèi)一些適合于通過探究來學習掌握的基本問題，這種方式要求學生在進行科學探究活動時，要遵循科學和進行科學研究的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學探究更注重學生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性，學生進行探究活動的空間不局限于教育和實驗室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)歷問題探究的實踐過程，獲得科學研究的初步體驗，加深對自然、社會和人生問題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，建立一種主動宏觀，獨立思考并重視實際問題解決的積極的學習方式。
4、學以致用
新課程更好地體現(xiàn)了化學在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實際，能使學生更加全面地認識世界，也正確認識人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠，由淺入深認知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學的認識和解釋，使學生掌握知識更加便捷，更有感性認識的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小實驗或家庭實驗，讓學生自己動手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡單的實驗。當學生能用化學知識解決一些日常生活中的問題后，他們是十分高興的，并有一些成功感，由此，可以進一步激發(fā)起對知識的渴望，并有助于提高學生用所學知識解決實際問題的能力，這對學生的素質(zhì)培養(yǎng)很有好處。
5、環(huán)境保護
21世紀隨著現(xiàn)代科學與技術(shù)進步，給人類社會帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學物質(zhì)進入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴重。為了預防和解決我國環(huán)境問題，新教材高一化學《氧族元素，環(huán)境保護》開辟了專門的章節(jié)，來讓學生們學習環(huán)境保護。首先教材告訴我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜脑虻姆椒?；其次教材介紹了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性認識。在高三化學教材的《化學實驗方案的設(shè)計》章節(jié)中，進一步要求學生在設(shè)計或進行實驗操作時，均應考慮到環(huán)境保護問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教育思想。總之，保護環(huán)境人人有責，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會的進步和時代的要求?？平M長盧克老師的《關(guān)于綠色化學教育的實踐與探討》的論文在《中學化學教學參考》雜志上發(fā)表。
6、愛國愛民
大學評估報告篇七
一.安全文化狀態(tài)評估概述。
1.安全文化狀態(tài)評估的定義。
安全文化評估是安全文化建設(shè)的評估手段，目的是診斷安全文化建設(shè)的優(yōu)劣，為安全文化建設(shè)提供科學依據(jù)。當前，在國家戰(zhàn)略安全生產(chǎn)背景下許多企業(yè)大力加強安全文化建設(shè)，并將其作為引領(lǐng)安全建設(shè)，做好安全穩(wěn)定工作的新思路、新模式，有力地促進了企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，對企業(yè)安全文化建設(shè)效果進行科學評估，對促進企業(yè)安全文化建設(shè)有著重要意義。
2.安全文化狀態(tài)評估的目的。
安全文化狀態(tài)評價的目的是查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險、有害因素及可能導致的危險、危害后果和程度，提出合理可行的安全對策措施，指導危險源臨近和事故預防以達到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全文化狀態(tài)評價要達到的目的包括以下四個方面。
（1)促進實現(xiàn)本質(zhì)安全化生產(chǎn)。
通過安全評價，系統(tǒng)地從工程、系統(tǒng)設(shè)計、建設(shè)、運行等過程對事故和事故隱患進行科學分析，針對事故和事故隱患發(fā)生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險的最佳技術(shù)措施方案，特別是從設(shè)計上采取相應措施，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化，做到即使發(fā)生誤操作或設(shè)備故障，系統(tǒng)存在的危險因素也不會因此導致重大事故發(fā)生。
（2)實現(xiàn)全過程安全控制。
在設(shè)計之前進行安全評價，可避免選用不安全的工藝流程和危險的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施，或當必須采用時，提出降低或消除危險的有效方法。設(shè)計之后進行的評價，可查出設(shè)計中的缺陷和不足，及早采取改進和預防措施。系統(tǒng)建成以后運行階段進行的系統(tǒng)安全評價，可了解系統(tǒng)的現(xiàn)實危險性，為進一步采取降低危險性的措施提供依據(jù)。
（3）建立系統(tǒng)安全的最優(yōu)方案，為決策者提供依據(jù)。
通過安全評價，分析系統(tǒng)存在的危險源及其分布部位、數(shù)目，預測事故的概率，事故嚴重度，提出應采取的安全對策措施等，決策者可以根據(jù)評價結(jié)果選擇系統(tǒng)安全最優(yōu)方案，和管理決策。
(4)實現(xiàn)安全技術(shù)、安全管理的標準化和科學化創(chuàng)造條件。
通過對設(shè)備、設(shè)施或系統(tǒng)在生產(chǎn)過程中的安全性是否符合有關(guān)技術(shù)標準、規(guī)范、相關(guān)規(guī)定的評價，對照技術(shù)標準、規(guī)范找出存在的問題和不足，以實現(xiàn)安全技術(shù)和安全管理的標準化、科學化。
3.安全文化狀態(tài)評估應遵循的基本理念。
單位建設(shè)安全發(fā)展。
3.1全面評價體現(xiàn)系統(tǒng)性。
系統(tǒng)性原則客觀上要求評估要達到整體化、綜合化、最優(yōu)化。這要求評估不能只從事物的某一部分、某一指標來考慮問題，而必須從整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用。開展安全文化建設(shè)評估，評估要素要互相聯(lián)系、互為補充、互相結(jié)合、互相作用，需要從不同的關(guān)鍵層面和角度全面揭示安全文化建設(shè)的水平。
3.2規(guī)范標準體現(xiàn)引導性。
不同企業(yè)或單位生產(chǎn)任務(wù)和所處域、環(huán)境不同，安全文化建設(shè)的方法和側(cè)重點也有所差異，但開展安全文化建設(shè)評估基本目的對所有單位是一致的，就是要促進企業(yè)或單位安全建設(shè)走上科學化和正規(guī)化道路。在評估實踐工作中，要求在落實國家相關(guān)部門關(guān)于安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署和總體要求的同時，還要進一步通過科學的指標體系的設(shè)立，引導各單位安全文化建設(shè)方向和標準。
3.3著眼長遠體現(xiàn)發(fā)展性。
體現(xiàn)發(fā)展性是評價工作的基本要求和特點，安全建設(shè)工作做得好不好不僅要著眼當前，還要考慮未來可能的發(fā)展。安全建設(shè)工作內(nèi)容是隨著時代發(fā)展而不更新的，安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，著眼發(fā)展性就要求開展安全文化建設(shè)評估工作時，堅持用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢，通過評估促進安全工作預防在先。
