10.總結(jié)和體會是實(shí)踐與思考的結(jié)晶，是我們成長路上的里程碑。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要全面回顧自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，梳理出自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。其次，要積極思考并總結(jié)出核心的觀點(diǎn)和體會，抓住關(guān)鍵問題，突出重點(diǎn)。同時，要注重言之有物，語言簡練明了，避免空泛和模糊的表述。還可以借鑒他人的心得體會，通過多角度的觀察和思考來拓寬自己的認(rèn)識和理解。最后，要對自己的心得體會進(jìn)行一定的反思和檢驗(yàn)，提出自己的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地理解如何寫一篇高質(zhì)量的心得體會。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇一
本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（大約150字）
教學(xué)總結(jié)是每一個學(xué)校都進(jìn)行的重要活動，旨在總結(jié)教學(xué)工作的實(shí)施情況，檢視教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施。我校最近進(jìn)行了一次教學(xué)總結(jié)，通過觀察和反思，我對學(xué)校的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校教學(xué)總結(jié)的心得體會。
第二段：對教師教學(xué)過程的分析和評價（大約250字）
首先，我要強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中的重要性。一個優(yōu)秀的教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，掌握了一定的教學(xué)方法和技巧。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，在課堂上廣泛運(yùn)用互動教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方式。然而，仍有個別教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。此外，有些教師缺乏激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
第三段：學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果的分析和評價（大約250字）
其次，學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度和學(xué)習(xí)成果也是一個重要的評價指標(biāo)。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度普遍較高。他們積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并參與到課堂討論和小組活動中。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了肯定。他們在各個科目上的成績相對較好，學(xué)習(xí)興趣也有所提高。然而，仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這可能與教師在教學(xué)設(shè)計和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的不足有關(guān)。
第四段：教學(xué)資源和環(huán)境的分析和評價（大約250字）
教學(xué)資源和環(huán)境是保障優(yōu)質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在提供教學(xué)資源和環(huán)境方面做得相對較好。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和圖書館，并鼓勵教師和學(xué)生利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。此外，學(xué)校還積極開展各種教育活動，豐富學(xué)生的課外生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)校在教學(xué)資源的合理配置和利用方面仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。同時，還可以加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源。
第五段：改進(jìn)方案和總結(jié)（大約300字）
基于對教學(xué)總結(jié)的觀察和反思，我認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣砀倪M(jìn)教學(xué)工作。首先，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，使其在課堂中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣?？梢酝ㄟ^課外輔導(dǎo)和興趣小組等方式開展，鼓勵學(xué)生參與各種實(shí)踐活動。此外，學(xué)校還應(yīng)提供更多實(shí)用的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)和企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和資源支持。
總結(jié)起來，教學(xué)總結(jié)是一個重要的學(xué)?；顒?，通過總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)工作，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教育質(zhì)量。通過對教師教學(xué)過程、學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果以及教學(xué)資源和環(huán)境的分析和評價，我們可以找到改進(jìn)教學(xué)工作的切入點(diǎn)。希望學(xué)校能夠根據(jù)教學(xué)總結(jié)的結(jié)果，進(jìn)一步完善教育教學(xué)體系，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
（注：由于助手的回答長度有所限制，以上960字僅為答案的一部分。）
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇三
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”，自2月1日以來，我們開展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個月的教學(xué)情況小結(jié)如下：
一、教學(xué)安排。
我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束，所以為了迎接中考，網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型，重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時，重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的.體積或表面積。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯進(jìn)行的模式。
二、教學(xué)模式。
主要采用qq平臺，同時應(yīng)用微信、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源，自己也制作課件，制作微課，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)觀看，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有很多學(xué)生不理解不會做題，我會上課時提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨(dú)問我，針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時解決。
三、學(xué)生上課情況。
統(tǒng)計一下，真正上課的20人左右，按時提交作業(yè)的25人左右，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右，近一個星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象，經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促，近一星期抄襲人數(shù)有所減少，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。
四、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。網(wǎng)課上看不到學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，得很長時間做出回答，師生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)，另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來。
2、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì)，網(wǎng)上布置的作業(yè)，很多同學(xué)不知道是不是自己做的，有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇四
在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣，我的思想認(rèn)識也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。近期縣教育局開展暑期教師集訓(xùn)活動。在這次學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時期教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認(rèn)識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動。下頭，結(jié)合自我教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會:
一、要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、要進(jìn)取進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究證明，一個科技人員應(yīng)用知識的總量，大約僅有20%是在傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念，堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育，與時俱進(jìn)，不斷充實(shí)自我，才能獲得生存和自我的社會位置，實(shí)現(xiàn)自我作為教師的人身價值。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇五
學(xué)校教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會，可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。本文將就學(xué)校教學(xué)總結(jié)的重要性、總結(jié)的方法和總結(jié)中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行闡述。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)是教育環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分?？偨Y(jié)的過程能夠使教師深入反思自己的教學(xué)行為，找出問題和不足之處，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供方向。同時，學(xué)校教學(xué)總結(jié)也能夠促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流和經(jīng)驗(yàn)分享，提高整個教育體系的效能?？偨Y(jié)的結(jié)果能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更有針對性的指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)的方法多種多樣，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。
首先，教育者可以利用問卷調(diào)查的方式，收集學(xué)生對教學(xué)效果和教學(xué)過程的意見和建議。問卷調(diào)查既能夠客觀反映學(xué)生對教學(xué)的滿意度，又能夠發(fā)掘潛在問題和改進(jìn)方向。
其次，教師還可以開展教學(xué)觀摩活動，通過觀摩其他教師的授課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。觀摩活動能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和改進(jìn)意識，拓寬教育視野。
最后，教師可以組織教研活動，邀請一些專家學(xué)者或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行講座和研討，就教學(xué)方法、教材選用等方面展開研討，以期獲得新的啟示和思路。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)需要教師們的共同努力，也需要一些具體的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
首先，學(xué)校應(yīng)該建立完善的教學(xué)總結(jié)機(jī)制，明確總結(jié)的具體內(nèi)容和形式，為教師提供合適的平臺和機(jī)會。
其次，教師在總結(jié)過程中要客觀、真實(shí)地反映實(shí)際情況，不回避問題和困難。只有如實(shí)地總結(jié)，才能找出問題的根源并加以解決。
同時，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵教師之間的互相交流和合作，幫助彼此發(fā)現(xiàn)不足和提升。
最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視教學(xué)總結(jié)的工作，給予教師充分的支持和鼓勵。
第五段：總結(jié)和展望。
總結(jié)是一個循環(huán)過程，通過總結(jié)，可以不斷提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生能力。因此，學(xué)校教學(xué)總結(jié)是一項(xiàng)持續(xù)而重要的工作。通過總結(jié)，學(xué)?？梢愿玫亓私饨虒W(xué)現(xiàn)狀和問題所在，加以改進(jìn)和提升。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)總結(jié)的機(jī)制和指導(dǎo)，通過不斷的反思和改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更有效的教育方法。
總之，學(xué)校教學(xué)總結(jié)可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提升學(xué)生能力的培養(yǎng)。在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)選擇合適的方法，注意事項(xiàng)，并時刻保持對教育的熱愛和追求。相信通過大家的共同努力，學(xué)校教學(xué)總結(jié)將會取得更加顯著的成果。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇六
追憶往昔，展望未來，一年的工作結(jié)束了，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面
虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了__種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
3、做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動情況
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇七
一、敬業(yè)奉獻(xiàn)，克勤克儉是重要基礎(chǔ)
敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、榮譽(yù)感和高度的職責(zé)感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的;教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)識自我的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛崗是實(shí)現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。
敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻(xiàn)，勇于探究真理，敢于獻(xiàn)身。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自我從事的職業(yè)都覺得厭惡的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，僅有確立崇高的價值目標(biāo)，克勤克儉，依靠自我的終身努力，自覺地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實(shí)現(xiàn)自我人生的真正價值。
二、熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)換主角是根本前提
我們明白，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。經(jīng)過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的活動，教師的道德素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，我深刻體會到:在新世紀(jì)、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會，及時解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛生。
總之，作為一名人民教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇八
通過20xx年x月x日的培訓(xùn)內(nèi)容和個人導(dǎo)課節(jié)目展示，專家對我提出的相關(guān)意見，使我更明確認(rèn)識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。
當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。
教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
幾位專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。
通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的'學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席；由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者。
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇九