4.安全文化建設(shè)評估應把握的幾個問題。
4.1認清評估工作引導作用。
一是價值導向作用。有什么樣的安全價值觀就有對應的安全發(fā)展路徑，通過實施安全文化建設(shè)評估，引導安全文化建設(shè)價值導向，積極倡導全體人員樹立正確的安全理念。二是實踐推動作用。考核評估的基本目的和作用在于推動工作實踐。通過安全文化建設(shè)評估可以對企業(yè)或單位安全生產(chǎn)實踐產(chǎn)生較強的引導性，并對開展安全文化建設(shè)工作具有指導作用。三是激勵示范作用。評價既是對安全建設(shè)工作的規(guī)律探循，也是對企業(yè)或單位落實該項工作的檢查督導，開展企業(yè)安全文化建設(shè)評估的一個重要功能，就是對安全文化建設(shè)工作進行科學全面的評估，以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，表彰激勵先進，使企業(yè)或單位安全文化建設(shè)工作不斷邁上新的臺階。
4.2把握安全文化建設(shè)內(nèi)涵。
安全管理是安全文化的一種表現(xiàn)形式，是安全文化在安全生產(chǎn)中的某些經(jīng)驗化、理性化不斷發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)，科學的安全管理也屬于安全文化建設(shè)的范疇。特定的.安全文化氛圍或環(huán)境也會促進形成特定的安全管理模式。安全文化不僅在安全的物質(zhì)領(lǐng)域，還反映在安全的心理、道德、觀念等無形的精神領(lǐng)域。安全管理既與安全文化息息相關(guān)，又與安全文化有所區(qū)別。企業(yè)或單位安全管理是管理全過程中的子系統(tǒng)，而安全文化是企業(yè)或單位文化的一個子系統(tǒng)，企業(yè)或單位安全文化是指現(xiàn)階段為組織內(nèi)部所普遍認同并自覺遵循的安全理念和安全行為方式的總和。安全文化與安全管理相互促進，是不可互相取代的。因此，在評價安全文化建設(shè)實效時不可把安全管理等同為安全文化。
4.3科學確立評估指標體系。
全理念文化、安全制度文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化”是安全文化建設(shè)的主體內(nèi)容，
構(gòu)建安全文化建設(shè)評估指標體系須將這四項內(nèi)容分別列為4個一級指標；安全文化建設(shè)評估指標體系除了考慮考核安全建設(shè)過程情況外，還注重對安全生產(chǎn)的實效進行考核。因而，安全文化建設(shè)評估指標體系還要設(shè)立一級指標j安全績效”。
4.4精心組織籌劃評估工作。
一是要建立健全評價組織機構(gòu)。開展安全文化建設(shè)評價工作，首先應成立由多部門等聯(lián)合組成評價組織機構(gòu)，由評價組織機構(gòu)負責評估領(lǐng)導工作，積極選聘有關(guān)咨詢專家或咨詢專家組。二是要科學制定評估實施方案。制定評估工作實施方案，是科學有序?qū)嵤┌踩幕ㄔO(shè)評估的基本保證，需要把領(lǐng)導把關(guān)定向和專家輔助決策作用有機統(tǒng)一起來，科學設(shè)計安排評價方法、評價樣本、訪談提綱、測評問卷、實施計劃等要素。三是要做好調(diào)查和分析工作。采取問卷調(diào)查、個別訪談、集體座談、專家觀測、查閱檔案等形式，收集整理評估對象基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，評價工作人員對評價基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料進行認真檢查、整理，確保評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性和完整性。對安全文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核實無誤后，根據(jù)相關(guān)數(shù)學模型和實際選用的調(diào)研分析方法。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，并形成書面報告，報送評估組織機構(gòu)領(lǐng)導。
4.5正確運用評估相關(guān)成果。
運用評估成果指導安全文化建設(shè)是實施和完成評估工作的重要環(huán)節(jié)和目標，一是要把評價的基本情況客觀描述，實事求是公開評估的數(shù)據(jù)和結(jié)論。評估工作過程和結(jié)果需要客觀和透明才能起到示范激勵作用，對于評價結(jié)果需要及時向所屬單位公開公布。二是分析評價結(jié)果的特征和規(guī)律，找出對安全文化建設(shè)有指導性的經(jīng)驗做法。通過評估能夠發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)和生產(chǎn)單位的先進做法和經(jīng)驗，查找傾向性問題和個別問題，提出改進的建議和意見。三是注重發(fā)揮評估結(jié)論的指揮棒作用。對于安全文化建設(shè)成績成效突出的單位，應給予充分肯定和表彰，及時推廣先進經(jīng)驗和做法，提升整體安全文化建設(shè)水平，對于認識安全文化建設(shè)不透，實際建設(shè)工作不得力的單位，應采取管理控制措施，實事求是查找的薄弱環(huán)節(jié)，指出整改方案，保證評估成果用到實處。
二.安全文化狀態(tài)評估體系。
1.安全文化狀態(tài)安全文化就是安全理念、安全意識以及在其指導下的各項行為的總稱，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。安全文化主要適用于高技術(shù)含量、高風險操作型企業(yè)，在能源、電力、化工等行業(yè)內(nèi)重要性尤為突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責任落實到企業(yè)全員的具體工作中，通過培育員工共同認可的安全價值觀和安全行為規(guī)范，在企業(yè)內(nèi)部營造自我約束、自主管理和團隊管理的安全文化氛圍，最終實現(xiàn)持續(xù)改善安全業(yè)績、建立安全生產(chǎn)長效機制的目標。
安全文化是在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實踐的一切領(lǐng)域內(nèi)，為保障人類身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預防、避免、控制和消除意外事故和災害(自然的、人為的或天災人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財富和精神財富的總和。
2.安全文化狀況的表現(xiàn)形式。
（1）安全文化氛圍的營造。
員工在安全文化氛圍下工作能時刻保持良好心態(tài)，同時能夠促進員工自覺的遵守安全規(guī)章制度的狀態(tài)及氛圍。
（2）安全意識形態(tài)。安全意識形態(tài)包括安全價值觀念、安全思維方式、安全行為準則、
安全道德觀以及安全美學觀。
（3）基層員工安全操作意識。
基層員工的安全操作意識是指基層員工在進行生產(chǎn)操作時有意識的進行安全操作，以保證生產(chǎn)順利而安全的進行。
（4）安全生產(chǎn)責任制。
安全生產(chǎn)責任制就是企業(yè)按生產(chǎn)崗位將安全落實到個人，保障個人安全的同時使生產(chǎn)順利進行的執(zhí)行情況。安全生產(chǎn)責任制并不意味著將安全生產(chǎn)的責任推給基層及下屬員工。安全生產(chǎn)責任制首先從上級做起，逐級落實并承擔。同時安全生產(chǎn)責任制的獎懲力度要合適，不能只懲不獎。
（5）hse管理體系的建立及實施。
hse是適合市場經(jīng)濟運行規(guī)律的現(xiàn)代石油行業(yè)的管理模式。建立健全企業(yè)hse管理體系，是建立現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，健康安全環(huán)境管理科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化程度的體現(xiàn)；是建立安全環(huán)保長效機制、全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會文化的需要。建立企業(yè)的hse管理系統(tǒng)，把hse文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要程度指標，用hse文化理念培育廣大員工的行為習慣。
（6）安全生產(chǎn)管理體系。
安全生產(chǎn)管理體系是指企業(yè)就自身安全生產(chǎn)進行的全面的，系統(tǒng)的管理。整體的系統(tǒng)可以克服顧此失彼和管理上的片面性。
（7）企業(yè)高層的承諾（即領(lǐng)導的承諾）。
它體現(xiàn)企業(yè)高層管理者對安全文化建設(shè)的態(tài)度及重視程度，企業(yè)高層管理人員對安全文化在企業(yè)的核心理念和經(jīng)營原則中所賦予的比例，高層管理者做出的安全承諾對整個企業(yè)安全文化建設(shè)投入的資源支持等。
（8）企業(yè)管理層的參與。
企業(yè)高層和中層管理者親身參與及示范組織內(nèi)部的安全文化建設(shè)情況。
（9）對企業(yè)員工的授權(quán)。
高層管理者的相關(guān)安全文化建設(shè)特定職責和權(quán)利，授予其底層次的管理者或者基層員工情況。
（10）安全教育及培訓。
指企業(yè)對安全教育培訓的重視程度、對安全科技建設(shè)的重視程度、對員工參與的廣泛性及主動性的重視程度，員工在日常工作中主動的傳遞安全知識和安全技能的狀況。
（11）員工作業(yè)保護設(shè)備投入。
指企業(yè)對安全生產(chǎn)過程中保護員工的設(shè)備投入等。
（12）安全檢查與隱患整改。
包括日常安全檢查、定期安全檢查情況，隱患查處與整改情況，安全素質(zhì)與技能測試等。
3.安全文化影響因素。
從國內(nèi)外研究中可以發(fā)現(xiàn)，對于安全文化影響因素的研究最具代表性的是阿爾伯特查內(nèi)與福蘭克斯瓦格的《測評安全文化以查找決定性因素》，在這本書里統(tǒng)計出了影響安全文化的重要決定性因素可分為內(nèi)部因素和外部因素，現(xiàn)簡要介紹如下：
3.1內(nèi)部因素。
安全意識：是對員工安全行為態(tài)度的一種表達，是員工心理、知識、身體、組織忠誠心和工作努力程度的綜合表現(xiàn)。安全意識高的員工能夠保持較高的安全戒備心理，積極調(diào)動大腦中的安全知識，保持較好的身體狀態(tài)，自覺地遵守各項安全操作規(guī)程，并表現(xiàn)出較高的工作努力程度等。
大學評估報告篇八
時光飛逝?；厥走@一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩(wěn)健地走來。我進取認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務(wù)。下頭我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié)，剖析自身的不足之處，請各位領(lǐng)導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自我，讓自我各方面完善和提高。
一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務(wù)學習
一是，本人在工作之余，進取參加黨支部組織的政治學習、業(yè)務(wù)知識。在學習理論知識的基礎(chǔ)上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自我的頭腦，始終堅持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名...員的標準要求和規(guī)范自我的言行。三是堅決按照上級的指示，對自我工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認真工作
在工作上，時刻牢記自我是一名光榮的...員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，在工作中，始終牢記本職崗位的服務(wù)宗旨：游客第一，服務(wù)至上。認真學習***業(yè)務(wù)知識，提高個人素質(zhì)和法律意識，按規(guī)矩辦事，廉潔自律、嚴于律己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體此刻每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運用所學知識進行工作。
三、存在的問題與不足
一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有必須的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。
我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫忙下，經(jīng)過自身的不斷學習和提高，努力克服不足，更進一步改善工作態(tài)度，進取協(xié)助領(lǐng)導做好工作，認真完成工作任務(wù)。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自我的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華，進取轉(zhuǎn)變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。
大學評估報告篇九
我總覺得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標準進行考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請多少科研經(jīng)費、幾個國家或地方級別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個職業(yè)，一是它的神圣――傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會使一些人只為應付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。為了考核，我簡單地對自己三年的工作做了一個小結(jié)，上交組織。
一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律。自覺遵守學校各項管理規(guī)定和各項紀律。團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。
二、工作上首先在教學中認真履行自己的教師職責，很好地履行教學計劃，認真組織教學，較好地完成了學院規(guī)定的教學任務(wù)。教學效果良好，受到學生的好評。
其次科研方面，結(jié)合社會學實際的教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力;同時克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經(jīng)費超額完成，總體上完成學校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
三、熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。關(guān)注自己專業(yè)的學科發(fā)展，不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究水平和教學水平。
篇章二：
總結(jié)三年來的思想、教學和科研情況，有成績也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進步。從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面：
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