20__學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些總結(jié)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
三、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、積極參加教研組的活動。
活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十
有位教師在執(zhí)教一篇游記時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師采用小導(dǎo)游的方式讓學(xué)生先小組合作學(xué)習(xí)，然后集體交流，抽學(xué)生輪流上臺用自己的語言向同學(xué)們介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)。利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，在教學(xué)時向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖，猶如身臨其境，美不勝收，接著又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息。整堂課內(nèi)容充實(shí)，模式新穎，學(xué)生饒有興趣，也學(xué)了很多。表面上學(xué)生收獲不少，但是由于缺少了對文本的朗讀，實(shí)質(zhì)的理解還是缺少相當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，尚有部分學(xué)生甚至一節(jié)課中沒開過口，這顯然無助于課文的內(nèi)容的解讀。
語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！弊x背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法。現(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十一
當(dāng)前的語文教學(xué)，不管是老牌的“教師講，學(xué)生聽”，還是翻新的“教師問，學(xué)生答”，或是改革的“教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn)”，其總體還是以教師為中心，“喧賓奪主”的情況還是顯而易見。其實(shí)，語文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！薄白晕颉北闶菍W(xué)生形成自我教育的途徑。在“讀”的基礎(chǔ)上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”學(xué)“文”。當(dāng)然，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行。自悟探究中要有思維培養(yǎng)，自悟探究中要有語言訓(xùn)練，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。我會有效結(jié)合“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十二
萬事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
一、實(shí)習(xí)目的。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;。
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域。
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印⑴c班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)。
在省直保育院實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十三
教育是社會發(fā)展的基石，而學(xué)校教師則是教育事業(yè)中的中堅力量。作為一名學(xué)校教師，每天面對著成百上千的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們必須面對的課題。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會，我將在以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)與分享。
首先，作為學(xué)校教師，教學(xué)管理的核心是對學(xué)生進(jìn)行全面的了解和把握。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的興趣、特長、性格均不相同。因此，我們在教學(xué)管理中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。通過精心的觀察和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，可以更好地制定教學(xué)計劃，使每一個孩子都能得到適合他們的教學(xué)方式和方法，真正做到因材施教。
其次，積極開展多元化的教學(xué)活動是提高教學(xué)管理效果的重要手段。學(xué)校教師不應(yīng)僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的教具和多媒體設(shè)備，以及互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)設(shè)各類講座、實(shí)驗(yàn)活動、社會實(shí)踐等多元化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。同時，我們還可以通過作業(yè)批改、小組討論、課后輔導(dǎo)等方式，給予學(xué)生充分的反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，注重與學(xué)生家長的密切溝通是加強(qiáng)教學(xué)管理的重要途徑。教師與家長的緊密合作，能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和他們在家中的學(xué)習(xí)情況。我們可以通過家訪、家長會、家長微信群等多種形式，與家長保持經(jīng)常性的交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。及時了解學(xué)生在家的困惑和問題，制定針對性的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生更好地解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。與家長的良好溝通還能夠增加學(xué)生對學(xué)校教育的認(rèn)可度和滿意度，形成良性的教育生態(tài)。
最后，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地進(jìn)行教學(xué)管理工作。作為學(xué)校教師，我們要不斷進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平。參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，拓展自己的教學(xué)思路和實(shí)踐方式，進(jìn)而不斷豐富和完善自己的教學(xué)管理手段。同時，我們還應(yīng)積極參與評課活動，接受同行的專業(yè)評審和指導(dǎo)，不斷反思和總結(jié)，提高自身的教學(xué)能力和管理水平。
總之，學(xué)校教師教學(xué)管理需要全方位、多手段的努力，只有不斷完善教學(xué)方法和管理手段，才能更好地推動學(xué)校教育的健康發(fā)展。在實(shí)踐的過程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和提升，以更好地服務(wù)于學(xué)生，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和競爭力的新一代人才做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十四
縱觀語文教學(xué)的歷史，在古代，說某某能寫一手好字，能寫書信，這人的語文素養(yǎng)就好;相反，說某某的語文水平差，往往就說這人斗大的字也識不了一筐?？梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單。但盡管簡單。卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說說寫寫?！澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的評價嗎?當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
學(xué)校教師教學(xué)心得體會總結(jié)篇十五
實(shí)踐表明，培養(yǎng)學(xué)生把解題后的反思應(yīng)用到整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成檢驗(yàn)、反思的習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)能力的行之有效的方法。解題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但不同的解題指導(dǎo)思想就會有不同的解題效果，養(yǎng)成對解題后進(jìn)行反思的習(xí)慣，即可作為學(xué)生解題的一種指導(dǎo)思想。反思對學(xué)生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作積極的意義。因此，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問題，結(jié)合作業(yè)作出合適的反思。對學(xué)生來說是培養(yǎng)能力的一項(xiàng)有效的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生反思解題過程是作業(yè)之后的一個重要環(huán)節(jié)，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7413319.html】