三.遵守紀律方面本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導，上級領(lǐng)導所教交給的任務(wù)準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
篇章三：
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
大學評估報告篇十
以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況摘要報告如下：
一、評估目的：了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值
二、評估對象和評估范圍：我的電腦
三、價值類型：市場價值
四、評估基準日：201*年4月20日
五、評估方法：市場法
六、評估結(jié)論：
七、報告提出日期：201*年4月27日
重要提示
以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產(chǎn)評估報告全文。
大學評估報告篇十一
第一部分
自然災害評估分析
一、基本情況
2009年，我市共發(fā)生各類自然災害134起，其中地質(zhì)災害11起，氣象災害（包括水旱災害）12起，森林火災111起。
地質(zhì)災害：全年共發(fā)生地質(zhì)災害11起，其中滑坡8起，崩塌1起，地面塌陷2起，未造成人員傷亡，直接經(jīng)濟損失約443.2萬元。
氣象災害（含水旱災害）：全年共發(fā)生氣象災害12次，其中遭受雨水洪澇災害3次，風雹災害2次，雷電災害6次，旱災1次。全市受災人口27萬人，倒塌房屋573間，轉(zhuǎn)移人口4941人，受傷33人，21700公頃農(nóng)作物受災，林業(yè)受旱面積3500公頃，18.13萬人出現(xiàn)飲水困難。
森林火災：全市共發(fā)生森林火災111起，死亡2人，過火面積983.5公頃，成材蓄積1093立方米，幼苗47.5萬株。
農(nóng)作物病蟲災害：全市水稻種植面積為374.6萬畝,其中早稻167.1萬畝、中稻28.2萬畝、晚稻179.3萬畝。全年水稻病蟲害發(fā)生面積為1685.87萬畝次，比2008年減少326.5萬畝次（僅稻瘟病比去年增加）；防治面積為2179.58萬畝次，同比減少628.58萬畝次；成災面積1.9135萬畝，同比增加0.4867萬畝（主要是稻飛虱、稻瘟病成災面積增加）；防治后挽回稻谷損失283943噸，同比減少22681噸，實際損失稻谷15221噸，同比增加2243噸。
二、主要特點
（一）地質(zhì)災害。從災害數(shù)量統(tǒng)計上，以小型地質(zhì)災害為主;從災害類型上，以滑坡、崩塌數(shù)量最多，危害最大；從災害發(fā)生時間上，主要集中在4-6月份；從誘發(fā)因素上，暴雨或強降雨是誘發(fā)突發(fā)性地質(zhì)災害的主要因素。2009年我市地質(zhì)災害發(fā)災數(shù)量相比2008年度有所上升，這與強降雨次數(shù)較多、強度較大有關(guān)，但由于應對處置工作及時有力，未造成人員傷亡。
（二）森林火災。主要集中春節(jié)、清明期間，因上墳燒紙發(fā)生的森林火災占全年森林火災的60%以上。在森林防火期內(nèi)，天氣干旱、雨量少、氣溫高極易發(fā)生森林火災。
（三）農(nóng)作物病蟲災害。一是本土常發(fā)性、遷徙性有害生物危害加重。二是入侵的外來有害生物危害嚴重。全市每年因病蟲草鼠給農(nóng)作物生產(chǎn)造成的經(jīng)濟損失近億元，其中外來生物造成的損失近3000萬元。三是次要災害升級，新的災害時有發(fā)生。以往在我市已得到有效控制的病蟲害又開始抬頭。如蝗蟲早在上個世紀60年代末已得到有效控制，但自上個世紀90年代起，我市蝗蟲發(fā)生面積又逐年擴大。
（四）氣象災害。主要表現(xiàn)為暴雨洪澇，空間分布大致是北多南少；其次是雷電及大風冰雹，發(fā)生地點多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特別是山區(qū)。
（五）旱災。2009年我市降雨總體偏少，地區(qū)分別不均勻。汛期降雨較2008年同期偏少6.8%，較歷年同期均值偏少17.4%。7月中旬開始，全市出現(xiàn)不同程度間歇性干旱，8月底至9月上旬全市大部分地區(qū)出現(xiàn)中等程度干旱，至9月底部分地區(qū)已接近嚴重干旱。
三、工作評估
（一）組織領(lǐng)導體系方面
1、市設(shè)森林防火指揮部，下屬14個成員單位，日常機構(gòu)設(shè)森林防火指揮部辦公室?？h市區(qū)設(shè)森林防火指揮部，森林防火指揮網(wǎng)絡(luò)末端延伸到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組、護林員等基層單位及個人。
2、市國土局成立了突發(fā)性地質(zhì)災害應急處理工作小組，局長顧峰任組長，工會主席伍海任副組長，地環(huán)科、地環(huán)站、各縣市國土資源局、各分局、各國土資源中心所為成員單位。
3、在市農(nóng)業(yè)生物災害防治指揮部的統(tǒng)一指揮部署下，全市農(nóng)業(yè)生物災害的防控工作實現(xiàn)了縣、鄉(xiāng)、村、組病蟲防治逐級負責制。
（二）應急準備方面
（二）型以上水庫的《防洪搶險預案》。對于部分跨汛期施工的涉水工程，各施工單位都編制了臨時度汛預案。各地還因地制宜地編制了各類實用預案。如攸縣根據(jù)實際情況，對全縣所有病險水庫、骨干山塘、山洪災害易發(fā)村、尾砂壩下游、低洼地帶等高危部位都制訂了簡單明了、通俗易懂、方便實用的人員轉(zhuǎn)移預案，充分體現(xiàn)了“以人為本”的防汛抗災工作理念。
2、隊伍建設(shè)方面。成立了株洲市森林消防支隊，五縣市成立森林消防大隊，城市四區(qū)設(shè)森林消防中隊，縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有11支專業(yè)撲火隊伍、101支半專業(yè)隊伍。市民政局在全市建立了一支從市級到村級的災害信息員隊伍。
3、應急準備方面。林業(yè)部門積極落實相關(guān)應急物資和資金準備工作。國家投入森林防火基礎(chǔ)建設(shè)經(jīng)費800萬元，市財政預算經(jīng)費60萬元，購置下發(fā)了21臺水泵、52臺油鋸、109臺滅火機等森林消防機具。市縣兩級水利部門積極開展物資儲備、搶險隊伍組建與培訓工作。市防汛物資站對物資進行了清底盤查，各縣市區(qū)也以險工險段為重點加緊做好物資儲備工作。株洲縣在沿江8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了25個物資儲備點。全市共儲備防汛砂卵石70萬方、紡織袋75萬個、木材6000方、彩條布15萬平方米、救生衣3500個、沖鋒舟30臺。
（三）預防預警方面
1、加強地質(zhì)災害預警預報。為有效減輕以氣象因素為主誘發(fā)的地質(zhì)災害帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失，市國土局與市氣象局聯(lián)合開展了地質(zhì)災害氣象預警預報，投入專項資金87萬元，擬對全市主要地質(zhì)災害隱患點進行全面的氣象預警預報工作，建立氣象地質(zhì)災害預警預報系統(tǒng)，在最短的時間內(nèi)獲取發(fā)布地質(zhì)災害預警消息，以最快的行動作好防災準備。在汛期通過株洲電視臺天氣預報欄目發(fā)布地質(zhì)災害預警預報信息。
工作進行督促檢查，檢查結(jié)束后及時召開了情況碰頭會，下發(fā)了督查通報和緊急通知。
3、加強病蟲害監(jiān)測防治。一是加強農(nóng)作物病蟲監(jiān)測預警網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。抓好5個縣級測報站和片鄉(xiāng)測報點的管理，配備一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)知識精、工作能力強、能吃苦耐勞的技術(shù)骨干。全市穩(wěn)定測報人員20個，片鄉(xiāng)聯(lián)系點35個。及時發(fā)布病蟲情報，制定科學防治策略，采取有效防治措施，指導開展病蟲防治，做到早監(jiān)測、早預警、早布置、早落實，有效控制了病蟲危害。二是加強檢疫，提高疫情防控力度。共檢疫水稻制種、繁育基地68個村組共計2.6萬畝785萬公斤，蔬菜種子基地1100萬畝1.2萬公斤，苗木0.52萬畝206萬株，未見檢疫對象的發(fā)生。全年檢疫調(diào)入水稻種子15批次1.3萬公斤，調(diào)出水稻種子396批次314.46萬公斤，柑桔、梨苗、板栗、楊梅等7批次32.2萬株。
（四）應急處置方面
1、汛期，市國土局及時組織有關(guān)專家和人員先后到攸縣、醴陵、株洲縣、石峰區(qū)、荷塘區(qū)和天元區(qū)開展了突發(fā)性地質(zhì)災害調(diào)查和應急處理?，F(xiàn)場勘察14次，由專家對7個隱患點提出了防治意見，并下達地質(zhì)災害防治督導書26份。
2、在“6.23”、“7.3”兩次洪澇災害和茶陵“11.9”風雹災害發(fā)生后，市民政局及時組織人員趕赴受災地區(qū)，核實上報災情，協(xié)助當?shù)刈龊镁葹墓ぷ鳌?/p>
3、我市堅持以市場為立足點，采取政府引導、部門支持、多方參與、合作共贏的原則，全力推進農(nóng)作物病蟲專業(yè)化防治工作。一是設(shè)立專業(yè)化防治示范區(qū)。確定株洲縣為全市水稻病蟲專業(yè)化防治示范縣，攸縣、茶陵和炎陵為病蟲專業(yè)化防治重點推廣縣，并在株洲縣、攸縣、炎陵各創(chuàng)辦了1個示范點。二是開展典型經(jīng)驗交流。6月份，組織五縣市農(nóng)業(yè)局局長、植保站站長遠赴寧鄉(xiāng)學習取經(jīng)，茶陵棗市、嚴塘、界首等鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站自發(fā)組織到常德參觀學習。6月14日，醴陵市植保站在神福港鑫達農(nóng)民水稻種植合作社召開了專業(yè)化防治工作經(jīng)驗交流會，全市農(nóng)技站站長、植保技術(shù)員、專業(yè)合作組織主要負責人共63人參加。炎陵下村鄉(xiāng)柰李種植專業(yè)合作社7月份在云里、同樂兩村舉辦了稻縱卷葉螟戰(zhàn)役承包防治現(xiàn)場會。
4、在市滅鼠領(lǐng)導小組和技術(shù)小組領(lǐng)導下，經(jīng)過充分宣傳發(fā)動，大力推廣毒餌站滅鼠法及敵鼠鈉鹽、溴敵隆等新型、安全、高效滅鼠劑。在各縣市區(qū)建立1-2個示范樣板鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展高標準、高質(zhì)量的統(tǒng)一滅鼠示范，以點帶面，推動全市農(nóng)區(qū)統(tǒng)一滅鼠工作的深入開展。3月中、下旬和十月下旬，對全市農(nóng)村農(nóng)田統(tǒng)一滅鼠面積達到265萬畝次。
（五）恢復重建方面
2009年中央財政共下?lián)苊穹恐亟ㄙY金1100萬元，市本級下?lián)苤亟ㄙY金400萬元，共完成民房災后恢復重建1523戶，受洪澇、風雹、滑坡、泥石流等災害影響的受災地區(qū)農(nóng)房恢復重建工作已基本完成。
（六）科普教育方面
1、各級國土部門通過發(fā)放宣傳資料、懸掛宣傳橫幅和展覽地質(zhì)災害圖片，廣泛宣傳地質(zhì)災害防治知識，共發(fā)放宣傳資料6900余份，增強了全社會的地質(zhì)災害防災自救意識。
2、市民政局廣泛開展了全國首個“防災減災日”宣傳活動，通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放資料、張貼圖片等形式，向廣大市民宣傳防災減災知識，提高了市民的防災意識和災害自救能力。
3、市林業(yè)局加大護林防火宣傳，采取了發(fā)放資料、制作圍裙、廣播電視宣傳、告市民書等多種宣傳方式，動用宣傳車輛368臺次，發(fā)放宣傳資料30余萬份。
4、市農(nóng)業(yè)局開展了形式多樣的宣傳活動，確保病蟲防治信息傳遞到千家萬戶。一是擴大病蟲情報張貼范圍。確保全市農(nóng)村主要交通路口和人口集中區(qū)都有病蟲情報張貼，單是醴陵市每期病蟲情報公告版就達到4200張。二是充分利用廣播、電視、手機短信的優(yōu)勢開展病蟲害預報工作。醴陵市利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣短信平臺及時發(fā)送病蟲防治時間、防治對象、注意事項等植保技術(shù)信息，全年編發(fā)13次共20多萬條，受到廣大人民群眾的歡迎。三是開展電動小喇叭宣傳活動。醴陵市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站人手一個手提式電動小喇叭，逢趕集或病蟲防治的關(guān)鍵時刻進行宣傳?！度娑际袌蟆?、湖南衛(wèi)視等媒體對此進行了專題報道。四是編發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)小冊、簡報。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，編發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)小冊、簡報，如“水稻主要病蟲草害防治”、“如何減輕除草劑藥害”、“謹防稻曲病暴發(fā)成災”等，提供發(fā)生原因和解決辦法等信息。
四、案例分析
（一）案例概要
2009年2月12日14時40分，茶陵縣森林防火指揮部辦公室接縣甘坳林場場長龍雙娥報警：甘坳林場煉山造林走火引發(fā)森林火災，現(xiàn)火勢較大，難以控制。接警后，茶陵縣立即啟動應急預案，成立了“2.12”森林火災前線指揮部，由副縣長李艷平同志任指揮長，縣林業(yè)局局長楊定桃同志任副指揮長，負責現(xiàn)場指揮撲救，縣公安局副局長、森林公安局局長譚夏林同志任副指揮長，負責案件偵破工作。下午15時50分許，縣林業(yè)局局長楊定桃同志帶林業(yè)干部職工、森林公安民警60余人，當?shù)馗刹咳罕?20余人，趕赴火災現(xiàn)場進行火災撲救和現(xiàn)場調(diào)查。經(jīng)過26小時連續(xù)作戰(zhàn)，于13日下午16時許，將森林火災全線撲滅。此次森林火災，共燒毀森林面積20.6公頃（燒毀杉成熟林6.8公頃，杉幼林13.8公頃）。甘坳林場職工譚文虎同志因撲救森林火災被火燒傷，搶救無效殉職。
撲救“2.12”森林火災中，共調(diào)集半專業(yè)撲火應急分隊3支，76人，當?shù)馗刹咳罕姟⒘謽I(yè)干部職工和森林公安民警180余人，啟用撲火機具16臺。
（二）主要戰(zhàn)斗過程
1、緊急處置階段（2月12日14時至2月12日16時）
“2.12”森林火災發(fā)生在茶陵縣東部嚴塘鎮(zhèn)境內(nèi)的甘坳林場，平均海拔650米，林分結(jié)構(gòu)以成、幼杉樹林為主。12日下午16時40分許，林場負責人譚文虎帶領(lǐng)職工12人對己煉山但未燒毀的小徑雜木枝進行堆燒作業(yè)，點火堆燒后狂風將火引燃了未煉山場。譚文虎帶領(lǐng)12人奮力撲救，終因人少火勢大，難以控制，于是撥打縣森林防火指揮部辦公室電話，請求援助。
2、山火控制階段（2月12日16時至2月12日20時）
接到火災報告后，分管副縣長李艷平、林業(yè)局局長楊定桃迅速調(diào)集林業(yè)局干部職工、森林公安民警60余人，當?shù)馗刹咳罕?20余人，趕赴現(xiàn)場實施撲救，并在甘坳林場設(shè)立了撲火前線指揮部。根據(jù)火災蔓延態(tài)勢、地理位置、撲火難度和撲火力量的權(quán)衡，前線指揮部決定兵分三路進行撲救。一路由縣林業(yè)局副局長彭文帶隊，撲火隊員由縣林業(yè)局干部職工和當?shù)厝罕?0余人組成，主攻林場東側(cè)山火，截斷山火可能向秩堂錫湖蔓延。二路由防火辦主任、森林公安局政委譚賦聲帶隊，撲火隊員由森林公安局民警和當?shù)厝罕?0余人組成，主攻林場南側(cè)山火，截斷山火可能向嚴塘鎮(zhèn)花木山場蔓延。三路由防火辦副主任劉李仔帶隊，撲火隊員由甘坳林場職工和當?shù)厝罕?0余人組成，主攻北側(cè)山火，截斷山火可能向秩堂黃草山場方向蔓延。經(jīng)過三個小時的奮戰(zhàn)，撲火雖有進展，大局得到基本控制，但終因山高、坡險，加上漸入天黑，為保障安全，前線指揮部決定將撲火隊伍撤至甘坳林場休整，天亮再戰(zhàn)。
3、全面控制林火和火場清理階段（2月12日21時至2月13日14時）2月12日21時，前線指揮部召開集林業(yè)、公安、森林公安、云陽林場、平水林場、思聰、嚴塘鎮(zhèn)及駐地單位負責人緊急會議，就如何在火場局勢得到基本控制的情況下，打好下一場攻堅戰(zhàn)，用最短的時間將山火撲滅，認真研究了對策。2月13日，指揮部將云陽林場撲火應急分隊、平水林場應急分隊和思聰民兵分隊分別增派到一、二、三路撲火縱隊中，采取直接撲打，三線推進，邊打邊清，全面固守策略，全方位突擊。2月13日7時，經(jīng)三路縱隊分別布陣，合力撲打，11時全線撲滅。歷經(jīng)26小時的“2.12”甘坳林場森林火災撲救任務(wù)圓滿完成。
（三）戰(zhàn)例評析
1、“2.12”甘坳林場森林火災的特點：撲救難度大，蔓延時間長，人財耗費大。
2、制約撲救工作的客觀和主觀方面的原因。
客觀方面：一是連續(xù)一個多月干旱無雨，地干物燥。二是2008年初的冰雪災害造成林內(nèi)倒伏物和枯干地被物多，地被腐質(zhì)層較厚，燃燒后很難撲滅，易造成反火。三是山高坡陡，使前線撲火人員很難靠近火點，撲火機具很難見成效。
主觀方面：一是火災初發(fā)期，雖然組織了大量的人員撲火，但沒有及時準確把握初發(fā)火面積小，易撲滅的有力時機。二是一線指揮員對特殊地段火災發(fā)展的態(tài)勢、撲救的艱巨性預料不足。多次撲滅，多次反火，使一線撲火隊員意志受挫。三是外援撲火隊伍因不了解山形地貌，撲火的方式和策略欠佳，見火就打，跟著火跑，疲憊應戰(zhàn)，耗時，耗力，耗財，效益不高。
五、存在問題
（一）城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施和住房抗災能力有待進一步提高。城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)抗災設(shè)防標準不高，布局不盡合理，農(nóng)村還有大量的土坯房，抗災能力差。防汛抗旱應急工程不足，控制性骨干工程少，設(shè)施不配套。
（二）災害監(jiān)測預警體系有待進一步健全。各類自然災害的監(jiān)測手段和技術(shù)水平不高，災害信息獲取處理，預警信息發(fā)布渠道不夠暢通，特別是對農(nóng)村和偏遠地區(qū)的預警信息服務(wù)有待加強。
（三）應急物資保障能力有待進一步增強。我市各類應急物資實物儲備品種少，數(shù)量小，規(guī)模小，沒有綜合的救災物資儲備倉庫，需要進一步完善應急物資儲備網(wǎng)絡(luò)，增加應急物資儲備的數(shù)量和品種，全面提高救災物資應急保障能力。缺乏救災應急配套資金，災害救助、災民緊急轉(zhuǎn)移安置、災民基本生活保障、救災物資儲運不及時。
六、工作建議
（一）應加強專業(yè)應急救援隊伍與非專業(yè)應急救援隊伍的合作，聯(lián)合培訓、聯(lián)合演練，提高合成應急、協(xié)調(diào)應急的能力。
（二）加大防災減災宣傳，提高居民防災減災意識和自救互救能力。抓好宣傳教育，力爭自然災害的預防宣傳教育形式多樣、新穎獨特，做到更廣泛、更直接，更深入人心，全面提高干部群眾的防災減災意識。各類學校應當把應急知識教育納入教學內(nèi)容，從小培養(yǎng)安全意識和自救、互救能力。
（三）要建立統(tǒng)一的監(jiān)測與預警突發(fā)事件信息系統(tǒng)。各部門、各地區(qū)監(jiān)測網(wǎng)點的突發(fā)事件信息系統(tǒng)，要建立健全基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，完善預警監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)互聯(lián)互通，加強跨部門、跨地區(qū)的信息交流與情報合作。
大學評估報告篇十二
以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況摘要報告如下：
一、評估目的：了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值
二、評估對象和評估范圍：我的電腦
三、價值類型：市場價值
四、評估基準日：4月20日
五、評估方法：市場法
六、評估結(jié)論：
七、報告提出日期：204月27日
重要提示
以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產(chǎn)評估報告全文。
資產(chǎn)評估報告正文
根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序?qū)ξ业碾娔X在年4月20日進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下：
一、評估目的
了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值
二、評估對象和評估范圍
評估對象：我的電腦
規(guī)格型號：g470
制造廠家：聯(lián)想筆記本
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年
三、價值類型
根據(jù)本次評估目的的相關(guān)條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產(chǎn)應當進行交易的價值估計數(shù)額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據(jù)要評估的
資產(chǎn)在評估基準日的外部經(jīng)濟環(huán)境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日
本次資產(chǎn)評估的基準日為2015年4月27日。資產(chǎn)評估基準日是評估結(jié)論開始成立的一個特定時日，在形成評估結(jié)論過程中所選用的各種作價標準、依據(jù)均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產(chǎn)的自身狀況及外部經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結(jié)論是不同的。
五、評估依據(jù)
本次評估主要依據(jù)市場法來評估我的電腦的現(xiàn)在的市場價值。
大學評估報告篇十三
專業(yè)自評報告撰寫格式（供參考）
第一項：封面
1．標題為學院專業(yè)剖析自評報告
2．落款寧波城市職業(yè)技術(shù)學院、日期
第二項：正文文字
1．要求統(tǒng)一設(shè)置a4頁面（頁邊距上下空2.5cm；左空3cm；右空2cm）。
2.大標題統(tǒng)一用三號黑體，正文設(shè)置小四號宋體。
第三項：專業(yè)剖析自評報告正文的目錄
按報告內(nèi)容定
第四項：專業(yè)部析自評報告正文框架
第一部分專業(yè)基本情況
一、專業(yè)概況
（一）專業(yè)沿革
（二）專業(yè)背景
（三）人才培養(yǎng)情況
二、專業(yè)現(xiàn)狀
（一）規(guī)模
（二）人才培養(yǎng)模式
（三）教學團隊
（四）校內(nèi)外實驗實訓基地建設(shè)
（五）課程教材建設(shè)
（六）教學管理
（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量
（八）社會服務(wù)
三、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標
（一）專業(yè)定位
（二）畢業(yè)生職業(yè)面向
（三）培養(yǎng)目標
（四）培養(yǎng)規(guī)格
第二部分專業(yè)建設(shè)的主要舉措與成效
一、校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革
二、課程建設(shè)
（一）教學內(nèi)容和課程體系改革建設(shè)（3.1）
（二）教學方法和手段改革（3.2）
（三）主講教師（3.3）
（四）教學資料（3.4）
三、實踐教學
（一）實踐教學課程體系設(shè)計與建設(shè)（4.2）
（二）頂崗實習（4.1）
（三）實踐教學條件（4.4）
（四）實踐教學管理（4.3）
（五）雙證書獲?。?.5）
四、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊建設(shè)（2）
五、教學管理（6）
六、招生與就業(yè)（7.1、7.2）
七、社會服務(wù)（7.3）
第三部分專業(yè)特色與創(chuàng)新
專業(yè)特色與創(chuàng)新的內(nèi)容
第四部分存在的主要問題及整改思路
內(nèi)容根據(jù)實際情況確定
注:括弧內(nèi)的數(shù)字為指標體系中主要評估指標或關(guān)鍵評估要素中的序號.
大學評估報告篇十四
根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序?qū)ξ业碾娔X在4月20日進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下：
一、評估目的
了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值
二、評估對象和評估范圍
評估對象：我的電腦
規(guī)格型號：g470
制造廠家：聯(lián)想筆記本
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年
三、價值類型
根據(jù)本次評估目的的相關(guān)條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產(chǎn)應當進行交易的價值估計數(shù)額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據(jù)要評估的'
資產(chǎn)在評估基準日的外部經(jīng)濟環(huán)境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日
本次資產(chǎn)評估的基準日為204月27日。資產(chǎn)評估基準日是評估結(jié)論開始成立的一個特定時日，在形成評估結(jié)論過程中所選用的各種作價標準、依據(jù)均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產(chǎn)的自身狀況及外部經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結(jié)論是不同的。
五、評估依據(jù)
本次評估主要依據(jù)市場法來評估我的電腦的現(xiàn)在的市場價值。
六、評估方法
根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的規(guī)定，本著獨立、客觀、公正、科學的原則，采用市場法對我的電腦的市場價值進行了評估。
市場法，也稱為市場價格比較法，是指利用市場上同樣或類似資產(chǎn)的近期交易價格，經(jīng)過直接比較或類比分析以估測資產(chǎn)價值的各種評估方法的總稱。
七、評估程序?qū)嵤┻^程和情況
用直接比較法，直接比較法中采用市價折扣。這個型號的電腦剛上市時候的價格是4800元，我買的時候的價格是4000元。
折扣率=16.67%
至評估基準日為止，我的電腦已經(jīng)使用了31個月，折舊價為800元。此電腦尚可使用年限為17個月。
八、評估假設(shè)和限定條件
假設(shè)電腦的價值損耗是均勻的，即在耐用的年限內(nèi)每年的貶值額相等。
九、評估結(jié)論
根據(jù)以上分析及評估得出：截止至評估基準日，在評估假設(shè)及限定條件下，我的電腦的市場價值評估值為人民幣880元。
十、特別事項說明
1.本評估報告中的分析和結(jié)論是評估人員自己公正的專業(yè)分析和結(jié)論。
2.本人與本估價報告中的估價對象沒有利害關(guān)系，也與有關(guān)當事人沒有個人利害關(guān)系或偏見。
3.本人已對本估價報告中的估價對象進行了考察，但評估人員對評估物的考察僅限于外觀和使用情況。
4.沒有人對本估價報告提供重要專業(yè)幫助。
十一、評估報告使用限制說明
1.本評估報告只能用于本報告載明的評估目的和用途。
2.本評估報告只能由評估報告載明的評估報告使用者使用。
3.未征得本人同意，評估報告的內(nèi)容不得被摘抄、引用或披露于公開于媒體，法律、法規(guī)規(guī)定以及相關(guān)當事方另有約定的除外。
4.評估報告的使用有效期：根據(jù)國家的現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，資產(chǎn)評估結(jié)果的有效期為一年，即自評估目的在評估基準日后的一年內(nèi)實現(xiàn)時，可以評估結(jié)果作為底價或作價依據(jù)(還需結(jié)合評估基準日的期后事項的調(diào)整)。超過一年，需重新進行資產(chǎn)評估。
十二、評估報告提出日期
本評估報告提出日期為4月27日。
大學評估報告篇十五
時光如電，歲月如梭，還清晰記得剛進大學時的情景，轉(zhuǎn)眼間，大一生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年，應該說收獲是多方面的:專業(yè)知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗等，在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的專業(yè)向就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榉较?，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學好了會計方面的專業(yè)知識。下面我對各個方面進行簡要的概括。
我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態(tài)度認真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識:我學的是會計專業(yè)，它要求認真細致嚴謹，所要掌握的工作方法多、難度大。在平時的學習中要不斷的結(jié)合課本上的模擬案例，逐步扎實地掌握了專業(yè)知識，為了跟上社會需求，我還深入學習辦公應用軟件的使用。
為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，把書本知識和實踐結(jié)合起來，我積極參與學校的各種活動。這對我的組織能力、執(zhí)行能力、交流能力、責任心等方面都是一次極強的鍛煉。
在大學期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學關(guān)系上，總的來說，我與同學的關(guān)系都是比較融洽，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時的生活和學習上能主動幫助同學，積極參加院學生會組織的活動，熱情融入到學生會大家庭中去，處理好與同學、老師的.關(guān)系。學生會的工作讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
大學階段不僅僅是學習專業(yè)知識、培養(yǎng)各種能力的時間，積極提高自身思想修養(yǎng)更是大學階段我們需要去努力做的。我在大學不斷充實自己的知識以外，還注意自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，使我以后更好的走向社會。
在這一年里我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還有許多方面要不斷的提高和完善，在今后我會繼續(xù)努力，使自己的工作能力繼續(xù)提高，專業(yè)知識用運到會計工作中，做到以學至用。
自然，大一一年有我辛勤的付出，也有輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，在學習生活等方面走的更遠。大一，這不是一個階段的結(jié)束，而是另一階段的開始，是我另一征程的起點，我相信在以后的人生道路上我能走的更好!
自我評估報告可以反映自身各方面的能力和不足，對自己有一個全面的認識。可以對自己所存在的問題有個清晰的認識并找到相應的解決方法，對自身的優(yōu)勢有個準確的把握并繼續(xù)保持，書寫自我評估報告可以使自身的能力得到提高。
大學評估報告篇十六
（邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社）。
邛崍市殘疾人聯(lián)合會：
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社經(jīng)營四年多來，各方面工作順利開展，獼猴桃種植基地逐步壯大，關(guān)于近幾年合作社工作開展情況，自我評估報告如下：
一、基地建設(shè)基本情況。
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社成立于2014年元月正式建成，法人代表韓忠其，注冊資金150萬元?；毓灿嫀臃N植獼猴桃2000畝，本村投產(chǎn)面積800畝，重點集中在韓坪村9個村民小組，其中帶動本村殘疾人戶數(shù)20戶。
二、經(jīng)營管理模式。
合作社針對殘疾人發(fā)展增收主要是帶動扶持，具體體現(xiàn)在帶動殘疾人及其家屬發(fā)展種植獼猴桃，提供種植管理技術(shù)、低價銷售獼猴桃種植所需的生產(chǎn)資料和引進收購商提供銷售渠道以及組織開展日常種植技術(shù)培訓。合作社經(jīng)營模式主要是帶動群眾自行種植。
三、資金使用和管理。
合作社共計帶動農(nóng)戶入社200余戶，成立當初，合作社由股份成員出資建立，入社成員出基本入社費用，每戶100至200元，主要用于引進種苗和前期種植技術(shù)培訓。合作社主要經(jīng)營風險由入股股東承擔，入社成員不承擔風險因素。
四、市場風險因素。
水果行業(yè)產(chǎn)能過?，F(xiàn)象是我國目前影響和制約水果種植風險的主要因素，獼猴桃產(chǎn)業(yè)也是中國十大水果產(chǎn)業(yè)之一，要杜絕種植風險，除開自然因素影響外，種植高品質(zhì)無公害水果是當下避開種植風險的主要工作，合作社帶動種植戶按標準按要求種植管理，并按規(guī)定使用農(nóng)藥，是提高獼猴桃質(zhì)量的關(guān)鍵，基地在帶動殘疾人致富工作上，首先給予殘疾人及殘疾人家庭更急優(yōu)惠的價格提供日常生產(chǎn)資料，專門開展針對殘疾人獼猴桃種植的相關(guān)技術(shù)培訓，合作社優(yōu)先給予殘疾人種植基地專門的技術(shù)人員現(xiàn)場指導，第一時間解決殘疾人及其家庭的相關(guān)訴求。
五、存在的問題和不足。
基地目前主要存在的問題是銷售渠道起伏較大，電商平臺銷售部分種植戶不太認可，加上資金缺陷，嚴重影響基地發(fā)展，此次申報基地扶貧政策，目的在于加大合作社辦公投入，引進專業(yè)的技術(shù)人才團隊，促進銷售渠道穩(wěn)定化，基地發(fā)展壯大了，農(nóng)戶也就增收了，這也是我們基地帶動殘疾人發(fā)展獼猴桃種植的最終目的。
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社。
2018年7月10日。
大學評估報告篇十七
有時候我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。
作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。
對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關(guān)系、愿意花費很多心思、結(jié)交各種各樣的人。
另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。
有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經(jīng)驗和方法來進行;對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。
興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對_種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現(xiàn)在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件(word、e_cel、ppt等)的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù)，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
能力：能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。
一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經(jīng)驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。
自我定位。
不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。
我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。
對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗不足、沒有多大的人脈關(guān)系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準備。
總之從大學開始，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力!
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大學評估報告篇十八
評估報告
（邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社）
邛崍市殘疾人聯(lián)合會：
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社經(jīng)營四年多來，各方面工作順利開展，獼猴桃種植基地逐步壯大，關(guān)于近幾年合作社工作開展情況，自我評估報告如下：
一、基地建設(shè)基本情況
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社成立于2014年元月正式建成，法人代表韓忠其，注冊資金150萬元。基地共計帶動種植獼猴桃2000畝，本村投產(chǎn)面積800畝，重點集中在韓坪村9個村民小組，其中帶動本村殘疾人戶數(shù)20戶。
二、經(jīng)營管理模式
合作社針對殘疾人發(fā)展增收主要是帶動扶持，具體體現(xiàn)在帶動殘疾人及其家屬發(fā)展種植獼猴桃，提供種植管理技術(shù)、低價銷售獼猴桃種植所需的生產(chǎn)資料和引進收購商提供銷售渠道以及組織開展日常種植技術(shù)培訓。合作社經(jīng)營模式主要是帶動群眾自行種植。
三、資金使用和管理
合作社共計帶動農(nóng)戶入社200余戶，成立當初，合作社由股份成員出資建立，入社成員出基本入社費用，每戶100至200元，主要用于引進種苗和前期種植技術(shù)培訓。合作社主要經(jīng)營風險由入股股東承擔，入社成員不承擔風險因素。
四、市場風險因素
水果行業(yè)產(chǎn)能過?，F(xiàn)象是我國目前影響和制約水果種植風險的主要因素，獼猴桃產(chǎn)業(yè)也是中國十大水果產(chǎn)業(yè)之一，要杜絕種植風險，除開自然因素影響外，種植高品質(zhì)無公害水果是當下避開種植風險的主要工作，合作社帶動種植戶按標準按要求種植管理，并按規(guī)定使用農(nóng)藥，是提高獼猴桃質(zhì)量的關(guān)鍵，基地在帶動殘疾人致富工作上，首先給予殘疾人及殘疾人家庭更急優(yōu)惠的價格提供日常生產(chǎn)資料，專門開展針對殘疾人獼猴桃種植的相關(guān)技術(shù)培訓，合作社優(yōu)先給予殘疾人種植基地專門的技術(shù)人員現(xiàn)場指導，第一時間解決殘疾人及其家庭的相關(guān)訴求。
五、存在的問題和不足
基地目前主要存在的問題是銷售渠道起伏較大，電商平臺銷售部分種植戶不太認可，加上資金缺陷，嚴重影響基地發(fā)展，此次申報基地扶貧政策，目的在于加大合作社辦公投入，引進專業(yè)的技術(shù)人才團隊，促進銷售渠道穩(wěn)定化，基地發(fā)展壯大了，農(nóng)戶也就增收了，這也是我們基地帶動殘疾人發(fā)展獼猴桃種植的最終目的。
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社
2018年7月10日
大學評估報告篇十九
針對委托人所要評估的資產(chǎn)，帶電腦已經(jīng)停產(chǎn)，只能通過其購買時的價格，和市場上相似產(chǎn)品價格及二手市場上此類資產(chǎn)價格進行比較參考，通過技術(shù)觀察計算其重置成本和成新率，對委托資產(chǎn)進行科學公正的評估。
1、明確評估的目的、對象、類型、范圍確定評估基準日;。
2、雙方簽訂委托業(yè)務(wù)約定書;。
3、對所要評估的資產(chǎn)制定詳細具體的評估方案。
3、聽取產(chǎn)權(quán)所有者對待評估資產(chǎn)的介紹;。
5、收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，保證資料的真實性，完整性，保障資產(chǎn)評估工作的嚴謹性、準確性;。
6、現(xiàn)場進行實物考察，對待評估資產(chǎn)狀況進行考察，并作出記錄，向資產(chǎn)所有者了解資產(chǎn)有關(guān)情況。
2、查看閱讀待評估資產(chǎn)的一些相關(guān)文件，如所有權(quán)證明文件、發(fā)票、保修卡等;。
3、對價格評估，采取多個參照物，對實地市場價格和網(wǎng)上價格的數(shù)據(jù)進行收集整理。
先對資產(chǎn)的評估形成一個初步的評估結(jié)果，再進一步的對結(jié)果進行完善和修改，對數(shù)據(jù)進行收集、整理、和匯總，對于初步結(jié)果的錯誤不足進行整改工作，形成最終的資產(chǎn)評估的結(jié)果。
對最終的結(jié)果進行討論和分析，保管相應的資料與數(shù)據(jù)，編制相應的評估報告書，對評估報告書進行整理和審查并作備案，最后提交給委托人資產(chǎn)評估報告書。
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